讀學習雷鋒有感優秀讀後感

讀學習雷鋒有感優秀讀後感 篇1

記得小時候有篇課文是《我的名字叫解放軍》，故事的內容寫的是一個風雨交加的夜晚，雷鋒護送大嫂和孩子回家，到家後，大嫂問雷鋒叫什麼名字，雷鋒說：“我叫解放軍”，當時老師告訴我們：做好事，不留名

《聖經》裡面也講過“你施捨的時候，不要叫左手知道右手所作的”，這句話其中的道理是愛心、奉獻、慷慨不是裝出來的，是一種內化到骨子裡的一種品質，如果你不從本質上改變，這樣的愛心和奉獻不是真正意義上的善良。如今的社會提倡“學雷鋒”，就是因為社會上的“雷鋒”越來越少了。

如今我重讀《雷鋒日記》這本書，受到的啟發不在是團結友愛、樂於助人的精神了，我看到了更多如今人們內心所缺乏的一種信仰。這是信仰倒塌的時代，或者說是，信仰倒塌的中國。

《雷鋒日記》里有一段這樣寫道：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?(讀後感 )如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什麼?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。讀了這一段話之後，我不禁感慨萬分。我不是感慨雷鋒日記所體現的奉獻精神，以及對工作的一種熱情和執著，而是感慨人類有這么高的覺悟，能自己反思自己的行為。

而如今的學雷鋒，如果學到需要照片做佐證，我想雷鋒如果還活著，知道了人們這樣“學”他，他肯定會有說不出的滋味。

讀學習雷鋒有感優秀讀後感 篇2

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮一片黑暗?”這兩句話能讓大家想到我們學習的榜樣——樂於助人的雷鋒叔叔。

最近幾天我讀了紅色經典書籍：《雷鋒日記》。

雷鋒，他是一位普通的解放軍戰士，他全心全意為人民服務，他那崇高的理想、信念、樂於助人的品質值得我們廣大少年兒童學習。

樂於助人是我對雷鋒最深的印象，在這本書中，有一個令我難忘的故事：雷鋒冒雨要去瀋陽，他為了趕早，早晨五點就起來了，帶了幾個乾饅頭披上雨衣就走了。路上，他看見一位婦女背著一個小女孩，正艱難地向火車站走去，雷鋒脫下雨衣給大嫂披上。又抱起小女孩陪她們來到車站。上車後，雷鋒見女孩冷得發抖，又把自己身上的衣服給女孩穿上。雷鋒估計她們母女兩沒吃飯，就把自己帶的乾饅頭給她們吃，自己卻一直餓著。

我自從看完了《雷鋒日記》以後，我就想雷鋒學習。

一次，我和媽媽去大潤發，看見一個小孩子在那裡哭，我上前親親地問她：“小朋友，你為什麼要哭啊?”

“我和媽媽走丟了。”孩子大哭

我帶著這位小孩子去播音室去，讓播音室里的阿姨幫助小孩子找到媽媽。播音室里傳出來了聲音，整個大潤發都聽見了，沒過幾分鐘，小孩的媽媽就來了。我看見就悄悄地離開了。

《雷鋒日記》讓我學到了幫助別人，大家都可以去看看那本書喔。

讀學習雷鋒有感優秀讀後感 篇3

我讀過好多書，其中最難忘的當然就屬那本《雷鋒日記》了，我在電視上聽到了“學習雷鋒，好榜樣”這首歌曲，心裡非常有感觸，我對雷鋒叔叔那默默奉獻，忘我勞動的精神十分敬佩，我了解後，知道了他的很多事跡。

雷鋒出生在1940年，生活很艱苦，他一生幫助了許多人，把青春留給了人民，還記得他說過“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位上?……”這句話讓我深受體會，在這個幸福平穩的年代我覺得我比他們生活的要幸福的太多太多了。我感到非常慚愧。

想想雷鋒叔叔艱苦樸素的精神真值得我們學習。他那穿破了的衣服，補好了再穿，在軍隊里，其他日常用品他也少領，自己夠用就行了。與雷鋒叔叔相比，我們實在慚愧，衣服劃破了一個小洞，丟掉;鞋子舊了，馬上換掉;書本髒了，把他扔掉;我們生活在這個年代的人都不懂珍惜，從來都衣來伸手，飯來張口，從來沒想過這些生活都是革命者用寶貴的生命換來的，這種生活來之不易，我們應該格外珍惜才對啊!

雷鋒叔叔那艱苦樸素，助人為樂的精神值得我們學習，值得我們發揚光大。

雷鋒叔叔，我敬佩您!我為我們中國有這樣一位英雄而感到自豪。

讀學習雷鋒有感優秀讀後感 篇4

一九六二年，這一年的雷鋒只有二十二歲。世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。他曾經在日記中寫到：“我出身於貧苦家庭，在舊社會過著缺衣少吃的苦日子那種被奴役、被欺凌的仇恨，使我永遠銘記在心。”我們今天常常抱怨的出身不好還只不過是物質享受的匱乏和社會機遇的不公，而雷鋒同學從小面對的是直接威脅到生命的飢餓和虐待，當然，那個時候他也不懂什麼叫做“尊嚴”。

一九四七年的秋天，雷鋒的父親、母親、哥哥，全部都在悲慘的境況中過世。我不知道年僅七歲的雷鋒當時心裡在想什麼，了解到這些史實的時候，我只是想起了他的照片，包括宣傳照。我記得幾乎在每一張照片上，在工作的時候，在和戰友聊天，雷鋒叔叔都在笑，笑的那樣純真和坦然，仿佛他就是最幸福的人。

客觀地說，如果沒有新政權在建國初期所做的努力，世界上或許早就沒有雷鋒這個人了。假如真的是這樣，也就不用枉費今人動用諸多西方政治學原理對其進行“理性結構”了。這些人的結論無非就是，所謂人者，生來即為自私且極易轉化為奴性的。荀子曰：“人之性，惡;其善者，偽也。”其實這些觀點並不新鮮，譬如當所有人都自甘下流、拋棄善良的時候，突然發現曾經有一個人是那樣偉岸光輝、纖塵不染，其第一反應自然是羞愧，繼而不安，最後就是惱怒。於是將自己的墮落視為社會的常態，把道德的楷模置於變態，以此消除內心僅有的些許愧疚。

讀學習雷鋒有感優秀讀後感 篇5

今天，學校組織我們去觀看了一部介紹雷鋒事跡的電影，這部影片的名字叫《青春雷鋒》。

影片的開頭是一雙赤著的、小孩子的腳，在冰冷的雪地里困難地前行著，接著又是一雙工人的腳在煤灰間行走，然後是一個軍人的雙腳在草地上正步走著……這就是雷鋒從一個孤兒成為軍人的生涯。其中，我印象最深的就是雷鋒參軍時，體格不達標，他的好朋友哭著跟連長求情的片段，反映了雷鋒渴望當一名軍人的堅強信念。當他光榮地成為一名解放軍戰士後，他無私奉獻的高尚品質便時時刻刻體現出來。他努力學習毛主席著作，決定把自己有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

入伍時，他把自己在工廠僅有的200元積蓄，100元錢捐獻給公社，遼陽地區遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有6元錢的津貼，全用於做好事。自己的襪子補了又補，平時捨不得喝一瓶汽水。在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助同班戰友小喬認字、學算術;為小周病重的父親寫信寄錢;為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。

在發現一個地區發大水之後，他第一個想到的便是趕快通知村民轉移。在自己受了重傷之後，仍然把自己的生死置之度外，冒著生命危險及時完成了任務。雷鋒就是這樣一個平凡而偉大的人。人們稱其為共產主義戰士，是因為他有著高尚的理想、信念、道德和情操;他的價值，在於他把自己火熱的青春全部獻給了黨，獻給了人民。

看了這部電影，我深受啟發，我決定從今以後，一定要向雷鋒學習，學習他樂於助人，無私奉獻的精神，做一個新時代的活雷鋒!

一九六二年，雷鋒因公殉職，其後，他的事跡被廣泛報導，許多在今天家喻戶曉的故事都是當時發掘出來的。次年，毛主席題寫了“為人民服務”的標語，這一口號迅速傳遍了整個紅色中國，雷鋒從此步入神壇，成為全民式的道德楷模，直到完全參與製造這一現象的社會背景的最終瓦解。也許從雷鋒被宣傳工具加以大肆利用的那天起，我們就注定要面對另一個真實之外的“雷鋒”了。

現在有很多人對父輩的歷史毫無敬意可言，雷鋒在他們眼裡只不過是瑟縮的意識形態標籤和極權政治的投影。所謂什麼“納粹亦標榜自我的清廉，將其塑造為道德的扞衛者和公眾利益的執行者”，公然將自己與歷史割裂。真正的反思難道會陷於這樣的武斷和偏狹?