誇誇我我身邊的活雷鋒作文 篇1
記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去， 他雖然已經死了，但他的精神在我們心中永不磨滅。
但是這句話不是人人都能做得到的，因為他不是為人類而做出貢獻的。
我身邊的活雷鋒是——楊哲，楊哲是我的同桌，他助人為樂，就是在上數學課時，老師上我們寫練習冊，然後我遇到了一道難題，就去問他，他總是不慌不忙得為我講解，那就是我們吹口風琴比賽時，上數學課，學的新課都沒有學，我到學校就去楊哲，楊哲說：”好行，我教你。“我很快就聽明白了，我對他說：”謝謝。“他說：”不客氣，同學之間互相幫助應該的。“有時候我們互相討論難題，如果你需要東西自己去沒有，楊哲有他一定會熱心的幫助你的。這就是我身邊的活雷鋒。
其實，幫助別人，快樂自己。也是一件不難的事只要你用心去對代，我相信活雷鋒永遠在我們的身邊。做一個值得人們去敬佩的活雷鋒吧!
誇誇我我身邊的活雷鋒作文 篇2
我們都知道3月是學雷鋒月，我們身邊也助人為樂的好心人。他們叫“活雷鋒”。
下面是關於雷鋒的簡介。雷鋒，1940年出生在舊社會的一個貧苦的農民家庭，父親因病去世，母親上吊去世。雷鋒成了一個孤兒，後來被送到孤兒院。他小小年紀想當兵，後來成了一名軍人。在一次主動指揮十字路口的交通時，被突然倒下的電線桿打中，在1962年8月逝世。毛主席知道後提倡向雷鋒同志學習助人為樂的精神。每年3月5日定為雷鋒紀念日。
在我身邊也有許多“活雷鋒”。大街上如果有人摔倒了，會有人把他扶起來。在坐公車時，有年輕人主動給老人讓座;司機也會多停一會，等老人上車。我想給他們“活雷鋒”的稱號。但有的公車司機，有人還沒下車呢，車門一關直接開走;要么就是有人沒上車呢，車門一關，走了。我覺得的這些人應該好好向雷鋒學習。
雷鋒是我們學習的榜樣。
誇誇我我身邊的活雷鋒作文 篇3
冰天雪地的冬天過去了，萬紫千紅，五顏六色，百花齊放的春天悄悄的到來了。今天，當我正好路過隆山腳下，我就會想起當今社會的“活雷鋒!” 清潔工!
他，為我們的城市提供了美麗，為我們的生活增加色彩，大風大雨也默默無聞的工作。陪伴他們的，只有一輛三輪車和一把掃帚;卻從沒有人對他們噓寒問暖，但他們從未抱怨過這個世界對他們的不公平。
昨日風雨交叉，我剛好去上學的路上，恰巧碰到清潔工人，當我看見這一刻時，我的心一下子變的暖了許 多，我身邊的活雷鋒我身邊的活雷鋒他們為我們這個城市做的奉獻，謝謝你們對我們這個城市做的一舉一動。
誇誇我我身邊的活雷鋒作文 篇4
今天，我和李雨菲約好去中心廣場玩。
到了那裡，一看!寫字的人真多!我們完了起來。我們一會兒寫字，一會兒滑滑板。玩得不亦樂乎。一圈、兩圈、三圈…… ……我們就這樣圍著中心廣場轉呀轉呀，我們滑著滑板到了媽媽那裡以後，看見一個六歲左右的小女孩在哪裡哭泣，穿著一條裙子。我們連忙上去問她：“你迷路了嗎?”小女孩沒有回答。
我繼續問：你跟誰出來的?小女孩說：“和姑姑、姑父、弟弟出來的。”
我問她：“你叫什麼名字?”
小女孩答道：“我叫李林依。”
我拿來媽媽的手機，叫他說他爸爸的手機號，我撥完以後，便給她爸爸說：“你的小妮丟了，你來南門找她吧!”我們為了早點回家，和李雨霏在廣場上來回巡邏，但還是沒有看見她們。我們滑著滑板回去，叫小女孩說明了她們的形象後，我們又開始找起來。我們就這樣，一圈、兩圈、三圈…… ……但始終沒有看見她們的任何蹤跡。
我們在廣場上等啊等啊，等了好大一會兒，它的姑父才來了，嘴裡還說：“你跑哪兒去了?”我說：“誰讓你看不好自己的孩子呢?”更令我琢磨不透的是：他竟然沒有對我們說一聲“謝謝”便帶著孩子扭頭就走了。
我要伴隨雷鋒叔叔的足跡，讓自己快快樂樂的長大!