家校協同立德樹人對暴力說不心得體會 篇1
20xx年x月x日，實驗第二幼稚園組織全體教師、家長觀看了第二屆親職教育發展論壇第八講《對暴力說不》。
本次講座主要從什麼是針對未成年人的暴力行為及危害現狀；近年來，法律政策及新修訂未保法對暴力問題的關注；針對未成年人暴力行為的預防，應對與處置三方面進行講解。
暴力不但會傷害人的身體，還會使一顆純淨的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，甚至會導致死亡。
成長的旅途並非一帆風順，針對暴力作為家長和老師都有必要好好反思。
針對傳統的教育方式“愛之深，責之切”、“棍棒底下出孝子”，“一次教訓給個夠，下次看他敢不敢”的教育行為不利於未成年人的健康成長。
首先，家長需要提高認識。當發現孩子犯錯時，我們不妨冷靜地與孩子進行溝通，正確的分析一下孩子犯錯的原因。是好奇心的驅使？受周圍環境的影響？還是他人的教唆？只有在充分分析孩子犯錯原因的基礎上，我們才能找出有效的解決辦法。
古人云，“人非聖賢，誰能無過”。一味嚴厲地呵斥，只會讓孩子變得自卑悲觀；一味嚴厲的打罵，則會給孩子留下不滅的陰影。當孩子犯錯時，家長不妨利用這個機會，先給他們傳達正確的知識和觀念，再對他們做出一些適當的懲罰，使其明白要為自己的行為承擔相應責任。
最後，要做到獎懲結合。很多孩子是能夠區分對錯的，當他們犯錯時，最害怕父母的責罰的。因此，在責罰孩子犯錯前，父母不妨指出孩子的優點並給予鼓勵，然後再反映出他們做得不對的地方，及時作出正確的引導。讓孩子明白家長並不是只把眼光盯在他們的錯處，他們做得好的地方同樣看得見。很多時候，恩威並用會起到意想不到的效果。
家是溫暖的港灣，是奮進的起點！為了讓燦爛的陽光照遍每一個角落，讓孩子能夠健康成長，家長應以身作則，做好榜樣。
對兒童暴力說不，針對兒童的十大自護建議：
一、不輕易跟陌生人說話。
二、單獨行走時不走無人或人少處。
三、不跟陌生人或非熟人到車裡、家裡或偏僻處。
四、不吃陌生人或非熟人給的食品、飲料。
五、不進入遊戲廳、歌舞廳等不適宜未成年人進入的場所。
六、遇到搶劫時要捨棄財物保全全。
七、遇到拐賣、綁架或強迫賣淫時要巧妙尋求周圍人幫助。
八、遇到家庭暴力要找自己信任的人與父母溝通或嚴重時報案。
九、遇到以大欺小等暴力侵害要及時告訴父母或其他信任的成年人。
十、遇到別人遭受暴力時可見義智為而不盲目見義勇為。
我們的預防比事後的幫助更為重要，讓我們從自身做起，保護好孩子，對暴力說不，在健康的路上希望有你、我共同守護。
家校協同立德樹人對暴力說不心得體會 篇2
我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀於東關國小學前四班。學習上他自覺主動，有良好的學習習慣；生活中，他熱愛勞動，充滿愛心。他興趣愛好廣泛，喜歡畫畫、唱歌和跳街舞。進了學前班後，在老師的悉心教育和培養下，我們感覺他進步明顯，對學校生活適應較快。藉此機會，我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師，謝謝你們為孩子付出那么多辛勤汗水和無盡的愛。
親職教育和學校教育二者相輔相成，必不可少
教育不單單只是學校老師的責任，也不代表學習文化知識便是教育的全部。親職教育是非常重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進行適當的挫折教育，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不強求。
如何採取正確的方式教育好小孩
我認為必須家庭與學校兩方面共同發力，掌握好小孩品德發展的共性。平時，家長和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩定，言行是否一致，並共同制定良好的教育計畫，採取科學的教育方式，讓孩子得到改進。平時多與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進行教育。對於孩子犯錯，家長不必太過激動，可採取擺事實，明道理的說服教育法，榜樣示範法，欣賞激勵法等。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。我們要通過家校共育，來締造學生的良好習慣和健康人格。
家校協同立德樹人對暴力說不心得體會 篇3
5月14日下午，數學教研室(一)所有老師一起觀看了鍾楊同志先進事跡的紀錄片，大家被鍾楊老師的奉獻精神深深感動。
鍾楊老師在援藏出差過程中遭遇車禍，不幸逝世。從20__年開始，鍾揚老師入藏支援，他培養出了一批藏族科研人才，為西藏大學培養的第一位植物學博士如今已成為了教授。他在植物學界從事科研教學30多年，為國家生態環境做出巨大貢獻。他曾說，“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”
從鍾揚老師身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、一絲不苟、樂於助人、無私奉獻的高尚品質。
鍾楊老師心繫天下、科研報國的家國情懷，愛崗敬業、潛心育人的高尚品質，值得我們尊敬和學習。作為一名教師，在今後工作中，應該以鍾揚老師為榜樣，學習他以德立教、愛崗敬業的崇高境界，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎紮實實地乾好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們的學生們。最後，我們要學習鍾楊老師以實際行動及科研成果服務祖國、服務社會、服務人民的崇高精神，學習他不畏困難、勤於探索、勇於創新、攀高峰的獻身精神，讓鍾揚老師的精神激勵自己，立足本職，為我校的發展做出應有的貢獻。