氣象高質量發展心得體會 篇1
20__年是進入全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮鬥目標進軍新征程的重要一年。伴隨著嘹亮的開場哨聲，好比足球比賽開啟了一個全新的賽季，雖然艱辛漫長，卻充滿力量和希望。“謀事於始，慮患於微”，面對世界百年未有之大變局，必須堅持用馬克思主義之“矢”去射新時代中國之“的”。通過運籌帷幄的謀篇布局、行雲流水的傳切配合、審時度勢的隨機應變和久久為功的持續努力，身體力行勇毅奮進，必將取得一個燦爛輝煌的賽果。
排兵布陣高瞻遠矚，知己知彼才能一矢中的。比賽要進行全局性的排兵布陣，針對不同風格的球隊選擇適合的打法，知己知彼方能百戰百勝。中國行穩致遠的“基因密碼”就是中國共產黨的領導，唯有清晰可見的時間表、路線圖、戰術板，才能對前途命運主動掌握，對歷史規律深刻把握。球場上陣如沙場點兵，選擇用541的防守陣型還是442的攻守平衡陣容或是343的進攻型陣容，只有運籌帷幄之中，才能決勝賽場之上。中央經濟工作會議定調20__年工作強調“穩字當頭、穩中求進”，面對更加複雜嚴峻的發展環境、超出預期的風險挑戰，各項發展壓力增大，想要最終奪魁，必須一場一場地精心準備，知所從來，識其所在，明其將往。必須以學習貫徹黨的十九屆系列全會精神為重點，推動能源革命、推進產業最佳化升級、加快綠色低碳科技革命，更加聚焦高質量發展，始終聚焦穩增長、補短板、惠民生的有效途徑，為經濟持續穩定增長和高質量發展增添強大動能。
蹄疾步穩勇毅篤行，對症下藥才能一矢中的。戰術的多樣性由技術的全面性決定，既靠好的教練也要有好的球員，核心在於執行力。“穩”是基礎和前提，開局穩紮穩打，在保證不失分的前提下，再嘗試進攻;“進”是目標和方向，隨著比賽的進程講究的是攻守平衡變化豐富，不規避防守中的風險，不盲目追求進球機會。黨的十九屆系列全會決議指出，一百年來，黨總是能夠在重大歷史關頭從戰略上認識、分析、判斷面臨的重大歷史課題，制定正確的政治戰略策略，這是黨戰勝無數風險挑戰、不斷從勝利走向勝利的有力保證。新時期要求我們對新的重大理論和實踐問題有更加正確認識和把握，更加堅定不移走高質量發展之路，更加奮發有為、善作善成，更加穩紮穩打，切實把各項工作抓實、抓細、抓落地。穩不是等來的，而是乾出來的，堅持不懈地固根基、補短板、強弱項、揚優勢，才能在戰鬥中把控局勢取得先機。
審時度勢迎難而上，見招拆招才能一矢中的。剛剛過去的一年在黨和國家歷史上具有里程碑意義，在中國共產黨的領導下，全國上下萬眾一心攻堅克難。面對複雜情況，沒有主次，不加區別，眉毛鬍子一把抓，是做不好工作的，必須準確認識和把握事物主要矛盾、確定中心任務。20__年歐洲冠軍聯賽決賽由義大利球隊AC米蘭對陣英格蘭球隊利物浦。利物浦在上半場0比3大比分落後的情況下，“出其所不趨，趨其所不意”，中場休息及時調整陣型、部署戰術，下半場6分鐘內追平比分，最終於加時賽點球決戰中勝出，創造了“伊斯坦堡奇蹟”。馬克思主義之所以行，就在於中國共產黨不斷推進馬克思主義中國化時代化並用以指導實踐。情況越是複雜、處境越是危機，就越是需要用非常之力、施果敢之策。新征程在黨的領導下，更是需要將實事求是、與時俱進、守正創新擺在發展首位，在各自的崗位中用心全情投入、用力腳踏實地。
賡續傳承久久為功，謀定後動才能一矢中的。比賽會有勝負，有時需要加時、甚至點球決勝，漫長賽季唯有及時總結調整才能取得預期成績。球場如戰場，綠蔭賽場正是培養頑強拼搏、敢闖敢試、砥礪血性的地方。百年前一批青年在黑暗中勇敢摸索、振臂高呼，百年後身處和平年代的我們，傳遞神聖火炬，賡續前行力量。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，技戰術確定後，球員就是決定因素，就像武功秘籍，關鍵靠人的領悟。前國際足聯主席布拉特曾說足球起源於中國，蹴鞠是足球的起源，而今則在國外發揚光大。足球是圓的，一場比賽，以弱勝強、補時絕殺的場景時有出現，新時代的征程承載著前輩的囑託，為事業積蓄力量，為夢想不懈奮鬥。卡達世界盃預選賽正如火如荼進行，闖入世界盃我們還需臥薪嘗膽、破釜沉舟，未來的比賽我們也會擁有自己才華橫溢的馬拉多納、激情四射的德羅巴、靈動飄逸的梅西、勤勉立志的C羅，在民族復興的道路上，以時不我待的緊迫感和捨我其誰的責任感傳承精神譜系，砥礪初心使命。
百年恰是風華正茂，未來仍需風雨兼程。
氣象高質量發展心得體會 篇2
作風建設是全面從嚴治黨的重要切入點和著力點，轉作風抓落實事關人心向背、事關事業成敗。長陽港航海事局始終將轉作風抓落實作為工作的重中之重，對照問題找差距，對照要求抓落實，深入、持久推進轉作風抓落實工作，不斷凝聚起幹事創業、推動水運高質量發展的磅礴力量。
一、突出重點，形成三個自覺
（一）提高站位，形成政治自覺。思想是行動的先導，我們始終堅持以黨的十九大精神為綱領，在學思踐悟上下功夫。一是領導班子帶頭全面、系統、深刻學習有關思想和理論，做到學而悟、學而思、學而用，補足精神之鈣，自覺把思想和行動統一到推動湖北高質量發展上來。二是幹部職工通過支部主題黨日、月度工作例會等活動集中學和自學的方式學習原文，撰寫心得體會，結合長陽水運工作實際，在抓實抓細上下功夫，共同形成推動長陽水運事業發展的合力。
（二）對標對表，形成行動自覺。坐而言，不如起而行。高質量發展絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的，必須付
出更為艱苦的努力。一是我們始終以轉作風抓落實為主線，堅持敬業、專注的“工匠精神”和咬定青山不放鬆的“猛將作風”，不折不扣地貫徹落實各級檔案精神和會議精神，認真研究、迎難而上，自覺將各塊業務工作做實、做細、做好。二是我們自覺貫徹落實各級的重大決策部署，全力以赴、不打折扣，以雷厲風行的作風和百折不撓的精神為推動宜昌水運實現高質量發展做出積極努力。
（三）正風肅紀，形成紀律自覺。作風建設是做好一切工作的前提，我們深刻認識到作風建設是一項經常性、長期性的工作，必須持續發力、久久為功。一是我們始終堅持問題導向，以刀刃向內的勇氣，對照“六個堅持、六個嚴禁”，聚焦問題，認真查擺，一個問題一個問題的解決，一個問題一個問題的突破，不鬆勁、不停步，不斷推動轉作風、抓落實深耕細播、縱深發展，為推動高質量發展營造良好的生態環境。二是完善健全領導幹部帶頭改進作風、深入基層調研等機制，堅持把人民民眾的滿意度作為檢驗工作的標準，自覺樹立監督意識，主動接受黨組織和廣大人民民眾的監督，不斷提升人民民眾對水運事業發展的獲得感和幸福感。
二、狠抓落實，實現兩個到位
（一）責任落實，主動履職到位。以轉作風抓落實推動宜昌水運高質量發展，最重要的就是按照此次會議的要求，
切實做到責任上肩、主動履職。一是進一步踐行“生態優先、綠色環保”的理念和要求，著力建立非法碼頭治理長效機制，推動船舶污染防治，加強船舶生活垃圾、油污水等污染物回收監管，打好污染防治攻堅戰，實現綠色發展。二是推動清江航道提等升級，大幅提升長陽境內清江航道通航能力，實現港口服務能力的全面提升，為宜昌水運高質量發展貢獻長陽力量。
（二）敢於擔當，工作執行到位。有沒有擔當、能不能擔當、敢不敢擔當、會不會擔當，最能檢驗黨員幹部的政治操守和政治品格。長陽作為全市水上安全監管的重頭縣，安全監管責任巨大，我們將不斷加強學習，提高全員履職能力和水平，同時時刻保持清醒的頭腦，做到思路清晰、管理精準，緊盯安全風險點，並採取有效措施管控好，實行“一天一天守、一周一周守、一月一月守”，堅決守住長陽水上交通安全工作，做到積小勝為大勝。
作風建設永遠在路上！轉作風、抓落實的出發點和落腳點就在為推動高質量發展夯實根基、提供養分。我局將以8月3日轉作風、抓落實，推進高質量發展會議為契機，將思想作風轉變、思想作風建設貫穿於工作的始終，堅持以銳意創新的勇氣、敢為人先的銳氣和蓬勃向上的朝氣，不斷樹立新作風、激盪新氣象、成就新作為，為實現宜昌水運高質量發展、為清江安瀾做出新的更大的貢獻！
氣象高質量發展心得體會 篇3
解決問題是傳統教學中的的套用題教學，源於學生的生活實際，又回到學生的生活中；是學生在學習中遇到困難，找到一條繞過障礙的出路，達到可以解決問題的答案。解決問題有利於發展學生的創新精神和解決問題的實踐能力，能讓小學生用原有的知識，技能和方法遷移到課程情景中解決新的問題，從而培養學生解決問題的能力。要提高學生解決問題的能力，應做到以下幾點：
一、創設貼近學生生活的數學情境，提高學習興趣。
在二年級上《解決問題》一課時，我選擇了自己去水果店買水果，讓學生幫我解決"買5斤桃子，應付多少錢？"的問題。由於此情境很生活化，又是給他們喜愛的老師解決問題，一下子便激起了他們的學習興趣，個個變得躍躍欲試。我就是看到平日裡，他們特別積極主動地幫助老師做事，不管是體力上的或腦力上的，都顯得特別的有親切感和成就感。因此在教學中，教師要善於把數學內容放在真實有趣的情境裡，引導學生把實際問題抽象成數學問題，把生活原型轉化為數學模型，打開他們探求的心扉，燃起他們對知識追求的熱情。
二、創設衝突情境，凸顯問題價值。
"水果店"展示在學生們眼前，是各種水果的價錢，讓學生找到圖上多個數學信息後，唯獨桃子的價錢被售貨員遮住了。恰巧，我又要他們解決的問題是"買5斤桃子，應付多少錢？那還得知道什麼信息？"，我緊接著問。幾乎全班同學異口同聲地說："桃子的價錢（單價）"。就因為創設了有障礙、有衝突的問題情境，學生在解決問題的過程中便主動產生了尋求這一信息的需要。偏偏售貨員又賣了個"關子"，沒有直接告訴桃子的價錢，僅僅說了句"12元買3斤桃子"。於是學生要知道桃子的價錢，必須從"12元買3斤桃子"入手，得到：12÷3=4（元），得到了桃子的單價後，解決最終的問題就簡單了很多，用"單價×斤數=總價"，4×5=20（元），得出彭老師應付20元。
三、巧用策略幫助學生分析解決問題。
1、畫圖的策略。
根據孩子的年齡特點，他們對符號、運算性質的推理可能會發生一些困難，如果適時地讓孩子們自己在紙上塗一塗、畫一畫，可以拓展學生解決問題的思路，幫助他們找到解決問題的關鍵。因為畫圖比較直觀，通過畫圖能夠把一些抽象的數學問題具體化，把一些複雜的問題簡單化，從而有效地解決問題。
（1）、線段圖。
線段圖在解答分數問題時的作用是顯而易見的，我教高年級數學的時對運用線段圖來解答分數問題情有獨鍾，但線段圖在解決其它類型的問題時同樣也會發揮其直觀、形象的作用。例如：路程問題、工程問題等。
(2)、連線圖。
在解決諸如互相通電話、上下衣搭配、比賽場上有多少場比賽等問題時，運用連線的方法解答既直觀又快捷還不容易出錯，可以說是解答此類問題的最佳選擇策略。我在教二年一期的'《數學廣角》時便讓學生一定用連線法來解決組合問題，有序地連線既要做到不重複，又要不遺漏。
（3）、範圍圖
在解決長方形長不變，而寬減少，面積減少，求原長方形面積；長方形長增加或寬增加，面積增加，求原長方形面積；長方形長增加，寬增加，求增加面積。可以通過畫範圍圖，就比較直觀，不容易出錯。
2、列表、嘗試的策略。
在解決問題的過程當中，教師可以引導學生將問題的條件信息用表格的形式把它列舉出來，起到事半功倍的效果。如在解決諸如租船、租車、購票或得分問題以及解決比較困難的雞兔同籠問題時經常用到。
3、藉助手來學習的策略。
每個人都有兩隻手，10個手指頭，5個手指4個空（間隔），10個手指就有9個間隔，首先使學生明確手指數與間隔數的關係，明確了這兩者之間的關係後，就可以用手來解決植樹、鋸木頭、上樓梯、鍾打點等問題。例如：小紅家住5樓，每層樓之間有20個台階，從1樓到5樓要走多少個台階？手一伸，5個手指代表5層樓，共4個間隔，4×20=80個台階，就不會出現5×20=100個台階的錯誤了。學習《9的乘法口訣》時，還可以利用手指來幫助記憶口訣。用手來幫我們解決問題的策略可以說是簡便易行，套用廣泛。
5、藉助流程圖推理的策略。
除了以上介紹的這些策略外，我們以前經常用到的從問題出發思考問題（可稱作逆推的策略），從條件出發思考問題（可稱作順推的策略）既是過去我們經常用到的"分析法"和"綜合法"，這些方法都可以看作推理的策略。例如：在上述的有關幫我解決"買5斤桃子，應付多少錢？"的問題時，我便讓學生從問題入手，畫流程圖幫助他們解決問題。
應付多少錢？
斤數每斤的價錢？
12元買3斤
學生通過流程圖可以很清楚地看到解決"應付多少錢？"的問題，必須先要解決"每斤的價錢"。將問題分為兩步來解決便簡單多了。
事實上，當一個數學問題呈現在面前時，其思維的觸鬚是多端的。以上所述的幾種問題解決的策略只是平時常用的導引途徑，為了能夠更有效地提高數學問題解決的能力，教師還要引導學生在數學問題解決的實踐中注意不斷思索探求、逐步積累解題經驗，以掌握更多、更具體的解題方法和思維策略。
四、培養學生合作交流。
合作交流是學生學習數學的重要方式。在解決問題的過程中，教師要讓學生產生合作交流的需要。教師應根據學生解決問題的實際情況，當部分學生解決問題的思路不很清晰時或者當學生提出了不同的解題方法，特別是有創新意識的方法時，可組織學生進行合作交流。而學生合作交流時，教師要關注學習有困難的學生，一方面鼓勵他們主動與同伴交流，表達自己的想法；另一方面，要讓其他學生主動關心他們，為他們探索解決問題的方法提供幫助。從而加深對問題本身的認識和解題方法的理解，有助於解題策略的形成。例如：我在一次練習巡視中，同桌兩人就各抒己見說出了他們的解題思路。
圖上有3組兔子，每組3隻，問：每隻吃2個蘿蔔，一共需要多少個？周思志說："先算出一共有多少只兔子？3×3=9（只）；再算需要多少個蘿蔔？9×2=18（個）。"我肯定了他的想法，一種非常合情理的常規思維。張睿騰卻有他的獨到見解："先算出一組兔子要吃多少個蘿蔔？3×2=6（個），再算出3組兔子一共需要多少個蘿蔔？6×3=18（個）"。異於他人的想法，我向他豎起了大拇指。兩個孩子先通過獨立思考，再合作交流，便同時有了兩種不同的解題方法，為以後解決問題的方法多樣性打下良好的基礎。
氣象高質量發展心得體會 篇4
觀念決定未來，人與人之間最大的區別不是所謂的出身或父母，不是才華和能力，而是每個人的觀念。觀念決定著一個人的發展方向，與之相似的，政績觀影響發展觀。幹部的政績觀是幹部對自己如何履行職責達到何種政績的職務認知和工作態度，關係著幹部本身如何從政、施政，某種程度上也影響著發展。因此，領導幹部應當引起十分的重視，不忘初心和使命，牢固樹立正確政績觀，貫徹新發展理念，為推動高質量發展貢獻自己的一份力。
政績考核是評價領導幹部的'一個重要手段，是促進幹部成長的工具，因此，完善政績考核標準就顯得尤為重要。要樹立科學的政績觀，必須堅持把政治標準放在首位。幹部考核不同於業務考核，必須旗幟鮮明地把政治標準放在首位，確保各級領導幹部在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。
蘇格蘭作家托馬斯·卡萊爾曾說過“要迎著晨光實幹，不要面對晚霞幻想。”政績考核也是如此，應確保考核結果真實有效，避免形式主義，杜絕造假歪風。綜合評價幹部政績，多方考核，避免使基層幹部陷入應對各種“痕跡”要求之中，使得面對“上面千條線”、處在“下面一根針”位置的基層幹部分身乏術、不堪重負。過度重視‘痕跡’往往導致在推動工作上有名無實、有形無用。
如果我們想要更多玫瑰花，就必須種植更多玫瑰樹。明確的獎懲機制也是必不可少的激勵手段。要扭住區分優劣、獎優罰劣、激勵擔當、促進發展這個基本任務，區分出優良中差，全面準確反映考核對象情況。便於領導幹部更加緊密地把考核結果與培養教育、管理監督、激勵約束、問責追責、治庸治懶等結合起來，讓奮發有為的幹部得到應有的褒獎和鼓勵，讓不作為、亂作為的幹部接受應有的懲罰和警戒，最大限度調動幹部的工作熱情，積極性、主動性和創造性。
要發揮好乾部考核工作條例的導向作用，引導幹部群體牢記“德能勤績廉”，把為人民民眾辦實事作為最大的政績追求，為中華民族偉大復興的中國夢而砥礪奮進。
氣象高質量發展心得體會 篇5
“逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋。”今年是脫貧攻堅的收官之年，面對疫情和汛情等“逆風逆水”的嚴峻挑戰，扶貧幹部要勇開“頂風船”，心懷信念的“羅盤”，築牢預警的“桅桿”，揚起幹事的“雲帆”，力破貧困“風浪”。
心懷信念的“羅盤”，緊扣脫貧目標。激盪風雨和惡劣天氣容易讓人迷失方向，扶貧幹部要心懷信念的“羅盤”，在困難和挑戰面前不讓步、不退縮，緊扣脫貧目標，堅持標準不降、力度不減。首先要講黨性，樹立大局意識，秉持與時俱進、為民謀利的思想，自覺服從安排部署，紮實推進基層工作。其次要敢擔當，充分發揚“攻堅不畏難，攻城不怕堅”的擔當精神，堅定信心向前看、加油鼓勁努力乾，持續鞏固脫貧成效。最後要咬定目標，一鼓作氣、乘勢而上，發揚連續作戰的優良作風，堅守鄉村陣地，保持攻堅態勢、強化攻堅責任，確保如期完成脫貧攻堅目標任務。
築牢預警的.“桅桿”，完善長效機制。“明者因時而變，知者隨事而制。”站在桅桿之上才能瞭望遠方的風暴，扶貧幹部要築牢預警的“桅桿”，洞察外部環境變化，警惕返貧致貧風險，不斷探索創新、總結經驗，完善扶貧長效機制，夯實民生保障基礎。要不斷總結經驗做法，虛心向先進地區學習，甘當“求學者”，學習即時幫扶、動態管理等典型做法，尋求先進做法與自身實際的契合點，做好經驗轉化工作，紮實完成“規定動作”。要不斷探索創新，緊扣時代變化和民眾需求，勇當“探索者”，不斷出台特色政策，及時校準發展方向，探索出適合貧困地區發展的獨特道路，出色完成“自選動作”。
揚起幹事的“風帆”，助力鄉村振興。主動調整風帆才能駕馭風暴、化危為機，扶貧幹部要揚起幹事的“風帆”，著眼發展大局，凝聚發展力量，把艱難險阻轉化為攻堅動力。要著眼發展大局，精準描繪美好藍圖，既要注重考核驗收，克服眼前困難;更要著眼長期發展，排除安全隱患，做好脫貧攻堅與鄉村振興的銜接工作。要凝聚發展力量，踐行民眾路線，通過舉辦扶貧技能大賽、評選脫貧致富典型等方式，樹立自強不息的榜樣，不斷激勵貧困民眾創造勞動成果，奔向美好生活。
氣象高質量發展心得體會 篇6
年年春運，鐵路一票難求的現象今年仍在繼續，身為一名鐵路員工，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀的活動中，也對這個現象進行了反思，我們只有按照科學發展觀的基本要求來正確的分析與看待鐵路春運一票難求的這個客觀事實，才能真正用科學發展的辦法解決這個長期以來制約我國鐵路運輸的瓶頸問題。
首先，把握國情是前提;中國是一個具有自己特色的發展中大國，這個國情就是每箇中國人乘坐一次火車，就得有十三億的運量。世界上象我們這樣的國家並不多，在這方面學習歐美國家的鐵路市場化經驗並不符合我國的國情，印度是一個與我國國情比較接近的國家，至少在制度方面有值得我們借鑑的東西可以學習。
其次，正確定位是基礎;中國鐵路的關鍵問題還是體制問題，我們現在能看到的有關春運鐵路一票難求、黃牛黨猖獗的情況都是表面現象。政企不分就中國鐵路最大的特點，很多經濟學界的人士都認為鐵路一分就靈，只要實現了鐵路的市場化經營，中國鐵路一票難求的問題就可以得到根本性的'解決。其實不然，我國的國情決定了人民長期還要依賴鐵路做為出行的主要交通工具，鐵路應做為國家重要的基礎產業加以扶持和保護，而不能簡單的推向市場。
再次，政府支持是保障;近年來，鐵路投入巨大，在發揮國民經濟運輸市場上的作用不容置疑，但中央與地方對鐵路建設的支持僅限於政策性和引導性，巨額資金的投入全是市場化的運作，並不符合鐵路做為重要基礎產業的地位，對鐵路投資應列入財政開支，並嚴格審計，鐵路的投入是特殊的產業投入，應象社會公共事業一樣，不能簡單的用市場行為來衡量其投入產出。
最後，社會關注是關鍵;近年來，一到春運。鐵路系統就成了眾矢之的，在社會上遭遇一片罵聲，平時也時有各類與鐵路打官司的事件發生，從宣傳的角度看，廣大人民民眾對鐵路的情況並不了解，只知道鐵路服務不好，經常晚點。有了各種風雪災害，別的交通工具如民航、高速公路關閉就能獲得廣大人民民眾的理解，而鐵路在以保障安全前提下的晚點就不能獲得認可，原因就是社會大眾對鐵路運行方式的情況不了解，而服務質量也不是簡單的改進和提高的問題，這裡存在著體制方面的複雜原因，需要全社會都來關心鐵路部門的發展。才有助於鐵路的長遠建設。
氣象高質量發展心得體會 篇7
人才引進來，還要留得住。在人才快速流動的巨大洪流中，“留住人”一定程度上比“引來人”更難。要堅持思想聯繫、感情交流，加強對專家人才的政治引領和政治吸納，做到政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創造條件、生活上關心照顧，全力培育“拴心留人”沃土，織密人才服務“網路”，竭力讓人才享受高質量的“禮遇”，以聯繫關懷、政策獎勵等方式，積極引導廣大專家人才與經濟社會發展“同心同德”。
加大人才扶持力度，提升創業“大舞台”。近年來，在支持人才發展、加強人才培用上，國家出台了一系列扶持政策，比如說，吸引高校畢業生、青年農民工、退役軍人等青年到農村就業創業，對符合條件的返鄉入鄉創業青年，及時落實稅費減免、場地安排等相關政策，激發了廣大民眾創造潛能。要鼓勵引導人才向艱苦邊遠地區和基層一線獻才智、建功立業，在崗創業或到省內企業兼職，帶著科研項目和成果離崗創業，並建立健全與工作業績緊密聯繫、充分體現人才價值、有利於激發人才活力和維護人才合法權益的激勵保障機制。同時緊扣發展戰略和民生保障需要，支持重點領域、重點行業、重點部門急需緊缺及高層次人才需求，推廣“揭榜掛帥”等項目，建立“人才編制池”，力爭集聚更多的優秀人才參與創新創業。
選樹典型示範引領，打造人才“強引擎”。當前，邁上“第二個百年”的新征程，國家出台了中央1號檔案、新國發2號檔案，為我們帶來了難得的歷史機遇，其時已至、其勢已成、其風正盛。要進一步弘揚勞模精神、工匠精神，通過先進典型的充分挖掘和先進事跡的廣泛宣傳，大力發現和選拔具有較強生產管理經驗，並在新品種、新技術的.引進、示範推廣或鄉村旅遊新業態的開發方面取得較大成果、且服務鄉村振興發展能力較強的農村實體經濟經營者，通過一系列人才典型的評比、選樹，不斷營造健康向上、求實奮進的科技人才成長發展生態，促使更多人才向先進學習、向模範靠攏，不斷催化產生更為生動、更為激烈的科技創新“化學反應”。
以赤誠之心服務人才，營造留才“好生態”。對人才的關心關愛不僅要做好物質上的後勤保障和獎勵激勵工作，保障其享有相應的社會地位和經濟待遇，創造寬容、和諧的工作環境，還要加強與人才的聯繫溝通，讓廣大人才切身感受到組織的關心和支持。要持續推進黨委聯繫服務專家機制，通過“一對一”方式與專家人才密切思想聯繫，與專家真誠交朋友、結對子，採取印發聯繫卡、通信、網路、電話等方式保持經常性聯繫，結合工作到生產、教學、科研一線看望專家，面對面深入談心交心。同時利用春節等重大節日開展走訪慰問優秀人才活動，仔細詢問專家人才的生活、工作、創業等情況，幫助解決實際困難，徵求廣大人才對經濟社會發展的意見與建議。另外建立人才聯絡員工作機制，明確人才服務專員工作職責，常態化開展為專家人才提供建議訴求、跑腿代辦、人才項目申報、職稱評聘等特別化、精準化服務。
氣象高質量發展心得體會 篇8
基礎教育課程改革，將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習、提高，顯得比以往任何時候都更加重要，如何建立與新課程相適應的以校為本的教學研究制度，是當前學校發展和教師成長的現實要求，也是深化教學改革的方向和重點。如何把學校建構成一個學習型、科研型的組織，是一項十分緊迫的任務。市教育局“關於建立以校為本教學研究制度的意見”明確提出：各級各類學校要確立“學校是教研基地、教室是教研室、教師是教研員”的新理念，樹立“人無我有、人有我優、人優我特”的辦學發展意識，確立“教師發展學校”的觀念，不斷引領教師向專業化、職業化方向發展，促進學校辦出典型、辦出特色、創出品牌。
面對新課程，我們碰到了原先估計不到或估計不足的困難和困惑。如課堂教學中，如何處理三維目標的關係？如何組織有效的小組合作學習？如何開展有意義的探究活動？我們面對的大班教學，如何針對個體的差異進行教學？課堂教學中即時性評價如何進行等等，這些操作層面上的問題，向我們提出挑戰，我們的教師遇到了前所未有的困惑。
面對困惑，西華中學的園丁們緊緊依靠“教師個人的自我反思，教師集體的同伴互助和專業人員的專業引領”這三種力量。努力學習課程理念，刻苦鑽研課標教材，認真進行教學反思，積極開展集體備課，在課改的征途上留下了一串串紮實的腳印，收到了一份份豐熟的碩果。
課改的實施是一個痛苦而漫長的過程。為了加強教師之間交往、互動、合作和專業切磋，分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長，《西華中學教科研》應運而生。《教科研》立足於素質教育，堅持“解讀課標、探討理論、交流經驗、指導實踐”的原則，致力於課改的理論與實踐探索，服務於全校教師和學生，為我校教研教改提供有力的理論支持，為大面積提高我校教育教學質量提供強大的精神動力。
新課程的啟動，呼喚著教師角色的重新定位，教師由知識的傳播者轉化為學生髮展的促進者，由學生的管理者轉化為學生髮展的引導者。教研教改，是促進教師專業發展的必由之路，也是學校可持續發展的必由之路。
理念決定意識，理念決定行動。“教是為了不教”、“愛是最好的教育”，《西華中學教科研》問世了，讓我們呵護她、培育她，讓她陪伴我們轉變觀念、更新理念、與時俱進、開拓創新，去戰勝課改徵途上一個又一個險阻，去奪取教育教學中一次又一次勝利。
氣象高質量發展心得體會 篇9
踐行新發展理念，推動高質量發展如今，由於現代醫療技術的日趨成熟和普及，許多同級別的醫院的技術、設備，價格等方面都很類似，醫療市場競爭日益激烈，醫院要在激烈的競爭中處於不敗之地，離不開患者的信任和支持，離不開醫院醫療技術的提高，更離不開一個好的領導來加強醫院的核心競爭力，引領我們踐行發展理念，推動高質量發展。
我要說的這個人就是我們第三人民醫院的業務院長，他是我們外科高年資主任醫師，也是一位優秀的共產黨員，在他的眼裡，醫學是一部永遠也讀不完的巨著，我們每一位醫護人員只有刻苦學習專業知識，才能不斷提高自己的專業技能，才能為患者提供高質量的醫療服務，才能推動高質量發展，所以高院長不斷強調大家要加強業務學習，提高業務能力，並要求每個星期一的晨會時各個科室都要組織業務學習，形成了晨會學習的習慣，讓全院醫務人員被包圍在一個濃厚的學習氛圍中。
高院長是這么說的，也是這么做的，他帶頭在外科晨會上分享他的臨床經驗，供大家學習，我記得他有一次分享了他在治療單純性潰瘍性結腸炎的心得體會中提到，這種病術前極難診斷，常常被當成闌尾炎開掉，而且手術後沒有後續治療，非常容易留下後遺症或者復發的可能。
在這之後不久，我們一位外科醫師就碰到了這樣一個病人，有了高院長分享的治療經驗，處理這個患者時，可以說是得心應手，患者恢復得非常順利，對患者而言，少走了彎路，少吃了苦，節約了費用，對醫生而言提高了醫療技術，沒有後顧之憂。
氣象高質量發展心得體會 篇10
一要尊重規律，保持定力，打好科技創新“持久戰”。事物的發展都有其客觀規律，科技創新最重要的規律就是尊重實際、循序漸進。科技創新特別是基礎研究沒有捷徑可走，不能簡單地以是否能快速出成果、出成績為標準評價科創工作成效，過分求快求成果只會導致“畫大餅”“放衛星”，損害的將是整個科技創新生態。全社會要少一些“功利心”、多一些“包容心”來對待科研。唯有堅持實事求是，認清客觀差距，把一張藍圖繪到底，以苦幹實幹精神，一顆釘子接著一顆釘子敲、一個腳印接著一個腳印走，才能讓一個個小創新、小進步變為改造世界的無限偉力。
二要勇攀高峰，集智聚力，打好科技創新“攻堅戰”。要堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學技術廣度和深度進軍，這就要求我們聚焦當前制約我國經濟社會高質量發展的一些突出短板，匯群智集群力，突出整體規劃和重大項目帶動作用，把“卡脖子清單”轉化為“科研攻堅清單”。支持鼓勵跨區域、多行業交叉融合發展，整合配置優勢資源，推動重要領域關鍵核心技術攻關，帶動原始創新能力整體提升，努力實現更多零突破。同樣，也要加快科研體制機制改革攻堅，努力營造更加良好的科研創新生態，全力解決好科研人才的後顧之憂，讓更多優秀科研人員專心於研究、安心於學術。
三要健全機制，完善服務，打好科技創新“轉化戰”。科技的最終目的是提升效率、造福人類，一切科技創新成果都必須轉化為現實生產力才能充分體現其價值。首先，要加大對科技創新成果的法律法規保護力度和配套政策支持力度，釐清利益分配機制，做到讓科研人才(團體)放心將成果投放市場。其次，要健全科研成果評價指標體系，改變過去科研團體與市場主體“兩頭說兩頭都不算”的.尷尬局面，讓更多主體多維度參與到科研成果質量評價全過程，充分發揮科研創新的推力和市場經濟的拉力作用。最後，要簡化科研成果轉移轉化支付流程，加大政府資金引導激勵，切實提升管理服務水平和能力，推動重大科研項目和關鍵核心領域成果轉化落地。
氣象高質量發展心得體會 篇11
醫院辦公室是院內行政管理的綜合職能部門和辦事機構，是院領導的參謀和助手，涉及的工作內容多種多樣，綜合性強，在醫院日常運行中發揮著較大的作用。我認為，促進醫院高質量發展，應該從以下幾個方面入手：
一、處理好醫院與患者的關係——提供優質醫療服務。
高質量發展的前提，就是要為老百姓解決實實在在的問題。作為民營醫院，不僅僅要求醫院能提供優質的服務，更是要從服務流程、服務體系、環境設計上給患者提供一切的便利和舒適，真正體現出以病人為中心。一是要創造優良的就醫環境。目前，我院正有序推進門診改造工作，為病人提供更優質、更安全的環境，讓老百姓獲得滿意感、幸福感；二是樹立良好的服務意識，使病人滿意在醫院。要把“以病患需求為中心”的理念“植入”到每個醫務人員的腦海中，並且要不斷提高醫務人員的基本素質，倡導服務文明用語；三是改善患者就醫體驗，遵循讓病人“最多跑一次”理念，實行一站式服務，儘量幫助患者順利、快速完成就醫過程。
二、重視醫院與員工的關係——培養高質量人才隊伍。
員工是醫院的主體，以人為本的文化理念是醫院的根本，只有讓每一位員工充分實現自身的價值，激發員工的工作積極性與工作熱情，更好為病人提供優質、高效、安全的醫療服務。一是要開展各種文化娛樂活動，通過組織主題鮮明的護士節活動、迎新晚會等積極向上的各項活動來凝聚醫院職工隊伍；二要以戰略眼光培養人。人才培養是醫院高質量發展的必要條件，我院要深刻落實“請進來、走出去”的`人才培養方針，定期邀請專家團隊來我院指導、坐診，選拔優秀骨幹赴上級醫院進修學習，堅持“先下手為強”，提早謀劃明年招聘計畫；三要重視人才使用，積極為員工提供展示自我的平台。同時最佳化人才晉升機制，營造“以能力論英雄”的氛圍，促使員工不斷創先爭優，積極進取。
三、加強醫院與社會的關係——自覺履行社會責任。
醫院承擔了和諧社會發展的社會責任和義務，因此在推進內部和諧與醫患關係和諧同時，還應處理好社會公眾和諧關係，自覺履行社會責任。近年來，醫院黨員志願者服務隊每月到敬老院、村莊、社區開展義診、送醫送藥送健康等志願活動，巾幗服務志願隊先後對接幫扶了8戶困難家庭，每月上門服務，為對接戶做健康指導、送基本藥物和慰問品等，受到老百姓的歡迎和好評。醫院應繼續做好志願隊建設，自覺履行社會責任，創新服務機制，不斷擴大服務半徑，讓更多的老百姓享受到我院的公益服務。
氣象高質量發展心得體會 篇12
聽課與評課是體育教學工作中的必要環節，也是提高教師科研能力必不可少的環節，通過教師之間的相互聽課與評課能在一定程度上促進教師的成長。但在我們的現實的教學工作中，許多教師之間的聽課與評課活動只是流於形式，沒有將聽課與評課的作用真正落到實處。如何深入有效地聽課與評課，讓這種教研模式發揮其作用。通過聆聽《在深入的聽評觀議中促進專業發展》感受頗深，下面談談自己的幾點心得體會。
一、聽課者的目的要明確
作為聽課者，在進行聽評課活動之前，要有具體的聽課目的。去聽評他人的教學活動，要達到一定的目的，要有所收穫，對於別人的成功之處，最好能及時記錄下來，等課後再去做加工，讓這些好的做法能成為自己借鑑的東西，通過對其他教師教學問題和經驗的學習領會，認識和反思自己教學方面的長處和不足，從而豐富自己教學方法，提高自己的教學水平，提升課堂的教學效率。
二、聽課者課前要作相應的準備工作
在聽評課活動之前,一定要事先做好準備工作,要有相應的教材,當然還要有做記錄的工具,最好能在聽課之前對授課教師有所了解,了解授課教師的大體情況，班級學生的知識基礎等大體情況，了解教師授課的大體內容，這樣才能在聽課的過程中，知道授課教師是如何把握和處理教材和各個知識點的，是如何引導和啟迪學生的智慧和創造才能的，這樣才能聽出課堂的看點和弱點，對授課教師有幫助，自己也會受益匪淺。
三、聽課者不僅要關注教師，也要關注學生
聽課者進入課堂後,不僅要看授課教師的教學技能、語言表達等多方面的能力，還要關注學生的表現，通過師生間互動等方面進行評議。
所謂聽課，是源於教師的“講”而言的。課堂上的課，不僅要聽，也要看。一聽開課教師的語言組織和語言藝術，是否簡潔到位，起承轉合自然，聽著輕鬆，易於學生接受。還要聽開課教師對教材重點的處理、難點的突破、教法學法的設計。二看教師的教，要仔細捕捉開課教師的表情，認真觀察教師的講解與示範，板書的設計，多媒體的熟練使用，教學基本功的展示是否到位從容。
關注學生是否有參與課堂的激情，學生是否樂於參與思考、討論、爭辯、動手操作，是否有良好的思考回答問題習慣，是否經常積極主動地提出問題等，這節課是堂表演課還是堂務實求實的真實課，思考學生究竟在本節課收穫了什麼，課堂的有效教學有幾分，培養了學生哪些良好習慣，增強了哪些方面的知識技能。
總之，世上沒有完美的人也不能苛求有完美的課，聽課老師要進行比較研究，用寬容的心態評價評價課堂教學。聽課者課後要對別人的課作出客觀的評價，這是對別人的尊重，同時也通過評課了解授課者的課程設計意圖，對別人的好的做法給與充分的肯定，疑惑的地方可以提出來與授課者共同探討，以達到求同存異共同進步的結果。
氣象高質量發展心得體會 篇13
大力發展實體經濟，築牢現代化經濟體系的堅實基礎深入推進供給側結構性改革。黨的十九大報告明確提出，必須把發展經濟的著力點放到實體經濟上，把提高供給體系質量作為主攻方向，顯著增強我國經濟質量優勢。這對於我國抓住新一輪科技革命和產業變革機遇、打造國際競爭新優勢，對於適應把握引領經濟發展新常態、加快新舊動能接續轉換，對於決勝全面建成小康社會、實現“兩個一百年”奮鬥目標，具有十分重大的意義。
產業是經濟之本，實體經濟是國家發展的根基，推動高質量發展必須大力發展實體經濟。要深化供給側結構性改革，加快發展先進制造業，推動網際網路、大數據、人工智慧同實體經濟深度融合，推動資源要素向實體經濟集聚、政策措施向實體經濟傾斜、工作力量向實體經濟加強，營造腳踏實地、勤勞創業、實業致富的發展環境和社會氛圍。
當前，我國處於產業結構轉型升級的關鍵期，需要更加深入地推進供給側結構性改革。一是發展壯大新動能，做大做強新興產業集群，運用新技術、新業態、新模式改造提升傳統產業。二是發展先進制造業，加快建設製造強國，推動積體電路、第五代移動通信、飛機發動機、新能源汽車、新材料等產業發展。三是加快發展數字經濟。世界經濟加速向以網路信息技術產業為重要內容的經濟活動轉變。我們要把握這一歷史契機，以信息化培育新動能，用新動能推動新發展。要加大投入，加強信息基礎設施建設，推動網際網路和實體經濟深度融合，加快傳統產業數位化、智慧型化，做大做強數字經濟，拓展經濟發展新空間，努力讓數字經濟成為促進經濟發展方式轉變、結構調整和效率提高的重要驅動力。
加快實施創新驅動發展戰略，強化現代化經濟體系的戰略支撐創新是推動經濟高質量發展和構建現代化經濟體系的強大動能。黨的十九大報告提出，創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。我國要實現20__年進入創新型國家行列、到2035年躋身創新型國家前列的`戰略目標，就要堅定實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略。中國如果不走創新驅動發展道路，新舊動能不能順利轉換，是不可能真正強大起來的，只能是大而不強。科技創新是國家競爭力的核心，是全面創新的主要引領。建設世界科技強國，必須有標誌性科技成就。要瞄準世界科技前沿，抓住大趨勢，下好“先手棋”，打好基礎，儲備長遠，甘於坐“冷板凳”，勇於做“栽樹人”“挖井人”，實現前沿性基礎研究、引領性原創成果重大突破，夯實世界科技強國建設的根基。
經過長期努力，我國在核心科技方面與已開發國家的差距在不斷縮小，從過去以“跟跑”為主，逐步轉變為“跟跑、並跑、領跑”並行，且“並跑”特徵日趨明顯，個別領域開始顯現“領跑”態勢。同時，我國在科技創新方面時刻把滿足人民對美好生活的嚮往作為出發點和落腳點，把惠民、利民、富民、改善民生作為重要方向，補齊基礎研究、關鍵技術、體制機制、創新氛圍方面的短板，在推動發展的內生動力和活力上實現根本性轉變，加快形成以創新為主要引領和支撐的經濟體系和發展模式。
積極推動城鄉區域協調發展，最佳化現代化經濟體系的空間布局實施好區域協調發展戰略，建立健全更加有效的區域協調發展新機制。縮小城鄉區域發展差距，是建設現代化經濟體系的應有之義和重要任務。按照黨的十九大部署，要聚焦鄉村振興戰略和區域協調發展戰略，重塑城鄉區域發展格局。一方面，以農業供給側結構性改革為抓手，促進農村三產融合發展，實施好鄉村振興戰略，加快推進農業農村現代化;另一方面，以提升區域協同性發展為目標，加大力度支持革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區加快發展，強化舉措推進西部大開發形成新格局，深化改革加快東北等老工業基地振興，發揮優勢推動中部地區崛起，創新引領率先實現東部地區最佳化發展。
在推動區域協調發展的過程中，要不斷深化經濟體制改革，完善現代化經濟體系的制度保障，堅決破除各方面體制機制弊端。經過多年努力，全面深化改革的“四梁八柱”框架已經穩固搭建起來，並在實踐中形成了豐碩的理論成果和制度成果，為改革的進一步破冰攻堅提供了堅實的基礎和有利的條件。黨的十九大進一步明確了改革的總目標和重點任務，強調繼續在社會主義基本制度與市場經濟的結合上下功夫，以完善產權制度和要素市場化配置為重點，把“有效的市場”和“有為的政府”更好地結合起來，進一步激發市場主體活力，提高全社會資源要素配置的效率，增強經濟發展內生動力。這也必將進一步推動我國經濟更加均衡、更加充分、更加可持續發展。
著力發展開放型經濟，提高現代化經濟體系的國際競爭力建設現代化經濟體系、推動新時代經濟高質量發展，要更好利用全球資源和市場，繼續積極推進“一帶一路”框架下的國際交流合作，在“雙循環”發展格局下謀求更大發展。我們要遵循歷史發展的客觀規律，順應當今時代發展潮流，推進結構性改革，創新增長方式，構建開放型經濟，旗幟鮮明反對各種形式的保護主義。我們要加強巨觀經濟政策協調，以推進經貿大市場、金融大流通、基礎設施大聯通、人文大交流為抓手，走向國際開放合作最前沿，在國際舞台上積極發揮引領作用。
開放帶來進步，封閉必然落後。經過改革開放40多年的發展，我國已深度融入世界經濟，中國與世界發展的相互聯繫、相互影響明顯加深，在世界經濟中的分量和影響顯著增強。但是我國開放型經濟大而不強的問題依然較為突出，出口產品技術含量和附加值不高等問題尚未得到根本性解決。因此，客觀上需要深入貫徹開放發展理念，創新對外投資方式，主動參與和推動經濟全球化進程，培育和增強國際合作與競爭的新優勢，發展更高層次的開放型經濟。同時以高質量營商環境“穩外資”，因勢利導加快構建國內國際經濟雙循環發展格局，通過發揮內需潛力，使國內市場和國際市場更好聯通，更好利用國際國內兩個市場、兩種資源，實現更加強勁可持續的發展。
當前全球經濟格局發生了深刻變化，但從整體上來判斷，我們仍然處於可以大有作為的歷史機遇期，應當充分發揮“全球規模最大的國內市場”的競爭優勢，儘早形成國內國際雙循環良性互動的新格局，著力建設現代化經濟體系，推動新時代經濟高質量發展，在建設社會主義現代化國家的道路上邁上一個新的台階。
氣象高質量發展心得體會 篇14
省委書記指出，要實現黨中央提出的“為全國發展探路”要求，就必須推動高質量發展走在前列，加快跨越由高速增長向高質量發展的“拐點”。經濟高質量發展是“六個高質量發展”的重中之重，是決定高質量發展全局的關鍵環節。面對新時代的高起點、走在前列的高定位、跨越拐點的高要求，必須遵循經濟高質量發展的內在規律，強化問題意識，補齊突出短板，不斷夯實跨越高質量發展拐點的基礎，交出經濟高質量發展的優秀答卷。
跨越經濟高質量發展“拐點”的內涵
率先跨越“拐點”，是“走在前列”的硬指標。實現高質量發展走在前列，必然意味著要率先跨越由高速增長向高質量發展的拐點。具體來說，改革開放40年來，經濟總量增長超過100倍，但支撐高速增長的比較優勢在減弱。推進高質量發展，已不具備高速增長期的比較優勢，也不可能再延續過去的增長模式與路徑，必須加快跨越由高速增長向高質量發展的“拐點”，把經濟發展的動力、模式與路徑轉到高質量軌道。因此，推進高質量發展，需要科學研判當下向高質量發展邁進的態勢，把準方位、精準施策，更好謀劃經濟向高質量轉軌的思路，以高質量發展的優秀答卷實現中央對“走在前列”的要求。
高質量發展“拐點”，是由高速增長轉向高質量發展而形成的“拐點”，具有三個方面的內涵：
一是質量水平的提升。其中，要素質量的提升，表現為資本、勞動、技術等領域的高級要素和創新要素供給逐步占據主導地位；需求質量的提升，表現為居民消費力的增長、消費品質的提升；供給質量的提升，表現為產業、產品、服務供給質量達到較高水平；體制機制質量的提升，表現為市場機制有效、微觀主體有活力、巨觀調控有度。
二是結構最佳化。在產業結構上形成以現代產業體系為主導的產業結構，在空間結構上形成均衡高效的區域結構、城鄉結構和開放結構，在微觀結構上大幅提升企業整體素質，奠定經濟高質量發展的微觀基礎。
三是時間能量的消耗。一方面從高速增長轉向高質量發展需要一個過程；另一方面從高速增長轉向高質量發展的拐點，不是一個可精確計量的特定時間點，而是一個具有彈性的時間區間。
對於而言，高質量發展“拐點”具有特殊內涵，融“拐點”共性與個性於一體。這意味著，跨越“拐點”既要遵循高質量發展的一般演進規律，也要緊扣實際情況，體現區域特質。因此，判斷經濟高質量發展“拐點”：
一要從高質量發展的演進規律出發對轉向高質量發展的進程加以評估；
二要體現特色，結合的區域特質、特色定位加以評估；
三要樹立時間區間理念，既要尋找由特定物理峰值構成的具體拐點，也要通過綜合判斷，得到標識“拐點”的合理時間區間。
跨越經濟高質量發展“拐點”的研判
基於羅斯托經濟成長階段論的研判：跨進高品質消費、高質量生活階段的門檻。正如羅斯托經濟成長階段論所指出的，人類經濟社會發展普遍遵循從低級形態向高級形態的演進過程。但各經濟體面臨的具體情況千差萬別，向高級形態的演進既具有普遍性，也存在前進、波動、停滯、倒退、飛躍等多種形態。
恩格爾係數是判斷羅斯托經濟發展階段的重要參考。城鎮、農村家庭恩格爾係數已分別從1978年的51.1%、62.2%下降到20__年的34.7%和36.3%。20__年，中國恩格爾係數為29.3%，恩格爾係數低於這一指標。根據統計，20__年，城鎮居民恩格爾係數從20__年的26.7%下降到20__年的26.5%。如果僅從恩格爾係數指標判斷，已進入相對富裕階段。但考慮到住房、教育、醫療等生產性消費上漲與居民收入存在不相適應性，導致恩格爾係數偏低。加之地區和不同收入家庭恩格爾係數差距較大，尚不能得出已進入富裕階段的判斷。
近年來，消費力增長強勁，平均增長顯著高於同期地區生產總值增長率；伴隨內需擴張的則是消費層次的疊代升級，形成倒逼供給體系質量和效益提升的強大動力，這正是經濟實現高質量發展的基礎。20__年，城鄉居民擁有汽車比例已超過1/3，洗衣機、電冰櫃、彩色電視機等耐用品已經成為家庭“標配”。此外，移動手機、計算機等信息產品也基本普及，中高檔樂器、健身器材、組合音響等享受型消費也達到一定比例。這表明，正在進入以耐用品消費為主的“高額民眾消費”。同時，隨著居民對消費品品質及服務質量的要求越來越高，現有供給體系質量與效益面臨極大的提升空間，這也反映了整個社會存在向“追求生活質量階段”轉變的強烈需求。居民消費能力的提升使內需成為驅動生產的`關鍵因素，需求結構的升級則倒逼供給體系的變革，由此必然要求改變長期以來形成的以量的擴張為導向的生產模式，要求以更高層次、更高質量的供需匹配推動社會向高階形態躍升。
基於工業化發展階段的研判：整體進入工業化中後期，並向更高階段邁進。
工業化階段是判斷一個地區所處發展階段的重要參考。根據錢納里一般標準工業化模式（準工業化階段、工業化實現階段和後工業化階段），目前仍處於工業化階段，整體上已進入工業化中後期，但地區差異較大，蘇南等地已進入工業化後期階段。20__年霍夫曼係數為0.59，大致處於工業化中後期。
在經歷了改革初期輕工業為主導的產業結構以後，逐步轉化為重化工業為主導的產業結構。重化工業慣性大，具有自我強化機制，在較長時期內，仍將在很大程度上決定的產業結構形態。
根據諾瑟姆曲線，以從業人數比例衡量，我省第一產業從業人員占比為17.7%，遠超同期第一產業在GDP中5.4%的.占比，表明農業經營效益仍有很大提升空間；第二產業從業人員占比為45%，與第二產業在GDP中45.0%的占比大致相當；第三產業從業人員占比為39.3%，低於第三產業在GDP中50.1%的占比，表明服務業吸納就業能力不足，與西方已開發國家服務業就業人口比重普遍達到70%左右仍有差距。與國際水平相比，產業結構偏離度較大，還未達到成熟狀態，仍需要深度調整。
綜合判斷，當前整體處於工業化中後期階段，但地區差異性較大。尤其需要看到，實體經濟發達，製造業體系完整，現階段仍需進一步鞏固提升製造業的規模、質量與效益。蘇南地區製造業基礎較好、競爭優勢突出，尤其需要推動製造業的高點提升，以強化生產性服務業支撐、提升製造業國際競爭力、塑造製造業新競爭優勢為導向，不斷賦予工業化進程以新內涵。在這一階段，需要深入探討工業化的深化提升與提升製造業及整個產業體系質量效益之間的關係，防止“去工業化”傾向，促進工業化進程深化與工業化質量內涵提升的良性互動。
基於城市化發展階段的研判：城市化進程進入從加速期向穩定期的拐點，“半城市化”、“逆城市化”問題得到較好解決。
從全球發展規律看，現代化既是工業化的進程，也是城市化的進程。從高速增長轉向高質量發展必然建立在高質量的城市化基礎之上，高質量的城市化為高質量發展提供可靠的人口支撐和空間支撐。改革開放以來，城市化進程經歷了一個持續擴張的過程，目前城市化率已接近70%，正進入穩定發展階段。但由於全省各地發展存在差異，一些蘇中、蘇北地區仍處於城市化的加速期，城市化仍有較大空間。
在城市化進程中，我國不少地區出現了基於傳統城鄉二元結構的“半城市化”問題，甚至在城市內部形成了特殊形態的“城鄉二元結構”；一些地區則出現了不同於西方國家在城市化成熟階段才出現的“逆城市化”現象。省統計局調查表明，到“十二五”末，全省仍有7%的人口雖然統計在城鎮化率中，但未取得城鎮居民的待遇，仍然是農民。農業人口大量轉移的同時，“兩棲”農民大量存在，並未充分徹底轉移。
“十二五”期間，共轉移農村勞動力125萬人，預計“十三五”期間，約800萬農村勞動力進城轉戶，意味著農村勞動力徹底、充分轉移將大大提速。與全國一些地區相比，蘇南城鄉一體化水平走在全國前列，較好解決了“新城市化”特別是農業轉移人口城市化問題，未來仍需進一步提升城市化質量，為城市經濟高質量發展提供支撐，也為高質量推進鄉村振興提供支撐。
氣象高質量發展心得體會 篇15
“要把握好意識形態屬性和產業屬性、社會效益和經濟效益的關係，堅持社會主義先進文化前進方向，把社會效益放在首位。”這為推動文化產業高質量發展，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要指明了方向和路徑。
深化文化體制改革。“要弘揚社會主義先進文化，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮”。更好滿足人民民眾精神文化需求，必須不斷深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構建把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一的體制機制，推動文化產業高質量發展。一方面，推動基本公共文化服務標準化、均等化，堅持政府主導、社會參與、重心下移、共建共享，完善公共文化服務體系，提高基本公共文化服務的覆蓋面和適用性，切實保障人民民眾基本文化權益。另一方面，大力推進文化領域供給側結構性改革，健全現代文化產業體系和市場體系，推動各類文化市場主體發展壯大，培育新型文化業態和文化消費模式，增強文化整體實力和競爭力，努力推動文化事業全面繁榮、文化產業快速發展，不斷豐富人民精神世界、增強人民精神力量。
推動文化產業創新。“要圍繞國家重大區域發展戰略，把握文化產業發展特點規律和資源要素條件，促進形成文化產業發展新格局。”文化產業是滿足人民民眾精神文化需要的重要載體。更好發揮文化產業的作用，要把社會效益放在首位，大力推動文化產業創新，增加先進文化產品和服務供給，實現社會效益和經濟效益有機統一。當前，新一代信息技術多點突破、快速發展，廣泛滲透到經濟社會各個領域，數位化、網路化、智慧型化發展勢頭日益強勁，網際網路普及率和用戶規模大幅攀升。要抓住這一重要機遇，全面推進文化產業轉型升級，加快發展新型文化企業、文化業態、文化消費模式，壯大數字創意、網路視聽、數字出版、數字娛樂、線上演播等產業，推進公共文化服務模式創新，努力形成線上線下融合互動、立體覆蓋的.文化服務供給體系。
擴大優質文化產品供給。“衡量文化產業發展質量和水平，最重要的不是看經濟效益，而是看能不能提供更多既能滿足人民文化需求、又能增強人民精神力量的文化產品。”中國特色社會主義進入新時代，文化已經成為衡量人民幸福指數的重要尺度，成為提高人民生活質量的關鍵因素。當前，我國文化需求和文化供給之間的結構性矛盾比較突出，“缺不缺、夠不夠”問題總體上得到解決，“好不好、精不精”問題越來越凸顯，高水平文化服務相對缺乏。推動文化產業高質量發展，需要著眼不斷實現人民對美好生活的嚮往，努力提供更多優質公共文化產品和服務，更好滿足人民多樣化、多層次、多方面文化需求。統籌推進公共文化服務“硬體”和“軟體”建設，不斷擴大覆蓋面、增強實效性，加快建立現代公共文化服務體系。努力推出更多反映新時代新氣象、謳歌人民新創造的文藝精品，創新實施文化惠民工程，加強重要文化和自然遺產系統性保護，不斷擴大優質文化產品供給，讓人民民眾享有更加充實、更為豐富、更高質量的精神文化生活。
氣象高質量發展心得體會 篇16
為了全面貫徹黨的教育方針，破解保山教育發展不平衡不充分難題，加快保山教育高質量發展學習了《保山教育高質量發展的意見》。通過學習。
辦社會主義教育，落實立德樹人根本任務，促進教育公平發展為重點，提高質量為核心，加快建構高質量教育體系，辦人民滿意的教育，為社會主義的發展建設培養人才。在此指導下，堅持做到不放棄、不拋棄，公平公正對待每一個學生。堅決維護好教育的公平，落實義務教育的發展要求，自覺投身於教育研修，尋找合適學生的學習方法，讓學生在快樂中學，努力做到每一個學生都愛學習，做一個人民滿意，學生喜歡的好老師。自己以身作則，不斷學習，為教育事業注入新活力。
教育的高質量發展，離不開我們每一個教育工作者堅持和努力，沒有教師的發展，難有學生的發展，沒有教師的解放，難有學生的解放。教師的價值取向，精神面貌和知識水平關係到教育質量。教師在教育高質量發展中起著不可或缺的作用。作為一名教師我會堅守教育“陣地”，為教育事業奉獻終生。
其次對發展目標的學習，目標要求強化學校教育的主陣地作用，全面提高學校教育教學質量，確保“三年有起色、五年上台階、八年爭優秀”的要求，制定了解決入園難、入學難，校點分布，各學校的.教育質量處於前省前列的發展目標。對此，為了給予保山教育的高質量發展目標的實現，我要堅持做到：
一、加強思想文化修養，提升發展動力
一切語言活動都是思想，思維的表現形式。在保山教育高質量發展的目標前提下，在教育教育中，通過自身的思想修養來感染學生，樹立一種良好的道德修養，在此基礎上才能夠全身心的投入學習中，對此，學生的思想修養離不開教師本身的思想修養。通過自身的思想修養，為保山教育高質量提升發展的動力。
二、勤於學習，提高自身的綜合素質
教師教書育人的過程就是一個不斷更新，不斷學習，不斷自己發展的一個過程，教師的專業發展素質能為學生在學習中能夠清晰明白的學習知識，學生的知識水平的提高關乎著教育質量水平的提高，所以在整個教育過程中，堅持黨政重視，教育優先的原則，不斷學習，提升專業素質水平，為保山教育高質量發展注入新活力。
三、致力於自己反思
自己反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式。只有不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，才能進一步充實自己，最佳化教學，從而使自己逐漸走向專業成長的道路，最終成為一名人民滿意的教師。
最後，在《保山教育高質量發展的意見》中學到，作為一名人民教師，我會堅持黨的教育方針，為社會主義教育奉獻。為保山教育高質量發展作出應有的貢獻。
氣象高質量發展心得體會 篇17
當前職業問題成為熱門話題，大學生所面對的就業壓力十分巨大，特別是我們這種未經世事的大學生！我們如何在以後嚴峻的就業形式面前做的更好，在以後應聘時從眾多的應聘者中脫影而出？我們以後到底做些什麼？我們以後往哪些方面發展？所以我們有必要提前規劃我們的未來，為我們以後的發展做好規劃，也就是我們的職業發展設計。當今社會是一會個經濟迅速發展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規劃能為我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大學生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業形式，社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。通過學習職業發展教育課，我收穫良多。
在課堂上老師幫助我們更好地認識現在的就業情況。因為每一個老師上課前都很充分的查找資料和備課。有針對性的對我們的專業的就業情況進行了比較全面的了解與分析。從而，讓我們更好的了解我們的專業，不會對自己的專業感到茫然。
首先培養我們的職業素質。幫我們分析如今的企業需要什麼樣的人才，我們應該具備怎樣的職業素質。將來出社會進企業才不會不知所措。還要求我們鍛鍊個性的特質，培養自己的興趣和吃苦耐勞的精神。
其次讓我了解了職前需要做出哪些準備。要有一個平常的就業心態。先就業再擇業，先就業是為了生存，後擇業是為了求發展。
最後還分析了現在的行業現狀，熱點與未來的趨勢。從而，更好的清楚現在的就業形勢。清楚公司的用人標準。為將來更好的發展自己的專長，找到更好、自己感興趣的企業行業。學習這門課，是我對人生又有了新的認識。
第一職業生涯揚帆於選擇
首先我學到了選擇比努力更重要。其實從一生來講失敗的人和成功的人努力差不多，我們發現很多在職業發展上並不順利的人非常努力，反而一些人順風順水，仿佛很輕易的就得到了別人眼中的成功。成功的人努力幾年就很輕鬆了，頂多智力上開發的多一些；而失敗的人也很努力，因為一旦他不努力就沒有飯吃。
職場生涯是很現實的，這也是為什麼那么多的'生涯規劃理論對我們沒有實質性的意義，要立足於現實積極思考，並且充分利用機會，一步一步的改善自己的職業狀況。職業生涯揚帆與選擇。在職業生涯發展的過程中，選擇是一個連續的過程，你很難一下子就作出完全正確的選擇，但要學會選擇正確的方向。在生涯之初或者遭遇職業困境的時候，我們的個人選擇餘地非常的狹小，並不能完全自主地做出決定，但是有志者事竟成，無論如何，我們總是會有一定的選擇餘地，如何把握有效的選擇權，使我們的職業路徑逐漸導向一個正確的方向是非常重要的，只有這樣，在職業發展的長征路上，我們的路才會越走越寬，你在職場的選在餘地也才會越來越大並最終達到真正的職業自由。
第二價值觀之於職業規劃
選擇的最深層次的依據是我們的價值觀，選擇的表面依據是我們的職業目標，當然對於沒有目標的人選擇的依據就是他個人所理解的利益。主動選擇要考慮的要點主要包括地域、行業、企業和職業。或者說一個非常清晰的職業目標應該描述為多少年後我希望在某地、某個行業、某個企業從事某職業等。我們的人生價值觀決定了我們的生活態度，從而決定了我們的職業取向並導致了我們做出各種的職業選擇，這種職業選擇決定了我們的職業狀況從而也決定了我們的生活方式，這種生活方式又最後決定了我們的人生幸福感。
職業發展不能用掙錢的多少來判斷，那不應該成為我們職業上的目標。我們看到的真正成功的職業人士，即使在他們職業生涯的早期，也沒有單純的考慮金錢而是更多的追求自己的夢想，按照自己的價值觀去發展，應該說，這樣的人反而會成功，金錢是職業發展所帶來的副產品。當你按照自己的夢想去追求而後成功，所有美好的東西都會朝你擁來，包括金錢。
第三確立職業目標
大多數人的職業困惑是不知道自己想要的到底是什麼？職場中很多這樣的人，覺得工作很乏味，甚至質疑自己入錯了行，如果不是迫於生計的壓力，說不定早就不幹了，總之他們覺得工作不開心，甚至是一種疼苦，至少他們享受不到工作的樂趣。我們中太多的人跟著生活的慣性去安排職業，包括不少很優秀的人。大學畢業如果僅僅按照自己所學的專業選擇工作，茫茫碌碌恰恰忘了問自己一句自己想要的到底是什麼？不知道你想要的是什麼，往往什麼也得不到，或者得到了最後才發現那並不是你想要的。看看那些高考的學子，哪個不在忙忙碌碌，因為他們有一個非常現實的目標，那就是考入自己理想中的大學。但是這個目標畢竟不是自然而然樹立的，而是家長或者說社會為他們樹立的目標。很多的人考上大學之後，沒有意識到要樹立新的目標，竟然不知道大學應該怎么過。那些說工作沒意思的人是因為沒有自己的職業目標，而那些有自己職業目標的人正圍繞著自己的目標一點點的添磚加瓦，每向自己的目標靠近一步就有一種內在的喜悅，怎么會覺得工作沒有沒勁呢。
事業不是一朝一夕的工作，而是持之以恆的追求；事業不是可有可無的應酬，而是矢志不移的奮鬥。當心甘情願為一件事獻出自己的畢生精力時，當能夠從這件事中獲得最大的滿足和愉悅時，你已經在從事一項真正的事業了。可以說，不對你所從事的工作懷有非常濃厚的興趣，是很難達到事業這樣境界的，在職業的發展上自然也難有大的發展。確立自己的事業目標不是勞動競賽，不要去和別人比，而要立足於自己的現狀一點點進步，只要今天的你勝過昨天的你，只要在正確的方向上進步，你就能一步步逼近自己的目標。這個世界上永遠有人比你更優秀，普通人眼中的千萬富翁去和李嘉誠比也只會越比越沮喪。目標是自己的，別人的成功並不能否定你的幸福，和別人比很容易把心態搞壞，所以能勝過昨天的自己就是成功的。
第四專業與職業生涯
三百六十行，行行出狀元。不怕專業冷門，只怕學藝不精。不管你的專業是什麼，只要你在這個領域確實學有所成，你就一定能利用你在這個領域的知識成就一番事業。事實上，除了極少數確實和民生關係不大的專業，沒有永遠的熱門也不會有永遠的冷門，就如同海爾所言“沒有疲軟的市場，只有疲軟的產品。”尤其是經歷過職業長跑以後，原來所學的專業熱門也好冷門也罷，都會遭到一定程度的稀釋。
在人生前進的道路上，我們需要一個發展的平台，同時需要一種指引。如今的我們已不在是以前那樣大學生國家統一分配工作，而是市場經濟進程的日趨深入，自主地選擇職業類型、選擇就業地區成為了一種必然趨勢。那么現在的我們應該怎么做呢？這成為了我們思考的問題，面對這一趨勢我校大學生職前教育網路學堂正式面向同學開放，內容包括職業測評，職業導航與網路課程等,並開展大學生職前教育講座。
通過學習職業發展教育我深刻的感受到：大學只是我們對未來的準備，大學畢業生即將面臨著一個身份和環境的轉換。作為大學生的我們一當儘早做好職業生涯規劃，認清自我，不斷探索開發自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生這門課的學習讓我們更清晰的認識到了我們現在所存在的問題，所面臨的問題，也更懂的了我們該怎么做。
第一，我們要好好的總結自己大學來的得失，對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優勢與弱點都要加以深入細緻的剖析。
第二，給自己一個奮鬥目標，一個理想。做出一種願望定位、心理預期和取向審視。第三，定位好自己，我自己最適合做什麼呢？對自身的素質、潛能和實力進行全面的測試和把握。
第四，充分利用身邊的資源，對自己所處的環境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準確的認識和把握。
第五，我們應該堅信：機會是留給有準備的人的！如今競爭在不斷的激烈，我們不應該退縮，機遇和挑戰並存。
現實與理想是有差距的，理想的實現是需要一個過程的。做好自己的準備，我們應當對自己進行一次就業觀念的大改變：先就業再擇業，先就業再創業！剛進大學時，我們都對未來充滿了憧憬和想像，如今我們更應該面對的是現實。真正一畢業就找到很好的工作的學生畢竟是很少的，那我們應當怎么辦呢？我們首先一種適合自己的生存生活方式，不斷的積累資本，為今後的創業打下好的基礎。
現在的我們，不是在等畢業，我們是在準備畢業！我們是在工作前不斷的武裝自己；同時我們正在經歷著一次畢業前期的思想和就業觀念的重大轉變。我們不應該過一天算一天，而是：每一天都成長一點，每一步都進步一點！為使得我現在所訂的職業生涯規划行之有效，我們就必須在這個計畫的基礎上根據社會環境的變化適當地調整與修訂。修訂人生目標，變更我的計畫與措施，以此來達到最好的人生狀態。
我們要把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，才能有一個美好的將來。
氣象高質量發展心得體會 篇18
20xx年以來，我局在縣委、縣政府和市工商局的正確領導下，認真貫徹落實省、市、縣關於進一步加快非公有制經濟發展的“三個意見”精神，把大力發展非公有制經濟作為縣域經濟發展的突破口，緊緊圍繞以狠抓市場經濟秩序，促進地方經濟發展為目標，積極創造非公有制經濟發展的寬鬆環境，取得一定的成效。
截止目前，我縣已註冊登記的非公有制經濟戶3648戶，投資總額28158萬元，從業人員9044人。其中：個體工商戶3540戶，投資總額20208萬元，從業人員5999人；私營企業108戶，投資總額7950萬元，從業人員3045人。20xx年以來新發展個體工商戶615戶，投資總額418萬元，從業人員721人；新發展私營企業14戶，投資總額550萬元，從業人員180人。
一、幾點做法
1、加強政策宣傳，最佳化輿論環境。去年以來，我局共印發宣傳資料20__份，並採取多種形式，廣泛宣傳省、市、縣關於進一步加快非公有制經濟發展的“三個意見”精神，大力宣傳非公有制經濟的地位和作用，同時，推出了一批先進典型，用活生生的事例教育、說服和引導民眾發展非公有制經濟，提高了其社會和政治地位，營造了良好的發展環境，促進了我縣非公有制經濟大突破、大發展。
2、結合今年開展的行政效能建設，提高辦事效率，推行“一廳式”辦公、“一條龍”服務。我局向社會公開承諾：個體工商戶和私營企業在工商部門登記註冊，保證私營企業在5個工商日內辦理完畢（法定時限為30日），個體工商戶在1個工作日內辦理完畢（法定時限為30日）。同時改變監管方式，將個體工商戶營業執照的年度驗照貼花，變集中辦理為滾動審驗，極大的方便了非公有制經濟戶申辦工商註冊登記事項。
3、放寬市場準入，放寬投資領域。對民營科技企業和從事農業種、養、加、儲、運的企業以及下崗失業人員創辦的個體私營企業，允許註冊資本分期注入，在首次注入資本不低於總額百分四十的情況下，可辦理營業執照，同時其餘部分可在一年內補齊。除特種行業和專營行業外，非公有制企業原則上按行業大類核定經營範圍，不再規定具體的經營項目，經營方式由企業自主選擇。同時，除國家法律法規明確禁止或限制的領域外，所有競爭性領域和對外資開放的領域，一律對非公有制企業開放。引導和鼓勵民間資本加快進入城鄉基礎設施、公用事業、旅遊和我國政府承諾對外資開放的金融、保險、電信等領域。
4、實行“外來投資企業特別服務卡”，加大招商引資力度。對下崗失業人員再就業和老、弱、病、殘申請從事個體經營的實施“陽光工程”。對外來投資企業，可享受如下優惠與服務：免費諮詢法律、法規、規章、政策及信息查詢；對不涉及人民生命財產安全和國家資源的專項審批項目可先註冊，後限期規範；申請登記註冊材料齊全的當天辦理；對從事種植業、養殖業以及無環境污染的行為，按規費徵收標準減征百分之六十，對從事其它行業的減征百分之四十；免收契約文本費及鑑證費；免收消協、私協會費；工商部門在巡查監管中發現違法行為，實行法律、法規宣傳並書面通知限期糾正，對在限期內糾正的免於行政處罰。去年以來，我局共對外來投資企業減免收費18000元，對171戶下崗失業人員申請從事個體經營的不折不扣地落實優惠政策，對23戶老、弱、病、殘從事個體經營的實行“陽光工程”，共減免收費175887元。
5、加強與金融部門的合作，切實解決非公有制經濟貸款難的問題。為加快縣域非公有制經濟快速發展，最佳化信用環境，提升經營效益，我局與xx縣農村信用合作社聯合社、xx縣個體私營企業協會聯合印發了《xx縣個體私營企業小額信用貸款管理實施辦法》的通知，要求各工商所和個私協分會積極採取有效措施，加強個體私營企業誠信建設，全力配合支持好信用社開展此項工作。同時把握好政策界限，既注重解決個體私營企業融資難的問題，又協助把好信貸關，防範金融風險，共同促進我縣非公有制經濟健康快速發展和農村信用合作社信貸工作的順利進行，實現銀企合作雙贏。現已向非公有制經濟戶發放貸款證1070份，發放貸款4700萬元。
6、以人為本，真誠為個體私營企業搞好服務。一是加強個體私營企業的法律法規和職業道德教育培訓，增強他們的競爭意識、創新意識、守法意識和市場應變能力，幫助企業建立健全現代企業制度，提高管理技能和經營水平，共舉辦培訓班2期，參加培訓人員300多人次。二是抓好典型，做好表彰先進工作，積極表彰對縣域經濟發展作出顯著貢獻的誠信個體私營企業，努力營造發展非公有制經濟的良好環境，共表彰誠信非公有制經濟戶17戶。三是在行業發展上，積極引導個體私營企業由商貿、餐飲、服務等日趨飽和的行業向第一、第二產業拓展，大力興辦生產型、外向型、開發型企業，發展前景好、見效快的種、養、加等項目，使產業結構調整步伐加快，個體私營企業在第一、第二產業的比重逐步加大。四是切實維護個體私營企業的合法權益，對侵害個體私營企業合法權益的行為，及時予以出面制止，堅決制止“吃、拿、卡、要”和亂收費、亂罰款、亂攤派等行為。
二、存在問題
1、我縣非公有制經濟雖有一定突破性發展，但整體上規模不大，水平不高，行業結構也不盡協調，商業戶數比重大，占總數的百分之七十以上。
2、企業經營管理水平低，從業人員素質不高，內外協作不夠，企業技術進步和產品開放能力差，企業資信度不高。
3、少數部門對發展非公有制經濟的重視程度依然不夠，仍然存在有流於形式走過場、做樣子、工作不實的現象。
三、幾點建議
1、進一步拓展非公有制經濟的經營領域，提高非公有制經濟的規模、檔次結構和水平，在注重商貿、餐飲、社會服務等第三產業不斷擴大規模、上檔次的同時，積極引導非公制圍繞我縣工業支柱項目和農業產業建設，依託資源優勢，向第一、二產業拓展，大力興辦生產型、開發型、加工型、科技型、外向型企業，形成優勢產業。同時，按照宜大則大，宜小則小，大、中、小並舉原則發展非公有制經濟，南北兩山大力發展個體工商戶，城關、川道重點發展生產加工型私營企業。
2、加強對非公有制經濟管理者及其從業人員的培訓，加強職業道德教育，增強依法經營意識，提高經營管理水平，幫助其建立完善現代企業制度，強化企業誠信建設。
3、依法監督行政機關及其工作人員依法行政、公正執法，切實保護非公有制企業及其出資人的合法權益，對違反國家法律、法規和黨紀政紀，侵犯非公有制企業及其投資人合法權益的行為嚴肅查處。
氣象高質量發展心得體會 篇19
自被確定為龍湖區20xx年國家義務教育質量監測的樣本學校以來，我們把這項工作納入本學期工作最重要的一項中心任務來貫徹落實。我們抽調精兵強將組成工作領導小組，在龍湖區教育局的精心指導下，學校組織相關人員認真學習、深刻領會關於監測工作的檔案精神，嚴格按照《國家義務教育質量監測組織工作手冊》、《國家義務教育質量監測現場操作手冊》等檔案規定，有條不紊地開展各項監測前準備工作，並於20xx年5月25日順利完成各項測試任務。現將具體情況匯報如下：
一、加強領導，周密部署
學校成立由黃漢明校長任組長的龍湖國小20xx年國家義務教育質量監測工作領導小組。領導小組辦公室設在教務處，並由主抓教學的副校長帶領領導小組成員認真落實各項工作部署。同時建立教務處、政教處和總務處三部門聯動機制，確保組織領導堅強有力、政令暢通。領導小組在校長的組織下，多次召開監測工作會議，通過觀看視頻、研讀檔案、交流探討的方式，根據學校的實際情況，制訂出切實可行的監測工作實施方案、工作手冊。領導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節點都能及時、準確、高效地完成相關階段性準備工作。
二、加強培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務教育監測工作的認識，學校工作領導小組重點組織了“三個層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過觀看《國家義務教育質量監測現場操作視頻》和解讀《國家義務教育質量監測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程式，確保監測的每一個環節不能出現絲毫漏洞。在“任教學科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實課程計畫和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質量；另一方面，觀看現場測試視頻，了解測試內容和操作流程。在“四年級學生”培訓上，通過班級多媒體平台播放測試視頻模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個學生對監測工作有較清晰的了解。另外還通過家長微信群對監測工作進行宣傳，促使家長對監測工作有正確的認識，支持和配合學校做好監測工作。
三、加強籌劃，完善配置
學校把綜合樓二、三樓確定為監測區域，同時嚴格按要求設定四室，確保學生能在不受干擾的環境下參加抽測。“測試現場辦公室”設在二樓教務處，配有保險柜，並由保密員專人負責管理；“測試試室”設在二樓多功能教室，安排30套桌椅，單人單座，按要求貼好座位號標籤紙，每個座位擺放好相應的文具，並在室內配有多媒體平台和播放器；“教師問卷室”安排在計算機室，配有單人單桌，每人一台電腦；“校長問卷室”安排在校長辦公室。除安排好四室外，學校還安排好測試當天的安全保衛工作和監測學生的午餐、午休管理工作。監測公示在綜合樓三樓校務公示欄，教學樓顯示屏顯示醒目的宣傳標語。
四、加強督導，順利完成
測試當天，在責任督學和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規程，盡職盡責，配合默契，一絲不苟、按部就班地貫徹落實各項監測工作。整個監測過程組織規範嚴謹，秩序井然，沒出現差錯漏洞和弄虛作假現象，有效確保了監測工作的質量。參加測試和問卷調查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現違反考場紀律的行為。測試現場環境整潔乾淨，設備設施運轉正常，測試數據能按時上傳，無出現任何故障。測試過程的安全和後勤服務保障有力，測試學生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現師生身體不適的情況。
在下午14：00的小學生德育測試時間，主監測員在拆封測試卷袋時誤將內舌裁斷，導致試卷袋在封裝時不嚴密，主監測員、監測員向責任督學說明了情況，並及時採取了相應措施，用學校自製封條將卷袋封好，騎縫處加蓋學校公章，處置效果好，保證了測試工具的安全性。
本次國家義務教育監測工作能順利完成，有賴於龍湖區教育局的正確領導，得力於學校領導、師生的密切配合。我校將進一步總結經驗，提高認識，嚴格落實課程計畫，爭取在今後的監測工作中取得更好的成績。
氣象高質量發展心得體會 篇20
推動長江經濟帶發展是黨中央作出的重大決策，是關係國家發展全局的重大戰略。對此，我們要做好戰略謀劃，努力實現推動長江經濟帶高質量發展的宏偉藍圖。
一要加強生態環境系統保護修復，構建綜合治理新體系。
把生態修復與環境保護擺在更加重要位置，推動生態文明建設再上新水平，是深入貫徹生態文明思想的根本要求。中央召開了3次長江經濟帶發展座談會，從“推動”，到“深入推動”，再到“全面推動”，一以貫之的是“共抓大保護、不搞大開發”和生態優先、綠色發展的理念，更加明晰地為加強生態環境系統保護修復指明方向和路徑，既包括基於生態系統整體性和流域系統性的源頭治理、基於協同聯動的山水林田湖草協同治理，也包括基於災害預警防治應急的安瀾長江建設等重要內容。
湖北作為長江流經里程最長的省份，大力推進“四個三”重大生態工程、長江大保護“雙十”工程，抓好八大攻堅行動，加強生態環境系統保護修復，大力保護修復沿河環湖濕地生態系統，提高水環境承載能力，效果顯著。接下來，必須科學把握“十四五”時期生態環境保護目標和重點任務，繼續打好污染防治攻堅戰，在關鍵領域、關鍵指標上實現新突破。
二要牢牢把握推動高質量發展這個主題，全麵塑造發展新優勢。
長江經濟帶以全國1/5的土地面積，貢獻了全國2/5以上的經濟總量。在構建新發展格局中，長江經濟帶既有得天獨厚的優勢，也擔負著責無旁貸的使命。
湖北是三峽工程壩區與南水北調中線工程核心水源區所在地，也是維護長江生態系統整體性的關鍵省份，生態地位極其重要。湖北要搶抓長江經濟帶發展重大戰略機遇，在暢通國內大循環上走在前列，加快構建現代綜合交通運輸體系，積極推動長江中游城市群一體化發展與湖北全域協調發展；在打造內陸開放新高地上走在前列，積極參與“一帶一路”建設，加快推進制度型開放，更好融入新發展格局；在創新驅動發展與打造先進制造業集群上走在前列，全力創建國家科技創新中心，做好穩鏈補鏈強鏈工作；在保護傳承弘揚長江文化上走在前列，讓長江造就的荊山楚水、千年文脈與湖北城鄉發展、產業發展相融合、相促進，全力以赴、多措並舉推動中央決策部署在湖北落實落地。
三要堅決落實黨中央決策部署，形成全社會共同推動長江經濟帶發展新局面。
讓母親河永葆生機，成為中華民族生生不息、永續發展的重要支撐，必須保持歷史耐心與戰略定力，為全局計，為萬世謀，一張藍圖繪到底，一茬接著一茬乾，確保一江清水綿延後世、惠澤人民。
湖北著眼體制機制創新，依託制度力量創造性做好生態修復、環境保護、綠色發展“三篇文章”。20__年，湖北省設立湖北長江大保護十大標誌性戰役指揮部與15個專項戰役指揮部，高規格推進長江大保護。20__年，湖北省委全會提出，嚴格落實“黨政同責、一崗雙責”，緊盯突出問題與薄弱環節，始終把修復長江生態環境擺在壓倒性位置，鐵腕解決化工圍江困局、重拳打擊非法侵占長江岸線行為，縱深推進城鄉環境整治，堅決打好污染防治攻堅戰；推進河湖長制提檔升級，將全省22.3%的版圖面積納入生態紅線保護範圍；全省已有74個縣（市、區）初步建立了流域上下游橫向生態保護補償機制。
氣象高質量發展心得體會 篇21
學期工作已經結束，我的三年級的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，並積極進行課堂教學改革嘗試，有所收穫，當然對於學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的三年級語文教學心得回報如下：
一、設計好教學導語
導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環節。那如何才能設計好課堂教學的導語呢?
1、根據不同課文類型設計不同的形式，設計時並要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利於概括教學的主要內容，使學生輕鬆掌握有關知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。
二、創設良好的課堂氣氛
教師是課堂教學的組織者和，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到薰陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。
所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經歷備課轉折一關的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設計好精而簡的導語，設計好嚴而松的課堂環境，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落於實處。語文課雖然難，但是也有收穫成果的樂趣。難並快樂著。
新課程標準中明確指出：小學生要“養成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀能力”。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少於100萬字”。要完成這一任務，光靠課內是不行的，必須藉助課外閱讀來完成。
三、尋求課內外閱讀的結合點
要有效地提高課外閱讀的質量，必須把課內閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。為此，教師需要經常結合閱讀教學，了解學生閱讀動向。
氣象高質量發展心得體會 篇22
隨著人們的生活水平的提高，人們對教育的要求也越來越高，作為一個國中教育工作者怎樣全面提高中、國小教育教學質量，以滿足廣大人民對高質量教育的迫切需求呢？反思過去，在教育教學中存在著諸多的問題：
一、以本為本
長期以來，我們的教學一向忠於教材，堅持並堅信“以本為本”，因而導致一些教師在課改中，依然把教材作為“權威”，視教材為“聖旨”，小心翼翼地按教材的要求去教，唯恐出錯。
二、課堂教學就是在演繹教案
現階段，絕大多數老師的課堂教學過程還是不折不扣地執行教案或完成事先設計好的教學思路，依然視教材、教案為“聖經”，教學活動仍然是老師完成知識傳授而不去顧及學生獨特情感和觀點的“獨角戲”。
三、忽視對學生良好習慣的培養
許多教師的課設計得很好，可一上起課來卻不那么得心應手，效果差不說，還常常完不成任務。究其原因，學生的學習習慣差當屬“罪魁禍首”。學生上課太自由化了，坐沒有坐相，站沒有站相，想看就看，想讀就讀，想說就說，甚至想鬧就鬧有的教師說，這是為了尊重學生，體現“學生為中心”，體現“自主”。我想，規矩還是要要的，良好的學習習慣的培養也是不容忽視的。
氣象高質量發展心得體會 篇23
為進一步規範審判工作，切實提高法律文書的寫作水平和案件質量，我市人民法院要求全體法官在製作文書時始終堅持“五個確保”，著力增強法官撰寫判決書的質量意識，努力提高裁判文書的說服力，為規範司法行為和促進司法公正打下良好的基礎。
一是確保責任意識。要求法官必須把法律文書的質量提高到案件質量與法官業務素質和公正執法的`高度來認識。要求法官在製作裁判文書過程中，從裁判文書的格式規範、事實查明、爭議焦點的歸納、質證認證過程、法律適用等方面，認真撰寫每一份裁判文書，體現法官全面綜合能力，提高裁判文書製作質量。
二是確保同類文書格式必須一樣。要求全體審判人員嚴格按照上級法院公布的基本格式製作各類裁判文書，不得有任何改變或疏漏；統一裁判文書中的字型、字號、字框和行距，規範運用標點符號和阿拉伯數字，做到同類文書一個樣。
三是確保引法必須正確。要求裁判文書要全面引用法條，強調要先引用程式法後引用實體法，引用實體法時，應本著從基本法到特別法，從法律到行政法規及司法解釋的做法，禁止引用規章等作為判案依據。
四是確保說理必須充分。要求法官在製作裁判文書時，要完整表述當事人的訴辯主張，既要講法言法語，又要通俗易懂，做到敘述案件事實清楚，闡述裁決理由詳盡，對證據分析環環相扣，有理有據；克服表述用語歧義，適用語法錯誤，句子劃分不當或劃分不清、句子成份殘缺或多餘以及錯、漏字等現象。使當事人明明白白打官司，知道贏在哪裡，輸在何方，知道自己應該履行的法律義務是什麼等。
五是確保領導監督，把好院長、庭長審批關。全院所有的案件，一律實行院長、庭長簽發裁判文書制度，加強院長、庭長對案件的全面監督和有效指導，特別是加強庭長對日常審判工作的監督，做到事實不清不放過，證據不足不放過，定性不準不放過，法理不明不放過，從源頭上築牢案件質量防線，確保送達到當事人手中的每一份法律文書的質量。
氣象高質量發展心得體會 篇24
思想，是行為的指引者，指引著前進的方向。正確的思想，引領人們走向理想之路；錯誤的思想，卻帶著人們誤入歧途。此次大討論有很強的時效性和必要性，更是當前發展面臨的現實問題。同時，把問題擺出來討論，也是我黨道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的體現。
當下，上下各級積極推進最佳化營商環境的熱潮如火如荼。那么，如何破解“新官不理舊賬”，不兌現承諾等傷害市場主體信心，影響長遠發展的問題，怎樣加快構建新型政商關係等一系列問題就擺在了我們的眼前。
所謂“新官不理舊賬”，其表層原因大多源自一個“怕”字。前任舊賬，遺留問題，多是盤根錯雜，難辦的“老大難”問題，本身不易解決；同時，新任官員容易擔心自己“被比較”，解決此類問題做得好，那是前任的功勞政績，做得不好那更是不如前任，勞心勞力不討好。不管原因是什麼，不理“舊賬”的“新官”，都不是民眾滿意、組織認可的`好官。不論是怕事不敢理，還是懶政不想理，都不是能夠推諉扯皮的事情。說到底是政績觀出了偏差，不負責不擔當，只想請賞邀功不想擔當負責，只想人前出彩，不願低頭出力。殊不知，“舊賬”不清算，新績也難出。地方政策大多具有延續性和穩定性，倘若“新官”上任不理“舊賬”，那“舊賬”就會拖成呆賬、壞賬、爛賬、死賬，短期看似只是影響了地方經濟社會的一時發展，長期看其實是給政府的權威與公信埋下了一顆定時炸彈。
如果我們再深挖一點深層原因呢？那就是思想的問題，官本位的思想問題。我們政府的公權力不是哪一位官員的私有財產，而是人民賦予我們為百姓謀幸福的。無論新賬舊賬，都是地方發展的“民生賬”、“發展賬”，思想上必須要轉變。在提高政治站位的同時，還要讓思考角度“接地氣”，從企業角度出發，從發展角度考慮，自然主動排除企業辦事各個環節的繁文縟節、沉疴積弊。
那么如何能夠，從企業角度思考問題，怎樣提高幹部自身的“知民度”呢？自然是“腳下有土，心裡有譜”，走到基層，走進企業，也走進尋常百姓辦理的各項事情中去。身為共產黨員，只有始終不忘我黨“從民眾中來，到民眾中去”的民眾路線工作方法，學會用好這一辦事法寶，才能把事辦好，才能真接地氣。
企業是由千萬個個體組成的，我們立足打造良好的營商環境，其本質就是營造優秀的政民環境。服務企業的同時更要服務好山城百姓，具體來說，就是讓每一個個體公民在對公辦理的每一個具體事件中感受到公平正義的獲得感，每一件百姓關心事有法依，有人管，得處理，有結果。那么企業這個個體公民的集中體現者也定能“元氣滿滿”堅定信心，穩步發展。
當然並不是說，所有“舊賬”都合理，學會區分處理舊賬，也是我們共產黨員領導幹部的本領之一。同時做好“制度的籠子”，做好離任審查，“賬單”有問題的，決不能讓其“一走了之”。有了這樣的保證，合格的藍圖就更能得以一繪到底。
身為一方幹部，只要腦子裡面有信念，肩膀上面扛責任，心中牽掛老百姓，思想正確、思路清晰，定能引領一方百姓共走康莊大道。我堅信，在黨中央的正確領導下，東北可振興，可發展，會崛起。
氣象高質量發展心得體會 篇25
在假期中，本人認真閱讀了《新基礎教育論》的有關章節，其中對新型教師的教師觀談自己的一些心得。
葉教授在書中指出教師是學校教育改革的中堅力量，也是學校教育在實踐層面取得命脈所系。當代教育變革需要有一支新型的教師隊伍，以教師最基本的學校教育實踐——課堂教學為改革的切入點：在課堂中，要讓教師成為學生學習的引導者和促進者。引導學生學會做人，激發學生興趣，培養學生良好思想品質從而形成良好的思維習慣，培養其全而發展的同時，促進成個性發展，成為學生健康心理、健康品德的促進者、催化劑，引導學生學會自我調適，自我選擇。所以，教師應該幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀；幫助學生充分認識自己正確評價自己，接納自己；幫助學生建立良好的人際關係；幫助學生保持健康、愉快的心情；讓學生學習有關心理知識，幫助他們認識求助心理諮詢的重要性。
新型教師還可以成為研究者，通過教學實踐，對教學情境中的問題，應有著自己的經驗化的處理方式，以實現課程教學綜合化和知識結構的融會貫通，適應社會和教育的發展。教師在不斷地審視中主動投身課程教學思想和教學方法的理論研究與實踐探索，提高網路時代課程教學理論的研究水平，運用新的教育技術和教學手段從事教育科研、研究總結新的教學規律，由“教書先生”向“研究型、學者型”轉換。這個過程是教師對自己行為的分析與研究的過程。新課程的出現，使教育情境中的問題增多並變得複雜，“教師即研究者”在新課程背景下就顯得尤為重要。
當終身教育、終身學習成為生活的一部分時，學習成為一個不斷獲得知識、培養能力的過程，為人生的各個發展階段提供全程的教育支撐。新課程以全新的課程和教學理念徹底搖撼了傳統的教師文化體系，它必然要求創建新型的教師文化，為新課程的推行創設良好的文化氛圍。為了回應新課程的挑戰，為了自身價值的體現，為了適應現代社會的發展，為了學生的未來，教師必須不斷的學習，時時更新自己的知識結構，以進行持續的專業發展。現代教育技術為教師提供了便利的學習條件，教師可以藉助先進的教育技術手段進行學習、探究，提高學習的質量和效益。同時還必將提高教師自身的道德品質修養和情感素養，形成寬容、尊重的良好個性和人格魅力。
當然，葉教授還指出許多精闢的觀點與理論，還有待自己的深入了解，我想，閱讀了本書後回到現實以後可能又有所鬆懈，但我想在我的心靈深處至少有一根琴弦已經被撥動，它對我以後的生活或多或少會產生積極的作用，更利於自己以充沛的精力投入課堂中的教學。我堅信，只要我們堅持學習、實踐、反思、重建、為學習創造革新之路，一定能提升教師自身素質與課堂教學質量。
氣象高質量發展心得體會 篇26
通過今天的學習，我知道數學教學中教師設計的習題至關重要，習題的設計、給出與求解過程是提高教學質量的方法和途徑之一。
一、設計啟發性的習題
數學知識，既有它的階段獨立性，又有它的系統性和連貫性，教學過程中，老師不能代替學生學習，老師的責任不是簡單地告訴學生一個結論，而在於引導學生通過自己的思維活動來掌握獲得結果的過程和方法。因此，教師要注意在新舊知識衍接的地方精心設計思考性的習題啟發學生通過自己積極思維，主動地找出答案。
二、設計思考性的習題
在學生接受新知識的關鍵處設計習題，讓學生通過認真觀察，主動思考後正確地掌握知識的實質。生很快掌握了這堂課要學的新知識。學生的思維能力只有在思維的活躍狀態中，才能得到有效的發展。因此，教師在設計習題時，應該根據學生心理，年齡以及他們的學習實際，既不偏高，也不偏低，否則不易引起學生的思考。教師要根據教學重點和學生實際，精心設計出深淺難易，範圍大小都恰如其分的，具有思考性的習題。
三、設計靈活性的習題
加強對知識的理解，可以發展學生的思維能力。數學知識比較抽象，要讓學生真正理解和自覺掌握數學基礎知識並形成能力，關鍵是讓學生在理解的基礎上掌握數學知識，只有理解的知識，學生才能牢牢掌握，才能使之運用自如。通過這樣一題多練的方式，向學生提出進一步探究的習題，引導學生積極思考，主動鑽研，從而培養和發展學生探究新知識，解決新習題的能力。
四、設計適度型的習題
教師在教學過程中設計的習題是否適度，直接影響學生的思維敏捷性。這裡所說的適度，就是指設計的習題符合絕大多數學生的認識規律，適合大多數學生的知識、能力水平的發展。如果教學每節內容都能設計出適度的習題，就會激發學生的學習興趣，誘發他們的學習動機，思維的積極性也就會自然產生，教師再輔之以恰當的啟發點撥，久而久之，學生的思維也就會越來越敏捷。教學中，經常聽到有的老師埋怨學生“笨”，思維遲鈍，腦子不開竅。其實，這與教師教學時提出的習題有關，或啟而不發或發而不著邊際。當然，我們也不能否認有個別學生確實存在著智力差異，但是，教師這時首先應冷靜思考一下，設計的習題是否偏離了大多數學生的認識實際。
這樣設計的習題既照顧到了學生的接受能力又起到了承上啟下的作用，學生回答踴躍，激發了學生思維，從而增強了學生的思維敏捷性。
五、設計比較型的習題
人們認識事物是從區分事物開始的，而要區分事物，首先就得進行比較，有比較，才有鑑別，沒有比較，人類的任何活動都是不可思議的。求同思維就是從已知的各種材料中，進行比較、歸納、總結，得出規律性的知識，尋求習題的同一答案。從求同思維能力的形成過程及規律來看，比較型的習題，與培養學生求同思維能力密切相關，這是因為，求同過程是從彼此相關聯的大量具體材料中歸納出規律性結論的過程，從各種材料中尋求共同點的過程。因此，設計一些比較型的習題，能夠培養學生思維的求同能力。
六、設計互逆型的習題
學生思維的發展總是相互聯繫，相互促進的，判定一個學生思維能力的強弱，還應該考察學生逆向思維能力靈活還是不靈活。我在教學每一節內容時，除了向學生進行一定程度的正向思維訓練外，還不失時機地設計一些逆向性的習題，培養學生的逆向思維能力，教會學生從一個習題的相反思路上去思考，或者從一般思路的相反方向去思考，探求解決習題的方法和途徑，使學生的正向思維、逆向思維的發展相互促進。
七、設計聯想型的習題
人類的創造活動，往往離不開創造性聯想。心理學家認為：把不同事物聯繫起來思考，是人類進行創造性思維活動的重要方式，世界上的事物都是互相聯繫的，創造性聯想就是由一個事物聯想到另一個事物的思維過程，各種不同屬性的事物反映在頭腦中，便形成了各種不同的聯想，如類比聯想、化歸聯想、數形聯想、反向聯想、因果聯想等。教學中如能靈活運用這些方法，根據所授內容和課型要求設計聯想型習題，就能較好地培養學生聯想思維能力。
實踐證明，設計聯想型習題，可以給學生插上遐想的翅膀，可以誘使學生步入解題成功的殿堂，可以使學生的思維更開闊、更靈活，更具有獨創性。
八、設計開放型的習題
在培養學生求同思維能力的同時，不要忽視培養他們的求異思維能力。求異思維，就是不墨守成規，尋求變異、伸展擴散的一種思維活動。在數學教學中，應鼓勵學生敢於構想，大膽創造，標新立異，獨樹一幟，隨時注意多方位思考，變換角度思維，使他們思路開闊，處於一種主動探索的心理狀態，通過活躍的思維達到求異、求佳、求新。教師可通過有計畫有目的地設計一些一題多解、一題多變、一題多用等習題培養學生全方位多層次探索習題的能力，同時設計一些開放型習題，通過尋求習題的結論或條件或某種規律，來發展求異思維，培養學生的創新精神。
綜上所述，數學課堂習題的設計與學生思維能力的培養緊密相連，只要教師在課堂上向學生提出切合實際的、能激發思維的、有挑戰性的各種習題，就能從各方面培養學生的思維能力。數學教師在教學過程中，只要堅持以發展學生思維能力為核心，精心設計習題，加強思維訓練，不斷提高學生分析習題和解決習題的能力，數學的教學質量就一定會得到全面提高。
氣象高質量發展心得體會 篇27
1、創新發展數字經濟。集成5G、人工智慧、雲計算、大數據、網際網路協定第6版(IPv6)等新一代信息技術，推動城市副中心建設一批數位技術與經濟融合創新平台，完善數字經濟產業技術創新生態。布局細分領域產業網際網路平台，依託運河商務區等板塊，集聚工業雲平台等新平台型企業群體。提升信息內容產業創新活力，建設信息內容消費體驗館，依託城市副中心特色文化旅遊資源，吸引聚集一批數字內容製作傳播的企業與平台。落地中國信息通信研究院，建設國家ICT技術產業創新基地。推動網路安全產業集聚發展，加快建設國家網路安全產業園區（通州園），打造國家網路安全高端產業集聚示範基地和網路安全領軍人才培育基地。
2、大力發展城市科技。吸引一批國家級科技創新平台、產業創新中心、城市科技前沿技術創新中心在城市副中心布局，發揮政府投資基金撬動作用，帶動社會資本投入城市副中心科技創新項目。積極推進中關村國家自主創新示範區新一輪先行先試改革政策在城市副中心落地實施，加快推動中關村產業協同創新平台、科技成果轉化統籌協調與服務平台等市級平台建設，搭建一批技術研發、概念驗證、測試檢驗等公共科技服務平台，為企業提供專業化服務。探索科技成果轉讓市場化定價機制和利益分配機制，支持“三城一區”與城市副中心開展科技成果供需對接，推動具有市場前景的科技成果在城市副中心轉化落地；積極引導高等學校、科研院所、科技企業等與城市副中心融通對接，支持跨區域共建一批產學研創新和成果轉化實體。制定城市副中心開展科技套用場景沙盒試點工作的`支持政策，圍繞網際網路醫院、智慧型微電網、智慧社區、環境治理等領域打造一批重大套用場景，全力推動智慧大運河（通州段）、數字台湖演藝小鎮、科技張家灣設計小鎮等12大場景建設，打造一批帶動性強、示範性好的場景標桿。以張家灣設計小鎮為承載，建設未來實驗室、設計人才工作站，推動首都創新設計研究院智慧生活實驗室建設，打造設計之都新平台。
3、加快發展智慧型製造高端製造。推動傳統製造業轉型升級，採取“優勢產品+標桿工廠”模式落地實施一批“優品智造”項目。台馬科技板塊打造積體電路產業集群，建設積體電路高端製造基地，培育形成晶片設計、先進制造、關鍵工藝與設備、多元套用、基礎材料等上下游協同的積體電路產業鏈。台湖光機電一體化基地圍繞機器人與智慧型製造產業，打造全國高端裝備產業創新示範區和系統解決方案策源地。辦好中關村通州園，打造產業園區品牌，營造良好的創新生態。
4、加快發展現代農業科技。深入實施科技興農戰略，建設一批現代農業產業化示範基地和示範園區，提升發展都市型農業水平。建設於家務國際種業科技園區，為生物育種領域關鍵技術攻關提供支撐，重點發展種業研發中試、展示交易、農業科技服務，打造種業創新高地。加快建設城市副中心生鮮農產品直供中心，打造農產品智慧物流配送體系，完善農產品倉儲保鮮冷鏈物流設施建設，暢通農產品銷售鏈。
氣象高質量發展心得體會 篇28
由於消化規模巨大的房地產存量和製造業庫存，充分淘汰過剩產能和恢復民間資本活力都需要時間，中國的城市經濟發展將經歷一個相對艱難的“u”形調整過程。在中國社科院昨日公布的《城市藍皮書》認為，伴隨著xx年以來的經濟持續快速增長，中國經濟出現了一系列的發展失衡，客觀上需要一定的經濟調整來解決各種體制的、結構的和發展的矛盾。而由國際金融危機帶來的世界範圍內的經濟大調整，又進一步加劇了中國周期性調整的壓力。但總體上，xx年中國城市經濟發展仍處於較快增長區間，經濟發展基本面依然較好。
報告認為，始於去年的國際金融危機雖然對中國城市經濟產生了重大影響，但由於中國經濟積累了雄厚的物質基礎和足夠的外匯儲備，市場空間廣闊，發展動力強勁，且具有較強的巨觀調控能力，所以金融危機並沒有改變中國城市經濟發展的基本走勢，城市經濟發展的基本面依然向好。
但同時報告也強調，中國的城市經濟在今年面臨的國內外形勢將更加嚴峻,經濟下行壓力將繼續加大。上半年,受外需市場低迷、產品出口受阻、工業增長下滑等因素影響,城市經濟成長將處於較低水平。下半年,隨著中央和地方各項經濟刺激計畫的逐步落實，城市經濟活躍程度增加,經濟增速可能會有所回升。但值得注意的是，消化規模巨大的房地產存量和製造業庫存，充分淘汰過剩產能和恢復民間資本活力都需要時間，城市經濟發展將經歷一個相對艱難的“u”形調整過程。
《城市藍皮書》還指出，儘管中國城市經濟發展的基本面依然向好，並且在國家各種經濟刺激政策和措施的作用下，已經出現一些回暖跡象，但由於金融危機導致的全球信貸市場緊縮和需求下降等困境沒有得到實質性緩解，外部經濟形勢依然十分嚴峻，中國城市經濟在未來一段時期內仍將面臨外貿出口下滑、工業增長放緩、消費拉動乏力、就業壓力加大等諸多問題與挑戰。
氣象高質量發展心得體會 篇29
20xx年3月14日到3月15日學校派我參加了校園足球指導員培訓，我很高興參加這次足球協會和教育局針對黃陂區中國小校園足球活動指導員培訓班。我非常珍惜這次難得的培訓機會，特別意外的是“草根足球之父”、亞足聯講師、著名球員蒿俊閔啟蒙教練鄧世俊親自指導我們這些學員。在這短短的2天時間裡，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以後的工作中，儘自己的棉薄之力。
鄧老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，並且沉穩幹練，不苟言笑，看得出專業理論知識深厚。這次培訓活動是理論和實踐相結合的'形式。先是對足球理論知識進行培訓，然後就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應、控球、協調性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，鄧老師講解的清楚、簡練、實用，我感到受益匪淺。
從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。鄧老師已經是40多歲了，依然非常敬業，為中國足球奉獻著自己的一切。他交給我們是培訓學生的方法，我總結了幾點，第一基本功必須練，要結合遊戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規律學會創新，針對在比賽過程中發生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。
如何看待校園足球？鄧老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對國小和國中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養興趣，讓他能夠通過踢足球，在遊戲當中體會快樂，實際上在遊戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛鍊，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發，制定出適合我們自己的訓練計畫，將校園足球活動好好的發展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
氣象高質量發展心得體會 篇30
黨的__大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的會議。__大報告對科學發展觀作了最全面、最深刻、最鮮明的闡述，對鳩江經濟開發區規劃建設局的工作起到了十分重要的指導意義。規劃建設局是鳩江經濟開發區基礎實施建設和管理單位。所有工作人員要緊密圍繞建設、規劃、服務管理及參謀助手、綜合協調、督促檢查等職能，將科學發展觀貫穿落實到日常工作的全過程，增強政治、學習、效率、責任、服務五種意識，做好基礎設施建設、規劃的管理工作。
一、充分認識深入學習實踐科學發展觀的政治意義。
從一定意義上說，政治素質的高低是鑑定每位管理人員是否合格的重要標誌。要發揮好管理、監督作用，工作人員就必須要時刻保持清醒的頭腦，善於從政治上把握方向，善於從政治上觀察和處理問題、統攬各項工作。在政治上、思想上、行動上要和黨始終保持高度一致，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高政治覺悟，熟悉黨的方針，通曉單位的工作目標，掌握領導與全體工作人員共同關注的焦點、難點、熱點問題，為領導科學決策提供參考，做到獻策不決策、服從不盲從、用權不越權。
二、認真學習，端正學習意識。
處處留心皆學問。規劃建設局全體工作人員不僅要熟練掌握專業知識，更重要的是要樹立學習意識。處處留心，養成隨時隨地學習的習慣，做個有心人。平時工作中要向同事學習，在單位要學習技術規範及規章制度，學習哪些細節方面做得好，哪些細節做到還不夠，下次要得到改進等等。要經常地站在領導的角度和層面上，多思考、多學習，從而不斷提升自己的眼界和格局。
三、積極努力，提高辦事效率。
當前，新思想、新問題、新事物層出不窮。規劃建設局全體人員只有牢固樹立效率意識，才能夠適應工作節奏，提高辦事效率。提高效率意識，一方面要創新工作機制，改進工作方法，善於在工作中發現苗頭性、傾向性、規律性的問題，善於把表面現象上升為本質規律進行把握，善於在複雜情況下挖掘問題的本質，做到見事早，主動出擊，搶占先機。在具體工作中，要把好發文關；辦會要注意精簡合併；用車要做到效率最大化，在職責範圍內，能當場解決的問題當場解決，不能當場解決的'要講明給予答覆的時間，做事不拖泥帶水，提高工作效率。另一方面，還要注重超前意識，儘可能地比領導考慮在前，謀事在前。
四、嚴格要求，加強責任意識。
規劃建設局全體人員應當樹立強烈的責任意識，堅持高標準、嚴要求，認真負責、一絲不苟，嚴謹慎微，從而出色完成各自負責建設項目。具體在做一件事情時，從工程開工到施工結束要有頭有尾。規劃建設局工作事無小事。雖然大量工作是施工現場管理，但為企業開工提供服務性，督促企業建設進度、執行規劃方面政策性都很強，稍有不慎就會出現失誤。因此規劃建設局全體人員要充分認識到工作的特殊性和重要性，必須要有強烈的事業心和責任感，以高度的責任性嚴格要求自己，不能出現草率辦事、馬虎和大意。
五、加大管理力度，提高服務意識。
按照管委會制定的入區企業服務流程，對新入區企業開好項目對接會，做好規劃方案審批工作，為入區企業快捷便利發展做好規劃工作；對在建企業做好規劃管理工作，深入企業做好開工驗線、驗收工作，了解在建企業第一手資料，並積極按實際需要做好規劃方案調整審批工作。近期由於規劃許可權下放，我局按照市規劃局要求嚴格把關，已開始為多家入區企業辦理《選址意見書》、《建設用地規劃許可證》、《建設工程規劃許可證》及《建設工程竣工規劃驗收證》等相關手續（具體辦理情況見附表）。服務也是規劃建設局的天職。規劃建設局人員要樹立工作一流、服務一流的意識，自我加壓，開拓進取，在心中要樹立“今天的工作比昨天做得更好”的服務意識，自覺地把具體工作、日常小事溶於大局之中，真正做到有心幹事、熱心幹事、用心幹事，努力提高服務質量。