假期上網課的心得體會 篇1
網課技術我最板油，我就是所有工商學院網課中最低的那塊短板。短板要儘量彌補，不要對全局造成大的傷害。還要精心設計授課內容，以便補充技術上的缺陷。
我設計教學內容的第一個理念就是少而精。具體來說，就是從三牛學院學生的實際能力出發，把學生必須掌握的教學內容減少到最低最少的程度。工商學院的學生不同於山西大學、山西財經大學的學生。工商學院學生受到的最大傷害，就是每一門課程都要使用公辦大學的大綱與教材，而且許多任課教師都是公辦大學的教師，而且這些教師中有不少教師習慣於把在公辦大學課堂教學的內容原封不動地搬到工商學院來！實際上我們工商學院的學生與華商學院的學生一樣，是一個特殊的大學生群體。工商學院的每一位教師都要懷著敬畏之心為這一個特殊的群體服務。
設計教學內容的第二個理念就是理解學習或快樂學習。理解學習是錢偉長提出來的學習方法。課後整合筆記是理解學習的中心環節。理解學習就是思考學習，就是發現學習，就是快樂學習。理解學習的對立面就是應試教育，就是死記硬背再加上刻苦用功。死記硬背在舊社會的極致就是頭懸樑，錐刺股，最後的結局是發瘋了的范進。死記硬背在當代社會的極致就是一部分青少年徹底放棄了學習，還有一大批在校的大學生嚴重厭學。
在全國大學教學工作面前存在著兩種選擇：教師調動學生積極性是以啟發學生內在興趣為主還是以增加學生的外在壓力為主？大學生的學習動力是選擇外在壓力為主，還是選擇內在興趣為主？這兩種不同的選擇，實質就是應試教育與素質教育的區別。工商學院的所有教職工都應該認真思考這一問題，都應該做出正確的回答。如果用一句話表述理解學習的重要性，這句話就是：理解學習，快樂學習是青少年成名成家的必由之路！如果要確定中國教育的最大禍害，那就是應試教育與死記硬背，嚴重阻礙了青少年的全面發展。
實施快樂教學的著眼點是啟發培養學生的興趣。實施快樂教學的基本方法是深入淺出，依靠教學內容的知識性，形象性，趣味性來吸引學生，來充分調動學生學習的積極性。牛院長提出的美育進課堂，實質就是教學過程藝術化，通過教學過程藝術化實現教學過程的高效化。要美化教學過程，要讓教學過程藝術化，教師就必須圍繞著深入淺出做文章，就必須提高教學內容的知識性，形象性與趣味性。教師真正做到了美育進課堂，教師就帶領學生進入了快樂學習的境界。當學生真正做到了快樂學習，學生的學習生活就充滿了詩情畫意，學生就進入了審美的境界，學生就達到了全面發展的天地境界。我沒有做到教學過程的美化或者藝術化。但我好像悟出了其中的奧秘。身雖未至，心嚮往之。希望美育進課堂在山西工商學院真正能夠落地生根，真正能夠開花結果。
前兩項側重於想。後一項側重於做。這後一項就是充分發揮班級微信群的作用，給學生提供大量的閱讀資料。我擔任的這門課程名稱為人生境界論，沒有正式教材，一直選用代用教材。為彌補缺乏正式教材的不足，結合編寫教材的任務，我在班級微信群里傳送了每章的講稿，供學生課前課後瀏覽。除了傳送講稿，我在微信群里還傳送了許多與教學內容相關的文章、流行歌曲、相聲、小品，供學生閱讀與觀摩。
今年三牛學院16級考研達線約有21人，成績喜人驚人。15級考研二戰也有四名學生達線，我作為一名老教師倍受鼓舞。今年九月秋季開學，三牛學院有沒有可能將招生規模擴大一倍，達到六個班的規模？山西工商學院需要通才教育儘早儘快成功，我作為三牛學院的老弱一員，也得振奮精神，盡職盡責。
假期上網課的心得體會 篇2
誰都沒想到，今年的春節會發生如此大的變化。除了每天宅在家裡，關注每天疫情變化，最不適應的恐怕是學生不能按時正常去學校上學。看最近一段日子的朋友圈，家長們各種吐槽，神獸不去上學，家裡簡直沒有寧日。
實際上我們在原定的開學日都已開始了網課教學，這種教學方式以前也在生活中出現，但不是主流的教學方式。它彌補了人們個性，靈活的學習方式的需要。因為不是主流，所以我們沒怎么關注。只是聽身邊很多人念叼，將來網路教學會成主流，很多老師會失業。當時因為沒有大面積的實施過，所以我不置可否。但經過了兩周的網路教學，我有了很多深切的體會。
網路課堂的優越性毋庸贅言，它可以跨越空間距離和突破時間局限，學習靈活方便。但現在實踐中出現的問題比比皆是，需要我們來解決。
最突出的問題是老師對學生的學習不好督促管理。比如有的學生不按時學習，老師雖然可以提醒學生，但能否有效很難說。更難的是學生點開了學習任務而不認真學。也就是說學習質量很難保證。有的學生說把釘釘打開，接收了任務便去玩去了，據說還是普遍現象，走神，開小差很常見，在課堂上，有老師督促，有學習氛圍，但網路課堂全靠自覺。對於很多本來就不自覺的學生來說，網課就讓他們更加放縱。
其次是學習工具的問題。網課學習工具最好是平板和手提電腦。但很多學生的學習工具是手機，有的學生甚至是用的家長的手機。前兩天我問老家的鄉村國小的教師，他們告訴我他們根本不可能上網課，因為大多數學生都沒有手機，就更別說手提電腦了。家長也很為難，給學生配了手機，但大部分學生不會正確使用手機，不但不利於學習，反而對身體的健康不利。
還有作業問題也是困擾我們的。一是有些作業不能用網路形式來完成。比如背誦默寫，如果不利用家長來督促，很難完成。而要讓家長來督促，又增加了家長負擔，家長怨聲載道。二是作業的質量，從這兩周來看，抄襲的情況很普遍，學生自覺性差，網路的便利使它們很容易不勞而獲。如果是照抄作業，那布置作業又有何益處呢？
最後長時間的利用電子產品學習對師生的健康都不利。缺乏語言文流互動，對心理會產生影響。枯燥的學習方式容易讓人產生倦怠。老師面臨的巨大挑戰是每天在網上批閱作業對眼睛造成的傷害。
面對這些困惑，更需要的是大家一起來思考，討論交流，互相取長補短。
假期上網課的心得體會 篇3
時間在悠閒中度過，但是我的心中卻萬分的焦急。走上高中，這本是一個緊張且緊密的時間，面對每天的學習任務，我們都是抓緊了每分每秒的去學，去做。想在這次寒假期間，自己還擔心能不能在自我學習上做好。但是沒想到，這個假期一放，就是那么久。
但是，我們並沒有放棄自己的學業！老師也同樣在給我們積極的想辦法。不多久，我們在學校和老師的準備下，正式開始了在網路上的學習。
儘管能重新開課，我是非常高興的。但是畢竟更換了學習的方式，從線下轉為線上，這對我也造成了不小的影響。但我們全體同學同心協力，相信一定能順利的完成學習目標！以下是我對這次網課的心得感受：
一、對學習方式的感受
在網上上課，在起初聽到這個訊息的時候，我的心中是感到萬分驚喜的。既不用接觸，也同樣能學習到知識，對這個新時代的平台學習，我心中既是欣喜，又感到憂慮。因為我知道，自己對於網路也同樣有這一定的痴迷程度，不知道在這次的學習中，自己能不能把控好自己的學習態度，認真的學習。
但是，在家這么久，我對學習的渴望同樣是非常的高！儘管阻礙重重，但是我相信，自己一定能衝破這個難關，順利的提升自己。
二、對課程的感受
終於體會到了網課的體驗，看著螢幕里的老師，我是倍感親切。但是，身上也總是有一股說不出的不自在感。同樣，聽著老師的講課，我也感到了老師的“不自然”，平常老師都是面對面的教學，對很多題目的解釋都可以當場講解。但是面對網路的平台，老師也似乎不怎么熟悉，操作也總是平平出錯。但是，只要專心的聽課，我們就能發現老師對這次的課程做了很多的準備，滿滿的知識都通過網路教給了我們。儘管我們都有些不熟練，儘管我們都感到不方便，但是我們互相都能體諒，都在努力。每一堂課，我們同樣能有不小的收穫。
三、對網課的評價
相隔網路，確實有不少不方便的地方。但是，也同樣給我們帶來了不少的便利。如：“在下課的時候可以更方便的詢問老師，能更方便的查詢資料等等。”網路既能給我們帶來便利，也會造成影響，但我們只要把控好自己的行為，相信一定能最大化的使用好網路的“利”！
假期上網課的心得體會 篇4
我們大學有網路學習課程，只需要在家，在宿舍學習就行，但是網課的學習需要我們自己主動去學，很多人認為上網課，只要打開電腦，讓視頻自己在那不放就行，這是完全錯誤的，雖然老師不在，雖然沒有在班級了學習，我們最後同樣要考試，同樣要堅持學習成果的。
我們不是小學生，還需要老師和家長敦促，我們已經可以自己做主，可以主動學習，大學也是自主學習的氛圍為主，上網課雖然環境不同但是這也是一次學習。我們身為學生，學習是我們的任務，而不是老師的責任，讀了多年的書，最重要的是能偶自己主動去接受去完成學業，畢竟我們很多人大學畢業就要開始找工作了，每一分鐘都很重要。
網課與平時上課不同，每天都需要完成學習，按照學校的安排有很長一段時間需要在家裡學習，我可最大的收穫是在家學習的快樂，老師用一貫的幽默風趣教學方式讓我們學習。用直播的方式取代了去學校上課的方式，老師就如同一個主播在崗位上，用自己的知識吸引我們關注。
當然想要進入老師的講課平台需要驗證碼，我們進入到界面，看到的是老師熟悉的面孔，聽到的是老師沉穩厚重的聲音。因為回家匆匆，並沒有帶來教材，所以這次網課將的各位的相信，而且老師還會把重要的知識點都會發到群裡面。對於這樣的學習方式，更加合適。
因為我的自主能力強，在家裡面我每天都按時上課，按時下課，在電腦前，做好筆記，同時為了能夠保證自己以後複習，我回報老師的授課視頻，下載下來，為以後做準備，而且視頻能夠重複利用，方便了學習。讓我們開闊了學習思路。同樣老師的教學壓力也很重，老師要教導好我們就必須要提前做好備課。
老師發給我們的資料都是老師準備好的複習資料，雖然老師沒有強制要求，我也清楚這些知識是需要掌握的，為了能夠及時掌握，我利用空閒的時候背誦，和記憶，同時也會主動練習一些課程，因為我要考英語四級，還要考專業證書，時間本來就緊，所以除了每天的上課時間，自己還主動在家學習更多的知識，自己複習，沒有耽誤自己複習時間。
學習不止靠我們老師催促，學校安排上我網課，一個是應為我們學習卻是非常緊張，但是也是在告誡我們要主動去學，主動去複習。網課是一個學習的契機，也是正常授課的方式，我一直都認真遵守和完成自己的任務。對於今後的學習我會繼續堅定的完成學業。
假期上網課的心得體會 篇5
怎么也沒有想到，在我四年級下半學期的一天，會是以在家裡上網課的形式開學。
因為受到新型冠狀病毒的影響，3月1號之後，我們不能正常到校。所以接受教育局的統一安排，我們開始了上網課。
帶著好奇和不安的心情上課，我都不敢大聲說話，生怕影響到老師，這個想法有趣吧？
前兩天網路還好，今天卡的不得了，上網課感覺十分無聊，因為聽不到老師給我們真真實實的講話，做題的時候老師也不會叫到我們，因為沒有互動環節。
之前李老師給我們上課時有互動，還可以參與答題，很吸引人，所以我很期待明天可以上李老師的網課。希望網路一定別像今天這樣才好。
還有一個原因，我也說不清，就是莫名其妙的想回學校。
我希望疫情能快點結束，趕快回到我熱愛的學校里。