停課不停學的感想範文大全 篇1
20__年春節伊始，一場突如其來的“新冠肺炎”疫情在全國蔓延，但是在黨中央強有力的決策部署之下，全國人民團結一心，眾志成城，創造出一個又一個奇蹟。在這期間，最美“逆行者”、抗疫一線的基層工作人員以及每個“宅在家中”的你我，都展現出一股強大的中國力量。其實，特殊時期，更需要每個人體現自己的責任與擔當，作為一名承擔教書育人使命的老師，我們雖然不能與學生在校園相聚，但我們可以積極回響並落實“停課不停學”號召，把工作做細做實，讓學生在這個特殊時期依然學有所獲。
作為一名思政課教師，首先要把立德樹人的目標放在第一位，而抗疫就成了我們最有力的教學素材。結合思政課的時效性，我們在課堂中堅持“課堂時事雲播報”，每節課指定學生和在學校上課一樣報新聞並談感受，從而激發學生課堂參與感與關心國家大事的意識。其次，我們積極將教學知識與當下時政有效結合起來，引導學生敬畏生命，遵守規則，承擔社會責任……
我們使用的直播平台是建立學科QQ群，採用QQ語音加分享螢幕的方式，這樣做的優點在於方便老師運用多媒體手段進行教學，而且具備“待加入課堂模式”，這樣學生是否按時上課便一目了然。堅持每日一題小練筆：例如在複習八年級“尊重和保障人權”相關知識點時，引入“疫情就是命令，防控就是責任。疫情發生後，黨中央、國務院高度重視，這說明了什麼?”通過練習，使學生做到學有所用、學為我用。同時，教師必須不斷加強自身業務能力，備課組及時高效召開視頻備課會議，通過錄播課的形式完成了九年級下冊第三單元的新課教學任務，同時在每節課前整合學案做好本節課的“學習指導”，引導學生更具針對性的學習。經過科學研討，直播課主要進行20xx屆道德與法治學科中考複習，因此決定從七年級上冊開始複習，主要複習思路為通過構建知識框架體系夯實基礎，再通過熱點問題連結突破重難點知識講解，最後進行中考真題連結使學生掌握做題方法。
除了保證線上課堂，課下追蹤也同樣重要。年級組給政史學科安排了每日背誦時間，備課組結合當日教學計畫安排任務，通過語音背誦反饋或重點問題默寫等方式進行檢查；同時發揮各班課代表的帶頭作用，學生的金點子也是讓我眼前一亮，例如：在網路平台利用產生隨機數的方式指定每日反饋名單，由組員反饋給組長再匯總給老師，這樣的檢查方式更加合理高效。作業方面主要是通過小程式“班級小管家”督促學生上傳每節課筆記以及課後練習，及時批閱反饋，展示A＋作業以激勵學生；每節課後預留答疑時間，及時解惑。
因為我還承擔了初三年級的班主任工作，下面就停課不停學期間的班級管理方面分享自己的一些體會。在網上課堂開始之初，我們就結合學校及年級組的安排，指導學生利用“班級小管家”小程式有序進行早讀考勤打卡，作業布置，體育鍛鍊等。早讀考勤打卡和體育鍛鍊由各科任老師提前發布在“班級小管家”，學生根據老師的要求運用語音拍照等方式進行反饋，老師及時給予點評。在原有的家校聯繫群之上，我們又建立了QQ學科直播群，使直播教學更加有效、順利的開展。但是由於網路教學的特殊性，學生幾乎手機、電子產品不離手，這對學生的自律性要求很高，很多初三的學生家長也為此焦慮，作為班主任，我利用QQ和騰訊會議分別召開了學生主題班會和小型線上家長會，合理利用學校心理老師製作的相關視頻資料等與家長溝通，從合理安排時間、協調親子關係、加強心理調試等方面想方設法消除家長的擔心與顧慮，盡力化解矛盾，合理要求，正當約束孩子，通過正能量引領，心理上的鼓勵與愛等方法，儘可能為孩子創設良好的家庭自主學習氛圍。
利用班級群肯定學生的每一點付出，比如：班級任課老師對學生的鼓勵與認可及時反饋，並期待孩子們下一次會更好。面對父母復工的學生，及時了解動態，多抽查孩子的課堂筆記，堅持做到每節課勤查課堂，對於學生的狀態及時與任課老師和家長進行溝通。另一個感悟就是作為班主任老師，應該融入學生並以身作則，體育訓練加入學生一起鍛鍊反饋，自習課時間和學生一起備課打卡，即使是線上教學，也讓學生感受到你不是孤軍奮戰，而是老師在陪你一起。無論早讀，眼操還是體育鍛鍊，3.8感恩主題活動等我都通過圖片、文字視頻拼圖等方式，用心記錄學生的每一次成長與蛻變。
前幾日，看到學生寫的作文，《老師，我真想再看看你》，心頭一陣暖。特殊時期，以愛之名，。待到重返校園日，我會告訴學生：山河無恙，人間正暖，不負韶華。期待與你們的重逢。
停課不停學的感想範文大全 篇2
由於突如其來的疫情，開啟了史無前例的“停課不停學”模式。作為新入職教師，第一次遇到線上教學，我意識到，這不僅是一次挑戰，更是一次機會，可以突破自我的機會。儘管線上教學初期時手忙腳亂，但好在有年級組的同事和兩位師父的幫助，能夠從不足中吸取經驗教訓，逐將面授課向網授課較高效的過渡。
1、備課
備課不僅要備教材更要備學生，兩者相輔相成，缺一不可。
經過一學期的教學，大致了解了每個學生的性格特徵與學習習慣，因此可以基於上學期的課題經驗，熟知課堂聽講時孩子的不同狀態，預設線上教學時學生的狀態，提前做好其應對措施，並在課堂的設定問題上進行相應調整，以此調動學生積極性。前一天作業中所反映的問題，應做好相應統計，以供直播答疑時的針對性。
由於從初期的錄課向直播課轉化，因此其中備課的側重點也進行轉化。儘管轉化，仍始終抓住重點，突破難點。在教學方式上的轉化也是其最為重要的，錄製微課側重點在於知識的有趣性，以至學生單看視頻時降低枯燥感;直播課側重點在於其互動性，無論是連麥或者評論區的互動性，都應在備課時揣測預設好。
2、上課
隔著螢幕，我們無法第一時間了解到學生的學習狀態。網課初期採取錄製微課的方式教學，直播方式答疑。錄製微課前，提前與數學組其他同事進行溝通，糾正課件中不適當的地方，並通過手機自帶錄屏進行錄製，並在最後用軟體剪輯，呈現出的效果。對於晚上的答疑，利用qq群的直播，因擔心學生網路問題邊直播邊進行手機錄製，直播結束，再對所錄屏內容進行視頻編輯，最終發到qq群中以供學生隨時觀看。
初期的微課+直播答疑的方式存在很多弊端，對於新授課，觀看微課視頻互動較少，不能及時發現學生問題，更不能及時解決其問題。答疑的直播錄製回看視頻，導致很多學生投機取巧，仰仗著有視頻回看，於是找藉口不在第一時間觀看直播答疑，後期遺忘回看視頻。於是，年級及時更換教學方式，均採取直播方式教學+答疑。並將同學按照小組劃分，組長進行課前課後查人，實名制進入qq群直播間。在教學過程中，通過分享螢幕進行ppt講解，及時與學生連麥互動。更改方式，發現學生的積極性提高了，對知識掌握能力也提升了。課堂要求記筆記，並在課後十分鐘內立即上傳筆記。
3、作業批改
教師只有進行了作業批改才可對學生的問題熟知，作業批改是教師教學的驗證反思。線上教學的作業布置要有技巧方法，不在量多，而在質優。作業不適宜布置太多太難，以經典基礎題型為主，拓展為輔。同時也可進行分層作業，因材施教，抓住後進生的基礎，對尖子生進行拓展。利用“小管家”可對學生的作業進行批改標註，選取優秀作業，以供學生觀賞，並對作業劃分等級，利用小紅花進行獎勵。獎懲分明的作業批改制度。還可發布高級作業，讓學生自查自省，統計錯誤情況，習題課講解更有針對性。
4、章末檢測
從開學至今已完成了三章的學習，每一章都進行了測驗，並全批全改統分。不僅能夠通過檢測了解到學生的學習狀態，還可以讓家長對學生的問題引起重視。對班級優秀率以上的學生進行表揚獎勵，對班級成績不理想的學生進行與其家長_或qq的溝通，了解學生線上學習狀態，分析成績下降原因。比較欣慰的是第一次檢測中成績較落後的學生，他的家長能夠及時重視學生的問題，正視線上教學的弊端，並採取相應措施應對，對學生進行必要的督促，及時與老師溝通，經過一個多月的努力，在後幾次檢測中獲得了極大的進步。
5、每日小結
教師的每日小結，不僅是對學生的小結，還有對自己今日工作的反思，起初的小結總覺得措辭不太適宜，當看到其他教師的總結時，我進行了它與我的總結之間的對比，並進行反思。在我強調學生所出現的問題時，詞語有些直接和犀利，但其他教師則是將學生所存在的不足，轉變成了“希望”。這一措辭，讓我獲益匪淺，一方面對學生線上上教學過程中所出現的問題表示理解和包容，另一方面表現了對學生的期望及教師循循善誘的品德。當我將我的總結中職責的措辭改為“希望”時，整個總結如沐春風，不管是家長還是學生，看到這樣的小結，會更容易接納一些。
6、反思與學習
在殘酷的疫情面前，我們應與學生共同保持著進步的步伐。在教學之餘，對自身的教育教學素養進行積極主動的提升。在教育教學的各個環節，將反思自查貫穿其始終。不斷吸取經驗，勇於請教他人，不恥下問，化挑戰為機會，將“終身學習”銘於心鑒於行!
停課不停學的感想範文大全 篇3
由於疫情的影響，學校推行了停課不停學政策，本來在校上課轉變成網路授課，我有這么幾點感悟：
1.自覺的習慣。“自己的事情自己做”，父母不會替我完成任務，不僅要用心學習，也要勤快做家務。自覺學習，不依賴家長，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺做家務，不要衣來伸手，飯來張口，懂得幫助和感恩，這對我是一種歷練。
2.專注的習慣。我有了獨立學習的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學好就得抵抗舒服的誘惑，提高學習效率。
3.學習的習慣。不像在學校，天天有老師監督和輔導，每天都要自己堅持學習，不會的再看書或者重播，也沒有藉口不學習。“學而不思則罔，思而不學則殆”，家中無人打擾，所以的結果就取決於自己努力與否。
網上上課讓我明白，我應該自覺自律，應該長大了，去承擔責任，為自己的學習成果買單，我已經適應，也會更加努力！
停課不停學的感想範文大全 篇4
根據國家教育局發的《關於切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。我們鄢城潭垴村國小全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學生準備網路學習需要準備的硬體設施，一邊投入到平台選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯繫沒有給老師回覆信息的家長。秦艷美為了通知李雲霆的家長，打了十多個電話，才聯繫上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回覆。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什麼，學校給每位家長傳送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學，對於從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰鬥在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平台之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己製作知識膠囊，或尋找好的資源。姜老師在外地網上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用白板製作膠囊;李_、李_、鄭_等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用雲課堂、使用“_老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
通過四天的線上教學，我們潭垴國小學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業;教師們看著手機一一統計學生完成作業情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復。
為了提升課堂效率，提高教學效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的方法。熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李艷榮等教師，希望使用釘釘進行課堂直播的方式進行教學。他們晚上加班加點討論，進行視頻會議，模擬教學直播方式……
而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。
為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣衝鋒陷陣與病毒做鬥爭。但是，我們全體教師也在行動，共同為戰勝疫情這場戰鬥出一份力，盡一份責。
停課不停學，我們在行動;抗病毒戰疫情，園丁們責無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!
停課不停學的感想範文大全 篇5
剛剛過去的這個寒假，對我們每個人來說注定是刻骨銘心的；剛剛開啟的這個網課學習，對每位學生來說注定是終生難忘的。突如其來的新冠肺炎疫情限制了學生的行動，但無法束縛學生們的求知慾望，停課不停學，彈中孩子們積極行動起來了！2月10日啟動停課不停學各項工作以來，線上學習對於學生來說，是一次全新的學習模式，是一次全新的挑戰，彈中學子們積極參與，認真學習。他們用心地寫下深刻的感言。
學生王茜：停課不停學——我開學了！“20__愛你愛你”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收穫。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段線上上緊張刻苦的學習。線上上李老師，何老師，高老師悉心的教導下，我學會了許多的知識。對於網路課堂，我以前不是很了解，以為是和老師面對面的進行交流，學習了之後才發現原來不是這樣的，而是自己藉助網路，進行學習，與老師進行實時溝通，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網路課堂與傳統課堂的不同，運用與之相對應的方法來學習。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收穫吧！
一點遺憾的就是不能在教室里學習，無法與老師面對面進行交流。
但是也要感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養，老師，你們辛苦了！即使我們不在學習學校，也要合理安排規劃，養成良好的作息習慣，學習之餘也要多運動，做到勞逸結合，提高自身的免疫力，克服懶惰。願我們都能在春暖花開之時再次相遇。
停課不停學的感想範文大全 篇6
停課不停學，到處都是“意外”，到處都是“驚喜”，到處都是“無奈”，到處都是“期待”！
在寒假新冠狀病毒成功把我們封印在了家裡，它在外遊蕩，隨時尋找著那些沒被我們防禦到的“縫隙”。但轉念一想，我們可以變被動為主動，依然可以在這段時間裡去學習和成長，就像在雨天裡去享受讀書的溫馨，同時也感謝在一線奮戰的白衣天使們，為我們在雨天撐起的傘。
其實，就在第一次線上班會課時，一聽到年級主任熊老師的聲音，我就仿佛回到了熟悉的校園，那種快樂，那種激動，那種溫暖深深觸動了我當時困獸般的內心。接下來，在聽到班主任蔣老師詳細的向我們說明“停課不停學”線上課的一些要求與準備時，我就開始憧憬線上課堂了，好奇心已萌發……
第一天，我滿懷著期待坐在電腦前面對著一方螢幕準備上課，但出乎意料的是：我需要準備很多資料!我狂風暴雨般的忙亂了好一陣，拿著列印好的資料才又坐回螢幕前。期待的情緒逐漸變得有些許緊張。
幾天的線上課程上下來，每當聽見認識的老師的聲音我便不由的興奮。想像著同學們此時此刻都和我一樣，看著視頻上老師講解的題目，就能想到老師在班級上課時的模樣：嚴肅的、溫和的、幽默的……
線上課，線下課，各有特色。我非常想念與同學們相鄰而坐的線下課堂，也欣喜隔空互動的線上課堂。空中學堂提供給我們另一種交流的方式。第一周的線上勞動課妙趣橫生，我在平台上看到了同學們做得各具特色的沙拉雞蛋吐司。在第一周的班會課上，大家都錄製了視頻。我看到了一張張笑臉，聽到了一聲聲祝福，體會到了一份份幸福。我也看到了一段段滿含想念，期待，激動的留言。
我珍惜與同學們共同交流，學習，競爭，成長的時光。我相信“海記憶體知己，天涯若比鄰”，我們不久就會相見了！
停課不停學的感想範文大全 篇7
從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進行線上教學的老師也重新認識了學習的本質是什麼，重新了解到了學習的關鍵在哪裡。在“停課不停學”的宗旨下，我的線上教學工作算是圓滿完成了。對於這段“停課不停學”的心得體會，也有一些。
一、“停課不停學”的“學”是指什麼
在這一次疫情的影響下，我想我們每一位進行線上教學的老師都進行了“停課不停學”的“學”是指什麼的自問自答，本人也不例外。我以為這個“學”，不單單是指學習的方式有所變化，也指學習的內容有待各位教學的老師認真審視了。在學習的方式上，無疑現在的線上教學是我們所有老師進行教學的重點方式，但我以為這種方式不是的方式，我們每一位老師都可以在具體情況具體分析下對自己的學生進行有針對性的展開學習，不能因為全國都在進行線上學習便要求自己班上的學生都進行線上學習，萬一有家庭沒有這個條件怎么辦呢?這次的疫情，不僅是考驗我們全國上下醫護人員的時刻，也是考驗我們每一位老師的時刻。
二、學習線上上也線上下，在課本之外
對於這一次的線上教學，我也在教學的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學生家庭都是有條件線上學習的，可到底還是有學生家庭是無法進行線上學習的，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學應該如何展開呢?我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的學生展開一些相關問題的探討，讓每個年級的學生都能夠主動探索關於這個世界關於這次疫情的學習，這不正是一次非常好的機會，讓孩子們認識世界嗎?不是對課本上知識的學習才叫做學習，我們作為老師，應該給孩子們樹立一種“對所有未知的探索才叫做學習”的觀念，讓我們學生從小就懂得積極主動地學習。
三、育人環境需要學校和家長共同打造
在這一次的線上教學過程中，我也注意到我們老師和學生們的家長需要極好的配合起來，共同打造育人的環境，讓孩子們能夠在一種創造性的環境中去學習，而不是模式化的線上或者線下的學習中，學習一些課程以內的學習。我們可以通過一次突發的疫情共同來打造孩子們學習的良好環境，我以為這樣才可以把學生們的學習引到正途上去。
停課不停學的感想範文大全篇五
努力貫徹教育局發布的“停課不停學”的通知，根據學校的工作安排，我作為__學校初一(_)班的班主任已經進行了一周的線上教學了，對於這次的突如其來的上課模式，我還是適應的很快的，主要是我有開播的經驗，這一個周的線上教學還算是順利的結束了，但是由於這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強的地方，現將這段時間的心得體會總結如下：
一、認真授課，不畏困難
授課過程隨著時間、次數的推移都變越來越順利，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節課的時候，把當節課的教學內容完全講完的，課程時間的縮短是一部分原因，當然自己還沒有完全的適應這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗，反而我會好好的總結自己上一節課存在著哪些不足之處，然後加以改正，做到越來越好，我在進行授課時的認真程度為完全超於自己在學校教室上課的程度，因為那裡有我熟悉的講台、黑板、一眼看去全班的學生……現在突然之間變成這樣，我的確是有點難適應，但是我既然身為老師，我就要學會克服困難。
二、學習教學經驗
我現在基本上上課的風格什麼的，都是學習學校的一個名叫_的老師，據說他在我們還沒有進行聽課不聽學的教育方針之前就已經在給孩子們上網課了，所以他的教學經驗算是我們周圍所有老師當中最豐富的那一個。我現在幾乎每天除了自己給孩子們上網課之外，我還會第一時間的去到__老師的直播間，學習授課經驗，主要還是想學怎么讓網路授課變得生動取來，不然每一次都是我一個人在講，會顯得非常的乏味無趣。現如今我已經可以說是一個非常合格的線上語文教師了。
三、作業批改工作
隨著現在網路科技的發達，我們現在不僅是可以線上上進行授課，作業是也可以線上上完成的，我每堂課都會布置一次作業，不會太多但是會嚴格的跟著教材方向走，為的就是可以更好的加深學生對本堂課的知識點學習，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當天的課堂的學習狀況，有清晰的認識，好決定是否對我當天的授課進行觀看重播，我也會做到認真的批改作業，不會因為自己沒在學校，就放鬆自己的工作，學生的作業我照樣會嚴格的進行查看，跟家長們進行及時反饋。
就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個人名教師的本職，不能玷污這一份神聖的工作，我相信我所教的這群學生，語文方面的知識絕對可以跟上節奏。
停課不停學的感想範文大全 篇8
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩定。儀隴朱德紅軍國小總校“不忘初心牢記使命”，根據上級通知，結合學校實際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學”線上教學活動。
延遲開學是打贏疫情防控戰的重要舉措，該校利用“網際網路+教育模式”實現教學課程應開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學”，限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
早謀劃，早實施。2月5日學校下發了本期延期開學線上教學工作方案，成立了以校長袁仕國為首的組織機構，召開語音視頻會議，傳達了上級精神、布置了工作，制定線上學習學生學習課程表，並要求各位老師在10日前製作好線上學習課時導學案。以微信、QQ、樂教樂學等網路平台為渠道，以國家教育資源公共服務平台和省一級教育部門提供的公益平台和公益性教育教學資源為依託，以學校和班級實際為基礎，2月10日開學以來成功開展了實時線上學習活動。同時，加強國小六年級畢業班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報這兩天線上學習情況，根據當前實情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質量，嚴謹的教學態度是提升質量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質量的基礎，和諧的家校聯誼是提升教學質量的保障。
防“疫”情，在行動。根據上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發地區探親旅遊返儀人員、經停疫情高發地區返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯人員和探親旅遊未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學校，並由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時，學校加強了校園管理：自從放寒假以來，校園內安排了保全專人值勤，禁止車輛通行;嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內部人員進入量體溫、登記、戴口罩;專人負責校園清潔衛生和消毒等工作。為了不加重學生學業負擔，針對防控需要，學校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源信息。
停課不停學的感想範文大全 篇9
“停課不停學”縣教育在這樣的精神指導下首先做出了指示，在全縣範圍內首先給九年級畢業班的學生講課。我有幸接到了縣教育局通知，和另外三個優秀的老師承擔歷史課的講課事宜，心中很是緊張忐忑，在學校講課，面對朝夕相處的學生，心中很親切，也不怕緊張出錯，即使出錯也能玩笑了之，無拘無束、隨意而為。然給全縣3000多名學生講課，進行直播，對於平時講課不善長的我來說是一個非常大的挑戰。
接到任務，教育局很是重視，不斷的開會詢問困難，指導技術，培訓直播，並且定了講課題目以後，縣教育局常老師開小會指導，並且四位老師相互討論，對於新生的直播事宜都很陌生。常主任指導中說“這次講課不同於以往的上課，就當做一次講座就行”。是呀，人生的第一次“講座”---面對電腦、依靠網路、傳授知識給3000多學生。
我是歷史講課的一節，壓力山大，要為歷史講課開好頭，備課、備課、還是備課。提前準備備課的我一直備課達一周。幾易其課件，細節刪增，精選試題，準備講義，在每一個夜裡看著每一張幻燈片磨鍊話語，提煉延伸知識。力求能做到對每一個細節的掌握，不拉下每一個細節，這樣的工作在壓力的驅使下緩慢前行。
縣裡講課開始了，第一天的課沒有歷史，我在網上看了第一天4位老師的直播，很是成功。晚上教育局開視頻會對第一天直播進行了總結，肯定了其成績，並對後來的講課者提出了更高的要求。可以看得出上級領導的重視，我輩不能掉鏈子，要把課一定講好。
我的課在下午的2點30開始，我先期和教育局聯繫，連上直播平台，很慶幸沒有出現偏差，這個時間是2點20分。我詢問領導可以開始講課嗎?領導指示2點30分準時開始。可是直播平台已經連線好了，怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無言中等10分鐘嗎?心中很是緊張，仿佛我眼前出現了3000多名學生，他們質疑目光在注視著我，為什麼不說話?慌亂之際，我突然在腦子裡面出現了這次疫情的停課不停學，結合疫情聊天的方式開始了“講座”，從中世紀的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯繫到了歷史書上的文藝復興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰。有了歷史知識的依據，我的心徹底的放鬆下來，順利的度過了這困惱的10分鐘。2點30分到了，“同學們，講課正式開始”。
一個小時的時間很快過去了，面對著準備太過於充分的內容，視乎時間不夠用了，最後也確實不夠用，最後一個設計的環節沒有講完，很是遺憾，不完整。也許這就是人生吧，在充分的準備最後總是會有遺憾，西遊記名言佳句“天地本不全，何況人生?”
人生的第一次“講座”結束了，心裡很是不安，第一時間常主任給我與肯定，澤州縣的歷史老師給予讚揚，外校的學生也發來了信息“老師，你的講課很好，給我很大的幫助”雖有遺憾，但心裡徹底平靜了，人生的第一次總是值得記憶，乾一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人。我的講課還沒有結束，第二次“講座”也許不會這樣緊張，會很完整，那么第一次就叫成長吧。大災無情、大世有愛，為這時每一位奮鬥在“講座”前的老師點讚，為每一個在聽講的學生加油，更為此時武漢疫情的“逆行者”發至肺腑的祝福，“中國加油”“中國必勝”!
停課不停學的感想範文大全 篇10
留守家中，並不等於沒有課堂。這正是一堂最值得孩子們好好學習的“大課”。每個人都身臨其中，學生也不例外。
媒體上的鋪天蓋地報導，疫情進展、專家訪談、防護知識等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在參與疫情阻擊，堪稱一場巨型的社會實踐課。
學校、家長應充分利用疫情產生的科普素材，整理一些有價值的內容，引導學生主動關注疫情進展，了解野生動物保護、病毒知識、防控知識等，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，幫助樹立科學思維觀念，運用科學邏輯分析、解決問題。
此外，還可以把疫情當做一個課堂，給學生布置一些相關作業，比如自主蒐集疫情信息、整理疫情數據、分析疫情產生原因、預測疫情的社會影響等，從而鼓勵學生通過親身參與，幫助其了解社會運作、科學防疫、社會經濟文化等各方面的知識。
同時，在現有的新聞報導之外，家長還可以找些有關病毒和疫情的電影、紀錄片、卡通片、圖書等，按照孩子的年齡層次，搭配著給孩子看，以便更好地理解病毒、疫情。
此次疫情暴所露出的全民科學素養問題，也十分重要。在防控疫情之際，更需培育孩子們的科學精神，讓他們養成科學思維，掌握科學邏輯，關注社會問題，培養人文關懷和道德情操。
停課不停學的感想範文大全 篇11
由於今年新型冠狀病毒的爆發，我們過了一個特殊的假期。不過停課不停學，我們學校決定在“釘釘”這個軟體上實行線上教學。
我們學校的老師在給我們備課的時候，都很緊張，因為我們是現場教學，老師在直播時看不到我們，不知道我們是否在認真聽課，是否掌握了這節課的知識。但是緊張歸緊張，還是不影響絲毫教學質量。
因為線上教學老師看不到我們，害怕我們不適應，導致聽課效率有所減少。所以老師上課都在打著十分的精神，盡力將知識全部授予我們。在上課時，老師講得十分仔細，將這節課的PPT做的儘量淺顯易懂，儘量的幫助我們記憶這節課所學的知識。在每節課的過程中，老師在確保知識全部講解完畢的情況下，老師還會將一些習題放在PPT上，讓我們了解這節課的知識所可能考的內容，以便更透徹的了解這節課所學的內容以及要點。老師還會將一些筆記儘量精煉的表達出來，還會告訴我們記憶的技巧，方便記憶。在每節課的結尾，老師總會做一個課堂小結，講這節課的所有內容都精煉的寫在上面，使那些筆記做的稍微有點慢的同學把筆記做完。
課下的作業老師們也安排的十分妥當，恰好能夠讓老師了解我們當節課的知識了解程度。當我們有什麼錯誤時，老師總會私信，很認真的將錯誤的題講解一遍。如果做的作業很好，老師還會將作業判為優秀作業，一來可以鼓勵同學再接再厲，二來可以讓其他同學一這位同學為榜樣學習。就算我們停課了，但老師們還是不改給我們講課的效率。儘量把知識全部授予我們。
由於疫情，孩子開網課一周了，短短的一周，孩子也有不小的變化，主動學習，主動筆記，和老師互動的很好，並且每課老師線上上和孩子的拉動的很緊，講的清楚明了，望孩子和老師繼續加油。
停課不停學的感想範文大全 篇12
停課不停學——我開學了！“20__愛你愛你”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收穫。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段線上上緊張刻苦的學習。線上上李老師，何老師，高老師悉心的教導下，我學會了許多的知識。對於網路課堂，我以前不是很了解，以為是和老師面對面的進行交流，學習了之後才發現原來不是這樣的，而是自己藉助網路，進行學習，與老師進行實時溝通，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網路課堂與傳統課堂的不同，運用與之相對應的方法來學習。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收穫吧！
一點遺憾的就是不能在教室里學習，無法與老師面對面進行交流。
但是也要感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養，老師，你們辛苦了！即使我們不在學習學校，也要合理安排規劃，養成良好的作息習慣，學習之餘也要多運動，做到勞逸結合，提高自身的免疫力，克服懶惰。願我們都能在春暖花開之時再次相遇。
停課不停學的感想範文大全 篇13
20__年的新年與平時的新年相比特殊了很多，冠狀病毒的爆發讓全國人民處於水深火熱之中，國家為了控制病毒的擴散，企業停工，工廠停產，寒假也變得漫長。但是，停課不停學，吉農為了保證教學工作的正常開展，開展了停課不停學網路授課的新穎方式。
在以前的正常學習生活中，我們就已經開始接觸和使用各種學習套用，因此這一次的網路授課的開展難度也大大下降，在假期期間老師們時常與我們溝通，也經常將學習資料分享在APP上，我們也是用APP為自己充電。
因為使用網路授課的新穎方式，同學們表現的十分踴躍，積極與老師配合，回答老師的問題，與老師互動，第一次的網路授課在一片歡聲笑語中順利的進行，課後老師又給我們留了課後習題和課外拓展視頻，豐富了我們的學習生活。
這對於我來說，完全是一次新的體驗，同時自己也體會到了不一樣的學習樂趣，我也希望自己養成好習慣，找到新的學習方法。還要感謝各位老師的辛苦準備，願大家都健康平安，期待春暖花開時，在陽光下春風裡，與大家在校園重逢。
同舟共濟，眾志成城。希望中國早日度過難關！
停課不停學的感想範文大全 篇14
理解學校延遲開學的無奈之舉，網課讓我們好多家長的看法發生了改變，一場疫情，給了孩子長長的假期，也給了家長一個長長的學期，更讓我們對疫情當下老師們更為辛勤的付出敬佩不已！
以前扮演老師角色，輔導孩子的時間也不是很多，網課期間，才更加體會到，教育孩子是一件多么“痛苦”的事情。下載資料、列印、拍照上傳，幫助孩子上網課的確不是一件輕鬆的事情。
不敢想像，為了短短的幾十分鐘的網課，老師們付出了多少：調查學生適合的教學設備、統計分析最合理的網課時段、學習全新的網課軟體、一遍又一遍地調試、再一個又一個地幫助那些不熟悉軟體的家長、改變駕輕就熟的教學方式、千方百計提高網課的教學效果……為了讓孩子們能“停課不停學”，你們也是拼了！
點讚疫情當下的燭光們！你們更加耀眼，為疫情當下的學生們照亮了前行的方向!
停課不停學的感想範文大全 篇15
這個突如其來的疫情讓我們無法正常的回到學校上課，但是我們停課不停學進行了線上直播上課形式，當然我也很榮幸能在上學期間體會到不一樣的上課形式。
網課與平時上課不同。不用各種的找教室占聽課位置，而現在不需要找教室只需要一部手機基本就可以搞定了。看我們在學校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為網路主播。聽得最多的是“同學們你們能聽得到老師的聲音嗎？聽到的扣個一，上課之前我們先簽個到.....卡不卡？”這些話成為每節課必要的問候語。一趟網路直播課就這樣開始了，我們的心情都非常激動，因為我們都從未上過直播課，所以只要我們聽到老師要我們回答問題就會飛快地申請連麥回答問題，或者在留言板發出答案。
在直播課中我們依然情緒高漲，十分專注聽課生怕走神而導致漏點的某些知識點，老師也講得十分細緻認真，我們聽的津津有味，在不知不覺中一堂網路直播課結束了，我們也感受到了前所未有的網路直播課所帶給我們的快樂。唯獨遺憾的是我們不能坐在教室裡面對面的探討問題。
在這個特殊的時期即使我們不能相見，老師們在網路上對我們的教導與培養，在這說一聲老師您辛苦了！停課不停學讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，將我們緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動著我們的心緒。作為大學生的我們此時更應努力學習為祖國美好的明天貢獻一份力量。
停課不停學的感想範文大全 篇16
停課不停學線上授課已有一個星期，作為一名學生家長，感覺老師們的每一節課都進行了精心的準備，有新知的講授，也有練習的反饋。在這裡感謝老師們的辛勤付出。但是，從孩子的角度來看，失去了老師的當面監管，孩子在上課的時候，時有偷懶和走神的現象，喜歡的課能認真聽講，不喜歡的課就會疏於做筆記，課堂作業做的也比較馬虎，而家長有時候忙於自己的工作，不能對孩子做到有效的全天監控。課堂效率實在是比不上在學校。所有這些，除了孩子的學習習慣需要加強之外，主要還是需要家長抽出時間多陪孩子，多監督孩子，否則一有疏漏就會出現成績滑坡的現象。內心真的是既焦急擔憂，又自責愧疚。希望能和孩子一起加油，一起成長，度過這一段特殊的時期。
停課不停學的感想範文大全 篇17
受新冠肺炎疫情的影響，我校於20__年2月24日開啟了“停課不停學”網上教學實踐模式。
時光飛逝，網上教學已經過去了6周。首先，要特別感謝各種形式的教學網路平台，在這個特殊的時期，給我們提供了堅強的技術保障，讓我們在疫情之下仍有書可讀；其次，必須感謝始終堅守在一線的老師們，隔著萬水千山也要通過網路“送學上門”，讓居家學習的同學們倍感溫馨；再次，也要感謝我們自己，不知不覺90後的我們一夜之間長大了許多，懂得了許多，擔待了許多。
在這個特殊時期，網路學習為我們提供了新的教育方式。我們可以隨時隨地不受地區和時間的限制，能更加方便和快捷地參與其中並獲得新知識。網課，它可以顯示許多優美的動態畫面，將抽象枯燥的理論知識，轉變成一目了然又生動形象的藝術圖片，為我們的學習生活注入了新的活力。它將理論轉變成生活的實踐，激發了學生們的學習興趣。網課也有回放功能，這為同學溫故而知新提供了回溯新知的機會與可能。
但網課也是一把雙刃劍。網課的缺點是自由度太高，助長了部分同學偷懶的心理，在這種自由度下，學習的自律性就成為檢驗學習效果的試金石。當然疫情之下，網路教學是諸多選擇中的選擇，雖然我們沒有了老師們每天耳提面命的監督，也失去了校園周邊的喧囂和朋友們的歡聲，但我們必須當機立斷，既要積極防控疫情，也要拿出百倍的勇氣、毅力和決心去專注於學習，決不能讓疫情磨滅了我們作為中華兒女的鬥志。
相信困難只是暫時的，沒有哪個春天不會來臨，也沒有哪塊堅冰不被消融，新型冠狀病毒不能改變我們的既定目標，只會讓我們更加堅強，勝利的曙光已從地平線升起，我們也將重拾行囊踏上返校的旅程。
停課不停學的感想範文大全 篇18
由於”新冠肺炎“疫情的嚴峻形勢，學校實行“停課不停學”，我們每天都在網路上進行課程知識的學習。感謝老師在疫情期間克服諸多困難，增加自己的教學工作量，指導我們線上學習，培養我們學習的自律能力。
每當看到奮鬥在一線的工作人們，我都會為他們滿滿的正能量感動著。正是一線的醫護工作者挺身而出，科研人員日以繼夜的攻關克難，萬千民眾愛的奉獻，造就了我們的生活的平安。我相信，一切都會好起來的，我為中國人民感到驕傲！
停課不停學的感想範文大全 篇19
20__年春節，一場新型冠狀病毒引發的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發布通知“停課不停學”，正式開闢了一種嶄新的學習方式，網上授課。網課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學習負責的態度，專注認真地跟著主播老師們學習。網課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，線上聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到了知識的無窮力量，感受到了學習的巨大魅力。在學習期間，各位同學在家積極學習，認真做筆記，完成作業，各位老師更是不辭辛苦地為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時希望各位同學在家努力學習，只爭朝夕，不負韶華。
最後，希望這場疫情儘早過去，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰在抗擊病毒戰役前線的醫護人員，軍人，工人等等一切工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!
停課不停學的感想範文大全 篇20
20__年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席捲中華大地，為保障人民生命安全及健康，國家做出“封城”決定。這場無聲的戰役，同時也打亂了正常的教學安排。全國中國小延期開學，但學生們的學習並沒有因此停止，“停課不停教，停課不停學”政策緩解了家長們的焦慮和恐慌。通過調整教學方式，老師各出妙招，運用網路、手機等工具及時發出教學指令，網上授課、個性化作業及批改等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現了家校“零距離”對接。
一開始聽見這個訊息時，我的心裡很擔憂：不在學校上課，我們怎么學習、上課、交作業呢？如今，開學已經一個月了。這段時間的學習生活，不但讓我用另一種方式“回歸往常”，更讓我感受到了老師“潤物細無聲”的偉大。
老師們為幫助我們儘快適應新的教學方式，可謂是煞費苦心！尤其是班主任李艷老師，帶領我們創建群聊、自己編寫課件、錄製課程、下發學習任務以及筆記。
最重要的是，我擔心老師們會因為上交作業太多而草草批改，但數學倪克琳老師、英語任旭傑老師並沒有絲毫敷衍，仍像在學校般認認真真、一如既往，並且根據每個同學作業的不同給出不同的鼓勵性評語。感謝老師對我們的無私奉獻與辛勤付出。我在這裡對老師們真心地說一句“謝謝您，您們辛苦了！我們一定努力學習，不辜負您們的期望！”
值得一提的是，老師不但教導我們認真進行主學科的學習，科任學科也沒落下，因為她們時刻關注我們德智體美勞全面的發展。班主任李艷老師每天給我們發關於音樂、美術、科學等科任學科的課件，並且換著花樣的督促我們做眼操、鍛鍊身體、積極勞動、關心時事、熱愛科學……真是用心良苦啊！
這段時間的學習，我們都在老師們的認真負責、諄諄教導和暖心鼓勵下變得更加勤勉，更加自信，師生關係也更加親密融洽。在六年級這個畢業季，“停課不停學”這段特殊時期，我們學習到了知識，也積累了很多生活經驗。我想，即使我們畢業了，各自考上理想國中，這段“特殊”的經歷也會深深地烙印在我們每個人的腦海中，因為，我們在“疫情”期，體會到的是“別樣的成長”！
讓我們努力學習，不辜負家長的奔波勞累，不辜負老師的殷切期望，不辜負自己六年來的辛勤付出！
停課不停學的感想範文大全 篇21
一場突如其來的疫情，打亂了我們的生活。對於我們藝術生來說，美術和文化的提升已經是刻不容緩了，時間已經十分緊張。在這時期，我看到了許多醫護人員捨身忘死同疫魔進行搏鬥，他們的英雄精神總是讓我們感動的熱淚盈眶。雖然，身為學生的我們不能一起奮戰，但在這個要努力學習的時刻，我們絕不能鬆懈，要充分利用學習資源，做到停課不停學！相信我們的國家一定能戰勝這場災難。面對疫情，我們要隔絕的是病毒，但不能隔絕人心。只要我們守望相助，就一定可以戰勝疫情，迎接春暖花開的到來！
停課不停學的感想範文大全 篇22
20__年春節，突發的疫情打亂了人們正常的生活節奏，也延遲了學生上學的時間。萬眾一心抗擊疫情，藍田縣汪麗工作室也在積極行動。汪老師要求工作室成員錄製微課，助力“停課不停學”，利用平台面向全縣推送，為全縣小學生的語文學習提供幫助。
這次微課錄製的主題是“生活即素材，危機即契機。”汪老師明確要求，微課要以當前疫情為主要內容，要從學生居家隔離的實際出發，抓住語文工具性和人文性的統一這一基本特點，通過口語交際、寫話、習作教學，引導學生在生活中學語文，在學語文中感悟感恩、愛國、生命、責任和擔當；通過閱讀教學，激發學生閱讀興趣，掌握閱讀方法，營造家庭讀書氛圍，讓書籍潤澤孩子們的心靈。
接到任務，我既感動又忐忑：感動於汪老師對教育事業的熱愛、執著和奉獻。心中忐忑，是因為所錄課程是圍繞當前疫情的，無前車之鑑，微課推出之後面對的不僅僅是學生，還有廣大的家長，心中難免有壓力。忐忑之後靜下心來，理解了汪老師的初衷，也認識到作為工作室的一員，理應有責任擔當，發揮引領作用，儘自己的努力，助力抗疫，服務學生。
希沃白板是我向老師們推薦的錄課軟體，使用方面應該是沒有什麼太大困難的。但是以疫情為內容錄製的這幾節微課，首先教學設計就頗傷腦筋。構思教學設計那段時間，我吃飯時在想，睡覺前在思，設計思路從茫然到漸漸清晰，這才是萬里長征邁出的第一步。接下來就是根據設計蒐集相關抗疫素材，製作課件。這個過程很費功夫。網上的抗疫文章、圖片鋪天蓋地，我就像擇菜一樣，在網路這個“大菜筐”里搜尋、挑選。就這樣，在電腦前一坐就是大半天，有時熬到凌晨。眼睛看花了，頸椎僵硬了，腰酸胳膊疼了，也顧不得休息。
製作課件同樣費時，更考驗一個人的耐心、細心和審美。沒有現成的課件可以拿來修改，每一張圖片從選擇到裁剪再到上傳製作，每一段視頻從尋找到下載再到裁剪，每一段文字的字型、顏色設計，每一個動畫效果的插入，都要一張張精心製作，這個過程相當耗費時間和精力。製作完成之後，就如同房子的主體框架完工了。
錄製一節微課，設計教學流程、製作課件只完成了一半工程。接下來要完成講課文稿的撰寫。講課要說的每一句話都要字斟句酌，不可隨意。汪老師要求“微課錄製前寫好錄播文稿，語言儘量簡潔，表述準確，不能出現知識性錯誤；要換位思考：假如你是學生，什麼樣的微課最吸引人？換位思考後，你就會在製作時從學生的視覺、聽覺、感覺出發，課就會上到學生心裡。”按照汪老師的要求，每一節課錄製前我都把要說的每一句話每一個字敲擊在電腦上。每敲擊完一個版塊，我都會在腦海中模擬一段上課情景及學生聽後的思想活動。其實是邊想像上課過程邊預設學生可能有的思想活動。每一節微課我都要完成七八頁的文稿。完成文稿的過程也是熟悉教學流程、提高表達能力的過程。當文稿最後一個字躍動於電腦螢幕，那種輕鬆，那種成就感，很美。
對著文稿先模擬一遍，看看細節上哪些地方在教學時還需要完善修改，包括授課時的每一個字詞的使用。因為微課時間短，語言表達要儘可能準確、凝練。經過反覆的核對以後便可以進行錄製環節了。
原本認為一遍就可以錄製好，但事實並非如此。錄製的過程中，注意力要高度集中，要眼到、手到、口到，一邊要點擊螢幕，一邊要調整語音語調、說話節奏。有時候不小心出現口誤，就得從頭再來。錄製完了以後，自己先聽，如果發現有細小的問題或者突然靈感迸發有更好的思路，就又修改文稿、修改課件繼續錄製。經過如此七、八遍甚至成十遍的反覆，一節自己滿意的微課才算錄成。
將錄好的課發給汪老師審核，忐忑不安中等待審核結果。當汪老師在微信中給我豎起大拇指時，我心中的喜悅和成就感就像鳥兒張開了翅膀。
我錄製了口語交際《春遊去哪兒玩》、習作《難忘的一件事》和寓言故事導讀《快樂讀書吧》這三節課，全部在教科局公眾平台推送，反響良好。習作教學微課《難忘的一件事》還上了“今日頭條”。
錄製微課的過程雖然艱辛，但我累並快樂著。每一節課的錄製都有許多收穫，有掌握新技術的驚喜，有經過歷練後的成長。我除了錄製自己的微課，還擔任工作室錄課技術指導任務。看到成員們在我的幫助下快速進步，我也收穫著“為他人作嫁衣裳”的幸福。在錄課的過程中，我們遇到問題相互討論，遇到困難互相幫助，抱團成長，印證了工作室“獨行快，眾行遠”的宗旨。
這次微課錄製，不僅促進了每個成員信息技術套用能力的提高，還提升了我們的綜合素養，對於特殊時期的線上教學有了更深入的思考，更明白了作為新時代的教師，一定要多種能力並存，才能夠成為更優秀的教師。就像汪老師勉勵我們的話：“每一次挑戰，都是歷練；每一次歷練，都是今後的序言。”“挑戰和困難本身並不是財富，只有正視並積極面對，困難才能化為財富，挑戰才能成為契機，從而實現實力的升級。”相信我們在汪老師的帶領下，在不斷地學習歷練中會越來越優秀。
停課不停學的感想範文大全 篇23
在我們愉快地準備迎接新年時，武漢確遭受了“新型肺炎”病毒的侵襲，一場沒有硝煙的戰爭已經打響，而我們也迎來了“停課不停學”的線上學習。
雖然說在網上上課可以看到回放比較好，但是卻沒有了在教室上課時的歡聲笑語，被點名的同學答不出來是的小聲“打電話”，也沒有了教室里緊張的學習氛圍。這個嘛……網上學習比較重要的就是上課的筆記了，平時和同學們上課沒覺著筆記多的寫都寫不完，但是現在網上上課就是不一樣，筆記堆積如山，周末的時間也要奉獻於筆記了，但是一天只有五節課，比平時要輕鬆的多，一點兒都不覺著累。在網上學習的這段時間裡，我漸漸地學會了如何使用手機來計畫自己的時間，而不僅僅是拿著手機聊天，看電視，我覺得，在這種時候，主要是靠自覺，不自覺將得不到任何的收穫。
我希望這個特殊時期能夠快點過去，那些奮戰在一線的白衣天使們能夠帶著好訊息平安歸來，我也能夠如願以償回到教室與同學們一起上課。
停課不停學的感想範文大全 篇24
本該走在熱鬧的校園裡，看著高高飄揚的五星紅旗，迎著早晨的太陽跟小夥伴們打著招呼；本該坐在明亮的教室里，聽著老師們慷慨激昂的講課聲,同學們朗朗的讀書聲；本該在課間的操場上和同學們一起奔跑遊戲。但這一切，如今卻等待著命令重新開啟。
20__年突如其來的新型冠性病毒把本該開學的我們隔在了家裡。為了讓我們合理的安排每天的時間，養成良好的學習習慣，學校按上級教育局的指示，為我們制定了合理的課程安排。媽媽說這叫停課不停學，每天的六點以後就是我的線上學習時間了。
我們學習的科目有語文、數學、英語、道德與法制、科學等科目。雖然不能近距離聽老師講課，但是螢幕上看到老師熟悉的臉，聽到老師動聽的聲音，還是激動的不行。每一個知識點的講解，每一道題的解析，我都能感受到老師濃濃的愛意。每次課程結束老師都會給我們布置針對當天學習內容的作業，我們完成作業後再通過釘釘軟體把作業上傳給老師，很快我就會收到老師批改標註完的作業，改正完再次傳給老師看。一次次的批改，一遍遍的叮嚀，我知道老師很辛苦，為了我們的學習付出了全部的時間和心血。我的媽媽也是一名老師，看著她每天備課、錄視頻，在網上批改學生作業，忙得焦頭爛額，我既心疼又感動。
在這次疫情中，我們看到了為挽救生命，不畏艱險逆行而上的白衣天使。為了保衛大家健康，日夜奮戰研發疫苗的科學家。為了每個人都能做好防護，日夜趕製口罩的生產商。為了防止疫情蔓延，堅守在寒冬里的工作人員。還有我們可敬可愛的老師們，雖然他們不能衝鋒在抗疫的最前線，但他們用自己的方式堅守教育陣地對抗這場沒有硝煙的戰爭。
不要畏懼寒冷，因為春天已經來臨，依然有那么一群人溫暖著我們。我們要做的就是努力學習科學文化知識，不辜負老師，不愧對家長，成長為和千千萬萬英雄一樣的對社會有價值的人。
停課不停學的感想範文大全 篇25
今年的寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及，當然對於我們這個畢業年級的師生們，更加的措手不及！大年初二我們就接到學校通知，今年我們所有的師生們要做好延遲開學的準備，做好特殊時期的“停課不停學”預案。一聽到這個訊息，我並不感覺特別意外，其實這對於我們八十中的老師們來說，我們更能夠從容應對，還記得那年北京的霧霾紅色預警嗎？我們八十中，那時就開展過“停課不停學”，我們有一套空中課堂設備，老師們也錄過課，並指導學生們居家學習過，我們是有經驗的一支隊伍！
從大年初六我們全體師生就開始了緊張繁忙的高三學習，也就是說我們們在初四就要錄好了課，並且上傳到校園的鯤鵬平台，時間特別的緊急，我們從備課、做課件、後期的錄課上傳等等只有兩三天的時間，這期間我們也遇到了很多特殊的難題。
首先是備課，我們高三的八名老師一起利用微信群，商討教學進度，最後我們決定利用這段時間好好讓學生鞏固數學中最難的解析幾何這一塊，就從寒假練習入手，每位老師負責一個專題，準備題目，講題，分析思路，整理做題經驗方法，舉一反三，當然微課也不能時間太長，否則學生會注意力不集中，事倍功半，最終我們定下來一節課就針對一兩道題，詳細分析講解，讓學生吃透，理解透，並能否學以致用。這樣我們高三數學組的老師們就行動起來了，集體備課之後，每個人針對自己的小專題，細緻備課，查找資料，有的老師還在老家，什麼資料都沒帶，只能從網上尋找材料，大家資料共享，一個老師備課之後往往跟其他老師再討論修改，精益求精！然後做課件，PPT，寫教學案，為學生精心準備課堂例題和課後習題，還清楚記得我備課過程中好幾次請教別的老師，跟備課組長潘老師討論，跟高三其他老師交流，趙存宇老師資料收集可全了，這次也幫助我不少，另外有一次還麻煩我們教研組長王貴軍老師百忙之中幫我做了一個利用數學GGB軟體的數學動態圖形，真是佩服王老師的深厚的數學功底和無私毫不保留的幫助別人的精神！
然後是錄課，這是一個技術活，雖然霧霾那一年錄課過，但現在軟體變了，好多方面都忘記了。幸好學校領導考慮全面，專門找了電教老師和信息組老師作為我們的堅強後援，有求必應。他們推薦用EV錄屏，我首先下載了這個軟體，學習了錄課的教程，摸索中嘗試套用。剛開始打開EV錄屏，怎么也沒聲音，可把我極壞了，打電話請教學校的信息老師，他們詳細詢問情況，最後建議我看看是不是自己電腦問題，我又排查我的電腦，可是自己是技術小白，怎么也弄不好，辛虧家中還有IT高手的老公，他折騰半天發現是電腦安裝的程式有問題，從新修補程式，終於弄好了！後來同組老師也遇到這些問題，我輕鬆地幫助他們解決啦！團結合作就是力量啊！硬體設施準備齊全，接下來就是錄課了，還要找一個安靜的時間安靜的地點，家裡有孩子老貪玩，我只能等他睡著了錄。打開EV錄屏，打開PPT，緊張中說了幾句話，總感覺沒有上課的氣氛，儘量的構想學生們在旁邊，我再跟他們對話，剛開始說話有點生硬，慢慢的有感覺了，儘量的語氣抑揚頓挫，能夠營造課堂氛圍。一會功夫十多分鐘過去了，發現還有好多沒說完呢，啊，原來自己準備東西多啦，又結束，去PPT上刪減，有時候錄課說著說著發現自己口誤，又結束，有時候發現自己PPT有點小錯誤，又點暫停，回去修改，反反覆覆，經常錄課好多次，最後簡直瘋狂，哈哈哈。
最後慢慢摸索經驗，電教老師跟我們說有些視頻可以裁剪，拼接，這樣會稍微輕鬆一點，技術上總會有問題需要學習，真是教學相長啊！
其次，最關鍵的是收學生練習和輔導答疑的環節，這也很曲折啊！每天要檢查學生的改錯情況和新布置練習的完成情況，前期我跟兩個班的課代表交流收練習的方式。十班的劉文昊建議我學習他們生物老師，用金數據，我馬上跟生物老師請教，下載金數據，摸索半天，發現這種方式不適合數學，我們數學練習主觀題太多，必須看每一個做題步驟。後來，我又跟兩個課代表溝通，還是採用微信收集，郵件發給我，我集中批練習的方式，規定學生每天下午六點半練習交給課代表，然後課代表集中發給我，我批改完了反饋到班級群中。其實課代表在收練習時候也不斷探索，後來他們建議用線上ExceL表格方式每名學生自己填寫練習完成與否，然後最後我批改時再核對，這樣確實能提高效率了。另外，十班兩名課代表分工合作，一人負責收課堂筆記和改錯，另一人收新布置練習；而九班兩名課代表教會了全班同學拼圖，把所有的練習拼到一張圖片發過來，這樣省時省力，兩個班的做法都特別好，我們師生真是一起成長，一起學習了！我批改學生練習也是個大工程，剛開始用電腦自帶的看圖軟體編輯，非常慢，後來請教同事，用光影魔術速度稍微快了些！我基本上都能保證當天晚上把練習批改完，反饋給學生，不過常常堅持的十點多，也怕太晚了打擾學生們改錯，然後我會在班級群對練習完成質量好的同學提出表揚，對於沒完成練習的同學私下裡督促鼓勵，在大家得努力下，基本上兩個班的練習完成情況還是挺好的，可以說比平時在學校里的完成情況好，當然了電子科技時代，練習有時候不一定代表全部學習狀態，我也一直觀察他們情況，發現有偷懶的同學，及時督促提醒。我很欣慰，從來沒有一名同學不完成練習。比在校時還好。
最後一個環節就是輔導答疑，每天練習反饋我除了給學生外，還記錄到我自己的筆記本上，哪一位學生錯了哪一道題，怎么錯的，哪一道題學生出錯，最後看學生集中的問題給他們答疑，當然還有好多同學也會私下裡或者在微信群中提問，我要么自己寫解法，在群里語音答疑，要么用EV錄屏軟體錄下來發給他們；另外我也會動員做題好的學生給大家答疑，他們潛力無限，除了也解答，有的同學還會用數學軟體畫圖，還會錄課的呢！當然，對於私下裡問我的同學，就可以微信電話或者視頻答疑了。
同時對於班裡成績相對薄弱的同學，我還私下裡跟他們交流，了解他們的想法，個性化的給他們布置練習和輔導答疑，另外對於成績拔尖的同學，我也私下裡給他們補充了練習，鼓勵他們多學一些，爭取更加卓越！
剛才一回神，發現我洋洋灑灑寫了好多啊，真的是感想特別多，這次的疫情，是一本無字之書，教育了我們國家的每一個人，我也一樣，會更加的努力，盡我的力量，幫助我的學生們度過這個不平凡的日子，希望他們都能順利考入理想的大學！大家一起加油！
停課不停學的感想範文大全 篇26
一場突來“新冠”疫情，讓全國人民更加團結地凝聚在一起，眾志成城，共戰“新冠”我們不得不延期開學，為了讓孩子們在家中能夠停課不停學，安全充實地度過這個特殊又漫長的假期，線上學習無疑成為了我們現階段的選擇。自2月10日開始，截止到今天，我們已經進行了將近三周的線上教學。我們都是第一次遇到這種情況，也是第一次進行這種方式的授課，我們和孩子們一起，慢慢摸索，慢慢成長。以下是我的幾點感受與反思：
(1)我們班的孩子非常熱愛學習，從每天他們早早的簽到等著老師授課就可以看出來，他們總是按照老師的要求提前五分鐘便開始簽到，等著老師上課.全班孩子，沒有一個孩子掉隊，這是我最欣慰的地方，也是最值得我驕傲的地方。孩子們對於這種特殊的教學方式沒有排斥，而是很認真的配合老師完成一項一項的教學任務。家長們也是非常配合，有的家庭三個孩子家中只有一部手機，孩子們就在家長們的督促下，有秩序的，大的學完，小的學，條件雖然艱苦，好在孩子們都能跟上進度。
(2)線上學習的過程中，老師有很多的資源可以利用。在平時上課時我們忽略了微課等教學資源的利用，教學方式比較枯燥。線上上學習的這段時間裡，我們整合利用了更多的學習資源，更多的教學方式。通過多種方式靈活授課，學生的學習積極性也是很高的，大部分學生能夠積極回答問題，能夠緊跟老師的步伐，對於老師布置的作業都能夠積極完成。老師布置的教學任務也都是保質保量的完成。
當然經過這么長時間的學習，線上學習的弊端也發現了不少。
(1)師生不能互動，不能及時掌握學生的學習狀況。老師在教學的過程中，需要隨時掌握學生能否跟得上老師的教學節奏。在我們平時的教學過程中，我們會隨時檢驗學生的學習情況，通過降低教學速度、反覆講解、提問做題等方式讓學生能跟得上。但是線上教學，我們在教學的過程中，不能夠及時掌握學生的學習情況。因此可能就會較低學習效率。
(2)無法進行課堂管理，學生不能自律。在我們平時的教學過程中，如果有的學生在聽課的時候，做小動作或者是思想出小差老師會及時糾正，讓他回到正常的學習狀態。但是線上上教學中，課堂管理就沒有那么靈活。有個別學生無法自律，經常提問的時候反應緩慢。
針對上述情況，在今後的線上教學過程中，我會與家長和學生多溝通，多交流，及時了解他們的生活狀況和學習動態，多聽取他們的反饋和意見。儘量讓課堂變得生動活潑，讓孩子們在有限的條件下，能夠學到更多的知識。
停課不停學的感想範文大全 篇27
過去一周的“停課不停學”的新模式工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。
1、各年級、各學科教師全年級統一布置學習安排，並按時發布。
2、在新的學習模式下，老師們能根據各渠道得到的反饋及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩步推進，實現了給孩子們和家長們減負。
3、指導學生學習的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結合;“自學”和“講授”相結合;“練習”與“反饋”相結合。
4、課程內容豐富多彩。除了文化課的學習之外，一年級孩子們在老師的倡導下，結合防疫時事拍攝了短小的宣傳片，製作了致敬醫護工作者的宣傳畫和手語操視頻。劉小進老師指導學生關注自然，感悟詩詞魅力;張冀老師出的關於疫情辯論題中，讓學生作為甲乙雙方，用微信進行文字辯論，在辯論的過程中，知識變得豐富，思維變得敏捷;牟元元老師讓孩子們關注疫情，收集相關資料，寫出關於疫情的感想;美術學科向學生們推薦了防疫宣傳片，防疫宣傳繪本，也讓學生繪畫關於抗疫主題的作品;體育學科教師分享了體育組拍攝的趣味鍛鍊視頻;英語學科用APP安排學生做配音等練習，提高了趣味性;科學學科聯繫疫情，布置了做口罩，還有操作性強的視頻輔助教學，其中鄧曉榮老師還在群里揭開掃把能立起來的秘密;信息技術是以“疫情”為主題，利用學過的知識做Word、ppt或者美篇這樣的實踐作業;音樂組有的年級的教師指導孩子們進行演奏、演唱練習，並以K歌軟體的方式豐富學生的課餘生活。
在這特殊的日子裡，我校全體老師們不忘初心，牢記使命，用自己的方式加入到“抗疫”的戰鬥中，學生們也積極參與到學習中，今天的孩子，就是未來的專家、政府官員和社會公民。這場“疫情”對應我們來說，無疑是一種災難，然而它也是一次教育的契機，讓我們自己，並且帶著孩子們一起去思考：究竟要如何對待生命，自己的、他人的、社會的，這涉及到生命教育、科學教育、社會教育、道德教育、公民責任等等，這些內容，是生而為人的根本內容，也融合了最鮮活的各類學科知識。對生活的反思與學習，讓孩子樂學、好學，就是的功課。
停課不停學的感想範文大全 篇28
原本20__年，是一個多么令人充滿憧憬與嚮往的一年，或許有許多人在20__年到來之前，就開始計畫自己的富有浪漫色彩的生活景象。然而，伴隨20__年新年的腳步，新冠病毒的席捲而來，來的速度如此之快、擴散的範圍如此之廣。20__，注定是特別的一年。
由於疫情異常嚴峻，舉國禁行。對於我們學校來說，寒假將近兩個月，但我們仍然要觀望疫情，仍然無法正常開學。怎么辦？線上教育教學油然而生，轟轟烈烈地開展起來。本著“停課不停學”的主線要求，在特別的20__年，在這樣的特殊時期里，我們城北二小佛子嶺路校區的全體師生，包括家長朋友們，迎難而上，開始積極準備各項工作和迎接新的挑戰。同時，我們的“紅領巾”們，也一直在行動著，在不同的節日裡，在各項活動中，用自己獨特的方式，繪製和創造一個又一個別樣絢麗的精彩與感動。
疫情肆虐橫行，線上主題晨會繪影繪聲。
按照要求，我區各中國小要在3月2日全面開展線上教學，上網課、釘釘軟體的各項師生教育教學的交流等，都開始有了明確的學習計畫。在這樣特別的20__年春學期的開學周，需要一個具有特殊意義的晨會來開啟新學期的新氣象。從晨會的構想，內容角度、聲音圖像等素材的選取，我都非常用心的在策劃著名、構想著，直到後期晨會視頻的剪輯和合成，完整地製作。“為防控疫情凝心，為線上教學聚力”主題晨會是我校區團隊凝聚力的體現。可以說是，非常有意義的一次晨會展示。首次線上晨會的成功，是取決於上千位少先隊員在家裡參與晨會活動時的狀態呈現。通過每一位中隊輔導員的圖片集反饋，讓我看到了身為中國少年先鋒隊隊員的一種驕傲與未來。他們站在自己家的電視前，莊嚴地敬隊禮、唱國歌；他們認真的端坐在自己的書桌上，專心致志地觀看晨會的每一個畫面，聆聽晨會中的每一句話語……當我看到這些祖國花朵們的狀態和表現，令我陣陣感慨，深受感動。
因為疫情依然需要觀望，學校依然不能盲目開學，三月的第四周主題晨會“致敬20__•‘戰疫’英雄”繼續開展。少先隊員們雖然都是在家中觀看晨會內容和升旗儀式，但每一位少先隊員都會穿上整齊的校服，佩戴上鮮艷的紅領巾，在電腦前，或是電視機，或是手機，無論哪種觀看方式，都會在每一次晨會上的升旗儀式中留下莊嚴、聖神的畫面，都極其認真的對待和參與每一次的線上晨會。看著一張張稚嫩又認真嚴肅的面孔，我不由得感慨：這些“紅領巾”是我們祖國的未來啊！
防控中的疫情，管制、禁行中的繽紛節日。
疫情在繼續防控中，千家萬戶繼續被管制、禁行中。原本早已開學的日子，原本可以在快樂的校園中開展的各種師生活動。但在特殊時期，我們需要迎接新的挑戰和創想。二月中下旬，少先大隊組織開展“同風雨共‘抗疫’，我們在行動”、三月五日的“學雷鋒紀念日—致敬我們身邊的‘活雷鋒’”學雷鋒系列活動、三月八日婦女節感恩活動、3.12“共建綠色家園，聽習近平爺爺講植樹節的意義”環保活動、“遠離電子產品，回歸親情陪伴”智慧家長親子活動、“致敬20__•清明祭英烈”系列活動……少先隊員們紛紛用自己的才藝特長，或手抄報、書法繪畫、撰寫寄語、製作加油小視頻、錄製一段歌舞、種植綠植、養護花草、為長輩做力所能及的家務……以自己的實際行動為武漢人民加油打氣，更表達著對抗戰在一線的醫護人員、工作人員、志願者們的敬意。
疫情仍在防控中，人們的出行依舊被管制、禁行中，但是我們的每一個節日也在如期進行中。特別的20__年，在如期而至每一個節日裡，繽紛依舊，綻放別樣的光彩。
特別的20__，“紅領巾”致敬、感恩。
因為這場突發的新冠病毒肺炎的光臨，造成社會一系列的巨大影響，正常的生活、工作也被打破。近期流行的一句網路話語：一場疫情，全民成了廚子，醫護成了戰士，機關幹部成了門衛，老師成了主播，家長都成了班主任，只有孩子們，依然是神獸。是的，同時身為老師和家長的我，深感體會。老師們利用信息網路開展各類教育教學的直播活動，家長們成為孩子們的得力助手、第一引導者、管理者、師者。但這句中“只有孩子們，依然是神獸”我覺得還可以再加以充實一點內容：“只有孩子們，依然是神獸，是暫時被困的擁有靈脈的小神獸，是必將成為開啟祖國未來的創設神靈。”他們是新時代的好少年，在豐富的活動中體現出他們的品格，在疫情大局中表現出懂事、堅持、有大局觀的學生素養。身為新時代的好少年，他們懂得感恩，感恩父母、老師、以及疫情期間的守護者們；他們懂得回報，用自己的行動踐行著、努力著，致敬他們心中最可愛的人。
三月，春暖花開，綠意盎然，一片生機勃勃。疫情有所平穩，但我們依然不可大意，防控不可小覷。我相信，在這特別的20__年裡，在少先隊線上活動中，我們的“紅領巾”們一定會奇思妙想，天馬行空，在每一個有趣又有意義的活動中，綻放絢麗多彩的光芒。
停課不停學的感想範文大全 篇29
在新冠肺炎疫情爆發的特殊時期，網上教學解決了學生無法開學的難題，在家也可以上課學習新的內容。在20__庚子年這個漫長的寒假尾聲，網課教學成為溝通師生雙方教與學的首選方式，達到停課不停學的目的。
X月X日第一次網上上課，都頗感親切而新鮮。短暫的交流之後，進入古詩的學習，熟悉的課堂感覺又回來了，在師生的一問一答中，在詩歌的一誦一讀中，也能夠碰撞出思維的火花，也能夠品味到詩歌的意韻。這種方式也便於師生家長交流溝通，積極倡導家長提出寶貴意見，交流學習上的困惑。互相鼓勵，便於完善網上學習。三分之二的同學可以在網課上積極交流互動，積極提出問題，積極回答問題，積極完成課堂作業，按時上傳到班級小管家。然後我再逐一批改作業，對出錯比較集中的知識點及時反饋到家長群里，提醒有關學生及時糾正。也有幾個同學上課保持沉默，不積極主動學習，不回答老師的提問，作業也不上傳，不能按時交。有待進一步督促提高。不知道個別同學在家聽不聽課，明白不明白課上所學的內容。不能照顧到每一個同學。這也是網上學習的一個弊端，不能覆蓋全體同學。
我們班現在網上上課正常有序，嚴格按照__X下發的課程表，提前認真備課，安排好每一節課的學習任務，上課前發到班級群，便於讓學生提前做好學習準備。上課大力鼓勵讚賞學生，提高學習積極性，對於家長的積極配合和督促也及時給與表揚肯定。讓他們有成就感。積極推進今後的學習，便於學生成績的提高。接下來的時間裡我將再接再厲，履職盡責，積極做好疫情防控宣傳工作的同時克服一切困難，盡努力上好每一節網課。百尺竿頭更進一步。
停課不停學的感想範文大全 篇30
20__年的春節，新型冠狀病毒疫情正牽動著全國十四億人民的心。
網路通信等途徑合理調整教學方式靈活的安排學習時間充分利用網路平台展開自自主學習。
其實無論在家還是在學校的學習困難就是不用心去學，如果同學們想要學習那么疫情並不會成為不學習的理由或是藉口。寒假在家學習要高度的自律能力這比平時在校學習的自律要求更高。疫情期間學生在家學習要做好學習計畫，線上授課之後一定要複習功課按照學校及相關教師要求按時打卡，按時學習，不得敷衍，嚴格照作息時間，完成各項任務，保證學習效果。
無論在家學習還是在學校學習，我們都要保持一樣的學習心態。只有用心學才會靜下心來完成各科的任務。因為總有一天會開學，你依然是要高考的,只有靠自己才能在未來取得自己滿意的成績。
新冠病毒使我們14億人口緊緊團結在一起同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名每一個數字都牽動著我們的心緒。而此期間，我們應努力學習，用知識武裝自己，遵守國家命令，然後成為社會的砥柱。不為時光艱險，不為明天困難，太陽總會升起在某個清晨。
為了14億國人安危，三萬白衣天使逆行而上，以一身白衣，舍一己安危，守一方平安。各地警車一路開道為他們送行。83歲的鐘南山院士帶領著團隊數度落淚，卻安國安民，73歲的李蘭娟院士每天只睡三個小時。這些老人家風雪並肩，用古稀之軀撐起避風港。哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。而此刻坐在家中安然無恙的我們怎能不好好學習？
這一年將會成為我們生命成長中一段不可磨滅的記憶，延遲開學延長假期，這是國家隊學生們的重視和保護，停課不停學這是教育部對學生們的關愛和期待。這是一次全新的學習模式，這是一場分工不同的全民戰役，千萬不要辜負教師的心意努力上好每一堂課。
沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會來臨。只要我們能堅守法治道德和文明的底線，不辜負國家的期許，靜待春暖花開疫情消亡。但在此之前想想奔赴一線的白衣天使們，你怎么忍心不好好學習？
很幸運出生在這樣一個國家。困難來臨時他們眾志成城，同舟共濟，為我們撐起保護傘所以我們一定要好好上網課。開學會延遲但高考不會延遲，你會不努力可別人不會不努力。
庚子年春將是令我們一生受益的財富。