榜樣的力量演講稿 篇1
4月23日晚，參加了由校學生處舉辦的20xx年“榜樣的力量”分享交流會，在聽五位師兄師姐的大學經歷的過程中，自己的心中也產生了強烈的共鳴。除了欽佩和羨慕外，從他們的經歷中最讓我感到有所收穫的就是要有自己的夢想，有了夢想你才有了奮鬥的動力。那一晚用一個成語就足以表達自己內心的感受——醍醐灌頂。
20xx年9月，懷著無比激動的心情來到了夢寐以求的象牙塔，脫離了高中繁雜枯燥的生活，行走在大學美麗的校園裡，呼吸著校園裡清新的空氣，看著師兄師姐微笑熱情地迎接新生的到來。那一刻感覺大學生活是那么的美好，不，應該是世界上的一切事物都那么美好。或許大學日子過於美好，誘惑太多，沉浸在其中久久不能清醒過來，從踏進大學校園的那一刻起，便忘記了自己最初的夢想。就像大多數大學新生一樣，進入大學首先會經歷一個迷茫期，只是有些同學領悟的早，確立自己的目標和夢想，並為之去奮鬥。而有些同學繼續選擇迷茫，整天無所事事或者做一些毫無意義的事，既浪費了時間，又浪費了精力，最後無實質性收穫。
交流會上我大致記得有三位師兄師姐在講述自己的大學經歷時提起過因為大學生活過於自由而導致自己陷入到無助和迷茫之中。由於在交流會上時間短暫，無法進行更深入的交流，所以在會議結束後獨自找了師兄師姐閒聊了一下。當我問起他們是怎樣走出迷茫期的，他們的回答很簡單，“爭取推免資格，所以我必須為了這個目標努力奮鬥”，這是一位師姐說的。
還有一位師兄說：“出國留學是我的夢想，不管有多困難，我都會去努力克服，哪怕最終實現不了也問心無愧，因為自己曾經努力過……”聽到這裡，心裡莫名其妙的傷感了起來，或許是因為對於自己的無知感到失望，原來這么簡單的道理，自己居然不知道，難怪一直處於迷茫期。寫到這突然想起了本專業的一位老師曾經說過：“夢想要高於現實一點，而又不能脫離現實，人活在現實中沒有夢想就像是汽車發動機缺少了燃油，轉動不起來，汽車無法前進。你能夠想像沒有夢想的生活，做任何事都毫無目標的，隨波逐流和得過且過，這是極其可怕的一件事。” 話雖簡單，但卻道出了人生的真諦，告訴廣大的同學要有自己的夢想。夢想不一定要大，看起來遙不可及，但是一定要有，並為之去奮鬥。
阿里巴巴創始人馬雲曾經說過：夢想還是要有的，萬一實現了呢?曾經的馬雲不過是一位屢次創業均以失敗告終的青年，“淘寶”在中國還沒有成為人們網上購物不可缺少的一部分的時候，沒幾個人知道馬雲是誰，更不用說華爾街的投資者們了。但是，一直堅持著自己夢想的馬雲卻不曾放棄，否則就沒有阿里巴巴輝煌的今天。
時光飛逝，如今，自己已步入高年級，回首再看過去兩年多的大學生活，基本可以用以下三個詞來概括：迷茫、無知、頹廢。沒有取得優秀的學習成績，沒有評上一次優秀學生獎學金，沒有參加豐富多彩的社會實踐活動，沒有煉就口若懸河的口才，沒有談過一場轟轟烈烈的戀愛，沒有……，和雙十佳優秀畢業生相比，自己的大學生活缺少了太多的“沒有”，充滿了太多的遺憾。不過，讓自己感到欣慰和高興的是，通過23號那晚的交流，內心深受啟發，過去錯誤的想法和行為習慣突然消失地一乾二淨，轉而出現在腦海中的是滿滿的正能量。
有些人醒悟的早，有些人醒悟的晚，但並不代表醒悟晚的人就已經毫無機會了，我一直堅信作家徐敏的這句話：只要你想做，永遠都不晚。大學時光彌足珍貴，只有短短的四年時間，自己已經走過了無所作為的三年，但是很慶幸自己還有一年的時間去好好把握，去作為。生活中有很多事情不想去完成或者懶於去搭理，因為你缺少動力，缺少激情，缺少熱情，而這一切的一切又要歸咎於你缺少夢想，人生因有夢想而精彩，沒有夢想的人生會黯淡許多，甚至有可能永遠也不會發光。自己沒有師兄師姐精彩、豐富的大學生活，但是現在至少已經和師兄師姐站在同一個高度觀察問題了——夢想，值得你去奮鬥，去實現。
國小時候的夢想就是考上重點中學，國中時候的夢想就是考上重點高中，高中時候的夢想就是考上重點大學。現在這些夢想都通過自己的努力一個一個實現了，然而到了大學我們的夢想呢?去哪了?其實在剛考上大學的時候就給自己確立了夢想——進入世界500強企業，只不過進入到大學後受環境等多方面的影響，把夢想放到了一個不起眼的位置，久而久之夢想被形形色色的事情所掩蓋掉了，以至於忘記了最初的夢想。現在是時候重啟自己心中的那個夢想，敢於面對困難和挫折，堅持不懈，成功就在前面。
給自己一個夢想，給自己一個承諾，給自己一個堅持，讓自己堅定地走下去。
這就是榜樣的力量，能給人醍醐灌頂般的感覺，喚起內心深處沉睡已久的夢想，激發心中的那份動力，傳遞一種正能量。
夢想，值得你去奮鬥，去實現。
榜樣的力量演講稿 篇2
敬愛的老師、同學們:
今天我演講的題目是《榜樣的力量，讓身邊多一分綠色》。
鹿紀林，1967年出生，中共黨員，淄博師專附屬國小學高級教師。 他十分重視對環境保護教育工作的宣傳，不斷完善校園綠化美化環境建設的品位，在全校師生中倡導“保護優美環境，爭創校園衛生十無活動”等，使得學校的環境保護教育工作一直保持著一種較好的普及和推廣。 學校先後榮獲“省級綠色學校”、“區級花園式單位”、“衛生先進單位”等榮譽稱號。
榜樣的力量是無窮大的，他們之所以如此重視保護環境，也是有他們的原因的。
經濟學家說：森林是綠色的銀行。生物學家說：森林是生命的搖籃。人類學家說：森林是人類的樂園植樹節國旗下演講稿：《榜樣的力量，讓身邊多一分綠色》植樹節國旗下演講稿：《榜樣的力量，讓身邊多一分綠色》。醫學學家說：森林是綠色療養院。藝術學家說：森林是大自然的美容師。由此可見植樹是多么重要，植樹與我們的生活有著十分重要的聯繫。如果要以一種獨特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象徵，那就是樹植樹節國旗下演講稿：《榜樣的力量，讓身邊多一分綠色》。
同學們，你們知道一棵樹的價值嗎?
印度加爾各答農業大學德斯教授對一棵樹的生態價值進行了計算：一棵50年樹齡的樹，產生氧氣的價值約x萬美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約x萬美元;增加土壤肥力價值約x萬美元;涵養水源價值x萬美元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值x萬美元;產生蛋白質價值x美元。除去花、果實和木材價值，總計價值約x萬美元。
同學們，我國是一個綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命，愛護綠化，從自己做起，從身邊做起，我們除了要節約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹，綠化祖國。
去年夏天，xx市二中由舊校區遷移到新校區，學校各方面的建設正在有序的進行著，我們的校園環境也正在發生著全面的變化
，新的一年，新的市二中，一切都是新生的氣象，走在校園裡我們隨處可見松樹，柳樹，梧桐樹，白樺樹，海棠樹，我們深深地感受到自己生活在一個充滿綠色的校園裡植樹節國旗下演講稿：《榜樣的力量，讓身邊多一分綠色》國旗下講話。美麗的校園環境讓我們感到由衷的幸福與自豪，作為一名市二中的學生，我們應該做些什麼呢?學校我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢?
我們應當切實地樹立起責任感，著眼身邊，立足校園，為保護校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任。我們要保護草坪，愛護植被，多走幾步，不要穿越綠化帶，不要去踩踏它們，我們要熱愛周圍的一切花草樹木，讓他們像我們一樣生機勃勃地成長。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。
老師們，同學們，為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來吧!讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠，護綠”活動中，淨化綠色校園，讓我們的身邊多一分綠色。
我的演講結束， 謝謝大家!
榜樣的力量演講稿 篇3
“一心向著黨”，是他向著社會主義的堅定政治立場;“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，是他的至理名言佳句;“甘學革命的“螺絲釘”，是他乾一行愛一行、鑽一行的愛崗敬業態度。他——雷鋒，是我們每一個人的“偶像”……
雷鋒的事跡傳遍大江南北，他，曾被人們稱為可敬的“傻子”。一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連線到了抗洪搶險命令。他強忍著剛剛參加救火工作被燒傷的手的疼痛，又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功。望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，他上街辦事，正好看到這個場面，他取出存摺上在工廠和部隊攢的200元錢，那時，他的存摺上只剩下了203元，就跑到望花區黨委辦公室要為之捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候，他捐獻給了正處於水深火熱之中的遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自已的全部積蓄，卻捨不得喝一瓶汽水。就這樣，他毫不猶豫的捐出了自己的所有積蓄，不求功名，不求名利，只求自己心安理得，只求為革命獻出自己的微薄之力，甘願做革命的“螺絲釘”——在一次施工任務中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，他就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作時，就坐在駕駛室里看書。他曾經在自己的日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間來學習。要學習的時間是總是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種”釘子“精神，善於擠和鑽。”這就是他，用自己的實際行動來證明自己，用自己的親生經歷來感化世人，用自己的所作所為來傳頌古今……人們都拚命地學習他的精神，他的精神被不同膚色的人所敬仰。現在，一切都在變，但是，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些美好的事物沒有變，那些所謂的“螺絲釘”精神沒有變——而這正是他的功勞，是他開啟了無私奉獻精神的大門，為後人樹立了做人的榜樣……
這就是他，一位中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，一位共產主義戰士!他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數。而且，偉大領袖毛澤東主席於1963年3月5日親筆為他題詞：“向雷鋒同志學習”。
正是因為如此，全國颳起了學習雷鋒的熱潮。雷鋒已經離開我們很長時間了。但是雷鋒的精神卻深深地在所有中國人心中紮下了根，現在它已經長成一株小樹。正以其頑強的生命力，茁壯成長。我堅信，終有一天，它會成為一棵參天大樹。
雷鋒，我們值得用一生一世來琢磨，來鑽研，來細讀的偉大同志——而這，正是榜樣的力量!
榜樣的力量演講稿 篇4
為加強學生黨員的思想道德修養，弘揚愛國主義精神，樹立正確的社會主義核心價值觀，20xx年10月26日晚，天津財經大學商學院旅遊系學生第一黨支部和第二黨支部成員觀看了“兩學一做”特別節目《榜樣》，學習中國共產黨員前輩的堅定的理想信念，領略他們為民實幹、勤勉敬業的精神風采。
《榜樣》以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年接受表彰的全國優秀黨員、優秀黨務工作者、先進基層組織代表到場，通過現身講解、先進事跡再現、經典訪談、深入實地考察等形式，向全國黨員生動形象地展示了什麼是不忘初心，艱苦奮鬥，無私奉獻的中國共產黨人。他們是這個時代湧現出來的先進人物，是共產黨員的先進代表，他們用實際行動詮釋了共產黨員的優秀品質，用敬業奉獻的崇高精神推動著中國社會的發展。
節目的播出，集中的展現了我國優秀的共產黨員在各行各業堅守崗位的先進基層黨組織事跡。一位位優秀黨員講述著他們平凡崗位上的不平凡事跡，深深的打動了我系學生黨員。影片結束後各支部統一組織了討論環節。
通過本次對《榜樣》特別節目的觀看與學習，各位學生黨員認識到榜樣的力量是無窮的，榜樣讓青少年在學習、工作和生活中中有了一面“鏡子”，放在推進“四個全面”戰略布局、決勝小康社會階段的今天，我們更加需要用榜樣的力量為青年“護航”，讓更多青年投身社會主義建設，以“工匠精神”乾好崗位工作，為集體、為社會、為國家、為民族發展貢獻出自己的一份力量。
榜樣的力量演講稿 篇5
榜樣，這個詞在我們的腦海里並不陌生。在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發覺：榜樣，就在你我身邊。我的榜樣不是什麼偉人，也不是什麼書里的主人公，更不是什麼明星，而是我的一個朋
友，她的名字就好似大海中的一滴水——十分普通：黃超琪。才比我大一歲，身上卻有著一種讓我欽佩的力量，這是許多人做不到的，是什麼力量呢?是持之以恆，是一種耐心。
她原來是在廈門的一個小區里學鋼琴，每天老師交完什麼曲子，一有時間，她都會到琴行里去練(她家沒鋼琴)，一練就是好長時間，完完全全沉浸在琴聲里，好像把世界忘記了，時間忘記了;她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出，是那么悅耳動聽，使聽的人也如痴如醉。可惜，兩年後，她搬家了，鋼琴也告別了她，由於種種原因，她的媽媽沒讓她繼續學。我們家有台電子琴，她每次來我們家都要露兩手，我不禁為她感到惋惜。
後來她又去學了跆拳道，我經常看她韌帶拉傷，而感到心疼，時不時勸她不要學了，但她還是咬著牙堅持下去，就如一葉小舟在海上飄，遇到了大風大浪，不是逃回去躲避和心想“完了，完了”而放棄，卻選擇堅強勇敢去面對一樣。“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話在她身上果然靈驗了，她參加了許多比賽，拿了不少榮譽獎項，但，誰知道在這些榮譽的背後隱藏著多少汗水淚水和心血啊!
她還去學了拉丁舞、古箏……練得都十分不錯，拉丁舞跳的很有范，古箏也彈得婉轉動聽，如高山流水般好聽。小小年紀，一身本領，是時代需要的全面發展好少年。
想想她的這種對待學習持之以恆的精神再看看我自己，我真的感到無地自容——為了學古琴，爸爸不惜買了一架古琴給我，學了一期後，古琴就靜靜地躺在那裡，積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習慣改掉，向超琪學習，刻不容緩，爭取做個名副其實的四好少年!
正如塞?詹森所說：榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個好榜樣的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀!在你迷茫時，你需要一個好榜樣給予你動力;在你失敗時，你需要一個好榜樣給予你鼓勵;在你成功時，你需要一個好榜樣提醒你“勝不驕”的哲理。榜樣的力量同時也是無窮的!這就是榜樣的力量。它像一縷春風，讓我感到舒適;它像一泉清水，滋潤我的心田;它更像一縷陽光給予我活力!
榜樣的力量演講稿 篇6
榜樣是什麼?榜樣是一種力量，彰顯進步;榜樣是一面旗幟，鼓舞鬥志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰爭。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負面形象出現在人們的視野中。
問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利後難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵後痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍後巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統天下的抱負，不像劉備，被大火火燒七百里聯營，燒回白帝城一病不起;不像孫權，奪去荊州，守著父兄基業面南稱帝。曹操把堅強演繹到極致。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”曹公的詩令人好不痛快!
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學會堅強。
曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當帝?曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上“一個很有本事的人，至少是一個英雄”。
他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝，說“天下為定，不得遵古”。是多么有先見之名!
他還是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰，使敵我力量發生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元氣大傷，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也!
他又是文學家，“投死為國，以義滅身，足垂於後。”“夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也。”這樣膾炙人口的詩句。
當然，人非聖賢孰能無過，曹操也有自己的缺點。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為後人反感他的重要原因之一。但曹操並沒有說“寧教我負天下人，休教天下人負我。”三國志中記載其原話是，“寧我負人，毋人負我”。意思是：“是我對不起別人，難道沒有人對不起我嗎?”這是一個反問句，自責的反問句。羅貫中杜撰其實是別有用心，實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調則更能說明他是在進行自我安慰。
榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學習的，我想做曹操那樣的人。
最後，我得出結論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠以他為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量演講稿 篇7
尊敬的各位領導,各位老師親愛的同學們大家晚上好,
我的演講題目是《榜樣的力量》!
很感謝學校舉辦“師德師風”演講活動，讓我有機會能在這裡聆聽到各位老師的精彩演講，交流從教心得體會，我感到受益非淺，同時我也有機會走到台上表達我的思索與感動。面對職專發展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道，同時又覺得自己責任更加重大。
法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給孩子以任何東西。”法國作家羅曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。凡老師要求學生做到的，自己首先應該做到，凡是要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，作為教師的我們一定要時刻注意自己的一舉一動、一言一行，因為教師的品德修養、言談舉止、音容笑貌會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著薰陶誘導和潛移默化的影響。
作為教師隊伍中的一名新兵，我是幸運的，因為在前方這條瀰漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為一名人民教師肩上所負的重任。
不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什麼構成了無數教師兢兢業業、勤於奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢?是什麼使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢?我想那一定是教師對教育事業滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身於教育事業，於細微處顯精神，於小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足。看看我們的身邊，為了工作，他們放棄了跟家人在一起的時間;為了不耽誤上課，有的老師顧不上病痛的折磨，帶病又站在了三尺講台上;有的老師顧不上家中嗷嗷待哺的孩子,而在校園中處處可見她們忙碌穿梭的身影。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這親切的問候時，所有的艱辛頓時煙消雲散，喚來的又是旭日東升的明天。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!我的演講完畢，謝謝大家。
榜樣的力量演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹，無源之水，無雨之雲，無光之燈，每個教師的一舉一動，一言一行，一思一想，一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一道排山倒海般的內化力，《中國教育報》刊登過：北京十傑教授孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師、終身學習的楷模”。
考入清華大學的王一在轉為正式黨員的匯報中談到中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到淨化，大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛生;大家的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到後都會向我們檢討;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一在匯報中還說：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海，尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們的最後一次班會錄音時。”師德無價，學子對恩師的追隨，如同雲翔而影隨。
沒有什麼比師德的陽光更有無窮的魅力了，
沒有什麼比師德的榜樣更有無比的功能了。
史煙飄過，回看今天。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣?教師，是一個神聖的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
在演講結束之際，奉獻一首青年詩人汪國真詩，與大家共勉：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想身後會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
榜樣的力量演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是五一班的，今天我演講的題目是《身邊榜樣 前行力量》。
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”這是雷鋒叔叔說過的一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠去，但是他那助人為樂、無私奉獻的精神一直感動著我，他是我心目中的英雄。其實，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”，他們的事跡，一樣讓我們動容。
今年三月份，老師布置了綜合實踐作業——採訪家鄉名人。我們組的同學一起去採訪了遠近聞名的“傻人”吉春河老人。當我得知吉爺爺把自己數千萬財產全部投資給家鄉，綠化荒山、修建學校、建起了老年人活動中心時，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問：“吉爺爺，你有這么多的錢，為什麼不留給自己的子孫後代呢?”吉爺爺慷慨地回答：“因為我是寺頭人，是寺頭這片土地養育了我，我要回報我的家鄉，我想讓自己的家鄉變的更美好，讓家鄉的人民生活的更幸福!”多么樸實的話語呀，卻深深打動了我們的心。吉爺爺身上的那種無私奉獻的精神，難道不值得我們學習嗎?他就是我們身邊的活雷鋒。
我們的語文老師楊張平老師，一提起她，同學們都會有說不完的話。同學們一生病、一有事首先想到的就是她，她總是一個字：“行!”從來就沒有推辭過。記得有一次，班上的同學邢汶幃不小心眼睛碰了一個大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見了，心疼地問：“你怎么不小心呢?有買的藥嗎?”一聽他說沒買的藥，就馬上給他錢讓他買來藥放在自己家，每到吃藥的時候都親自吩咐並看著他吃下去，周五他媽媽來接他的時候，他的眼睛已經好多了，感動地說不出話來。楊老師對學生就像自己的孩子一樣，對待工作更是一絲不苟，她是我們心中的好老師。
在我們班，還有一群這樣的好學生。“拾金不昧好少年”田林林，撿到東西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒貪過小便宜;“模範班幹部”邢慧強，總是給班級帶好頭，把班級管理的井井有條;“樂於助人小標兵”孔婷婷，當同學有困難時，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。
正是這些人這些事一直感動著我、激勵著我，給予我力量，鼓舞著我不斷前進。同學們，榜樣就在我們身邊，讓我們學習他們身上的精神，一起攜起手來，共同進步，共創美好未來!
我的演講完畢，謝謝大家!
榜樣的力量演講稿 篇10
敬愛的老師，同學們：
大家好!
人生就像在行走，在人生的旅途中，我們不妨駐足做片刻的停留，去欣賞一下路邊綻放的花朵。它們美麗的在風中搖曳，散發出陣陣沁人的幽香。生活中我們往往崇拜自己心目中偉大的偶像，他們會時時激勵我們並給予我們人生方向的指導。但畢竟偶像離我們相對有些遙遠，多少讓我們有種渴望而不可及的渺茫，露珠總是仰望星空，似乎有些好高騖遠!不如我們俯視一下身邊，你會發現我們人生最初的坐標、行為的榜樣其實就真實的存在於我們的身邊，這個榜樣也許是你、也許是他、還極有可能是我……
能重複簡單的工作把它每天做到最好就是不簡單，不管做什麼，一個人的工作做到別人沒法替代的程度，就是偉大!
其實在我們周圍，就有不少這樣的不簡單、有不少這樣的無法替代。平凡中演繹著奉獻的感動。
就拿我們學校來說吧，每一個工作日風總是早早的來到學校，從他踏入校園的那一刻起，他就像上滿了發條的鐘表全身心的進入工作狀態，不管你從哪個時間段，從哪個角度去審視他，他從不會離開自己的崗位，他給人的最熟悉的身影就是在辦公桌前專注的備課、批改作業或跟同事交流一下對某個知識點的看法。而他唯一的休息方式就是由坐姿改為站姿，但手頭的工作是絕對不會停下來的。風的另一個生動的工作剪影就是乾脆把作業拿進教室，身邊圍了一群可愛的孩子，他邊耐心的批改邊指導學生。每次看到這個畫面我都會由衷的感覺，孩子就是我們放飛的希望!風從教幾年來，大家對他的工作是有口皆碑的好評。由此我認為在工作面前積極認真的態度、強烈的責任心比什麼都重要!
雲也是我們學校的敬業典範，老師們都已經習慣的把她作為自己進取的標竿了，她的感動故事我信手拈來就能羅列許多!雲剛來到我們學校的時候僅是一名家屬工，一天只有三塊錢的報酬。可是她從來就沒有因為報酬的多少而在工作上打了折扣，從她身上我能真實的感受到，教育是神聖的，教育的價值是無法用金錢去衡量的。當時雲除了帶班主任和語文教學外，還兼起了學校的音樂教學工作，工作量在全校是最大的。這樣的低收入、這樣大的工作量，雲從來都是出人意料的高質量的完成每一項工作。為了能更好的勝任教學工作，她利用有限的課餘時間，進修了師範專科學歷，具備了國小高級教師的資格。她憑著自己一如既往的執著，成為我們學校的教學骨幹，成為年輕老師學習的樣板。從她的身上我體會到只要我們每個人心存一份對工作永遠不變的熱情，總有一些東西是無價的。
雨是20xx年調入我們學校的，儘管在這之前沒有任何的教學經驗。但是這位老師卻用她的一個個驚喜狠狠的讓我們震驚了。首先是進校後實際工作的第二個月初，按照慣例學校要對新老師進行聽課摸底，我對她的第一次聽課印象非常深刻，從三尺講台上的颱風、到教案設計的條理、板書的大方流暢、還有師生之間的雙邊互動、教學的反饋效果，我都認為這是一個很有著教師潛質的年輕人。緊接著在接下來的金牌工人爭奪中，她又一炮打響，勇摘金牌。這匹教育的黑馬讓許多接受過正規師範專業學習的老教師都肅然起敬。雨在學校工作已近4個年頭了，經雨所帶過的班級成績一直保持在平均分高達95的神話，高年級知識結構相對複雜、學生程度更加的兩極分化，能讓每個學生都不掉隊，能取得這么優異的成績太難能可貴了，這在其他重點學校的重點班級也是很難能夠達到的一個高度。我曾經多次問到她有什麼絕招，她總是謙虛的說，哎，也沒什麼。是啊，我凝神仔細觀察，也真的沒有發現什麼特別之處!如果有，那就是雨授課的高效，批改作業的神速，反饋給學生的及時、輔導上的耐心、工作中超旺盛的精力、不放棄每一個學困生的信念、從不缺課、從不請假的堅守。我覺得關注教育的每個環節、把每個環節都做到及至就是她一直能夠保持神話的秘訣!
雪是一位充滿了工作激情，勇於創新、非常有活力的老師。人說教育是一門藝術，教師是演員，是導演。這話一點不錯，我們每天都在自己的舞台上盡情揮灑青春的風采。雪的課極具表現力和感染力，聽她的課是一種享受。學生也深深的喜愛她，喜愛由她執教的課。一個老師能讓自己的學生喜愛，這本身就是成功了一大半。乾教育工作久了，都有職業病，常常不論場合三句話就進入教師的角色。在家裡也經常會自覺不自覺的談論工作上的事，自己津津有味在那講，講完了，再自我解嘲的補充一句：喔，不好意思!在家不談工作。其實這是在享受教育的過程，這也說明教師的工作並不伴隨著八小時的結束而結束，也許她們在通勤車上、在吃午飯、或躺在床上就要入睡的時候她還在想某個學生心神不定的眼神、想白天裡的那堂課還有哪個地方不夠精彩、想最近班級內學生的情緒，……從這個意義上講，教育工作沒有終點，不分家校。為了力求上好每堂課，雪常常會把工作帶回家，女同志背個包不奇怪，但只要細心的你就會發現，雪還時常提著一個綠色的學生似的小書包，裡面裝的可不是拿到單位來洗的衣服。打開就會發現裡面的秘密，那裡面是學生的作文、試卷、備課本、還有需要上網查找的一些資料的備忘錄。由於學校目前不具備上網查找資料的條件，雪從不嫌麻煩，常常是晚上回家騎車到老公的單位借用他們的電腦去完成許多工作。其實在精彩的40分鐘課堂的背後還有許多鮮為人知的，常人無法想像的辛苦。我們辛苦著，但又無比充實快樂著!
以上幾位老師只是學校這個集體中的代表，其實老師們都各有所長，在平凡、瑣碎的工作中不斷的提升自己，積累了不少的絕招、絕活!這些招術來源與教育事業的熱愛，來自於對人生準確的定位;來源於對培養他們的企業真情的回報。他們永遠是我們學習的榜樣，每天跟我們擦肩而過，我們沒有必要把眼光放的太遠，與其驚嘆、感慨偶像、偉人的至高尊貴，不如靜下心來去欣賞、去驚奇的發現我們身邊的美好，取人之長，補己之短，不斷學習、謙虛容納、這樣在奉獻崗位、回報企業的同時也成就了自己無悔的人生，不也很好嗎?
我的演講完畢，謝謝大家!
榜樣的力量演講稿 篇11
尊敬的各位老師，同學們：
大家好!
我的身邊就有這樣一面鏡子，她屬於這樣一個群體，她基礎知識並不紮實，甚至來自邊緣的少數民族地區。第一名不一定是她的，但是她卻在努力的做好學習和生活中的每一個細節，上課認真聽講，作業保質保量的完成。生活勤儉節約、不攀比、不做名牌的冬粉。她不是捨身救人的何東旭、不是方招，不是學生會主席，更不是奔赴災區的志願者，她只是一個平平凡凡的少數民族女孩，她沒有在奧運會的頒獎台上手舉獎盃微笑過，但她卻在幫助朋友補考及格後滿意的勾起嘴角過。她沒有在汶川災區救死扶傷過，卻為貧困山區送去過她的關懷，她的溫暖。她不是禁毒英雄，卻為禁毒監獄裡的迷茫者送去她的安慰。她不是慈善家，但在她看到在監獄裡那個因為缺少知識而淪為販毒的阿姨時，毫不猶豫的拿出生活費為她買了一件毛衣、。她，這就是她， 她認真、她踏實、她堅持不懈、她服務同學、協助老師，幫助困難群體的精神是那么的可貴，那么的令人深省，她就是我的好友兼同桌……
她喜歡和太陽賽跑;喜歡記下身邊的點點滴滴;喜歡在花草中尋找自我;喜歡一個人看著遠方凝思。喜歡走不同的地方，尋找不同的感覺。
在地海邊，竹林里總有她的朗朗書聲，在課堂上，她認真的神情，和老師的配合總是感染者周圍的同學。她大方的態度，灑脫的個性，總是把我們的情緒拉到頂峰，還記得在那些冬天的早晨，教室里一片死寂，很多人一大早就夢周公了。在教室的後面，不時的出現一個小小的身影，定眼望去，原來是她在打掃衛生。兩個班100多人，黑壓壓的坐在教室里吃早點、趕作業，對於身邊的垃圾視而不見。只有她，沒過幾天就要進行清掃，她就好像是那間教室的清潔工一樣。
在生活中，對於朋友、她做到指導、監督。那年夏天，為了幫助掛科的同學，她比貓睡得晚，比雞起得早。對於宿舍，她整理、她清掃;對於舍友，她照顧、她安慰。對於戀人，她沒有要求甜言蜜語，沒有要求愛心便當，而是要求他按時上課，準時完成作業。她就是這樣不動聲色的服務著身邊的人，她總是以身作則，讓我們知道什麼該做什麼不該做。
在班級工作里，她更是盡職盡責的付出。在h1n1流行期間，作為生活委員的她，從沒有錯過一個人的體溫測量，沒有漏過一個人病歷記錄。她在教室里跑前跑後忙碌的身影同學們都看在眼裡。
是她，這就是她，她是如此的普通，但卻如此有內涵。她源於生活，卻高於生活。我相信，她的堅持、認真、負責一定會換來豐厚的碩果。俗話說的好：
撒播一種思想，收穫一種行為;
撒播一種行為，收穫一種習慣;
撒播一種習慣，收穫一種性格;
撒播一種性格，收穫一種命運;
樹立一個榜樣，我們才能時時看到奮鬥的目標和參照物。各位親愛的同學、朋友。當你們面臨失敗，遭遇挫折，忍受不幸和痛苦的時候，看看你們身邊的榜樣，你會發現太陽還是從東邊升起，西邊落下。你會發現冬天來了，春天就不遠了。
我的演講到此結束，謝謝大家!
榜樣的力量演講稿 篇12
尊敬的各位領導、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷湧現。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收穫一種行為，播撒一種行為收穫一種習慣，播撒一種習慣收穫一種性格，播撒一種性格收穫一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮鬥的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒有什麼比師德的陽光更有無窮的魅力了， 沒有什麼比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣?教師，是一個神聖的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
最後我用劉俊萍老師書中的一段話結束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長快樂。同時我也在發展著、成長著、快樂著。我願意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。
榜樣的力量演講稿 篇13
尊敬的各位領導、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷湧現。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收穫一種行為，播撒一種行為收穫一種習慣，播撒一種習慣收穫一種性格，播撒一種性格收穫一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮鬥的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒有什麼比師德的陽光更有無窮的魅力了， 沒有什麼比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣?教師，是一個神聖的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
最後我用劉俊萍老師書中的一段話結束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長快樂。同時我也在發展著、成長著、快樂著。我願意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。