四年級下學期數學教研組工作計畫 篇1
一、指導思想
本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作要求及措施
（一）聯繫實際，紮實開展教研活動
我教研組為進一步執行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。
1、充分利用周四下午教研時間，進行每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，並推廣好的教法。
2、抓住機會觀摩名、優教師課堂教學。
3、以“教研課、浪花杯、同課異構”為平台，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。
（二）加強教研組建設，構建“研討型教研組”。
在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平；積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。
（三）以教學為中心，力求常規和創新有機結合。
這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的`良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三、活動安排：
九月份：
1、參加教研組長會議，並召開教研組會議制定主題式教研計畫。
2、主題研討：重溫“教學管理規程”，執行“五精常規”。
3、“憑海臨風”主題論壇內容確定。
4、沈璐主題教研課暨評課反思活動。
十月份：
1、“浪花杯”課堂教學決賽及評課。
2、兩校區教研組“同課異構”活動。
3、章越瑩主題教研課暨評課反思活動。
十一月份：
1、“憑海臨風”主題研討。
2、減負增效教學隨檢。
3、期中教學檢查。
4、吳雯主題教研課暨評課反思活動。
十二月份：
1、“海納百川”讀書論壇。
2、“憑海臨風”主題研討。
3、主題教研課暨評課反思活動。
4、數學智慧展示。
5、減負增效教學調研。
一月份：
1、“憑海臨風”主題研討。
2、主題教研課暨評課反思活動。
3、教師讀書筆記交流。
4、期末複習工作和命題研討。
四年級下學期數學教研組工作計畫 篇2
一、指導思想：
認真研究《數學課程標準》，努力貫徹校教研工作意見，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的`實施水平為重點，強化改革意識、創新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續、全面、和諧地發展
二、目標和任務：
在先進教育理念與千變萬化教育實踐之間溝通橋樑，使先進理論轉化為生動實踐並產生積極成果。把教師從單純的課程被動執行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發者、創生者。創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的學校文化環境，使學校成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。深入了解並及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和校本課程建設與管理能力。
三、具體安排：
1、第3周：交流、擬定本教研組活動計畫。
2、第4周：選擇某一專題進行集體備課。
3、第6周：開展課堂教學效果研討活動。
4、第8周：優秀教學案例的交流、學習。
5、第9周：期中複習研討。
6、第10周：參加西北片數學交流研討會。
7、第11周：期中階段性測試，並作好質量分析。
8、第12周：觀看名師的課堂實錄。
9、第13周：上一節課堂展示課並進行評課。
10、第15周：聽校本教研專題講座。
11、第16周：教研組活動經驗交流。
12、第17周——第19周：教學反思交流、校本教研情況小結。
四年級下學期數學教研組工作計畫 篇3
一、指導思想：
以落實課改精神為核心，以加強教研組與教師梯隊建設為抓手，以培養學生的創新精神與實踐能力為重點，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，切實加強教師專業能力的發展和學生學習能力的提升。
二、主要工作：
1、進一步加強梯隊建設，發揮骨幹教師的引領和示範作用
2、調整並完善本學期教師個人發展規劃，組內交流後達成共識，促每位教師的發展有方向；
3、通過專題聽課活動、組內互助聽課研討、教師部落格、教師本體知識培訓等形式提升教師專業素養，教研組長、骨幹教師深入組內聽課並及時指導、反饋，加強專業引領。
4、儘可能為有追求的教師提供專業發展的平台，進一步激發教師專業發展的熱情。
三、繼續做好新教材的教材分析和教學研究：
1、本學期要求每位教師認真自學《數學課程標準》和《教學參考資料（第七冊）》，重點了解課程內容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數，更加得心應手。
2、認真鑽研教材，在個人備課的基礎上，加強備課組集體備課，分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究和精選習題，合理控制作業負擔，交流研究教法、學法的經驗，提高備課質量，以確保課堂教學優質高效。同時圍繞可持續發展的學校教育要求，有效使用拓展型學習教材。
3、規範教學全過程的管理：備課、上課、個別輔導、作業布置與批改、校質量監控、研究課題、資料積累等各個環節，抓好教學質量的管理與監控，加強教學的過程管理，促進學校教研組的建設。
4、認真做好教學質量的檢測與分析反饋工作，逐步減少校區間、班級間、學生間的差距。
5、面對拓展型教材，教師更要樹立正確的教學思想，正確處理知識與能力的關係，防止“重知輕能”的傾向，並關注學生學習情感和態度的`培養。
6、圍繞課堂教學，反思教學中產生的問題，以“問題”為抓手，確立研究課題。在問題研究的過程中，營造“人人皆為研究者”的科研氛圍。
7、鼓勵教師根據學生的學習特點和新課標的要求，自覺探索實踐學生自主學習、探究學習的教學模式，並在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫教育教學論文。
四、工作要點
1、以新課程理念為先導，以課堂教學為重點，進一步學習新課程，實踐新課程。
2、以課堂教學為中心，強化常規管理，最佳化集體備課，提高教學質量。
常規落實：
①備課：本學期繼續推行集體備課制度，教師要備出優質課，實用課。配合教導處將組織定期檢查教案。
②上課：教師要做好充分的課前準備工作，上好每一節課。
③作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範。
④輔導：繼續做好提優補差工作。
⑤聽課：本學期各教師可相互聽課學習，並參加學校同課異構活動的聽課、評課工作。
3、組織本組教師做好同課異構課。
4、鼓勵本組教師積極參與各項競賽活動，特別是參與各項論文評比。
總之，在各項具體的工作中，進一步凝聚每個人的力量，發揮好團隊的作用，促進每一位組員在自己原有基礎上快速進步與發展！
四年級下學期數學教研組工作計畫 篇4
一、指導思想
20xx年，教研組在學校工作計畫和教研計畫的指導下，繼續加強數學教學改革，重點改進學生的學習方法，重點培養學生的創新意識和實踐能力，制定了本學期教研組的活動計畫。
二、工作思路和目標：
1、認真學習貫徹新學期學校的工作思路和重點，推進“教學科研一體”的實踐探索。
2、重讀《課程標準》，繼續鑽研新教材，注重學生學習和生活的有機結合，努力以優質、務實、創新的課堂教學促進教學質量的提高。
3、把每個老師獲得的有效資源帶入教研組，讓教研組的每個老師都能充分享受到成果的喜悅，共享資源。重視教研室之間的橫向和縱向合作與研究，構建可持續發展的教研室。
4、加強對“課堂有效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究性學習真正成為數學課堂的現實。
三、工作重點
在學生方面：
1、通過課堂教學活動和數學課外活動，進一步提高學生學習數學的興趣和熱情。
2、加強學生日常學習評價和數學競賽活動，形成“比較、學習、追趕、幫助、超越”的良好學習氛圍。
3、這個年級的學生要進一步養成寫好作業，及時改錯的習慣。
4、使這個年級的學生正確使用錯誤的筆記本，提高糾錯和反思能力，提高學習效率。
教師：
1、繼續營造和形成和諧而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長的新飛躍。
2、這群老師的'教學套路紮實有效，大家都有進步。
3、提高該群體教師的理論學習水平和教學實踐水平，爭取大家爭取獲獎或發表文章。
4、這批教師的課堂教學設計和實施能力在原有水平上得到進一步提高。
5、加強該群體的研究，提高教師和教研組的研究水平。
四、具體措施：
（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。
教研小組研究與個人自學相結合；學習課程改革的主要精神；數學教育改革行動綱領，數學課程標準；除了新課程標準之外，我們儘量在業餘時間多看一些文章和先進的教學經驗，從中汲取豐富的營養並內化，讓每個人手中都有書。使自己的教育教學工作有一個理論支撐。
（二）按時有效開展教研小組活動。
1、小型教研活動：定於周二下午學校第二、三節課沒有集體活動的情況下，以小組形式組織小型教研活動。在小型教研活動中，要做好“傳、助、帶”，加強集體備課，共同研究討論各項活動的重點和難點；突破重重困難的方法
（3）豐富學生的數學知識，開展學生的計算競賽活動，通過活動提升學生的計算能力。
（4）學困生的轉化是教研組不能忽視的問題。
本學期初，認真分析調查學困生情況，精心制定轉化措施和方案，因材施教，做到針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，注重後續觀察，注重實際轉化效果。努力改造學困生，努力把優生率和通過率提高到更高水平。
五、預期效果：
通過這一學期的共同努力，提高教師的教學水平和學生的學習能力，提高課堂教學效率，使教學工作切實有效，為學生的發展鋪平道路，讓我們的教學工作更好地服務於學生的學習，讓優生的優勢帶動班級的學習氛圍，努力讓每一個後進生都取得一些進步。