創新爭優心得體會 篇1
在全黨深入開展創先爭優活動的時候，能夠參加這次培訓機會難得。學習期間，自己始終抱著認認真真的態度聆聽每一堂課，參加每一次討論學習，深入學習了政治、經濟、廉政準則以及領導幹部如何與媒體打交道專題等相關內容，使自己對科學發展觀有了更深的掌握和了解，對黨的理論知識的理解上得到了一次有力升華。
第一，通過這次學習培訓，我對科學發展觀、創先爭優等理論學習在認識上有了一定提高，知其然，也知其所以然。通過系統的學習，使我更加明確了中國特色社會主義理論的要義和“三個代表”重要思想、科學發展觀的精髓。
第二，這次學習加深了我對中國以及陝西省、寶雞市經濟社會發展情況的掌握和了解。大量翔實的資料使自己不但耳目一新，還帶來了足夠的震撼，感受到了經濟社會發展日新月異的變化，聯繫實際，對做好本職工作很有啟迪和感悟。
第三，這次培訓學習，使我進一步明白了一個黨員幹部必須牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢牢管住自己的嘴、腿、手，真正做到權為民所用，利為民所謀，一切心繫民眾。
第四，這次培訓學習，自己充分了解和掌握我國正處在改革開放的關鍵歷史機遇期，在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨著巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持黨的集中統一領導的極端重要性。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明和必將再次證明，只有堅定中國共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國，沒有共產黨就不能領導和發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名黨員幹部，在充電學習、武裝頭腦的同時，應更將自己的人生價值同黨和國家及人民大眾的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對建設中國特色社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的偉大征途和廣闊舞台上進一步展現自己的人生價值，去努力創造無愧於時代和人民的新成績。
第五，這次培訓學習，收穫頗豐，激勵自己要進一步立足本職，在學習、工作和社會實踐中積極創先爭優。為此，要時刻牢記 “學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”，持之以恆、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習掌握髮展社會主義市場經濟相關理論，全面建設小康社會等理論知識。要時刻牢記“入黨為什麼、在黨乾什麼、為黨留什麼”，牢記全心全意為人民服務的宗旨，永葆共產黨員的先進本色，自覺堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業做好現有各項工作，不忘一個黨員幹部的責任。要時刻牢記肩負的重任，增強使命感和責任感，在平時的學習工作中，嚴格要求自己，處處起到帶頭作用，在思想、學習、工作和生活等各方面發揮模範作用，不斷加強對自身的要求。要以最純潔的良心支配自己的道德行為，吃苦在前，不求索取，在經濟發展、生活條件不斷改善的情況下，保持艱苦奮鬥的優良作風，在社會生活方式日趨多樣化的情況下，自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作。要與時俱進，不停留在口頭上，真真體現在行動中，利用一切有效時間，系統學習，紮實學習，主動請教他人，取他山之石、攻己之玉，揚他人之長、避己之短。同時，還要使各個知識點銜接於實踐，活學活用於各項具體工作中，在學習實踐中不斷進步。
創新爭優心得體會 篇2
月29日晚19時，湖北省武穴市農信社機關幹部、城區員工、各網點負責人、信貸主管近200人冒風頂雨相聚聯社七樓會議室，認真聆聽“黃岡市聯社優秀信貸員先進事跡報告會”，宣講員富有激情的演講，還原了十個縣市區農信社湧現的信貸崗位先進代表光輝形象。他們有的在平凡的工作崗位上默默奉獻、任勞任怨;有的紮根基層、熱心支農;有的敢於擔責、揮灑汗水、收穫成功;有的面對誘惑、坐懷不亂……深深地感染了每一位聆聽者，一次又一次的掌聲在報告廳經久不息，一次又一次震憾了每個人的心靈。
“勤奮、忠實、嚴謹、開拓”是農信社企業文化的精髓，“敬業”是企業文化建設的核心，作為農信社普通的一員，踐行企業文化最好的方式就是勤奮務實，做好本職工作。
我因信合而自豪。既然選擇了農信事業，就要乾一行愛一行，熱愛這個光榮的職業。農信社的`價值觀是“服務社會、成就企業、實現自我”，服務的對象是農民、農村和農業。偉大毛主席說：“廣闊農村大有作為”。中國改革開放三十年取得的巨大成就，不是從農村家庭聯產承包責任制開始的嗎?我們單位許多人總覺得農村信用社招牌沾上“農”字，就會信心不足，顯得比較“土”，一個企業，關鍵是看他對經濟社會的貢獻度，是否為人民提供對路的產品和服務，成為社會所需，得到社會的認可。農村信用社走過半個多世紀的風風雨雨，根植基層鄉鎮村莊，網點遍布城市大街小巷，是地地道道“百年老字號”品牌。 XX年以來，國家啟動第二輪農村金融體制改革，專項票據置換不良資產，移交省級政府管理，統一縣級 聯社法人，是落實“三農”扶持政策的具體行動。
黨中央、社會各界的大力支持，農民百姓的積極參與，才讓我們農字特色的事業有了廣闊圓心舞台，農信社才有了今天的發展規模，才有了你我的生存依賴和對美好明天的憧憬。我們沒有理由不熱愛信合事業，沒有理由不為我們隊伍優秀人才輩出而自豪，沒有理由不為他們忠於職守、做好信貸工作的高尚情操而感動。
信合因我而精彩。既然融入農信社這個團隊，就要保持積極向上的工作狀態，對集體充滿信心，自覺做到乾一行專一行，成為信用社經營管理的行家裡手，爭做本職崗位的一面旗幟。農信社一個小小的分支機構，少的也許只有五六人，但麻雀雖小五臟俱全。有存款、貸款、福卡、匯款、代理保險等各種業務。就拿信貸員崗位來說，他們除座在辦公室發放貸款收款外，其他時間基本上是下鄉調查走訪，看似“無所事事”，卻是一門極大的學問。平常的一句招呼，可以看出農戶的家庭基本信息，看似無心的一句搭話，可以洞察農戶的為人誠信度，茶餘飯後閒聊就可以大致掌握到這個片農戶的基本生產生活情況了。信貸員要善於發現，善於觀察，善於總結，就需要專於本職工作，只有專於本職工作，熟悉規章制度，熟練信貸政策，才能貸款放得準收得回，個人不擔責，才能真正幫助農戶解決生活、生產的資金需求，幫助他們走上脫貧致富的道路。櫃員要熟悉會計制度，熟悉信貸操作流程，才能把好資金櫃面監督關，儲蓄員要熟知存款、福卡業務才能有助於宣傳農信社，辦公室文秘要熟悉各種業務，寫出的報告才能貼切實際，有份量，有充實感。
創新爭優心得體會 篇3
開展創先爭優活動，是一項全新的工作，對於這全新的挑戰，我會向有經驗的老教師請教，同時自己多思考，爭取在創先爭優活動中做表率。
說真的，特別感謝中心(學院)不斷給我成長的機會，也感謝部門主任和其他老師對我的關心和幫助。回顧自己半年所走過的路程，感慨頗多。總結半年來的工作，我想歸納出三條東西。
一是發揮工作中的主動性。發揮主動性包含兩個方面。一方面是努力學習新事物。剛開始肯定有很多事情不會做，或者不知道能做些什麼，所以要主動去請教他人，比如可以多多諮詢部門主任或其他老師。另一方面是在做事的過程中發揮自我積極性，不因循守舊。對我們新員工來說，很多工作都有可參照的處理模式。但除了參考，還需要分析此情此景，作出調整和改變，以期更好地適應“現在的情況”。我想，這也可以歸結為“創新”。
二是虛心聽取他人意見。剛踏入新的崗位，不懂的東西太多，必須多向別人請教，多聽取他人意見。不論是政工部的工作還是學院的教學工作，我的每次進步可以說都與領導和周圍老師的指導和幫助分不開。而即使熟悉了崗位工作，仍應該虛心學習。我認為，這是實現人和人之間、部門之間進行和諧、有效溝通的重要途徑。只有互相尊重，互相聽取意見，才能造就輕鬆、愉悅的工作氛圍。
三是注重日常學習。我十分認可“終身學習”的理念。現代社會知識更新的速度很快，人必須不斷學習，更新自己的知識庫，適應時間和環境的變化。不僅業務上的知識需要提升，思想觀念上也需要進步。部門主任曾讓我嘗試寫過總結、講話稿等，為圓滿完成任務，我認真學習了有關套用文寫作的知識，最後對套用文體的掌握有了切實提高。在開展的深入學習實踐科學發展觀活動中，我也深切認識到增強思想修養的重要性。理論指導實踐，實踐充實理論。要努力學習新的思想和理念，拓展實踐的空間與水平;要善於在平時的實際工作中進行總結和提煉，積累經驗，豐富觀念上的東西。這樣的“雙向結合”應該就是“學習”的完整涵義。
以上三點是我在半年的工作中體會到一些東西。這些應該就是所謂的“經驗”了。儘管取得了一點點成績，但有太多的東西需要自己繼續去學習和思考。我會積極發揮自己的優勢，改進自身不足，扎紮實實走好每一步，力爭在工作中取得更好的成績。
創新爭優心得體會 篇4
“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設者來說，對於“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。本人以為，其實，“創先爭優”的重點並不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是說，“創先爭優”的價值並不應該僅僅集中體現於最後 “爭創”出來的“先進”和“優秀”的結果上面。總的來說，“創先爭優”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，對於社會主義現代化建設各項事業的建設者們來說，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民民眾對自身過去一段時間工作成績的肯定，更是對繼續做好下一階段工作的鞭策。
從理論上來看，“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度說，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和幹勁。“創先爭優”就是要把人的主觀能動性在工作中充分調動出來，從而促進社會主義現代化建設各項事業的進步與發展。按照馬克思主義哲學的觀點，人的主觀能動性集中展現於人如何想事情、人如何幹事情以及人在想問題、辦事情時所需要具備的精神力量三個方面。要在實際工作中不斷發揚“特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻”的精神就真正體現了馬克思主義哲學關於人的主觀能動性的相關理論。
我要爭當一名合格的共產黨員，做到以下五個方面：
一、加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發揮黨員的先鋒模範作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。
二、從大局出發，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優秀黨員的良好形象，並做到：“從我做起、向我看齊、對我監督、有困難找我”。
三、主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意總結經驗、摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經驗，把自己的經驗慷慨的傳授給別人。
四、注意調動同事的工作積極性，共同努力，增強醫院醫務人員的凝聚力。
五、踐行“一切以病人為中心，一切為了方便病人”，努力提高醫療服務質量，嚴格遵守醫院一切規章制度，服從領導。
創新爭優心得體會 篇5
通過黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的各項方針和政策。我的體會是主要從兩個方面來：一是從國家和民族的偉大事業中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展;沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現。只有把自己的奮鬥融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。二是從為民眾謀利益的奮鬥中來。為民眾做了好事，民眾發自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮鬥，從而激發出更強烈的使命感和責任感。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇於弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮鬥等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，儘自己的一分微薄力量，為國家分解的等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。
一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在醫德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。
通過學習《公民道德建設實施綱要》等檔案，樹立起醫生職業的光榮感;通過學習《執業醫師法》等法律法規，增強自我的法律意識。面對患者，要保證一顆愛心和同情心。作為一名黨員應牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨各項方針和政策，在工作中爭創“五個好”、根據“五帶頭”要求，嚴格要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，並提醒自己，務必真學實做、踏實苦幹，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。
二、在醫德醫風和業務素質方面爭先創優。
加強醫德醫風教育，杜絕一切不良風氣。不斷學習新的業務知識，努力提高業務素質，醫院以病人為中心，處處為病人著想，視病人為親人，為患者提供方便快捷高效的醫療服務，發揚‘傳、幫、帶’，營造一個良好的學習氛圍，樹立科學的發展觀。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一;必須嚴守黨的民眾紀律，增強相信民眾、依靠民眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮鬥的作風;必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭髮揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作鬥爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關係，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想;想想自己為黨做了什麼，為人民民眾作了什麼?想想自己在工作中奉獻了什麼，取得了什麼成績?只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不誇大，也不縮小;既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯繫、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，並付諸於行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀醫生比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。
三、在知識結構方面爭先創優，不再局限於以前的傳統模式。
中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的民眾觀點，傾聽民眾的呼聲，反映民眾的意願，維護民眾的利益，始終把人民民眾的利益放在第一位。要想患者之所想，急患者之所急，實實在在地替患者提供方便快捷高效的醫療服務。平時我們要加強和患者的溝通，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，不斷提高我們的醫療和服務水平。
我們正處在一個深刻變動而又極其複雜的時代環境之中，推進建設有中國特色社會主義事業，既面臨著難得的機遇，又面臨著嚴峻的挑戰。有許多的事實也說明了這一點，如有的黨員，尤其是黨員幹部放鬆了自己的學習，他們的所作所為落後於一般老百姓，在民眾中產生不良的影響，有的甚至走上了犯罪的道路，被時代所淘汰。因此，要保持一個共產黨員的先進性，必須加強學習，同時我們要結合當前醫療改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。用實際行動踐行一個黨員的科學發展關，爭先創優，勇往直前!
創新爭優心得體會 篇6
“創先爭優”活動是黨中央學習實踐活動之後，著眼於經濟社會發展和黨的建設實際，為加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設而部署的一項經常性工作，影響深遠，意義重大。
作為一名公務員，要忠於黨、忠於人民，積極踐行“三個代表”的重要思想。要始終堅持講政治，堅持黨的基本路線，堅持黨的基本原則，堅持黨的信仰，帶頭學習、宣傳、貫徹、落實黨的各項方針政策，認真履行《黨章》賦予黨員的各項義務。做一名優秀的共產黨員，就要做到：品德正，黨性強，作風好，紀律嚴，業務精。
一、品德要正
作一名共產黨員，必須具有高尚的思想品質，也就是人們常說的，人品要好，萬事德為先。具有高尚的思想品質是一個人的立身之本。一個人有什麼樣的思想品質就有什麼樣的人格。人格的力量很重要。要通過自己的思想品質來體現黨性、體現人格。我認為，一個優秀共產黨員的品德主要體現在以下四個方面：
第一，忠誠老實。首先，要忠實地貫徹執行黨的路線、方針、政策。其次，要忠實地貫徹執行黨組織的決定、決議。第二，要忠誠於自己的本職工作。在平時工作中，要踏踏實實地做工作，各項工作任務要圓滿地完成。第三，公道正派。公道正派是一個共產黨員基本職業道德的核心和關鍵。民眾評價我們，首先是看我們公道不公道，正派不正派。為人正直，秉公辦事是公道正派的外在表現，要光明磊落，言行一致，表里如一，明辨是非，剛正不阿。廉潔自律是公道正派的內在反映。第四，要講修養、嚴治家、從嚴自律，修正身心，抵得住誘惑，耐得住清貧，守得住寂寞，表里如一，潔身自愛。
二、黨性要強
做一名優秀共產黨員，要加強自己的共產黨員修養，鍛鍊黨性，增強黨性。
第一、加強黨性修養，就要有堅定的馬克思主義信仰。作為共產黨員，在入黨宣誓時，都承諾為黨的事業、為實現共產主義奮鬥終身，這是一個莊嚴的政治承諾。要有理想，要有馬克思主義信念，有共產主義信念。
第二、加強黨性修養，就要講政治道德。要自覺提高政治道德修養。無論情況多么錯綜複雜，我們都應當站在黨的立場上來思考問題，堅持正確的政治方向。堅定走中國特色社會主義道路的信心，堅定改革開放的信心。要敢于堅持正確意見，敢於抵制不正之風，敢於站出來主持正義，有一種不信邪，不怕鬼的浩然正氣。
第三、加強黨性修養，就要講大局。講大局是講黨性的重要內涵。站的高才能看的遠。想問題，做事情，不能只想局部，不想全局;只想個人，不想整體。當個人利益與集體利益發生衝突時，當局部利益與全局利益發生衝突時，要跳出個人的、局部的圈子，從全局想問題，這樣就會體現出一個共產黨員的胸襟。
第四、加強黨性修養，就要有民眾觀點。黨的三大作風之一就是密切聯繫民眾。“三個代表”重要思想之一就是要代表最廣大人民民眾的根本利益。
三、作風要好
作風是一個人素質的外在表現。作風就是形象。一個共產黨員應該有怎樣的作風，我覺得可以概括為“實、深、細、效”四個字。
“實”就是樸實、埋頭苦幹和實事求是。比如，起草檔案和講話，文風要樸實，搞活動，要務實，處理問題要唯實，為人處事要誠實、老實。
“深”就是深入實際，熟悉真實情況。了解企業的情況，要到第一線去，才能透過現象，看到本質。否則座在辦公室，只看幾個簡單的數字，就不可能了解全部的情況。
“細”就是工作要細緻。失之毫里，謬之千里。養成細緻的工作作風要注意從點滴做出。
“效”就是乾工作要講效率。工作要有埋頭苦幹的精神是對的，但還要講究工作方法、工作藝術。以求得最佳效果。講究效率，既是一種工作作風，又是一種目標要求。要做到事半而功倍，而不是事倍而功半。
四、紀律要嚴
紀律，事關形象，事關戰鬥力。加強紀律性，革命無不勝。在工作中必須不折不扣地執行好黨的各種紀律。在生活中也要嚴以律己。
第一、要嚴肅紀律，首先要嚴守黨的政治紀律，自覺與黨中央保持高度一致;嚴守黨的組織紀律，維護大局，增強團結;嚴守黨的廉政紀律，做到警鐘長鳴，不犯錯誤。其次還要遵守單位的各項規章制度，不允許有一絲馬虎。
第二、要嚴格要求。嚴以律已，要從每一件小事做起，古人有句話：“不因善小而不為，不因惡小而為之”。就是說不要因為是善事小就不做了，也不要因為是壞事太小就做了。要防微杜漸，警鐘長鳴，時時刻刻警醒自己，從各方面嚴格要求自己，約束自己，做一名優秀的共產黨員。
五、業務要精
一個優秀的共產黨員，應當是工作能力很強，工作成績突出的幹部。
第一、要成為本單位工作的內行。特別是我們工業園區辦公室，如果不熟悉業務，就很難適應管理工作。如果連本職工作都搞不好，還談得上什麼先進性?這就要求平時加強業務學習，注意實踐的積累，成為單位的業務骨幹。
第二、要具備各種能力。首先要有學習能力，要勤於學習、善於學習，養成終身學習的習慣;其次還要有創新能力，要把學到的知識最大限度地運用出來，不能用老辦法解決新問題，什麼事都等檔案等指示。還要有組織協調能力，工作是集體運作，需要各個部門相互配合才能完成工作，這就要有溝通意識，具備協調組織的能力。
創新爭優心得體會 篇7
“創先爭優”活動，作為黨的建設一項重要的經常性工作，重在普遍參與，貴在常抓不懈。在活動中，必須切實克服“四種思想”，積極參與創先爭優活動。
一是克服厭煩牴觸思想。應該講，近年來，全黨開展各類主題實踐活動是較為頻繁的，從“三個代表”學教，到“先進性”教育、學習實踐科學發展觀活動，幾乎年年都在搞。於是，有些人對活動產生了厭煩情緒，甚至牴觸思想。對此，這些同志應該及時克服這種錯誤思想，深刻認識到我們黨之所以能夠長期執政，就在於其先進性，而黨的先進性不是一勞永逸的，過去先進不等於現在先進，現在先進不等於將來先進。黨必須有可持續的先進性，才能得到人民民眾可持續的認同度和擁戴率。如果只留戀於“曾經的先進”，就會陷入僵化保守的境地，最終被歷史淘汰。因此，對黨員幹部來講，必須居安思危，持之以恆地、毫不懈怠地接受教育，才能永葆先進性。
二是克服敷衍應付思想。有的同志可能會認為，這些年活動一個接一個，但是貪官是一堆又一堆的出現，認為活動可有可無，只要應付應付就可以了。其實，這種看法是片面的，更是錯誤的。共產黨不是鐵板一塊，這么大的隊伍，難免泥沙俱下，難免有人掉隊。但有一點是肯定的，如果放任不抓，問題就會更多。和尚的木魚只有天天敲、經書只有天天念，個人修行才會高;黨員的學習教育只有經常抓，黨性修養才會強，才能保證少出問題或不出問題。
三是克服急於求成思想。任何學教、爭創活動都不可能“立竿見影”、“馬到功成”，這次也難以例外。如果活動才剛剛開了個頭，典型經驗就提前“分娩”了，這樣的經驗真實性有多高?平時不讀書、不看報的人，這次組織學了幾天，覺悟就大大提高，“學習型”幹部“滿天飛”了，可能性又有多大?做先進、當優秀，歷來不輕鬆。“創先爭優”需要我們下苦功夫、硬功夫，弄不得“快餐”，玩不得“速成”，不能簡單地以讀了幾本書、發了幾次言、寫了幾篇心得來論英雄。那些按部就班、克隆作秀、急功近利的做法，斷然先進不到哪裡去。
四是克服好大喜功的思想。事物的發展總是循序漸進的，飯要一口一口地吃，事要一件一件地做，問題也只能一個一個地解決，貪大求全，好高騖遠，都不是應有的態度。同樣，我們開展創先爭優活動，也不能期望值過高，要求過於苛刻，希望一次活動解決所有問題。縱觀黨的建設和發展歷史，正是每段時間適時地開展主題活動，有針對性地解決一些突出問題，我們黨到今天才依然保持其先進性。應當看到，有的黨員很優秀，從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣煉成的”;有的黨員很糟糕，從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣銹掉的”。學習前者，可以使我們進步起來;反思後者，則可以使我們警醒起來。
創新爭優心得體會 篇8
在基層黨組織和黨員中開展創先爭優活動，是黨的xx大作出的重大戰略部署，是深入學習實踐科學發展觀活動的延展和深入，是黨的建設的又一項偉大工程。在人民法院開展創先爭優活動，是紮實推進三項重點工作的重要載體，是提高機關黨建工作科學水平的必須要求，對於實現“為大局服務、為人民司法”工作主題，更好地發揮黨組織培養人、塑造人、凝聚人的功能，確保“以黨建帶隊建，以隊建促審判”落到實處具有十分重要的意義。
作為基層法院的黨員法官，創先爭優應該在“創”字上做文章，“先”字上重實效，“爭”字上求突破，“優”字上見行動，立足本職，腳踏實地，積極開展“人民法官為人民”主題實踐活動，紮實進行“審判五進”，努力詮釋“公正、廉潔、為民”司法核心價值觀，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，在推進三項重點工作中建功立業。
提高認識，在“創”字上做文章。創先爭優“創”字是前提、是條件，只有抓住這個前提，提供必要的條件，創先爭優才能整體推進，健康發展。“創”字作為創先爭優活動的前提條件，必須注重創造性，把活動創建起來，所以在整個活動中，首先必須做好“創”字這篇大文章。一是統一思想，提高認識。進一步明確科學發展觀主題教育活動和創先爭優活動是黨的xx大部署的黨的建設的兩項重要活動，而創先爭優是推進基層黨組織和黨員立足本職發揮楷模作用的日常性工作。深入學習實踐科學發展觀與創先爭優緊密銜接，相互促進。深入學習實踐科學發展觀活動為創先爭優打下了基礎，創造了條件，而創先爭優又是深入學習實踐科學發展觀活動的拓展和深入，二者互為因果。因此要充分認識開展創先爭優活動的重要意義，切實增強使命感和責任感，不斷增強“創”的積極性和主動性。二是層層發動，全黨行動。創先爭優是黨的xx大部署黨的建設的一項經常性工作。因此要廣泛宣傳，大造輿論，層層動員，全黨行動，凝心聚力，整體推進。要把創建先進黨組織和爭當優秀共產黨員結合起來，通過黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用的發揮，充分體現黨的先進性，達到黨員接受教育、經受鍛鍊，人民民眾廣得實惠、享受成果。要通過層層動員使所有黨員明確創先爭優活動的總體要求，主要內容，標準目標，工作措施，方法步驟，達到入心入腦，真正從思想中“創”起來。三是立足本職，切忌空談。作為基層法院的黨員法官，更要立足自身的審判執行工作實際，從點滴細微做起，從我做起，對照優秀黨員的標準，在差距中找不足，在問題中尋對策，在人民民眾看得同見、摸得著的接訪、立案、送達、調解、執行等工作環節上改進作風，改善不足，盡最大努力實現司法為民。只有在自己的工作環節、工作方法、工作態度上“創”起來，整個創建活動就會活起來、動起來，創建才有針對性、實效性。要切忌盲目跟進，沒有特色，缺乏載體，唱高調、說大話的形式主義。四是加強領導，保證效果。要建立創先爭優活動的領導和組織機構，統一安排，統一部署，分部實施，按段進行，做到組織到位，領導到位，責任到位，力量到位，活動到位，保證整個活動真正創建起來。
準確定位，在“先”字上重實施。“先”即先進，就是要注重先進性，把標準確立起來，讓大家向這個標準去奮鬥、去看齊。我們黨歷來注重先進性，黨的先進性是我們黨賴以生存和發展壯大的根本，如果失去了先進性，就失去了人民民眾的信賴，也就會喪失執政地位。因此創先爭優應 在“先”字上重實效，在整個活動中時時體現先進性，把先進性作為活動的基本定位和標準，按照黨組織要做到“五個好”，黨員要做到“五帶頭”的總要求去實踐。這就要求我們每個黨員法官必須嚴格標準，嚴格要求，時時體現先進性，處處爭當先進，努力做出樣子。一要在學習調研方面走前頭。堅持在學中乾、乾中學，做學習調研的表率。堅持學以致用，以用促學，推動工作。二要在履行崗位職責方面走前頭。用黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，盡職盡責，爭創一流。三要在創新發展方面走前頭。把學習貫徹上級法院的工作部署與本職工作相結合，充分發揮黨員的創新精神，在深入推進三項重點工作上求創新、謀發展。四要在司法為民方面走前頭。自覺踐行“公正、廉潔、為民”司法核心價值觀，胸懷大局，心繫百姓，為民司法，把共產黨員的先鋒模範作用轉化為實際行動。五要在團結協作方面走前頭。正確處理個人與集體、個人與同志的關係，大力倡導團結友愛、互助合作風尚，尊重和保障當事人人權，幫助、關心、愛護當事人，進一步密切黨群關係。
創新方法，在“爭”字上求突破。“爭”字是創先爭優的方法和手段，就要去努力，去奮鬥，去拼搏，在實踐過程中比、學、趕、幫、超，形成你追我趕爭上游的良好氛圍，不斷推進活動的深入開展，達到組織創先進、黨員爭優秀、民眾得實惠。一是要“爭”出差距，明確方向。圍繞“五個好”黨組織、“五帶頭”黨員的標準對照檢查，尋找差距和不足，通過比學習、講黨性，比工作、講信念，比干勁、 講大局，比奉獻、講紀律，明確前進的方向。二是要“爭”出幹勁，選準榜樣。結合法院實際，學習“馬錫五審判方式”、“陳燕萍工作法”以及身邊先進模範人物，看誰對民眾態度好調解率高，誰矛盾糾紛化解好案結事了工作做得好，在推進三項重點工作中辦法多、點子多、效果好、民眾滿意。 堅持用示範引路，用典型感召，學習先進的好思想、好作風、好業績。三是要“爭”出活動，激發動力。積極營造不甘落後、努力爭優、奮起直追、迎頭趕上、你追我趕的良好氛圍，在追趕中激發動力，使後進變先進，先進更先進。四是要“爭”超先進，樹立典型。在你追我趕、永爭第一的氛圍中全面超越自我，爭出一個更高的工作標準，爭出一個更優的司法為民措施，樹立新典型。
為民司法，在“優”字上見行動。優就是目標要求，達到一定程度和標準即為優。創先爭優重在行動，要提高司法為民的服務質量，全心全意為人民民眾解難事，辦好事，樹立共產黨的良好形象。“優”重在服務，服務型黨組織和服務型法官的一個鮮明特色，就要把功夫下在司法為民服務上，把目標定在優質高效上，把要求落在民眾滿意上，做到調處矛盾、化解糾紛、案結事了、服務民眾、促進和諧。一是默默奉獻乾在前。 要吃苦在前，享受在後，埋頭苦幹，不甘示弱，把本職工作作為幹事創業的平台，以強烈的事業心和責任感創一流、做貢獻。二是關鍵時刻沖在前。哪裡有困難就去哪裡工作，哪裡最艱苦就去哪裡奮鬥，哪裡有危險就去哪裡去戰鬥，讓人民民眾真正看到共產黨員就是民眾的主心骨，頂樑柱。三是服務民眾走在前。自覺從黨的事業成敗的戰略高度提高司法為民的自覺性，堅持為大局服務，為人民司法，將深厚的民眾感情滲透到接訪、立案、送達、調解、宣判、執行的各個環節，努力為人民民眾排擾解難。寧可自己多跑腿，不讓百姓多走路，送法上門，延伸服務，扶貧幫困，把黨的溫暖、法院的便利送到民眾心坎上、送到百姓中間。四是廉潔司法作表率。要不斷加強自我修養，築牢自身防線，嚴格遵守最高法院的“五個嚴禁”、省院的“六個不準”，警鐘長鳴， 堂堂正正做人，清清白白辦案，認認真真幹事，踏踏實實作為，努力為其他幹警做出表率。
真抓才能創先，實幹才能爭優。只要我們思想上重視，工作上有力，措施上具體，行動上積極，立足自身工作實際，從點滴入手，從細微著眼，因人制宜，與時俱進，將各項便民利民措施落實到司法服務的每個角落，延伸到每個環節，傳遞到每位當事人，就一定能實現創先爭優與自身發展的雙豐收，最終達到“組織創先進，黨員爭優秀，民眾得實惠”。
創新爭優心得體會 篇9
“創先爭優”爭創的到底是什麼?有的人說了，“創先爭優”就是創先進、爭優秀，“創先爭優”的重點並不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是說，“創先爭優”的價值並不應該僅僅集中表現於最後 “爭創”出來的“先進”和“優秀”上面。總的來說，“創先爭優”是一種鼓勵社會主義現代化建立各項事業的建立者們繼續奮勇向前的手腕和動力，是對在社會主義現代化建立中表現突出、工作業績突出的建立者們的一種鼓舞。
一是做好學習理論的模範。學無止境，酷愛學習、努力學習是人生永久的主題。大學生村官應盲目將建立學習型黨組織的請求貫串於創先爭優活動全過程，堅決理想信心，努力帶頭用中國特徵社會主義理論體系武裝本人的頭腦，學習控制新學問新技藝，不時增強本身理論素養和理論才能;同時要做到虛心向基層廣闊幹部大眾學習，做到在乾中學，學中乾，實在進步本身落實科學開展觀的執行力，爭做勤學善用、勇於創新的模範。
二是做好效勞大眾的模範。堅持一心一意為人民效勞，是黨的基本目標。大學生村官處在鄉村基層最一線，最基本就是要做到誠心誠意協助大眾排憂解難，要撲下身子，經常深化田間地頭，深化大眾，控制社情民意，真正理解大眾的所需、所想、所急;同時還要主動聯絡效勞大眾，力所能及地為大眾特別是生活艱難的大眾處理生活艱難，與廣闊黨員共同努力真正完成好、維護好、開展好大眾的基本利益，不時親密同大眾的血肉關係。
三是做好敬業貢獻的模範。乾一行，愛一行，愛崗敬業、甘於貢獻是在平凡工作崗位上爭創佳績的最好詮釋。大學生村官應牢記“鄉村寬廣天地大有作為”的教導，時辰以優秀共產黨員的規範嚴厲請求本人，帶頭髮揚正氣，做好乾部大眾的表率;同時要充沛發揚意願者“貢獻、友愛、互助、進步”的肉體，本著對大眾和組織高度擔任的肉體，以極激烈的義務感失職盡責，真正做到埋頭苦幹，無私貢獻，為社會主義新鄉村建立奉獻青春才智。
四是做好開展致富的模範。開展是永久的主題，作為鄉村開展的主幹力氣，鄉村黨員幹部帶頭強村富民具有非常重要的意義。大學生村官應與村兩委幹部帶頭解放思想，苦學開展致富的身手，量體裁衣討論村莊開展之路和興村富民新辦法，不時加強科學開展的自信心;同時要學習自創先進典型，從看、學名村開展和優秀鄉村帶頭人的典範經歷，整合土地資源，加大農業構造調整力度，積極經過協作社等方式引進好項目，率領廣闊大眾共同致富。
創新爭優心得體會 篇10
"中國夢"是強國之夢，也是復興之夢，一經提出便舉國共鳴，我們理解一個久經磨難又屹立於世界東方的大國對富強復興的期盼與追求，也理解十三萬萬國民為了共同願景的努力奮鬥與望眼欲穿。"中國夢"歸根結底是我們每個人的夢，有夢的人有夢的國家才有希望。在國民爭相為"中國夢"凝心聚力的大環境下，我們組工人更應當完成自己的使命將自己的力量匯聚到圓夢的大潮中！
組工人做為管幹部的幹部，管黨員的黨員，管人才的公僕，身負重任，並且我們向來以講大局守規矩著稱，但是從另一個角度看，重任背後是民眾的信任，優點背後的保守也成為了阻礙我們工作飛躍的缺點。當前正是跨越發展的歷史機遇期，只有加快改革創新才能讓我們的工作對得起民眾的信任，托舉起我們的"中國夢"。
改革創新工作首先應當敢想敢幹，突破思想的藩籬，增強改革的膽識。我們尊重經驗但不應當局限於經驗，改革雖有風險，但須知無限風光在險峰。只有我們組工人率先的解放思想去嘗試、去摸索、才會帶動廣大的幹部民眾，只有我們組工人在改革中突破自我，超越自我，才會帶動起一股敢想敢幹的風氣。
改革創新工作要實幹巧幹，務求工作實效，提高創新本領。組工人要有求真務實的態度，須知"空談誤國、實幹興邦"要多下基層，多與民眾接觸，文山會海出不了創新成果，只有邁開腳、彎下腰才會有沉甸甸的收穫。當然提倡實幹並非迷失在繁雜的事物中，我們還應當學會深入思考，圍繞著平常的"難點""重點""熱點"著力，在這些工作中大膽改革出"亮點"，推進組織工作思路、格局、方法、機制的創新。
改革創新工作要忌瞎乾亂乾，不譁眾取寵亦不畫蛇添足。推進改革不是小孩過家家，它關係到國家的發展、民眾的福祉、民族的復興。如果只求裝門面攢政績，極左的瞎乾亂乾只會讓國家和人民為這所謂的改革所累，這種情況史書不絕我們應當高度重視！在改革的進程中，組工人應當有膽有識了解實際情況再做判斷，瞻前顧後左思右想以求達到解決實際問題而副作用最低。
“中國夢”具有為國家富強、民族復興、人民幸福而凝聚人心的神奇魔力，組工人撕掉保守的標籤，積極推進改革創新就是在為打開夢想照進現實之門努力！無論面對多少挑戰、多大困難，"中國夢"給我們以希望、信心和力量！
創新爭優心得體會 篇11
這學期的科技課使我記憶深刻，我從課上明白了科技創新的重要性。我們生活在美好的二十一世紀，歷史的車輪正在向前飛速滾動著，先進的科學技術也不斷增加，為我們創造了無憂無慮的新世界。在這信息如此發達的年代，競爭如此慘烈的環境，要想有一席之地，必須具有創新之觀念。21世紀是知識經濟時代和資訊時代，更是一個全面創新的時代。學生創新能力的培養不論是對國家、民族，還是對學生個人的發展都是極其重要的。經濟時代和資訊時代的到來，既對當代學生的創新能力提出了嚴峻的挑戰，也孕育著當代學生創新能力培養的珍貴契機。
因為有科技創新，我們才會更進一步的學習，國家才會不斷創造出新的人才。學校就是我們學習創新的地方。 作為大學生，其實我們有很多奇思妙想的，只是在不經意中把它輕易地扼殺掉了，只要我們積極思考，不斷探索，發明家與普通人都差距就在一念之間。我們要善於學習，善於分析。徐春花助理說過：“學習能力是創新的源動力”。必須善於學習，通過學習別人先進的、理念、技術，領會其精髓，並應
用到實際工作中。再結合具體情況，做到舉一反三、觸類旁通，最後通過分析，發現原來的不足，只有了解到不足，才能更好的改進。
其實自古以來我們都是在不斷創新中發展而來的。從許多故事中我們都能明白。就如鬼谷子和他的學生，要是沒有創新思維，孫臏能輕而易舉做到“木柴無煙，百擔有餘”么？
創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是 人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。所以，學習創新，使我們必不可少的一個東西。
創新是一種技術和一種產品產生的基礎，沒有創新，我們就不能生活得如此美好，不能享受這些產品或技術，例如：有了飛機，我們才能“圓飛天夢”，才能快速到達某個地方；有了電話，我們才能從一個地方到另一個地方的通話；有了高樓建築，我們才能節約土地資源等等，這些東西和技術的出現，都是有了創新，這個“新”的產生，對我們的生活帶來了極大的方便與享受，因此，我們要大力發展創新的這種“新”
的，這樣我們以後的生活才會變得越來越好。特別是對於我們這種青少年，更應該創新，長大後為祖國貢獻自己的發明或想法的實現，創新還能挽救人類，挽救地球行之有效的方法，那是因為現在的環境污染越來越惡劣，溫室效應，南極空洞的出現都在警告我們，我們要用技術來改變這種狀況，才能避免地球、人類的毀滅，而這種技術主要是來源於創新，所以我們培養創新意識，還能為人類做出貢獻，甚至挽救人類，換救地球，總之一句話，創新很有可能成為改變人類歷史的一個轉折點。
創新也有利於培養我們的創新意識，它有利於提高我們的思考能力，與多角度思考等方面的能力，當你出身社會的時候，你會發現它對你是很有用的，例如當你成功進入一家公司工作時，你用自己的創新意識來創造出“新”產品、新技術時，你會得到公司的認何和別人的崇拜，進而你會提高自己的地位，讓自己在社會中站穩腳，充分發揮自己的社會與人生的價值。
創新我也有，雖然總是想法，但有了這種意識，以後會培養出創新的產品。
當我用鉛筆做作業時，一寫錯字，就要用擦子來改正，擦不了多久，特別是我這種用擦子很厲害的人，一會那東西就變得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下來的屑集合起來，再次反覆利用，而且那效果還是不賴的，雖然，這只是想法，但是有了我這種創新意識，在以後一定能發明出、實踐出來。 總之一句話，創新不僅能給我們的生活帶來享受與便利，而且這能培養我們的某些能力，甚至它還能挽救地球的生命，所以我們要多創新，多培養創新意識，便於從小事中發現大事物，為人類、為世界，同時也為自己貢獻己的一分力量，造福人類。 快樂的時光總是那么短暫，它就像長了腳一樣，很快他就走遠了……而我認為，那些快樂，大部分都是創新課給予我的。
現已經是大二的我們，面對一下子就增長了如此多的課程，像每天都是在作業堆里過一樣，我們每一節 課都會看到新面孔，每一堂課的時間都被排得滿滿的，說實話，這樣的學習模式，我到現在都還不能適應。
我是一個喜歡自由的人，像這樣的被束縛在牢籠里的日子，我並不喜歡，這樣的生活真的讓人感覺很累。 然而，在上創新課的時候，我就覺得像衝出牢籠的鳥一樣，那時候就可以呼吸著新鮮自由的空氣，很容易地放下繁重的學習任務。老師給我們營造的那些輕鬆、愉悅的氛圍，給我一種家一般的溫暖。
我們男生大多都不喜歡平淡無奇的生活，對生活總是擁有好奇心，總想為生活製造一些波瀾，覺得這樣的生活才會有趣、有價值、有意義。在周末的時候，我總是喜歡在家玩遊戲，如果遊戲很簡單，一下子就可以通過了，我反而不大喜歡，因為我覺得，這種遊戲沒有什麼挑戰性，當我打一個遊戲，好幾次都沒能通過時，雖然有點失落，但失落過後，我就會想，如果用一種新的方法去玩，那會不會有新的進展呢？有時，可能還會失敗，但經過改進，最後，還是通過了，那時候，心裡就會有一種說不出的喜悅感和成就感。 真的，學習創新讓我學會了很多，它讓我了解了創新的趣味性，也讓我知道，創新是非常重要的，不管是對於個人、集體，甚至國家、世界都是必不可少的，“創新是民族之魂”。
創新爭優心得體會 篇12
光陰飛逝，為期4個月的實習即將結束，這段時間裡，從剛開始的手足無措，到後來的駕輕就熟，一點一滴都離不開師父師兄們的悉心教導。通過長時間的學習，積累，漸漸的也有了自己的'一些感悟。
實踐
學校里學過的知識，套用起來往往不像自己想像的那樣簡單。有些知識如果你不去套用它，不去實踐它，你永遠不知道它會在哪裡讓你束手無策，只有實踐過後，才會有所感悟，有所進步，不斷積累後，從而逐漸形成自己的套用方式。杜絕眼高手低，只有親手實踐過，你才會知道自己欠缺的是什麼，從而不斷成長進步。
交往
要學會為人處世之道。我們從小到大都在學習如何與人交往，但是在這段期間，我們所處的環境大多都是學校，家庭，同學，朋友這類，還沒有接觸到真正的社會。但是總有一天，你會真正進去這個社會，之後你會產生濃濃的失落感，或者挫敗感。不管將來會經歷什麼，希望你不要忘記最初的誓言。進去警校那一剎那的豪心壯志，當常記於心，初心不負。
思考
靜下心。現今社會，往往有人浮躁不堪，甚至戾氣很重。尤其警察這個職業注定要和那些具有“負能量”的人打交道，有時我們可能會被那些“負能量”傳染，這個時候，要先沉靜下來，之後你會發現，那些負能量，讓你煩躁不堪的事情，往往不堪一擊。
創新爭優心得體會 篇13
錢學森先生仙逝了。這位大科學家給世人留下的財富是多方面的。我個人印象最深的是他對教育的關注，是他對教育創新的真知灼見。
錢老曾回憶當年在美國學習時的感受。他說：創新的學風瀰漫在整個校園。在這裡,你必須想別人沒有想到的東西,說別人沒有說過的話。拔尖的人才很多,我得和他們競賽,才能跑在前沿。後來，他又曾多次談到，人云亦云不是科學。
如何創新呢?錢老一再強調，學習馬克思主義哲學的重要。他認為，辯證的思維能力是取得成就的重要原因。此外，他還大力倡導科學與藝術的結合。他認為：創新的思想往往開始於形象思維,在大跨度的聯想中得到啟迪,然後再用嚴密的邏輯加以論證。
這些觀點，對於我的工作和教學科研都有著積極的指導作用。指引我把創新當作自己的奮鬥理想，當作自己的信仰和價值觀，指引我學習哲學、思維科學，站在這個角度研究教育教學改革。
人生在世要有所作為，就要勇往直前，想創新，能創新。教師有創新意識和能力，才能培養創新型人才。錢老為我們做出了榜樣，他一生關注前沿，關注未來，創新不止。他永遠活在我們心中。
創新爭優心得體會 篇14
憑著一股執著的信念，抱著滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實驗成員四人走到了一起，展開了創新性實驗為期一年的探索之旅。
綜合現有的研究成果，進行有區域、分階段的實地考察，設定單一的研究因素，取樣、檢測、分析、總結，一點一滴地尋找出影響蛙類生境的各項因素，並通過實驗來設定不同的實驗對照組，從不同的生長發育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關係及不同理化性質水樣對青蛙的生長發育的影響關係等方面進行探究，驗證影響蛙類生長發育的主要因素，從而在保護蛙類的工作上取得一定的進展，這就是我們實驗的計畫步驟。然而，實驗進行得並不順利。首先在專業知識水平上，我們顯得力不從心。所以在準備階段，我們就耗費了大量的時間和精力去摸索，通過各方面的途徑去蒐集相關的信息資料，並結合韶關的實際地理位置及氣候特點，初步制定一系列認為確實可行的實驗方案。此外，我們積極聯繫實驗導師進行分析指導。接下來的時間裡，我們就按實驗方案展開了野外實驗及實驗室單一對照實驗的工作。由於需要上課，我們的實驗只能利用極其有限的課餘時間來進行;而又由於實驗涉及的地點範圍比較廣，我們的時間安排的十分緊湊，而作為非韶關人的我們實驗四人，對韶關的地理區域又是一個難題。因此，我們只能步步探索，由近及遠的分階段進行。更不盡人意的是韶關多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實驗內容就是因多變的天氣而被迫更改，有時是被突如其來的大雨淋得措手不及，有時又被似火驕陽曬得頭冒金星，再加上難以把握的實驗研究對象及相關因素的變更，實驗的難度遠在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難並沒有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵，步步克服，用最默契的行動來繼續著實驗的每一個步驟，所以在最迷茫的時候，我們都是相互地笑著走過。
當然，實驗過程中的預期的或是意料之外的收穫總能增加我們奮鬥的動力，讓我們感到欣喜或快樂的事情也常有出現。半年多的時間裡，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養實驗動物，一起擠公交，一起撐開雨傘，一起遮擋太陽，一起摸索，一起分享......每一天的時間總是那么有限，而我們總是過得分外的充實，我們會為每一次出行而興奮不已，也會為每一次的目標盡最大的努力，每個人不同的思維角度最終總是回歸成一條滿意的直線......
呵呵，如果說道不同不相為謀，那么我們實驗成員四人就是道相同共為謀了。實驗仍在繼續，我們的目光也放得更遠了，這次的實驗不僅是提供一個創新平台予我們，更讓我們身心有了另一次的成長的機會。
創新爭優心得體會 篇15
一、創設問題情境，誘發學生創新意識
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學生的創新想法、創造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創設的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設疑，使學生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創新。
如教學《年、月、日》一課時，可以創設這樣一個情境：教師出示小明和爺爺的頭像，問：“小明今年13歲，他已經過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學生聽了以後非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學習“元、角、分”的知識後，運用多媒體圖文並茂、聲像並舉、能動會變、形象直觀的特點，創設了“虛擬商店”的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。
二、抓住心理特徵，引發學生創新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學習，無異於一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。”興趣是創新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發學生創新的興趣，增強學生思維的內驅力。
1.數學來源於生活，生活又離不開數學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發學生學習興趣和求知慾的有效手段和方法。如“較大數量、較小數量、相差數量”三者數量關係的教學，課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發現、充分表達三者之間的聯繫，從中體驗學習數學的意義。由於是自己收集的數據，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知慾望，誘發了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。
三、重視學生質疑，激發學生創造火花
愛因斯坦曾經說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”世界上許多發明創造都從疑問開始，質疑是開啟創新之門的鑰匙。所以質疑應成為教學過程中必不可少的環節。
要將“質疑“引入課堂，首先應更新觀念，明確提問不僅是教師的權利，更應該是學生的權利。教師應引導學生在學習新知的基礎上，大膽質疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學生，和學生建立起和諧、朋友式的師生關係，激發他們質疑問題的熱情。
如在教學“平行”概念時，學生問：“為什麼要在同一平面內?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什麼要在同一平面內?’這個問題。”教師的話既肯定了學生的發問，又喚起了學生探索的熱情。
四、再現創新過程，培育學生創新思維
數學課堂教學，要重視結論的證明和套用，更要重視探索發現的過程。
如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然後，才此基礎上，師生交流心得體會，並加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養學生的創新素質
波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯繫。如“圖形的拼組”中就有一個做風車的手工活動。活動開始時，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學生沿所標虛線折一折，或自己通過活動體會長方形、正方形邊的特徵，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎上，讓學生用一張長方形紙做出一個風車。在這個過程中，學生既體會了平面圖形的特徵又看到了它們之間的關係。轉動風車時，又驚奇地發現風車所轉動的路徑是一個圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發學生探索數學的興趣，發展了學生的創新意識。
總之，這個時代需要創新者，需要開拓者，那么教育就應當時代的潮流，將培養學生創新進行到底。