故事心得體會 篇1
雷鋒的故事，家喻戶曉;雷鋒的傳說，人盡皆知;雷鋒的名諱，經久不衰……
《雷鋒的故事》主要寫了雷鋒從出生到殉職在這短暫的22年中，雷鋒就已經做了數不清的好事，不為自己為人民，在我們的心中樹立了高大的形象。
有一次，雷鋒為了不讓戰友餓肚子，省下了自己的午飯給戰友。他寧可自己餓肚子，也不讓戰友挨餓。多么可貴的精神啊!想想自己，為了一點蠅頭小利而斤斤計較，過去的一件件事又湧現在我的腦海中。那是一個中午：那天，學校分發蛋糕。分蛋糕的同學把兩包蛋糕交到我的手中，我猶豫著，心想：我到底是把少了一大塊的蛋糕給同桌呢?
還是給我自己呢?這時，我的腦海中出現了兩個小精靈。一個對我說：你應該把沒有少的那個蛋糕留給自己，不然的話就吃不了多少了。而另一個小精靈卻對我說：你應該把少了一大塊的蛋糕給自己，把好的給同桌，你要學雷鋒奉獻精神!正當我猶豫不決的時候，同桌早已把我手中的那個少了一大塊的蛋糕拿了過去，我頓時羞得無地自容。現在想起來可真是不應該啊!
雷鋒是多么無私!他永遠是我心中的榜樣!
故事心得體會 篇2
我讀了《雷鋒的故事》，使我感慨萬分。
當我讀到雷鋒的童年時，我流下了滾燙的熱淚。更加激起了我對萬惡的舊社會的憎恨。是萬惡舊社會的殘暴和無情使雷鋒成了孤兒。
小雷鋒是多么的可憐啊!他無依無靠，沒爹沒娘。幸好雷鋒的六叔奶奶收養了他。悲慘的童年磨練了小雷鋒的骨氣，面對地主勢力的欺壓，毫不畏懼，真是令人敬佩。
解放了，勞動人民翻身做主人了，雷鋒開始了幸福的生活，他的人生道路有了更好的轉變，他和窮苦農民的孩子一起上學了。他學習刻苦認真，愛憎分明，樂於助人，崇高的團隊精神思想值得我們學習。
雷鋒得過很多榮譽，但雷鋒覺得，這些榮譽不是來炫耀的，而是時刻提醒自己，千萬不能驕傲自滿。雷鋒這種不驕不傲，謙虛做人的優秀品質永遠值得我們學習。
雷鋒是我們學習的好榜樣，他有著一顆全心全意為人民服務的紅心和崇高的思想品德。我們要以雷鋒為榜樣。好好學習，天天向上。
故事心得體會 篇3
實施鄉村振興戰略，要堅持黨管農村工作，堅持農業農村優先發展，堅持農民主體地位，堅持鄉村全面振興，堅持城鄉融合發展，堅持人與自然和諧共生，堅持因地制宜、循序漸進。加強農村基層基1000礎工作，重在培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍。
農村是一片廣闊的天地，1000大學生在農村和鄉村振興浪潮中必然會有發展。無論是發展原始種植型農業，還是發展新型創新型農業，農工作村1000紅色經典的人才嚴重缺失都是值扶貧得關注的重點。農村政府應創造條件，讓從農村走出的大學生回到農村，為他們的未來發展提供良好的平台，對其落戶農村、發展農村給予政策支持、資金扶持;農村大學生回到農村發展比城市人才到農村發展，有事半功倍之效。他們知道農村最需要什麼，也知道農村的真正問題，與村民溝通起工作來也更有親近感，更容易揚長避短，在鄉村振興中做出貢獻。
為了農村和鄉村振興，重在真心實意地把有志於農村發展的大學生推到更有發展前途的崗位上，不能因為他們工作年輕，因為他們只能到農村，沒有其他地方可去，就工作熱一陣冷一陣，或者有小家子氣，害怕大學扶貧生走在自己前頭，影響了自己的仕500字途。
善於從農村能人中發現和挖掘人才。農村大學生生於、長於農村，並在農村摸滾打爬了多年，對農村情況和農村需求了如指掌。加強對這些人進行定向培訓，並質量根據他們的發展及所作出的貢獻，為他們提供晉升、發展1000紅色經典的更優通道入職，必然有助於鄉村振興加速提質，有助於他們在鄉村振興中不斷成長。
故事心得體會 篇4
說李橋是邊鎮一點不為過。她是四川省富順縣最邊緣的鄉鎮之一，入職大片山高林密的疆域緊挨著宜賓市的南溪區。這片區域以前匪患猖獗，現在風景獨好。素有“自貢的香質量格里拉”之稱的五條溝就在這片區工作域內。走進李橋鎮，有一種近在咫尺，卻勝似遠方的感覺，因此有人說，李橋鎮是鹽都百姓家門口的詩和遠方。
今1000天的李橋有三美：美食香，風景秀，產業旺。
邊鎮美食香
有人說：漫漫人生，唯美食與愛不可辜負。
李橋是一座美食之鎮，古樸之鎮。至今，還有幽深靜謐的古巷和滄桑斑駁的民居在扶貧訴說著它悠久的過往。一般而言，一座歷史悠遠的古鎮，往往都蘊藏著濃郁的煙火氣，都會滋養出一些地方名食，李橋鎮亦不例外。今天，此地的撲菜、翹殼魚和高粱酒都是讓李橋人津津樂道的三張美食名片，也是邊鎮人招待貴客的標配。
此培訓處的撲菜歷史久遠，有一個動人的名字叫“女兒十八壇”。相傳，當年山上的農民都很貧窮，嫁女時擔心女兒到婆家後沒有菜吃，因此女兒出嫁時，陪嫁之物必有其母親親手製作的一壇壇撲菜。有家境稍好的，又特別心疼女兒，便會給女兒製作十八壇撲菜，意思是一歲一壇，漸漸便有了嫁女要有“十八壇”的說法。此撲菜開胃提神，醒酒去膩，能增食慾、助消化，是一道美味可口入職的下飯菜。
翹殼魚本叫翹嘴鮊。此魚生長於深水石縫間，要在十分清澈的河流中才能長大，扶貧但出水即死，因此一般市面上很難買到。此魚宜於清蒸，有“肉白細嫩而不散，味道鮮美而不腥”的特色。常吃此培訓魚有滋補健胃、利水消腫、補肝益腎、澤膚養發之功效，食之者無不稱絕，是世間少有的美味。當年有富順縣令慕美食之名到了邊鎮，在品嘗了鎮溪河裡的翹殼魚和“女兒十八壇”後是讚不絕口，一年曾數度而至。足見其美食之魅力。
至於李橋高粱酒已有一百多年的歷史，走進老酒坊還能嗅出它空氣中用時間釀就的芬芳。因用純糧釀酒、窖池發酵，故酒質特別醇厚清香，在當地極富美名。乃至有著名酒業“詩聖杜甫酒”欲求合作而不得。
李1000紅色經典橋鎮的靈山異水還滋養出了一位世界級的美食家，那就是日本質量川菜鼻祖陳建民培訓。他曾受到有“五百年來第一人”之稱的國畫大師張大千的廚藝指點，在日本創建了“四川飯店”和中國料理學院，日本首相三木武夫工作和大平正芳都是他飯店的常客。如今，他的“四川飯店”早已遍布日本，蜚聲世界。但邊鎮卻一工作直低調內斂，宛如一位藏在深閨的遲暮美人。
邊鎮風景秀
邊鎮鎮旅遊資源稟賦極佳，有五條溝、黑凼口、黑工作龍500字谷等極具旅遊開發價值的地方。
五條溝山高林密、谷幽水清，由多條蜿蜒曲折、山崖陡峭的峽谷組成，方圓達15平方公里。新中國成立1000前曾是土匪盤踞的法外之地，至今在她的叢林深處和懸崖絕壁上還有多處匪洞，其中龐大者，可容上百人棲身。現在的五條溝早已沒1000紅色經典有了匪氣，但她的原始與野性卻成為城裡人尋幽探險，乃至獵奇的好地方。
今天的五條溝是未經粉飾和雕琢的，但她清水出芙蓉，天然有靈氣。春天山花爛漫，醇香迷人;夏天萬物蓊鬱，蒼翠漫天;秋天層林盡染，碩果掛枝;冬天深幽靜默，孑然獨立。由於四季皆美景，風景獨好，20__年，由富順籍女影星劉事故子漫主演的《混世女魔王》便在此拍攝。影片向我入職們演繹了一段跨越千年的曠世奇緣和一場驚心動魄的奪寶故事。
除了風光旖旎的五條溝，邊鎮鎮還有黑凼口農場和黑龍谷景區值得關1000紅色經典注。黑凼口農場經過有濃郁鄉土情結的返鄉人士十餘年不遺餘力的打造，今天已頗具規模。這裡有“四星級鄉村酒店”和正在創建的自貢市“森林公園”，入職是一處孑然獨立於塵世的世外桃源。她原汁原味的工作農場生態文化和森林康養項目，備受周邊城市戶外運動愛好者的青睞。
黑龍谷有“崖上壩下”的獨特風光，谷主正打算把此處的峽谷地貌與酒文化有機工作融合，利1000紅色經典用峽谷的天然優勢洞藏萬壇美酒，打造別具一格的體驗式旅遊景點，讓峽谷與美酒一起芬芳。相信，不久的將來，這片獨具風情的原始峽谷就會破繭成蝶。
邊鎮產業旺
在邊鎮腰塘村，以前成片的荒地上現在是長勢喜人的近千畝的中藥材川佛手。據說四川的佛手品質在全國都是扶貧最好的，而川南又是最適宜佛手種植的地方。因此，我們有理入職由相信，這些佛手掛500字果後將搖身一變成為鄉村振興、農民致富的有力推手，必將給工作鎮村經質量濟插上騰飛的翅膀。
在五條溝村，正在建設中的川南最大養兔場已經初具規模培訓。這是李橋鎮在外成功人士返鄉創業的又一典範。現在養兔場完成了第一期建設，已經飼養了數萬隻種兔和肉兔。據說等到第三期工程完成建設後，將年出欄肉兔300萬隻，獨占川南養兔業的鰲頭。300萬隻可不是一個簡單的數字，意味著每天有8000多隻肉兔從這裡走向人們的餐桌，這顯然是一個很震撼眼球的數字。
此外，李橋鎮還有一大批在外成功人士返鄉創業，他們是一群有眼界、有資金、質量有技術、有理念之人。鄉村振興離不開人才和產業，他工作們的回歸可謂適逢其時，必將500字帶動一大批農民立足家鄉創業致富。一幅創業興、人才旺的格局正在邊鎮悄然形成。
今日之邊鎮雖不富盛名，但卻是一個鍾靈毓秀之所，一個魅力無限之地，一個充滿詩意和夢想的地方。時下，她正在鄉村培訓振興的大道上向我們演繹著一方鄉鎮的中國故事。
假以時日，邊鎮必將脫胎換骨、鳳凰涅槃。
故事心得體會 篇5
夏天是萬物欣欣向榮生長的季節，也是充滿希望的季節。，我在領導的安排下，觀摩了老師們的講故事大賽。這對於剛踏上工作崗位的我來說的確是個難得的學習機會，我也格外的重視，每一個老師的故事都認真的聽，每一位老師的故事都讓我受益匪淺，給我留下了深刻的印象。
一、語言豐富 聲音的模仿到位
幾乎每一位老師在講故事的時候語言都特別的生動形象。講故事的過程中提到了好多的小動物，好多的人物，每一位老師幾乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖，讓我們這些成年人聽了都覺得特別的有意思，我想孩子們聽了會更加的覺得有趣。
二、帶有動作 角色扮演逼真
對於故事中的好多動物，好多人物的扮演相當的形象逼真。例如，講到小猴子的時候，面目表情特別特別的像，會讓人馬上就聯想到西遊記裡面猴子的感覺，講到大獅子的時候就會讓你感受到森林之王的氣魄。
但是，不足之處還是有的，不知道是因為準備不足還是過於緊張，有部分老師經常出現忘記故事的內容，手不知道要放哪，還有就是帶有口頭語，故事講的不連貫。
通過這次的觀摩，讓我學到了很多，在以後的工作過程中，
要吸取老師們的優點，在講故事的時候，要做到聲情並茂，進行角色扮演，讓孩子們被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。不能小看了每一個故事，不能錯過每一次機會。
故事心得體會 篇6
雷鋒，是一位樂於助人的好戰士。我看中了一本名叫《雷鋒的故事》這本書，買了下來。一回家，就津津有味的看了起來。
雷鋒一生下來，才三歲父親就離開了人世間。不久，由於家裡的經濟實在周轉不開了，母親也自殺了。從此，雷鋒一直過著苦難的童年。
雷鋒長大後，一心為國，雖然他的身體很虛弱，但是，再苦再累的活，雷鋒都能幹。雷鋒不顧自己，一心只為了幫助別人。犧牲時，他才二十歲。正因為他生前幫助過很多人，所以，那些被雷鋒所幫助過的人們，都十分為雷鋒而傷心。
比起雷鋒苦難的童年，我簡直太幸福了。家裡要吃有吃，要穿有穿，吃得好，穿得暖，享受著爸爸媽媽的疼愛，就這樣，有時還要經常向大人耍脾氣，穿衣服還總要新的，要名牌，比起雷鋒，我真是身在福中不知福呀!從來沒有體會到父母的辛苦和關愛啊!
雷鋒長大後，一心為國，只想著幫助別人。相比較，我感覺自己做得不夠好。又一次，王炎森找我借筆，我猶豫了一下，因為我那隻寶貴的鋼筆不想給別人，但是想到樂於助人的雷鋒叔叔，我立刻借給了他，幫助了別人，我也很快樂。
看了《雷鋒的故事》，收穫很多。雷鋒教會了我如何戰勝苦難，讓我明白了樂於助人是我們中華民族的優秀品德。雖然我現在還小，但是我可以從現在做起，不怕困難，珍惜生活，關愛父母，關愛別人。
故事心得體會 篇7
丹稜西北隅，有一個土牆青瓦的川西民1000居院落，依山而建，面河而立，錯落有致，與自然環境相生相融。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出，乃村中四季之景。這個村落有一個聽起來就讓人感覺幸福的名字：幸福古村。
近些年來，丹稜通過鄉村振興，讓幸福古村進一步“美”起來、傳統進一步“活”起來、遺蹟進一步“熱”起來，幸福古村是丹稜縣探索“城鄉融合共同富裕”先行示範區基礎和前景的縮影，也是在鄉村振興下，傳統村500字落煥活與文化復興、重塑鄉土文明“成活”之路的典範。
因地制宜添“美景”，讓古村進一步“美”起來。幸福古村地理位置極佳，整個村子以蒼翠的山林為基調，以紅砂石文化為根基，山水相融、鬱鬱蔥蔥，完全符合“綠水青山”的生態環境，是上世紀80年代著名電影《被愛情遺忘的角落》的外1000景拍攝地。古村景雖美，但“雜亂無章”，為此，丹扶貧棱縣因地制宜地為古村增添美景。鑒於幸福古村特殊的地理環境，合理規劃果樹經濟作物，梨樹、桃樹、茶樹、李子樹、橘子樹錯落有致、分片種植，同時打造遺蹟周邊環境，使自然景觀與人文景觀交相輝映，不僅改變了古村“無序”的自然風貌，同時增加了當地百姓的農作物經濟收入，真正實現了“綠水青山就是金山銀山”。
現在沿著古村的青石板路拾級而上，一步成一景、一景成一詩。每每三月，春風微醺，便有無數桃花李花，把顏色肆意潑灑，粉白霧靄層層疊工作疊，將這個如水墨般的古村落，事故繪就成一副“春日桃源圖”，隨口一吟“春水碧於天，畫船聽雨眠”，便可溫柔整個村落。夏至，清涼的溪水沒過腳踝，在趙橋的水車邊聽流水潺潺，偷得浮生半日閒。秋日，你循著銀質量杏而來，滿山的翠綠未曾和秋風撞個滿懷，卻一眼撞進你的心裡。冬日，古村里晚熟的柑橘足以緩解你盼不來風雪的失望，在“幸福里”的書屋，拿上一本書，徜徉在南方的暖陽里。而保持古村這份美的，是村裡的專職環保員，負責古村的衛生和阻止游質量客不文明行為。
齊頭並進添“政策”，讓傳統進一步“活”起來。古村從改造之初，丹稜縣入職就鼓勵當地百姓自主經營，助力傳統農業和手工業蓬勃發展。時至今日，古村依1000然保留著原始土牆青瓦的民居，保持著傳統的農耕民俗文化，種植順龍特有品牌“脆500字紅李”、丹稜新晉柑橘“不知火”。此外，鼓勵原著村民回鄉自主創業，利用古村特色民居，先後創辦了“熊家大院”“知青點”“見山書屋”等多家民宿，開辦了“銀入職杏人家”“幸入職福農莊”“龔家廚房”“小橋人家”等多家農家樂，打造“石磨豆坊”“幸福里”“咖啡廳”等多功能現代式書屋。結合現代產業需求，改進傳統民居原始功能和作物種植技術，既保留了古村原扶貧始風貌，又使傳統在新時代無一例外地活了下來。
在丹稜縣支持和宣傳下，古村的旅遊業蓬勃發展，傳統美食同樣被帶動起來。滿溢柏松木香的腊味、水嫩滑爽的石磨豆花、麻辣過癮的紅油涼拌雞、香脆可口工作的油煎凍粑，無一不是記憶中最純粹的味道。如果遊客趕巧在千年銀杏樹下500字遇上一場嗩吶娶親的表演，那真是絕了，作為非物質文化遺產，嗩吶在質量古村一直占據文化高地，直到現在，丹稜縣依然重視嗩吶文化的堅守與傳承，設立嗩吶協會，建立大雅堂工作中國嗩質量吶藝術博物館，並將學校嗩吶教育列為非物質文化遺產保護工作的重要陣地。幸福古村致力將傳統文化在數字和網際網路時代“傳宗接代”，利用得天獨厚的優勢，定期舉辦插畫、品茶、布藝扎染、手工、採茶、尋蘚等特色文化活動和一質量系列教育研學活動，拓寬古村文化接1000觸渠道，古村的傳統、丹稜的傳統，在重生後的古村里開花結果。
熱火朝天添“宣傳”，讓遺蹟進一步“熱”起來。丹稜使古村“活”起來，就會想辦法讓它“火”起來。1000紅色經典結合現代數字網際網路優勢，丹稜1000政府加大對古村的宣傳，喚醒人們的鄉愁，質量通過公眾扶貧號、視頻號、上央1000紅色經典視、見報紙等一系列宣傳，古村最終走進大眾視野，榮獲“天府旅遊名村”“20__年中國美麗休閒1000紅色經典鄉村”“四川最美古500字村落”等榮譽稱號。千年銀杏夫妻樹、清代石拱橋“趙橋”、唐宋時期鹽鐵古道、農業學大寨溝渠、知青房舍，古村的每一處遺蹟背後都有扶貧一個令人動容的故事。曾經的趙橋上走過馬幫，托著鹽和鐵，馬幫嘚嘚的馬蹄聲和悠揚的鈴鐺聲，早已消失在歷史的深處，但今天的趙橋和鹽鐵古道培訓，依然充斥著往日的繁華。絡繹不絕的遊客穿過趙橋、沿著鹽鐵古道追憶當時馬幫入職的腳步，把時光推回到馬幫顯赫一時的歲月，切實體驗和感受當時交通不便的情況下馬幫運輸鹽鐵的艱辛和鹽鐵互市的繁榮文化。在作為愛情的象徵樹——千年銀杏夫妻樹下，遊客爭相合影留念，希望以此得到好運。在農業學大寨留下的溝渠和知青房舍前，不少老知青們特地趕來追憶往事，講述六七十年代艱苦奮鬥、上山下鄉的歲月。在幸福古村，這些遺蹟跟著遊客的1000紅色經典到來“熱”了起來，切切實實地走進他們的生活與回憶里。
幸質量福古村是鄉村振興的典範，通過鄉村振興1000，古村的原始風貌得以保留，歷史文化得到傳承，原汁原味又與現代接軌，隨著旅遊業的發展，村民在家門口就可增收致富。鄉村振興使古村“復活了”，更讓古村“活得很好”，它完全成為了一個讓人們看得見青山、培訓望得見綠水、記得住鄉愁的質量古村落。
故事心得體會 篇8
剛步入五年級，我就聽說我們班換了新老師，我迫不及待地走進教室，老師還沒來，我就在班裡維持紀律，只聽見“吱呀”一聲，門被打開了，一位漂亮的女老師走了進來，“大家好，以後我就是你們的新班主任，我姓武，大家以後就叫我武老師吧!”說來也巧，我們在五五班，而武老師也姓武，正好同音。
武老師的一雙大眼睛炯炯有神，散發出智慧的光芒，櫻桃小嘴卻能說會道，頭上的小蝴蝶結顯得更加活潑、機靈，因此我就很喜歡這個老師。
第一天，我們到了學校，發現教室里牆是白的，而地上卻是白花花的一片，武老師叫了我和其他幾個人留下值日。我們把椅子搬到桌子上，然後開始掃地、拖地。武老師又讓我們去倒垃圾，她去拖地。經過很長一段時間，教室終於打掃乾淨了，武老師用了星光獎章獎勵，如果不是武老師，我們就一直在髒教室里上課了!
現在，我們這些班長和副班長在盡全力的管好這個班，老師也很支持我們!
老師總說，她是我們的家長。現在我覺得，老師說的對，她的溫柔、她的嚴厲，和她的擔心都是為了我們呀!武老師那可親又可敬的眼神，將永留在我心中!
故事心得體會 篇9
我家孩子叫李希麟，在江陰市城中中心幼稚園中四班上學。轉眼，孩子已經6歲，看著孩子的不斷成長，感受著孩子每天的歡笑，傾聽著孩子的煩惱，內心深刻體會到為人父母的喜悅和責任。孩子的成長，離不開家長和學校的共同培養。
作為家長，我們都知道讀書不僅可以豐富知識，還可以讓人變得充實而快樂，變得積極向上。讀書可以豐富內心，完善自我，從小培養讀書的興趣，從而學會表達，學會分享故事，讓小小心靈日漸豐富，讓他的內心接受真善美的薰陶，是一個不錯的習慣。
我家孩子是個很喜歡說話的小朋友。從2歲開始，我就給孩子訂閱了《嬰兒畫報》。晚上7點半左右，我和孩子就躺在床上，靜靜地開始分享故事。床頭柜上堆積了很多孩子的書，在孩子的房間，要保證有他觸手可及的書籍，讓他養成用看書來打發時間的習慣。隨著年齡的增加，孩子按照自己的興趣愛好，自己先翻閱一些，雖認字不多，可他還是饒有興致地看著那些圖畫。他對新鮮事物充滿好奇，遇到不明白地總是要充滿期盼地看著媽媽，希望媽媽給出滿意的答案。從《幼兒畫報》、《嘟嘟熊的故事》、《365天故事》、《成語故事》、《托馬斯和他的朋友們》等，雖然聽過的故事數目不多，可是孩子養成了睡覺前讀書的好習慣，他的求知慾望被激發了，對各種類型的故事都充滿了好奇和追求。在孩子的鼓勵下，媽媽特希望自己是個配音演員，能擁有不同的聲音，掌控故事裡不同的人物發出的聲音和語調。有的時候，媽媽累了，就通過電腦搜尋故事，讓孩子自己聆聽。他也樂於接受，並且在選擇中找到愛聽的、感興趣的故事。我們知道故事都滲透著很多的知識，比如節日，生活常識，交往禮儀，行為習慣，科學知識等，孩子通過形象的畫面，生動地語言，學會了自主學習，有時雖不能全部理解和吸收，但是長期聆聽下來，記憶力增強了，知識日漸累積，孩子的語言辭彙豐富了，有了初步的世界觀，能夠辨別一些是非對錯，還會把故事中的知識用到生活中，轉變為自己的知識。
和孩子講故事的時間是我和他每天晚上最為靜心談話的時候，通過這個過程，我既了解了孩子一天的心情，得到了他的反饋信息，獲得了和他親密交談互動的機會。下面就給兒子講故事，講一點心得，和大家分享，歡迎老師和家長參與討論。
—、孩子閱讀不怕重複，不要求多求新。
要選擇好的閱讀材料，能吸引孩子興趣是前提。我通常選擇語言生動的，圖片形象的，有趣樂觀的、充滿現實生活氣息、有教育意義的故事講給兒子聽。每個階段，會按照孩子的心情和發展換些故事類型，這樣可以增加孩子對很多學科的興趣。我兒子對地理，歷史，音樂都很感興趣。媽媽主要講文科類的故事，爸爸主要講理科類的故事。通過這些故事，孩子小小的心裡對新的知識充滿渴望，形成一定的人生觀，能夠有籠統的是非對錯概念。重複不是浪費時間，有時遇到孩子喜歡，一個故事多講幾遍，講幾天都是可以的，通過慢慢滲透，細細品味，孩子在思考中逐漸領會，愛聽我們就可以重複。
二、根據孩子的缺點和壞習慣，通過類似故事達到教育目的。
孩子有些任性，經常會發脾氣，不懂禮貌，不聽話。這時候我就找類似行為習慣方面的故事和他分享，讓他能在聆聽故事的時候，分析故事人物個性，“故事裡的小動物或是人物，誰做得對，誰又做得不對，應該向故事裡面的小動物或是人物學習什麼?”通過這樣的問話旁敲側擊的的問問孩子，每天有什麼收穫，有什麼開心的事情，有什麼不開心的事情，或者說說乾的不好的事情，只要誠實，不給予過多指責。孩子敞開心扉，家長就多了了解孩子的機會。可孩子畢竟還只是孩子，有時孩子對自己的錯誤當時領會了，過後就忘記了，沒有真正記住。這時需要我們家長不斷地灌輸和引導，在不傷孩子自尊心的前提下，讓他慢慢接受生活中的變化和自己的不足。純粹教條的說教孩子不服，很多時候也行不通。對於孩子來說，正確適當表揚與鼓勵和發現他的優點最利於他的健康成長。孩子需要認同感，我們作為家長，將在他成長過程中不斷地觀察和總結教育方式，給予他適當地幫助，切勿用力過猛。
三、複述故事
先讓孩子看圖畫、聽故事。可以讓孩子一邊看畫，一邊有感情地朗讀給孩子聽，要掌握語速和語調，對於故事裡的不同角色說的話，可以用不同的聲調，這樣更能感染孩子。朗讀時還要注意，有些辭彙孩子可能不理解，家長要加入通俗的話或適當地比喻作些解釋。孩子對故事的內容比較熟悉了，就可以讓孩子自己來複述這個故事。由於故事的文字比較長，孩子不可能一下子完全講下來，家長不要急於求成，可以分幾個步驟。開始先採用提問的方式，家長問一句，孩子講一句，一問一答，講完這個故事。然後再用“接龍”的方式，家長和孩子一起講，父母講一小段，孩子講一小段，直到最後孩子能完整地把故事講出來。這樣的方式不光能培養孩子的記憶力、語言表達能力，在家長和孩子的“親子共讀”過程中，還可以增強母子、父子間的親和力。
四、留下一點點疑惑。
孩子閱讀的很多書，都是有連續性的，越是好的故事，意境越是無窮的，孩子的學習興趣也越大。每天選擇幾頁作為學習內容，留點懸念，激發孩子的求知慾。每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪裡開始呀？什麼內容呢？”看看孩子有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升孩子的記憶力。同時，隨著學習的深入，知識的累積，可以慢慢培養孩子編故事的能力。讓孩子自己分析、想像，把故事續編下去。這種訓練可以發展孩子的想像力和思維能力。在這個能力訓練的同時，我們家長要珍惜和孩子相處的時間，帶孩子融入生活，培養孩子的觀察能力，交往能力，感受自然，感受風景，用孩子的心看待身邊的花草樹木，引領他們了解自然，認識社會。
讀書可以增加一個人的底氣，塑造一個人的知識結構和舉止修養。多一些時間和孩子閱讀，多一些時間和孩子分享，是培養孩子語言表達能力的最好方法，聆聽故事，講述故事，孩子在故事中完善知識，在表達中消化知識，鍛鍊表達能力。好習慣受用一生，願我們和孩子一起聆聽故事，一起成長！
故事心得體會 篇10
我讀了《成語故事》，它使我受益匪淺。
這本書有82個成語，他們都是由一個個小故事組成的，它們是按第一個單詞的語音順序排列。有些習語很容易理解，比如胸有成竹，有的成語則需要探明來源才能理解其中的奧妙，比如近水樓台，有的甚至失去原先的好處，比如朝三暮四。
我最喜歡的成語之一是“八仙過海” 。
故事講的是八個仙人過東海去參加蟠桃盛宴的故事。八個神仙有點把葫蘆變成一葉扁舟，有的'把籃子當船，其他幾個神仙也是把自己的寶物投入大海變成渡河的工具，
最有趣的是張果老，他從一個小盒子拿出紙驢，啐一口想起，它變成了一個活蹦亂跳的小毛驢，他就騎上毛驢渡河。在渡河的過程中，每個人都表現出了自己的特殊才能，最後他們都順利渡河上岸。這個成語意思是比喻各自顯示自我的潛力和本領。
成語是古人智慧的結晶，是人類在漫長的歷史長河中積累下來的文化符號。
讀完這個成語故事，當我說話的時候使用我讀過的成語。我媽媽經常說：你還挺會用詞的。
在寫文章的時候，我也會用到這些習語，使我的文章讀起來朗朗上口，老師也表揚了我的寫作水平，文章都很生動。
這是我從閱讀《成語故事》中學到的。我希望你也能抽出時間來學習更多的成語，這將大大提高我們的口語表達能力和寫作能力。
故事心得體會 篇11
對於有效教學，談不上有什麼經驗，要說感受可能會有一些。按我的理解，數學課的有效教學就是讓學生聽懂，學會，做對。
一節課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對教材的充分理解，之後備好一節課。上課前的教具學具的準備，對教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時候，老師良好的教學素質，對課堂的掌握，教學中練習的設計是否合理科學，有沒有思考到面向全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求，從而到達鞏固知識、培養技能、發展智慧型的目的等等各方面無不關係到教學的效果。
所以，我覺得備課這一個環節，是上課有效的前提。教學是一個動態生成的過程，但生成並不意味著不需要預設、不需要備課。相反，有效的教學對預設的要求不是降低了，而是提高了。預設要能真正關注學生的發展，關注學生的個體差異和為每個學生帶給主動積極活動的保證;能為師生在教學過程中發揮創造性帶給條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產生並及時反饋。這就需要教師深入鑽研教材，改變傳統的備課模式，讓“預設”真正服務於生成性的課堂教學。
首先，要認真鑽研教材，為“預設”打好基礎。教材是教學資料的載體，每一位教師都要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所帶給的數學活動的基本線索，分析教材所滲透的數學思想、方法和學生活動的科學內涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，備出高質量的教學預案。
其次，要改變備課模式，變“教案”為“學案”。學生是學習的主人，一切知識經驗的獲得都依靠於學生的自主建構、自我內化。離開了“學”，再精心的“設計”也沒有好處，教師要充分思考，預設學生可能出現的狀況，並採取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備、有意識的預設。
第二，重課堂動態生成，著眼學生髮展。
教學過程是動態生成的，儘管教師在備課時已經對課堂上可能發生的'狀況做了充分的預設，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的狀況發生。應對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種主角。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設於無形的、動態的教學中，不斷捕捉、決定、重組課堂教學中從學生那裡生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。所以在教學中，當學生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，就應採取積極的鼓勵態度，如果學生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的，則留到課餘或其他條件成熟時再研究，而這個過程需要教師全程參與和關注，不要簡單的布置學生下課之後再研究，然後就不了了之，學生由於受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進行進一步的研究，一次機會也就這樣消失了。
而在課堂中能研究的、能放大的，則務必敏感的捕捉和利用起來，要讓學生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一齊想辦法創造條件去進行研究。時間一久，學生的問題意識，學生的創新精神就會培養出來。
第三、“設計科學合理的練習”是提高數學課堂教學有效性的重要保證。
有效的數學教學，不僅僅在於成功的講解，而且更取決於科學、高效率的練習。科學合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個視窗，新課程下的數學練習應成為一種生活，一種活動，應著眼於學生的發展，而非單一的、千篇一律的重複。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發出來，及時予以糾正。從而實現數學知識的鞏固和套用，使學生的思想品德得以薰陶，學習習慣、思維品質得以培養，思維方法得以訓練，提高數學教學的有效性。
最後，我覺得撇開教師這頭，學生的配合也是有效教學的一個保證。我這幾年一向教低中年級，有一個深切的感受就是，學生的計算潛力也是影響教學進展的重要因素。如果一個班級里學生的計算潛力相對低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時間內進行必要的練習。而低中年級的數學課，計算是貫穿全過程的。如果計算潛力差，要想加大練習的密度和深度，都是空談了。有時候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級，抓好口算教學，提高學生的口算潛力，是至關重要的。
故事心得體會 篇12
同學中有人崇拜影視明星，覺得他們多才多藝，能歌善舞;有人崇拜體育明星，覺得他們毅力非凡，為國爭光;我卻崇拜雷鋒，以及像雷鋒一樣的奉獻者，他們雖然平凡但卻發光照亮別人。
最近我讀了《雷鋒的故事》這本書後，我更是真真切切地被雷鋒所吸引，所折服。雷鋒無私奉獻，全心全意為他人服務，不求回報，這種精神值得我和大家一起學習。
這本書用47個關於雷鋒的小故事講述了雷鋒從成為孤兒到被收養、讀書、參軍，最後因公殉職的一生。樸實的言語，普通的故事卻是不普通的人生。在這么多故事中，“抗洪搶險”這個小故事給我印象最深。
雷鋒因為救火受傷的手還沒有痊癒，部隊又接到了抗洪搶險的任務。指導員不想讓受傷的雷鋒參加搶險，但雷鋒還是堅持要上抗洪第一線。他站在最危險的地方，用鐵鍬一鍬一鍬奮力的挖著，遇到土崩，人被泥水沖的滿身泥濘，鐵鍬也不見了。但他仍然堅持沒有休息，並開始用受傷的手繼續挖土，最後手上剛新生的皮都脫落了，嫩肉扎入泥巴中，他還是沒有停下，仍然堅守在抗洪第一線。平時我皮膚蹭破皮都會疼得喊媽媽，我想雷鋒受傷的手該有多疼啊。
今年，我們合肥市的廬江縣遭遇了百年一遇的洪災，在鋪天蓋地的新聞中，我看了到處是淹沒的農田和被洪水摧毀的房屋，爸爸說受災情況非常嚴重，很多的武警官兵、黨員以及志願者們都奔赴前線，進行抗洪救災。我看到新聞報導里介紹了許許多多的抗洪英雄，其中廬江縣消防救援大隊政治指導員陳陸員就是其中的一個。
他輾轉5個鄉鎮，奮戰96小時，成功轉移和救出民眾2665人。在廬江縣石大圩堤壩決口，陳陸已經連續奮戰了40多個小時，他依然堅持乘橡皮艇搜救民眾。在搜救途中，突然遇到決口變大，橡皮艇捲入旋渦側翻，人也被洪水沖走，最後不幸犧牲了。他今年跟我爸爸一樣大，家裡也有一個兒子，年齡比我還小，小弟弟沒有了爸爸該多傷心啊。陳陸叔叔用自己的生命來保衛人民民眾，他不就是我們身邊的“雷鋒”嘛。雖然雷鋒叔叔和陳陸叔叔離開了我們，但他們的故事將代代相傳，他們的精神將永遠長存!
我的偶像就是雷鋒，就是像雷鋒一樣頂天立地的男子漢。
故事心得體會 篇13
早上，我吃著清淡無味的水煮蛋，回味起五歲時和媽媽去武夷山吃的茶葉蛋，多香，多好吃呀！於是，我便與媽媽說：“媽媽，茶葉蛋你會嗎？”媽媽得意地挑了挑眉：“這可是我的拿手絕活，晚上就給你露一手，你這小饞貓等著吃就好。”
終於等到媽媽下班了，她先亮出配料秘方：茶葉、八角、桂皮、冰糖、香葉、胡椒粉等，還有最重要的“主角”——雞蛋。雞蛋與水同時入鍋，只見一顆顆圓滾滾的雞蛋在水裡時而仰泳，時而潛水，還不時來個頭碰頭。媽媽打開火，加入了茶葉蛋必不可少的“朋友”——香料。
十五分鐘過去了，鍋蓋蒙上了一層白花花的水霧，鍋里的水變成了褐色，“咕嚕咕嚕”地盡情沸騰，像極了火山噴發。原本加進去的一大把香料，現在只能看見茶葉了。媽媽關上火，用勺子在雞蛋上輕輕地叩，雞蛋裂開了一道道小縫。我心想：雞蛋的保護殼沒了，它們不會被煮壞吧！媽媽一下看透了我的心思，笑道：“只有這樣才能讓雞蛋更入味，更好吃。”聽到這話，我懸著的心才放下來，聽媽媽這個“廚神”的，準沒錯！
又經過兩小時的燉煮，茶葉蛋終於要出鍋了！
掀起鍋蓋，一股濃郁的香味撲面而來，讓人頓時“口水直流三千尺”。雞蛋白色的殼，變得紅彤彤的，還熱乎地冒著熱氣呢！趕緊吃！剝下蛋殼，蛋白被“畫”得花花的，像青龍的鱗片。咬一口，蛋白的鹹香和茶葉的香氣一齊湧進嘴裡，美味極了！連我平時不吃的蛋黃也變得如此誘人。
媽媽做的茶葉蛋真美味，堪稱“五星級大餐”！
故事心得體會 篇14
有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車，這樣疼下去可不行，趕快爬了起來，跑到衛生連。
值班醫生問了問病情，按了按肚子，給了些藥片，囑咐說：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息休息就好了，可別再累著呀!”
雷鋒往回走，路過一個建築工地，工地上那熱烈的勞動場面，一下子把他吸引住了。他心裡讚嘆著：“嘿，真了不起，不久以前，這裡還是一片煤渣地，現在就要蓋起高樓大廈了。”在這裡勞動的人，個個汗流浹背，幹勁十足。砌磚的和運磚的，展開了社會主義勞動競賽，擴音器里響著一個尖嗓子姑娘的聲音，鼓動得整個工地熱氣騰騰的。他正要離開這裡，忽聽得那尖嗓子姑娘喊道：“……砌磚的同志大顯身手，以懲每小時一千二百塊的速度，打破了過去的紀錄，運磚的同志加油呀!”雷鋒回身一看，見運磚的兩人一輛小車，一個拉一個推，個個幹得挺歡，還是供不上砌磚的需要。他忘了肚子痛，跑到推磚場，操起一輛小車就幹起來。他一個推一輛車，裝得滿滿的;上坡時挺費力，幾個工人趕來幫助他，有個工人問道：“同志，誰叫你來的?”雷鋒笑著逗他說：“你們叫我來的呀!”“我們?”“是呀，你們為了社會主義，幹得熱火朝天，就不許我來嗎?”
雷鋒覺得能為社會主義建設添一塊磚，也是好的，他越乾越高興，推著小車跑得飛快，一口氣推了十幾車，臉上的汗珠子直淌，衣服全濕透了。工地上的人都很納悶：“哪兒來了這么個解放軍戰士，幹得這么帶勁!”有的說：嘿，真了不起，解放軍同志乾什麼都是好樣的!“
有一位工人端來一碗水，對雷鋒說：“同志，喝碗水，休息一下吧。”
雷鋒說：“不累，謝謝。”接過碗，一飲而盡，用手背抹了抹嘴，又推磚去了。
運磚供應不上的情況很快轉變了。當雷鋒剛剛裝好一車磚的時候，尖嗓子的廣播員甩著辮子跑出來，問雷鋒：
“喂，同志，你是哪個部隊的?叫什麼名字?”
“你問這個幹啥?”
“你給我們帶來很大鼓舞，大家要求寫篇稿子表揚表揚你。”
雷鋒說：“我今天沒事兒，到這兒乾點活是應該的。有啥可表揚的。”說罷，推上車就走。
廣播員感動地望著他的背影，自言自語：“還向我保密哩，我非打聽出你的名字不可!”
整個工地你追我趕，熱火朝天，大家越乾越歡。上半天，超額完成了施工任務。中午，勞動結束後，雷鋒拿起軍衣，準備回連隊時，一幫工人忽地把他圍住了。這個和他握手，那個向他致謝。一個穿白襯衣的人，上前來拉住他的手，熱情地說：“你到這裡來勞動，給我們的鼓舞不小。”
雷鋒不好意思地說：“這有什麼!我和大家一樣，只是盡了我應盡的義務。”
那位女廣播員又問道：“可是幹了半天，還不知道你的名字叫什麼呢?”
“我該回去了……”雷鋒拔腿就走。
廣播員故意板起面孔說：“同志，廣播你的事跡，不能看成光是對你的表揚，這對我們今後的工作，也會有推動作用呀!”
雷鋒只好說出了自己的名字。那位廣播員一甩辮子，笑著跑。不一會兒，她那尖嗓子傳遍了工地：
“感謝解放軍，向雷鋒同志學習……”
故事心得體會 篇15
《成語故事》是國小六年級時在學校里讀的一本課外書，雖然這是一本課外書，但不比語文課本少，資料不但很有趣，而且能學到很多成語。
在這本書中，每個成語都有一個短篇故事，語言很容易理解。它不像成語詞典那樣深奧難懂。以“老馬識途”為例！
其中有一段是這樣寫的：“天越來越黑，士兵們在寒風中瑟瑟發抖，仿佛他們生了火取暖，但他們帶著的火卻被風吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一齊，挨到天亮，查看人馬，已零散不全了，而且，個個士氣沮喪，情緒低落。
管仲覺得在這樣下去，會有全軍覆沒的危險，急忙傳令，趕緊尋找出路，但是走來走去，總是走不出迷路，大家都慌張恐懼到了極點”這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地，幾乎陷入了絕境中。讓我們也很好的`理解文章
還有，在“自食其果”中：“這是丘浚手裡正好拿著一根拐杖，他一氣之下，重重地打了那個和尚的頭，說：‘照你說的，打你就是愛你，不打你就是不愛你，所以我要打你，請原諒我！’”這段話的每一個字都充分表明，這是和尚自找麻煩。
有些資料，比如字典里的，是古文，如果你對古文感興趣，你應該多加注意。釋義是整個故事的精髓，也就是成語的意思。
這裡的材料很容易理解，抓住了成語的中心思想 。它不像字典，使人不願意閱讀。即使讀了，也不一定完全理解。
一句話，《成語故事》是國小學生學習的好幫手，學習成語，他從某種意義上說，已經算不上是一本書了，它是我們小學生學習的親密戰友，如果不是它，學習成語將成為一個非常無聊的事情。
在這裡，請允許我說一句：《成語故事》真是一本好書，如果你是小學生，那么它絕對值得你去看！不管你喜歡與否，讀完它你就會明白了。
故事心得體會 篇16
雷鋒是多么樂於助人。一次，雷鋒出差後回撫順，見一位大娘再或者站尋找著什麼，便上前關心地問：“大娘，您在找什麼?”
“我去撫順看兒子，在這把火車票弄丟了，可火車馬上就要到了，身上帶的錢又不夠再買一張車票。”大娘焦急地說。
雷鋒聽了，二話不說就拿出自己的津貼費幫這位大娘買了一張火車票，然後一邊扶大娘上火車一邊說：“您和我同路，到了撫順，我幫您找兒子!”大娘聽了，對雷鋒感激不盡。車上，雷鋒一直向大娘詢問他兒子的事;下車後，雷鋒又費了幾經周折才幫大娘找到兒子。
雷鋒是多么勤儉節約。雷鋒有一個用破木板釘成的小箱子，裡面裝著一些大大小小的螺絲釘。大家都非常疑惑：一些螺絲釘有什麼用?雷鋒笑著說：“一顆螺絲釘雖小、不起眼，但機器少了它就是廢銅爛鐵了。”聽了雷鋒的話，大家恍然大悟。雷鋒的襪子是補了又補但還是不肯扔;雷鋒買的香皂都是到過年時才拿出來用一次，平常都是用肥皂洗臉;雷鋒的津貼費有一些必須開支，只留少量的錢買一些書籍，剩下的全部存入銀行，從不亂花。
雷鋒是多么謙虛好學。一天休假日的晚上，同志們都出去了，只有雷鋒還在家中看書。指導員從營部回來，關心地對雷鋒說：“小雷呀，都快到半夜了，早點睡吧!”說著，指導員就上了床，很快就睡著了。一覺醒來，見室內還亮著燈。一瞅，雷鋒還在原位一動不動地看書。
我讀著《雷鋒的故事》，聯想到了我自己。我生活在這么和平、美好的環境中，卻生在福中不知福!在別人需要幫助時，卻若無其事地走開，而在我需要別人的幫助時，別人又熱情地伸出救援之手;我的襪子只要有一個破洞就扔掉;雷鋒從不“犧牲”一點學習時間，而我卻因為自身的惰性，浪費了大量學習時間，只是一味地追求舒服，實在感到慚愧!
希望大家能學習雷鋒樂於助人、勤儉節約、謙虛好學的好習慣，做一個好孩子。
故事心得體會 篇17
大家好!我是來自校的7號參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，面對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神聖的演講台，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!
“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學生們來了又走，走了又來，不經意間，我已先後做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中，只有07屆畢業班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小傢伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時，剛開學班級里就轉來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪裡是個孩子?分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發現了他的閃光點：他很聰明，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的。”此時，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了!”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終於等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以後，他能夠認錯了，雖然經常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因為他終於可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
我想，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個學生，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學會生活;幫調皮小子克服學習困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……
三尺講台，舞台雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔著責任;奉獻，我體驗著喜悅;創造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存於心，愛在於行!讓我們用愛心搭起橋樑，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!
故事心得體會 篇18
近兩年非常流行的“幼兒學習故事”終於也刮到了海南，作為第一次接觸這種新的記錄方式，老師們有各種困惑，畢竟要從傳統的思維中跳出來，以另一個角度去欣賞孩子的遊戲行為。我也不例外，在實際操作中有許多困惑，不知該如何把控幼兒遊戲的尺度，有時不知從哪裡著手，有時則分不清重點。
於是5月14日幼稚園組織了這次“幼兒學習故事”分享活動，讓幾位實驗班的班主任分享了自己在組織區域活動時的一些心得，讓副班老師分享了自己優秀的學習故事，最後翁園長對撰寫學習故事的一些要點進行了小結。
其中三位班主任的經驗分享讓我印象深刻，解決了一些我在組織區域活動中的困惑，首先是該如何去開展區域遊戲，過去我們在遊戲中會設各種條條框框，總是不自覺地去指導孩子們該如何做，其實說白了就是不相信孩子會玩遊戲，但實際上孩子天生就就會玩，而我們的自以為是只不過是在破壞遊戲，阻礙孩子自主學習的過程。作為老師有時應該改變自己的觀念，遊戲就是孩子想怎么玩就該怎樣玩，而過去總是有我們介入的遊戲只是偽遊戲。另外就是要尊重孩子的想法，孩子遊戲中的一些想法在大人嚴重看似可笑，但是我們應該換個角度去欣賞孩子的一些想法行為，不能我我們的思維去想孩子的世界。最後對於一些常見的問題，也給出了一些實際的解決辦法，比如孩子們不懂得分類怎么辦？范老師通過給小動物餵食物的遊戲很好的解決了這個問題。
而三位副班老師通過三個精彩的各具特色的故事告訴我們幼兒學習故事該如何撰寫，應該關注孩子的哪些部分，該如何去回應孩子，通過實例告訴其他老師該如何撰寫精彩的學習故事。
最後翁園長進行了小結，把撰寫學習故事的一些要點及其需要注意的事項進行了總結。整個活動從活動組織到一些問題解決到如何撰寫，都給出很好的指導，並解決了一些平時工作中的困惑。
故事心得體會 篇19
我利用今年的寒假讀完了《成語故事》，他是我有增長了一些知識。
最讓我記憶猶新的是《懸樑刺股》這個故事。它訴說了戰國時的蘇秦。蘇秦年輕時，目不識丁，無所作為，連家人都看不起他，常受到別人的嘲笑、譏諷。他為了有所成就，便開始發奮學習。俗話說“少年時學習，像剛出升的太陽；中年時學習，像中午的太陽；老年時學習，像燃燒的蠟燭。”蘇秦無時不刻不在學習，就連家人熟睡時，他還在挑燈夜讀。蘇秦還找來了一把錐子。每當困了的時候，就用錐子猛刺大腿，讓疼痛驅除疲倦，繼續看書。
哈哈哈。剛才我也用了一個成語———目不識丁呢！那就來說說“目不識丁”的'故事吧。
目不識丁講的是唐憲時，張弘靖手下有兩個胡作非為、仗勢欺人的官吏，分別是韋雍和張宗厚。一天，韋雍喝醉了。他來到軍營，見士兵們正在操練，便大發狂言：“現在國家太平，又沒有戰爭，你們就是能拉開二石重的弓，又有啥用？還不如去認個“丁”字！
自從我讀了《成語故事》後，我不僅增長了知識，還學到了許多道理：蘇秦懸樑刺股、墨翟墨守成規。有勤奮、有聰明，看來，我更應該去看一些好書，讓自己變得更棒！
故事心得體會 篇20
這個“五一”的假期里我看了許多書其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》裡面的《狐狸與葡萄》還有《鑿壁偷光》。
《狐狸與葡萄》這個故事主要講了一隻狐狸想吃長在很高的葡萄由於它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來吃。後來它盤算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃。看完這個故事後我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來自這裡的.。它是用來批評一些得不到某些東西時便說那東西不怎么樣這只不過是一種自己安慰自己的想法。
《鑿壁偷光》是講從前有一個名叫匡衡少年非常好學很愛讀書但他家裡很窮買不起書。於是他只好去別人家裡借書了。但那個有書的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書給好他還限制他白天干活晚上才能看書。於是夜晚匡衡就拿著書在柴房裡看起書來。但沒有光怎么看他只好在別人的牆壁上鑿一個小小的洞讓光照進來而看書了。匡衡發奮讀書勇於進取他這種精神很值得我們去學習。
讓我深思的是：我們現在擁有那么好的學習環境為什麼我們不好好珍惜呢！有些人浪費時光得過且過。在這短短的假期里我覺得自己受益良多。我的知識的“口袋”里好像又裝進了一點點的知識。我會繼續努力讓它裝上更多更多的。
故事心得體會 篇21
自從讀了《雷鋒的故事》這本書後，他一直感動著我。雷鋒是一個充滿愛心樂於助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣。雷鋒還是一個工作認真，學習刻苦的人。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之餘，他就擠出時間來讀書，豐富自己的知識。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這話一點也沒錯。一次，雷鋒坐上了從撫順開往瀋陽的火車。他看到坐火車的人很多，就把座位讓給一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地，倒開水，幫助下車的乘客拿東西，忙個不停。從這件事我體會到了雷鋒叔叔樂於助人的好品質。還有許多關於雷鋒的故事，都是在告訴我們要學習雷鋒叔叔為人民服務的精神，長大才能成為國家的有用人才。
雷鋒叔叔無論在什麼崗位上，都能嚴格要求自己。他心中有著偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學習精神，是值得我們永遠學習的。今後學習上遇到問題，也應該像雷鋒叔叔一樣，要反覆思考，反覆討論，實在不懂的就問老師。只要有認真的學習態度，刻苦的學習精神，靈活學習的方法，一定能學好每一門功課。
走到哪學到哪。學人之長，補己之短。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習，必須從不自滿開始。”不經風雨，長不成大樹”“不受百鍊，難以成鋼”生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。”成績的取得是一個漫長的過程，是一點一滴知識的累積，不刻苦不努力是不行的，而且要長期堅持不懈。“
在和同學交往上，同學有困難，應該幫助一把，這樣，自己有困難的時候，向其求助，同學也會幫助你。否則，當有困難時，同學不伸出援助之手，不但自己難過難關，而且還尷尬。
學好習鍛鍊好身體，成長為國家有用之才就是雷鋒精神的具體體現。
故事心得體會 篇22
一九五零年夏天，雷鋒穿著鬥爭地主時分得的衣服，背上書包，邁著輕快的腳步上學去了--這是他過去連想都不敢想的事，現在變成現實了。
嶄新的生活，使雷鋒想起了許多往事。在舊社會，窮人家的孩子只能眼巴巴地看著地主家的兒孫去上學，那時候的學校是為有錢人家的子弟開的，窮人家的孩子哪能踏進學校的大門。
開學的第一天，老師發給他兩本書，一個筆記本。他看到好多小朋友交書費、學費，也把鄉親們給他的幾個錢拿出來，交給老師。老師親切地說：
“你是孤兒，學校不收你的學費，你免費讀書。”
那個沒有留下姓名的連長說過的話像一粒種子，在他幼小的心田裡已經開始萌芽了。
雷鋒剛剛學會寫字，就用那位連長送給他的那支鋼筆，在筆記本上一筆一畫地寫下了“共產黨萬歲”五個大字。這是發自他內心的歡呼啊。
學校生活，給雷鋒帶來了無限歡樂，他臉上整天堆著笑。不論誰再說他是孤兒，他就說：“往後你們不要再說我是孤兒了，黨就是我的親爹娘啊?”
每天一大早，雷鋒來到學校里就打掃教室，把桌椅、黑板都擦得乾乾淨淨，然後就坐下來讀書、寫字。他對每一門課都認真聽講，從不放過一個小小的疑問。他的作業本，總是寫得工工整整，按照老師的布置和要求按時完成。
一天放晚學的時候，已經打過放學鈴了，雷鋒還有一道算術題沒有做出來，坐在那裡繼續寫呀算呀的。有個同學招呼他說：“走吧，習題沒做完，回去再做吧?”
雷鋒說：“就剩這一道題了，我總做不對。”
那個同學過來看了看：“這道題我做好了，你拿去看看吧。”說著從書包里拿出作業本遞了過去。
雷鋒笑笑說：“謝謝你，讓我自己再想一想吧。”
他靜下心來，反覆琢磨課本上的例題，仔細回想老師的講解，終於把題做出來了。他叫過那個同學說：“我做好了，來，我們來對一對。”
這一對不打緊，兩個人的得數卻不一樣。那個同學說：“這就不曉得是我錯了，還是你錯了。”雷鋒說：“我驗算了幾次，不會錯的，可能是你錯了。”
“那就借你的給我抄一下吧。”
“不，”雷鋒說，“你也別抄，自己再做做看。自己多花些心思，以後做起算術題來就不費勁了。”
那同學便坐下重做了一遍，原來是運算中粗心，所以得數就不對了。這時，兩個人都開心地笑了，這才收拾好書包，手拉著手高高興興地離開了學校。
由於雷鋒學習用功，各門功課的成績都是九十分以上。
一九五四年，清水塘國小剛建立少先隊組織，雷鋒就加入了。在隆重的入隊宣誓大會上，輔導員給他戴上了紅領巾。他興奮地撫摸著紅領巾說：
“我是新中國第一批少先隊員，一定用實際行動把紅領巾染得更紅”
雷鋒穿著鄉政府給他做的白襯衫，每天都戴上紅領巾去上學，晚上總是把紅領巾疊得整整齊齊地放進書包里，絕不讓一點點髒東西沾在上面。他還非常珍愛少先隊的紅隊旗。一次外出過隊日，雷鋒舉著隊旗，在途中遇雨了。他急忙脫下自己的衣服包住隊旗。他常對小朋友們說：
“咱們的紅領巾，咱們的紅隊旗，是革命先烈用血染紅的，要格外愛護它才行。”
雷鋒讀書刻苦用功，立志做個好學生，長大了好為黨、為人民多做些事。清水塘國小離六叔奶奶家很遠，每天上學要走十六七里路，他總是早去晚歸，從不曠課。雨雪天，他沒有膠鞋，就穿上自己打的草鞋或木屐趕去上學。老師講課時，他用心聽講，絕不在課堂上貪玩打鬧。每逢星期日、假日上山砍柴或下地種菜時，他口袋裡總是裝著書本，累了就坐下來邊休息邊讀書，不斷吸取著各種知識。
雷鋒積極協助學校少先隊組織開展工作，熱情參加宣傳和文體活動。他模範地執行隊規和紀律，無論少先隊交給他什麼任務，他都想盡辦法出色地完成，多次受到組織上的表揚和獎勵，並被選為中隊委員。
一九五五年，雷鋒轉到荷葉壩完小讀書。當時，這所學校還沒有建立少先隊組織。他一跨進學校大門，胸前的紅領巾就把同學們吸引住了。有的問他少先隊員為什麼要戴紅領巾?有的問什麼人才能參加少先隊組織?他意識到自己是這裡惟一的少先隊員，就更加嚴格要求自己，處處以身作則起模範帶頭作用。
當荷葉壩完小開始建隊時，雷鋒成了建隊積極分子。少先隊組織建立後，他主動協助輔導員開展各種有意義的活動，在組織課外讀書小組，參加義務生產勞動，開展文體活動等，雷鋒都起了骨幹作用。
六一兒童節，少先隊決定到湖南烈士公園過一次有意義的隊日。到烈士公園要步行三十多里路，打大鼓的任務很重，雷鋒主動承擔了這一任務，當了鼓手。隊伍出發了，他小小的個子，打著大鼓走在前面。隊員們踏著鼓點，唱著《少先隊員之歌》，邁著整齊的步伐，向長沙市進發。
走出七八里路，雷鋒累得渾身是汗。輔導員見了，忙派了一名同學來替換他背鼓。雷鋒笑笑說：“不用換，我能行?”說著挺起胸來，揚起小手咚咚地把鼓擂得更響。途中休息之後，輔導員見他太累了，又派了一名同學來替換他。可他卻說：“打鼓的任務我已經領下來了，應該由我來完成。”於是他又背起大鼓繼續前進。對於身材矮小的雷鋒來說，背一個好幾斤重的大鼓走三十幾里路，的確不是一件輕鬆的事，何況還要邊走邊打呀。他頂著烈日，越走越覺得吃力，腰發酸，背發脹，嗓子發乾，腿發痛。怎么辦?他只有一個信念：堅持，朝著既定的目標，堅持前進，堅持到底。
終於堅持到了烈士公園，雷鋒放下大鼓，解開衣襟，讓清爽的風吹一吹，心中真有說不出的暢快……
雷鋒樂於幫助人，在學校是人所共知的。有一天下大雨，河水淹沒了小橋，一群一二年級的小同學，上學去不敢過橋，雷鋒就一個個地把他們背過橋去。同班有個同學患了重病不能上學，他就組織隊員前去慰問，還經常到她家裡給她補課。同學小朱上課不專心，作業做得馬虎，字寫得歪歪扭扭。雷鋒為了幫助他，放學後，情願自己多繞點路，也陪著他一同回家，給他講要努力學習的道理，教給他寫字方法。經過多次幫助，小朱的進步還是不大。有一次，雷鋒悄悄地把小朱的作業本拿來，用紙蒙著他的作業本中寫得歪歪扭扭的字，一個一個地描下來。第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看，問他可認得是什麼字?小朱認了半天也認不出來，便噘著嘴說：
“這是鬼畫桃符，哪像字呀。”
“這些字就是你自己寫的呀?”
小朱聽了，不禁吃了一驚，心裡感到十分慚愧。雷鋒又耐心地勸他一定要好好學習。這件事對小朱的教育可大了。從此，他學習認真了，字也寫得規矩了，成了班裡的一個好學生。
有一天，雷鋒看見一位雙目失明的老人在山上摸索著砍柴，腳突然踩空了，摔倒在地上。他急忙趕上前去，扶起了老人。雷鋒很關心這位沒兒沒女的貧農老人，經常用課餘時間幫助老人砍柴、挑水、打豬草。鄉親們看到雷鋒這樣尊老愛幼，都誇他是個熱心的孩子。
一九五五年夏天，雷鋒在農業合作化的高潮中，主動地把土改時分得的二畝四分田全部入了社，堅決同廣大貧下中農一起走社會主義道路。
農業社開展掃盲運動時，雷鋒積極幫助社裡辦夜校，主動當了小教員。他每天放學吃罷晚飯，就去催促那些比自己大六七歲的“大學生”來上課。有的人因為操持家務，不能按時到夜校來上課，他就抽空兒上門去包教。雷鋒從小就是個熱愛勞動的孩子。每當學校發動同學們去農業社義務勞動的時候，他總是積極回響，站在最前列。有一次大家幫助農業社挖凼肥，因為工具少，他就捲起褲腿，跳進田邊的凼肥池裡用手挖。幫助農業社除害蟲，雷鋒也是最積極的一個。他不僅參加集體的捉蟲活動，還經常利用課餘時間，提著瓶子到田裡去捕捉。這個貧農的兒子深深懂得，每一顆糧食都來之不易呀!?
農業合作化的第一年農業生產獲得了豐收。雷鋒看到那沉甸甸的稻穗把稻稈都壓彎了，心裡真有說不出的高興。一天，他放學回家，路過一片剛割完的稻田，發現丟得滿地都是稻穗兒。他禁不住生氣了，心想：這是誰割的?這樣不愛惜社裡的糧食?他疾步拐過山彎，看見一個姓葉的地主正有氣無力地在田裡打稻，濺得稻桶四周都是稻粒子、稻穗子;一看這塊田也照樣丟了滿地稻穗兒。雷鋒不由得心裡冒火了，怎能叫地主任意糟蹋集體的糧食?他上前質問地主說：
“這塊田是你割的嗎?”
“是的。”
“那一塊也是你割的嗎?”
“是的。”
雷鋒再也壓不住心頭的火氣，指著丟在地上的稻穗兒，正言厲色地說：
“叫你在社裡勞動，是給你一個改過自新的機會，決不許這樣糟蹋集體的糧食!”
姓葉的地主冷笑了一聲，又漫不經心地拿起一把稻子打起來，照樣打得稻粒兒、稻穗兒四處亂飛。雷鋒揮手攔住，大聲喝道：
“住手?不許這樣打稻?”
“你管不著。”
“我一定要管?”雷鋒上前奪下稻子，準備到社裡去報告。這時，恰巧一個社幹部聞聲趕來，狠狠地訓斥了姓葉的地主。這下子他才低了頭。
雷鋒熱心維護集體利益的行為，受到了鄉親們的稱讚。他在家鄉這塊富饒的土地上，像一株茁壯的幼苗，一天天地成長著。
一九五六年，雷鋒以優秀的學習成績，在荷葉壩國小畢業了。在畢業典禮大會上，他心情十分激動，代表畢業同學上台發了言，並情不自禁地朗誦起這樣的詩句：
我們新中國的兒童，
我們新少年的先鋒，
團結起來，
繼承著我們的父兄，
不怕艱難，不怕擔子重，
為了新中國的建設而奮鬥。
故事心得體會 篇23
大禹治水是《史記》中的一個小故事。大禹是中國歷史上第一位成功治理黃河水患的英雄。在負責治理水患的九年之中，大禹非常的敬業，他始終盡心盡力地工作在治理水患的第一線，有幾次他路過自己的家，可他也沒有時間進去看看親人並休息一下。他無私地為人民奉獻著，直到成功。他是人民的大英雄!
人人都想成為英雄，可是英雄代表著犧牲個人利益和無私的奉獻精神。我忽然想到了一些職業也需要大禹奉獻犧牲精神。敬業的警察是英雄，他們為了人民的利益和歹徒搏鬥，犧牲了自己的安全。敬業醫生也是英雄的，他們為熱愛人民的生命健康，犧牲了自己的時間和健康。敬業的老師也是英雄的，他們為學生的成長嘔心瀝血，犧牲了自己的時間和精力……
我想在為社會服務的各行各業中，只要能盡心盡責做好本職工作的都能算作英雄。我想我們做學生也應該“敬業”，努力充實自己，提高自己，早日成為大禹這樣的民族脊樑!
故事心得體會 篇24
雷鋒出生在舊社會一個很困苦的家庭，他在七歲的時候就成了孤兒，在地主家他受盡了地主婆的打罵，身上留下了很多傷痕。
新中國成立後，雷鋒上了學，他努力學習，當上了鄉政府的通信員，後來鞍山公司要招收一批青年工人，雷鋒就主動要求去工作，在去鞍山的路上，他主動把座位讓給了一位老漢，並幫助列車員幹活，倒水。在工作期間，只要是有時間雷鋒主動到外面工地幹活，幫助那些有困難的人，時間長了，大家都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車!”徵兵工作開始了，雷鋒又去參軍，在部隊他加入了中國共產黨，他在日記里寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限生命投入到無限的為人民服務中去!這就是雷鋒的崇高願望。
今後我要向雷鋒學習，在學校好好學習知識，看到有人需要幫助自己主動去幫忙，做一個像雷鋒一樣的好少年。
故事心得體會 篇25
我班的曾龍小朋友每回到午睡課時，就和我大眼瞪小眼比賽，我常常敗下陣來，不盯著他了，順其自然，只要他不影響其他幼兒就行了。
細細想來，他的午睡課在小班階段就睡得比同齡孩子少，在中班階段睡著得時間越來越少了，我觀察到他在被窩裡老動個不停，當他與同伴說話，我會制止，鼓勵他倆進行比賽，常常是同伴睡了，他還沒睡。他的入睡點比同齡的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他帶病來園上課來說吧，在午睡課時，他翻來覆去地動個不停，我說:"曾龍，你今天上午嘔吐了，現在趕快睡，休息好了才玩得動。"他點頭答應了，可最終仍沒睡著。今天我盯著他，看他哈欠連連，我就悄悄巡視其他幼兒了，結果當然是沒睡著。有時剩他一人沒睡，我盯他看，整個午睡室靜悄悄的，我的眼皮都重了，想睡了。有時我發現他也很努力地睡，可就是睡不著，看著他煩惱的樣子，我就放手讓他管住自己，叮囑他不能影響同伴睡覺。
在平時我也會和他家長聯繫，讓他早上早點起床，跟全班孩子講講午睡的益處，他有點滴進步，適時表揚。
故事心得體會 篇26
自從看了雷鋒的故事後，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂於助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以"雷鋒出差一千里，好事做了一火車"的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說："我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪裡就在哪裡起作用。"沒錯，雷鋒說到做到。
黨把他分配到哪裡，他就在哪裡努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之餘，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。
雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀!但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，並利用休息時間把鐵道修好。
"學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨"這首《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關於雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們並不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那捨己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。
別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧!
故事心得體會 篇27
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;而歲月卻是如流水一樣一去不復返了。多年來為人師表，在講壇上不斷地上演著自己的教育教學故事，許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目，感悟至深。
那是20年的秋季，學校給我安排了七年級一個班的班主任。七年級的學生，初來乍到，對任何事情都有著新奇感，在任何老師的課上都表現積極，惟恐自己在老師那兒沒有留下什麼好的印象。尤其在我這個既是班主任又是語文老師面前，同學們可以說表現是相當活躍的。也正因為如此，我也就很快地掌握了本班學生哪些上課愛思考問題，哪些在學習上很用功，哪些上課喜歡調皮等基本情況。其中有一個學生引起了我的注意。她叫彬，分班時在班上她的成績是中上等。對於一個上課不回答問題的學生，老師一般是不會去在意的，更何況一個成績也不十分突出的學生。彬就是這樣一個學生，上課是很少很少去回答問題。我估計，她在其他老師的心目中也是印象不深刻的。
然而有兩件事情，她讓我不得不去注意了。一件是在一篇作文中，她抒寫了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不希望別人去了解，去幫助。可她明明是寫給我看的呀，我思忖著。另一件事情是學校組織春遊活動。一路上，同學們排著長長的隊伍有說有笑，唱著歌兒興高采烈地行進，歌聲傳遍了山谷。而唯有彬獨自遠遠地落在隊伍的後面，既不和同學們談笑，也不唱歌。
這是典型的性格孤僻。從我從教多年的經驗來看，這個學生一定有什麼心結，她的心裡一定隱藏著許多東西，如果不打開這個心結，對她的發展是很不利的。
我試著慢慢接近她，上課間隙時，我問一問她是否聽懂，有時候我也把她叫到辦公室問問她對一些問題的看法。起初，她也只是默不作聲，偶爾笑一笑罷了。後來，她對我有了一些了解，於是，態度有了一些轉變。我抓住契機，適時的和她交談著心裡話。原來，她確實是有心結的。她說了她小時候身體不好，經常得病，一病就得去看醫生，也因此導致成績下滑。而她國小的班主任卻不理解她，有時還當著全班學生挖苦她，打擊她。所以在同學面前，她覺得抬不起頭，在老師眼裡她又覺得自己沒用，久而久之，她就不再說話了，也就養成了獨來獨往，不願再和任何人交流溝通，把自己封閉了起來。
聽了彬述說，我半開玩笑地對她說:“ 你覺得我是不是也像你原來的班主任?”
彬想了想，搖了搖頭說:“你不像，如果你也是那樣的老師，我一定不告訴你這些。”
“是的，那你現在感覺怎樣?”
“好多了，我會記住你的話，我也一定會去和同學搞好關係，相信我，我會把成績趕上來的。”
我肯定的點了點頭說:“不需要懷疑，你本身就是很棒的。”
是啊，又有誰會對別人的關心而棄之於不顧呢?彬同學可以說是認同了我對她的關心，也因為我的無微不至的關懷，才化解了她心中的堅冰，才使得她重新找回了自信。後來彬在期末考試中取得了年級第八名的好成績。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
例如我曾經教過的一個學生叫阿文，平時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的.壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣豈是一朝一夕能改變的?於是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。後來，他基本能做到和老師積極配合上好課了。學習成績也有了較大的提高。
三尺講台，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任，教師的責任就是點亮學生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇於進取，不斷創新，才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。作為一位人民教師，只有愛自己的學生，像愛自己的孩子，盡情欣賞學生的創造，才能感受人生的幸福。
故事心得體會 篇28
今天，我看了一本書，叫——《成語故事》 。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。
李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這裡可表現出他精神韜略，善於用兵，而且作戰英勇。
李廣又有一次，他被免了職務，晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說自己過去是將軍。軍官不買賬，諷刺說：“你就是現任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什麼前任將軍。”李光就被關了一夜。等他復職了。就想方設法的.把那個巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等於你是班裡的班長，你用班長的名義來害別人。
還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個獵物，他突然看見了一隻老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發現老虎沒有掙扎，走去一看，原來是石頭，穿碎了石頭。這表明做什麼要一絲不苟、全神貫注，考試就考滿分！
我想，許多人都看過《成語故事》吧！《成語故事》里有著豐富的知識和道理等著我們去學習，比如說《拔苗助長》，它告訴我們不能不顧事物發展規律，強求速成，結果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見識短淺，盲目自大。
其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個故事中的車胤因為刻苦讀書，努力學習，後來成為了有名的大問學家。回想起現在的我們，真是慚愧不已！我們有良好的環境，卻要在大人的監督下才看書、讀書，儘管這樣，我們讀書時還是小和尚念經——有口無心。女生，愛打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，愛打架，整天玩，大人怎么教也教不會。富裕點的孩子那個不要，這個不要，嬌氣得不得了，你說和車胤比我們相差多少？所以，我以後一定要向車胤學習，做個勤奮好學的人。
故事心得體會 篇29
春天是新茶上市的季節。今天我隨晨報小記者團來到了“秦淮茶都”，學習中國茶文化。
首先，是“識茶”。沒有加工過的茶葉叫“茶青”，它分為一芽一葉和一芽兩葉。接著，我們便觀賞炒茶，只見炒茶師傅一邊炒一邊給我們講解：“炒茶一定要用一千多度高溫，而且手要不停地翻動茶葉，不然茶葉就要被炒焦了，你們可千萬別碰這個鍋，不然你們細皮嫩肉的小手會被燙傷的。”聽了炒茶師傅的話我留心看了一下他的手，之間他的手上長滿老繭，我想：炒茶師傅真辛苦呀。這么高的溫度，我們站在旁邊都感覺熱，可他們還要把手伸進去不停翻炒。“真香啊！真香啊！”隨著茶葉在鍋里的不停翻動，茶葉散出一股股沁人心脾的香味。經過了四十多分鐘的辛苦勞動，一鍋茶葉炒好了。
隨後，我們又進行了辨茶。原來茶葉的種類很多，有西湖龍井、南京雨花、蘇州碧螺春等。各種茶葉的用途也不同，比如：普洱是保健用的，綠茶可以減肥，紅茶可以健胃。
最後，我們又去品茶。品茶也是一門學問，茶葉不同，泡出來的顏色就不同，喝到嘴裡的口感也不同，各種茶泡製時的溫度也不同，例如：雨花茶用七十度溫水泡，顏色是碧綠的，聞起來是淡淡的清香，喝一口，好苦呀！可是過一會，又覺得嘴裡有點兒甘甜。這是我第一次喝茶，又苦又甜，好過癮！
通過今天的採訪，我才知道，一片小小的茶葉里，竟含有如此博大精深的文化！
故事心得體會 篇30
在紀念中國共產黨誕生99周年之際，我回想入黨那一天，心情激動，感慨萬千。我從新場中學六七屆高中畢業後，1968年底回響毛主席關於“知識青年到農村去”的偉大號召，踴躍報名赴新場古社眾安大隊插隊落戶。在近三年的知青歲月里，我與當地隊員幹部打成一片，積極參加勞動，樂做好人好事，當好一名大隊“土記者”，在農村廣闊天地經受鍛鍊和考驗。
使我終身難忘的是，在新場古社眾安大隊插隊時，在黨組織的培養和教育下，1969年我向大隊黨支部正式遞交了入黨申請書，接受黨組織考驗。1970年8月1日，我光榮地加入了中國共產黨，成為一名中國共產黨員。之後在古社黨委召開的黨員大會上，我同10多位新黨員一起，面向鮮紅的黨旗，舉起右手、握緊拳頭宣誓：“我志願加入中國共產黨，擁護黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保護黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”
時隔多日，入黨那一天的情景使我終身難以忘懷，入黨誓言仍在耳邊迴響，時刻提醒自己是一個中國共產黨一員，把黨的最初理想和最終目標作為畢生追求，無論何時何地都要發揮一個共產黨員的模範帶頭作用。
我入黨後得到黨組織更多的關心和培養，1971年9月我從農村被選送到____師範大學師資培訓，經縣組織部門考察，1972年被選拔到南匯縣縣委組織部當辦事員，1982年起先後任縣政府辦公室副主任、坦直鄉黨委副書記、縣人大辦公室副主任，1997年8月任航頭鎮人大主席。在職時，我牢記共產黨員的職責和使命，任勞任怨為民服務，踏踏實實為黨工作，做“勤勤懇懇老黃牛”，多次被評為縣機關黨委系統優秀共產黨員、縣先進工作者、優秀縣人大代表。20__年1月，我在航頭鎮政府機關退休。
“崢嶸歲月雖逝去，夕陽時光仍珍惜。”現在，我退休10年了，但作為黨員永不退休，一直沒有忘記入黨那一天，始終不忘入黨時初心，不忘入黨為了什麼、入黨追求什麼，銘記入黨誓言，理想信念永不丟。我退休後沒有閒下來，熱衷於志願服務，參加區、鎮市民巡訪團，20__年任航頭鎮市民巡訪團團長。多年來，我帶領本鎮10多名市民巡防員，努力踐行社會主義核心價值觀和志願精神，樂做文明“啄木鳥”，積極參與文明勸導、剷除小廣告，為文明創建獻計出力，作出了一定成績。20____年以來，我相繼受聘為新區政風行風監督員和區有關部門政風行風監督員，聘任為航頭鎮黨風廉政建設監督員、黨建工作指導員，充分發揮應有的作用。20____年9月任鎮離退休黨支部委員以來，協助黨支部書記，用心用情為離退休老同志做好服務工作。退休10多年來，我退而未休獻餘熱，力所能及地發揮作用，為黨和人民的事業增添正能量，做了一個共產黨員應做的一切事情，得到領導和同志們的肯定和好評，組織上給了我許多榮譽，這是對我的鼓勵和鞭策。20____年以來，我先後獲得“____市十佳環衛志願者”、“浦東新區十佳志願者”稱號，20____、20____年連續評為航頭鎮“好黨員”，20____年獲新區“最美老幹部”評選入圍獎，20____年3月獲得20____-20____年度____市優秀志願者榮譽稱號。
我深刻認識到，一個共產黨員組織上入黨一生一次，且入黨一生一世。作為一個入黨多年的退休黨員應時刻不忘共產黨員身份，銘記入黨誓言，堅定恪守初心、踐初心，永葆政治本色，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，在政治上、思想上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。自覺用黨章對照和規範自己的言行，以黨員的標準嚴格要求自己，強化政治意識，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，努力做一個合格的共產黨員，為實現新時代黨的歷史使命不懈奮鬥。
故事心得體會 篇31
我看完《紅軍長征的故事》，當我把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久縈饒在我的眼前，從內心不由自主的發出這樣的讚嘆：“這簡直是中國戰爭史上前所未聞的”。它已經深深震撼了我的靈魂。
震撼啊!數千人馬馱著錙重萬里長征，面對的是百萬虎狼之師，前有堵截，後有追兵。面對高山懸崖，冰雪雨霧、湍急的河流、莫測的風暴、灼熱的沙漠、無底的沼澤，饑寒交迫、刀山火海……這一重又一重令人無法相信的困難，卻被這支隊伍戰勝了，這就是紅軍，這就是“無堅不摧”的紅軍。
歷史的車輪已經把人類載入到一個嶄新的世紀，我們遠離了那戰火紛紛的年代，現在的人們面對困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難而進。知難而退的人幾乎占了三分之二。記得有一次，我有一道題不會做，沒有經過任何思考，就不做了，現在想起來，那是我人生路上的一次最大的失誤。我後悔自己沒有去面對它，沒有去鍛鍊自己，紅軍爬雪山的時候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰勝了一道又道的困難。試想一下，我在他們的面前似乎變得那么的渺小和蒼白無力……，其實困難並不可怕，可怕的是你不去面對它，俗話說：“困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強”。我們學習的過程，正如科學家攻克難關一樣，是一個不斷克服困難的過程，只有披荊斬棘，奮勇當先，才能取得最後的勝利。知識就像滿目琳琅的大寶庫，探尋它的路是坎坷的，不能一遇到困難就退縮，其實，困難的重量是由你的習慣來稱的，在怕困難人的眼中，它就像巨人一樣，相反，在怕困難人的眼中，它只不過是螞蟻大小，只有經過磨練的人，才會不停地與困難做鬥爭，勇於和困難做鬥爭的人才能取得勝利。
“不經一番徹苦寒，怎得梅花撲鼻香”，我國著名的數學家陳景潤，潛心研究十多年，驗算用的草稿紙竟達十幾麻袋之多。終於攻克了數學上的難題哥得巴赫猜想。諾貝爾獎的創立人諾貝爾，為了研製炸藥，有十幾次差點落入死神的魔掌，但是他還是不放棄，繼續研究，終於取得了勝利。中國的保爾張海迪，在輪椅上實現了自己的夢想，神舟五號經過中國科學家幾代人的努力，終於成功的飛上了太空，讓世界人民所矚目，救死扶傷的李時珍，經過自己二十多年的嘔心瀝血，不知道踏遍多少青山懸崖，用心血築成了舉世聞名的《本草綱目》，這不就是一些活生生的例子嗎?正是由於他們發揚了不怕苦，不怕累，持之以恆的精神才換來他們偉大的成功。
“天下興亡，匹夫有責”，國家的興衰是我們中華兒女每個人的神聖責任，在學校我們要把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發揚下去，我們要學好每一科知識，孜孜不倦的學習，用科技來強國，我們要沿著先烈們走過的路，繼續走下去，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛，讓祖國永遠巨人般立於世界之林。
故事心得體會 篇32
《成語故事》一直吸引著我，一拿到《成語故事》這本書，我就迫不及待地看起來。“臥薪嘗膽”“程門立雪”“守株待兔”等一個個精彩的故事，蘊含著豐富的知識。是我們小學生必讀的書。我對其中一個“聞雞起舞”的成語故事感受很深。這個故事講述了我國晉朝的祖逖，為了復興晉國，報效祖國，他每天聞雞起舞，刻苦練功，寒來暑往，從不間斷。
終於練就了一身本領，實現了報效祖國的願望。祖逖這種精神震撼了我，他的精神同學身上所缺乏的。我們每天躺在溫暖的被窩裡，如果不是怕遲到還真不想起床，學習上遇到困難，如果不是老師“硬逼”著，又有幾個同學願意學習?打開作業本，又有幾個同學是認真的。跟先人祖逖比比，我們真的太慚愧，我們這么怕苦，能學好本領嗎?現在不學好本領，更待何時?因此我們要從現在開始認真的對待學習，有朝一日報效祖國。《成語故事》是祖先留給我們的文化瑰寶，是我們中華民族的精華。
《成語故事》使人受益淺深，我們從中學到了很多知識，以後，我不但要取得養料，還要讓我的同學去閱讀。長知識，學精神。
故事心得體會 篇33
開學前一天，新班主任發了一條簡訊，前面我看著覺得還挺好，可最後的四個字不我嚇了一跳。你們知道是什麼嗎?那就是“後果自負”四個字，我心想：“這個老師一定很厲害。”
開學了，到了班裡，同學們都在說話，蔣老師一來，同學們都不說話了。可有的男生看老師不說話，於是，他們就開始說話了。開始是四五個說，然後是二十、三十個，後來，全班都開始說話了。突然，蔣老師嚴肅地說：“安靜!”同學們都嚇了一大跳，教室里頓時鴉雀無聲。我想：“這個老師果真很厲害。”
第二天，同學們都知道這位蔣老師很厲害，於是，很多人都不說話了。我從老師臉上看的出，老師很滿意。開始上課了，老師用她那動聽的聲音給我們講課，講得非常生動，仿佛我們就到了課文里講的地方。快放學了，老師留的作業也很少，我心裡又想：“其實，這位蔣老師一點也不厲害，只要我們聽話，老師一點也不厲害了。”
這位新班主任有一頭又黑又長的頭髮，一雙亮晶晶的眼睛，一個小巧的鼻子，皮膚很白，笑起來非常好看。她就是我們的新班主任——蔣老師。
故事心得體會 篇34
這個學期我們班設立了“文學欣賞” 這一項。孩子們的世界是童真的世界，故事展現給他們特殊的視窗，讓孩子們透過視窗學習到真、善、美，也了解到假、惡、醜。我把故事分為童話、神話、寓言、幽默故事、成語故事等幾類，每天穿插著講給孩子們聽。孩子們當然是愛聽故事的，尤其是一些經典的中外名篇，成語故事是百聽不厭。對於那些他們接觸不多的故事，如：古希臘神話故事、一千零一夜故事、古代成語故事等等，孩子們表現了極大的熱情，認真傾聽，聽完後還會提出各種稀奇古怪的問題。我用動聽的聲音為孩子們講故事，用包容的耐心回答他們的問題，我帶領孩子遨遊在故事的海洋中，任心情飛翔、任思想奔跑。只要一聽故事，再調皮的孩子也會乖乖地坐好，每一張小臉都面向著我，每一雙眼睛都凝望著我，那種感覺好極了，那種氛圍美極了。
給孩子們講故事，還在無形中給孩子們上了思想品德課，因為無需老師再絮言，孩子們會自覺地以故事為榜樣，形成好習慣，改掉壞毛病。給孩子講故事，好處多多，何樂而不為？