大學生寒假10課觀後感 篇1
百年前，一場愛國主義運動——五四運動浩浩蕩蕩地展開，一瞬間這一由青年掀起的浪潮很快席捲了全國，中國人的愛國意識、民族意識在此時像閘門被沖開一樣，將愛國之情付諸在實踐上，內除國賊、保衛祖國權益......
今天的我們，正值青年，五四運動已經過去百年，可留下的財富是我們要汲取要學習的，正如習近平總書記在五四運動100周年大會上曾說過：“對每一個中國人來說，愛國是本分，也是職責，是心之所系、情之所歸。對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。”在祖國處於未來復興的關鍵時期，我們要爭做時代弄潮兒，傳承五四精神，未來的長征路在我們的腳下定會走得更加耀眼。
大學生寒假10課觀後感 篇2
我們常說，時代的進步是日趨提速的，提速的過程即為每個人成長的過程，在過程中，青年力量獨居一席。新時代下奮鬥的青年，該如何尋找自己的目標？新時代下奮鬥的青年，該如何保持自己的初心？新時代下奮鬥的青年，該如何用實際行動實現理想？這些都是我們作為新時代青年應該面對的問題。少年強，則國強，只有我們奉獻出自己的青春，祖國才會更強大，人民才會更幸福。學習認真嚴謹，對生活始終保持熱愛，面對困難不退縮，面對挑戰不懦弱，竭盡全力去為了心中的信仰而奮鬥，這就是我們青年學子應該做的。
大學生寒假10課觀後感 篇3
學習了“寒假十課”中的《百年恰是風華正茂》，我對於祖國艱苦卓絕的奮鬥歷史深有感觸。20__年是新中國成立72周年，是中國共產黨成立100周年。在無數偉大英雄的艱苦奮鬥下、在中國共產黨的領導下，我們的國家一步步向好發展，長征勝利、抗日戰爭勝利、新中國成立、在聯合國合法席位的恢復……這都是中國變強的證明，在新時代，我們青年學生更要，接續奮鬥，胸懷千秋偉業，為國奉獻，為國奮鬥！
大學生寒假10課觀後感 篇4
時代呼喚英才，希望在於青年。這是我們的家，這是我們的國，我們要揮灑我們的汗水，讓我們的青春之花綻放在這古老的土地上。當代青年，應當把自己與國家聯繫起來，緊跟時代的步伐，建設祖國需要青年參與，復興民族需要青年奮鬥，我們當代青年，應該為人民為祖國充分發揮我們的價值，塑造嶄新的形象！
大學生寒假10課觀後感 篇5
今朝唯我少年郎，作為中國青年，在面臨國家危難之時，不應麻木不仁，冷眼旁觀，也不應懦弱膽小，隨波逐流。“少年強則國強”從不是一句簡單的話，它適用於任何一個國家、任何一個民族。我們中華民族曾在苦難中沉淪了上百年，如果當時沒有這樣一些清醒、不斷探索的中國青年們扛起中國的未來，何談如今的盛世呢。
1998年的特大洪水、20__年汶川大地震、20__年的新冠肺炎，中國青年從來沒有讓人失望，當國家有難之際，青年永遠是最堅挺的脊樑，我也相信00後、10後在不久的將來也會扛起大旗，成為時代新的驕傲。
大學生寒假10課觀後感 篇6
古往今來，國家的進步往往掌握在青年一代的手中，青年就是祖國強大與進步的重要力量。在視頻中講述了五四運動時期青年學生義無反顧地走上街頭，只為爭取國權。到了新時代，青年依舊與祖國同在，一項項科技突破都離不開青年一代的努力奮鬥，這使我想起習近平總書記說的：“衷心地希望青年積極擁抱新時代，奮進新時代，讓青春在為祖國，為人民，為民族，為人類的奉獻中煥發更加絢麗的光彩。”作為新時代的青年學子，我們應該努力學習，積極奮鬥，為新時代中國的偉大復興添磚加瓦。
大學生寒假10課觀後感 篇7
幾代中國青年都有著同一個中國夢，就是讓我們的祖國強大起來。笑臉代替了哭臉，富裕代替了貧窮，健康代替了疾病，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇恨，生之快樂將代替了死之憂傷，明媚的花園將代替了黯淡的荒地。”青春只要有了夢想，便義無反顧。百年青春從未老去，歸來仍是翩翩少年。新時代青年應當努力學習，提升自己，為祖國奉獻，始終跟緊祖國步伐，與祖國同奮進。青春總是短暫的，百年心手相傳，卻接續著一個不老的青春。
大學生寒假10課觀後感 篇8
20__年的疫情大爆發，使得這兩次寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣感受到，我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。直至現在，這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻我們待得有點“煩悶焦躁”的家，是許多前線抗疫人員想回卻不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天裡，我們每一個人都無法置身事外，我們也應儘自己的綿薄之力，不為國家、社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛生，為社會貢獻出自己的力量！
大學生寒假10課觀後感 篇9
梁啓超先生曾說：“少年智則國智，少年強則國強，少年興則國興，少年獨立則國獨立”。回首中華民族從“東亞病夫”到“東方雄獅”，從“飽受屈辱”到“和諧生活”，你可知道有多少的中華兒女為今天傾注了他們滿腔的愛國熱血，用他們的奮鬥精神創建祖國的基業，使祖國變得更加強盛。正是這些先輩的艱苦奮鬥，無私奉獻，才有了今天的美好生活。我們是祖國的未來，我們是新時代的青年，肩負著建設祖國的重任。我們要繼承老一輩的奮鬥精神，樹立遠大的理想和抱負，磨鍊意志，砥礪品格，刻苦學習，永遠胸懷崇高理想，並堅定信念去為之奮鬥，把自己的真才實學用在建設祖國上，使祖國更加富強！這就要求青少年們，繼承優良傳統，練就過硬本領，立下鴻鵠之志，方能前途似錦，來日方長。
大學生寒假10課觀後感 篇10
“國家興亡，匹夫有責”，中華民族之責任，全在我少年！回顧中華民族上下五千年的璀璨歷史，我們驚嘆老一輩革命英雄戰士們在戰場上橫刀立馬的滿腔熱忱，我們慶幸偉大的中華民族有五千年的燦爛歷史文化，我們慶幸我們的國家有許許多多不屈不撓、不畏艱險、不怕犧牲的民族英雄，我們慶幸有中國共產黨的正確領導，帶領我們走向勝利。今天的中國已今非昔比，正昂首闊步地朝著富強、民主的方向邁進。我們青年學子一定要珍惜這來之不易的美好生活，繼承革命先烈的遺願，追尋先輩們的足跡，奮發圖強，立志報國。
大學生寒假10課觀後感 篇11
90年代的風風雨雨，是多么的艱辛啊!我們偉大的祖國又迎來了xx大，黨的xx大是黨在我國進入全面建設小康社會的關鍵時期。
回顧歷史長河，中國文化歷史悠久，曾幾度興衰，從鴉片戰爭，到南京*，再到“九一八事變”……在中華民族即將滅亡的時候，是共產黨成就了，中華民族，是八路，是紅軍。他們為我們創造了一個沒有戰爭的學習環境。
大學生寒假10課觀後感 篇12
作為一名21世紀的大學生，怎能只在學校埋頭苦讀呢，應當做到實踐，讀書兼得。實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等於沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰中。 我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應當今飛速發展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現自己的人生價值呢? 抱著這種想法，我來到了永安市海舟食雜店。在那裡，我做的是一名送貨員，每天起的比雞早，睡的比鼠晚，雖然很艱苦，但他增強了我的艱苦奮鬥精神，使我們邁出了成功的一步。
通過10天的社會實踐，從對食雜店一無所知，到初窺門徑，其中學習了很多，人也更加成熟，與老闆聊的更加友好。第一天老闆給我一本帳本說：這裡面記錄的是食雜店裡所有商品的名字及價格外足足有幾百個種類，你務必在今日記住所有商品名字，以便日後送貨拉貨之用。看到這本小本子，我蒙了，好幾百種商品名字及價格，比以前讀書背地東西還多還困難!嗨，這不難為我嗎!不管了，吃得苦中苦，方為人上人，我就不信了，就算不吃飯，我也要把它背下來!第二天，一大早就被叫醒送貨，(睡眠不足啊)騎著車開始了送貨行程!在期間受到了顧客的不滿，受到老闆的訓斥，心裡感到委屈，不平衡，但最終還是打大球發泄心中的不快!第三天，第四天，第五天，第六天，第七天，第八天，漸漸的熟悉這份工作，顧客，老闆也開始對我的贊可!第十天!快要過年了，老闆給了我五百元的報酬，並對我說了對我人生路極其有用得訓言，俗話說“人至踐，則無敵”實踐真是人生中的大舞台!當你拿著辛苦勞作得來得報酬和升華能力的訓言時，那真是無比得驕傲與自豪啊
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的食雜店，雖然經常在我們生活中出現，但對每個人來說記住食雜店所有物品的名字那是相當困難的，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地套用於工作中這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
大學生寒假10課觀後感 篇13
在這個嶄新的20__年的寒假，為創新團課組織形式，充分發揮網際網路優勢開展團員教育，團中央製作推出了學生團員“寒假十課”。
當我學習“寒假十課”過後，自己對心中的那個永恆的信仰更加堅定，也更加自信。
“寒假十課”共分為五章，分別為“理想、祖國、榜樣、青春、未來”每一個章節都有著獨特而又明確的主題，讓我受益匪淺。
其中，對我來說最為深刻的主題就是“理想與青春”了。
“理想”這一章節中的《百年恰是風華正茂》這一課向我們講述了在共產黨的領導下，經歷了南昌起義、抗日戰爭、新中國的建設等中國百年發展史。使我認識到了日本軍國主義給我們中華民族帶來的沉痛災難，也使我明白了只有國家富強、民族團結、社會穩定、國防強大才不會挨打、不會被欺辱，才能巍然屹立於世界民族之林。
而“青春”這一章節則順應時事，講述的是關於抗疫的事情。看看疫情，當西方國家還在為失控的疫情而苦惱時，中國早就已經在黨的領導下實現奇蹟般復甦。這正說明了我國的強大與優秀，以及國民們的優秀品格。當然更展現出中國共產黨的領導之正確。
當今，我國經濟的增長之快，我國實力之不斷增強，更加顯示了我國在未來會有一個美好前景。我為能接受中國共青團這樣先進組織的教育而感到幸運，為能生長在中華人民共和國這樣的國家而感到幸福!
大學生寒假10課觀後感 篇15
自1939年在紀念五四運動20周年時陝甘寧西北青年救國聯合會決定設立了這個節日，具有十分重大的意義，我們身為共青團的一員我們應該努力貢獻自己的一份力量來共同建設這個大家庭，人們都應深深記住這個神聖的節日，是為了反對帝國主義和軍閥而掀起的青年運動，我們更應該學習當時青年的精神，努力奮鬥，堅強不屈，這是對國家命運的擔當，對社會問題的激情*，不僅讓青年人成為歷史的主角，也為我們鋪墊了一條光明之路，是思想上的提高。
大學生寒假10課觀後感 篇16
實踐目的;第一，勤工儉學;第二，豐富假期生活;第三，鍛鍊自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收穫。
時光如流水，總在不經意間靜靜地流逝。不知不覺在大學已度過了半年，迎來了我上大學的第一個寒假。同學們都迫不及待地準備著回家，我理所當然也想要回家和父母親人團聚。 不過作為一名大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會;同時實踐也是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。因此,我決定與父母商量，準備找一份工作來鍛鍊一下自己，終於在假期即將開始時，我找到了一份家教的工作。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。得到了一個鍛鍊自己的能力和實現自身價值的機會;我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……
一
我的學生叫，是中的一名學生。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從她兒子的性格愛好談到他的學習情況。我第一次全面了解我的學生時，是通過與他交談籃球開始的，因為我們都比較喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時間來懶於學習，貪於玩樂。由於上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入理想大學，靠自己創造美好的未來。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，真是可憐天下父母心啊!我也同時感到肩上的擔子很重。對於沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰”。
二
家教的第一天，，我發現他在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。我開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。俗話說，“態度決定一切嘛!”
第二天，我給他講了我以前同學的經歷，有正面的也有反面的，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什麼，不時地點頭表示同意。此後，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天下午工作兩個多小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以後的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，並經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒，九層之台，是需要起於壘土的。
三
由於每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。上午我還有一部分時間用來給自己“充電”。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心裡會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。
大學生寒假10課觀後感 篇17
在建黨100周年來臨之際，我通過“寒假十課”主題團課的學習深刻感受到，中國共產黨這一百年的底色是奮鬥，這一百年的旋律是拼搏。作為青年大學生要聽黨話、跟黨走，愛黨愛國愛人民，堅定政治信仰，胸懷遠大理想，勤思尚學、勤奮進取，勇於肩負時代賦予我們這一代青年人的光榮使命！
大學生寒假10課觀後感 篇18
孟德斯鳩說：“我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。”人的一生不僅要接受家庭的教育，更要接受社會的考驗。今年寒假，我們參加了重慶市委市政府組織的大學生帶薪頂崗實習——作為重慶市的在校大學生，我們是幸運的，帶薪頂崗實習是重慶市針對重慶各所高校在校大學生實行的一項切實有效的政策，通過這種實習方式，讓我們這些長期待在學校這座象牙塔的孩子們更早的認識社會、更快的了解社會，為我們大學生未來就業提供了一個良好的平台和鍛鍊的機會。
我們很榮幸地被分配到了重慶市梁平縣政府辦公室。20__年1月21日，帶隊負責人武老師把我們帶到了政府辦公室報到。因為是政府核心行政部門，所以我們不免有些緊張，但更多的是好奇和期待。這是一個寶貴的機會，我們在這裡可以從各方面提高自己，接觸社會，了解政府機關運作，積累經驗。
政府辦公室的領導並沒有我們想像中的那樣嚴肅，他們非常熱忱的接待了我們，並將我們安排到了文書室實習，辦公室的哥哥姐姐對我們也很照顧，當遇到不懂的問題他們會耐心的給我們講解，做錯了事情也會認真的給我們指正。在他們的幫助下，一個月的時間裡，我們慢慢熟悉和掌握了辦公室的工作流程和職能。每天都會有很多檔案需要整理、呈送給領導批閱，並傳送到相應部門，這些工作，不僅使我們了解到政府辦公室的職能，也提高了我們對政府各個職能部門的認識。就連平時看似簡單枯燥的辦公室電話接打，也讓我們學到不少正式的禮貌用語。
實習期間，我們還很有幸地參與了三次政府工作大會的舉辦，《20__年“五個主題”年建設動員大會》，《全縣城市經濟工作大會》以及《全縣農村經濟、計畫生育暨社會事業工作大會》。大家在辦公室蘭主任的帶領下負責布置會場，安排和分發座次表。在大家齊心協力，用一個星期的時間精心布置下，三個大會最終圓滿結束。會後，我們還得到了蔣縣長的高度認可和表揚。
“大學裡學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。”在學校時，老師總強調我們要培養自己的自學能力，參加實習後我們才深刻體會到老師的良苦用心。除了語言文字和計算機操作外，課本上學的理論知識用的很少，工作中的問題更多的需要我們勤思考、善分析、多動手。
作為實習生，我們總是積極主動，整理檔案、打掃辦公室、整理會場，並主動與辦公室的同事交流學習。我們也常常翻閱檔案，了解時事動態和最新政策，了解政府在哪些方面、通過哪種途徑為人民服務，給人民謀福利，落實社會保障工作的。有時候還會有前來上訪的民眾，真的只有身處政府機關才知道民眾的糾紛難事多，有很多事情都需要政府來解決，而我們作為辦公室的標桿，形象，應該耐心地與民眾溝通，了解情況，通過正確程式與渠道幫他們解決問題。
辦公室的前輩們說：“辦公室工作會經常加班加到很晚，特別是在召開重大會議之前，需要做很多準備工作，加班很正常。領導們更是經常辦公到深夜，白天他們有很多牽頭工作，年底慰問也多，但只要有顆奉獻的心和熱忱的態度，工作就一定會做好。”聽後更能體會到政府工作的辛苦和意義所在。
從實習中，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗。很多東西書本上是學不來的，知識是死的，人是活的。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩重處理事情，完成應當完成的任務，用心觀察，用心學習。作為辦公室的文秘人員，言行舉止，態度都關係著整個辦公室的形象。見微知著，一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養。辦任何事情都要耐心，細心，用心。(就拿我們在整理領導講話的錄音材料來說，一個標點符號的差錯就可能會錯誤表達一個句子的感情色彩。)就辦公室文秘人員這一崗位來說，服務，奉獻，創新也很重要。而從這一崗位放大到整個學習生活，我們更應該勤學習，善思考，常修身，敢創新。
此次實習我們不僅增長了見識，得到了鍛鍊，培養了能力，更領悟到了做人做事的原則和態度。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”親身實踐，結合自身所學，方能提高自己。
孟德斯鳩說：“我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。”人的一生不僅要接受家庭的教育，更要接受社會的考驗。今年寒假，我們參加了重慶市委市政府組織的大學生帶薪頂崗實習——作為重慶市的在校大學生，我們是幸運的，帶薪頂崗實習是重慶市針對重慶各所高校在校大學生實行的一項切實有效的政策，通過這種實習方式，讓我們這些長期待在學校這座象牙塔的孩子們更早的認識社會、更快的了解社會，為我們大學生未來就業提供了一個良好的平台和鍛鍊的機會。
我們很榮幸地被分配到了重慶市梁平縣政府辦公室。20__年1月21日，帶隊負責人武老師把我們帶到了政府辦公室報到。因為是政府核心行政部門，所以我們不免有些緊張，但更多的是好奇和期待。這是一個寶貴的機會，我們在這裡可以從各方面提高自己，接觸社會，了解政府機關運作，積累經驗。
政府辦公室的領導並沒有我們想像中的那樣嚴肅，他們非常熱忱的接待了我們，並將我們安排到了文書室實習，辦公室的哥哥姐姐對我們也很照顧，當遇到不懂的問題他們會耐心的給我們講解，做錯了事情也會認真的給我們指正。在他們的幫助下，一個月的時間裡，我們慢慢熟悉和掌握了辦公室的工作流程和職能。每天都會有很多檔案需要整理、呈送給領導批閱，並傳送到相應部門，這些工作，不僅使我們了解到政府辦公室的職能，也提高了我們對政府各個職能部門的認識。就連平時看似簡單枯燥的辦公室電話接打，也讓我們學到不少正式的禮貌用語。
實習期間，我們還很有幸地參與了三次政府工作大會的舉辦，《20__年“五個主題”年建設動員大會》，《全縣城市經濟工作大會》以及《全縣農村經濟、計畫生育暨社會事業工作大會》。大家在辦公室蘭主任的帶領下負責布置會場，安排和分發座次表。在大家齊心協力，用一個星期的時間精心布置下，三個大會最終圓滿結束。會後，我們還得到了蔣縣長的高度認可和表揚。
“大學裡學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。”在學校時，老師總強調我們要培養自己的自學能力，參加實習後我們才深刻體會到老師的良苦用心。除了語言文字和計算機操作外，課本上學的理論知識用的很少，工作中的問題更多的需要我們勤思考、善分析、多動手。
作為實習生，我們總是積極主動，整理檔案、打掃辦公室、整理會場，並主動與辦公室的同事交流學習。我們也常常翻閱檔案，了解時事動態和最新政策，了解政府在哪些方面、通過哪種途徑為人民服務，給人民謀福利，落實社會保障工作的。有時候還會有前來上訪的民眾，真的只有身處政府機關才知道民眾的糾紛難事多，有很多事情都需要政府來解決，而我們作為辦公室的標桿，形象，應該耐心地與民眾溝通，了解情況，通過正確程式與渠道幫他們解決問題。
辦公室的前輩們說：“辦公室工作會經常加班加到很晚，特別是在召開重大會議之前，需要做很多準備工作，加班很正常。領導們更是經常辦公到深夜，白天他們有很多牽頭工作，年底慰問也多，但只要有顆奉獻的心和熱忱的態度，工作就一定會做好。”聽後更能體會到政府工作的辛苦和意義所在。
從實習中，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗。很多東西書本上是學不來的，知識是死的，人是活的。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩重處理事情，完成應當完成的任務，用心觀察，用心學習。作為辦公室的文秘人員，言行舉止，態度都關係著整個辦公室的形象。見微知著，一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養。辦任何事情都要耐心，細心，用心。(就拿我們在整理領導講話的錄音材料來說，一個標點符號的差錯就可能會錯誤表達一個句子的感情色彩。)就辦公室文秘人員這一崗位來說，服務，奉獻，創新也很重要。而從這一崗位放大到整個學習生活，我們更應該勤學習，善思考，常修身，敢創新。
此次實習我們不僅增長了見識，得到了鍛鍊，培養了能力，更領悟到了做人做事的原則和態度。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”親身實踐，結合自身所學，方能提高自己。
大學生寒假10課觀後感 篇19
沒有共產黨就沒有新中國，無論是從新中國成立前無所畏懼抵禦外敵，還是到新中國成立後抗擊新冠肺炎疫情，推進復工復產，決戰脫貧攻堅，加快項目建設等等工作中，不畏艱險，永遠沖在第一線，他們用實際行動真正詮釋了“全心全意為人民服務”的宗旨。作為新時代青年大學生的我們，雖然錯過了沒有共產黨就沒有新中國的時代，但同時我們見證了黨帶領下的大國崛起，所以踏入大學校門的第一課就提交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏，這也就意味著在今後的學習生活中，我們將要以更加飽滿的熱情積極投入其中，，以榜為樣，勇擔社會責任。
大學生寒假10課觀後感 篇20
鄧稼先爺爺於26歲正值青春年華之際投身祖國的核物理研究；20年疫情肆虐，越來越多的90後也逆向前行投身到國家需要的地方。歲月流金，風華正茂，我們更應該珍惜時光，砥礪前行。是不是青年，不能光看歲數，更要看走過的路，做過的事兒。21年新冠再起，00後們也挺身而出，勇敢“戰疫”。我們，做為新時代的青年更應該有責任敢擔當，自強不息，為祖國的美好未來去不懈奮鬥。少年強則國強，少年雄與地球則國雄與地球，正因如此吾輩青年當自強！
大學生寒假10課觀後感 篇21
通過觀看寒假十課第一章的課程，不僅了解我國的百年發展，還增強了我們的愛國情懷。
第一課主要講述了中國的百年發展歷程。1921年共產黨誕生，中國革命煥然一新，開啟偉大復興的征程！1949年新中國成立標誌著中國人從此站起來了，中國人民從此把命運牢牢掌握在自己手中。20__年也是新中國曆極為不尋常的一年，面對新冠肺炎疫情的嚴重衝擊，我國以習近平同志為核心的黨中央保持戰略定力，準確判斷形勢，在抗疫方面取得了階段性勝利，同年有832個貧困現全部脫貧摘帽。到20__年正是我國成立100年，在這100年中我國的經濟在不斷發展，並成為世界第二大經濟體。
第二課中，當記者問到入黨為了什麼時，白髮蒼蒼卻精神矍鑠的老黨員們脫口而出：為了革命；為祖國不受壓迫；為了搬三座大山；為了革命打鬼子……還有一位老人坦然一笑，你看你問的，不是為人民服務嗎？
95歲的老黨員張良榮，先後參加淮海戰役、渡江戰役、西南戰役等任務。幾十年來，子女們只知道父親是退伍軍人，卻從未聽他說起過那些赫赫戰功；李治，93歲，原“渡江第一船”連連長說道：“共產黨員聽黨的話，這才能夠成為一個真正的共產黨員。我們是軍人，一切行動聽指揮。把這兩條把握住，你去發揮你自己的主觀能動性，積極工作，把我們的國家建設好，這是我們的總目的。共產黨員思想要堅定，為共產主義事業奮鬥，奮鬥到底，奮鬥終身，永遠不變。這個一定要記住，就記住這一個，把這個宗旨記住，你走的這條路一定是一個光明大道，越走越寬。”
通過這兩次的課程，我對於國家的百年歷史有了更加深入的了解，20__年是中國共產黨百年華誕。“胸懷千秋偉業，恰是百年風華。我們秉持以人民為中心，永葆初心、，乘風破浪、揚帆遠航，一定能實現中華民族偉大復興”。
大學生寒假10課觀後感 篇22
大學生寒假家教實踐心得體會“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的家教過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
首先我這次家教的對象是一個即將進入三年級的小學生，她九歲。由於在這份家教之前，我請教了一些曾經做過家教的朋友，知道與家長的溝通是十分的重要，畢竟，家長是孩子的第一任教師。所以，第一天我就提前了半個小時到達她家，經過與家長的一番詳聊，基本了解了學生的學習情況和平常習慣。例如，該小女孩的數學基礎不錯，但由於她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語文認字能力較差，這表現在拼音的題目上。英語由於三年級才開始接觸，所以未夠了解等。這些信息對我之後的教學安排都是十分的重要的。她還有一個壞習慣，就是貪玩，這就是我在整個家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。
由於這個學生具有不錯的數學基礎，所以我把三年級的書本知識與三年級的奧數結合起來，除了教授她三年級書本的理論知識和課後習題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。實踐出真知，經過幾天的書本教學，我發現這些對於她來說很簡單，所以後來我專於教她奧數。我採取先例題講述後練習加以鞏固的教學模式，分專題來進行。例如“和倍問題”、“差倍問題”、“速算與巧算”、“填運算符號”、“找規律”等一系列專題。
在整個教學過程中，我發現了一個還沒升三年級的小學生在文字理解方面未夠成熟，這點可以從她做套用題的表現就可以看得出來。所以，我必須要花多點時間和多點心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的!這就是一個國小老師一定要耐心的一個重要原因吧!在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮。在教她方法的時候她點頭以示明白，但是當她做練習的時候她就不會做了。這點讓我思考良久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎?還是我教學本身就存在著很大的問題?十分的苦惱!
經過十天的奧數訓練，每天兩小時，我發現了對於一個才剛剛進三年級的學生來說，奧數其實真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟，我堅持教她的原因其實只是想預先訓練一下她的思維，培養那種數學的思維，活躍一下腦筋。這不是在浪費時間，這對於開發大腦是十分的重要的。正如現在的學生考試的時候必須要面對一道奧數題一樣。
在教學過程中，我學會了靈活變通的教學方法，在有限的時間內我必須要讓學生學有所獲。其實最後我之所以停止奧數的教學，是因為這個學生其實真的接受不了奧數那些對於她來說十分深奧的題目。於是我轉向專教她英語音標，這我也是徵求了對方父母之後才擬定的教學方案。音標是會說英語的第一步。由於她是初次接觸英語，所以我每天只是教了她6至8個的音標，每一個音標都有具體的簡單的一些例子，這些例子有助於教她怎么利用音標去拼讀一些單詞。她很快就學會了，這一點讓我很欣慰，讓我至少感到一點的自豪。
還有，在這個過程中，我還學會了一個東西，就是教一個小學生，可以採取軟硬兼施的方法。就是說，一個小學生其實很容易對學習失去興趣和熱情的，那么我們必須要採取一些方法去激勵他們，不僅需要哄的方法，有時候必須擺出老師的架子，否則他們只會無視你的存在。當然也是要適可而止的，最好就是跟學生成為好朋友，那樣無論是在生活還是在學習上對大家都有好處!
以上的這些都是我的實踐過程以及一些感想。最後我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個好老師!雖然這些不應該納入我的實踐報告，但是心中的感激之情始終壓抑不住。
很高興自己能有這次社會實踐的機會,通過這樣的實踐，我真正學習到了社會經驗,它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今後步入社會打下了牢實的根基。
大學生寒假10課觀後感 篇23
我們堅信，正是有了這些在抗疫中不斷奉獻自我的志願者，才會有更多的人加入到共同抗疫的隊伍當中，有了廣大民眾的理解和支持，有我們的同舟共濟，嚴防死守的決心,相信我們一定會打贏這場防疫攻堅戰,相信未來可期,期待春暖花開。
大學生寒假10課觀後感 篇24
果然只有閒的時候才會想到寫部落格。今天是春節後第三天實習，年前年後工作的時間加起來不過一個多星期，應該不能算實習吧。
不過因為媽媽的關係，叔叔阿姨都對我很好，應該叫姐，因為蓉蓉姐(這真是姐)說在這都要管長輩叫姐。蓉蓉姐教我很多，可漂亮了，很喜歡她。還有帥氣的家瑋哥哥，春節的時候為了給lisa回家把自己的班排得滿滿的，真是大好人，哈哈，還被叫做鑽石王老五，下次中央排查先把他供出去。哎呀，突然覺得他被我說的好老，其實他就大我幾歲還正年輕帥氣呢，反正是個大好人就對了。有天還給他當了海南話翻譯呢，嘿嘿。業務的東西和他接觸挺少，我比較喜歡找美麗的蓉姐姐唧唧咋咋問了。還有浩哥，真是社會好青年，應該是好中年，他孩子都高二了。他是大堂經理，開始的時候老怕和他搭班了，嚴肅死?可是後來接觸多了覺得真是個值得深交的人,可能年齡大閱歷比較多，他會和我說很多。炒股籃球足球樣樣行啊，真向上。相比一下，騰冰就跟他比較熟都不叫哥了，總是被批評，呼呼，生活每天都是沒睡醒一樣，雖然剛認識，但是囉嗦的我已經批判她幾次了，不要喝酒這么晚。
再不改，沒有女朋友了。算了管太寬了。其實最開始的基本工作都是他教我的，所以還是很謝謝他。還有帶叔，是廳里的保全，複印什麼的全靠他了，又負責又耐心，看見他就很開心(笑容老好了)。他很故意的給我複印的機會，發現其實複印一點都不簡單，我最喜歡的uncle了。其它就不一一說了，老大可有范了，所以還是有點生疏。不過那天在外面聽到他們在裡邊吃飯誇獎我來著，好開心好開心。我真棒是不是。春節前的最後一天我們一起動手做面吃，老大和主管下廚了，還帶著我這小助手，嘿嘿，很有愛。
還有昨天老大的車被撞了，廳里上演現實版搜尋，終於把兇手揪出來，太奇妙啦。
中午休息時間業務不多就寫寫吧。這一個多禮拜的生活還是挺有意思的，趕公交上班，下班等公交回家帶小孩。提前感受未來生活，其實忙忙碌碌挺幸福，要是有以後有個和我一起奮鬥的人就更幸福啦。
寫下來以後都不會忘記，繼續給力fighting。
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大學生寒假10課觀後感 篇25
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名大學生一年有餘了(當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年)，弄不清是什麼時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動後並有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!
今年暑假我在一位學姐的幫助下參加了一個他們組辦的暑期家教活動。作為我們一名師範生專業的學生，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個月中，我體味到了很多。於是，家教經歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….還記得當初為了不能夠回家而傷心的我現在一個月的時間活動已經結束了，想想當初的自己是多么的幼稚真是覺得可笑。
6月30號我和幾個同學一起來到教學地點做好招生的準備，還好的是那裡是我的老家不用擔心自己是不是很想家了。當時自己開心極了!第二天我們就開始了真正的招生活動，才開始我們拿著一些傳單在大街上分發還不是的向家長認真的述說我們這個辦學的好處和目的。剛開始我還是一個比較不會說話比較害羞的人，不能說出一些能夠讓人信服的話還好的是我和學姐分在一組。在她的幫助下我進步不少，第二天我終於能夠想出一套話來說服那些前來詢問的家長。令我想不到的是那些家長都帶著他們的孩子前來報名這更使我充滿信心。暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心裡不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現這種愛的表現，儘管很多時候得不到孩子們的體諒。與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應該扮演聯通代溝的橋樑角色。
在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經歷。
一、招生工作。
我們在大三學姐的帶領下幾次到黃珏鎮上去做生宣傳，但時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。
二、開始上課。
1、 前期準備。根據最開始的安排，由我來講解國小的語文課 由於沒有同時給多人上課 上課的經歷，我是相當緊張的。加之本身語文 又不是我的強項，緊張讓我差點放棄。但最後在學姐的鼓勵下決定奮力一搏，試試又何妨!太多。
2、 試講。20xx年7月4日第次試講，結果是我大失所望。簡直糟糕透了!組團人評價我講課有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學生了。試講過後，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。
3、 正式開課。7月5日補習班正式開課。當天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預期，即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。學姐說我上課過於死板，氣氛不太活躍。她讓我想一些比較娛樂的方式放在教學過程中，儘量讓上課方式輕鬆而有效，多元而活潑。
4、 教學方式。
(1)授課原則：輕鬆快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現的機會。
(2)授課方法：遊戲與教學並行，寓教於樂。在玩中學。剛開始講課只是乾巴巴的老師在講，學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次後發現學生的心太難收回來。還是比較輕鬆又不太凌亂的方法比較好。於是，在以後的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
(3)授課步驟: 1、複習上次課的內容。
2、導入新課，新句子。
3、引入新句子。每天講授幾個經典的語句。
4、布置並檢查家庭作業。
(3)授課方式：1、分組練習，小組長領讀。
2、學得快、記得準的學生領讀。爭取讓每一個孩子都有表現的機會。
3、通過畫畫、遊戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課，並練習閱讀。
4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂遊戲輸者讀等方式來強化練習。
5、通過學習唱歌來學習新知識。
6課上活躍課堂氣氛，充分激發學生學習興趣。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發現自己長處和優勢的機會。
7兩次小測試。
三、思考與收穫。
經過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園裡學不到的理論之外的實踐知識。
1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。
2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。 這個暑假，我們一起走過。
3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。
4、更得到了學生家長的信任與幫助。
5、還有，通過小班教學鍛鍊了我的應變能力。對於課堂上的突髮狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上儘量不要讓自己的情緒影響到孩子們，儘自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。
二、同時我也發現一些了自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以後的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發了我的一系列思考。大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什麼都懂，什麼都會，但當真正走上講台，走上崗位才發現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
理論與實踐的脫離。作為師範專業的學生，我學習了很多激發學生學習興趣，營造良好學習環境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!
關於如何引發並保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發他們的興趣。鑒於孩子們的天性我採用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發起孩子們的學習興趣。考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我採用了領讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關係讓我隨時關注著孩子們的動態;課下，朋友關係讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。充分把握學生情況，全面掌握學生動態。初始，由於不了解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過後，課堂再也不是單調的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只有你肯努力就一定會成功。
通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生!
就這樣，一個月的生活就這樣結束了。現在想想還真有點懷念，想到那些可愛的孩子時自己會不自覺地笑起來。和孩子在一起真的讓我們想起了那時的我們。
大學生寒假10課觀後感 篇26
教育實習是師範教育課程的重要組成部分，是師範生接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。通過在中路一小為期一個半月的實習，以及在此期間積極聽課和上課，我的眼界變得更加開闊了，在實際考察中我受益匪淺，學到了不少知識，現將本次教育實習的工作情況總結如下：
一、在爭取聽課機會時一定要積極主動，態度誠懇。
由於初到實習學校，所以要求聽自己指導教師外的英語課比較難，這時候自己一定要積極主動，盡力爭取。要讓老師理解你好學上進的決心以及誠懇的態度。在實習中也要和指導老師積極溝通，尤其是平課的時候，要多請指導老師為自己的課提建議。在取經路上，將老師上課的出彩點收入囊中非常重要，因而膽子要大，心思要細，這兩點是實習學習中最重要的。
二、幫老師做事時要態度端正，爭取每一個機會積極鍛鍊自己。
雖然實習工作很苦，同學們每一天都得往返於學校和實習學校之間來回奔波。但是，同學們都非常珍惜教育實習這個機會，都能夠按照要求主動幫助指導老師完成各種任務。除了觀察課堂、認真觀摩指導老師的課堂教學，精心上好自己的每堂課，保質保量完成教學日誌和教學觀察研究以外，還跟隨參與班主任日常工作，如：參加早讀、自修、班會等活動。這些都是我們提前鍛鍊自己教師技能的好機會，這些將為我們以後的的教師生涯積累有用經驗。
三、在實習中對一些問題的思考總結：
1、實習老師對學生的紀律管理存在困難。
除了班主任及所謂的“主科”老師通過一些手段能很好的維持記錄外，其餘老師在場時很難控制記錄。特別是當學生面對實習老師此類新老師時更是如此，在校長和主人安排的“看班”任務中我們有深刻體會。通過學生對待實習老師及其他課任老師的態度，我認為不論什麼老師，其給學生留下的第一印象非常重要，這將導致學生在以後的教學中對待你的態度。所以到學校伊始就要讓學生明白你即便作為老師也是按章辦事，獎懲分明的。在維持記錄時要採取小組約束，以小組內部力量去約束各位小組成員。比如，可以採用扣分加分制度，給記錄良好的小組加分，並給予一定獎勵，給記錄差的小組扣分，並給以相應的懲罰。同時還可將記錄分數與學生學期成績掛鈎，在中路一小，每位學生的英語最終成績都由測驗成績+背書成績+紀律成績組成。通過這樣的約束形式，學生自然會看重紀律成績，看重自己在學校，在課堂上的紀律表現，同時也讓學生意識到要為自己的行為承擔責任，當然這種措施也更利於老師管理課堂，提高教學效率。
2、在學習英語過程中，如何給予學生即使有效的反饋：
中路一小的英語老師為了給以學生英語學習的即使反饋，通常批改作業都非常及時，以便給予學生即使的刺激和反饋，從而更能給予學生有效地指導，改作業的時候還要注意“改錯”，即批改學生作業錯誤的地方。同時，該學校教師在布置作業方面都會注意兩個方面，一是量的方面，作業量一定要控制在三十分鐘以內;二是作業的全面性，作業需要涉及聽說讀寫四個方面;通過這幾天“海量”地批改作業，我認識到學生們普遍很看重老師批改作業時給予的反饋及評價。
其實，經過教育實習觀察研究後，我認為教師也可以在運用多媒體促進英語教學多元性評價。新課程的評價強調，評價功能應注重激勵、反饋與調整。在多媒體運用中，教師輕易地就能使教學評價達到多元化。比如在顯示屏上展示一個個活動的哭笑臉就可以勝過一句“好”、“真棒!”等，課件中設計好的鼓掌聲也可以作為對學生回答問題的評價。一個閃動的卡通笑臉，會使學生的學習熱情亢奮起來，學習興趣高漲。教學中設計好的每個由易到難的任務都可以伴隨不同的難度給予學生不同的評價，激發學生不斷向新的任務進行挑戰。很多教師忽視了利用多媒體技術進行英語教學的多元化評價。
3、加強自身示範技能。
通過觀摩中路一小英語老師的課和自己的實際上課，我感受到師範技能對於教師來說非常重要，它好比教師步入教學領域的金鑰匙。我發現中路一小的老師都具有過硬的師範技能，英語口語純正，教師用語規範豐富，英語書寫美觀。這些良好的師範修養都需要我們天長日久的積累。
以上便是我在中路一小實習中的思考與感悟，雖然一個半月的實習時間非常短暫，但是通過實習，我加深了對學校工作和英語教學的認識，這將為我在以後的教師生涯中積累一些經驗。非常感謝這次實習，它讓我受益匪淺，獲益良多。
大學生寒假10課觀後感 篇27
“胸懷千秋偉業，恰是百年風華”這句話詮釋了中國共產黨為實現中華民族偉大復興的中國夢的決心。在不平凡的20__年，90後的青年展現出了中國青年的社會擔當，進入嶄新的20__年，當代青年更應牢記習近平總書記的囑咐，圍繞為實現中華民族偉大復興中國夢而奮鬥的時代主題，弘揚五四精神，繼承優良傳統，，堅定理想信念，志存高遠，積極投身於民族復興的洪流中。用自己的青春為祖國、人民、民族做出貢獻，讓自己的青春在中國夢的生動實踐中煥發出絢麗的光彩。
大學生寒假10課觀後感 篇28
1919年，是一個劃時代的歷史事件是中華民族偉大復興的起點。五四精神在一百多年後的今天依舊閃爍著耀眼的光芒，凝聚著新一代的青年。通過本次團課學習，我認識到五四文化是理想的高揚，是創造的噴薄，是情感的自然，是青春的激情和幻想。在這個新世紀，我們青年一代一定要高舉中國現代化社會主義道路偉大旗幟，努力學習，腳踏實地，開拓進取，不辜負先輩們的努力，成為新世紀的力量!