六年級中秋節感受 篇1
我相信，每個人都有自己最喜歡的節日，有的可能是因為這一天的習俗;有的可能是因為可以吃好吃的;有的也可能因為這一天可以開心的玩耍，反正各種各樣的原因。我喜歡的節日是最普通的，想知道吧!我還就不告訴你，你猜吧!
我喜歡的節日是全國兒童的節日，這一天我們可以開心的玩耍，而且還載歌載舞，通常這一天老師都會任憑我們“瘋，”還對我們特別溫柔。這一天我們還會吃好的喝好的，這天中午吃了好吃的雞腿，最有趣的是下午了，下午我們各自備好水果準備水果拼盤的活動。各組拼的都是五花八門，有些組拼了寶塔，有些組拼的機器人，有些組拼了一個小花園，反正都拼得不一樣，各式各樣的水果拼盤讓人看著就有食慾，當老師說了一聲開始後，我們全班就開始作戰了，個個都狼吞虎咽，生怕被別人搶了。我們全班同學都精神抖擻，戰勝了水果大軍後，我們又開始收拾戰場，把水果大軍的屍體扔進了垃圾箱。最後，老師還要發糖果，每個人都是滿載而歸啊!
聽我說了這么多，應該都知道了吧，我來告訴你們吧，我喜歡每年的六一兒童節，你們喜歡這個節日嗎?
六年級中秋節感受 篇2
我喜歡八月十五中秋節，今年中秋節到來之際。
大清早爸爸媽媽就上街買菜。整個下午爸爸媽媽都在廚房裡忙活著……晚上我和爸爸媽媽拿了板凳在家門前的空地上準備上月媽媽端來了豐盛的晚餐有碧綠飽滿的毛豆雪白滾圓的芋艿還有各種口味的月餅等應節食品。我們準備開始過這個花好月圓的中秋節。
吃晚餐時我聽見電視新聞說：“由於颱風影響，今晚將有可能看不見月亮。”可我卻不死心仍然等待著月亮的出現。月亮好像一個調皮的小孩在和我們捉迷藏呢!古人是“月圓人不圓”而我們今天卻是“人圓月不見”啊!想到這兒我不禁失望的嘆氣氣來。
爸爸提醒我：“我們比起災區的小朋友可是幸福百倍啊!”聽到爸爸的話我不禁想起災區的小朋友們想到他們的家人是否團圓?想到他們那裡是否恢復了以往的平靜?想到他們過得是否快樂?想到……嫦娥姐姐希望你能把我的祝福送個他們!
媽媽好像看出了我的心思對我說：“小腦袋瓜子想什麼呢?在想的話月餅可就沒嘍!”我這才回過神立刻去洗手我洗完手拿起一個月餅節吃了起來哇!酥酥的。咬下一口可以看見月餅里有蛋黃好事天上那圓圓的月亮真好吃!
晚上夢見自己和災區小朋友一起過節，我喜歡這箇中秋節!
六年級中秋節感受 篇3
這是一個難忘的中秋。
雖然過去許久了，但它仍然深深烙在我的心中，永遠難以抹去。
之所以難忘，並不是它與過去的中秋有什麼特別的不同，而是因為一個人的出現，讓它變得溫馨、變得讓人感動、變得讓人難以忘懷。
中秋臨近，工作任務仍然緊迫，雖然放了三天中秋假，但所里絕大多數民警仍然戰鬥在崗位上。中秋月圓人團圓，誰都希望中秋這天與家裡人團團圓圓在一起，吃吃月餅賞賞月。但這天我們卻讓家人失 望了，不僅沒能與他們一起團團圓圓吃頓團圓飯，更連月餅都沒能給他們捎回一個。因為所里資金緊張，拿不出一分錢，中秋這天只能讓大家空手而歸了。還好，這天我與“朱老師”等人值班，不能回 家，避免了家裡人問要月餅的尷尬。雖然是在所里與弟兄一起過中秋，但中秋畢竟是我們的傳統節日，總要有點過節的氣氛和樣子，不能與平常一點分別都沒有就這樣過了吧。“朱老師”大概感覺到了 大家的失望與尷尬，於是他悄悄地跑到街上自己掏腰包為我們買來了月餅，還為廚房加了菜，讓幾個值班的弟兄一起在所里過上了一個快樂難忘的中秋。吃著他添加的好菜，啃著他買來的月餅，大家眼 里噙滿了淚水。
兄弟之間不言謝，記著這份情就行。
“朱老師”，我們會永遠記住你的!
六年級中秋節感受 篇4
中秋節，是中國傳統的節日。每逢這一天，親人們都要歡聚在一起，吃月餅，賞月亮，團團圓圓，和和美美。今年的中秋節，我和父母走出戶外，在樓下觀賞月亮。
仰望夜空，只見夜空浩瀚而遼遠，神秘而莫測，使人心胸豁然開朗。空中繁星點點，散發出銀色的光芒，那樣明亮，那樣美麗。他們排放的錯落有致，還一閃一閃的俏皮地眨著他們明亮的小眼睛，使人 頓生憐愛之心。天空仿佛披上了一層銀紗，顯得高貴而典雅。月亮靜靜地掛在空中，像一個銀盤，透出莊嚴和肅穆。他將柔和的月光撒向大地，使人間充滿光明。它的表面有一層朦朧的薄雲，好像一層 薄紗，披在月亮身上，恍如仙女下凡一般，美麗而端莊。我不禁想起蘇軾的一句詩：“淡妝濃抹總相宜”。我覺得用它來形容中秋的月亮，再合適不過了。月亮和它周圍的星星相互映襯，天上頓時呈現 一派寧靜祥和、和諧美好的畫面。我們看得如痴如醉，內心充滿著和諧與美好。
開始吃月餅了，我輕輕地咬了一口，便覺香氣四溢，一股清香在空氣中流動，我貪婪地聞著、吃著，不一會兒，一個月餅便被我報銷了。微閉雙眼，一股淡淡的清香在唇齒間迴蕩，內心清爽平靜，好不 暢快!這時，爸爸提議說：“不如我們每個人說一句跟月亮有關的詩句，看誰說得多”。“好，我先來。”我自告奮勇“小時不識月，呼作白玉盤”，“床前明月光，疑是地上霜”，爸爸很快地說道。 我也不甘示弱：“峨眉山月半輪秋”，“舉杯邀明月，對影成三人”，“明月幾時有，把酒問青天”，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”“月…月…”，我答不上來了，想了半天，拱一拱拳：“還 是老爸大人厲害，佩服佩服”。爸爸哈哈一笑：“過獎，過獎”。說罷，我們一家三口都哈哈大笑起來，其樂融融。風也呼呼作響，仿佛也笑得前仰後合，樂不開支呢!親情的溫暖與美好融入了夜空， 觸手可及。抬頭仰望月亮，發現它更圓，也更亮了。
我四處望望，發現全家人出來散步的隨處可見。他們團聚在一起，享受著親情的溫馨與幸福。雖然他們中有許多人可能很長時間都不能見面，但在中秋節這一天，他們都會儘可能地和親人團聚在一起， 感受著溫暖，感受著美好。中秋節，講親情撒在了每一個人的心裡，每個人的臉上都洋溢著幸福、滿足的笑容。月亮，此刻也散發出更加美麗皎潔的光芒，普照大地，普照寰宇。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。這時，我雙手合十，閉上眼睛，向著月亮默默祈禱：“願世界上每一個家庭都團團圓圓，願世界每一個家庭都溫暖幸福”!
徐徐睜開雙眼，我仿佛看見月亮笑了，笑得那樣甜，那樣美好……
六年級中秋節感受 篇5
中秋佳節對中國人來說是一個很重要的節日，和除夕、元宵節一樣都是家人團聚的日子。不同的是，在中秋佳節，家人們可以在一起賞月。
每當月圓時，都讓我想起那一年在表哥家樓頂上過的中秋節。那一個晚上，我們全家吃完晚飯就到表哥樓頂上過中秋節，全家十幾個人圍著一張桌子擺上月餅、水果、田螺，泡一壺香香的普洱茶，一 邊賞月，一邊吃月餅。大人們談笑著，追敘著以往發生的故事。
可是今年的中秋節，我們有兩個表哥和他們的爸爸和媽媽出國了，趕不上回來過節，真可惜!望著天上晈潔的明月，真想念他們，今年的月亮真美，天空藍藍的，很多年沒有看到過這樣美的月亮了， 我們也像往年一樣一邊賞月一邊吃月餅。吃田螺是我們家鄉的習慣，據說是中秋節吃了田螺眼睛會特別明亮，我們將田螺去尾，然後就用紫蘇和辣椒炒熟了就用盤子盛上來，大人們都是用手拿著用嘴吸 出來吃，可我卻用牙籤挑出來吃，那味道辣辣的，可是非常好吃。不知不覺我就把肚子填的滿滿的，我望著月亮，似乎看見嫦娥姐姐和玉兔圍著月亮飛來飛去，吳剛在不停地在砍樹。
夜深了，我要回家了，明天我還要去旅遊呢! 在月亮和星星的陪伴下，我睡著了。我夢見嫦娥姐姐帶著我在月亮上飛呢!真興奮!
六年級中秋節感受 篇6
中秋節是我國特有的民俗節日，是鄭成功在收復中國台灣時為了讓戰士們專心打仗而想出的遊戲，就是分為“一秀、二舉、四進、三紅、對堂等等的六個色子組成的遊戲，雖然看起來很簡單，但是玩起來很有趣，可以博得一陣陣歡笑。可不是么?今天下午，我們班就舉行了自由組合的博餅活動，別提有多有趣了!
“鏘啷啷，鏘啷啷”，瞧!博餅開始了!只見老兄陳江毅全神貫註：眼睛死死的盯著色子，怕自己博了狀元別人沒發現似的，一次又一次的盯著色子;白威老弟也不甘落後，求著上帝讓他拿狀元，一次又一次地讓人催快點擲色子;快看!伯翊憋紅了臉，準備“奮力一擊”博出一個狀元，可惜用力過猛，一個色子跳出碗了，被停一局!安祥倒是無所謂，能博到什麼博什麼，心不在焉的。有努力就有結果，江毅博到了兩次狀元!一個比一個大，最終把狀元奪走了!大家高興得喊得嗓子都啞了，雖然有的戰利品有多有少。
我的成績不怎么樣，倒是把交的錢全賺回來了，還多了很多“錢”，我真是太高興了，重在參與嘛。
六年級中秋節感受 篇7
月已圓，人歡聚，同舉杯，共歡慶!家鄉明月愛無限，他鄉皓月也多情!齊歡唱，同頌今宵明月!歌傳萬里，祝福彼此頻傳!”一年一度的中秋節又到了。
今天是中秋節，是一個萬家團圓的日子。俗話說：海上升明月，天涯共此時，所以我和媽媽一起到陽台上去看月亮，
天空中有層層清雲，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清雲的紅娘，牽於二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態。
它像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
後來，媽媽讓我們進屋，一進門，哇!桌子上擺滿了豐盛了飯菜。我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，今天的菜看上去就好吃，我先嘗嘗喔!”“是嗎?”媽媽笑眯眯地說，“好吃就多吃點，不過得等你大伯和小董阿姨回來一起吃。”
等來等去，大伯還是不回來。媽媽已經打過三、四個電話了，可他總是說“過一會就回來”、“馬上就到”……七點了，大伯和小董阿姨終於來了，我大喊一聲：“吃飯了!”便狼吞虎咽起來。不一會，紅燒螃蟹、豬蹄子、木耳炒肉片、水煮魚……就都不見了。
晚飯後不久，我們全家就坐到了陽台上。吃著月餅，聽媽媽念叨著：“不知你爸爸出差在外有沒有吃月餅?”看著那圓圓的皎潔的月亮，我不由得想起了蘇軾的《水調歌頭》中的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟!”
廣西欽州欽北區南忠國小四年級:黃玉玲
六年級中秋節感受 篇8
今天是中秋節，我和夥伴們一起去山上野炊，我們自己做了好吃的牛肉`土豆片`還拌了個冷盤呢。吃完東西，在山頂看了看903全景。直到中午我們才說說笑笑，打打鬧鬧地回家了。
到了晚上，中秋晚會都開始了，可是月亮羞嗒嗒地躲在雲後，我可真想飛到天上，把雲撕開讓月亮姐姐出來。吃月餅的時候到了，我把我的小烏龜毛毛抱了出來，讓它和我們一起分享美味的月餅。媽媽給小烏龜削了點蘋果，小烏龜眨眨眼睛搖搖頭和尾巴，好像在說：“我不愛吃!”
我們吃了各種各樣的月餅，小烏龜毛毛使勁往媽媽懷裡鑽，它可能困了，躺在媽媽懷裡睡著了。
中秋晚會完了，月亮也出來了。小烏龜好像知道我們要在視窗看月亮了，它也醒了，激動地在沙發上跑來跑去。我和媽媽還有小烏龜爬在視窗看月亮看星星，雖然媽媽講了好多關於月亮的故事，可我還是覺得缺少了什麼。噢，少了爸爸，爸爸因為工作忙，不能回來跟我們一起過節。也不知道爸爸是不是這會也在想我?
雖然這箇中秋節少了爸爸陪我，但是我還是覺得很愉快!
我喜歡中秋節，更喜歡羞嗒嗒的月亮!
六年級中秋節感受 篇9
今天是中秋節，到了夜晚我便迫不及待地拉開窗簾，打開窗戶，跟爸媽媽一起開始賞月吃月餅
今夜的月亮真是太美了。可愛的月亮從樹梢後慢慢地爬上半空，光亮，圓潤像一塊玉琢的盤子。溫柔皎潔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛划過一曲悅耳的琴音。這時候媽媽說：“既然是中秋節，月亮還這么美，那我們就開一個關於月亮的賽詩會吧”我和爸爸連忙附和道：“好啊!咱們 開始吧”
明月幾時有，把酒問青天。爸爸第一個說道。“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”媽媽接著說道。我也不甘落後，忙說“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?媽媽搶著說道：”露從今夜白，月是故鄉明。”爸爸 這時才不慌不忙地說道：“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”我心裡想 這么詩句，看來我要學好語文，以後多多積累。
在這個美好的中秋夜晚，我想對月亮說：“月亮，我們愛你”
六年級中秋節感受 篇10
中秋團圓節，親人齊歡聚。兒女回探望，雙親心中喜。美味佳肴備，舉杯慶佳節。宴散皆歸去，父母忙辛勞。心中多感慨，提筆留記錄。願與君分享，共醒大家身。
都說孩子的生日是母親的受難日，每個孩子過生日好像理所應當他們就是主角，他們就應該幸福的度過、快樂的享受，現在看來不光是孩子過生日勞累的是父母。其實，依據中國傳統，過節就是團聚日，孩子都會回到父母身邊，一家人熱熱鬧鬧。
一聽說孩子要回來了，父母心中那叫一個樂。他們會早早地做準備，想想這個愛吃啥，那個好哪口，一切都盡著孩子的口味，用父母的話來講，他們工作忙，一年才回來幾次呀，回來一次就儘量讓他們吃得飽，喝得好。他們的心思全讓孩子占據著，做的飯也不管自己的牙能否咬得動，自己的胃能否消化得了，這些他們從不會刻意去想，哪怕是一個閃念也不曾有過。
從清早起來就開始忙碌準備，手不停，腳不歇，眼還不時地盯著門口，期待著兒女突然就出現在自己眼前喊一聲“爸”,喊一聲“媽”,這會讓他們等待的心更踏實，更滿足。為讓孩子好好回家享受，他們是數了又數，算了又算，總希望把兒女想吃的愛吃的都搬上桌，這樣他們準備時就好像滿漢全席般地把桌子上擺得滿滿的，盛不下的鍋台邊，廚柜上也擠擠，再不行就撂著放。從這大樣小樣中就可知父母花了多長時間，費了多少心思，他們有多期待這樣的團聚，這似乎也在告訴我們自己有多長時間沒回家探望父母了。假設一樣菜代表父母的一次期待，那這滿桌的菜又凝聚了父母的多少思念呀。
終於飯菜好了，大家圍坐一圏，邊高興地吃著，邊開心地聊著，氣氛非常溫馨。一頓飯父母只顧得看我們了，看我們放下筷子，他們就給我們夾菜，不讓夾還不行，為順從父母我們吃飽了也要硬往肚裡咽，因為看我們吃他們就會很滿足;聽我們聊得歡暢，雖然他們有時會聽不懂也插不上話，只能默默地坐在一旁當聽眾，但只要我們高興他們怎樣都無所謂。這就是我們的父母，永遠無怨無悔地為兒女們付出，永遠無私無畏地為兒女們奉獻。
酒足飯飽之後，孩子們湊在一起玩樂，剩下的一切都是父母在收拾，雖然有時我們也會伸手幫忙，可總被父母“你們好不容易湊到一塊，好好去玩吧，這些活我們倆一會兒就幹完了。別把衣服弄髒了，不用你們。”這些看似很充足的理由拒絕了。心中總覺得和自己的父母不用客氣，既然父母都說不用了，我們也就不再堅持，就理所應當地去玩了。
一天的辛苦，一天的勞累，精心準備了滿滿地一桌，最後還是一桌，因為生活好了，大家肚裡都有了油水也吃不了多少，父母的心意也就這樣被“糟蹋”了。我們吃過新鮮的飯菜走了，殘羹剩飯只待父母去收拾，這一吃就是好幾天，有的變味了他們也不捨得扔，這就是我們回家一次製造的“麻煩”.雖然如此父母還是希望我們常回家。我們就是父母永遠的債主。
一頓飯吃的是心意，吃出的是感慨。
孝道、感恩、愛父母，這樣的話題我們時時在提，刻刻在談，可我們只是把它掛在了嘴邊，寫成了文字，而實際行動呢?有，我們是在努力做，可還遠遠不夠。有一句話是這樣說的“父母給予子女的是百分之百，而子女回報父母的總要打些折扣。”想想的確是這樣，我們對待父母做不到父母對我們那樣細心、無私和容忍。都說愛是輪迴的，我們在長大，父母在變老，我們要與父母的角色進行互換，我們不能再一味地索取父母的愛，他們現在應該享受我們的愛，這份愛不用有多大，也不用有多深，這份愛就在生活地點滴處。只要我們多回家一次，多給父母端一杯水，多打一個問候電話，多做一次家務，少讓父母勞累，少讓父母擔心，少讓父母牽掛，這是多少錢和物都換不來的，這樣的孝才實在，這樣的愛才貼心，這樣的感恩回報才讓我們心安。願我們多一份細心，多一些耐心，讓我們的父母都能在我們愛的籠罩下過幸福的日子--開心地笑，快樂地活。
六年級中秋節感受 篇11
一、 活動背景
揮別大一生活，我們已是大二學生。新的課程新的方向還有新的同學都讓我們略帶迷茫。班級的重新組合讓班級有意無意的劃分出生活或學習的小圈子，這樣在某種意義上來講是不利於班級和諧的。所以，在中秋佳節來臨之際，通過一系列集體活動的開展是最好的凝聚力量。
二、 活動目的
1、通過開展此次活動讓同學相互了解，共同合作，增強新組班級的凝聚力。
2、在中秋節這樣的節日裡讓同學們體會到像家一樣的溫暖和快樂。
3、參與或觀看錶演都豐富了同學們在校的課餘生活。
4、此次活動的開展能在一定程度上發揚中國傳統文化。
三、 活動時間及地點
時間：20xx年9月16日
地點：GJ1604
四、 活動對象及主要負責人
活動對象：生科二班全體同學
活動主要負責人：生科二班團支書及各個班委
五、 活動內容
1.先由班委商議活動進行的大概流程，再在班上徵求同學的意見或建議，從而敲定活動的開展方式。
2.由宣傳委員負責班上的活動宣傳及與其他班的交流問題;由文藝委員及心理委員、組織委員負責活動節目的安排。
3.由班長、副班長及生活委員負責活動必要的物品購買、管理、發放等。
4.活動由文藝委員選定的主持人主持，各班委協助維護秩序。
5.活動主要以文藝表演形式進行，由生科二班全體同學配合進行。
6.表演期間給同學們放送月餅
六、 活動優點：
1、 活動準備充分;
2、 團支部成員積極參加;
3、 表演形式多樣，氣氛活躍;
七、 活動不足之處：
1、 有一些人提前離場
八、 結果與意義
這次活動順利進行，達到活動的目的。此次活動既在一定程度上發揚了中華文化，同時也讓同學們相互了解、共同合作，在上一次教師節活動的基礎上班級凝聚力得到了更好的提升。在中秋即將來臨之際，讓獨處異地的我們體會到像在家一樣的溫暖，我們就像家人一樣的在彼此身邊存在著。
九、 心得感想
又是一年月圓日，又是一年中秋節。今年的中秋，沒有親人在身旁，沒有昂貴的月餅，但我相信今晚我們每一個人都很開心。相處一個月後，我們沒有了新班級新同學之間相處的羞澀，少了虛假的寒暄，在這一群沒有血緣關係的親人陪伴下，我們度過了一個快樂的夜晚。
作為團支書，這次活動我收穫了意想之外的驚喜。每一位同學的積極配合，每一個節目的認真準備，都讓我感動。對於大家來說，心裡早已覺得這不只是一個活動而已，而這是我們大家庭的狂歡，這是一次盛宴。
作為一個活動的策劃者，我知道每一個順利進行的活動背後一定得有一個團結合作的團隊，而我也知道我所處的這個集體一定會是那個擁有無窮力量的團體。我很慶幸我有這樣一個有愛的家。
六年級中秋節感受 篇12
為貫徹落實習近平總書記關於教育工作系列重要講話精神，引導廣大青少年積極培育和踐行社 會主義核心價值觀，加強青少年社會責任感、創新精神和實踐能力的培養、幫助他們度過一個快 樂、健康而有意義的暑假，光山縣青少年學生校外活動中心圍繞“圓夢蒲公英”主題舉辦了系列活 動，現作總 結如下：
一、高度重視，統籌規劃。縣校外中心接到檔案通知後，立即組織校外中心有關成員進行了研 討，制定相關的計畫，報局領導同意，決定加強同周邊的學校交流合作，來進一步提高校外資源的 利用率，通過加強領導，創新設計，精心組織，為廣大青少年學生參加暑期活動搭建平台，推動活 動取得實效。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。為了讓更多的青少年學生了解20xx“圓夢蒲公英”活動，我中心提 前張貼活動標誌，通過縣電視台進行宣傳，廣泛利用各類媒體開展多角度、大範圍的輿論宣傳工 作，進一步營造全社會關心青少年學生健康成長的良好氛圍。
三、認真組織，有序推進。我中心接合縣青少年身心發展和成長的需要，緊密結合實際，開展 了豐富多彩的校外教育實踐活動：
1、開展了圓夢蒲公英·鄉村學生看縣城活動。暑期開始後，我中心派有關教師下到鄉村學校， 走入平常百姓家進行家訪，了解鄉村學校學生的有關情況和所需，經過和鄉村學校協商，中心組織部分鄉村學校學生和部分留守兒童分批次依次參加圓夢蒲公英·鄉村學生看縣城活動，到校外活動 ，參觀學習、交流互動、體驗分享等活動，參加人數達百人。組織了這些學生參觀了光山縣城著名 的人文景觀、博物館及校外活動場所等。參觀了縣博物館，讓鄉村學生和留守兒童觀看破了部分古 玩、古器具，使這些學生對我國古代的文明有所了解。遊覽了光山縣著名人文景點：紫水塔，了解 古人建塔的目的和作用。參觀了鄧穎超祖居和司馬相府，對我國偉大的無產階級革命家、中國婦女 運動的先驅——鄧穎超進行了詳細的了解，讓鄉村學生和留守兒童在遊覽歷史的同時，接受革命傳 統教育。參觀司馬相府，了解了司馬光的生平和功績，實地查看了書本上的典故“司馬光砸缸”出 處，觀賞了“司馬光砸缸”群塑像，千年古柏等，到校外中心活動場 地進行交流互動，開拓了學生 們的視野。
2、開展了圓夢蒲公英·走進科學世界活動。暑期期間，我中心組織部分學生利用中心電腦室的 活動場地，進行網上體驗“開啟天宮的夢想——全國青少年載人航天科普系列活動”等各類科普教 育活動。觀看了航天員王亞平在太空中授課的視頻，幫助了廣大青少年在活動中了解科學知識、提 高實踐能力，激發他們對創新創造的興趣，促進青少年科學責質的提高。 3、開展了圓夢蒲公英·品味經典閱讀活動。暑期開始，我縣中心根據已有的暑期活動安排，組 織廣大青少年學生在校外活動中心開展了以“圓夢蒲公英”為主題、形式多樣的教育實踐活動，在 此基礎上，積極與學生家長溝通合作，組織學生積極閱讀經典圖書，以家庭為單位，開展名篇佳作 賞析、讀書心得討論活動，從經典圖書中學習和傳承中華優秀文化，學習和弘揚社會主義新風尚。
4、開展了圓夢蒲公英·追尋紅色記憶活動。根據暑期活動安排，結合紀念反法西斯戰爭勝利70 周年主題和教育部“少年傳承中華傳統美德之導訪紅色足跡”活動，我中心組織了部分學生觀看了 反法西斯勝利70周年的教育影片;又組織部分學生到革命歷史紀念館進行參觀。同時積極組織部分學 員參加了8月6日市政府組織光山縣人民政府主辦的長征精神紅色旅遊火炬傳遞全國火種採集暨信陽 火種接力活動，接受革命傳統教育，幫助他們提升民族自信，振奮民族精神，樹立熱愛祖國，熱愛 中國共產黨的理想信念。
通過這些活動的開展，豐富了廣大青少年學生的暑期生活，有力推進了校外教育內涵建設，將 社會主義核心價值觀融入到校外教育的全過程、全方位。引導了廣大青少年學生逐步樹立中國特色 社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。切實促進了青少年全面發展和健康成長
由各年級組老師和同學們一起“進社區護綠、護衛”活動，不僅是我們的學生，就連居民們的參與熱情也很高。整個系列活動雖緊湊但是充實有意義，相信通過這次活動我們的學生對於“民族、文化、節日”會有他們自己更好、更透徹的詮釋。
六年級中秋節感受 篇13
9月21日下午，XX幼稚園的小朋友和家長們一起在幼稚園里共度中秋佳節!為了讓孩子能身臨其境感受節日喜慶氛圍，更好地了解中國傳統節日的文化習俗，為了抓住這一教育契機，當天下午，好娃娃幼稚園開展了以《明月映童心，親子樂團圓》為主題的系列活動，旨在通過這種方式教孩子學會感恩、學會給予、學會勤勞、學會分享。
大班：中秋節要做月餅就要了解月餅的知識，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節禮物送給家人。首先，用老師準備好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最後用模子壓出月餅形狀，做出了一個個五顏六色的“月餅”，每個孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。
中班：老師通過歌曲、圖片、故事、製作等形式，讓中班的小朋友了解中秋節的來歷與典故，知曉中秋節的許多趣事。開展了“中秋賀卡製作”活動，在老師的幫助下，孩子們興趣盎然地製作了美麗的賀卡來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解，體驗濃濃的中秋節日氛圍，增進幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進行親子燈籠製作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子製作的樂趣，激發幼兒探索與動手的興趣，體驗成功的快樂，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統節日的魅力，整個活動洋溢著濃濃的中秋節之情。
最後，美食分享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區，把提早準備的美食帶到幼稚園與同伴一起分享，共同來感受分享的快樂。分享前老師進行了分享教育，活動中，伴隨著優美的音樂，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個個都吃的津津有味，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著，分享著美食，更分享著快樂。
此次活動，孩子們不但了解了中秋節的來歷和文化背景，還培養孩子們的動手能力和團隊合作意識，同時，家長的參與，增進了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節日氛圍。
六年級中秋節感受 篇14
昨天是中秋節，晚飯以後，我和爸爸、媽媽高高興興地坐在陽台上，一邊吃月餅，一邊吃柿子，一邊賞月。
一輪金黃的圓月已經高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中雲很淡，風很輕，月光很美，這構成了一幅漂亮的畫。在深藍色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動嗎?這圓月非常調皮，一會兒鑽進雲姐姐的懷裡，一會兒和星星談話，一會兒唱歌跳舞……真拿它沒辦法。這時爸爸說：“其實月亮是不會發光的。它就像一面鏡子，把太陽的光反射到地球上，所以這些光是不熱的。”
不久，月亮旁邊出現了一絲陰影。爸爸又說：“這黑影子是月亮上的‘海’，不過裡面沒有水。”
啊!這皎潔的明月引起了我的遐想。“啊!我知道，這時嫦娥一定很後悔，真應了那句古詩‘嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。’呀!她地偷偷地看著后羿。后羿地在地球上看著給嫦娥的月餅和水果，默默地想念著嫦娥。再說吳剛，正在不停地砍五百多丈高的桂樹，砍了又長……玉兔專心致志地搗藥……”
中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。
中秋節的月亮真是不可思議呀!
六年級中秋節感受 篇15
秋高氣爽。
夏天的炎熱很快就被秋天的涼爽給取而代之，夏天的蟬鳴換來的是秋天的五穀豐收，瓜果成熟，在這樣一個季節里，人們盡情享受著這一切的一切，而一個被大家喜愛與讚揚的節日卻悄然來臨……
沒錯，這，就是中秋節。傳說，后羿射掉了九個太陽，惹怒了天帝，天帝把后羿與嫦娥貶到人間，后羿為了讓嫦娥滿足長生不老的願望，到王母處拿到了一包神藥，一人吃可成仙，兩人吃可長生不老，嫦娥一心回到天上，在八月十五的晚上獨吞了神藥，到了月球上。後人為紀念嫦娥，在八月十五這一天，全家團圓，吃月餅，賞月。
每當中秋這一天，人們都要回到家中，不管是在外學習的學生，在外工作的年輕人，都要不遠萬里，千里迢迢的回到家中，和家裡的兄弟姐妹，父母長輩，兒女們吃一頓熱熱鬧鬧的團圓飯，吃過團圓飯，人們還要吃月餅，做月餅，一起看著窗外的月亮，就算是沒有回家，也會看著月亮，心裡想著家人，打著電話，聽著電話里的歡聲笑語。我家當然也不例外，每當中秋節，也是我媽媽的生日，一家人在一起，爸爸會親自下廚，每端出一道菜，都會贏來一片讚揚聲。吃完了飯大家會一起看電視，看秋晚，當九點左右，大家一起來到窗台上，看這月亮，真是又大又圓啊!飽滿皎潔的明月從東邊升起，乳白色的月光照耀著大地，微風徐徐，吹動了月旁的一朵雲彩，雲彩擋住了月亮，月亮變得更是若隱若現，像一個害羞的小姑娘，我高聲叫道：“看!月亮升起來了!”“對，真的升起來了!”旁邊的人附和道。還有人會放些煙花，這五彩繽紛的煙花幾乎是與月同高，像要與月爭艷，可它總是上升到一定高度有突然爆開，爆成一簇簇色彩鮮艷的“花朵”，給人一個驚喜，我們耳朵里聽著主持人動聽的聲音，心裡感覺甜甜的，一家人在一起是多么幸福啊!是多么溫馨，是多么溫暖!大人們看著明月，小孩們玩起了遊戲，心裡感觸頗深。夜深了，人們都回家休息了，躺在床上，久久不能入眠，心裡依然想著這幸福的一天……
在中秋節這一天，人們會合家團圓，吃著月餅，看著皎月……
六年級中秋節感受 篇16
為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，我校開展了以“我們的節日·中秋節”為主題的實踐活動。現總結如下：
一、學校抓住中秋節的契機，把弘揚傳統民俗文化和“做一個有道德的人”主題實踐活動相結合，以“我們的節日·中秋節”為主題進行了手抄報活動設計，學生們充分發揮了自己豐富的想像力和動手能力，畫出了他們心中的中秋節。很多同學在手抄報中畫出了月餅、月亮等物象，表達了學生對中秋節的喜愛，營造出了祥和幸福的畫面。同時，學校通過文明小部落格，發表中秋節活動感想、活動圖片以及節日小報。
二、同學們通過蒐集與中秋節相關的知識包括故事、詩歌、書籍等，以“我們的節日·中秋節”為主題進行了詩歌朗誦活動，通過詩詞吟誦，讓學生接受了中國優秀傳統文化的薰陶，有利於培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造出詩意的校園學習生活環境。
三、此外，把歡度中秋節的情況、對中秋節的感悟、關於中秋節的遐想等寫成了作文，其中《快樂的中秋節》、《中秋節觀察日記》等作文充分描繪了中秋節的情況，字裡行間透漏出學生對中秋節的喜愛之情。
四、活動期間，我校向貧困家庭、留守兒童、殘疾人送上了節日的祝福中秋佳節，讓他們感受節日的溫暖。其中，四一班全體同學一起為特殊孩子羅志豪同學送上了生日的祝福，同時，互相預祝節日快樂。
五、倡導學生積極參加中秋傳統民俗文化活動。比如中秋賞月、燈謎競猜、節日聯歡、體育健身等活動，讓師生親身體驗中秋文化的獨特魅力，在家家思團圓的氛圍中，融入愛我中華、振興中華的民族大義。學校廣播站特地開展了猜燈謎的活動，學生們都積極參與。
總之，通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。學校開展的“我們的節日·中秋節”主題系列教育活動取得了一定的教育效果，全體同學過上了一個充實而有意義的中秋節，達到了教育學生的目的。
六年級中秋節感受 篇17
今天，我心裡十分激動，因為終於迎來了盼望已久的中秋節，可以賞月-、吃月餅，過去每到這一天都給我留下了美好的記憶。
月到中秋分外明、月是故鄉明，古代，人們都把月亮看作一種思鄉的工具，也有許多描寫月亮的詩詞，特別是蘇軾在《水調歌頭》中說道：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，由此我又想起中秋節的下午，一家人參觀呂梁鳳冠山孔子觀道處，看到孔子逝者如斯夫，不捨晝夜的碑刻，聽爸爸解釋時光好象東去的流水。
不分白天黑夜，一去不復返的話語，使我深刻領悟到：人生如月、人生如水、人生如夢，轉眼就是一年，明年的今天我將走出國小的校門，成為了一名中學生，遙想朝夕相處的同學已經各奔東西，真是感慨萬千。面對即將逝去的寸寸光陰，我要時刻珍惜寶貴的學習時間，珍惜同學間兄弟般的友誼，珍惜老師父母般的教誨，儘快懂事明理，長大成人!明年的中秋，不知是何年，但願人長久，千里共嬋娟!
中秋節，農曆八月十五，它是歡慶豐收的節日，是與家人團圓的節日，更是寄託美好與希望的節日。記得從上幼稚園起，每到中秋明月夜，我有時在爸爸的肩頭上，有時在爺爺的'小院裡，有時在奶奶的床頭邊，一邊吃著月餅，一邊看著天上圓圓的月亮。
聽著他們講嫦娥奔月玉兔搗月吳剛伐桂等故事，聽著聽著就慢慢地進入了甜蜜的夢鄉。今年中秋節的夜晚，五顏六色的煙火像一條條火龍衝上天空，朵朵煙花像綻開的牡丹花，與那明燦的月亮相互映襯，把中秋節的夜空打扮得更加美麗。
小時不識月，呼作白玉盤，中秋的月亮像一面碩大的銀鏡，像一面巨大的白玉盤，更像一個可以看到遠方的望遠鏡，看著明月浩空，給我帶來了無限的愉悅和美的享受，我不禁想起美麗傳說中的嫦娥、玉兔、吳剛、桂花樹，不知道月亮上寂寞的嫦娥和那堅持不懈砍樹的吳剛有沒有看到如今人間的變化，看到人間的歡樂，真希望他們早日來人間作客。
六年級中秋節感受 篇18
為弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，強力促進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神，在我城區國小中學校廣泛開展“我們的節日中秋節”主題活動。現就活動總結如下：
學校透過收集地方中秋習俗、經典誦讀、動手製做、板報宣傳、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富資料的形式多樣活動方法，讓學生更易了解中秋節的來歷，了解中秋節的相關文化，過好中秋節，體會、感受中國傳統文化的魅力。
一、幫忙學生了解中秋傳統文化。
1、學校透過布置學生自行了解的方法，讓學生主動去了解中秋節文化，了解本地中秋節的特色，為教室舉行“中秋知識”主題班會做準備。實驗學校開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，為在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。
2、進行“我們的節日中秋節”國旗下講話。西路學校、xx學校、xx國小等學校書記，利用升旗儀式活動進行主題講話。
3、板報宣傳，讓學生多渠道了解中秋傳統文化知識。西路學校政教處布置各班進行教室黑板報的製作，要讓學生們了解節日的來由，該校團支部還製作了一版專題板報;石柱嶺國小大隊部舉行“中秋節話中秋”為主題的黑板報活動，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節日文化。
二、幫忙學生過好中秋節。
1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄託節日，是一個以親情為主幹線的節日。石柱嶺國小透過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業形式，讓學生給親人送上一份節日的問候。學生們在家裡做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習給親人發慰問短息、學習發節日祝賀電子郵件等形式，給父母帶去了很多驚喜。
2、品月餅、賞圓月，是傳統節日的主要資料。部分學校透過班會課，開展師生共享月餅、共談中秋習俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節日的快樂。例：xx國小：開展“吃月餅，知中秋，話傳統”主題班會課。白沙國小開展“品月”中隊會，邀請與該校結對的區直機關青年志願者們到會共慶佳節。蘇圩中學是農村寄宿制學校，由於第二天早上7點半按時上課，所以很多老師都提前回校。為了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節，增加教職工之間的交流，學校“舉行中秋之夜茶話會”在羅校長的組織下，由學校工會安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會。晚上8點鐘，皓月之下的操場上，茶話會拉開了序幕。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞月，一邊交流中秋話題，在歡快的交談中，到達拉近了同事間的距離，增進了彼此間的感情，更有利於和諧校園建立。xx國小結合月亮美麗的傳說，舉行“我心中的月亮”繪畫比賽。
3、賞花燈也是中秋節的一個資料。透過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞。實驗學校組織五六年級的同學製作手工花燈，學生興高采烈，一派節日的快樂氣氛;xx國小作品展示在學校宣傳櫥窗里，成了校園裡一道個性的風景，不時引來學生和父母的觀看，也得到城區領導的讚賞。
三、幫忙學生體會、感受傳統文化內涵。
開展經典誦讀，感受經典文化。部分學校開展講民俗故事、經典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統節日的內涵，感受傳統節日的魅力。江南路國小開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發了學生對中秋節濃厚的興趣;xx學校結合該校園文化建設“誦讀經典，打造書香詩意校園”的亮點開展“誦古詩，迎中秋”活動，由語文老師帶領學生把校園詩書廊上張貼的古詩詞選出描述中秋佳節的古詩句，進行大聲朗誦。xx國小開展“經典古詩文”書法比賽，以誦讀古詩文、書寫規範字的形式慶祝中秋節，還從各班選派10名學生參加校級統一進行的經典古詩文書法比賽;福建路國小開展誦讀《讀唐詩》活動，選派部分學生參加9月8日晚南寧市精神禮貌辦在南寧市民族廣場舉行的“我們的節日中秋——團圓慶佳節，經典誦明月”晚會活動和9月9日下午參加由南寧市精神禮貌辦、南寧市教育局聯合舉辦的“我們的節日中秋——中秋誦明月”經典誦讀活動。
四、教育學生尊老敬老。
1、城區教育局在組織廣大未成年人開展“我們的節日中秋節”主題活動的同時，各校開展慰問退休教師活動。xx國小對該校的16名退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅、水果等慰問品;新屋國小領導們帶著月餅、水果等節日慰問品，向老教師致以節日的問候，與他們聊聊家常，感謝他們為學校的發展獻計獻策。三十八中冒著暴雨和悶熱的天氣，對十位退休教師，一家一家地上門進行了慰問。xx學校組織學生給老教師送上一束康乃馨;江南路國小安排了9月9日一天時間，對全體退休教師進行集中慰問;西路學校、南鄉國小、樂賢國小等等也分別對退休教師進行了慰問。他們送去的不僅僅是物質上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關懷、學校領導、全體教職員工的關心，使他們在精神上感受到民眾的溫暖，感受到能為教育事業出力是件光榮的事。
2、城區政府四大班子及部門領導，在教師節、中秋節前夕，慰問轄區三十九所國小中學教師、部分退休教師，給全體教職工送上節日祝福。
透過挖掘中秋節的深厚文化內涵，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，不僅僅引導學生了解傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，而且能大大地激發學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感。
六年級中秋節感受 篇19
八月十五的夜，顯得格外寂靜。夜空中，只有一輪圓月，沒有群星閃爍，那慘白的月光給大地又增添了幾分淒涼。這樣的景象，誰不會想起自己的家人呢?相信嫦娥仙子，也會在幽靜的月宮中，想著后羿哥哥吧!
這滿月，帶著團圓的美好意義，像潔白的圓盤，像無暇的美玉，像碧綠的翡翠，靜靜地掛在寧靜地夜空上。我陶醉了……
時間老人啊!請你走慢點兒吧!讓這皎潔地月亮，多陪我一會兒吧!
親情，是世界上最珍貴的感情了，是天空中這輪圓月，給了它們團聚的機會呀!親人們在這一天裡，一塊賞月，聽泉，吃月餅，歡聚一堂，也都是這輪滿月賦予的權利呀!想到這，對這輪滿月的敬意，不禁油然而生，而滿月似乎害羞了，羞答答的跑進雲霧裡去了。噴、泉，在這一天裡，似乎也對我們特別照顧，為了讓親情更加圓滿，趵突泉噴涌地更歡了，一下子突破了30米大關，在電視機螢幕上，她是那么有活力，水花四濺，那水聲，像飛流直下的瀑布一樣!
月，請你在夜空中多待一會兒吧!泉，請你更歡快一些兒吧!讓人們的親情更圓滿一些吧!
我相信，大自然的賞賜，就是中秋節的滿月和泉吧!
六年級中秋節感受 篇20
轉眼之間，才發現又是另一個黎明。抬頭與低頭之間，又是一個中秋之夜。如果夜會說話，如果月圓與彩虹相戀，如果記憶中的想念會被遺忘在漫長的長假。我會獨自聆聽夢境，讓風吹亂我的頭髮，然後任憑昨日裡記憶的愛情回歸於月圓之夜。
頭頂依舊是一樣靜謐的天，我的笑臉爽朗一如從前。許多事是聰明如我也同樣無法預言，物換星移滄桑早已改變，年逝也已變遷，我們是否都珍藏舊日的依戀？當你們的腳步踏響在城市的另一邊，誰又念我一如當年？我唯有賦情中秋，那裡承載著我們那不告而別的年華。遠方的你們，是否收到我郵寄的牽掛？這個月夜初上的星空，我徘徊在石橋上。想起過去你的模樣，如今消逝的年華在何方？我滿腹深情的惆悵，隨風飛向誰的身旁？
夜月侵襲、來不及逃避。那些塵封的甜蜜，浮現那些愛的誓言、地老天荒，說好的不再心痛，望著街上往來親密的人群，我心又開始柔軟起來。曾經在這樣的月夜，也有我甜蜜的愛戀。而今卻只能成為斑駁，在很多年裡、我再也不相信“人長久、共嬋娟”從此把自己的心鎖進黑暗的角落、沒有月光的寂寞。
終於、終於，在家人的安慰下，我慢慢回歸了自己，回到我與月共賞的年華。於是我懂得了，即使愛情零落成泥、親情依然是我們的港灣。再次花好月圓、手中的月餅凝聚了太多的親情。合家團圓共賞流光唯美，月上梢頭，天微涼。為父母添件外套，在與父母共聚的中秋、我們應該對父母傾盡更多的回報，因為留給我們親情的時間永遠如沙漏般流逝。
“但願人長久，千里共嬋娟“願天下人多一份團聚、少一份思念。
六年級中秋節感受 篇21
雅人賞月，閒人玩月，詩人吟月，痴人拜月，傷心人嘆月，幸福人謝月，科學家考察研究月……
在中秋節團圓之夜，我也同家人一起在家中賞月，時而對月呆望一陣，時而低頭遐想一番，只感到一種輕微的顫動如細水一般在心頭流淌——她從何處來，流往何處去，自己也說不清。今日又是一個賞月的佳日——中秋。
趴在窗台我靜靜等候著月的出現，太陽漸漸西下，月亮好似一個害羞的姑娘，緩緩從低處升上高空。月亮真的好圓，往年只顧玩手機、看電視，竟然忽略了這么美的月亮，真是可惜啊。可是這月亮如人一樣美中不足，它不亮，被星星搶去了奪目的光彩。月光下，很多地方歡聲笑語，可是今年我家格外冷清。
我望著如此皎潔的月亮，讓我不禁想到了月宮中的嫦娥，雖然絕世的美麗，可卻只能獨自一人住在這廣寒宮中，她大概也會寂寞吧。這樣長生不老又有什麼值得羨慕的呢?就是那隻玉兔，或許它也想做一隻人間的兔子，自由自在地奔跑吧。想來，她們還不如凡間的人和兔子呢。可是我的家人呢?
經歷高考後的堂哥、表姐各奔東西，在外面發展，所以不能回到家中團圓，家裡更冷清了。即使桌上有美味的佳肴，大家也不怎么開心，更別說開懷大笑了。看著飯桌上一張張黯然的臉，我很不自在，我在努力的找尋話題，也許是因為我最小，也許是大家都覺得太安靜了，原本靜得不得了的客廳漸漸地熱鬧起來，氣氛一下子活躍起來。大家開開心心的聊天、賞月。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”的確是此，無論人們有沒有團圓，月亮依舊是那么亮，月亮能讀懂人們的心。今年的八月十五，今年的離別，今年的歡喜，今年的中秋……
六年級中秋節感受 篇22
早上起床，翻過一張日曆，今天就是農曆八月十五日了，是我們國家傳統的節日——中秋節。
爸爸媽媽早已商量好，在中秋這天要去老家過。我想到爺爺奶奶，都已經很久沒去看望他們了，他們看到我回去一定很高興。
到了老家，我就看到爺爺、奶奶在那邊忙碌著，奶奶在包餃子，做月餅，而爺爺在做菜。看到我時，他們都樂得合不上嘴，奶奶還拿了一個做好的月餅塞到我手裡，看到他們這樣高興，我也跟著高興起來。
爺爺奶奶繼續忙了，爸爸媽媽也加入到他們的行列當中，我就到街上和小朋友們玩了，街上的人們也都在忙活著，相互招呼著，到處洋溢著濃濃的節日氣氛。
最熱鬧的要數晚上了，等到月亮上來的時候，我們就在院裡擺一張飯桌，上面放滿了大小不等的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，表示全家團圓。大家坐在一起，說說工作，學習中事，嘮嘮家常事。其樂融融。供完月神以後，奶奶就把最大的一個月餅切開，全家有多少人，就切多少塊，切的時候要從中心下刀，切成尖尖的長塊。月餅吃到嘴裡酥酥的，甜甜的，使人回味無窮。
今晚真高興，到臨睡之前，我那激動的心情還沉浸在節日氛圍中……
六年級中秋節感受 篇23
中秋節，是家人團圓的日子。有的人因團圓的其樂融融而喜悅，在家人貼心的話語下，在這美妙的月光下，甜蜜的度過了中秋;也有一些身在他鄉的柚子會思念自己的家鄉淚眼朦朧的想念著自己的親人，他們只有抬頭遙望那皎潔的明月，那輪圓月好像是他們親人的臉，對他們展現著暖暖的笑意。每個人，都喜歡在中秋這天賞月，我也不例外。吃完團圓飯後，我和媽媽走出家門，在江濱大道上散步，在明朗的月光下，我感到萬分愜意。
月色如水，在美麗的月光下，把江濱大道的那道河流襯托得波光粼粼，閃閃發光，好像是要與星星比美似的。河流的聲響在中秋這熱鬧的夜晚並不是很突出，即使在平常，也聽不出河流的聲音是歡快還是悲傷，就是聽到它那清脆的歌聲，再加上偶爾拂過的陣陣微風，更讓人感到心曠神怡。在這如畫的月色中散了散步，我突然非常想了解中秋的由來。於是，我向“百度先生”請教了這個問題。
據史籍記載，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制，“中秋”這一詞最早出現在《周禮》一書，直至唐朝那年，中秋節才成為固定的節日，從《唐書·大宗記》記載有“八月十五中秋節，”中秋節的盛行則始於宋朝。都說圓圓的月亮中住著嫦娥和她的玉兔，只要在八月中秋節這天就可以很清晰看到她們，所以，我也很想能看到這樣的奇觀我趴在旁邊，目不轉睛的'盯著月亮，想像著嫦娥和玉兔嬉戲的情景，自己也禁不住笑了起來。
這時我忽然聞到了一陣陣香味，連忙轉過頭，看到媽媽端著一盤月餅站在我身旁，笑眯眯地對我說：“看得這么入迷啊，來吧，邊吃月餅邊賞月。”
觀賞著圓圓的月亮，品嘗著甜甜的月餅突然覺得我的心也甜甜的，我們一家人的生活也過得圓圓滿滿。
六年級中秋節感受 篇24
盼望著，盼望著一年一度的中秋節到了。當晚霞染紅天空是時我就知道了：黃昏已經降臨了。漸漸地太陽依依不捨地離開了天空。
翹首昂視，一匹柔美光滑的藍色綢緞披蓋了整個夜空。幾顆星星眨著慵懶的眼睛，簇擁著一輪明月。月亮像一個閃閃發光的玉盤懸掛在天際，把皎潔的光華灑向人間。房屋、街道……仿佛渡上了白銀，我遠遠地凝望著它，覺得它遠得如同飄渺的仙境。我坐在月的懷抱中，傾聽著月的歌聲。透過樹的縫隙，我隱隱約約地看見了那月兒美麗的身姿。忽而我又覺得月亮離我們很近很近，近得仿佛可以看見玉兔在桂樹下搗仙丹的情景。
看著天上那皎潔的月亮讓我展開了無限的想像：廣寒宮裡的嫦娥在桂樹下思后羿而落淚……
中秋節的習俗是每個華人都要遵守的。中秋節這一天人們要煮花生、板栗、芋頭……這意喻著人們可以五穀豐登了。吃月餅是中秋節習俗里缺一不可的，月餅代表著一家人生活甜甜蜜蜜、團團圓圓。賞月也是中秋習俗之一，晚上人們坐在院子裡欣賞著那一輪明月……
說不完明月何時照我還是的思念，道不盡人有悲歡離合的惆悵。我愛中秋的明月清風、丹桂飄香……
六年級中秋節感受 篇25
中秋佳節是中華民族的傳統節日，象徵著和家團圓，然而我們這些學子卻大都是身處他鄉無法團圓。為了讓大家能找到家的溫馨，體味到節日的喜慶，我們安工0601班於**年9月26日(農曆8月16日)在黃家湖畔的“情人坡”舉行了中秋節賞月晚會。
為了籌辦這次活動，我們班的班委都做得很盡職盡責，班長先召開了班委會討論活動策劃，團支書積極督促大家還親自和生活委員出去購買活動所需的物品，學習委員、組織委員都盡己所能多出節目，安全委員尋找場地，文體委員拉動活動的氣氛……班委們的努力同學們都是有目共睹的。不少同學也積極為這次活動出了力。像我們的燈光師——熊彪(周林恩的電筒);攝影師——汪雲(謝竹青的相機)...
這次晚會從7：30開始直到10：00結束，持續了兩個多小時。兩位主持人張東堃和陳華積極配契約學，為大家報念了一個個節目。第一個節目是詩歌朗誦，朗誦者是我們班的學習委員毛龍同學，他很有作詩才能，現場為大家朗誦了一首自編的詼諧小詩，逗得大家捧腹不已。第二個節目是舞蹈表演，由幾十位同學組成的舞蹈陣容隆重登場，然而由於大家才學華爾茲不久，不能很嫻熟的跳出這個舞蹈，但看見大家那認真陶醉的樣子卻著實讓人感動不已。在舞蹈後的小憩時間裡，主持人與班委分發了月餅、奶茶，犒勞下大家的胃。接下來的節目是唱歌，先由已定的同學上台表演然後由主持人拉歌，這個節目的氣氛比較活躍，這裡有曼美婉轉的民謠，也有新潮快感的流行歌曲，有雙人對唱也有單人獨唱。接下來是班長金潤國的笛子獨奏，雖然不是很熟練，但叢中可以看出他為這次活動所作出的努力。晚會的最後的一個環節是方言talk show，也就是用方言將一段經典對白給講出來，大家積極回響，南腔北調積聚一堂。
這次晚會開了兩個多小時，對增進同學們間的友誼有積極意義，但由於這是大二以來第一次活動，活動中存在著很多不足之處，譬如活動的策劃、節目的安排等方面沒有很盡人意，活動的氣氛沒能很好調動起來，節目有些單調簡單，時間耗費過長等等。然而這裡並沒有專業的表演者，我們是自己為自己搭建的舞台，我們取得了快樂。
相信我們安工0601班的團組織活動會越辦越精彩的。
六年級中秋節感受 篇26
人們常說“月到中秋分外明”，這話很有道理。看，那帶著一圈金環的月兒終於升起來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一朵一朵輕煙似的白雲，向上升著、升著，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了、變白了!
它高高地升起來了。圓得那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。
啊，皎潔的月亮，你引起多少人的豐富想像：嫦娥，因偷吃仙藥，被關在寂寞的廣寒宮內;吳剛，被罰砍那砍不斷的桂花樹;小玉兔，在廣寒宮裡為嫦娥搗藥……
我多想和吳剛去做伴，多想去慰問孤獨的嫦娥，多想去逗逗可愛的小玉兔呀……
可你又那么遙遠，我想借大雁的翅膀，在這歡樂的時刻飛向你的懷抱，可大雁也飛不了這么高;我想用長虹架起一座彩橋，去探望你這地球的少年，可當彩虹出現時，你卻不知在何方……
看著這圓圓的月亮，我又思念起去世的奶奶來。她那慈祥的面龐又浮現在我的眼前。一想起奶奶來，我的眼睛就濕潤了，奶奶好像也在我們身旁和我們歡度佳節。這不正應了“每逢佳節倍思親”的詩句嗎?
我凝神望著月兒，口裡嚼著香甜的月餅，聽爸爸講著月亮的傳說，我又想起中國台灣的小朋友，直到很晚很晚……
人們常說“月到中秋分外明”，這話很有道理。看，那帶著一圈金環的月兒終於升起來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一朵一朵輕煙似的白雲，向上升著、升著，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了、變白了!
它高高地升起來了。圓得那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。
啊，皎潔的月亮，你引起多少人的豐富想像：嫦娥，因偷吃仙藥，被關在寂寞的廣寒宮內;吳剛，被罰砍那砍不斷的桂花樹;小玉兔，在廣寒宮裡為嫦娥搗藥……
我多想和吳剛去做伴，多想去慰問孤獨的嫦娥，多想去逗逗可愛的小玉兔呀……
可你又那么遙遠，我想借大雁的翅膀，在這歡樂的時刻飛向你的懷抱，可大雁也飛不了這么高;我想用長虹架起一座彩橋，去探望你這地球的少年，可當彩虹出現時，你卻不知在何方……
看著這圓圓的月亮，我又思念起去世的奶奶來。她那慈祥的面龐又浮現在我的眼前。一想起奶奶來，我的眼睛就濕潤了，奶奶好像也在我們身旁和我們歡度佳節。這不正應了“每逢佳節倍思親”的詩句嗎?
我凝神望著月兒，口裡嚼著香甜的月餅，聽爸爸講著月亮的傳說，我又想起中國台灣的小朋友，直到很晚很晚……