怎樣保護環境 篇1
1、平時，我們要堅持綠色出行。因為大量排出的汽車尾氣也會污染環境，所以為了擁有更新鮮的空氣，更健康的環境，我們一定要選擇綠色的出行方式。不管是騎腳踏車，還是步行或坐公車，都是不錯的選擇。
2、我們要保護水資源。雖然人人都知道水資源是生活中很重要的資源，但是我們身邊還是會有河水被污染的情況發生。所以我們能做的就是不要把生活垃圾扔進河裡，而那些工廠也應該加強管理，不要往河裡排放化學原料。
3、人類需要水，地球也需要水，但是水是有限的，所以我們應該節約用水。生活中我們可以及時關上水龍頭，把洗菜水沖馬桶，把淘米水澆花，減少洗澡次數，總之，我們要合理用水，不要浪費，因為浪費水就是浪費生命。
4、我們要節約用電，因為隨著用電量的`增加，地球會很吃力的。平時隨手關燈，少看一會兒電視，少玩一會兒電腦，避免長時間開著某些電器，都能有效地節約電能而且有時候我們可以利用太陽能轉換成電能，這樣也是很環保的。
怎樣保護環境 篇2
如何保護環境？
1、節約用水。水是生命之源，沒有水，人類也無法生存。用水完畢後要及時擰緊水龍頭，有些水可以重複利用，比如淘米水用來洗碗能夠去除油漬，洗衣服的水可以用來洗拖把……這樣的做法能夠節約不少水資源。
2、生活垃圾分類。許多國家都在倡導並施行生活垃圾分類，這樣可以回收一些可重複利用的廢品，如報紙、飲料瓶等，而不可回收的就進行相應的處理，這樣可以減少污染，還能夠再創造出其他的一些價值，比如紙板可以經過重新加工再次利用。
3、節約用電。電器不用時，除了關閉電源外，一定要記得拔下插頭，因為即使電源關閉，其實還是會有電耗產生。空調的溫度不要開得太低，燈泡選用節能燈，新購置電器時注意選擇能耗的型號……
4、拒絕一次性用品。買菜的時候提個菜籃子或購物車，不要那些藍色、綠色的塑膠袋，這些都是極難降解的。去飯店吃飯的時候不要用一次性筷子，就是在挽救大樹。用手帕取代餐巾紙，也是為了減少樹木的砍伐。
保護環境應該怎么做？
對家中生活垃圾分類處理，有的可以回收利用的儘量交到資源回收筒收購，有污染的物品不能亂扔。一般街道沒處都有兩個垃圾箱，一是裝可回收的垃圾，二是裝其他垃圾。在倒垃圾的時候，多走幾步路，一定要放入垃圾箱，使清潔工容易清理垃圾。
購物儘可能不要使用塑膠袋。購物可以使用布袋或紙袋，不要使用不易處理的塑膠袋，以免對環境造成污染。塑膠袋危害大，埋在地里不會腐化，燃燒處理又污染空氣。所以要使用比較環保的布袋或紙袋。
有危害的垃圾要回收處理。比如普通電池或者鋰電池對土壤污染比較嚴重，不要亂扔，要回收處理。現在很多地方都要回收就手機或電池，有的還可以換一些生活用品。要教育孩子不要玩電池，不要亂扔電池。
怎樣保護環境 篇3
怎樣保護環境對於保護環境，需要做的事情實在太多了。許多事情當然必須由國家和政府來做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情卻與我們每一個人有關。我們如何做到從我做起，保護環境呢?下面幾條是我們每個人應該做到的：
第一，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
第二，在學習中，要儘量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材製造的，浪費了鉛筆就等於毀滅了森林。
第三，應該儘量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑膠袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益於人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼後的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然後，再將它扔到廢物箱內。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1隻青蛙1年內大約能吃掉1.5萬隻昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，並且積極參加綠化植樹活動。
第七，離開房間時，關上電燈並且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。
第九，儘可能用節能燈代替普通燈泡，儘管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。
第十，用密閉容器代替塑膠包裝物來儲藏食物。
第十一，購買飲料儘可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑膠袋。
第十三，節約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。
第十四，園丁應施用有機肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。
第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
第十六，儘量以步代車或騎腳踏車。
無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
怎樣保護環境 篇4
今天我們到泉城廣場進行了“低碳生活，驅散霧霾”的環保宣傳活動，將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動過程，是宣讀環保誓詞和發放環保傳單。這次活動，我認為辦的很成功。低碳生活一直是最近一段時間的焦點，但是卻缺乏重視，只是局限在理論和宣傳方面。但是通過本次活動，能將低碳的“理論”落實在生活實踐中，向大家宣傳低碳的重要性。我覺得很榮幸，為我的班級和學校感到驕傲。
這次活動中，我們不僅通過各種渠道了解到了霧霾以及它的危害，也使我們充分長了見識。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民，也一展了我們實驗學子的風采。
看到大家人手都有宣傳單的樣子，我覺得很欣慰，希望看到這篇文章的各位家長和同學，還有各位朋友，不管是否參加此次活動，都能做到重視低碳和環保，讓地球重新變得欣欣向榮。
我覺得我們應該帶動身邊的夥伴，家人，親戚等人，我們一起行動起來，我們用我們的實際行動來讓地球從厚厚的塵土中走來，讓地球來到我們有我們的行動來給他創造的綠色環境中來!讓我們的家園遠離灰塵，遠離霧霾，遠離所有對我們家園有害的東西!讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，保護環境，共創美好家園!
讓我們大家一起從點滴做起，從小事做起，讓地球變得更美一些吧!向各位致敬，謝謝各位對此次活動的支持與關心。
怎樣保護環境 篇5
__中學作為首輪__區學校垃圾分類試點學校，努力推動學校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。
一、建立機制，長效管理
1、部門聯動，全員參與：
建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。
為了紮實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協調，提高各級、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關的專題講座，開設圖文並茂的專欄;校園潔淨，教室整潔，衛生無死角，垃圾分類統一處理，不對校園及周邊環境產生污染。教導處：負責各學科環境滲透教育，各學科教育中有滲透環境的計畫、教案及有關資料。總務處：為活動提供支持與保障。
2、創建模式，簡便易行：
在學校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。
3、創優評優，長效管理：
將學校垃圾分類工作納入常態化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優秀宣傳員、示範員、示範班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。
二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作，逐步納入常規管理
1、將上級分發的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中，保證垃圾桶整潔、規範、齊全，周圍環境整潔。按照布局，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴格按照上級要求，與有資質的垃圾清運(含參與垃圾清運)公司簽訂清運契約，並隨時監控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯繫，完成分類清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。
3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現象。
4、做好學校辦公類電子廢棄物按規定上報工作。
5、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的後勤保障工作。
6、經常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則
①垃圾分類：分塑膠瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。
②回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理
③回收收入：各班回收收入充作各班班費。
④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中於各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木製類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。
怎樣保護環境 篇6
步入二十一世紀，人類已經從無知走向已知，從落後、蒙昧走向文明與開化。然而，在這一時間、空間、塵世間斗轉星移的世界，我們的家園又以何面目展現於我們面前呢?
有一種歌聲迴蕩在人類前年的發展史上，有一種歌聲正從歡愉轉向低鳴，有一種歌聲急切需要人類去感悟，那就是自然之聲，環境之聲。
世紀的轉折，物質與科學技術突飛猛進的同時，我們的自然環境可謂花果飄香。聰明的人類，總在想方設法地戰勝自然，並且取得了一次次勝利，糊塗的人類，只注重經濟的發展，大氣不再清新，引來飄蕩的毒物，湧進核的塵埃;林立的煙囪噴吐出的黑色濃煙，將你靈魂的白雲卷蓋;昔日的碧波已骯髒污濁，生命的河流也將乾涸……
夠了，夠了!不是篇幅不夠，而是我不忍心再一一列舉。自然已不在純潔美麗，環境也已千瘡百孔，面目全非。
她在嗚咽，她在哀歌，聰明而又糊塗的人類，睜大眼睛看一看吧!瞧瞧我們都幹了些什麼?豎起耳朵聽一聽吧!你的內心是否能承受自然無聲的譴責!國在山河破，你能不痛心嗎?
歌聲需要人傾聽，自然需要人去改造，環境需要人去保護。沐浴在自然的靈光里，該是何等愜意。鋪開廣闊的草原，灑下五彩的鮮花;“天似穹廬，籠蓋四野”;花兒爭相開放，該是何等絢麗;山泉汩汩湧出，與懸崖跌宕出生命的旋律，這美好的一切是否也令你欣然神往呢?
數百萬年前，人類開始在地球上生息繁衍;數百萬年後的今天，人類文明逐步邁向輝煌;數百萬年後，人類生活的伊甸園將會是什麼景象?這問題留給了你和我，今天，歷史的洪鐘叩響了渾厚的清音，震撼今人的心靈，人類已經覺醒，自然的歌聲將以快樂為音符譜寫，未來，人類的伊甸園將變的更加美好。
怎樣保護環境 篇7
從前，有一個十分漂亮的地方，猶如人間仙境。後來，人們漸漸得發現了，砍柴也是一種賺錢的辦法，後來，人人都去砍柴。結果，一場大雨就把整個小村子給淹沒了。
這個小故事告訴我們，不可以破壞環境，不然的話，大自然是不會饒過我們的。
也有一個故事：有一位名人，他發現了一處地方，這裡的空氣好，水十分得清，人們過著世外桃源的生活。他就去找這裡的村長，說把這個地方為旅遊景點，村長立馬就答應了。後來，這件事被登了報紙，很多人都來這裡。結果，這裡一個月後，就變成了到處是易拉罐、塑膠袋，原本的人間仙境的美稱，自然而然的就沒有了。
這件事也告訴我們，破壞大自然的是人類，不是其他。
大自然，有時候，就像一個天使，會為我們提供美好的環境，過著幸福的生活;大自然，有時候，就像一個惡魔，使我們過著人人不安、慘不忍睹的生活。而那天使變成魔鬼的過程是，人類破壞環境的結果報應。我認為，只要人類不破壞環境，史上就不會多那么多的慘事。
如果這樣繼續下去，人類未來的子子孫孫又將何去何從呢?人，不要只為了現在生存而活著，還要為未來想一想。因為，我們只有一個地球，沒有了這個就不會再有第二個了。現在，我們每天呼吸這煙和灰塵，難道你會好過嗎?為了現在和未來，我們不應該努力保護環境嗎?
有時候，一個人會這樣想：我一個人破壞環境，地球也不會因我而轉變什麼。可是，如果地球二十二億人，每個人都這樣想的話，那么地球就到處是垃圾，就變得百孔千瘡，那還有幸福的日子嗎?
我覺得，有時候，自然就像一座天平，我們破壞環境，就是天平的左端，而自然就報復我們，這為天平的右端。這樣，我們對著大自然也只能無語了。誰叫我們先惹他的呢?
我認為，應該從小朋友開始就灌輸保護環境這種意識了。
最後，保護環境人人有責。
怎樣保護環境 篇8
學校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學生懂得垃圾分類，了解垃圾分類的知識，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動。目前活動已經結束，就我參加活動之後做一個活動總結：
一、活動前期準備
學校讓我們學生自己準備垃圾桶，並且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標籤。這樣的一次動手，首先就讓我們學生學到了垃圾有哪些分類。全校所有的國小班級都做了這樣的準備，為後面的活動做好了前期的準備，也更方便了之後活動的進行。
二、活動過程
活動開始後，首先是在班級里學習垃圾分類的一些知識，包活垃圾的種類，然後細緻的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里。當然文字對我們來說，還不是特別的了解，然後就是老師通過給我們看視頻，從視頻里去進行對垃圾的分辨。
當我們了解基礎的垃圾分類知識後，我們的老師就帶領我們開始在校園裡進行垃圾分類了。這個活動都是以班級為單位進行的，用我們自己製作的簡易垃圾桶，在校園裡撿拾垃圾，然後一邊撿，一邊辨認並分類。別說不進行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園裡還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的，並且校園各處的垃圾桶都跟個擺設似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里，就這樣進行著，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了，真的是什麼都有，從有害垃圾電池、廚餘垃圾水果皮、其他垃圾衛生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什麼都有，可謂繁雜。
活動進行到最後，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們為我們揭曉答案。
三、活動體會
整個活動這樣進行下來，說實話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進行分類，有的垃圾不要分的時候，就是我們最艱難的，不知道放在哪個垃圾桶里，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨用一個袋子裝著，或者是詢問老師，不然真不好辨認。雖然活動後面，我們班級沒有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對我們來說，意義是很大的。通過這個對垃圾去分類的活動，讓我和同學們明白垃圾一定要分類，不然最後污染的.一定是我們的生存環境，也一定會對我們的生活造成很多的危害，並且學會對垃圾分類，也是保護環境的一項措施。我相信經過此次活動，大家都不會在隨便亂丟垃圾了，一定會重視保護我們的環境的。
怎樣保護環境 篇9
當你的四周到處綠樹成蔭、鳥語花香時，你是否會有一種無比歡暢和幸福的感覺?沒錯，生活在昆明的你一定會有這樣的感受。可是當我們賴以生存的家園在我們種.種細節的影響和破壞下，它卻受到了意想不到的變化時，我們又該如何去挽救呢?
或許情況不會有預想的那么糟糕。但也可能會隨時發生，因為環境的未來正由踩在大地上的人們來決定。
在如今這個正在逐漸步入科技信息化的先進時代里，我們更應該醒悟過來，我們所生存的環境正在不斷被人們破壞，隨之而惡化。就比如說影響最大的單位企業化工廠排污、濫伐樹木和隨手亂扔垃圾等等。在人們享受到自身的利益，是否有考慮過自己的行為不當而造成的嚴重性後果?
構想一下，若是美好的環境遭到了巨大的破壞，那人們豈不是也會感受到災難所帶來的痛苦?最常見的如沙塵暴、臭氧層空洞、全球氣溫升高、糧食和資源短缺、耕地面積減少、水污染、噪音、大氣污染、生態平衡破壞等等的嚴重性的災難來臨。你是否會相信破壞地球環境而造成的後果竟那么不堪構想。沒錯，我們正一步步向著這不可想像的災難邁進。
那么，該如何防止這些可怕的災難再次重演呢?這就必須讓我們每個公民自覺遵守各種愛護環境的規章制度，樹立起文明、環保的良好傳統觀念，用實際行動去回報這個讓我們賴以繁衍生息、安居樂業的幸福家庭。具體該做的行動如下：1、不隨地亂扔垃圾;2、不隨地吐痰;3、不亂砍伐樹木;4、儘量節省文具用品，可雙面利用紙張，減少鋪張浪費;5、儘量避免使用一次性物品，廢物資源可再次利用;6、不隨意捕殺野生動物;7、節約水資源及節約用電，儘可能用節能燈代替普通燈泡;8、儘量做到低碳出行，減少大氣污染。我相信只要大家齊心協力，從現在做起，從小事做起，愛護大自然，保護環境衛生，各政府部門及各級監管部門加大力度，對破壞環境資源的單位及個人進行嚴管及懲處，我們的環境資源就會得以真正的保護，人們的生活會變得更加美好和幸福。
怎樣保護環境 篇10
我看過一幅漫畫，這幅看似可笑的漫畫卻含義深刻。“再水面上漂浮著許多垃圾，有些比較重的還不斷往下沉。一條魚兒撐著雨傘在水中游。”它的標題是“魚兒也需要保護”。
有趣的漫畫，風趣的標題，組成了一幅平常的漫畫。但你是否想過，再過幾年，十幾年，幾十年……會成為現實呢?據調查，20%的淡水魚瀕臨滅絕，50%的珊瑚礁退化。大約在20__年三分之二的人口面臨供水困難……各種不堪入目得數據都表明，地球——人類的家園正遭受著巨大的危害。作為人類的我們就要站起來面對。我們應該從每一件小事做起，比如：保護好周圍的環境，衛生，積極宣傳保護衛生……
雨果說過：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”假如你不保護好周圍的環境，那么，等花草，樹木都成為人們觀看的展品時，你還能不說物以稀為貴嗎?因為樹木的減少，原本每年全世土壤流失約300多億噸，以後不就更多?到時候，地球還能給予我們財富嗎?
種.種現象令人觸目驚心，我們只有一個地球，我們每個人都在這個環境中生活，我們的衣食住行無不與環境息息相關。望著街上川流不息的汽車，車尾冒出的煙又飄入了蔚藍的天空。或許有一天，天會永遠暗下去啊。為了讓自己，也讓子孫後代有良好的生存環境，保護環境，人人有則，刻不容緩!
讓我們從國小會保護環境，積極參加保護地球的公益活動，為人類千秋萬代的生存和發展，獻上我們一顆赤誠的心。
怎樣保護環境 篇11
地球，一個蔚藍色的美麗星球。她是我們人類的母親，也是我們賴以生存的唯一家園，是獨一無二的，但遺憾的是，許多人對於這個淺顯易懂的道理卻視而不見，肆無忌憚地破壞她，妄顧地球媽媽的安危。
公園裡，道路旁，塑膠袋、果皮、紙屑、泡沫飯盒……垃圾隨處可見，我們的地球媽媽渾身變得髒兮兮，有的地方甚至散發著腐臭的味道。
馬路上，不可計數的汽車、煙囪像商量好似的，一古腦地排放著有毒氣體。我們的地球媽媽，每天都生活在煙霧瀰漫的環境裡，被嗆得喘不過氣來。
小河裡，工廠里的的廢水源源不斷地往裡排，垃圾肆意往裡倒，甚至有毒的物質也經常往裡扔，我們的地球媽媽被污染得面目全非。
森林裡，不計其數的大樹被鋸斷了身軀，無數的小動物失去了家園，地震、土石流、龍捲風、洪水等不斷地摧殘著我們的地球媽媽，我們的地球媽媽變得破爛不堪。
……
我們的地球媽媽現在變得千瘡百孔，身體急劇惡化，而造成這一切的罪魁禍首是誰呢?對，就是我們一些無知的人類，他們為了一己私慾，讓我們即將失去這個美好的家園。我真想大聲地質問他們：“我們都是生活在地球媽媽懷抱里的人，她為我們付出了那么多，你們這樣做，對嗎?”
我們是地球媽媽的孩子，現在亡羊補牢還來得及，我們應該像善待自己一樣去保護她。其實，我們能做的事很多很多，比如爭當環保小衛士，宣傳環保意識;珍惜水資源，不要向河裡亂扔垃圾;抵制白色污染，節制開採資源;少開汽車，多步行或騎腳踏車;保護野生動物，使生態得到平衡;多種一些綠色植物，美化環境……
這都是我們力所能及的事情。讓我們從現在做起，善待地球媽媽吧!讓我們用雙手幫助我們的地球媽媽恢復往日美麗的容貌吧!
怎樣保護環境 篇12
哎呀呀!小燕子和小魚兒的家附近建起了化工廠，工廠里排出的黑煙和污水，不但污染了空氣，而且還污染了小河。
一天、兩天、三天。化工廠的'排煙量和排水量越來越大，之後，小燕子和小魚兒再也見不到蔚藍的天空和清澈的小河了。
一天，小燕子和小魚兒碰面了。小燕子對小魚兒說：“這家化工廠排出的黑煙真是難聞，而且黑煙把蔚藍的天空遮擋住了。”小魚兒接著說：“是啊!這些污水臭哄哄的，現在，水裡的氧分都不夠了，而且再也看不到原來那清澈的小河了。”
他們決定想辦法解決這件事。小燕子不分晝夜地思索著。他查遍了動物科技大學的所有相關資料，又設計了99張圖紙，終於研製了一台機器，叫“環境污染淨化器”。只要這台機器一遇到污水、廢氣，它就會把污水淨化成自來水，把廢氣淨化成能源。
日子一天天過去了，化工廠排出的廢氣越來越多，小燕子的機器實在吃不消。後來，連下出的雨都是酸雨了。小燕子和小魚兒只好離開這座美麗的村莊，到別處去生活了。
當這家工廠的老闆發現開始下酸雨，小河裡到處都是垃圾時，他才意識到自己為了賺錢，而導致了環境污染的嚴重後果，但現在想挽回也來不及了。
怎樣保護環境 篇13
孩子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，讓他們從小就開始直視和參與環境保護活動，提高環境保護的自覺性是非常必要的。本學期我們西歐那個以下幾個方面入手，加強對孩子的環保教育
一、感悟自然，陶冶性情
人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關係最為密切的小環境，要愛護地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開闢自然角、種植區，經常帶孩子們參與其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態環境的興趣和探索欲 望。
二、寓教於樂，加深理解
1.寓環保教育於各科教學
環保教育是近年來才興起的，尚未有一套與之相應的課程體系，為此，我們將它滲透在幼稚園各科教學中。如科學活動中：結合“水”“聲音”等內容，讓幼兒懂得乾淨的水和安靜的環境對人體健康的意義，並教育幼兒不喝髒水，不在公共場所和家中大聲喧譁;音樂活動中，教幼兒唱《愛護小樹苗》等有關環保教育內容的歌曲時，可引導幼兒象歌中所唱的那樣去做;語言活動中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環保教育意義的內容。
2.將環保教育滲透到幼兒的一日生活
我們可以把環保教育作為一個中心點，將環保知識從這一中心點向四周輻射，將豐富多彩的環保教育內容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們在班級開展“減少垃圾”的專題活動，讓幼兒討論“垃圾從哪裡來”“垃圾多了會怎么樣?”“動腦筋讓垃圾變寶”等內容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進行美工製作等有趣的活動，使幼兒了
解垃圾對環境的污染，並懂得要管好垃圾、保護環境必須從我做起，從自身感受中獲得環保知識。在此基礎上，幼兒紛紛把家裡的廢物、紙、鐵盒等拿到幼稚園，用自己的小手製作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行環境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、有趣的環境教育。
我們還經常組織孩子到我園的環保小屋裡去看一看，玩一玩，了解認識各種環保標記，學會將垃圾進行分類。讓孩子在遊戲、實踐中增長環保知識。
三、環境保護教育要家園相結合
幼稚園開展環境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環保教育的必要性、可行性，要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環保習慣，如請家長進行節水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物進行玩具製作幼兒在玩中學會了思考;玩中學會了嘗試;玩中學會了合作;在玩中學會了分享。同時還請家長多帶孩子走進大自然，讓幼兒領略大自然的美好，培養熱愛大自然的情感，從而產生保護美好大自然的願望。
怎樣保護環境 篇14
根據省市相關檔案精神，為隆重紀念世界環境日，宣傳當前環保工作面臨的形勢和任務，提高全縣各族人民的環境保護意識，我局在世界環境日期間，緊緊圍繞傳播低碳知識、倡導綠色生活這一主題組織開展了系列宣傳教育活動，現將宣傳活動情況總結如下：
一、領導重視，精心組織
我局把世界環境日宣傳活動當作全年環境保護宣傳教育工作的重點，對此次宣傳活動高度重視，局領導親自參與，召開全局幹部職工會議，成立了世界環境日宣傳工作領導小組，並專題研究活動方案，把工作落實到個人，做到早計畫、早安排。
二、形勢多樣，廣泛宣傳
為擴大宣傳面，我局選在人流量較大的街天開展宣傳活動，上午我局在城南路農貿市場門口開展宣傳活動，我局在家的工作人員共12人全部參加活動，採取多種形式進行環保宣傳，取得了較好的宣傳效果：
(一)張貼環保宣傳標語為加強六·五世界環境日宣傳造勢，我局在宣傳地點張貼了一條環保宣傳標語，努力營造濃厚的環境保護宣傳氛圍。
(二)設立環保法律諮詢台我局在宣傳點設立了一個環保法律諮詢台，共有10餘人次進行諮詢。我局工作人員均針對不同問題進行認真解答，解決了人民民眾的疑難問題。
(三)展出環保宣傳展板、發放環保宣傳資料在此次宣傳活動中，我局從污染防治、節能減排、生態環境保護等方面開展宣傳，大力推廣太陽能、節能燈等新技術、新材料，促進垃圾的分類回收處理，提高廣大人民民眾尤其是農村居民的節能環保意識，努力踐行可持續發展之路。共展出宣傳展板7塊，發放宣傳資料500餘份，發放環保袋100個，公眾參與人數達1000餘人，取得了較好的宣傳效果。
怎樣保護環境 篇15
今天，我獨自一人走在街上，燦爛的夕陽照在臉上，我感到很愜意。轉過街角，走到一個光線昏暗的小巷中，我看見了令人驚駭的一幕，小山般的垃圾堆在巷子的盡頭，散發出惡臭的氣味。我不知道我為什麼來到這兒，但我知道，我該做些事了。
我請來了叔叔阿姨們幫助打掃垃圾，可這畢竟不是長遠之計啊!你看過小馬駒的故事嗎?他們的國家被淹沒了，因為他們不經意間丟下的那么點垃圾，把河道堵塞了。也許有人會爭議說：“有那么誇張嗎?就那么些垃圾，有你說的那么玄乎嗎?”如果你這么想，那就大錯特錯了。那么點垃圾是吧!如果世上所有人都扔上那么點垃圾，那樣的話，世界末日離我們不遠了。假如全世界的人，每人都種下一粒種子的話，一百年後，無數棵聳天大樹展現於我們的眼前;反之，世上所有人都砍上一棵樹，那么，世上就沒樹讓你們砍了。注意環保與綠化，為了我們，也為了地球。
我聽說過這么一個故事：
那是宇宙選美大賽，所有愛美的星球都參加了。已經快結束了，一顆漂亮的水藍色星球出現了，它就是——藍星。大家一致認為，她就是本屆的“新秀之星”。人類說了：“美麗的藍星小姐，我們能住在你這兒嗎?”善良的藍星沒有拒絕。
一百年過去了，新一屆選美大賽又開始了，一顆滿臉蒼黃死寂的星球飄過來，大家一看，這不是藍星嗎?
“怎么回事呢，藍星?”水星問。藍星說了：“人類開始對我很好，什麼都依我，但時間一長，誰都不聽我了!”
火星說：“你應該毀滅他們!”
藍星卻說：“我不能這么做，不!”
藍星是誰?她就是我們的地球。
聽到這兒，我覺得地球媽媽付出了太多了，我們應該保護她。保護環境，保護綠化，從我做起，從小做起，我們的世界會更美。
怎樣保護環境 篇16
地球母親供給我們充足的氧氣、水分和食品，她是一個關心兒女、愛護兒女的好母親。然而，你看工廠里的廢氣和污水隨意排放，一片片森林遭到亂砍亂伐，城市裡的垃圾散發著臭氣……
如果有一天，地球母親問道：“孩子，我給了你藍天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的?我讓天上的飛禽、地上的走獸、水裡的魚蝦與你為伴，你是怎樣與他們為鄰的?”
我想，除了嘆息和沉默，我們還能說什麼?我們能告訴她天已不再蔚藍，水已不再清澈，森林和原野已不復存在嗎?我們能告訴她由於亂捕亂殺，我們已經孑孑自立嗎?
現在，環境形勢十分嚴峻。環境保護對我們來說並不是一個新問題，政府也早已提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。保護環境與維護生態平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。同學們，當看到未關的水龍頭在滴水時，你是不是能夠隨手關上呢?當電池用完後，你能否分類收藏處理而不隨手扔掉呢?當購物時你能否自覺不使用超薄塑膠袋?……
一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現了你強烈的環保意識，高尚的道德品質和良好的心理素質。
再來看看我們的校園，我們的校園真的很美，無愧於“全國綠色學校”這一稱號。你看，校園裡五彩繽紛，百花爭艷，誘人的花香在校園中肆意瀰漫，一排排樹木也都積極向上生長，一片欣欣向榮。你聽，歡快的小鳥正在枝頭高唱贊曲熱情謳歌，我們的校園，它的樂園;每一處的音律都充滿著新的希望，那既是往事留下的一點一滴的精彩，也是勇往直前的號角聲。
然而，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起床後，細心的同學就會發現，校園裡一次性餐具、速食麵盒隨處可見，少數同學廢紙亂扔亂丟。儘管垃圾箱近在眼前，我們卻偏偏吝惜自己的腳步。同學們都希望自己成為一個有氣質、有修養的人，但這些習慣卻阻斷了我們邁向高尚情操的步伐。我們都是一中學子，我們都應該熱愛我們的校園。那么就讓我們攜起手來，把環保當作自己的天職，共同建造一個環境優美的和諧校園吧!
我相信：只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能為校園，也為大家留下一片碧水藍天!
保護環境，我們的天職!讓我們都來關愛自然，熱愛地球，手挽手，肩並肩，心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，扞衛環境，扞衛校園，扞衛我們美好的家園!
朋友們，我們還在猶豫什麼?Let’s go from now on!