第二學期工作計畫 篇1
一、指導思想
新學期為了實現素質教育和創新教育的目標，本學期圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
本班學生大部分都較為活躍，同學之間關係良好，熱愛運動，身體素質良好，但學習基礎略為薄弱，需要加強。具體情況分析：
1.品德方面。
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
2.學習方面。
本班學生學習基礎稍弱，需要加強練習。上課能認真聽講，發言比較積極，作業能按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
3.身體素質。
本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛鍊較少，需加強體育鍛鍊。
4.班級形成情況。
班內學生大都來自農村。家長文化水平不算很高。家長能支持老師的工作，但不重視親職教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
5.班級特點。
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。
具體工作：
1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2.搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示範班。
3.做好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。
4.做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5.使學生能愛科學、學科學，主動探索新知識。
四、衛生方面
通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
五、學生安全教育
1.經常教育學生要輕聲慢步，不可以在校園裡追逐打鬧。
2.每天早晨準時進教室，帶領孩子早讀。下午準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。
3.課間要到教室里，等放學後再離開。
六、家訪、來訪工作的開展
利用雙休日的上午或下班以後的時間進行家訪，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
第二學期工作計畫 篇2
時光轉眼即逝，三年的幼稚園生活還剩下最後一個學期，本學期將是孩子們在園的最後半年，大班幼兒在各方面都有成長與進步更多了一些獨立自主性，但如何選擇更適合於大班幼兒的活動，適合於本班幼兒的活動，本學期具體計畫如下。
一、指導思想
以《綱要》、《指南》、《規程》為主要精神，以我園保教工作計畫、級部工作計畫為依據，緊隨幼稚園課程改革腳步，明晰兒童觀、課程觀，實施幼稚園陽光教育的宗旨，讓每一位幼兒得到發展，為孩子們在園的最後一學期畫好圓滿的句號。
二、對照支架的班況分析及措施
本班有43名幼兒，其中男孩23名，女孩20名，但現有3名幼兒準備下學期退園。經過兩年半的幼稚園學習生活，本班幼兒有了在社會性方面有了一定的發展，尤其通過社團社團活動與不同的幼兒與教師接觸，提升了社會適應能力。有關語言領域，發現孩子們口頭語言較好，但是書面表達方面欠缺，本學期要在區域活動中進行前書寫方面的練習。健康領域幼兒缺乏鍛鍊，部分幼兒體質較弱，頻繁請假。本學期要加強體育鍛鍊。數學領域要加強，為上國小打好基礎，與國小做好銜接。藝術領域方面孩子們欣賞音樂的活動內容很感興趣，打擊樂器也有一定的提升，但是對於節奏的練習較少，本學期要加強這方面的活動。
根據本園的保教工作計畫、級部工作計畫以及本班幼兒的實際情況，本學期將針對支架進行以下工作措施：
1、現狀分析：
37項的觀察評價，本學期每天下班前三位教師都會互相督促將觀察記錄在手機平台，統計每位幼兒的觀察項目，保證了每人每天的兩條觀察記錄，並且熟悉了關於《指南》中的部分目標。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區域活動時觀察，觀察時間較長，有一定的連續性，並且有部分已可以寫成學習故事類型文本，針對幼兒行為進行分析，分析與措施的來源基本是《指南》這樣同時也是在學習《指南》的相關內容，但這樣的觀察不夠全面，有部分幼兒不能被關注到。
2、具體措施：
(1)一周觀察3名兒童，主副班教師分工，不做重複工作，每天一名幼兒連續觀察3次，每次三分鐘，也可以一次性連續觀察半小時，一周累計觀察時間為2.5小時，每周觀察3名幼兒，一個月累計12名幼兒，兩位教師累計24名幼兒，兩月時間可以將全班幼兒觀察完，本學期四個月可以將本班幼兒每人輪兩次。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學習故事，一個月累計4篇。
(2)每月內嘗試選出1-2名幼兒做遊戲觀察員，每月4篇的學習故事中有一篇儘可能為幼兒作為觀察員的記錄。
(3)參加高頻次討論，每周一次以教研組為單位的小組討論，討論自己的觀察結果與反思，與同事進行交流，互相進步，互相提高，提升教師的專業性。
(4)37項觀察堅持完成，從每天的觀察記錄中選取合適的內容記錄在統一的表格內，表格以班級為單位，兩位教師抽取每日的日常觀察，生活教師可以是隨時觀察的內容，記錄在統一表格內方便統計不做重複工作。學期末整理對照《指南》的32條目標，從37項中抽取內容來補充。
支架3：改變國小化的課桌椅擺放
1、現狀分析：
本班升入大班後環境由幼兒做主發生了一些變化，區域格局的布置來源於孩子們自己的想法，本學期初依然會徵求幼兒自己的想法，來改變與布置班級環境。
2、具體措施：
(1)儘量請幼兒參與到班級的環境創設中，包括班級環境以及區角環境與材料的投放。例如：設計區角擺放位置，區域活動規則，材料投放(新學期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料，孩子們自己探討商量什麼材料適合投放，並投放在哪個區域，分區投放)……這些內容都可以讓幼兒參與到設計中。
(2)關於室內融合，上學期沒有做室內的遊戲融合，但是在社團活動期間，幼兒有了自主選擇與走班活動經驗，本學期可以進行大班內的社團活動，活動前與幼兒共同觀察幾個班級環境，觀察海報，了解各個社團內容，由幼兒做計畫，想要到哪個社團活動?在融合的過程中注重引導由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己，促進人際交往，引導不同班級幼兒之間協同與合作，融合結束後各個班級的教師引導班級的幼兒進行交流與分享。
(3)戶外的融合上學期嘗試以大代小、多個班級之間的融合，但是發現人數較少，並且體育動作技能不明確。本學期可進行多次融合，隔月一次，3月份年齡組以體能為主，教師與幼兒共同創設融合區域與環境，將融合區域進行劃分，每一塊有專門的動作技能區，也有綜合賽道區，採用不同的形式進行戶外大融合。
支架4：一餐兩點自主完成
由於幼兒人數較多，暫時無法實現，本學期不做此工作。但是幼兒有了自取的意識和行為，食物由每天的值日生當服務生為小朋友們分發，增強了幼兒的服務意識。如果下學期條件允許，我們會嘗試由幼兒自己舀菜。
第二學期工作計畫 篇3
一、指導思想
本學期，我校教育科研工作將繼續圍繞以太倉市教科研工作計畫為指導，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質量為核心，以課堂為主陣地，創新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質量，提升教師素養。全面推進“十三五”蘇州市課題研究工作，加強課題研究過程管理，創新教學模式，最佳化教研活動，提升教師素養，促進學生主動發展，全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1.進一步做好學校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規劃立項課題《直塘老街：文化融合學科課程群的實踐研究》研究工作，並依託課題組開展課題研究推進工作，通過課題組研討活動收集大量課題基礎資料。同時督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結題做好各項準備。
2.進一步加強教師隊伍建設。加強骨幹教師的梯隊建設，做好學校青年教師的共同體成長建設工作，並積極開展青年教師系列培訓活動。
3.做好一年一度的教師繼續教育工作。認真制定校本繼續教育培訓計畫，讓教師有計畫、有目的、有意義的開展各項培訓活動。讓教師能真正在活動得到教育，得到成長。讓每一位老師每一年都能學滿學足課程，保證教師的繼續教育活動質量，提升學校的繼續教育工作服務效能。
4.做好各級各類教學論文、教學案例以及基本功競賽等各項評比工作。
5.繼續完善學校教科研網頁建設，切實為教師搭建交流經驗、溝通思想、互通信息的平台，做好課題網站內容更新管理，體現課題研究的動態過程，確保課題研究規範化、品質化。
三、具體措施
（一）加強學習，提高自身素質
1.積極閱讀，加強理論學習。教師的專業成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。開展每月一次的教師讀書活動，將讀書活動主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式，將理論閱讀與實踐思考相結合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋樑，從而促進教師素養的提升。
2.組織教師參加各級各類繼續教育培訓活動。本學期，教科室擬定《直塘國小繼續教育工作計畫》相關要求，並組織教師制定學習計畫，引導、鼓勵教師參加各級各類業務培訓活動，同時做好認證、管理工作。通過各項教育培訓活動，力爭提高所有教師的專業知識水平和專業知識技能，從而勝任教師工作，更好地完成教育教學工作任務。
（二）抓好常規，做好教研活動
1.聯合教導處做好集體備課工作，繼續完善集體備課制度，鞏固已經形成的廣開言路的備課氛圍和中心發言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學科組業務培訓、教科研培訓力度。通過高質量的集體備課，促進教師轉變教學觀念，改變教學方式，深化教育教學改革，使教學過程成為教師提能、課堂提效、質量提優和學生減負的過程，促進師生的共同發展。
2.深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下，本學期我們將啟動學科課程群的研究，探索“文化融合學科”課堂教學模式，結合潤澤課堂研究基礎，有效研討，積極探求。本學期，將協同教導處開展的校本教研活動，通過微研究等形式，繼續深入各學科不同形態的課堂教學模式。通過骨幹引領、課堂展示、專題研討，提升教師專業發展能力。
3.本學期，繼續以提高課堂教學質量為宗旨，充分發揮“、示範課、研討課”的研討價值和授課者的引領、示範作用，同年級同學科教師應儘可能全程參與聽評課過程。
同時還要加強常態課的跟蹤和管理，不斷提升教學質量。各學科分管領導要經常深入教師課堂進行聽課指導，尤其對中青年教師的課堂教學要給予更多的關心與幫助。
（三）創造條件，提供成長機會
1.重視青年教師的培養。為促進新教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶的積極作用，本學期教科室將繼續開展“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”活動。“青藍工程”將聘請一些經驗豐富、有思想的骨幹教師擔任新教師的指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給新教師教學技能和教學藝術，使新教師的教學業務水平得到迅速提高，並儘快成為教學骨幹、能手，以全面提高我校教育教學質量。
2.加強學校骨幹教師梯隊建設，充分發揮學校名師、骨幹教師的引領作用，積極帶動和促進更多教師成才。要通過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平台，創建舞台。要充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為教學大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。
3.加強聯盟學校間的研討，拓寬教育視野。本學期繼續加強聯盟學校的建設，聯盟學校間的交流對學校之間實現優勢互補、資源共享和提升學校管理水平、促進學校發展具有重要的意義。本學期，我校將繼續採取“走出去”和“請進來”的方法，與聯盟學校共同研討教育教學過程中的問題，積極開展富有實效的教科研活動，以加強學校教師間的團結與友誼，促進教師間的相互學習與專業成長。
4.加強各類各級省市級教學教育競賽。積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和教學心得。要求教師積極參加蘇州市、太倉市等各級教育主管部門組織的論文、教學設計、基本功等評比活動，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經驗型向科研型轉變。
（四）積極閱讀，培養先進理念
本學期，繼續做好教師讀書活動。積極開展每學期的讀書活動，在活動中切實根據學校教師的實際情況和環境，制定相應的讀書計畫和目標，以推薦書籍與自選書籍相結合開展教師讀書活動。除此之外，每月開展學習教師發展中心推薦的優秀電子雜誌《燃荻》、學校訂閱的教育教學專著、報刊雜誌等。以統一購買的新書為主題閱讀刊物，抓好常規閱讀和主題閱讀，開展讀書交流活動和評比活動。讓書籍成為教師的朋友，不斷學習、不斷更新方法和理念。本學期積極為太倉教育專刊《燃荻》推薦好文，本學期每月主題分別是：三月份：課堂改革；十月份：老街文化與學科教學；十一月份：課程建設與課堂教學；十二月份：課程群相互聯繫與發展；一月份：文化融合與學生學習。我們將根據上級要求認真圍繞主題積極推薦，力爭獲得上級部門的錄用及推薦。
三、月度工作安排
三月份：
1.制定教科室、校本繼續教育工作計畫；
2.制定學校“十三五”各級課題研究計畫；
3.做好學校“選單式”校本送培申報工作；
4.召開青年教師發展共同體培訓會議；
5.組織教師參加蘇州市教育學會教案評選活動；
6.做好課題課程規劃方案；
7.做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：
四月份：
1.組織教師參加太倉市自然科學優秀學術論文評選活動；
2.做好第五期校報編輯出版工作；
3.做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：
4.開展青年教師未來教室評優課評比；
5.做好課題文獻綜述工作；
6.組織青年教師教育部落格撰寫活動，主題：
7.開展好青年教師基本功培訓活動——粉筆字書寫；
五月份：
1.邀請太倉市科研專家來校進行課題申報指導
2.組織參加江蘇省陶研會第八屆“行知杯”優秀論文評選活動
3.做好課堂課程群初步改革建構工作
4.做好《太倉教育》、《燃荻》推薦文章供稿上傳；
5.做好學校微型課題結題相關工作；
6.開展青年教師共同體培養活動——部落格隨筆撰寫；
7.組織教師參加各級各類論文評比活動；
六月份：
1.組織教師參加20xx年蘇州市圖書館論文評選活動；
2.組織教師申報“十三五”各級各類教育規劃微型課題；
3.組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評選工作；
4.組織青年教師教育部落格撰寫活動，主題：
5.做好學校蘇州規劃課題學期總結工作
6.做好本學期教科研資料整理歸檔工作；
7.教科室進行教師教科研期終檢查和考核工作；
8.做好學校教科室總結工作；
9.做好本學期教師論文統計工作；
第二學期工作計畫 篇4
一.狀況分析:
(一)幼兒狀況:
1、概況:
本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生，其餘是老生。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子，其中一名是新生。
2、幼兒狀況分析:
由於我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，透過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，透過一學期的培養，教育，在兩位教師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的提高，現具體分析。
A優勢環節分析:
1、喜歡上幼稚園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼稚園，經過教師和幼兒一齊聯繫感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位教師，把教師當成了自我的好夥伴，再也不認為教師是凶的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼稚園了，這對於我們教師開展正常的教育教學活動幫忙很大。
2、午餐
由於是小班，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯。開始兩位教師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小朋友進餐，可是幼兒往往會象家裡一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自我獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了提高。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對於那些小器械不明白怎樣玩，之後我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要教師的帶領，此刻，我班小朋友都會圍著教師高興地跑、跳、做遊戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高。
4、表演故事、童話
幼兒一開始什麼都不會表演，在活動中，我們反覆請幼兒熟悉情節，練習對話，幼兒在表演中很投入，每一個小朋友都很用心地參加表演，並且聲音響亮，連線自然，小朋友的熱情很大，和開學初比有天壤之別。
5、團結同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，並且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。於是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，並且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。
(二)薄弱環節分析:
1、自我動手穿脫衣褲、摺疊小被
由於孩子努年齡小，動手潛力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們提高了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前後和正反，經常穿錯，褲子也總是褪在下頭，另外每次起床後，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折，下學期應繼續加強這方面的培養。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不願意勞動，小朋友在活動中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，並且玩過之後也不去管它。教師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由於年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會教師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。
3、使用國語
幼兒學習聽、說國語是一個過程，對於小班幼兒來說，聽懂教師的問題，和教師交往說國語已經很不錯了，至於表達自我的意願，那就顯得有些太難了，有待下學期繼續學習。
4、知識技能的掌握(包括數知識、繪畫、摺紙)
儘管幼兒對於教師教的資料已經掌握，但由於資料少，能要求低，所以在評估時成績仍然不高，這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會提高了。期望在我們兩位教師的共同努力下，繼續持續孩子的優點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發展。
(二)家長狀況分析:
透過一學期同家長的接觸，我班大部分幼兒家長對幼兒的親職教育相當重視，尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長，他們對教師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯繫、交流，家長問卷中能夠看出家長對於教師的教育工作是滿意的，但也有個別家長對教師提出來了中肯的意見，說明家長也能與教師坦誠相待，用心配合教師的工作。所以，我們教師將在本學期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的。
(三)本學期的重點工作
1培養幼兒求知慾，初步養成好奇好問的習慣。在日常生活中，教師應時時處處啟發幼兒注意身邊環境的變化，引導幼兒用心觀察，用心思考，培養幼兒的求知慾望。
2懂得遵守遊戲規則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識，明白自我的行為務必和大家一樣，做到有規則，守紀律，改變一些不良的學習，生活習慣，使幼兒更全面的發展。
3開展家園聯繫，促進幼兒發展我們將繼續做好一些常規性的家長工作，個性是在飲食方面，同家長取得一致，共同提高幼兒的進餐量，使幼兒的身體素質達標。
(四)本學期目標:
(一)學習
1、學習用國語表達自我的意思。
2、養成認真傾聽別人說話的習慣，會用簡短的語句表達自我的意思。
3、好奇好問，對周圍事物感興趣，有形象思維潛力。
4、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀大小等，對數學感興趣。
5、用多種顏色材料和工具，運用畫、折、撕貼等方法表現事物的簡單特徵。
6、樂意開展主題活動，並用心參與活動。
7、明白三月八日是婦女節，五月一日是勞動節，六月一日是兒童節。初步體驗過節的歡樂。
8、在教師的鼓勵下，樂意在民眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂意和同伴、成人交往，態度大方;樂意和同伴友好相處，互相幫忙。
(二)生活
1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕，有初步使用手帕的習慣。
2、初步掌握洗手的方法，養成飯前便後、手髒時洗手。
3、養成良好的午睡習慣，不影響別人。
4、進餐時情緒愉快，習慣良好，不挑食，吃完自我的飯菜。
5、學做簡單的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣。
6、學會自我整理衣被，養成衣服塞入褲內的習慣。
(三)遊戲
1、願意參加區角遊戲和主角遊戲。
2、在活動中，能大膽嘗試、有探索的欲望。
3、願意扮演各種主角，喜歡唱歌跳舞。
4、在活動中，嘗試用國語進行交談、交往。
5、愛護遊戲材料，會收拾整理。
(四)運動
1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動，增強體質。
2、能姿勢正確，自然協調地走、跑、跳，並向指定方向走和跑。
3、協調、有力、整齊地做模仿操、拍手操。
4、初步掌握有關體育活動的粗淺知識，能遵守遊戲規則。
5、在運動時注意安全，與同伴友好相處。
二、實施途徑和方法
(一)四門課程的設定
在幼稚園的一日活動中，四門課程的設定是貫徹幼稚園教材改革方案，實施幼兒全面教育的重要途徑。
1、《運動》
保證每一天2小時的戶外活動，以體育鍛鍊，遊戲、操節練習為其實施的重要途徑。進行有組織的民眾鍛鍊和自由分散的體育遊戲活動。在其具體實施操作過程中，教師根據季節和幼兒身體條件的實際狀況，隨時加以適當的調整。
2、《生活》
每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面(衛生習慣、自理潛力、盥洗習慣、自我保護)，採用幼兒主動練習為主，教師講解和示範，督促為輔。對於個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法。
3、《學習》
一周5次，每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中，教師應帶給充足的材料，創設情景，啟發提問。實施過程中，注重幼兒的主動參與。
4、《遊戲》
透過每一天上下兩次活動與時間，具體完成《遊戲》的教育目標。以按幼兒意願進行的分散遊戲和按必須要求組織的民眾形式為主要形式。透過教師帶給材料，觀察指導與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進行。
(二)組織分工
兩位教師每周擔任5個半天，每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家，兩位教師共同進行研究班級工作，制訂班級計畫、月周計畫、逐日計畫、主題活動計畫等。進一步提高教育教學質量，同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區角活動等時間兩位教師同時進班，加強觀察、指導。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位教師共同努力，密切配合帶好班級。
三、教玩具及設備的配置
(一)配置碟片、磁帶、錄音機等硬體。
(二)配置好與本學期新課程資料有關的圖片、材料、玩具、學具等。
(三)準備人手一份體育小器械2到3種。
(四)自備一些簡單的實驗用具、材料，供幼兒操作使用。
(五)配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍、遊戲，並在音樂、舞蹈、表演故事時使用。
(六)發動幼兒和教師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛曆等，供幼兒在遊戲中使用。
五：家長工作
(一)家訪
1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。
2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時反饋幼稚園狀況家園一致的教育。
3、不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。
(二)家長園地
1、每月月初公布月目標。
2、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法
3、每周公布一次周計畫及課程安排狀況。
(三)家長工作
1、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園狀況。
2、召開家長會，並開設親職教育講座。
3、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。
4、做好家訪、隨訪工作，出現問題及時解決，做到家園一致，同步教育。
四、個別幼兒教育
透過上一學期對全班
幼兒的觀察和評估分析，發現我班幼兒有一小部分孩子表現突出，還有個別幼兒在一日常規方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧余凡等，表現為;拖椅子、坐不住、爭搶玩具，，行為自由散漫，不遵守紀律，還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食，把菜隨意扔在桌上，針對以上狀況採取以下措施：
1、對個別幼兒建立個案，進行個別教育。
2、針對幼兒薄弱環節制訂階段教育目標，耐心幫忙，給予更多的關心和愛護，及時表揚幼兒原有基礎上的提高。
3、做好家園聯繫工作，跟蹤教育。
4、設定階段目標，定時做好階段總結。
五、大活動安排：
2月份：鬧元宵
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天春遊活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：歡樂的“六一”召開家長會
第二學期工作計畫 篇5
本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對於這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的台階，特制定本工作計畫：
一、認清形勢，做好班級穩定工作。
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拚搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拚搏，考第三層次即專科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優良的學習環境。
1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場地衛生的保持與學生的社會實踐活動相結合。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規範學生的各項管理要求，重申學校及政教處的各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計畫，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ，並通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
4、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標。
5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛鍊過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。
6、採取有效的措施，堅持落實政教處關於“三室”的巡查要求，杜絕學生進網咖。
7、經常進行班級工作的總結和各項計畫的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
四、抓好學生的身體鍛鍊工作，嚴格按照學校的作息時間執行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰，為20xx年的高考積蓄能量 計畫已定，重在行動，為把高三0802班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮鬥! 爭取在20xx年的高考中取得好的成績。
第二學期工作計畫 篇6
一、本冊教材簡析：
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務教育國小語文教學指導綱要》規定的第三學年教學目標和教學內容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，每條線索又分解成若干個訓練點。這些訓練點根據難易程度和三年級兒童身心發展的水平，一半已安排在第五冊。餘下的一半安排在本冊教學。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯繫，協調發展的原則，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。教材繼續以專題組織單元;設計了八個專題。他們分別是：迷人的大自然;留心和保護周圍的環境;如何看問題、思考問題;感受童年生活的豐富多彩;感受人間真情;神奇的科技世界;感受國際友好情誼;神話故事和民間傳說。每個專題都非常貼近兒童生活，蘊涵豐富的人文內涵和較高的教育價值，體現著時代賦予的時代的特點。每個語文園地仍有五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬頻網”“趣味語文”“展示台”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材後面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。
本冊教材要求識字200個，會寫字300個。要求認識的字和會寫的字在精讀課文後標出。另外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。
全冊教材生字注音方法和三年級上冊相同。
二、教學目標：
1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善於思考的能力。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。
3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4、用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關 鍵詞句在表達情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。
8、開始學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇(段)。練習複述課文。
10、初步培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於10萬字。
11、繼續練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想像。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
三、教學重難點：
教學重點：
1、提高學生主動識字的興趣，逐步培養學生獨立識字的能力。
2、加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。
3、培養學生自讀自悟的能力。
4、學習聯繫上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會課文中關鍵字句在表情達意方面的作用
教學難點：
1、培養學生抓住重點與難點理解課文內容和表達情感的能力;
2、多渠道多角度提高學生習作的興趣，提高學生習作的能力;
3、讓學生養成良好的鋼筆書寫的習慣。
四、學生學情分析：
經過三上學期的學習，班的學習風氣已基本形成。課堂上，學生大都能夠專心聽講，積極發言，按時完成作業。一部分孩子上課發言很積極、學習踏實、認真、穩定，且語言表達能力、朗讀能力、寫作能力發展全面。另外也有一部分學生，語言表達能力很強，課堂活躍，對什麼都充滿好奇，但由於基礎較差、書寫馬虎導致成績不夠理想還有待提高。還有一小部分學生學習能力較弱，學習態度馬虎。 班裡的學生還存在以下幾個方面的問題：
1、識字、寫字方面
隨著學生識字、寫字量的增加，以及他們自己通過其他渠道獲得的識字量，學生的錯別字現象，用熟字代生字的現象日趨嚴重。
2、閱讀方面
有一小部學生已形成運用聯繫上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子，並通過背誦、摘抄等形式積累課文中的優美詞語、精彩句段。但大部分學生還沒有養成這樣的習慣。
3、口語交際教學
這學期要努力提高學生進行口語交際的興趣，努力創設輕鬆活躍的口語交際情境。儘可能地使每個學生都積極參加。
4、習作教學
經過一學期的努力，我深刻體會到，想讓學生對習作產生興趣，就得先培養他們的閱讀興趣。我發現學生當中喜歡閱讀課外書的，他們的寫作能力比那些不喜歡讀課外書的孩子明顯好一些。本學期要多方面提高學生的閱讀興趣，讓他們多閱讀、多積累、多寫作。
五、具體措施：
1、繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。培養學生主動識字的習慣。
2、指導學生用好鋼筆，寫好鋼筆字。
3、鼓勵學生積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。
4、開展有趣的語文實踐活動，在活動中學習語文，學會合作。
5、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
6、紮實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累辭彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
7、注意聽說讀寫的聯繫。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
8、重視學習方法的指導，努力做到根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法(總分和並列)，有的可在學完課後再次總結，如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。
9、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
第二學期工作計畫 篇7
一、指導思想：
本學期我校的教學工作將全面執行黨的教育方針，認真貫徹市、區教育局教育教學十條量化要求，並結合我校教學工作的具體情況，緊緊圍繞“教學質量是學校生命線”的工作思路，立足“三個聚焦，以新課堂教學改革為核心，以有效的校本教研和集體備課為重點，以常規管理為抓手，認真落實教育教學十條量化要求，努力做到精緻管理上水平，教學質量上台階。
二、工作目標：
1、加強教務處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化、精緻化、高效化，努力提高學校的教學管理水平。
2、以研訓室為主陣地，加強各科教研活動;堅持集體備課制度，全面提高教學質量。
3、抓好師生讀書活動，開展豐富多彩的讀書評比匯報活動。
4、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
5、開展豐富多彩的學生比賽活動，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。
6、進一步提升爭先創優意識，比教學、比奉獻，在“向我看齊，從我做起”競賽活動中爭做排頭兵。
三、主要工作：
(一)規範常規管理，有序開展教學工作
1、嚴格執行課程計畫。各門課程均屬基礎課程，對學生的知識面和思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行《義務教育課程設定實驗方案》，開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減科目。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、進一步抓好教育教學量化十條督查工作。規範教師教學行為，堅持查課制度，做到天天有檢查，次次有重點，及時推廣教學亮點，發現和糾正錯誤，彌補不足。
(二)深化教學研究，切實提高教學質量
1、全體教師要認真研究學生。以情感入手，動之以情，曉之以理，導之以行，要求任課老師按照“五嚴”要求，做好作業布置和批改工作。課堂作業做到全批全改，每次達到5人以上面批，至少給予10人次以上激勵性評語。充分發揮學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心、有針對性進行工作，對學生多一點關愛、多一點激勵、多疑點讚賞、多一點提問、多一點交流。
2、課堂教學要以學生髮展為中心。引導學生參與發現問題、提出問題、解決問題，創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，採取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。課堂教學民主、和諧、生動，煥發出生命的活力，教師要把激情帶進課堂、微笑帶進課堂、愛心帶進課堂，提高課堂的吸引力，全體教師實行侯課制度，讓40分鐘發揮效益。
3、積極開展雙語閱讀活動。學校圖書室繼續向學生、教師開放，各班要充分開好上好閱讀課，讓學生在閱讀中汲取知識，學會做人。本學期將繼續圍繞雙語閱讀，組織朗讀比賽、講故事比賽等活動，定期評比，及時總結。
4、繼續開展家校活動，構築學校、家長和孩子三方互動的平台，充分挖掘家校合作的巨大潛力，豐富學校的課程資源，創新教育形式，為孩子們成長營造良好的校園氛圍和家庭環境，促進學生更加健康快樂成長。
(三)開展豐富多彩的備課教研活動，以科研促進專業發展。
1、不斷創新，開展形式多樣且富有實效的教研活動。各備課組要在課堂教學研討方面加大力度。備課組活動要做到專題化、系列化、經常化、制度化。繼續開展“相約星期四”備課組活動，組內教師都必須參加活動，不得無故缺席。同時，每位教乾跟班一個備課組參加活動。每周主備人要上一節公開課，課後要做好評課工作，人人發言，總結亮點，指出不足，提出構想，形成良好的教研氛圍。
2、加強課堂教學後記撰寫檢查和評比。教學後記可從以下幾方面撰寫：寫教學成功的地方;寫教學遺憾的地方;寫教學機智的地方;寫學生獨特的見解和發現;寫再教設計等。提倡有感而發，忌“無病呻吟”每周至少有1篇高質量的教學後記。
(四)加強師資隊伍建設，提高教師整體素質
1、專家引領。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使更多的教師從“走出去、請進來”活動中受益。
2、同事互動。各個備課組組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體研討”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鑽研與集體研討結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。教務處平時加強對教研組活動全程跟蹤，推動教研組工作的經常化、規範化。
3、堅持集中培訓和個人學習結合。由教務處組織，利用業餘時間開展形式多樣的培訓活動。除了教研組常規活動外，教務處每月至少組織一次集體培訓活動，為教師搭建學習互動的平台。
4、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。
5、開展推門聽課。由教務處牽頭，學校全體教乾分組隨堂聽課，聽課後及時點評、交流。通過推門聽課，促使大家認真備好每一堂課、上好每一堂課，確保教學質量穩步提高。
6、加強畢業班教學管理、複習研討和質量提升工作。
7、擴大校際和校內交流，搭建教師互相學習的平台，不斷深化教育教學管理，提高全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發展。
第二學期工作計畫 篇8
一、指導思想：
在求真務實促發展、和諧創新凸人文、學習實踐終關鍵、質量特色強名校的學校精神指導下，繼續秉承優良的辦學思想，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，回響全面創建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養，為實小全面開創二次創業新局面夯實基礎。
二、工作要點：
（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。一年級課改要在上學期實驗的基礎上繼續認真紮實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經驗；非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學，深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。
2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育檔案，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合最佳化教學過程。
3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生採用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關於學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發展。
4、加強課題研究。本學期繼續開展“學生主體性發展與創新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。
5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。
（二）、悉心指導，最佳化服務，規範語文教學常規管理。
1、繼續規範和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末複習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。
（三）、加大力度，催長骨幹，積極推進名師工程。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會；在教研組活動中作一次讀書介紹等。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨幹、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，並請學校領導、專家進行組織評優。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，並推選出1-2名優秀者上報學校。其次，由學校組織各年級的優秀代表開展全校性的展示活動，並評選出三名優秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。（時間學校另定）
三、本學期主要工作安排
二月份：
1.制定計畫，學習學校工作計畫精神。
2.組織教師參加“創建學習型學校”動員會。
3.學習教研組工作計畫，號召青年語文教師制定個人學習、成長計畫，創建學習型校園。
三月份
1.組織語文教師參加立項課題研究會。
2.參加新課改專題研討會。
3.“每人一課”活動開始啟動。（重點在高段）
4.籌備新一輪課題申報立項活動。
四月份：
1.組織1-2年級聽寫比賽。
2.籌備“新課改教育教學示範周”活動。
3.開展“環保詩歌朗誦”比賽活動。
4.“每人一課”活動（重點在低段）。
五月份：
1.教學常規檢查。
2.3-6年級現場作文比賽。
3.“每人一課”活動優秀代表展示活動。
4.申報課題立項。
六月份：
1.新調入教師課堂教學展示。
2.教學常規檢查。
3.畢業考試；非畢業班期末考試。
4.組織教師寫總結、論文。
第二學期工作計畫 篇9
一、學情分析
一年級的孩子來校已經半年，有一部分已經逐漸形成了良好的學習習慣，並且對英語比較感興趣。本學期計畫讓繼續培養這批孩子的學習興趣，並且計畫調動更多的孩子的學習積極性。一年二期的學習內容明顯比一年一期加大了難度，本學期我將繼續有效落實孩子每天的聽讀英語單詞課文的計畫。
二、全冊教材簡析
本學期使用的是外語教學與研究社出版的《新標準英語》，這套教材以素質教育為根本的指導思想，在培養學生英語語言能力的同時，以素質教育為核心，以提高學生的全面素質為根本目的，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，開發學生的潛力，培養他們的創新精神，引導他們形成開放合理的跨文化認知與理解觀念。
三、教學目標
在孩子們開始學習英語時，對新鮮的事物通常有濃厚的興趣，而興趣是英語教學的最重要的教學目的。因此，我會把教學重點放在呵護每一位學生學習英語的興趣，而不過多批評學生在學習中所犯的語言錯誤。同時培養學生良好的學習習慣。
(1)培養學生的語感和節奏感
(2)提高發音的正確性
(3)通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。
四、教學重點難點
本學期的教學重點是讓學生實現本學期的教學目標，培養學生的語感和節奏感，提高發音的正確性，通過英語國家兒童所熟知的歌謠，熟悉一定的西方文化。難點是繼續培養提高所有孩子的英語學習積極性和濃厚的英語學習氛圍。
五、教學措施
在教學中我會採用全班活動、兩人活動、小組活動、到教室前面的活動、遊戲、TPR 、歌曲、韻句、詩歌等豐富孩子的英語課堂，讓孩子們在輕鬆愉快的課堂氣氛中完成英語教學。
第二學期工作計畫 篇10
一、指導思想
本學期我將教一年級，我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流，為進一步學習打下基礎。
二、學生基本情況分析
一年級學生共三個班，學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。
少數學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今後的教學中，應面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，並發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
三、教材分析
此套教材Starting Line，本冊共設六個單元，其中第一、二、三、四、五、六單元為學習單元;Revision1和Revision2為複習單元 。
每個單元共六課時，其中第1-3課為第一層次學習的內容;第4-6課為第二層次學習內容。
本冊學習內容包括六個話題：教室、房間、玩具、服裝、食品和飲料。每個話題均包含三項學習內容：語音、辭彙、交際用語。其中語音為暗線，可採取整體學習的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實的語境中感知、模仿，習得英語語音。
辭彙和交際用語學習為明線，均通過較為自然地語境，在TPR、歌謠、歌曲、遊戲、對話等語言活動中，使用實物、圖片、錄像、錄音等多種教學手段，感知、模仿，習得語言，達到熟練上口。
四、教學目的
1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，並能在情境中運用。
2、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、遊戲、歌謠、遊戲、製作等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興趣。
五、教學措施
1、深鑽教材，挖掘教材的內在聯繫，認真備好每節課，精心設計教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講。
第二學期工作計畫 篇11
一、班況分析：
本學期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經過了大班一年的學習生活,大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,但也有新入園的幼兒，我們也看到存在的一些問題,個別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處,我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育,希望通過新學期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、加強常規教育
根據大大班幼兒的興趣和發展目標結合我們園務的工作教育教學計畫,有計畫有目地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用,整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當表揚,對於那些較好動的幼兒多為他們創造表現的機會,繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話,向幼兒講清常規要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、教育教學工作
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握並理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。
4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說國語，做到發音和聲調基本正確。
5、拼音，學習6個單韻母和23個聲母及相關漢字拼讀。
四、保育工作
班級老師每天搞好班級衛生，每天做好清潔，消毒，通風工作。教育幼兒注意個人衛生，不把髒手放到嘴裡，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心照顧每一位幼兒，特別是體制較弱的孩子，做到勤隔汗，常換衣。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常生活中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理，保證幼兒一日過動不脫離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護的技能。提高自身的責任心，排除一切不安全的因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。
六、家長工作
1、根據班級情況，及時向家長宣傳有關幼教知識，利用早晚接送時間，與家長溝通，讓家長了解幼兒在園情況。開好家長會，提倡優質服務，儘量讓家長感到滿意，放心，取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長積極參加家長開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。
第二學期工作計畫 篇12
一、抓好常規工作
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計畫地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶進行家庭訪視、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學生的思維，又能培養學生之間的友誼，班主任老師更要積極和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。
三、衛生方面
樹立講究衛生的良好觀念。俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
四、班幹部的培養方面
我擔任班主任後，首先注意意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，儘量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。
第二學期工作計畫 篇13
實施性教學計畫是一所學校專業設定後首先應開發的指導性教學檔案，是專業建設、組織教學的依據，關係著專業人才培養目標、培養方案、培養手段等。實施性教學計畫合理與否與一所學校培養人才規格、質量、層次都有很大的關係，是一所學校能否把該專業辦精、辦特、辦優、辦成市乃至於全省有示範效應必不可少的硬體條件。
一、開發實施性教學計畫目的
每所學校開設的專業都有自已學校的實施性教學計畫，為什麼還需要開發新的實施性教學計畫，主要有以下幾點。
1.各學校機電/數控專業實施性教學計畫大都按照20xx年教育部頒布的83個專業教學指導綱要為依據制定的，隨著職業教育的發展,中職培養目標發生變化、職業教育理念有了更新、課程改革取得一定成效，舊的教學指導綱要已很難適應中等職業學校發展要求，原先的專業實施性教學計畫也很難適應當今中等職業教育發展、變革的需求，更何況教育部已重新發頒布九門大類專業基礎課程教學大綱，機電/數控專業頒布了《機械製圖》、《機械基礎》、《金屬工藝與實訓》、《電工電子技術與技能》等四門專業基礎課程大綱，各學校實施性教學計畫應以新頒布的專業基礎課程大綱為依據。
2.20xx年江蘇省頒布了職業學校課程改革行動計畫，拉開江蘇省職業教育課程改革序幕，經過幾年的改革與實施，創立“三以一化”的職業教育改革模式取得一定成功經驗，20xx年還組織開發了江蘇省機電/數控專業指導性課程方案，各學校應以省機電/數控專業指導性課程方案為基礎，進行二次開發，形成新、適應當今職業教育發展、適應各地區專業特色的實施性教學計畫。
3.近幾年隨著省課程改革實驗點、課程改革實驗學校工作的正常開展，省內一些重點學校都各自進行了機電/數控專業課程改革實驗工作，或多或少地將實驗情況融入各自學校實施性教學計畫中，但是通過實驗開發的實施性教學計畫是否規範、合理、有效沒有評判的標準，隨著國家專業基礎課程大綱及省市指導性課程方案的頒布實施，有必要兩者接合參照，研發新的實施性教學計畫。
二、實施性教學計畫開發原則
實施性教學計畫主要適用於各個學校，不同於省、市指導性課程方案及國家大類專業基礎課程大綱，開發時應注意以下原則：
1.具體性原則
實施性教學計畫用於具體指導各學校專業實施的教學檔案，制定的實施性教學計畫必須詳細且具體，從人才培養目標與規格、職業能力要求、到課程設定、教材的選用、教學時間安排等等涉及到專業教學各個環節和方面都應具體、詳細。
2.可行性原則
實施性教學計畫必須具有可行性，開設的課程一方面要與國家、省市指導性課程方案中專業核心課程內容、要求相吻合，還需要結合本校實際情況。如項目化課程、實訓課程應與本校機電/數控專業實驗、實訓設備相符合，與本校師資力量、教學水平相一致，做到開發的實施性教學計畫在實際教學中100%得到貫徹和執行。
3.先進性原則
江蘇省專業課程改革已進行幾年，也已取得一定成效，構建“三以一化”機電專業課程模式基本成熟，各校開發的機電/數控專業實施性教學計畫應能充分吸收近幾年專業課程改革的成果，保證其先進性。
4.個性化原則
一個學校、一個專業只有辦出特色，才有出路，才有較強的生命力，沒有特色的專業很難保證可持續發展，很難吸引優秀的學生。機電/數控專業雖然省有指導性課程方案，也有教育部專業基礎課程大綱，但就每個地區來講，機電/數控專業發展是不平衡的，有地區發展特色，職業教育本著為地方經濟服務的宗旨，必須立足本地區機電/數控專業發展的情況和優勢，為本地區機電/數控專業培養高技能型人才，實施性教學計畫應體現本地區發展要求，在保證本專業基礎知識、能力基礎上，更多的體現為地方機電/數控行業服務。
三、實施性教學計畫開發方案
從學校層面出發，開發實施性教學計畫是一項較大工程，絕非一兩個人隨意拼湊、抄襲而成，學校應從組織機構到省市指導性課程方案研讀、到實施性教學計畫開發及實施、實施後的總結與修訂而成。
1.建全組織機構
開發實施性教學計畫是學校重要工作之一，需要有一個專門的機構負責，當今重點職業學校都已成立專業部，以機電/數控專業部為核心，集合部分專業教師成立校實施性教學計畫開發小組是很必要的。此外，還需聘請部分企業專家、行業專家及高校教師作為專業指導委員會成員，參與實施性教學計畫制訂與修改。
2.研讀省、市指導性教學方案
實施性教學計畫開發應以省、市機電/數控專業指導性課程方案為基礎，不能脫離或違背省市指導性課程方案精神，開發實施性教學計畫之初，參與開發的成員應認真閱讀省、市指導性課程方案，吃透省、市指導性課程方案精神，理解省指導性課程方案開發的流程和要求，才能保證開發的實施性教學計畫規範、合理。
3.省、市指導性課程方案為基礎，二次開發實施性教學計畫要點
(1)職業崗位和職業能力分析。省、市指導性課程方案中有機電/數控專業參考的職業崗位群和所需職業能力，但各所學校所處地理位置不同，各地區機電/數控行業發展不平衡，機電/數控產品也各有特色，培養機電/數控專業學生面向的職業崗位群有各地區特色，適應地區機電/數控專業崗位職業能力要求也有所不同，開發實施性教學計畫時應深入本地區機電/數控工廠、企業進行職業能力調研，得出本地區所需機電/數控專業人才構成、知識能力要求。當然，職業能力分析是一項任務艱巨的工程，僅憑一兩所學校進行調查研究難度較大，調研時可參考省、市指導性課程方案中機電/數控職業能力構成，再進行本地區行業調查研究，以本地區最需機電/數控職業能力為突破口，減少工作量，也便於得出符合實際需求的職業能力結論。
(2)專門化方向的擬定。專門化方向擬定是機電/數控專業實施性教學計畫制定中新的理念，將職業崗位納入最後強化培養的一條途徑，使學生能適應工作崗位的一種改革和償試。通過設定一定的專業專門化方向及專門化方向知識與技能強化訓練，使學生更能貼近崗位的要求，與職業崗位實現零距離對接。
(3)課程的設定與選定。教育部頒布實施的九大類專業基礎課程教學大綱及省下發的省機電/數控專業指導性課程方案都是在近幾年各地區、各學校課程改革的基礎上修訂、改進而來，是各地課程改革成果體現，但是，各地區課程改革只是取得階段性成果，還沒完全形成一定的體系，配套的課程也只是在逐步完善之中，如教育部也僅僅對機電/數控專業的《機械製圖》、《機械基礎》等四門課程組織開發國家課程改革規劃新教材，其他專業核心課程及專門化方向核心課程都沒有隨之配套，在開發實施性教學計畫時，對課程的設定與選定就至關重要了，除了選用教育部開發的國規新教材，還要選定與之相配的其他專業核心教材及輔助選修教材，保證學生達到機電/數控專業知識、能力要求。
課程的設定與教材選定也應符合這樣幾條：①與新開發的國規新教材相配套，與省指導性課程方案規定的專業主幹課程及標準為依據。②針對性強，與地區機電/數控行業相適應。③體現課程改革理念，以項目化課程為主體。④與本校實驗、實訓設備相配套，便於教學的開展與實施。
(4)教學安排。教學安排是教學實施的具體進程表，應依據國家和省有關規定，結合學校實際情況安排公共基礎課、崗位群基礎課、專門化方向課程的教學時間，制定學年制與學分制教學計畫安排表，擬定技能訓練與考核進程，人文類選修及專業選修課程及比例，社會活動與實踐體現形式。學分制安排中還需規定各課程學分、獎勵學分及最終達到省有關本專業應修完的學分等。
4.實施性教學計畫實施與修訂
一次性開發的實施性教學計畫很難完善，只有在教學實踐中經過實施、驗證才能知曉其合理與不足之處，故開發的實施性教學計畫應在實際教學中不斷總結修訂才能完善，才能適應學校專業發展需要。
四、幾點問題及對策
1.國家教育教學方針的貫徹
教育應體現國家意志，從巨觀層面講，中等職業教育應培養德、智、體、美、勞全面發展高素質勞動者，具有科學的世界觀、人生觀和愛國主義、團隊精神及良好的職業道德和行為規範;具有基本的科學文化素養的勞動者，為實現這一國家戰略目標，相關共公基礎課程內容及學時必須得到保證，如德育課程中職業生涯規劃、職業道德與法律等必修課程及選修課程每學期都必須開設並不少於28學時/學期。語文、數學、外語、計算機套用基礎等文化課程在實施性教學計畫中也必須開設並滿足一定課時。在制定實施性教學計畫中，公共基礎課與專業課、專業實踐課課時比例的分配應協調各方面要求，一方面體現國家教育方針政策和全面發展學生能力，另一方面保證專業課與專業實踐課程時數，讓學生掌握本專業必備知識與技能。
2.“三以一化”課程體系在實施性教學計畫中合理調配
構建“三以一化”專業課程體系是這次實施性教學計畫開發的突破點，也是區別以前實施性教學計畫要點，專業課程中那些課程宜採用項目課程，那些課程還需要沿用學科體系課程，對一個學校實施性教學計畫開發也起一定製約作用，所有機電/數控專業課程都採用項目課程，是否合理，能否實施都是值得認真研究和探索。個人認為對機電/數控專業而言，《機械製圖》、《機械基礎》等課程沿用學科體系課程比較妥當，機電/數控專業知識的基礎性、系統性等得到得很好貫徹和學習，為學生今後職業發展奠定牢固基礎。當然這些學科性課程能否採用項目教學形式進行開設，能否進行所謂課程的項目化改造是值得各個學校討論與實踐的命題。
3.頂崗實習教學計畫制定
現在中職採用2+1模式，即最後一年為頂崗實習教學，頂崗實習目的是將兩年所學專業知識與技能具體套用於企業實踐、體驗企業實際生產環境、做到與企業的無縫對接，讓學生就業前有一個適應過程，是中職教學必不可少的一個很重要的教學環節，省、市指導性課程方案中一般只提出頂崗實習的要求，沒有具體的操作範例，各學校在操作時也就無章可循，故而當今絕大部分學校學生頂崗實習都處於放羊狀態，負責一點的學校由班主任或委派專職教師對學生在企業頂崗實習紀律、生活等狀況給予一定形式管理，對專業知識、技能學習幾乎無從過問，頂崗實習教學計畫幾乎沒有，各學校要想做出品牌、做出特色，在這方面應進行一定償試與改革，將頂崗實習要求納入實施性教學計畫中，教學形式可多種多樣，如將頂崗實習學生固定在某幾家企業的某些通用性崗位，然後根據學生工作崗位制定一些特色的教學實施計畫;將一年頂崗實習時間中的前半年分成兩段或四段，分散到每學期去執行，每學期下企業頂崗實習一至兩個月，頂崗實習結束後回校繼續上課等。
以上是我對國家專業目錄修改、專業基礎課程新大綱頒布實施及省新的機電/數控專業指導性課程方案發布，各學校隨之將要進行實施性教學計畫開發提出的一點個人思考和看法，希望能對全省各職業學校機電/數控專業實施性教學計畫的開發提供一點幫助和借鑑。
第二學期工作計畫 篇14
新學期開端了，我持續擔任大班保育任務。在過來的一個學期里，固然在任務中獲得的一些成果，但在幼兒平安護理方面還存在著缺乏。新學期我將把好的一面持續開展下往，將缺乏的方面努力做好。依據新學期的目的，制定方案如下：
一、做好班內衛生消毒任務，護理好班中幼兒。
隨著冬春的時節交替，也是幼兒傳染病高發時節。作為保育員要嚴厲恪守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉熱，添加透風次數及工夫，增強戶外陽光消毒。加大對任務的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要仔細反省帶藥記載，在餵藥前要重複看清闡明再餵。
二、穩固幼兒的一日生活慣例，做好重生的慣例培育。
經過上學期的培育，班中大局部幼兒的一日生活慣例較好，一般年齡較小，才能較弱的需求教員提示，在今後的任務中，要不時穩固幼兒的生活慣例，使幼兒養成良好的習氣。本學期班中新添十名幼兒，由於幼兒還沒順應幼稚園的個人生活，作為保育員要在增加新幼兒進園焦慮心情的同時，耐煩細緻的培育新幼兒的一日生活慣例，使他們儘快地融進幼稚園的個人生活。
三、增強戶外活動護理，確保幼兒平安。
隨著天氣的轉熱，戶外活動工夫絕對延伸，幼兒的衣服也逐步增加，所以在戶外活動進程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦；二要根絕不測事故發作，在戶外活動前仔細細心反省場地，幼兒的穿著，根絕一切平安隱患。
四、配合班中教員搞好各項活動。
小班幼兒自我效勞才能弱，在平常任務中，我除了完成好衛生任務外，在教育任務中，盡能夠的參與，讓教育活動愈加深化，把教育活動延伸到保育環節中，片面貫徹落實保育結合，同一的教育準繩。本學期園內預備展開“我的好媽媽”、“休息最榮耀”、“我愛我的幼稚園”等主題活動。在班內教員預備活動進程中，我一定要盡力地看護好班中幼兒，使教員可以擔心的竭盡全力地展開好各項活動。
五、以高度的責任心迎接復驗。
本學期園內將迎來第一次的復驗任務，在平常的任務中，我要仔細看待每一項任務，嚴厲恪守保健醫制定的園衛生消毒制度，根絕衛生死角，保證班中環境的整潔，在復驗的進程中，不為幼稚園爭光，使幼稚園可以順利地經過復驗。
在本學期的任務中，我要不時地逾越自我，向著更高的目的行進。以一顆積極、進取、求知的心在任務的路途上展現自我。
第二學期工作計畫 篇15
一、指導思想
1.加強保育知識的培訓定期組織保育員學習新的教育思想;細化教育目標、教育內容，樹立"以人為本"的教育理念。通過學習，使保育員認識到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過不斷的學習和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。
2.明確幼稚園保育員正確的保育觀幼稚園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼稚園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規範的養護和保育，而且更應該創設適應幼兒活動的環境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學會生活、學會學習、學會關心。
3.明確幼稚園保育員工作的職責1.重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類事故的發生。
4.負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。
5.在教師指導下管理好幼兒的一日生活。
6.在保健人員及教師指導下，做好幼兒的衛生保健工作。
7.在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。
8.負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。
二、培訓目標
通過對保育員培訓，使保育員系統地掌握現代兒童保健科學及兒童教育理論知識。具備一定的道理、業務、身心素養。並能根據幼兒生理、心理發展的特點及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立的開展幼兒的各項保教工作。
三、具體措施
1.熟悉新幼稚園的內外環境，新的設備、設施的使用方法，掌握保育員工作的操作規程，能配合教師開展保教工作。
2.明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。
3.開展觀摩活動，提高衛生工作的質量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，並與考核獎掛鈎，做到獎罰分明。
4.每月對保育員進行一次理論或實踐培訓，並進行考核。
第二學期工作計畫 篇16
一、指導思想
本學期我校政教工作將以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以規範學生養成教育為主線，以加強班主任隊伍建設，強化常規管理為重點，切實加強學生思想品德教育、安全教育、法紀禁毒教育及心理健康教育，培養學生創新精神和實踐能力，努力把學生培養成為“有理想、有道德、有文化、守紀律”的合格中學生。
以社會主義核心價值觀為指導，牢固樹立“綠色課堂，生態校園”的課改理念，堅持“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常規管理，創新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網路，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍，立足本校“德育量化積分制度”，與“生態校園、綠色課堂”改革相結合，建設具有特色的德育理念和德育模式，培養志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。
二、工作目標
1、學習落實《中學生日常行為規範》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，促進學生文明素養的形成和提高。
2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。
4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。
三、工作重點
1、繼續加強對學生的思想品德教育。
以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《xx中學學生管理辦法》等為指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。著力解決學生打架鬥毆、愛護課本、學生不抽菸問題。
2、繼續加強愛國主義教育。
通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發他們的愛國之情和報國之志。
3、繼續強化遵紀守法教育。
通過對班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期作法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法；通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。
4、繼續加強法制、安全教育。
請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上2節法制教育課，全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪；加強安全教育，開展安全演練，提高學生自我防範、自救自護、自救互救的意識和能力；注意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。
5、認真組織實施學生德育評價制度。
為了讓學生規範知道校園內哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老師及社會人士的表揚，宏揚社會正氣。班主任、政教處認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規範學生行為。
6、繼續加強對住校生的管理。
堅持“文明寢室”評比制度。提升管理水平具體措施：
（1）組織全體住校生認真學習《寢室管理制度》。
（2）爭取班主任支持，打造寢室精品文化。
（3）繼續通過開展文明寢室的評比活動，努力創造文明潔淨的生活環境。
7、繼續強化對班主任工作的管理。
加強班主任愛崗敬業工作，完善班主任工作的考核機制，班主任工作培訓，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富於創新的班主任隊伍；圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。
8、加強中學生心理健康教育。
針對學生上網、打架、早戀、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規範學生行為，提高學生心理素質。
第二學期工作計畫 篇17
一、指導思想
本學期,本人將繼續遵循以人為本,關注全體學生,凸現學生個性的教學理念，以學生的認知能力為基礎，全面培養學生的英語綜合英語素質和套用英語的能力，寓培養學習興趣、學習樂趣於教學之中。特別關注學生良好行為習慣和學習習慣方面的培養，結合課堂有效教學模式，進行文化意識方面的滲透。同時,遵循學校有效課堂教學改革宗旨,全面實施30+15課堂教學模式,注重精講精練。教學中，重點以培養學生學習英語的主動性和興趣,充分調動學生學習英語的積極性，並在國小的基礎上,全面提升學生在英語學習方面的聽說讀寫能力,增強學生學習英語的信心，多與學生溝通,及時了解他們學習英語方面的困難,並做到有針對性地幫助學生解決問題。認真備課,備教材,備學生,上好每一堂課;作業全批全改。
二、教材分析
初一英語(上)，共有14個模組，其中起始級有4個模組，主要是複習鞏固國小的英語基礎知識。初一英語教學正式教學內容有10個模組，每個單元均以“話題”為中心，在真實的情境中呈現基本日常用語和簡單對話，注重培養學生實際套用語言的能力，精心設計各種練習，幫助學生均衡發展聽說讀寫的基本能國力，每個模組都有對重點知識的總結，方便學生和和教師查詢;又安排了語音練習，幫助學生鞏固和掌握英語語音的規律和單詞的讀音規則。此外，本冊書的知識貼近學生的生活實際，有利於培養學生學習的興趣。
三、教學措施
1、抓語音過關
學習英語中，語音是學習的基礎。如果語音過關，能有效提高課堂教學效率。此外，學生的語音過關，能幫助學生提高記憶辭彙的效率，能幫助學生提高英語自學能力，能幫助學生正確地讀出單詞，讀出英語句子，從而有效地增強學生在英語學習方面的自信心。
2、注重辭彙過關
初一許多辭彙是在國小階段已學過的，重現率高，便於學生記憶複習和鞏固。在學習單詞時，可採用以舊引新的方法，在單詞學習繼續鞏固音標知識，可以注出每一個新詞的讀音，有利於幫助學生記憶新的辭彙，達到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學活用。做到辭彙天天清,周周清,對有學習能力的學生,每個單詞的聽說讀寫譯五會能力必須過關.
3、重視對課文的理解
用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情、動作來幫助理解課文，這樣能使學生更容易掌握新課知 ，這也是一種有效的教學方法。還可採取多媒體創設情景、或利用實物投影等形式學習新課。
4、注重對學生進行培優扶差
多與後進生溝通，教學上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”，對其循循善誘，耐心教育;並幫助其克服自卑，增強信心，利用課餘時間輔導其學習。要及時檢查，及時補救。做到所學知識天天清,周周清。
5、多與學生的溝通與合作
平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況.努力構建一個民主、和諧,緊密合作的融洽師生關係。
6、不斷地提高自己的業務能力和水平
平時多與同行交流，多向有經驗有水平,能力強的教師學習,比如多聽課,多看書,以不斷地提高自己的能力和水平.
同時,多與備課組成員密切合，共同探討，共同進步。向科組其他老師請教，做到勤學好問，認真做好日常的英語教學工作。
7、提高課堂教學質量
認真備課、上課，認真實施30+15的文華教學模式，提高每一堂課的教學質量，將有效課堂教學改革繼續深入下去。
四、教學內容和時間
由初一備課組成員統一安排
第二學期工作計畫 篇18
伴隨著我院新一屆兩代會的勝利召開。我們新的一學期也開始了，一系列新的工作即將拉開帷幕。
在過去的一年裡，生活部全體成員吃苦耐勞，勤於工作，認真負責，為學院和學生會的各項工作的開展在安全，後勤方面做出了巨大的貢獻，為同學提供了諸多的便利。在新的一年裡，我們要繼續發揚生活部的優良傳統，在繼續作好以上工作的同時，本著“服務同學，宣傳自己”的原則，在全心全意為學院和全院同學服務的同時，努力將生活部由“幕後推向前台”，打造生活部自己的精品，讓全院乃至全校的同學感受到生活部的細心體貼的服務。
基於以上幾點原則，對本年度我部的工作大體做如下建議：
(1)基本工作的開展
每年開學後新生由於剛剛進入大學生活，在生活，安全，衛生等諸多方面都會存在許多問題和隱患，諸如對大學生活不適應，對大學學習不適應，寢室的清潔衛生做不好，對學校各個地點不熟悉，缺乏社會經驗容易受不法分子的欺騙迷惑等等，並聯合兄弟部門舉辦專門針對大一新生的綜合知識講座。在適當時間組織專人前往新生寢室開展直接交流。使大一新生儘快溶入到大學生活之中。
生活部要繼續作好學生同學校後勤方面的聯繫人，協調好二者之間的關係廣泛收集同學們對學校飲食，安全方面的相關意見和建議，並及時傳達給相關的部門。如個別食堂就餐難問題，基於此我們決定開展“自覺回收餐具”活動，提高大家就餐的環境和效率，同時積極於食堂方面溝通，提高其工作效率，從而解決這一問題。
積極動員各班生活委員和寢室長，將其發展為生活部在各個班級的重要“基層組織”，並組織各班生活委員和寢室長每月定時開展寢室的全方位檢查。爭取形成傳統。從整體提高我院學生寢室的水平，讓全體同學在寢室之中找到家的感覺。
(2)配合學院和學生會兄弟部門的相關活動
作為生活部在學生會工作的又一個重點工作，從整個學生會的大局出發，結合生活部的特點和優勢，積極協作其他兄弟部門的工作。工作重點將放在生活部所負責的安全和後勤方面。總之，希望經過我們一年的努力能夠在學生會內部樹立“有困難，找生活部”的工作理念。
(3)創新方面
生活部作為一個幕後部門，一直以來都是默默在背後為學院，為老師，為同學服務。在聯合兄弟部門舉辦各類活動的時候的時候也大多是在不為同學們所知的後勤工作，廣大同學在享受著生活部無微不至的服務的時候，卻不一定能想到做這些工作的生活部，正因為如此，今年生活部計畫聯合部分兄弟部門開展一些由生活部主辦的活動，在豐富同學業餘生活的同時，也能對生活部做一個很好宣傳和推廣。
以上就是本年度內生活部工作的大致計畫，體現了生活部的工作特色和理念，工作的內容十分的豐富，要一一開展實施還需要學院相關領導老師的大力支持和兄弟部門的緊密協作。我們相信，新的一年將是我們生活部取得巨大發展的一年，也將是我院分團委學生會取得巨大發展的一年。
時光似流水，新的一年裡，我們迎來新的一學期。新的學期將有新的工作與新的計畫。為了使得系裡各項文娛體育活動能順利的進行下去，我們文體生活部一如既往的懷著對工作的熱情與認真，帶著老師的信任及同學們的期待，為各項工作做出如下計畫：
一、體育活動方面：
為了同學們每天可以鍛鍊身體，為了同學們之間團結意識更強，為了同學們有良好的上進心，我們將每天進行早活動興趣小組的鍛鍊。為了使我們各系部的同學可以在場上多多交流，切磋。所以為熱愛打籃球的同學搭建了一個平台，在後面的行程中將舉行系部與系部之間的籃球比賽，這更能提高同學們對籃球的熱愛，鍛鍊同學們的積極性。接下來將會有拔河比賽，這項活動不僅鍛鍊同學們的身體與協調能力，而且可以加強同學之間的凝聚力。
二、文娛活動方面：
為了豐富同學們的業餘活動，加強同學們應對挑戰的能力，本學年將會參與舉行“巾幗之歌”十佳女生和十佳歌手大賽。這個活動不僅可以鍛鍊每個人的綜合素養，而且還能鍛鍊每個人的上台膽識與積極性。
三、常規工作方面：
1.積極配合院文體生活部做好早操升旗的監察工作。
2.與我系宿管部配合做好早活動的檢查工作。
3.服從院文體生活部的工作安排。
4.與其他部門積極配合，保證日常工作的正常進行。
以上就是本學期的計畫。這些活動都有自己獨特的意義與優勢，都能增加同學們各個方面的能力。我們文體生活部都會一如既往的保持這份熱情，希望大家可以一起努力，一起學習，一起進步。
第二學期工作計畫 篇19
一、學情分析：
本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較紮實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由於低年級時的基礎不紮實，以致於現在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與複習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
二、教材簡析：
教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之後，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最後，還安排了“綜合複習”，為教師準備了9篇複習材料以供期末複習時使用。
本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有連線語。部分課文後面安排了“資料袋”或“閱讀連結”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀連結”五次。“口語交際·習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平台”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設“展示台”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。
三、教學要求：
課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環節。在教學中，認真學習全國基礎教育工作會議精神，落實素質教育“兩全一主動”的教育思想，確立“一切為了孩子發展，一切為了發展孩子”的教育理念，在備、教、改、導、考、析等教學環節下功夫，加大力度，認真做好培優補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課後練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發展，在發展中積極主動地參與。總之，在深知教學是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。
本冊課文共有六個單元，全冊包括“導讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”(讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動)等內容，書後還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學會100個字，每課要求學會的字，排在方格里。
1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感;了解革命領袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態環境的啟蒙教育。
2、複習鞏固漢語拼音，學會生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。
3、樂於參加討論，敢於發表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據討論的話題，稍作準備，作簡單的發言，表達清楚，有條理。
4、學習有順序地、比較細緻地觀察圖畫和事物。能在觀察和想像的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想像作文。複習書信、讀書筆記、建議書等常用套用文，養成認真修改自己作文的習慣，複習學過的九種標點符號的用法。
四、教學重點、難點：
1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學的序。
要把握教學重點，在閱讀中學習並掌握課文表達思想感情的一些方法。
五、教學措施：
1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人。
2、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3、最佳化教學手段，積極使用電教(全學期不少於全冊教材的80%)，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。
5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。
6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業生。
六、學困生的轉化工作：
作為老師要想轉化後進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是後進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿後進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經常在課上課下抓住後進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要後進生找回了自信，他對學習就產生了興趣，然後再慢慢給後進生加餐。我認為這是轉化後進生的良藥。如果認為後進生可以輕而易舉實現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化差生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反覆，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發展，這是歷史以來有效的教育原則。在教學的過程中，我用這種辦法轉化了一大批後進生，效果十分明顯。本學期將繼續抓好差下生的轉化工作。
第二學期工作計畫 篇20
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒28 名，其中有 5名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家裡一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。遊戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一) 合理安排日常教育教學活動具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫
2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二) 鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康的發展
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
3、 對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(三) 加強班級常規管理，形成良好常規
1、根據本班的情況，以《幼稚園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼稚園開展各項工作。
(四) 做好家長工作，取得家長信任
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
3、每月認真寫好《家園聯繫卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣，發展班級特色。
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每周開展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置於主題活動牆飾。
以上是我們班新學期的班務計畫，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下：
二月份
1、認真做好開學大掃除、家訪。
2常規訓練
3教幼兒早操
4開展“親親一家人”的主題活動
三月份
1、植樹節愛綠護綠活動。
2、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動
3、繼續加強常規訓練
4、開展“奇妙的聲音”的主題活動
四月份
1、組織幼兒參加美麗的春天春遊活動
2寶樂園、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養
3開展“多才多藝的手”的主題活動
五月份
1、結合“五一勞動節”開展系列活動
2、挑選節目為“六一節”做準備
3、開展“石頭大玩家”主題活動
六月份
1、開展慶“六一”匯報表演。
2幼兒發展評估。
3收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。
第二學期工作計畫 篇21
在新的一學期里，學校將堅持以德育為首，以教學為中心的辦學思想，堅持以思想道德品質教育為主陣地，以養成教育為主線，以活動開展為載體，以人文素養引領為特色的德育工作思路，依據學校制定的五年發展規划進一步最佳化校風、班風，培養高素質、高品位的xx中學學生，辦讓人民滿意的教育。
一、指導思想
遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反覆抓”，切實做好新學期的德育工作和常規工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，建設和諧文明的新型校園環境，為學生終身發展奠定基礎，實現學校德育的可持續發展。
二、工作目標
政教處工作將以“一個目標（學會做人）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為未來社會主義現代化建設服務）”、“三個重點（改革、素質教育、安全）”、“四個突破（環境衛生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀）”、“五個場所（教室、寢室、操場、食堂、休閒區）”、“六個渠道（課堂教育、班會、讀報、課餘活動、板報、廣播）”、“七種方法（說理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束、專家會診）”、“八步程式（穩定情緒、了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）”作為本學期的工作思路，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的科學化、有效化、特色化。
三、開展工作措施
（一）強化德育隊伍建設，提升德育隊伍素質。
1、政教處方面
（1）組織本處室幹部的德育理論學習和德育研究。
（2）每大周召開行政會之前，先召開政教處德育工作會議，總結上大周的工作和布置下大周德育工作任務，並把每大周工作任務在政教處公布欄進行公布責任到人以便抓落實，促成效。
（3）完善政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作分成專人專項管理（衛生、安全、宿舍）由三位副主任採用輪崗，以便提高工作效率。
（4）政教處主任、副主任都要參加各年段主題班會觀摩課，平時也要深入到各年段班會課進行督查，及時了解各年段德育實施情況。
（5）建立德育導師與問題生掛鈎制度，以便進一步抓好問題學生的教育。
（6）認真學習貫徹《安溪縣學校德育工作督導評估細則》，以提高工作有效性和針對性。
2、年段長、班主任主、科任老師方面
（1）每月召開1次年段長、班主任工作會議，布置和指導年段長、班主任制定年段班級工作計畫、總結。
（2）本學期舉行校級、縣級優秀班主任的代表工作經驗交流會議。
（3）重新修訂《班主任工作量化考評細則》和《班級量化考評細則》。
（4）班主任指導學生自主開展主題班會課（班主任開展主題班會的方案）。
（5）班主任強化《班級精細化管理》和《班級見聞》制度建設和執行力度，發揮學生在班級管理主體作用，以便減輕班主任工作負擔和壓力，班級工作要做到信息暢通，工作可控、可防、可查，工作做到有布置，有檢查，有總結，有提升。
（6）科任老師利用學科特點，在課堂要進行學科德育滲透。
3、生管方面
（1）加強生管老師隊伍建設，重新招聘用新畢業生和退伍軍人充實生管隊伍。
（2）加強生管老師崗前培訓。
（3）提高生管待遇，嚴格推行準軍事化管理。
4、門崗保衛方面
（1）堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏。
（2）嚴格認真做好出入校門人員的登記工作，門崗各種制度上牆，使門崗成為學校對外宣傳的視窗，使學校成為社會治安的一片淨土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。
（3）落實通學生到校按指紋，進出掛標誌。
5、學生方面
（1）繼續推行學生各種榮譽評審制度，建立《xx中學學生成長記錄袋》的制度。
（2）學校、年級、班級要有計畫對學生幹部進行培訓，建立學生幹部檔案。
（3）實行班長負責制和班幹部輪換制，要強化學生幹部競爭意識、責任意識、政治進步意識，要做好學生幹部中的推優入黨工作。
（二）加強德育精細管理，促進德育常態化、規範化
1、期初開展初一、高一新生入學的軍事訓練。
2、長期開展專項整治，主要包括手機等通訊工具、留長頭髮、抽菸、打架鬥毆、翻越圍牆、攜帶管具刀具、早戀等專項整治，並把打架鬥毆、翻越圍牆、攜帶管具刀具定為三條高壓線。一旦學生違反，嚴肅處理，直至退學處分。
第二學期工作計畫 篇22
一、指導思想：
在開學初的全體教師會議上，闞校長對本學期學校各項工作都做了相關的介紹和部署，因此，本學期我們政史地教研組將以這份《計畫》的內容為教學教育工作大綱，以教導處的計畫為教學工作指導，以二期課改的主旨為課堂教學方針開展各項工作。
二、工作目標：
本學期我組的教學工作目標是——做好“教學五環節”的各項工作：
1、備課：課前認真學習二期課改的相關內容，將課改理念滲透到教案設計當中，並結合學生特點進行教案編寫，精心備好每節課。
2、上課：做到上課內容與備課內容一致，根據備課內容有序開展教學活動，課後根據課堂實際效果及時做好反思，認真寫好課後小記，總結得失。
3、作業：在布置作業方面要做到有梯度、有層次，有選擇，精簡高效。另外，對於布置的作業也要做到有布置必收，有收必批改，有錯必訂正，有訂正必復批。在檢驗本堂課的教學效果的同時，讓學生養成好的學習習慣。
4、測試：本學期，我組多年級、多門學科都面臨著會考，因此，控制好新課授課時間，做好學科的複習工作，使學生順利通過會考也是我組這個學期一項重要工作。
本學期，我組的教研工作內容是：結合本學期的會考工作，根據本學科的特點制定“高效、有效的學科複習方法”。
三、工作思路：
本教研組要以課堂教學為中心，在控制好課堂規範的基礎上，以課堂教學創新為主旋律，進行多媒體教學，重點開展以下幾方面工作：一是繼續抓好教育理論學習活動；二是搞好教學常規工作；三是進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研；四是利用好現代信息技術，使信息化進政、史、地課堂。五是培養學生自主學習的意識和能力。
四、主題教研特色：
本學期，我教研組將結合本組本學期的工作重點，以制定“高效、有效的學科複習方法”為主要特色開展相關的主題教研活動，總結出一套具有各學科特色的“複習方案”，具體的教研活動安排如下：
1、定時、定點、定人、定主題的開展每一次的教研活動。
2、教研活動重視老師之間的交流學習。
3、做到每一次的教研活動都有詳實的記錄。
五、具體安排
二月份
1、確定本學期教研的主題內容以及教研活動的具體安排。
2、制定好教研組和備課組計畫。
三月份
根據設定的教研主題開展教研活動。
四月份
1、部分年級的新課授課結束。
2、制定好部分學科的複習計畫，並開展複習工作。
3、根據設定的教研主題開展教研活動。
4、協助其他學科做好期中考試的各項常規工作。
五月份
1、制定學科的複習計畫。
2、部分學科完成學業考試。
3、完成學業考的批改和分析工作。
六月份
1、完成部分學科的學業考試。
2、完成部分學科學業考的批改和分析工作。
3、對於本學期的主題教研活動的實施進行反思、總結。
4、完成學期末學校的各項工作。
第二學期工作計畫 篇23
一、使用教材：
1、《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修3(人民教育出版社)
2、《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修4(人民教育出版社)
二、學情分析：
經過高一上學期的磨合，學生基本適應高中階段的語文學習,大多數同學擺脫了國中時段機械地、死記硬背地學習語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學習與以往有所不同，懂得了主動學習、主動選擇和確定學習內容，最起碼有了這種認識、這種欲望了。
在上學期期中考試中，許多學生摸不著頭腦，從不知考什麼中反映出不知學什麼，很迷茫。到期末考試時，大多數同學知道高中語文學什麼，以及怎么學了。當然，迷惘的同學也還有不少。這需要我們進一步激發和引導他們學習語文。
三、教材分析：
本學期學習普通高中課程標準實驗教科書語文必修3和必修4兩本書的內容。
必修3的“閱讀鑑賞”部分所選的課文既有古代詩歌散文名篇，也有中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是：人物與環境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩)，質疑解難(古代議論散文)，啟迪與想像(科普科幻作品)。
“表達交流”中的寫作部分主要訓練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學習選取立論的角度;學會寬容——學習選擇和使用論據;善待生命——學習論證;愛的奉獻——學習議論中的記敘。口語交際專題為議論。
“梳理探究”設計的專題為：交際中的語言運用;文字作品的個性化解讀;語文學習的自我評價。
“名著導讀”介紹《紅樓夢》和《高老頭》。
必修4的“閱讀鑑賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文。四個單元分別是：性格與衝突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會科學論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)。
“表達交際”中的寫作部分主要訓練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時間——學習橫向展開議論;發現幸福——學習縱向展開議論;確立自信——學習反駁;善於思辨——學習辯證分析。口語交際專題為辯論。
“樹立探究”設計的專題為：邏輯和語文學習，走近文學大師、影視文化。
“名著導讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。
四、教學目標和要求：
擬在期中考試前完成必修3內容的學習，其中安排3次寫作訓練，2次月考或單元測試;期中考試後完成必修4內容的學習，其中安排3次寫作訓練，1——2次月考或單元測試。
教學中要求做到：
1、依據新課標，結合學生的實際情況，採用靈活多樣的教學模式，力求獲得最佳的教學效果。
2、認真鑽研、領會新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質量。
3、本學期要完成必修3和必修4兩部書的教學任務，時間緊，任務重，在完成教學任務的同時，還要強化語文基礎知識的訓練與提高。
4、本學期在寫作上，著重培養學生寫作議論文的能力。先了解議論文文本的相關知識，提高學生議論說理的興趣和能力，訓練學生的理性思維。
五、改進教學、提高教學質量的主要措施
1、做好學情分析，面對高一下學期文理分科的現狀，認識並了解新的學生，儘快熟悉學生的情況，有針對性地做到因材施教。
2、繼續培養學生學習語文的興趣，在平時的教學中，圍繞學法設計教法，突出學生的主體地位。
3、講究提問設計，板書設計，幫助學生進行知識歸類、梳理。
4、利用課外時間給學生解疑答難，加強輔導，補學補差。
5、強化基礎知識的教學，不斷提高學生的語文素養。
6、在集體備課和教學中，以培養閱讀能力為中心，在作文備課和訓練中做到系列性、科學性、實效性。
六、教科研構想：
1、充分認識到教科研工作在實施語文教學、提高學生語文素養的主要性。
2、認真學習、鑽研新課程理論，切實轉變教育教學理念，用科學的教育理念來指導語文教學。
3、堅持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個高一年級組各位語文同仁的語文教學水平和能力。
4、充分利用現代化教學手段，發揮筆記本電腦在備課、教學、輔導等方面的積極作用。
5、課外認真學習有關語文教學的雜誌，如《中學語文教學參考》《語文學習》等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地實施教學。
總之，不能做經驗型語文教師，而要做科研型語文教師。
七、教輔用書及參考資料：
1、人民教育出版社《教學參考書》(高中語文必修3、4)
2、大眾文藝出版社《名師伴你行》(高中語文必修3)