大學生志願者支教活動新聞稿 篇1
5月28日下午，我系學生幹部及部分愛心同學來到了位於朝陽區東八間房的安民國小開展校外支教活動。活動以「歡度六一，關愛兒童」為主題，以「愛心支教，豐富人生」為宗旨進行了一系列形式活潑的活動。
摺紙，唱歌，成語接龍，正話反說，搶板凳……除卻這些傳統的節目之外，我系學生會體育部嚴佳同學憑藉紮實的武術功底為同學們表演了舞劍，引發了陣陣掌聲。有一位小男孩在摺紙時說道：「我想要像紙鶴一樣，長上翅膀，盡情飛翔」。在場的同學紛紛鼓勵他要努力學習，總有一天，我們都會插上知識的翅膀，在夢想的天空肆意翱翔。安民國小的孩子們也為我們表演了他們自創的舞蹈，孩子們青澀的面龐和純潔的笑容侵潤在很短的志願時間裡，現場的歡笑聲此起彼伏，連綿不斷。活動結束後，同學們與孩子們一起合影留念。「在很短的時間裡也許我們不能給他們帶去很多知識，不能培養他們高超的技能，但是我們會用最多的微笑撐起孩子們對美好未來的希望」談起這次支教活動的感受，同學們如是說。這次支教活動既豐富了安民國小孩子們的課餘生活，同時也增強了我系同學的社會實踐能力，增強了他們的社會責任感，對我院三位一體人才培養目標的實現起到了積極的推進作用。
大學生志願者支教活動新聞稿 篇2
為使廣大同學將理論運用於實踐，服務奉獻於社會，推動廣大學生在社會實踐活動中接受多方面教育，提高自身能力，為社會做出貢獻。7月22日，濰坊學院數學與信息科學學院暑期「三下鄉」志願服務活動走進了濰坊市臨朐縣海爾希望國小，開始了以「為祖國勤學修德 以實踐明辨篤實」為主題的全國大中專學生暑假社會實踐活動。
在見面會上，為了增進大家的了解，志願者們做完介紹後又讓孩子們介紹了自己。可能是過於羞澀，有個孩子在介紹自己時都緊張的快哭了。隨後的見面會氣氛異常活躍，志願者們和孩子們很快打成一片。下午的影視欣賞課，小老師們給孩子們放映了《千與千尋》。這節課設定的目的不僅僅是休閒娛樂，更多的是他們在這裡面學到的教育意義——不能只為自己，要會為他人著想。時間稍縱即逝，支教的第一天就這麼快過去了，沒有之前的擔心，沒有之前的困難。在聆聽到他們的心聲之後，相信之後的支教活動會更加豐富多彩。
七月，驕陽似火，恰似我們那顆懷揣著青春與夢想的心在灼熱的燃燒著，激情的跳動著。希望我們的工作能在「永遠跟黨走，青春獻祖國」的偉大事業中豎起一面旗，激勵著那些踏上三尺講台的支教隊員，和所有為三下鄉付出實踐努力的志願者們，期待著他們能夠在這次活動中繼續發揚不怕苦不怕累的精神，用行動回報社會，用實踐感恩社會。
大學生志願者支教活動新聞稿 篇3
近年來大學生短期支教在各高校引起一股熱潮，同時也引發了社會上對它的種種爭議。在這樣的背景下，我們成立了青則行社會實踐隊，決定親赴山區，體驗支教，並通過支教平台的關係網路，對於全國支教點的現狀進行調查，了解社會各界對短期支教的看法並分析得出較為客觀的大學生暑期支教評價體系。
6月初，實踐團隊中兩名隊員於繁忙的課業中抽出身來，奔赴我們的支教地點四川省涼山州會理縣太平中學進行調研。在學校調研期間，兩名隊員先後和涼山州麥田志願者組織，太平中學的領導班子，任教老師和學生，以及會理南閣中學的葉校長進行了交流。在整個調研中，實踐隊的兩名隊員積極和當地交流，了解了孩子們的學習情況和太平中學乃至會理縣的教育現狀，聽取並記錄當地誌願者和校方的具體要求，拍攝了大量調研照片並進行了總結，撰寫了調研報告。
7月23日至8月7日，青則行社會實踐隊親赴四川省涼山州會理縣太平中學進行為期半月的支教夏令營活動。重重的高山擋住了他們望向未來的視野，也為他們阻擋了外面渾濁的空氣，為他們守住了如山間溪水般清澈透亮的心靈。在我們的眼裡，那個高海拔的山區是夢寐的天堂，山裡的一切都是那麼晶瑩剔透。每天和他們同吃同睡，同樣在藍天白雲下放肆狂奔的我們收穫的快樂遠遠超過生活的艱辛。最後一天，益微青年的負責人之一張廣義，遊歷至我們的支教點考察我們的支教情況，意外之喜下我們沒有忘記對他進行採訪。在夏令營活動結束後，太平中學和當地誌願者組織麥田計畫為了表示對我實踐隊教學效果的肯定，為我們每位隊員頒發了證書並為我們寫了一段寄語，以鼓勵我們在公益的道路上繼續前行。
8至9月，我們開始積極地利用網路社交平台qq 、微信等推廣我們的調查問卷，擴大我們的調查範圍。此外，隊員還針對個人，採取線上採訪、電話採訪、視頻拍攝等方式進行特別調查。其中，愛藝文化基金的一位負責人向我們完整介紹了他們的支教活動的設計和志願者的招募。她認為，「支教的重點是讓孩子們接觸一些他們沒有接觸過的東西，培養他們的綜合能力，讓他們更主動的與外界交流，而不僅僅是聽，參與是最重要的。」
通過長達數月的社會實踐，結合自身支教體驗以及收到的多份調查結果，我們針對當今大學生短期支教中現存的一些問題提出了我們的一些想法，並形成了一份調研報告。針對大學生志願者教學經驗不足、缺乏實踐等問題，我們強調了重視提前調研這一過程，這有助於大學生強化支教意識，明確對方需求，完善準備工作。而針對支教經費缺乏、支教內容不規範、支教管理不到位等問題，我們認為建立一個完善的體系來對大學支教隊進行統一管理，有助於大學生短期支教向規範化、科學化、專業化的方向發展。這樣的組織一方面有助於構建短期支教長效服務的體系，
實現短期支教長效化，另一方面可以實現對志願者的專業選拔、培訓和管理，使其具備支教素質。最終，我們小隊還草擬出一份大學生短期支教的評估系統，希望能促進各支教隊的反思與改進。通過這次社會實踐，我們小隊所有隊員對於大學生短期支教都有了更深的認識，作為大學生短期支教的親歷者，今後也會持續關注大學生短期支教的發展。
第一次翻山越嶺，走上講台，只為一份諾言;第一次採訪分析，日夜寫作，因為一種執著。
20xx年暑期社會實踐就這樣結束了。然而一場關於愛和奉獻的行動未完待續......
大學生志願者支教活動新聞稿 篇4
4月2日，由我校區團委主辦，社團聯合會青志協承辦的「伴你成長」留守兒童周末課堂活動在龍門二小圓滿結束。
下午1點30，經過一路的顛簸志願者們到達龍門二小並準備活動事宜。隨著小朋友逐漸到來，2：00，周末課堂開始授課。此次周末課堂的內容主要有：簡單物理實驗、趣味英語課堂兩方面內容。在上課的過程中，小朋友們表現出極大的興趣與好奇心，爭著回答問題並自主參與實驗，課堂氣氛非常活躍，同時，志願者們也不禁對小朋友們單純、可愛、充滿好奇心等品質而觸動。 「關愛留守兒童是一種愛心的傳承，是道德感、責任感、社會感的一種體現，我相信只要每個人都獻出自己一次愛心，那麼社會將會是和諧的、美好的。」 活動結束後，志願者李志這樣說道。
大學生志願者支教活動新聞稿 篇5
為貫徹和落實「三下鄉」精神，同時為了增強大學生的社會責任感，河南理工計算機愛之翼支教團隊於暑假期間，在武陟縣廟小段村開展了一系列支教活動。 7月24日，是支教團隊在廟小段開展活動的最後一天。上午，愛之翼支教團隊的志願者們像往常一樣出現在村文化活動中心，與平時不一樣的是，志願者
們的臉上有微笑，但更多的是不捨。今天，志願者們沒有組織活動，他們對活動
中心以及廟小段村部分大街進行了打掃。志願者們工作很用心，畢竟對於這見證了幾天快樂時光的場地，志願者們是真的產生了了感情。
下午，志願者們就將返校，在河南理工大學，他們將會回歸熟悉的生活，但邂逅是美好的，當河南理工大學的志願者們相遇廟小段的小朋友們時，一段美好的回憶就將永存於此次心間。支教活動圓滿落幕，但這並不是結束，在奉獻愛心的道路上，河南理工大學將繼續以包容奉獻的姿態堅定地走下去，將繼續將愛心傳遞下去！
大學生志願者支教活動新聞稿 篇6
今天是8月2日，星期一，在這樣一個普通而又不普通的日子裡，山東大學春暉社支教團於晚上八時三十分到九點舉行了支教團的結營儀式，宣告了此次支教任務的圓滿完成。
結營儀式伴隨著釘釘app獨特的提示音拉開序幕。支教開始以來，這樣的鈴聲每晚都會響起，但今夜的含義有些不同：它代表著一次結束，也在一層面上引起新的開始。大象國小的校長郝英豪先生首先做了總結致辭。在這段發言中，他誠懇地表達了對心繫支教事業的各位隊員的真摯感謝，表達了自己作為一名校長對於支教工作的支持，這裡行間透露出對孩子們的關懷和期盼，讓每個人都深有感觸。
在結營儀式的第二項和第三項中，支教隊的隊長代表和隊員代表分別就支教情況進行了總結髮言。劉雅婕同學作為隊長代表，總體回顧了支教進程，從支教的籌劃背景，實踐情況以及取得的影響各個方面進行了詳細介紹。剩下的兩位隊員代表則着眼於細節，回顧了支教過程中發生的件件微不足道卻感人深深的事情，強調了支教隊員與孩子們的情感聯繫。從他們兩人的發言中，不難體會到作為老師對學生的關愛和包容，以及從年齡上來講的哥哥姐姐對弟弟妹妹的愛護，這很好的展現了我們春暉社支教隊的優良作風。
結營儀式的最後一項，是代表著收穫的一項。在這個環節，支教隊的負責人鍾啟璐同學代表全體春暉社員向積極支持支教工作，努力學習的小朋友們進行表彰並頒發獎品。比起線下的進行的近距離教學，線上的教學由於時間和空間的限制，有時並不能完全發揮作用，也有使用困難的問題存在。但我們欣慰地看到，每節課都有幾位同學堅守在螢幕前，用稚嫩的嗓音回答老師提出的問題，與老師進行互動，活躍課堂氣氛。鍾啟璐同學也代表全體支教隊員向他們表達了感謝。我們準備的獎品也將與其他前期籌備的物資一起寄到大象國小，為改善小朋友的受教育環境做一份努力。
在長達兩周的支教活動中，支教隊員為孩子們帶來了心理健康，民族樂器等優秀的課程，開拓了孩子的視野，給他們打開了嶄新的窗戶。我們希望支教的意義不僅停留在播種知識，更能啟發心靈，讓孩子們看得更高，更遠。
大學生志願者支教活動新聞稿 篇7
20xx年4月2日,為調動在校大學生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學生積極參加支教活動。河南城建學院能源與建築環境工程學院青年志願者協會同河南城建學院支農與實踐社全體成員在平頂山市西硇⊙開展了支教活動。
下午二點，志願者們來到西硇⊙後找到各自所報課程的教室，志願者們通過趣味教學的方法，將安全逃生，英語，數學，音樂等知識分享給學生們，並通過有獎問答的形式給學生們以獎勵，志願者們不但調動了小朋友們上課的熱情，而且還建立了一份雙向的濃濃師生情。課間休息時，志願者們與孩子們一起唱歌，背詩，做遊戲等。活動中，志願者們表現出了極高的工作熱情，展現出奉獻的魅力。「學為人師，行為世范」,志願者用行動踐行了「師者」的責任。各位志願者根據各班實際開設形式多樣新奇而富有蘊意的主題課堂，如「我的夢想」、「感恩」、「未來的我」等，在課堂內外建立了一份雙向的濃濃師生情。同時也組織他們排練系列文娛節目，像學習舞蹈和健美操、武術，大合唱等，並且在組織的 「你我同心，童心飛揚」師生聯歡會中，豐富精彩的表演得到了到場老師和學生家長的充分肯定。最後在教學任務結束時志願者們與自己的學生合影留念。
此次活動的順利開展為以後更多的志願服務打下了基礎，志願者們通過支教活動對農村教育情況有了進一步的了解，由此深深地感知作為一名當代大學生的責任重大，志願者們認真負責的態度得到了學校校長老師的一致好評，積極認真的態度不僅讓孩子們學到了很多東西，而且收穫了快樂。
支教這條路，依然在路上，並將堅持不懈地走下去。希望更多的人能夠加入志願者支教的行列，給小朋友帶去知識，為社會獻出自己的一份愛心，也給自己帶來快樂！
大學生志願者支教活動新聞稿 篇8
「有哥哥姐姐給我們上趣味課和開展拓展活動，這個暑假一點都不孤單。」放暑假了，長沙縣金井鎮觀佳國小和惠農國小的孩子們又迎來了湖南師範大學樹達學院的大學生哥哥姐姐們。今年是他們第二次來到金井鎮進行下鄉支教，用行動關愛農村留守兒童。
湖南師範大學樹達學院學社聯暑期三下鄉社會實踐團是在樹達學院團工委的組織下成立的一支支教團隊，團隊成員共20名。團隊下設有宣傳組、支教組、調研組、文體組、安保組。本次支教活動共招生102人，根據學生年齡和所學知識安排三個班，並開設了自救知識、創意美術、太極拳、舞蹈欣賞、趣味表演等課程。孩子們在大學生志願者帶領下學知識、玩遊戲，暑期生活豐富多彩。支教活動將從7月17日持續到7月30日。
觀佳國小校長易清浪告訴記者，觀佳村及附近村上的孩子離鎮上比較偏遠，很多孩子的父母都在外面工，全部由家裡的老人帶。大學生支教隊的到來，給他們帶來了更多學習的機會，給予了孩子一個拓展視野的平台，非常有利於孩子們的成長。
大學生志願者支教活動新聞稿 篇9
20xx年7月10日星期二，浙江大學化工系20xx赴拱墅區實踐小分隊到達婆娑橋社區進行愛心支教，此次活動也是婆娑橋社區彩虹班開班的第一天。此次愛心支教不僅僅是愛心的奉獻，更是一次大學生責任感、社會感的檢驗。 20xx年7月10日星期二上午8:30，實踐小分隊到達娑婆橋社區並準備愛心支教事宜。隨著小朋友逐漸到來，9：30，彩虹班正式開班。此次愛心支教所教授的內容主要有：化學知識普及及簡單化學實驗、日常生活危險防範兩方面內容。總體來說，此次愛心支教取得了很大的效果。在上課的過程中，小朋友們表現出極大的興趣與好奇心，小朋友爭著回答問題並自主參與實驗，課堂氣氛非常活躍，同時，我們也不禁對小朋友們單純、可愛、充滿好奇心等品質而觸動。此次愛心支教，加強了我們對小朋友的了解，奉獻了一次愛心，體現了自身的責任感、社會感。
愛心支教一直以來都廣受爭議，「是弊多還是利多」大家都爭吵不休，但是利弊並不是評價事情的唯一標準。參加了此次愛心支教之後，懂得了學姐學長們教學目的是為提高小朋友好奇心和學習興趣。一節課的都帶來的知識是有限的，而提高小朋友好奇心與學習興趣，這對小朋友來說意義是重大的。在課堂中，小朋友所表現出強大的好奇心與學習興趣讓我們也感到滿意。愛心支教同時也是一種愛心的傳承，是道德感、責任感、社會感的一種體現，我相信只要每個人都奉獻自己一次愛心，那麼社會將會是和諧的、美好的。最後，非常感謝（學姐名字）、辛苦教學。