考察心得體會 篇1
星期天下午，媽媽說要帶我去“穿越城牆”，但前提時必須把作業寫完，我用飛快的速度寫完了作業，我想不就是一座小城牆嗎!徒步西安城牆一圈有什麼了不起的，我可是爬山高手。
我和媽媽來到城牆腳下，我愣住了，原先我想的城牆竟然這么雄偉!媽媽說：“還愣在那幹嗎，快上來。”我趕忙跟媽媽上了石階，來到城牆上面才發現，城牆上的景色很美，路面寬闊，地面有點不平。
我和媽媽開始快速徒步，邊走媽媽便給我講城牆有13、74公里，有東、南、西、北四個大門，還有很多個小門，據今已有1000多年的歷史了，但是在明代有一次大的修復，因此西安的城牆稱作明城牆。我們計畫先從西門到南門，再從南門到東門，最後還要回到西門返回。走過東門我才發現，南門和東門附近很熱鬧，遊客很多，還有很多出租腳踏車的地方和小賣部。過了東門遊客就少了，地面也平整了許多，可是我的雙腳越來越沒力氣了。
媽媽說如果我能走下來，就帶我明年去穿越戈壁灘，我高興得上竄下跳，可是因為我高興的太早，到最後一段體力不支和媽媽拉開了幾米，媽媽給我喝了些牛奶，我又恢復了體力跟著媽媽繼續走，當我走下城牆時我早已完全精疲力盡。
最後我們用了兩小時十五分鐘走完了一圈。媽媽說我還是很勇敢很堅強的，第一次就這么快的速度走完城牆，但我還是要堅持鍛鍊，爭取下次更快的速度走完。只有這樣繼續鍛鍊，媽媽才可能帶我去穿越戈壁灘!
考察心得體會 篇2
人們常說“上有天堂，下有蘇杭”。如果杭州是天堂，那西湖就是鑲嵌在天堂里的一顆璀璨明珠。
北宋文學家蘇軾曾寫過這樣一首詩：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。還有人說過：晴湖不如雨湖，雨湖不如夜湖，夜湖不如雪湖。
西湖遠看像一面純潔的鏡子，鏡中有一幅美麗的風景畫：蔥綠的草堤上，垂柳被微風吹著，猶如一位穿著綠紗裙的姑娘，在碧綠的遊船上輕輕飄過，不留一絲痕跡。
迎著西湖，它被微風吹著，泛起了漣漪。漣漪晃得十分有規律。坐在船上游西湖，真是一種享受。涼風習習，使人神清氣爽，再聞聞亭亭玉立的蓮花香味，使我忍不住用手輕輕撫摸它。
雨中的西湖更是美麗多姿，猶如一位羞羞答答的美少女被一塊兒白紗遮住了面孔。這時孤山翠綠翠綠的，不再那么蔥綠了。雨後的西湖湛藍湛藍的。我就像是湖裡的一條小魚，在湖中無憂無慮，自由自在地游著，慢慢地游向大海……一顆小雨珠滴在我的手上，輕而易舉地打破了我的幻想。荷葉上的雨珠就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。柳樹更加青翠，花兒更加鮮艷，空氣新鮮，萬里無雲。
晚上人們提著各種各樣的燈籠在湖邊散步。有的拿來孔明燈，寫下自己的願望，希望能帶給自己一個滿意的答覆。看著天上的孔明燈，它們越飄越遠，飄到天上和月亮做伴，和星星嬉戲。
考察心得體會 篇3
國小的最後一次考試——六年級期末考試終於結束了，我們懷著激動的心情走向假期、迎接假期。要你仔細一看，就會發現，我們的假期生活都十分豐富：嘉嘉去成都享受美食，彭彭去東北避暑，潘潘去湖北度假……而我，就要去桂林看有“甲天下”之盛名的山水。
這其實是我第一次帶著電腦上飛機，心中難免有些興奮，因為有電腦的陪伴，這次乘機非但沒有感到一點不適，甚至覺得時間有點短呢。順便說一下，國航這次的午餐也很美味，我吃了兩份!
經過近3個小時的飛行，我們終於到達了這個令我仰慕已久的城市——桂林。坐在前往酒店的機場大巴上，便可以看到桂林久負盛名的山水。你看那遠處一座座樓，雖然高不過北京那些高樓大廈，也比不過上海那頗具色彩的樓房，但只要你看到在這些不起眼的房子旁，竟聳立著別的城市永遠不能擁有的東西——山。這些山參差不齊地長著，有像的正在開屏的孔雀，有的像展翅高飛的鳳凰，還有的就像那威武沖天的雄鷹。讓人立刻被它們所吸引，也讓人感到從未有過的清爽、透徹。
仔細看看那山上的樹，你會發現那與北方的樹截然不同，是你從未感受過的樹。也許你會發現，有些不像樹，倒很像一叢叢一簇簇的野草。而如果你用自己明亮的眼睛仔仔細細地打量它們一番，就會發現讓你意想不到的結果——那是一棵棵正在成長的小樹苗啊!當它們長成大樹時，你會驚奇地發現：它們的樹幹雖細，卻十分挺拔、筆直，就像一群群解放軍戰士在高山險峰上穿著他們特有的迷彩服巍然屹立，真令人驚嘆不已。不僅僅驚嘆大自然的巨作，更驚嘆在山上挺立一生的樹木。
坐在車上向外看去，竟然沒有看到讓我久違的水，我本以為桂林之水並非像書中“桂林山水甲天下”描述得那樣迷人了，但桂林卻又讓我猜錯了。車輛接著行駛，終於到達了桂林的市中心，也馬上就要到達賓館了。就在這時，令我十分驚訝的事情發生了：你看那一座座大大小小的客棧、飯店，旁邊竟然就是被世人稱讚不已的灕江。你可以在車上看到灕江上的各種船隻：大的，小的，長的，短的，有閃電般穿過灕江的快艇，還有慢悠悠在灕江上遊覽的小船……誰能不被這美麗的景色迷住呢?誰又能不對此地迷惘得流連忘返呢?
神奇的桂林，我終於走進你了!
考察心得體會 篇4
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最後就是被關在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什麼了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅遊車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導遊叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。
“噢，起來吧。”坐著身邊的媽媽把我叫了起來。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據說是康熙親自題筆呢!那裡有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水裡映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
後來，導遊帶領我們去西湖坐遊船。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是遊船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導遊就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”如哪天能再去西湖，我定要游完這美麗動人的西湖。
考察心得體會 篇5
8月19日至21日，我隨市分行赴學習考察組一起，到駐進行了考察學習，親身感受和體會到了廣大員工昂揚向上的精神狀態，先進超前的發展思路、完善有效的激勵機制和切實可行的工作措施，對我觸動很大。尤其是支行在人口只有49萬人，工業基礎薄弱、農業抗自然災害能力差、人均收入不足20xx元的國家級貧困縣，今年前七個月各項存款淨增7900萬元，餘額達到7.04億元，取得了存款總量在金融系統占比40%，增量占比60%的驕人業績。與支行相比，我們看到了自身工作中存在的巨大差距，突出表現在兩個方面：一是狀態上的差距。狀態是指人或事物表現出來的形態，是一個人、一個單位在理念的導引下的工作、生活行為表現。好的向上的狀態應該是有壓力、有激情、有辦法、有認真精神。通過兩天多的接觸、觀察、感受，我認為上下瀰漫著一種積極向上、開拓進娶不服輸、不言敗的積極現象，人人思發展，謀發展。反觀我們，在工作上拖沓，在精神上萎靡。在管理上粗放，在發展上只求過得去，不求過得硬，其根源就在於思想觀念沒有真正轉換到位。二是工作進度上的差距。止x月底，我行各項存款較年初淨增萬元，完成全年任務的%，如果剔除派生存款因素，到x月底各項存款僅淨增萬元，完成全年任務的%。市場占比在工、農、中、建四家商業銀行中排名。相比之下，在由衷地讚嘆分行嚴格規範管理和取得良好經營業績的同時，也引發了我對行的工作，特別是存款工作的種種思考。幾日來，我想了很多，最深的感觸有以下三點：
一、明確發展目標，切實轉換思想觀念，調正心態，調好狀態是加快存款發展的根本保障。支行之所以能在基礎薄弱，資源與我們大體相當，甚至不如我們個別支行的情況下，業務發展取得如此顯著的成績，我認為是他們首先有一個明確的發展目標，直面問題和矛盾，不迴避矛盾，針對全行普遍存在的“三重三輕”、“三多三少”的問題和“四種困惑”，通過採取一系列行之有效的措施，多途徑、堅持不斷地傳導和灌輸省分行黨委確立的經營理念及先進的管理方法，使全行上下對科學發展觀的認識進一步清晰，對辦好商業銀行的規律性認識逐步深化，從思想上為存款工作取得快速發展提供了保障。其次是他們針對自身實際和所在地的經濟環境，打破“環境決定論”的思想束縛，摒棄競爭環境差、存款資源少，無所作為的消極觀念，調正心態，調好狀態，迎難而上，以主觀能動性的充分發揮，抵減客觀經濟環境給存款工作造成的種種限制，使全行上下保持了昂揚向上、奮發有為的良好風貌。回想我們永城支行，今年以來各項存款的增長未能如我所願地達到預期的目標，主要原因就在於主觀上確實努力不夠、辦法不多、目標不高、措施不硬等問題，說到底，還是思想觀念的轉換沒有完全到位，或者說狀態不佳，認為去年底的存款基數大，再在高增長的平台上大幅度地增長，困難很大，過多地考慮了今後發展可能面臨的壓力，沒有打破任務觀念、地域觀念，從行發展的大局來考慮。x縣行的做法，給了我很大的啟示，在以後的組織存款工作中，我們將把轉換員工思想觀念作為一項基礎性的工作來抓，突破思想觀念上的障礙，堅持以理念為先導，調正心態、調好狀態，堅持存款能發展多快就發展多快，克服固有的思維模式，推動存款的更快發展。
二、抓好存款的早增快增是提高存款市場份額的決定因素。支行給我印象最深的就是他們在發展存款上都緊緊抓住了一個“早”字，早謀劃、早動員、早行動、早見效。第一季度他們就按全年存款任務的80%進行分配，並在激勵機制和獎懲措施上與第一季度工作力度相配套，將費用的絕大部分用在第一季度，通過第一季度存款的迅猛擴張，搶占存款市場，提高市場占比，在第一季度就完成全年工作任務的絕大部分。正是這種大力度的獎懲機制，調動了員工的積極性，保證了一季度存款的迅速擴張。與他們相比，我們雖然在第一季度的任務分配上也按照分行要求增加了任務額度，強化了各項措施，但力度不大，指標不高、考核缺位，沒有高獎重罰，支行的決心和導向員工不明晰。雖然我們也充分認識到了工作越早越主動的道理，認識到了機制對經營工作的強大推動作用，也為推動存款工作早發展、快發展制定了相應的獎懲措施，但是我們搶占存款工作主動權、搶占市場份額、搶抓一季度存款高速增長的意識沒有駐馬店分行和確山縣支行強烈。在激勵機制上雖然也實行了績效掛鈎、末位淘汰等措施，但在具體執行中存在漏洞，對落後單位還存在同情照顧思想，還沒有實行真正意義上的末位淘汰，致使各種激勵獎罰措施沒有發揮應有的成效。以後的工作中上述種種現象都將在永城支行消失。機制引導，早抓快增將貫徹到存款工作和各項工作的每一個環節，使我行的存款在當地同業市場份額中占據應有的比例。
三、找準切入點，搞好重點行銷是擴張存款總量的有效途徑。支行的經驗證明，努力增加發卡量，以卡引存，是實現存款總量擴張、提高市場占比，搶占存款資源，彌補撤併網點不足的一個行之有效的好辦法。xx縣支行給自己的定位是，抓存款就是抓發卡，他們由增加發卡量突破了當地縣域經濟狹小的限制，實現了存款總量的迅猛擴張，創造了該縣每8個人就有一張卡的發卡業績。他們提出的口號是“不怕當時無效，就怕卡發不到”。與相比，xx市有130多萬人，如果每十人有一張我行的銀行卡，我們的發卡量就將是13萬多張，而我們目前的發卡總量只有3萬多張，今年以來也只發了7000多張，市場很大。過去我們抓發卡，重視發卡的質量，著重強調在保證質量的前提下，努力提高發卡數量。xx縣支行的經驗讓我們認識到了發卡量的重要性，下步為促進發卡量，我們將制定相關的激勵考核措施，把發卡的數量、質量、收入綜合納入考核，集中力量，把增加發卡量作為今年後幾個月存款工作的一項重要目標，努力使我行的銀行卡發卡數量短期內有一個突破性的增加。
走出去使我們開闊了眼界、增長了見識，走出去使我們認識到了自身的差距，走出去使我們獲取了寶貴的經驗，找到了可以加快業務發展的突破口。面對與兄弟單位在思想狀態、管理措施、考核機制、行銷策略和工作進度等方面的差距，我們應該怎么辦?我認為第一要把思想狀態調整好，把觀念真正轉換到位，從班子成員到一般員工，都必須把狀態調整到盛市分行黨委倡導的一系列管理理念、管理要求上來，調整到有壓力、有激情、有辦法、有認真精神上來，調整到人人思發展、人人謀發展上來。要調整狀態，一要強力灌輸傳導各種先進的理念，通過培訓、考試、宣講等多種形式，促進全員狀態的調整;二是要通過機制的刺激，倒逼全員調整狀態。第二，要進一步完善和建立各種激勵機制，高獎重罰，兌現到位，做到有諾必踐、令行禁止，充分調動全員的積極性。分行的員工聯名要求撤換所主任，建議支行行長“中間業務不能站中間”等，就充分說明他們通過機製作用的發揮，把全員的積極性調動了起來。第三，管理上要力求精細。行長講過“規範是對員工最好的福利，嚴管是對員工最好的愛護，機制是錘鍊員工本領的最好手段”。管理是一個單位穩健經營的關鍵。因此，我們在管理上應注重管理的每一個細節。
考察心得體會 篇7
暑假，我和爸爸、媽媽還有外婆一起來到了杭州。吃完午飯後，我們直奔西湖。
下了車，只覺得綠意撲面而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了;有的綠得發藍，淺極了，亮極了。湖水清澈見底，清的可以看見湖裡活潑的小魚自由自在地游來游去;西湖的水真靜啊，在陽光的照射下波光粼粼，猶如一面明亮的鏡子;西湖的水真綠啊，綠得仿佛就像是一塊無瑕的翡翠。綿綿的細雨下在了明鏡似的西湖上，仿佛是給西湖蓋了一層白紗，湖水也顯得綠了很多。往前走，就可以看見一片接著一片碧綠的荷葉，它們像一個個碧綠的大圓盤，又像一隻只綠色的小船。每一片荷葉上都居住著一顆晶瑩剔透的露珠，它們像頑皮的小娃娃似的，眨著一雙明亮的眼睛。荷花已經開了不少了，它們在這些荷葉之間冒出來。有的才展開了兩三片段預告瓣，像一個害羞的小姑娘;有的花瓣全展開了，露出了 金黃色的小蓮蓬，猶如一位亭亭玉立的少女，阿娜多姿，形態萬千;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這些荷花飄著濃郁的芳香，引來了許多蜜蜂和蝴蝶在荷花間翩翩起舞。
我們乘著遊船，穿梭在兩旁種滿柳樹和荷花的西湖上，河邊的柳樹，梳理著自己秀麗的頭髮，微風吹過，柳樹擺動著細長的“手臂”，好像在歡迎遠道而來的客人。不一會兒，船停了，我們來到了西湖里著名的景點——三潭印月，也就是一元人民幣印在背面的圖案。“三潭”其實是湖中鼎立的三個石塔，亭亭玉立的立在碧波蕩漾的湖面上。每逢中秋佳節，皓月當空，月影、塔影人影交相輝映，形成“天上月一輪，湖中景城三”的綺麗景觀。三潭印月還被譽為西湖中的“盆景”，翠綠的樹，彎曲的小橋，碧綠的湖水，阿娜多姿的睡蓮，紫的、粉的、白的，顏色鮮麗，構成了一幅美麗的山水畫。
杭州西湖，猶如仙境。我愛杭州，更愛風景如畫般的西湖。
考察心得體會 篇8
xx年11月 29日—30日，我們數學科組外出到桂林恭城中學學習考察。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，恭城中學優良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。具體感受總結為以下幾點：
首先感謝學校領導給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的寶貴機會。桂林恭城是瑤族自治縣，位於桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經濟欠發達，但民風純樸，尊師重教。恭城中學是廣西有名的縣級重點中學，xx年被評為廣西首批示範性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
二、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設恭城中學及或設獎學金。對考上清華或北大的學生，一次獎勵5萬元；對優秀的高一、高二學生免學費，還可以每學年得到1萬元或八元千的獎學金。在老師方面，除了感情留人，學校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯。 學校強化管理，嚴格要求，如學校要求不準帶手機回校，如被發現就停一個星期課。
三、學科備考與教學，我們文理數學分別聽了兩位數學老師的課，並進行經驗交流。恭城中學數學科實行三輪複習。在輔導資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據電子版資料改編而成。恭城中學的老師非常敬業，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發學生的思維。恭城中學自習和晚修的時間較多，如上午共四節課，但在第二第三節課期間有一節25分鐘的自習課，學生很好的完成課外練習。對學生嚴格要求，分層教學，對優生從高一開始進行跟蹤輔導。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導師帶，對尖生進行學科輔導和心理輔導，如xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對弱科英語有針對輔導，最後高考從80多分上到110多分。另外他們數學每兩周考一次周測（兩小時），平時一周一測（周六晚上1小時）對所有內容考查，但以複習過的內容為主。
考察心得體會 篇9
當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在於教師觀念的更新，課程改革的成敗也在於教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質。
國家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質疑，提高教師素質必將是推動教育發展的重要途徑。隨著新課程改革在我縣的全面鋪開，怎樣提高教師素質成了學校管理者必須思考的一個課題。但是這一課題真正擺在我們面前的時候：教師應該怎樣“充電”，“充”什麼樣的“電”，學校應該怎樣引導教師“充電”，確實又讓我們茫然無措。學校為此也做了大量工作：組織教研組觀看典型案例、編寫學習資料學習、組織教師外出考察學習等等形式，投入
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質的培訓，部分教師認為沒有什麼效果，充其量來參加也是應付了事。學校基於各方麵條件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網路交流。可以這么說，教師一天當中花在網路上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
考察中我們發現，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經傳、農村普通國中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學後教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發揮了學生學習的主體性，後教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調研中發現：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優秀。我們現在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結然後在學校推廣。先從點上去做這件事，然後著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質，培養高素質的建設人才。要實現這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現，必須藉助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，最佳化課堂教學，就是根據素質教育的培養目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發，根據教學規律，設計合理的、科學的教學方案，然後靈活機動的執行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質獲得最合理的發展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現行的課堂教學，教師上課的目的在於只要把課上完，把教學內容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什麼樂趣，沒有什麼探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。
洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。
辦好教育，任重而道遠。
考察心得體會 篇10
說到桂林，自以山水著名，我們乘著一葉竹筏，遊玩在山水之間。
這裡真是山水美如畫，抬頭仰望，一眼就能看見蔚藍的天空;低頭注視，眼前便是碧波潺潺;向前觀望，映入眼帘的便是群山圍繞。再加上撐船的漁夫……好一幅和諧的山水畫!這就是人與自然和睦相處的文明體現啊!
山水間，我們坐在竹筏上，觀賞美景。然而，山水是分不開的，山水山水，有山有水。只有像現在這樣群山簇擁，碧水環繞，那才是最美的。我們行在山水間，好似在漂流。我嫌速度不夠，親自抓起一桿木槳，左一下，右一下，快活似神仙。個個"竹筍"坐落在岸邊，中間綠水懷抱，我們真是"小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走"啊!我越乾越吃力，卻越乾越有勁，可竹排卻一個勁地打轉轉。爸爸看不下去了，指導我說："兩腳分開站穩，槳要兩邊劃，保持平衡"。我一試，可不是嘛，不但小船停止了轉動，還"飛速"行使起來。我很神氣，因為我覺得我一葉小舟向前"沖"，眾山驚噤兩邊倒。
可沒過多久，我就威風不起來了。前方有一處落差，而我此時正沾沾自喜，沒注意到，竹排猛得一下沖了下去，我成了落湯雞。算了，我乾脆來個特寫吧：水流很急，我就坐在竹排前頭，竹排猛一衝，前半段立刻懸空，沒等我反應過來，就叉進水中，我被澆了個透心涼。竹排上的爸媽和船工看到我這個囧樣，全都笑了。
我們就這樣，歡笑著，乘著竹筏，在水面緩緩漂著，遠去……
考察心得體會 篇11
一、活動綜述：
3.25—3月30日，參加了《20xx年全國中國小教育家型校園長成長高峰論壇》會議活動。聽了鮑傳友《教育家型校園長領導力與學校團隊建設》、魏書生《教育家思想體系形成的梳理》、秦培元《先學後教與當堂訓練的成功實踐》、李鎮西《讓人們因我的存在而感到幸福!》四位教育專家的講座。參觀了全國名校——南京市北京東路國小。進入課堂聽了觀摩課，聽了他們的辦學思想報告《情智教育思想的誕生及實施》。讓我感受到獨特的教育理念，北小教師的敬業、愛生、博學、善教的教風感染了我，學生的認真、主動、樂學、創新的學風觸動了我。
本次學習考察活動可以說是非常的辛苦。我們幾乎是每天早上5點鐘起床，直到晚上9點才能結束當天的學習活動。對任何人來說都是一件非常痛苦的事。雖然辛苦，但是我們收穫很大。
二、主要做法與經驗：
南京市北京東路國小：校長——孫雙金
講座題目：情智教育《用品牌引領未來》 副校長：張齊華
(一)校園硬體建設和校園文化建設
1、校園布局合理，設施齊全，設定了娃娃科學院八大研究所。
2、設立了大型電子顯示屏。
3、注重校園綠化工作，甚至利用教學樓、屋面開設植物園，淨化校園育人環境。
4、校園文化氛圍濃，利用走廊、樓梯分層分區介紹中國傳統文化，由各年級、各班負責製作。
5、各功能室齊全，有標準的塑膠運動場。
6、注重校史、榮譽室建設。
7、加強學校對外宣傳，提升學校品牌。
建議：
1、利用走廊、操場創設濃厚的文化氛圍。
2、有計畫地收集、整理學校資料，建立學校榮譽室。
3、創建花園式綠化園地。
4、設立大型電子顯示屏。
(二)教學理念新。
1、“情智教育”的提出：
對學校教育現狀的憂思
北小傳統文化的孕育和傳承：浪漫與理智
柳斌“含愛生情懷 有育人智慧”的啟示
課程改革三維目標的內在要求
科學與人文、東方與西方、智商和情商
情智語文—情智教學—情智教育—情智課程
課堂評價標準：
眼睛亮起來了沒有;手舉起來了沒有;口動起來了沒有;臉紅起來了沒有。
2、“情智教育”的內涵和構成
3、“情智課程”的構想與探索
①“情智學科課程”
②“情智校本課程”：以“娃娃課程”為序列，其中娃娃科學院設八大研究所
4、情智教育的影響與成果
泰興市洋思中學的做法：校長——秦培元
講座題目：《“先學後教，當堂訓練”的成功實踐》
“沒有教不好的學生”是學校一直秉承的辦學理念，為了實現這一理念，我們在上世紀八十年代初就進行了當堂完成課堂作業的課堂教學改革，經過10多年的探索，到90年代初形成了“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式。
這種教學模式著眼於每一位學生的成長，立足於學生的終身發展，充分挖掘了學生的學習潛能;
這種教學模式切實改變了傳統課堂教學無效、低效的狀況，實現了課堂的有效、高效。
1、先學後教，當堂訓練
先學，不是讓學生漫無目的地學，搞形式主義，而是在教師有效引導下的自主學習。也就是老師簡明扼要地出示學習目標、明確學習內容、提出自學要求、進行學前指導後，讓學生帶著思考題在規定時
間內學習指定內容，完成檢測性練習。
後教，也不是教師漫無目的地教，而是在學生自學後，教師與學生、學生與學生之間就先學後出現的共性的、預設的和生成的問題所進行的互動式的學習，同時教師引導學生小結、歸納、提高，由實踐上升到理論。
當堂訓練，就是讓學生通過一定時間和一定數量的訓練，鞏固所學知識，從而加深對課堂所學重點難點的理解，由理論再回到實踐。
2、工作建議：
⑴不斷完善校園網站，加大宣傳力度，實現資源共享。
⑵變革機制，立足校本，促進教師專業團隊健康發展。
①變革機制，加強對中層幹部隊伍的培訓。
②學習理論，轉變教育觀念。
③立足課堂，持續研究。
④強化梯隊建設，明確教師發展目標。
⑤著力打造骨幹教師。
⑶低起點，逐步完善，以“實”為原則，強化制度建設，同時也注重人性化管理。
⑷著力打造學校特色項目。
⑸不斷完善師生評價制度的改革。
成都武侯區實驗中學校長——李鎮西
講座題目：《樸素最美，幸福至上》
樸素最美關注人性做真教育，
幸福至上享受童心當好老師。
校訓：讓人們因我的存在而感到幸福!
建議：幫助孩子們找到快樂!幫助老師們體驗幸福 《良知引領，樸素辦學》
北京師範大學教育管理學院院長、教育家——鮑傳友
講座題目：《校長領導力與學校團隊建設》
一、領導與領導力
教育改革的成敗取決於校長
三類校長：抓小事、抓經費、抓需求。
校長的角色定位：教育者(做教育的事);管理者(正確的做事); 領導者(做正確的事)。
二、團隊的要素：
1.什麼是團隊?有哪些要素?
一群為了實現共同目標或完成共同任務而緊密結合在一起、互相高度依賴的人
三、怎樣建設學校團隊
選好頭，帶好頭;
問題清晰，方向明確;
角色恰當，用其所長;
多元搭配，優勢互補;
積極賦權，科學激勵;
關注細節，以人為本。
教育家——魏書生
講座題目：《教育家思想體系形成的梳理》
一、提倡民主、科學管理
1、民主：服務、互助、人性、商量
2、科學：計畫、監督、總結
魏老師用自身的工作經歷告訴大家教育的根本、做人的基本原則及管理班級的方法。魏老師說，管理班級“一靠民主，二靠科學”，勸誡大家在教育中要“守住傳統常識”、“守住新中國經驗”和“守住自己的長處”，並以“松、靜、勻、樂”的思想指導工作與生活。
二、教育教學的內涵
為什麼教?是為了人和社會的發展需要。
教什麼?做人、做事。
怎么教?有教無類;因材施教;寓教於樂;教學相長。
學什麼?學以致用;學而時習之;循序漸進。
三、培養學生自學能力
三個中心：教師、課堂、學生
四個過程：知、行、恆、情
五個現象：溫馨的教室;溫暖的走廓;排行榜;優美音樂;和諧校園。
六個步驟：定向、自學、討論、答疑、自測、自結。
七個一分鐘：一分鐘家務活;一分鐘軍歌;一分鐘踏步;一分鐘注意力訓練;一分鐘閱讀經典書籍;一分鐘練演講。
八個學習慣：訂計畫;預習習慣;適用課堂;自己出作業;建立錯題集;自己出考題;篩選信息;大事做不來，小事趕快做。
十條要求：
1、教案公開;
2、三類不同學習目標;
3、講課不超過20分鐘;
4、發言不少於10人次;
5、動手練不少於10分鐘;
6、偶發事處理別超20秒;
7、三類不同的作業;
8、課堂教學總結
9、課間時間與學生一起
10、寫一條課堂長處、快樂!
考察心得體會 篇12
一、基本情況
張明偉，男，1989年10月生於江蘇泰興，中共黨員，曾任揚州大學農學院農學0801班班長，及農學院學生會主席。現任農學院高層次人才培養基地班班長。他思想積極上進，學習成績優秀，工作能力突出，吃苦耐勞，具有較強的集體榮譽感和工作責任心，在工作中創建了良好的團隊形象，樹立了較高的威信，表現出較強的綜合素質。
二、思想情況
思想覺悟高，政治立場堅定。能夠認真學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入實踐科學發展觀，有很強的事業心和工
作責任感，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明。 從進入大學後他就嚴格執行團組織的章程和組織原則，以團員的標準嚴格要求自己，各方面力爭成為青年團員的模範。思想上追求上進。在開學初遞交了入黨申請書，並認真按照上級團組織的要求，自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想。積極向黨組織靠攏，學習黨的基本知識。積極加了黨校培訓班學習，對黨的性質、綱領、章程等有較深刻的認識，有堅定的入黨信念。並與今年六月成為一名正式中共黨員。他以實際行動在工作、學習中自覺增強自身的黨性原則，加強黨性鍛鍊。嚴格按照黨章中所規定的黨員標準約束自己。
三、工作能力情況
組織能力強，工作重點突出。有較強的責任心，注重發揮橋樑助手作用，努力做溝通協調的實踐者。在兩年的班長工作經歷中，作為一班之長，他熱心班級工作，積極思考，善於溝通，盡其最大努力做好班裡的一切工作，及時傳達老師的訊息，並及時向老師匯報工作，
在工作崗位上儘量發揮模範作用，團結同學，關心他人，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感。積極參加學生會的工作，並積極做好工作，在班風學風建設月中多次獲得了“先進個人”的稱號。通過團結班幹部以班級凝聚力培養和學風建設為主線，策劃開展了形式多樣的主題
班會和集體活動，並組織成立了班級互助學習小組，有效促進了班級成員之間的溝通交流和共同進步。在學院、班級工作和校園文化活動開展方面，認真做好宣傳員、組織員工作，保證了各項活動的有效開展，營造了良好的班風學風，不僅帶領班級在成績上保持年級前列，還帶領班級獲得眾多榮譽，先後多次獲得“班風學風建設月先進班級”、“揚州大學優良學風班”、“揚州大學優良學風團支部”以及“揚州大學紅旗團支部”和“揚州大學紅旗團支部標兵”等多種稱號。
他熱心學生工作，經過兩年的學生會工作的磨練後，通過公開競選，當選為院學生會主席。其間，注重學生會自身建設，從加強內部管理，打造精品活動，維護學生權益，服務大學生成長成才著手，努力推進學生會各項工作的有效開展，樹立了學生會的良好形象。在作好本職工作的基礎上，他同時要還注重培養團隊合作能力和處理突發事件的能力，創造性的開展活動，來豐富廣大同學的課餘生活。在工作中他堅持少說多做身體力行，個別談心了解團隊成員狀況，虛心學習，互相幫助，彌補不足。
此外他還積極參與和組織大學生暑期社會實踐活動的組織工作，並在課餘時間聯繫揚州寶塔社區居委會，組織班級同學多次參加志願者“服務百居”活動，開展健康知識宣講，義務打掃等活動，在實際參與過程中認真體會“受教育、做貢獻、長才幹”的深刻內涵，被授予校大學生暑期社會實踐“先進個人”稱號。
四、自身素質
五、他深刻地認識到學生幹部首先的前提是學生，具有較高的學習能力和優異的學習成績是首要條件，成績是衡量一個學生的重要指標之一，所以他一直很注重自己的學習成績，在做好自己的學業之外再開展其他工作，注重發揮榜樣表率作用，努力做到全面發展。在大學三年中學習勤奮刻苦，成績名列班級前茅，先後通過了英語四級和計算機二級、三級，並兩次榮獲一等獎學金以及朱敬文獎學金。在課餘時間，還積極參加實驗研究，申報科技創興項目，其項目成功立項並獲得資助，最後如期完成且在《中國農學通報》雜誌上發表論文一篇，並在校挑戰杯中獲生命科學類二等獎。在同學中樹立了良好的表率和較高的威信。同時也嚴格要求自己，工作盡心盡責，先後榮獲院先進個人、院優秀學生幹部、院三好學生、揚州大學優秀團員等多項榮譽稱號。創建優秀團隊形象並在揚州大學校園先鋒評比中被評為“團隊先鋒”。所在宿舍連續三年在校“學生宿舍文化建設月”中獲得 “文明宿舍”稱號，並被評為“黨員示範寢室”，在宿舍文化建設中樹立了一面鮮明旗幟。
考察心得體會 篇13
50多人組成的XY縣黨政考察團，赴臨桂、陽朔、平樂、荔浦、恭城、灌陽六縣就工業園區建設、城鎮建設、招商引資、文化旅遊及社會主義新農村建設進行了考察。學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業園區、企業、城市建設、社會主義新農村建設、文化旅遊。通過一路考察，一路對比，一路思考，普遍感到觸動很大，感受很深，收穫很多，受益匪淺。
這次出去學習六縣的經驗，各具特色，成績是突出的，考察期間，我們所到之處，無不感受到當地涌動著發展的熱潮，他們思想解放之高，經濟發展勢頭之猛，改革開放力度之大，令人震撼，發人深省。概括起來，主要有一下幾個特點：
一是幹部民眾的觀念新、思路活。“六縣”之所以能夠取得大發展、快發展，第一位的原因就在於這些地方的幹部民眾觀念新、思路活，能夠在紛繁複雜的大環境中找準發展定位，能夠在挑戰中發現和搶抓機遇，能夠在不可能中發現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創造性的工作實現了大發展、快發展。他們的發展理念特別新，他們解決問題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特彆強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無中生有，無錢敢幹事，老闆評幹部，幹部當保姆，工作要創新”五句話來抓全縣的經濟發展。“無中生有”即是在荔浦沒有的產品也要有生產，而且要物優價廉。如衣架廠，沒有豐富的木材資源，卻製造的木衣架占全國銷售的60%以上;“無錢敢幹事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項目做起來，並且要做好;“老闆評幹部”即是企業老闆、個體戶、民營經濟等老闆對幹部的工作業績、服務意識等進行評比;“幹部當保姆”即是全縣各部門、幹部都要樹立為企業服務，為企業的發展營造寬鬆的氛圍。所以，荔浦在工業、旅遊、城市建設等各方面都已走上快速發展的經濟軌道上。
二是加快發展勢頭猛、氣魄大。“六縣”無論是工業園區的總體規模還是企業的單體規模，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業園區，那是全國一流專家設計，規模龐大，氣勢恢宏，基層設施建設到位，建設速度較快。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠，劃分為生活區、辦公區、粗煉生產區、精煉生產區及環境綠化區，預計20xx年5月底進行試生產，年產值可達7億元以上。
三是農業產業化規模大，社會主義新農村建設別具風格。“六縣”在農業的發展上都注重了農業產業化的生產，大規模的經營，促進了當地老百姓農業增收、農民增效，有效的加大了社會主義新農村建設的力度，加快了步伐，建設出一批風格獨特的新農村。例如陽朔縣的白沙鎮古板村委涼水井村，大力發展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎設施建設。又如平樂橋亭鄉顯維村委大塘口村16戶66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環繞中拔地而起，全村上下呈現一派“院外草木綠，屋裡歡歌笑。果園景色美，廚房藍焰跳。”的社會主義新農村氣象。
四是城市基礎設施建設完備，房地產開發區設計高規格、高檔次。“六縣”的城市建設各具特色，都有自己的亮點，朝著“齊、淨、亮、美”的方向發展，基礎設施建設不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產開發的生活小區設計精緻、典雅、實用，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等。
五是爭先創優的狀態好、勁頭足。“六縣”當地幹部民眾的精神都十分振奮，不管是當地黨委、政府的負責人，還是企業的廠長、經理，都有一種不甘落後、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區的建設，按照“保護灕江，向西發展，再造一個新桂林”的戰略，當地幹部民眾都在努力奮鬥工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開發新產品，擴大廠房建設。
“他山之石，可以功玉”。在學習實踐科學發展觀活動中，真正使學習考察成為解放思想，更新觀念的過程;成為反思工作，改進工作的契機;成為加快發展，實現跨越的動力。通過考察“六縣”經濟快速發展的同時，結合我縣的實際情況，提幾點不成熟的建議：
一是在學習實踐科學發展觀活動中，解放思想要實現新突破。思路決定出路，觀念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發展思路不變，堅持抓發展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利於加快發展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰中抓機遇，在實幹中求完善。同時也要堅決執行原有的科學規律，不能隨意更改，保持政策的延續性、嚴肅性。
二是以工業強縣是重中之重。工業是國民經濟的主導力量，工業化是不可逾越的發展階段。我縣作為傳統農業縣，不論從短期還是長遠看，工業化這一課補不上，結構就難以最佳化，經濟就很難翻身。要實現更好更快發展，就必須堅持我縣已定的“一園三區”規劃，“重點抓工業，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業化進程。同時，加大基礎設施建設，完善配套設施。
三是把招商引資作為抓好工業的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優惠政策的調整充實，重點是要抓好對企業收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。同時，加大對“三大”基礎設施項目建設，採取非常措施、非常手段對高速公路、鐵路、三大水庫的建設步伐。城市建設要按照“齊、淨、亮、美”的要求加快，規劃好高標準、高檔次的住宅小區，加快城市的旅遊發展。
四是在新農村建設上實現新突破。要積極借鑑平樂、恭城、陽朔等縣建設新農村的經驗，以繁榮為核心，以文明生態村建設為載體，紮實推進新農村建設。當前關鍵是要抓好農民增收和農村的規範化管理。在推進農民增收上，重點是要推進農村經濟由以農業為主向農、工、商多元化轉變，加快對農村二、三產業的發展，使更多的農民轉變為產業工人和工商業者，不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。
五是在工作上狠抓落實是保證各項任務完成的前提條件。我們要把落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態抓落實，始終保持孜孜以求，鍥而不捨的創業激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發展的責任感，時刻把發展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創造一流的業績;要以創新的方法抓落實，敢於突破不合時宜的“慣例”，善於把上級政策與部門實際結合起來，把外地的先進經驗與自身的發展實踐結合起來，努力在結合中出思路、出特色、出實績;要以實幹的作風抓落實，深入基層，深入民眾，深入經濟建設第一線，搞好調查研究，協調解決實際問題，切實把廣大黨員幹部大力弘揚真抓實幹，埋頭苦幹的優良作風。
考察心得體會 篇14
20xx年10月20日作為青島市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區的考察學習活動。其間，我們一行30餘人先後參觀了南京市夫子廟國小和鳳游寺國小，上海市潯陽路國小和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師範大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收穫豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校。回顧這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。
一、教育的精彩源自教育的細節。
學校是教書育人的場所，優美規範的校園環境無疑對學生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做於細。”我們所參觀的這些學校校園環境優美，建築設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品陳列琳琅滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現著教育者為學生才能的發揮提供廣闊舞台。幾所學校更是關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑑，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。
二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。
我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中國小教育改革的發展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術轉變，從“苦學”向“樂學”轉變。
此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質教育是使自身提高發展的根本!在今後的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。
考察心得體會 篇15
十八日一大早，我和鄺栩儀、劉嘉深開始了西安之旅。我們一下飛機就直奔法門寺，法門寺位於陝西扶風縣城北10公里的法門鎮，距西安市120公里。裡面的建築極其壯觀，存放了許許多多的寶物。
法門寺已經有一千多年的歷史了。裡面的寶物非常多，其中我印象最深的是骨頭做的舍利，法門寺因為舍利而創建、出名。舍利還分真的假的，寺廟供奉了四個舍利，兩個使用漢白玉做的，一個是用猩猩的骨頭做的，還有一枚就是真的指骨舍利。四枚舍利按發現的先後順序命名。第四枚舍利是用八個箱子裝的，最外層的箱子由於是含香木做的，已經腐朽了，後面還有7個箱子，拆開了裡面就有一個箱子，到最後有一個小棺材，裡面就是舍利。第三枚舍利是由五個箱子裝的，有兩個已經壞了，裡面有兩個棺材，打開最小的白玉棺就是舍利。四個舍利中第三個被發現的是真的舍利。雖然只有一個真的，但是其他三枚也是無價之寶，具有同等的歷史價值。
法門寺始建於東漢末年，唐代達到鼎盛時期，唐代200多年間，先後有高宗、武后、中宗、肅宗、德宗、憲宗、懿宗和僖宗八位皇帝六迎二送供養佛指舍利。後來漸漸衰落，過了很久，寶塔坍塌了，一直過了很久才修復完。
我深深被法門寺的壯觀建築和恢弘歷史震撼了!
考察心得體會 篇16
12月13日，嘉興港區城市管理綜合行政執法局組織各科室、中隊相關負責人赴杭州市西湖區城管局學習考察城市管理工作。
考察組人員首先實地察看了杭州市西湖區城管局古盪中隊制度建設、星級中隊建設、執法裝備配備以及城管隊員的保障等情況，聽取了杭州市西湖區城管局有關隊伍建設的主要做法和經驗，以及執法工作的特色和亮點。西湖區城管執法局在加強日常管理的同時，堅持以疏為主，疏堵結合，將自產自銷農戶集中到封閉式小區內，劃定農產品疏導點集中管理，並將管理權力下放到各社區，讓社區幹部加強日常監管力度，將社區監管納入年底考核中。既解決了農戶賣菜難、市民買菜難的問題，也減少了流動攤點，改善了城區秩序。同時，西湖區城管局還根據本地的特點，進一步完善單位績效考核制，不斷深化管段基礎責任制，推行執法隊員全員績效考核制，實施重點工作督辦制，建立健全監管巡查機制、序化管控機制、保序責任制，並積極探索將執法融入監管、將執法融入建設、以建設配合執法、以監管配合執法的管理新模式。西湖區城管局在信訪工作上創新工作模式，製作了便民服務卡，實行一對一服務、投訴半小時到現場的承諾制，有效減少和避免重複投訴、惡意投訴，提高了民眾滿意度。
通過此次學習，對杭州市城管理念、城管體制、城管作風、城管形象等工作有了耳目一新的感覺，進一步開闊了眼界，理清了思路，特別是對建築渣土管理、市容市貌長效管理、信訪工作等方面的先進經驗有了深刻認識，並交流了城市管理中普遍存在的問題，杭州市城管工作的先進經驗對提升港區城市管理水平起到很好的借鑑作用。下一步將結合港區實際，創新管理方式，促進城市管理水平全面提升。
考察心得體會 篇17
5月11日至5月20日，跟隨市教育局學習考察團一行79人，赴全國基礎教育課程改革先進省區山東省學習考察。我們先後深入茌平杜朗口中學、濰坊廣文中學、即墨二十八中、青島經濟開發區實驗初級中學四所學校，通過閱讀資料、進課堂聽課、聽校長講座、參觀校園等方式，對學校管理、校園文化建設、高效課堂、第二課堂活動等進行了認真考察和深入學習。在參觀學習以後，我個人感受非常深刻，思想深處相當震撼，山東的學校教育讓人耳目一新，高效課堂異彩紛呈，現將考察學習的幾點體會報告如下： 一、用全新的校園文化引領學校發展。一是用先進的辦學理念引領校園文化。我們所到的四所學校，都從他們各自學校發展出發，確立了適合本校長遠發展的辦學理念，從而引領各自學校的發展。青島經濟開發區實驗初級中學雖然建校僅兩年不到的時間，以“仁愛盡責 ，追求卓越”的理念致力於培養未來社會所需要的高素質、現代化、創新型人才，學校將“打造師生共同成長的幸福家園，建設高質量、有特色、實驗性、示範性、現代化、國際化的全國名校”作為學校的辦學目標，以讓學生健康快樂成長為工作的出發點和落腳點，全面推進教育現代化，以一流的教學設施，鮮明的個性化辦學特色，和諧而高效的教學方法，適合每一位學生全面、和諧、健康發展的獨特育人模式，促進學校又好又快發展。即墨二十八中的教育理念是“和諧互助”，“教孩子三年，為孩子的終生髮展負責”;廣文中學始終把“發展教師、成就學生、服務社會”作為基本的辦學理念，在學生中倡導“發展自我，超越自我”;在教師中倡導“在成就學生的同時成就自我”;在師生間倡導“互尊互愛，共同成長”;杜郎口中學秉承“以人為本、關注生命”的教育宗旨，以“快樂學習、幸福成長”為辦學理念，以“人人參與、個個展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自主學習”為特色的課堂模式，從而引領學校的發展。二是優雅的校園環境展現校園文化。我們所到的
每一所學校，環境乾淨整潔，校園綠樹成蔭，特別是即墨二十八中，美麗的校舍與清新的綠化帶交相輝映，碧綠如茵的草地、造型優美的噴泉、28尊世界文化名人頭像和雷鋒雕像、整齊有序的28棵常綠女貞樹、名人名言佳句和交通標誌等，形成了“四區六樓十八苑”的校園文化格局。學生在這樣的環境中獲取知識，陶冶情操，體現出一片自然與和諧。三是豐富多彩的班級文化豐富校園文化。特別是杜郎口中學，每個班級的教室外牆都有文化長廊，都是班級的板報區，都由學生親手承辦，組成了一部獨具特色的“校園百科全書”。各式各樣的內容和圖畫讓整個校園充滿文化氣息，同時也對學生的教育起到了很好的作用。每個班級都有班徽、班旗、班訓，每個班級都有自己的名稱。“讓每一堵牆都說話”業已成為各校校園文化建設的一個特色。只要我們隨處走一走，就會發現，學校的現代化螢幕上、櫥窗的宣傳欄中、教室的窗台上、角落裡，圍牆的牆壁上都有一道道美麗的風景。
二、用精細化管理支撐學校發展。一是從學生細節感知學校管理。老子說過：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。”當我們走進以上四所學校的時候，有很多學校管理中的細節讓我們折服不已，學生學習生活中的許多表現讓參觀學習的人由衷讚嘆。我們在即墨二十八中看到，校園環境一塵不染，在參觀校園的整個過程中，我們沒有發現一片廢紙，沒有發現一個學生隨手丟掉的塑膠袋，沒有一個未及時清理的垃圾桶。學生在校統一著校服，學生中沒有發現一個留長髮，染怪發、穿奇裝異服的現象。學生上下樓梯秩序井然，無擁擠起鬨，追逐打鬧等現象，始終堅持靠右行，課堂上無一人睡覺打瞌睡。讓我印象最深的有兩個現象，一是放學一出教學樓門，上學臨近校門，全體學生精神抖擻，氣定神閒，從容淡定，很自然地匯集成兩三條人流向前走去，間或有三兩人未曾進入人流，也是前後緊跟，絕不並行說談;另一個是學校學生腳踏車的擺放，毫不吹噓的說，這是我乞今為止見到的擺放最為整齊的學生腳踏車，所有腳踏車的擺放成一條直線，每輛腳踏車之間的距離最多不超過10厘米，其整齊程度遠遠超過我們的想像，成為校園中一道亮麗的風景線，從以上現象中真正感知了學校的精細化管理，正
可謂“件件小事見管理，最細微處見精神”。二是在學校領導講座中聆聽學校精細化管理。幾個校長在談到學校精細化管理時提到，管理是科學, 更是哲學, 管理不是一時的激情衝動, 而是長期冷靜觀察;不是泛泛地進行論證, 而是細緻入微研究分析;不是虛無縹緲的高談闊論, 而是腳踏實地的躬身實踐。不論是計畫管理還是組織管理;不論是質量管理還是經驗管理;不論是制度管理還是文化管理, 其出發點和落腳點都是“以人為本”,其標準都是“經世致用”, 其過程都要把管理從“理念”層面, 落實到“制度”層面, 物化為“行動”層面。真正把精細化的理念滲透到學校的一切管理之中。三是從考察所見所聞中思考學校精細化管理。一是這幾所學校已經把學校的日常管理和校園文化內化成了學生的一種習慣和素質，寫在牆壁上的只能叫標語，內化為學生素質的才叫校園文化。二是學校工作無捷徑可走，唯有實實在在，唯有扎紮實實，唯有一絲不苟。
三、用全新的理念構建高效課堂。高效課堂建設是我們這次考察學習的一個重點內容，杜朗口中學從1998年改革以來，大膽創新，勇於探索而形成的自己獨特的辦學特色，叫做“三三六”教學模式;即墨二十八中“和諧互助”高效課堂是在杜朗口中學“三三六”教學模式的基礎上的升級與發展。以“五步十環節”為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特徵，通過交流預習、互助探究、分層提高、總結歸納、鞏固提高五個環節，充分體現學生自學探究，合作學習，師生互助，精講多練，當堂鞏固的和諧教學理念。她把小組學習的重心下移，使課堂文化進一步開放，形成了具有鮮明特色的“課堂學習小組”和“教學評價體系”;廣文中學在結合自身實際的基礎上，構建了“三位一體”的多元課程體系，即生本化的國家課程、特色化的學校課程、個性化的活動課程，形成了“54321”自主課堂;我們進課堂聽課之後，感受相當深刻，一是課堂組織形式十分新穎。學習小組的建立，每組獨特的文化標識和富有個性的勵志目標，最大限度地縮小了傳統課堂中不同層次學生之間互不相干的差距，課堂上學生參與度之高，學生參與面之廣，學生自主學習時間、有效發展時間之長，實現了將時間權還給學生，將學習權還給學生，將話語權還給學生，將探究權還給學生，將教學權送給學生;
二是課堂開放是一種勇氣，更是一種提高。各校課堂教學隨時向所有參觀人員開放，上課期間，每個參觀人員可以隨時推門聽課，這就給所有講課教師提出來了更高的要求，所有教師的課堂教學面對的不僅僅是他的學生，更重要的是要接受來自全國各地教育專家內行的檢閱與評價，這就要求上課教師必須具備紮實的教學基本功，高超的課堂教學藝術，認真細緻的教學設計，對教師是一種無形的鍛鍊和提升。三是教師真正成為了課堂上的“將兵之才”。在各校的課堂上，我們幾乎很少看到老師的高談闊論，更多的是教師的引導和點撥，更多的是學生踴躍的回答和激烈的辯論，學生秩序看似混亂，但亂而有序，教師真正變成了課堂上的將兵之才。
四、用豐富多彩的第二課堂活動促進學生素質的全面提升。一是加強校本課程的開設。本著“開發校本課程，給學生銘記終身的教育”的追求，除學科課程外，廣文中學開發了“大家系列”、“文化系列”和“實踐與探究系列”三大類學校特色課程和入校課程、班會課程、國旗下講話課程、社團課程、節日課程、主題教育課程、實踐課程、陽光60課程、演講與口才課程、離校課程十大類活動課程，滿足了不同興趣與愛好的學生們的需要。二是注重活動教育。“學校建設在細微處，學生成長在活動中”“深刻的教育來自深刻的體驗”，基於這樣的認識，幾所學校非常重視學生的活動教育。充分利用校外資源，利用節假日和雙休日，開展走進企業、走進大自然、走進農村、走進軍營、走進社區、走進高校、走出國門的活動，使學生在活動中體驗，在體驗中感悟升華。同時，堅持開展年度讀書節、科技文化節、藝術節、體育節、英語節、植物節為主要內容節日活動，為學生提供展示的舞台。讓學生在活動中學會生存、學會生活、學會做人、學會創新，促進學生的全面發展。三是壯大學生社團。學校將學生社團作為培養學生能力、練就學生氣質的重要途徑，並積極創造條件，促進學生社團的發展。
五、用科學的管理實施校本研修。師資隊伍建設是學校的立校之本，發展之基，動力之源。以上幾所學校從教師實際出發，積極開展校本研修，制定各類業務學習、反思、交流、評價、獎勵的制度和措施，形成了完整的教師研修機制，
促使教師研修制度化、常態化，實現了學校的可持續發展。一是大力實施“教師素質提升工程”。“依託高校，巧借平台、相互交流”，開展“走出去”和“請進來”活動，讓教師與知名學者、專家、模範零距離接觸，面對面交流，感悟名家的人格風範、學養睿智，不斷更新教育理念;二是通過創辦刊物，開設“論壇”，為教師搭建展示才華、交流心得、成長體悟的多元化平台，全面提高教師的專業素質。廣文中學將課程研究、課題研究和校本培訓三者有機結合，努力打造學習型組織，加強教師間交流與共享。青島經濟開發區實驗初級中學加強教師“六項修煉”：修煉上進的事業心、博大的愛心、堅強的意志、豁達的胸懷、協作的精神、認真的態度，使每一個教師人格挺拔，精神卓越。三是啟動“園丁鍛造工程”，實施文化富腦工程，內化教學文化，使“崇尚精彩、拒絕平庸”“做教育家、不做教書匠”內化為每一個教職員工的價值追求。
六、用戰略的眼光審視教育發展。以上四所學校以前瞻的理念、戰略的眼光，大視野定位，大手筆規劃，積極創辦國內知名、世界一流的學校。一是加強教育與國際交流。除杜朗口中學外，其它三所學校均成立有國際部，藉助中外合作辦學的優勢，與世界高端、前沿接軌，教育實現了“面向世界、面向未來、面向現代化”。二是實現與高校、企業合作辦學。各學校與高等學院、企業建立了合作關係，實現高中教學與高等職業教育、企業的對接融合、資源共享和優勢互補，滿足了學生自主選擇的多樣性，為學生職業生涯規劃和將來適應時代需要和形勢發展奠定基礎。三是積極利用各種社會資源。開展名家進校園、百家講壇進教室、電影電視進課堂、知名校友講座、社會名流進校做報告等形式，多渠道引進優質教育資源，促進學校發展。
考察心得體會 篇18
在學習考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學不到，但有很多東西我們是可以借鑑的，如在解放思想、招商引資、服務環境和抓落實等方面的經驗值得我們學習借鑑：
一、加快經濟發展，必須學習借鑑他們搶抓機遇的膽識和敢為人先的魄力，解放思想，在經濟發展觀念上求突破。縱觀江、浙經濟發展歷程，不難發現，圍繞促進經濟和社會事業全面發展進行思維和觀念的創新，善於發現機遇，緊緊抓住機遇，充分利用機遇，是江、浙經濟和社會事業快速發展的重要秘訣之一。我們與江、浙相比，在思想觀念的解放、搶抓機遇的膽識和敢為人先的氣魄上有較大差距。如此之大的差距原因固然是多方面的，但歸根結底還是思想觀念所決定的20xx最新外出學習考察報告20xx最新外出學習考察報告。學習借鑑江、浙經驗，首要的就是要把江、浙人的思維觀念和敢闖敢試的魄力學到手，把進一步解放思想、更新觀念作為加快發展的首要前提，努力克服在加快發展問題上的思想桎梏，敢於衝破一切阻礙發展的條條框框，多在主觀上找差距、在困境中找出路、在挑戰中抓機遇，不能總是在強調客觀上打轉轉、在爭論中喪失機遇。要堅定加快發展的信心和決心，增強新形勢下破解加快發展難題的能力和水平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發展、求實效。
二、加快經濟的發展，必須學習借鑑江、浙發展外向型經濟的成功經驗，通過招商引資，在經濟發展模式上求突破。我們作為欠發達地區，沒有區位優勢，靠政策不現實，靠自身積累發展太慢，我們必須把工作重點放在招商引資上，放在產業鏈的培育上，用招商引資來確定區域經濟發展模式，來解決經濟發展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經濟的發展步伐。
三、加快經濟的發展，必須學習借鑑江、浙的先進理念，強化服務，在經濟發展環境上求突破。我們在學習考察中體會到，江、浙人不是招商，而是搶商，外商看重的不僅僅是硬環境，更看重軟環境，看中的不是低廉的土地和人力，更看重的是市場和服務。江、浙人對外商從不說不。從領導到市民都能認識到外商是江、浙發展的關鍵，自覺維護外商利益，主動為外商服務，每個部門都把簡化辦事程式、提高工作效率作為工作的基本出發點。我們沒有江、浙得天獨厚的自然、地理、人文、交通等優勢，有很多經驗我們無法克隆，但在軟環境建設和服務上，我們是可以學習的。因此，我們必須把親商、安商、富商教育放到突出位置，強化人人都是軟環境意識。我們作為欠發達地區，硬體上沒有什麼優勢，要招商，我們必須樹立硬體不足軟體補，政策不足服務補的意識，我們更應該清醒的看到，發展經濟不是哪個領導的事，也不是哪個部門、哪個企業的事，而是全社會的事。
四、加快經濟發展，必須認真學習江、浙雷厲風行狠抓落實的工作方法，求真務實，與時俱進、永不滿足的進取精神，樹立克難奮進、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業、永於奉獻精神。堅持要么不說、說到做到，要么不做、做就做成，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經濟指標、工作任務，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創新思維抓落實，轉變作風抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強而畏懼，始終要瞄準一流，趕超一流。要努力培養吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，能挑一百斤，不挑九十九，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負重奮進，力爭通過幾年堅持不懈的努力，使兵團的經濟有一個突飛猛進的發展。
考察心得體會 篇19
3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領下一行10人赴中關中心學校開展校際交流活動。先後參觀了中關鎮斗水國小、中關中心學校校本部、輔導國小，近距離感受了中關的育人環境和辦學條件。深入學習了中關中心學校的學校常規管理、校園文化建設、教師激勵機制及中考衝刺複習經驗等內容。
通過參觀和學習，我的收穫滿滿。在這短暫的學習之旅中，我真確地感受到了中關校園厚重的文化氛圍、務實的工作作風、嚴謹的教學秩序以及濃厚的學習氛圍。特別是全校師生積極主動的學習、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學習，學校安排給我的任務是：教師激勵機制和中考衝刺複習做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學習情況談談我的點滴體會：
體會一、提高學校教育教學質量的關鍵在於調動所有教職工的積極性。
激勵是指激發人的動機的心理過程，通過激勵使人在某種內部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態中。學校要發展，領導不但要知道最佳化激勵機制的具體內容，而且要恰當地運用激勵方法管理學校，這樣就可以充分調動教職工的積極性，提高學校教育教學質量。
從某種特定意義上可以確認，管理就是以群體科學、有序、高效的勞動去實現組織制定的目標，因此，管理工作的核心就是調動人的積極性。又因為我們學校工作的重點是提高教育、教學質量，工作的主體是教師。所以，要想提高學校教育、教學工作的質量，調動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關中心學校的學習中，我找到了答案：科學地制定、恰當地運用激勵機制乃是重要的策略之一。
中關中心學校教師激勵機制方面的亮點多多，主要有：
1、制度健全、科學、系統、簡單、易操作；
2、辦學理念務實:“以安全、衛生為基礎，以教學為中心，以育人為目的”；
3、考核的原則合理：“按勞分配、積極穩妥；民主決策，公正公平；注重實效，簡單易行”；
4、考核辦法科學:“採取量化評分辦法”；
5、中國小教師分開考核；
6、中考獎勵是國中和中心學校雙重獎勵等。
參照中關中心學校好的做法，結合我校實際情況，在我校管理中如何最佳化激勵機制，有效調動教職工的積極性呢?我認為可以通過以下途徑來實現。
1、儘快修改、完善、健全管理制度。
學校辦公室負責，教代會牽頭、教師人人參與，儘快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《中考獎勵辦法》等。
2、物質激勵。
對於教職工工作的激勵，往往通過發放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實現。追求“利益”是人的正常需求。當教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、讚許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發績效工資等。打破平均發放福利的做法。為了保證“物質激勵”的公平有序，持續有效，學校制定並通過一系列考核條例：《教學教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學事故處罰辦法》、《幹部工作職責考核制度》、《教研組長職責考核制度》等，然後組織教職工學習領會精神，把它作為物質激勵的依據。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認識到這些制度實施的必要性，而且在很大程度上有效地調動了教職工的工作積極性和創造性，形成了持續恆久的內驅力和競爭力。
3、榮譽激勵。
在學校管理工作中，靠行政命令、規章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達到連續、持久地調動教職工積極性的目的。因為教師的勞動性質、文化素質和心理品質決定了教師並非單一的“經濟人”，有時榮譽激勵能達到物質激勵所起不到的效果。所謂榮譽激勵，是對績效良好的教育教學行為給予各種形式的榮譽，以此來強化某種教育教學行為。因此，在對教師進行物質激勵的同時，大力進行榮譽激勵。如：公平、公正、公開地評選“優秀教育工作者”、“優秀教師”、“師德標兵”“優秀班主任”等，對師德高尚、教育教學質量成績突出的教師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進教師發揮示範和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊伍素質的改善，促進學校教育教學整體質量的提高。同時，使這些先進教師精神上得到需要滿足，思想認識上得到進一步升華等。
4、目標激勵。
目標是一種刺激，具有強大的激勵作用。一個具有實現可能性和切實可行性的教育質量目標，往往能激發廣大教職工的工作熱情，並為此紮實工作，孜孜以求。我校教學質量而言，曾屬於落後學校，升學率、鞏固率、合格率曾一度滯後，但近幾年，學校領導根據學校實際制定出學校總體目標和具體目標，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身於全縣前列。現在我們又定下了創市級“特色學校”的目標，在大目標下，我們要制定、細化一系列的具體目標，通過學習、討論等形式得到全體教職工的認同和回響。全校教職工人人心中有目標，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內涵。同時，目標必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。
5、運用激勵機制時，應儘量做到注意公平。
教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關心自己的絕對值，而且關心相對值。他們不會把物質激勵視為單純的經濟報酬，而是通過學校的獎勵感受到領導對自己的看法，感受到自己在領導心目中的地位和形象。因此，學校領導不能有親有疏，有厚有薄，應做到一視同仁，公平合理地進行激勵等。
體會二、取得中考好成績的關鍵在於團結協作、真抓巧幹、科學指導、精心複習、積極備考。
在中關國中召開的兩校交流座談會上，中關國中教導處主任余瑞祥介紹了他們學校中考衝刺複習的具體做法。我受益很大。他們主要從學科、學生、考試三方面著手開展中考衝刺複習工作。學科方面主要是學校教導處帶領全體畢業班教師認真學習研究《考綱》，主持召開相關會議，帶領教師在校內、到校外學習，督促、指導教研組、教師制定並落實總複習計畫等；學生方面主要是指導學生確定目標、分析成績，召開動員會，加強時間管理，針對性輔導培優，複習方法、考試技巧指導，行政包班領導全程參與學生心理健康指導等；考試方面主要有:中考前準備進行五次正式考試即開學考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、衝刺考試，每次考試精心準備，認真閱卷，深入分析，及時反饋，發現問題，尋找對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。
余主任的介紹中，看得出中關國中中考衝刺複習的寶貴做法主要有：
1、提前謀劃，安排到位，責任到人；
2、目標明確，制度保障，措施得力；
3、注重教師配備，講究複習方法，提高複習效率；
4、校長牽頭，教導負責，班主任配合，教師努力，學生加油，家長支持，形成“教育合力”；
5、教師犧牲早晚及周末休息時間，加強對學生的時間管理和學習輔導；學校發動家長支持畢業班的衝刺輔導工作等；
6、學校領導、班主任及教師對學生的人文關懷等。
“教書首先強已，育人者先律已”。教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關國中的老師都有著極強的責任心，都有著對學生無微不至的關愛，都對學生學習有著極大的耐心和對工作有著很高的熱情等等。學校的領導、教師對於畢業班的每個學生的學習情況、生活情況都做到了瞭然於心，做到了心中有數。每周的學習任務也做到了個個落實，人人過關。這點我最感動，最受教育，值得我們好好學習。與中關相比，我們學校畢業班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實。當務之急的是要動員家長做好畢業班學生周末的時間管理工作，抓實教研組及教師的中考複習備課工作，務實做好學生培優工作，做好學生考試心理及考試技巧指導工作以及重視學生的思想教育工作等等。總之，要想取得中考好成績的關鍵就在於全校上下團結協作、真抓巧幹、科學指導、精心複習、積極備考。
以上就是本人這次赴中關中心學校學習的一些切身體會。在今後的教學及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想。為了無愧於教師這一神聖職業，也為了實現心中的理想信念，在今後的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素質，完善自己，書寫自己及黃尾中心學校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關學習之行。
考察心得體會 篇20
各位領導，同志們：
大家好!
根據會議安排，我就參觀考察情況與感受談一談。在3月28日，為推進向陽鄉“美麗鄉村”創建工作，為向陽景區建設積累經驗，向陽鄉黨政班子、各村村主幹、兩個林場場長及五台管委會主任一行近30人在蔡書記、黃鄉長的帶領下冒雨前往洛江區馬甲鎮梅嶺村及眉山鄉實地參觀當地美麗鄉村建設情況，以及考察以展示宣傳向陽視窗的慢山莊清源會所建設情況。
一、考察印象
參觀考察過程中，大家一路看、一路議，充分利用空隙時間加強互動交流，一天的時間雖短，但兄弟鄉鎮周到的安排、熱情的接待，使整個考察活動行程緊湊，重點突出，收穫很大。這次的參觀考察，可以說每走一處都有亮點，每看一處都有震動，每聽一句都有觸動，對我鄉的“美麗鄉村”建設具有很強的學習借鑑作用。
二、兄弟鄉鎮的作法與亮點
一到洛江區馬甲鎮梅嶺村視覺感很強：一是在進村道路彩化，在原有的綠化基礎上簡易的幾種植物，如桃花、三角梅等顏色鮮艷的花卉，與青山綠樹構成一幅顏色分明艷麗的風景圖;二是村民也融入美麗鄉村建設行動中，如農民把自己的房前屋後衛生搞得很清楚，還利用有限的空間種花草樹木，珍貴樹種等。三是村主幹帶頭創業精神。
眉山鄉以建設“三美”(視覺美、實用美、自然美)鄉村為目標，善於運作政策，整合項目包裝，積極籌集資金等措施，以項目為抓手，叢一把掃帚抓起，從自家門口的美做起，創建觀山村典型，挖掘觀山古大厝群歷史淵源，一步一個腳印，推進美麗鄉村建設。
三、感悟和思考
通過實地參觀和經驗介紹，大家親耳聽、親眼看、親身體會，美麗鄉村建設有共同點，各有優勢也存在不足，但最終的落腳點都是生態旅遊建設，都是為了增加人民民眾的收入，提高人民民眾的幸福指數。
一是村級班子戰鬥力較強，特別是村主幹思想上高度重視、思維活躍、思路清晰，善拼敢闖，真抓實幹，公平正派，有一股充滿幹事創業的激情;帶領民眾積極行動，全力推進“美麗鄉村”建設。
二是村莊環境清潔，美麗鄉村建設要從基礎工作作起，就象泉州市委黃書記說的從“一把掃帚”開始，推進村莊的淨化、綠化美化，我們去參觀的兩個兄弟鄉鎮所到之處都無垃圾亂放、雜物亂堆，讓人第一感觀就很好。這也是我們比較不足的。因此環境整治是當務之急，開展家園清潔活動，爭取在較短時間內改變農村環境髒亂差等問題。
三是民眾積極參與，廣泛種植珍貴樹種。無論是在環境衛生方面，還是在綠化、美化、香化上積極引導民眾參與發動民眾在房前屋後，“四旁四地”見縫插綠，發揮民眾主人翁意識、真正融入美麗鄉村建設中。
四是善於運用政策，創新村集體收入。資金保障是搞好“美麗鄉村”的重要支撐。十分注重用好政策配套措施，如土地增減掛鈎、土地流轉、土地整理等政策盤活土地資源，增加村財和農民收入;大力發展村集體經濟，培育產業支撐，靈活統籌整盤資金，推進整個村莊的美麗鄉村建設。
五是注重公益事業建設。美麗鄉村建設是一項浩大的、持續性的工程，不是做表面化的建設“新村莊”，而是充分挖掘自身優勢，讓生態資源成為經濟優勢、讓“美麗鄉村”變成“生產力”!
因此，只要咱們大家共同努力，按照黨委政府確立的“一路、二業、三地、四團、五客”工作思路，繼續發揚“後窟修路精神”和“山夫殘疾人合作社的自力更生創業精神”，充分調動民眾的主體精神，科學謀劃，合力運作，相信咱向陽的“美麗鄉村”會建設得更好更美，率先成為東溪流域“綠色崛起”的示範區指日可待。
考察心得體會 篇21
“上有天堂，下有蘇杭。”人們常常提起杭州的西湖，書中也總會把它描寫得如詩如畫。西湖的水，西湖的美早已被我銘記在心。今天，我終於來到了西湖。
西湖真像是人間天堂，它被群山和樹木圍繞著，遠遠望去，就像個害差的小姑娘依偎在母親的懷裡。清澈見底的湖水淙淙地流著，乍看，就像一面碩大的鏡子，在陽光的照射下熠熠生輝。湖兩邊的垂柳披著長長的頭髮，一陣微風吹過，它們又像一位位美麗的少女扭著她們纖細的腰，擺動翠綠的連衣裙，跳著優美的舞蹈。
我們沿著西湖繼續往前走，就看到一大片荷花池。池裡荷花已經開了不少了，有的才展開兩三片段預告瓣兒;有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。真是“映日荷花別樣紅”啊!一眼望去，一碧千里，似乎這番綠色化成顏料將大地清洗了一遍。真是一幅美麗的圖畫，我也仿佛置身在這美麗的畫中了。
我們繼續向前走，看到許多人聚在一個地方正觀賞著什麼，我好奇地跑了過去，擠進人群，看到了音樂噴泉，它伴隨著美妙的音樂翩翩起舞，時而高，時而低;時而緩，時而急。音樂越來越高，噴泉越來越瘋狂，它像一條飛龍騰空而起，直衝雲霄，非常壯觀，讓人們驚嘆不己。我趕緊叫媽媽拿出相機，留住這美好的瞬間。
接著，我們乘遊船，蕩漾在西湖上，西湖泛起層層細浪。我站在船尾，盡情地欣賞著這美麗的風景。遠處的山和樹林就像跟著我們在移動一樣。不一會兒，就到了湖心亭，湖心亭，顧名思義是在湖中心的位置。接著，我們來到了九曲橋，走在彎來彎去的九曲橋上，看著清澈的水裡小魚兒在嬉戲，湖上開滿了睡蓮，五顏六色：粉紅的、白的、藍的……睡蓮跟荷花長得差不多，但又比荷花小很多。它們總是靜靜地躺在水面上，發出淡淡的清香，給人帶去幸福和快樂。
西湖是一首詩，一幅畫，一杯酒，一位楚楚動人的少女，讓我如痴如醉，流連忘返。
考察心得體會 篇22
我從小就喜歡自然地理與中國歷史，喜歡我國遼闊土地上的大山大河，在這塊土地上孕育了五千年的中華文明。中國，這個偉大而響亮的名字傲然屹立於世界之林，悠久的歷史，燦爛的文化讓中國在世界歷史的長河上大放光彩。
旅遊是一種在辛苦和疲憊中尋找快樂和放鬆並增長見識的經歷。是增長見識和經驗的好機會。古人說：“讀書萬卷不如行萬里路”。去名勝古蹟可以看看古人在這塊土地上留下的各種遺蹟，了解了解我們中華文化的博大精深，學到更多的知識。去自然風景區，能夠直接面對自然界的奇異景觀，陶冶情操增長見聞。去繁華的大都市的時尚和繁榮和人間百態。
文化是旅遊的靈魂。有人認為旅遊者進行旅遊最終是對文化的消費。文化是形成旅遊吸引力核心的因素，也是最不易改變、不易模仿的因素。旅遊者在旅遊過程中享受文化，消費文化，體驗文化，從而獲取美好的回憶。文化是生活在一定地域內的人們的思想、信念、及生活與行為方式的總稱。文化是一個大的範疇，包括人類社會歷史實踐過程中所創造的物質和精神財富的總和。文化具備特有的層次結構，包括表層的物質文化、核心層的精神文化、中間層的制度文化和中介層的教育文化。所以物態文化和心態文化互為表里地對立統一於整個旅遊活動中。
所有的人都會同意，旅遊可以增長知識，鍛鍊身體。“旅遊可以使人明智”也是對的，像我們從中國到美國來的時間長了，就知道美國就不是遍地黃金，也不是苦的水深火熱。有個外州的朋友問我 ，聽說德克薩斯州很落後，據說牛仔脾氣的德克薩斯州駕駛車棚上交通擁擠時會跳出來，岔開兩腿朝天打一槍，問：“前頭是怎么回事?”是不是啊?很難解釋清楚，因為德州牛仔的剛愎強悍給人聯想，但是道聽途說和聯想並不是事實。山水似乎是自然的結晶，凝結著自然的智慧。山水以及他們所承載的，就是自然。人，是自然的產物。但是，人們漸漸遠離了自然，在自己創造的近似自然的社會中停留下來。然而，人們畢竟還是有感情的，人們喜歡自然。所以我們又想回到自然里回味自然的味道。山水中便帶著濃厚的自然的味道。
在喧囂的塵世中，人們的心被湮沒了。但是，我們可以在山水中尋回自己的心。山水可以滌淨我們被封塵已久的心靈。塵世與山水的不同就是他們的風中攜帶的不同。山水中有一種靈魂。當我們置身在山水中時，我們就可以感覺到一種恬靜，是自然的深邃的寧靜。山水不是屬於文人的。因為任何人都可以走進山水。然而，山水更不是屬於任何人的。山水有自己的存在方式。人們只能靠近，只能共存，而不能擁有，就像我們說的朋友一樣。山水，無限的遐想。山水文化，深邃的話題
旅遊似乎是幸福家庭的專利，其實不一定。俄羅斯作家托爾斯泰的名著《安娜卡列琳娜》一開頭的兩句名言佳句是：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸。”你看，幸福的家庭都尊老愛幼，萬事如意;而不幸的家庭或許有病，或許有婚姻的危機，或許有失業的不安感。但是，小說中的吉提大病一場，醫生給滿臉的愁容是吉提的藥方是“旅遊一個月”。旅遊要有好的同伴，這也因人而異。旅遊中要以友誼為重，不能指望別人事事照顧你的需要，還要別人無心的傷害。退一步海闊天空，學會“妥協”這們心裡功課。不然，好朋友也會在旅遊中鬧的不歡而散。
旅遊需要花時間。時間總是有的，無非是旅遊時間的長短而已。有一個多星期，可以到歐洲玩。長周末，可以開車到郊區一游。
考察心得體會 篇23
中國要強，農業必須強;中國要美，農村必須美;中國要富，農民必須富。農業基礎穩固，農村和諧穩定，農民安居樂業，整個大局就有保障。我國農村現狀複雜，農村人口多、流動性大，農民生活水平普遍比較低，受教育程度低，醫療保障不夠全面，隨著城鎮化的進程不斷加快，軟體跟不上硬體的現象嚴重。
我們看到，一些村鎮在美化亮化方面很有特色，一方面美得讓人陶醉，一方面能夠突出鄉村的文化和歷史，獨具一格;一些村鎮在產業化發展方面成績突出，村民生活富裕，農村呈現現代化面貌;一些村鎮大力挖掘文化傳統，發展旅遊業，把鄉村文化發揚光大。
可以看出，“美麗鄉村”建設確實在改變農村面貌、改善人居環境、提高農村素質方面起到了舉足輕重的作用，也收穫了豐碩的成果，名副其實的“看得見山，望得見水，記得住鄉愁”。
對此類先進經驗，我們在具體工作中要加以借鑑，學習如何充分調動農民積極性、如何規劃、如何挖掘地區特色、如何套用先進科學技術、如何推動產業化發展等先進的工作方法和建設理念，讓我們的“美麗鄉村”美麗起來、獨特起來。
回憶起童年，五彩繽紛、金光閃閃、絢麗多彩……許多鮮麗的詞語“紛至沓來”。但是，記憶深處一直有一抹暗色，那是我家門前路上那條坑窪不平的路。每逢雨季，由於地勢低洼，積水嚴重，它就成了“小河”，來往的行人只能沿著旁邊墊高的窄路艱難通過。遇有大車輛通行，只能涉水而過，導致經常出現拋錨的窘境，時間一長，積水還會散發出陣陣惡臭，人們都是掩鼻快速走過。
以致於很多人都發出這樣的感嘆：這村里垃圾遍地、雜草叢生，臭水溝污水橫流，都不願意邀請親朋好友上門，怕人家笑話!這也成了我童年回憶的缺憾。
經過一年的美麗鄉村建設，站在屋頂上，放眼望去，人們愜意地走在寬闊的柏油馬路上，兩旁綠樹成蔭，鮮花簇擁，芬芳四溢，整潔美麗的房屋掩映其中，一派生態宜居景象。回想起小路經過的風風雨雨，我不禁感慨良多，我要為它送上深情的祝福，願它驚艷蝶變。
考察心得體會 篇24
各位領導，同志們:
上午好，上周二蔡書記帶領我鄉機關黨員及部分黨代表參觀了永春縣仙夾鎮，下面我就仙夾鎮與坑頭村的美麗鄉村建設情況對比簡單闡述一下自己的參觀心得體會。
一、仙夾鎮概況
仙夾鎮位於永春縣西南隅，距縣城16公里。東、北與岵山鎮接壤;西鄰達埔鎮;西南與南安蓬華鎮交界，地處海拔較高，屬山間谷地，轄龍美、夾際、東里、德田、美寨、龍水、龍湖、山後8個村委會，旅居海外華僑、華裔、港澳同胞近2萬人，為永春主要僑區之一。所轄山後村為永春縣級美麗鄉村建設示範村和泉州市級社會主義新農村建設示範村，所轄東里村是個為永春縣級文明村、泉州市級社會主義新農村示範村、市級生態村和省級衛生村。
二、仙夾鎮與坑頭村的情況比照
就相似點來說，首先在瀋海高速複線通車後，我鄉距離高速互通口14公里，仙夾鎮距離高速互通口9公里，都適合發展生態旅遊業。其次，我鄉與仙夾鎮的鄉村兩級財政收入相差無幾，都屬於落後山區鄉鎮。再次，坑頭村與仙夾鎮山後村、東里村人口數差距不大，耕地面積同樣缺乏，流出人口比常住人口多。
就不同之處而言，仙夾鎮的優勢在於，一是環境衛生整治情況良好，農村改水改廁工作起步早、起點高，早在08年全鎮就結合舊村改造新村建設基本拆除了農村旱廁、豬欄，實現家禽圈養，部分村並配備循環利用的污水處理系統。二是鄉賢經濟實力較強，特別是僑資方面存在較大優勢，永春縣每年華僑捐資仙夾鎮就占到20%，基礎設施建設日趨完善。三是注重對自身歷史文化的挖掘，東里村漆畫作品引人注目。四是仙夾鎮與蓬華鎮相鄰，可以通過策劃，形成與蓬華香草世界、永春牛姆林等形成一系列的旅遊組團。
坑頭村的優勢在於，一是鄉黨委政府高度重視坂美組團的建設，對建設美麗鄉村的後續政策經濟支持力度，坑頭村將比仙夾鎮東里村、山後村有優勢;二是通過我鄉“3+1”宣傳模式的推動，坑頭村“五花一園”的知名度高於仙夾各村。三是通過土地流轉，引進晉江兩個樹葡萄項目以及慢山莊的生態蔬菜配送等項目，將旅遊產業與我鄉原生態特色農業有機結合，壯大旅遊產業鏈，讓美麗鄉村建設更具內涵。
三、坑頭村今年美麗鄉村建設情況
今年以來，坑頭村的美麗鄉村建設成效明顯。一是逐漸完善旅遊配套設施建設，創建了向陽第一家農家樂向陽驛站，解決了我們鄉發展旅遊業中“住”的問題，為遊客們呈上了深具向陽風味的各式農家土特野味和優質服務。同時五花一園景區、路燈、門樓、棧道等都在不斷完善中，旅遊價值持續提升。基礎設施建設加上旅遊的主題宣傳策劃，今年油菜花、格桑花、向陽花等花季就有萬人以上到坑頭村來。二是穩步推進家園清潔工程。坑頭村一直積極實施“家園清潔”行動，特別是4月1日“環境整治月”活動開展以來，坑頭村全力推進村莊環境整治，切實抓好垃圾處理、污水治理、村莊綠化等項目建設，構建優美的農村生態環境體系，提升農村人居環境水平，納入南安市村莊環境綜合整治村莊之一。三是全村路網建設前進有力。坑頭村在2年來共拓寬改造道路6860米、硬化村道5456平方米的基礎上，啟動了道路亮化工程，新裝路燈165盞，實現全村亮化工程，同時實施“戶戶通”水泥路工程。村主幹道硬化至5米寬，成為全鄉最寬村道，坑頭至坂美的水泥路硬化工程、“五花一園”停車場硬化工程也在建設之中。四是香化彩化工程效益顯現。坑頭村今年在1.5公里的進村主幹道兩旁種植了桂花樹，紅花繼木、羅漢松等名貴樹種，開闢了特色“聞香路”，實現了道路的“香化”，並發動村民利用房前屋後、拋荒林等發動村民在庭前屋後種植珍貴樹種及佛手果、油菜花、向陽花，既可美化環境，也可以產生一定的經濟效益。
四、坑頭村今後努力的方向
在亞洲博鰲論壇上曾說過:“明者因時而變，知者隨事而制”，通過此次參觀考察，發現了坑頭村的不足之處，今後坑頭村將在以下幾個方面進行努力。
一是著力增強班子戰鬥力建設。實行民主決策，做到集體領導和個人分工相結合，互相支持、互相幫助、統一思想、統一步伐、統一幹勁。做到了村級班子成員職責清晰、任務具體、定位準確，形成有凝聚力和戰鬥力的班子隊伍。對已初步改造完成的新村部結合相關的使用功能配套相應的辦公設施完善陣地建設，對村務、黨務公開陣地進一步規範建設。組織村幹部到各地學習取經，增長見識，拓寬視野。加大美麗鄉村建設宣傳，將坑頭村基本情況、工作思路、措施成效整理製成宣傳圖冊，並結合實際對“五花一園”名片介紹進行更新，向來客、遊客發放。
二是著力搞好基礎設施建設。以改善農民生產生活條件為重點，立足村情實際，以項目為抓手，多渠道籌集資金不斷完善村級基礎設施建設。一是持續加大環境衛生整治力度，對全村牛欄豬圈逐步拆除，雞鴨嚴格圈養，加大清掃保潔力度，加強對村民的教育宣傳，逐步形成長效管理的機制，努力營造一個整潔、有序、舒適、優美的人居環境。二是持續做好土地流轉工作，為樹葡萄和生態有機蔬菜項目提供後續服務保障。三是做好土地增減掛鈎、土地整理項目工作，由集體統一提供苗木，在土地增減掛鈎工作中完成復墾的土地上、家家戶戶房前屋後、村道兩旁種植名貴樹木、花草。加強對拋荒梯田利用改造力度，將拋荒梯田種上香花香草。四是最佳化村莊規劃布局，打造鄉村景觀，建設內容包括:村道排水溝的徹築、“五花一園”棧道、部分鄉間小道鋪設鵝卵石路、健身路徑等項目。
三是著力提升精神文明建設。堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，大力開展精神文明活動。一是開展移風易俗活動。召開大會研究制定坑頭村移風易俗村規民約，組織村幹部、老人協會深入各戶宣傳並簽定承諾書。倡議民眾“婚慶事宜倡新辦、喪葬禮俗倡簡辦、其他喜慶倡不辦、佛誕世習倡精辦”。二是開展“環境衛生隨手拍”活動。組織村幹部、黨員對村民門前屋後等地方進行拍照，並在公開欄予以張貼，通過“髒、亂、差”與乾淨整齊的村居對比，切實提高民眾環境意識，推動民眾自覺做好環境衛生工作。三是建設人口文化陣地。利用原村部和禮堂建設集圖書室、打牌室、老人活動室、農家生活展覽館、警務室等一體的人口文化陣地，使之成為民眾文化生活的學習、娛樂場所。進一步提高村民的文明意識。
以上是本人通過參觀對照自己對坑頭村的了解提出的幾點看法，不足之處，敬請各位領導和同志們批評指正。
考察心得體會 篇25
在一個陽光明媚的日子裡，我們一家四口來到了瀋陽故宮，故宮是由清太祖努爾哈赤與清太宗皇太極創建並使用的皇宮，瀋陽故宮是清王朝的奠基地，它占地六萬多平方米，有古亭建築百餘座。
首先，我們穿過大清門，參觀了翔鳳閣與飛龍閣。來到了皇帝上朝的地方?崇政殿，它是在皇太極時期建造的，裡面可真是金碧輝煌，正中間擺放的是金漆雕龍紋寶座屏風，兩旁擺的是掐絲琺瑯三足爐，前面還有兩條金龍彎曲的纏在金柱上，可真有皇家的豪華，貴麗與氣派。接下來，我們到了鳳凰樓，這裡是皇帝飲酒作樂的地方，三樓是觀景用的，據說鳳凰樓原來是瀋陽的最高點。
穿過鳳凰樓，我們來到了當時所謂的“後宮”，原本想這裡很大，是富麗堂皇的，結果到了才知道，這裡只有五間房子，正中間的是清寧宮，原來皇后住的地方，裡面雖然寬敞，但是與佛堂一樣，根本沒有電視裡拍的那么華麗，並且做飯的也在裡面，沒有什麼御膳房。清寧宮真是樸素呀!我感嘆到。出了清寧宮，我們來到了莊妃住過的永福宮，裡面有一個木製的搖籃，是順治小時候的，十分精緻。在永福宮的對面，就是莊妃的姐姐海蘭珠的衍慶宮，裡面的陳設與永福宮的一樣。
參觀完後宮向東走，我們便來到了大政殿，它是在清太祖努爾哈赤時期修建的，原來上朝參政議政的地方，它的外形像座八角樓，裡面的空氣十分的潮濕，中間放的是鹿角椅，旁邊放著白玉雕玉蘭花插，牙雕洛神賦小插屏，都十分名貴。大政殿的前面，是十王亭，分別是左王翼亭、右王翼亭、鑲旗黃亭、正旗黃亭、鑲旗紅亭、正旗紅亭、正旗藍亭、鑲旗藍亭、鑲旗白亭與正旗白亭。
參觀完後，我不禁感嘆到，這座關外的紫禁城，保存完好，有著獨具特色的宮殿建築與珍貴的歷史文物，難怪享譽華夏，蜚聲世界。
考察心得體會 篇26
5月9日—12日，我參加了由組織部和黨校牽頭組織的大學生村官培訓班。縣委、組織部長周冬梅參加了開班式並為我們做了動員講話，對我們四十多名大學生村官提出了三點要求：一要進一步端正思想、明確職責，切實增強紮根農村幹事創業的堅定性;二要總結成績、找準不足，進一步提高紮根農村幹事創業的主動性;三要認真學習、勤于思考，並預祝我們的培訓班圓滿成功!
此外，培訓班還特別邀請了蚌埠市委黨校、縣委組織部、縣委黨校及縣農委的領導和專家授課，就情商開發、基層組織建設、農業產業知識等內容做了系統講解。我們還第一次參加了拓展訓練，高空斷橋、通過破冰、盲人方陣、直立背摔、集體翻越逃生牆等項目訓練，強化了我們的團隊意識和集體榮譽感，鼓舞了我們戰勝困難的勇氣，增強了我們幹事創業的信心和決心。最後，還組織我們考察了江蘇盱眙的新農村建設和現代農業發展情況，所見所聞，讓我們耳目一新，雖然培訓時間不長，但收穫甚多，感觸頗深。
一、黨校學習、與時俱進
黨校學習是一種高水準的學習，突出的是更多的政治理論學習和現實形勢教育,而此次更是不拘陳規，貼合我們工作的實際需求，穿插了情商開發——意在更好的幫助我們掌握一些在基層與人民民眾相互溝通和相互理解的方式方法;基層組織建設——意在培養我們更多的參與基層組織建設和管理，為今後的發展掌握一定得業務素養和能力;農業產業知識——契合我們工作生活的具體環境，為我們選擇項目、幹事創業少走彎路提供理論支持和科學依據，這些內容是組織對我們關心的具體表現，是黨校學習的敢想敢為，與時俱進，是對我們極大的負責和理解。這次在黨校這個“鍊金爐”里學習，我不僅在理論上得到了一次提升，精神上得到了鼓舞，思想上和行動上也加了油、充了電，短暫的黨校培訓學習是我們每個大學生村官人生的“圖書館”，也是在崗位上新的“起跑線”，細細想來，我們更應該通過努力的工作和學習為我們的組織在基層豎起一面旗幟，無愧於黨和人民的信任。
二、拓展訓練、開拓創新
在這次拓展訓練中，絕大部分項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有我們每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。
“高空斷橋”是挑戰自我、戰勝自我恐懼的最好體現。這個個人挑戰項目，要求隊員們在8米高的板子上，從這邊的板子上跳到另一邊的板子上，然後再跳回來才算完成。有些事情，看起來容易，做起來卻很難。只要勇敢跨出第一步，困難也不是那么難，超越只是一步之遙。在訓練中，我們難免會出現過退卻、恐懼或做不了的念頭，關鍵時候，我們的隊長和隊員都會一起來加油鼓勁，在大家的鼓勵下，每一個隊員都成功的完成了訓練任務。由此想來，我們也會遇到很多近在眼前的機遇，只要我們堅定信心、積極努力、挑戰自我、超越自我勇敢的跨出這一步，我們的人生就能前進一大步，就能將屬於自己的機會牢牢抓住。
最後一個項目是集體翻越“逃生牆”，要求我們這個集體翻越一堵高4米左右且垂直的光滑的牆，不能運用任何工具，所有的人都要爬過“逃生牆”，才能最後的成功。全隊四十多人團結一致、互相幫助、勇於奉獻、不計得失，身體較很好的我和其他幾位一起做人梯的底座，讓女同志和其他隊友先過。我們每一個人都被團隊體現出來的集體榮譽感和精誠合作的精神所感動。每過去一名隊員都能聽見集體的歡呼，這歡呼讓我們充滿了力量和信心，有了力量和信心還怕幹不成事嗎?從現實中看，我們平時的工作，如果沒有眾人的支持配合，鼎力相助，也許我們個人無法完成。鮮花和掌聲的背後是集體智慧的結晶，是眾人的臂膀和齊心協力完成任務的決心，有了這些，在基層一定能有所作為。
三、盱眙考察、耳目一新
盱眙縣地處江蘇省中西部，總人口74萬，素有“兩畝耕地一畝山，一畝水面一畝灘”之稱，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。近年來，該縣圍繞全面建設小康社會的目標，以“思想大解放、發揮大優勢、融入大都市、實現大目標”四大經濟發展戰略舉措為統領，全力實施“工業強縣、城建帶縣、旅遊興縣、環境立縣”的發展戰略。一舉從蘇北一個貧困落後、發展緩慢的地區後來居上成為享譽海內外的淮河明珠。期間我們參觀走訪了盱眙生態植物園、“滿江紅”龍蝦公司、都梁閣、地質公園、盱眙體育館、玖川粘土科技發展有限公司等，其發展氣魄之大，發展舉措之有力，發展成績之顯著令人刮目相看，耳目一新。結合我們的工作實際，我們在創業幹事前要有詳實的規劃和市場調研為參考和依據，學習盱眙理念，在於盱眙領導人，還有幹部民眾的發展理念，這個理念就是大目標引領，大思路謀劃和大手筆推進;盱眙精神，歸結起來就是解放思想，敢想敢幹，敢於爭先進位，敢於超越自我，敢於挑戰極限;盱眙舉措，就是採取一系列非常有力、非常有效地辦法，重逼加壓，強力推進;盱眙作風，盱眙領導和幹部的作風求真務實、真抓實幹，尤其是“四皮”和“五乾”精神值得我們認真學習。( “四皮”——(硬著頭皮、厚著臉皮、磨破嘴皮、跑破腳皮)招商精神、“五乾”——(晚上當成白天干、雨天當成晴天干、兩人事情一人乾、兩天當成一天干、假日當成平日乾)。)
四、回到崗位、科學踐行
為期四天的考察時間不長，但受益匪淺。組織之所以如此苦心的籌劃、耐心的聯繫、精心的安排、細心的部署，無非是希望我們通過學習考察， 借鑑別人的經驗，指導自己的工作實踐，在具體工作中轉化成業績。作為一名共產黨員，我雖然年輕，可我知道我需要學習，認真的把握每一次學習的機會，結合學習實踐科學發展觀 ，在晏公新村積極配合村兩委開展學習實踐活動，用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，保持自己的先進性，提高自身科學發展的能力，切實增強開展學習實踐活動的責任感和使命感為推動經濟社會又好又快發展，實現建設全面小康社會目標的而奮鬥。作為一名大學生村官，積極參與我縣實施的“東向發展、工業立縣、產業強縣、科教興縣”四大戰略，為加快建設“和諧鳳陽、生態鳳陽、人文鳳陽、魅力鳳陽”貢獻自己的綿薄之力，是我們每一個鳳陽大學生村官義不容辭的責任和使命。
考察心得體會 篇27
已經放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語，在杭州的第四天聽說去西湖，我高興得一蹦三尺高。“上有天堂、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語，表達了人們對這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂園”的讚美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風光聞名於世。美麗的西湖三面環山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風景秀麗，四季異色。 我們乘著車子來到西湖，我們來到了西湖，只見西湖的湖水清得發藍，非常的藍，藍得讓人分不清哪裡是藍天，哪裡是湖水。
眼前一片碧綠，是一個荷花荷葉的天地。有的荷葉緊挨著水面，像在水面上的一個翠綠碧透的盤子;有的荷葉才剛伸出水面幾寸，像羞答答少女的臉。荷花已經開了不少，有粉紅的，有白的，像害羞的少女亭亭玉立站在碧波之間……
西湖三面環山，碧波粼粼。環湖的山有許多奇峰，瞧!那一對山峰高聳入雲，山頂雲霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰。在遠處我看見了雷鋒塔，這個就是傳說中壓過白娘子的雷鋒塔。雖然這個塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀念意義呀!
我們又看見了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來到了花港觀魚，裡面綠草如茵，像一片幽靜的小樹林，那裡有樹、有水、有草、有花，拍下來的照片就像一幅美麗的風景畫。一條小河裡，彩色的大魚游來游去，可真漂亮啊!我用爆米花來餵它們，它們就像三天未吃飯似的爭起來，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖裡，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們三個一組，五個一群，在西湖里游來游去。它們有的在玩耍，有的在尋找遊人扔進西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風擺動，好像在向遊人招手，歡迎旅客的到來。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長髮。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
考察心得體會 篇28
今天，我和爸爸要去杭州西湖遊玩!
我們凌晨4點半就起床了，媽媽還在呼呼大睡呢，哈哈。天還很黑，靜悄悄的，我和爸爸打的到車站買好車票就上了車。兩三個小時後，我們到了杭州。在許多好心人的幫助下，我們終於來到了西湖湖濱。西湖可是《世界遺產名錄》之一，是國家級公園。不是有句話叫“上有天堂，下有蘇杭”嘛。
我們走進了五公園，寬闊的西湖橫臥在眼前，湖面非常平靜。可能由於天氣太冷了，太陽也躲在家裡不肯出來，湖面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧。遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現。西湖的水面靜得象一面鏡子，綠得象一塊碧玉。我們買了船票就上了遊船。船在湖面上慢慢地划過，我盡情的觀看著兩岸的美麗景色。
“咦?船怎么停了?”喔，原來到了目的地：三潭映月。我們登上了小瀛洲，它是位於湖中的一個小島，如果從天空鳥瞰，這個島就像田字一樣。在這裡我和爸爸拍了許多照片作為留念。真可惜媽媽有事不能來，不然我們能拍好多幸福得全家照呢!我們邊拍邊走，沒多久就看見了三潭映月。三個潭圍成了一個大大的三角形，晚上月亮出來，它的影子就會映在這三潭組成的大三角的正中央，這就是三潭映月的由來。可惜我今天就要回去，以後有機會一定來親眼看看。
離開三潭映月，看過花港觀魚後，我們打算到斷橋殘雪看看。知道為什麼叫斷橋嗎?你可不要以為這橋是斷的。其實是因為冬天下過雪後，雪會在橋上積得厚厚的，到了第二年春天，向陽的一段橋的積雪融化了，不向陽的一段積雪還沒融化，從遠處看過去，這座橋就像斷掉了，所以才叫斷橋呢。
我沉浸在西湖的風景中流連忘返，可是爸爸說再不離開我們就要沒車回家了，我只好依依不捨地離別了西湖，但西湖美麗的景色會一直留在我的腦海里。
考察心得體會 篇29
曾經有人說過：“一個沒有光榮歷史的民族，一個沒有英雄的民族，是一個可悲的民族;一個有了光榮歷史、有了英雄的民族，而他們的後人不去學習他們民族的光榮歷史和他們的英雄，是一個沒有希望的民族”。為此，按照省委黨校的安排和部署，20xx年x月x日至21日，我等一行34人赴中國革命的搖籃——井岡山進行了為期5天的實地學習、考察，系統地開展了一次生動的革命傳統教育活動。參加學習考察的同志普遍感到這次活動很有意義，安排非常及時，組織非常嚴密，主題鮮明、印象深刻，思想上受到了很大觸動，收到了在課堂上無法得到的教育效果，令人終生難忘。下面就我此次考察的內容及心得體會作如下總結：
一、 井岡山基本情況
井岡山，位於羅霄山脈中段的湘贛邊界，包括江西的寧岡、永新、蓮花、遂川和湖南的茶陵等縣，方圓五百里，19xx年x月，毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷等老一輩無產階級革命家率領中國工農紅軍來到井岡山，經過兩年零四個月的艱苦鬥爭，創建了中國第一個農村革命根據地，開闢了“以農村包圍城市，武裝奪取政權”的具有中國特色的革命道路，中國革命從這裡走向勝利。如今井岡山已成為一個沒有圍牆的博物館，迄今保存完好的井岡山鬥爭革命舊址遺蹟達100多處，其中21處被列為中國重點文物保護單位。6處被列為省級重點文物保護單位，35處被列為市級文明保護單位，成為人們陶冶情操、
振奮精神的生動課堂，成為井岡山對外宣傳和進行愛國主義以及革命傳統教育的重要基地。
二、 實地考察情況
在中國革命風雲激盪的歷程中，井岡山是與偉人毛澤東及中國革命的歷史命運緊緊地聯繫在一起的，因此，她成了人們嚮往的地方。當我們踏上這片紅色的土地，先後參觀了井岡山革命烈士陵園、黃洋界哨口、井岡山革命博物館、茨坪故居等地後，我們真正地感受到這片土地所承載的厚重的歷史。井岡山是以毛澤東為代表的中國共產黨人創建的第一個農村革命根據地;井岡山的鬥爭，代表著中國革命的正確方向，代表著中國革命的第一次歷史性飛躍。在井岡山，毛澤東把馬克思主義的基本原理同中國革命具體實踐相結合，在武裝鬥爭、土地革命和根據地建設等方面，都有獨創性的重大建樹，提出了“工農武裝割據”的光輝思想，為以“農村包圍城市、最後奪取全國勝利”革命理論的形成奠定了堅實的基礎，是對馬克思列寧主義“關於無產階級的革命理論”的重大發展。
在學習考察的行程中，面對革命先烈的圖片、歷史遺物、場景，同志們深有感觸，震憾強烈，感切體會到：我們今天雖然不再像井岡山鬥爭時期那樣，每天吃紅米飯、南瓜湯了，但光榮的井岡山革命傳統一天也不能忘。在參觀井岡山革命博物館時，大家不願放過博物館裡的每一個細節，一邊參觀、一邊拍照、一邊做筆記，這些場景構成了當日館裡一道道特殊的風景。在參觀的過程中，博物館講解員為我們講解著井岡山革命的鬥爭歷史，每每一聽到革命同志的壯烈犧牲而
不曾退後或者屈服投降時，心中總會肅然起敬，對革命同志充滿了敬佩之情，感受到了當年“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的英雄氣概。聽著其中的歷史我們個個渾身來勁，有如自己處於當年的戰鬥場上，為中國革命的勝利作出著貢獻。
通過此次參觀，讓同志們更加弄清了幾個問題：一是井岡山在中國革命進程中的歷史地位;二是毛澤東為什麼選擇井岡山作為根據地;三是井岡山革命根據地的建立對全國革命的影響。鄧小平曾經說過：井岡山精神是中華人民共和國的精神文明的主要支柱。在改革開放的今天，井岡山精神始終以其源淵流長的深刻底蘊和豐富內涵，成為維繫中華民族和中國人民的精神血脈。
三、 考察感受及心得體會
時光飛逝，轉眼間為期5天的考察結束了，通過此次的學習考察，同志們不僅重溫了歷史，感受了革命氣勢，更重要的是洗禮了靈魂、錘鍊了信念，收穫頗多。
(一)深刻領會井岡山精神
通過幾天的參觀學習，同志們普遍深刻領會到井岡山精神是毛澤東、朱德等無產階級革命家在井岡山鬥爭中培育的，由無數革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是先輩們留給我們的最大的精神財富。之所以能有井岡山精神，我覺得有以下幾個方面，一是中國共產黨誕生和中國共產黨不斷探尋中國革命鬥爭之路的精神品格;二是井岡山的艱苦鬥爭實踐孕育了井岡山精神;三是馬克思主義與中國本土文化相結合，為井岡山精神奠定了深厚的文化底蘊;四是毛澤東同志
與廣大紅軍將士在軍隊建設、黨的建設等方面的不斷探索、實踐和總結。井岡山精神不僅在革命戰爭的年代裡是我們克敵制勝的強大思想武器，在社會主義建設時期仍然是我們社會和民族的精神法寶。
(二)堅持實事求是，全心全意為人民服務
只有實事求是，才能發現真理;只有實事求是，才能知錯改錯;只有實事求是，才能正確決策;只有實事求是，才能與時俱進。在社會主義建設的新時期，黨中央提出要樹立科學發展觀，建設有中國特色社會主義的和諧社會，仍然需要大力提倡和發揚這種“實事求是、敢闖新路”的精神。要堅決按照科學發展觀的要求，立足工作實際，解放思想、實事求是、更新觀念、勇於創新，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問題，用新思路謀求新發展，用創新的精神解決發展過程中出現的各種矛盾和問題，不斷開創工作新局面。能否堅持全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，是衡量一名黨員是否合格的根本標尺。身為一名黨員，要始終牢記"兩個務必"，要吃苦在前、享受在後，腳踏實地、甘於奉獻，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發揮黨員的先鋒模範作用。要牢固樹立民眾觀點，傾聽民眾呼聲，反映民眾意願，忠實地貫徹執行黨的方針政策。這就要求我們每個工作人員，儘可能為百姓提供優質服務，滿足百姓的合理要求，用優質的服務讓民眾滿意，讓組織放心。
(三)緊密聯繫民眾，創造一流工作業績
在戰爭年代我們黨能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的民眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在
人民，保持黨同人民民眾的血肉聯繫，始終與人民民眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本，也是井岡山精神的法寶。“民眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。作為新時期的黨員領導幹部，應該把黨的民眾路線的精神實質，深深紮根於人民民眾之中，努力踐行“立黨為公、執政為民”的理念，做到思想上尊重民眾、政治上代表民眾、感情上貼近民眾、工作上為了民眾，一切從民眾利益出發，多為民眾辦實事、辦好事，才能得到民眾的擁護和支持，才能在建設和發展中取得新勝利。我們正處在知識創新的時代，不懂和不熟悉的東西很多，即便過去懂得和學習過的知識也有一個不斷更新的過程。必須加強業務知識和相關知識學習，努力提高綜合素質，才能適應快節奏的工作方式。要從實際出發，進一步創新工作機制，提高工作質量，提高辦事效率。
星星之火，可以燎原。在長期革命戰爭中，我們黨依靠井岡山精神，依靠堅定的信念，依靠民眾，勇於拼搏，取得了偉大的勝利。如今，搞社會主義現代化建設同樣需要這種精神。所以，新時期共產黨員就是要堅定信念，樹立遠大理想，並在工作、生活和社會中充分發揮先鋒模範作用，切實履行好黨員的義務，以自身的實際行動充分體現共產黨人的先進性。與此同時，還要牢記我國的國情和莊嚴使命，樹立為黨和人民長期艱苦奮鬥的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格。我們正站在新的起點上，面臨著很多機遇挑戰。在困難和壓力面前，共產黨員應時刻牢記井岡山精神，樂於奉獻，自強不息，
居安思危，艱苦奮鬥，勵精圖治。只有這樣發揚革命傳統，才能使我們黨的事業永遠向前，才能讓井岡山精神在我們中間發揚光大!
考察心得體會 篇30
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領下去南寧參加了廣西第二屆國小語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領略不同名師的教學風格，聆聽專家們對國小語文教學的獨到見解。在7月29日這天到園湖路國小觀摩學習。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學到了一些有益的經驗，啟發了新的工作思路，現將學習情況匯報如下。
在廣西第二屆國小語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言：真好;一教就會，果然好;精彩，一點面子都不留給我、同學們的智商超群，情商高……學生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學中，80分鐘的課，一眨眼就過了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語言的引導下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，《去年的樹》這篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，乾淨、利落：故事的開頭是這樣寫的，誰來讀?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。於永正專家說：“看老師上課，不要看他的教學方法，是要看他是否服務於學生。”這次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現出來。特別是72歲高齡的於永正專家更是我學習的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關注每一位學生，笑容是多么的親切，總是在學生中來回巡視、輔導學生寫作，時而和學生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導學生，就像一個服務員，忙上忙下，真正服務於每位學生。周奇老師在三十分鐘裡，他沒有停留在學生一下子?齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識地領著學生找文眼，用一個特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動作，去找家人對松鼠“偷”的反應。還通過讓學生用“。?!”的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞“唉”，周老師就帶著學生讀了四遍，輕輕地把學生“唉”進作者一家人的心裡，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明了。但整節課，老師都讓學生穿行於文本的字裡行間，讓一個個語言文字鮮活起來，跳動起來，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進了學生的腦海，撥響他們心中對松鼠的喜愛之弦。
除了聽眾多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報告《怎樣吃準課標修訂》。整場講座以平平淡淡教語文，簡簡單單教語文，扎紮實實教語文，輕輕鬆鬆教語文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標擴標的幾項重要內容，第一是對寫字教學的濃墨重彩，要重視寫字教學。讓身為低年級老師的我印象尤為深刻，擴標明確規定，每一天的語文課要拿出十分鐘時間給孩子寫字，寫字不僅是培養技能技巧，更要透過寫字培養其性情、學習態度和一絲不苟持之以恆的精神，老師要起好示範作用，關鍵要提高教師的素養。第二，是適當降低難度，減緩坡度，低年級要求會認生字1600個，會寫800個，要求多認少寫。第三，不要遠離文本，過渡發揮，不要以集體討論代替個人思考。第四，關於朗讀目標，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉變為學習用恰當的語氣去體會理解作者的情感態度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實、生活化的朗讀。第五，關於多媒體的套用，由過去強調善於利用到擴標里提到的合理利用多媒體設備輔助教學，明確指出多媒體的過分使用會先入為主的削弱學生對語言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學方法的問題，而是對教材的理解和把握的問題。
在到園湖路國小聽課觀摩學習中，老師教學了《通往廣場的路不止一條》後再回到導入的生活故事，聯繫生活。聽課後我們感受到該放手時就要大膽的放手，給孩子一個獨立的空間，他們才能真正獲得屬於自己的東西。而現實的教學中，不僅在課堂，還在學生的生活中，我們給他們的約束太多了。我們名師班的學員倪靜和劉智傑也分別演繹了精彩的課堂。為我們名師班的學員帶來了全新的體驗。也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力
他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。
每堂課細細的聽下來後，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細緻的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑑，當然有比較就會有鑑別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以後的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
通過本次學習，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平台。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現新的跨越，邁上一個新的台階。
考察心得體會 篇31
為了學習借鑑深圳城市建設與管理工作的先進經驗，提高崇左城區管理水平，江州區近日組織“全面深化改革、強化城市管理”專題培訓班前往深圳進行為期一周的考察學習，我是學員之一。這次深圳之行，使我感受到深圳這箇中國改革開放的前沿地發展的一股強烈的“敢為人先”的精神，思想受到了強烈的震撼，使我進一步地解放思想、開闊眼界、啟發思路。結合崇左城區實際，我認為應該積極借鑑深圳城市管理方面的先進經驗，以“高大精”三字訣推進崇左城市管理工作。
“高”—高起點規劃定位、謀劃城市發展
近年來深圳圍繞建設現代化國際化先進城市的目標，秉承“以城市發展引領各項事業發展”的理念，堅持高起點規劃、高標準建設、高效能管理，推動城市功能、城市環境和城市服務管理水平實現了新的提升。
崇左市建立以來，通過不斷打造日益成為“通邊達海”、“邊海互動”中心節點城市，成為中國面向東協開放合作的前沿城市和陸路東協的黃金通道;對全市經濟、社會發展起到根本性、全局性帶動作用，成為桂西南加快“老、少、邊、山、窮”地區發展新支點和實現富民興邊新後盾;進一步強化戍邊、固邊國防新舉措，推動保境安民工作。但是，距離中央、自治區新時期提出的把崇左建成面向東協開放合作區域性中心城市差距非常大。
當前，崇左市作為我國南疆國門邊境城市唯一的城區也正處在一個機遇疊加的時期，有優勢明顯。特別是中央批覆了《左右江革命老區振興規劃》以及自治區三區疊加的新機遇，我們更應該學習深圳人的“敢想敢幹、敢闖敢試、敢為人先”的精神。在思想認識上，要轉變新觀念、堅定發展信心、努力在新挑戰中把握方向，在新變化中搶抓機遇。要主動融入“一帶一路”建設，把崇左市打造成為中國-中南半島國際經濟合作走廊的重要節點城市。以戶籍制度改革為突破口，加速城市擴容提質，做大城市規模，提高城市品位，不斷提升城市的輻射力和帶動力。與此同時，要按照“特色立城、特色建城、特色興城”城市建設理念，切實把“壯族、東協、生態、現代”基本元素融入到中心城市建設。同時，在規劃設計過程中要進一步搞好城市總體規劃與鄉(鎮)總體規劃之間相互銜接，高起點、高標準、高質量地編制與經濟發展相適應的城市交通、消防、環衛等各類專項規劃，特別要避免重複建設。同時，要充分發揮政策、區位等優勢，明確城市發展方向。
“大”—以大投入促進大突破，以大突破促進大發展
深圳獲得20xx年“大運會”承辦權後，投資700多個億城市軌道項目，通車後，軌道運營里程將是目前的8倍，相當於30條深南路。寶安區市政管理局每年投入4個多億，整治環境、改善城市面貌。深圳每年投入城市園林綠化維護費都在4億元以上。“以大投入促進大突破，以大突破促進大發展”已在深圳城市快速發展的實踐中得到印證。
城市管理作為公共服務事業，應建立健全公共財政為主，社會、企事業單位、居民多方參與的經費保障體系。建議崇左相關部門要系統研究近年來市、街道、社區城管工作在時間、空間、標準以及管理成本等方面的變化，建立經費聯動增長機制，使城管經費投入伴隨經濟社會和城市發展得到相應增長。各街道辦事處也應以轄區人口數量為基礎，建立城市管理經費投入的量化指標，加大投入，切實保障城管工作的正常開展。同時，由於市本級和江州區財力物力比較薄弱，僅靠市本級和江州區的投入無法加快推進中心城市建設，必須探索與制定中心城市共建共享激勵政策，整合和動員全市所有力量集中參與到中心城市建設工作中來。此外，要走市場化道路，加大城市管理資金投入。城市管理的養護作業等項目，要引入市場競爭機制，採取一些引導性的規劃和政策，調動各經營主體投資城市管理的積極性，達到降低成本、提高服務效益的目的，起到利用市場槓桿促進城市管理髮展的作用。
“精”—管理要精細，實施“數字城管”
深圳全面推廣數位化，提升城管品位。深圳數字城管系統涵蓋了全市21個政府部門和駐深單位、15家市級提供公共服務的專業集團公司、十個區(新區)、57個街道辦、1500多家企事業單位，他們通過數字城管系統參與對城市管理執行環節的協同處置，基本實現了處置單位的全覆蓋。
首先，要加快人大立法工作。針對崇左城市管理工作部分職能分散，相關職能部門職責不清、互相扯皮、重複執法、管理缺位等現象，人大要制定出台《崇左市城市管理實施細則》，明確各單位、部門城市管理職責，同時修改完善各項具體管理制度。
其次，崇左要儘快投資實施“數字城管”，在城區範圍內的街道、社區、公共場所、機關單位等逐個劃分格線點，並通過信息渠道，定點、定時、定人進行管理，發現問題迅速反應，第一時間協調相關部門派員處理。此外，要繼續深化數位化城管系統的拓展套用，將綠地管養、公園廣場管理、環衛、城市照明管理、亂擺賣、亂設戶外廣告等城市管理範疇內的各方面的工作全部納入數位化的監管範圍，確保城市管理全覆蓋。
同時，要加快推動政府購買公共服務的管理模式，按照市場經濟規律，開放污水處理、城市綠化、環衛保潔、市容市貌等市政基礎設施管理與維護市場，支持和鼓勵民間資本和有資質、有經驗、有能力的專業企業進入城市管理管護作業市場，營造公平、公正、有序的競爭環境，建立起政府主導，標準一元化、投資多元化、運作市場化、經營企業化、服務規範化的新格局和市政、環衛、綠化“三位一體”的養護作業模式，進一步降低城市管理的運行成本。