學校停課不停學心得體會 篇1
新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發聲，學校要延期開學，並提出停課不停學。
但在執行停課不停學這個概念中一些學校師生卻出現了偏差，出現了必須老師開通直播課、寫生、學生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學生和老師在假期之際調養生息，更好的備戰下一個學期的學習，正值新春佳節，同樣也是讓學生學習中華傳統文化的好時機，我們不能因為疫情延期開學，打亂師生的寒假節奏，把假期搞得比在校學習還緊張。
停課不停學，不僅是上網課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節奏也是一種打亂，因此我認為更好的執行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。
學校層面，應根據校方自身實際制定出比較科學的學習方案，能起到總的指導作用，讓老師和學生都有一個明確的教學與學習方法，而不是上網課，開直播。
老師自身層面，更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業解惑。
家長層面更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。
學校停課不停學心得體會 篇2
為了打贏疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。
直播授課對於我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網路教研、線上培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：
1、網路教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領導下，我們金水區的生物老師們在釘釘平台上進行了網路教研。結合形勢，八年級開學第一課是《傳染病及其預防》，陳陽老師分享了“防疫三字經”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己製作的微課，都讓我嘖嘖稱讚！網路教研真正打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務於學生，真是眾人拾柴火焰高！
2、網上授課更有利於整合優秀網路資源，提高內容質量
線上有很多優秀的課程資源，比如“一師一優課”、“網路雲課堂”、“學在鄭州”平台同步課程、“學習強國微課堂”等等，以前由於硬體條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網路上的各類優質教育資源，經過篩選後擇優推薦，引導學生進行學習，有利於提高學習內容的質量。
3、老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課
平時上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據了我很多的時間和精力，再加上批改作業和上課等，使得備課時間非常緊湊。現在網上授課，學生在家裡，我省去了一大部分管理學生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反覆講課的時間；還有藉助“問卷星”布置作業大大提高了作業的批改和統計效率，也節省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業能力！
當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學生的聽課狀態，師生交流互動有限
直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態去調整授課步調。
2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學
我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調整授課內容，現在網路授課根據課表安排，我的四個班同時網路授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。
但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網路直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任！
學校停課不停學心得體會 篇3
眼睛是心靈的窗戶，有一雙美麗、明亮的眼睛，是一件很讓人羨慕的事情。
這個星期五，張梓涵講了一節“愛眼課”，她先讓我們了解了一下全國近視率，小學生達到40%的近視率，國中生和高中生逐年上升，青少年達70%，居世界第一，接下來她又讓我們了解了近視原因：1、遺傳因素;2，用眼不當;3、意外傷害;4環境不適合。
張梓涵又讓一些近視的同學回答了他們近視的原因，她接著又指著多媒體螢幕上的視力調查表，問：“誰可以說一下自己的視力情況如何呢?”同學們一下子都把手舉了起來，等著“小老師”叫他們。張梓涵叫起了梁晶晶，她是一個近視的女孩，視力不好，小老師又叫了一個不近視的同學，他們的回答相差很大，形成了鮮明的對比。張梓涵又說：“這兩個同學都回答了問題，但是視力的差距很大，我們是不是應該保護好我們的眼睛呢?”
全班同學堅定而清晰地回答：“是”。
最後張梓涵又讓我們看了不正確的坐姿和看書姿勢，說：“這些都是導致同學們近視的不正確的書寫姿勢，那正確的書寫姿勢是什麼呢?”同學們紛紛擺出了正確的書寫姿勢。
張梓涵又講：“我們的有些食物也可以幫助我們保護眼睛，誰能說一下呢?”說完，他還調皮地眨了一下眼睛，“誰知道回答一下吧?”同學們又踴躍地舉手回答。這時候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了。
這堂愛眼課雖然結束了，但他給我們提了個醒，我們應該好好地保護眼睛，多做眼保健操，多吃胡蘿蔔和魚等對眼睛有益的食物，讓我們的眼睛更加明亮!
學校停課不停學心得體會 篇4
寒冬臘月，一天傍晚。天灰濛濛的，就好像到了世界未日寒風刺骨，吹在人身上，像力割在身上。不一會兒，雪花從天空中慢悠悠地飄落下來，像一位美麗的仙女正撒著雪白的花辨。我們幾個小朋友跑到門外，高興得跳了起來，有的張大嘴好像要吃雪似的，有的張開雙手在等雪、我們都有個心愿：要是雪再下大點就好了，這樣我們就可以打雪仗、滑雪、堆雪人了。
第二天一大早，我們就起床了，只見大地鋪上了一層厚厚的銀色地毯，花草樹木都穿上了厚厚的大棉襖。我們個個磨拳插掌後，各自都忙開了。先滾了一個又大又胖的雪球做雪人的頭，接著用兩個糖葫蘆叉在雪人身體的兩旁做它的雙手，用彈珠做雪人的眼睛，用鈕扣做它的鼻子，然後再給它加了個辣椒嘴，最後用水桶給雪人戴上了一個帽子。一會兒，一位白衣服天使便展現在面前。我們圍在雪人旁邊唱邊跳開心極了。下午我們還玩起了捫雪仗，雖然天氣寒冷，但我們都說熱乎乎的。
這次下大雪，給我們帶來這么多樂趣，我們真的要感謝上帝！
學校停課不停學心得體會 篇5
實行校務公開，是促進學校民主管理和科學決策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學校充分認識全面推進校務公開工作的重要意義，主動適應新形勢下社會主義民主政治建設的要求，把校務公開工作落到實處，努力促進學校廉政建設和教育管理的科學化、民主化，提高人民民眾對教育的滿意度，促進和諧校園的構建和教育事業的健康發展。
一、加強領導，全面推行
學校高度重視校務公開工作，期初組織教職工認真學習上級有關檔案，提高教職工對推行校務公開制度的思想認識。同時根據學校的實際情況設立了校長為組長，學校行政、工會、為成員的領導監督機制，保證了校務公開工作有效開展。在開展過程中積極穩妥地推進校務公開工作。
二、公開標準，增加透明度
對照學校校務公開制度，我校結合實際情況，確定了公開內容，給教職員工和民眾以知情權、管理權、監督權。本學期公開內容
(l)職稱評聘公開。職務評聘推薦委員會以及評聘領導名單。
(2)財務管理公開，我校每季度的財務預算計畫、財務收入情況，學校每月的資產負債表。
(3)辦事公開。學校辦學指南、教師聯絡電話地點、以及汶川災區師生捐款、閩安國小朱本鋒捐款公開。
(4)收費公開。我校的收費項目、收費標準嚴格按照市物價局和財政局聯合下發的有關檔案執行，實行亮牌收費，並公示了免受雜費的通知。
(5)職工獎懲公開。各級各類先進評選獎勵範圍、對象、條件、名額、評選程式要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果均實行公開。
(6)人事管理公開，黃錦棟、薛可熙任職公開，按程式接受教職工的監督，和上級的任命。
(7)期末教師量化考核公開，對於教師的期末工作考核學校進行量化並將過程結果公開。
三、本學期校務公開成效。
一學期以來，我校的校務公開工作通過精心組織、廣泛宣傳、科學實施，取得良好的成果。1、組織教師員工社調民眾反饋意見滿意度高。2、學校期初收費工作順利，家長、民眾對收費意見以及檔案精神知曉率高。3、我校教師均感到學校開展的各項工作民主公開“陽光”程度高，同時促進了教師員工的積極的參與學校各方面建設。4、對於學生評先的公開促進了學校各項比賽成果豐富、學生間產生積極進取的學習氛圍。
四、工作不足
在取得成績的同時我們還意識到學校的一些規章制度還需進一步完善，師德師風建設仍有薄弱環節，教師業務能力有待提高，這些問題都有待於我們在今後工作中採取新舉措，實現新突破，為實現努力辦人民滿意教育而不懈努力。
學校停課不停學心得體會 篇6
第一節晚自習剛剛結束，教室里頓時熱鬧起來。學生們抓緊難得的十分鐘，盡情地釋放著壓抑了許久的激情，說笑的、搞鬧的、唱歌的，形式多樣，內容豐富。相較於課堂上的沉默寡言和默默承受，這時候的學生才真正回歸到原先的角色，從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道，他們正處於人生最富有朝氣的年齡，他們才十六七歲。
我端坐在講台上，靜靜地享受著這份歡樂。突然想：我有膽量讓自己的課堂呈現出這種原生態嗎？點點頭，又搖搖頭，竟然難以定奪。孩子們原本應該是快樂的，很多人也知道應該讓孩子們快樂，可結果卻是我們的孩子不快樂，甚至是相當的不快樂。到底是什麼剝奪了孩子們這樣的權力，又到底是什麼剝奪了教師給予孩子們這樣的權力？
痛苦的思索只能讓人更痛苦。
看看縱橫交錯堆積如山的課本資料，看看抄滿黑板的密密麻麻作業，看看在教室來回巡視的老師，哪一樣不在向人們昭示，教師就是這場學生災難的罪魁禍首。大家都在同情現在的孩子，都認為他們太苦了，可是誰又真正想過給他們一個施展才華的空間，給他們一個放飛理想的氛圍，甚至是給他們一個抒發真性情的港灣。
可老師也是被逼無奈的，沒有優良的教學成績又怎么過得了學校這一關呢？很多學校里的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽聞，不管過程怎樣，只要是同類組合最後一名，就會剝奪你很多的權利，譬如升入高一年級任教甚至上課的權利，很多教師隨時都有可能因為教學成績不佳被調離崗位。不談這種方式的合理與否，首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下，教師又怎能不向學生要成績呢？
學校其實也很無奈，上面還有教育行政部門，上面還有上面。
很顯然，把責任歸結到某個人或者某個部門，都是不近情理的。那么，到底是什麼在摧殘我們的孩子呢？答案只有一個，那就是人心，社會上望子成龍的急功近利的近乎變態的心。這樣的心是可惡的，卻又是可憐的。可惡是因為它以犧牲孩子為代價，可憐是因為所有人都無法自拔。即使少數人努力抗爭，最終還是會被社會洪流淹沒。
還好，有一點希望總是好事。
學校停課不停學心得體會 篇7
本學期電教工作在學校領導的重視下，廣大教師的不懈努力下，電教設備的使用率高於往年，各學科資料軟體運用較多，使學校的電教設備得到了充分的利用。在這一年中，我們更加深刻的認識到現代教育技術工作對促進學校教育教學的改革、教師教育教學水平的提高和學校的發展具有重要的意義，現將本學期的工作總結如下：
一、認真落實現代教育技術工作計畫：
本學期我校以兩基國檢收為契機，電教機構和管理制度日臻完善。在分管領導的帶領下，本學期電教的工作重點轉移到了套用層面上。在全校教師的積極配合下，我們在套用上做了很多工作，取得了一定的成效。電教工作是否質量過硬，直接影響學校工作的正常開展。所以本學期，我們每個成員都根據本年度的現代教育技術工作計畫，把工作落實到具體的考核之中，做到工作有目的，有結果;圓滿完成學校的工作計畫各項任務。
二、充分利用現有設備，大力開展常規電化教育工作：
我校積極鼓勵教師使用現有的多媒體教學設備和常規媒體開展電化教學，多媒體設備的使用率較高，絕大部分教師已體會到使用媒體教學的好處，已逐步接納並使用電教設備來最佳化課堂教學，使得課堂教學效率得到大大的提高。對於語音室和微機教室，我們配合課任教師分定期、不定期的兩種檢查，發現問題，及時處理，保證四—六年級、七年級、八年級的語言聽力課和微機課順利進行。
三、加大培訓力度，不斷提高多媒體教學網效率：
總結以前年度的經驗教訓，把我們的工作精細化。我們定於學期末將設備設施檢修維護，包括設備的檢修，完整及衛生清潔等，為下一學期的教學工作提供優質完好的教學環境。
四、加強軟體管理，做好電教後勤工作：
協作完成學校交給的其它一些臨時工作，如學校教師優質賽講攝像，各種集會、校運會、文藝表演和現場直播等音響、攝像後勤工作。如此頻繁的使用電教手段，可見先進的電教設備在我校充分發揮了其作用。它不僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的改善，而且促進了學校教育結構的最佳化和教學質量的提高。
綜上所述，我們的工作有了一定的進展，相信在我們的不斷努力下，我校的現代教育技術工作一定會再上一個新台階。
學校停課不停學心得體會 篇8
如果你們沒有保護好眼睛，戴上了難看的眼鏡，天天早上起床後，東摸摸西摸摸，像盲人摸象似的，有時可能找不到眼鏡，會像我爸一樣大呼小叫。
話說有一次，爸爸起床後，找不著眼鏡了，問媽媽眼鏡在哪裡?媽媽說不知道，爸爸只好東摸摸西摸摸找眼鏡，找了一會兒後，抓住一樣東西，像發現一個新大陸似的，摸索著戴上去，戴好後，爸爸對我們說：“我剛才到我家各地週遊玩去了!”我們大笑不止，真是有趣極了!
爸爸知道戴眼鏡的苦惱，就勸我保護眼睛，可我不聽爸爸的勸說，成天看書，在沙發上看，在廁所里看，爬著看，躺著看，睡著看，最後眼睛視力急劇下降，三年級時戴上矯正視力的眼鏡---夢戴維。有一天晚上，我夢見眼睛對我說：“你怎么把我損壞了，真討厭!”說完，眼睛立刻就走了，我大驚失色，叫到：“眼睛，眼睛，你千萬別走呀!，你走了後，我就看不見東西了。”可是眼睛卻不聽，一直向前走，我連忙追去，只見眼睛走著走著，就不見了，我大叫：“眼睛，眼睛┈”突然我猛然驚醒，還好是在做夢。
現在我知道了眼睛的重要性，怎樣保護好眼睛呢?那就要做到身坐正，眼睛距離紙一尺，身離桌旁一拳，每寫完一二項作業後，就做一次眼保健操，或者是休息一會兒，或者望一望遠方，多參加運動，比如打桌球，籃球等等。另外，不用髒手揉眼睛，不能讓眼睛生病。
眼睛是我們心靈的視窗，我們要愛護眼睛，預防近視。
學校停課不停學心得體會 篇9
為了保證和加強我院的晚自習出勤及自習紀律，學習部對各班晚自習情況進行了督察。自本學期晚自習檢查以來，學習部全體成員在院學生會各部門的協作支持下，在年級學生會的積極配合下，對13級、14級的晚自習進行了全面的檢查，現對近期的工作做以下的總結。
在開學初期，每一個大班級選出一個總負責人，然後再在每個小班選出一個負責人，管理自己班的同學，協助學習部的工作。各個負責人都認真負責，將自己的班級管理的很好，沒有出現嚴重的說話，打鬧的現象。
從考勤的結果來看，各班晚自習情況總體比較好，14級各班級出勤率超過95%，這說明我院的學風建設有了明顯的改善。各教室不僅出勤率較高，各班同學也都能積極、熱情地配合校學生會開展考勤工作。
學生會制定了一些針對性的規則為以解決工作中存在的問題：對上廁所的、打電話的、假條不正規的、臨時請假第二天沒補假條的情況一律按曠課處理，對於查完後就有人走的班級進行複查，複查的結果作為當晚的最終檢查結果，有班主任簽字的情況在進行通報批評。每天學習部都會安排專門的幹事對每個班的自習情況進行詳細登記，並將登記的實況表格交給學習部里專門負責人。對出勤率高，自習紀律良好的班級及個人進行通報表揚，對出勤率低的，自習紀律差的班級及個人進行批評，並有針對性的採取措施，如；召集班委進行強調，加強督檢力度等措施。
學生上自習情況較好，大多數學生都可以認真的上好自習，好好的利用晚自習的時間來學習。部員也很認真的完成了各項任務。總體來說，近期的工作在大家的配合下圓滿的完成。
學校停課不停學心得體會 篇10
了將強我院的晚自習出勤及自習紀律，學習部對各班晚自習情況進行了督察。包括晚自習的'出勤人數，自習紀律。請假原因等作了詳細登記。
每天學習部都會安排專門的幹事對每個班的自習情況進行詳細登記，並將登記的實況表格交給學習部里專門負責人。對出勤率高，自習紀律良好的班級及個人進行通報表揚，對出勤率低的，自習紀律差的班級及個人進行批評，並有針對性的採取措施，如；召集班委進行強調，加強督檢力度等措施。
作為學習部的一名幹事，檢查了近一年的晚自習，對近期的工作做以下的總結。
這一學期晚仔細情況比較混亂，出現說話，聊天，玩手機，聽歌，看小說，外出打電話等情況比較嚴重。
學習氣氛不好，並有同桌出現，衣著也不適宜，原因有以下幾點：
1、這學期基本上每個班都有大部分學生參加了運動會，院慶，英語演講比賽，辯論賽等活動，因而不能正常晚自習，導致出勤率低，班級紀律渙散。
2、逐個學期請假制度不嚴格，像上學期，請假必須有輔導員老師的親筆簽名才有效。
而這學期請假制度不嚴格，過於隨意，便請假人數明顯增多。
雖然晚自習的情況不甚良好，有許多不利於我們的情況出現，但也有良好的情況。在學習部全體幹事的努力下，晚自習的出勤率有所提高，我們的檢查人員工作態度都很認真，並以說教為主要工作方式進行管理，態度溫和，冷靜。並在沒有嚴重違反紀律情況下，從從寬處理，在良好的氛圍下完成好了工作。
我認為仍需改進的是：
1、請假制度仍需完善，以便統一管理。
2、加大工作力度。通過批評個人以及出通報的方式達到震懾的效果。
3、對不服從管理，無視，並公然頂撞檢查人員的學生採取一定措施，否則將會打擊到我們幹事的工作積極性。
學校停課不停學心得體會 篇11
本學期電教工作以學校工作計畫為指導，以創建教育現代化為契機,以網路和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發揮了信息技術在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高了我校教師運用多媒體輔助教學的能力20xx年學校電教工作總結5篇20xx年學校電教工作總結5篇。回顧開學以來的電教工作，現總結如下：
一、增強服務意識,促進學校教學工作的正常開展
為使我校的電教工作在有序、高效的軌道上運行，學校對電教工作進行科學化、規範化管理，進一步最佳化我校電教管理水平。
1.做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發揮每種電教媒體的作用，規範操作、講究實效，並安排人員對使用情況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。
2.進一步完善微機室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規範，並落實使用登記制度，規範了學生、教師對計算機的操作，及時維護好各室的計算機的網路，保證學校網路健康、正常、安全運行。
3.對各室電教設備做好了維護保養及維修工作，定期對各室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時予以解決，做好多媒體的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。
4.增強服務意識,對電教設備堅持做到常巡查，及時發現問題，處理問題。
二、加強對專任教師的信息技術培訓
我校為努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵教師在其他學科的教學中廣范套用信息技術手段並把信息技術教育融合在其他學科的教學中。針對怎樣上好信息技術與學科整合課，學校利用各種形式對教師進行了培訓。
1.對青年教師進行了網路知識及常用軟體、學校信息平台的使用培訓，縮小了教師之間的差距，使教師個個能安全上網進行熟練操作，查看有關教育教學信息，保證了學校信息平台的正常使用。
2.對全體教師進行了“如何使用好多媒體”、“如何使用製作多媒體課件”的相關知識學習，進一步提高了教師用好多媒體的能力和多媒體課件輔助教學的技能。形象、生動、直觀地對學生進行教育，調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。
三、立足新課改，切實提高我校信息技術與學科課程整合和現代教育技術的研究水平
1.定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟體，並充分調動廣大教師和學生的積極性,鼓勵他們根據教學內容,自製課堂教學軟體，提供原創性資源20xx年學校電教工作總結5篇工作總結。廣泛蒐集高質量的學科資源，充實學校教育資源。
2.及時總結了電教媒體在教育教學中所發揮的作用，認真組織教師寫好電教論文，配合教科室做好電教論文及多媒體課件的送評工作。
3.加強信息技術教學、教研工作的力度，努力提高學生的信息素養，上好信息技術課。鼓勵學生參加各種電教活動，成立了電腦興趣小組。
學校停課不停學心得體會 篇12
本學期在上級領導和校長室的支持與關心下，以迎接省優質均衡示範區的驗收為契機，學校繼續加大對電教設施設備的投入;廣大教師對個性化學習進行深入的研究;學校在規範管理與提高套用能力方面採取了更多的措施;在教師培訓與普及套用方面加大了力度;區電教順利結題。現將本學期工作小結如下：
一、落實計畫，全面完成電教工作。
根據學校工作計畫，期初制訂好本學期工作計畫，做到目標明確，措施具體，可操作性強。主要活動有：參加區個性化學習比賽，參加省信息化教學能手比賽，開展電教課題過程性研討活動，電教課題結題，學校網站正常運轉，並參加區網站評比活動。這些活動均一一落實到位，過程紮實，成效顯著。
二、加大投入，促進學校硬體建設。
1、以迎接省優質均衡示範區的驗收為契機，加大對電教設備的投入。20xx年10月，區電教中心為我校配備了10套投影儀，鎮政府為我校配備10套電腦、控制台、講台、幕布、實物展台等多媒體配套設施，這10套多媒體設施安裝在音樂1、2、3室，科學1、2室，美術1、2室，階梯教室，圖書館、舞蹈房各安裝一套移動多媒體設備。這些設備的安裝，保證各術科老師能充分發揮多媒體的優勢，進行教學。同時教育局另配的2套移動短焦多媒體將於近日到校。
2、教育局為我校配發了66台聯想筆記本電腦，為發揮這些電腦的作用，學校與教師簽訂協定，由教師進行保管、使用，大大提高了辦公效率。
3、本學期繼續做好多媒體設備的維護和保養工作。教師繼續做好多媒體設備報修工作，學校安排專人進行維修。學校的多媒體已經使用了四年半，很多設備已經出現了比較嚴重的問題，為保證設備能正常使用，學校與常州恆馳公司簽訂了維修契約，約定每年對學校的多媒體進行定期維護，既減輕的學校維修人員的工作量，同時也能保證損壞較嚴重的設備及時得到維修與保養。
三、運用IPAD，學科競賽獲得佳績。
1、科學組許建峰和音樂組范蓉老師參加了武進區個性化學習比賽。許建峰老師執教六年級《太陽第大家族》，范蓉老師執教三年級的《飛吧，飛吧》，兩位老師均用IPAD進行教學，課前兩個教研組充分發揮團隊的優勢，精心設計教案，上網搜尋合適的教學軟體，製作精美的課件，並利用IPAD的互動、書寫、上網等獨特功能，組織學生在小組和班內進行個性化的學習，實現了技術支持下的術科教學的新突破。最終，范蓉獲區一等獎，許建峰獲區三等獎。
2、科學組顧志成和音樂組范蓉老師參加了省信息化教學能手比賽。片內選拔賽由我校承辦。本次比賽的內容是由省確定的，科學的內容為《冷熱與溫度》，音樂為《遊子吟》，兩位老師在教研組的通力協作下，用IPAD精彩地演繹了兩節課，雙雙代表前黃片參加區比賽。在十月底的區比賽中，兩位老師充分發揮了個人水平，范蓉老師位列區第四名，顧志成老師位列區第八名，同獲區信息化教學能手比賽一等獎。
四、全力以赴，電教課題順利結題。
1、開展片現代教育技術過程性研討活動。為深入研究我校的區電教課題《提升國小教師現代教育技術能力的研究》，同時展示課題研究所取得的部分成果，學校於11月14日承辦了片“提升國小教師現代教育技術能力的研究”專題研討活動。秦娣老師和在潘家國小交流的我校錢琳波老師分別執教了音樂課《遊子吟》和英語課《Lookatme!》。秦娣老師成功地運用IPAD進行教學，她運用一些軟體，引導學生在小組內進行個性化地學習歌曲。同時通過下載部分器樂軟體，豐富了歌唱的形式，運用IPAD的錄像功能將學生的表演錄製下來，進行點評。錢琳波老師則用常規媒體PPT執教了三年級的英語課《Lookatme!》。錢老師的課，清晰實在，紮實有效，動靜結合，能靈活運用PPT的各種功能為教學服務，可以說為平時的教學作了很好的示範。課後參與活動的老師一致認為，兩節課都非常成功。特別是IPAD課，技術與學科進行了有效的整合，既發揮了技術的優勢，同時還能牢牢抓住學科的本質進行教學。
2、電教課題順利結題。根據計畫，本學期我校的區電教課題《提升國小教師現代教育技術能力的研究》要進行結題。為做好該項工作，教導處一方面要求課題組成員在專題網站上及時上傳有關過程性資料，充實網站資料;另一方面具體負責人董明偉副主任對三年來課題組所做的工作和取得的成效進行梳理，撰寫結題報告，經過多次修改，結題報告順利完成。在12月24日的會議結題上，董明偉副主任結合PPT對課題進行了可視化陳述，並和趙敏傑副校長一起進行了答辯，學校電教課題的研究成果得到了與會專家的一致肯定。
五、發揮作用，網站評比獲得A級。
1、網站正常運行，起好宣傳作用。學校網站20xx年9月改版至今，校園網各欄目功能逐步完善，各部門根據工作，及時發布相關信息、通知。各欄目的負責人能及時上傳相關信息，做到信息更新及時、內容豐富多樣，很好地宣傳了學校。老師們能及時在校園網上更新自己的教育部落格，分享了自己的教育教學經驗。學校網站管理員經常做好網站的維護工作，保障校園網的正常使用。
2、網站在區評比中獲得A級。陸佳華、范蓉、殷亞年老師配合做好網站評比的視頻資料的製作工作，董明偉、吳鋒年老師做好網站評比的自評工作，全體老師及時在相關欄目中上傳過程性的資料，在1月區網站評比中，獲得A級。
3、校園網的其他工作。
(1)學校網站的域名已於20xx年12月19日到期，學校聯繫公司進行域名使用的續費工作。學校網站的域名為：，續費至20xx年12月19日，共20xx年。
(2)學校網站備案號變更為：蘇ICP備10019394號-1、
(3)根據政務和公益機構域名註冊管理中心的要求，學校網站必須將網站《標識證書》掛在校園網首頁的下方。學校於20xx年1月19日成功申請，將標識證書掛在了校園網的首頁下方。
六、利用網路，開展教育管理工作。
1、市基礎教育公共服務平台上傳資料。學校50歲以下的老師將自己教育教學中的文本、視頻、課件、音頻、動畫、教案、反思等資源上傳至該網站，達到共享的目的，同時老師們也可以從該網站上下載相關的教學資料，為教學所用。到目前為止，本學期學校上傳的資料達726個，其中陸佳華上傳的資料達73個。
2、術科教師做好專用教室的使用登記工作。每一位術科老師在上完課後，登錄資產與裝備管理信息系統，將使用情況及時登記到系統中。
3、本學期起，部分區級培訓使用網上報名系統。教導處董明偉副主任根據培訓分配的名額，及時登錄省教師信息管理培訓系統中，為每一位參培老師做好報名工作，使得該工作逐步規範化。
4、教師資格網上認定工作。常州市作為全省教師資格網上認定的試點單位，於9月分正式開始。認定前，董明偉副主任對全體教師進行了網上培訓，讓每一位教師熟悉網上認定的申報過程;10月份，認定工作正式開始，董明偉副主任逐個對全體教師的材料審核，並進行網上申報，完成學校的審核，10月底，所有教師的教師資格認定材料上交到區里進行初審。
5、20xx年度的繼續教育認定工作也採用網上認定的方式進行。根據工作要求，教師先要將紙質學時證明錄入到電子表格中，然後由管理員統一錄入到省教師信息管理培訓系統中，教師再登錄系統中，按順序逐個將培訓信息填入登記表中，再將紙質登記表上交至教師進修學校進行網上現場審核。
6、做好學校信息公開工作。根據要求，學校的有關信息應該向社會公開，學校管理員董明偉副主任按工作流程，先將公開內容列印填寫保密審查單，再逐級進行審核，審核通過後，將信息發布到信息公開網站上。本學期學校公開的內容近五十條，信息公開做到了準確、及時。
7、完成區科技局支撐項目的中期評估工作。
8、充分利用學校QQ工作群、360雲盤等網路平台開展教育教學管理工作。
七、撰寫論文，參加電教論文比賽。
本學期，老師們根據在對新技術進行研究的同時能及時進行總結，共有9位老師撰寫了電教論文，參加區電教論文比賽，其中有3位老師寫的文章與IPAD的運用有關。
八、培養興趣，開展信息社團活動。
電腦老師吳鋒年積極開展電腦繪畫活動並組織學生參加全國、省、市青少年電腦繪畫比賽。在20xx年武進區中國小電腦製作比賽中，龔玉婷、陸羽彤、李雯鈺、杭佳駿同學獲三等獎。組織全校學生做好江蘇省中國小網上法律知識競賽。組織學生參加江蘇省第十四屆中小學生健康教育知識競賽活動，學校獲優秀組織獎。
九、電教資料，做好征訂發放工作。
1、本學期，教導處征訂了部分電教軟體，進一步完善電教教材的配備工作。
2、本學期初，按上級要求對一、二年級分發了免費的語音教材，對三至六年級分發了免費的英語磁帶。
學校停課不停學心得體會 篇13
多難興邦。無論面對洪水、地震、SARS疫情，還是遭遇金融危機、貿易摩擦，我們黨始終帶領全國人民，一往無前，不懈奮鬥，戰勝了一個又一個的困難，創造了一個又一個奇蹟。五千多年的中華民族，經歷過無數次大風大浪而不倒、瀕臨絕境而不亡，反而愈發強大，緣何?答案就在萬眾一心，眾志成城。疫情發生後，北京年近八旬的老黨員、小湯山醫院設計者黃錫璆主動請纓赴鄂支援建設;湖南近300名醫務人員踏上援鄂征途，許多人在“請戰書”里寫下同一個理由：“我是共產黨員”面對突如其來的挑戰，有一群鬥士心懷大愛，慷慨請戰，逆行而上，報名去抗疫一線：“我自願報名參加醫療救助團隊”“我執行過抗擊非典、援非抗埃任務，經過實戰考驗，我申請加入防控疫情隊伍”“我在感染科工作10年了，可以勝任呼吸道病毒感染患者的護理工作”放棄和親人團聚的時光，無懼被病毒感染的風險，衝鋒奮戰在疫情防控第一線，不計報酬，不畏生死，不講條件，這些閃爍著人性光輝、奮戰在抗疫戰場上的忙碌身影，匯聚成了攻無不克、戰無不勝的中國力量!
哪裡有疫情，哪裡就是戰場，是戰場就會有犧牲，這是常理。84歲的中國工程院院士鍾南山披掛上陣，衝到最危險的抗擊疫情第一線;結婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫院ICU年輕護士鄧甜甜，不顧家人的勸阻，義無反顧地趕赴武漢金銀潭醫院，她說：“作為黨員，必須沖在前面”;“如有不幸，捐獻我的遺體研究攻克病毒”，武漢“95後小護士”慷慨承諾;醫生父子隔防護玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰友……於患者來說，“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。”危情時刻，白衣天使成了鋼鐵戰士;“迎著病毒走，勇做逆行者”的背後是大愛無疆的醫者仁心，他們手挽手、肩並肩，築起了一道堅不可摧的生命防線。
學校停課不停學心得體會 篇14
早晨，我醒來時覺得有點冷，我探出頭來望望窗外，哇！下雪了！細小的雪花慢慢飄下來，像小棉絮。我趕快穿上衣服，跑到陽台，發現雪大了點，像蒲公英隨風飄舞。地上、屋頂上都蓋了一層薄薄的雪。
吃完午飯，我就吵著媽媽下樓堆雪人。我們來到花園，這時的雪更大了，像鵝毛一樣，輕輕地飄落。落在我們的傘上，也只是發出細小的沙沙聲，像是怕驚動了我們。我興奮得跑起來，誰知雪地很滑，我摔了一跤，渾身是雪。我們繼續朝前走，我發現，小草蓋上了一層白被子，只露出一點小腦袋，紅花黃花都成了白花，真可愛。路邊的車子，也被雪“噴”上了一層白漆，每輛車都成同一種顏色了。最漂亮的是網球場，沒有被人踩過，像蛋糕上的奶油，好誘人喔！我都想去咬一口呢！
我開始滾雪球了。我捧了一些雪，捏成一個小球，然後就在雪地里滾起來，球越滾越大，越滾越圓，我也滾得越來越吃力，一直到手凍得通紅，滾得很酸才停下來。這個球我想讓它當我雪人的身子。我歇了一會，又開始滾第二個雪球了，這是我雪人的腦袋。我把兩個雪球疊在一起，小的放在大的上面，有點像雪人了。我去找了兩根樹枝，當它的手，又摘了兩片樹葉，做它的眼睛，我還拔了一根小草，就是它的嘴巴了，我的雪人做好了。它還衝著我笑呢！
我跟它合拍了幾張照片，這是我今年堆的第一個雪人，我要把它留在相冊里。
學校停課不停學心得體會 篇15
截至15日上午，北京市已通報累計新增79例確診病例，後續不排除出現續發病例的可能。在抓緊救治患者的同時，儘快阻斷病毒傳播鏈，控制住疫情反彈波及的範圍，守護好首都人民的生命健康，任務緊迫，責任重大。
此次出現新增病例之前，北京已連續56天無新增病例，前一階段疫情防控工作成效明顯。但此次疫情反彈說明，新冠肺炎病毒無孔不入，防控難度極大，稍有疏漏就可能功虧一簣。面對已經取得的防控成果，不能有絲毫驕傲自滿、麻痹鬆懈，必須堅決貫徹落實中央關於疫情防控常態化的部署，以慎之又慎的精細措施外防輸入、內防反彈，把各項防控工作做在前頭，落在實處。
當務之急是流行病學調查和病毒溯源要更加精細。目前，北京市通報的絕大多數確診病例均有新發地農產品批發市場活動史或與該市場高度關聯。農產品市場人員流動性大、輻射面廣，當務之急要進一步做好流行病學調查和病毒溯源工作，這兩項工作務必要精細到每個商戶、每個攤位、每塊案板，精準篩查出密切接觸者並第一時間隔離，程度切斷疫情傳播途徑，減少感染病例。
其次是常態化防控的各項工作要更加精細。疫情防控存在不確定性，必須以更高的標準做好常態化防控，堅持思想不松、責任不松、措施不松、工作不松，防控措施要精細到每個街道、每個社區、每個單位、每個人，加大對疫情防控死角的清查，堵住所有可能的漏洞，切實把首都疫情防控網織密織細，不讓病毒有可乘之機。對於新增病例，堅持早發現、早報告、早治療的原則，切實把“人民至上、生命至上”的理念落實到患者救治工作中。
再次是保供給穩物價工作要更加精細。新發地市場是北京重要的農副產品供應市場，要降低市場暫時休市造成的影響，切實保障首都市民的“菜籃子”“米袋子”，讓民眾吃得安全、吃得放心，除了及時出台應急交易保供措施之外，還需要在農副產品貨源組織、市場調配、價格穩控、檢疫檢測等各個環節上下功夫。
學校停課不停學心得體會 篇16
20xx年5月2日晚上，我看了人生中的第一節晚自習，雖然晚三隻是一節學生的自習課，並不需要老師講課，但是我還是感觸頗深。
整個一節課一共是五十分鐘，起初大家看到我去看自習了還是很開心很興奮的樣子，我簡單的跟他們交代了幾句就要求他們安安靜靜的好好學習了。雖然自己的高中生活已經結束了三年多了，但是現在走進班裡還依然是心潮澎湃，還是回想起曾經的自己，想起那段充實緊張的日子。平時進班的機會不多，觀察學生的機會也不太多，所以我想藉此機會更好的了解一下同學們的學習狀態，看看他們課下都是怎么學習的，是不是因為學習方法或者是理念有問題而導致效率不高，這一次我仔細的觀察每個學生的狀態，看看他們都在乾什麼，整節課我都在輕輕地在過道中間走動，悄悄地觀察他們的學習狀態。一節課下來覺得孩子們並不會學習，一天中他們的自習時間真的很少，能留給自己整理總結反思的時間也真的不多，可是在他們身上感覺不到他們一絲緊張感，大多數學生是一種比較迷茫的狀態，不知道自己該幹些什麼，有的只是單純的做做作業，甚至有的學生沒事幹還在看一些小說之類的書籍，看到這種情況我很心痛，想著要努努力做些什麼試著改變一下這種狀況，雖然能力很有限，但是至少努力過。
快要下課的時候，我跟班裡學生說了一句，看來你們都不太會學習，雖然我也不太會，但是畢竟是過來人，等我找個機會跟你們稍微的分享和交流一下學習方法，或許我的一些方法和學習習慣會對你們有幫助。學生們反應很強烈，都紛紛說好。還有幾個學生問我，能不能快點找時間給他們說一說，因為他們感覺很迷茫。我想起了今年開學前給我高中班主任現在的學生分享學習方法的經歷，感覺和學生多交流交流挺好的，在他們有些困惑的問題上給他們一些幫助是很必要的，畢竟好的學習方法對於學習成績的提高起著至關重要的作用。
回去改改稿子，準備一下，回頭和班主任溝通一，趁班會課的時間組織大家進行一個學習方法的交流會，本身我們的年齡差距比較小，本身沒給他們上過太多課而且我本身性格比較平易近人，所以和學生的距離會更近一些，和他們交流起來會更容易一些。學生們現在也需要一些心靈雞湯，需要老師不斷的鼓勵和引導，回頭有機會也可以把自己的高中學習經歷和大家分享一下，給學生們打打氣，加加油，鼓鼓勁，喚起他們的學習熱情和動力，之後再多給他們一些只是上的幫助和技巧上的引導。總之，我會用盡我所能去幫助和成就每一個學生，讓未來的他們會感謝現在拚命的自己。