新學期的心得體會範文2000字 篇1
一束金色的陽光穿透玻璃窗斜照進了教室，應和著一排排橙黃色整齊的課桌顯得格外明麗！這將孩子們春節後返校穿的新衣裳也相襯得十分耀眼，自然一張張可愛的笑臉卻輕鬆地將整個教室的喜慶氛圍推向高潮！
這個新學期報名時我並非一如往常地去一一檢查孩子們的《寒假作業》——打心底仔細想想即便少數孩子的作業沒能按要求去完美地完成，為難山高路遠的父母和孩子不給報名也是不符合常情的事。父母們苦心地將孩子讀書的費用一層又一層揣得嚴嚴實實的再千里迢迢滿懷希望地陪孩子來報名是多么美好的場面啊！關鍵是山里孩子的部分家長是很難有機會隨時到校的，除開家長會和報名這兩個對於他們來說十分特殊的兩個日子以外；留守兒童的家長就更難保證送孩子的時間了，也就春節後的新學期才能達成他們的願望！平日裡即便有什麼萬不得已的情況下，也必然是先看電話是否能解決再定來校訪談的。為此，我的決定也就注定了新學期第一課檢查孩子們的寒假作業是必不可少的。
然而，站在講台的那一剎那我並沒有匆匆提及孩子們最關心的作業之事，而是和顏悅色地充分利用教室那一片美麗景致和與眾不同的喜悅氣氛結合孩子們的假期生活以及在校的學習時間略略談到了三點，交談中孩子們初步領悟為——首先，關於時間的把握運用，本學期他們六年小學生涯的最後一學期，所有的努力或過失都因時光的一晃而過而變成他們童年的記憶，記憶是黯淡還是絢麗是他們勤奮和智慧所取決的；而這所學校也不會終究是她們夢想的港灣，只是他們實現夢想放飛夢想的起始點，為此，我衷心期望每個孩子能為自己的童年在最後一學期小學生活中充分利用每一分每一秒多添上一筆又一筆炫麗的色彩！
面對夢想他們明白了——有的夢想是可以說到就能做到的，而有的卻並非如此，恰恰是懂得要怎么去實現夢想的時候卻只能嘆息歲月飛逝而發現夢想里自己更遙遠了！這其包含實現的夢想的做法不同也包含了夢想會因環境乃至時間的變遷而變化等因素，但無論如何只要能堅定自己的信念並奮勇朝夢想的方向用實際行動去一步步實現，即便不容易實現的夢想也有可能實現的可能！之後還和孩子們常談的問題"學做事，先學會做人”許多實踐和生活例子無疑都表明“會做事的人不一定會做人，而會做人的人是絕對會做事的！”見孩子們的心思快速回到了學習的領域並做好了新學期的打算我便順其自然地談到他們關心的問題——"寒假作業”！
提起作業孩子們便嘩啦啦翻開了一本本作業等待審閱，有的笑容滿面﹑有的緊鎖眉頭﹑有的沉默如金﹑還有的悄然左掃右視……他們大部分很自信，自信得對我還不去一一檢查而感到奇怪了！一秒、兩秒、三秒竟然有的孩子已經漲紅了臉，索性又帶來了一片寂靜——他們焦急、等待、企盼的眼神都匯集到了三尺講台前，我依然面帶微笑望著每個孩子！
之後，我便他們的作業情況提出了三個集體回答的問題讓他們自我檢查在先！分別為“是否能嚴格要求自己每天做適量作業的？”——結果為五十五人十二人沒做到。這十二名孩子中有幾天就做完了的也有十幾天做玩的，自行閱讀就更沒時間了，他們的觀點是用最短的時間去完成更多的筆答作業量，顯然這些孩子把作業當成要去完成的任務，而並沒有去想像那是全面提高自己綜合素質的一條道路就更不會去想別的了。後來還提到“不會做在題目有無標記號，有沒有請教過別人或是查閱資料之類的？”有七八個孩子做得不夠主動。正對孩子的情況我沒刻意去說什麼，因為他們已經明白了“坦誠”！
只是告訴他們“只有能把控自己的人，才能駕奴時間，把握時機，把控成敗！”後而繼之，讓他們回憶了寒假裡的生活特別引導回憶春節前他們盼望新年喜悅的情懷和家人一起忙碌的情形，然而自覺練筆的孩子卻不多，短短的回憶和談話孩子們懂得了“應該把學習語文同實際生活緊密聯繫起來，且大膽嘗試在生活中去體驗學習語文。”最後，我在孩子們滿懷期待中一一檢查了他們的作業並針對性快速地對每個孩子的情況做了簡評，也指明了怎樣去做得更完善！全班小結之後，給孩子們送了兩句話“失之毫釐差之千里”“態度決定成敗”深深的思考和又一輪新的打算以及決心早已蘊藏在他們眉梢稍鎖而微微發笑紅潤的臉蛋兒上！
一縷縷金色陽光愈加絢麗奪目，短短的四十分就這樣一分一秒快速承載了新年之後新學期一位山村教師和一群山里孩子們的第一堂課！
新學期的心得體會範文2000字 篇2
精心備課，提高課堂效率我上學期代的是四（2）班數學，考試成績不算突出，但比較三年級還是進步了很多，現將我在教學中我認為比較好的做法，和大家分享一下。
一、精心設計備課，合理傳授新知
1 、集體備課。我們七年級數學教師在周老師的帶領下，經常開展集體備課。通過集體備課，充分發揮群體的智慧，優勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。
我們組在上下一節課時都要進行集體備課，各自說一下，你是如何上這節課的，這個例題所涉及的所有類型題，在講新課時全部融匯其中。
2、要備起點。所謂起點，就是新知識在學生原有知識基礎上的生長點。
比如，在講解負數時，由於學生在國小階段有了一些淺顯的認識，但理解還不夠準確。我就利用生活中的一些實際問題導入新課，從而引出我們學過的數已經不夠用了，很自然就過渡到負數。通過生活中的實例，學生理解起來就好多了。
3、要備重點。重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要突出重點。一節課內，首先要在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以知識講練，引導啟發學生加強對重點內容的理解，做到心中有重點，講中出重點，才能使整個一堂課有靈魂。
4、要備難點。所謂難點，即數學中大多數學生不易理解和掌握
的知識點。難點和重點有時是一致的。備課時要根據教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定，一定要注重分析，認真研究，抓住關鍵，突破難點。
二、最佳化課堂教學，提高課堂效率
1、要培養學生的學習興趣，把課本中的新知恰當的融入到學生的生活中，讓學生在具體的情境中學習數學。從學生已有的生活經驗出發，要求創設生活情境，使生活問題數學化，數學問題生活化，讓學生產生對數學的親切感，從而激發學生學習數學的興趣，並藉助已有的生活經驗，去感受、去經歷，自己發現問題、提出問題，從而解決問題。
2、課堂上應多討論、合作、交流。討論、合作是學生商討、分工完成學習任務的手段，而交流則促進學生智慧與成果的共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利於學生培養自主，自信和學習的主動性，許多平時內向、不善言辭的同學也會活躍起來，勇於發表個人見解，學生個性得到張揚。其次，有利於創造自由、輕鬆、愉悅的學習環境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式。最後有利於學生培養與人交往、合作的能力。
3、讓課堂教學充滿活力，使學生真正得到發展。教師要讓學生腦子裡有問題，再去思考，這就是培養了學生解決問題的能力。也就是說，有些時候，教師不應唱獨角戲，把學生的時間和空間都占去了，學生沒有探索、獨立思考及合作交流的時間和空間，因而提不出問題，更不能產生思維的碰撞。
三、合理布置作業，落實作業反饋
1、作業內容：精選精練；作業格式：書寫認真，步驟規範。針對學生作業中出現的問題，一定落實到位。書寫認真、步驟規範的同學，及時給與表揚；作業不認真的同學，也及時進行批評，必要的時候，實行面批面改。
2 、根據年級統一安排，實行一對一幫扶結對子的方法。讓班級中學習好的同學一人幫助一到兩名學習差的學生，這樣極大地調動了學生的學習積極性。參加活動的“小老師”們，得到的好處可能比受助的學生更多：不但培養了他們的責任感，也強化了精英意識和領導能力。
3 、充分利用好每周一次的數學考試。針對學生的考試情況，有重點有目的的進行個別輔導。同時，我還根據學生作業和考試的錯誤情況，對錯誤進行分類分，共分A———H八種。
A讀了幾遍題意看不懂；
B數字看錯、寫錯；
C做完後沒讀題、沒驗證；
D做的太快、太隨意，漏了條件；
E書寫亂，單位錯，忘記答；
F草稿亂，計算錯；
G貪玩，沒學會；
H超綱了，太難，不會做。讓學生把這八種錯誤抄到課本上，每次做錯了題，就在錯題旁邊用字母註明錯誤類型。這樣做的好處大家自然明白。
4 、同時對於班級里學生的表現情況，及時和兩位班主任溝通。每次對於我反饋的班級情況，兩位班主任老師都能積極配合，在這裡，借這個機會，真心的謝謝兩位班主任。
以上是我工作中的一些體會，我相信許多老師比我做的更細更好。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。在今後的教學工作中，我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好！
新學期的心得體會範文2000字 篇3
新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，又開始了新學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡知，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學期正在向我們招手。經過幾年的鍛鍊，我們不都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們衝擊!
在新學期里，我有一個新目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動......
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成劃是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫，沒有付出就哪能有所得。我即將踏入五年級，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力!
不知不覺，我已經踏入新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。為此，我決定列出以下的學習計畫，時刻提醒我在今後的學習中努力勤奮：
1、每天都不能鬆懈，對於知識不能馬虎，有不會的問題，要經過一番思考，如果真的不會再去請教老師或同學;
2、每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉;
3、上課認真聽講、認真記筆記、課後認真做作業。比外，要每天把當天所學的課程都複習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍;
4、上課遵守紀律，不開小差。
在這個學期里，不僅要好好學習，還要做好文明、誠信、美德。不斷克服困難取得新進步。
新學期預習方法
1、提綱預習法
把所預習的內容列成提綱、提煉概括為有邏輯聯繫的綱要結構，使之層次分明，脈絡清晰，觀點突出，文字精煉，便於掌握章節大意和中心思想。列出文章的重點、要點，經過這樣的預習，課文的內容就很容易理解和識記，為課文聽講鋪平道路。而且也便於課後複習。對記憶性、邏輯性強的科目都有不錯的學習效果。
2、符號圈點預習法
閱讀課文時找到重點、難點，並用一套符號代表字、詞、句、段圈點勾畫。儘量做到眼到、手到、心到，使讀、想、記三個環節有機地結合起來，標上記號為聽課、複習做好了充分地準備，有利於注意力的集中，激發思維，增強記憶。
1，初讀標記。可用鉛筆進行標註，勾畫出文章的要點、難點和疑點，為下一步的閱讀打下基礎。
2，重讀整理。化解第一步的重點、難點和疑點。對初讀標記加以整理。具體的說，也就是該刪除的刪除，該增加的增加。
3、快速閱讀預習法
第一步，通讀前言;
第二步，瀏覽目錄;
第三步，翻閱有關知識的書頁，重點是標題、插圖、圖表等引人注意的地方。
第四步，對重點內容做好摘錄。
第五步，依據閱讀材料給自己提問題。
預習課文，我們要明確這篇課文何時、何地、何人發生了什麼事，為何發生的，最後如何解決，有何重大影響等問題。
4、溫故知新預習法
在預習過程中，一方面初步理解新知識，歸納新知識的重點，找出疑難問題;另一方面，複習、鞏固、補習與新知識相聯繫的舊知識，聯繫就知識，學習新知識，使知識系統化。
5、掃除障礙預習法
在預習過程中通過查閱工具書、相關資料以及請教他人等方式掃除學習障礙的方法。這種課前預習方法的特點是具有學習的自覺性，學生能自覺的克服學習中所遇到的困難而繼續前進，進而養成良好的習慣。
在進行課前預習時，應該認真閱讀課本，找到問題後不僅要標上記號，而且要努力分區解決，尤其對於一般地知識，在預習中能自己動手解決的則應自行解決。因此，務必開動腦筋去想問題，或者通過查閱工具書、資料及請教他人去解決。
新學期學習計畫
首先是加強學習，現在我的成績還不太理想考試時全班的第三名，但是在區裡面的排名還是不太好，並沒有進去前一百名，挺遺憾的。這個學期我一定要成家的努力，更加的勤奮，不會讓自己再一次的遺憾!
其次是要多多閱讀，多多寫作，讓自己的寫作能力提高。現在的我也不知道為什麼自己會這么酷愛寫作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻並沒有付出多少，所以並不會收穫到什麼好的文章，寫作是需要日積月累的，在這個學期裡面我一定會多多的付出，多多的閱讀書籍，充實自己的生活，讓自己更加完美。說道也就一定會做到，既然說出來了，我就一定會做到的。
最後是要多做一些體育運動，讓自己的身體更健康一些。我是個小懶蟲，平時什麼都不愛做，就連多走一段路都不願意，更別提體育鍛鍊了，對於這一點，我還是很有自知之明的。所以以後我要多做體育運動，不能讓自己這么懶下去了，否則一定會變成小豬了!這個新的學期，我一定會多做體育運動，不讓自己那么懶。“十項全能”雖然說不能樣樣都做到，但是我一定會認真做好每一項的。
新的學期，新的起點，初二下半冊對於我們以後的學習生活非常重要，這正是我們學習的過度段，我不能被別人甩在後面，我要努力!
新的學期計畫我一定都要做到，親愛的自己，加油吧!