百年奮鬥之建功新時代心得感悟 篇1
時代變遷，國家富強。終於時代的接力棒傳到了我的手中，強國的重任落到了我們的肩上，身處舞台的中央。請黨放心，強國有我!
“大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨衝過，更顯青松巍峨。”經過暴雨的沖刷，中國屹立不倒。如今安寧的生活是先輩們用鮮血和汗水換來的，他們用堅定不移的意志和百折不撓的精神成就了中國由“站起來”到“富起來”的偉大飛躍。如今強國的重任落到了我們的肩上，作為中國新一代的青年，我們正值人生的黃金時期，為夢想正努力的飛翔，而強國便是我們前進的方向。為了目標我們拼盡全力，為了目標我們百折不撓，為了目標我們逆風前進，為了目標我們不辭艱辛。即使大難將至，我們也絕不會退縮，即使彈盡糧絕，我們也絕不會投降。請黨放心，強國有我!
“只有經歷地獄般的磨難，才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”在問題面前炎黃子孫迎難而上，乘長風，破萬浪，找尋火光。港珠澳大橋建立初期，國外保持高度技術封鎖，正是總工程師林鳴在沒有任何經驗的基礎上，從零做起，通過與技術人員一次次攻堅，創造出一項又一項令世人矚目的奇蹟;正是他們直面問題，並勇於解決問題的精神鑄就了港珠澳大橋的根基。同樣，那群於無聲處，絕地反擊的女排姑娘們，面對人員更替，強國崛起的重重壓力，她們讓最後的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最後一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。面對困難，我們意志堅定，面對困難，我們沉著冷靜，面對困難，我們永不言棄。請黨放心，強國有我!
“往事如煙更如火，一川星影聽潮聲。”愛國，不一定要驚天動地的壯舉;愛國，不一定要轟轟烈烈的誓言;愛國，不一定是亘古不變的守候。作為新時代的中國青年，實現中華民族偉大復興便是我們的目標。我們要有愛國的精神，愛國是圓自己的夢，也是實現中國的夢。心懷愛國之情，共圓中國之夢。請黨放心，強國有我!
新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望。請黨放心，強國有我!
百年奮鬥之建功新時代心得感悟 篇2
每當看到鮮艷的五星紅旗升起的時候，我的心裡總是無比激動，我為自己是一名中國人而自豪。
我國是一個有著悠久歷史文化的文明古國，在歷史的長河上，中華文明一直處在世界文明的前列，為全世界文明的進步作出了輝煌的成績，例如眾所周知的“四大發明”。只是到了近兩三百年由於當時統治者的腐敗無能，才慢慢落後於世界列強並且在新中國成立以前的相當長的時間內飽經滄桑，一度淪為受人欺負受人輕視的“東亞病夫”。
新中國成立後，中國人又站起來了，在中國共產黨的正確領導下，我國經濟社會發展迅速，特別是改革開放以來，發展更是日新月異，現在的中國早已不是過去任人欺負的落後國家，而是已成為當今世界舞台上影響舉足輕重的一個大國，這不，“神六升空”，成功舉辦奧運會，汶川震後重建等等無不顯示出我們祖國的強大。
當然我們也應清醒地看到，我們國家雖然取得了很大的發展，可還是屬於開發中國家，和世界上的一流的強國還有很長的距離，聽說也可能因為這個原因吧，常常有一些歌星明星在成了名後，不願再留在自己的祖國而是選擇移民到先進和發達的國家，我雖然不知道他們這樣做的真正原因，但是我認為一個人如果離開了祖國的懷抱，即使有再多的財富，他的生活也不一定會真正幸福。
我們每一個人都應當熱愛自己的祖國，而愛國光喊口號是沒有用的而是要用實際行動，象“兩彈元勛鄧嫁先”，著名物理學家錢學森等等，他們都是放棄了國外優越的生活和學習機會而選擇當時還很貧窮落後的祖國，為我國的科學發展立下了汗馬功勞，我們應該向他們多學習那種愛國精神;還有前不久朝鮮足球隊在各方面都十分困難的條件下仍然能夠獲得南非世界盃的入場券，許多媒體都認為是球員是用愛國的熱情取得勝利的。而對我們小學生來說現在好好學習，將來長大了做一個對國家有用的人才，這也是一種愛國的具體行動和表現。
我們中華民族是一個勤勞和勇敢的優秀民族，只要我們不斷地努力建設和發展社會主義，相信在不遠的將來總有一天，我們的祖國會再次站在全世界的最前端。
我愛你，中國;祝福你，中國。
百年奮鬥之建功新時代心得感悟 篇3
所謂“四有”教師就是：有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心。這“四有”的要求都是具體的，是體現在教師日常的具體工作中的。“師者，所以傳道授業解惑也”，自古以來，教師的職業價值就不單單體現在傳授知識，而更多地體現在對學生價值觀的引領，對學生長遠發展的關切。
一、有理想信念。
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。
二、有道德情操
教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
三、有紮實學識
教師要做具有挑戰性的任務，對自己的工作效果永不滿足，潛心鑽研，教師要不斷發現問題，尋求解決問題的方法，積極地投身到教育教學工作中，努力做到善於思考，勤於實踐，加強合作交流，注意反思，全面推進素質教育。
常言道：“給人一碗水，自己應備一桶水。”現在進一步要求是一眼活水，這就要求教師有淵博的知識和一定的科研能力，對事物有一定的自己的判斷，對問題有較細緻的了解；要樹立終身學習的理念，主動進行知識的更新和“充電”自覺拓寬知識領域。為了加強自己這方面的知識，我利用業餘時間參加了國家級心理諮詢師的學習，從中獲益匪淺。
是啊，只有我們走進學生心靈，了解學生，才能夠真正做到以生為本。當學生犯錯時，我們要寬容他們；當學生生病時，我們要關心他們；當學生遇到困難時，我們要幫助他們。作為教師，要和學生一起分享快樂，分擔憂愁。
四、有火熱的師心
這裡所說的師心是說教師必須有一顆愛心，一顆責任心。巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”教師，面對的直接對象是學生，更是祖國、人類社會未來的建設者。家長把子女送學校，是對我們教師的信任，學校把學生交給我們教師，更是對我們教師的高標準要求。
學生離開父母，來到學校，他們所需要的除了書本知識以外，更渴求能夠得到老師和同學的關心、愛心。因此，教師在交給學生知識的同時，也應把自己的愛交給學生，時時刻刻深入到學生中間去，關心他們的學習、生活、身體，了解他們的思想，排解他們的疾苦，研究他們的心理，用自己的愛心去換取學生的一片真誠；用自己的愛心去溫暖學生，去感化學生，去讓學生們感到。雖身在學校，卻就像在家裡一樣，充滿著愛，充滿著和諧，充滿著溫馨，充滿著濃濃的人情味。
五、有責任感
愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處於最高的位置。”責任是一種與生俱來的使命，責任感是卓越的原動力。
對於教師來說，有了責任，然後才有可能付出愛；有責任才會有自愛；才會學習，豐富理論、更新理念、增長知識、強化技能，才會珍愛身體、珍愛名譽、珍愛當下；有責任才會有仁愛。教育事業是良心事業，作為教師要有良好的心態，只有視教書育人為自己的神聖職責，視學生為自己的子女，才能以飽滿的熱情，吃苦耐勞的精神去做好本職工作。
當你選擇了教師這個職業時，就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，與其總抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，學生的成長、家長的信任、自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！