關於責任心心得體會 篇1
“如果你不夠完美，那是因為你的責任感不夠!”這句話是我在園山基地學到的，在那裡，我學了很多，也成長了很多，我知道責任感是什麼，我也知道團結是什麼……
團隊浮橋，這個活動讓我知道了責任感，把木板搭在自己的肩上，讓同學們一個一個的從上面爬過，這時你就會感覺到你肩上的責任有多么沉重，你只要稍微不注意，你的同學都有從上面掉下來的危險，到我爬的時候，我看到同學們臉上痛苦的表情，就會覺得心如刀絞，在爬的過程中，同學們幫我加油!爬過去以後，同學們歡呼!團結就是力量，一根筷子容易斷，一把筷子難折斷。團結讓我們充滿力量。
星期三上午，我們舉行了大型團隊活動“領導力與責任心”，這是一個特殊的活動，它能培養我們的責任感，節目主持人是大宋老師，大宋老師說：“同學們，你們願意為你的同學承擔責任嗎?你們要做好心理準備，後果會很嚴重!想的同學把手舉起來，用堅定的目光看著你們的教官。”“嘩”的一聲，同學們舉起了手，教官選了一男一女當我們班的領袖。
大宋老師莊重地說：“孩子們，現在聽清教官的口令，做動作。”台上的教官喊響了口令，幾個回合後，開始糾錯，我們班一共22人，這也就意味著我們的領袖想要跑22圈!這是一個多么驚人的數字!看著領袖一圈圈的跑，我的喉嚨好像被什麼東西卡住似的`!看著領袖上氣不接下氣的樣子，大宋老師緩緩的說：“孩子們，人是會累的，人是會老的!你們的父母想跟你聊天的時候，你說好煩，然後跑進房間，當你的父母想走上去的時候，你把房門關上，你有沒有想過門後面那雙眼睛?”只是我的眼裡滴答滴答的掉在地上，再也忍不住了!
我記住了：如果你不夠完美，那是因為你的責任感不夠!
肩上的責任感，好沉重!
關於責任心心得體會 篇2
曾經有人這樣說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任，油田崗位責任心得體會。” 責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻。當一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。
每一次來到維修現場，看見師傅們頂著夏日強烈的陽光和冬季凜洌的嚴風，聞著刺鼻的味道和一身泥、一身水忙碌的身影時，我都為之感動；看到他們及時為基地住戶解決燃眉之急，換回基地住戶們滿意的笑容時的那份恬靜、那份滿足，我都為之到高興。對維修工作的真正了解，還得從我剛參加工作時說起。
記得剛到市政維修隊的時候，師傅常對我說，乾維修工作的人一要不怕髒，二要不怕累，三要能吃苦。當初，我並不理解為什麼師傅會這樣說，直到親身經歷過一件事後，才讓我真正體會到師傅們那句話的真諦。
那是20xx年的1月的一天，我剛參加工作才3個多月，因四區化糞池堵塞，造成下水管線無法正常排水，使一樓住戶家中反水，污水四溢。接到維修命令後，我跟師傅穿戴好勞保火速趕到現場，由於化糞池內空氣污濁，隊長要求我們輪流下去清理。當時，看著被一桶一桶的從池子裡清理上來的垃圾污垢被時，那個氣味直讓人噁心、反胃，一個勁地想吐，心想，打死我也不下去。其他同事一個接一個地輪換著下到池裡，眼看就要輪到我了，我的心情越來越緊張，不知道該如何是好，此刻，師傅看出了我的緊張情緒，為了緩解我緊張的情緒，就在這時，隊長說：“大夥先休息休息，咱們吃完午飯在接著乾，”聽到這話，我的心裡別提有多高興了。很快，便當就送了過來，看著同事們一個個拿著便當，臉上還帶著污垢時吃的開心的樣子，我卻怎么也找不到一點食慾。因為，吃飯的地點就在在離我們清理出來的垃圾污垢不到10幾米的地方，不吃我都感受到噁心。師傅一邊吃一邊問：“為什麼不吃飯？”
“噁心，我吃不下去。”我頭也不敢抬地回答。
“這就是我們的工作，這就是我們的責任，你知道嗎？”師傅嚴厲地問。我什麼也沒說，走過去拿了一個饅頭躲到一邊隨便吃了兩口。最終，在這次維修工作中我沒有到井下去。晚上7點多，在同事們的共同努力下，堵塞的化糞池被疏通了。當我走進住戶家檢查下水是否正常時，看到廚房地面的污水正通過排污管線順利排出，此時，住戶的臉上露出了滿意的笑臉，並連聲說：“謝謝！謝謝！謝謝你們！”時，我明白了師傅說的“兩不”、“一能”的真正含義。
儘管這個事已經過去幾年了，但留給我的影響卻是深刻的。通過這件事，讓我真正體會到服務工作無小事，責任就要從細節做起。作為維修隊的一名普通員工，我們的責任就是保證花土溝基地的供排水管的暢通；保證一線職工房間24小時用水正常。為用戶著想，讓用戶滿意就是我們工作的標準。這是我對責任的詮釋。
奉獻是人類永恆的主題，愛因斯坦說過：“一個人的價值應當看他奉獻什麼而不應當看他取得什麼，只有獻身社會，才能找到那實際上是短暫而有風險的生命的意義”。在細節中體現責任，在奉獻中體現敬業，在努力中體現忠誠。
維修工作是平凡瑣碎的，既然我選擇了這份工作，就選擇了奉獻與服務。當我滿懷青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念從事這份工作時，我的內心是如此的坦蕩與激昂，我為我從事的工作感到驕傲。朋友們，讓我們憑著歲月賜與我們年輕的臂膀和滿腔的熱情，全身心地投入到為油田又快又好的發展的事業中來吧！
關於責任心心得體會 篇3
剛踏進教育行列的我，對於教師這一職業，可以說還只是一知半解。而在我的認識當中，我知道，教師這一職業具有著十分重要的地位，因為國家大計教育為本，教育大計教師為本。人們對於教師，也有著數不清的讚譽。“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生。”“教師是人類靈魂的工程師。”也正是這樣，才更讓我倍感壓力，因為總擔心自己沒有達到一名教師的要求。
在這即將迎來第xx個教師節之際，我也想就教師這一職業的責任與奉獻，結合自己的工作經歷，談談自己的一點淺短的看法。
一、責任重大，但要堅信自己。
“責任”有一層含義是指如果沒有做好自己的工作，而應承擔的不利後果或強制性義務。正如前文所說，教育是國家大計之本，教師又是教育大計之本，教師在社會中充當著重要的角色，因為教師培育的是祖國建設的接班人。而老師的一舉一動、教育方式和教育理念都可能影響學生的一生。如果學生出現了什麼問題，老師的責任就會顯得尤為重大，所以我們才會常聽到說：“是因為老師教得不好！”
但是，我們也並不能因此而對教師這一職業或對教育教學工作感到畏懼，尤其是一些年輕的新教師，如我。因為每一個人都有他自己的成長過程，也並不是每一個人，一出來社會，進入崗位，就能得心應手。教師不是神，也是凡人一個。在教育教學工作方面，也要經歷一個從不適應到適應，再到熟練的過程。所以，雖然教師的責任重大，但我們作為教師，一定要有信心，堅信自己能很好地完成自己的使命。不能因為怕擔責任，在工作中畏首畏尾。
二、職責很多，但要學會變通。
老師身上的擔子確實不輕。既要教書，更要育人。在提倡素質教育的今天，老師只有教學能力是不夠的。老師還是學生日常生活的“父母”、“朋友”等等。教師既要堅守工作崗位，搞好本職工作，有的時候還要做好學生的思想政治工作，像父母一樣關心和了解每一個孩子的學習、生活和身體情況，還有的時候要結合工作的需要，要不斷進修，參與科研、培訓等。總而言之，教師的職責很多。而面對這些職責，在我們不能每樣都完成得盡善盡美的時候，就要學會變通來提高自己的工作質量。比如在時間的分布上，重點工作分配多點時間，花多點精力。而在處理事情的次序和方式上，則要重要的事情先做，次要的事情後做。學會換位思考等等。時代在進步，教師也要與時俱進，也要學會變通。
三、負好責任，但要堅持奉獻。
教師職業之偉大，除了因為受教育對象的重要，還有就是因為教師奉獻精神的偉大。縱觀現在教師的現狀，無論是從教師的工資待遇，還是福利等方面都和一些高薪職業存在很大的差距，而工作量、工作壓力往往是遠大於這些職業的。而支撐著老師們繼續從事這一行業的動力，就是老師們身上的那種奉獻精神。為孩子們的未來，願意奉獻自己一生的偉大精神。也可以說是老師們對孩子們的愛。所以，我們老師，尤其是想成為一名真正意義上的合格的老師，我們不僅要擔負好自己崗位上的職責，還要堅持奉獻。為教育奉獻，為國家奉獻，歸根結底，是為了孩子們奉獻。做完的工作，再多反思一下，怎樣才能做得更好，做好的工作，再多花些時間，研究怎樣才能更高效率，等等等等。
最後，我想對老師們說的是，祖國未來之花，有賴於你們的負責與奉獻！
關於責任心心得體會 篇4
何謂責任？我認為，責任，就是對自己所負使命的忠誠和信守，是對自己工作出色的完成，是忘我的堅守和人性的升華。由於我們在社會扮演的角色不同，所承擔的責任角色也不一樣，因此，責任也就蘊涵著不同色彩的精神追求。
我通過《責任勝於能力》一書的學習，從中受益匪淺。全書詳盡細緻地講述了一個人在學習和工作過程中應該具備的職業素質——強烈的責任感，特別是讀到《責任勝於能力，細節決定成敗》這一章節，使我深深感到盡心盡職地工作，就要從細節做起，百分之百地對自己行為負責。
在我們的人生當中，在任何一項工作中，認真做事只能是把事情做對，只有用心做事才能把事情做好。這個心就是基於責任感而產生的責任心。
我認為，企業員工的責任心可分為三個層次，
第一個層次是員工對自己本崗位的責任心，就是踏踏實實做好本職工作，安於職守，樂於奉獻。
第二個層次是員工對自己所在企業的集體責任心，就是在做好本職工作的同時，關注集體關心集體，隨時彌補他人缺位所導致工作上的漏洞和不足，隨時和集體一起面對突如其來的危機和風險，隨時和企業一起面對市場的機遇和挑戰。
第三個層次是對社會的責任心，“天下興亡，匹夫有責”，就是每一個員工都要心懷天下，與祖國同呼吸共命運，將對社會應盡的責任牢記在心，與國家、民族一起應對全球化時代的困難和挑戰。
要做一個好員工，培養自己的責任心，首先做到愛崗敬業，一份報酬一份責任;其次是熱愛企業，以企業為家，認識到企業的生存發展是個人生存發展的基礎和平台，與企業一起成長;再次是做社會公民，將個人的全面發展與社會的發展進步有機地融合在一起。
千里之行，始於足下。做一個好員工，培養責任心，就要從自己的崗位做起，從小事做起。並且要甘於寂寞，沉下心來，在自己平凡的、不引人注意的甚至是低微的、枯燥乏味的工作崗位上面，辛勤努力刻苦地默默的負責任的工作著，從而找到自己的價值和工作的樂趣。
一、疏忽一點責任都要付出代價
無論做什麼事情，細節萬萬不能疏忽，否則就有可能付出沉重的代價，我們公司也好，各直營店也好，從公司各級管理人員到一個普通的服務員、衛生工，我們每天的工作，每處理一個小小的事務、一個電話、一位客人的抱怨等等，如果稍有不慎，就可能發生意想不到失誤和錯誤，就可能給公司造成不可估量的損失。任何的疏忽和粗心大意都會給工作帶來不利，哪怕是當時沒有什麼反應，久而久之，也會因當時埋下的伏筆而造成對公司、對工作的不利。
二、責任體現在細節
美國哥倫比亞號太空梭悲劇的原因是一塊的隔熱瓦的脫落，當初並沒有引起大家的注意，正是因為這一微小的失誤而釀成了慘劇。20__年10月8日，美國航空航天局負責人奧基夫在新聞發布會上透露，有關方面正在測試一種新型的太空梭隔熱瓦太空搶修技術，成功後，太空修補太空梭隔熱瓦的工具零售價格不到1美元。相信以上的數據，大家可以深深體會到責任體現在細節，細節決定成敗這句話的深刻含義了。
三、工作無小事
“把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。”海爾集團的總裁張瑞敏曾這樣說。是啊，對於敬業者來說，凡事無小事，簡單不等於容易。因此我們要倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重複。這些事做成了、做好了，並不見什麼成就;一旦做不好了、做壞了，就會使其它工作和其他工作著的人受連累，甚至把一件大事給弄跨了。俗話說：“不積跬步無以至千里，不積江河無以成大海。”許多成大事之人，都是從一點一滴的小事做起的，所以工作中並沒有小事。而那些眼高手低者，將永遠是失敗者。工作中無小事，每一件小事都應該象大事一樣去做，都值得我們去學習，去總結，這樣才能創造人生不簡單和不平凡。
四、用心才能見微知著
一個關車門的動作，可謂微不足道，相信無論是在生活中還是工作中都不會有人注意它，但恰恰是這種別人眼裡的微不足道，被百惠抓到了，並通過進一步的細緻分析，揭出了這一習慣性動作背後可能隱藏的深層問題，從而幫助公司避免了可能遭遇的重大損失。作為公司的任何一名員工，我們都必須把百惠當作榜樣，切實做到用心做事。應該要有高度的事業心和責任感，嚴謹細緻，扎紮實實地做好每一件事，無論是協調一項事情，解決一個問題，都要做到一絲不苟，精益求精，要花大力氣用心地做好每起小事情，把小事做細，這樣才能不僅把事情做對，而且把事情做好，高質量的完成自己份內的工作。有句話總結的講得很精闢，“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”。
五、負責任要從細節作起
生活其實是由一些小得不能再小的事情構成的，可我們總是傾心於遠大的理想和宏偉的目標，總覺得那些微不足道的小事不過是秋天飄落的一片片樹葉，沒有聲響，我們總是忽略了不該忽略的小事情、小細節，從而在接踵而至的小事面前窮於準備，忙於應付。所以無論做人、做事，都要注重細節，從小事做起。一個不願做小事的人，是不可能成功的。要想比別人優秀，只有在每一件小事上比功夫。不會做小事的人，也做不出大事來。
日本獅王牙刷公司的員工加藤信三就是一個活生生的例子，牙刷不好用，在我們看來都是司空見慣的小事，所以很少有人想辦法去解決這個問題，機遇也就從身邊溜走了。而加藤不僅發現了這個小問題，而且對小問題進行細緻的分析，從而使自己和所在的公司都取得了成功。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不接受的苦役，因而在工作中缺乏熱情，沒有激情。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真地對待工作，將小事做細，並且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。
老子說：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。”堂堂雅居，細節之處雖然不像牆面地板那樣奪人視線，卻無處不在，舉重若輕，處處皆能流露主人風姿。我們的各項工作千頭萬緒，非常瑣碎，如果領導沒有責任心，就不能細緻的'做好工作，為每個環節提供重要的信息;員工沒有責任心，不注重工作、服務的細節，就會影響工作、服務的正常進行。因此，我們要提倡注重細節、把小事做細、做實，每個人都應該時刻提醒自己：細節決定成敗，責任造就未來。
最後，我認為，我們每個人都應該好好閱讀《責任勝於能力》這一本書，從中學習一些工作中、生活中的處事方法，從小事抓起，從細節抓起，那些在小事上也能做到最出色的人，是幸運之神最偏愛的人，而自命清高、浮躁、懶怠的人，則可能是毀掉成功機會的罪魁禍首。
關於責任心心得體會 篇5
會議之後，我曾進入深深的反思：作為一名服務於人民民眾的社保工作者，首先要具備的是什麼?可能有人會說：是良好的文化素質，是紮實的基本功，是高學歷的名校文憑等。不錯，基本功和學歷是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，是強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。責任重於泰山，感由心而生。一個人無論是對於工作，家庭，生命，朋友還是社會、國家，都要有真摯的責任心，要有強烈的責任感。正如王書記講的那樣，不論你是一名工人、一名默默無聞的辦事員，還是大權在握的領導者，都應該時時擁有責任心，處處體現責任感，凡事盡心盡力而為之。一個有責任感的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細緻踏實，實事求是;一個有責任感的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務，圓滿解決問題;一個有責任感的人，一定能主動處理好分內與分外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任;一個有責任感的人，一定會從事業出發，以工作為重，而不會只能把精力放在揣摩領導的意圖、了解領導的好惡上，認真勇敢地擔負起責任，最終獲得領導和同事的尊重和敬意。
通過本節“樹立責任感，爭當盡職盡責好管家”黨課教育的學習，我感受頗多，回顧過去，審視現在，展望未來，我深深的明白愛崗敬業是職業道德的基礎。責任感促使我們熱忱地、自覺地投入工作，並且責任承擔的廣度與強度，直接影響著一個人的行為態度：沒有責任感的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有餘，工作往往處於被動狀態，有責任感的人，給人的感覺是熱心，走到哪裡都受人歡迎。責任感不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現，今後的工作中，我將竭盡全力去改變自己：
1、用心做事，用積極的心態對待每件事。
2、勤奮工作，細緻踏實，熱愛崗位。
3、抱著為參保人負責的心態，抱著對自己的工作負責的心態，認真學習，虛心接受，整改提高自身的服務水平。
4、做好自己的本質工作的同時，不止擔負起眼前的責任，還要無時無刻地去關注身邊每一個人。
責任感能是一個人熱愛自己的工作，熱愛自己的崗位，甚至熱愛自己所服務的民眾，會把自己的艱辛與單位的未來和自身的發展聯繫在一起，感受到辛勞的價值、為民服務的自豪和服務工作的樂趣。對本職工作的熱愛，還會使人勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的責任心，去創造高質量的工作。總之，一個人有了責任感，他的生命就會閃光。有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
關於責任心心得體會 篇6
20xx年10月13和14日，我參加了公司基層班組長專題培訓班，在培訓中，老師通過理論，案例，遊戲和實地調研的形式，生動地介紹了執行力的重要性。雖然短短的兩天學習時間，但令我獲益良多，其中令我體會最深的是執行力源於責任心。古有云：“不患無策，只怕無心”。對於一個員工而言，責任心是必須具備的基本素養，有了責任心，就有了做工作的激情和動力，做起工作來就會積極、主動、用心。沒有責任心，就不會有主動性、自覺性。不講責任，不願承擔責任，不敢承擔責任的行為，必然造成工作上敷衍了事、隨心所欲、縮手縮腳。由此可見，工作有難易之分,能力有高低之別,但關鍵的還是責任心。執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。執行力：對個人而言執行力就是辦事能力；對團隊而言執行力就是戰鬥力；對企業而言執行力就是經營能力。而衡量執行力的標準，對個人而言是按時按質按量完成自己的工作任務；對企業而言就是在預定的時間內完成企業的戰略目標。執行力高低強弱，關鍵取決於執行者對細節追求的深入和執著。強調和強化執行力，就是要通過一定的手段形成上下之間的默契，使每個員工及管理人員都能照章辦事，自覺按相關規定，參照相應標準，不折不扣、盡心盡力、盡職盡責完成應該完成的工作。提高執行力，貴在自覺，重在履責。要有一種“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，這樣，幹勁就會更足，熱情就會更高，辦法就會更多，執行力就會大大增強。 執行力源於職業責任心。良有效出色的.執行力，依靠員工良優秀的職業責任心的培養。怎樣培養自己的職業責任，將企業視為自己的家，肩負起維護企業利益、振興企業的重任，並以此作為自己的工作目標，甚至當作事業使命呢？我覺得，首先我們要熱愛自己的工作，要將工作作為自己的事業，而不是虛度人生的過程。第二，充分地與身邊的人溝通。只有溝通才能產生理解，減少工作摩擦，營造一個良的工作環境。第三，企業讓員工共享企業各項成果。要想讓每一位員工真正具備對
企業的責任意識，關鍵一點是，企業的各項成果一定要讓員工共享，不能只領導幹部獨享；某一個部門的榮譽不能只某個部門獨享，同樣要讓每一位員工分享。企業效益了，大家都要增加收入；企業的各項福利待遇一定要恩惠於每一位員工；有上台領獎的機會就一定讓大家去，而不是只領導去享受這份光榮，特別要讓生產一線的平凡員工，能夠從企業所給予的利益與榮譽中獲得最大程度的自豪感與成就感。
關於責任心心得體會 篇7
人生中有許多責任，說起“責任”二字的含義，我們變不陌生。常言：父母的責任就是對孩子負責，老師的責任就是對學生負責。子女有孝敬父母的責任，愛護環境是我們每位公民的責任等等。我們每天來到工作崗位上，工作就是一種責任。責任是一種永不消失的精神，一種敢於負責，主動負責的一種積極的態度。責任是用心做，專心做，盡心盡責的完成好自己該完成的事。對於工作崗位中的我們，就要對工作崗位負責任，承擔責任，堅守崗位就是堅守責任，也是對自己負責任。工作中，我們要以高度的責任心，認真對待工作中的每件事。企業的生存和發展關係到我們員工的生存和發展。在我們天天的工作中，責任無處不在。比如，掉落地下的螺絲和彈墊片，我們有撿起的責任，對於工作區域的衛生責任區，我們有義務去清理清掃，保持乾淨明亮的責任。對於我們每天裝配的小車，要對每安裝一個螺絲的尺寸和型號都要符合工藝技術參數要求的責任。裝配完調試過程中，如出現故障，我們要勇於承擔責任，責無旁貸，自己的責任不能推卸給他人，不推卸責任。這樣我們的工作才能體現出自我價值。堅持5s管理 每個階段的工作，持之以恆，不斷最佳化，一起努力創造文明的環境提升良好的企業形象，也是每位員工對5S工作維護和保持成果的責任 。
責任其實是很簡單的且又很重要的，責任需要堅持，天天盡守職責。每個人都要做好自己的事，增強自身的責任感。只有我們擁有一顆誠摯的責任心，就會倍加努力工作，有責任心的人才能把工作做好。工作中儘自己的責任就能享受工作帶來的無比喜悅，殊不知生命的真正意義在於快樂。讓責任成為一種習慣，讓責任成為工作崗位中永恆的主題。牢記“工作就是責任，責任重於泰山”，激起我們對工作的熱情。讓責任沉澱在我們每一位員工的生命中，以敬業，負責，誠實的態度，做一個有責任心的員工，在工作崗位中把領導安排的任務按時保質保量的完成。在今後 的工作中，揚長避短，不斷提高自身素質，增強自身榮譽感，提高工作能力，更好更出色的完成任務。對自己每做的事件負起責任，履行好工作崗位中的責任，讓責任隨身而行。
關於責任心心得體會 篇8
虛情假意，謊言，這些都無處不在。請問：我們離責任還有多遠?
(一)
一位同學一臉虔誠地對老師說：“老師，我又把作業忘在家裡了。”可是他卻心想：其實這幾次的作業我一直都沒有做。不做就是不做，你能把我怎么樣?老師擺出一副生氣的面孔，說：“你怎么不把自己忘在家裡呢?記住下午一定要帶來啊!”可是老師的心裡卻想：你愛做不做，做與不做最終受益或者受害的人還是你自己，跟我又沒有什麼關係，隨你去吧!
(二)
班主任用一些同學當班幹部，也就是來做他的左膀右臂，協助他管理班級。我們生活在一個班級中，好比一生活在一個大家庭里，為什麼彼此的做法如此虛偽呢?其中一個班委發話了：“李某，你小聲點行不行，你這么大聲，別人還怎么學習啊?”可是他的心裡卻在想：：“你愛怎么吵怎么吵，關我什麼事，反正浪費的是你的時間而不是我的時間，我也只不過是完成老師交給我的任務而已。如果老師問起來的話，我就說管不了他不就行了嗎?“噢，我不吵了。”李某爽快地答應著，心裡卻想：“我就吵，你能拿怎么樣?老師問起來的時候，我就說我在請教問題不就行了嗎?”
(三)
主任說：“我們都在校園裡學習，彼此就應該像兄弟姐妹一樣，校園就好比我們的母親，我們應該互相尊重，互相關愛。所以，我們不能隨便玷污校園。從今天起，學校開始大力抓那些“犯罪分子”若看見誰隨手亂丟垃圾，便要罰款10元。”可是他的心裡可能在想：“大熱的天，誰還在外面巡察呀，這只不過是嚇唬嚇唬你們而已。”同學們聽後都異口同聲地答應不再隨手丟垃圾了，可是他們的心裡卻在想：“這都形成習慣了，一時哪裡能夠改得過來呢!當在你們看不見的情況下丟一個垃圾，你們又有啥辦法?”
謊言以迅雷不及掩耳之勢在空氣中傳播著，漫延著，漸漸地籠罩在人們的周圍，慢慢地吞噬著人們的心靈。虛偽的人就是不負責任的人，他們帶著一張虛偽的面具在虛偽的舞台上演繹著的生活。他們知道嗎，在得到的同時，也丟掉了最為寶貴的東西——真實和善良，失去了這些就意味著你失去了一顆責任心!
人生的真諦就是“真”，生活中惟有“真”才美，惟有“真”才善，惟有“真”才堅，難道這些你都不要了嗎?失去它們還怎么去做一個有責任心的人?每個人都不敢用一顆真實心去面對真實的生活，去做一個真實的我，即使他偽裝得再好，那也不會美麗。
我不由又一次感嘆：我們離責任到底還有多遠?
關於責任心心得體會 篇9
最近，按照局學習計畫，我拜讀了“工作就是責任”一書，通過拜讀，我感到此書是一本好書，書中道理通俗易懂，特別是書中許多事例，仔細品味，十分受益。下面結合自身工作談談讀後的一些感想啟發和體會：我是1995年8月份從部隊轉業到地方工作的，在十多年的工作中，先後在八個單位工作過，從事過八個不同的工種和工作崗位，一些歷練告訴我，“工作就是責任”，沒有強烈的工作責任感，是做不好任何工作的，即使做了，有時也是敷衍了事，甚至是應付而已。
一、工作責任感，促使我忘我工作。
95年8月份，我從部隊轉業到宜興市城市管理辦公室工作，從部隊到地方是人生的一大轉折，同時必須儘快適應地方工作。當時，我家住在南新鄉西鋤村，離城區相隔30多里，每天早出晚歸，騎腳踏車上班，十分辛苦，但是，當時我抱著一個宗旨，回到地方後一定要好好工作，於是我每天提前半小時上班，做好全天準備工作，推遲半小時下班，把一天所做的工作歸納整理好，有時把來天的工作預先做好安排。當時，城管辦在老人大院內，城管辦作為市政府直屬機構，負責城市管理的監督管理和高位協調，工作繁雜，但是我積極工作，虛心向老城管、向老同志學習，取長補短。特別是在文字寫作宣傳方面，剛開始一點都不懂，當時市城管辦每周要編寫二到三期“城管動態”，傳送到市四套班子領導和全市各相關部門，領導壓擔子，我主動和其他同志一道全力完成任務，以至於後來城管辦合併到市建委，成立城建監察大隊，我在任副大隊長兼辦公室主任期間，白天負責全市市容市貌管理和整頓工作，晚上經常寫稿到深夜，記得最多一年編寫“城管動態”65期，所有稿件基本都是一人完成，加大了宣傳力度，起到了事半功倍的作用和給市領導起到了決策參謀作用。另外，積極向中國市容報、宜興日報等投稿宣傳宜興、宣傳宜興城管，由於投稿多、質量好，我被宜興日報聘為“特約通訊員”。在這段工作期間，現在想起來，雖然緊張、辛苦，但很充實。同時也是工作責任感迫使我去這樣做，並做好工作。
二、發揚團隊精神，工作無往而不勝。
常言說得好“要使火車跑得快，全靠車頭帶”，但通過許多年的工作實踐證明，要使一個單位或企業興旺發達，僅靠某某領導是不行的，更需要緊緊依靠大家，整個團隊的同仁，發揮其聰明才智。只有大家心往一處想，勁往一處使，也就是人人感到肩上有擔子，有壓力，有責任，才能真正做到無往而不勝。1999年我正在廣西出差，突然接到建委通知，要我返回後到市拆遷公司報到，擔任市拆遷公司經理，當時我心想，房屋拆遷工作我從來沒做過，能行嗎?回宜後的第二天，我帶著忐忑不安的心情上任了，到任後，我首先找每位同志談話了解情況，做到心中有數，其次，熟悉拆遷政策，不懂就虛心向其他同志請教，儘快進入角色，當時，市拆遷公司是市唯一拆遷公司，負責城區的市政拆遷和建設拆遷。
第一仗，遇上周王廟市政拆遷，在拆遷前，我們組織人員對該地塊的情況進行全面摸底，挨家挨戶發放拆遷通知書，在真正實施動遷的前兩天，組織公司全體員工進行戰前動員，分工到人，責任到人，實施中，全體員工的工作熱情被調動起來了，採取先易後難，各個擊破的辦法，對疑難戶借用法律手段等，通過上下共同努力，保證了該地塊的順利拆遷到位。第二仗，遇上石壩頭建設拆遷，該地塊面積大，難度大，據說，在拆遷三四年前就有某老牌開發公司想拿下該地塊進行開發，但都因種種阻力，特別是無法進場拆遷，不得不放棄該地塊的開發念頭，接到拆遷任務後，我立即召開公司全體員工會議，傳達上級檔案精神，就難點問題進行排查，當時老百姓最為關心的就是安置地點，也是焦點問題。村民意見不一，矛盾很大，一時受阻，怎么辦?我們決定找所在村委幫助協調，在得到村委的強力支持下，做了大量細緻的思想工作，最後終於確定了安置地點。由於該地塊拆遷戶數多，又分散，我們採取掛圖作戰，把所有被拆遷戶的座落位置標在圖上，簽約一戶，銷一戶。在具體實施動遷中，個個員工都充分發揮主人翁姿態，起早摸黑上門做思想工作，拆遷情況一天一匯總，兩天一分析，工作大踏步推進，最後基本沒有啟用任何法律程式，就結束了這場戰鬥，打了一個漂亮仗。以上2個地塊順利實施結束後，我們組織公司全體人員進行了全面總結，結論正如我前面所說，正因為有一支責任強烈的團隊，大家都把自己當成“局”內人，而不是“局”外人，所以，最終才能創造出如此優異成績。我在拆遷公司工作13個月，時間雖然很短，但和同志們結下了濃厚的友情，雖然拆遷工作十分辛苦，但感到和同志們在一起工作很開心，苦中有樂，主要原因就是公司員工很團結，戰鬥力強，一呼百應。直至現在想起來，我還是很懷念這段美好工作時光的。
三、工作稍馬虎，險些造成無法彌補的後果。
房屋拆遷工作是一項十分複雜的工作，從調查摸底、資金測算、到具體實施，每個環節都不能馬虎，不能出任何差錯，否則將會產生極大的負面影響，甚至造成不可預料的後果。我在擔任拆遷辦負責人期間，遇到一件事，現在想起來仍然感到很後怕，同時也感到，歸根結底主要問題還是出在由於自己工作上的責任心不夠，處事馬虎。事情原委是這樣的，當時，正值全市城建高峰，城區老市車站、大同小區、報社住宅樓等八個地塊同時準備拆遷，按照拆遷辦的分工，我早已作了安排，首先做好調查摸底，並進行資金測算，把詳實數據提供局領導和市領導決策，我把工作布置下去後，多次和分管負責人通電話，催促和了解調查摸底進展情況，分管負責人每次都說：“好了”，當時我定性了，所有地塊前期工作摸底資料已到位，隨時可以提供給上級領導。突然有一天市里開會，決定近期要全面起動拆遷，且所有地塊同時開始，我讓具體分管負責人把全部詳細清單拿出來，放在桌面上，逐個地塊過堂。結果一個大問題暴露了，其中某一大地塊沒有區域拆遷戶的詳細花名冊，真實拆遷面積沒有摸到(根據房產處早期資料統計不準確)，當時我頓時楞了，腦子裡一片空白。怎么能出現這種情況呢?怎么辦呢?我緊急調動人員和所屬村聯繫，連續三天三夜(除了很短休息)，重新進行摸底和資金測算，最後此事雖然沒有影響到全市的拆遷大局和正常工作的推進，但受到了局領導的嚴厲批評。事後，我們進行了深刻的反思，尤其是我本人有更深的體會，這樣的事情完全可以避免的，如果工作紮實點，責任心強一點，就不會出現這樣的差錯。這也是我到地方工作以來的唯一一次大的教訓。
四、面對各種困難，堅信辦法總比困難多。
一個人從呱呱落地，到上學，再到工作，時時刻刻都會遇到各種困難，但是，遇到困難是退縮還是前進，是考驗一個人的試金石。尤其是在工作中，面對各種困難要堅信辦法總比困難多。20xx年12月到20xx年8月，我在拆遷開發辦工作，當時兩辦合一(拆遷辦和開發辦兩塊牌子一套班子)，負責全市拆遷和開發建設管理工作，在這幾年中，正值我市大拆遷大建設，拆遷梯量逐年上升，開發建設項目更是越來越多，尤其是建設局內部當手的建設項目也很多，由於局領導對我辦的信任，20xx年給我們拆遷開發辦下了一個“六隻項目”的籌備建設任務，即東山菜場、西木菜場、副食品市場綜合樓等六個建設項目，而且要求必須當年開工，當年竣工，金局長當時考慮到我們拆遷開發辦人員少，同意我們在建設系統內自己挑選12人(每工地配2人)來協助六隻工程的建設管理工作。到各單位挑選工作人員也不是件容易之事，大家手頭都有一份工作，左挑右選，相中的2人因單位工作走不開，無法到位，最後有兩個單位推薦了2人，其中還有一名女同志，一名男同志到某工地管理不到十天，與施工單位鬧起了矛盾，怎么辦?最後我們決定，放棄休息天，乾脆我們自己管起來，原來抽的2名同志還是讓其回原單位工作。
於是，我們對六隻工程列表上牆，抓質量，抓進度，抓安全，正班期間忙日常管理工作，星期六星期天跑工地(一個夏天下來3名同志臉都變得烏黑髮亮)，並專門建立管理網路，定期召開會議分析情況，保證工程的順利推進。在建設過程中，兩隻菜場(東山和西木)建設困難很大，東山菜場遇到了拆遷，西木菜場遇到了土地使用權經濟糾紛，加之當時市、局領導對菜場建設要求又特別高，提出要建一流菜場。所以，在建設中，我們格外感到壓力很大，但是，我們沒有被眼前的困難所壓倒，而且迎著困難上，難題逐個得到解決。最後，通過嚴格管理，精心組織施工，六隻工程全部按照預期目標竣工，並投入使用，三隻工程被評為優質工程，由於菜場設計新穎，內部布局合理，使用功能齊全，以及管理到位等，東山菜場還被評為“宜興唯一四星級文明市場”和“市政府樣板市場”。現在想起六隻工程建設，歷歷在目。當時工作量是如此之大，沒有極強的責任心和責任感是無法完成的。
五、 在其位、謀其政、做好事。
在回到地方的十多年工作中，我始終堅持做到“在其位、謀其政、做好事”的原則，不管在什麼單位，不管在什麼崗位，都是這樣想的，同時也是這樣去做的，去年5月份組織上安排我到城建檔案館工作，在外界人來看，城建檔案管理是最簡單同時又是最枯燥乏味的一項工作，做好做壞也看不出成績來，但我不是這樣想的，首先，各項工作都要有人去做，既然組織安排你到這個崗位，你就必須把這個崗位工作做好，並力爭做出成績來，來檔案館後，我對檔案館整個工作情況進行了全面了解。從工作內容、管理範圍、收費標準等等逐一掌握，而後全面開展工作。第一，我認為原管理模式尤其是現代化管理手段不到位，管理軟體必須升級;第二，我認為原管理區域只限於城區，管理不到位，管理區域必須延伸;第三，我認為原管理宣傳方法和途徑簡單、不到位，管理宣傳必須加強。一旦工作目標確立之後，接下來就是付諸具體實施。首先，我組織檔案館全體同志到外縣市進行參觀學習，開闊眼界，我們先後到國家級檔案館常熟參觀，又到江陰和無錫參觀，吸取其管理經驗，尤其是現代化辦公的經驗，而後向局打報告添置設備，改善現代化辦公條件，由原來管理單機版升級為網路版，現在正在實施中，到位後，將大大提高管理工作效率。
其次，延伸鄉鎮管理，去年8月份，我們專門印製3000本“城建檔案業務指導手冊”發放到全市二個園區、三個街道辦和十五個建制鎮的規劃部門，對新辦建設項目實施建前告知、建中指導、建後歸檔的一條龍服務，通過延伸管理，既豐富了我們的館藏，同時也增加了我們的收費數量，去年年初局下達我館的收費任務為150萬，最後實際收費287萬，今年局下達我館收費任務為200萬，我們現在正在積極爭取完成250萬。第三，加大宣傳力度，一方面，我們繼續從建設信息、報紙、廣播電台等渠道進行檔案管理的宣傳。另一方面，我們進行了大規模的培訓，去年12月份，我們對全市開發公司、建築公司、市政公司、綠化公司、監理公司的135名檔案管理從業人員進行了為期兩天的集中培訓，邀請省和無錫市檔案管理方面的專家前來授課。培訓結束後統一頒發省城建檔案從業人員上崗證。各單位報名踴躍，參訓人員認真聽講，收到了理想的效果。通過培訓大大提高了城建檔案的地位和知名度，對今後的規範化管理也起到了不可低估的作用。
當然，城建檔案管理工作對我來說還是一項新工作，我現在也只是檔案管理戰線上的一名新兵，真正的工作內涵還需進一步去體驗，許多管理新課題還必須進一步去探討和研究，特別是檔案管理的開發利用和城市地下管線的規範化管理等等，任務仍將十分艱巨。
開卷有益，讀書有益，以上是本人讀“工作就是責任”一書後結合本職工作談的一些體會，寫的不好，請批評指正。
關於責任心心得體會 篇10
責任不是每個人都承擔得起的，那些勇於承擔責任的人是值得尊敬的。
一位叫弗蘭克的人，經過努力，開了一家小銀行。由於他信譽好，所以生意一直很不錯。然而，一次事故讓他破了產，儲戶也失去了存款，弗蘭克本來是沒有責任償還存款的，可他卻說：“法律上我沒有責任，但道義上有。”
於是在39年後，當他寄出最後一筆“債務”時，感嘆道：“我終於一身輕了!”弗蘭克用自己一生的辛苦和汗水換來了人們的尊敬。
有人說，責任就是一個巨大無比的包袱壓在每一個人身上，無論是小孩還是大人，男人還是女人，只是角色不同，責任就不同罷了。
也許上帝創造人的根本意義就是讓人明白責任的重大。那份珍貴而沉重的禮物不是誰都承擔得起的。
有一個小男孩叫瑞恩，當他聽說非洲的孩子連乾淨的水都喝不上時，就決定攢錢為他們修一口能喝上乾淨水的水井。他幫媽媽幹活，考試考好了，爸爸獎勵他……終於，他攢夠了所需要買水泵的70元，可負責人說，水泵是遠遠不夠的，還需要鑿井的工具……
瑞恩沒有放棄，又通過一段時間的努力，終於攢夠了錢，在非洲打了一口井，被人命名為“瑞恩的井”。
瑞恩對那些非洲的孩子本來是沒有責任的，但他認為自己有義務去幫助他們，為了自己的夢想而奮鬥，從而達到自己的目標。
因為世間有了那么多敢於承擔責任的人，世界才會充滿希望，更加美好。
關於責任心心得體會 篇11
古往今來，無數的文人墨客、英雄豪傑用他們的行動告訴我們：人生的真諦在於擔當責任，一個拒絕承擔責任的人必然無法在社會中生存。
將歷史書翻開，昏暗的燭光下，諸葛亮在奮筆疾書著。在這齣師的前夜，他將顧主的牽掛流傳了下了“鞠躬盡瘁，死而後已……”寫罷，是什麼讓孔明如徹夜難眠?是報答先帝知遇之恩、輔佐後主強國安民的責任。岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸;岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”是什麼使他這般情感激揚?是一切為了天下百姓的責任。諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸福看成自己的責任，這是無比珍貴的情感。
責任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實的愛。20_年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅，也感動了無數網友，被稱讚‘’原來平淡真實的愛才最動人。〞向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在螢屏上知性而嚴謹，不過他的家庭生活卻極少受到外界關注。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實的文字卻感動他人。這樣一個家庭里的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶，這些事細小到一粒塵埃，卻由里到外的散發著濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔負責仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實的愛意就是因為在平淡中擔負起了責任，愛也就從責任的肩臂上升起來，永恆而感人。
維克多弗蘭克曾說過：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答覆生命。因此，“能夠負責”是人類存在的最重要的本質。”負責——一種不凡的品質。20世紀初的一位美國義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
“責任”一個岩石般冷峻的字眼，責任感不會在我們將來走向社會的時候突然的冒出來。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什麼要背負呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——“人格的偉大”，這樣的寶貴品質我們只能在日常生活中日積月累出來。什麼又是責任呢?責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
關於責任心心得體會 篇12
有這樣一件平凡而真實的事。
武漢市鄱陽街有一座普通的6層樓房，就在最近，收到來自英國的一封函件，提醒此樓業主，該樓80年的設計年限已超過，敬請注意。原來這座樓房始建於1917年，設計者是英國的一家建築設計事務所。
經歷了80多年，遠隔萬里的設計單位居然仍對自己的“產品”這樣負責，這座樓當時的設計者怕早已不在人世了，建築工人，工程師大概也走了。然而人不在了，責任卻沒有丟，這個設計所的多少批職員，一批批肩負起責任，又一代代傳給後來的人。遠在異國的這樣一座小樓，始終有人對它負責，能保證做到這一點，真是令人讚嘆。
這樣的一種責任感，是產品質量、事務所信譽的最好保障，企業對自己的產品負責，用戶心裡才踏實，用得放心，用得滿意。事務所信譽高，才使得事務所80多年不倒閉，一直經營到今日。對於商家，信譽是最寶貴的，而信譽就是責任心強的最好體現。中國的絕大多數品牌為什麼沖不出國門，其根本原因就是對自己的商品缺乏責任心。沒有責任心，就保證不了質量和服務。而中國知名品牌海爾，能在世界市場中立住腳，憑的就是對商品的責任心。
責任心不僅對企業非常重要，同樣的，對於一個國家也很重要，如果一個國家的國民連最起碼的對自己行為負責的責任心都沒有，那就更談不上什麼素質，也談不上什麼文明了。
一個文明的國度，不能只是經濟、政治，文化的領先，還應該有全民精神上的文明，而提高人們的素質，要從增強每個人的責任心開始。
二：責任與擔當
責任與擔當對於一個人的人生很重要，因為當你明白什麼是責任與擔當時你才能算是長大了。
那么你是否長大了呢?
你是否看見那已經是哪萬黑從中一點白呢?你是否看見那枯黃的城牆上，被無情的敵人劃下的道道刀痕。你是否痛心過那不再光滑的手呢?
我看見了，我看見我的母親為了我，夏天、秋天，不管太陽有多毒，每天晚上忙到很晚，早上一兩點鐘起床做包子饅頭。
你可知，我媽她的生體不好，她得了膽、腎結石，膽都割了的啊!犯病的時候疼的在床上打滾兒，那該有多難受啊!
冬天來臨了，這是我痛恨的季節。因為我母親的手，在冬天會起凍瘡。每當我看著她那像極了紅蘿蔔的手，看著她忍著寒冷，忍著寒風刺骨的痛，做饅頭掙錢供我讀書，我就想起，那天…..天很黑，冷風像刀似的刮在我的臉上，雨也開始一顆一顆的往下掉。
我的母親啊!她很晚了還沒回家。電話也打不通，我不安的.在窗邊張望，張望了很久，母親終於回來了。你能想像當時的情景嗎?
在如豆子般的大雨中，母親那瘦小的身軀扶著那機車，慢慢的走回來，衣服全都打濕了，臉色更是白中帶紫，紫中帶青，我看見了那瘦小身軀在顫抖。
從此小小在的心裡發誓，要做一個能為家人遮風擋雨，過上好日子的人。
責任心每個人都有，它會在某個特定的時候或地點出現，有時它也需要你的發現，而當你發現並擁有責任心時，把責任看做本分，那么你就將會成為一個有擔當的人，一個能為家人遮風擋雨的人。
三：成長的責任
成長是一條漫長的路，一步步領略路途的風景，成長有時需要理解，有時需要關心，但我知道成長需要寬容。
寬容就是不去斤斤計較自己的得失，真誠諒解別人的小錯誤，會站在他人的角度思考。俗話說世界上追寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人的胸懷。寬容過後或許你們會成為更要好的朋友，若你一直心胸狹窄你將可能會與你的朋友或值得擁有的事物擦肩而過。這件事讓我學會了寬容。記得這件事發生在國小，那天我的同學沒有帶筆，可那時已經快要上課了，這時她非常著急，到處借筆，我帶了幾支筆，我順手拿了一支給她，她非常感激我地對我說了聲謝謝，我的心裡不經一股暖流，滿心興奮，可是不知怎么回事，接我筆的那位同學遲遲不還，我終於按捺不住，主動向她要筆。她小聲說道對不起啊，我把你的筆墨寫完了，我本想買支筆芯給你，可心裡總是忘記買。我平靜地接過筆，可心裡總是不停的想應該不是你忘記買，而是你不想買吧.我那么樂於幫助你，可你卻這樣對待我恩將仇報.下次我一定不會再幫助你了。有一件事的發生讓我轉變了對他的看法，那天我忘記帶練習本了，可老師說要昨晚黑板上的習題才能回家，我很著急，他扛到我這樣著急就知道我沒帶練習本來，她主動把她的練習本借給了我，我接過練習本，對他收了聲謝謝，沒小道上次我誤會她，他竟然不計較上次的事，將練習本借給我。寬容可以補人之過，揚人之長，諒人之短，寬容可以贏得更多的友誼。
因此，成長需要寬容。
關於責任心心得體會 篇13
讀了《你在為誰工作》，閱讀後受益匪淺，有些啟示和大家一起分享。 我們常常認為只要準時上下班，不遲到不早退就算很有責任感了，可以心安理得的拿到工資了。其實則不然，責任感是我們戰勝工作中諸多困難的強大動力，它使我們有勇氣排除困難，甚至把所謂“不可能”、“那沒招”的任務完成得相當到位，一但失去責任感，即便是做自己最擅長的工作，也會一塌糊塗。
喬治做了一輩子的木匠，他因敬業和勤奮得到老闆信任，年老力衰，喬治對老闆說，自己想退休回家與妻子兒女共享天倫之樂。老闆十分不捨地要挽留，但是他去意已決，不為所動，老闆只好答應他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭，但已歸心似箭，心是全不在工作上了，用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準，老闆看在眼裡，但卻什麼也沒說，等到房子蓋好後，老闆將鑰匙交給你喬治。“這是你的房子”，老闆說，“這是送給你的禮物”。 老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢於言表。他一生蓋了那么多豪宅華庭，最後卻為自己蓋了這樣一座粗製濫造的房子。 同樣一個人，可以蓋豪宅華庭，也可以建造出粗製濫造房子，不是因為技藝減退，而是因為失去了責任感。
責任感需要真抓實幹，敢於負責，雷厲風行，帶頭工作，帶頭解決問題，帶頭找存在隱患，帶頭整理改善，帶頭承擔責任，做先鋒、做表率。
責任感，需要有不怕困難的決心，面對問題敢作敢當，要用“拚命”的勇氣和幹勁去做每一天每一項工作，不斷實現新的跨越。
責任感，更需要樹立正確的績效觀念，對於份內工作要做到心中有數，高度重視，超前意識。這樣才會把各種隱患問題，消滅在萌芽之中。
關於責任心心得體會 篇14
責任，似乎無處不在。家庭、學校、社會，到處都充斥著責任。在如今這個競爭激烈，物慾橫流的世界，就更加需要責任心。讓我們多一點責任心，你會發現其實世界真的很美好。
多一點責任心，要對自己負責。人生之路長漫漫，途中還會遇到某些不知名的劫數，會使我們在路上停滯不前，或者會偏離了原來的方向。我們需要存一份責任心，對自己負責。只有這樣我們才能按正確的方向前進。古人云：窮則獨善其身，在能力不足的前提下，我們最起碼要做到對自己負責，因為這是最基本的。要是自己都已經自暴自棄，誰還能來幫你?做到對自己負責其實很簡單，像衣冠整齊，精神面貌好，無不是對自己負責的表現。
多一點責任心，要對他人負責。劉備三顧茅廬，終請得孔明出山，答應幫劉備打江山，責任作文《工作責任心作文》。在劉備逝世後，孔明為其鞠躬盡，他對劉備負責，對天下子民負責。無可否認地，孔明的責任心的確難得。對別人負責任亦可理解為他人多著想，多給予。現實也不乏這樣的例子。在一次次的抗洪“戰爭”中，我們的戰士們走在最前線，以自己的生命拯救出無數人，譜寫出一曲曲英雄壯歌;在“非典”疫情中，那群白衣天使不畏病魔，堅持與“非典”作鬥爭，結果被帶走了生命，留下了微笑。抗洪戰士和白衣天使的行為都是出於一種對別人負責的心態。沒有他們的這種心態，將會有更多人的不幸和死亡。
多一點責任心，要對國家負責。國家興亡，匹夫有責。個人的命運總是與國家的命運緊密相連的'。“國之不存，何以為家”。既然我們棲身於這國家之中，就要對其負責。對國家的負責體現在愛國上。范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪台”，莫不是一種愛國!千萬不要以為我們愛國必須要做些轟轟烈烈的大事，其實我們可以從一件件的小事中做到愛國：為國家省一滴水，為省一度電，撿起地上的一張廢紙……這也是對國家負責。
多一點責任心，你會發現世界其實真的很美好。
關於責任心心得體會 篇15
維克多弗蘭克曾說過：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答覆生命。因此，“能夠負責”是人類存在的最重要的本質。”負責——一種不凡的品質。
危險時刻司機的舉動
曾有過這樣的一個真實的故事：一名公車的司機在行車途中迎來不幸——突發心臟病，可是他有著與眾不同的舉動。在生命的最後一分鐘裡，他只做了三件事，做了三件極其平凡的事：1。把車緩緩地停在馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘。2。把車門打開，讓乘客安全地下了車。3。將發動機熄火，確保了車、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現出他的優秀品質。他雖平凡，但卻有不凡的品質——負責。他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
弗蘭克的“還債”
20世紀初的一位美國義大利移民叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但天有不測風雲，銀行遭劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他卻回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”他極其負責的精神深深地感動了我，也使我的心靈受到了震撼!償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後的一筆“債務”是，他輕嘆：“現在我終於無債以一身了。”他這種負責的精難道不值得我們去學習發揚嗎?責任——一種不凡的品質。
弗蘭克、黃志全用行動告訴我們，責任對一個人來說是必不可少的。負責，從自己開始!有些同學對自己一點都不負責，拿學習這方面來說吧。最近我們學校初一級的有個男生，因厭學，在一個下午放學後爬圍牆逃學上網。不幸，在爬圍牆的過程中，因鞋帶勾住了鐵絲，摔了個“狗啃泥”，四腳朝天。後來有老師看到了，才把他送入醫院。拿起檢查報告一看：腳有點骨折，其中一個腎破裂。真是駭人聽聞!
從中，我們應吸取教訓：我們要對自己負責，對自己的人身安全負責，父母辛辛苦苦地把我們養到這么大，我們要對得起他們。他們不求回報，只求我們以優異的成績單回報他們，就心滿意足了。我們要對學習負責，學習，是為了我們自己長大後能更好地生活。學習，不是為了老師，也不是為了父母，而是為了我們自己!
一個人，只有對自己負責，才會對社會、家庭負責!
儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
責任——一種不凡的品質。
關於責任心心得體會 篇16
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
——題記
責任，顧名思義：一指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利後果或強制性義務。人生活在社會上，不會是一個獨立的個體，言、談、舉、止，都要承擔著相應的責任。作為學生，我們主要的責任是認真學習;作為老師，我們主要的責任是教書育人;作為父母，我們主要的責任是培育子女長大成人。不要說“那生活著豈不是很累啊?那么多責任要承擔?”的確，但轉念一想，一個人背負的責任越大，能力便越大。倘若做到了自己應盡的責任，幫助了別人，那豈不是很有成就感?正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，快樂了別人，充實了自己的生活，提高了自己的修養。何樂而不為呢?
近期看到，一則新聞，一所大學的女大學生，在與同伴逛街時，無意中注意到路邊有個奄奄一息的乞丐。於是連忙撥打120，在等待期間，她做了一系列搶救工作後，仍無見起效後，她毅然決定，給他做人工呼吸。這則新聞後來被發布到網上，引起很大的軒然大波，議論紛紛，有的人敬佩，有的人中立，也有的人認為是在炒作。看完後，對我有很大的觸動，我們先撇開“是否含有水分”“是否炒作”不談，就只看她的行為。路上有很多的行人過往，卻只有她注意到了路旁的乞丐;注意到乞丐的人很多，卻只有她停下了匆匆的腳步;或許，停下腳步的人也很多，卻只有她做出了那樣的行為。她只知道救人，沒有考慮過後果，也不曾想過會對自己有什麼負面影響。其實，這根本與她無任何關係，可以視而不見，也就是說，她大可不必這么做，她沒有這個責任。但她選擇了救人，懷著一顆簡單的同情心去救助他人，她知道“同在一個世界生活，就是一種緣分。”因此在她看來，這就是她的責任。有的行為是生來就有的，有的伴隨著生活，有的則是自己選擇的。就如上述中的女大學生一樣，那是一個有責任感的人，因此我們應是敬佩，承認她這種行為可嘉，而不是否定這種出於正義的責任。
有的人會主動接受、承擔責任，有的人則是想方設法的逃避責任。其實，你怎樣面對責任，日後責任便會怎樣對待你。
也是一則新聞，也是一個真實的故事，只是唯一的不同----它體現的是責任的反面。清晨，在一個偏僻的小山村，人們正陸陸續續的醒來，為迎接新的一天，而鋪墊下一個美好的心情。人們推開窗子，才發現昨晚下了一場很大的雨，屋檐上還殘留著雨滴。突然，人們發現，一位年邁的老人，躺在鄰居家的走廊下，悄然無聲。人們急忙敲開了鄰居家的門，打開門後，鄰居一看，才發現是自己年邁的母親，然後他卻一臉平靜。在人們的指責中，他極不情願把老人拖進屋裡，才發現，老人已經安然離開了人世，後來有人說晚上看到，老人敲開兒子家門後，兒子不僅沒有讓母親進屋，反而說了一些很令人痛心的話。老人別無去處，老人有七個子女，老伴年輕的時候，就離開了，老人不服從命運的安排，硬是用自己的毅力，起早貪黑的把七個子女撫養長大，那一晚，大雨衝垮了老人的房屋，人們所看到的老人“睡”在走廊上的那一戶人家，是老人那一晚，所找到的第七個子女，但，還是被無情的拒絕了。愛，在那一瞬間，徹底被親手碾碎了。或許老人第一次覺得這世界是這樣的冷漠、無情。心徹底寒了，生命便也終結了。老人離去，不是因為沒有身體疾病、也不是因為年邁，而是她沒有了依靠，沒有了生活的信念和勇氣。又是責任，而應盡的人，卻沒有做到，而是用行為去傷害了這個非常愛他的母親。
責任有的時候，能使我們跌宕到低谷，也能是我們走到人生中高峰。盡到應盡的責任，人生便會閃爍發光，因為它經過美好，純潔的心靈的洗淨。所以才會璀璨、耀眼。
隨著人生歷程的改變，和時間的推移，責任無時無刻都在變化，所以保持一個清新的頭腦，冷靜的去對待的周圍的一切變化，我們對自己的人生也應做到應盡的責任，別荒廢它的年華，讓它白白流逝。讓責任之花，永遠開在我們心中……
關於責任心心得體會 篇17
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；更有人說教師是太陽底下最崇高的職業。於是，心裡的不平衡隨著精神和物質的不平衡而產生了。而我認為，不妨看得平凡些吧，把教師當作自己謀生的手段也未嘗不可。但關鍵是你如何去看待教師所要擔負的責任。曾經在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話深深地震撼了我，使我深深地體會到教師的責任之重大。
要成為一名合格的好教師，始終需要責任意識的推動。實踐證明，一個受到良好責任教育並有責任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。一個對國家與社會有高度責任感的教師，既能給學生以戰勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學生不斷修正前進的方向。作為一名踏踏實實的教師，我們除了要具有一般意義上教師的優秀品質，還應該立足於學校的發展，將生活與生命融入學校轟轟烈烈的建設中，為學校的發展發光放熱。
一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是好公民。履行責任的標準越高，其人生價值就可能越大。一個人道德修養的核心就是講責任。因此，加強教師職業道德修養，必須從“責任”兩字做起。對自己應盡的責任認識得越早，越能健康快速地成長，也會在履行責任中實現自己的人生價值。
其實，教師也只不過是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。可以是高尚的，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負的責任。
關於責任心心得體會 篇18
責任是什麼?責任是一個人對自我天生屬性的尋找與實現。可我後來慢慢地了解到，責任不僅是通俗意義上的理解，而是要設身處地去理解、感悟。
責任是大愛。
對於軍人們來說，責任是大愛;責任是保家衛國;責任是“苟利國家生死已，豈因禍福避趨之”;責任就是使命。一個個消防員為保護民眾安全，不幸犧牲;一個個警察在風雨里堅守崗位，因為嚴格執法而離開我們;一個個戰士在戰場上奮勇殺敵，拋頭顱，灑熱血。他們不計報酬，而是要對得起肩上的一份責任，一份為人民服務的責任。軍人是一種很高尚的職業，只有他們才配得上“只解沙場為國死，何須馬革裹屍還”;只有他們配得上“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”只有他們才配得上人民英雄!
責任是包容。
對於父母來說，包容孩子，無需解釋。但包容並不代表放縱。有一句話叫做：風裡雨里，媽來陪你。在任何時候，父母都是給你溫暖給你依靠的人!包容是一種成全，成全你任何條件;包容是一種呵護，呵護著你快快長大;包容是一种放手，放開你去追求自己想要的人生。如果累了，別忘了停下腳步，回頭看看，母親永遠在那裡等著你……
責任是教育。
對於老師來說，教育孩子則是第一職責。除了親生家庭，學校應當為第二個家了。老師不光是教育，更是一種陪伴。老師嘔心瀝血地教會我們怎樣做人，用盡全力教會我們如何面對生活。老師通過教育的手段教會我們實現人生的價值。為什麼會有鄉村支教?這就是作為一名老師的責任，這也是老師的高尚職責所在。
責任是理想
對於我們來說，責任就是好好學習。梁啓超曾說過：“盡得大責任，就得大快樂;盡得小責任，就得小快樂”。這使我有很深的感觸。作為一名體委，我的職責就是管理好大家，收穫的也是整個班集體的快樂;作為一名小組長，管理好這一小組的人，收穫的是這個小組所帶來的快樂。我們的責任，往大了說，就是一份對未來的理想的不懈追求與執著。責任承載著我們的理想，助我到達成功的彼岸。
責任是什麼?我想現在你心裡已經有了答案。
關於責任心心得體會 篇19
何謂責任？我認為，責任，就是對自己所負使命的忠誠和信守，是對自己工作出色的完成，是忘我的堅守和人性的升華。由於我們在社會扮演的角色不同，所承擔的責任角色也不一樣，因此，責任也就蘊涵著不同色彩的精神追求。
我通過《責任勝於能力》一書的學習，從中受益匪淺。全書詳盡細緻地講述了一個人在學習和工作過程中應該具備的職業素質——強烈的責任感，特別是讀到《責任勝於能力，細節決定成敗》這一章節，使我深深感到盡心盡職地工作，就要從細節做起，百分之百地對自己行為負責。
在我們的人生當中，在任何一項工作中，認真做事只能是把事情做對，只有用心做事才能把事情做好。這個心就是基於責任感而產生的責任心。
我認為，企業員工的責任心可分為三個層次，第一個層次是員工對自己本崗位的責任心，就是踏踏實實做好本職工作，安於職守，樂於奉獻。第二個層次是員工對自己所在企業的集體責任心，就是在做好本職工作的同時，關注集體關心集體，隨時彌補他人缺位所導致工作上的漏洞和不足，隨時和集體一起面對突如其來的危機和風險，隨時和企業一起面對市場的機遇和挑戰。第三個層次是對社會的責任心，“天下興亡，匹夫有責”，就是每一個員工都要心懷天下，與祖國同呼吸共命運，將對社會應盡的責任牢記在心，與國家、民族一起應對全球化時代的困難和挑戰。
要做一個好員工，培養自己的責任心，首先做到愛崗敬業，一份報酬一份責任;其次是熱愛企業，以企業為家，認識到企業的生存發展是個人生存發展的基礎和平台，與企業一起成長;再次是做社會公民，將個人的全面發展與社會的發展進步有機地融合在一起。
千里之行，始於足下。做一個好員工，培養責任心，就要從自己的崗位做起，從小事做起。並且要甘於寂寞，沉下心來，在自己平凡的、不引人注意的甚至是低微的、枯燥乏味的工作崗位上面，辛勤努力刻苦地默默的負責任的工作著，從而找到自己的價值和工作的樂趣。
最後，我認為，我們每個人都應該好好閱讀《責任勝於能力》這一本書，從中學習一些工作中、生活中的處事方法，從小事抓起，從細節抓起，那些在小事上也能做到最出色的人，是幸運之神最偏愛的人，而自命清高、浮躁、懶怠的人，則可能是毀掉成功機會的罪魁禍首。
關於責任心心得體會 篇20
責任，這是我們常說的一個詞語。在生活中，處處需要責任。每一個人都有自己應當承擔的責任，我們要做一個有責任心的人。
那天，我正在寫作業，有一道題不會做，我稍微想了一會兒，就覺得我不會做，準備放棄它，去問老師。問同學這道題怎么做。正當這個想法在我的腦海里蔓延時，我看到了我的朋友小然，她在刻苦鑽研一道數學題，我走過去，對她說：“我們休息一下吧，出去玩一會兒，別再想它了。反正老師會講的，等老師講就是了。”我沒想到，她的臉色突然變嚴肅起來，一臉正氣地對我說：“你怎么可以這樣想?遇到問題，你一味地逃避，等待，就可以解決問題嗎?你不去面對它，不自己去戰勝它，它怎么可能在你面前消失呢?遇到困難，要靠自己去攻克，不能只等別人幫助你。你要對自己的學習負責，對自己的一切負責，要做一個有責任心的人。只有學會對自己負責，做一個有責任心的人，才能讓進步、成功永遠與你相伴、相隨。”
我聽著她這嚴厲、懇切，又略帶責備的話語，心想，是啊，我錯了。我一直以為自己對學習足夠的負責任，卻不知道我做的還遠遠不夠。知難而進成了一個單純的詞語，卻沒有把它烙進我的心裡。我不能遇到困難就逃避、退縮，我要向前飛，我要學會為自己負責，對學習負責，對自己的一切負責。我要做一個有責任心的`人。
於是，我回到了位子上，繼續想剛才那道題。奇怪，我竟然很輕鬆地想出來了。我坐到椅子上，看窗外那陽光明媚、風和日麗的春日景色，心想，做一個有責任心的人，真好。
這時，小然過來了。她說：“你看，我就想著你一定能夠做出來。你要學會對自己的行為負責，做一個有責任心的人。”聽她說完這段話，我的心好像被沐浴在了陽光下，接受著陽光的撫摸。我想，從現在開始，我要比以前更加的努力，對自己的行為、學習負責，對自己做出的一切事情負責任。我還要用優異的成績來對我的親人負責任，對我的朋友、對那些幫助過我的人負責任。我要做一個有責任心的人，對自己的一切負責。
那天的事情已經永遠深深地烙在了我心裡，永遠不會消失。
窗外的陽光依舊明媚，陽光下的笑臉十分燦爛。我一定要做一個有責任心的人，努力，加油!
關於責任心心得體會 篇21
微笑的責任——鑄就青春
微笑是忠於青春的守護者，微笑的責任是鑄就青春。那瀟灑而絢爛的青春時代，雕刻著栩栩如生的魅惑，點化著翎羽泫然的驕傲，而這些，終究是微笑一手栽種的責任。
——題記
(一)碎玉軒、碎裂的鏡折射出萬千耀眼的太陽
毛穎，十八歲那一年揮毫了溫柔如水的詩篇，名字叫微笑。
那一如筆筆勾勒中國水墨畫般的仔細斟酌，又一如著名雕刻家羅丹大師琢刻雕塑一般的細緻精品。這，終究是最美的。有人問為何，毛穎便綻出一抹恬靜的微笑——那一如她的詩稿般的溫柔。若是放在陽光下，這詩篇，是否可以溫柔的滴出水來呢?笑顏，霎時將微笑一詞的詮釋升華到了極致!
那從容優雅，青春飛揚的自信和溫柔，來源於微笑的鑄就!
“塑造微笑，便是塑造青春，微笑的責任，就是溫柔了青春。”
親，你可見過這樣的青春，這樣的責任?
(二)籬落文靜、一襲白衣的溫文爾雅
他是個愛歌的人。好的DV。
罩著耳機在陽台上聽音樂的時候，嘴角微微勾起，他會寧靜而閒適的醉在音樂里。骨子裡散發出來的那朝氣蓬勃的青春氣質，是無論如何都比不了的自然和儒雅。
一襲素衣，白靜而簡單，清清爽爽。
風度翩翩的他，一副好嗓子，贏得了不少的青睞，磁磁的男嗓音，經典的凝練。溫柔的微笑，溫柔的青春，溫柔的成功。那嘴角淺淺的微笑，終究那青春為籌碼，打造了成功的人生剪影。
如此溫柔，如此經典的微笑，持續他的責任……
(三)叛逆九零後，責任——魅惑唯美的瀟灑
饒芯，叛逆而魅惑的九零後。
一整天一身丁玲噹啷的破破爛爛的“乞丐服”，金屬物叮叮噹噹的碰撞，發出清脆的聲音，招牌表情就是卡哇伊的天使笑容，沉魚落雁?閉月羞花?勾魂攝魄?傾國傾城?九零後，叛逆而瀟灑的年代，肆意妄為不顧一切的性格像瘋草般地開始蔓延……一如千年的枯藤，固執而任性的死死鉗住了我們的所謂“新潮思想”。
但是，那狡猾的壞壞的可愛的微笑，是不是青春呢?
是，那是唯一的青春的見證!
我說過，微笑是青春的見證，青春離不開微笑的色彩。微笑的責任就是用溫柔一色的經典凝成了一塌美麗的回憶……微笑的責任就是用錦繡一般的絢爛表情鑄就青春。
青春是一首明媚的歌，暗藏誰的殤……青春的微笑，升華青春。
微笑的責任，鑄就了一切……
關於責任心心得體會 篇22
近日，在堯都區教育局“夯實基礎管理，落實工作責任”活動的號召下，我校組織全校教職工展開了“夯實基礎管理，落實工作責任”的學習活動。
作為一線的普通教師，我深深感受到自己身上的責任重大。我重新反省了自己的工作態度和工作方法。下面將這次學習的心得體會總結如下：
我認為，作為一個教師，應把教書育人作為自己的第一職責。其中，育人不僅是提高學生的學習質量，更重要的是提高學生的道德水平。為人民的教育事業貢獻自己的力量。
首先，不斷提高自己的師德師風和教學水平。古語說，學高為師，身正為范。教育學生要做到的事情，如果自己都做不到，如何能讓學生做到呢？也就是說教師要起到帶頭的作用。在教學的過程中，要不斷的思考如何提高自己的師德師風和教育教學方法。學生來到學校是來學習的。所以，我們必須不斷的研究、不斷的探討、不斷的反省自己的教學方法、教學策略。把提高自己的教育教學水平，作為工作的第一要務。
其次，教師需要不斷的提高自己的知識水平。我們教給學生的知識，只是知識海洋中非常少的內容。要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘；這就要求我們要持之以恆的學習，不斷地給自己充電，使自己的知識水平、知識領域越來越寬廣。不僅僅要學習自己學科內的知識，更要學習新的教育思想、教育方法、教育策略。從而使得自己的知識水平、教育技能越來越高。讓學生在我們的課堂上，學到更多、更好的知識。
再次，教師需要建立一種平等、和諧的師生關係。所謂“親其師，從其道”就是這個道理。在教學過程中，師生之間、生生之間的信息交流，應變“傳話”為“對話”。教師要放下自己的架子與學生交流、對話。同時，要獲取學生真實的獨特感受、體驗和理解。所以，我們教師要尊重每一位學生的發現和感受，儘量呵護學生的創新性。即便是微不足道的見解與看法，也要給予充分的肯定與表揚。只有如此，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂也才會充滿活力。
我認為，我們應當儘量做到以上幾點；為培養出更多、更好的人才，儘自己的一份力量。這是我此次學習中的一點淺見，不足不當之處還請各位領導、老師不吝賜教。
關於責任心心得體會 篇23
我叫，是xx公司財務科長，從事財務工作xx年，下面談一下在工作中的一點心得：
1、注重工作細節，細節決定成敗
注重細節，首先要把日常工作制度化、流程化，有了科學合理的制度，工作才有指導，有方向。其次，就是在制度的指導下，抓好每一個細節。對財務來說就是每張憑證、每個工作細節都要處理好，每筆業務都要清晰掌握來龍去脈，每個科目都要管理到位，每月底都要及時與業務部門去溝通對賬;
2、注重工作方式方法，提高工作效率
工作中要多思考，找到最快、最佳解決問題的途徑;要善於運用統籌方法，提高效率;要分清主次，條例清晰，不能鬍子眉毛一把抓;要善於從紛繁瑣碎的日常事務中找到規律、把複雜事情簡單化;要注重與外部單位、本單位人員的溝通方式，有效解決工作中的問題;要快速反應，及時解決領導交辦的每項工作，並及時匯報工作進展情況。
3、注重信息安全，保守商業秘密
計算機登錄、財務軟體等要設定密碼;重要檔案要備份，防止數據丟失造成麻煩和損失;每年末要將本年度重要數據刻錄成光碟統一歸檔，要注重電子檔案的管理。
4、注重學習，學習是工作的動力和源泉
學習的方式有很多種，向書本學，向他人學，向實踐學。學習同時也是提高工作效率的重要手段，學習的同時更要注重思考，“學而不思則罔，思而不學則當。”
5、注重工作總結，總結有利於工作提升
每月末書面形式做一份工作總結，主要包括本月所做的日常工作、各項工作完成情況、下月工作打算、工作中的心得體會、工作中在原來的基礎上有何改進和創新、對基地的發展有何合理化建議。古人講“一日三時，我們能做到“一月一時，工作能力就會不斷提升。
6、重視自己的工作，培養主人翁責任感
一個單位的發展需要每一個人的努力，每個人的工作都同等重要。只有真切的.認識、感受到這一點，才能在工作中更加主動、積極，才能更有主人翁責任感。
7、自信從容，有效解決職責範圍內的事情
對職責範圍內的事情，要多思考解決問題的辦法，遇到困難不要急躁;要自信，自信才能從容面對遇到的困難，才能有更加清晰的思路，才能想出更好的解決問題的辦法。
8、注重工作創新，做好服務保障工作
財務部門作為一個重要的後勤部門除了要提高管理水平，最佳化資金使用，還應該以服務為宗旨，全心全意為機關、基層單位做好服務保障工作。作為財務工作者，要適應新形勢的要求，克服保守思想，增強憂患意識，克服守舊觀念，強化創新意識。在日常工作中應與各單位、處室多交流，讓大家明白財務工作實質、工作流程，這樣才能配合好財務工作。
關於責任心心得體會 篇24
責任重於泰山，一個沒有責任心的人，也許會一事無成。工作就意味著責任。一個人無論從事何種職業，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作，在工作中表現出忠於職守，盡心盡責的精神，這才是真正的敬業。當我們對工作充滿責任感的時候，就能從中學到更多得知識，積累更多的經驗，就能全身心投入工作的過程中找到快樂。責任是一種使命，一種做人的態度。小而言之，在一個家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個公民應盡的責任。也是社會發展不可或缺的動力，如果沒有了這種責任感，不敢想像社會會變成什麼樣子？同樣，在單位里，一個沒有責任心的職工，不會很好的`完成他份內的工作。
工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己。“什麼叫做不容易？就是把容易的事情反反覆覆得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時按質完成負責的工作，做到領導在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什麼？沒有責任心的員工不是合格的員工，勇於承擔責任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業之心做好它！
作為一名教師，應該以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業樂業。孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，肯定了教師身教的重要性，因為教師是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂範，做一名有責任心的教師，成就自己深愛的教師職業。
教師，平凡而偉大。多少年季節輪迴，多少個春秋寒暑，多少個不眠之夜，多少次燈火長明，青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，奉獻幾多血與汗，這就是教師的真實寫照。人們尊敬教師，愛戴教師，正是因為教師承擔著重要的責任和偉大的使命，一個合格的教師，就應該以身作則，不負自己的使命，回首自己的教學生涯，點點滴滴，雖不偉大，但卻無愧於心，因為在這個平凡的崗位上，我為學生付出了真心，履行了自己的責任，不辱為人師的使命！
關於責任心心得體會 篇25
作為一名黨員應牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。
一是從國家和民族的偉大事業中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展;沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現。只有把自己的奮鬥融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。
二是從為民眾謀利益的奮鬥中來。為民眾做了好事，民眾發自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮鬥，從而激發出更強烈的使命感和責任感。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇於弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮鬥等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，儘自己的一分微薄力量，為國家分解的等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。
我的體會是主要從三個方面來：
一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識
通過學習教育部《關於中國小教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等檔案，樹立起教師職業的光榮感;通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，並提醒自己，務必真學實做、踏實苦幹，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。
二、在教育觀念方面爭先創優
教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生髮展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢於研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節教研課。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一;必須嚴守黨的民眾紀律，增強相信民眾、依靠民眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮鬥的作風;必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭髮揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作鬥爭。
同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關係，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想;想想自己為黨做了什麼，為人民民眾作了什麼?想想自己在工作中奉獻了什麼，取得了什麼成績?只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不誇大，也不縮小;既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯繫、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，並付諸於行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。
三、在知識結構方面爭先創優，不再局限於“學科知識+教育學知識”的傳統模式
中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的民眾觀點，傾聽民眾的呼聲，反映民眾的意願，維護民眾的利益，始終把人民民眾的利益放在第一位。要想民眾之所想，急民眾之所急，實實在在地替民眾辦實事、辦好事，這樣更有利於集思廣益。平時我們要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。
關於責任心心得體會 篇26
事業心責任感，作為一種精神面貌、工作姿態、思想境界，是每一位領導幹部和國家工作人員必須具備的政治素質，也是我們從事任何工作、成就任何事業的基礎。
既講敬業，又講精業。履行新的歷史使命，敬業是基本要求，而精業更能體現先進性。過去，由於國家、單位配備科技含量較低，老實肯乾，勤奮刻苦就夠了。如今，隨著信息化建設步伐的加快，科技含量逐步增大，戰鬥力的生成對人的信息化知識素質依賴性越來越大，僅僅勤奮、肯出力、能吃苦，已經不能適應信息化建設的需要。衡量一個人是否具有強烈的事業心責任感，必須把有沒有精業的本領作為一個重要砝碼。在風雨如磐的革命戰爭年代，我們黨帶領廣大幹部和人民民眾就是胸懷革命理想，憑著過硬的素質，面對一切窮凶極惡的敵人和反動勢力，拋頭顱、灑熱血，以少勝多，以劣勝強。在如火如荼的和平建設時期，大多數黨的幹部和國家工作人員在平凡的工作崗位，不甘於平庸，不斷地提高素質，爭先創優，用青春和熱血建設祖國，搞好單位各項建設寫下了一個個壯麗的詩篇。比如：某地模範政法幹警金某，在20多年的對敵鬥爭中，愛崗敬業，由一名外行變為內行，在工作中學習，在學習中工作，精鑽各行各業專業知識和偵查學，用科學偵查手段，忠實捍衛人民生命財產和國家資財，先後立功七次，榮獲國家、省、地、區各種榮譽稱號。我們每位黨員和教職員工都要像他那樣，牢記肩上的重任，自覺做到愛崗敬業、精通專業、建功立業。
既講守責，又講創新。“創新是一個民族進步的靈魂，是國家光明發達的不竭動力”。如果我們沒有創新意識，僅僅滿足於完成任務，按部就班地去乾工作，長此以往，我們的觀念素質就很難跟上時代的發展，很難適應各單位信息化建設的需要，工作上就很難有大的突破和創新，在關鍵時刻就很難履行好使命。創新與我們人人相關，隨著時代的發展，新情況、新問題層出不窮，不創新就不能前進和發展。面對信息化的嶄新課題，要高標準地完成工作任務，畏高自餒不行，因循守舊不行，惟有創新才行。
既講作為，又講淡利。本職崗位和現有辦公設備是我們國家公務人員實現理想追求的最現實、最直接的舞台。每個同志都把在本職崗位上提高本領作為一項政治責任和緊迫任務，牢固確立責任就在肩上、實踐就在本職的思想，把提高能力素質貫穿到完成各項任務中，體現在學習、生活和工作的各個方面。評價一個人是否具有強烈的事業心責任感，不僅看他是否愛崗敬業，還要看他對待名利的態度。“名”是組織和社會對個人工作成績的褒獎，但是，我們工作的目的不是為了名利。黨的領導幹部和廣大教職員工的價值在於奉獻，不在於功名利祿。我們要學會用“勇創”和“甘當”兩把尺子對照自己。用“勇創”來對照，就是要查一查自己在工作中是否堅持了高標準，做出的成績是否盡到了最大努力。用“甘當”來對照，就是要查一查自己在做出了成績而未受到褒獎時，是否感到後悔或吃虧，是否堅持“甘當”。通過這樣的對照，就能發現自己工作上的差距，看到自己思想品德上的不足，而後淡泊名利，把我們肩負的教書育人的工作任務做好。
關於責任心心得體會 篇27
責任心不強往小的說是個人品德問題，往大的說就是影響人民生命財產安全的大事。特別國家機關工作人員，代表著黨和政府在人民民眾的想像，直接影響著人民對黨和國家的認識和認知。
從責任心與執行力的定義，我們不難看出責任心與執行力的關係。如果一個員工在工作中沒有責任心，就會出現“機械”執行、“拖拉”執行、“應付”執行、“折扣”執行、“變通”執行、“隨意”執行、“違規”執行等方面的問題，使執行大打折扣。只有培養員工的責任心，重視執行過程、執行跟蹤、執行環節、執行反饋、執行效果等，培育良好的單位執行文化和員工素養，執行力才可能達到落地效果。
那么如何加強責任心，提高執行力呢？結合實際工作情況，就個人而言我認為，其關鍵在於部門的每一位成員都真正明確和履行各自的崗位職責，在其位、謀其政，心往一處想，勁往一處使，形成執行合力。
責任心，旨在責任重在心;執行力，重在執行偏在力。在大部分單位中，員工的整體素質、工作責任心和執行力的體現，總體情況是好的，但或多或少地總是會出現一些不和諧的音符。比如在工作責任心上，有的同志還存在敷衍了事，得過且過的心態;在執行力方面，還有領導敲打一下動一下的情況。這些情況都要求我們去提升素質，增強責任心，提高執行力。責任心與執行力是相互聯繫、相輔相成的統一體。加強責任心是為提高執行力服務的，是提高執行力的基礎和前提，沒有責任心，執行力根本無從談起，執行力是責任心的體現和最終落腳點，二者共同構成了優秀職工立足崗位、奉獻於單位的重要素質和能力。
增強責任心，就是要培養職工對單位的熱愛，對工作的熱情。要把個人融入單位，以企為家，單位越發展，越要多出成績、多做貢獻;要保持對事業的激情、對工作的熱情，愛崗敬業，認認真真地乾好本職工作;保持良好的精神風貌和工作姿態，敢於正視困難，善於解決問題，勇於承擔責任，爭創一流業績。
在提高執行力方面。執行力是單位實現發展目標的重要保障。職工執行力的強弱取決於兩個要素--個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，提高職工的執行力，一方面要通過加強學習和實踐鍛鍊來增強素質，更重要的是要端正工作態度。
關於責任心心得體會 篇28
“領導幹部要有強烈的事業心、幹部要有強烈的進取心、員工要有強烈的責任心” 是我的老領導開會必提的一句話。來到公司後武總又經常提及幹部必須有全局意識、部門的優劣關建是這個部門的一把手能否站在公司角度盡職盡責。新老領導的講話同屬一轍、增強幹部事業心責任感” 從嚴治“官”，是加強幹部隊伍建設的有力舉措，也是針對當前幹部隊伍形象、發揮幹部表率作用的實際行動的具體要求。通過學習我深刻認識到，只有懷著強烈的事業心責任感，求真務實地工作，企業才能強大不衰，個人的價值才得以實現。
一、深刻理解事業心責任感的精神內涵，切實搞清增強幹部事業心責任感的重要性。
一)、事業心責任感是我國職業道德的基本要求
職業道德的基本要求是：愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務民眾，奉獻社會。”這五句話中，愛崗敬業是前提，公司訓導主要內容是; 團 結 進 取;積 極 樂 觀;忠 誠 企 業; 嚴 守 機 密;誠 實 正 派 ;認 真 負 責;艱 苦 奮 斗; 開 拓 創 新;全 情 投 入; 榮 辱 共 存;強 壯 企 業; 富 足 員 工;一 心 向 善;大 愛 無 疆!而強烈的事業心、認 真 負責也正是愛崗敬業、認真負責要求的題中之意。社會職業和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業道德，但無論什麼職業的道德都有共同的原則和要求，強烈的事業心責任感就是各種職業道德的基本要求。
二)、事業心責任感是乾好本職工作，建功立業的前提條件
一個人的成就大小，最根本的決定因素就是他對待工作的態度，而事業心責任感的強弱就是對待工作的根本態度問題。高爾基說過：“天才是由於對事業的熱愛而發展起來的，簡直可以說，天才就其本質而論---只不過是對事業，對工作過程的熱愛而已。”可以想像，一個人不熱愛自己的工作，缺少起碼的事業心責任感，在職不盡責，安心不盡心，怎么可能把工作乾好?更談不上高標準，創造性的開展工作。只有把工作當成事業乾，以高度的責任感對待自己所從事的工作，才能在困難的時候找到力量，在浮躁的的時候得以堅定，保持昂揚的工作狀態，乾好每一項工作。可以說，強烈的事業心責任感是乾好一切工作的前提條件，是實現個人價值的決定性因素。
三)、事業心責任感是攻關克難、永攀高峰的內在動力
工作沒有一帆風順的，總有困難，總有挫折，尤其是職業人，從穿上工裝的那一天開始，就注定了要不斷面對新的挑戰。有些同事一遇到困難就叫苦，就埋怨。其實，最重要的並不是工作難做，也不是自己沒有能力做，而是缺少對本職工作的熱愛，缺乏吃苦耐勞、認真鑽研、銳意進取的精神。那些懷著強烈的責任感幹事業的人，不論遇到什麼樣的困難，總能想出辦法，摸出路子，攻克難關。在一定意義上來說，天才與庸才的差別不是能力決定的，而是態度決定的。只要有強烈的事業心責任感，就沒有解決不了的問題，就一定能戰勝一個又一個困難，登上你事業上的頂峰。
四)、事業心責任感是企業不斷發展對職業人的迫切要求
毛澤東曾說過：“真正的英雄是人民民眾。” 企業發展變革也一樣，推動企業前進的不只是“老闆”一個人，而是廣大幹部員工同事們。當前，世界經濟發展日新月異，推進中國特色的企業變革，與國際結軌、這給國內企業發展提出了新的更高要求。安於現狀求穩怕亂，滿足於過得去，必然貽誤發展機遇。不進則退是經濟法則、每一名職業人必須充分認清自己肩負的歷史重任，以時不我待的緊迫感、勇於擔當重任的氣魄、開拓進取中乾好自己的本職，努力創造無愧於時代的輝煌業績。
五)、事業心責任感源自於對工作的熱愛、源自於對工作價值的主體認同
愛崗才會敬業，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事的事業，才會激發出強烈的責任感;只有認識到自己工作的價值，才會獲得工作的幹勁和動力。有人抱怨，企業員工社會地位降低了，不如以前工人階級領導一切了，對“工人”的職業地位和工作價值缺少認同感，導致責任意識淡化，失去了幹勁。只有正確認識企業員工自身的價值，熱愛自己的事業，才能變“要我做”為“我要做”，變“我想做”為“我必須做好”，兢兢業業地乾好本職工作。
二、結合實際，解決問題，確保教育觸動思想，觸動靈魂，在本職崗位上有所作為。
一)、堅定理想信念，奠定思想基礎。正確的理想信念，是履行歷史使命的靈魂，是確保增強幹部事業心責任感的思想基礎。就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了，就能滿腔熱情地為企業發展而奮鬥。
二)、改進工作作風，樹立良好形象。良好的道德情操、高尚的人格形象、是新時期幹部應具備的素質。堅持以高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，一切以企業發展目標為指針，一切以落實制度化、標準化、規範化為中心，一切以公司紀律為準繩，以公司的各項規章制度來約束自己，經常進行自我反省，勇於開展自我批評，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風更過硬一些，行為更規範一些。在各方面的監督中尋找差距，發現問題，改正錯誤，彌補不足。加強與同事員工之間的交流和溝通，做好思想工作，尊重人、理解人、關心人，做到胸懷廣闊，與人為善，公道正派、做好乾部表率。
三)、勤奮學習，更新知識結構。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質、在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習與本單位的中心工作結合起來，提高工作能力;與自己的思想實際結合起來，提高判斷、分析能力;與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施、為履職盡責和工作的高標準打好基礎。
四)、增強業務能力，提高服務水平。
業務能力上也要不斷提高。業務能力就是履行職責所需要的素養和本事。隨著市場經濟的深入發展，"人才的競爭"、"素質的較量"。我們幹部置身於這樣的時代，若沒有真本事，是很難在激烈的競爭中站穩腳跟的，業務精是履行本職職責、完成好各項任務的必備條件。常言道，熟能生巧，業務不精哪能做好本職工作?我們要嚴格按照企業要求、創一流工作、出一流業績，就要具有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，開拓創新，勇於犧牲奉獻。我們幹部不能安於現狀，墨守陳規。必須解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使企業管理上台階、上水平。
五)、強化大局觀念，增強服從意識。牢固樹立同舟共濟的思想，摒棄那種“有沒有我地球照樣轉”的想法和與單位建設與己無關思想，構建單位發展、繁榮與個人的利益共同體。真正做到“今天我以企業為榮，明天企業以我為榮”。做一顆鐵軌上的螺絲釘的思想：雖然一顆螺絲不能起到多大的作用，但成千上萬顆螺絲就能牢牢的把鐵軌固定好，確保列車的高速、安全的運行。我認為我們在一個企業、每個人都重要，你不能只考慮自己，要每個人都為整個企業著想，企業才得以安全，得以進步;眾人拾柴火焰高就是這個道理。但同時也說明，一個人離開集體就像鐵軌上單獨的一顆螺絲是發揮不了其作用的。以此昭示其個人與整體息息相關，個人與企業是一個密不可分的利益共同體。也只有有效調動了每個個體的積極性，才能提高整個團隊的戰鬥力。因此我們要營造這樣一種彼此需求的和諧的觀念和氛圍，通過措施和制度把每個人的切身利益和企業的興衰緊密聯繫起來，使人才堅信自己和企業的利益關係是“相依為命”，做企業發展建設的“局內人”，不做“旁觀者”，服從命令，聽從指揮，切實盡心、盡力地乾好各項工作，為企業穩步發展做出最大地貢獻。
關於責任心心得體會 篇29
1、教育是一種“大愛”，也是一種良知。
責任心能促使我們遠離銅臭，守住寧靜；淡薄名利，樂教奉獻；“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
愛崗敬業是對我們教師的基本要求。愛崗與敬業，愛崗就是愛教育，愛學生，愛學校，愛自己的本職工作。敬業就是恪盡職守，教書育人。“教師的責任心是職業情感的基礎。”一個教師只有把教書這個職業確認為自己的道德原則，確認為自己的人生最高理想時，對自己的本職工作產生自豪感和幸福感，只有有了這些重要的情感才會使教師對教書這一工作表現出熱忱和全力以赴的態度。
教育的責任心，是一種發自內心的使命感，也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子，誨生不倦；鑽研業務，精於教學；發展學生，成就自我。
教師要徹底轉變觀念，去掉高高在上的架子，從學生學習和生活等多方面關心學生，愛護他們，尊重他們的人格，不歧視各別生，讓學生感受到你是真心對待他們，對他們沒有失望，真誠幫助他們進步，學生便會解除思想上的自我封閉和對教師的逆反心理，自覺接受教師的教育和幫助。教師要樹立“以人為本”的思想，真正理解到學生是“人”也是“學生”，他們更需要關心、關愛。教師要多與學生交流、談心，真正了解他們所想，深入他們思想，形成真正意義上的“良師益友”師生關係。愛生也是教師的天職，特別是一部分單親學生，由於家庭問題，沒有得到父母真正的愛，才造成他們今天的學習狀況，如果能得到教師的愛，他們的潛能也一樣能夠開發，一樣能成為“好學生”。正如馬斯洛的需要層次理論所言：學生的歸屬和尊重的需要得到滿足，便能產生高一級的需要——認知的需要。
2、面向全體，對全體學生負責。
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
我認為，家長把孩子送到學校，無論孩子是怎樣的一個狀況，或者家庭是一個什麼樣的條件，他們都對學校抱有希望。學校領導主張“讓每一個人都享受成功”，就是讓我們的學生通過我們的教育成長、成人、成才。
我們對違紀學生進行了處理，處理不是目的，當然，處理也是一種教育手段。是讓違紀的同學承擔相應的責任，也是為了警示他人，以求得暫時的平靜。當每次處理學生的時候，我的心情都很沉重。我都覺得這是我們教育的失敗。有沒有比處分更好的辦法。可否通過創建班級文化，提高班集體的榮譽感、凝聚力營造良好氛圍。
3、對學生未來負責。
我們常說：“一年樹木，百年樹人。”我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，……，重複性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。但是我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為後代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
一個國家確實需要大量的社會主義現代化建設者，但更需要為現代化建設創造一個穩定和安全的社會環境。在校的那些不良青年如何才能經過正確的引導成為一名對社會有用的人，關鍵是看學校教育的成功與否。因此，只有培養出合格的人才，轉化好問題學生。我們教師的工作也會越來越被社會所認可的。
4、教育的責任心，就是教師的良心。
教育水平有高低之分，教育責任心不應有強弱之別。只有全身心地投入教育教學工作，才會給學生創造幸福的學習生活，享受到教育人生的樂趣。
責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知；而失去責任感不僅喪失自身的發展，同時也將失去必要的人的良知。作為教師，一旦失去了責任感，必將於麻木中失去最基本的教育良知。學校原本應該是一個充滿快樂的地方，那是人獲得知識和能力、不斷豐富精神的世界，校園應該是這個世界上最溫磬最令人嚮往最具有人性的地方。
有人把教師對待自己的工作劃分為三個類型，一是受苦受難型的，不喜歡自己的工作，覺得當老師是個苦差使。另一類是養家餬口型的，為了那點薪水，為了維繫家庭，不得已從事這個職業。第三類則是把自己的工作看成是光輝的事業。在教育育人的過程中，實現自己的人生價值。
5、教育的責任心，呼喚情感教育。
情感教育是人的教育，人的教育就要以人為本，從學生的需要出發。重視對學生興趣的培養，能夠走進學生心靈深處，用愛心、耐心來激發學生對學習的需求，培養學生對家庭、對父母的責任感；教師在學校中讓學生產生更多的成功體驗，要善於給學生提供難度適中的學習任務和要求；要為學生提供適當的榜樣，最好是來自他們身邊的榜樣，使他們有認同感；要恰當的運用外部強化，對學生達到某一目標或要求時，要及時作出評價，獎勵。要使高生學會自我強化，自我約束、自我提高。要讓他們把在校的每一天過得更充實、更有價值、更有意義。
教師衡量學生的標準也要做一個調整，不能盯著分數，要有全方位多元化的評價機制，讓每一個學生都能在學校里獲得自信，感覺到自己會有所作為，從而為社會培養出健全心智的合格青年。
6、責任心促使我們樹立良好的自我期望，堅定信念。
在日常的教育教學中，我們遇到困難，遇到挫折是難免的。在追求成功的旅程中。如果說我們真的遇到挫折、失意，乃至失敗時，讓我們像永遠積極思維的“牛仔大王”李維斯一樣，立即大聲地對自己的潛意識說一句：太棒了！這樣的事情竟然發生在我的身上，又給了我一次成長的機會。凡事的發生必有其因果，必有助於我。
古往今來，愈是成大業者，其精神的力量愈是強大。
成功旅途，失意難免，挫折難免。成功者不是沒有低潮，而是他們絕不會讓自己在低潮中“呆”得太久。偉大和平庸之間只有一步之遙。他們人生的過程都是一樣的，跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來，只不過成功者跌倒的次數比爬起來的次數要少一次，而平庸者跌倒的次數隻不過比爬起來的次數多了一次而已。最後一次爬起來的人，人們就把他們叫做“成功者”。最後一次爬不起來，或不願爬起來，不敢爬起來的人，人們就把他們定義成“失敗者”。
面對失敗時，我們要更加明確自我期望，堅定信心，要始終記住一個信念：失敗的本質就是這世界根本就沒有失敗，只是暫時沒有成功。只要不服輸，失敗永遠不會是定局！
有什麼樣的自我期望，自然就會選擇什麼樣的信念；
有什麼樣的信念，你就選擇什麼樣的態度；
有什麼樣的態度，你就會什麼樣的行為；
有什麼樣的行為，就會有什麼樣的結果。
有個別同志面對暫時的困難，我想對這些同志說一句。我們的工作還剛剛開始，我們面臨的只是眼前的一些困難，我們還沒有失敗。我們沒有理由去懷疑自己，否定自己。我們的工作，也不是哪一個人的事情，是我們團隊的事情，是我們大家的事情。我們的團隊是個能打勝仗的團隊，在我們這個團隊中是不允許掉隊的。只要我們堅定信心，團結協作，加強學習，研究方法，強化責任，勤奮工作。我們必將戰勝困難，迎來我們更大的勝利。讓我們用“做一個有責任心的好老師”自勉。
看了教師責任心心得體會的人還看了：
1。教師責任心的心得體會精選3篇
2。教師的責任心得體會3篇
3。教師責任教育學習心得體會3篇
4。教師兩個責任心得體會3篇
5。學習責任心心得體會3篇
關於責任心心得體會 篇30
本周經歷了分班，從602到了文科班，感觸很多。
在分班前兩天，學生們開始找出自己的小筆記本找自己喜歡的老師簽名字，寫寄語，上完最後一節生物課後，有問問題的，有要簽名字的，硬是被扣在班裡一個課間，印象最深的是我們班成績數一數二尤其生物名列前茅的一個男生，拿了自己的課本來找我，並說希望我給他寫下“願你成為生物學家！”他們班的生物一直是由實習老師帶的，這么缺少經驗的我們也沒有打消他對生物的熱情，覺得還是有點欣慰的，他是我目前發現的在我們班對生物課以及作業最認真的學生了，每次試卷或者作業，有他因為馬虎做錯的題，他都會有特別懊悔的表情，而且可以保證下次再也不會有這樣的錯誤出現，見到這樣的學生，恨不得把自己所有知道的知識都教給他，果然學生以什麼樣的狀態對老師，老師就會抱著什麼樣的狀態對學生了。
分班以後，帶文科班的生物，他們的目標只是通過學考，一周課時也就兩節，講的東西少了，知識也淺了，還沒有正式開始上課，就有點擔心文科班對於生物的學習態度了，希望新的一周所有事都能順利吧！