《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇1
《金銀島》的作者是羅伯特，19世紀末英國浪漫主義的代表作家。路易。史蒂文森。他的《金銀島》巧妙獨到。《金銀島》是一部冒險小說。在我看來，《金銀島》絕對是一部刺激的海盜小說。
《金銀島》是一個關於“藏寶圖”的故事。聽著：吉姆，英雄，和他的父母一起經營一家酒店。一天，隨著老水手的到來，吉姆意外地得到了藏寶圖和黑色憑單。吉姆把藏寶圖和黑券交給了李沃西博士，主人公吉姆和他的夥伴去金銀島尋寶的故事開始了。
機智勇敢的吉姆，面對滿臉傷痕的海盜，暴躁而兇狠。他紋絲不動，用他的智慧避開了鋒利的匕首，從兇殘的海盜手中奪回了“西班牙號”，找到了寶藏；冷靜睿智的李沃西醫生與海盜交涉，使海盜掉以輕心，最終從容將海盜繩之以法；雙面銀；一個不苟言笑但飽經風霜的隊長；邪惡的海盜。都是羅伯特。路易。史蒂文森生動的人物。
在這些角色中，我最喜歡李博士沃西。船長受傷吉姆離開後，李沃西博士等人深陷險境，棄船、海盜、背叛。如果李沃西博士不堅強，不聰明，也許那些人早就死在魚肚子裡了，海賊成功了！其次，我最喜歡的角色是銀。雖然是反派，但還是有自己的特點。西爾弗是一個獨腿水手，但他可以輕鬆征服數十名兇殘的海盜，輕鬆化解危機。一切都是精心策劃的，讓人佩服！
當我打開這本書時，我意識到了吉姆的智慧和勇氣。西爾弗的狡猾；船長的勇敢和忠誠；李沃西博士睿智堅強；居心不良的海盜；翻開這本書，我感受到了金銀島驚心動魄的尋寶。翻著這本書，發現這本小說情節曲折，充滿冒險樂趣；翻開這本書，我佩服羅伯特。路易。史蒂文森的寫作技巧高超。這一刻你已經很興奮了嗎？
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇2
這兩個星期，我都在讀新買回來的書——《金銀島》。
《金銀島》是一部以孩子的口吻講述的探寶冒險故事。男孩吉姆的爸爸有一個酒店。有一天，來了一個好的海盜，在住了幾天后死了。吉姆就從他身上拿了一些東西，逃跑了。這些東西中就有弗林特船長的寶藏圖，於是他就給李甫西大夫看，一起聯合其他人，去尋寶了。在尋寶的過程中，一群海盜同他們打仗，後來得知寶藏已被本甘恩在島上生活的時候發現了，並把它們都運到了自己的洞穴，就把圖紙和寨子都給了海盜們。幾天后，海盜們出發了，可是他們上了吉姆的當。當他們到的時候，埋寶藏的地方空空如也，所以就氣急敗壞的走了，而當時吉姆他們正在大吃大喝。
吉姆是一個勇敢的男孩，他跟著船長、大夫和其他水手們一起堅持到底，找到了被海盜們偷走的船並且搶了回來，不怕當人質。這些都證明他不是一般的孩子。
《金銀島》十分恐怖。當爸爸說完金銀島故事的大概後，我憂慮了半天才同意買來看。至於為什麼恐怖，請聽我慢慢來講。第一個原因是因為文章從頭到尾都是海盜，我個人認為海盜長得很恐怖，說話很嚇人，所以我一聽到“海盜”二字就害怕。第二個原因是因為文字和圖片的結合，文字描寫了尋寶的驚險，圖片畫出了恐怖的樣子，嚇得我發誓再也不看了。後來，我看了一下扉頁，發現了上面寫的“這是一本寫給男孩看的書”，難怪這么恐怖。
大家覺得《金銀島》怎么樣?男孩子是不是覺得很精彩?女孩子是不是覺得很恐怖?
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇3
讀完了張愛玲的作品集，沒有喜歡上《傾城之戀》也沒有喜歡上《沉香屑》而是喜歡上了《半生緣》，這個連自己也有點意外。
其實我是想爆粗口的，我想罵祝鴻才想罵顧曼璐，也是卻不知道他們到底錯在了哪裡，又覺得他們也是可憐的。總是難忘十幾年後顧曼楨和沈世均重逢時曼楨說的那句：世均，我們回不去了。短短的8個字裡面到底是包含了多少的情懷啊!她明白他們回不去了所以她也拒絕了世均說的他要與時間掙扎。即使掙扎了又能怎樣，要和翠芝離婚嗎，這樣算是勝利嗎?
有時候有些事真的很諷刺，當年世均的嫂嫂和他的母親那樣的為他和翠芝做媒，他也沒有答應，而後來他卻與那個女人結婚生子過一輩子。他後來回憶說他也不是非要和翠芝結婚不可，只不過那時候在他賭氣想要結婚的時候剛好就碰上了翠芝。亦或是他碰到的不是石翠芝而是某位李小姐、丁小姐、王小姐他也是會結婚的。世均說：愛不是熱情，也不是懷念，不過是歲月，年深月久成了生活的一部分。就像他和翠芝，翠芝也知道自己和叔惠是相愛著的，而世均也明白自己一直以來還是對曼楨念念不忘，所以當後來翠芝吊著嗓子念曼楨寫給他的'那封沒有完成的情書時世均會如此的不淡定;所以後來在小飯館裡曼楨問他：你幸福嗎?他回答說：我只要你幸福。曾經那么相愛的人，因誤會分開，再因為賭氣各自結了婚，再遇見又還能怎樣呢?
一直覺得曼璐不是一個好女人，直到後來看見她勸曼楨的時候說：我做舞女做妓女不也收人家欺負，我上哪撒嬌去?我也是跟你一樣的人一樣的姊妹兩個，我那時候要是個烈女，我們一家子全餓死了。又對那個女人充滿了深深地同情，或許能跟祝鴻才結婚已屬不易，她的想法很天真，她只是想留住那個男人，但是她卻不明白那個男人就像一隻狼，吃著碗裡的望著鍋里的，她永遠也餵不飽。我想曼璐大概是不知道曼楨和世均的那次爭吵是因為曼楨無法接受世均嫌棄他舞女的身份吧，或許世均沒有嫌棄而是沒有說服他的家人不嫌棄吧。曼楨對於曼璐一直是懷著感恩的，她勸母親不要拿姐姐的錢，她叮囑家人不要告訴她豫瑾結婚的事，她這樣的體貼卻換來曼璐那樣的回報，或許曼璐自己也因為曾經做過舞女而自卑吧，所以她覺得她身邊的人都像她自己一樣介意曾今的那段歷史。
後來曼楨和祝鴻才結婚之後，祝鴻才奇怪為什麼曼楨變得那樣從容，其實這正所謂應了那句話：經歷了最疼所以也就感覺不到一般的疼痛了。後來見到豫瑾時她是激動地，她說豫瑾是他唯一能信任的人了，而他自己的那段噩夢般得經歷，從在醫院生產時憤恨的講給臨床的金芳，再到後來淚流滿面的講給豫瑾，再到後來淡然的講給世均，這就是一種成長吧!搞不明白張愛玲為什麼會安排了那樣的結局，讓他們在錯過十幾年之後再次重逢總讓人覺得有點諷刺。顧曼幀與沈世鈞，可謂一見鍾情，他們相知，相愛，相許，可惜未能相守。不是他們愛的不夠深，或許只是愛的太深，所以容不得絲毫的破損，又或者是還未愛，所以不能死生契闊。一次又一次的與對方擦肩而過。當兩個對彼此念念不忘的人終於見面時，也只能是訴說著多以前那些不堪回首的往事。不痛不癢，曾經以為的悲愴都已經成為一些平淡的故事來說。或許，真的只有半生緣吧，所以最終落成這樣的結局。
人生有那么多的悲歡離合，有那么多的集散分離，最終相愛並相守的恐怕是極少數吧，當時間慢慢流逝，人們慢慢變老時，年少所以為的傷痛，到最後都被磨平，留下的就只是些美麗的夢。
事實上，生命中總有那么些人一回頭便是一輩子，一錯過便是一生。所以如果遇見請不要錯過，因為有些人一旦錯過就不在!
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇4
今天我看了一本小說，叫《父親的故事》，看完後，我的心情久久不能平靜。
小說主要是講了兩個父親的遭遇。第一個是說在一個中學的班級，經常有一個民工模樣的男人趴在窗戶上往裡看，好多同學都感到很害怕，其實這個男人就在學校附近的工地上打工，而教室裡面就坐著他的女兒。可女兒生怕別人恥笑她有個如此醃？的父親，從沒有當著人的面認過他。可這個男人抑制不住對女兒的思念，所以就經常趁空閒的時候來看看女兒，他也知道女兒嫌他，所以一看到有人注意他時，就跑開了。
這一天，工地上改善生活，每一個民工都發倆肉包子，這個做父親的不捨得吃，他首先就想起來在附近上學的女兒。於是他又來到學校，當他怯生生地喊住正好放學的女兒時，誰知道女兒一把把那兩個熱騰騰的包子打落在地，還厲聲地大喊：“誰是你的女兒？！”然後就跑開了，做父親地惱怒地揚起了巴掌，誰都以為他要打女兒，可他卻狠狠地扇在了自己的臉上，他蹲在地上，對天一聲悲涼的長嘯：“我生了一個什麼呀的孩子啊！”在場的人無不動容。
第二個故事是發生在某一高等大學開學的頭一天，來送孩子的高級轎車在校門口排起了長龍。一個保全發現了一個拾荒者在人群里撿些飲料瓶子。保全衝過去，像拎小雞一樣一把把那個拾荒者拎了起來大聲斥罵：“你也不看看今天什麼時候？”這時候從人群里從出來一個來報到的女大學生，上去狠狠地推開保全，大聲喊：“放開我的父親！”剛才還畏畏縮縮的父親高傲地揚起了頭，挽著女兒的胳膊走開了。
原來他們父女生活在一個很貧窮的山村，籌夠了學費，卻沒有來上學的路費，他們為了不遲到，提前一個月就從家裡出發了，今天剛好來到學校，父親拾些破爛就是想儘可能換點路費，因為他整整走了一個月，實在是太累了。
合上書本，我真正感到了什麼是震撼，我為第一個父親悲哀和不平，為第二個父親感到驕傲。正像小說結尾說的那樣，兒女對父親的傷害是最沉重的，也最徹底，它可以讓人們眼中一個大山般堅強的男人霎然倒地。同樣的道理，兒女的愛和尊重，也能讓一個被視為草芥的父親像山一般挺立！
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇5
在金筆21天小書蟲閱讀活動中，我讀了一本《八十天環遊地球》的書，這本書讓我受益匪淺。
這本書寫的是主人公福克先生和朋友打了一個賭——八十天環遊地球，賭的`是兩萬英鎊，如果輸了就會傾家蕩產。在這種壓力下，福克先生充滿了戰勝困難的信心，沒有被困難嚇倒，始終對勝利充滿著無限的希望和追求，以堅定的意志，克服了種種自然和人為的障礙，最終贏了八十天環遊地球一周的賭博。
其實，我們每個人在生活和學習中，都會遇到很多困難和挑戰，只要我們像福克先生那樣，勇於面對和接受挑戰，用信心和堅定的意志去堅持，就會成功。我們讀書學習也是如此，也會遇到種種困難，只要我們知難而進，刻苦鑽研，問題就一定會迎刃而解。
福克先生的成功最重要的就是懂得充分利用時間，做到分秒必爭。也讓我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義。再想一想自己，吃飯要用一個小時的時間，寫作業有時也會磨磨蹭蹭，浪費了很多的時間。看來，我以後必須要改掉這個壞毛病了。
讀完了《八十天環遊地球》後，我明白了無論今後在生活和學習上遇到多大的困難和挫折，我們都要像福克先生那樣沉著冷靜地想辦法攻克它，這樣才會走向成功！
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇6
一束束陽光照進來了，我坐在沙發上津津有味地看《灰姑娘》，把我深深地吸引住了。
這本書的故事可好看了，文中講述了仙蒂的母親對她說：“我的孩子，我馬上走了，你要善良對待別人。”說完母親就走了。沒過多久，父親又娶了一個妻子，她的妻子帶來了兩個姐姐，姐姐經常欺負她，她都是善良對待姐姐。又過了幾年，王子舉行了舞會，灰姑娘克服了種種困難，見到了王子。王子看到了她，就喜歡上了她。最後，灰姑娘成了公主，得到了大家的尊敬。
多么善良的灰姑娘啊!我仿佛看見後母和姐姐們打她，可是她也不生氣;我仿佛聽見她的後母和兩個姐姐的責罵，但她還是原諒她們。
合上書，我想起了有一次張邁特特地來看望我，還帶來一大藍子的水果，緊張地問：“你有沒有事啊!”我笑著說：“沒事，沒事，我知道你不是故意的。”我和張邁特一起說說笑笑地吃水果。
我再次打開了這本書，陽光照在我心頭，暖暖的。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇7
《納尼亞傳奇》講述了：在戰爭時期，有四個孩子被媽媽送到一個鄉村的文化館裡。有一天，四個孩子一起玩躲貓貓，妹妹露茜來到了一個房間，裡面有一個大衣櫃，於是她躲了進去，誰知露茜競來到了一個冰雪的世界一一就是納尼亞王國。
在路中，露茜遇到了一個羊怪塔姆那絲先生，它和露茜交了朋友，但是，這隻人羊怪確是女巫的手下，女巫要求人羊怪把迷路的人類帶給她，然後把他們關進牢里，但善良的人羊怪把露茜給放了。
回來以後，露茜把事情的經過講給了哥哥姐姐們聽，哥哥姐姐們好奇極了，於是紛紛進入了這個神奇的國度。可是，哥哥埃德蒙在途中與家人們走散，被女巫抓走了。
因為獅王阿斯蘭的到來，讓納尼亞恢復了生機，阿斯蘭和彼得、蘇姍、露茜一起打敗了女巫，救回了哥哥埃德蒙，最後還當上了國王與女皇。
這本書告訴我，做人要勇敢面對事實，不要因為一點困難就退縮，要迎韌而上，智勇雙全，才能成功。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇8
看到書名《八十天環遊地球》覺得很不可思議。交通並不是很發達的十九世紀，想要八十天環遊地球就是個天大的笑話。
“怪人”菲利亞·福格與會友無意間的賭注，開啟了和僕人“萬事達”匆忙的旅行計畫。不按常理出牌的旅行和他的生活態度大有矛盾，讓我也不得不懷疑他就是那個落荒而逃的銀行竊賊，賭注就是幌子。對此深信不疑的警探菲克斯進行著他的秘密任務——跟蹤。
我伴著這種觀點。直到菲克亞·福格堅定不移的要救出帕爾西女人，以命的代價作為籌碼，那看似冷冰凍的外表下藏著的是一顆善良重情的心。
菲克斯的跟蹤和逮捕是最大的障礙，這對遇事沉著冷靜的福格起不到關鍵性的作用。跌宕起伏的`情節，常常讓我為福格捏了一把汗，一不小心計畫就會泡湯。但這些似乎都在福格的預期中，一切都在他的計畫時間規定內。最讓我敬佩的是他沉著冷靜的遇事態度和次次化險為夷的毅力。
古怪的紳士在旅途中施展了他冷靜、準確、勇敢的優秀才華。
特別喜歡“萬事達”的一句話“福格先生要是小偷，那我就是殺人犯!”這個經常給福格惹事的法國人，卻一直相信著自己的主人是正人君子。旅程經過卡尼兵營時，“萬事達”被印第安人抓走，眾人中只有福格堅定地要營救。福格那平凡而又偉大的男子漢形象在我心中蔚然而立。
所有人都覺得福格一定會輸。最後他用七十九天的時間環遊地球。賭注似乎並沒有讓他贏得了什麼。途中營救的愛烏達夫人成了福格的一生摯愛，收穫的幸福是福格旅途中最美的烙印。
看看外面的世界吧!總有些驚奇的際遇，比方說與幸福不期而遇。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇9
《家》這部小說中高家的敗落，向我們展示了腐朽沒落的封建秩序，倫理道德必然死亡，民主的新生的一代青年正在崛起這樣一個重大意義的社會趨勢。
其實，現在的社會已經不再是封建社會，封建制度基本不會出現。但是社會中還是有一些現象。比如說男女婚嫁，講究門當戶對，雖然現在大多是自由戀愛，但是，還是有一些不開明的父母，總是喜歡干涉子女的終身大事，他們覺得自己沒有錯。若是對方很優秀就算了，畢竟天下父母心，都希望子女有好的歸屬。但是對方若是與他們理想中的目標有差距，他們就會想盡辦法阻止。
他們或許沒有想過，這樣或許會造成像覺新與梅和瑞鈺的悲劇。由於長輩之間的矛盾，他們被活生生的'拆散，梅憂鬱而終。覺新只好順從，娶了瑞鈺，可是梅的結局還是發生在他身上，封建禮法下，她也斷送了性命。
兩個人相愛，才有最好的結局，愛的力量是神奇的，未來的事情根本無法預知，即使再優秀的人，在強迫的婚姻下，他們也不可能幸福，最終受傷的卻有三個人。
父母們啊!封建的禮法不能效仿，給大家一個自由，在新社會中塑造一個個美好的結局，不要讓舊社會的悲劇重現。
《家》這部書繼《紅樓夢》，又給予了封建社會一個沉重的打擊。但是巴金先生在創作的過程中，只是一味的批評了封建制度，並沒有提出實質的做法。也的確是這樣，在當時，最重要的還是改變人們普遍的想法，做法只是後說，只有徹底的讓人們意識到封建的危害，才能做其他的事情。而這點，恰恰是最困難的。
我認為，在當今社會中，存在的守舊思想應當根除。中國之所以沒有得到西方的飛速發展，也正是因為封建社會的持久，各種各樣的革命運動後，我國終於脫離了封建的行列。
文化對改變人們雖起了一定作用，但是憑藉一個人，一部書，力量的確單保徹底的改變，依靠的還是革命。同時，那些踏著先進步伐的新青年，也起到了重要作用，他們走在了人們的先例，帶領我們脫離了封建。
《家》這部書中的人物塑造可謂很成功，但是現在文字已經不作為革命的一份子，而是作為我們心中的經典，作為人們的警戒，告誡我們，遠離封建……
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇10
人間有三百六十種工作，每一種工作都能幹出點絕活。刷子李就是這樣一位普普通通的手藝人，說他普通，他卻有十足的派頭——一天只刷一間房，而且它還擁有一個特別的習慣，幹活時一身黑衣，刷完牆後身上絕不會沾上一個白點，如果有一個白點，刷子李白刷不要錢。刷子李的徒弟曹小三第一天跟著師傅出去幹活，在給師傅點菸、倒茶水時，總忍不住偷偷地望望一身黑衣的刷子李身上有沒有白點。嘿！奇了，一天下來，師傅身上竟然連一個芝麻大小的白點都沒有，曹小三呆在原地發怔發傻，最後一次竟然看見一個白點，原來是吸菸是燒開的窟窿。
台上一分鐘，台下十年功。刷子李靠什麼生存？靠手藝，靠自己日積月累的過硬本領。他這本領從哪兒來？從千錘百鍊中而來。像那百步穿楊的將軍射箭，像那油能穿錢而過的賣東西一樣，不管幹什麼事情，都蘊含著一個道理：“只有付出，才會有收穫，掌握技術，才會贏得別人的尊重。我們學習也是這樣，只有勤學好問，只有千錘百鍊，只有不厭其煩，才能讓成績逐步上升。就像我剛開始學約分時，做一道題象蝸牛一樣慢，現在做得多了，像九十六分之二十四這樣的題，我一口就可以答出來是四分之一。這難道不也是熟能生巧嗎？”所以，不管幹什麼，我們都要有耐心，嚴格要求，刻苦訓練，堅持不懈，才會熟練，才會有好的結果，好的成績，這就是熟能生巧。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇11
自己都已經算不清有多久沒有讀英文原著了，終於在20xx年的結尾讀完了這本《了不起的蓋茨比》。所以將個人的一點讀書感想做下記錄。
這本書，作者以第一人稱的口吻敘述這個故事，講述Gatsby短暫的人生故事。對他用了一個“了不起”的修飾詞，是比較生活化的名字，而站在英文的角度，“THE GREAT”用的非常到位。
從一個籍籍無名的困難戶蛻變成一名大富翁，是一個了不起的經歷。只不過奢華的物質在他的眼裡，都比不上Daisy重要。不斷地開派對，接待的全是不認識的人，經歷一切，就為了離她近在咫尺。明明相隔很近，卻似非常遙遠。
Gatsby是一個戀舊的人，他以為五年後還能重回過去，跟Daisy舊鏡重圓過上幸福美滿的.生活，然而卻是高估了Daisy對自己愛，以為她只有和自己在一起才能快樂，而實際上，她愛他，卻更愛自己。Gatsby把Daisy想的太過完美，太過理想化，生怕她收到丁點傷害，就像是所有戀愛中的人，情人眼裡出西施，所有的缺點都是優點，而Gatsby，似乎連一點缺點都沒有看到，只有完美，完全沉浸在自己的臆想之中，不能自拔。對愛情始終如一至此，如此了不起的愛，常人難以做到！
Daisy是幸運的，遭遇丈夫Tom的背叛，充滿了不安全和空虛。Gatsby的出現，只為她一人，愛她如此之深，在她奢華乏味的生活中，燃起了火花。然而，再次與Gatsby相遇，更多的也是受到了Gatsby的富裕奢華生活所刺激。假設，Gatsby是以窮人的不堪再次出現在她的生活中，她是否願意多看他一眼或有更多的交集。她習慣了貴婦的生活，也有思想上的勢利，從小形成的富人理念。雖然Gatsby很有錢，在她看來也終究是暴發戶，經不起Tom的幾句挑唆，而世襲的富貴家族更得她的青睞。即使是背叛了她的Tom，她依然選擇和他繼續生活，不敢踏出原有的生活圈子。
當看到蓋茨對著隔岸Daisy家伸出的手掌時，當看到Gatsby因為Daisy要去Nick家喝下午茶而像孩子般緊張拘束和興奮時，當Gatsby在紐約讓Daisy說她不愛Tom時，Daisy的猶豫不決以及Tom對Gatsby的詆毀時，Daisy懇求Tom帶她回家時，真的很同情Gatsby。
他愛的太卑微了，在這段感情中投入太多，不能自拔，固執又倔強。把Daisy看得比自己的命還重要。在Daisy失手撞壓死Tom的情婦後，傻傻的等在Daisy家外只為確保她的安好，好友Nick讓他離開，他還要傻傻的等Daisy的電話，等來的卻是Wilson的一槍。而Tom和Daisy依然甩手而去，只當什麼都沒發生，冷酷又無情。
Gatsby的死，也許是更好的結局，帶著他對Daisy的執著而去。否則，難以想像失去Daisy之後他的生活會墮落成什麼樣。如此，以一個完美的形象長留讀者腦海，各自暢想，對愛情的期待。
不想提Gatsby去世後的人情冷漠，太壓抑悲情。唯有Nick作為旁觀者最後的評價，最是打動人心。在他與Gatsby最後的聊天中，臨走是的那一句“They are rotten crowd，you’re worth the whole damn bunch put together。”給Gatsby孤獨尋愛的人生，送上了一句溫暖。也看的我很是感動。Gatsby的偉大是有人認可的，與讀者產生了共鳴。
這樣專一可愛的偉大的Gatsby，相信是所有女生心中的夢想伴侶，人生得此一人足矣。最後貼上電影版萊昂納多飾演的Gatsby劇照一張，感興趣可以看看電影。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇12
“探究式閱讀”的課題研究在一線教師的不懈努力下已走近尾聲，回首三年來奮鬥實踐的路程感慨萬千。從不解到釋惑，從探究到理解，從拘泥到擴展，雖說艱辛，卻充滿收穫。現就我在語文教學中如何引導學生開展“探究式閱讀”與大家交流一下。
教師作為探究式課堂教學的引導者，其任務是調動學生的積極性，促使他們自己去獲取知識、發展能力，做到自己能發現問題、提出問題、分析問題、解決問題；與此同時，教師還要為學生的學習設定探究的情境，建立探究的氛圍，促進探究的開展，把握探究的深度，評價探究的成敗。學生作為探究式課堂教學的主人，自然是根據教師提供的條件，明確探究的目標，思考探究的問題，掌握探究的方法，敞開探究的思路，交流探究的內容，總結探究的結果。在實際語文教學中，許多語文老師沒有創設良好的課堂氣氛，沒有選擇切合學生實際的教學手段，沒有找準啟發探究的切入點，更可能所提的問題太難等等。受應試教育填鴨式教學的影響，學生總是被動地坐等知識，重知識記憶而輕問題思考，習慣於聽老師講解，習慣於背誦書本知識，忽略了語文這門課程的特殊性。因此，在教學中如何引導學生進行探究就顯得尤為重要。
在教學中，我多採用以下方法。
一、啟發教學引導探究
啟發式教學主要是教學過程中承認學生是學習的主體，而教師的任務在於引導學生髮現問題、思考問題、解決問題，強調學生要有主動的、積極的、能動的學習狀態，強調對知識的理解、運用、創造。中學語文教師要通過一定的方式去引導學生就某個問題展開積極的思考，讓學生自主地進行分析判斷，提高學生的語文綜合素質。
1、運用多種啟發方式引導學生進行探究
教師在引入新課時，或介紹寫作背景，或表情朗讀，或巧妙設疑，激發學生閱讀課文的興趣。這時，一句雋永精警的名言佳句，一則簡短而寓意深刻的寓言，一首流傳千古的詩詞……都能成為教師手中的道具。在教學過程中，可以藉助多媒體手段以聲、形、色等形象多方面多角度地吸引學生，穿插讀、議、講，在有疑難處點撥解答，於無疑處設疑深究，做到對課文有理解，對生活有感悟，在字裡行間讀出作品中的喜怒哀樂、悲苦酸甜，加深學生對生活的認識。比如在教長春版教材中的《竇娥冤》時，藉助電影《竇娥冤》中竇娥臨行前的一段唱導入課文，激
發起學生的閱讀興趣，然後引導學生邊閱讀邊探究:“竇娥冤嗎？”由此引導開去，進一步理解課文的內涵。
2、把握恰當的啟發時機引導學生進行探究
時機問題不僅在於教師對幾個問題先後順序的安排，更在於對學生思考問題的深度的把握。有些教師提出問題後急於要求學生回答，沒有給學生思考的時間。學生沒有經過深刻的思考，沒有結合課文內容做全面的剖析，這樣的回答仍然是機械的。在教學中若能結合一些緊貼課文中心句和一些重點關鍵的語句提出種種疑問，無疑會把學生的思維引向深入，大大拓寬思維的範圍，提升思維的層次。
熟練運用多種啟發方式，則能讓學生始終保持思維新鮮感，促使學生的探究性思維的`形成，而選擇恰當的時機進行啟發，可以獲得更好的思維效果。
二、創設情境激活思維
認知需要是學生學習中最穩定和最重要的動力。在學習一個新的知識點時，教師要創設認知需要情境，把學生的思維帶入新的學習背景中，讓他們感覺學習是解決新的問題的需要，產生一種積極發現問題，積極探究的心理取向，使學生敢想、敢問、敢說，從而誘發探究的意識，激活探究的思維。
三、自主選擇激發興趣
在教師精心設計的問題情境中，學生主動地去發現問題，並從不同的視角，通過不同的思維方式探求問題的解決方法。它最終表現為學生獨立地、創造性地解決問題的權利，追求人性化、個性化，儘可能變教師的“指令性”為學生的“選擇性”，激發學生自主探究的興趣。
1、讓學生自主選擇探究目標
一個班幾十個學生，因環境、條件、基礎和個人愛好的不同，總存在著個體差異。因此，一堂課或一項探究活動要達到什麼樣的目標，可以讓學生自主選擇或自主確立。但教師應把握學生自主性的“度”，避免過於自主而脫離了教學中心。
2、讓學生自主選擇探究的內容
一篇課文值得探究的內容很多，教師可以讓學生自主選擇一個內容進行探究。在學習每一篇課文時，每位同學的興趣著眼點均不同。有的同學喜歡朗讀，就去探究課文該怎么讀，怎樣才能讀出情，讀出神；有的同學喜歡抓重點句體會句子蘊涵的意思，就去探究一篇課文中哪些句子含義深刻，該怎么理解；有的同學不明白課文某些情節，就會帶著疑問去找答案，等等。總之，應該鼓勵學生根據自己的興趣愛好進行學習，提高閱讀水平。
3、讓學生自主選擇探究夥伴
在課堂上，探究同一內容的同學可以組成臨時探究小組，共同合作，這樣每堂課的夥伴會不同，就有了多元的優勢互補。課外的研究，學生更多地是願意和自己喜歡的同伴共同探討，商量一個大家都感興趣的課題。
四、巧撥妙引教給方法
學生是學習的主人，探究式閱讀教學提倡讓學生自主探究，並不是放任自流。教師要巧妙點撥，相機誘導，在教學中教給自主探究的方法。“授之以魚，不如授之以漁。”
1、圍繞矛盾處質疑
課文中常常有一些看似矛盾其實合理的地方，引導學生圍繞矛盾大膽質疑，是尋找探究切入點的方法之一。
2、扣住情境點換位
課文是作者對客觀事物認識的產物和思想軌跡，在教學中我常引導學生抓住自己感興趣的地方去換位思考，使自己進入文中所描述的情境中，當好工作人員這一角色，學生主動、積極地學習、研究課文，取得了較好地效果。
3、捕捉“空白”點延伸
課文是例子，更是藝術品，有許多“留白”之處。引導學生捕捉這些啟人深思、促人挖掘的空白點，盡情發揮想像，是尋找探究之路的最好切入點。
引導方式各有所長，相互之間應該相輔相成，互相促進，不可偏廢。教學中有效地引導學生進行自主探究，教師要採用啟發式教學，激活學生探究思維，激發他們的探究興趣，教給他們探究的方法，為學生終生髮展提供必備的基礎知識和基本技能。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇13
中國是舉世公認的兵書大國，可謂卷帙浩繁，庋藏豐富，《動物三十六計》就是其中的一部。而《動物三十六記》，就是《三十六記》改編成的書。
在大自然里，動物為了贏得生存，繁衍後代，無時無刻不在進行激烈複雜的龍爭虎鬥。大量的競爭要靠武力解決問題，既有“單兵”格鬥，也有“大兵團”決戰。有人認為，動物之間的爭鬥無非是弱肉強食罷了，其實並不都是這樣。在動物世界裡，每種動物都有自己的天敵，也都有自己的反擊和自衛的絕招，它們在戰鬥中不僅表現勇敢，而且往往會施用各種“計謀”酷似《三是六計》中的謀略。《三是六計》是我國古代流傳下來的一部專門研究作戰謀略的兵書，每計都用成語表示，通俗易懂，膾炙人口，結合動物爭鬥得實例進行分析研究，會感到回味無窮，還有深受啟迪的感受。
《動物三是六計》不僅僅是讓我知道了它們的反擊和自衛的絕招，還讓我了解了我們中國兵書大國里的《三十六計》，動物也有著酷似《三十六計》的“計謀”，不僅讓我能了解動物，還讓我更加了解並懂了《三十六計》里的知識。
我最喜歡並了解很深的是“在海底釣魚的魚”，而他的三十六計是“拋磚引玉”鮟鯨魚的方法很巧妙，選擇好地形以後，就伸出釣線，頻頻振動釣線末端的小瓣，以引誘小魚，小魚誤把小瓣當做遊動的蟲，前去吞食，它便把小魚拖進口中。這一計讓我感受很深，鮟魚巧用自身能力來捕食，讓我十分讚嘆。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇14
《狗貓鼠》本文表述了魯迅先生對狗、貓、鼠三種小動物的觀點。他仇貓，還要打“落水狗”，喜歡的是家裡吃墨的隱鼠。魯迅先生都不喜歡貓，感覺它以大欺小，還漸漸地摧殘弱小，感覺他因工作能力而佯裝嫵媚，還傳《狗貓鼠》本文表述了魯迅先生對狗、貓、鼠三種小動物的觀點。他仇貓，還要打“落水狗”，喜歡的是家裡吃墨的隱鼠。
魯迅先生都不喜歡貓，感覺它以大欺小，還漸漸地摧殘弱小，感覺他因工作能力而佯裝嫵媚，還傳出令人厭煩的哀嚎。魯迅先生那樣一說，也的確令人厭煩。
但在我們的生活，中我對狗、貓、鼠卻有不一樣的觀點。我一向覺得狗頑皮、聰明伶俐、忠實、靠譜。儘管有時候看見有點傻乎乎，確是人們的好朋友。貓呢，她靈便、討人喜歡、擁有明顯的求知慾。儘管有時候有點頑皮、愛斗、卻不會暴力行為。耗子呢，我對它填滿著心理創傷。有一次我上隔樓時，它恰好爬過我的腳，我給嚇了個半死不活。耗子一件事而言非常神密。
一開始讀到狗貓鼠本文，有很多文章段落都要我覺得比較難懂。我只能就我明白了的文章段落來講下我的讀書筆記了。
魯迅先生討厭狗，感覺他愚昧、沒見識。在《自然史底國民童話》中小動物們說象弓著背，狗就沉默無語的說弓著背的貓便是象，確實傻到沒數。
魯迅先生倒是喜愛那柔弱的小隱鼠。感覺他可伶、靈便、嬌小玲瓏、討人喜歡。在魯迅先生的作品，的確是只趣味的寵物呢！
我覺得魯迅先生的念頭也不會和我相差太大，他為什麼對貓、狗這般厭煩，又對鼠這般鍾愛呢？細心看一下才發覺：這文章內容好幾處提及了人。細細地揣摩，才懂了魯迅的形容。那貓不就要愛持械凌弱的人嗎？狗不便是自以為是知識淵博的“頗具具體指導青年人義務”的老前輩之流嗎？那柔弱的鼠更是社會發展上這些受人欺侮的老百姓。本文更是魯迅先生對欺負、欺詐者的不滿意，對痛苦老百姓的同情與關愛的主要表現哪！
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇15
利用這個寒假的'時間，我終於讀完了塞萬提斯的《堂吉訶德》這本名著。我的內心五味雜陳，這是一部讓我的心情感到很複雜的小說，它讓我開懷大笑的同時，也讓我備感沉重。
最開始我只是在書裡面隨意地翻看了一遍，根本沒有看懂啥意思，就覺得堂吉訶德是個傻乎乎的人，整天以為自己是個騎士，到處“行俠仗義”，後來還有個追求名利的桑丘跟他一起踏上荒唐，自欺欺人的征途。
書中記敘了唐吉訶德的兩次出行旅遊，最終被朋友帶回了家。可堂吉訶德這個人，給我的印象是多種多樣的。他時而是一個瘋癲可笑的騎士，瘋子，時而又有理性，講道德，顯然他是飽讀詩書，十分有正義感的法國紳士。在許多危機關頭總能體現出他的英勇果斷，並在一些細節上可以體現出他的宏圖大志，好在最終他清醒了，卻落得了一個悲慘的結局。
他一心追求正義，成為令眾人啼笑皆非的瘋子，落得個狼狽不堪的下場，是他的觀念造成的。他寧可舍掉性命，卻絕不放棄理想，他之所以尊重自己的性命，就是為了實現自己的理想。而他的侍從桑丘的確很傻，且又痴中有黠，可是他對主人很忠實，知恩圖報。他既是堂唐吉訶德的陪襯也是他的對照。只是前者注重理想，後者在乎現實而已。
其實，我很敬佩唐吉訶德的理想：堅持自我!於是，我在想一個人一直堅持一種對的東西，而且只是做法上與其他人不同的時候，為什麼就被視為另類，而且不斷被人取笑呢?當今現實生活中有很多名人，如馬雲，馬化騰，比爾蓋茨等這些著名的人物，他們或許也就永遠沒有成功的日子，也自然不會取得像現在一樣的成就。馬雲曾經說過，他在堅持自己的理想創業的時候，以前也經常被人說是騙子、瘋子……但是他卻一直在堅持著自己認為是正確的理想。而今的馬雲已經成了家喻戶曉的成功人士了。這些都跟堂吉訶德一模一樣，但是書中的堂吉訶德最後鬱鬱而終，而現實中的馬雲卻春風得意。
我所說的這些想法也許不成熟，但我也想像堂吉訶德那樣，成為一個懲惡揚善的大英雄。但這距我現在還很遙遠，我當下首要的任務就是，努力學好科學文化知識，將來為祖國的建設和發展貢獻出自己的一份力量。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇16
讀完魯迅先生的《范愛農》，想到了先生不是很佩服的詩人鄭愁予的《錯誤》，覺得很貼切，先生與范愛農的相遇相識相交都讓我想到“美麗的錯誤”這個詞，是同詩一樣美麗而充滿淡淡的卻拂之不去的哀傷，一種跨越萬水千山卻尋不到岸端的.心竭力盡之辛苦。
先生與范愛農是在誤解中相識的，這是文人間常有的美麗的錯誤，就如同蘇軾與王安石的“桂花”軼事，多是拳拳真心，終大白於事實。先生起初誤以為范愛農舍不了舊什物舊禮教，范愛農攜帶的繡花鞋、范愛農若干人謙讓座席，使其留給先生迂腐不化的印象，不自覺間，先生就輕輕搖頭了，而范愛農則誤以為是先生瞧不起自己，於是對先生大為不滿，此後，數次與之作對，雙方鬧得有些不愉快。看起來似乎開始一點也不美，可時間總是公正的，幾年後，有緣人相遇，正是憑著過去的不愉快的深刻印象，他們如命定中人一眼辨出了對方。上天似乎有意留給這對文人冰釋前嫌的機會，在這個美麗的春末，他們相知相交，度過了一段風火知遇的日子。
只是，後來，因時因勢因錢，他們又分開了，魯迅前往南京，而范愛農的學監被罷除後不久范愛農溺水而亡。和大多數失意文人一樣，他也與這江南之水有著不解之緣，只是不知是自己投去還是的確是偶然，但這似乎已不太重要了。遺憾已經鑄就了。
那等在季節里的容顏如蓮花的開落，愛農與先生的相遇亦如蓮花的開落，花開花落間，純白如洗、淡漠如風、出污泥而不染已不足以形容純樸的愛農的赤子之心，他就如倚樓長望的女子，期待著懂他惜他的人出現。也彷徨痴守過，也低迷傷心過，也輕狂不羈過，但終究等不來一個好天氣，先生達達的馬蹄為他送來一陣福音，短暫的歡喜過後殘留無期的再等待與無限的哀傷。“我不是歸人，是個過客。”我想，先生在聽到愛農說“也許明天就收到一個電報，拆開來一看，是魯迅來叫我的”。是不是也會想到這句希望與失望交織滿含心酸、心有餘而力不足的近乎呢喃的話語。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇17
今天我看了一本非常好看的書，這本書的名字叫做《仙女蜜兒》。《仙女蜜兒》裡面的故事非常的神奇，下面就讓我來給大家介紹一下吧！
這本書講了孟小喬是一個五年級的女生，她因為父母為找不到保姆的事兒吵架跑了出去。孟小喬在仙女湖畔遇到了一個神秘的女人，她給這個女人取了一個名字——蜜兒，並且把她帶回家，於是，蜜兒成了孟小喬一家的保姆。
其實蜜兒是個仙女，他在孟小喬家裡做了許多神奇的事情。他因為看見孟小喬有很多作業所以給了孟小喬一個神奇的周末，但是孟小喬不會玩，蜜兒還讓他跟很會玩的卷菜里的小人精一起玩、給孟小喬的老師一個優點放大鏡……有一天，孟小喬知道了蜜兒是仙女。蜜兒讓孟小喬保密，但孟小喬告訴了她的一個一個同學。蜜兒就會天上去了，但她是因為天上有事才回去的。於是他們兩期待再次相逢。
這一本書讓我覺得蜜兒是一個什麼都能做到的仙女、很棒。這本書與此同時隱藏了一個道理，你的情人朋友老師雖然不會法術，但是他們其實都是“蜜兒”，因為她們有一個關愛你們的心。他們做錯了事情別怪他們，因為她們是為了你好。
《仙女蜜兒》是一本非常好看的書，大家快來看一看吧！
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇18
在我看來，可以收藏的書應該是好書，裡面令我最深刻的是《灰姑娘》這一篇。主要講的是有一個姑娘，他的母親去世了，不久，這個姑娘又有了一個繼母，繼母有兩個女兒，貌美心狠，他的兩個女兒經常虐待這個姑娘。把她的漂亮衣服拿去，給他一件破舊的衣服，讓她睡在火爐邊。於是人們就叫她“灰姑娘”。她的繼母想讓自己的兩個女兒去參加跳舞，灰姑娘也想去跳舞，繼母不讓她去，不知是誰把他帶到了跳舞的地方，在那遇到了一個王子，於是王子就找她，最後，王子和灰姑娘結了婚。她的繼母和兩個女兒只能做她以前做的事了。
繼母對她這樣，但他還是沒有屈服。灰姑娘一樣會有自己的煩惱，一樣會遭受這樣的痛苦和厄運的折磨，但他勇於戰勝困難，以開朗樂觀的心態迎接命運的挑戰。
這本書的每個故事都以極具親和力和感染力的方式，告訴女孩們怎樣在生活中成為一個樂觀、自信、出類拔卒，高雅不平凡的小公主。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇19
讀過巴金的《家》之後，雖然對那個年代的事不是很多的了解，但是可以看懂，而且書中有一個特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉。”巴金老先生筆下的《家》是當時社會的一個縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統治者高老太爺。貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對他產生了怨恨，對他也產生了無形的威脅。
還有像狡猾貪婪的四老爺克安的贓官，他們運用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷於網路的虛擬世界，他們由於承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。儘管有如此之多的.“烏雲”，但它永遠遮擋不住“太陽”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最後作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮鬥的人們進行了大力的歌頌。
這個社會永遠都是在進步的，並不會因為有什麼不進步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什麼可以阻擋得了時代的潮流。在走過的途中，它會噴發出應由的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇20
在喧鬧中，人們時常尋覓寧靜；在不安中，人們時常尋親冷靜。他們卻在不知不覺中進入了孤獨的境界。
在模糊的記憶中，第一次觸及到這本書，還是不求甚解地背著“守信是一種財富，不應該隨意虛擲”在無數次凝神的瞬間，就會想起這本書，可以稱得上與他神交已久。當我懷著虔誠的心靈翻開這本名著後“正入萬山圈子裡”的眩暈與迷茫感隨著頁數的增加而愈發縈繞在我心間——立刻就被書裡面各種複雜的人物關係以及人物名弄的思緒混亂。但唯—慶幸的是，整個布恩迪亞家族的性格正如題目所展示的一樣——孤獨。
孤獨，成為了他們家族的名片。但又會有人疑惑了，難道作為家中頂樑柱的個、烏蘇娜，也孤獨嗎？沒有錯，她眼睜睜地看著子孫後代一個個地陷入孤獨的深淵，她努力地料理著家庭，裝飾著房屋，難著這不是種逃避孤獨的積極表現？但她最終也無法擺脫寫在羊皮紙上的命運，遺憾而逝。家族的第一人被綁在樹上，家族中的最後一人被螞蟻吃掉的結局也不出意外地接踵而至。
冰凍三尺非一日之寒，悲劇性的結局與時代的改變有著密不可分的關係。就像前言介紹的那樣，這一本書映射的則是拉丁美洲的興衰史。這本書巧妙地領著我們去見證了拉丁美洲的歷史變遷：科技的發展，新道路的探索，現代化的推進，殖民者的入侵，原著居民的反抗以至最後對命運的安排舉手投降。在起於孤獨到歸於孤獨中，亦或有人以各種各樣的方式與孤獨鬥爭，亦或終其一生溺身於情慾，成了拉丁美洲興衰史的真實寫白。
這個興盛近百年的`家族以及整個馬孔多在一夜之間消失在拉丁美洲的大地上，永永遠遠的與孤獨為伴。說到孤獨，孤獨是每個人的宿命，愛與友誼不能根除它，只能安撫它。不要寄希望於消除孤獨，這是天方夜譚。孤獨在我們的生活中，無處不在，看看那些垂頭喪氣的，看看那些望洋興嘆的，心中不免有著孤獨，連那些外表開朗的人，也會有承受孤獨的那一時刻。顯得忙碌的都市人，也不免孤獨，這時他們就三兩成群，沉迷於燈紅酒綠，喧鬧繁華之中，然而最後一切又是歸於孤獨。
孤獨不是在山上而是在街上，不在一個人裡面而在許多人中間。即使不是一個人，我們也會感到孤獨。看著別人與同學分享暑期的趣事，聽著一些遊戲愛好者滔滔不絕地談論著遊戲。即使在眼前，在耳畔，也瞬間有著鄰若天涯的孤獨感，既然我們無法抵抗，為什麼不去好好地享受孤獨呢。《百年孤獨》中的家族，努力地抵抗孤獨，但心有餘而力不足，無奈的被孤獨埋葬。他們成了歷史，從上古到現在流淌了近千年的歷史被孤獨所侵蝕。孤獨不會隨著時光的滔滔江水而匯入大海，也不會隨著有佳人的陪伴成燭火焰影。不如以巨人的姿態站起來俯視它，去找尋孤獨，去了解孤獨，去適應孤獨。
孤獨，我們不妨將它看成是我們的朋友，一個能讓我們看清自己的朋友，一個會陪著自己一路走下去的朋友，一個在萬般喧鬧中讓你聆聽自己心跳的朋友，直至化成一抔黃土之後，他也會一直陪伴著你。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇21
親子閱讀，這個詞已經在當今幼兒家長中廣泛流傳了。越來越多的家長和教育學者們深刻認識到親子閱讀的重要性。
我也是一名普通的家長，在孩子還未出生時，我就已經從自身的經驗和教育書籍中感受到了閱讀的必要性。在我兒子不到一歲的時候我就開始了親子閱讀。我給他選的第一本書是一套小熊寶寶繪本。繪本最經典的就是畫面很豐富，字很少很大，特別適合小寶寶們看。我記得當時小傢伙雖然還不怎么會說話，但他很是喜歡，纏著我讓我不停地講。從那天以後，我一到晚上就和他講故事。每天如此，堅持了好幾個年頭了。
陪孩子一起閱讀，發現了不僅可以讓孩子學習到知識，通過一些故事，讓他知道什麼是對的，什麼是錯的，知道一些社會、學校準則。讓他從小培養讀書習慣，對閱讀產生興趣，使閱讀成為生活的一部份。也讓他從閱讀中感受到開心、充實和快樂。尤其是一些詼諧、幽默的小故事，聽了以後小傢伙哈哈大笑，有時還一個人想像著做動作表演呢，特別有趣。而我，也因為和他的親子閱讀，建立了牢固的親子關係。每次他有什麼地方做的不好，我就找相關的故事讀給他聽，也解決了我好多教育的問題。比那些死板的大道理可有用多了。
當然，在親子閱讀中我也曾有過困惑。比如在小傢伙三歲的時候，我就準備開始教他識字，當時就想，字識的多，他就可以自己閱讀，開闊眼界。但發現字塊識字他並不感興趣，於是我採取了“指字讀書”的方法給他讀故事。那段時間他確實認識了好多字，可逐漸發現“指字讀書”久了，孩子對圖畫就不怎么注意了，主要就是看字了。後來，在一次親子閱讀課上，才知道了繪本最棒的就是圖畫，裡面每一幅畫都是大師的作品，可以發揮孩子的想像力，可以培養孩子的藝術欣賞能力。於是我醒悟了，我不光“指字讀書”了。現在每次新書到來，我都會先引導他去看圖，有時我們還看圖自己嘗試著編故事呢。然後再按作者寫的講一遍，比比到底是我們編的故事好還是作者寫的棒？這樣既沒破壞孩子的想像力，也學到了新字，還鍛鍊了他的語言能力呢。
所以我想說，親子閱讀真的很重要。願所有的家長都參與進來吧，讓我們多多交流、多多學習，我相信只要堅持下去，奇蹟就在明天。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇22
畢淑敏老師的這篇散文《我很重要》寫的真的很好，每次看，每次都有深深的觸動。我把感想寫下來，當做和你的交流吧。
當我們總在看貶自己，認為自己毫不重要的時候，畢淑敏老師發出這樣的呼聲：“我很重要!”中國人太謙虛，從小到大都受著傳統思想的訓導——“我不重要”。重要不等同於偉大，不等同於無人替代，也學我們還不具有稱自己很偉大的資格，但我們完全可以大聲地，自信地說：“我很重要!”因為這是對自己生命的尊重，是對生我養我的父母的尊重，是對下一代的負責，是對朋友的關懷，是對自己工作的肯定，是對世間萬物的珍惜，是對身邊所有人的一種鼓勵!
倘若不曾讀畢淑敏老師的文章，不曾看到這篇《我很重要》，我也許一直都不曾想過，我們，每一個單獨的我們，是世間萬物星辰日月草木山川凝聚的精華，我們是億萬粒米麵、億萬滴甘霖養出的萬物之靈，我們沒有理由不對自己說“我很重要”!
我們是父母的結晶，是精子與卵子的結合，我們的誕生石一個生命的開始，是父母的寄託，我們能對自己掉以輕心嗎?如果不是父親和母親，如果不是那個時間他們相愛，如果他們的快樂被一聲噪雜打破，那么，也許我們就不會出現了。父母賜予我們生的希望，我們能說自己不重要嗎?我們是獨一無二的存在，是無法複製的孤本，我們，不重要嗎?
我們的孩子，我們的下一代，他們需要我們的呵護，他們需要我們的教誨，他們需要我們的愛。對於他們而言，我們是誰也不可替代的。我們的肩膀上承著老一輩的希冀，手心負著少一輩的責任。我們，真的很重要。
還有我們的朋友，我們的知己，多年相識，多年相知，一個眼神，一個手勢，一切便瞭然於心。榮辱禍福我們一起擔當;快樂痛苦，我們一起分享。如此真摯，如此信賴，少了誰都像丟了一件珍藏百年的古董，令人心痛，為之惋惜。我們真的是舉足輕重。
誠如上面所說，畢淑敏老師從人的生命、父母之愛、孩子之愛、朋友之親等等的角度分別告訴我們一個恆久不變，也是我們最容易忽略的道理，那就是“我很重要”!
畢淑敏老師的文章，讀來總是流暢自然，於樸實中告訴我們一種道理，給我們一種安慰，讓人滿心歡愉。就如畢淑敏老師在《我很重要》一文的末尾說的那樣，“讓我們昂起頭來，對著我們這個美麗星球上的無數的生靈，響亮地宣布——我很重要!”
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇23
這是一個真實的故事。講了，一個男孩子在山坡上放養羊群，因為無聊，所以便編出了一個“狼來了!”的謊話，欺騙了辛苦勞作的農民。一次有人信了，兩次有人信了，當第三次時，男孩真的遇到了狼，在驚慌中，他大喊“狼來了!狼來了!真的!這次狼真的來了!”山坡下的農民們聽了以為他又在說謊誰也沒有管他，於是男孩和羊群一齊被狼吃了!這則寓言告訴我們了一個深刻的道理，不要去戲弄欺騙別人，一次兩次也許會成功，等到了第三次你真的有了危險需要大家幫忙時，卻因為大家都不信任你了，所以誰都不會來幫你的。我們應當誠實一些，不要因為無聊而去戲弄別人
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇24
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節目和電腦的誘惑，有些書籍並沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和計畫，將親子閱讀進行到底。
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，儘可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想像和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標誌。
第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的薰陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限於家裡和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉移，一定要採用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以採用故事與音樂組合法、故事遊戲法、延伸想像法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。
第五是把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和範圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關於閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇25
刷子李幹活時穿上一身黑，這恰恰與潔白如雪的白漿形成了鮮明的對比，白的落到黑的上面，會很扎眼，但刷子李卻偏要這樣，更顯出了他的自信與技術高超。
刷子李“一天只刷一間屋子；每刷完一面牆，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面牆。”這些都說明好活不是急急忙忙趕出來的，要想做好就得先休息好的道理。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇26
魯迅的童年已然逝去，像花那樣凋謝，但依舊能拾起，欣賞，回味它當時的美麗，其中一枝，雖不瑰麗，卻讓我感受頗深。這一枝，就是父親的病。
文中回憶了兒時為父親尋醫治病時的情景，而這些一無不是自稱名醫，但他們的行醫態度，作風，開方等種.種表現，都揭示了醫家們故弄玄虛，勒索錢財和草荊人命的品性。
由此，我明白了當時中國的落後，人民難以走出泥濘。
我還明白，人總要落葉歸根，可精神是永遠不朽的，父母把我們撫養成人，不知為我們扛下了多少不為人知的困難，我們必須是他們心中，最掛念的人。
他們不願看到我們受苦，不願把我們的獨自留下，他們讓我們經歷的是是非非，也許他們心中，不安與不捨早已泛濫溢出。此時，我們不應當用那作者的呼喊，讓我們更加自責。
我們不能挽留住生命，但能夠讓他們安心離去，陪他們談天說地，努力做出屬於自我的成就。做一個有孝心的孩子。讓他們為我們自豪，驕傲。
在那裡，我還十分佩服魯迅先生的文筆，如一把匕首，把舊社會的種.種陋習批評的一無是處，真可謂是一位風雲作者啊。
我們應當深知父母不易，要多了解父母，做一位孝子，把他們這種不朽的靈魂，永駐心田。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇27
我第一次接觸這部作品，其實是以電影的形式。當時看完，很感動。沒想到幾個月後，我接觸到了原著——E B懷特寫的《夏洛的網》這本書，位列“美國十大兒童經典”之首。字裡行間透露的真情實感和電影裡表現出來的完全不一樣。這本書用平實的文字敘述，但這個平凡的故事卻深深打動了我的心。
作者從動物的角度觀察人類世界。如上所述，想像的生活也是一種生活。在這種生活中，有正面人物夏洛特，也有反面人物老鼠，清晰地反映了人類世界的情感。威爾伯想擺脫被屠殺的命運。這時，上方傳來一個細小的聲音：“我救你……”一隻面臨厄運的豬，一隻會編詞的蜘蛛，一隻貪婪自私的老鼠，愛看熱鬧的聒噪的鵝，與自己無關的老綿羊，還有倔強的小男孩，愚蠢誠實的農場主人。在這個生機勃勃的農場上，夏洛特用她的愛創造了一個偉大的奇蹟。
夏洛特最後一次織網，幫助威爾伯贏得了比賽。她用她生命中最後的力量幫助了小豬威爾伯。我不禁想：夏洛特大半輩子都在為威爾伯織網。也就是說，夏洛特的大部分生命價值都出現在了威爾伯身上。然而，她的人生價值何在？為了幫助威爾伯，她每次都連夜織網。威爾伯成功後，她沒有得到獎勵。我覺得她的人生價值就是奉獻自己，幫助別人的精神。這種精神是由愛和友誼支撐的。
假設生命的價值是一棵樹，愛是根，友誼是枝葉，奉獻是花和果。在這個故事中，友誼成為了永恆的主題，它可以跨越任何現實的障礙，到達每個人內心的最深處，綻放最美麗的花朵，結出心中最甜蜜的果實。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇28
讀了《朝花夕拾》的《范愛農》，我非常感動，但也有憤怒。
《朝花夕拾》主要講：自己兒時的幾件事。有為那幾個人感動，有為那可愛的小動物打抱不平;還很同情它們;還有為那名醫的治病態度和為人，感到憤怒。整本書，都是從記憶中抄下來的。
我為長媽媽感到非常的感動，雖然她有點缺點，但是她大方;我還向藤野先生表示敬佩之情和深深的感動。還從范愛農身上感到正義，范愛農覺醒了，明白中國現在做是錯的，可惜了;我從魯迅身上感覺到他愛護動物、同情小動物的好優點;我為書里那些名醫的態度而感到憤怒。雖然他們的醫術高明，卻並不對病人負全責，這絲毫不是好醫生的表現。
這裡面，最令我感動的是藤野先生，他沒有任何私心，不怕這個國家的學生，最後寫成一篇文章，上交給國家，促使萬一這個國家的這個科目比自己國家強，他對她的全部學生負責任，真好!想想我自己，在教我表妹念字的時候，那些難的文章，故意不教她念，現在看來，我錯了。我以後，會對我答應的事情負責任!
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇29
在五年級下冊的課外閱讀當中，有一篇是度過了一個世紀的著名作家冰心寫的文章叫：父親的“野”孩子。讀完後，讓我感覺到了冰心是個會從童年的回憶當中去找到父親對他的愛的人。
文章講述了在她小時候，像個小男孩似的，不僅整天玩的黑乎乎的、騎著馬去海邊玩，還拿著一支鳥槍設計果子。可是她也承認了，自己的“野”是父親“慣”出來的，為什麼呢？原來，是她父親不給她像小女孩一樣，到了歲數能戴耳環，扎耳朵眼還假意說會扎破痣，並且不讓她穿緊鞋。簡直不像個女孩。
但冰心自己也能感受到，父親縱容他的舉動，其實是愛她。讓她想玩就玩，給她自由的時間，放開地玩，不要總是呆在家裡，不走出家門。我猜想，在冰心小時候就能受到這樣的生活，才造就了她成為了著名作家，現在能寫出這樣一篇感恩父母的文章。
這是我所讀過的最感人的，是我最喜歡的文章。人和動物之間的情感發展到了這個地步，那是何等的珍貴。這有一個悲劇性地結尾。作者被玳瑁感動了，最後的一句“我希望能在見到和父親的靈魂永久同在著的玳瑁”結束了此文章，給人以無限的遐想。冰心的文章還有很多很多，《寄小讀者》、《往事》等等，總之我希望大家在課餘時間能多多看書。
父親的玳瑁讀後感“牆角跟刷然溜過的那黑貓的影，又觸動了我對父親的玳瑁的懷念。”一句很美、意味深長的話，開通了全篇文章。“淨潔的白毛中間，夾雜著些淡黃的雲霞似的柔毛，恰如透明的婦人的玳瑁按首飾的那種貓兒，是被稱為“玳瑁貓”的.。本文講述的是一個與作者的父親的靈魂永久同在這的貓，因為身上的花紋像玳瑁的，所以得名“玳瑁”。他只聽從於父親的話，他也像一個小孩子，完全像這個家庭中的一員。父親很愛它，這一人一獸仿佛各自知道對方的心情，動作，思維，完全像親人。他們相處融洽，像是一對知心朋友。玳瑁又好象父親的追隨者，連睡覺也不願分開，只要父親咳嗽一聲，他就不知從什麼地方溜出來，繞著父親的腳，玳瑁還像父親的聽從者，兩次玳瑁去鄰家遊走，忘了吃飯，大家叫都沒有反應，父親拿著他的碗，用筷子瞧著，只喊了兩聲，玳瑁就遠遠地走來了。自從父親去世後，玳瑁便不再走進父親有關的東西，連老鼠也不捕捉了。可以說是悲傷到了極點。即使這樣，他也不離開這個家。正如母親說得那樣，它是以只有靈性的貓，他不走是因為它想陪伴父親的靈魂。
這是我所讀過的最感人的，是我最喜歡的文章。人和動物之間的情感發展到了這個地步，那是何等的珍貴。這有一個悲劇性地結尾。作者被玳瑁感動了，最後的一句“我希望能在見到和父親的靈魂永久同在著的玳瑁”結束了此文章，給人以無限的遐想。
在讀這篇文章時，我嗅到了一個與父親的靈魂銅在的玳瑁。
《金銀島》閱讀心得體會2025年 篇30
我且於石桌前落坐，給自己沏上一杯清茶，翻看著《堂吉訶德》，慢慢品嘗。
一、活現17世紀西班牙的社會百態
且說，這堂吉訶德雖為貴族，可那四處“冒險”的勁兒與平日裡那養尊處優的貴族們相比，可真為一“奇葩”啊!在筆者看來，他這“冒險之旅”令人想笑發但脖子卻似被扼住了似的，讓這笑聲停頓在了那裡，怎么也笑不出來了。堂吉訶德在“冒險之旅”的途中聽到牧羊女因天生麗質而被克里索斯追求，卻因被其拒絕而自殺的故事，而堂吉訶德也聽到了他身邊之人都在指責牧羊女的無情。唯有他站出來為這位牧羊女鳴不平。
男女相戀本是你情我願，怎能因單相思而行使“道德綁架”去逼迫對方與自己在一起?但在17世紀，西班牙的男女地位是不平等的，人們習慣以主觀意識去評判男性和女性，往往缺乏理性的分析。這恰恰說明，身份的差異可形成不同的社會群體，性格的差異可折射出社會百態。堂吉訶德在“冒險之旅”遇到的各種各樣的人，他們的身份、性格已然勾勒出17世紀時西班牙的社會百態。
二、淤泥中盛開的白蓮
17世紀的西班牙是奢靡的，幾乎已無“淨地”可言，在那裡到處布滿了”淤泥”，堂吉訶德便是處在這“淤泥”中的“白蓮”。可是在我看來，哪裡有“淤泥”，哪裡就會綻放“白蓮”。堂吉訶德很好地將他在”冒險之旅”中那勇敢、善良的品質很好地詮釋了什麼叫”出於淤泥而不染”。
堂吉訶德從農夫手中拯救那被綁在橡樹上被鞭子抽打的孩子，這個情節深深地觸動了我的心靈。堂吉訶德的行為與17世紀的西班貴族大相逕庭。試問一下，在那時，有哪一個貴族會不顧及身份和以謀利為目的而去救一個與自己素不相識、無利可圖和身份又低微的人?而作為騎士的堂吉訶德卻懷著鋤強扶弱之心解救了受苦受難的小孩，頗有“白蓮”傲骨，雖滑稽。
三、悲劇英雄——堂吉訶德
堂吉訶德是他那個時代的“悲劇英雄”，他那與時代格格不入的行徑雖脫離了現實生活，但我卻看到了他那荒誕不羈的行徑下，透露出了“身處泥濘”中的他是如何脫身的。他雖出現在虛構的文學世界中卻留下了那個時代所需的一本“百科全書”。
他在騎士世界裡漫遊，他以騎士的身份伸張正義:他以拯救別人為已任。雖被視為“瘋子”，但他能在牧羊女被眾人譴責時，他充當“法官”為牧羊女主持公道;他解放了一批被押放到不願去的地方的不幸者。他生前雖是無人擁戴的“騎士”，但其伸張正義的精神卻是後人學習的楷模。
他這“英雄”在那個時代下雖悲，可是，直到一天，《堂吉訶德》這顆小種子被埋在西班牙的一小角落裡，它努力地成長著。終於，它悄然無息地改變了西班牙社會，變成了使貴族為之慌恐，人民為之歡呼的參天大樹。而堂吉訶德這“悲劇英雄”亦隨之轉型，成了“正能量供源器”。
茶杯已見底，而我也品嘗完了《堂吉訶德》。