最新天宮課堂第二課心得體會 篇1
在授課過程中，翟志剛老師出現得並不多，可他那默默為隊友付出的身影卻深深印在了我的腦海中。
這正像中國航天工程的縮影：有人要飛天，被世人所熟知;但也有千千萬萬個勞動者在為中國航天事業默默地添磚加瓦、辛苦付出。
他們是微小而不可缺少的螺絲釘，不容忽視。王亞平老師則在授課過程中數次說道：“未來是你們的”不錯，未來必定是屬於我們的!我們作為新一代青年，要自覺擔負起中國未來科技發展的責任，永不退縮、砥礪奮進，為實現真正的航天強國而奮鬥。
最新天宮課堂第二課心得體會 篇2
天空探密，永無止境。如今，我們已進入空間站時代，太空的神奇讓我增長了許許多多奇妙的、有趣的知識。今天觀看的"天宮課堂"中，有許多有趣神奇的實驗。
其中，有一個"水浮力實驗"。做這個實驗之前，王亞平老師先是準備了一個有水的玻璃杯和一個桌球。然後老師把桌球壓進了水裡，當老師把手收回來時，桌球沒有像在地球上時浮出水面，而是停留在了水中。
另外還有一個"泡騰片實驗"。王亞平老師先是用一個環形的鐵絲做出了一個十分薄的水膜，然後老師就用水袋裡的水，不停地給水膜加水。漸漸地，原來那張薄薄的水膜已經變成了一個圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球，然後滴上幾滴藍顏料，眼前突然出現了一個晶瑩透亮的水球，散發出一絲絲光，照量了空間站。接下來王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進水球里，然後，泡騰片吐出許許多多的小氣泡，但小氣泡不想走，依舊在水球中，隨著小氣泡加多，水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細的看這個水球的話，水球是不是有點兒像我們生活的`地球。
今天觀看"天宮課堂"後，我便有了一個夢想，那就是長大後成為一位航天員，飛向太空，探索更多的奧秘。
最新天宮課堂第二課心得體會 篇3
真是激動人心啊，我們中國的三位太空人：翟志剛、王亞平、葉光富為我們帶來了一堂別有生趣的“天宮課堂”。
我們看到了在太空失重的條件下，物體運動的奇妙現象：“太空轉身”“桌球浮力消失”“水膜張力實驗”“泡騰片實驗”等，看到這些不可能在地球上完成的實驗，我不禁感嘆：太空科技，奧秘無窮!我們的祖國真是偉大!
最新天宮課堂第二課心得體會 篇4
今日我觀看了由"太空教師"翟志剛、王亞平、葉光富所帶來的天空課堂。裡面內容有太空站生活展示，轉身實驗，細胞實驗展示，水球實驗，天地互動……個個讓我大開眼界!太空是多么的神奇啊!在課堂中，還讓我知道了許多科學知識，如:如果沒有重力，在太空站中不能像地面上行走和水的浮力幾乎消失。在微重力下表面張力大顯神威!太空是多么神奇與美妙啊!我們是祖國的花朵，是祖國的未來。讓我們的夢想在浩蕩的宇宙中綻放吧!
最新天宮課堂第二課心得體會 篇5
今天，我們在階梯教室聽了一堂特別的課——天宮課堂。通過這次課堂，讓我明白了許多十分有趣的小知識和地球上見不到的奇異現象，讓我十分震驚。少年志則國志，少年富則國富，少年強則國強。作為新時代的少年，我們要仰望星空的高遠，堅定理想的基石，胸懷浩瀚的宇宙，繼承中國的航天精神！
最新天宮課堂第二課心得體會 篇6
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”今天下午，我們觀看了天宮課堂第二課現場直播，在觀看的同時，我也有許多感受。在五個實驗中，給我印象最深的就是第一個實驗——太空“冰雪”實驗。這個實驗演示了在失重狀態下，飽和液體結晶的現象，過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，這個液體球結晶，外觀像“冰球”，實則卻為“熱球”。在杯子邊緣和空中等，每個方位，每個有水的地方，都有出現結晶的現象。堆積起來的晶體會像雪花一樣落下來，浪漫壯觀。
直播中，不僅做了神奇的實驗，還向我們介紹了高微重力科學實驗櫃，無容器材料實驗櫃等。天宮課堂第二課，又一次讓我們看到了中國航天事業的日新月異，中華民族對無垠宇宙的探索永無止境。天宮課堂第二課結束了，也讓我更加相信，在追尋夢想的道路上，我們會不斷探索，閃閃發光。
最新天宮課堂第二課心得體會 篇7
在20__年的12月9日下午15:40，“天宮課堂”第一課開始啦。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平，葉光富要在中國空間站進行太空授課。這不僅代表著中國的載人航天技術更先進了，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域前進了一步。
在“天宮課堂”中，三名航天員老師做了許多有趣的實驗，都讓我驚嘆不已，其中讓我印象最深的是浮力消失實驗。王亞平老師在空間站把桌球放入有水的杯子中，再用吸管朝桌球吹氣，接下來發生了神奇的一幕，桌球沉在水裡不浮起來了。然而，在地面上的同學不論用什麼方法，桌球還是浮在水面上。之後，王亞平老師講了，這是因為浮力是隨重力產生的，太空中沒有重力，浮力幾乎消失，所以桌球不能像在地面上一樣浮起來。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，這樣還有誰不能喜歡科學呢？正因如此，我國的科技也越來越發達。探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，定位系統叫“北斗，”空間站叫“天宮”……人們把中國航天與中國的傳說和神話聯繫在一起，使中國航天有了傳說和現代的意蘊。古人所嚮往的，沒有實現的夢想，現在已經實現。我們作為祖國的未來，要熱愛科學，學習科學，不能貪玩，要有夢想，好好學習，長大了創建更好的中國。
通過這次太空授課，我知道了航天科技不僅能壯國威，更關係我們家庭和生活的幸福，讓我們就像王亞平老師說的，“飛天夢，永不失重；科學夢，張力無限”吧！
最新天宮課堂第二課心得體會 篇8
“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄與地球則國雄於地球。”我們的祖國發展迅速，等我們能夠從父輩手裡接過社會主義現代化建設的接力棒時，我們就是祖國的頂樑柱，如果祖國在我們這一代的手上變得更加繁榮富強，那么我們也就完成了神聖的使命，實現了我們的飛天夢，實現了華夏民族的飛天夢。可見，我們少年的成長和自己祖國的發展有著多么密切的聯繫。
所以，從現在起，我們要把精力放在學習上，等到自己長大成才後，有得一番作為時，要好好的建設祖國，就像巴金爺爺曾說過的話：“生命的意義在於奉獻而不在於享受。人活著不是為了自己吃乾飯，我們活著就是要給我們生活的社會添上一點光彩。”
航空工業是一個國家的戰略性產業和大國崛起的標誌，是博弈世界舞台和參與國際競爭的制高點。它巨大的高技術發展引擎，不僅推動了世界科技進步，更帶動了全球經濟的飛速發展，因此被稱為"工業之花"。中國航空工業集團的成立和大飛機項目的啟動為中國航空製造業打開了成長空間。我們認為，中央政府將逐步放開低空領域用於通用航空，這將帶來民用航空相關產業的發展。未來10年，中國航空工業將迎來黃金增長。
最新天宮課堂第二課心得體會 篇9
20__年10日16日0時3分，神舟十三號在酒泉發射中心精準點火發射。航天員翟志剛、王亞平、葉光富成功進入空間站，並且要在這個距離地面400公里的中國空間站住上6個月。
20__年12日9日舉行了《天宮課》第一課，時隔3月後的今天，《天宮課》第二課如期舉行!
在這次課堂中，主講師翟志剛、王亞平、葉光富做了各式各樣的小實驗，每一個都新奇而有趣，令我印象最深刻的的小實驗是“點水或冰”與”油水分離”了!
只見老師輕輕擠壓小水袋，在太空浮力作用下，水並沒有像在地球上一樣噴涌而出，而是像一條懶洋洋的蟲子，慢悠悠地從水袋裡爬出來，形成一個懸浮的小水珠。此時，老師輕輕的用玻璃棒一點，整個小水珠就像被魔法師施加了魔法似的，迅速凍結成為一個小冰球，令人意想不到的還在後面，小冰球的溫度居然在不斷升高，卻並沒有融化。在日常生活中，當冰在加熱時會直接融化，沒想到太空中竟然不會化，真是讓我大開眼界。
展示完“點水成冰”後，老師們又做了個“油水分離”的實驗，在太空中油和水是混合的，老師們將小瓶子像陀螺一樣轉動，油水又分離了，太神奇了！!
時間飛速流逝，很快課堂在大家的驚嘆中結束了。天宮課堂不僅讓我們體會到宇宙的奧妙，還讓我們從中體會到別樣課堂學習的樂趣，真是一舉兩得!
最新天宮課堂第二課心得體會 篇10
3月23日，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富太空人再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。
20__年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在中國空間站精彩開講，並面向全球直播。這是時隔8年後，中國航天員再次進行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課後，“天宮課堂”第二課更加令人期待。
本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。例如，太空“冰雪”實驗，演示失重狀態下的飽和液體結晶現象。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平太空人做的一系列關於水的實驗，水在太空中由於失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環境下，水油是分離的；但在失重環境下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！
通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。
最新天宮課堂第二課心得體會 篇11
天宮課堂是由“太空教師”王亞平老師在太空中為同學們講授關於在太空失重下，物體運動的一節課。老師通過5個實驗講清了太空失重的奧秘。其中，我覺得製作水膜的實驗最有趣了。一個個可愛的小水珠凝在一起，被一個類似放大鏡的環套住了，變成一個晶瑩的水膜，如果在地球上，水珠一定會掉下來，怎么會把它凝住呢?重力就像一個魔法，把不可能變為可能。不僅如此，亞平老師還向水膜中加水，看得我提心弔膽，總害怕水珠掉下來，誰知水膜越來越大，水珠聚在一起，變成一個剔透的水球，非常神奇。我長大後也要為祖國航天事業貢獻自己的力量。
最新天宮課堂第二課心得體會 篇12
今天我觀看了由王亞平，翟志剛，葉光富三位“太空教師”為我們帶來的一堂精彩的太空科普課。知道了在太空上，我們空間站的構造，原來太空也可以研究細胞，在太空中不一樣的轉身。太空上水的浮力消失了，在太空上水還可以再生，在一個水球上可以看到三張不一樣的臉。這是看我們中國航天的進步。自1999年神州一號發射升空，到20__年6月中國空間站階段首批航天員進入太空，中國人在太空“安家”的願望正一步步實現。
今年是中國航天事業創建65周年。神舟十三號載人飛船奔向宇宙，中國人已經從太空的“訪客”變成“房客”。“身份”的變化，代表著國力的增強。中國航天向著更高的目標邁進，是對無垠星空的嚮往。
最新天宮課堂第二課心得體會 篇13
今天我們線上上第二次觀看了天宮課堂，來自星空的知識，也讓我有了更多不同的感受。這五個實驗中，令我最深有感觸的便是第四個實驗太空拋物，在地球上的生活中，我們拋出的物體會因受地球引力，也就是重力的作用，沿一種拋物線的方向下墜，而在太空失重的情況下，物體從手中拋出後，會沿原有方向勻速直線運動，這也恰好與我們最近學習的物理，牛頓第一定律的內容相吻合，宇宙也因此，仍然保持它那一抹神奇色彩。
這次直播，還向我們展示了即將要與天和核心艙對接的“問天”和“夢天號”。中國人永遠不會停住他們向宇宙邁出的腳步，保持著那份獨有的浪漫，我也一定會在以後學習生活的道路上，有著路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的決心和信心。
最新天宮課堂第二課心得體會 篇14
看完了天宮課堂。讓我受益匪淺，知道了太空的奧秘：在太空中，人體轉動困難，沒了地心引力，太空人無法正常行走，水可以飄在空中，甚至可以成“球”……老師的語言詼諧有趣，使我對太空更感興趣，增加了與同學之間的探討話題和生活情趣，感覺到祖國的偉大，讓我嘆為觀止，非常期待下次的天宮課堂，不知道會給我們帶來什麼樣的驚喜和宇宙奧秘。
最新天宮課堂第二課心得體會 篇15
今天下午，在手機前，我觀看了《天宮課堂》，讓我認識到一個全新的世界。
航天員一句輕鬆幽默的”感覺良好”，首先讓我感到了航天員在太空漫步的驕傲和自豪！是航天強國的莊嚴宣告！
課正式開始了！首先我看到的是一個浮力實驗，乓乓球在水裡的浮力幾乎完全消失，我感到很好奇！桌球像一隻神秘的眼睛，我則用只好奇的眼睛盯著它，但深遂的令人無法看懂。
更神奇的是在太空擰濕毛巾。在陸地上水會向下流。而空間戰的水既不向我想像的那樣亂飄，也不會向下流。而是出乎意料的看到水附著在了她的手上，形成了一個天然的水膜手套，手一松一緊，手一上一下。我立刻也試著擰濕毛巾，可任憑我怎么擰，水也根本不會粘在我手上，而是給下面的水盆戴上了面紗。
在太空還可以擁有一個水膜。它就像一個放大鏡。放大鏡轉動著，上面還有一朵小小的紙花。花兒轉動著，就像我們的理想。王亞平老師還做了一個太空歡樂球，裡面加入顏色，就成了我們的地球。地球是人類的搖籃。但人類不能永遠生活在搖藍里，要走向更深的太空。
魯迅說：我們從古以來，就有埋頭苦幹的人、有拚命硬幹的人、有為民請命的人，有捨身求法的人，這就是中國的脊樑。讓我們把艱苦奮鬥留在心裡，一路高歌奮進，做好中國背梁。