大學生勞動法講座心得體會 篇1
近日，我班回響上級的普法號召，組織了一次學習《勞動法》的活動。《勞動法》是調整勞動關係以及與勞動關係密切聯繫的社會關係的法律規範總稱。它與企業的每一個員工都息息相關，所以學習《勞動法》是非常具有必要性的。
通過學習，不僅讓我認識到自己有哪些合法權益是受保護的，也讓我可以去公正地評判自己的企業。比如企業是否為我們提供了合理的酬薪，是否安排了足夠的休假天數，又是否讓我們享受到應有的各項福利保險等等。我們知道法律是公平的，它在賦予你權利的同時也賦予了你各項義務。所以，作為一個守法的員工在享有各種權利的同時，也需要嚴格履行自己的義務。企業為你提供薪水、福利等，你也該兢兢業業，做好本職工作，為企業發展出力。而作為企業的管理者，學習《勞動法》才能清楚自己的員工享有哪些權益，才能正確的對待每一個員工，依法為員工提供合理待遇，從而建設一個和諧的企業。
通過此次學習，使我了解了《勞動法》，增強了法律意識，清楚了自己的權利和義務，也明確了員工和企業的關係。這對我今後的工作起到了積極的推動作用。
學習勞動契約法的收穫
通過學習勞動契約法。我對勞動契約有了一個初步的了解，也使我清楚地知道了勞動者和用人單位必須確立勞動關係，及相互之間的責權利關係等等。既然法律在這個社會無處不在，那么，我們就有必要去好好的學習法律，懂得拿起法律武器維護自己的合法權益，尤其是今後在工作過程中，更要懂得保護自己和不違反法律，而且做到這一條，學習法律是必不可少的。
新的勞動法相對於舊的法律更加透明，對弱勢群體的傾斜更多一些，就更好的保障勞動者的權益。勞動者的權益得到了保障，勞動者的積極性自然高漲，能更好的做好自己的工作，我覺得這就是新法規給人民帶來的積極的一面。新的勞動法的實施標
志著我們的國家一步一步走上依法治國的正道，體現了“依法律為準繩，以事實為依據，有法可依，違法必究”的法律面前人人平等的原則，應該說這是社會發展和進步的必然。
本學期的課程中學習了總則、勞動契約的訂立、勞動契約的履行和變更、勞動契約的解除和終止、特別規定、集體契約、勞務派遣、非全日制用工、監督檢查、法律責任、附則。在這裡收穫最大的是一下幾個方面：
在學習總則中我了解到了訂立勞動契約，應當遵循合法、公平、平等自願、協商一致、誠實信用的原則。也就是說法律不承認被脅迫簽訂的契約。
勞動契約法規定勞動者有是否訂立無固定期限勞動契約的決定權，限制了用人單位的用工自主權。在以下的情況下應當訂立無固定期限勞動契約：（1）勞動者在該用人單位連續工作滿十年的；（2）用人單位初次實行勞動契約制度或者國有企業改制重新訂立勞動契約時，勞動者在該用人單位連續工作滿十年且距法定退休年齡不足十年的；（3）連續訂立二次固定期限勞動契約，且勞動者沒有本法第三十九條和第四十條第一項、第二項規定的情形，續訂勞動契約的。用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動契約的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動契約。通過這一章的學習也懂得了試用期的相關知識。我想這些對我以後的工作有著不可估量的幫助。
在第三章勞動契約的履行和變更學習中老師特別的強調了加班費的問題。在勞動契約法的第三十一條規定用人單位應當嚴格執行勞動定額標準，不得強迫或者變相強迫勞動者加班。用人單位安排加班的，應當按照國家有關規定向勞動者支付加班費。在標準工作日內安排勞動者延長工作時間的，支付不低於工資的百分之一百五十的工資報酬；休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低於工資的百分之二百的工資報酬；法定休假日安排勞動者工作的，支付不低於百分之三百的工資報酬。
勞務派遣那個章節主要的學習了有關勞務派遣的知識，勞務派遣是指勞務派遣單位與被派遣勞動者訂立勞動契約後，將該勞動者派遣到用工單位從事勞動的一種特殊的用工形式。在這種特殊用工形式下，勞務派遣單位與被派遣勞動者建立勞動關係，但不用工，即不直接管理和指揮勞動者從事勞動；用工單位直接管理和指揮勞動者從事勞動，但是與勞動者之間不建立勞動關係。簡單地講，勞動者與其工作的單位不是勞動關係，而是與另一人才中介等專門單位形成勞動關係，再由該從才機構派到用人單位勞動，用人單位與人才機構簽訂派遣協定。勞務派遣亦稱員工租賃，即用人單位根據工作實際需要，向勞務派遣公司提出所用人員的標準條件和工資福利待遇等，公司通過查詢勞務庫資料及各招聘儲備人才中心等手段搜尋合格人員，經嚴格篩選，把人員名單送交用人單位，用人單位進行選擇並確定。然後用人單位和派遣公司簽訂勞務租賃（派遣）協定，派遣公司和被聘用人員簽訂聘用契約。用人單位與派遣公司的關係是勞務關係；被聘用人員與派遣公司的關係是勞動關係，與用人單位的關係是有償使用關係。
總之，學習勞動契約法有助於每一個人，不管是企事業單位還是勞動者。都應該用法律維護自己的利益。通過一個學期的學習，使我受益匪淺。我相信在以後的工作中我將更懂得不違反法律和保護自己的合法的權益。
大學生勞動法講座心得體會 篇2
一、要處理好人事事務，做好員工關係管理，要求人力資源從業者涉獵人力資源管理學、法學、心理學、統計學及財稅學。對從業者來說，這極具挑戰性， 是一個長期學習與實踐的過程
（一）員工關係管理目標：
1、預防法律風險與勞動爭議。
受諸多因素的影響，這項工作的難度在逐漸加大：
1）法律更新頻繁，且對勞動者的保護力度越來越大，如：無固定期限契約，在廣州不能終止勞動關係；
2）勞務派遣約束更多；
3）辭退前提：得有原因、有程式、有違約金、有成文檔案規定違約行為、有充足的證據鏈；
4）勞動者維權手段變得多元化：起訴、上訪、投訴、事件如罷工等、曝光。
2、確保人員穩定。
3、確保和諧解決勞動糾紛（合規、合法、人性化）。
（二）勞動關係相關法規特點：
1、政策非常繁雜，制定部門多，查詢出處難，時間跨度長。
2、變動性大。
3、社會保障體系及勞動法適應條例地區差異太大。
二、要做好員工關係管理，從業者除了具備專業能力外，還需要有與財務部、其他用人部門強大的溝通與協作能力、人力成本涉及薪酬成本、政策成本、風險成本與服務成本，非常高昂，我們應該集合企業所有人的力量來最佳化：
1、需用人時，先確定僱傭模式。僱傭模式有八種，每一種帶來的成本與風險各不相同，且最後考慮的模式才是“全日制”。在確定用人時，可以根據不同的情況採取相應的模式。以本公司為例：保潔員與保全員，可以採用“非全日制”模式，這種模式最大便利處在於用工靈活，可以無理由解約而無需賠償；法務人員可以採用“服務外包”模式，這樣可以得到更專業的服務，還可以隨時更換人員，隨時結束委託。
2、守法成本與違法風險，兩害相權取其輕。完全按照現行法律法規執行，不是意願可解決的問題，還得與現實結合起來，讓這項成本能為企業所承受。
3、崗位、聘期分離，解決"無固定期限"弊端。契約可以是無固定期限，聘書可以是有期限的。用法得當，一定程度上可以讓員工更心無旁騖地投入工作，而無需考慮公司是否會與自己續約的問題。
三、根據企業自身情況，力所能及地完善相關制定，儘可能做到“有法可依”
1、關於商業秘密與保密制度、保密協定與競業限制協定的適用情況。保密制度適用於全員，保密協定適用於關鍵崗位，競業限制協定適用於核心員工。要善用保密制度，慎用競業限制制度。另外，還要整理並保存好相關會議記錄、工作總結、業務契約…這些都是必要保留的證據。
20__年，本公司當時的人力資源負責人讓全員簽署了競業限制協定（聽老師的解讀後，才知道條款是不合法的），現在還在生效。魏教授說，應該立即解除與在職、離職員工的競業限制協定。這是一項馬上要進行的工作。
2、各項規章制度的合規性、可操作性及送達方式選擇。
四、把員工當“人”，而不是“資本”、更不是“成本”，理解與尊重員工，這樣才能和諧員工關係
法律法規對員工的傾斜，窮我們所能，也可能沒辦法做到“勞”、“資”雙方都對人力資源從業者滿意。員工關係要更好地從源頭解決，處理時多些人性化，員工得到了理解與尊重，"主動離職"管理五大誤區與“被動離職”管理十大風險出現的可能性就會大大降低。本公司人員流動性比較大，因為秉著這個原則出發，我們還沒有出現一例比如起訴、上訪、投訴如罷工等、曝光。
大學生勞動法講座心得體會 篇3
今日是星期六，媽媽又想往日一樣，在家大掃除。我醒之後也幫著媽媽乾起活來。我先是掃地。媽媽說：“讓你感受一下勞動的歡樂和媽媽平常的辛苦!”我從樓上掃到樓下，我十分認真的在掃，每個小地方都不放過。我掃來掃去，還是沒掃乾淨。媽媽見此情景，立刻過來給我示範一下，媽媽說：“掃地要計畫好你打算怎樣掃，心目中還要定下一個匯聚渣子的點。掃的時候力不能太大，太大了會掃過這個點。掃到渣子匯聚點時，手輕輕的把掃把抖一下，這樣掃把上的渣子就不會帶到其他地方去。”媽媽幾下子就把地掃乾淨了，好像地上的垃圾都乖乖的聽媽媽的話。
接下來是拖地。媽媽邊拖邊教。說：“掃過一遍的地容易拖些，沒有渣子沾上拖把。首先把拖把弄濕潤，然後只要使勁拖每個地方就能夠了!拖地主要是把地上的灰塵和髒印子拖乾淨，如果碰到難拖的地方，就用手指刮幾下。”媽媽拖了
幾下之後讓我試試，我拿著拖把使勁拖。誰知，不一會兒就汗流浹背了，這讓我明白：一件看似簡單的事，其實做起來很難。有一句話說的好：台上一分鐘，台下十年功!
之後媽媽又教我洗衣服，說：“首先把衣服放在一個很大的盆子裡，然後放一些水浸濕，再用肥皂搓，最終再把衣服清洗幾遍就完成了。”
我看著媽媽做這些家務活做的有條有序的，讓我體會到媽媽的能幹和辛苦，我決定以後利用一些假日時間幫媽媽幹些力所能及的家務活!
大學生勞動法講座心得體會 篇4
在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學樓里外煥然一新--從垃圾散亂到窗明几淨，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開闊，這些凝聚了我們無盡的心血。
勞動培養了吃苦耐勞的精神。當清晨的第一縷陽光射向窗台的時候，我們已經開始忙碌了。一個小時，二個小時風雨之後的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日，可我們無怨無悔。同時大家互幫互助使我們又深刻的認識到團結就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動使我們明白了無論做什麼事情都務必持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此!只有認定目標，腳踏實地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會在以後的人生道路上發揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養了我們的社會實踐潛力。勞動是我們認識到：課本知識是遠遠不夠的，我們應當投身社會實踐，去經歷風雨，去見識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為這天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟樑。健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創新的意識、合作的精神等是構成生命華章的要素，是參與競爭的實力。
勞動還培養了我們的職責心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個人都就應在自己的工作崗位上兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在後。努力做一個合格的社會主義新人，為社會主義建設事業添磚加瓦。
靈台空射，一粒沙里看出一個世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發生了質的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險。我們應當持續人格的純正而自警;為防止人格的下滑而自律;為追求人格的升華自勵!
在這一周的勞動體會中，的確給了我們身心的鍛鍊，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課後，我們全班同學分三組對這次勞動進行了討論總結，這讓我們對勞動有了更新的詮釋，更新的認識和理解。
大學生勞動法講座心得體會 篇5
踏著晨光去勞動，不論睡眼惺忪，不論汗流浹背;忍著酸痛去勞動，不論塵埃洋溢，不論氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也急忙，去也急忙。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡考慮。
勞動創建了美，它是腦力勞動和體力勞動的完滿聯合。在我們的汗水灌溉下，一棟教課樓里里外外面目一新――從垃圾凌亂到窗明几淨，這凝集了我們的無悉心血。
勞動培育了我們吃苦耐勞的精神。從前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽” 。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初上勞動課，感覺新鮮。上完一天，腰酸背疼。次日清早，遲遲不肯起床，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾日的磨鍊，我已有所改變了，變得不怕髒，不怕累，儼然一個勞動者了。
勞動使我們認識到“團結就是力量，大家拾柴火焰高” 。此次勞動課，我和三個女生負責打掃教課區的潔淨衛生，堪稱人少任務重。
我們兼備兼備、各負其責、配合默契、互幫互幫，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。
勞動啟迪我們不論做什麼事情，都務必鍥而不捨，不達目的誓不罷手。勞動這樣，學習這樣，工作也這樣只有認定目標，腳紮實地，才能“繩鋸木斷，磨鐵成針” 。我會在此後的人生道路上，弘揚吃苦耐勞的優異質量，正視全部挫折，不卑不亢，百折不回。
勞動培育了我們的社會實踐潛力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應專心投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生經歷，為此後的工作打下堅固的'基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培育了我們的職責心，使我們建立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，實事求是，盡責盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如光陰似箭，但它使我的思想發生了質的飛騰，它促進我早日摒棄那些“小太陽”的思想，進而建立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人活路上勇挑重任，決心進步，不畏艱險，奮鬥有為!
大學生勞動法講座心得體會 篇6
勞動創建了美，它是腦力勞動和體力勞動的完滿聯合。在我們的汗水灌溉下，一棟棟教課樓里外面目一新--從垃圾凌亂到窗明几淨，曲折幽曲的林蔭小路由於我們的清理而顯得整齊寬闊，這些凝集了我們無盡的心血。
勞動培育了吃苦耐勞的精神。當清早的第一縷陽光射向窗台的時候，我們已經開始繁忙了。一個小時，二個小時風雨以後的校園由於我們而變得漂亮，或許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著驕陽，可我們無怨無悔。同時大家互幫互幫使我們又深刻的認識到團結就是力量，大家拾柴火焰高。
勞動使我們理解了不論做什麼事情都務必鍥而不捨，不達目的誓不罷手。勞動這樣，學習這樣，工作也這樣!只有認定目標，腳紮實地，才能繩鋸木斷，磨鐵成針我們會在此後的人生道路上弘揚吃苦耐勞的精神。正視全部挫折與困難，不卑不亢，百折不回。
勞動培育了我們的社會實踐潛力。勞動是我們認識到：課本知識是遠遠不夠的，我們應該投身社會實踐，去經歷風雨，去見解世界，去豐富我們的人生經歷。由於這日我們是桃李芳香，明日我們是社會的棟樑。健全的人品、廣博的知識、強健的`體魄、創新的意識、合作的精神等是組成生命華章的因素，是參加競爭的實力。
勞動還培育了我們的職責心，使我們建立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每個人都就應在自己的工作崗位上實事求是，盡責盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享福在後。努力做一個合格的社會主義新人，為社會靈台空射，一粒沙里看出一個世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如光陰似箭，但它使我們的思想發生了質的飛騰，它讓我們早日擯棄了那些錯誤的思想，進而建立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人活路上勇挑重任，決心進步，不畏艱險。我們應該連續人品的純正而自警;為防備人品的下滑而自律;為追求人品的升華自勵!
在這一周的勞動領會中，確實給了我們身心的鍛鍊，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課後，我們全班同學分三組對此次勞動進行了議論總結，這讓我們對勞動有了更新的解說，更新的認識和理解。
大學生勞動法講座心得體會 篇7
作為一名大學生志願者，經常參加各種志願服務活動，可以說是志願服務給了我這個大學生最好的鍛鍊機會和實踐舞台。突出的感受就是通過多次參加基層志願服務，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。
“艱辛之人生，實踐長才幹”，在疫情反撲這個非常時期，志願者緊缺，作為新時代大學生，應當走走防疫前列，積極投身防控前線。在團市委的號召下，我已義無反顧的加入青年志願者的團隊，在各大通行卡點路口，協助交警在路口執勤。每天早上早起執勤，長達多個小時。頂著炎炎烈日，同團隊小夥伴們用堅守和責任助力中心城區臨時管控。此次志願服務，讓我深入了解了疫情面前，一座城市的作為決定著每個人的安危；疫情面前，每個人的防護又將鑄就城市抗擊疫情的銅牆鐵壁，同時也讓我知道了基層工作的艱辛和不易。
通過這次疫情防控志願者的經歷，讓我深深明白“疫情無情，人間有情”，“心中有信仰，腳下有力量”；從來沒有什麼歲月靜好，只不過有人替我們負重前行，傑出的成績離不開在工作崗位盡職盡責的人。
每位志願者之於社會，無異於滄海一粟，正是這無數的滄海一粟，構成了川流不息，構成了波瀾壯闊。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德，彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮鬥吧！
大學生勞動法講座心得體會 篇8
我校以校園環境為實踐場所，在學生中睜開了勞動周活動，為學生帶給了一個實踐鍛鍊的平台，使學生在勞動過程中，不只是懂得了勞感人民的辛苦，更懂得了在民眾中怎樣相互配合，增強了同學們的民眾感，還使同學們獲得了身體和精神上的提高。
在這個漂亮而古老的校園裡，一年的時間，我們已經達成了重重生到老生的轉變，也有了那份主人公的職責感。在就聽學長學姐說過，大二的時候有勞動周，盼望著它的到來，我們一齊為這個“大家”做潔淨恰恰在這個多雨又纏綿得秋九月，在淒涼的毛毛雨中迎來了盼望已久的勞動周。和同學們散落在花園裡，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我憂如回到小時候，無牽無掛，嘻嘻哈哈。原來，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們洗盡鉛華，融到自然之中，重拾那份單純。
秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨後積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不理解那些葉子會被帶到哪裡，而我的靈魂，憂如被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么?為何，我們不得讓它“死”得其所?這樣這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭?秋風掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點;而我們掃落葉，它將歸向哪處?我望著被拉走的垃圾桶而發怔一個星期的時間，由於那些落葉，我的心非常辛酸。對於人生的，未來，我該怎樣思慮，我忍不住在心底打了一個大大的'問號在傷感的同時，我要感謝我們班的同學們。和同學們在一齊勞動，即便有風有雨，即便手腳被凍得冰冷，課大家在一齊相互配合，相互幫忙，也感覺內心暖和和的，樂滋滋的。喜愛和大家在一齊配合時的默契，喜愛和大家在一齊勞動時的團結，更喜愛喝大家在一齊時的那份暖和在這個秋雨暴虐的季節，依舊有那么一些情素，可以暖和心靈在勞動的時候，聽到有同學喊累，我感覺這類勞動程度，與我暑期的工作量對比，幾乎就是滄海一粟，而正是透過此次勞動，使得我們這些平常在家裡慣出來的“寶貝”也獲得了一個鍛鍊的時機，理解了勞動的辛苦，其實不是嘴上功夫。自然，我們是一個民眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主假如勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“熱愛勞動” 、“勞動榮耀”一個星期此後，看到由於我們的勞動而更顯整齊的校園，內心的快樂不是能以言表的，就憂如一個藝術家看到自己達成的作品相同。
由於，我們都親身參加此中，因此我們每個人都有權益為校園的潔淨而驕傲，由於我們勞動了，也從勞動中收穫了高興，獲得了成長，更學會了對人生的思慮。
大學生勞動法講座心得體會 篇9
今日中午放學回到家，我看見媽媽坐在陽台上，面前放了一盆火紅的小辣椒。喔，媽媽在穿辣椒。
看著媽媽一個接一個穿得很簡便，不一會兒就穿好了一串。好像很簡單嘛!我也突然來了興趣。
於是我放下書包對媽媽說：“讓我幫你穿吧。”“不行，你不會穿的。”“讓我試試吧!”“那好吧，記住要把針對準辣椒把子的中心，不要穿歪了。”“好啦，不就是穿個辣椒嘛!我年年看你穿，早就看會了。”我不耐煩的打斷了媽媽的絮絮叨叨。
最終輪到我大顯身手了。我拿起一個辣椒心想：穿辣椒有什麼學問?對我來說還不是小菜一碟。誰知第一個就穿歪了，第二個由於我用力太猛，把辣椒把子拔掉了，第三個更可氣，我一不細心把手指給扎破了。我生氣的叫道：“媽，我不幹了。這什麼破辣椒啊，這么費勁。”媽媽連忙走過來說：“兒子，穿辣椒看起來容易，做起來難。要有耐心呀，你再試試吧!”可我還是很生氣地說：“就不穿了。”媽媽語重心長地說：“做任何事情都不能半途而廢，堅持到底才能勝利。遇到點困難就放棄，這怎樣行呢?失敗乃成功之母嘛!”於是，我重新拿起針細心地穿了起來，這一次果然很順利。
看著自我穿好的辣椒串，心裡美滋滋的。我深深地體會到媽媽的辛苦，也明白了做任何事都會有意想不到的困難，只要有恆心，有毅力就會成功!
大學生勞動法講座心得體會 篇10
踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動，不管灰塵瀰漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓里里外外煥然一新――從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不願起床，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕髒，不怕累，儼然一個勞動者了。
勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。
勞動啟示我們無論做什麼事情，都務必持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養了我們的社會實踐潛力，它使我認識到：課本知識是不夠的，套用心投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培養了我們的職責心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為!
大學生勞動法講座心得體會 篇11
一想到五一勞動節就要來臨就覺得特別的興奮和期待，因為在五一節假日期間，我終於可以不用整天躺在家裡看著手機發獃了，而是有了一件有價值意義的事情可以去做。那就是和我們學生會的同學們一起去參加一場社會實踐活動，活動內容是去往果園參與一日勞動活動。
在那一天還沒有到來之前，我就做了很多充足的準備，比如購買防曬霜，遮陽帽和防曬衣，還有準備各種喝的和吃的東西。但是當我提著大包小包的東西出現在參與此次活動的同學面前時，我就有一種想要把這些東西都丟掉的衝動。因為他們都是除了背了一個包，什麼東西也沒拿，顯得我更是嬌弱和矯情了。而我事後回想起來，也覺得是我太過誇張了。只是去果園摘一天果子而已，而我當時的陣仗就感覺像是要去那邊住一兩個星期。可是這也的確是我第一次參加這樣的活動，這次也算是給我增加了一些經驗和常識吧。
跟隨著大部隊，我來到了果園，果園是在比較偏遠的山區里，所以當我們坐車趕到的時候，都已經快到晚上了。我們在那天的民宿里住了一晚上，民宿里的老闆也十分的熱情，聽說我們是來體驗勞動的大學生，連晚飯都給我們打了八八折。到了第二天，我們就開啟我們美好勞動的一天了，在去往果園的路上，我們一邊呼吸著山村裡的新鮮空氣，一邊欣賞著路邊優美的風景，感覺十分的美妙。
等到了果園的時候，我們才發現那邊的農民伯伯已經乾起了活來，看到我們的到來，都趕緊趕了過來迎接。在對我們進行了親切的問候後，就開始帶領我們去到果林深處去摘果子了。這片果林非常的茂密，結的果子也非常的多，而我被安排的那一片區域也正是十分茂密的一處。看著這些紅彤彤的果子，我咽了一下口水就直接幹了起來。一開始乾的還挺帶勁，但是越到後來，太陽越熱烈，我就有點乾不動了。而我看著那些農民伯伯，他們的汗水已經浸濕了他們的衣裳，卻渾然不知，依舊在類日炎炎下辛勤的勞作著。再看看我自己，遮陽帽帶著，防曬衣穿著，飲料汽水也喝著，這根本都不像來幹活的。一想到這裡，我不禁自行慚愧起來，於是便加快了我手中幹活的速度……
一天的勞動下來，我們已是累精疲力盡，但是每個人的臉上卻都是洋溢著勞動的幸福。和農民伯伯相處的一天，也讓我感受到了他們的淳樸和熱情，更讓我們感受到了他們辛苦和不易。
大學生勞動法講座心得體會 篇12
從這學期開始，我們就要打掃教室了，能為學校工作，我感到非常榮幸。通過這次勞動，我有了很大的感悟。
勞動培養了我們的社會實踐能力，也讓我意識到課本知識是不夠的。要積極參加社會實踐，體驗世界，豐富人生閱歷，為以後的工作打好基礎，為社會主義建設做貢獻。
通過這次活動，我也感受到了工作的不易，也體會到了職位沒有高低貴賤。經常從事基層工作的人是最偉大的，他們讓我們的校園乾淨整潔。我會繼續努力，爭做勞動先鋒！！！
大學生勞動法講座心得體會 篇13
這是頂崗的第八周了，時間真的是過的很快，轉眼間我們已經實習了一大半了。
在實習的過程中我們也是收穫了好多東西。首先要以身示範，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤並改正不再犯，這一過程需必須的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以後的教育教學過程中，我將努力積累經驗，並用心聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。
建立良好的師生關係，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關係，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們願意把心裡話對我講，學習和生活上有了困難願意向我尋求幫忙，課堂上，在對聯知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又簡單，大家用心思考，踴躍發言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關係能夠轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。
在教學形式上多樣化，激發學生興趣，在課堂教學過程中，不能老採用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗證明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習用心性和學習效率。
在頂崗過程中，我們的頂崗指導老師也是很辛苦，每天輪流的轉各個學校，聽完了我們的課之後也是給我們提了很多建議和指導，非常的耐心和細心地教我們如何應對課堂突發情況和如何更有效的利用一節課，講課只是讓我們多一次經驗，而上完課後的總結才是我們真正能夠學習到的財富。在接下來的頂崗實習中我們會保持自己的激情和熱情。
大學生勞動法講座心得體會 篇14
今日，我寫完了作業，看見媽媽在幹家務，她累得臉上滿頭大汗，不時的伸直身子用手捶著腰，我心裡有點心疼媽媽，於是我決定和媽媽一齊做家務。
我先去涮了拖把，然後開始拖地，剛開始我怎樣也拖不好，總是弄得自我的腳印滿屋子都是。之後，媽媽告訴我我：“拖地的時候要把拖把放在在前面，慢慢的往後移動，不能向前移動。”我按照媽媽說的去做，真的見拖得十分乾淨。可是我才拖了一會兒，就累得直不起腰了。我想：這點和媽媽比起來真是小巫見大巫呀!
不行，我是小男子漢要堅持下去，於是我硬撐著把地拖完了。呼，累死死我了!我必須要珍惜父母的勞動成果，不在調皮搗蛋，讓他們好休息休息。拖完了地，我開始擦桌子，擦了好久才擦乾淨了，尤其是桌子上的油漬。對於這個頑固的東東，必須要先噴上清洗劑讓它慢慢的浸泡一會兒，然後用濕的抹布用力地擦洗，最終用乾抹布擦乾淨。擦完了桌子，我去倒垃圾。哇!這么多垃圾，仔細一看自我平時不注意造成的垃圾占了一半，心裡有點不好意思和歉疚。於是我抓起垃圾，飛快的跑到樓下去倒，來來回回好幾趟，累得我氣喘吁吁，就像要虛脫一樣。
今日我經過和媽媽一齊勞動，體驗到了父母的辛苦，懂得了珍惜父母的勞動成果，也學會了幫父母分擔家務。今日我在這一件事中收穫了很多的道理，這真是見一石三鳥的好事呀!大家以後要多幹家務，幫父母分擔一些力所能及的事，讓父母有時間休息一下，做些他們喜歡的事，儘儘做兒女的孝心。
大學生勞動法講座心得體會 篇15
我校以學校環境為實踐場所，在學生中展開了勞動周活動，為學生供給了一個實踐鍛鍊的平台，使學生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在團體中如何相互配合，加強了同學們的團體感，還使同學們得到了身體和精神上的提升。
在這個美麗而古老的學校里，一年的時間，我們已經完成了從新生到老生的轉變，也有了那份主人公的職責感。在就聽學長學姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一齊為這個“大家”做清潔……
偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學們散落在花園裡，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨後積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪裡，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么?為什麼，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭?秋風掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點;而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發怔……
一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關於人生的，將來，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個大大的問號……
在傷感的同時，我要感激我們班的同學們。和同學們在一齊勞動，即使有風有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺得心裡暖洋洋的，樂融融的。喜歡和大家在一齊配合時的默契，喜歡和大家在一齊勞動時的團結，更喜歡喝大家在一齊時的那份溫暖……在這個秋雨肆虐的季節，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈……
在勞動的時候，聽到有同學喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是經過這次勞動，使得我們這些平時在家裡慣出來的“寶貝”也得到了一個鍛鍊的機會，明白了勞動的辛苦，並不是嘴上功夫。當然，我們是一個團體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”……
一個禮拜以後，看到因為我們的勞動而更顯整潔的學校，心裡的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術家看到自我完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權利為學校的清潔而自豪，因為我們勞動了，也從勞動中收穫了開心，得到了成長，更學會了對人生的思考。
大學生勞動法講座心得體會 篇16
走進大二的我迎來了我的第一次勞動周，在勞動周之前，心裡有一些畏懼和擔心，我想對於一個還從來沒幹過什麼活的我，能把老師交給我的任務做好嗎？到了正式勞動的時候，我才意識到，之前的擔心和畏懼是沒必要的。只要你認真的對待你的工作，勤於動手，不懂不會就問，你一定會把你的工作做好的。工作是這樣，學習也是這樣。
一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。勞動周的第一天，對一些要做的事情還不是很熟悉，幹起來有些吃力，總是忙的手忙腳亂，總是問老師，做什麼，怎么做。雖然很累，但是感到很充實，使我學到了書本上學不到的東西，很好的鍛鍊了我的體力，生命在於運動嗎？人就不應該總呆著，要適當的做一些勞動。通過勞動，你才可以接觸社會，增長經驗，增長技巧，豐富你的閱歷。慢慢的，我對我要做的工作就很熟悉了，在慢慢的做的就得心應手。
通過本次實習，我知道了，要認真的對待生活中的每件事，即使他是一件小事。不要瞧不起任何一件小事，如果你連一件小事都做不好，更何況大事呢？所以，從現在開始，認真的對待生活中的點點滴滴，為我們的將來打下堅實的基礎。同時，做任何事，都要發掘他的技巧，怎么能既簡單又完美的完成他，充分發揮我們的聰明才智。
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟寢室樓里里外外煥然一新――從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我們總共7個人打掃一棟寢室樓。我們各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。
一周的勞動，雖然時間有些短，但它使我的思想發生了質的飛躍，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，不畏艱險，奮發有為！
大學生勞動實習心得體會篇7一、畢業實習的順利進行得益於紮實的專業知識
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對於用人單位來說如果一個人有過硬的專業知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。
二、在工作中要有良好的學習能力
要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途逕自行解決的能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，並不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有別人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。
三、良好的人際關係是我們順利工作的保障
在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關係，能為順利工作創造良好的人際氛圍。
四、在工作之中自己也有很多不足的地方
例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所以我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握紮實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯繫實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。
通過這次畢業實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業設計做好準備，並為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會，為國家、為人民更好服務做好了準備。
大學生勞動法講座心得體會 篇17
我校以校園環境為實踐場所，在學生中展開了勞動周活動，為學生帶給了一個實踐鍛鍊的平台，使學生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在民眾中如何相互配合，加強了同學們的民眾感，還使同學們得到了身體和精神上的提升。
在這個美麗而古老的校園裡，一年的時間，我們已經完成了從新生到老生的轉變，也有了那份主人公的職責感。在就聽學長學姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一齊為這個“大家”做清潔……
偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學們散落在花園裡，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨後積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪裡，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么？不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么？為什麼，我們不得讓它“死”得其所？如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭？秋風掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點；而我們掃落葉，它將歸向何處？我望著被拉走的垃圾桶而發怔……
一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關於人生的，將來，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個大大的問號……
在傷感的同時，我要感謝我們班的同學們。和同學們在一齊勞動，即使有風有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺得心裡暖洋洋的，樂融融的。喜歡和大家在一齊配合時的默契，喜歡和大家在一齊勞動時的團結，更喜歡喝大家在一齊時的那份溫暖……在這個秋雨肆虐的季節，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈……
在勞動的時候，聽到有同學喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是透過這次勞動，使得我們這些平時在家裡慣出來的“寶貝”也得到了一個鍛鍊的機會，明白了勞動的辛苦，並不是嘴上功夫。當然，我們是一個民眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”……
一個禮拜以後，看到因為我們的勞動而更顯整潔的校園，心裡的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術家看到自己完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權利為校園的清潔而自豪，因為我們勞動了，也從勞動中收穫了開心，得到了成長，更學會了對人生的思考。
本周我班進行了為期5天的勞動，校園裡的保衛工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動興趣濃厚，表現用心，不僅僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫忙其他同學完成，構成了一個團結的民眾。在同學們的努力下順利完成了任務。同時也讓我們對校園衛生有了更深的感觸！校園是我們學習和生活的場所，校園衛生也時刻影響著學生的日常生活。透過這次勞動，讓學生們體會到了環境衛生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經過這一周的勞動，我們明白了，此刻我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的！所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。
校園禮貌離我們只有幾步之遙！在勞動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不禮貌的行為深惡痛絕。並督促自己養成良好的衛生習慣。為了學校的美麗，勞動周是我們就應做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收穫也是同樣的難忘！
勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身潛力與素質。經過這次實踐，我們學到的不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是力量！同學們累著並快樂著，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。
透過勞動實踐周活動，增強了學生的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結協作的精神，鍛鍊了學生的意志品格，讓我們懂得了就應珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。並把這種觀念和思想帶到今後的學習和工作當中，構成良好的生活習慣和優良作風，提高我們的綜合素質。勞動周已經結束了，短短几日的勞動跟日後在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鑽研，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟樑，真正做一個無愧於父母、無愧於祖國、無愧於時代的人！
在這忙碌而充實的七天裡，我們學會了很多，勞動不僅僅創造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結合。它啟示我們無論做什麼事情，都務必持之以恆，從自己做起。勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個良好習慣、行為的構成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認識，加深了相互之間的了解，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。
在這個過程中，在同學的努力下我們把經濟學院XX級的名字留在校園的每一寸土地！我們能夠自豪地說：“我們做到了！”當然，這是離不開各個同學的用心支持的，所以，最後要謝謝大家！謝謝各班用心參與的同學們，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因為至少我們一齊勞動過，我勞動，我快樂！
大學生勞動法講座心得體會 篇18
大學是一個學習的地方，大學是一個學習的地方，大學是一個學習的地方。在這個大學裡，我們不再需要依靠父母，我們需要鍛鍊，學到更多的東西。大學，對我們來說是一個開端的學習環境，同時，也是一個磨合的過程。一個人的成長需要經過一步的努力。大學是一個小環境，在這個環境裡面，同學們也許都有一個適應的過程，但是，我們需要在適應過程中慢慢的適應，不斷的適應，不斷的努力，慢慢的成長。
大學，是一個學習的地方，這個學習的環境不僅僅只是在學校學習，還有在學校工作。在學校，大學的學習環境，除了課堂學習，還有很大一部分時間在學校，學生們也許都在為自己的將來著想，學習，但是，我們要學會如何生活，這一部分原則不是我們能不能適應。而是要學會克服困難。在學校，每一項工作都不是一個學生能做的`完成的，而是學校要求我們參與社會實踐。只有在真正的社會實踐中鍛鍊，才能有所收穫，有所感悟。
在這個社會實踐中，我們需要做的不是像大學那樣，需要學生們做一些什麼，而是讓我們自己去做。
在大學裡，我們不會再像以前那樣，只知道自己做什麼，不知道什麼叫做什麼。只知道自己做什麼，不懂得該做什麼，不會做什麼叫做什麼。而是一切要從實際出發。我們要學會在現實情況中不斷的完善自己，去學做事、去做人，才能適應社會，不斷的成長。而社會是在這么開始的，我們要做的就是在現實的生活中去磨合自己、去融入社會，然後在社會中找尋屬於自己的定位，讓自己能為社會、為社會做自己應有的事。
大學生勞動法講座心得體會 篇19
“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，一直以來是我們每一個人都應該去面對的，但是，有時候我們並不知道如果這一次，我們能夠做到如何去做。在勞動的過程中，有時候一件事，會讓我們覺得很無趣，因為我們沒有真正去思考過。而如果我們能夠在這一點上面，做得如何，又有多大的好處呢。
在生活中，勞動也是很重要的。我們在生活中也經常可以看到很多的人在不知不覺中去工作，在不知不覺中的.就被淘汰了。所以，在我們的生活中，我們就要多去參加一些勞動。比如，在家裡，我們可以去幫爸爸媽媽打掃家中的衛生，但是，不要去打掃。不僅僅是在家，就連在家裡也要打掃，不是那句話，就是說，只要不是去打掃，就可以把家中的一些垃圾丟掉，就可以讓家中的一些垃圾都扔了。
當我們去到一個地方時，會發現地上的垃圾很多，有些是一些垃圾，有些是垃圾。我們可以在旁邊休息一會，也能夠幫幫媽媽打掃衛生，但是，不可以去掉那些污物。這些垃圾我們可以再利用，但是，不可以再利用，不能再損壞我們這個地方的一些東西。因為，如果我們在生活中，不去保護地球就會毀掉我們自己的一片美好藍天。
當一個人在生活中，他會被淘汰，被剝取的不僅僅是自己，還有自己。在我們的生活中，只有付出，才能得到回報。我們只有去爭取，我們才能得到回報。只有這樣，我們才會在這次勞動中變得更加優秀。