憲法心得體會 篇1
為了使憲法觀念深入校園中，增加文學院學生的憲法知識，讓同學們行動起來，深入學習並弘揚憲法精神，文學院於20xx年12月**日18時組織全體學生召開了以'學習憲法，尊法守法'為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，各個班級的同學們都積極踴躍地參與到本次班會和測試活動中。
在文學院各班級的精心準備下，本次晚班會隆重地拉開了序幕，每位同學都熱情積極地參與其中。漢語言文學20xx級的主持人向同學們講解了憲法日的起源與發展，為同學們普及基本的憲法知識，使同學們意識到憲法就在我們身邊，它與我們的生活息息相關;編輯出版20xx級的同學們在主持人的帶領下進行了一場憲法知識問答遊戲，主持人將班級同學分為兩大組，兩組之間進行PK,主持人提問與憲法有關的知識，同學們則進行搶答，在一答一問中使同學們加深對憲法知識的印象;漢語國際教育1402班的主持人則與同學們一起觀看了憲法的宣傳片，觀看完後主持人讓同學們分享了自己對於憲法宣傳的感悟並且講一講身邊的有關憲法的小>故事，加強了同學們對憲法的理解和認識;其他各班也在班會主持人良好的互動溝通下，各自展開了其他形式多樣的活動來宣揚憲法知識，營造了一種良好的班會氣氛。班會最後之際，各個班級的主持人還對班級同學進行了一次憲法知識測試活動，同學們也交上了一份優秀的答卷。
通過召開此次以'學習憲法，尊法守法'為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在回響國家號召，使憲法教育深入校園，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時，憲法主題班會的開展，有利於使文學院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強師生對憲法實施重要意義的理解，促進文明和諧校園的發展。更重要的是，文學院以本次班會召開為契機，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學院學生們更好地投入到學習、生活、工作之中，將自己培養成為更優秀的人，使文學院更加持續、穩定地發展。
憲法心得體會 篇2
按照總站黨總支學習安排，我認真學習《憲法》方面的知識，現對學習後的心得，我講以下幾點意見。
一、自覺學習憲法，增強憲法意識和法律觀念
憲法是國家的根本大法，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國人民建設中國特色社會主義的法制保證。
憲法作為國家的根本法，它同一般法律相比，有以下3個特點：第一，從地位看，憲法是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎。憲法規定：“國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。”統一到哪裡?統一到憲法。從法律體系內部來說，憲法是母親，一般法律是子女，正如人們通常說的，憲法是“母法”，一般法律是“子法”，一切法律、法規都不得同憲法相牴觸。第二，從內容看，憲法規定的是國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務。也就是說，憲法解決的是國家政治、經濟和社會生活中帶全局性、長期性、根本性的問題。一般法律只是解決國家政治、經濟和社會生活中某一方面、某一領域的問題。第三，從效力看，憲法具有最高的法律效力。憲法規定：“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，並且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”這裡，“各政黨”當然包括作為執政黨的中國共產黨。憲法上述規定同《中國共產黨章程》關於“黨必須在憲法和法律的範圍內活動”的規定是一致的。
二、自覺貫徹憲法，提高依法行政的能力
近年來，隨著依法治國的力度不斷加大，法制教育的不斷深化，以及行政執法監督制度的不斷完善，各級行政機關工作人員特別是各級領導幹部的憲法意識和依法行政的觀念逐步增強，行政執法能力不斷提高，在推進依法行政的實踐中取得了很大成效。但也存在一些問題和難點：一是行政法律、法規還不完善。有些法律、法規條款規定得過於原則化，在行政執法實踐中彈性很大，不好把握。有的法律、法規對一些政府機關的職責範圍界定不清，管理職權劃分模糊，有時產生多頭管理，重複執法的問題。
二是人治現象還較嚴重。由於受中國幾千年封建統治思想以及計畫經濟時期“行政命令”工作方式的影響，有的人個人意志、長官意志、特權思想比較重，依照憲法和法律行使行政權力的自覺性還不高，甚至仍存在著“權大於法、權重於法”的觀念，自覺不自覺地出現“以權代法、以權壓法、以權亂法、以權廢法”的行為。加之部分民眾在合法權益受到損害時，不是運用法律武器維護自身的合法權益，而是千方百計地拉關係、托熟人、找門路、找領導，客觀上助長了一些幹部的長官意志、特權思想。三是法治觀念淡薄。一些機關幹部片面認為，法院、檢察院、公安局是法定的執法機關，一般的政府部門不是執法機關，無所謂依法行政問題，對自己要求不嚴，從而導致行政行為的盲目性、隨意性，甚至出現有法不依、執法不嚴、違法不究、以罰代法等現象。
四是實用主義較為普遍。不少單位在行政管理活動中採取實用主義的做法，對單位和個人有利的事情當仁不讓，沒有好處的事情拱手相讓，以致出現互相推諉、行政執法不作為的現象，嚴重地損害了行政機關的形象。五是執法環境不寬鬆。由於社會關係網干擾較多，來自社會上上下下、方方面面、縱橫交錯的關係網，無時無處不在嚴重地干擾著依法行政。致使許多本來並不複雜的事情，相關法律、法規條文也很明晰，但處理起來卻很棘手，導致久拖不決，決而不行，行而不果。
六是執法監督不夠有力。在行政執法實踐中，權力監督制約機制仍很不完善，監督制約乏力，存在監督真空、盲區，對行政機關的行政行為還未真正達到全方位的監督。
上述問題有的屬於國家管理體制的問題，有的屬於行政執法運作機制的問題，有的屬於個人素質的問題。歸根到底，我認為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對於國家體制、管理機制以及法律、法規不完善問題，我們要有一種信念，即堅信社會主義民主政治建設有一個歷史的發展過程，隨著我國民主法制建設的不斷向前推進，民主政治制度的不斷完善，現存的一些問題和難點一定會得到解決。而對我們每一位行政機關幹部，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性，務必從強化自身的憲法和法律意識入手，從維護國家和人民的根本利益著眼，嚴格按照憲法的要求履行職責，自覺以憲法為準繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴治政，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實踐和具體的行為，為依憲治國、依法行政做出積極貢獻。
憲法心得體會 篇3
一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。
通過學習，使我深刻地認識到，不學習法律法規有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，並成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
二、通過學習進一步掌握了學習方法，並力求在理解和用運上下功夫。
法律法規的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鑽研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法遵章守紀的合格人員，學習法律法規，我認為沒有捷徑可走，要在短期儘快熟悉浩如煙海的法規體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規的學習也應有規律可循。在日常生活中有些法律法規與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動法》、《中華人民共和國契約法》、和等這些與我們密切相關的法律法規，我們就要重點去把握、去理解。
在學習方法上，要聯繫崗位重點學習，並做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
憲法心得體會 篇4
說到法，我們人人都能談論一番，各種法律條令多得數不勝數，但我們有誰知道何為法?
打開新華字典，法的概念一目了然，法是由國家制定或認可，受國家強制力保證執行的行為規則的總稱。縱覽四周，法就在我們每個人的身邊。看，如今家庭暴力已不再是問題，各種法律條令相繼出爐。再看，在學校老師打罵學生的行為極為少見，再看看，社會上侵犯公民合法權益的行為也日漸減少，這一切可得歸功於法律呀!
來看幾個具體的例子吧!就拿發生在我們身邊的故事說起。一個品學兼優，在家孝敬父母，在學校尊敬師長的學生，一天他進了網咖，從此沉溺於遊戲、暴力和色情等內容的網站，為了滿足自己的欲望，他偷錢搶錢，甚至為了錢而親手殺死了自己的奶奶，而等待他的必將是法律的制裁!
前幾天《今日說法》欄目講述了這樣一個故事。俗話說：兒子娶了媳婦忘了娘，就拿這個例子來說一點兒不假。兒子娶了媳婦，天天讓老人做飯、刷碗、下地幹活，總之一切能幹的家務活老人是全攬，兒子兒媳有時還毆打老人，只因為心情不爽或做的菜鹹了或沒按時做飯。“虎毒不食子”啊，老人能忍的都忍過去了，繼續過著豬狗不如的生活。好心的村長得知後，拉起老人直奔法院，一張訴狀告到法院，經過法院調查審理，兒子兒媳得到了法律的制裁，老人運用法律武器維護了自己的合法權益。
其實法就在我們每個人身邊，在學校里，在家庭里，在社會上，甚至遍布每一個角落。
當老師體罰學生時，當公民的合法權益受到侵害時，當兒女不孝時，當環境受到嚴重污染時……我們都可以運用相關法律法規制止這些行為，雖然社會上還經常出現侵犯消費者合法權益的事件，社會上依然存在著一些不和諧的因素，儘管某些法律條令還需進一步完善，但我想只要我們每個人都提高自己的文化科學知識，增強我們的維權意識。我們就一定可以構建出一個和諧的法制社會。
憲法心得體會 篇5
按照總站黨總支學習安排，我認真學習《憲法》方面的知識，現對學習後的心得，我講以下幾點意見。
一、自覺學習憲法，增強憲法意識和法律觀念
憲法是國家的根本大法，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國人民建設中國特色社會主義的法制保證。
憲法作為國家的根本法，它同一般法律相比，有以下3個特點：
第一，從地位看，憲法是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎。憲法規定：“國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。”統一到哪裡?統一到憲法。從法律體系內部來說，憲法是母親，一般法律是子女，正如人們通常說的，憲法是“母法”，一般法律是“子法”，一切法律、法規都不得同憲法相牴觸。
第二，從內容看，憲法規定的是國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務。也就是說，憲法解決的是國家政治、經濟和社會生活中帶全局性、長期性、根本性的問題。一般法律只是解決國家政治、經濟和社會生活中某一方面、某一領域的問題。
第三，從效力看，憲法具有最高的法律效力。憲法規定：“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，並且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”這裡，“各政黨”當然包括作為執政黨的中國共產黨。憲法上述規定同《中國共產黨章程》關於“黨必須在憲法和法律的範圍內活動”的規定是一致的。
憲法心得體會 篇6
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據，它不僅對公民權力進行了確認和保障，同時對國家權力的設定和行使進行了規範，它是保持公共權力與公民權利的協調與平衡的根本規範。
《憲法》所規定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設定是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。
國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協調與平衡。國家權力與公民權利之間的協調與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業的基本條件。如果權力過於膨脹，權利則必然萎縮;權力空間過大，權利空間則必然狹小;反之，如果權利過於膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由;也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。 《憲法》的第三十三條規定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規範。對於國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規的行為，在具體執行行政管理法律法規時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內涵的重要體現。
總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕於人民之上的特權;只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神聖的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。因此我要在工作中遵紀守法，認真按照《憲法》的要求來行使自己的權利，履行好自己的義務，做一名愛崗敬業，遵紀守法的優秀教師!
憲法心得體會 篇7
國有國法，家有家規。每一個國家都有它的法律，我們中國也一樣。我利用國慶中秋八天長假，學習了《小學生行為規範》，也瀏覽了《憲法》、《未成年人保護法》等我們小學生必須要了解知道的法則。《小學生行為規範》共有20條，這20條都是我們必須要牢記和遵守的。通過學習，我對其中兩條印象最深。一是：《小學生行為規範》中第8條說：“……不比吃穿……”可是，現在國家實行了計畫生育政策，幾乎每個家庭都只有一個孩子，這個孩子就成了寶貝，他要什麼，父母就給什麼。久而久之，這些孩子就養成了依賴父母、不勞而獲的習慣。他們還會因為自己家庭條件好，去和同學比這比那：“我的鞋子可是xx牌子喔!衣服是世界著名的xx牌子的!”“我們家還有一個大花園呢!”“我每天回家可都有烤乳鴿、魚翅吃呢!”長大後，他們離開了父母，沒有了名牌衣服，珍貴吃喝，自己又沒有本事，就只好去偷、去搶，一次，兩次，三次，他們就漸漸成為了罪犯……二是：《小學生行為規範》中說：“……不進入網咖及未成年人不宜進入的場所……”上個學期末，我們三水區的中國小校組織參觀了“文明上網，遠離網咖”漫畫展。這些漫畫展出的是一個個青少年接觸網咖後而一發不可收拾的案例，真是觸目驚心。一項調查表明：在我國的青少年中，85%以上的青少年喜歡上網。而在這些人中，99%都選擇在網咖上網。如果他們遵守《小學生行為規範》的話，就不會發生這種事了。同學們，知法懂法是多么重要啊!國有國法，家有家規。讓我們一起學法，用法律武裝我們的大腦，做一名優秀的小學生吧!
憲法心得體會 篇8
“憲法是國家根本大法”，是的行為準則。列寧說，“憲法者，政府之構成法，人民之保證書也。”既然憲法是“人民之保證書”，規定了人民之基本權利和義務，系基本之維護手段，當然有宣傳教育和學習之必要。設立憲法日，開展憲法宣傳教育意義不言自明。
只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢?如果說“全國法制宣傳日”還可以進行非常豐富的宣傳教育活動，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時方搞起中國小“憲法晨讀活動”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動等，這肯定是不會有多大效果的。為什麼這樣講?因為一者，中國的憲法歷史較短，沒有太多歷史可講;二者，憲法沒有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字、照本宣科，必然讓人了無興趣，左耳進右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。
所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國安邦的總章程”，但實際上又有多少人真正知道憲法有多少章節有多少條款，每條章節條款對應著自己怎樣的權利義務?我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會受到什麼的懲罰，卻不知道標寫在憲法上那些條款對我們有什麼具體的影響。這主要是，部門法在實施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育，有新聞出來時就會引起全社會的討論，這種討論就是的宣傳教育。
而目前憲法雖有條文，卻不能進入訴訟，故無案例可言。為何沒有案例可言呢?因為憲法雖然是國家的根本法，是治國安邦的總章程，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯，沒有一個機構真正對其實施負責。也就是說，憲法雖然重要，卻沒有憲法監督法來保護，當憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時候，沒有法律依據和相應機關啟動違憲審查程式，予以問責。
此外，憲法規定的公民基本權利，有的體現在了立法上，有的還沒有體現在立法上，比如確保公民言論自由權利的《新聞法》、《出版法》等，到現在還沒有制定出來。
至於憲法規定了公民的基本權利，也有部門法立法保障，但有的立法並不完善，實施情況更不理想。執法不嚴和違法不究的現象還時常發生，憲法仍然只是“寫著人民權利的紙”。比如說保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等，但限制公民人身自由的事時有發生，很多是執法機關知法犯法。
還有一些地方、機構制定的一些下位法、各領域的法規，以特定意志為準，嚴重違背憲法規定，與憲法精神相牴觸，卻得不到糾正，影響憲法的嚴肅性，使國家法制失去統一的基礎。
關於憲法，可能有這樣那樣的問題，很重要一條，就是沒有專門的國家機關或機構依據專門的法律來監督憲法實施、展開違憲審查，結果是，我違憲了，你奈我何?這就削弱了“依憲執政”的力度，不利於“依法治國”的現實。用法律的手段來確保憲法的實施和應該被提上議事日程。
事實上，“全國人大及其常委會和國家有關監督機關要擔負起憲法和法律監督職責，加強對憲法和法律實施情況的監督檢查，健全監督機制和程式，堅決糾正違憲違法行為”，已經提了多年，但是這些機構應該如何行使其職權，並沒有法律的規範。誰該管、該如何管都不明確，結果是有其名而無其責，誰都不管。所以，制定專門的憲法監督法，成立專門的違憲審查機構是必要的。
這樣的話，不光是憲法教育有豐富的案例可以講，更重要的是有利於憲法的實施。“憲法的生命在於實施，憲法的也在於實施”，如果憲法不能有效實施，憲法的不能保證，憲法就會形成虛設，其危害我們已經嘗過。
每年憲法日，有關部門在開展憲法的宣傳教育時，應該反省以上問題。當每一個人都可以通過法律手段來捍衛憲法賦予自己的權利時，不需要宣傳教育，憲法也一定會深入人心，被視為珍寶。
憲法心得體會 篇9
通過對憲法的學習，我知道憲法的指導思想是憲法的靈魂，是引導國家各項工作的實施憲法的指南。把“三個代表”重要思想寫入憲法反映了全黨全國各族人民的願望，為全黨全國各族人民在新世紀新階段繼續團結奮鬥提供了共同的思想基礎。
在憲法中規定經濟制度是我國社會主義憲法的基本特徵之一，現行憲法制定時我國還處於計畫經濟時期，個性私營等非公有制經濟在國民經濟中所占比重的小，憲法沒有制經濟的地位。隨著改革開放的發展，非公有制經濟在國民經濟中扮演的角色越來越重要，完善全國人民代表大會組織的規定，自香港、幼稚園教師回歸祖國後，特別行政區就成為中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關於全國人民代表大會組成的規定中增加“特別行政區”符合全國人民代表大會組成的實際情況，改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求參與更多的國事活動。
憲法修正案根據現實需要賦予進行國事活動的職權，是非常重要。憲法修正案充分體現了對公民權利的關注和保護。憲法修正案確立教師發展地位，確立“國家尊重和保障人權”的原則，把人權有一個政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權的主體有黨和政府上升為國家，突出了人本精神，對於保障人權，推動我國的憲政事業具有十分重要的意義。
作為一名教育工作者，學習憲法具有深遠的意義，我們要把憲法運用到教育教學工作中去，讓學生知法懂法 〃 愛法。
憲法心得體會 篇10
最近我認真學習了《中華人民共和國憲法》，下面談談我的幾點心得體會。
一、憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。
二、充分認識了憲法的重要地位和這次修憲的重大意義。憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民。
三、學習貫徹實施憲法，要把握和深刻領會憲法的精神實質。我們學習憲法，要全面掌握憲法的基本內容，領會精神實質，準確把握我們國家舉什麼旗、走什麼路的根本問題，準確把握我國的國體、政體和基本社會制度，準確把握國家的根本任務，準確把握公民享有的 基本權利和應盡的基本義務，準確把握國家機構設定及其組織與原則等，並將憲法各項規定作為互相聯繫的有機整體，深刻認識憲法是從根本上保證人民當家作主的權力，是從根本上保證國家的社會主義本質屬性，是從根本上保證我國改革開放和社會主義現代化建設的順利 進行，體現了中國共產黨執政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設富強、民主、文明的社會主義國家的法律基礎，從而增強貫徹實施憲法的自覺性和堅定性。
四、從自身的角度來說，自己作為公民，首先要遵紀守法。作為教師，更要依法教學，也要在日常教學中，對學生進行必要的法制教育。
憲法心得體會 篇11
按人大黨組通知的要求，我在會前認真的學習了剛剛頒布的憲法修正案和相關的憲法方面的知識，剛才又聽了幾位副主任作的專題發言，使我又得到了一次學習的機會。下面就我個人的體會談一下我的學習心得。
一、充分認識到了這次修改憲法的意義
剛剛結束的第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了現行憲法的第四個修正案。這份修正案立意高遠，內涵豐富，時代氣息濃郁，對我國改革開放和社會主義現代化建設事業的發展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國人民的意志，特別是把“三個代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導思想，具有重大和深遠的意義。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀之後在貫徹落實“依法治國、建設社會主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本大法，規定了國家的根本制度和根本任務，是治國安邦的總章程。我國憲法是社會主義性質的憲法，必須準確、及時、全面地反映作為執政黨的中國共產黨的各項政治主張，通過修改憲法的程式，將黨的各項路線、方針和政策變成國家意志。現行憲法頒布以來進行的4次修改，都是在黨的全國代表大會召開之後，在執政黨確立了新的指導思想和制定了新的行動綱領的前提下，通過修憲，及時地反映執政黨的最新執政理念。此次修憲是新一代黨的領導集體執政治國理念的集中體現，具有歷史的進步性。
二、充分了解到了這次修改憲法的特點
從修正案的內容看，主要有以下幾個特點：
一、現實性
這次憲法修改通過對以下幾方面的補充和調整，進一步保證了憲法與現實的統一。
一是確立“三個代表”重要思想為憲法的指導思想。憲法的指導思想是憲法的靈魂，是引導國家各項工作和實施憲法的指南。把“三個代表”重要思想寫入憲法，反映了全黨全國各族人民的共同意願，為全黨全國各族人民在新世紀新階段繼續團結奮鬥提供了共同的思想基礎。二是進一步明確國家發展非公有制經濟的方針。在憲法中規定經濟制度是我國社會主義憲法的基本特徵之一。現行憲法制定時我國還處於計畫經濟時期，個體、私營等非公有制經濟在國民經濟中所占比重很小，憲法沒有明確非公有制經濟的地位。隨著改革開放的發展，非公有制經濟在國民經濟中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會主義事業的建設者納入統一戰線的範疇，表明我國政權的基礎擴大了，合法性增強了，對於維護國家穩定，保護勞動者的積極性，促進經濟發展具有十分重要的現實意義。
三是完善全國人民代表大會組成的規定。自香港、澳門回歸祖國後，特別行政區就成為中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關於全國人民代表大會組成的規定中增加“特別行政區”，符合全國人民代表大會組成的實際情況。
四是關於職權的規定。改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求參與更多的國事活動。憲法修正案根據現實需要賦予“進行國事活動”的職權，是非常必要的。
二、以民為本
憲法修正案充分體現了對公民權利的關注和保護。
第一，憲法修正案確立“國家尊重和保障人權”的原則，把人權由一個政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權的主體由黨和政府上升為國家，突出了人本精神，對於保障人權，推動我國的憲政事業，具有十分重要的意義。
第二，完善對私有財產的保護。改革開放以來，隨著經濟發展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財產有了不同程度的增加，越來越多的公民有了私人的生產資料，人們對用法律保護自己的財產有了更加迫切的要求。這次修改，一是規定了國家保護公民私有財產權的職責;二是用“財產權”取代了原條文中的“所有權”，明確了“私有財產權”的概念，私有財產權成為公民的基本權利;三是規定一切合法的私有財產都受保護，公民的生活資料受保護，公民的生產資料也受保護;四是規定對私有財產的徵收、徵用制度。第三，建立健全社會保障制度的規定。社會保障制度直接關係到廣大人民民眾的切身利益，是發展社會主義市場經濟的客觀要求，是社會穩定和國家長治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：“國家建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度。”這樣修改必將有力地推進社會保障的立法進程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權利。
憲法心得體會 篇12
憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,是黨和人_志的集中體現。堅持依法治國首先要堅持依憲治國,堅持依法執政首先要堅持依憲執政。
“憲法者,政府之構成法,人民之保證書也。”憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有的法律地位、法律_、法律效力。20__年__屆全國_常委會第__次會議通過決定,把12月4日設立為國家憲法日。設立國家憲法日,就是要推進依法治國,進一步增強全社會憲法意識,把憲法的原則落實到各項法律制度當中,讓人民民眾發自內心擁護憲法、出自真誠信仰憲法、切實維護憲法_。
加強憲法宣傳教育,大力弘揚憲法精神,是一項長期任務。自現行憲法頒布實施以來,特別是20__年首個國家憲法日確定以來,全國上下認真學習宣傳憲法、自覺捍衛遵守憲法、大力貫徹實施憲法,全社會憲法意識已明顯增強。可以說,憲法以其崇高的地位和強大的力量,有力地保證了人民當家作主,促進了改革開放和現代化建設,推動了法治中國進程,對政治、經濟、文化、社會生活各方面產生了深刻影響。
治國憑圭臬,安邦靠準繩。推進國家治理體系和治理能力現代化,當然要高度重視法治問題,採取有力措施全面推進依法治國,建設社會主義法治國家,建設法治中國。20__年10月,在黨外人士座談會上就曾談及“全面依法治國”必要性。從解“民告官”難題,到“陽光信訪”深入推進;從人民陪審員制度改革穩步推進,到建立居民身份證異地受理制度,依法治國也是蹄疾步穩。
法律的生命力在於實施，法律的_也繫於執法。20__年3月修改《立法法》，就曾被稱為“用良法管住‘任性’的權力”。黨的十八大以來，相關部門努力弘揚“法律面前人人平等”的法治精神，為法治中國築牢了強有力保障。12月2日，人民法院第二巡迴法庭就判決聶樹斌無罪，21年冤案平反。以此為縮影，司法機關直面歷史疑案，堅決糾正錯案，在全社會提升了法治_，厚植了法治信仰。
國無法不治，民無法不立。遵守法紀,依法辦事，應成任何人都不能例外的莊嚴準則。事實上，全民守法是弘揚法治精神的基礎工程，也是依法治國的關鍵，更是建設法治中國的重要一環。就曾明確指出，法律要發生作用,首先全社會要信仰法律。近四年來,黨和國家堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作，廣泛開展形式多樣的民眾性法治文化活動,全民守法已經逐漸成為了共識。
奉法者強則國強,奉法者弱則國弱。當前全面建成小康社會進入決勝階段,改革進入攻堅期和深水區,黨風廉政建設和反_鬥爭形勢依然嚴峻複雜，從嚴治黨任務繁重艱巨,我們比以往任何時候都更加需要用法治為黨和國家事業發展提供根本性、全局性、長期性制度保障,更應拓展“學憲”途徑,濃厚“學憲”氛圍,深化“學憲”效果,讓憲法信仰根植於人們內心最深處,讓憲法_體現在社會生活各方面。