個人反思與經驗 篇1
20xx年1月14至16日，我參加了甘肅省陽光鋪成鄉村教育工作室NSDP推進會的培訓學習。本次培訓會分為兩部分，一是（1月14日）由安定區內官學區、永登通遠學區等十個學區就NSDP發展規劃實施過程的經驗、業績的分享。二是（1月15、16日）內官學區20多名校園長在NSDP助推下參加外出培訓學習成長的經驗交流。培訓全程由省教育廳的博士生導師——姬維多書記一行跟蹤輔導，對參會的各校（園）長及領導班子成員進行了專業引領發展的培訓。
培訓內容可謂百花齊放，百家爭鳴。有校長們對學校現有現狀的分析，又有專業提升、內涵發展的引領性規劃；有學區領導對學校標準化建設的巨觀引領，又有各校（園）未來發展的創新思路；有校長們對理想教育的展望，又有對教師心聲的呼喚；有校長們對學生的幸福和未來的奠基構想，又有甘為清貧、攻堅克難的那份堅守；有學區領導對《中國小過程性督導、評估指標體系》的解讀，又有對《學校、幼稚園課程計畫的科學設施》及校本教研和校本培訓的認識、理解；有對《學校設備設施的管理使用》的交流匯報，又有對《內官營學區教師月考核實施細則的科學規範操作》的詮釋等。我既是一個培訓者，又是一個受訓者，通過此次受訓，在很多迷津的地方得到了頓悟。對以往工作中很多模糊的地方，看到了稜角。既有了可遵循的綱，又有了結合本校實際自行操作的自由，張弛有度。
此次培訓會上，我看到了、想到了、悟到了很多。首先，我看到了各位領導及校長的理論水平的高、深；管理理念的新、賢；管理經驗的豐、滿；業務能力的精、化；辦學信念的堅、實；發展途徑的廣、放。如永登縣民樂鄉初級中學柯德玉校長作《“真”—生存“禮”—發展》交流，對“真”、“禮”二字解讀準確到位，能夠深入淺出、理論聯繫實際，將龐大、枯燥的知識體系剖析得生動活潑，並能舉一反三、由此及彼地對大家在日常工作中遇到的棘手問題予以指導，充分體現了柯校長的求真尚美，勵志篤行，明禮誠信的學校發展理念。在“真”和“禮”為核心的理念指導下，培養了學生良好的禮儀習慣，全面提高師生的思想素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園環境，讓師生在參與體驗中提高禮儀修養，學會做人，全面發展，以助推學校以質量求生存，以特色促發展。這些充分體現了NSDP項目的深入推進，給鄉村教育帶來的顯著成效。
其次，隨著國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）農村教育納入城鎮化建設的項目的推進。在促均衡，提質量，保入學理念的背景下，我想到了鄉村教育的過去及未來，想到了鄉村教師的清貧和寂寞、執著和堅守，想到了鄉村家長的辛苦和付出，想到了鄉村孩子的成長和未來，想到了很多很多鄉村教育在國家、社會、家庭的重視下，將會擺脫過去那種似有非有的無生機的教育。鄉村教師在國家提高農村教師待遇政策的促使下，將會摒棄消極、平庸、寡慾，充滿陽光自信。鄉村家長在國家實施精準扶貧，兩免一補政策的引領下，將會退脫貧窮，走向富裕。鄉村孩子在公益項目、愛心人士的支助下，在一群耐得住寂寞、守得住清貧的老師的呵護下，在一群大學生自願者的感召下，將會遠離孤獨、自卑，收穫健康、自信、快樂、幸福有的校長對當前的教育現狀、學校的發展、教師的成長、學生的幸福有了自己獨特的見解，他們對教育的認識不只是停留在表象，已經開始深入思考未來教育的發展，遠遠走在了同行的前面。如石鵬程校長在他的《標準化建設要求下的教師成長》中指出，一所好的學校靠的是一群有抱負、有教育情懷的教師，呼籲大家要熱愛教育，珍惜現有的這份工作，堅守住這方淨土。在石校長的發言中有家長的這樣幾句話讓人回味無窮“我費了很大的力氣才轉到黑山國中讀書，無論是孩子的學習還是品德都有了很大的變化，何校長抓得好，老師敬業呀！我是幸運的，娃娃是幸運的。”雖說是幾句普通又普通的話語，反映出了家長、社會對教育的期待，也暗暗教育了我們要做一個家長放心認可的老師，同時彰顯了何校長的辦學方向和學校教育發展——“信立身，省致遠”理念，值得我們每位教育工作者深思。
在本次校長們的交流分享中，我悟出了一個道理，即便是才學八斗，沒有一顆愛心、耐心、細心和恆心。沒有一種甘願付出，不求回報的敬業精神。沒有一種潛心鑽研，謀求發展的毅力。沒有一顆靜待花開默默守候的芳心是萬萬不能的。如我們學區的領頭羊黑山國中的何校長年逾半百，不是什麼教授、副教授，只是一個和大多數平常老師一樣的教師，但他做的學校特色工作——《文化引領發展，管理提升內涵》的分享是不平凡的，深受各位受訓者的讚嘆和青睞，是本次培訓會最受歡迎的講座。不是他橫溢的才華吸引了人，而是他實實在
在的一顆付出之心產生了共鳴。講座從四方面入手（學校、學生、教師、質量），全面系統地分享了他的管理經驗，以學生管理為交流重點。他將中國古典文化的精華和西方先進文明為己用，作為學生的做人準則，以學生自我教育為主體，輔以學校管理制度，結合他律，潛移默化地教會學生做人，水到渠成地提高教學質量。
通過本次的培訓，我深深的感受到了自己知識的匱乏，認識到了自己只是一個教書匠，不是一個教育的研究者。我的交流因為沒有了科學教育教學理論的支撐顯得膚淺空洞。更是缺少反思和研究的精神，即使日常工作中切實做了，因為沒有得到及時的、長期的記錄，好的做法沒有積澱下來，存在的問題得不到及時解決，把構想與理論沒有結合起來，使學校、個人發展出現了斷層，甚至停滯不前的狀態。本次培訓令人情不自禁地想到，一位教師要懂教育、熱愛教育、研究教育，才是學校的福音，最終是孩子們的福音。
在以後的工作中，要以姬維多書記的結束語：“希望各位參會校長在學校教育上再付出，再深耕，要有終身學習的意識，多學習，多研究，提升自己的能力。”來鞭策自己，落實行動，助推成長。
個人反思與經驗 篇2
疫情期間，第一次參與網上直播教學。雖然不用親自直播講授新課，但要在網上組織學生課前預習，督促學生課上認真聽講，課後落實知識，對於沒有網上教學經驗的我來說，是挑戰，但也是提升。
經過幾天的學習、摸索和調整，目前我主要從這幾方面開展教學：
1、備課。在直播課前一天，看課本、教參、課標，查資料，訂學案。
2、為方便學生在釘釘上的操作，直播課前20分鐘，我會在釘釘班群里發布聽課打卡任務、直播課連結、家校本。這樣學生在班群里打完卡，點開發的直播連結，就可以聽課了，免得在其他頁面找連結浪費時間，甚至聽課遲到。然後直播結束後，點開群里發的家校本，就能快速地了解自習任務。
3、直播課上，要求學生記好筆記，留下紙質的複習資料。並在直播課結束後，家校本上拍照提交，這樣也能大概地了解，哪些學生聽課了，哪些沒有聽課，督促學生認真聽課。
4、在直播課期間，我會根據老師的講解，完善學案。在直播課結束後，把學案發到班級群里，讓學生結合筆記完成學案，拍照提交到家校本。對於課上沒弄懂的問題，在微信里留言，個性問題找老師輔導，共性問題在班群里統一講解。
目前的教學工作還有很多不足與無奈。畢竟網路直播教學，不同於面對面教學，老師不能及時了解每個學生的學習狀況，不能完全掌控課堂，一些學生自制力差，家長監管不力，學習就成了應付差事。怎樣保證學生全員參與，積極學習，還需要不斷地探索。
個人反思與經驗 篇3
戒了這么久的毒，應該說這次是我目前為止個人感覺最為成功，也是最為輕鬆的一次。所以，在這，想和那些正在準備戒，或是親朋想知道如何戒提供一些個人的觀點，也算是對大夥的回報吧。
在剛剛準備戒毒的時候，我其實心中真的沒有底，不知道這一次戒會不會像以前一樣。因為戒毒這么多次，每次都會回頭。分析一下原因：第一，剛戒完體毒，身體吸不消;第二，戒完後心情驕燥;第三，完全戒後，自己感覺沒有自己的生活圈子，沒有可信任的新朋友。
先從我戒除體毒這一塊來說吧，當我斷了貨以後，因為長期吸毒，一斷的話會受不了，那么我先是選擇了服用替代藥品美沙酮，先維持一段時間。剛開始用時，我每天服用三十五毫升，這樣服用了十天左右，我便開始減量，以後以三天一個階段，最後降到了十毫升。在十毫升維持了十天左右。我便斷了藥，用身體扛。
在完全不用藥後，我的身體便開始有些扛不住，所以這個時候，最需要的是旁邊有一個可以照顧你的人，他的工作不是說天天保證你要吃好喝好，而是當你一旦有需要時，這個人可以完全地幫助你，伺候你。而且戒完體毒後，因為心情很容易驕燥，所以這個幫助你的人應該可以儘量地體諒，而不是說，當你煩的時候，和你大爭大吵。千萬要講住的是，照顧者不要故意去弄那些所謂的補品什麼之類的，這些東西因為戒毒者本人根本就不會想去吃，所以這樣做反而會起到反作用。
一個說話的人是戒毒過程中的一個關鍵。就拿我自己來說，以往我自己強戒，有幾次，剛戒完體毒我就又復吸了。為什麼?那個時候是我一個人戒，關在一個房子裡，或是沒有找到的地方，這樣的話，當心情一旦難過，身體難受，因為沒有人可以轉移話題，或是可以用聊天等人與人之間的交流來取代一個個人活動的時候，戒毒者本身就很難以控制自己。這次戒毒，每天都會有幾個記者，在我身邊呆著，他們會和我聊他們的生活，或是聽我的故事，這樣即使是心癮來了，也會隨著自我意識的克制而挺過去。
以上是在戒體毒和前期心癮的一些個人觀點。而現在我的心癮來的次數幾乎沒有。這和我所待的環境有關係。首先這些人，不管他們心裡是怎么的想法，是為了工作，還是故意配合我，但是他們會很多情況下，不會故意去觸碰到我的那根神筋。以前在家裡的時候，媽媽老是會在陪著我時，念著我以前怎么怎么樣呀，敗了多少錢呀，帶來了很多痛苦呀，這些記者不會，他們會扯東扯西，會和我看看大片，像士兵突擊就是和他們一起看的，他們會陪我玩會兒遊戲。凡正他們會轉移我很多注意力。
還有，其實對於在長期的心癮戒除過程中，有兩個很重要，第一，信任，第二，正常人的心態。信任，不管你是從心底沒有任何的信任，你都要儘量做到。為什麼?讓一個吸毒者反覆吸毒很大的原因就是出於這一點。當戒毒者說他要出去走走，家人或是朋友，完全可以讓戒毒者出去，你可以偷偷地跟著，但千萬不要被發現。一定要讓戒毒者認為自己得到了大家的讓可，這是一種最好的鼓勵。第二，正常人的心態。在這個過程中，家長千萬不要把戒毒者當成是一個病人，或是一個弱者。在瑣事，或是其它事情上，只要家長沒有錯，就應該說出來，而不是迎合他，用一種正常人的心態去對待戒毒者的平常生活。
當然還有一個大夥都認為很重要的：生活圈子。有不少毒友在戒完之後會選擇遠離自己的所在地，為的是遠離毒源。也有一些毒友這樣做的很成功，但我個人不這樣認為。第一，這是自己跌倒的地方，第二，當你在一個新的環境下除非是在鄉下很遠的地方，如果說你在城市裡，你一樣可以找到貨。所以在戒完後，這個新的環境應該由家長朋友，當然這些都是真正關心自己的朋友，由你們來把戒毒者先帶回到這個圈子裡面來。比如說，當一個完會失去信心的姐姐或是兒時的朋友，這個時候重新回到身邊，這更是很大的幫助。然後，再由家長朋友把戒毒者帶到一完全新的圈子裡面。、
在戒毒過程中，對於戒毒者個人而言，一定要有這樣的心態，要看得開，不要怕別人的冷眼，就像我一樣，把自己吸毒的事情告訴別人，甚至是陌生人，讓所有的人知道你曾經吸過毒，其實大夥心裡都明白，其實有哪個熟人不知道自己吸毒呀，乾脆自己把這層透明紙給揪開。讓自己坦坦蕩蕩。再給自己施加一些相關的測驗，體驗生活，這樣一來，心裡恢復會比原來戒毒要快的很多。