學校心得體會範文 篇1
20xx年8月29日上午，開完家長會一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動心情、以及所感受到的跟所學到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。對孩子來說國小一年級是人生中很重要的開始。我參加了孩子步入國小階段的第一次家長會，會議的主要內容是學校對全體一年級學生家長談談怎樣教育好孩子以及學校情況介紹和對家長的要求。
作為家長，我認為此次家長會開的及時而且重要。通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什麼，怎樣引導孩子儘快適應小學生活，培養良好的學習習慣，特別是班主任老師從各個側面耐心細緻的講解，溝通和回答了家長最關心的問題。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習慣，收穫成長”，成就著家長們期盼已久的願望，即把自己的孩子培養成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學校聯繫的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平台，家庭是孩子成長發展的堅實後盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的`教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對於孩子的成長起著至關重要的作用，只有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收穫一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收穫的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。
學校心得體會範文 篇2
理子女方面提出了新的課題，一些簡單的教育管理方式方法已經不適合對這一年齡段孩子的培養，逐漸暴露出不起作用，甚至起反作用的現象，出現了學校、親職教育的不銜接、不統一，不能很好地解決一些出現的問題，也不利於孩子健康成長。針對這一現象，學校組織開辦了"家長學校"，就如何對高中生教育管理進行系統的講解和分析。經過學習，使自我對如何教育和管理子女有了新的認識，收穫很大，心得頗深。
一、家長學校是家長了解掌握國中階段子女思想變化的學校。做為剛步入高中學生的家長，往往把自我的孩子還當作小孩子來管理，對孩子的思想變化、認識、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來在教育過程中難免出現過激或過松現象，起不到應有的作用，甚至出現逆反心理。經過學習，使自我認識到高中階段的學生已經有了自我的思想和認識，所以在教育過程中應當進行正確的引導和教育，使其樹立正確的道德觀念，養成良好的學習生活習慣，培養其進取向上的進取精神。
二、“家長學校”是家長懂得如何教育管理子女的學校。作為家長，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡單，不研究子女的想法，按自我的意願去要求子女，往往適得其反。經過"家長學校"的學習，明白了如何與子女進行溝通，與學校進行配合，已到達最佳的教育管理目的。
三、“家長學校”是家長及時了解社會發展對子女影響的有效途徑。經過參加“家長學校”的學習，使自已更進一步地了解社會發展對子女的影響。對出現的新特點、新問題有了更深的認識，並針對這些問題有針對性地對子女進行教育，構成學校、家庭、社會三方面共同協調教育的氛圍，有利於子女的健康成長，到達培養成才的目的。
學校心得體會範文 篇3
隨著孩子成長的同時，也給家長在教育管理子女方面提出了新的課題，一些簡單的教育管理方式方法已經不適合對這一年齡段孩子的培養，逐漸暴露出不起作用，甚至起反作用的現象，出現了學校、親職教育的不銜接、不統一，不能很好地解決一些出現的問題，也不利於孩子健康成長。針對這一現象，學校組織開辦了"家長學校"，就如何對高中生教育管理進行系統的講解和分析。通過學習，使自己對如何教育和管理子女有了新的認識，收穫很大，心得頗深。
一、家長學校是家長了解掌握國中階段子女思想變化的學校。做為剛步入高中學生的家長，往往把自己的孩子還當作小孩子來管理，對孩子的思想變化、認識、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來在教育過程中難免出現過激或過松現象，起不到應有的作用，甚至出現逆反心理。通過學習，使自己認識到高中階段的學生已經有了自己的思想和認識，所以在教育過程中應該進行正確的引導和教育，使其樹立正確的道德觀念，養成良好的學習生活習慣，培養其積極向上的進取精神。
二、“家長學校”是家長懂得如何教育管理子女的學校。作為家長，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡單，不考慮子女的想法，按自己的意願去要求子女，往往適得其反。通過"家長學校"的學習，知道了如何與子女進行溝通，與學校進行配合，已達到最佳的教育管理目的。
三、“家長學校”是家長及時了解社會發展對子女影響的有效途徑。通過參加“家長學校”的學習，使自已更進一步地了解社會發展對子女的影響。對出現的新特點、新問題有了更深的認識，並針對這些問題有針對性地對子女進行教育，形成學校、家庭、社會三方面共同協調教育的氛圍，有利於子女的健康成長，達到培養成才的目的。
學校心得體會範文 篇4
20xx年11月13、14號學校組織高中教師到一中參觀學習，這是規模，檔次的一次活動。
早上7點多我們乘車出發，老師們都非常興奮，放下了繁重的教學工作輕鬆一下，是我們期盼已久的。一路上很幸苦，顛簸、暈車但我依然沒忘看兩邊的風景，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到溫泉，在大自然中沐浴，身心得到了徹底放鬆。平日的同事一起聊天增進了感情，逛了鎮上的商鋪體會到我們生活在大城市的優越感，買了當地的特產為居民增加了收入。看到漫山遍野的橘子和柚子，嘗了之後認為當地政府要引導農民種植優良品種，規模化種植，把優質農產品推向市場。湘西風景秀麗、民風淳樸、旅遊資源豐富，開展特色旅遊是當地經濟發展重點。由於是地理教師，一路的感觸頗深。
參觀一中是我們此次活動的重點，早上9點多到一中，三百多畝的校園，三個年級，三千多師生，老師們羨慕不已，我們也看到縣裡對教育的重視和投入。校園內功能分區明確，教學區、生活區、運動區、中心廣場井然有序。運動場上“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的標語體現了學校重視學生的身心健康，為學生的終身發展奠定基礎。第二節課後學校舉行升旗儀式，學生腳步從容、列隊整齊，體現了學子們良好的素質。老師們看了學校的光榮榜，高三學生優異的成績真讓人羨慕，學校每年都有學生考入清華、北大，彰顯了學校的實力。校長介紹了學校的辦學歷史、辦學理念和發展現狀，一中有百年歷史，從國小堂到中學經歷了戰火的洗禮，一中的辦學理念與時俱進，為社會培養了大量人才。之後我們與地理同行進行了交流、學習。
返程時途徑益陽市區，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽能和風能，城市擴展迅速。寧鄉縣發展也很快，工業園、高檔樓盤沿著金州大道展開。縣裡利用當地優勢條件引進外資，通過調整產業結構，迅速崛起，實現了工農業生產的大發展。
通過此次活動老師們放鬆了心情、增長了見識，為今後的教學積累了素材。希望學校經常組織老師或學生出去參觀，不僅可以開拓視野，還把書本知識與生產和生活相結合，有利於師生的發展。
學校心得體會範文 篇5
我們陝縣第五國小的老師參觀了沁陽市永威學校，該校是一所包含幼稚園、國小、中學、高中的封閉式學校，校長蔡林森是洋思經驗的締造者，他創造了第二個“洋思神話”。他把一個生源基儲師資水平並不理想的民辦學校辦成了當地的名校，把國中部的綜合考試成績從全市第九提高到了全市第二（英語單科第一）。我們先後參觀了該校校院建設，學習了“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式，感觸頗深，現把自己的體會小結如下：
一、濃厚的校園文化氛圍
走進永威學校，一條條關於教學、求知、為人、衛生、節約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關教育理念方面的標語：學習的提高在於勤勤懇懇，知識的積累在於點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習.有關衛生方面的標語：弄髒的是牆壁，丟掉的.是美德；哪個班的牆壁最乾淨，哪個班的同學最光榮.有關安全教育方面的標語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關班級管理方面的標語：節節有收穫，步步有提高；以競爭促發展，向效率要質量，憑勤奮出成果。
有很多標語都鑲到了鏡子裡，正如校長蔡林森說的，這是為了全校師生走到哪裡都能看見自己的形象。這一面面鏡子，一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、薰陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
二、科學的課堂教學模式。
永威的課堂教學模式是“先學後教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統做法，普遍靈活地運用了“先學後教，當堂訓練”的教學模式，課堂上學生主動參與，發言積極，大部分作業當堂完成，老師講得很少，只是對學生的自學進行點拔，指導，釋疑。凡學生通過自己學會的內容就大膽地不教，學生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現。在教學過程中，教師從學生的實際出發，“以學定教”——根據學生的學情確定教學內容、教學策略。他們抓住了課堂教學改革這箇中心環節，通過最佳化課堂目標、最佳化課堂結構、最佳化課堂作業，做到了課堂教學的素質化。洋思經驗很值得我們學習研究，聯繫我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。
說到教學模式，我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑑。“兵教兵”，是 “後教”這個環節上通過長期實踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學生在自學中暴露出來的問題以及練習中的錯誤，教師引導學生討論，讓會的學生教不會的學生，教師只做評定、補充、更正。如以四人組成的學習小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學生與好學生同桌，差生與差生同桌這一現象，這一搭配形式給學習基礎較差的學生提供了較好的學習交流平台。在這樣的學習氛圍中，較差的學生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學習活動。
“沒有教不好的學生”是每位永威人堅定不移的信念。他們把信念變成信心和行動，從校長到教師、到學生，都堅信這八個大字，在永威，教師講課的起點是學習基礎差的學生，提問重點也是基礎差的學生。排座時，他們把學習基礎差的學生與優等生同桌，便於兵教兵。教師定時對他們進行輔導。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。這樣不但提高學習基礎差的學生，也提高優等生自己，同時還密切了同學之間的關係。
在學習永威經驗及實施新課程中，我必須不斷地反思，及時地總結，適時地改進，充分地完善自我，相互學習，取長補短，全面實施素質教育，不斷提高我的教學水平
學校心得體會範文 篇6
20xx年的校史為明德中學“文化立校”積澱了豐富的文化底蘊，校門正中面對的廣場中央是創校者的塑像，兩邊矗立著形狀各異的石頭上分別是毛澤東和將介石對明德中學的題字和評價，沿著校道深入到教學區邊圍是鑲嵌在矮牆體上的17位中國科學院院士校友的半身塑像和4個充滿鼓動性的虛位像座，加上以賀龍元帥等命名的體育館、圖書樓，用文字詩聯串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中薰染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。學習明德中學“文化立校”，我們沒有這么長久的文化積累，但努力構建一個良好的文化育人環境，促成文化在教育上發揮潛移默化薰染的功能，持之以恆地抓好校園文化環境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，我想，儘管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。
實實在在推行的全面發展與特色辦學相結合的新課該理念引發出我們許多新的思考。
作為湖南省的兩所名校，明德中學和廣益實驗中學在歷來的中考、高考中並沒有一而貫之的驕人業績，但社會對到兩校求學卻一直是趨之若騖，原因就在於其特色辦學、追求學生的面發展。廣益實驗中學的校長指出，“我們的兩考成績一般居於中上游，並沒有特別的突出，但我們的籃球、美術、音樂在長沙卻是一流的，我們所設的特色班級都一直吸引著許多家長和學生。”走進明德、了解明德，你會發現，這裡有湖南體院定點保送的籃球特色班，有由外籍老師直接任教的英語特色班，有由宋祖英等著名藝術家定期指導的音樂、美術特色班，還有名目繁多的校園社團和藝術沙龍活動等。所有這一切，都明顯勾勒出他們的質量觀已經逐步從“單向應考型”向“綜合特色型”轉變，這種轉變更符合最新課改精神理念。從長遠角度來看，這種發展趨向才是今後我們教育教學的主流，因此，“請進來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學模式確實值得我們認真學習、探討。
精簡高效的領導團隊、秩序井然的`校園風貌給了從事學校管理工作的校長們送來了一面管理寶鏡。
廣益實驗中學是一個擁有師生3000多人的巨型學校，但是，它的管理領導才10個人，而且整個學校井然有序。這讓我們更加深刻體會到“謀事在人”真正含義，更加明白“三個和尚沒水喝”的道理。作為民辦學校，廣益實驗中學既有辦學的公益性質，也有基本的企業經營的成本核算，以一當十的管理在風險運行中也顯示了其管理機制、管理模式的科學高效，用廣益校長的話說，就是“統一部署、職責分明、互助無怨、寧缺勿濫”。而我們的學校中層領導一般要多出廣益實驗中學一倍以上，但實際工作效果自以為的確不如他們，所以，把好用人關、提高自覺性、調動積極性應是我們接下來必須認真探討的問題。
學校心得體會範文 篇7
20xx年11月13、14號學校組織高中教師到慈利一中參觀學習，這是史上規模最大，檔次最高的一次活動。
早上7點多我們乘車出發，老師們都非常興奮，放下了繁重的教學工作輕鬆一下，是我們期盼已久的。一路上很幸苦，顛簸、暈車但我依然不忘看兩邊的風景，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到江埡溫泉，在大自然中沐浴，身心得到了徹底放鬆。平日的同事一起聊天增進了感情，逛了鎮上的商鋪體會到我們生活在大城市的優越感，買了當地的特產為居民增加了收入。看到漫山遍野的橘子和柚子，嘗了之後認為當地政府要引導農民種植優良品種，規模化種植，把優質農產品推向市場。湘西風景秀麗、民風淳樸、旅遊資源豐富，開展特色旅遊是當地經濟發展重點。由於是地理教師，一路的感觸頗深。
參觀慈利一中是我們此次活動的重點，早上9點多到一中，三百多畝的校園，三個年級，三千多師生，老師們羨慕不已，我們也看到縣裡對教育的重視和投入。校園內功能分區明確，教學區、生活區、運動區、中心廣場井然有序。運動場上“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的標語體現了學校重視學生的身心健康，為學生的終身發展奠定基礎。第二節課後學校舉行升旗儀式，學生腳步從容、列隊整齊，體現了學子們良好的素質。老師們看了學校的光榮榜，高三學生優異的成績真讓人羨慕，學校每年都有學生考入清華、北大，彰顯了學校的實力。校長介紹了學校的辦學歷史、辦學理念和發展現狀，一中有百年歷史，從國小堂到中學經歷了戰火的洗禮，一中的辦學理念與時俱進，為社會培養了大量人才。之後我們與地理同行進行了交流、學習。
返程時途徑益陽市區，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽能和風能，城市擴展迅速。寧鄉縣發展也很快，工業園、高檔樓盤沿著金州大道展開。縣裡利用當地優勢條件引進外資，通過調整產業結構，迅速崛起，實現了工農業生產的大發展。
通過此次活動老師們放鬆了心情、增長了見識，為今後的教學積累了素材。希望學校經常組織老師或學生出去參觀，不僅可以開拓視野，還把書本知識與生產和生活相結合，有利於師生的發展。
學校心得體會範文 篇8
做為合陽縣城關國小家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到親職教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己聽課後的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家裡全是大人；因此，她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會從這天起，根據自己家庭實際儘量在那種理念的指導下進行親職教育。從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養孩子構成良好的習慣。
三、家長要持續一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什麼都好，受不得半點委屈。對於老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師持續一致意見，會更有利於孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習潛力的培養。
四、理解、尊重孩子的選取。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應同意。同時，這也能更有助於培養孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，期望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，構成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子親職教育方面我們將儘自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！
學校心得體會範文 篇9
通過家長學校的學習，收穫很多，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
一、要注重對孩子進行情感、態度、價值觀的教育
老師所做的如何對孩子進行數學輔導的講座，對如何輔導孩子做數學作業大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進行情感、態度、價值觀的教育，對孩子數學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之後，讓人感覺受益匪淺。
二、要學會培養孩子良好的閱讀習慣
聽了老師的講座，對培養孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收穫。
比如要引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發現問題，產生疑惑，萌發求知慾望。要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要儘量採取指導、建議與商量結合的態度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。
培養孩子良好的閱讀習慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養成良好的讀書習慣也是大有裨益。
其次，培養孩子良好的閱讀習慣，要激發孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的'熱情。
心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以淮化，興趣才能保持持久和穩定。當孩子對某種讀物產生興趣時，要採取主動參與的態度，對孩子的讀書活動給予關注。找機會讓孩子講書中精彩的內容，講他的感想，參與孩子討論讀後感。結合孩子在語文課學過的有關內容“借題發揮”。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。
當孩子讀了書、增長了知識，產生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產生再閱讀的願望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。
最後，為孩子讀書創造條件，最佳化環境。
老師強調外界環境條件是孩子讀書的外因，父母的素質、住房的條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應對孩子讀書的干擾；要給孩子創造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書櫃，有這樣一個適宜放鬆的環境，使孩子感受到讀書是一種享受。
三、要重視孩子的心理健康
孩子的心理健康關係一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不願奉獻占了上風，真讓我們為未來捏一把汗。老師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數，只抓分數而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此，家長必須轉變觀念、實事求是根據孩子的實際情況設定目標，重視孩子的全面發展。培養一個真正完整的人。
學校心得體會範文 篇10
接到校領導通知，於11月6日下午前往吳江特殊教育學校參觀學習，在去特殊學校之前，我並沒有真正接觸過聾啞或智障的兒童，我也並不知道原來在我們吳江區還有這樣一所特殊的學校，在跟隨大部隊前去的路上我懷著強烈的好奇心，心想著那裡到底會有怎樣的學生怎樣的老師，和我們不一樣嗎?但是回來後，這種好奇心被深深的反思代替了。
剛到那所學校，校領導給我們介紹了學校的基本情況以及學生狀況，更多的告訴我們辦學目標以及學生的培養目標。從校領導的介紹中，我知道了這是一所規模越來越強大的學校，但是學生卻越來越糟糕，從一開始純粹的聾啞學生到現在中重度智障學生，學生的變化可想而知，校領導告知我們有的學生生活自理能力有問題，有的學生自制能力不行，有的學生還會有怪異行為，有個別的甚至會有攻擊性行為，但是這些並不是他們能控制的，因為這是一群特殊人群，這到底要怎么教育呢?同時又有一個問題跑進我的腦海里，智障學生怎么學習呢?想想自己現在在正常的學校中碰到的正常的學生都沒辦法好好管理。
這次的參觀，最讓我印象深刻的就是在這個校園裡，沒有追逐吵鬧，沒有歡聲笑語，沒有朗朗書聲，甚至連正常的語言交流都沒有。在這樣一所特殊的學校，在這樣一種特殊的環境下，老師們到底怎么管理的呀?老師們要有怎樣的仁愛之心呢?用心做教師這個職業的人都能體會到教師的責任和辛苦，那么他們呢?需要付出比我們更多的責任和辛苦，一個數字1有可能要教一兩年甚至更多年、一個簡單的彎腰動作有可能要做上千萬遍、一首簡單的兒歌或許怎么都教不會。老師們毫無成就感，如果是我，我真的不會選擇放棄這個職業嗎?所以不禁佩服起這裡的老師，跟他們比起來我們的埋怨到底算什麼?
隨後，我們跟著校領導參觀了教室，一個教室就幾個人，但是我被這些有缺陷的學生積極努力的精神感動了，一路上，還能聽見他們在喊“老師好，阿姨好”，多禮貌的孩子啊，自己班級的學生見了我，有的還不會主動過來說句“老師好”呢，我想他們是想要在我們面前好好表現一番，讓我們看到他們的閃光點。雖然他們身體殘缺，但是心靈卻很純淨。有的人智力殘障，卻比誰都清楚地理解這個世界;可有的人智力健全，卻被這個世界玩弄著;有的人雙耳失聰，卻比誰都聽得懂我們的內心;可有的人雙耳完好，卻怎么都聽不懂對的聲音。
短暫的特殊學校之行，讓我們學到了很多，感悟了很多，同時也非常感謝校領導能給我們這次學習的機會，讓我們知道在這個世界裡還有更多這樣的特殊人群等著我們去獻愛心!讓他們感受到社會給他們的真愛。
學校心得體會範文 篇11
作為家長的我們在家長學校里受益匪淺！聽了領導、老師的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發，現將自己的粗淺心得總結如下幾點：
一、學會欣賞孩子
在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應該懂得欣賞孩子，不管在學習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不讚揚，孩子的學習及生活的態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養了孩子的自信心。
當然，賞識、誇獎並不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過後仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！或是在批評之前誇誇她的優點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發揚優點，改正缺點。
二、學會對孩子寬容
現在的孩子都是獨生子女，都是家裡的小皇帝、小公主，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣於衣來伸手，飯來張口，什麼事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什麼好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
三、教育孩子勇敢面對
孩子成長的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔心孩子受到傷害，往往在事件發生之前，便急於替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環境下長大。但即使爸爸媽媽再怎么保護，呵護在掌心的孩子，總有一天會飛出父母張開的羽翼，展開自己的生活。何況過分的呵護備至讓他在面對困難和挫折時沒有承受能力，不如適當地讓孩子出溫室見風雨。教育她勇敢地面對挫折和失敗，更要勇敢地站立起來，保持健康的心態
四、養成良好習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。我們家長要注意孩子學習習慣的培養：獨立完成作業的習慣、檢查作業的`習慣、細心認真的習慣。另外還有培養孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所採取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解後的感言。當然教育培養孩子沒有一成不變的模式，需要根據孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和複雜性。同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力！謝謝！
學校心得體會範文 篇12
作為xx幼稚園一名普通的家長，我有幸成為了xx省家長學校xx幼稚園教學點的一名學員。中國有句俗話叫：機會可遇而不可求。我為自己感到慶幸，在慶幸的同時也體會到作為一名家長，肩上背負了太多的責任。
迄今為止，我已經參加了xx幼稚園家長學校的兩次授課了。通過這兩次學習，我深深地體會到：做家長是一門需要終身學習的藝術，家長在關心孩子吃穿和身體健康的同時，更主要的是在各方面對孩子能正確引導，耐心教育，讓孩子將來成為一個有用的人。現就自己聽課後的感受談一點體會：
1、家校合一，才能有效培養孩子。
通過學習，使我了解了幼稚園對孩子的要求，知道了如何配合幼稚園做好孩子的教育工作。以前，我總這樣認為，把孩子送進幼稚園，學好學壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了在孩子成長的過程中，家長對孩子的影響遠遠超出老師對孩子的影響，甚至對孩子的人生起到決定性的作用。因此，家長要積極投入到對孩子的親職教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在幼稚園和家庭之間找到一個平衡點，使幼稚園學前教育和親職教育能夠有機地結合起來，以取得教育的效果。
2、只有從小培養孩子良好的行為習慣，孩子才會受益終身。
聽了家長學校的講解，我明白了幼稚園時期，也就是3—6歲這一個年齡段，是孩子形成良好品格和行為習慣的關鍵時期。由此，我不由地想起了我國一句非常有名的諺語：三歲看大七歲看老，它的含義是三歲，七歲時形成的一些重要個性特徵對一生都有影響。以前從沒有仔細琢磨過這句話，現在細想一下，裡面要蘊含了很深刻的教育意義。所以，在以後的家庭生活中，我會抓住孩子這一黃金期，對孩子進行正確的引導。
3、親職教育也要講究科學的方法。
通過學習，我明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，親職教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在親職教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
4、堅持不懈，抓細微、重實效。
冰凍三尺非一日之寒，孩子的培養也不是一日之功。因此對孩子的教育也不能只有三分鐘的熱度，要堅持不懈地做下去。只有這樣，我們的孩子才能形成良好的行為習慣。
以上只是我在家長學校學習中的一點體會，希望大家一起分享經驗，交流心得。家長學校是溝通學校、家長和孩子的好渠道。希望幼稚園繼續搭建家園溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康地成長，作為家長謝謝老師對孩子無微不至的關懷!
學校心得體會範文 篇13
20xx年12月1日至4日，在學校的組織下，作為班主任的我有幸到x學校、xx國小、xx國小三所學校參觀學習。學習期間，我們受到三所學校師生的熱烈歡迎，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學校都作了充分的準備，引領我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動，及向我們介紹辦學管理經驗、感受學校辦學特色，使我們大開眼界、耳目一新。在輕鬆和諧的氛圍中，我感嘆著深圳教育的精緻與卓越。
12月2日上午，我們一行到xx學校參觀學習。一進xx學校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼帘，這是這所學校的校訓——簡約而不簡單。這天，正遇上xx學校向二十一中捐贈儀式。整個操場非常地安靜，學生們站著整齊的隊伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻愛心的那種溫馨。捐贈儀式結束後，師生聆聽著那首《感恩的心》，共同做著手語，那神態，那動作，這感動的場面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。
在校領導的引領下，我們一行班主任仔細參觀了各年級的教室和部分教師辦公室。“教室邊上的這排儲物櫃真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿了家的溫馨!”“他們的黑板報真好，老師只需要根據不同的主題用裝訂機釘上相關的內容就好，既省時又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔!”看到學校濃厚的文化氛圍，教師與學生的照片，芳草地上對老師們日常行為的讚美之詞，老師們一邊參觀，一邊讚不絕口。我們由衷地讚嘆：人文關懷彰顯特色，老師工作是快樂的，學生成長是快樂的。
在小會議室里，鄧校長和我們侃侃而談，主要把平時德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對已經產生成效的“素質家長”的評選，引領家長素質提升，改善家校互動的積極作用，以及“小天使行動”計畫落實以來，學校精神面貌的變化，一一進行介紹。我們學校的領導和老師們對一些問題產生濃厚興趣，紛紛索要資料，諮詢操作要領。一時間問答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧校長的“各美其美”的發現教育，讓每個老師都大開眼界，都感到新奇不已。
“xx學校的德育措施對我們開展班級管理提供了實質性的幫助。”這是這次參觀學習老師的共同心聲。
下午我們告別了精緻秀美的xx學校，走進了相隔不遠的xx國小。xx國小師生在操場上為我們展示了xx國小的特色體育項目。首先是繩操隊的表演，這些來自二到六年級的學生以其精湛的繩藝、良好的精神風貌充分體現了湯校長所提出的“跳出健康、跳出堅強、跳出競爭、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習慣”、“跳出優良教學質量”的理念。
接下來是學生交通安全隊的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令，隊員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態博得了全場觀眾的頻頻讚賞。跳繩教育是xx國小的特色招牌，學校曾多次在羅湖區、深圳市、全國乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優異成績。伴隨著悠揚的樂聲，簡單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚躍龍門”、“車輪跳”、“繩中繩”、“互動繩”……每種花樣的展示都令人大開眼界，全場掌聲不斷、氣氛熱烈。最後的項目是“跳繩大課間”活動，不同年級的學生、老師為大家展示了xx國小平日裡精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹，一起投入到這項愉悅身心、有益健康的活動中來。
在隨後的座談會中，大家就打造學校特色和促進教育發展的問題進行了探討和溝通。湯校長為大家介紹了xx國小的基本情況以及跳繩教育的發展，其中“以特色發展帶動整體發展”的規劃得到了大家的一致認同。xx國小的鄧校長表示，通過此次參觀，對進行學校教育管理非常有啟發，抓住一個點，持之以恆，以點帶面，最終會創下不凡的成績。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個清晨都歡呼雀躍地走進教室，對新的一天充滿期待和幻想;作為一名班主任，我該怎樣呵護孩子們的七色夢想，和他們一同見證播種、生長、開花的爛漫過程;作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。
回想過去，我們花費的時間不少，我們的工作做得也不少。可是問問自己我的業務水平真的提高了嗎?我的學生真的受益了嗎?顯然，我們可以做得更好：把那些做無用功的時間節約下來，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但願身為教師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福，感受完美的人生!
學校心得體會範文 篇14
通過在家長學校的學習，讓我深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現就自己聽課後的感受談一點體會：
一、尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學習上要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學校里發生的事情，不管講什麼都好，家長要耐心傾聽。聽聽她對一些事情的看法，告訴她什麼是對的，什麼是錯的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長制；獨斷專行，要與孩子商量，培養孩子的自信心。堅決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。培養孩子誠實有禮貌。
我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣。我們的許多缺點在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應孩子；不能在孩子面前說髒話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，因此，家長的榜樣作用便是一種無聲的教育。
三、避免把孩子分數看得太重要，學會換位思考。
家長不要整天盯著孩子的分數。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心情緊張、誠惶誠恐、無心學習、害怕考試。要看看孩子沒得一百分，是因為不會還是因為馬虎;還是因為書寫不工整。我感覺多數都是因為馬虎和書寫不工整。然後，多出些同類型題，讓他們仔細閱讀，認真書寫，別再犯同樣的錯誤。要正確估量自己的孩子的學習能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內的大多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什麼希望我們的孩子是出類拔萃的呢？父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力、學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
四、學會寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人的缺點和錯誤的人，確實是個高尚的人。我們的心，如同一個容器，當我愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去。所以，我們要不斷的用愛來充滿內心，用關懷來滋潤胸襟。當孩子與別的同學發生矛盾時，要教育孩子，同學之間要互相幫助，不能互相傷害。同學不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學。孩子不小心傷到同學，要馬上說：“對不起，我不是故意的。”學習用品，美術用具，要借給沒帶的同學。坐公車時給爺爺奶奶讓座，等等。對別人對自己的幫助更要真誠的說聲：“謝謝！”
五、好孩子是夸出來的，不是打出來的。
人性最深切的渴望是獲得他人的讚賞，孩子也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感，促使她進一步強化良好的行為，直至養成性格。以前，孩子做作業時我有時候為她的字跡不工整、錯別字多、數學計算題經常算錯而責罵她，甚至還動手打過她。這在不經意中嚴重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今後我要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責罵。
六、善於發現並培養孩子的興趣。
興趣是最好的老師，只有從興趣出發，才能讓孩子主動去學。有很多家長盲從，讓孩子參加各種學習班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費金錢，更浪費孩子天真快樂的童年時光。我也曾是其中之一。所以，我們要捉取孩子的興趣點，加以引導，使她的學習興趣燃燒起來，在不影響孩子學習成績的前提下，掌握一定的一技之長，這樣才能達到理想效果。所以通過家長學校的學習，我讓她從書法、聲樂、電子琴、口才、繪畫、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈、聲樂、繪畫。同時告訴她，這是你自己的選擇，做事要有始有終，堅持到底，不能半途而廢。
七、培養孩子獨立自主的意識
孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許他們會摔倒在地擦破了皮，也許會因為夥伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個願望未實現而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情。即使能夠關注，也可能會因為過多的干預而使孩子產生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。我們家長一定要注意培養孩子獨立自主能力，讓孩子學會在自己的世界裡面對和解決問題。
八、保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦，也是培養孩子快樂性格的一個主要因素。儘量不要在孩子面前吵架。儘可能多一些時間陪孩子讀書，做遊戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個良好的學習環境。
九、適時跟老師溝通
主動與老師了解孩子在學校的情況，匯報孩子在家情況，便於肯定孩子成績，糾正孩子缺點。在這裡我對老師給予孩子無微不至的關懷表示感謝！
我記得有句話說得很好，文章寫得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰明老師教得不好。更多時候要多想想我們作為家長你用心了嗎？
總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，提高自身的家教水平，與孩子一起學習，共同進步！最後，希望我們的孩子健康快樂的成長！