母校行心得體會 篇1
路過高考，我們終於在大學找到了屬於自己的一席之地。對於母校，我們是她辛勤培育的結晶，在大學的榮耀都是母校的功勞;對於我們，母校是我們追逐夢想的列車，有追夢路上的起點一直開到終點。
20xx年冬天，帶著學校為實踐團隊準備的宣傳資料，滿懷興奮，我踏上了母校回訪之行，坐在曾經坐過三年的客車來到了我的母校：遵化市第一中學。
來到母校，看到曾經熟悉的校園，一草一木，令我們感慨萬千。看著黑板上寫著“距高考僅有122天”的倒計時，想起那時在母校的一片片回憶，黑板，粉筆，課桌，操場，教室。在這校園的每一個角落點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。多少次上學經過的校園的“綠色通道”，還和記憶里的一樣，靜靜等待歸來的學子，只是這一次再踏入校園的.感覺卻煥然一新;我這次來母校肩負著不同的使命，沒有備考的緊張感，沒有競爭的激烈感，有的只是一份作為學姐的責任感，一份作為過來人的使命感，為還在奮戰高考中的學弟學妹們指引方向，傳達經驗，同時也為現在的我的大學做了下宣傳。
看著課桌上如山高的複習材料，看著黑板上密密麻麻的公示板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背後承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這裡，心中頓生百感交集。如今我們再回到這裡，已然是不同的姿態。在課間，我找到了原來的班主任劉老師。飽含著對母校的滿腔私念，我重溫了當年老師的親切和藹，老師講了學校最近的狀況，而我講了在大學半年裡的收穫，並向他詳細的介紹了我們的學校的歷史背景,學科設定等，我還有幸能夠與部分高三學弟學妹們進行了交流。總的來說，這一次的實踐活動很成功，我們自己也獲益良多。總結起來可以概述為以下三點：
第一，加深了對大學的認識。黑龍江八一農墾大學創建於1958年，由原國家副主席、時任農墾部部長的王震將軍主持創建並親任校長。學校原址位於黑龍江省密山市裴德鎮。20xx年10月，學校搬遷至大慶市高新區，實現了辦學地理位置的戰略性遷移。經過49年的發展建設，學校發展成為一所具有鮮明農墾現代化大農業教育和科研特色，以農為主、多學科協調發展的農業大學。我校建有11個學院、1個教學部和1個教學中心，設有39個本科專業、有2個博士學位授權點，22個碩士學位授權點，2個農業推廣碩士專業學位授權領域，北大荒農墾集團公司博士後科研工作站設在學校。學校建有3個省級重點學科、4個省級重點專業、1個省級重點實驗室、8個農業部部屬實驗室（中心）。學校還開設了23個專科專業。目前，全日制在校生14,690人，其中研究生304人。
第二，從我們母校來講，我與母校的學弟學妹們進行了零距離的交流。
我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓;之後又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩餘的時光，為自己構想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備;最後我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。作為他們的學姐，我以過來人的身份，向學弟學妹們詳盡細緻地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會，這些寶貴的切身感受為將來他們對大學以及專業的選擇提供了一些參考。給予了學弟學妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當於報答了母校的培育之恩了。
第三，從我自身來講，我收穫了許多書本上不可能得到的寶貴經驗。從開始的聯繫老師，到後來的回家聯繫老師到我的母校，再到與學弟學妹們交流，這些都極大地鍛鍊了自己在交際、組織、應變等方面的能力，同時也鍛鍊了時間管理的能力。相信以後如果再有類似的活動時，能在現有的基礎上做得更好。所以，希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去。
第四，我從這次實踐活動中總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力;介紹前要準備充分，這樣才能有的放矢。
這次社會實踐活動給予我的東西真的是太多太多了，希望學校以後能多給我們一些這樣的鍛鍊機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。
母校行心得體會 篇2
20xx年1月22日，我帶著激動與緊張的心情踏進了我曾經學習和生活了六年的母校—禮縣二中，向母校部分師生概括介紹了南京農業大學，並與學弟學妹們分享了自己高考總結出來的經驗，給他們提供了一些建議。我順利完成了此次實踐活動，收穫頗多。關鍵字：回訪母校、禮縣二中、南京農業大學、實踐活動、高考、大學、收穫
農曆臘月初三，我懷著無比激動的心回到了我的母校—禮縣第二中學。到了學校熟悉親切的感覺撲面而來，心裡有一種說不出的感動，頓時感到溫馨又溫暖。樹上的葉子掉光了，不像南京的大部分樹依然充滿生機，但對於生長在北方的我，這才是最熟悉不過的冬天的風景。雖然已經考完試了，但學弟學妹們還是在上課，校園裡幾乎沒有人在走動，陽光明媚，帶著幾絲微風，學校顯得安靜而又美麗。
一、我的母校
我的母校禮縣第二中學（簡稱禮縣二中）坐落於甘肅省隴南市禮縣東大門鹽官鎮，創建於1957年，遷建於1993年。是一所服務於禮縣東部五鄉一鎮約15萬人口的縣直完全中學。學校在硬體建設、教育教學質量等方面取得了一定成績，成為鹽官教育的龍頭。幾年來，學校堅持素質教育，加強師德建設，立足科研興校，不斷深化教學改革，教育教學質量不斷提高。在這裡有盡職盡責、兢兢業業的老師；還有一群可愛的同學，大家相處的像家人一樣，有了問題大家相互講解，互相商量。我在這樣的一個集體中快速的成長，努力學習，學會了做人，學會了生活，並且順利的考上了大學。
二、重回母校，介紹我的大學
農曆臘月初三，一個陽光明媚的下午，懷著幾分激動，幾分忐忑，我來到了離別半年的母校，踏進母校，感到這裡的一切熟悉又陌生，熟悉的是這裡的花花草草，一磚一瓦；陌生的是那種緊張又壓抑的學習氣氛。感慨片刻之後，我給我的班主任獨老師打了一個電話，得知他此刻正在教研室，我就馬不停蹄地趕了過去。由於之前我已經給班主任打過電話，說明了此次活動，他也同意給我提供平台，叫我精心準備，所以寒暄過後，他看了我準備的材料，說：“看你準備這么充分，我給你兩節課的時間，好好宣傳一下，然後以過來人的身份好好指導一下學弟學妹，幫他們答疑解惑，增強他們的信心。”聽到班主任老師給了我這么長時間，我打心眼裡高興，謝過班主任。我們有談論起了我的大學生活，班主任一邊聽一邊給我提了一些建議。時間過得真快，沒說多長時間他們就下課了。班主任把我領進教室，一切準備妥當之後他就離開了。我先做了自我介紹，然後表明來意，同學們聽到後非常高興。緊接著我先介紹了我們學校（利用PPT)，南京農業大學是教育部直屬“211工程”和“985優勢學科平台”的重點大學，是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業大學的歷史最早可追溯到1902年的三江師範學堂，是一所具有百年辦學歷史的綜合性大學，學科設定涵蓋了農學、工學、理學、經濟學、文學、生命科學、法學、管理學等各個領域，是我國東部地區現代高等農業教育基地。校區面積560公頃，各類實驗場、站面積440公頃，學校建築面積52.6萬平方米，教學科研儀器設備總值3億多元。現有校內外教學科研基地200餘個，實驗教學中心23個（其中國家和省級教學示範中心8個）。圖書資料收藏量200餘萬冊（部），擁有中外文全文期刊1萬餘種，中文電子圖書40餘萬種，中文電子期刊近1萬種，還擁有大量的數字資源和先進的網路檢索查詢系統。學校教學科研和生活設施配套齊全，校園環境優美，是江蘇省園林式單位、江蘇省愛國衛生先進單位。學校分為兩個校區，其中衛崗校區占地900餘畝，是南農本部，浦口校區位於南京浦口區，比鄰長江占地面積716畝，緊鄰浦口校區還有南農新校區（正在建設中）—農業的矽谷5050畝，學校有兩個大型現代化的圖書館，同時擁有現代化的校園網路系統，同時學校耗巨資鋪設了長達30餘千米的光纜把衛崗和浦口兩個校區連在一起，使兩個校區的'交流更加密切。
全校現有生命科學學院、農學院、植物保護學院、資源與環境科學學院、園藝學院、動物科學技術學院（含漁業學院）、經濟管理學院、動物醫學院、食品技術學院、信息科學技術學院、公共管理學院（含土地管理學院）、外國語學院、人文社會科學學院、理學院、工學院（含鄉鎮企業學院）、國際教育學院等16個學院和體育工作部。另設有金陵研究院、成人教育學院、中華農業文明研究院、中華農業幹部教育培訓中心南農大分院、長江學院和日語培訓中心等現有13個博士後流動站、12個博士學位一級學科授權點、17個碩士學位一級學科授權點，65個博士學科專業、106個碩士學科專業、57個本科專業，1個第二學士學位專業，以及獸醫博士和獸醫碩士、農業推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士（MPA）、風景園林碩士等五種專業學位授予權，形成了博士、碩士、學士以及包括成人教育與幹部培訓在內的完整的人才培養體系。現有在職教職工2689人，其中：中國工程院院士2名，博士生導師253人，碩士生導師526人，高級職稱教師744人，國家、部級有突出貢獻中青年專家28人，“長江學者獎勵計畫”特聘教授2人，獲“國家傑出青年科學基金”9人，入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次專家7人，入選教育部“跨世紀優秀人才培養計畫”8人，教育部“新世紀優秀人才支持計畫”入選者27人，教育部“優秀青年教師資助計畫”18人。對於同學們最關心的就業和助學金的情況，我還做了重點介紹。然後還和同學們談了下自己高中時的學習體會，以自己當年高考的親身經歷回答了他們高考前備戰的一些問題等等，傳授一些複習方法，放鬆心情的方法，並結合自己當年高中畢業後填志願的茫然向學弟學妹介紹了高考填報志願的相關考慮，讓同學們對高考填報志願有了初步得了解。最後談了在大學參加的社團活動以及從中得到的鍛鍊，向學弟學妹介紹了南農的一些社團及參加這些活動對自己的影響。我留下了自己的聯繫方式，與同學們建立了長久的聯繫。
三、收穫與不足
1、收穫
對於南京農業大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對於他們以後高考填報志願會有一定的影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，並分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心裡高興，他們自己也高興；而對於我自身，從開始的找相關老師，到後來的在同學們面前講話，這些都鍛鍊了自己的社交能力、語言表達能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講台的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以後學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對於我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以後再有類似的活動時，我會在現有的心理基礎上做得更好。
2、不足
自己性格內向，不善於與人交流，不自信。所以活動做得不太完美。感覺過於簡潔；再有，時間不足準備就不夠充分，只講了自己去年高考的情況，沒有詳細地查閱今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化，對南農的了解也欠深入，比如有同學問到南農的最新排名以及某一專業的具體情況是，我就很難深入回答。除此以外，沒有能與教務處的老師合作也是很大的遺憾。
四、心得體會
今年的寒假，我有幸能夠參加學校組織的“寒假社會實踐暨優秀學子回訪母校”社會實踐活動。我很高興能夠參加類似的活動，我個人性格內向、易緊張、不善語言表達，這次的活動恰恰能夠磨練我與人交往的能力，還能讓我在鍛鍊自我之餘，體會到自身的價值，對他人做出貢獻。所以這次的實踐活動對我大有裨益。
總的來說，我認為我這次在母校開展活動是非常的成功的。回訪母校使我收穫了舊情，同時對我將來人生情感起到了重要的導向作用。在活動中我收穫了課本上學不到的東西，這對我的人生有非常重要的作用。不管是我自己還是那些學弟學妹們都可以收穫很多。所以，我真誠地希望這個活動可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時，也真誠地希望我的母校越來越好，我的大學——南京農業大學也越來越好！
母校行心得體會 篇3
跨越高考，我們終於在大學找到了屬於自己的一席之地。對於母校，我們是她辛勤培育的結晶，在大學的榮耀可以歸功於母校的功勞；與我們而言，母校是我們追逐夢想的列車，由追夢路上的七點一直開到未來的終點。
20xx年1月22日，帶著學校為我們實踐團隊準備的宣傳資料，滿懷激動和興奮，我踏上了母校回訪之行，坐上曾經做過三年的客車來到了我的母校：石家莊實驗中學。來到母校，看到曾經熟悉的校園，一草一木，令我們感慨萬千，不禁回想諸多往事。看著教室里黑板上寫著“距高考還有136天”的倒計時，想起那時在母校的一片片回憶，黑板，粉筆，書桌，操場，教室。在這校園的每一段角落點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。多少次上學經過的校門，還和記憶里的一樣，靜靜地等待歸來的學子，只是這一次再踏入校園的感覺卻和之前不同；這次回母校肩負著不同的使命，沒有競爭的激烈感，沒有備考的緊張感，有的只是一份沉甸甸的責任感，一份作為過來人的使命感，為還在奮戰高考中的學弟學妹們指引方向，傳授經驗，同時也為現在就讀的.大學做宣傳工作。
看著課桌上如山高的書本和試卷，看著黑板上密密麻麻的公示板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背後承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這裡，心中頓生百感交集。如今我們再回到這裡，已然是不同的姿態。
由於是提前來到學校，我和同伴先到報告廳入口處張貼海報，還沒貼好就有好些學生和家長前來圍觀。宣講大會（優秀畢業生回校交流暨14級“過好寒假，快速提分”動員大會）於八點準時開始，首先是一些“985”學校的宣講，隨後輪到武漢理工大學，我激動地走到台上，為坐在台下近千觀眾介紹了武漢理工：先是播放了一段視頻《武漢理工大學是什麼》，宣講在歡笑聲中開始，然後我為同學們介紹了武漢市的一些基本情況，以及華中七校聯合辦學，繼而著重介紹了我校的基本校情。宣講完成，下來之後給學弟學妹們發放宣傳冊，沒想到帶的宣傳冊一會兒就發完了。所有的學校宣講結束之後，我還有幸能夠與部分高三學弟學妹們進行了交流，同時還分享了我在大學這一年半的收穫。總的來說，這一次的實踐活動甚是成功，我們自己也獲益良多。總結起來可以概述為一下三點：
第一，加深了對大學的認識。武漢理工大學由原武漢工業大學、武漢交通科技大學、武漢汽車工業大學於20__年5月27日合併組建而成，是首批列入國家“211工程”重點建設的教育部直屬全國重點大學。60多年來，學校共培養了40餘萬名高級專門人才，是教育部直屬高校中為建材、交通、汽車三大行業培養人才規模最大的學校，已成為我國“三大行業”高層次人才培養和科技創新的重要基地。學校現有全日制學生50587人，其中本科生36892人、博士和碩士研究生12471人，留學生1224人。
第二，我與母校的學弟學妹們進行了零距離的交流。我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓；之後又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩餘的時光，為自己構想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備；最後我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。作為他們的學姐，我以過來人的身份，向學弟學妹們詳盡細緻地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會，這些寶貴的切身感受為將來他們對大學以及專業的選擇提供了一些參考。給予了學弟學妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當於報答了母校的培育之恩了。第三，從我自身來講，我從這次實踐活動中總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力；同時宣講前要準備充分，這樣才能夠做到有的放矢。這次實踐活動極大
地鍛鍊了自己在交際、組織、應變等方面的能力，同時也鍛鍊了時間管理的能力。相信以後如果再有類似的活動時，能在現有的基礎上做得更好。所以，希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去，而且越做越好！
這次社會實踐活動給予我的東西真是太多太多了，希望學校以後能多給我們一些這樣的鍛鍊機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會。
母校行心得體會 篇4
國中後就沒怎么接觸國小的母校，所以上高中後回國中，感覺特別激動，嗨……小孩就是小孩。我的目光打從一進辦公室門，便開始搜尋教過我的老師的蹤影，邊走著，內心好像有什麼東西要迸發。是淚水將決堤？還是心潮的暗涌？我不知道，心中充斥著N年前師生之間的種種畫面。它們現在離我遠去了。
我的目光同腳步一起停了一下，因為眼前久違了的老師正背用著我用他那熟悉又陌生的姿勢批改著作業，那背影同樣熟悉又陌生。我重新拾起的腳步慢了，口中一聲“卓彬老師”呼之欲出。這位看似年幼卻已經很老的老師曾經用書敲打過我的頭，曾疼愛過我欺負過我……受不了了再不叫眼淚就要出來了――“卓彬老師！”
這個兒子都那么高卻仍像20多歲的臉看了看我――“哎？PY！”，他認出了我，眼睛瞪得老大。他的第1句話我忘了，只記得後來竟然跟我討論起誰誰誰交往了，誰誰在哪箇中學學得怎樣。瞧這世道新鮮的，感興趣這些。
聊了一節課，我幫他批改了久違了的`初二物理考卷，匆匆地去拿畢業證了。這辦公室，到這補課補了3年的熟悉又陌生辦公室，我再也坐不進來了。出校門，遠處一個熟悉的身影漸漸向我靠近――那是3年來最疼偶的班主任張靈。很熟悉的一身衣裙。曾經的，她平時見到我不管我表現怎樣，不管颳風下雨還是走著或站著都是有話對我“教導”的。什麼穿啥吃啥她都會寒喧幾下。當時不乖的我，見到她還得躲著她。是人都怕羅唆，尤其被班主任天天叫去“教導”式的'羅唆。
架著小摩托的她身影飄得很快，從對面飄到偶身後……停了下來――一定很多話要說，對嗎，老師？
上次聚會我沒有來，又隔了一個學期沒來……
可是她要走了，不捨的目光是有很多話要說，但是，要上課了，千言萬語化作了她不停地嘟囔：“來我家玩啊……來我家玩！”“恩！！！！”我邊揮手邊激動地應道。她進去了。這時仿佛才意識到，初三的日子已經離我遠去了，熟悉又陌生，它們曾經屬於我，但再也不屬於我了……
轉過頭，只有灰濛濛天空……
11月8日，我和四個同事來到湖南省寧鄉師範學校參加長沙市首批骨幹教師培訓，因這樣我又回到了闊別已經的母校——寧鄉師範！寧師是我成長的搖籃，她決定了我的人生取向。當我十二年後重新站在母校的大門口時，才知道現在母校擁有這么多的身份：長沙市信息技術職業學校、長沙市國小骨幹教師培訓基地、湖南省國小骨幹教師培訓基地——恭祝母校在不斷地發展與壯大之中，願母校有更美好的未來！
重返母校的我自然的想起在這學習和生活時的情景：冬日在寧鄉玉潭鎮的大街上進行冬季長跑；在校園內古老的銀杏樹下早讀；在四樓的教室和同學一起學習；在操場的跑道上參加5000米長跑；在寢室的被子裡打著手電筒看書，以迎接學校的考試及自學考試……我和同來的幾個進修的同事開玩笑的說，在寧師唯一的遺憾就是沒有談戀愛。他們都笑了，似有同感。
重返母校的我自然忘不了拜訪我的班主任李水生老師：是他給了我在寧師更好的學習機遇，剛進寧師的我入學成績排在班上第38名，但我沒想到班主任提名讓我當班長，而且一當就是三年；是他教給了我做人的基本道理，讓我在寧師發奮學習，努力搞好班級工作，最終在寧師成為一名光榮的中共預備黨員；是他給了我老師職業的取向。李老師是教計算機的，在寧師最初是在他的引導下學習計算機語言的，現在永遠記得當時李老師用286的機器及BASIC語言編程解決全班同學成績統計方面的程式。現在都記得他把源程式列印出來給我看（我當時是看不懂的）並耐心地講解的情景（當時他還給了我一份列印稿）……這些直接影響了我從事國小信息技術教育教學及學校現代教育技術工作，也是我今天能作為長沙市國小信息技術骨幹教師前來參加培訓的主要原因。
重返母校的我自然想起了昔日同窗三載的學友們：走在校園的林間小道上，腦子裡呈現的是年輕時我們一起學習、一起活動的情形，揮之不去啊！心中只有一個感慨：太陽的東升西落的頻率是不是太快了點！同班同學畢業後有幾個改行了，進了政府部門，成了政府要員。有的乾其它的去了；大多數的同學和我一樣，在長沙的基礎教育事業士攘里無怨無悔地耕耘著。前來參加此次培訓的還有我的一個同班同學，難得啊。
母校行心得體會 篇5
大連理工大學學子赴遼寧省錦州市遼西育明高級中學大工學子母校行寒假實踐活動圓滿完成。
為感恩母校，傳遞大工力量，展示大工風采，2月4日下午1點30分，大工學子母校行宣講會在遼西育明附屬高級中學拉開帷幕。母校行團隊由來自主校區和軟體學院的10名大工學子組成。本次宣講會讓高中的同學們更具體深入地了解到大工悠久歷史和卓越成就，對大工產生良好印象，取得了良好效果。
遼西育明高級中學是一所擁有強大師資力量和完善的教學體制省內重點高中，每年都為大連理工大學輸送大量精英人才，此次寒假社會實踐受到了老師和同學們的一致歡迎，同學們更是抱有極大的熱情。本著服務母校、宣傳大工，樹立大工良好形象，傳承大工優良學風，展示我校學子風采宗旨，本次宣講會分成大工和母校兩個板塊。
早上10點，由隊長李倩帶領的母校行團隊來到了母校進行場地布置、懸掛條幅等準備活動，天氣雖然嚴寒，但是隊員的熱情卻絲毫不減。下午一點，本次宣講會正式開始。本次宣講會由唐健璐擔任主持人，共分為五部分。
第一部分大工風采我傳揚由趙亮、馬嘉秀講述大工校史，並由馬嘉秀講解開發區校區概況，帶領同學們感受大工60年一路走來經歷的風風雨雨，感受大工隨時代發展逐步壯大，憶昔日大工崢嶸歲月，嘆今昔大工輝煌碩果。接著進入互動環節校史知識競猜，有了上一環節的知識，同學們在這一環節中踴躍發言回答問題，由楊航和邵健為他們頒發獎品。
第二部分多姿多彩校園生活，由姜向何介紹校園文化生活，包括校A級賽事（如大型文藝比賽峰嵐杯）、社團文化、學生會等。
第三部分崢嶸歲月再回首，張英松學長跟學弟學妹們分享高三經歷，激發了鬥志，為接下來的生活指明了方向。
第四部分學習經驗勇交流，由楊航、邵健向學弟學妹們分享學習經驗。最後全體成員上台為同學們答疑。第五部分放飛夢想蒲公英，同學們用發到手中的夢想卡寫下自己的夢想，將卡片收入檔案袋。誓師簽名，合影留念。此次宣講會到此圓滿結束。
本次活動的成功舉辦離不開團隊成員的.共同努力積極配合。活動不僅豐富了大工學子的寒假生活，增強實踐能力，增添了作為大工學子的歸屬感與自豪感，更幫助學弟學妹們解決了許多關於大學的疑惑，讓他們認識大工了解大工，感受到了大工獨特的魅力，與此同時，宣講會中對於學習經驗的交流分享更是讓學弟學妹們受益匪淺，增強了高三學生的信心，與對大學美好生活的憧憬。希望通過本次實踐活動，有更多優秀的學弟學妹考進大工，成為大工一員。感恩母校，展大工風采，我們在行動！
母校行心得體會 篇6
我熱情地向他們介紹了我的大學，聊城大學的詳細情況。這是一所以理工為主，工、理、文、管、經、法兼備的多學科的綜合性大學，近年來發展迅速，吸引了大量本科一批優秀考生。學生宿舍設定齊全，學習氣氛濃厚。因為我們宣講的班級是理科班，所以我著重介紹了一下我們數學科學學院和我的會計專業。目前，學院設有會計、數學、信息等專業。愛好數學的同學可以有廣泛的選擇。同時，會計專業現在是個熱門專業，就業好，競爭大，最好是數學底子好對數學和經濟感興趣的同學進修，這樣在學習中較為輕鬆，以後的就業競爭力也大。接下來的環節是為高三同學答疑解惑，分享大學生活心得。大家在這個環節一下子熱鬧起來了，紛紛踴躍舉手提問，也許是高三同學課業壓力大的原因，他們都很關心是不是到了大學由於生活學習沒有了父母老師管，一切都很輕鬆自在這個問題。我根據我的所見所聞和我的經歷給他們做了解答：大學並不是人生的終點，而是人生的起點，雖然離開了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對社會現實的殘酷，只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。一些同學本來生活得逍遙自己，但是畢業考研找工作面對現實壓力時，只能後悔。我不希望你們後悔，我希望你們展露你們的才華，找到自己的位置。後來，我們又談到了高考，他們是理科重點班的學生，高考壓力普遍較大。我們告訴他們，高考只是人生中的一場小戰役，不必太緊張，金子在哪都能發光，我們要做的是讓自己問心無悔。最後，我們各自總結了一下自己怎樣應付高考緊張情緒的方法，填報志願的經驗，和剛到大學的注意事項。
這次做完回訪母校的活動，收穫體會頗多。最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處於迷茫時期的高三學生。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是有回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終身為父。如今已經成人成才的.我們，是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開雲霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動後，我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。
最後，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪劉校長、班主任老師，到最後向高三同學進行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當眾發言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛鍊。再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕鬆。但是，站在教學樓視窗往遠處眺望時，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場高考，也不是眼前目之所及之風景。而是整個社會、整個世界；一份責任、一份信仰。站在高考倒計時牌前，感慨萬千。其實，我們雖然已經安安穩穩在大學裡讀書生活，但是，在日常學習中我們缺少了朝著一個明確目標的奮鬥心態。即使在大學，我們也應該把每一天都當做是高考倒計時來過，珍惜每一天，奮鬥每一天，讓自己的大學
四年都沒有遺憾。像高考一樣，成功地步入人生下一個階段。不僅是高考考生，你我都需要一個勝利的“V”
母校行心得體會 篇7
一月九號，在鎬京學姐的組織安排下，我們踏著去母校的路，心情很激動，很遠處我就隱約看見母校的大門上寫著“安康中學”，一下子感覺特別熟悉，仿佛自己又回到了高中。
不一會兒我和另一個同學一起來到了曾經教過我們的班主任，感覺老師還是一樣的親切。我們也向老師獻上了一份小小的禮物——一箱優酪乳，也表達了我們的一份感恩之心。和老師聊了一下高三的生活，記得那時我們班數學底子很差，老師總是不放心，每天晚自習下了以後都會留在班裡解答同學們的問題。在高三，老師一直對我們很嚴格，無論是在學習上還是在生活上，但這些在當時的我們看來。對老師的這些“命令”完全當耳邊風。聊了許多，我也發現有些事情一直是我們錯了，老師也感慨也很無奈。他說他知道我們不回去聽他的話，但是他從不懈怠，這是他的責任，即使他把我們教的不怎么樣，但他也要教會我們怎樣去做人。是啊，到現在我們知道老師都是為了我們好，為了我們的以後著想著。老師，對不起，您辛苦了。
談話結束後，我漫步在校園裡，踏著青青的石板路，走過每一個熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到高三那時的“崢嶸歲月”，如今卻卸去升學的煩惱，看到學弟學妹目光中充滿對大學的嚮往，身上顯現出堅持不懈、勇往直前的拼勁兒，仿佛看到了我們的過去。曾經有人說過，沒有經歷過高三，不算讀過高中。是的，在那一年中，我們有歡笑，有淚水，有收穫，有失去。但是，經過時間的沉澱，剩下的是對高三的懷念，其實，上了大學之後，才發現我們對母校還是有一定的感情的。我們在這裡不僅學到了知識，還學到了許多課本上學不到的東西。曾經覺得母校很小，現在覺得母校很大，她每年容納了許多菁菁學子，授予知識。曾經覺得母校環境不好，現在覺得母校是那么的美。感謝母校，為我們提供良好的學習環境；感謝母校，讓我認識了一群朋友；感謝母校，讓我學會了怎樣去面對生活。
重返母校，別樣情懷。再次回到母校，我受到了老師和同學的歡迎，讓我感受到母校的`溫暖，也讓我感覺到高中的我已經有了很大的區別。現在我已習慣適應了大學的生活，我覺得知識的增長不是唯一的目的，更關鍵的是能力的提高。所以在以的學習生活中，我要更好地去鍛鍊自己，以便自己將來更好地適應社會。
感恩母校，我們以您為榮！願母校的未來越來越好！
再一次，我又回到了母校......心中有好多感慨，多么熟悉，多么溫馨.......點點滴滴都記錄著美好的回憶。
為什麼？有好幾次在心底里問自己“為什麼？人總是在失去後才懂得珍惜？”直到今天我才發現從前我百般挑剔的校園竟是那么的美麗和可愛。
望著這一幢幢教學樓，好親切！一幕幕和同學們打鬧的、嬉戲的場景像似在播放錄象帶般清晰地印在腦子裡......
和同學一同回來，急著想去看望老師們，來到辦公室門前。敲了敲門，哪個熟悉的背影依然一絲不苟地在批改作業。“陳老師。”我和同學們一同叫出口，轉過頭來，老師滿臉的喜悅。看看我們，老師慈祥的笑著慰問道：“都長高了，現在都挺好的吧！”我們點了點頭，笑著回應，“老師，您現在是在教一年級嗎？”“恩，不好教啊”聽著老師的話語，好像又回到從前。看著我們都一個個都長高了，老師臉上也露出了欣慰的笑容。
“我們想去看一看學校。”“是啊，你們也很長時間沒有去看了！你們去看看吧！”
好長時間沒有來學校了，也有一種陌生的感覺，可更多的還是像家一般的溫馨。此時，耳畔又響起了熟悉的下課鈴。一群小朋友從教室里湧出，他們的笑聲在我的心中久久迴蕩。仿佛在他們身上我看到了自己的影子。對於我來說，這兒，母校，您就是我的第二個家。
一年，兩年，五六年的時光儲蓄在這裡。酸、甜、苦、辣。笑聲、哭聲，記錄在每一個角落......
天漸漸暗了，和老師們依依不捨地告了別。看著身後如家一般溫馨的母校，好捨不得......捨不得老師，捨不得同學，捨不得在這裡的點點滴滴。
為什麼，為什麼人總是在失去後才懂得珍惜？
別了，母校......
感恩母校，我們以您為榮！願母校的未來越來越好！