有關小班下學期工作計畫 篇1
一、指導思想：
上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計畫，並有序地組織實施，使級部活動能正常開展。
二、工作目標：
1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作。
3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。
三、具體措施：
(一)教育教學工作我們的追求我們的夢想
1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，進取反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。
2、實行教學資源共享。採用多種形式-----團體備課、團體製作教具等，節儉資源，資源共享，加強計畫性，大大提高教學效益，完成預定目標。
3、提高級部活動的實效性，每周安排一次團體學習時間，團體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自我之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。
(二)班級保教工作：
1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。
2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的'時間、資料等。
3、活動設計能與幼稚園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。
4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。
(三)家長工作：
1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園宣傳欄、班級部落格，隨時讓家長明白孩子在幼稚園的一些情景。
2、向家長開放半日活動。
3、精心為幼兒作好成長記錄，並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。
四、具體工作：
二月份：
1、做好開學前準備工作。
2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。
3、做好新學期的各項計畫。
4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創設小汽車的區域環境。
三月份：
1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。
2、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍，布置“娃娃家”、“全家福”等專欄。
3、對幼兒進行“三八”婦女節的教育活動，組織好家長開放日活動。
四月份：
1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。
2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。
3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春遊的照片、書籍等布置在活動室內。
4、開展種植活動，豐富自然角。
5、組織開展親子春季運動會活動。
五月份：
1、開展主題活動《歡樂寶貝》
2、進取籌備“六一”節目。
3、利用幼兒作品布置繪畫、小製作展覽，使幼兒體驗成功的歡樂。
六月份：
1、組織好級部、班級的“六一”匯演。
2、開展主題活動《試試真好玩》
3、根據主題活動進行泥製品展和沙畫作品展。
4、進行聽評課活動。
七月份：
1、開展主題活動《小汗珠》。
2、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。
3、召開家長開放日活動。
八月份：
1、做好學期結束工作。
2、做好對幼兒的學習習評估工作。
3、做好資料收集歸檔工作。
有關小班下學期工作計畫 篇2
四月工作計畫
1.圍繞“奇妙的聲音”、“多才多藝的手”等主題活動，讓幼兒了解聲音的奇妙，感受自製聲音的樂趣同時引導幼兒加深對手的認識和理解，嘗試用手來靈活的、富有表現力的進行創造，培養幼兒的創造力。
2.區域遊戲中為幼兒準備了“會發聲的瓶子”、“餵娃娃吃飯”和“扣紐扣”等活動來幫助幼兒結合主題進行遊戲。
3.安全教育：天氣漸熱，幼兒的活動量增大，提醒幼兒不在活動室內奔跑、追逐，打鬧，以免摔傷。
4.結合我園“科技”的主題教育繼續豐富自然角的動植物，每天讓幼兒去幫植物澆水，並能記錄下它們成長的`過程。
5.抓好衛生教育，指導幼兒正確洗手方法，教育幼兒要勤洗手。洗手前引導幼兒嘗試自己或相互卷拉袖子，提高幼兒的自我服務能力和互助意識。
6.天氣炎熱，提醒幼兒體育活動後，喝適量的水，補充水分。
小結
如今幼兒已經完全適應了幼稚園新的作息時間，很多幼兒來園不再哭鬧了，每天開心地來園，開心地離園，家長也反映幼兒回家都會把在幼稚園學到的本領展示給大人看。
本月結合主題，開展了較豐富多彩的活動，如綠光農場的春遊活動，孩子們和大人一起騎馬、划船、開碰碰車，彼此增進了不少感情。家長還拍了很多照片帶來幼稚園，小朋友玩得都很高興，在集體面前都願意大膽地講述自己的遊玩經歷。另外還開展了“可愛的毛毛蟲”小班體育遊戲競賽，鍛鍊了幼兒四肢協調運動的發展，增強了幼兒的集體榮譽感和團結合作的精神。同時在“廚藝賽”中家長也有非常好的表現。在環境創設方面，我們著重豐富了區域物品，如在手工區增添了“搓丸子”，重點加強幼兒手指小肌肉的發展。
家長十分注重、配合教育，熱心並及時的收集廢舊物品，經過個別交流，都能重視勤剪孩子的指甲，來園離園做到大手拉好小手。
有關小班下學期工作計畫 篇3
一、情況分析：
通過觀察發現班級少數幼兒能哼唱幾首節奏比較簡單，歌詞容易的歌曲，但曲調拿得不是很準，在沒有伴奏，沒有成人隨唱的情況下，容易走調，吐詞不夠清晰。有的孩子能夠跟隨節奏感強的音樂擺動身體，但還是有部分孩子由於膽怯不太願意表現自己。對於2～3歲的孩子來說，美術的認知能力水平還很低，但是他們卻喜歡拿筆在紙上亂塗亂畫。走在幼稚園里，看到幼稚園牆壁上的一些外環境，能夠用自己的語言感受和講述畫面上的一些東西，在幼兒繪畫發展過程中，我們班的孩子處於塗鴉期階段，針對幼兒的年齡特點和實際情況，特制定以下教學目標
二、教學目標
1、在周圍環境和生活中，能注意聽美的節奏和聲音，並有初步感受。
2、能參加音樂活動，願意唱歌、跳舞、玩音樂遊戲，敲擊節奏欣賞歌曲，逐步的體驗音樂帶來的快樂。
3、初步培養唱歌的興趣，並願意和大家一起共同唱歌。
4、認識音樂遊戲，初步體驗用表情、動作與他人溝通。
5、在教師的指導下，學習用身體的動作表達對音樂作品的感受。
6、喜歡觀察自然環境、日常生活和藝術作品中美的東西，激發幼兒感受美，表現美的情趣。
7、學會正確的繪畫姿勢和握筆姿勢，認識繪畫工具筆和紙。
8、樂意參加美術活動，能快樂地、大膽地、輕鬆地塗抹，會畫直線、曲線，能有控制的手眼協調地表現線條的方向，學會在紙的中心安排主要形象，並把它畫大些。
9、能認識紅、黃、綠等幾種常見的顏色。會進行簡單的撕、貼、折等平面材料的組成活動。
10、體驗泥的可塑性，初步掌握搓、團、壓扁的方法，塑造簡單的立體物象。
三、具體措施
1、在聽音樂的過程中，教師引導幼兒認真傾聽音樂。
2、開展一些趣味性較強的音樂遊戲如《快快抓住他》等，使幼兒感受音樂遊戲帶來的快樂。
3、開展韻律活動如《拍手點頭》、《這是小兵》等，通過觀察生活，引導幼兒學習模仿一些動作，並用自己的動作表現出來。
4、創設條件讓幼兒多聽音樂，欣賞一些舞蹈如《樹葉》、音樂遊戲《小老鼠上燈台》等，鼓勵幼兒在熟悉音樂的基礎上，大膽的進行表現，表達對音樂情感的感受。
5、組織幼兒觀察自然環境，日常生活環境和藝術作品中美的東西，讓孩子們多看、多摸，提高幼兒的審美意識。
6、以遊戲的形式進行美術活動，讓幼兒在玩顏色、畫畫中了解筆的使用方法。
7、有計畫的開展一些繪畫活動，如《小狗吹泡泡》、《下雨啦》等，讓幼兒學習塗色、添畫，通過感受顏色、形狀等藝術美讓幼兒感受到美的享受。
8、開展泥工活動，如《麻花》、《秋天的水果》等，讓幼兒通過玩泥，體驗泥塑的趣味性。
四、音樂進度安排：
美術進度安排：
有關小班下學期工作計畫 篇4
一.幼兒基本情況分析
我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二.指導思想
以“三個代表”思想為指導，根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計畫，為孩子創設良好的學習氛圍。
三.本學期主要工作任務及實施措施
(一) 合理安排日常教育教學活動
具體措施
1. 制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務
計畫
2. 創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3. 根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4. 教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二) 鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康的發展
具體措施：
1. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2. 開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3. 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。
(三) 加強班級常規管理，形成良好常規
具體措施：
1. 根據本班的情況，以《幼稚園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2. 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3. 積極配合幼稚園開展各項工作。
(四) 做好家長工作，取得家長信任
具體措施：
1. 開學後利用接送
幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2. 每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
3. 每月認真寫好《家園聯繫卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色。
具體措施：
1、 利用班級環境創設美工氛圍。
2、 每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、 區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、 將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置於主題活動牆飾。
以上是我班新學期的班務計畫，在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善，現將工作要點安排如下：
二三月份：
1. 認真做好開學大掃除、家訪。
2. 完成班內環境創設
3. 常規訓練
4. 教幼兒早操
5、植樹節愛綠護綠活動。
四月份：
1. 準備參加教師課堂教學大賽。
2. 親子純有活動。
五月份：
1. 家庭才藝大賽。
2. 對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。
3. 早操表演。
4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。
六月份：
1. 慶“六一”幼兒繪畫展。
2. 幼兒口語測試及口語大賽。
3. 幼兒發展評估。
4. 收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。
有關小班下學期工作計畫 篇5
一.情況分析：
(一)幼兒情況：
1、概況：
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其餘是老生。
2、幼兒情況分析：
由於我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現具體分析。
A優勢環節分析：
1、喜歡上幼稚園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼稚園，經過老師和幼兒一起聯繫感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好夥伴，再也不認為老師是凶的了。現在，全班小朋友都喜歡上幼稚園了，這對於我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。
2、午餐
由於是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家裡一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對於那些小器械不知道怎么玩，後來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做遊戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。
4、團結同伴
獨生之女的'小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，於是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點
很好。
(二)薄弱環節分析：
1、自己動手穿脫衣褲
由於孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前後和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不願意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之後也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由於年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在
活動中不會整理收拾玩具的原因。
二：家長工作
(一)家長園地
1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法
2、每周公布一次周計畫及課程安排情況。
(二)家長工作
1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
三、大活動安排：
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天春遊活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：快樂的“六一”
20xx幼稚園小班下學期工作計畫篇二
上學期，我努力帶領小班組成員認真做好各項工作，新學期，為了使本級組今後的工作向又好又快的方向發展，特制訂工作計畫如下：
一、指導思想
以圍繞創一流名特色園為目標;以園工作思路、《綱要》為指導;以保教計畫、教育教學計畫為依據;以年級組為陣地，重點進行各項常規工作的研究，工作中要做到以下五點。一是要有強烈的使命感，凡事要有高標意識;二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好?三是常規工作方面要有明顯的提高;四是要注重細微處，堅持抓落實;五是在此基礎上要注重創新，爭取出更大的成效，努力為每位教師和幼兒的成長創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。
二、主要目標：
著重於教師思想和教育教學整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教育
三、具體目標與措施：
(一)年級組自身建設。
1、各班班主任帶領各班教師團結協作，制定切實可行的班級計畫、組員認真分析自身的情況，制定出個人發展計畫，並嚴格對照計畫進行有目的的學習，計畫上牆，其中反饋，期末匯報完成情況。
2、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和
班級工作，圍繞各項常規工作和特色教育重點開展討論與學習，並注重反思與及時調整同時做好記錄。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動以及製作課件的新方法推廣各班的成功經驗等，資源互補、經驗共享。
4、開展好師徒結對活動。師傅、徒弟堅持每周相互聽課一次，相互學習，互相觀摩教育教學，除此之外，還要經常談心，進行交流，達成共識。
5、班班特色、周周互查，月月交流。四個班級在教學中做出各自的特色，如：美術教學、音樂遊戲、戶外活動等，另外，本學期重點開展好娃娃家角色遊戲.
有關小班下學期工作計畫 篇6
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒52名,其中男生22名,女生30名。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起遊戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用國語表達自己的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發展不平衡,而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,挑食,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫
2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好,充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體,促進其身心全面健康的發展
具體措施:
1、在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。
2、開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。
3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規
具體措施:
1、根據本班的情況,以《幼稚園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計畫,並保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼稚園開展各項工作。
(四)做好家長工作,取得家長信任
具體措施:
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,複習。
(五)培養幼兒美工興趣,發展班級特色。
具體措施:
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練,培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置於主題活動牆飾。
三.六一兒童節轉眼間就要到了，為了更好的展現寶貝的風采，我們會合理安排，利用課堂以外的時間教孩子們唱歌跳舞。
以上是我班新學期的班務計畫,在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善。中心國小學期工作計畫國小春季學期工作計畫策劃部新學期工作計畫
有關小班下學期工作計畫 篇7
一、指導思想：
根據“《幼稚園規程》第十六條幼稚園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。
二、班況分析：
我班現有幼兒32名，其中女生16名，男生16名。小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱。
三、工作目標：
1、促進幼兒身心健康發展。
2、防止幼兒意外事故的發生。
四、具體實施方案：
（一）一日活動中的體現：
1、早上來園時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。早上帶藥來的幼兒，請家長配合在需吃藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師要做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
2、幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷。
3、晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119、120）。遇到危險時，教育幼兒學會躲避。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
4、幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
5、戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子裡並繫緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞。活動時教師一定要在旁邊看著，不要讓一個幼兒離開自己的視線範圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
6、離園接送時，兩位老師都必須在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。
7、幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。
（二）家長工作中的體現
1、教師要與家長簽定《幼稚園安全責任書》，明確責任，使家長成為園外安全教育的教師，負責正確實施家庭中的安全教育。
2、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防範工作。
3、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
（三）教師工作中的體現
1、教師要有強烈的安全保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。
2、教師要及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱裡並鎖好等）。
3、保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發現問題及時處理。
4、教師要經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”
有關小班下學期工作計畫 篇8
一、班級教師介紹
班主任：徐老師配班老師：高老師保育老師：呂老師
二、上學期班級工作總結
1、表揚我們的寶寶們
上課能積極回答問題的是：王瀚如張洺赫王翌恆黃子恆李卓雅周致君惠博
在數學操作活動比較突出的是：湯祥瑞權博羽魏大哲王嘉辰韓尚辰苗清予
在學習方面進步的寶寶有：聶源一謝向揚武詩奇張睿祺佟欣雨陳詩怡
在生活自理方面有進步的有：魏之越宋海寧王譯晗陳姝凝惠語桐李可欣
比較遵守紀律的寶寶有：田佳泰聶聖庭胡津銘張馨月高天若上官子軒孫藝嘉周遲熙源
2、表揚我們的家長們
武詩奇的爸爸給紅石榴班送來了2塊畫板，
主動帶來抽紙和寶寶霜的家長，
在聖誕節、元旦時帶來聖誕樹及各種裝飾物的家長
還有在座的每一位關心、支持我們班級工作的家長們，謝謝你們!
3、現本班最薄弱的是：
1幼兒握筆姿勢(建議報美術藝術團)
2習慣的培養，例如：在家是否養成飯後漱口，擦嘴?自己吃飯的習慣
3任性，不服管，喊不答應
4注意力不集中
5口齒不清，吐字不清，家長要教孩子慢慢說，說清楚
三、介紹本學期的課程安排及教學計畫
1、我們開設的課程有
語言(兒歌、故事、分享閱讀)、數學(配套的蒙氏數學)、綜合(季節、社會、環境)、英語、遊戲、體育、美術、音樂、生活、
2、具體的課程安排請關注門口的宣傳欄
四、家園配合內容
1、關於入園的路線：東進西出，晨檢牌
2、班級門口的宣傳欄每周都會公布我們一周的教學內容，請家長關注並配合在家中持續教育。
3、綜合課上要有一些需要家長配合做的或是帶的東西，我會用校信通或是在班級部落格上通知大家，請注意瀏覽。
4、植物角歡迎家長帶菜心、蘿蔔頭、花菜等可發芽的物品。也可帶小烏龜、小魚。
5、請每天給寶寶準備一塊乾淨的手帕，吃完點心寶寶要使用。
6、上學期家長反饋表
(1)調換教室每年調換一次
(2)家園聯繫、相互配合保育員有b的，與家長交流、家訪等，關於幼兒教育方面的事情，保育園不會主動與家長說，他們主要搞好班級衛生工作，在日常配合老師做好班級工作。
(3)有一位家長建議幼稚園網站更新，我已經開過通訊會議，也把任務領來了，班級生活、活動將及時發布上去。
(4)有一位家長寫到：建議班主任加強幼兒好習慣的培養和監督，糾正幼兒不良習慣的發展。
從這句話可以看出這位家長的孩子有不好的習慣發生，並且已經發展。而作為班主任的我還沒有發現，沒有幫助孩子改正。你提出來了你的意見，很好，但是我覺得你這樣籠統地寫不如和我當面說，效果會更好。我不知道你說的“不良習慣”是什麼?我怎么來糾正?如果覺得當面不好說，就給我發簡訊、寫信給我都可以，如果在調查表上有任何不好的意見，都說明我們的工作你不滿意，也會對我們這一學期辛苦的工作一票否定，這是很令人傷心的事情。這個家長問卷也作為評定優秀班級的憑據之一，我們團組只因為微弱的分數沒有評上，真是很可惜!
你們既然把孩子送到我的手裡，就要放心，就要信任我，這是對我最起碼的尊重，我們之間沒有什麼不可以說的，你不說，我還是不知道，我還照舊這樣工作，你不滿意的地方還是得不到改變，讓我們大家都敞開心扉，好嗎?
(5)有一位家長提出早上鵪鶉蛋2、3個，太少。
我們幼稚園有營養師統一計算幼兒一天的營養量，好東西不是吃得越多越好，家長要轉變觀念，葷素搭配得當才能營養均衡。
7、蒙氏教材一套48元(另2元做班費)，在班裡交50元，分享閱讀書自己到幼稚園大廳購買，名字寫在右上角的位置，最好能畫上寶寶的標記或貼上大頭貼，寶寶使用起來比較方便。
8、下午接完孩子就離開，不要在操場上跑，以免發生危險
9、就是"自己的事情自己做".儘量少包辦，少插手，從生活的小事做起，讓他自己去解決一些事情.孩子自己能做的事情，讓他自己去做，等他成大以後，肯定會面臨更激烈的競爭，只有從小有意識地去鍛鍊和培養，才能贏得美好明天.今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，讓他自己去想.給孩子獨立成長的空間.
有關小班下學期工作計畫 篇9
一、班級情況分析：
我們班現共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉出一名轉入一名，總人數與上學期持平。通過小班一學期的遊戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性遊戲。並能按自己的意願選擇角色精心遊戲，在遊戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，而且對娃娃家遊戲特別喜歡。但多數幼兒的遊戲水平還處於平行遊戲階段，角色之間的交往不多，在遊戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自遊戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在遊戲結束，收玩具不會整理，特別是娃娃家遊戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店裡也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養，讓孩子們在遊戲中更開心，也能學到更多的本領，提高各方面的能力。
二、本學期遊戲目標：
1.樂意參與遊戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守遊戲規則，明確自己的職責，培養他們的責任心。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想像活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
3、在遊戲中加強交流，提高遊戲語言的水平，豐富遊戲動作。並能將成人的勞動較真實地反映到遊戲中。
4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行遊戲。
5、根據主題活動，合理調整遊戲，讓孩子們更加喜歡自主性遊戲，從而在遊戲中得到更大的發展。
6、遵守遊戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
7、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體措施
1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題遊戲環境，根據不斷變化的主題生成遊戲內容，適時投入相關材料，及時更新遊戲主題，鼓勵幼兒參加遊戲環境的創設、自主參與設計和製作遊戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲，採用適當的遊戲指導方法參與遊戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的遊戲經驗、提高幼兒的遊戲水平。在自主性遊戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性遊戲。
3、結合課題研究開展有特色的遊戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合小班幼兒的自主性遊戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放遊戲材料，養成良好的遊戲行為習慣。
5、在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。
6、豐富幼兒的生活經驗，將遊戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。
7、尊重幼兒是遊戲的主體，採用多種方法激發幼兒自主表述的願望，鼓勵幼兒大膽表達自己對遊戲的想法、介紹遊戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和遊戲水平。
8、加強對遊戲過程的指導
(1)引導幼兒共同協商，自主分配和扮演角色。
幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。遊戲開始時，教師觀察幼兒選擇遊戲的情況，引導孩子學習分配角色。
(2)細心觀察，適宜指導，引導遊戲主題不斷深化。
觀察的內容包括：
(1)觀察遊戲的主題和情節。
如，幼兒遊戲的內容是什麼?幼兒在玩什麼?再現的是什麼經驗?
(2)觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什麼角色?是否有角色意識?有哪些行為表現?
(3)觀察選擇和操作材料的情況。
選擇了哪些材料?如何操作?有什麼困難?
(4)觀察幼兒的表征能力?
是用模擬實物的玩具替代，還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什麼樣的困難和問題?如何解決?
9、重視遊戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善於利用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚遊戲中的創新活動，並激發幼兒下一次繼續遊戲的願望。
評價是角色遊戲指導中的重要一環，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的遊戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、提升經驗，並不斷更新遊戲。
四、計畫開展的遊戲主題：
1、快樂巧手坊：開展手工製作類活動，進行售賣、贈送、布置等豐富的活動，發展幼兒的動手、動腦能力，並結合園林特色開展相關遊戲活動。
2、表演區：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣;
3、娃娃家：主要以娃娃家遊戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的遊戲情節，也可結合教學主題開展一些專題類的活動。
4、智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發現。
5、小吃店:利用彩泥及其它物品製作各種點心，並開展點心店買賣的遊戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作，大膽地製作，熱情地招呼，培養幼兒開朗的性格和體驗遊戲的快樂。
6、銀行：制定相關遊戲規則，開展銀行存取錢等遊戲。
7、美美髮屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進行理髮店遊戲，角色有理髮師2人。
8、其它：結合主題活動的內容開展綜合活動，隨機開設、靈活開展。
五、每月安排
二月份
1、根據幼兒的興趣，根據主題活動“扮家家”設定相應區域，適當增加和替換遊戲材。在角色活動區中布置一些家居用品。美勞區提供製作禮物的材料，讓幼兒製作心意卡送給家人。
2、發動家長共同收集遊戲材料，教師利用收集好的材料，並安排到各區域中。完善各區域環境的創設，體現“師生互動”的主旨。
三月份
1、根據幼兒的興趣，繼續收集遊戲材料，豐富各區域的活動內容。
2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內容和班級工作要求，設立區域，提供材料，充實“百寶箱”。
3、加強禮貌教育，引導幼兒在遊戲中運用禮貌用語。
4、引導幼兒認識車子的種類，培養幼兒遵守交通規則，注意交通安全，養成良好的乘車習慣。
5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在遊戲中是安全、衛生的。
四月份
1、根據主題“動物朋友”豐富遊戲區域，為各個區域提供材料。益智區提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的願望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。
2、加強遊戲常規管理，培養幼兒良好的遊戲習慣，根據幼兒的興趣增添遊戲材料。
4、發動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享遊戲，讓幼兒學會分享並從中感到快樂。
五月份
1、根據主題“大大和小小”豐富遊戲區域，為各個區域提供材料。
2、重視區域活動的講評，讓幼兒大膽地說說遊戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發展幼兒的語言表達能力。
3、在大和小的探索過程，引導幼兒在與環境的互動作用中，初步獲得數、形、量、空間的感性經驗和相應的數學概念。
3進行區域的清潔工作，培養幼兒講衛生的好習慣。
六月份
1、根據主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區域遊戲材料。在美勞區讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進行創作造型或趣味聯想。
2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養幼兒良好的衛生習慣。
3、進行各區域的清洗衛生，讓幼兒養成良好的衛生習慣。
4、做好遊戲的總結工作。
有關小班下學期工作計畫 篇10
一、情況分析
本班這學期人數44人,其中男生28人,__6人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展,學會做人,學會生活,學會學習.並積極努力做好家園聯繫工作.
二、本學期保教學工作
(一)常規方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學習方面：通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學期將採取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：
1、周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。
2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。
3、逐步豐富辭彙量，能運用一些辭彙進行表達。學講故事，背誦兒歌。
4、學習跟著音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。
5、願意參加美術活動，會認5種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。
(三)社會交往方面：針對小班幼兒的一些特徵，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行為規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
三、家長工作方面
幼稚園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。
2、家園聯繫冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。
3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
4、設定“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
有關小班下學期工作計畫 篇11
一、班況分析
本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由於孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿;
2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;
3、社會領域：能理解並遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫助;
4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規範方面還需提高;
5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以遊戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、教育教學總目標:
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：
1.情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。
2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。
3.願意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。
4.願意參與各類遊戲活動。願意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。
各項具體教育目標
(一)健康：
1、喜歡上幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐後自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。
3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然。
(二)語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，願意在集體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，願意學說簡單的書面語言，豐富辭彙量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，並樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
(三)科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現。
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的製作活動。
6、能注意並感知周圍環境中物體的形狀、數量等。
7、願意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。
10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，並能按指定數目取出相應的物體。
(四)社會：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
3、合理地表達自己的要求和願望，願意做自己力所能及的的事。
4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。
5、了解社會生活中的一些基本規則。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
(五)藝術：
1、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂遊戲。
4、願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地塗色。
6、願意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。
7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。
三、重點工作及措施：
(一)創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向
1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學化的切合點。
2、教師充分規範自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。
(二)通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的台階。
有關小班下學期工作計畫 篇12
一、指導思想：在園務工作、教科研工作計畫的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
二、工作重點與措施
1、組織教師學習討論《幼稚園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域裡、在幼稚園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。
2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計畫做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。
3、發揮我年級組的'團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯繫一次,平時多利用接送時間, 電訪與家長交流幼兒在園內,園外的表現,做好缺勤幼兒的工作 。
三、具體工作安排 八月份
1、做好幼兒入園前的各項準備工作
2、商討並制定九月份教育教學計畫、遊戲計畫（確定主題：我上幼稚園啦！）
3、備課（第一周）
4、環境創設 九月份
1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規 。
2、制定年級組及班級各類計畫
3、繼續進行活動區域和環境創設工作
4、慶祝教師節、國慶節
5、學新早操
6、商討並制定十月份教育教學計畫與遊戲計畫（主題：大大和小小）
7、一課多研活動：快樂的小車
8、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄” 十月份
1、慶祝國慶節
2、班級環境創設評比
3、教學案例反思
4、商討並制定十一月份教育教學計畫與遊戲計畫（主題：我和我家） 十一月份 1、教師說課活動
2、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”
3、商討並制定十二月份教育教學計畫與遊戲計畫（主題：冬天來了）
4、青年教師才藝展示（說課、彈唱等） 十二月份
4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽
7、各班特色展示（講故事 ,.唱歌 ,舞蹈）
8、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”
元月份
1、慶祝元旦
3、幼兒發展情況測查評價
4、小班年級組、各班、個人工作總結
有關小班下學期工作計畫 篇13
本學期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長、園領導本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的班級工作計畫：
一、班級狀況分析：本學期我班共有24名幼兒，其中男孩12名，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼稚園，20名幼兒從未上過幼稚園，本村幼兒11名，6名銅羅幼兒，河南幼兒1名，莊平幼兒2名，他們來自不一樣的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經過暑期10個上午的新生培訓，使幼兒對教師、幼稚園、班級環境及幼稚園的半日活動也有所認識、熟悉及了解。在開學的前三天20個新生沒有出現哭鬧的現象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時哭個不停，必須要奶奶來陪著睡，有時有幾名幼兒突然驚醒大哭!在和幼兒的接觸和交談中我發現幼兒的自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不肯自己吃飯、不會入廁;洗杯子、洗手時經常玩水!有的個性強，構成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚;還不太明白怎樣配合老師的教學活動，進餐習慣不太好!有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師餵!餵一口吃一口……還有的幼兒根本聽不懂老師說的國語，不能辨別語音差別較小的音，發不準翹聲母。孩子們仍以無意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會概括和聯繫起來觀察某一事物。孩子們的想像沒有預定目的，受當時事物的影響比較大
，想像比較被動，主題也不穩定……
針對以上狀況，本學期我將重點培養幼兒良好的常規衛生習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培養幼兒的社會交往潛質和藝術素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。本學期有以下八個主題資料：(一)、《幼稚園真好》給孩子們營造一個愛的環境，幫忙幼兒愉快地走進幼稚園，說聲“幼稚園真好”。(二)、《甜甜蜜蜜》，讓幼兒體驗、明白人與人之間的關愛也是甜蜜完美的。(三)、《快樂的六個寶》，讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養成保護的習慣。(四)、《好吃的水果》，透過遊戲，看看、嘗嘗、動手操作等活動獲得知識和經驗。(五)、《落葉飄飄》，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合，讓孩子進入落葉世界，去探究、去發現、去思索、去想像、去表現……(六)、《軲轆軲轆》，讓戶外著的物體給幼兒驚奇，引幼兒遐想，領幼兒著迷，導引幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。(七)、《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化，感受到自己正在經歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂……(八)、《冬天來了
》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動發展的機會吧……
二、發展目標：
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發展目標：
(一)生活、衛生習慣：
1.在成人的幫忙下學會飯前洗手，飯後漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關聯，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿__、鞋子、並把它們放在固定地方。
4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿__、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.學習正確的洗手方法，知道飯前便後要洗手;學習飯後漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6.愛護五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生、同伴關聯，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，構成安全感、依靠感。
(二)健康：
1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理潛質;
2.能用心參加多種體育活動，能使用戶外器械進行活動並注意安全。
3.認識人體的主要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂於理解預防接種的好習慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
(三)語言：
1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話，願意在民眾面前表達自己的意願。
2.會說國語。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料。明白簡單的故事、圖片、情景的資料。
3.能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
(四)科學：
1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維潛質;
2.觀察動物、植物和無生命物質的特徵。了解日常生活中各種物品的作用。
3.喜愛參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。
4.學習4以內的排序潛質。學習按照數量和實物匹配。
5.區分1和許多，並明白它們的關聯。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
6.認識三角形、圓形、正方形。
(五)藝術：
1.樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。
2.學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。
3.認識一些顏色，並學習選取自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。
4.能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。
5.學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜愛做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的快樂。
(六)社會：
1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2.能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼稚園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制潛質。
3.熟悉幼稚園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關聯，能很快適應幼稚園的生活。
4.幼兒持續愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒用心參與民眾活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。
三、建家園聯繫的橋樑。
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
四、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。
同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
五、每月工作安排。
九月份：
1、穩定新生情緒，做好常規管理工作。
2、創設班級遊戲環境，更新牆面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。
3、制訂各類教學計畫，按計畫進行各科教學活動。
4、認識教師節、國慶節，中秋節。初步培養幼兒對教師、對祖國的完美情感!
5、開展主題活動：“幼稚園真好”，“甜甜蜜蜜”。
6、及時與家長聯繫，並做好安全衛生工作。
有關小班下學期工作計畫 篇14
新的學期開始了，我擔任了小（x）班的教學。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我帶班，我一定會努力做好的。為了更好的完成教育教學任務我特制定了如下計畫：
1、根據主題活動為幼兒創設良好的學習生活環境，充分利用各種材料布置教室創設活動區域。
2、我將和本年級教師一起鑽研教材根據內容制定不同的教學方法，讓幼兒在愉快的遊戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。
3、在九月份認真組織開好家長會，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活，達到家園共育的一致行。
4、組織幼兒感受大自然的美，增強幼兒的環保意識，讓幼兒充分理解並做到保護環境從我做起。
5、時刻做好環境創設和區域創設積極參加幼稚園組織的十月份創設評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的準備。
6、時刻做好培養幼兒良好的行為習慣，加強禮貌教育學會尊重他人，知道日常生活如何與人友善相處。培養幼兒愛勞動的品質觀察幼兒的點滴變化及規律做好筆記。
7、積極參加幼稚園組織的青年教師視唱過關。
8、利用晨談及平時談話機會，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危險，初步學會保護自己。組織幼兒鍛鍊身體，增強幼兒集體榮譽感。
9、與家長交流溝通，找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。
10、做好學期末的工作，認真寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等。
有關小班下學期工作計畫 篇15
一、情況分析：
本學期本班還是原班人馬40人，經過了一個學期的幼稚園生活已對幼稚園的環境、制度、班級常規等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂國語到能聽懂國語，有少數幼兒能用國語主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導得不夠，以至於幼兒的身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示範性實驗幼稚園的標準來要求自己，在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動學習，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、工作任務與措施：
(一)常規教學工作
1、開學初，依據新《幼稚園教育指導綱要》及《幼稚園工作規程》和園務計畫為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計畫、主題活動計畫。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、最佳化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計畫活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動，每星期按計畫，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
8、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
(二)班級日常工作：
1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。
6、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
(三)、家長工作
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、利用校信通平台，積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，及時更換家園聯繫欄目內容。
2、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗,聽取家長的有關意見。
3、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動。
4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯繫冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯繫冊上的家長留言，定期的反饋。
(四)、具體工作安排
二、三月份
1、報名註冊。
2、抓好各項常規工作。
3、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節”、“三八節”主題活動。
4、結合“我愛我家”布置主題環境。
5、規範區域活動記錄，製作區域活動記錄表。
四月份
1、做好節假日安全、衛生教育，加強幼兒的自我保護意識。
2、認真組織幼兒戶外體育活動。
3、組織幼兒春遊遠足活動。
4、召開家長會。
5、指導幼兒繪畫，參加“中國幼兒繪畫創意大賽”。
6、開展春季疾病預防工作。
7、開展綠色環保活動，豐富自然角。
五月份
1、根據主題“比一比”創設好班級環境。
2、準備“六一”節活動。
(1)幼兒創意插塑比賽。
(2)“我運動，我健康、我快樂”親子模擬運動會。
(3)迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。
六、七月份
1、根據“炎熱的夏天”創設主題環境。
2、期末複習，進行期末幼兒發展測評。
3、對幼兒進行暑期安全教育。
4、做好專題總結，繳交書面材料。
5、幼兒離園活動。
有關小班下學期工作計畫 篇16
時間：20__年2月14日4∶00——5∶00
地點：小(一)班活動室
教師：方奕心、李亞青
會議程式：
一、班級情況
(1)介紹班級幼兒的發展特點以及上學期各方面的發展情況
(2)介紹本班老師及班級情況：34名幼兒，一名插班生
(3)介紹本學期班級組織的幾個大的教育活動
1、結合季節性開展摘草莓親子活動
2、組織幼兒春遊。
3、家長半日開放活動。
4、“六一幼兒節”慶祝活動。
(4)幼兒年齡特點：讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。孩子的自理能力較弱二、常規培養
很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。”其實，幼稚園里的規矩我們稱其為“常規教育”，也稱“規則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規的生活節奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎?而幼稚園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼稚園的生活，便於班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關係。
具體要求是：?
學會用語言表達自己的願望;能將玩過的東西歸類放好。?
在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。
培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什麼都想“自己來”，卻什麼也乾不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”，這樣一來就會來扼殺他們的“自主性”的欲望，在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了可以讓他嘗到勝利的果實。
做到家園一致，(午睡習慣、挑食、等)，這樣才能共同幫助幼兒改掉一些不好的壞習慣。在家樹立好家長形象，從自身做起。?
客觀的對待自己孩子的優缺點，注意糾正一些不良習慣：不要問怎么辦，多問為什麼?再找解決辦法。
學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並進行行動。
願意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。
愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
理智的對待自己孩子與小朋友之間的矛盾，有什麼事情多與老師溝通，正面的教育孩子。同時關注孩子的攻擊性行為，家長要反思孩子為什麼會有攻擊性的行為?
(1)孩子之間有了矛盾怎么辦?
這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，比如在發生問題時還不會解決，往往會發生攻擊性行為，這時家長要適時引導，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。雖然這種方法讓孩子當時沒有吃虧，但長此以往容易造成攻擊性行為，這樣的孩子，往往到了中大班的時候被同伴所孤立。孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。?
在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，並產生愉快的情緒。?
會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。?
引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。
(1)每天早上檢查孩子的口袋，硬幣、小刀、玩具等都不要帶入幼稚園，項鍊、手錶等都不要給幼兒佩戴。
(2)孩子需要服藥的，早上及時交給保健老師並說明。
(3)喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不這樣衛生也不利於整齊牙齒的生長。
三、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子說“不”，並告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
四、家長重視及配合的幾個重以及家長注意事項
1、幼兒在園的安全教育(下午來接後不要長時間滯留，玩滑梯的安全、接送人員固定)
2、幼兒自理能力的培養。(學會吃飯、簡單的穿脫衣褲、鞋子)
3、教學配合：養成主動看門口通知的習慣，協助老師作好教學準備。
4、學習習慣的培養：鼓勵與自信，願意動手操作。
5、衣著要求：簡潔，便於幼兒活動。冬季不要穿的太多，層數不要太多，保暖、舒服為宜。鞋子和腳。檢查幼兒的口袋是否有玩具、衣服上是否有裝飾物、男孩子褲子不要有拉鏈、女生最好不扎辮子。
6、強調接送制度以及接送安全。不要帶接、頻繁換人接送，接走後不要長時間滯留，不要隨意去動班級外面的玩具、物品等。
7、強調接送時間8：30——16：30(來園遲對孩子在園生活的影響)
8、表揚配合教育的家長(主題活動協助收集材料、列印，豐富班級環境，孩子收益)
9、建議生病的孩子最好在家休息。
有關小班下學期工作計畫 篇17
經過上學期的學習和生活，大部分孩子已經初步建立了自我動手的意識，同時也初步建立了社交能力和學習生活的套路。然而，兒童仍然存在一些缺點，如動手意識不強，動手能力差，依賴性強，缺乏溝通技巧，語言表達能力弱。但是這個學期剛來的新生普遍情緒不穩定，難以融入小組活動，沒有規則感。小組活動時，他們喜歡自由獨立的活動。雖然這些孩子之間存在個體差異，但相信每個孩子經過一年的幼稚園學習和生活都取得了很大的進步。為了更好地完成工作，提高教育質量，在為期一天的活動中貫徹《綱要》精神，促進兒童身心活躍和健康成長。這學期的工作計畫如下：
一、總體目標
這學期我們將繼續認真貫徹《新綱要》精神，堅持以幼稚園工作計畫為導向，開展奧爾夫音樂特色教育教學。在日常活動中，我們將從觀察和理解每個孩子開始，努力為孩子創造一個輕鬆、和諧、平等、互動的環境，促進他們健康、自由、快樂的發展。《幼兒教育指導綱要》精神已經從過去權威的組織者和演講者變成了兒童活動的夥伴支持者、合作者和引導者。根據我班孩子的實際情況，參考這個年齡段孩子身心發展的特點，經常進行對比，了解和掌握我班孩子的發展水平，進行積極的引導，把握教育的時機，組織生動有趣的教案，為孩子營造良好的學習氛圍。
二、本學期的主要任務和實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動的具體措施。
1.使教案和教案適合我們班孩子的年齡特點和發展水平。
2.營造和諧寬鬆的教育環境，充分利用環境創造這一資源，促進兒童認知技能的發展。
3.根據孩子對遊戲的興趣，充分利用遊戲作為孩子活動的基本形式，在孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調，同時幫助孩子認識一些基本圖形，並嘗試搭配。
4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據能力準備的。
(二)鍛鍊兒童身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：
1、在組織為期一天的活動時，保證孩子每天兩小時的戶外活動。
2.每個孩子都可以在音樂的陪伴下愉快地、興高采烈地做早操。
3.注意日常觀察，讓孩子在走、跑、跳、平衡方面得到發展和提高。
(3)加強班級的日常管理，形成良好的作息規律；具體措施如下：
1、根據本班情況，以《幼稚園班級管理》為指導，制定合理科學的班級工作計畫，並保證在日常工作中逐步實施，幫助孩子養成良好的行為習慣。
2.利用標記、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求，繼續養成良好的套路。
3.積極進取，配合幼稚園工作
各項工作。
(四)安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每兩周更換“家長園地”資料，資料的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
3、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情景。
(六)培養幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動牆飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。
三、本學期的重要活動資料預設如下
二月份：
1、完善環境布置。
2、選擇主題教學資料。
3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
三月份：
1、開展主題“我們吃什麼”。
2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家幫忙媽媽做力所能及的事情。
3、制定詳細的班級工作計畫、周計畫。
4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
四月份：
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節”掃墓活動。
3、開展春遊活動。
4、對幼兒進行安全教育
5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。
6、排練迎“六一”節目
五月份：
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續排練六一節目
六、七月份：
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班級工作總結。
6、開展主題“夏天到”：
(1)夏天真熱;
(2)消暑辦法多;
(3)夏日好時光;
四、特色班的實施計畫
本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以遊戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。