托班家長工作計畫第一學期範文 篇1
一、情況分析
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯繫、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼稚園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼稚園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼稚園的一切都顯得那么的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計畫，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二、工作重點
1、在開學前對新生進行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
4、引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求
孩子。定期在家園聯繫欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識。在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。
5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯繫。
三、具體措施
九月：
1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼稚園。
2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。
3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼稚園的疑慮，並請家長做出反饋。
十月：
1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去遊玩參觀，(乘坐捷運)尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
3、通過來園、離園接送時間及電話、網路等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況，使家長及時了解，發現問題及時交流，共同探討解決。
4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自游活動，並為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出遊玩，增進感情。
十一月:
1、通過家園聯繫欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反
2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們(6—8人)來到幼稚園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼稚園的疑慮，做到家園一條心。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
十二月：
1、個別交談(家長與教師、家長與家長)提出在家教中的疑難問題。
2、即時更新家園聯繫欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
3、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼稚園的慶祝活動，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。
4、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。
5、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼稚園重要的合作夥伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。
托班家長工作計畫第一學期範文 篇2
1.現狀分析
1.1成績
1.1.1、部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意願，與幼兒關係平等。
1.1.2、家長對教師比較信任，願意傾聽教師的指導性建議。
1.1.3、家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
1.2不足
1.2.1、有的家長對幼稚園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。
1.2.2、老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。
1.2.3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
2.本學期重點工作與措施
2.1以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育。
2.1.1、加大親子活動的力度，使幼稚園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋樑。
（1）每月1次親子活動。例如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。
2.1.2、成立家長委員會，發揮家長委員會的作用。
2.2提高家長園地的質量，增強內容的時效性。
2.2.1、溝通方面的內容更及時、親切。例如：主題系列活動的開展、日常聯繫等。
2.2.2、家教文章更具指導意義，對家長的需要進行徵集，使家教文章更有針對性和側重點。
2.2.3、家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展誇誇我的好寶寶等專題交流。
2.3家園同步，培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。
2.3.1、以誇誇我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養成。
2.3.2、進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
2.4重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質量。
2.4.1、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。
2.4.2、耐心傾聽家長的交代與囑託，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數。
2.4.3、每天反饋家長早晨的交代。
2.4.4、教師做到持之以恆。
托班家長工作計畫第一學期範文 篇3
一、指導思想
幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育，將幼兒培養成熱愛祖國、文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼稚園教育的根本目的與要求。根據新學期園務工作思路和幼兒的年齡特徵，現將德育工作具體安排如下：
二、工作重點
1.加強隊伍建設，強化德育意識。
2.認真做好常規工作，做文明幼兒。
3.培養幼兒初步的愛國主義情感，促進民族團結。
4.實施節日、社會實踐主題教育活動，提高德育成效。
5.加強安全教育，進一步提高幼兒的自我保護意識。
6.勤儉節約，從我做起。
三、主要措施
(一)提升德育隊伍素質。
教師是幼稚園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼稚園的園風、園訓和教育質量的提高，因此，我園積極建立學習型的組織，發展學習型的群體，鼓勵教師爭做“善於學習、勤於反思、樂於合作、敢於創新”的老師。由園領導引領、骨幹教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業務、政治學習和培訓，引領教師轉變傳統的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學的教育行為，提升綜合的教育素養。
(二)培養幼兒初步的愛國主義情感，促進民族團結。
對幼兒進行愛祖國愛民族教育，愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。
第一，教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。
第二，培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，著名建築，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
第三，讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
第四，認識祖國的首都——北京。知道北京有廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
第五，向幼兒介紹本地區的名勝古蹟、建築物、傳統風俗和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛地區，了解家鄉，增進民族團結。
第六，根據當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進幼兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
第七，對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
(三)認真做好常規工作，培養文明幼兒
1.深化愛國教育。
(1)充分發揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、團隊精神教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。例如：國慶節、中秋節，開展幼兒愛祖國、愛家鄉的情感活動。
(2)我們堅持每周一舉行升旗儀式、進行國旗下的講話活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發幼兒爭當升旗手的願望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。
2.在一日活動中滲透德育教育。
一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現在點點滴滴，我們應根據幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節對幼兒滲透德育教育。各年齡段幼兒重點培養目標為：小班 ：情緒穩定、樂意與人交往，懂得與人分享，養成一定的文明禮貌習慣，;中班：願意自我服務，自信大方、樂意表現、能互幫互助;大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、能用不同的方式表達自己的想法，充分發揮幼兒的主體作用，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。
3.開展幼兒心理健康教育。
心理健康教育是幼稚園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課(每兩周一節)。並對特殊兒童，採取回訪、了解、教育等措施，關愛特殊兒童。
(四)實施節日、社會實踐主題教育活動，增強民族感情，提高德育成效。
1.社會性領域的課題，是我園一直以來的特色工作，我們將根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行愛國主義、團隊精神教育;並根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如開展“國慶節”，“中秋節”、“重陽節”、“迎新年”等節日教育活動，在活動中寓教於樂。
2.為幼兒提供社會實踐活動平台，培養社會意識。讓幼稚園的社會實踐活動在老師們的組織和指導下有條不紊地開展，幫助幼兒和教師了解更多領域的專業知識與技能。例如：逛超市、去郵局、踏春等活動是幼稚園課程中經常涉及到的內容，我們應多採用“社會實踐”的方式，聯繫幼稚園周邊的超市、巡防基地、消防中隊、社區服務中心等單位的負責人，組織幼兒參觀、學習。讓此類社會實踐活動更具有效性和持續性。
(五)加強安全教育，進一不提高幼兒的自我保護意識
我園不定期舉行安全講座，提高幼兒的自我保護意識。並有計畫，有組織的進行防火、地震疏散演練活動。在每學期的安全教育周，各段將各有目的進行安全主題教育，教育的內容將根據幼兒的年齡特點具體商討制定。
(六)勤儉節約 從我做起
我園充分利用自然光照，杜絕長明燈，及時關閉電腦、電視、印表機、飲水機、空調等設備，減少待機損耗，節約每一度電。師生、幼兒洗手、洗碗、喝水隨手關閉水龍頭，杜絕水龍頭滴水現象，充分利用每一滴水，養成節約用水的好習慣。後勤人員定期檢查維修水龍頭，發現浪費水的行為，及時制止。辦公用紙雙面使用，提高利用率。食堂老師熟練掌握幼兒的用餐量，定量配餐，培養幼兒良好的進餐習慣，不挑食、不剩飯菜，節約每一粒糧食。