精選孝道心得體會 篇1
有句古語說的好：“百善孝為先”。意思就是說，孝敬父母要在美德中占據首位。一個人如果不孝敬自己的父母，就很難想像他會熱愛祖國和人民，那么又有誰願意真心與之交往呢?在我們所學的《弟子規》中“首孝悌”就是要求我們做人必須要以孝敬父母為根本己任。父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，恭敬地聆聽父母的訓導等等。
在古代，三國的時候，孟宗從小就與母親相依為命，孟宗一直很孝順他的母親，對母親侍奉有加。有一次，母親病得很厲害，很想吃用鮮筍做的湯，可這時已近冬至，天氣很冷，哪裡會有筍長出來。孟宗沒有辦法，心裡十分的焦急，可是沒有任何辦法，便跑到竹林里，他雙手抱著毛竹，心裡想著臥床的母親，不禁兩行淚簌簌往下落，孟宗越想越難過，竟大聲的哭了起來。
或許是他的一番孝心感動了天地，突然間，眼淚滴落的地方裂開了，從地上露出了幾莖竹筍，孟宗看了破涕而笑，抹掉臉上的淚珠，興高采烈地把這些竹筍帶回家去。他做竹筍湯給母親吃，母親吃了新鮮味美的湯後，居然立刻好了起來。後來他官至司空。比起孟子我真的是自愧不如。中華民族是一個歷史悠久的文明古國，在遠古時就有“禮儀之邦”之稱。可見，
孝順長輩是中華民族的傳統美德，我們絕不能丟掉老一代流傳下來的良好品德，那就讓我們儘自己最大的努力好好孝順長輩吧!孝順還有另外一種，那就是舍小家顧大家，歷史上這樣的人也很多，過去人說的忠孝難兩全，實際忠是最大的孝，對我們來講，要想孝，首先要把科學文化知識掌握好。孝順的方式很多，每個人可能都有自己的方法。那就讓我們從我做起發揚我們的優良傳統吧!
感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息，時刻提醒著我們：道不遠人，不能不孝敬父母。現在，我們都還是剛剛步入國中的中學生，並不能為父母做驚天動地的大事，孝敬父母，應從日常小事做起，從生活中點滴小事開始，為父母做一些力所能及的事情。首先應理解父母的辛苦，從心底里感激父母為我們做的一切，時刻充滿一顆感恩心。
精選孝道心得體會 篇2
上周三，周老師來我們學校做了一次演講，那是一場能改變我們一生的演講，意義非常重要。
演講開始時，周老師一直都在和我們玩遊戲，我們覺得很開心。後來周老師又和我們一起做了一個遊戲，他要我們每個人都寫出自己的十個最親最親的人，周老師還要邀請一位同學上台寫下十個人的名字。過了幾分鐘，那位同學先是寫了爸爸，媽媽……然後再寫其他的名字。十個人的名字很快寫夠了，周老師要我們每次都要擦掉一個名字，直到留下最後的兩個人的名字。去黑板上的那位同學留下了爸爸，媽媽的名字。周老師說了句話：“同學們，你們知道這說明什麼嗎?這說明我們心裡最重要的人還是我們的父母，現在不會變，將來也不會變。而有些人埋怨自己的父母不能來陪我，但同學們，你們知道嗎?你們的父母之所以不能來，那是因為他們要工作，他們要給你們更好的生活啊!……”
聽了周老師的話，下邊響起了雷鳴般的掌聲，周老師又給我們講了許許多多關於親情，友情等方面的內容，勾起了我們深深的回憶。
每當我想起吃好的，穿好，這些都是爸爸媽媽用辛勤的汗水給我換來的，我就會記起有兩個人在默默地養我，教我，愛我。每當我過得很好時，我依然會記得一切的一切是誰給我的?對，那兩個人就是我們的爸爸還有媽媽，他們自己都不捨得吃好的，穿好的，省吃儉用卻千方百計給自己的孩子最好的一切。
每一位父母，以前都是活潑開朗，天真爛漫的小孩子，但因父母這個稱號而收斂起來他們最初的天賦秉性，愈來愈變得不是他們原來的自己了。
還有我們從學校回到家以後，就有人為你接書包，問你在學校里過得好不好，而你卻覺得很煩她的嘮叨……
……
聽完周老師這些話後，我頓時淚流滿面。從此，我回到家後，看見奶奶辛苦的背影，就問奶奶：有什麼事是要的幫忙的，我就去幫忙。我要從現在開始，一定要孝順，不能讓她們寂寞。要感恩父母，感恩親人。
這次之後，我必然會煥然一新，做個好孩子。也許我的所做所為你們認為微不足道，但是，重要的是讓要學會孝敬父母。
孝，是稍縱即逝的眷戀;孝，是無法重來的幸福;孝，是一失足成千苦恨的往事……誰言寸草心，報得三春輝，讓我們永遠記著孝心的存在，孝心是無價的。
精選孝道心得體會 篇3
父母，生命歷程中的最佳搭檔，人生路上彼此的扶手。
父親，智慧、力量的化身。父愛如山，在每個家庭又何嘗不是呢?父親，每個人眼中都為嚴格、嚴厲，確實，男人嘛，一貫的作風都為沉默，即便是生氣，也是在沉默中爆發。父親的愛，不在眼中，與大眾父親相似，在子女面前不一貫不露任何馬腳，讓人感到一股威嚴存在。父親的形象我永不忘記，在這些年來，除了高興，我找不出任何時刻的微笑。因為我理解父親，在兒女面前不輕易流露出歡樂、愉悅的表情，只為瞭然我們有害怕的對象，有精神上的壓力;只為了我們這一代能更好地發展下去。父親的愛不在言中，更多的是行動。
母親，慈愛、勤勞於一身的女神。母愛如疆，在多少個日日夜夜無不一樣地為家庭服務著，僅僅為了家庭。母親，一個平凡的名稱，當那一刻生下我們時，注定著要為了我們，為了我們的一生而勞累一生。母親的愛融融泄泄，無不伴隨在身邊的細節之中。想想在家時，晚上踢掉的被子是誰為自己掖的;身上穿的衣服又是誰搓紅了手才搓乾淨的……是個享有母親這個平凡名稱的女人做的。在多少個時刻，她為了我們操碎了心，而我們呢，與她爭吵過一次又一次，最終得到的是什麼呢，只是傷痕與悔恨……
父母，一個平凡的名稱，背後卻有不平凡的故事。因為父母，才有我們;因為父母的日出夜歸，才有現在的美好生活。父母的一生為了我們，我們怎么不孝敬他們呢!
精選孝道心得體會 篇4
“孝”是無法重現的幸福。當我們正在父母的庇護下成長、盡情地享受著時，是否想過這樣美好的生活是父母辛苦勞累換來的？是否想過要回報他們？
今日在家中做起家務，無論是擦窗戶、洗碗還是拖地，都覺得那是些需要大量體力的活兒，深深體會到父母的辛苦，或許在他們幹完活後腰酸背痛，我們卻依舊不知，依舊享受生活。
他們流過多少汗水，付出多少艱辛，一心想著為我們打造一片廣闊的天地，為我們鋪好路，嘴上時不時地還會念叨幾句：“你現在是學生，唯一的任務就是讀好書來，其他的你什麼都不用擔心，只要你讀出成績來，無論學費多貴我們都給你掙……當我們不努力學時，何曾想過，父母對我們的期望是多么高，就這樣把它摧殘了？
孝心是一把美麗的風景傘，我們應懂得詮釋孝心的概念和賦予傳統孝心的更多內涵，把一片孝心獻給父母，用最好的行動去回報，多為父母做家務，為父母錘錘腰，少讓父母操心，同時發憤圖強，在學業上創出輝煌，讓他們感到欣慰、驕傲！
精選孝道心得體會 篇5
今天參加了一個比較隆重的場合——給老婆的外祖父過壽。外祖父的全家老小都到齊了：外祖父的'大女兒、二女兒、三女兒、四女兒，當然還包含她們各自的丈夫，各自的孩子，另外還有外祖父的兒子、外甥、孫子、孫女等人。總共到了二十多人，齊聚他家裡，真是熱鬧非凡。
親戚們都忙前忙後為準備午餐忙碌著，全家上下出現了一片和諧而又不失活潑的景象。看到這種令人振奮的場面，特別是參加了如此隆重而有意義的活動，我受到了一些啟發——孝道教育，要從家庭做起。
我們經常提起孝道，也會經常在課堂上對我們的學生進行孝道教育。但是，真正能讓學生實實在在深刻理解和感悟孝道，確是在家庭層面。拿今天給外祖父過生日來講，這就是一件體現孝道的案例，全家上下不論有沒有事，都齊聚一堂。為的並不是給老人帶來如何貴重的禮品或補品，而是這份孝心。這樣會直接影響家庭中的小孩子們，讓孝道之花在他們幼小的心靈早早種下。這樣的體驗式教育對於學生來說才是真正實在的教育、更是刻骨銘心的教育。我們當老師的在教育教學中對學生進行的孝道教育，只是一種抽象上的道理傳授，效果著實不如學生們親身體驗得來的實在。
家庭是學生時期重要的一個固定環境，有什麼樣的家庭就會造就什麼樣的孩子。孝道更是如此，孩子會在家長的一舉一動中進行模仿，然後付諸於自己的一言一行中。所以，孝道教育要從家庭做起。
精選孝道心得體會 篇6
我們經常可以發現：每當周末，貫通中西，對孝道的討論非常充分，全無關係了，講“孝道”是中國人的美德之一。
我國偉大的無產階級革命家陳毅同志十分孝敬他的母親。無怪乎有人這么評析、年幼，都遵循著“孝”。古時候的“孝”便為“順”，縱使兒女成群，也不會出現兒孫滿堂，歡聚一堂的情景，他們是冷漠的金錢關係。她母親說：“這粗活還是讓別人去乾吧。從國外對孝道的冷漠的敘述中，“孝”的含義有了進一步的改變，從一味順從，深化到了求大同，存小異，從精神、物質兩方面來盡孝：西方資本主義世界是兒童的天堂，成人的戰場和老人的地獄。其餘則撒手不管，年老多病，把褲子拉髒了，該您吹蠟燭了。”
好一個生日宴會《孝道》
我看過這么一幅漫畫：一家人圍坐在餐桌前為姥姥舉辦生日宴會：“中國五千年文明的孝道哪裡去了，孝順永遠連在一起，最後終於成為專有詞。一家之中。可她在這九個兒女成人之後，就再也沒有見過她們，頂多在聖誕節時收到幾份小禮物：“姥姥，兒女必須言聽計從，不論對錯，無一不體現出中國人對“孝”的重視。
而國外與我們不同，一律服從，這也是孝的一種體現。
而今。
可見，上至領袖！我不禁問道。”陳毅卻說，聚在一起，對老人問寒問暖，給老人買補品，一些老人的家裡總是兒女滿堂，我們就可以看出東西方文明的差異，決不能像那幅漫畫所畫的那樣做，而是進一步把我們中華民族的美德發揚光大！
精選孝道心得體會 篇7
其中孝是一種傳統美德，更是一種文化。
關於“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這是出自於《孟子·梁惠王上》的古代名句。這膾炙人心的名言佳句名句是教育我們要孝老近親，從小對父母，親人要百般孝順和愛護，我們幾乎就是背著這些名言佳句名句長大的。
當然，世界上也並缺乏有孝心的人。只是看完下面的這個故事，你會感動的流下眼淚。在一些貧困的家庭中，有著這樣一群少年，他們孝敬父母，尊敬長輩，為父母排憂解難，照顧弟弟妹妹，承擔家務勞動。她們堅強，她們勇敢，她們和我們一般年紀，他們就是最美孝心少年。在這之中，讓我印象最深刻的是吳林香，她六歲時父母離異，有重組家庭。又生下了弟弟，他的外公摔倒了，是右手殘疾，外婆也患腦溢血半身不遂，媽媽也得了癌症，但她仍然堅持著用微笑來面對生活。
相比之下，六歲時的我們，正溫暖地躺在父母的懷抱中撒嬌，父母安慰著我們。這個故事使我熱淚盈眶，在我看來，她是多么堅強！還記的黃香嗎？那個在冬天用自己的身軀捂熱父母被窩的孝子。還記得茅容嗎？總是將美味留與母親獨自享用。還記得陳毅嗎？一位為母親親自洗尿褲和髒衣服的.元帥……像這樣的事情還用許許多多！只是缺少了我們的觀察與發現！
如果你想回報父母，並不一定要做出什麼驚天動地的大事情來。只需要為了父母做一些自己力所能及的事情。在生活中，順從父母一點就可以了，相信他們一定會非常欣慰的，因為：百善孝為先！
精選孝道心得體會 篇8
“與父母深入地談一次心，向家裡承包一項家務勞動，向父母贈送一份禮物……”這是河北師大附中向學生們布置的寒假作業中的一項內容，“盡孝道”成為該校5000名學子的一項特殊的寒假作業。
按照計畫安排，河北師大附中10日放寒假，學生們離開校園前，將人手一份《河北師大附中學生寒假要求》。記者在“寒假要求”中看到，學校除了要求學生們在寒假中不要沉溺於網路、注意安全、尊老愛幼、認真複習功課等等外，還要完成“六個一”的家庭孝道作業，即：與父母深入談一次心(噓寒問暖)；承包一項家務勞動(體會艱辛)。給父母寫一封家書(暢談理想)；向父母贈送一份禮物(聊表孝心)；在學業上給父母一點驚喜(恪盡職守)。向困難群體貢獻一份愛心(延伸孝道)。
為了保證這份特殊的寒假作業能取得實效，學校還制定了孝道實踐活動的反饋表，上面列舉了孝道作業的6項內容，並在每個內容後留有空白，家長要簽字證明學生是否完成了這些內容，並且要對子女的孝心滿意度打分。
河北師大附中分管德育的副校長李傑說，在與家長的交流中了解到，很多在學校里積極向上、表現很好的孩子，到了家中便是另一番模樣：與家長難以交流，不理解父母的關愛，更不懂得回報父母，不用說洗衣物，就連自己的襪子也不會洗。
李傑說，百善孝為先，學校希望孩子們先成“人”，再成“材”，給學生留這樣一份寒假作業，是基於繼承和發揚孝敬父母、尊長愛幼等中華民族傳統美德的考慮，也是在廣泛的調研及與家長交流的基礎上決定的，受到了廣大家長的支持。
據介紹，寒假結束後，河北師大附中還將在全校範圍內進行“走近父母”的徵文活動，讓學生們進一步感受父母的關愛，感受父母為孩子成長付出的艱辛。
精選孝道心得體會 篇9
多少年以來，我們已經習慣了對父母依賴和索取，總是在有求於父母的時候才會變得乖喜。每當我們哭泣的時候，可以找父母傾訴，甚至把父母當做是出氣筒。
累了，倒頭睡下，也只有父母會躡手躡腳地走進我們的房間，為我們蓋好被子。在清晨總抱怨父母為什麼不叫醒自己，卻忘記了父母早已出門，只有一個寂寞的背影。
王祥，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食後，果然病癒。而這就是著名臥冰求鯉的故事。
自古以來，多少文人墨客用筆記錄了父母，我們已經無從考證了。但卻都有恩慈之意。父母給了我們有血肉的身體，給了我們關懷，沒有哪個父母會希望自己的孩子不如自己。當你尚是一張白紙的時候，母親便為你寫下了生命中的第一個字，那便是“孝“
牛有舔犢之意，魚有弓身救子之情，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。自然界中有無數個例子在為我們證明著親情的藕斷絲連，相濡以沫的感動，我們還有過付出嗎？孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。”父母可以為我們付出，難道我們就不可以為父母做點什麼嗎？記得姐姐快結婚的時候，奶奶對她說，男朋友丟了可以找回來，父母就一個，丟了就永遠消逝了，你再也得不到那種莫名的溫暖了。勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。
你記得父母的生日嗎？你給父母過生日嗎？孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。父母有淚總是躲避我們的眼睛，有傷總是自己扛。對我們是微笑。父母我是想要我們送什麼禮物，只是一句話就好，就一句話而已。孝敬父母是每個公民必須做到的，一個連自己父母都不關心，不孝敬的人，又怎能為他人，為師表呢？巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝；相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永遠銘記。父母幫助了你多少次？你有刻骨銘心嗎？
精選孝道心得體會 篇10
“人生就是這樣，你就是你想要成那個人，你就是你決定成為那個人。”陳兆傑教授用這么精闢一句話概括了人生，那我要成為什麼樣人呢？ 陳兆傑教授是一個將傳統文化融入於現代生活，用古代人智慧結晶造福於中國社會大師，他熱情感染了我們，他理論影響了我們，他思想教育了我們，通古曉今，融會貫通。
在“修養篇”講到“人胸懷，人境界，人德行是修出來”。生活本身就是財富，生活就是我們修養培養大熔爐，我們要用心去體驗我們生活。讓自己成為一個有修養，有素質人。一個人修養好壞可以從很多方面體現出來，包括我們言談舉止，待人接物，個人形象等等。有時一個人修養不只代表我們個人，還體現了我們家庭環境，工作環境，文化素養等。
在“心態篇”講到一個人心態能夠決定一個人行動。心有多大，舞台才有多大，思想有多遠，我們才能走多遠。就現在社會發展環境總有人又會抱怨自己懷才不遇，沒有好機會，陳兆傑教授給我們形象解釋為“懷才和懷孕是一樣，只要有，早晚會被看出來，懷才不遇，只能說你懷還不夠大。”當一個人心態好時候，他思想是正面，他行為是正面，他行動更是正面。
在“孝道篇”講“人世間最不能等就是孝敬父母”。孝是中華民族傳統美德，然而在這個獨生子女日益增多現代社會，孩子成了家庭中心，家長把他們當成了“小公主”、“小皇帝”，在他們意識形態中，孝概念很模糊。什麼是孝？以為孝只是讓父母吃好、喝好、穿好，就是盡孝，原來孝沒有我們想那么簡單。“身體髮膚，受之父母”，孝基本點便是保護好自己身體，不受傷害。孝過程也就是自己事業發展過程，在單位我們要好好工作，不給
父母丟臉。孝終點，就是做出一番業績，光宗耀祖。這方面，我認為你如果不作出一番事業，也應該在自己崗位上作出自己貢獻。這才是對於自己做到了孝道。
感恩敬孝，一直是中華傳統之美德，更是做人之基本準則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。一個心懷感恩人，他一定會善待生活，善待他人，積極面對各種困難。如果人人胸懷感恩，社會就會更加美好、更加和諧。有人說：“生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。”感恩也如是，當你有心感恩時，你就會覺得有些抱怨是無謂，有些煩惱是不應該，有些困難是可以征服，有些困難是暫時，敬孝不僅是人之美德，也是中國人品德形成基礎，更是當今政治文明、經濟文明、社會文明、精神文明建設不可忽視精神支柱和精神力量。
在“交友篇”講 “不要小看你身邊每一個人，輾轉五次可以見到總統。”且人有了隨喜心，才能廣交朋友，廣結善緣。在如今這個人口流動性很大社會，需要我們去結識更多身邊朋友，才能讓我們生活豐富多彩。因此我們要學會和別人溝通。
溝通有三個特徵，行為主動性，過程互動性，對象多樣性。三種方式：自我溝通，與他人溝通，與公眾溝通。少用，慎用：我認為，我覺得這樣字眼，多使用：您，您們，我，我們這樣字眼。表達不同意見時，請你保留對方立場。溝通上沒有對與錯，只有立場不同，觀念不同而已。
在“管理篇”中講了許多管理理念，尤其是團隊精神對我們感觸比較深。我們工作中就很需要這種精神，我們就是這種精神體現者。我應該跟著領導指揮走，與同事友好合作，讓這個團隊發揮他最大能量，作為團隊一份子發揮好自己一份熱量。
通過一天學習，自己確實感到獲益匪淺，收穫和感觸頗多。首先，凡是能夠幹大事人，都是能夠坐住人。釋迦牟尼一坐9年，毛澤東在嶽麓書院閉關一坐3個月。能靜下心來做事人才能做大事，浮躁心應該平靜下來，潛
心做好自己手頭工作。其次，那些沒有目標人都是在為有目標人實現目標，自己如果沒有獨立思考方式，就會老是陷入到別人遊戲規則里，有目標才有動力。再者，要規劃好自己時間，多學習，做充實自我，厚積而薄發。且很多事情失敗原因，不是行動前沒有計畫，而是缺少計畫前行動。所以我們要學習，拒絕學習就等於拒絕成長，學習才能充實自我，學習是快樂。
不要每天把自己搞得團團轉，連喘氣時間都沒有，也不要用“忙”做藉口，一個貧窮人，不止是沒有金錢人，也是指沒有空間和時間人。“忙”是“心”和“亡”組合，你心都沒了，你還忙什麼忙，問一下自己心，這樣忙碌是否有意義？有價值？管理好自己時間，該工作時候工作，該放下時候一定要放下！經常和自己心靈對話人最清楚在這個物慾橫飛世界，到底什麼才是最值得珍惜。
好人就是沒時間幹壞事人，多花時間成長自己，少花時間去苛責別人，去嫉妒別人，多花時間去愛，少花時間去恨。人能幹多大事情，取決於他時間管理。我們應該做好人，在自己精力最充沛時間段，多花些時間學習，合理安排好每分每秒。
陳兆傑教授精彩講座為我們展示了儒家、道家精髓，使得我重新審視國學與當今社會密切關係，他妙語連珠給我留下了難以磨滅印記！通過這次前沿文化理念學習，明白了“知人者智，自知者明”，我們應該做有修養，懂孝道，好心態，廣交友，有知識，能夠管理好自己人，在他啟發和引導下，感受“自強不息，厚德載物”人生境界。我將會用自己行動去實踐這些理論。錘鍊個人價值、凝塑自我魅力。相信在領導大力幫助和培養下，在自身不斷努力下，我一定能夠快速提升自己，與監獄同發展，共創美好明天。
精選孝道心得體會 篇11
那會在飯桌上，爺爺突然問我孝是什麼，我不由得愣了一下神。
孝究竟是什麼，想想自己只有在有關父母節日的時候，偶爾盡一下孝，頓感羞愧。
現在的我們有幾個能每天給我們的父母發個簡訊報個平安，在買衣服買吃的時，想起給他們買件衣服，買點他們愛吃的東西。父母們要的不多，僅僅是我們的問候，關心。可我們有幾個人做到。
飯後，爺爺給我講了他對孝的理解，和他討論後，爺爺讓我寫下我對孝的自己的觀點。
與其說是爺爺給予的任務，不如說是真的懂得了，想寫下來留給自己以後看，也寫來送給輝子，三兒。我們長大了，需要懂得太多，不論我們以後如何，百善還是孝為先。
在我國，孝的觀念源遠流長，孝道的根本不在於贍養父母，而在於要有孝心。孝心是什麼？它是人性的本源、它是真誠、它是善良、它是美好、它是對生命的眷戀和祝福、它是一切愛心、責任的源頭。
百善孝為先，孝心是發自內心的感激，孝心是稍縱即逝的眷戀，孝心是無法重現的幸福。孝心是無價的。一個人沒有孝心，僅僅是無可奈何的盡責任，那所謂的贍養就與飼養家禽牲畜沒有什麼區別了；一個沒有孝心的人是不會去真心對待他身邊的每一個人的，也沒有人喜歡一個沒有孝心的人；一個沒有孝心的人，他不去跟你講義氣、講親情、講愛情、講忠心，這樣的人已經沒有了做人行事的`基礎和道德底線。
孝不僅是人生重要的品德素養之一，而且是其他道德素養的重要基石。一個人若能做到孝敬，也就是具備了基本的道德修養。一個人應該“孝敬父母”、“記取他人對自己的奉獻”、“了解自己對社會的責任”等。我們每個人都應該做到：進家要孝順父母，出外要順從兄長，言語要謹慎而守信，博愛大眾而且親愛人類。一個心懷感恩的人，是向一切於己有恩之人感恩。
滴水之恩，湧泉相報。父母對子女的恩似海深。父母付出愛的初衷並不是得到回報，而我們每個人能不能時刻對父母持有一顆感恩的心呢？感恩就是孝順，它是一種感情，是一種真情流露，是一種時時的牽掛，對父母而言，子女的孝順主要是一種心頭的感覺，感受到子女孝心後的一種幸福感、滿足感，被子女孝心包裹的安全感。
在現實生活中，每個人都要懂得對父母感恩，感恩是可貴的，它不單單是一種美好的感情，更重要的是對責任的承擔、對道義的承擔。我們擁有一顆“感恩之心”，才會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活。
感恩。
精選孝道心得體會 篇12
20xx年4月20日，我們二龍中心校組織全體教師觀看了山東省親情教育系列活動辦公室主任、山東電視台《天下父母》等欄目總導演、山東省天下父母文化傳播中心秘書長呂明晰《凝神聚氣共築中國夢》專題講座。在3個多小時講座中，呂明晰老師圍繞為什麼要弘揚中華傳統文化、如何認識中華傳統文化、弘揚孝道是弘揚中華傳統文化最好行動等方面為我們全體教師上了一堂生動傳統文化教育課。
我們中華民族有著五千年燦爛文化，“孝道”一直被歷朝歷代深深重視，甚至被奉為“國之根本”。孝，作為中國傳統道德準則，千百年來規範著世世代代，貫徹於萬戶千家。其內涵就是善事父母、尊敬父母。應該說，經過“取其精華，去其糟粕”，“孝”是完全可以同社會道德融合，值得廣泛倡導，大力弘揚。我覺得，如果把“尊重老人，孝敬父母”作為思想道德建設切入口和著力點，把中華民族“崇孝”傳統美德植入到學生大腦中，融於學校德育體系中，不僅能提高學生思想道德素質，而且能輻射到家庭和社會。試想，當父母在家裡感受到子女孝敬時，他們又怎能不去更加孝敬自己父母。如此這般，間接提高了家庭文明程度，又必將推動和促進社會穩定、和諧與進步。“百善孝為先，一切事情都應該從孝道做起。他認為“孝”是人格完整基礎，有“孝”人也有責任心，有擔當，知恩圖報。“孝”是成功保證，有“孝”人講義氣、有愛心，會得到大家合力相助，能夠成就大事業。
通過這次報告，讓我更深刻地認識了“孝道”真正含意，作為一名教師，我要把呂老師這種觀念傳承給我學生，讓他們都成為孝敬長輩人，這樣才能做一個人格完整人，才能讓大家看到“凝視聚力，實現中國夢”美好社會。
精選孝道心得體會 篇13
現代的都市，燈紅酒綠，不斷為了生存的我們，在愈演愈烈的競爭中，不斷接受著艱難困苦的考驗，不斷在“時光”洪流中掙扎，也在‘生活的淘汰賽’中不斷的出局，不斷地榮升，同時也享受著豐富的物質條件與精神財富。
可我們有沒有想過，每當想要早起的我們憊懶的躺在舒適的床上，不願在朦朧中睜開睡眼惺忪的雙眼時，我們的父母在做些什麼?每當，我們在電視機前歡聲笑語時，我們的父母又在做些什麼。每當我們跟父母無理取鬧時，可又曾想過父母的嘆息與悔恨。
滄桑的的臉上流逝著歲月的痕跡，斑白的頭髮映刻著風霜的洗禮，枯黃的手“指向”的是生活的艱辛。然而身處在高度文明包圍中的我們為什麼總讓他們操心呢?為什麼?
在我中華綿延的五千年文化中，不乏有“孟母三遷”的典範，在不知不覺中父母已經替我們鋪好了道路，但換來的是“青春難駐”的逝苦啊、
著名作家汪國真的詩集中曾譜有一首《蝶戀花》寫到：“自古青春難駐，年少正好射虎，妙手婉風華，功就與君共駐。起舞，起舞，更有憧憬無數。”讀罷此詩，是否更應珍惜少年時?是否還“紙醉金迷”，自我陶醉呢?
那么，請珍愛父母，留住時光。儘管時光荏苒，物換星移，但請不要揮霍青春，‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’。不要忘記蒞臨在我們肩上的重擔，不要有太多悔恨。努力吧!
精選孝道心得體會 篇14
現代的都市，燈紅酒綠，不斷為了生存的我們，在愈演愈烈的競爭中，不斷接受著艱難困苦的考驗，不斷在“時光”洪流中掙扎，也在‘生活的淘汰賽’中不斷的出局，不斷地榮升，同時也享受著豐富的物質條件與精神財富。
可我們有沒有想過，每當想要早起的我們憊懶的躺在舒適的床上，不願在朦朧中睜開睡眼惺忪的雙眼時，我們的父母在做些什麼?每當，我們在電視機前歡聲笑語時，我們的父母又在做些什麼。每當我們跟父母無理取鬧時，可又曾想過父母的嘆息與悔恨。
滄桑的的臉上流逝著歲月的痕跡，斑白的頭髮映刻著風霜的洗禮，枯黃的手“指向”的是生活的艱辛。然而身處在高度文明包圍中的我們為什麼總讓他們操心呢?為什麼?
在我中華綿延的五千年文化中，不乏有“孟母三遷”的典範，在不知不覺中父母已經替我們鋪好了道路，但換來的是“青春難駐”的逝苦啊、
著名作家汪國真的詩集中曾譜有一首《蝶戀花》寫到：“自古青春難駐，年少正好射虎，妙手婉風華，功就與君共駐。起舞，起舞，更有憧憬無數。”讀罷此詩，是否更應珍惜少年時?是否還“紙醉金迷”，自我陶醉呢?
那么，請珍愛父母，留住時光。儘管時光荏苒，物換星移，但請不要揮霍青春，‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’。不要忘記蒞臨在我們肩上的重擔，不要有太多悔恨。
精選孝道心得體會 篇15
孝敬父母
大家好!今天我發言的題目是《孝敬父母》。尊敬母親乃是中華民族的良好美德。從古到今有多少孝敬父母的故事?黃香9歲能為父母溫席，曾參挨了父母打也沒有怨恨，而是寬慰父母。
然而，在這先進的社會卻有一些人拋棄了那良好的美德。近幾天，道德觀察欄目播放了這樣一個小故事：一對年邁的老人，生活沒有來源，常年吃藥。他們有四個兒子兩個女兒，當他們拿著醫藥單讓孩子們給他倆醫藥費時，孩子們都把他們拒之門外。記者讓他們抗訴到法院，他們不肯，他們對記者說：“孩子嘛，總有犯錯的時候，怎么還能抗訴到法院，把事情弄大呢?”
父母對還在如此寬容，他們把孩子始終視為孩子，把不贍養自己不尊重自己的大問題視為微不足道，難道我們不應該尊重他們嗎?古今中外的母親都是一樣的，從十月懷胎到一點一滴把我們拉扯融進了她們多少心血多少愛啊!她們的愛是偉大的，是無私的。尊重父母，尊重我們的母親吧!
精選孝道心得體會 篇16
尊敬長輩，孝敬父母，是我們中華民族的傳統美德。
在我們的生活中，有許多尊老愛幼，孝親敬老的英雄模範。比如：一個恪守孝道的平凡女孩------孟佩傑;抱著年老母親曬太陽的洪祖龍;奶奶的好孫子馬鵬飛;10歲的王依萌照顧腦癱哥哥……這些感人的事跡，已經深深的刻在人們的腦海里，他(她)的故事讓人永遠銘記!今天我要給大家講的故事是“恪守孝道的平凡女孩——孟佩傑”。請看她的故事吧!
“臨汾最美女孩”孟佩傑當選中央電視台感動中國20_年度人物。
5歲那年，她爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將她送給別人撫養。在新的家庭里，她還沒過上好日子，養母劉芳英3年後癱瘓，養父不堪生活壓力，出走再沒回來。絕望中，劉芳英企圖自殺，但她放在枕頭下的40多粒藥片被小佩傑發現。孟佩傑對養母說：“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，您活著就是我的心勁兒，有媽就有家!”從此，8歲的孟佩傑就挑起照顧養母的重擔。
“女兒最大的優點是有孝心，愛心和耐心。”劉芳英說。為配合醫院的治療，孟佩傑每天要幫養母做200個仰臥起坐，拉腿240次，捏腿30分鐘。這是多么辛苦啊!碰上劉芳英排便困難，孟佩傑就用手指一點一點的摳出來。
20_年，孟佩傑考上了大學，經過考慮，她決定帶著養母上大學。暑假，她頂著烈日上街發廣告傳單，拿到工資的第一件事就是買養母愛吃的紅燒肉。孟佩傑的願望是畢業後做一名國小老師，和養母簡單快樂的生活。
聽了孟佩傑的故事，你的內心是否有所感觸。都是同齡人，我們，每天什麼都不乾，而孟佩傑已挑起家庭的重擔。當我們還在熟睡，她已起床做飯。當我們還在玩耍時，她在家裡照顧養母。這是多麽大的差距。
如果我們可以多多孝敬長輩，不惹父母生氣，看到馬路邊的爺爺奶奶去扶一把，在公車上讓讓座等等的，從這些小事做起，相信自己，我們也會成為孝親敬老的模範!
精選孝道心得體會 篇17
中華古國，悠悠五千載；中華文明，綿綿無千年；中華經典，浩浩五千卷。中華經典星空里，群星閃耀。詩情融花意一體，智慧與激情齊飛。閱讀經典就猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生感悟，就會被那蓉智思想靈光所感染，比如，《三字經》中凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉言而有信；恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長廣闊胸襟；《道德經》中道可道，非常道。名可名，非常名。無名，萬物之始也；有名，萬物之母也宇宙萬物奧妙……厚德載物、達濟天下廣闊偉略，大道之行，天下為公社會理想；其中不僅蘊含著崇高人格魅力和深刻智慧美，更沉澱著一個偉大民族不朽靈魂。毋庸置疑，國學經典已經成為我們民族精神約定俗成輔助教學書，成為一種長效民族素質滋養濟，更是當代學生學習模範用書。
是這本書教會了我何為真誠，讓我領略了真誠無限魅力！以言語溫暖他人也是泛愛眾。人生有限，可祝福別人機會屈指可數，利用好自會喜悅。當老師以真誠心幫助學生，昔日視若無睹機會驟然間變得清晰可見、觸手可摸。方知沒有哪種職業會比國學經典更有功勞、最愉快，漸漸在享受經典。原來我生活習慣不節儉，現在習慣令人讚嘆，這一切佳績源於《弟子規》潛移默化間教會學生逐漸形成高尚品德、強烈責任感，嚴謹細緻、團結守信、處處為人著想待人處世方法，鍥而不捨、善思好學態度。德育和教學並駕齊驅，相得益彰。
我喜歡眼見為實。一本《弟子規》讓我明白立身處世接物道理，耳濡目染於聖賢光明正大智慧思想中，慶幸聖賢與己如影隨形。懂得經典是拿來做，不知何時起贏得了家長從未有過尊敬，只因我請了古聖先賢來幫我。
樹本是根，人本是孝。孝是我們做人根，是我們成長根。我們一定要從小做起，把根扎牢，讓世世代代人都知道做人要孝順父母，尊敬老師，把孝永遠傳下去。我向善啟孝心國學經典致敬，是你為我們紮下了正確做人深根。 雞蛋原理中，因為雞蛋是幼小生命，在破碎那一刻，我們一定會心靈傷痛。我們要喚醒和保護他們那一顆生命同體仁愛之心。那是一種很清晰感覺——心靈得到了深深淨化，同時，又把自己深藏在心底好久都沒有去關注東西給喚醒了。 我相信，我們班每個同學，自小就讀過很多中國儒家名句和文章，而且很多都是在課堂上經過老師講解，深諳其中道理，印象都應該很深刻。可是這些寶貴東西，在重複考試和自我奮鬥中，離我們越來越遠，已經和那些染塵很久器皿一樣，被埋沒了。
現在，系又把國學經典強調走進我們日常生活，又一落到很現實行為點上。修身，對古代人而言是人生終極追求。但對於現代人又何嘗不是呢？處在全球化時代里，我們更身處在一個多元文化所交匯國家裡。日復一日快節奏生活，使我們變得急功近利，忘了去關注自己本質東西。可是拋掉根本，我們會變得一無所有。
古人話語值得我們好好去聆聽。因為這些話語歷經千年，依然如珍珠般奪目。不學禮，無以立，中華民族自古就有禮儀之邦美譽，禮儀一直被當做人生基礎課程而備受重視。在人類邁進二十一世紀今天，講究禮儀已上升成為一個國家或民族進步、開化與興旺標誌。而我們要做社會文明人，更需要學習和講究禮儀。以平等心對待別人，乾什麼事情都不要有很強優越感或自卑感。
真是令人自豪，中國人在幾千年前就領悟到了這個道理；可是也令我們感覺有些悲哀，我們趨之若鶩地去搜尋、閱讀那些外國人士寫成功之道，卻忽視了自己祖宗留下東西，甚而將它拱手給了別人。看看現在國外越來越熱鬧中國文化研究潮，我們真該反省了。
人生幸福根源確實是愛和被愛。看著自己家人和朋友獲得了成功，自己同樣地興奮和雀躍。默默地把自己愛給予別人，自己心同樣是溫暖。而作為被愛人，我們更能感受到這一點。最真切便是撫育我們父母。只有他們從你一出生，即開始擔當兩個守護天使角色。縱使你到了那遙遠天邊，他們還是始終不離地關注著你。你忘乎所以地忘掉了他們，他們卻將你時時掛在心頭。每次說到父母，正在嬉笑我都會心有濡濕，對他們充滿了愛敬。
現在重新審視我們家幾代人對自己長輩所做微不足道、在常理之中事情，我才發現孝道在我們家隨處可見、無處不在。因為我們從小就在孝道氛圍中長大，認為對長輩本來就應該這么做。可以說孝道在我們頭腦里已經形成了一種思維定式，在行動上已經形成了一種習慣。一切都顯得那么自然，那么平常。現在看來，所不同就是家突出了一個孝字和身教。由於孝,兒女們聽話，母親和我理念得以灌輸；由於孝，兒女們懂得尊敬師長，人人喜歡；由於孝，兒女們懂得仁愛，同學團結；由於孝，兒女們奮發學習,成績優異；由於孝，他們好好做人，不讓媽媽操心等等。就是因為做到了一個孝字而一順百順。
我才開始明白，別人沒有錯，所有錯誤都在自己德未修呀。此生最大幸運就是聆聽到聖賢教育，然而當自己修養沒有達到知類通達，強立而不反時，很有可能出發目是好，做著做著就偏離方向了。在這個假期國學經典學習中，我深深感到像我這樣從小好逸惡勞人，時過然後學，則勤苦而難成，要改習氣，立身行道不是一朝一夕能成功。自己一定要堅持改過向善，做到久自芬芳。
從小到大，我都在取，到了該予年紀時，還是一事無成。我希望能為別人做點事，學習儘自己本分做人。國學經典使我明白做一個真正人，一個大愛人，一個高尚人。使我們人生觀、價值觀都有了很大轉變。國學經典，聖賢滌盪了我們心靈污垢，淨化了我們靈魂,使我們有一種脫胎換骨、再世為人感覺。如果把這幾天學習用兩個字概括，我想會用這樣兩個字：感動。國學經典教我們怎樣孝敬父母，怎樣與兄弟姐妹和睦相處，怎樣為人師、為人父、為人母，怎樣和朋友相處，怎樣善待我們身邊每一個人甚至每一件物品，讓我們時時刻刻都懷著感恩之心。系弘揚中國優秀傳統文化。我系努力將中華文化承傳，成全我們家庭，成全我們幸福，誰能說，國學經典不是我們生命中貴人呢？你們用自己善行義舉實踐著聖賢教誨，用自己一片愛心去成就他人，為我們做出了表率，相信你們今日種下了福田，種下了善種子，他日定能開出世間最美麗花朵，結出累累善果。
學習經典，首先要從自身做起。我們要時時懷著一顆感恩之心，包容之心，善待自己也善待他人。與人為善，也與己為善。回校以後，我要積極地向全校師生、推廣力行經典理念，讓全校師生都來接受經典教育，並通過青年路蘭州石化職業技術學院使全校師生受益一生，來影響和帶動蘭州市經典教育開展，讓更多學子接受聖賢智慧教誨，能夠擁有更加健康美好人生！一個人對父母不敬，對你性德是最大損傷，我不騙你，一個人只要對父母不孝，整個業障絕對快速現前。國學經典道義、情義那厚重力量生養了我們，我們懂得了自立、自強，奮鬥不息，這是我才感到自己曾經把父母傷得那么深，可是父母對兒女愛，卻永遠不會改變，那是一種最最真摯永恆愛。我是在幸福中長大孩子，比起父母來說，我簡直就像金枝玉葉一樣，而父母只是卑微小草。但是父母這株草，活得有尊嚴，有志節，不低頭，也不奢求，非常快樂，從小就知道孝順父母，友愛兄弟，社會污染，從來都沒有誘惑、動搖過父母。
人一生，有很長很長路要走，而父親母親，永遠是我源源不絕支持力量，伴隨我，也引領我。《弟子規》正是在時時處處、引導我們如何仁愛待人，正確處事，分寸有度接物好教材。在現實生活中真是隨時可以用到啊！
精選孝道心得體會 篇18
“琴鍵黑白分明像你，凝望這個世界的眼睛……”這首歌很快在我們耳邊響起，《尋找最美孝心少年》開始了。在我們觀看的過程中，許多人默默地留下了淚。視頻里有許許多多的榜樣，他們都用稚嫩的肩膀撐起了家。
在其中，有一個五歲的小女孩兒，叫梁榮，每天早上都要幫媽媽穿衣洗臉。三年前，媽媽失去生活自理能力，生活很困難。吃飯時，媽媽不小心把蘋果掉到了地上，她要把壞的吃了。梁榮馬上就從媽媽手裡奪過來，自己吃，因為怕媽媽吃到泥。
當看到這裡時，我已熱淚盈眶。我記得，家裡有什麼好吃的，媽媽都留給我，自己吃壞的。而視頻上，五歲的孩子就懂得讓父母吃好的，而我這么大了，也應該給爸爸媽媽做一些家務。
我繼續往下看：在許多人的幫助下，她終於免費上了幼稚園。母親不放心她，就堅持著要將女兒送到學校。回到家，女兒就給媽媽按摩、講幼稚園的故事。打開家的冰櫃，裡面放的全都是媽媽的藥。為了讓媽媽知道什麼時候吃什麼藥，女兒都在藥上標了字母。
五歲的孩子，應該是無憂無慮地玩耍的時光，而她卻已經開始給媽媽按摩、講故事。她還知道為媽媽著想，認真地為媽媽給標上了字母，方便媽媽尋找藥品。梁榮可真孝順啊。
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。梁榮五歲就知道孝順父母，我們也應該像她一樣，學會孝順父母，珍惜父母對我們的愛。
精選孝道心得體會 篇19
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。為父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
但“孝”的天平上，它們等值。
我相信每一個赤誠忠厚的好孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣襟還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜，人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪以及的脆弱。
是的，每個子女在自己的父母眼裡永遠都是長不大的好孩子，但大家也總不能永遠在父母的襁褓里成長吧！大家也不要把父母關心大家和照顧大家的習慣當作是一種義務，因為大家總有一天要長大，總有一天要離開，總有一天翅膀回硬，回飛出那照著大家的呵護傘，去尋找那屬於自己的一片天。可不管大家走的再遠，家永遠遺留著大家溫暖的歸宿，家裡也有大家最親最愛的人。
孝心是無價的，它不需要任何的賠償。那么，有誰親自為自己的父母洗過腳嗎？有誰為自己的父母系過鞋帶，穿過衣服嗎？又有誰為自己的父母梳洗過嗎？沒有。或許，你會認為自己的父母有手有腳，這樣簡單的動作都不會，根本就用不著那樣做，再說讓人看見了多尷尬。其實，這些人想錯了，萬萬全全想錯了。孝心不是一種儀式，也不是讓別人看的，而它兩代人心與心的'溝通。現在，父母都還健在，不需要子女去照顧，反而還需要父母花心思去關心子女。倘如有一天，父母老了，不能在有力氣動了，你是否這時又會嫌棄他們，埋怨他們，責怪他們，去說他們給你帶來了累贅呢？或許還會有人連自己的父母都不要了，棄他們在馬路上於不顧。其實呀，這些人大家隨處可以看到，他們是殘酷的，冷血的，甚至是沒有人性的，他們也根本就沒有良心，何談什麼孝心呢？大家不要為了個人利益，而讓父母奔波勞碌；大家也不要為了家產，而讓父母左右為難。大家現在都有照顧自己的能力，為什麼不憑藉自己的一雙手向父母盡一分孝心呢？也許是一處毫宅，也許是一片轉瓦；也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在尺尺的一個口信；也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花；也許是數一萬機的金錢，也許是只是含著體溫的一枚硬幣……無論用什麼方式來回報，無論這種方式是豐厚還是微薄，只要是向父母獻上一份孝心，那么這種感情都是無比珍貴和美好。
孝，是捎縱即使的眷戀；孝，是無法重視的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事……誰言存草心，報的三春輝，讓大家永遠記的孝心的存在，孝心是無價的。