幼稚園畢業心得體會範文 篇1
北海幼稚園是一所學校，更是一座樂園。在這裡，孩子們快樂地學習、幸福地成長。三年了，春生夏長，秋收冬藏。
種植園裡，小農夫們忙碌地播種、耕耘，蘿蔔、豌豆長大了！
游泳池裡，小健將們踏波逐浪、身手不凡，體能變棒了！
圖書館裡，國小者們躊躇滿志，在玩耍中學習、在娛樂中探知。知識變多了！
幾度風雨，幾度春秋。多少激情燃燒的歲月，多少酣暢淋漓的歡笑。尊敬的老師們，你們勤勤懇懇，無私奉獻，盡心盡責愛護、教導孩子，給他們知識、給他們快樂，教他們做人的道理，孩子們就像顆顆樹苗，盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷茁壯成長，是你們毫無保留的付出，讓孩子們從蹣跚學步、寸步不離爸爸媽媽的寶寶，成長為快樂、自信，充滿愛心的大孩子。在這裡，我想真誠的說：感謝你，北海幼稚園，感謝你們，北海幼稚園的全體教職員工：我們要感謝傳達室的大爺，無論颳風下雨，總能看到你們堅持的身影，有你們遮風擋雨，讓我們心暖！我們要感謝醫務室的醫生，你們醫術高明，有你們雪中送炭，讓我們心寬！我們要感謝食堂里的廚師，你們廚藝精湛，有你們為營養把脈，讓我們心安！我們要感謝所有的老師，你們知識淵博，有你們智慧育人，讓我們心樂！親愛的老師們，你們辛苦了，幼稚園領導和全體教工們，你們辛苦了，感謝你們為孩子們所做的一切，感謝你們付出的愛和心血，你們的言傳身教為孩子們的人生第一課劃上了圓滿的句號，孩子們即將快樂地從這裡邁出堅實的人生第一步。在此請允許我向三年來辛勤勞作、給予啟迪、授予智慧、教育正直、賦予關懷的老師們表示最誠摯的感謝：感謝你們！你們是孩子的守護天使！”
親愛的小朋友們，在這裡我也想代表所有的爸爸媽媽真誠地向你們說聲“謝謝你，寶貝”，是你們彼此之間最純真的友情共同繪就了你們多彩的童年時光，留下了最美好的記憶；是你們純潔的童心讓家長忘卻了世事的辛勞、享受了天倫之樂；是你們的童言無忌讓爸爸媽媽們思索感悟、共同成長！
今天，你們是一隻只快樂的小鳥，要在這裡起飛；
今天，你們是一隻只幸福的小船，要在這裡揚帆；
今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這裡奮蹄。
親愛的孩子們，記住這人生中第一個畢業歷程，帶著爸爸、媽媽老師們的諄諄教誨，帶著母校幼稚園的殷切重託，去遨遊世界！去放飛夢想！
幼稚園畢業心得體會範文 篇2
時間像小馬車，我坐著小馬車在幼稚園駛過三年的快樂時光，我從一個咿呀學語的三歲幼童，長成了一個勇於擔當、活潑可愛的六歲男孩，這裡是我成長的第一個台階，是我最快樂和幸福的家！我馬上要告別幼稚園，離開三年來朝夕相處的老師和小夥伴們，馬上要從充滿歡聲笑語的幼稚園畢業，進入到遍布朗朗讀書聲的國小校園，我是多么捨不得！
可是媽媽告訴我小鳥在一天天長大，它終究有一天要高飛，我們也一天天在成長，也不得不離開心愛的幼稚園，飛到更廣闊的天空，千言萬語彙成一句話：謝謝老師！謝謝幼稚園！
三年來，老師的悉心教導使我慢慢地成長，小朋友的友情讓我依戀，幼稚園的完備設施讓我樂而不想回家，老師成了我心中最愛的人，小夥伴成了我口中提到最多的人，幼稚園成了我心目中的天堂。
感謝老師像媽媽一樣愛護我們！每天老師都早早地趕到學校，把教室打掃得乾乾淨淨，然後迎接每一個小朋友的到來，您讓學會了識字、算數、繪畫、音樂、鋼琴、舞蹈，老師教會了我管理自己、與人合作，我就像棵小樹苗，在這裡盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷地茁壯成長。老師就是我們的好媽媽！
我們一塊畫畫、一塊寫字、一塊唱歌、一塊遊戲，笑在一起，樂在一起！太多美好的回憶會陪伴我一生，讓我們永遠做朋友！更要感謝幼稚園給我們創造出這樣活潑、多彩、個性的幼兒學習生活！
幼稚園畢業心得體會範文 篇3
孩子能夠有現在的變化，是非常不容易的，我也真的不知道怎么去表達現在的心情，過去幾年的時間在幼稚園，我知道也成長進步了很多，但這需要老師栽培，需要老師的照顧，雖然要畢業了，但我也替孩子感謝一下各位老師，我認為這幾年的付出是非常值得的，我也是積極的配合幼稚園的各項工作，做一名合格的家長，有什麼事情及時的跟老師溝通，孩子在幼稚園的情況，老師也及時的跟我反饋，這樣就不會出現什麼問題，真的是感覺到非常的輕鬆，這段時間以來我也看到了這樣的變化，作為你家長，我真的非常的非常的感到榮幸，認為孩子在這樣的成長過程當中是非常有幫助的，真的是解決了各種困難，解決了孩子在學校，包括在家裡的各種不好的習慣，有什麼問題及時的溝通，對於我來講，孩子能夠有現在的變化，是非常不容易的事情。
此時此刻，我內心的情緒無以言表，馬上就要離開幼稚園，看著他一天天的長大，我心裏面也無比欣慰，開始一段新的學習，國小肯定會更多的精彩，我相信我也是能夠做得更好，我們家孩子也能夠讓我少操一點心，有現在的改變都離不開老師的細心教導，耐心地去幫助孩子解決困難，我也知道這幾年來給老師添麻煩了，因為確實帶孩子是非常不好帶的，況且還是教育孩子，我作為家長平時都沒有太多的時間跟太多的精力，我也深深的能夠體會到那種感覺，非常的不容易，現在馬上孩子就要畢業，我真的內心很感慨，我也認為能夠做的更好，讓孩子明白這個道理，不管是在什麼時候，都要心懷感恩，感謝自己的老師，現在的離開或許也是對他的一種成長，孩子的成長道路上面少不了鼓勵，少不了幫助，這是一定的，我也會做的更好，讓孩子們明白這個道理，讓他繼續再繼續來學習生活當中正快樂的成長，感謝老師，感謝幼稚園，感謝這幾年的悉心教導。
幼稚園畢業心得體會範文 篇4
三年前，當我第一次走進這裡，面對陌生的環境，我緊緊地拉住媽媽的手不肯放開。
是小何老師用溫暖的手拉住了我，照顧我、呵護我，幫助我成長。
三年前我第一次到這裡，玩具扔滿地，還要發脾氣；
站在這裡的還是我自己，臉上再也沒有泥，手套襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。
在這三年里，我們懂得了許多道理，養成了許多生活習慣和學習習慣，我們明白了自己的事情要自己做，要關心和愛護別人，更要尊重和體諒他人，在這人生的第一個台階上，我們走得越來越棒!
一日，年復一年，我們慢慢的喜歡上了幼稚園，到後來深深地愛上了幼稚園，愛上了這個家。可現在我們就要畢業了，就要離開幼稚園這個溫暖的大家庭了。
現在，我們已經長大了，就要離開幼稚園去上國小了，就像小鳥長大了，要飛向更為廣闊的未來，但是不管我們走的多遠，我們永遠不會忘記幼稚園里的快樂時光，永遠不會忘記像媽媽一樣呵護我們的老師，永遠不會忘記美麗細心的園長媽媽，在我們心中，你們就是最可親的人!
最後，我要代表所以小朋友，說說我們的心裡話：
我們是不懂事的小寶寶，讓你們辛苦了！
我們是最調皮的小搗蛋，讓你們操心了！
我們也是最可愛的好孩子，在你們的愛護下長大了！
親愛的老師，謝謝您！
幼稚園畢業心得體會範文 篇5
我們的幼稚園在無錫享有很好的聲譽。幼稚園環境優美，硬體設施一流,為幼兒的個性化、全面發展提供了優質教育條件。“全語言”特色課程，是我們學校在教學上的一大亮點，很好地促進了幼兒語言能力的發展。更重要的是，我們的幼稚園有著一支一流的師資隊伍，我們的老師有著對幼教事業的滿腔熱情。幼稚園的生活，讓我們的孩子收穫到了健康和快樂，從稚嫩變得自信、勇敢。
我的女兒一直是由外公帶的，受外公開朗膽大的性格的影響，女兒非常活潑，性格外向。所以，剛入園的時候，她不像其他小朋友那樣膽怯、害羞，很快就適應了幼稚園的生活，並會熱情主動地與老師還有小朋友交流。細心的老師發現了她的這一特點之後，就讓我女兒每天負責安撫早上進班哭哭啼啼吵著要回家的小朋友。女兒會拉著小朋友的手，幫他們擦去眼淚，然後輕輕的說：“你別哭了，快點進來跟我們一起玩吧，幼稚園里可好玩了！”這讓其他小朋友很快就破涕為笑。由於女兒敢說，喜歡做小老師，老師還會安排她做小班長，去管理其他小朋友，極大地鍛鍊了她的組織和領導能力。但伴隨女兒活潑外向的性格同時存在的一個問題是，她經常以自我為中心，在和小朋友相處的過程中不懂得謙讓。幸好老師很早就發現了這個問題，並與我們溝通，在學校和家庭的共同配合之下，女兒現在已經懂得了謙讓分享，懂得了合作互助，學會用更友好的方式來解決與小朋友之間的矛盾衝突。是老師們的慈愛、寬容、智慧，讓孩子們學會了做人和處事之道，養成了學習和生活中的好習慣好品質，提升了孩子各方面的能力！
記得在上一次的故事表演節中，女兒在節目中扮演狐狸的角色，由於缺乏舞台經驗，她的表演比較拘謹，只會毫無表情的背台詞，而其他的小朋友也存在類似的問題。當時兩位老師在完成正常教學工作之餘，已經在忙碌的準備服裝，製作道具，但是為了使演出達到更好的效果，老師又抽出自己的休息時間，專門在舞蹈房幫小朋友排練，教他們有感情、表情豐富地演說台詞，並配上自己的動作。在排練中，老師們認真的處事態度和敬業精神深深地感染了小朋友，女兒每天回家之後都會聲情並茂地練習，並邀請我們欣賞，看著她那活靈活現的表演，我們心裡真的很高興。故事表演節結束後不久的一天，女兒在放學回家的路上悄悄告訴我：我們的賈老師生病了，今天下班回去晚上還要掛水呢，我們的夏老師喉嚨也啞了，話都說不出來了。從她仰起的皺著眉的小臉上，我看出了她的焦慮，聽出了她對老師的憐愛和疼惜。我問她：“那你們覺得你們能為老師做什麼呢？”女兒想了一想說：“我們小朋友應該要乖一點，不能讓老師太辛苦！”小朋友簡單樸素的話語，讓我感覺她真的長大了，變得懂事了，學會了體恤和體諒。作為家長，我們感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼稚園，遇到了如此敬業、充滿愛心的老師們，她們是孩子們的榜樣和啟蒙老師。
可愛的小朋友們，你們長大了，馬上就要結束幼稚園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始新的學習生涯。我想，你們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師和阿姨，更不會忘記朝夕相處的小夥伴們。希望你們永遠記住在這裡的快樂時光，祝福你們在未來的成長道路上一路順風，健康快樂！相信你們的明天更精彩！
幼稚園畢業心得體會範文 篇6
花草搖曳，慢慢長出枝椏。幼稚園中的歡聲笑語年復一年，孩子不停的來去，不變的是園中辛勤的老師。
那樣的年歲，孩子們還不會自己吃飯；
那樣的年歲，孩子們還不會寫字；
那樣的年歲，孩子們正是任性的時候；
那樣的年歲，孩子們都不會照顧自己。
那樣的年歲，是老師，像父母那樣關愛著那些孩子。
在過一個月即將離開校園，不捨的不僅僅是孩子們對老師的依戀，不捨得更是老師同幼兒們的慈愛。看一看孩子和老師們的最純真的感情。整整3年，從一個小不點兒長成了懂事的大孩子，孩子們的成長離不開老師的辛勤培育，無微不至的關愛。
幼兒們在一天天長大，學會的本領也一天天增多，同時也就一天比一天淘氣，老師們不僅關注幼兒的生活和學習，而且注重培養幼兒德智體美全面發展。
我親愛的孩子們3年來，我們一起跳舞，一起歌唱，一起鍛鍊，一起歡笑。也有過碰撞和爭吵，時間過得真快，我們馬上就要分別，但我不會忘記你們。
人生的第一個成長台階，從這裡，一個頑童將走進校園；從這裡，一隻快樂的小鳥也將展翅飛向藍天……
時間娃娃坐著滑滑梯，飛得很快很快。三年前，來到這裡，現在就要和我們分開了。
還記得剛到幼稚園時，拉著爸爸媽媽的手，又哭又喊，很不情願地來到這個陌生的地方，是老師和藹可親的笑臉讓你感到溫暖，老師用無私的關愛呵護你們，讓你們慢慢地喜歡上了幼稚園，愛上了幼稚園，讓這個陌生又新奇的地方變成了你們歡快的樂園。你看現在每天早上都像小鳥一樣快樂地跑進幼稚園。從不願意上幼稚園到愛上幼稚園，是老師每天的照顧與愛護深深感受到幼稚園這個大家庭的溫暖。忘不了老師給你扎的漂亮小辮子，忘不了老師教給你一首首的兒歌，是你們帶領你們閱讀，和你們做遊戲，教你們畫畫、唱歌、跳舞、掰著手指頭開始算術，教你們如何和小朋友相處，讓你們懂得去分享……
想到要和你們分開，我心裡依依不捨，但我會經常想念你們的。小朋友們，願你們永遠快樂！
幼稚園畢業心得體會範文 篇7
20xx年1月份，由於工作需要當我從一名學區校長走向中心幼稚園園長這一職位時，我真的很不屑，認為園長無非是領著幾個幼兒教師變著花樣的哄孩子而已。但當我真正走進幼稚園看到的卻是：落後的教學設施，幼兒教師無采的眼神，生源的匱乏，國小化的教學方式（為了迎合家長）。我真的困惑了，幼兒在不同年齡階段應該學什麼？有什麼依據？怎么學？需要達到一個什麼標準，我們的辦園思想辦園理念如何定位？作為園長如何帶領老師們提高幼稚園的質量，其具體專業標準是什麼？面對這些困惑在文教領導的幫助下，我不斷學習了解了《3-6歲兒童學習與發展指南》確定了幼兒的學習目標，通過我自己對全縣大部分幼稚園參觀學習，找到我們幼稚園的差距。當我看到《幼稚園園長專業標準》時，非常興奮，我想知道的內容《標準》都告訴我了，真的感謝教育辦印發的資料，感謝教育專家。以下是我學習《標準》的個人體會，和大家共同分享：
幼稚園園長與中國小校長一樣集教育者、領導者和管理者三種角色於一身。對管理者角色，園長一般比較熟悉與擅長，但對教育者和領導者角色，並不是所有園長都熟悉和擅長的，這正是《園長標準》對園長提出的新的專業要求。所以說園長專業化是提高保教質量的前提
一、園長規劃幼稚園發展，引導辦園方向把握辦園方向是幼稚園園長的首要職責。
園長應是幼稚園發展的規劃者。《園長標準》把“規劃幼稚園發展”作為首要的專業職責，並用若干條目提出了如何制定、實施和調整、完善幼稚園發展規劃。幼稚園發展規劃對推進幼稚園的內涵發展和質量提高具有重要作用，幼稚園發展規劃的科學制定與有效實施既是傳承辦園歷史和積累辦園經驗的過程，也是開創未來和調整、完善辦園思路的過程。園長必須具有先進理念、專業學識和專業能力，才能制定與落實引領和推動幼稚園科學發展的規劃。
園長應是幼稚園文化創建的引領者。文化是幼稚園的靈魂，是辦園方向和辦園思想的具體體現。從《園長標準》的相關要求中可以看到，幼稚園文化建設的重點是營造尊重多元文化的氛圍，注重將中華民族的優秀文化融入幼稚園教育，通過幼稚園的精神風貌、人際氛圍、物質環境、文學藝術作品等各種載體，給予教師和幼兒以及家長以積極向上、潛移默化的影響，形成共識和願景，共同營造文化氛圍和踐行。但需要特別注意的是，園長的個人意志和理想、個人傾向或長項並不能直接成為幼稚園文化和辦園思想。園長必須吸納所有教師和員工、幼兒及家長參與幼稚園文化創建並達成共識，甚至需要在專家的幫助下得到理論和實踐的驗證，形成共同的願景。
二、園長領導幼稚園保育教育
園長不僅要掌握幼稚園保育教育的原則和原理，更要熟知幼兒身心發展的基本規律和特點，適切地創設環境、設計課程教學、安排一日生活和遊戲活動等，確保提供有質量的幼稚園保育和教育。那些不符合幼兒身心發展規律和幼稚園教育特點的做法不應是專業的園長所為，防止和糾正幼稚園教育的“國小化”傾向是對園長的基本要求，也是衡量園長是否具有專業性的基本尺度。
因此，作為園長都應積極增進自己的專業知識和學識，不斷提升自身的專業能力和水平，做幼稚園保育教育的行家裡手，以保證幼稚園保育教育的科學優質和先進性。那些以價格、回扣、影響為主要判斷依據的做法都不是專業園長的行為，只會造成對幼兒的傷害和對幼兒教育原則的背離。
三、園長引領教師成長促進教師發展
《園長標準》還將“引領教師成長”作為六項專業職責之一，要求園長了解和尊重教師專業發展規律，激發教師自主成長的內在動力；鼓勵和支持教師參與各種研訓活動，不斷提高教師的師德修養和專業水平。
園長首先應通過制定與實施教師集體和個人的專業發展規劃引領教師不斷得到專業發展。依據《教師標準》的要求，了解本園每位教師專業發展的需求、長項與短板，合理地將教師組成不同的專業發展共同體，如不同年齡階段、不同工作年限或工作經驗、不同學科領域、不同興趣愛好、不同學習需求的學習和研修小組，即各種學習型組織，促進教師的小組集體學習和共同發展。同時，園長還要特別關照每位教師的個人規劃與專業發展，全程指導教師從職業生涯規劃到具體發展計畫的制定，並監控其實施的關鍵階段和重點步驟，提供必要的個別化的支持和指導，確保每位教師個體專業發展的'實現。園長應通過引領和開展高質量的園本教研活動促進教師的專業發展。《園長標準》凸顯了幼稚園教研活動的重要性，提出園長要“領導和保障保育教育研究活動的開展，提升保育教育水平”。例如，指導幼稚園教師根據每個幼兒的發展需要，制定個性化的教育方案，組織開展靈活多樣的教育活動；建立園長深入班級指導保育教育活動制度，利用日常觀察、觀摩活動等方式，及時了解、評價保育教育狀況並給予建設性反饋等。應該說，這些基於實踐的教研活動有助於幼稚園保教質量的不斷提升，是促進教師專業發展的有效途徑。
四、園長保護兒童權益促進兒童發展
園長是幼兒人格和權益的維護者。園長要通過各種途徑和方式，“增強保教人員的法治意識，嚴禁歧視、虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為”；不僅要嚴把衛生保健關，嚴禁任何不符合衛生保健要求或有害於幼兒健康的行為，而且要重視幼兒的心理健康，尊重幼兒的人格。《園長標準》的“辦學理念”部分強調園長要保證所有幼兒擁有平等的受教育權：“面向全體幼兒，平等對待不同民族、種族、性別、身體狀況及家庭狀況的幼兒；尊重個體差異，提供適宜教育，促進幼兒富有個性地全面發展；樹立科學的兒童觀與教育觀，使每個幼兒都能接受有質量的教育。”“營造育人文化”的專業職責部分提出，園長要“將尊重和關愛師幼、體現人格尊嚴、感受和諧快樂作為幼稚園育人文化建設的核心，陶冶幼兒情操、啟迪幼兒智慧”。“引領教師成長”的專業職責部分提出，園長要“培養優良的師德師風，落實教師職業道德規範要求和違反職業道德行為處理辦法，引導支持教師堅定理想信念、提高道德情操、掌握紮實學識、秉持仁愛之心，不斷提升教師的精神境界。增強保教人員法治意識，嚴禁歧視、虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為”。此外，在內外管理職責的要求中也強調了建立健全保證幼兒安全和健康的各項規定與具體措施。
園長是幼兒良好發展的促進者。幼稚園的辦園思路與發展規劃、幼稚園的環境與文化、保育教育以及教師的專業發展等都直接或間接地影響著幼兒的良好發展。也就是說，園長應具備的六項專業職責及相應專業能力的高低直接或間接地影響著幼兒的良好發展。每位園長只有根據《園長標準》的基本要求，不斷對照和檢核自己，不斷學習和提升自身的專業素養，才能為幼兒的良好發展提供更好的條件和保育教育。
總之，園長首先是教育者，這是園長的核心角色和本體角色，園長本應是幼稚園教育的行家裡手；作為幼稚園教育的領導者，園長的主要職責是確定幼稚園的發展規劃，匯集教育資源，領導幼稚園的教育教學實踐，把握幼稚園的發展理念、目標和質量。
以上是我對《標準》淺顯的體會，今後我會對照《標準》的要求不斷學習，不斷努力提升自己的專業素養，爭取儘快做一名合格的幼稚園園長。
幼稚園畢業心得體會範文 篇8
不知不覺間，結束南京之行竟然是兩周前的事情了，今天傍晚一場偶然的思想碰撞又在心底激盪起了漣漪 ，是謝德華主任、游云云、朱芬芳和黃瓊華幾位老師把我又一次拉回到那難忘的七天裡。 不禁感慨：感動仍要行動；誓言還需堅守！
家祖曾有一句話流傳於家鄉的小山村里：教師是傳承民族文化精髓的無名英雄！此次南京之行，我有幸見到了像班華老先生、齊紅英教授、朱曦教授、陳紅燕博士等幾位為班主任事業嘔心瀝血的無名英雄，正是因為有了他們的堅守，才使南師班主任培訓中心成為全國班主任成長成才的搖籃；我還結識了楊源清校長、陳宇、郭老師等一批南京優秀的教育工作者，他們幾十年默默無聞的堅守在教育的第一線，為這一片土地上一代又一代青少年的健康成長辛勤耕耘，他們無愧為：無名英雄！更為欣喜的是我發現了就在光明新區我們工作生活的地方，身邊也有一大批熱愛教育事業，熱愛班主任工作的，有著滿滿的教育情懷的老師們，從每天的學習心得和回來後的博文中，都使我們深深的感受到：這些優秀的老師都是戰鬥在最前線的無名英雄！
七天的培訓使我們每個人都有著巨大的收穫，從大家的學習過程和總結中都體現出積極熱情的願望和探索創新的智慧，有些學員已經把學到的經驗用於自己的工作中了，這是多么難能可貴。
激情漸漸消退，繁忙的工作、瑣碎的生活又回到我們身邊，相比起那些響亮的誓言，日復一日的教育教學工作更加鮮活，真實。能不能讓火種成為火焰，保持那份持久燃燒的激情，是我們全體南京學員共同的守望。
讓我們一起攜手，用行動實現誓言，做教育崗位上的無名英雄！
幼稚園畢業心得體會範文 篇9
人的一生中，短短几十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關係到人的一生。"師者之所以傳道受業解惑也"，作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業道德素質的高低直接關係到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講台，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習
時間過得真快，轉眼間這個學期已結束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心裡總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲衝到雲外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
雖然，站在教育的講台上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，並不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的構想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼稚園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼稚園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師並非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什麼的。但是，我要在這裡告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背後有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最後的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。
"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什麼都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今後發展有著很大的影響，必須先做好自身的模範作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說："世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學遊戲活動。
幼稚園畢業心得體會範文 篇10
4月 22日，在園領導的關心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學習機會。我懷著激動的心情來到淄博市張店教師進修學校，今天是最後一天聽課，一共聽了九節課，其中語言2節、健康2節、社會1節、音樂3節、計算1節。每位教師的教學方法、構思等都各有所長。通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸較深：
一、 以遊戲為主，讓幼兒在玩的過程中輕鬆愉快的獲得知識
在幼稚園教育指導綱要中也明確指出：幼稚園教育應以遊戲為基本活動，可是在我們一些農村幼稚園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視遊戲教學法，其中青島市膠州教工幼稚園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最後一環節採用了我們平時最熟悉不過的“找朋友”的遊戲，把所學新歌通過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果非常好。又如日照市的李春雷老師《動一動真有趣》這節活動，自始至終以遊戲為主，活動最後的放鬆活動，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發卡，中間伸出兩個觸鬚，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做著運動出場。慢慢學小朋友做著各種運動，運動中慢慢脫去外衣，摘掉發卡，變成了一隻翩翩飛舞的蝴蝶，(教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準備十分充足且非常精緻) 與小朋友一起做放鬆運動。全場教師及評審為之震撼，並送出陣陣掌聲。
二、 教學設計創意新穎，多媒體課件豐富多彩
九名教師課堂道具準備充足，尤其是多媒體課件的製作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的積極性。如青島南京路幼稚園劉敏老師講的故事《藍盒子》，她根據故事情節進行了創造性調整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節，從而讓幼兒了解黑夜並不可怕。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式，幼兒便於掌握故事內容，並進行複述。又如日照市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節活動，以各種影像資料為主，穿於整個活動中，並配以優美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。
總的來說，這次外出聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習，學習課件製作，要勤於動手動腦，多為幼兒準備充足的道具;並儘量將這次學到的東西，運用於自己以後的教學時間工作中，使自己在工作上不斷進步!
幼稚園畢業心得體會範文 篇11
11月3日上午，聽了孔淑麗園長講的“幼稚園一日活動中的保教結合”的講座，我了解了幼稚園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面進展的教育，促進其身心和諧進展。作為一名幼教教師，要以敬重幼兒的身心進展特點為前提，恰當把握集體生活中常規要求，最大限度的解放幼兒手腳，開展豐富多彩的活動。樹立一日生活中到處是教育的大教育觀，緊緊抓住各個環節。
在生活環節中教師重點從四個方面講了幼兒的一日生活中應留意的問題：
一、入園
要讓孩子開心來園。幼兒情願來園就要讓幼兒內心感到在幼稚園很歡樂，這種歡樂來自教師喜愛我。我們喜愛孩子就要讓孩子承受到我們喜愛他的這種信息。
二、進餐
幼兒在進餐時往往教師規定太多，如不許大聲說話，不許剩飯，要大口大口的.吃等太多太多的約束。這就使孩子覺得做什麼事都要在教師的約束下進展，沒有自己做主的權利，忽視了孩子的心聲，影響了幼兒自主的意願。作為教師我們要敏捷把握孩子的狀況給他們一點空間，教師只需要求幼兒在不影響自己和同伴的狀況下進餐就可以。
三、喝水
大多數家長認為孩子在幼稚園喝水少，一些“負責任”的教師總愛讓全部孩子喝同樣的大量的水，而幼兒總愛偷偷把水倒掉。教師沒有必要強制幼兒喝大量的水，這就需要我們教師要了解孩子的飲水量，引導他們自願喝水，從而養成飲水的好習慣。
四、午睡
要了解全部幼兒的睡眠習慣，關注幼兒的個體差異。要關注幼兒午睡安全，這很重要。
通過對以上幾方面的講解，使我深深感到幼教工作任重而道遠，要全身心地投入，從孩子的切身利益動身，從孩子的角度看世界，更好的為他們營造學習和生活環境。
幼稚園畢業心得體會範文 篇12
20xx年XX月XX日至XX日，我受鄉中心完小領導的委派，有幸赴師範學校參加由州教育局組織的幼稚園園長培訓班學習， 轉眼幾天的培訓，我想我們每一個學員都有不同的收穫。對於我個人，我認為這次培訓對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開放了 視野，解放了思想，打動了內心。無論是教育心理學，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位老師的專題講座，都讓我有所感動和收穫。許多不可言語表達的收 獲。加之與來自不同市、縣、鄉各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點體會。
一、 多種形式的學習、提高了理論水平。
我作為一名年輕園長，理論知識和工作經驗不夠豐富，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決 的辣手問題找到了切入點，感覺收穫很大，總的來說，各位老師以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學習機會。更是一次書本知識與具體工作 相結合的鍛鍊機會。
二、 案例的分析、警惕了自我
老師通過視頻的方式對案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質所在，也 讓我們看到自己給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候經驗比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯誤，正確處 理各種關係是乾好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級的關係、民眾關係，最終導至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的`言行舉止，處理好各種 關係。在陽光心態下工作。
三、 專家的講座、找準了自己的不足和差距
在各老師的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識套用於實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距並非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑑別人的方式來完善自己的方法。
四、 讓幼稚園成為“花園”、“樂園”、“家園”
8月23日下午到二幼參觀。這所幼稚園玩具齊全，有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽光教室等完備的教學設施，牆壁上裝飾的格言語句和孩子們的 畫畫散發著一種積極、博愛、專業的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所鄉上的幼稚園，和這些幼稚園根本沒法比，但是，我們也要捨得在 外部環境和設備設施上投資。在參觀幼稚園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑑。我們也要努力讓幼稚園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的 “家園”。
結合這幾天老師們講的內容，總結出乾好工作應具備的能力。
一是貫徹執行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計畫，貫徹下去並 做到全面準確，得當有力。
二是組織管理能力，就是善於社會交往，有較高的管理水平，組織得當。
三是開拓創新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經驗基礎之 上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。
四是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把 工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。
這次學習讓我從各個角度獲得知識，感謝領導給我這次學習的機會、鍛鍊的機會。今後我將儘自己所能把所學的知識用於實踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責任完成上級交給的每一項任務，以上是對這次培訓學習的幾點心得。
幼稚園畢業心得體會範文 篇13
每天只有一次集體教育活動時，如何提高集體活動的質量，充分體現活動的價值，成為我們老師必須思考和實踐的內容。園內組織了“實踐體驗”的培訓活動，對老師們制定集體教育活動目標、有效提問、教師和幼兒交流等問題進行了相關究和交流，切實提高了集體教育活動的質量。以下是參加研修活動的心得
1、以教研組為單位的一課三研活動進一步認識了我在集體教育活動中的`目標制定。
例如，活動笑花的第一研究的目標是:
（1）欣賞世界名畫向日葵，初步理解畫家想表達的畫的意境。
（2）願意用線條畫出不一樣方位的各種各樣花朵。通過團隊老師的集體研究，我們的建議是，操作技能的目標制定不太合適，沒有體現具體的操作要求和難易度。用線條畫“形式不是技能。可以將重點觀察放在前面，改為“通過觀察盆花的方向來繪畫”。情感目標適合放在第二點。“作品”比“畫家”更合適。
修正後的目標是:
（1）識別盆栽向日葵的位置和花瓣的方向，用繪畫表現。
（2）欣賞世界名畫《向日葵》，感受作品表達的意境。
2、通過各種公開課活動，我可以看到很多其他老師的精彩活動，在活動中學到很多有效的問題方法。例如，在集體活動中提問要關注所有幼兒，提問面要廣。此外，問題從容易到難，應該逐層提出開放性問題，促進幼兒思維的發散性等。
3、本學期我們的領導電影開放了兩次現場教育活動。在中心班組現場教育活動中，通過新教師教育的集體教育活動進行現場研究，主要以有效的問題為中心。在這個活動中，大家對活動中的問題進行一一羅列，分析題型、數量、性質等，作為觀摩老師也學到了很多知識。
總之，通過“實踐研修”，更新了教育觀念，知道了以幼兒為中心的教育理念。我將專門從事自己的實踐教育，切實提高集體教育活動的質量。
幼稚園畢業心得體會範文 篇14
11月3日上午，聽了孔淑麗園長講的“幼稚園一日活動中的保教結合”的講座，我了解了幼稚園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面發展的教育，促進其身心和諧發展。作為一名幼教老師，要以尊重幼兒的身心發展特點為前提，恰當把握集體生活中常規要求，最大限度的解放幼兒手腳，開展豐富多彩的活動。樹立一日生活中處處是教育的大教育觀，緊緊抓住各個環節。
在生活環節中老師重點從四個方面講了幼兒的一日生活中應注意的問題：
一、入園
要讓孩子愉快來園。幼兒願意來園就要讓幼兒內心感到在幼稚園很快樂，這種快樂來自老師喜歡我。我們喜歡孩子就要讓孩子接受到我們喜歡他的這種信息。
二、進餐
幼兒在進餐時往往老師規定太多，如不許大聲說話，不許剩飯，要大口大口的吃等太多太多的約束。這就使孩子覺得做什麼事都要在老師的約束下進行，沒有自己做主的權利，忽略了孩子的心聲，影響了幼兒自主的意願。作為教師我們要靈活掌握孩子的情況給他們一點空間，老師只需要求幼兒在不影響自己和同伴的情況下進餐就可以。
三、喝水
大多數家長認為孩子在幼稚園喝水少，一些“負責任”的老師總愛讓所有孩子喝同樣的大量的`水，而幼兒總愛偷偷把水倒掉。教師沒有必要強制幼兒喝大量的水，這就需要我們教師要了解孩子的飲水量，引導他們自願喝水，從而養成飲水的好習慣。
四、午睡
要了解所有幼兒的睡眠習慣，關注幼兒的個體差異。要關注幼兒午睡安全，這很重要。
通過對以上幾方面的'講解，使我深深感到幼教工作任重而道遠，要全身心地投入，從孩子的切身利益出發，從孩子的角度看世界，更好的為他們營造學習和生活環境。
幼稚園教育是“兩教一保”的教育原則，教師在班上占主導作用，與幼兒共同完成各項教學任務和教研活動使孩子學到不少知識與經驗。而保育員在班級里的地位也是極其重要的。有保才有教，所以一個班上“三位一體”，才能共同搞好班級。
在學習了《幼稚園保教工作實施意見》後，我覺得在今後的教學道路上，更加應該貫徹這個思想。俗話說的好“紅花需要綠葉”伴，保育員老師一整天在班上忙忙碌碌的工作，這片無私奉獻的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。所以，這是我的體會。
幼稚園畢業心得體會範文 篇15
一、隨其所好。我想，孩子從幼兒時期開始，大概都有個通性。那就是愛看小人書、卡通片;或看聽小故事、聽兒歌。我家的寶貝也不例外，這些書，家裡也不少。每次出街，只要他看到自己愛看的書一般我都會買給他。因為是他自己挑選的，所以，回家裡從不用你叫或監督，儘管看不懂文字，，但還是看的津津有味呢。
二、根據興趣愛好，書本生活上共同結合。從還不會走路和說話的時候，我就發現孩子對車輛有種特殊的愛好，看到書本上或報紙上的車輛就特別的興奮。現在上了幼稚園，家裡有關車輛的書籍真的不少。平時到街上，或公路上，看到車輛，他老爸就會一台一台的告訴他哪是什麼車，告訴他怎樣分辨車上的標誌，以致於現在跟我出街老考我這個對車輛一竅不通的老媽，常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意，自信心喜形於臉。
三、親子共讀，及時講解，也用於適時的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣，也很愛聽故事，特別是睡覺前，沒有兩三個故事是打發不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書，偶爾也教他幾個生字。因為每個故事必有它所代表的意思。如《小豬乾淨了》教育孩子要從小愛乾淨講衛生。《小公雞和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助，互相互愛。每次講完我都會告訴他應該要向故事中的誰學習。生活中有時碰到類似的事，如他不肯洗澡，我就會把《小豬乾淨了》的故事搬出來，效果往往不錯。
總的來說，教育孩子是很多方法的，只是也需要我們每個家長花點心思花點時間和精力，由於我的文化有限，在教育孩子方面或許比不上絕大多數高素質的父母，希望能通過交流，增長自己這一方面的見識，彌補這方面的不足。
幼稚園畢業心得體會範文 篇16
保育員工作是幼稚園教育工作的重要組成局部。保育員是幼稚園重要工種之一，是保育工作的詳細實施者。作為幼兒教師的助手，她幫助幼兒教師負責幼兒的保健、哺育、並幫助教師對幼兒進展教育。雖然每個幼稚園的工種職責有所差異，但是其根本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面進展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。
社會在進展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習她們的特長和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園部有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。
愛是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔當了保育員以來，我是專心詮釋著愛，這使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的責任心，關懷每一個孩子，使他們安康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
在家園共建方面，我們知道要搞好工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，並向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的.麻煩問題，建立了和諧信任的家園關係。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、學問還許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。
幼稚園畢業心得體會範文 篇17
我園根據晉食安辦【】12號《晉江市食品安全委員會辦公室關於開展x年食品安全宣傳周活動的通知》檔案要求，進一步普及食品安全知識，增強教職工和幼兒的食品安全意識，開展了一系列活動，有效防範食品安全事故的發生，為廣大幼兒提供健康成長的良好環境。
一、領導重視
立即召開安全會議，學習晉食安辦【】12號《晉江市食品安全委員會辦公室關於開展x年食品安全宣傳周活動的通知》檔案要求，制訂活動周方案並成立宣傳周活動領導小組，由柯麗容園長任組長，蘇達娜後勤園長任副組長，成員：張小蘭、陳夏琪、吳玉盒；各班班主任具體負責組織實施全園宣傳周活動工作。
二、活動開展
1、由陳夏琪保健醫生入班開展食品安全知識講座，使幼兒進一步知道更多的安全知識，並在生活中學會付之實踐。
2、以“尚德守法 共治共享食品安全”為主題利用國旗下講話，對全園師生進行食品安全教育宣傳動員活動。
3、每班通過各種各樣的形式認真上好一節食品安全教育的`主題活動。
4、利用微信公眾平台發布《食品安全告家長書》，利用電子螢幕宣傳食品安全知識，倡議家長切實履行監護責任，加強對孩子的教育和監管，配合幼稚園工作。
5、由柯麗容園長帶隊對食堂食品衛生進行檢查。
幼稚園畢業心得體會範文 篇18
非常有幸於20xx年xx月——xx日參加了xx市“三年學前教育規劃”第二期幼稚園園長培訓班的學習。這次學習時機非常難得，所以格外珍惜。在此期間，我聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，聽取了全國知名幼稚園園長的管理經歷介紹，在xx市直機關幼稚園進展了四天的跟崗學習。
通過這次培訓學習，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼稚園的開展方向，還認識了自己幼稚園的差距，找到了彌補措施，從而堅決了辦出品牌幼稚園的信心。
培訓開班儀式上，市教育局張少先主任就農村學前教育工作提出三項要求：
一要加強學習，提高認識，切實增強使命感和責任感；
二要明確目標，積極開展標準化建立；
三要遵循規律，糾正國小化傾向。
首先，建立幼稚園鄉村一體化管理模式，園長要轉變辦園觀念，把鄉鎮中心幼稚園辦成在當地有影響的示範園；
其次，要家園共育，積極調動家長的積極性，爭取多方面配合，努力提高保教質量；
第三，園長要與教師一同實踐，科學制定保教方案，合理安排和組織幼兒的學習生活，讓幼兒安康、快樂成長。
為保證培訓質量，市教育局對培訓的整體設計、課程安排、方式方法、培訓考核等工作，做了周密安排。這期培訓班共學習了《3——6歲兒童學習與開展指南》解讀、《幼稚園管理質量提升的有效策略》、《農村幼稚園課程資源開發與利用》等6個專題，由省內知名園長、專家為我們授課。此次培訓的特點是針對我們鄉鎮中心幼稚園園長的需求，注重理論與實踐的嚴密結合，既有6位專家、園長的理論引領，又有3所省級十佳幼稚園的跟崗實踐，讓我們取得了很大的收穫。
xx園長在《3—6歲兒童學習與開展指南》解讀時說，《指南》從五個領域描述了幼兒學習與開展，分別是：安康、語言、社會、科學、藝術。每個領域按照幼兒學習與開展最根本、最重要的內容劃分為假設乾方面。每個方面分為兩個部分。
一是學習與開展目標，分別對3——4歲、4——5歲、5——6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以到達什麼開展水平提出了合理期望，共32個目標。
二是教育建議，根據幼兒的學習與開展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與開展的教育途徑與方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身開展的危害，為廣闊家長和幼稚園教師提供了詳細、可操作的指導，共87條教育建議。《指南》的出台對於有效轉變公眾的教育觀念，提高廣闊幼稚園教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服“國小化”傾向，全面提高學前教育質量具有重要意義。 xx教授在《幼稚園管理質量提升的有效策略》中指出，鄉鎮幼稚園在物質支持和師資力量上均處於劣勢，怎樣用二流的團隊打造一流的業績，關鍵是管理。如何提高農村幼稚園的保教質量？他給出了六個方面的建議：從教師實際出發，多渠道提高教師隊伍素質；以教研帶動教師的專業技能提升；常規管理要常抓不懈；加強保教質量監控體系的建立；家園共育，形成聯制；立足園所實際，凝練特色。
xx教授在《農村幼稚園課程資源開發與利用》中強調幼稚園課程是“活動”，是幫助幼兒獲得有益學習經歷的活動，是各種活動的總和。課程設計要以幼兒幸福為本，以經歷積累為本。鄉鎮幼稚園課程資源開發要具有鮮明的鄉土特色，要依據鄉鎮優勢，構建綜合主題教育，構建生機盎然的自然角，開展自由開放的`戶外活動，組織富有新意的區域活動，開展百玩不厭的民間戲。
在培訓中，多數專家對幼兒的管理和開展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼稚園科學開展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學開展的氣氛，為幼稚園走上科學開展之路，積極創造條件。在教育理念方面，要進一步系統學習《綱要》精神，特別是《3——6歲兒童學習與開展指南》，樹立全新的幼兒素質觀念；在管理方面，要擯棄傳統的監視、檢查者的觀念，切實樹立為家長效勞、為教師效勞的觀念，甘心情願當好家長平等的合作夥伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德，促進幼兒教育科學開展。
經過這7天的學習，我收穫很大，規納了以下幾點：
1、因區域環境的問題，有很多東西只能借鑑，不能照搬的。就像衣物一樣，不是所有的都是適合自已的。
2、要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資源。廢物利用也很重要，既節省了資金，又美化了環境。
3、改變自已的教育模式，不能國小化，幼兒應以遊戲活動為主，開發和引導他們的潛能，發揮他們的想像力，讓幼兒感到輕鬆快樂！
4、多開展園內教研活動，多聽課、評課，這樣有利於提高教師的教學質量。
5、想要辦好自已的幼稚園，就必須標準管理。走出自已的特色，才能有更好的開展。
幼稚園畢業心得體會範文 篇19
教師是一個神聖的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，人們越來越深刻地體會到保教質量是幼教工作的生命線。本學期我們在保教主任李梅老師的組織下學習了教育部印發的《幼稚園保教質量評估指南》。
《評估指南》對於幼稚園環境創設與利用、與家庭、社區的互動等方面做了細緻明確的說明。第32條：幼稚園與家長建立平等互信關係，教師及時與家長分享幼兒的成長與進步，了解幼兒在家庭中的表現，認真傾聽家長的意見。第33條：家長有機會天眼幼稚園的生活，參與幼稚園管理，引導家長理解教師工作對幼兒成長的價值，尊重教師的專業性積極參與並支持幼稚園工作，成為幼稚園的合作夥伴。第34條：幼稚園通過家長會、家長開放日等多種途徑，向家長宣傳科學育兒理念和機會，幫助家長解決育兒困惑。第35條：幼稚園與家庭、社區密切合作，積極構建協同育人機制，充分利用自然、社會和文化資源，共同常設良好的育人環境。通過學習，我有了深刻的認識。在平時的工作中，我們正在努力踐行，鼓勵家長通過多種途徑積極參與各類活動，並支持幼稚園工作。做為分管家園共育工作的我，在開展主題活動前，我們要先召開家委會，向家長進行主題的說明，明確我們主題活動的目的，為幼兒發展提供了哪些支持，活動開展過程中哪些方面需要家長提供材料和幫助，與家長進行溝通，從而為幼兒的發展提供、創設良好的條件，同時讓家長也切實的參與到主題活動中來。比如：我們已經開展的家長好書推薦活動，每班家長都是踴躍報名，認真閱讀，用心分享育兒經驗。還有集集小站資源庫，家長與孩子們一起整理家裡的廢舊物品，清洗、消毒後拿來幼稚園變廢為寶，孩子們在這些廢舊材料改造成的遊戲材料中玩的不亦樂乎，這就是我們想要的。
在家長助教活動方面，我們做的還不是很紮實，目前只停留在建立了家長資源庫，沒有實際運用家長資源，在後期我們會統籌安排，定期進行家長助教活動。
在平時我們還應利用各種機會與家長密切聯繫，在活動中充分利用家長資源，讓家長了解幼兒教育，從而參與到教育中，使家園共育工作做的更好。
幼稚園畢業心得體會範文 篇20
班主任是班級的靈魂，班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。應該是一個不斷進取的過程。本學期我們根據本園實際，以區教師進修學校《拱墅區中國小班主任崗位培訓實施方案》為指針和中心思想，貫徹《中國小班主任工作規程》，自己制定了班主任崗位培訓內容及目標要求，對本園教師進行了班主任教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，進一步幫助並引導各位班主任老師明確自己的管理者意識，更好地協調班組成員創造性地開展各項工作，努力搞好班集體的建設，取得了良好的培訓效果，現總結如下：
一、明確目標，增強工作責任感，全面培養，注重實效
班主任培訓的主要目的是為了讓老師明確基礎教育課程的基本理念，更新教育觀念，了解基礎教育課程改革的背景、意義和目標，改進教育方法和教學手段，增強實施課程改革的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材，具備實施新課程的能力和水平。力爭通過培訓使班主任成為研究型的教師。
二、多種班主任培訓的方式，促進教師素質提高
1、加強班主任理論培訓與學習，抓好教師隊伍建設
為了有效促進班主任隊伍建設的科學化、規範化、專業化，切實加強班主任隊伍建設，提高德育工作的實效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任專業發展，我們幼稚園十分重視班主任的理論學習，組織班主任閱讀《中國小班主任工作規程》，觀看《新時期中國小班主任工作難題解決對策》光碟和優秀班主任先進事跡及經驗介紹，活動得到了各班主任的一致好評，並寫了自己的心得體會，他們紛紛表示，多學習相關理論可以進一步提高自身的班主任專業化素養。我們還請關工委的金小龍老師來做了師德講座，地震中的一個個感人故事讓教師的心理受到了洗禮，更加堅定了愛學生的情感。
2、組織班級常規調研，有效改進班主任日常常規管理工作
俗話說：“不以規矩，不成方圓。”良好的行為習慣對幼兒一生的發展起著至關重要的作用，因此我們非常重視幼兒的常規教育，著力於培養幼兒良好的行為習慣，並把這項舉措列入了班級調研的一個重要項目。
首先在調研班級的選擇上，我園有計畫的.多次組織班主任觀摩不同班級的一日活動，我們選取調研的班級有的是非常具有班級特色，值得大家學習的班級；有的是班級組織過程中，突出問題比較典型的班級。通過班級調研，讓大家學習好的班級管理經驗，同時也折射出自己班級管理方面的共性問題，以便於通過集體共同查找問題，來促進共同反思，共同改進。在調研過程中，我們從幼兒上課、遊戲活動的要求；課間盥洗、飲水的秩序；對同伴和老師的禮貌行為等方面進行調研，看看幼兒在一日活動中對教師常規要求的掌握情況如何。活動後，調研組人員還及時向班主任反饋情況，對在常規組織中還存在的不足給予提醒和指導。通過這樣紮實有效的調研活動，給班主任專業知識方面帶來了實實在在的指導，班主任的組織能力大大提高，從而使我們孩子的學習活動時間得到了更有效的利用，減少消極等待，動靜交替合理開展活動。
3、進行特色班級創建、研討、展示，發揮班主任特長優勢
我園的班主任培訓工作能夠結合自身新辦園的實際情況，以及我園藝術幼稚園的藝術品牌特色特點，開展了特色班級活動，每個班都申報了特色班級，並對特色班級創建進行了深入研究。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快樂韻律，果果班的舞蹈精靈等，各班完善了自身班級的創建方案，積極開動腦筋，設計出了一系列符合幼兒特點的活動、區角及其他的內容。同時，還開展了特色班級展示研討活動。本學期有三個班級進行了班級展示。芽芽一班的快樂韻律，芽芽二班的韻律童謠，果果班的舞蹈活動。在展示後，還組織進行了研討，每位老師說出了自己的想法和建議，為特色班的繼續創建及疑惑都進行了一些智慧的交流。
教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在於建設一支高素質現代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恆的主題。
本期我們師資隊伍建設以《幼稚園指導綱要》精神為指導，堅持“以幼稚園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，以建設一支的師講師德、鑽業務、願奉獻的高素質的教師隊伍為目標。從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，紮實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，培養一支有較強專業化能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的台階。
一、利用園本教研組活動，促進教師的專業化成長
面對今天我園教師隊伍的現狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展，促進教師的專業化成長。通過各種培訓活動，許多教職工明白了幼稚園的工作需要團結協助精神，需要強烈的責任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態度去面對一切，以樂觀的心態迎接挑戰。
二、利用幫帶活動，提高教師專業成長的速度
為了建設一支有奉獻精神、高素質的骨幹隊伍，實現“抓骨幹，骨幹帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨幹教師和後備骨幹教師的培養和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發揚老師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業成長的路程。不僅骨幹教師起到了較好的模範作用，使新教師在思想、業務等各方面迅速成長，更增進了幼稚園人與人之間的友好協作與交往。為了進一步促進教師的專業化成長，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經歷錘鍊，迅速成長，成為充滿創造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。
三、重視教職工的思想素質的提高
面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，通過學習，許多教職工都明白了，乾工作不能馬虎了事，不能為完成任務而幹事。在工作中關注幼稚園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，並讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
四、搞好教師和保育員兩條線的常規工作，規範最佳化一日保教常規
本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師將常規制度融入到幼稚園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，並以遊戲為主。對幼兒的要求做到細緻、具體，督促幼兒，規範幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教並重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。
計畫的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家認真及時制定各種計畫，並按時上交或貼於規定的地方。各班的班長重視幼稚園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經常溝通交流，注重教育的一致性。
園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學期，園本培訓按照計畫認真組織教師學習，同時，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由支教的兩名教師組織學習，充分發揮支教教師的專業引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
六、存在的不足
經過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高。
1、教師的專業水平和教師的思想素質有待進一步提高。
2、常規管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應該使其更具可操作性，並更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規檢查達到其真正的目的：最佳化一日活動，促進幼兒發展。
在各級主管部門的領導下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼稚園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園！
幼稚園畢業心得體會範文 篇21
本次培訓，西南大學教育學部結合學員具體需求，為我們精心打造了一系列提升職業素養和管理能力課程：如《3—6歲兒童學習與發展指南》解讀、集體兒童衛生保健、遊戲與學前兒童發展、幼稚園規劃的制定與落實、幼稚園教師管理策略、學校文化建設、幼稚園安全與危機管理、活動區創設、幼稚園辦學理念、幼稚園特色發展、保育員管理、幼兒的觀察、幼兒學習方式、特殊兒童的教育、計算機與兒童發展、幼兒發展評價、幼稚園教師的專業化成長等課程，致力於提升農村幼稚園園長綜合素養，促進農村學前教育發展。
在培訓學習期間，我認真聆聽了每一位幼兒教育專家、教授的講座，聽取了來自全市幼稚園參培園長的管理經驗介紹，與她們就辦園經驗、管理方法、工作中遇到的困惑等問題進行了交流，頗有收穫，也因此認識了許多幼教行業的新朋友，真是受益匪淺，也思考了很多。
一、要加強學習，不斷提高綜合素質。
此次培訓學習，所有授課老師都是擁有豐富教學經驗的幼教專家、教授，她們理論聯繫實際，結合幼稚園實際工作，創造一種民主、和諧、融洽的教學氛圍，給予了我們這些學員發表個人意見的機會，讓我們暢所欲言去發表評論，為我們解決了實際困惑，使我們從中了解如何在幼稚園更好地進行管理工作，認識到只有加強學習，讓理論提升自己的整體素質，深化自己的知識領域，讓自己有能力當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，做到理論聯繫實際，才能科學地管理好幼稚園。
二、要深入實踐，勤於反思。
作為一名幼稚園園長，要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念，經常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼稚園科學發展，借鑑先進的教育管理理念，反思在實際中存在的不足，從反思中提升自己的管理水平，發揮表率作用。
三、要加強隊伍建設，善於發現。
通過實地參觀2所幼稚園和優秀園長的經驗介紹與講座，我深刻地認識到每位教師都有自己的閃光點，園長要與她們勤於交流，善於發現園內每一位老師的自身優勢，園長要學會放權，努力為她們實現自身價值提供有效的幫助和舞台，本著思想上幫助、生活中關心、業務上嚴格要求的原則，使教師在思想業務兩方面儘快成長起來。
總之，通過此次園長教育管理能力提升培訓學習，使我的教育管理能力得到了進一步的提高，也使我更深刻地理解了《幼稚園教育指導綱要》精神和《3—6歲兒童生活與發展指南》實質。
不出來多看看，不知道幼教世界的繽紛多彩；不出來多學習，不知道幼稚園管理的博大精彩；不和各地同仁多交流，不知道自己的差距在哪裡。為此，我一定要以此次培訓學習為契機，好好總結，好好反思，爭取早日把學到的理論知識用到實際當中去，用到指導藍天幼稚園中去，使幼稚園的各項工作不斷邁上新台階，讓自己的各種水平得到質的飛躍。
幼稚園畢業心得體會範文 篇22
開學一月多了，我被分到了中班當配班，在這個班幼兒的情緒表現的社會性增強。
5-6歲幼兒的情緒穩定性和有意性進一步增強，產生了一些比較穩定的情感，並且也有了一定的控制能力，並能運用語言來調節情緒。同時，這個年齡段幼兒情緒反應的社會性進一步加強。他們希望引起他人的注意。尤其是得到他們心目中的權威人物的重視;渴望與同伴遊戲並建立較為穩定的友誼關係。在這一時期。他人的態度表現會直接影響幼兒的情緒反應。成人的表揚會令他們欣喜高興。同伴的拒絕會讓他們情緒低落。
他們喜愛和同伴一起遊戲，能從容地應付日常生活中發生的新情況。開始懂得關心同伴，例如幼兒有時告訴老師：“生病了”，有時問生病的同伴：“頭還疼嗎?”上課的時候當我的語氣有變化的時候，幼兒也會有所改變，亂亂吵吵的小孩馬上就會坐的端端正正的，並且還會舉手回答我的問題，希望再能得到我的表揚。
本班幼兒剛開始具有良好的自制能力，對成人友善的批評也能接受，但是有時需要適當的提示。
他們已經開始學習管理自己的表情。他們在不同的對象面前有著不同的情緒表達。
當孩子們期待接受人們的人際支持的時候，他們會表達情緒。在人際支持的結果期望上，本班幼兒認為父母和教師都能明白自己的情緒感受。但那些傾向於不表達消極情緒的幼兒認為表達消極情緒是不被他人理解的。
在保護他人情感方面，本班幼兒已經表現出明顯的親社會傾向，他們表現出對父母和同伴的感受非常敏感，並根據對象的感受來調節自己的情緒表達，決定表達或者掩飾自己的真正情緒，意識到表達消極情緒可能會對他人造成傷害。
有些幼兒情緒表現的手段多樣，如用語言、圖畫、音樂、舞蹈等來表達自己的各種情緒情感。
因為幼兒情緒理解發展進入成熟期，所以有消極情緒也有混合情緒，本班幼兒對情緒的理解已經比較全面，不僅對高興等積極情緒具有較好認知，對吃驚、傷心等消極情緒的認知也比5歲以下的幼兒有了根本性的質的跨越。當然，相對而言，對高興、傷心、好奇的識別較好，而對害怕、討厭和生氣的識別較差。混合情緒理解指幼兒認識到同一情景可能會引發同一個體兩種不同或矛盾的情緒反應。比如要放假了，他們能理解既能感受到假期的歡樂，有能感覺到與同伴分離的遺憾。。
另外，本班幼兒上學較遲，對那些依賴性強、膽小、動作不協調、緩慢、人際交往困難、行為自立能力較差、自我保護意識較弱的兒童都有很大的幫助。
幼稚園畢業心得體會範文 篇23
現代幼兒教育，幼稚園家長的顧慮就是幼稚園園所的顧慮，只有在吸取了家長們的意見才能更好得創建幼稚園，武漢至德國學幫幼稚園創建孩子家長溝通的橋樑。
有位家長曾這樣說:“不管怎么樣，別的孩子都在學，總不能讓孩子輸在起跑線上吧。”這也是大多數家長的心聲，現代社會競爭激烈，孩子要從國小起，要了解家長的心聲，就必須從當前的社會實際情況考慮。家長們在體會過至德國學至德國學的國學教育後，自己的孩子變的比同齡孩子更懂事了，學習 能力和動手能力都提高了，對學習的興趣也提高了。
愛迪生說過，"天才是百分之一的天賦，在加上百分之九十九的努力"。我想說的是，孩子剛剛出生就像一張白紙，需要家長和教師後天的教育和培養。每個孩子出生都是在同一起跑線上。
至德國學通過調查問卷，了解到的一些問題，推出了一系列“孝親、尊師、感恩”文化節，一網打盡500位家長的心，至德國學為園長定製了金牌家長課程，可以讓多數的家長認識到自己思維方面的客觀性，從而全面的了解自己孩子需要學習那些知識，而不是必須學習哪些知識。?幼稚園園長應該從家長的顧慮方面考慮，注重教育和家長溝通的結合，從而使家長認識到當前幼稚園孩子的接受能力和學習能力的局限性，不能急功近利，要實事求是。
總之，培養孩子成為社會有用之材是一個複雜而長期的過程，不能希望通過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。至德國學從家長和園長的方面考慮，全面深入的做到教育和溝通的結合，讓孩子能健康、快樂、平穩的成長，至德國學歡迎您的加入。
幼稚園畢業心得體會範文 篇24
9月1日上午幼稚園對我們教師進行了園本培訓，其中有馬老師的幼稚園詩歌教學，費老師的剪紙藝術及技能。從這兩位老師的講解中我學習到很多，也體會到很多，下面就是我對這次業務學習心得的體會：
詩歌學習活動是幼稚園語言領域的常規活動。《綱要》中說：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動助幼兒加深對作品的體驗和理解。詩歌中蘊含著多元化的審美價值：意境美、語言美、形象美、心靈美和結構美，它們能促進孩子的想像力、創造力、語言能力的發展，並使孩子得到愉悅的情感體驗。
在詩歌教學中，我們應打破傳統的教學模式，要以幼兒發展為本，樹立為幼兒的學服務的思想。要有質疑環節的設計，要有幼兒討論環節的設計，要有幼兒活動環節的設計，要有教師如何指導幼兒學習的環節設計。只有這樣，活動中教師才能做到尊重幼兒，充分發揮幼兒的主體作用，給每個幼兒立思考的空間和自己表現的機會，使幼兒在寬鬆、和諧的氛圍中積極參與學習。
剪紙是我國古老的民間藝術之一。它淵源於民間的美術活動具有特殊的審美情趣和魅力，能充分表現當地特民俗文化風貌，也是幼稚園美術教育的有機組成部分，它是一種具有創造性的活動。
培訓中費老師從剪紙的由來、基本紋樣、基本紋樣的組合、剪紙作品的製作流程、剪紙作品的欣賞、剪紙實用技巧等幾方面進行了講座。
在輕鬆愉快的學習氛圍中，老師們更加深刻地了解到了剪紙這一中國民間藝術的魅力。表示會把這種優秀的民間藝術有機地滲透到幼兒藝術教育的實踐中，並把它發揚光。
在此次培訓中，老師們提升了自身的專業技能水平，拓寬了教學的思路，受益頗深。
幼稚園畢業心得體會範文 篇25
聽了羅曉紅園長的《農村幼稚園班級環境創設》的專題講座，我受益匪淺。
幼稚園教育指導綱要（試行）》中指出：幼稚園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足她們多方面的需要，使她們在快樂的童年中，獲得有益於身心發展的經驗。從這一理念中可以看出《綱要》已將環境的創設和布置上升到與日常教學活動平等的地位，成為課程設計與實施的重要因素。同時，環境布置還促進了幼兒的社會化發展，使幼兒在與環境的互動中發展起來。由此可見，作為一項重要的教育資源，幼稚園環境對幼稚園教育活動起著十分重要的作用。怎樣把自己班級的環境創設好，真正起到促進幼兒發展的目標呢？一直是我在深深思考的問題。
在幼稚園的教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒個性方面，越來越引起人們的重視，環境創設已漸漸成為幼稚園工作的熱點。在剛剛頒發的《幼稚園教育指導綱要》中也明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”那么，究竟什麼是幼稚園環境呢？我國幼教先驅陳鶴琴先生曾提出幼稚園環境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質”。正是由於環境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發展，社會化發展以及個性發展，無一不受到它的影響。所以說，環境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬體設備的堆砌，而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響的，它們兩者是一個不可分割的共同體。因此幼稚園環境對幼稚園的日常教育活動起著重要作用。在幼稚園環境中區域環境最能體現幼兒的發展。因為區域環境就是幼兒平時接觸的事物的翻本，孩子通過自己的想像來扮演生活中的角色，是真正的體驗生活的有效途徑。為了能讓幼兒知道進入區域的容量，還為他們每個人設計了一張進區卡，但這些活動區域的創設還遠遠不夠達到促進幼兒的全面發展，體現不出幼兒的層次性和漸進性的發展，因而在環境創設這塊領域中，我還需要不斷地努力學習，不斷的探索，爭取讓我創設出來的環境能使幼兒得到更快，更好的發展。
幼稚園畢業心得體會範文 篇26
開學到現在已經一個月了，忙忙碌碌的一個月過的很充實但卻不踏實，充實的是每天早上從五點多一睜眼就開始忙，一直到晚上十點多才能讓自己徹底休息下來。
每天晚上躺在床上，回顧自己一天所做的事情已經成了一種生活習慣，每當這時總會有一些遺憾和些許的失望，遺憾的是總會有一些事情沒做到位，總會有一些不太重要的事情被我遺忘在某個不知名的角落裡。當然也會有睡不著覺不踏實的時候，總會覺的今天的課堂上有沒有關注到的孩子，總覺得會對不起那些沒有被關注到的孩子，這時我總會在心裡默念他的名字，並對他說一句對不起，可是這樣也不會讓我的心裡有好受哪怕是一點點，默念出那個孩子的名字以後我會覺得更愧疚，實在沒辦法入睡的時候我就會這樣給自己減壓，被我關注到的孩子往往是班級里最調皮搗蛋的和比較調皮搗蛋的，學習不怎么好和比較不好的，而被我忽視的往往是那些學習又好、行為習慣也好的讓人挑不出錯誤來的同學，因為他們不會讓我太操心，所以會對他們的關注少一些，而那些太調皮的學習不怎么好的學生，往往總會自覺不自覺的闖入我的視線，得到我過多的關注，因為他們總會用各種各樣的方式來“引起我的關注”，我只能對那些被我關注的孩子們說，你們贏了，你們成功的引起了我的關注，成功地用別人想不到的方式獲得了我更多的關愛。
然而不管怎么樣，這一個月平平安安的下來了，和孩子們的相處也漸漸步入佳境，對每個孩子的性格也多少有了些了解，在這忙碌的一個月中我非常感謝三三班全體家長對我工作的大力支持，我也很慶幸能夠遇上這42位可愛又自信的小朋友們。
幼稚園畢業心得體會範文 篇27
受新型冠狀病毒疫情影響，本學期開學延遲到三月份。雖不能正常到幼稚園工作，增加傳染隱患，竹山幼稚園的老師們並未因此丟下班級的孩子們。她們在家通過美樂空中課堂、班級家長群等網路平台做好親職教育指導，從生活認知能力培養到安全衛生注意事項，指導家長怎么陪孩子玩到用《指南》《綱要》精神提醒家長，一定要遵循幼兒的身心發展規律不可拔苗助長，更不可包辦代替。面對孩子和家長，老師們是用心的。
停課不停學，這不是緊緊對需要學習的孩子們提出的期望，更是對老師發出的呼喚。在停課期間，竹山幼稚園的老師們並未停下自己成長的步伐，她們通過網路教育平台，根據自己的需求，自主選擇相關學習課程。積極撰寫學習筆記和心得體會，在年級組進行網上研討交流，在分享成果的同時，也展示了自身學習的決心。疫情之戰還在如火如荼的進行中，老師們雖不能到一線抗擊疫情，但她們通過不斷加強自身專業知識，做好開學的各項準備工作，為疫情結束後的活動高效開展做好後勤保障。極盡所能為幼稚園的教育事業作出一份努力。
祖國大家庭是由成千上萬的不同職業人群組成，每個崗位都能極盡所能的做好自己，相信任何困難都不足為懼。疫情當前，積極學習、主動配合、珍惜當下的每分每秒，春暖花開的時節正在等著每一個為生活而努力的人，竹幼教師正在行動著!
幼稚園畢業心得體會範文 篇28
通過這次拓展訓練，讓我深刻體會到團隊的力量是巨大的，成功是屬於每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難時真實存在的，但是往往會在想像中無限擴大。戰勝自己就是取得成功的第一步！第三是，多溝通，多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。
活動以“發揮團隊精神，共築快樂家園”為主題，通過揉捏肩膀，互相按摩等活動引入，讓大家感受來自同伴們的關懷，身心得到放鬆。接下來的團隊拓展訓練遊戲一個比一個精彩。各組從選隊長、定隊名、選口號、做隊旗開始，一個個響亮的名字，一句句慷慨激昂的口號、無不充滿團隊的智慧。遊戲過程中，在各組隊長的組織下，各組隊員分工合理，配合到位，精誠團結、互幫互助，順利完成了各個項目。大家體會到：大家分工合作，一起克服困難，只有團隊合作才能共同完成遊戲任務。還有信任背摔和吊橋這兩項集體項目，讓我體會到團結協作的重要。一個人的力量總是有限的，而一個集體團結起來凝集起來的力量是無窮的。在我們的生活和工作中，每個人都會有不盡人意的時候，我們需要得到被人的幫助、更應該主動的幫助被人。
人心齊泰山移，團結就是力量。無論什麼事都要有明確的目標，有了目標確定了方向，一切就都不是問題了。在整個訓練單重，我用盡了自己最大的能力，以身作則鼓勵、關心每一個隊員。本著一個必勝的信念不懈努力。看到隊員點滴成功的喜悅，遠遠大於自己取得成功的喜悅。讓我記憶最深的就是斷橋，其他老師的堅持，讓我對整個團隊產生更大的信心，再到有一位老師害怕不前而又放棄讓我失掉了信心。
我們雖然取得了勝利，可是我仍然被氣哭了，因為我們有遺憾，她放棄了我們沒能幫助到他，讓他感受不到成功。但是態度決定一切，態度決定性格，性格決定行動，行動決定習慣，習慣最終決定一切，人不是十全十美的，我們要以正確的心態看待此事，所以我們學會不放棄、包容和鼓勵。
幼稚園畢業心得體會範文 篇29
這兩天，我在米泉西域才子幼稚園王園長的安排下，參觀了米泉西域才子幼稚園幼稚園。雖然這次參觀活動勞累而緊張，但我的收穫頗多。每到一處我都細心看，認真學。
看教師的教學管理，看幼稚園的環境創設，學班級區域活動的開設，學幼稚園的教研開展。 通過參觀學習，我總結出這所優秀幼稚園有如下幾個特點：
一：幼稚園無論是室外的大環境，還是室內的邊邊角角，都滲透著每位老師對幼教事業的熱愛，對幼兒的關心。如童之夢幼稚園走廊的拐角處的稜角都用膠帶粘上了海綿，防止幼兒磕傷。
三所幼稚園的樓梯口都貼有醒目的標語，以提醒幼兒上下樓梯時的安全。而且為了引起幼兒注意，還在地面貼著可愛的小腳印，由此可見老師的一片良苦用心。每所幼稚園都安裝了適合幼兒使用的小馬桶和小便池，貼有幼兒照片的口杯架等等這些人性化的設計無不顯示出投資者對《綱要》中“幼稚園應為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環境”要求的落實，和雄厚的經濟基礎。
二：充分的利用空間，教學樓內的走廊和各班級的環境創設各有千秋，牆壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現在我們面前的全是孩子那童真，童趣的作品，樓道的矮牆為幼兒設定成塗鴉牆，可以隨時更新，隨時滿足幼兒愛畫畫的天性，真正讓孩子成為了環境的主人。各個活動室的擺設都充分考慮孩子，為孩子設定的環境非常全面，有適合各年齡段孩子鍛鍊的投擲區，有培養孩子愛心的動植物養殖區。商業幼稚園利用院子的走廊，掛上孩子們的作品，不但布局美觀，豐富，而且作品形式多樣，讓幼兒很有成就感。 三：高科技教育教學手段的套用。為了更好的實現家園共育，讓家長更直接，更直觀的了解幼兒在園情況，更好的配合老師，創新，商業幼稚園建立了校園網，校訓通，校園電視台，家長和幼稚園隨時可以信息共享。還有自動打卡機的套用，可以讓每天的接送幼兒更加準確，快捷，安全。童之夢幼稚園的大型投影儀的套用，讓幼兒的舞蹈課更加生動，活潑。
四：在區域活動中，老師和孩子都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責，也沒有孩子的吵鬧聲，一切都顯得那么有序，那么自然。
五：幼稚園靚點。商業幼稚園的圖書室別具一格，裡面擺放著幼兒自己編輯的精美小書。童之夢幼稚園樓道頂部掛滿了小朋友的泡泡泥作品。創新幼稚園的假山噴泉盆景，讓人與自然和諧統一。
沒有做不到，只有想不到，這是我這兩天學習的最大的感觸。在今後的工作中，我將以這次活動為契機，認真學習別人的優點，改進自己的不足，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創造一個寬鬆、和諧的美麗活動環境!
幼稚園畢業心得體會範文 篇30
5月29日，各學區村級幼稚園的老師到縣直幼稚園進行了聽課活動。
此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據普及學前三年教育的具體要求，針對農村幼兒教師急於提高自身素質發展的需要，做課教師所準備的活動中包含了各項領域的課程教學。
她們每節課的教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法各有所長，效果好。
觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。
結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深。
總之，她們的教學值得我們學習的很多，如:
1、注重幼兒行為習慣的培養。
2、培養幼兒說完整話，吐字清楚，發音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。
4、培養幼兒動手操作能力，發展幼兒的想像力、探究力。
5、學會用語言表達自己的想法。
縣直幼稚園老師為我們鄉下教師做了導航，指引了方向，在我以後的工作中，我會儘量將這次學習中學到的先進的東西，運用於自己以後的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!
幼稚園畢業心得體會範文 篇31
三年時光，彈指一揮間。在這個令人緊張而又興奮的七月，在這個充滿了離別而又有新的展望的時刻我倍感欣慰，今日為你們召開畢業典禮，此時此刻我心境凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要離開了;因為你們將要成為一名光榮的小學生了。
三年了，你們與這美麗的幼稚園已經融為了一體，習慣了在幼稚園中看到你們熟悉的身影，喜歡應對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮和率真，三年的師生情誼，似一杯淳香的酒，而今離別在即，也不禁有些傷感。往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。
望著今日長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今日站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。
每個早晨，我會想起你們的聲聲問候;每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。你們即將離開這熟悉而美麗的幼稚園，請別忘了帶上全體教師對你們的殷切期望和祝福。今日，你們是一隻只歡樂的小鳥，要在那裡起飛，今日，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在那裡奮蹄。
再見了，我最親愛的孩子們!我會從心底里永遠關愛著你們，孩子們，準備好了嗎夢想的舞台就在前面，我們期待著欣賞你們夢想的展示!永遠祝福你們，願你們永遠健康、歡樂，早日成為棟樑之材!