幼兒心得體會範文500字 篇1
1、冷處理：應對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之後。再與她分析為什麼沒有滿足她的原因，並要求她下次不許提出這種無理的要求。吟組詞
2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件並告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的後果，當然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。、
3、分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
4、鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養一株小苗最優質的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更願意與你交流，你的想法，她會更願意採納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜愛你此刻的樣貌”堅信孩子們會高興的重複做這些事情，知道行為定型為止。
堅信有了以上幾個方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需透過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關鍵，也讓寶寶們開開心心！
幼兒心得體會範文500字 篇2
孩子愛玩是天性，作為家長不能扼殺他的天性，又不能滋長他的玩劣性。澎澎喜歡聽《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》的故事，特別熱忠於裡面人物用的兵器，關羽的青龍偃月刀、劉備的雙股寶劍、張飛的丈八蛇矛槍…，說起來是的眉飛色舞、頭頭是道，只要看到兵器就想買，家裡面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買新的，媽媽說：“澎澎，這些兵器是不是好漢們辛辛苦苦才能得到的？”“是的！”“那要不要愛惜？”“要！”“一位好漢是不是只有一件兵器？”“是的！”“你想想，做的對不對？”在媽媽的幫助下，澎澎修好了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內。這以後，澎澎就很愛惜自己的玩具，玩後也及時整理。
幼兒心得體會範文500字 篇3
我們生活的這個世界需要愛心，在幼稚園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼稚園是人生的一個重要起點，他從那裡開始了真正的社會生活和學習生活。對於剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼稚園是一個全新而又陌生的環境。他們期望得到認可、讚賞、同情、關心和愛護，期望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過於對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過於失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，職責心。從有利於孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計畫，讓孩子在幼稚園健康快樂地成長。
幼兒心得體會範文500字 篇4
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，並給予及時的推薦和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細緻的`交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼稚園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能用心參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
這個學期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達潛質有了必須的進展，自理潛質也在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，對此我們會進行認真地總結，以便於以後更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加發奮，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
本學期的工作即將結束。在我班三名教師的共同發奮下，根據園內的教研計畫和安排，結合班務計畫，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的發奮。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的奼紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。
幼兒心得體會範文500字 篇5
這學期總結，我暫且稱之為我的教學經驗，因為我想談談自己這兩年對學前英語教育的感受，就從我演講的一段話開始吧！
這是一塊神聖的沃土，到處傳播著希望；這是一個快樂的世界，到處都是快樂的歌曲。在這片土地上，誰能觸摸到美好的心弦，擁有無數顆天真爛漫的童心，用一隻手、一隻腳、一個美麗的微笑、一雙鼓勵的眼睛和一句美麗的話，給我們真誠無私的愛和關懷。
隨著教學的深入，我從事了兩年的少兒英語教育。最大的感受是，教學過程中最重要的是善於探索和總結。
1、要積極與孩子交流，仔細觀察孩子的反應，根據孩子的反應及時調整講課方式，激發孩子的學習興趣。比如講故事的時候，可以用圖片，VCD，角色表演等。通常，孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。應該鼓勵孩子們積極說話。如果他們說錯了，不要馬上批評。這樣會傷害孩子的積極性，更委婉的改正錯誤。我通常會說:我們來聽聽磁帶上說了什麼。(聽到孩子犯錯就停下來。)喔，在這裡(然後讓孩子改正錯誤。)3。我們應該使用豐富的肢體語言和表達來傳達故事、歌謠和歌曲。豐富的語言和表達方式可以幫助孩子理解材料的內容，可以活躍課堂氣氛，激發孩子的學習熱情。。
4.複習更多新知識。上節課學的新內容要連續複習三遍，孩子才能掌握。之後可以每周複習一次，讓孩子牢牢記住並運用。
為了培養孩子學習英語的興趣，我適當放寬了對孩子英語表達的要求。對兒童英語學習的評價不僅看到了兒童在活動過程中的英語表達，還看到了他們對英語活動的興趣，是否願意在老師面前說英語，是否主動唱英文歌，讀兒歌，參加英語遊戲，聽得懂老師講的英語。而且每個孩子的特點都不一樣，有的大膽愛表現，有的內向沉默，所以我會根據這些不同的特點設計不同的教學方案，力求給每個孩子一個鍛鍊的機會。在平時的教學中，我儘可能地表揚和鼓勵，這將大大提高孩子學習英語的自信心和興趣，有利於培養孩子使用英語的能力。
自從接觸到兒童領域後，有時候會有在教學過程中加入一些個人的感覺。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關心和庇護，而調皮搗蛋的往往會讓人抱怨，嫌棄。然而，孩子也一樣無辜。我覺得教師的教育方式要不斷改變，適應孩子，尊重孩子，更重要的是尊重個性和愛好。只要這些處理得當，就應該忽略。以上是我上兩年英語課的感受。寫總結對以後有幫助，對現在有鞭策。
轉眼間，又會是一個開始，也許我會平凡的走過；也許我也沒有花，但我只有一個夢想，那就是讓每個孩子都快樂地學習英語！我想我明天會努力做得更好！
幼兒心得體會範文500字 篇6
有了愛才有教育，良好的師德師風是教育的前提和保證，8月27日我們在陶山鎮小拉開了師德培訓的帷幕。全體教師匯聚一堂，以飽滿的精神狀態和良好的學風投入到學習之中。
8月27日上午，我們先聽取了葉局長的講話,讓我們教師需要明確的就是，什麼是讓人民滿意的教育：一是公平的教育；二是高質量的教育。圍繞這個宗旨，開展具體的措施辦讓人民滿意的教育，教師要樹立終身學習的意識。又聽取了瑞安十中副校長王黎然《指引學生先照亮自己》的講座，結合她的教學實踐談了她對教師職業道德的理解。
8月28日上午，我們聽取了瑞安中學老師關於《我們不妨這樣“當家”》的講座。在他的講座中，我們知曉了何為班主任，班主任應具備的基本素質等等。也許，大家會這么認為：為什麼要開展這樣的培訓，難道你們班主任都不會當嗎？我想不是的。管理一個班級要有許多的學問。身為班主任要有一顆平常心，要“巧幹”、“細乾”，沉得住氣，分類分層施教。教育的理念在不斷更新中，而我們也要時刻通過學習來提升自己，接觸和吸收新的育人理念。我想這才是師德培訓想要傳達給每位教師的。
20__暑期師德培訓，讓我如沐春風，以最佳的姿態迎接新學期的到來。
幼兒心得體會範文500字 篇7
幼兒親職教育心得中是這么認為的，孩子是祖國的明天，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學校的責任，更是家長的責任。孩子的教育問題是家長很關心的問題，那么幼兒親職教育心得到底是什麼呢?我在這給大家說說我的幼兒親職教育心得：
幼兒親職教育心得：多給孩子講故事。
喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應當順應孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用講故事這種方式來訓練孩子的語言表達能力。講故事時應儘量用國語、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應規範化的語言。一則故事要重複講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子複述講過的故事，這就訓練了她的語言能力。
幼兒親職教育心得中的第二點：要在適當的時候多和孩子交談。
可以用提問問題的方式來教育孩子，我認為這樣孩子可以增強孩子的想像力和語言表達能力。比如有時在公園裡或路上遇到有亂扔垃圾的現象，我會問她這樣做是不是對，得到肯定地回答後，我會告狀她怎樣愛護我們的環境。這樣不僅能鍛鍊孩子的判斷能力，同時也讓她學會遵守社會公德。
幼兒親職教育心得中的第三點：要堅持自己帶孩子，我認為沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子。
我們白天上班，與孩子在一起的時間本來就少。如果晚上再不帶她，會很難了解她。要和她交朋友，要尊重她，適當的時候把自己也變成小孩，順應她的喜怒哀樂。讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解她的心聲。
幼兒親職教育心得中的第四點：要讓孩子學會團結夥伴、幫助別人，讓她學會自己處理問題。
記得有一次我們單位組織學習中國台灣行銷專家余世維老師講課中說道：“孩子從幼稚園回家後，不要問她吃了什麼，喝了什麼，，幼稚園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼稚園幫助同學、老師做了哪些事情。有沒有團結同學，出現了狀況她自己又是怎么處理的。”這段話對我的啟發很深刻。
幼兒親職教育心得中的第五點：培養孩子要堅強。
不要讓孩子學到的知識成為口號，只說不做。在孩子遇到困難的時候，不妨把那些英雄事跡拿出來讓孩子學習他們的精神。
幼兒心得體會範文500字 篇8
師德師風對於一個教師來說特別重要，因為教師是孩子學習的榜樣。
教師的一言一行一舉一動都直接影響到每一位幼兒。
然而師德師風的好壞直接影響到學校。
所以師德師風對於教師很關鍵。
案例：用微笑面對每一位幼兒
一天上課，我找了一位非常內向的小朋友來回答問題，然而那個小朋友回答不出來。
下面的小朋友就開始笑他。
我看到了微笑地對那個小朋友說：“沒關係，慢慢來，不要緊，等想好了再說。
”我覺得有時候，一個微笑可以給幼兒一個很大的鼓勵。
體會： 通過這件事例我深深的體會到，要做好一名幼兒教師。
首先要有愛心，而微笑是外在的表現。
面對每一位幼兒，我們都應該用愛心用微笑去關愛他們，用心去呵護他們的成長，就能從根本上改變一切。
因為愛和微笑都能給每一位幼兒一個很美好的成長環境。
我們也要用不同的教育方法給予幼兒引導和幫助。
使每一位幼兒都能在快樂中逐漸成長。
勇敢地去面對每一件事情；使幼兒成為一個小大人。
幼兒心得體會範文500字 篇9
聰聰是幼稚園小二班的孩子，長得白白淨淨、虎頭虎腦的。每天由奶奶接送，而且對他疼愛有加。奶奶每天總是在家把他打扮得漂漂亮亮，臉洗的白白的，然後擦上寶寶霜，聞上去香噴噴的，然後送到幼稚園。
然而就是這么一個可愛的孩子，剛入園時居然不會說話，所以聰聰又是一個特殊的孩子。他的家人嘴上雖然不說，但是心裡肯定著急。正常的孩子在這個年齡，無論是和同伴交流，還是和大人說話，語言表達方面是沒有問題的，可是聰聰做不到。他有時嘴裡會發出嗚里哇啦的聲音，不知在講些什麼。老師們看在眼裡急在心裡。他是聽不懂別人說話呢?還是耳朵有問題?經過一段時間的觀察，種種猜測都被否定。這樣的孩子小朋友都不願跟他玩兒，老師們更是對他單看一眼。平時有機會就單獨對他進行語言訓練，說一些簡單的辭彙。聰聰說起來雖然很吃力，但還是很努力地。有一次，當他吃力地說出“老師好”時，大家都很高興，我下意識地在聰聰的臉上吻了一下，匆匆笑了，笑得好開心啊!這是他的進步，也喜歡老師的這個獎勵。
真是功夫不負有心人呢，漸漸地，聰聰學會了很多詞，比如：你好、謝謝、大家好······每當他學會一個詞，都會得到老師的吻，這個時候，我發現聰聰是最幸福的了，因為老師的吻是他進步的動力。就這樣半年過去了。有一次上音樂課，學的是《顏色朋友在哪裡》這首歌，每次學完我都會讓所有的孩子上台前來展示，聰聰也不例外。表現好的孩子會得到大家的掌聲，還有老師獎勵的小貼上。得到獎勵的孩子臉上都洋溢著成功的喜悅。輪到聰聰唱了，雖然在說話上匆匆有進步，可唱歌聰聰還是弱項。讓我倍感意外的是，匆匆竟然唱的調很準，並且吐字清楚，雖然沒有唱完整，但是我覺得他是班裡唱的最好的一個。我帶頭鼓起掌，把小貼上貼在他的額頭上，而且深深地吻了一下他的小臉，老師的每一個吻都代表著他的一次進步，大家都為他感到高興。
在這期間，我們積極和聰聰的家長合作，他的家人從沒放棄過對聰聰的培養，家園合作才是教育的最大成功。孩子們現在都願意和聰聰玩兒，他也漸漸的融入了讓這個群體。幼稚園是孩子的第二個家，家庭的溫暖，老師的關心是孩子成長的基礎，讓我們攜起手來，讓孩子健康、快樂的成長。
幼兒心得體會範文500字 篇10
科科，是我班一個毫不起眼的男孩子，平時不聲不響，很少與老師、同伴交流;各項活動中，從不舉手發言;在同伴心目中處於無足輕重的地位。
然而，這幾天，我們的科科變了，不但在活動中能主動舉手發言，而且，性格似乎也開朗了許多，能主動與老師交流，畫畫、午睡等方面都有了很大的進步，不禁令我們刮目相看。何以令科科有如此大的變化呢?我們細細地回想著……答案很快就找到了。原來，最近我們小小班開展的探索型主題活動“我”，每天早晨在吃點心的時候，我們開始選小班長，瑋瑋也被選了。小班長是幫助其他小朋友發餅乾，管主其他小朋友不講話，在這個活動中，讓孩子之間增進了友誼。從科科通紅的小臉、跳躍的眼神中可以看出他很喜歡這樣的活動。正是在這樣的活動中，科科感受到了老師、同伴對他的關愛。
可見，愛的獲得是孩子健康發展的要素，是孩子精神需求中最珍貴的部分，能使幼兒得到愛的滿足感、幸福感和安全感，使其心理得到健康成長，能幫助他們激發學習的願望。幼兒期是心理發展的關鍵期，我們今天的幼兒，將是未來世界競爭的主力軍，他們的心理健康與否，將會對以後的認知、情感、個性、道德品質等產生極其深刻的影響。因此，我們幼教工作者必須重視和加強幼兒的心理健康教育。以後，我會陸續地邀請我們班上的每一個孩子到我家裡來做客，讓他們感受到老師的關愛，這對於他們今後的學習、生活一定有很大的幫助。
幼兒心得體會範文500字 篇11
習慣是人生之基，好的習慣可以逐漸形成好的人格，關係到一個人的生活、學習、工作等方方面面的人生表現。著名的教育家葉聖陶先生也曾經講過：“教育的實質就是培養良好的習慣！”
當孩子們第一次獨自離開父母開始集體生活，他們得學習新的人際交往，形成有關的基本生活自理能力，遵守集體生活必需的初步的規則規範。幼兒良好行為習慣的養成來源於生活，完善於生活，通過日常生活及特定活動來培養幼兒良好行為習慣，是習慣養成的基本渠道，所以我班的行為習慣目標特定為以下幾點：
一、入園自己走，見到老師問好
培養的方法是家園共育法（利用兒歌《自己走》小鳥自己飛，小狗自己跑，我是好孩子，不用媽媽抱。）
二、不亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起來
無論是家庭還是各種公共場所，環境衛生非常重要。所以有必要讓孩子養成保持環境衛生的好習慣。在幼稚園的一日生活中首先教師要以身示範見到垃圾撿起來放到垃圾桶，並留心觀察孩子的一舉一動，對不亂扔垃圾的小朋友給予表揚（用小紅花）並激勵那些做的稍差一些的小朋友
三、集體活動是要排隊並有秩序，不擁擠
在幼稚園的一日生活中集體活動是必不可少的，如入廁、戶外、做遊戲等等，培養幼兒集體的生活規則尤為重要。培養的策略是環境教育法老師首先教育孩子一些不遵守集體生活紀律的危害性並通過兒歌《排隊走》《小花貓》《滑滑梯》來約束孩子的各種不良行為。因為兒歌琅琅上口，孩子們能像兒歌里說的那樣去模仿。其次對那些集體活動中紀律好的孩子在互動牆飾上加一朵小紅花。
總之，幼兒時期良好的行為習慣易於塑造，不良的行為易於糾正。行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久定前途。作為家長和我們老師，必須重視對幼兒良好行為習慣的培養。
幼兒心得體會範文500字 篇12
小班的孩子剛入幼稚園，年齡比較小，不懂事，要想使他們養成良好的生活衛生習慣，最有效的辦法就是要耐心指導、啟發、幫助。
一天，一個小朋友對我說：“老師，剛才去廁所時樂樂揀到一支鉛筆放在他口袋裡了，他沒給老師。”我當我找到樂樂時，看見他正在小朋友炫耀說：“我揀了一支鉛筆，他就是我的就是我的。”聽到孩子幼稚的一番話，我意識到孩子還很小，還不十分清楚“自己”和“別人”的概念，不知道拾到東西要交給老師或失主。
通過這件事，我在班裡開展了《拾金不昧》活動，一開始，我給孩子家們講了《拾金不昧.》的故事，讓小朋友們說說故事中的小朋友是怎樣做的。然後小朋友展開討論：一個孩子說：“我撿到一角錢交給了老師;”另一個孩子說：“一天我揀到一個玩具是紅紅的，我給了他。”樂樂聽了，對我說：“老師，我錯了，以後我再揀到東西一定還給人家或交給老師。”說著，從口袋裡掏出錢鉛筆來交給了我，並說：“老師，你給她吧。”我當著全班小朋友的面，表揚了樂樂這種拾金不昧的精神，並將鉛筆還給了失主，小朋友們都高興地鼓起了掌。
通過這件事，使我意識到留給孩子們的是做人的一點啟示，而留給我的卻是在教育過程中值得保留的一條經驗：要理解孩子，要學會教育孩子，要學會啟發引導孩子。
平平是剛入園的孩子，他性格比較內向，無論我們做什麼事，搞什麼活動，他總是坐在那裡一動也不動，問他時，他說：“老師，我不會。”有時甚至不出聲，真拿他沒辦法。我想來想去，於是在一次美術課上，孩子們在畫畫，我便嘗試著先帶他看別的小朋友是怎么畫的，並帶領他一起畫一遍，在老師的帶領操作下，漸漸他的動手操作能力增強了。別的活動也是如此，我先帶他看別的孩子玩，並帶他跟別的孩子一起玩，漸漸的，他覺得跟別的孩子一起玩是很快樂的事情。
在幼稚園，很多孩子因為羞澀而在集體面前不敢做自己想做的事，他們並不是頭腦太笨、手腳太拙，而是在家習慣了依賴大人，現在離開了家人，面對一個陌生的環境做什麼事都想做而不敢去做，最好的辦法就是先讓他們認識幼稚園里的小朋友和老師，熟悉幼稚園的環境，使他們感到在幼稚園就像在自己家裡一樣，並和他做一些簡單的遊戲、活動等，並抓住他一點一滴的進步不斷表揚鼓勵，他們做事情就大膽起來了。一次我剛要拖地，平平抿著小嘴走過來微笑著說：“老師，我幫你拖地吧”!我高興地用手摸了摸他的頭並表揚他說：“平平，你真是一個懂事的好孩子。”他高興地抿嘴兒笑了。
通過這件事使我認識到在平時的工作中，教師要注意了解孩子的心理特點，幫助孩子做想做而不敢做的事，要真正學會教育孩子。
幼兒心得體會範文500字 篇13
人們習慣於把教師比作“春蠶”、“蠟燭”、“鋪路石”，為什麼老把教師的勞動與“犧牲”和“悲苦”聯繫在一起呢?我認為教師是一種擁有“快樂體驗”的職業。作為工作在一線的教師，我格守著自己喜愛的職業精心耕耘，雖然辛苦些，但卻非常知足、快樂!社會在發展、進步，為了觀念的更新我需要不斷地為自己“充電”，在進修與學習中我同樣感悟到了“職業快樂”的真諦!它源自授課教授們的激情講解，經過這次的新教材培訓，聽了孔起英、郭永莉、徐韻三位教授的講解，這種感悟更深：
一、在快樂中更新觀念
教師觀念的陳舊嚴重阻礙了孩子創新思維和創造能力的發展，而新教材培訓針對這一點，讓老師們的觀念得以更新。新教材從現代兒童發展觀、學習觀、課程觀和教育觀出發，建構了一種使幼兒真正成為課程主體的教育觀念。例如：在郭永莉教授講的案例《電影院》中，就是讓孩子們在活動過程中成為主體的體現!
二、在快樂中儲備知識
知識儲備施教授知識的基礎。只有具備廣博的知識才能在教授活動中表現出敏銳、流暢、獨特。這次培訓，我學習了注重審美感受，加強藝術創造、主體能力探索課程理念與教學案例分析和多元能力與兒童藝術教育三個課題，我在愉悅的氛圍中擴展了自己的知識面，豐富了自己的視野，特別是聽了徐韻教授的講解，更有此體驗!例如：當徐韻教授講到“引導整體感知、體驗與表達時，她以邀請聽課老師一起遊戲的方式來講解，她怕大家看不到，爬到了桌子上領著大家做，當時全場老師一起合著拍子跟著做，熱情高漲。聽徐韻老師的演講是一種享受，她讓我真正的在快樂中儲備了知識!
三、在快樂中實施教育
學習歸來，我置身於孩子們中間，重新細細體味園丁的感受：我享受著人間最清純的快樂――那一顆顆天真的童心!他們不僅讓我天天感受著快樂，更讓我對愛心、責任和教育方法有了更深的理解。我快樂著孩子們的快樂，為了讓孩子們也能感受我的快樂，我首先要做的就是讀懂每一個孩子。我經常把孩子們比喻成“書”，我覺得每一個孩子都是一本獨特的書，需要我用智慧去解讀，並無條件地接納。然後我要選擇有效的教育方法，尊重孩子的個別差異，因材施教，在組織和設計活動時，充分挖掘每一個孩子的潛能，盡我所能創設一個豐富的、多樣的、可供選擇的、有啟發性的環境，提供多種方法，寓教於樂。在活動過程中我多鼓勵、表揚，少批評、指責，在指出孩子的缺點時，語氣做到委婉，還要講究方法，我或藉助遊戲，或藉助故事，讓他們在不知不覺中改正錯誤，呵護他們的自尊心。就這樣我在快樂中實施了教育，同時讓孩子們感受了學習的快樂!
以後我要繼續用我的愛心奏響每個孩子心靈的樂章!要把教師的角色與自我融為一體，要讓我的事業成為我張揚個性、肯定自我，展現魅力的快樂事業!並讓這份快樂伴隨我一生!