掛職鍛鍊心得體會 篇1
我於20xx年5月至8月，在xx市xx區進行了為期三個月的掛職鍛鍊，掛任x街道辦事處主任助理。
x街道位於xx市中心城區，xx區西南部，面積1.94平方公里，轄有17個居委會，612個居民小組，19137戶居民，常住人口56905人，還有加入管理的外來人口8000多人。轄區以鐵路為界，劃成南北兩塊。鐵路上海站、長途汽車總站、不夜城商業區坐落其中，xx區區政府機關也在轄區內，是xx區的政治、商業、文化、交通、金融中心。該街道有以下特點：一是交通便捷。高架線、內環線、公交線、捷運線、輕軌線五線合一。二是商務活躍。街道內有不夜城商業圈、上海現代交通商務區等。三是外向度高。轄區內有市屬、區屬、外資、民營、外省市駐滬辦事機構等約2400家之多，是企業向全國騰飛的視窗。
三個月的掛職鍛鍊，我受益匪淺，感觸頗多，歸納起來，有以下幾點體會：
第一，嚴格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎。掛職鍛鍊是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛鍊。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職三個月，我嚴格按照作息時間上下班。上班時，認真閱讀有關資料;下班後，廣泛進行考察調研。堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。尊重當地領導，團結周圍同志，一切服從組織安排，嚴格按照既定日程及內容開展工作，自覺參加掛職街道的各種集體活動，主動匯報工作學習情況，從未提出不合理要求。
第二，勤於學習，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛鍊是一種新的工作體驗，需要學習、思考與實踐的有機結合。初到，工作環境、工作對象都發生了極大變化，為儘快實現角色轉換，除自覺參加有關會議，查閱區情資料、檔案和當地報刊外，我堅持深入部門、深入社區、深入企業、深入市場，了解、熟悉街道基本情況和成功經驗。一方面，同街道經濟管理科、組織人事科、穩控科、城管科等部門負責同志一道就街道建設格線化管理、招商引資、“兩新”組織黨建、文明社區創建等工作，赴盧灣區8號橋創業園區、同樂坊、市北經濟開發區、打浦橋文化活動中心、高榕集團等進行參觀考察;另一方面，利用節假日先後參觀了上海科技館、浦東新區和一大會議舊址等地。同時，通過其他各種途徑與機關幹部、普通市民、外來務工人員等進行廣泛的接觸和交流。在閱讀當地的黨政機關檔案，瀏覽媒體網站信息時，隨時注意用上海的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，補己之短;在考察調研時，始終不忘對照宿州與實際，做深度思考，從中探求別人的經驗，尋求加快宿州發展的妙計良策。
第三，鍛鍊自我，推介宿州，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強與當地黨政幹部的交流，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼;加強與上海企業界人士溝通滲透，堅持互換名片，宣傳宿州的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，使上海黨政界和企業界增進了對宿州對靈璧的了解。
三個月的掛職工作，通過學習了解和親身體會，我感到收穫很大，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之餘，更多地是思考。本人認為：宿州的經濟社會發展雖然相對滯後，但我們具有得天獨厚的區位條件、資源條件，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設，一心一意謀發展，就一定能夠發揮自身優勢，實現“兩個躍升、一個崛起”目標，就一定能不斷縮小與經濟發達地區的差距。
1、學習上海精神，大力營造服務發展的濃厚氛圍。上海有的不僅僅是天時地利的優勢，更重要的是它有敢為人先、自我加壓、保持先進、領跑全國的銳氣。面對落後現實，我們應該保持奮發有為、知難而進的精神，學習上海人“想發展，議發展，一門心思求發展，集中精力抓發展”的觀念，把以經濟建設為中心的思想觀念樹實、樹牢，讓一心一意謀發展、促發展、求發展、比發展的觀念深入人心。
2、借鑑上海理念，積極創新三次產業的增長模式。學習借鑑天目西路街道，廣泛設立駐點辦事機構，打造“外向騰飛視窗”，“跳出天目西街，發展天目西街”的發展理念，圍繞我市資源開發、結構調整、產業整合和百姓就業，捨得出讓資產，借殼上市，借船出海，借梯登高;積極運用工業理念經營農業，實現農業大市向農業強市的跨躍;堅持民本民生民營民利原則，放手搞好民營經濟，發展壯大第三產業，增強經濟發展的活力與實力。
3、搶抓上海機遇，不斷拓展優勢項目的招商平台。當前，滬企滬資外流已成新的經濟現象。包括上海在內的東部發達地區受國家巨觀調控政策影響，生產要素更加緊張，民間資本和部分產業過剩，正加速向中西部轉移。這無疑是我們加快發展的難得機遇。我們必須圍繞本區優勢產業，認真篩選項目，推出一批可行性較強的項目，做大做強優勢產業，深入挖掘各類投資信息、加強與上海各界人士的聯繫，把面向上海以及廣大沿海地區招商引資列為工作重點，早部署，早準備，力爭20xx年上海世博會能有宿州的展區和宿州的品牌，主動參與承接輻射。
4、發揚上海作風，努力提高各級政府的工作效能。學習借鑑上海經驗，最當緊的就是像上海各級黨政機關那樣，把改善經濟發展軟環境作為對外開放的基礎性、關鍵性工作來抓，著力營造公平、寬鬆、安定的社會環境。對於我市來說，在交通、信息、人才優勢不及大中城市的情形下，最主要的是推進政府職能轉變，加快行政許可審批，改進機關作風，本著項目至上，客商的原則，提高服務水平和工作效率，努力營造“親商、安商、富商”有利於發展的政策、人文和社會環境，在新一輪經濟發展中搶占先機，贏得主動。
總之，三個月的掛職學習，自己既感受到了差距與不足，也積累了寶貴的經驗，堅定了發展的信心，在今後的工作中，必將加倍努力，務實工作，為全市經濟社會發展貢獻自己的綿薄之力。
掛職鍛鍊心得體會 篇2
帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任。X年4月20日我在縣教育局的安排下，赴諸暨市新世紀國小進行為期一個來月的掛職鍛鍊學習，在短短的一個月的時間裡，通過深入各科室、班級，深入教育教學第一線參觀學習和調研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了很大程度的提高，同時也被新世紀國小從領導到教師那種團結協作、求真務實的工作作風和開拓創新、銳意進取、敬業奉獻的精神所深深地感染，真是感受頗深，受益匪淺。下面就這次學習談一下自己的心得體會。
一、一流的設施設備
新世紀國小地處諸暨市暨陽街道東興路與東二路交匯處，由暨陽街道辦事處全額投資興建，開辦於X年9月，學校總面積22000㎡，建築面積9800㎡，集中綠化面積4100㎡，擁有250米標準塑膠操場和多功能體育場。設計規模36個教學班，在校學生1440名。目前，音樂、舞蹈、實驗、圖書、閱覽、書畫、信息技術等專用處室一應俱全；校園閉路電視系統、通信系統、智慧型廣播系統、網路系統一步到位。是浙江省Ⅰ類標準化學校。教師大專學歷達100％，紹興市級以上名優教師37％，教師平均年齡為31歲，是全市師資力量最強、最具活力的國小之一。
二、一流的學校管理
“一流的學校管理”就是運用先進的現代管理理論，將學校的人、財、物、時間、空間、信息等教育資源進行全面、系統、有機的整合，使之產生最高的效率、最好的效益。
新世紀國小的管理理念：堅持“以人為本”，構建民主、人文、和諧的團隊精神，努力打造“三大”形象。
（一）、打造”現代＋人文”的學校形象
以現代的理念引領人，以現代的方法造就人，以現代的設施影響人.把”平等、人本、發展、服務”作為打造個性化學校，培養個性化教師，培育個性化學生的奠基石，加大隱性與顯性校園文化的建設力度，努力體現”潤物細無聲”人文化行為，處處透泄出人文的感召力.
1、面向“三個”現代，彰顯校園青春與活力
——思想現代
新世紀國小要求全體教職員工必須要學會學習反思，用現代的教育理念武裝頭腦，把現代教育思想轉化為先進的、科學的教育行為，樹立平等、人本、發展、服務為主的育人觀念，把學生培養成思想活躍、手腦靈活、個性活潑、充滿活力的新一代，為其終生幸福和發展奠定基礎。
——方法現代
（1）積極探索新型辦學模式。要充分利用新學校的生機與魅力，積極探索新型辦學模式，堅持以改革為方向、隊伍為根本、德育為核心、教學為中心、科研為先導、管理為基礎、文化為氛圍的辦學策略，努力建設個性化學校，成就個性化教師，培育個性化的學生，追求一流的教學質量、一流的師資隊伍、一流的教學管理和顯明的辦學特色，早日跨入省、市名校行列。
（3）鋪好教師專業發展大道。學校將拓展信息渠道，讓不同的教育思想在校內交流、碰撞，迸發出創造的火花，為教師的發展提供不竭的源泉和動力；學校將分析和把握教師的年齡結構、文化層次、學科性質、個性風格等特點，探究新途徑，尋找新方法，來拓展和共享優質教育資源；學校充分發揮名優教師的示範作用，敢於壓擔子，善於搭梯子，努力建台子，多管齊下，為提升新配教師的專業素養，為中青年教師的專業發展鋪好大道。
——設施現代
（1）加大硬體投入力度。學校目前已擁有嶄新的教學樓、行政樓、科技樓、塑膠運動場、風雨操場等現代化教學設施，學校將周密考慮，超前規劃，加大投入，努力賦予各項設施更齊全的功能，更豐富的內涵。學校為全體教師配備人手一台手提電腦，為教師們創造性地開展各項教育教學工作提供優質條件。
（2）加強校園網路建設。學校精心打造學校網路系統，鼓勵教師建立自己的工作站或部落格，努力使其成為對外開放與宣傳的主視窗，對內管理與交流的主渠道。同時，學校加強教師的現代技術培訓，提高信息素養，確保教師能熟練運用網路教育資源。
2、倡導“三大”人文，豐富校園關懷與內涵
——管理思想人文
新世紀國小要求全體教師，特別是學校領導，要自覺學習吸取“科學管理理論”、“行為科學理論”、“人倫管理理論”等眾多理論流派的管理精髓，堅持“以人為本”的發展理念，審視學校管理問題，對管理的要素和管理的過程進行“鬆綁”，賦予制度以人情味和人性化，讓規章制度的“人文性”替代傳統制度偏重的“規範性”，使制度運行的渠道暢通無阻，讓師生煥發出生命的活力，最終達到“發展人”的目的，促進學校的可持續發展。
——校園環境人文
校園是一個充滿文化氣息的地方，教室、辦公室、走廊、專用處室、操場、花壇等場所的布置與美化要賦予其文化色彩，努力把校園營造成師生學習的樂園，活動的花園，生活的家園。要充分挖掘校訓、辦學理念等的文化內涵，通過環境薰陶人，塑造人，提高人。
——教育行為人文
教育無小事，事事皆育人。全體教職工的一切教育教學行為和言行舉止必須時時處處以尊重人、關心人、愛護人作為出發點和歸宿點。“潤物細無聲”，要努力用愛貫穿教育教學活動的全過程。
（二）、鍛造”愛心＋智慧”的教師形象
引導教師用”愛心”導航：愛是海納百川的`胸懷，愛是質樸自然的奉獻，愛是永不言棄的責任，愛是感化人心的細節.睿智的教師，用無私與真誠的愛心扶助每一位孩子走向人性溫暖的殿堂；樹立教師的大學習觀，讓學習、研究、合作、競爭這一無形的成長動力機車全速行駛.
1、明確愛的意義，倡導愛心教師
——愛是一種胸懷海納百川，有容乃大。全體教職工必須明確：愛心是一所學校的旗幟，是教師品格的坐標，是多元力量的一種凝聚。教師要以所有的形式去表現自己對孩子、對學校、對同事、對親人以及所有人的愛心。
——愛是一種奉獻教師對學生的愛不是一種使人感到惴惴不安、誠惶誠恐、甚至有損人格的恩賜，施捨或憐憫，它是一種神聖的義務，它應當是質樸的、自然的、平易近人的，更是無條件的奉獻。
——愛是一種責任教師對學生的愛是一種充滿責任感和理智感的愛。它不是放任或包辦，而是原則和合理要求的結合體，它的目的是為了更好地教育學生。
——愛是一種細節愛既是一種心理感受，更是實實在在的行動和細節。教師要從自身的一言一行做起，從孩子學習生活的細節抓起，嚴格要求，共同養成一絲不苟的良好習慣，使其成為我們一生受用的寶貴財富。
2、凸現教師智慧，建設“四型”教師
——學習型教師
當今世界，瞬息萬變！新世紀國小要求全體教師要切實增強學習意識，學理論，學經驗，學方法，學技巧，向書本學，向同事學，向網路學，向家長學，向學生學，向社會學，要根據自身實際，制定“自主學習”的計畫並付諸於實踐；學校將高度重視對教師隊伍的建設，統籌規劃，突出重點，提供條件，解決困難，完善機制，注重考核，以進一步提高教師的學科知識水平和文化修養。
——研究型教師
每一名教師都是研究者！學校倡導以個人反思為主的個人自學和研究，鼓勵“草根研究”。全體教師要增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把教學研究融入到日常教學工作中。學校將制定校本研訓的詳細計畫，堅持集體培訓和個人自學相結合。學校將開展隨堂聽課制度，加強過程監控管理，充分發揮責任科室的導向作用、教研組的職能作用和名優教師的示範作用，開展紮實有效的研討活動，調動教師參與教學研究的積極性，增強教師的教研意識和科研意識，推動學校教研的創新。
——合作型教師
學會合作是教師成長與發展的迫切需要！學校將鼓勵教師建立自主選擇型的合作組織，自定目標，自行設計合作方法，通過合作，既釋疑解惑，又增進友誼。同時，全體教師必須明確與家長合作的重要性和必要性，密切家校聯繫、講究方法，注意策略，使家長能切切實實地感受到學校、教師對其孩子的關心、愛護，要使每一位家長樂於來學校，敢於見老師，多切磋多交流，達成教育的共識。此外，全體教師要蹲下身子，學會與學生合作，讓孩子在民主、平等的合作中成長。
——競爭型教師
一位令人尊敬的教師肯定是一位積極進取，樂觀向上的教師！全體教職工必須根據自身實際，自加壓力，自定目標，學會競爭，善於競爭。學校將制定和完善教職工考核辦法，對教職工一段時間內的德、能、勤、績的進行數據化的分析評價，以弘揚正氣，崇尚先進。
（三）、塑造”活力＋自律”的學生形象
充分開發學生潛能，幫助學生為終身發展打下堅實的學力基礎和健全的人格基礎，幫助每一個學生幸福地成長、成人、成才、成功.引導學生在活動中增長見識，培養能力，增強活力，在發展中懂得自律，在自律中厚實德行.
1、學校始終以“關注每個學生的發展”為宗旨，著力塑造學生美好的心靈。利用班隊課、晨間談話和國旗下講話等時間開展“四項達標”和“大拇指行動”等活動，加強對學生的文明習慣養成和基本道德教育。一年來，學生的文明意識大幅度提高，良好的習慣已經養成，成為區別於其他學校的明顯的標誌，成為新世紀的禮儀特色。
2、深化系列活動，突出主題活動，學校田徑趣味運動會，社區的“護綠”活動，“家校社區慶和諧，老少同樂新世紀”聯誼活動，“示範生”的評比、“最佳教室”的評比等都讓學生增強活力，懂得自律，鑄就美德。
3、拓寬行為德育渠道。
抓住“行為德育”這個焦點，充分發揮家長學校、連心橋制度的作用，圍繞“學校、家庭、社會”三條德育射線，構成一個緊密而又成效顯著的教育網路。不斷創設豐富多彩的體驗式活動載體，讓學生在真實社會環境下進行模擬式學習活動，讓孩子到社會這個大熔爐里千錘百鍊。加強行為養成教育，活化“四項達標”、“魅力班級”評比等活動載體，寓教於樂，提升學生的文明素養。深化“全員德育”思想，形成學科教師以德育人，班主任以情育人，後勤人員以質育人的全員育人氛圍。
4、開發深廣特色項目
以提高學生創新精神和實踐能力為目標，全面開展藝術、科技為中心的特色課程開發活動。通過周五HAAPY選修課、“演藝廣場”、“藝術工作站”、“經緯畫廊”、“翰林書苑”等陣地，逐一啟動學校藝術教育的程式；立足學生生活，以科技創新、綜合實踐、學生社團、班級自主管理活動為載體，實施特色德育主題活動，如九月禮儀節，十月關愛節，十一月科技節，十二月遊戲節，四月英語節，五月閱讀節，六月童心節等，讓豐富多彩的活動貫穿於學校教育的始終。
5、 創建健康心理氧吧。
利用電視台、廣播台、宣傳窗、網路平台、健康心理輔導室等陣地，經常性地學生進行心理健康知識的宣傳與指導，塑造學生健全的人格。教育學生養成交流、合作的習慣，培養學生與人和諧相處的意識與能力，激發學生團隊精神和合作意識。同時重視每一個人獨特的生命價值，重視對人的.激勵，維護人格尊嚴。
6、 最佳化生命評價體系。
構建以促進發展，提高素養為目標的激勵性生命評價體系。堅持評價過程、教育教學過程與學生生命成長過程的無形統一；發揮評價的激勵功能，讓學生樹立自信，體驗成功，讓成功成為生活中的一種習慣；強化評價的診斷和引導功能，最大限度的開發學生的能動性、自律性，引領學生在全面發展的基礎上學有所長，充滿生命的活力！
三、一流的師資隊伍
一支高素質的教師隊伍是學校發展的基石，是實施素質教育、開展課程改革實驗、提高教育教學質量的需要。因此，充分挖掘學校資源，培養骨幹教師梯隊，全面提升教師素質，打造德藝雙馨、業務精良、結構最佳化、充滿活力、勇於奉獻的優秀教師群體，是保證學校可持續發展的重中之重。新世紀國小有一支業務水平高、工作能力強，有開拓創新、銳意進取的教師隊伍。學校現有教師大專學歷達100℅，紹興市級以上名優教師達37℅，教師平均年齡為31歲，是全市師資力量最強、最具活力的國小之一。
新世紀國小之所以能造就出這樣一支優秀的教師群體,究其原因,我想主要有以下三方面因素：
第一：學校始終把建設一支學者型、專家型師資隊伍作為學校最理智的定位，非常有前瞻性，並以“科研先導、課題帶動、教研推進、培訓互動”的策略，引領教師的專業發展,營造了濃厚的學習和研究的氛圍。
第二：學校師培工作抓得非常實、非常到位，捨得投入。通過聘請專家講座、外出參觀考察學習和組織校本教研等形式，為青年教師的專業成長搭台鋪路。
第三：一流的教學設施和現代化的辦學條件也為教師的專業發展創造了方便條件。新世紀國小是省Ⅰ類標準化學校。信息技術教育設備非常齊全，現在學校班班都安裝了校園網路系統和閉路系統，教師在教室里就可以隨意調用自己製作的課件和查找的資料，真正實現了信息技術與學科教學的有機整合。同時，通過《信息技術與學科教學整合新型教學模式探索與研究》和《在網路環境下研究性學習的探索與實踐》的課題研究，既提高了教師的信息素養，也促進了教師教學方式和學生學習方式的轉變，從而提高了學生的綜合能力和綜合素質。在這一點上，是我們所不能及的，也是我們今後努力的方向。
四、一流的教育質量
新世紀國小秉承“對民族未來負責、為學生一生奠基”的教育理念，堅持“以人為本、以德治校、依法辦學、科研興校、管理強校、質量立校”的治校方略，形成了濃厚的文化底蘊和鮮明的辦學特色，學校的辦學質量逐年攀升，兩年來學校獲得暨陽街道、諸暨市教育工作先進集體；學生獲獎人數達60多人次，教師的論文在國家級、省級、市級以上達50篇以上，一年來的辦學成果匯報演出空前成功，贏得了越來越多的學生和家長的認可。
新世紀國小之所以在短短的兩年時間取得如此高的教育質量，來源於以下兩方面的原因：
（一）、科學的教育理念、完善的制度管理和求真務實的作風建設是學校發展的三大基石
1、科學的教育理念是指導學校制定科學的發展規劃及育人目標，引領學校健康快速發展的航標。自實施新課程以來，各級教育行政部門都特彆強調以人為本、更新教育觀念、調整育人目標，為學生的終身發展負責，並已成為學校工作的指導思想，可見科學的教育理念在學校管理和學校發展中的重要性。
2、完善的制度管理是維持學校正常教學秩序、有效開展各項工作的有力保證。俗話說得好：人管人、管死人，制度管人、管活人，只有通過完善的制度管理，才能使學校的各項工作做到有法可依、有章可循，使教師知道乾什麼、怎么乾，做到獎罰分明，這樣，既可以通過制度來約束一些人，同時也可以調動教師工作的積極性和自覺性，進而提高工作的質量和效率。新世紀國小就是靠這種完善的制度管理，營造了和諧的教學環境和氛圍，學校實現了人人有事乾、事事有人乾、時時有事乾的良好的工作運行狀態，在這方面是非常值得我們學習的，也是作為一個管理者所應追求的最佳管理狀態。
3、求真務實的工作作風是促進學校生存發展和教師專業成長的精神命脈。
從領導層面而言，如果在工作中不能做到求真務實，那么學校的各項工作就只能浮在表面，不能落到實處，甚至使學校的中心工作易位；從教師層面而言，如果在工作中不能做到求真務實，那么他的業務水平和工作能力就得不到提高，課堂教學質量也很難得到保障，最終勢必導致學校教學質量的整體滑坡。所以，作為一個有事業心和責任感的教師都必須具備這種求真務實的工作精神，這在新世紀國小的領導和教師身上體現得非常明顯，領導班子真抓實幹，教師勤奮耕耘，收穫了累累的碩果，這是非常值得我們學習和借鑑的。
（二）、“科學＋人文”是學校管理的最高境界
1、實施科學管理是促進學校健康發展、實現育人目標的前提和保障。學校是培養人的搖籃，學校的各項工作都是為培育祖國未來的接班人服務的，來不得半點虛假和蠻幹，必須用科學發展觀和科學的管理理念、管理方法來實施學校管理，實行科學育人，全面提高教育教學質量，只有這樣，才能實現學校的健康快速發展。
2、實施人性化管理是增強教師主人翁意識、密切幹群關係、有效調動全校師生工作和學習積極性的原動力。在實施人性化管理過程中，有兩點是不可或缺的：一是領導的教師心態，領導也是教師，並且是責任意識更強的教師，要放下架子，少給教師一些批評，多給教師一些真誠的指導和建議；少給教師一些臉色，多給教師一些問候和祝福；少給教師一些上綱上線，多給教師一些理解和寬容。要有出自內心的為教師服務的意識和不可或缺的教師心態。二是教師的領導意識，這不是要讓老師們都當上幾天領導，而是善意地提醒大家,讓自己擁有參與學校管理的主人翁意識，在要求領導理解和寬容自己的同時，也能理解和寬容領導。因此，教師要少一些個人張揚，多一些奉獻精神，少一些為己為利，多一些為校為公，要學會換位思考。這樣有利於增強教師的主人翁意識，有利於激發教師工作的積極性和主動性，從而促進學校各項工作的順利開展。從一定意義上說，學校是師生員工的生存載體和寄託理想的精神家園，作為學校的管理者，尤其是校長，要努力為教師的專業發展搭台鋪路，為教師實現自身的理想和人生價值創造條件，要讓教師感受到在學校工作是一種快樂和享受。
如今，這種“科學＋人文”的管理理念已成為新世紀國小精神風貌的基點，這一點的確值得我們學習和思考。
總之，通過這次掛職學習，使我學到了很多，也感悟了很多，在今後的工作中，我要把學到的名校的先進經驗與本校的實際有機地融合，逐步形成適合本校實際的管理模式和教學模式，最終實現辦學有特色、教學有特點、學生有特長，從而促進學校教育教學質量的全面提高。
掛職鍛鍊心得體會 篇3
我是一名環境專業的學生，環保局掛職期間我了解了許多書本上學不到不到的社會現實，我了解到當前城市環境問題主要是油煙、揚塵以及噪聲。作為當下最影響居民的環境因素，解決起來相對較為麻煩，環境治理成本較高，對於許多小型個體而言是一個很大的負擔。通過這次掛職接觸社會現實，讓我意識到環境保護任重而道遠，作為大學生要珍惜眼下學習的機會，為環境保護而努力。
掛職鍛鍊心得體會 篇4
走出校園深入基層，面對現在全新的工作環境，明顯能夠感覺到自身社會閱歷以及工作經驗的不足。掛職鍛鍊的幾周里，我得到了許多啟發：一是要踏實工作，虛心學習；二是要多看、多聽、多問、多思。
掛職鍛鍊使自己從理論走向實際，實現從課本走向社會，在實踐中增長知識，鍛鍊自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，完成自己的學業。
掛職鍛鍊心得體會 篇5
根據南陵縣委組織部組組〔201〕20號檔案《關於選調部分大學生村官參加第三批掛職鍛鍊的通知》的要求，我於xx月20日至7月20日在南陵縣x綜合科進行了為期2個月鍛鍊鍛鍊。時間雖然很短，但我學到了很多，思想上實現了自我轉變，工作上提升了自我能力，學習上提高了自我動力。我由衷的感謝組織的信任與培養，感謝縣x領導在工作、學習、生活上給予我無私的幫助和指導。經過認真思考，現將兩個月的掛職鍛鍊總結如下：
一、端正掛職態度，轉變崗位角色。
我深知掛職學習不僅代表個人的形象，更重要的是代表派出單位的整體形象。作為一名長期在基層的大學生村官，能有機會到縣直機關掛職鍛鍊十分難得，所以我端正掛職態度，認真遵守工作部門的相關規定，嚴以律己，做到自重、自警、自勵，自覺遵守掛職單位的規章制度。另一方面，及時轉變崗位角色，認真履行鍛鍊的職責。抓住機遇，積極向領導和同事討教工作經驗，深入了解x的職能，刻苦學習，勤于思考，踏實工作。
二、端正學習態度，提高綜合能力。
綜合科，主要涉及全縣經濟發展，產業發展戰略規劃，產業布局構想等相關內容，書寫相關經濟發展等方面報告材料，綜合性較強。在科室領導的指導下，我每天花必要的時間瀏覽中華人民共和國國家發展和改革委員會、蕪湖市發展與改革委員會等網站，及時了解發展信息，基本掌握全縣的產業發展概況，協助領導做一些基礎的數據統計和數據，撰寫相關材料。
在掛職期間，耳聞目睹到縣直機關單位領導思考解決問題時的智慧，轉變了我三年來較窄的思維工作方法，提升了業務能力及待人接物的交際能力，改善了解決問題的方式方法，拓寬了審視問題的視野角度。另一方面，充分利用在辦公室的便利條件，著重加強了寫作方面的鍛鍊，認真學習一些重要文種的.寫作結構及方法技巧，閱讀一些優秀文章的用詞用句，更加注重辭彙的嚴謹性，並將理論融入到實踐中去，加強實際練習，邀請科室領導幫助指導，查找寫作問題及時加以改正。
三、端正村官態度，激發工作熱情。
英語單元考試有時你能考到90多分，語文考試你能進入中上水平，或許你沒有想開去，但老師覺得，只要你想要，就可以很好。但願你真能做到“只要有百分之一的希望，就會付出百分之九十九的努力”請付之行動!縣直機關的威嚴感和平穩的農村基層工作相對比，讓我得知要到縣裡面鍛鍊兩個月，一開始是牴觸的。但隨著對新的環境了解、對新同事的熟悉，面對人才濟濟的x，看著忙碌的同事們，我開始檢討，村官工作已近三年，現在的我是否還具備當初昂揚鬥志的?是否還有吃苦耐勞的精神?又能否沉下身、靜下心的做好村官的本職工作呢?經過認真的思考之後，我的答案是肯定的：我能，我可以。
三年的村官生活即將結束，面對困難和挫折的勇氣和信心並沒有隨著工齡的增長而增加，相反，浮躁的心態與懶惰的思想卻不斷滋生，在這關鍵的時刻，縣委組織部給予我一次珍貴的掛職鍛鍊機會，就像一記警鐘，驚醒了正在試圖“安睡”的我，讓我重新點燃奮鬥的，也讓我進一步樹立勇於克服困難的昂揚鬥志，不忘初衷。
你很善良，也很努力，你明白“人若志趣不遠，心不在焉，雖學五成”，那么請你繼續以努力為本，繼續追求。學習的時候放下顧慮，聚精會神，提高學習效率，儘量做到最好。我感激並珍惜這一次珍貴的鍛鍊機會，在學習、工作交流中，我深刻反省，查找自己與同事們的差距，深知不斷學習的重要性。在以後的學習工作中，我將把在縣x學到的東西帶到工作中，嚴格自律，加強學習，腳踏實地，兢兢業業，艱苦奮鬥，在工作中提升自我，實現村官價值，不辜負組織的信任與厚望。
性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：
“該出手時就出手，風風火火闖九州。
”大有巾幗不讓鬚眉的氣勢。思維活躍，創造力強，對於任何的挑戰都能主動出擊，把握住每一次機會，雖每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永遠是最棒的”的信心，你總能調整前進的步伐，不斷進取。
掛職鍛鍊心得體會 篇6
到建設局掛職半年來，本人謹記市委組織部領導的教導，虛心學習，批准鍛鍊，不斷提高自個兒的整體素養，基礎上到達了掛職鍛鍊的預期目標，現將掛職狀況簡要總結如下。
一、主要做法：
撲下身子，認真學習搞調研。來到一個新單位後，首先開展了調查研究，逐一訪問班子成員，深入到各個科室和二級機構，不明白就問，向各部門負責人和業務骨幹
學習懂得都市治理的業務知識，懂得建設系統的發展歷史和工作成績，懂得單位的治理方法和規章制度，懂得工程建設項目審批的相關程式，懂得都市治理的執法環節和目標要求，掌握了比較全面的基礎狀況，對建設系統有了一個比較清楚全面的認識。
擺正位置，從不越位添苦惱。時刻甦醒地認識到掛職幹部的身份，找準自個兒的“旁聽生”的主角，在列席局務會、科長例會、業務例會之中，認真聽，認真記，從無草率表態發言之狀況;在施工現場檢查和城區街道檢查活動中，時刻與帶隊的領導持續一致，能幫一下就做，不清楚的一切向領導和老同志看齊，以帶隊領導的指令為準，從來沒有工作越位、給掛職單位“幫倒忙”、添苦惱之現象。
經受歷練，現場執法取經驗。為了強化感性認識，本人主動請求分管業務的副職在鍛鍊中給予關心，如有現場執法或者下鄉檢查的任務，一般都會跟著隊伍下去，透過十多次的一線實踐，對工程建設執法的程式、重點和要求，都有了一些大概的懂得，也熟悉了工程建設中甲乙雙方容易出現的各類問題。同時，運用下午或者晚上的時間，自個兒步行走遍了“三橫五縱”的市區街道，體會到了科學的規劃和規範的治理程度;多次走到都市邊郊，感受了由建設局建設治理的迎仙公園、大禹公園和嵩陽公園給市民帶來的方便。
勤于思考，撰寫博文成適應。掛職鍛鍊期間，本人運用工作之餘，學習了科學發展觀等理論政策，閱讀了《中國通史》和馮夢龍先生的《三言》等書籍，並結合自個兒在組織部門七年的工作經驗和研究經濟金融的基礎知識，堅持每周至少要求自個兒撰寫一篇博文，資料儘管還比較膚淺，但較往常有所提高，得到了一部分博友的確信，在部落格圈子裡教育同化了一批知識青年，為了和諧社會的先進文化建設，作出了一點努力。
慎獨慎微，乾乾淨淨做清官。本人一向在組織部、黨校等部門工作，組織上的教育使我自覺養成了清正廉潔的意識;經常思考參悟人一輩子，清洗了我對物質追求的欲望。儘管作為建設局一名臨時的領導幹部，然而從無個性方法和要求，半年來，住在辦公室，吃在機關食堂，以苦為樂;每周搭公交往返於和，從無因私使用一次公車，更無報銷一張發票，甚至在與父親治喪期間，為了不阻礙掛職單位的正常工作，也沒有驚動掛職單位一官一卒，用實際行動堅守著自個兒的廉政信心。
二、掛職收穫
增長了見識，體會了一些做人處事的道理。來到掛職，體會到了這個地點歷史文化的厚重。儒家的嵩陽書院，道家的中嶽廟，佛家的少林寺，中國歷史上的三種主流意識形態都決定在這個地點個性好地生存和發展，並能相互融合。個性是代表文治武功的嵩陽書院和少林寺，在歷史上的地位猶如泰山北斗，加上科技方面的觀星台，的確讓人增長了見識，並對此地產生深厚的學習興趣和高山仰止般的敬意。半年中，市組織部為我精心決定了掛職單位，建設局高低謙恭可親的招待、精心的生活安排、工作上大力關心，讓我賓至如歸。領導和同事們與人為善、熱情好客、鄭重慷慨、恪守規矩的處事作風的確值得我認真學習和體會。
開闊了視野，培養了更好、更高的視察眼力和視察潛力。到了一個全新的都市，進入了一個全新的行業，透過懂得當地的政治經濟、文化風俗等基礎狀況，使我有機遇跳出地區限制，對兄弟縣市的相關狀況作出一個橫向的比較，使自個兒學習領域更為寬廣、接收各種信息的渠道更加全面，推斷是非的標準更加客觀;透過懂得本單位都市建設與治理的業務知識和執法監管等工作狀況，跨行業開展鍛鍊，更讓人開闊了視野，使我學習視察的眼力趨向鋒利而高遠。
豐富了閱歷，學習了先進單位的諸多成功經驗。市和市建設局作為全省都市建設與治理的先進單位，這幾年取得了國家級衛生城、園林城、旅遊城等榮譽，今年又順利透過國家文物局的申遺驗收，其都市規劃建設的質量、都市治理的整體程度有目共睹。這些光輝成績的取得，標記著市建設局在解放思想、理清思路、科學決策、貫徹履行、職能發揮、內部建設等方面是超前的、是有過人之處的，並且透過檢驗確認是成功的，應當說是到達了一個較高較新的層次。到那樣一個典型的先進單位掛職學習，不但豐富了個人閱歷，的確能夠學到許多好的領導藝術、工作方法和成功經驗。
最佳化了適應，加強了學習的用心性，培養了擅長思考、總結提高的好適應。掛職單位的領導班子，是一個核心突出，剛強有力的領導民眾，大家的政治理論程度和業務潛力普遍較高，個性是高宏偉局長精彩的領導才能和良好的品德修養，能給人以有力的示範帶動效應。自個兒置身於這樣一個先進單位和優良群體之中，無時無刻都感受到了“班長”及其
成員的用心阻礙，見賢思齊的良知也驅使本人加強學習，提高素養。半年來，堅持把學到的記下來，把記下來的總結出來，構成了認真學習、勤于思考、擅長總結的好適應。透過不斷的撰寫博文，改良自我、完善自我的功效得到了加強。
錘鍊了作風，對自個兒的要求和標準更加嚴格。半年中，從參加的每一次會議來看，建設局各工作的研究決定和安排布署，都能讓人充
分感受到民主務實的領導作風。從建設局機關的辦公秩序、職員的工作狀態、辦公設施的配置和治理來看，感想最深的是大家強烈的規矩意識、是機關規範而又人性化的治理成效。從參與的中心工作和聯合執法活動來看，能夠充分體現大家識大體，顧大局，業務熟練，堅持原則，團結協作，嚴謹過細的工作作風。這些好的作風自然阻礙到了自個兒，並與我產生共鳴，便我更加嚴格要求自個兒，提高工作質量和學習標準，到達了錘鍊作風的效果。
提高了潛力，積存了一些乾實事，求實效的方法。本人長期在黨委部門從事“務虛”性質的黨務工作，這次到政府部門參與一些往常不曾瀏覽的工作領域，從事的是行政部門對建築市場的行政執法等監督治理活動，做的是實實在在保護老百姓人身財產安全等具體事務。半年來，透過多次的實踐參與，逐步懂得到了“務虛務實”兩種工作性質的相通及不同之處，學到了一些在行政執法工作中要重視抓法律根據、抓執法程式、抓關鍵、抓具體細節等工作方法，對自個兒實踐潛力的提高個性有關心。
三、個人存在的不足
一是本人的個性有點消極，掛職學習的主動性不夠。
二是溝通潛力稍顯不足。
三是因為家事及交通條件的限制，掛職期間請假次數偏多。
透過掛職鍛鍊這次難得的學習機遇，今後定當改良。
掛職鍛鍊心得體會 篇7
**月**日，我校第二批進行掛職鍛鍊的30名學員正式出征至區政府。區政府為歡迎我校青馬學員的到來，派專車迎接30名青馬學員到達區政府，並在隨後由區團委梁志鵬副書記召開與青馬學員的見面會，解說掛職期間的注意事項，青馬學員由此展開為期20天的區政府掛職鍛鍊。
根據區政府各部門的需要，30名學員被分配到不同部門，並依據所屬部門的實際需求負責不同的工作內容。陌生的工作內容，全新的工作環境，真實的職場歷練，並沒有難倒青馬學員，他們激情昂揚，以百倍的熱情全情投入工作，快速融入新的工作環境，並在工作過程中互幫互助，禮貌待人，彰顯出湛師學子的良好精神面貌。
由於作為在校學生，相對缺乏實際的工作經驗，對工作環境不熟悉，使青馬學員難以快速融入全新工作環境，並且掛職的時間相對短暫，因此掛職期間青馬學員在工作中主要扮演助手的角色，工作內容主要以打掃衛生、收發報紙、公文寫作等基礎性的工作為主。由於分配在不同部門，工作內容及工作分量有所差異，存在工作量過大或工作缺乏的問題，學員們靈活應對，根據實際情況，對工作任務繁重的同學伸出援手，幫忙解決問題，充分展現青馬學員互助互愛的精神。
在區掛職過程中，交通問題是最難解決的問題之一。區政府距離我校較遠，並且沒有公車直達，多數掛職學員沒有腳踏車，因此每天步行半小時上班成為不少掛職學員的選擇，但在此期間，青馬學員結伴而行，不畏苦累，風雨同舟，一路歡聲笑語。從學校到區政府這段不長不短的路程中，青馬學員踏踏實實的步履勾勒出一道道亮麗的風景線，並且吸引許多民眾的關注。
相對於上班路途遙遠之累，午餐無疑是青馬學員公認的美好時光，這也是在掛職期間的福利。每天使用面值兩元的飯票就餐，讓30名青馬學員實在地體會一把計畫經濟時代依靠糧票過生活的新鮮體驗。午餐時間學員們集體圍在一張大桌子就餐，不分你我，“資源共享”，無視飯菜豐盛與否，你夾我的我夾你的，充分展現友愛之心。同時利用就餐時間暢談上班的各種奇遇或感受，或交流工作經驗，或發一下牢騷，友誼在不知不覺中增長，增進相互了解。
午休是掛職的青馬學員最難解決的問題，由於距離學校較遠，為不影響正常上班時間及精神狀態，學員們多數選擇在辦公室午休。在缺乏舒適的休息環境的情況下，青馬學員苦中作樂，根據具體情況，聚集在不同的辦公室午休，同時在休息之餘，利用難得的空閒時間，互相交流工作經驗以及生活體驗，增長見聞，加深了青馬學員間的情誼。
良好的辦公環境，完備的機關部門，友善的部門同事，使學員們在逐步融入新環境的同時，在待人接物、辦公能力、協調能力等方面取得長足的進步，在實際工作中勞有所得。掛職鍛鍊的日子，青馬學員承受著不僅是身體上的考驗，更有精神上的考驗，但他們不畏艱苦，踏踏實實幹實事，並且在掛職過程中，進行充分的交流，分享所思所得，分享經驗教訓，在實際鍛鍊中極大加強了學習能力。
因為胸懷遠大理想，所以仰望星空，渴望在人生成長道路上更進一步;因為缺乏實際工作經驗，所以積極投身實踐，渴望在鍛鍊中實現自我價值和自我增值。青馬工程提供的區政府掛職鍛鍊機會，使30名青馬掛職學員在投身實踐、服務地方的實際鍛鍊中獲得極大的成長，這不僅為他們未來的就業增加資本，同時也將是他們人生道路上難忘的精彩記憶。
掛職鍛鍊心得體會 篇8
時光流轉感覺總是在剎那間，轉眼間我已掛職期滿，充實的工作，熱情洋溢的笑臉，關懷的話語，讓我無比留戀街道這個大家庭的溫暖。掛職鍛鍊培養鍛鍊了我的綜合協調能力、靈活處理各類社會關係矛盾糾紛的能力和不斷轉換社會角色適應工作需要的能力。同時使我真正了解到了基層工作，獲得了思想及才幹等方面的提高，開闊了眼界，磨練了意志，收穫了友誼。今後，我將以此為起點和契機，努力學習奮發向上，為社會保障事業的蓬勃發展奉獻自己的力量。
掛職鍛鍊心得體會 篇9
很榮幸被學校分配到井崗鎮政府里的環保辦，進行為期一個月的暑期掛職鍛鍊。
最近管轄區出現的環保督察問題，主要以油煙、聲噪、水污染為主，多數案件是由民眾舉報或者投訴，再由我們進行現場實地勘察。我親身經歷跑現場是科學島附近的董鋪水庫的水質問題，發現有居民居住區域，生活用水會直接排入水庫中，可能會影響到水庫中水質的好壞，於是進行現場排查，並採集適當水樣進行檢測。
近期工作以省環保督查信訪件驗收銷號為工作重點，將以往環保問題治理完成結果進行收集，並集中一併交付於區環保局。工作雖然辛苦，但十分有意義，對今後工作生活也有巨大幫助，尤其為從事此方面的工作積累了許多的的經驗。
掛職鍛鍊心得體會 篇10
掛職本身就是一種學習歷練，在學習中成長，在歷練中進步，在這裡不僅提高了業務能力，更重要是學到了“三種精神”。
一是嚴謹的精神。在辦公室給我感受最深的就是每個人對工作都是極其嚴謹的，起草、校稿、措辭等各項工作都是一絲不苟，字、詞、句、標點，都要力爭用得精準到位。辦公室的小何，別看年紀輕輕，但他可以稱得上是我寫信息摘報的導師，所以我也稱他“何老師”，小何同志做事非常嚴謹，從我寫第一期信息摘報的時候他就細心的指導我，教我蒐集素材、編輯信息，逐字逐句幫我修改稿件。百鍊方成鋼，可以說，辦公人的嚴謹精神使我受益良多。
二是善思的精神。在辦公室不僅要有認真的工作態度，更要有善於思考的精神。給我感觸最深的就是在這裡不論是領導還是同事，問得最多的就是為什麼？第一次參加辦公室會議時，主任一直在問我們為什麼？在之後的工作中，都強調工作要多思考，多問自己一些為什麼，當時我還有些不解，但，三個月走來讓我深切的感受到，只有善問才能善思，只有善思才能有讓你的工作富有靈魂、有創造性，才能真正的成為有思想的辦公人。
三是奉獻的精神。在辦公室不僅需要你有嚴謹、善思的工作精神，更需要有“舍小家顧大家”的奉獻精神。主任常說：“工作要勞逸結合，只有休息好才能工作好”，其實每一位辦公室人都明白，這是主任心疼大家，怕大家累倒，可辦公室的工作性質就是忙，在這裡不加班反而是不正常的，忙到通宵也是常有的事。記得我初到辦公室的時候主任就對我說：“要想做一名合格的辦公室人最重要的不是一心撲在工作上，而是要平衡好工作與家庭間的關係，要承受住家人的埋怨，也要感恩家人的支持”,所以，辦公室人的奉獻精神是偉大的，辦公人的家人更是無私的。
掛職鍛鍊心得體會 篇11
改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體民警的莊嚴使命。
我們要把學習踐行科學發展觀與當前公安部提出的“和諧警民關係、信息主導警務、規範執法行為”三大警務以及市局提出的“一三三二”發展戰略“六做”工作目標緊密結合，不斷提高自身政治理論水平和業務知識技能，在分局的領導下，結合工作實際，帶領全所民警共同學習實踐科學發展觀，進一步解放思想，開拓創新，與時俱進，以飽滿的熱情，頑強的鬥志，認真履行公安職責，切實為民辦實事，努力實現轄區社會的政治和治安穩定，為城郊跨越式發展作貢獻。
一，要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什麼，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠紮實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二，要提高工作能力，進一步增強服務民眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研判的能力，能夠在複雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，並根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前採取防範措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。
三，要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發展和深入，社會各類矛盾將會越來越多，各類穩定和治安問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。我們只有認清形勢開拓創新，把心思用在工作和事業上。發揚艱苦奮鬥、埋頭苦幹、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，才能不斷開創派出所工作的新局面，才能將各項公安工作做硬做實做出成效。
四，要提高廉潔自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨和公安機關公安民警的形象。我們只有不斷加強自身人生觀、價值觀、世界觀的改造，才能使社會變得更加和諧。
總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的.創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯繫的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造公安民警特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。
掛職鍛鍊心得體會 篇12
掛職鍛鍊至今已有三個多月時間，我感覺頻多，歸納起來，有以下幾點體會：
主動適應，全身心投入掛職鍛鍊工作。初到環保局，工作環境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生，為儘快實現角色轉變和適應工作，我從思想上把自己置身於環保人，以能為環保做一些工作感到無比光榮，很快進入工作狀態。三個多月來，我服從環保局的安排，認真履行辦公室副主任職責，嚴格按照作息時間上下班，尊重環保局單位領導，團結單位同事。上班時，一方面認真做好辦公室承擔的相關工作，一方面主動熟悉環保局的相關管理制度和學習環保方面的業務知識。提高思想認識，擺正自己的位置，以自己為環保人的角度，嚴格按照符合環保局要求的相關制度開展工作，切不可因自己的失誤影響環保局的形象，自覺參加各種集體活動，主動向局領導匯報工作學習情況，從未提出不合理要求。
自覺學習，努力做好掛職鍛鍊工作。環保局作為區政府的一個重要職能部門，具有較強的專業性，為了更好做好辦公室工作，不至於在環保上說外行話，我主動查閱有關資料、檔案，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就讀《中國環境報》，熟悉環保方面的基本情況，學習環保方面的法律法規，了解環保現狀以及今後環保工作方向。在做好局辦公室業務工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結合鄉鎮工作實際，做深度思考，從中借鑑區級部門優良的管理經驗，運用到以後的工作中。
鍛鍊自我，架起溝通的橋樑。掛職鍛鍊是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負著組織的使命、厚望和期待。三個多月來，我一直注重加強與環保局幹部的交流，始終報著學習的態度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛鍊的機會搭建起我鄉與環保局溝通、發展、友誼的橋樑，積極向他們介紹鄉的基本情況，宣傳風土人情和各方面的發展狀況，增進環保局幹部對鄉的了解，以便他們在今後的工作中給予更多的關注、支持和幫助。
三個多月的掛職鍛鍊工作，通過學習了解和親身體會，我感受到了收穫，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之餘，更多地是思考，如何進一步做好後面的工作，一年期滿後自己將會有什麼進步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應做好以下工作：
進一步了解環保工作的情況及環保工作特點，不斷做好所承擔的工作。結合目前正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動，積極投身到學習活動，更加主動的學習。積極做好局活動辦組織開展的一系列活動，通過學習和工作的開展，爭取得到環保局領導和同事們對我各方面的認可。
繼續加強與環保局幹部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在環保局掛職鍛鍊的情況及時匯報給組織，以便他們掌握我掛職鍛鍊工作的情況。
掛職鍛鍊心得體會 篇13
我於20xx年1月份到公司工作，在近10個多月的時間裡，通過領導及同事們的支持和幫助，我對自己的工作職責有了明確的認識，對自己的崗位有了更深層次的了解。倉庫保管員的工作其實也就是要下好“本位棋”，任何時候，都來不行辦點“馬虎”，唱不得半點“高調”，來不得絲毫“僥倖”。作為倉庫保管員的一員，我深感自身責任重大，以下是我結合工作的一點想法：
一、不因事小而不為。
小事是大事的基礎，倉庫的每一件小事都與大事有著密不可分的關聯，只有小事做好了，大事才能更好地完成。進入倉庫工作以來，我深刻體會到這一點。工作中千萬不能粗心大意、掉以輕心，這方面我做的還不夠，在今後的工作中應該嚴格要求自己。
二、堅持從學習入手，提高業務能力，
在實際工作中，我發現自己原有的知識和技能已遠遠不夠。工作雖然繁忙，但是仍要增強學習的自覺和緊迫感，向領導請教，向身邊的同事學習，抓住每一次學習的機會，不斷擴充知識存量，全面提高業務能力。
三、不因事難而怕為。
真正參與到倉庫的實際工作中，我才發現經常會遇到很多超出預見、超出職責、難以料理的事情。應該怎么處理這些事情，我也漸漸有了自己的體會：
1、要沉著應付，千萬不要慌了陣腳。
不管事情多么突然、多么緊急，首先要冷靜地進行分析，穩定場面後再報告相關領導，並按領導要求協調相關部門，組織力量處理。
2、要胸有主見，不能唯唯喏喏。
面對急事或發現事件，不能退縮。
3、要認真負責，絕不能事過丟手。
特別是一時難以處置的'問題，不能因為事情已過，就束之高閣，對此，我每天都記工作日誌，及時查找出未完成的工作，在“查不落實”中求得落實。
四、超前運籌求主動。
凡事預則立，不預則廢。倉庫工作就是要做到知之在早，思之在先，謀之在前，要有“搶”的意識，在被動中尋求主動，在被動中爭取主動，爭取為領導及各部門提供超前服務。這是我對自己的要求，在今後的工作中還需要努力提高。
五、不因事雜而亂為。
倉庫工作頭緒很多，任務瑣碎繁雜。剛開始接觸倉庫工作的時候經常會出現事倍功半的效果，時間長了慢慢琢磨出來哪個該為、哪個不該為、哪個是重點、哪個是次要，分清主次急緩，統籌安排，不能亂為。不管事情再多再雜，採用什麼方法解決，都不能忘了工作程式，該請示的要請示，該反饋的要反饋。通過這一段時間的工作，我認識到自己還有許多不足：一是工作主動性不夠。工作預見性還有待提高；今後工作需要增強超前意識，凡事想在前頭，先行一步。二是對突發事件的應變能力還是需要提高；在今後的工作中，我還要繼續加強學習，努力涉獵多方面的知識，做到全面發展。請學校領導及同事共同督促！