幼兒學期工作計畫範文合集 篇1
各區教育局：
學前教育是基礎教育的基礎，是終身教育體系的開端，是促進人的全面發展的關鍵期。大力發展、切實辦好幼兒教育，對於促進兒童身心健康發展，實現教育均衡發展，提高國民整體素質，辦好讓人民滿意的教育，加快克拉瑪依市教育現代化建設具有十分重要的意義。為了進一步認真貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門（單位）關於幼兒教育改革與發展指導意見的通知》（國辦發[]13號），深入學習和領會《幼稚園教育指導綱要》精神，加強幼稚園的管理工作，深化幼稚園課程改革，進一步提高幼兒師資素質和保教質量，根據市教育局本學期普教、教研計畫的主要任務，制定本計畫，請遵照執行：
本學期工作重點：以科學發展觀為指導，促進幼稚園內涵發展，總結經驗，分析形勢，統一思想，明確任務，深化改革，提升幼稚園辦園水平；推動我市幼兒教育事業快速、健康發展。
一、增強發展幼兒教育的緊迫感和責任感。
大力發展幼兒教育是全面落實科學發展觀的具體體現。實踐證明，成功的幼兒教育能夠使兒童對上學更有準備，可以提高入學率，降低輟學率，完善學習技能。我們必須進一步統一思想，提高認識，通過科學的幼兒教育，挖掘兒童巨大的學習潛能，真正實現人的全面發展，努力提高國民的整體素質。關注兒童就是關注社會的發展。規劃是事業發展的前提和保證。我們要根據《克拉瑪依市學前教育發展規劃》（下面簡稱《規劃》）提出的總體目標，積極工作，各區教育局要根據《規劃》提出本區的實施方案，將目標細化，完善成方向性、指導性、操作性強的實施方案。對我市來說，基本普及十五年教育最困難的是學前三年教育，而學前三年教育最迫切要解決的是入園率問題，因此，我們要積極、努力做好這項工作，全面提高幼兒入園率，爭取少數民族幼兒入園率不低於93%，要把努力辦好一流的幼兒教育，讓每一個孩子接受良好的啟蒙教育，作為義不容辭的責任，花大力氣、下大功夫、做大文章，切實抓緊、抓好，抓出成效。各區教育局要大力加強幼稚園建設和管理，共同推進幼兒教育事業更快發展，努力實現我市教育發展規劃中提出的要“高標準、高質量地普及和發展學前教育，確保全市適齡兒童都能接受良好的學前3年教育，並逐步向低齡化方向發展”這一目標。
二、要切實加強對幼稚園的管理。要以管理促發展，促質量提高。
健全的制度，規範的管理是幼兒教育持續健康發展的重要保障。我們要不斷完善幼兒教育管理網路，促使幼稚園管理的規範化、科學化，要進一步明確管理職責，切實解決目前存在的問題，各區教育行政部門要重點負責本區的幼教規劃、規範管理、檢查督促和總結評比，以保證幼教事業的穩步發展；要加強幼教教學管理網路，要用科學發展觀統領幼兒教育工作，要把提高保教質量，研究教育教學、提升教師素養、促進幼兒發展作為幼稚園的主要任務，樹立一切以孩子為中心、一切以教學為中心的指導思想，不能以任何形式、任何藉口減少教學任務、耽誤教學進度，要切實加強幼稚園的日常管理。各區教育局要加強對民辦幼稚園的屬地管理，規範幼稚園的辦園行為。一方面要端正其辦園方向，辦幼稚園是社會公益事業，不能以盈利為目的，更不能以損害幼兒身心健康為代價，追求利益最大化，要加強對民辦幼稚園的監督管理，提高主辦者法律意識，依法辦園，依法興園，依法治園。要科學、合理地設定幼稚園的布點；另一方面，幼稚園教育要以幼兒發展為本，尊重幼兒身心發展規律，以遊戲為基本活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，幫助幼兒度過快樂而有意義的童年，不能盲目迎合家長急功近利的心理，單純教幼兒認字算數，甚至傳授國小的教學內容。我們要不斷規範民辦幼稚園的教學常規管理，禁止違背教育規律、違反教育法規的行為， 以維護幼兒正當權益和正常的幼兒教育秩序 各級各類幼稚園要嚴格按照《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要（試行）》等幼教法規開展教育保育工作，要規範收費管理，制止亂收費。
各區要加快示範性幼稚園建設。我市示範幼稚園一直起著較強的示範作用，但示範幼稚園的分布還不均衡（獨山子區沒有示範園），因此我們還要加強示範園的創辦工作，現有的示範園也要繼續發揮好示範作用，端正辦學方向、嚴格科學管理、提高保教質量，要充分發揮示範性幼稚園在貫徹幼兒教育法規、傳播科學教育理念、開展教育科學研究、培訓師資和指導家庭早期教育等方面的示範、輻射作用，帶動全市幼兒教育質量的全面提高。
三、抓隊伍培養，做好教學研究，集中力量聚焦“內涵”。
學校管理歸根到底是人的管理，要辦好幼稚園，關鍵是要建設一支高素質的幼兒教師隊伍；同時必須遵循教育教學的客觀規律。因此，我們必須切實加強幼兒師資隊伍建設和日常教學管理，廣泛深入地開展教育教學研究，以不斷提高幼兒教育質量各區教育行政部門要將幼稚園園長和教師培訓納入中國小教師繼續教育規劃，加強園長隊伍的培訓力度，要把園長培訓的眼界放高，要把園長從經驗型的管理者向研究型、思想型、專家型轉變。全面落實幼兒教師的業務進修、繼續教育以及教師資格審定等工作，推行幼稚園園長、教師資格準入制度，實行持證上崗。要抓緊非專業教師上崗培訓的問題，重點抓好幼兒教師的繼續教育培訓和日常教學工作的輔導，進一步提高我市幼教隊伍的業務水平。
聚焦內涵，首先要關注教師專業化成長。各級各類幼稚園要鼓勵教師立足於教學實踐，開展經常性的教研活動，加強教育教學交流，不斷提高綜合素質。要積極組織各種教研活動，加強教師業務考核，通過多種形式，有計畫地選拔和培養一批優秀的幼兒教育工作者，逐步形成一支優秀的幼兒教師隊伍。隨著教育改革的不斷深入，教師的思想觀念和教學行為也發生了顯著的變化，以幼兒發展為本的教育理念被廣大的教師所接受，並逐步運用於教學實踐。在新的時期，就要求教師能重視學習新時期的新技能，如：活動設計的能力，觀察分析能力，課題研究能力，運用多媒體技術的能力等。幼稚園教學改革主要在於課程改革在課程改革中，我們要調整改變課程過於強調學科要求、過於封閉割裂的課程體系，改變三中心（教師中心、教材中心、課堂中心）的傾向，突出課程的有效整合、師生共建課程、教育個別化，建構啟蒙性、開放性、整合性為基本特徵的課程體系。實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校、學生的適應性。本學期我們將統一使用《多元智慧型創意課程》教材，幼稚園可在市教育局轉發的《自治區基礎教育處關於幼稚園教材使用情況的通知》檔案中，選擇兩套教材作為教學內容的補充，補充內容不超過總課時的10%；分享閱讀教材可作為語言領域教學的補充教參；園本、生本、生成課程不少於總課時的20%。近年來，傳統的陳舊的教育教學行為正在被更新，幼稚園課程模式也發生了很大的變化，探索型活動、區域活動的比例有了顯著增加。在課程改革的過程中，我們不能只關注教材的套用、複製，要有研究教材、解讀教材、分析教材、琢磨教材、反思教材的習慣，注意整合教材中有價值的教學資源，充分利用教材中的優質資源，努力擴張教育資源的功效。要學會用理念去建構課程、用智慧去整合課程、用策略去豐富課程、用情感去體會課程，對於課程中過於注重知識技能、課程結構過於單一、課程內容繁、難、偏舊和過於強調課程體系、課程實施過於強調接受性學習、死記硬背、機械訓練的目標及內容要學會甄別。要在“環境與幼兒年齡特點”、“環境與幼兒的互動及多元表達”、“環境課程化”、“環境創設的多樣性”等命題實踐探討中，促進幼兒與教室、幼兒與教師的有效互動。課程結構要體現均衡性、綜合性、選擇性，培養學生主動參與學習、樂於學習、探究學習；要發揮評價促進學生成長發展、教師提高和改進教育實踐的功能。
四、辦平安校園、和諧校園，加強家庭、社區協作。
安全責任重於泰山，幼稚園的師生安全是辦園的第一位工作。生命觀是教育的第一觀。我們在思想上一定要高度重視，進一步提高憂患意識，把幼稚園的安全工作抓實抓好。我們要始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，切實把安全保衛和管理工作落到實處重點抓好校舍、飲食、活動、交通等四方面的安全工作要堅持以防為主，建立健全各項安全制度。要多形式、多渠道、多層次、有目的、有計畫地對教師和幼兒加強安全教育，切實提高教師和幼兒的安全意識和自我保護能力，建立安全應急機制，要定期開展必要的安全應急演練，要嚴格執行安全責任追究制，對存有安全隱患的，責令限期整改；不按要求整改到位的，要堅決取消其辦園資格。要切實加強幼兒食品管理，必須嚴格按照《食品衛生法》的有關規定執行。在交通安全方面，重點是要進一步加強幼兒接送車輛管理（主要是民辦幼稚園）。各區教育局要切實加強安全督查工作，切實落實好安全工作責任制。
幼稚園要與家庭、社區密切合作。充分利用幼稚園和社區的資源優勢，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導等服務，促進幼兒親職教育水平與質量不斷提高。我們要善於溝通、主動交流，要與家長建立積極、和諧的家園聯繫，主動接受社會和家長的監督，要大力宣傳幼兒教育事業的重要地位和作用，要向廣大家長和全社會宣傳科學的幼兒教育觀念，推動全社會對幼兒教育的認識不斷提高；要大力宣傳優秀幼兒教育工作者的光榮事跡，要通過輿論宣傳和政策引導，不斷提升幼兒教育對社會的影響力。要為0－6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務。
幼教發展，內涵建設是關鍵。走內涵發展之路，不僅是我們真真切切的想法、更要轉化成我們實實在在的做法。我們要認真貫徹《幼稚園工作規程》和教育部《幼稚園教育指導綱要（試行）》，積極推進幼兒教育改革，在教育教學中尊重兒童的人格，要遵循兒童身心發展的特點和規律，尊重兒童的人格尊嚴和基本權利，為兒童提供安全、健康、豐富的學習和活動環境，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美等全面和諧發展。
幼兒學期工作計畫範文合集 篇2
一、情況分析
1、 基本情況：我園現有8個班級，小班3個、中班2個、大班3個。基本設施到位。
2、 人員情況：現有保健2名、保育員8名，食堂人員 3名，保潔1名，為非在編人員。保育員當中有2名高級保育員，中級5名，初級1名， 現實行一班一保，持證上崗。
3、 存在問題：
（1）後勤人員隊伍的日常工作的監督與檢查制度有待加強。
（2）後勤人員的職業技能需要加強，操作規範和職業技能有待提高。
（3）保教配合的意識和工作責任心要進一步提升，加強標示化管理，規範物品擺放。
（4）節能減排意識薄弱，需加強教育和宣傳。
二、指導思想
根據幼稚園工作計畫，梳理後勤主要問題，堅持有序發展，以問題跟進為切入口增強工作細緻性，確保後勤、保健工作的操作規範、安全到位、工作有序，穩步提高后勤工作的服務意識與服務質量。
三、工作目標
1、積累經驗，逐步完善後勤管理體制，確定分層指導要求，強化三大員培訓、操作、監控的循環跟進，加強後勤職業道德教育，有效提高三大員綜合素養。
2、立足本園實際特點，加大園內外衛生工作，以定期檢查、反饋、改進等為舉措，確保園內外整潔。
3、端正思想、增強依法辦學、勤儉辦園的意識，進一步規範收費，合理使用經費。
4、健全各類安全制度、安全預案，落實日常規檢查、每月排查，確保全全隱患及時發現、及時處理。
四、主要工作及措施：
（一）後勤管理方面
主要工作：
1、 加強檢查、監督和反饋制度。組織保健、組長和總務定期研討、商議，對規範操作中存
在的問題進行整改和糾正，培訓有著重點。
2、不斷完善後勤管理制度，加強過程管理，後勤工作做到有計畫，有落實，有檢查，盡力為教育一線做好後勤服務工作。
3、根據學期工作重點及後勤人員的主要特點，重點抓三大員的規範操作，加強檢查督促力度，提高責任意識和安全意識。
4、貫徹落實《食品衛生法》等法律法規，切實做好食品驗收、切配加工、消毒，嚴格執行責任追究制。
主要措施：
1、 保健每天四次巡視，深入班級、食堂進行檢查、指導，每二周進行一次的學習、交流、
研討活動，在實踐中發現問題，及時溝通，及時解決，進一步規範操作流程。提高各條線專業技能，提升三大員業務素質。
2、通過學習活動培訓重點落實到考核當中，最佳化考核機制，細化考核指標、方法，通過每月考核的方式不斷提升三大員業務素質，同時注重考核與績效獎掛鈎。
3、每學期對後勤人員進行一次實踐操作考核和期未考核，總結經驗和不足，不斷提高業務技能。
4、每月抽查消毒工作，各項消毒工作是否落實到位，所配置的消毒水是否達到濃度，每兩周檢查消毒記錄。
5、每天檢查食堂進貨食品驗收是否新鮮，有問題及時更換或退掉，每月檢查一次食品、調料進出記錄，嚴格執行食品驗收制度。
（二）安全方面
主要工作：
1、 健全各項安全管理制度，堅持以防為主，及時消除不安全隱患，加強對用電、用氣等易
燃品的使用管理，嚴防意外事故的發生，保障全園師生安全。
2、加強園內安全隱患的排查工作，發現問題及時上報並整改。
3、做好水電液化氣、門窗等設施、設備的常規檢查，發現問題及時處理，要有檢查有記錄，維修有記錄。
4、進一步強化門衛管理制度，嚴格執行刷卡制度及外來人員登記制度。修訂和完善各類應急預案，開展512緊急疏散活動的宣傳和實地演習，提升全園師升的應變能力。
主要措施：
1、建立好各項安全制度，每學年簽訂一次安全責任書，明確責任。
2、每天加強水電，煤氣、門窗、大型器械等重要部位的巡視，發現問題及時上報並解決。
3、每月對園內重點部位進行檢查，並做好記錄。
4、每月對消防器材、110報警、電子圍欄等技防設備進行檢查。每學期開展一次安全方面的演練，並做好演練方案。
（三）衛生保健方面
主要工作：
1、抓好環境衛生、清潔消毒工作，明確各責任區和責任人，加強檢查和指導。
2、落實衛生責任制，加強對保潔區的檢查和督促力度，使校園的衛生環境常年保持整潔，給師生們一個良好的生活學習環境。
3、協助保健制定好幼兒食譜，加強特殊幼兒的矯正工作，
4、防範傳染病流行工作。
主要措施：
1、每月進行一次後勤衛生評比打分，並進行累計，與月考核掛鈎。
2、每兩周進行一次園所內部衛生大掃除，一個月進行一次戶外衛生掃除
3、食堂、保健也要經常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，
4、做好常規預防消毒工作同時，設專人妥善安全使用班級紫外線消毒燈。
（四）、財務、資產管理和節能減排工作。
主要工作：
1、根據年初預算計畫，積極添置教學必需物品，合理使用經費。
2、強化節能意識，在日常工作中，加強對用電、用水、設施使用管理，控制因使用不當而造成設施設備的損壞。
3、加強財務制度，完善監督機制，落實公開制度。合理安排經費開支，帳目清楚。嚴格執行一伙食管理制度，一伙食費專款專用，並每月向家長公布一伙食帳目。
4、加強資產管理，強化教職工節約意識和愛護公務的意識，做到帳帳相符、帳物相對。
主要措施：
1、統計和制定好園內開學前所需物品，並按規定發放。後勤用工具損壞的以舊換新。
2、做好倉庫進出記錄，每月進行一次倉庫盤點工作。對資產進行清查盤底。
3、每天下班前巡視隨手關燈和電腦、空調等用電設備使用情況，發現有不符合節能減排方面情況，及時糾正。
幼兒學期工作計畫範文合集 篇3
悠閒的20xx年暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的學習教育氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的.展示中真正成為班級特色。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子遊園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
幼兒學期工作計畫範文合集 篇4
新的學期開始了，為了使孩子們能健康、愉快的成長，我班四位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中儘量做到一切以幼兒利益為出發點，努力建立良好的師幼關係，讓孩子在幼稚園渡過最後的一學年，我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開展各項工作，現制定工作計畫如下：
一、班級情況分析：
本學期，我班共有幼兒40名，女孩17名，男孩23名，由原海龜班和魚兒班幼兒組成，金雞班工作計畫。對於我們幾位老師來說，除楊老師，我們兩位老師對孩子們都不太熟悉，因此，我們兩位老師必須儘快熟悉幼兒，向楊老四及家長及時溝通，掌握幼兒的情況。作為主班，我將帶頭規範自己的言行，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係。堅持做好“一個理念，三個服務，一個形成”希望通過一學期的努力，使幼兒各方面的能力都有所提高。
二、各領域目標：
（一）語言領域1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。2、能用國語大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
（二）健康領域1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。4、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（三）社會領域1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。2、學習參與社區的活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。3、學習尊重別人的需要、感受、意見，並作出合適的反應，有同情心。4、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。5、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感，工作計畫《金雞班工作計畫》。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。6、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。7、初步了解小學生活，產生入學願望。
（四）科學領域1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。2、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。4、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。5、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
（五）藝術領域1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡現象、創造活動，有獨立製作能力。3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
三、工作重點及具體措施：
（一）、教育教學工作：
1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。
3、加強教學準備，因人而宜，因材施教，教學準備要在前一天完成。
4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。
作為幼稚園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：
（1） 教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；
（2）在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。
5、培養幼兒的責任心：責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如：讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服、繫鞋帶讓幼兒幫助老師發圖書、整理玩具櫃等等。另外，堅持做好“值日生”制度，讓幼兒有責任意識。
6、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計畫地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創設英語環境，營造英語學習氛圍，培養幼兒對英語的興趣，鼓勵幼兒大膽開都，並給予及時的引導。
7、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。
（二）、衛生保健及安全教育工作：衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
（三）、家長工作：本學期我們將對家長進行全面溝通，了解幼兒的生活環境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。新的學期，新的希望，相信通過幼稚園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
幼兒學期工作計畫範文合集 篇5
一、情況分析
（一）現狀優勢
1、園本教研有看點：以市課題和區課題領銜的“網路教研”與“現場教研”已經初顯成效，特別是備課組的“視頻切片研課模式”激發了教師們參與研究的熱情。
2、保教質量重調研：已經初步形成一套調研監控機制，特別是在上學期針對案頭資料的調研形成了一套完整的指導、監督、檢查與評價制度。
3、青年教師培養顯成效：連續幾年幼稚園一直緊抓對園內1—5年新教師的培養，上學期彙編的園本培訓教參《新手上路幫幫幫》獲xx區園本培訓教材第一名（一等獎），對不同教齡的新教師培養已經採取了分層分級培養模式。
（二）存在問題
1、保教質量的監控機制有待進一步細化、完善和落實：是指考核指標的細化以及考核人員的調整和補充。
2、課題《網路教研與現場教研的融合研究》還需進一步規劃研究成效：是指研究步驟、研究內容的細化。本學期重點創造性的開展好對“備課組”以及“困惑尋路”的研究，凸顯教研的成效。
3、幼稚園遊戲課程的亮點（室外角色遊戲）有待進一步得到拓展：是指業務園長首先要“充電”，攻克研究上“瓶頸”，其次是調整部分實驗班的遊戲場地。（由室內搬至了室外）
4、“品牌教師”培養力度有待加強：是指在區、片層面上打造有一定專業特長的骨幹、潛力教師，形成外幼的品牌。
二、指導思想
認真貫徹落實xx市學前教育工作會議精神，全面把握市教委“關於進一步規範幼稚園保教工作實施意見”的目標與舉措，結合上級幼教教研室以及本園園務計畫的有關工作思路，對照學期優弱處分析，以問題解決為突破口，進一步做強保教質量的精細化管理，堅持規範與創新，確保幼稚園保教質量的全面、有效提升。
三、工作重點
1、最佳化——完善課程監控評價機制；調整遊戲課程場地設定；架構師資隊伍分層培養模式。
2、落實——落實保教質量調研、指導與反饋環節；落實園本教研研究重點項目。
3、創新——拓寬遊戲研究的思路；盤活校園網網路教研的設計與運用。
四、工作目標、內容與措施
課程建設
（一）最佳化課程監控機制
目的：
進一步最佳化、細化教師月積效考核制度，形成幼稚園教師保教工作規範操作
的藍本，使教師的日常工作形成自律和自醒。
內容與措施：
1、修訂完成月積效考核細則
2、落實巡視人員分工職責
3、完善課程巡視反饋制度
4、對接文本與現場的調研：
（二）完善課程實施方案
目的：
最佳化、細化課程實施方案，使得方案更具體、更聚焦問題，有針對性和操
作性。
內容與措施：
1、作息時間的進一步最佳化和調整
2、遊戲部分的調整
3、運動部分的補充
初步梳理彙編完成課程園本化方案《動起來——戶外運動方案集》。
內容：春秋季運動方案、秋冬運動方案、雨天運動方案
園本教研
（一）做實遊戲研究
目的：
將研究視角聚焦遊戲現場，試點班先行，以點帶面，以解決現場問題為突破
口，藉助團隊智慧，解決遊戲實踐性問題，使得大小教研形成合力。
內容與措施：
1、小班：小班角色遊戲中教師語言支持策略的研究（詳見小班組專題教研計畫）
（1）目標：提高教師診斷幼兒遊戲行為的能力，豐富教師支持幼兒遊戲的語言機制。
（2）預期成效：角色遊戲中幾組教師語言支持幼兒遊戲的案例分析
2、中班：中班幼兒角色遊戲經驗拓展的支持策略研究。（詳見中班組專題教研計畫）
（1）目標：提升教師對幼兒新遊戲行為的解讀分析能力，探索有效的支持時機和方法。
（2）預期成效：面對新遊戲教師支持的過程式案例
3、大教研組：以遊戲案例為載體的教師反思能力的研究。
（1）重點研討問題
（2）大教研形式
（3）大教研成效：
（二）創新幼小銜接研究
目的：
圍繞《xx市幼稚園幼小銜接活動指導意見》檔案指導思想和“我要上國小”
主題目標，把集中性的幼小銜接活動與經常性的教育活動結合起來，通過“苗苗
入學護照”的設計，初步培養大班幼兒良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣）、
生活能力（自我服務能力）、建立初步的規則意識、責任意識、任務意識。
內容與措施：
1、開展“苗苗入學護照”設計及運用的研究（詳見大班組專題教研計畫）
內容：
（1）苗苗天天記
（2）聽聽記記
（3）閃亮小主播
（4）苗苗摘星榜
（5）苗苗小當家
2、創設“幼小銜接專用活動室”
內容：
（1）室
（2）模擬小課堂
（3）智力大衝浪
（三）做強網路教研與現場教研的融合研究
目的：
最佳化現場教研，建立網路教研機制，實現兩種教研形式的有機融合，激發教
師參與教研的自主性，藉助團隊協作支持，提升教師個體的反思能力。
內容與措施：
1、備課組研究
（1）專題式反思
（2）批註式反思
（3）視頻切片式反思
2、困惑尋路研究
（1）拓展“困惑尋路”內容
（2）調整“困惑尋路”版面
（3）設計“困惑尋路”功能
3、園本教研成效的設計：完成《融合教研操作手冊》。
《融合教研操作手冊》說明：設計手冊的版塊內容、篩選教研案例
師資培養
（一）“活動設計中心組”重點打造（骨幹教師、潛力教師）
目的：
外聘導師引領，立足課堂，通過“三定法”重點打造外幼的“品牌”教師，開展基於研究幼兒的活動設計，提升教師分析教材、分析幼兒的能力。
內容與措施：
1、定內容
2、定人
評選方式：圍繞命題現場活動設計
3、定時間：兩周一次
（二）“新教師成長社團”重在扶持（新教師）
目的：
藉助專家之力，開展“教學模擬課”的實踐研討，開展活動方案與教學現場對接的研究，提升新教師對教案的理解能力以及明確各教學環節的組織與實施。
內容與措施：
1、外聘專家來園指導，兩周一次開展“教學模擬課”研討
2、學期末開展新教師原創教學活動評比
3、開展“帶班小妙招”的研討和評比，結合本園研究成果，彙編完成《新教師一日帶班小貼士》電子書。
（三）“新視野活動”重在拓展（成熟型教師）
目的：
嘗試按需培訓，為教師培訓提供自主參與、選擇的空間，滿足教師的個體
專業需求。
內容與措施：
1、成熟型教師根據自身教學特長、專業愛好，選擇培訓內容，針對性選送外出“取經”，拓展視野。
2、發布《幼稚園微型課題指南》，成熟型教師自願申報、開展園級課題的研究。
幼兒學期工作計畫範文合集 篇6
一、指導思想：
新村幼稚園春曉分園開辦經歷了整整一年的時間，硬體設施已經比較完善。這個學期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個，大批的新教師和外園教師加入到我們的團隊，她們對我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學習平台，發揮我園互幫互助，合作共享的優秀品質讓這些老師儘快融入xx大集體。同時我園下學期將面臨一級幼稚園復驗的重大工作，因此，這個學期我們將針對教師開展一日活動中的薄弱環節，作為保教工作的重點，全面提升保教人員一日活動的保教質量，迎接區幼教科的視導工作。
二、上學期保教工作情況分析：
（一）優勢：
1、保教聯動活動連結幼兒發展監測，讓教師明確幼兒的發展和保教行為的關係
我們將保教聯動活動放在了每一次幼兒發展監測之前，讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個環節中出現的問題進行研討，並制定出科學合理的工作要求與規程。將最佳化的保教人員操作要求真正落實到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項能力發展水平。這個學期我們主要圍繞“幼兒午餐”發展監測開展了“幼兒進餐環節的保教配合”的保教聯動工作。活動主要以幼兒進餐環節幼兒可以獲得的經驗及過程中出現的主要問題研討，幼兒進餐環節的環境創設，以及保教人員各自的工作要點，為主要內容開展了培訓工作。活動中保教人員清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經驗分享，保教人員清晰地認識到：孩子的年齡階段不同，身心發展水平不同，所以在進餐環節中，每個孩子表現出的進餐狀態，進餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進餐過程中會存在哪些問題，了解了這些問題之後，我們才能有目的、有要求和有計畫的對不同年齡階段的孩子施以指導和幫助。
2、幼兒發展監測，用孩子的行為說話，進一步跟進薄弱環節
1）共性問題，集體攻堅
本學期開展了兩項幼兒發展監測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識”。從幼兒就餐的行為中我們發現很多我們保教人員指導工作的不足之處，如：保教人員之間的配合問題，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好後就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手後坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯並告知臨時出現的因身體不適而引起的忌口或需特殊護理的幼兒姓名，造成一些班級肥胖兒和營養不良兒童的進餐習慣沒有得到有效的矯正。對於這些共性問題，我們採用監測報告集體培訓的方式進行更正。
2）細節問題，當場指導
在“午餐監測”工作中我們還發現：最後一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當幼兒出來添菜時，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當發現這些問題時，監測人員會在現場進行個別指導，讓教師關注這些問題，即時跟進指導行為，糾正幼兒進餐時的不良行為。
3）個性問題，加強跟蹤指導
當發現一個班級出現同一個問題的幼兒比較多時，如：有兩個班級的大多數幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們採取現場指導、監測報告策略高手等方式進行培訓後隨機進班監測的方式加強指導，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習慣。
（二）面臨的問題：
1、從這個學期的幼兒發展監測活動中發現，教師對這項工作的重視度差異較大，一個班級的三位保教人員達成共識的意識還不夠，開展保教聯動活動後，教師自主學習的意識較為薄弱。
2、分園小班從原來2個班的規模誇大到4個班，原來的戶外區域運動場地安排急需調整。
3、區域運動場地和輪轉調整，影響到運動材料的調整與收放，同時對保教人員之間的配合提出了新的挑戰。
4、幼兒運動後進教室有一次內容比較充實的生活活動，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點心等等。因此，運動後幼兒自主、有序、合理的生活習慣是考量教師半日活動指導質量與幼兒生活習慣養成的一個較密集的時段。
5、下個學期我園面臨一級園復驗，需要繼續積累一些優質課。另外，區原創課比賽在這個學期舉辦，這給我園的老師們提供了一個業務展示的機會，同時，也是了解新進教師業務水平的機會。
三、工作目標：
以分園區域運動的場地規劃、材料投放、保教配合為主要研究點；以幼兒運動後生活、表達能力為本學期幼兒發展的監測重點，進一步完善的幼兒能力發展水平監測機制與評價體系。
四、工作重點：
1、分園戶外運動場地規劃、材料投放。
2、開展保教聯動：運動過程中的保教配合。
3、完善新村幼稚園幼兒能力發展水平監測體系。以幼兒運動後的生活、為本學期表達能力為幼兒發展的監測重點，進一步完善的幼兒行為習慣監測機制與評價體系。
4、開展園原創課評比活動。
5、根據作息觀察分園分室的有效套用與管理。
6、進行分園日常工作的協調與管理，總結相關的管理經驗。
五、具體措施與安排：
（一）提高保教工作管理水平。
1、加強日常巡視，及時發現並解決問題。
2、通過學習相關管理書籍，不斷提高條線下負責人的工作能力。
3、組織教師加強自我學習，提高自身的專業素養和道德品質。
4傳達園務會議各項決議以及園長工作部署，發揮組織協調作用，確保保教工作順利，有序開展。
（二）落實園基礎性課程與特色活動，提高保教質效。
1、認真學習《幼稚園三年發展規劃》，總結幼稚園三年行動計畫完成情況。
2、組織教師學習《3—6歲兒童學習與發展指南》等各類文章，落實備課、反思審閱、聽課評課、月重點考核等工作，並提出評析意見。
3、深入學習《運動》教參與《3—6歲兒童學習與發展》中各動作的發展要求結合分園園所特點科學地規劃分園戶外運動區域。
（三）、根據課程需要逐步完善分室管理。
1、按照作息觀察班級教師是否按時使用分室。
2、了解新分室使用中出現的問題及時調整。
（四）、根據園情及《上海市保教質量評價指南》、《幼稚園一日活動的探索與實踐：保教結合操作手冊》制定科學有效的監控方案。
1、多學相關理論知識。
2、多看、多聽、多交流教師們在運動後生活環節的做法，制定符合園情的監控方案。
3、監控前先培訓，讓保教人員明確該如何做。
4、監控後有反饋，將好的經驗進行分享。
六、每月主要活動：
九月：
1、開學各項準備工作（環境、幼兒情緒等）
2、設計制定分園區域運動場地劃分與運動輪轉安排
3、組織教師共同商討、布置幼稚園戶外區域運動環境
4、檢查並交流教師備課情況，梳理教師備課的優勢與存在的問題，提高備課的質量。
5、新學期家長會。
6、月重點考核結合“杯原創課評比”——集體學習活動（教師）
7、落實九月“快樂互動日”方案。
8、開展保教聯動活動：“幼兒運動中的保教配合”
十月：
1、落實十月“快樂互動日”方案。
2、開展保教聯動活動：“幼兒運動後的保教配合”
3、組織分園教師共同製作區域運動材料。
4、組織各班幼兒安全出遊。
5、月重點考核——運動後生活環節習慣監測（幼兒）
十一月：
1、落實十一月“快樂互動日”方案。
2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室：美工室的設計
4、月重點考核——區域運動材料創設（教師）
十二月：
1、落實十二月“快樂互動日”方案。
2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室：美工室的布置
4、月重點考核——幼兒表達能力監測（幼兒）
一月：
1、落實一月“快樂互動日”方案
2、總結保教工作，撰寫小結。
3、月重點考核——專題小結（教師）。
幼兒學期工作計畫範文合集 篇7
幼稚園的營養員工作是一項瑣碎、需要愛心的工作。幼兒是祖國的花朵，我們的工作便是為這些花朵提供充足的營養，這就需要我們在工作中踏踏實實地去做好各項工作。
本學期我們營養組的具體工組如下：
（1）學習《衛生食品管理法》，在工作中規範操作程式，合理安排操作流程和時間。
（2）組織學習並落實《保育工作管理要求細則》，特別是“營養員的的操作規範”，逐條理解，逐條對應地實踐。
（3）明確分工，各項清潔消毒有記錄。由於食堂工作的特殊性，需要我們在工作中不計較，但同時也要合理分工，以免漏做重複做，故而本學期我們食堂的各個地方進行由專人負責，使食堂的工作更有效更合理。
我們的工作在幼稚園具有舉足輕重的地位，我們清楚自己工作的責任重大，出不得半點閃失，因此，我們也將在工作中嚴格要求自己，為幼兒、教師做好後勤服務工作。
每月具體工作安排：
9月
1、 做好餐具、操作台等的消毒工作，乾乾淨淨迎接新學期
2、 學習食堂人員操作流程，規範操作
3、 明確分工，各室定點定人
4、 每天記錄好食堂台帳，記錄依據事實
10月
1、 鍛鍊新廚師，讓新取得證書的營養員掌勺
2、 每月考評
3、 根據天氣冷暖及時做好幼兒飯菜的燒制時間
11月
1、 做好消毒預防工作，食物煮熟煮透杜絕食品中毒事故的發生
2、 每月考評
12、1月
1、 崗位練兵
2、 做好學期結束的整理工作
幼兒學期工作計畫範文合集 篇8
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計畫。
一、班級情況分析
經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平台。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、本學期培養目標
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛生習慣：
(1)輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
認知發展(包括：科學、語言、藝術)
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用辭彙，體驗語言交流對自己的意義。
(2)願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
(1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重複圖像把畫面畫滿。
(2)能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
(三)社會性發展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解並學會遵守幼稚園基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。
三、具體措施：
(一)根據幼稚園的教學大綱和本班的班務計畫的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
四、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常保持聯繫，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼稚園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裡的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的'懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼稚園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼稚園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再餵孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼稚園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化國語的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼稚園工作計畫制定科學合理的班級工作計畫，注重計畫的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達辭彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
b、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展;密切家園聯繫，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自製開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每周定期開展角色遊戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
8、宣讀並解說本學期幼稚園安全打卡計畫。召開班會，制定班級工作計畫。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今後的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
幼兒學期工作計畫範文合集 篇9
一.班況分析
我班現有幼兒42名，其中16名新生，26名老生。在托班的一年學習生活中，我們的老生在自理能力、動手能力以及語言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中，我了解到多數幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能注意到孩子自理方面的培養，孩子能主動叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習慣。而且我們班級的小朋友多數屬於活潑開朗型，相信通過我們的共同配合，能儘快的讓幼兒融於這個集體中。
同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴性比較強，而且喜歡吃吃玩玩，在這裡我希望家長能配合我們工作，不要怕弄髒地板，不要小看孩子的能力，其實孩子在這個年齡段喜歡動手參與一些小事情，我們應該採取鼓勵政策，給他機會，讓他自己學會吃飯。還有一些家長是外地的，擔心孩子的語言發展，這個請家長放心，孩子的接受能力比大人還快，而且小班的孩子正處於語言發展期，學習起來比較快，而且我們在安排座位時，會考慮孩子的交流問題。對於個別幼兒，針對特殊情況我們會加強培養，多給予幫助，使其儘快適應集體生活。總之，我希望在以後的育兒過程中，我們及時聯繫，及時溝通，及時解決[本文由網站.cn收集整理]問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼稚園健康成長！
二.教學總目標
促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
發展智力，培養幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本能力，增進起對環境的認識，培養友誼的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。
萌發幼兒愛家鄉、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。
培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
幼兒學期工作計畫範文合集 篇10
一、班級情景分析
我班現有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。經過小班第一學期的幼稚園團體生活，幼兒的各方面本事都有所提高，新學期伊始，小朋友們願意離開父母的懷抱來到我們教師身邊，一齊遊戲、學習。能夠看得出全班幼兒都能適應團體生活了。喜歡和教師，小朋友們一齊學本領，並且大部分幼兒的生活自理本事較好，學會了自我吃飯，願意自我穿脫衣服，早上進園會主動同教師問早，好，再見、平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用國語表達自我的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並能夠一物多玩。一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和本事的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不協調，並且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控本事較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二、指導思想
根據《綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情景，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，趣味的教學計畫，為孩子創設良好的學習氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知本事的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康的發展具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。
2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情景。
(三)加強班級常規管理，構成良好常規具體措施：
1、根據本班的情景，以《管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、指導思想：
認真貫徹《指南》精神，加強對《指南》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計畫，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。
二、保育方面：
1、重點抓好養成習慣
一向以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每一天不用教師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的本事培養作為重點
本事培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自我穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。
3、生活衛生常識
(1)明白保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(2)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。
(3)明白天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
4、安全常識
(1)不玩危險遊戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
5、生活衛生習慣及生活本事
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的'習慣。
(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會繫鞋帶等。
(4)堅持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
(5)堅持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。
三、教育教學工作方面：
根據幼稚園的課程指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學資料，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的本事：
1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上採用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情景、做好觀察分析、發展幼兒的觀察本事、動手操作本事及培養幼兒學會自主發現和解決問題的本事。
3、加強幼兒的常規培養，經過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情景，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
我們根據幼兒特點，從“五大領域”全方位的為幼兒供給所需知識。本學期我們幼稚園購進了一份新的教參，並配有課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上“教材”“講做玩”和“探索”課程，三管齊下，力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。
幼兒學期工作計畫範文合集 篇11
新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼稚園班配班工作，我詳細做出了幼稚園配班工作計畫：
一、班況分析：
班裡有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的遊戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、遊戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼稚園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼稚園的一日活動還不熟悉等等。
二、工作目標和措施：
(一)保育工作
1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
3、重視體育鍛鍊，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理小型體育器械。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。
6、定期在'家園欄'上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作、
(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展、主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,並有幫助夥伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步、孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意願;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高、學習中已初步形成數概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節奏等方面取得較好發展,但同時也發現許多不足之處,如:遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中、
三、家長工作
開展家園聯繫，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼稚園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯繫欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋樑的作用。
新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，並在工作中得到成長，針對我班幼兒制定本學期計畫如下：
一、日常活動方面
1、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
4、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
二、做好三檢工作
1、晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發霉的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
幼兒學期工作計畫範文合集 篇12
一年之計在於春，當春天緩緩向我們走來的時候，我和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創新，結合本班幼兒發展的實際情況全面實施素質教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采!現根據我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計畫。
本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。由於大班幼兒的活動能力、範圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養、生活習慣的養成、完整語言的培養、責任意識的培養、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育，並根據幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計畫，因材施教，努力培養他們成為一名合格加特長的小朋友。
幼兒學期工作計畫範文合集 篇13
一、情況分析
在加強家長工作資料管理與過程性資料的收集方面提出更高的要求。
二、指導思想
積極探索新型、互動、參與式的家教研究與指導新模式，最佳化家教指導隊伍建設，促進教師與幼兒、教師與家長、家長與幼兒間和諧發展，切實辦家長滿意的教育，為國小輸送合格的家長。
三、工作目標
凝聚多方合力，整合優質資源，積極探索幼稚園與家庭、社區密切合作互動，與國小相互銜接，努力推進親職教育向多樣化、多元化轉變，限度地開發家長的教育資源，限度地滿足家長對現代親職教育的強烈需求，形成積極高效的親職教育指導機制，為幼兒的發展創造良好的條件。
四、工作措施
1、討論、制定家長學校工作計畫，擬定本校家長學校的年度工作計畫和三年發展規劃，完善更新學校網站親職教育專欄的頁面。對照優秀家長學校動態評估細則，落實各項日常工作。
2、建立共研機制、以上海市親職教育研究基地園為抓手，繼續深化市級課題《指導家長培養幼兒創新意識與能力的實踐研究》的研究，開展以好奇心、想像力、創造力三方面為主要內容的親子家庭遊戲，即《28個開展創新教育的家庭遊戲》得以推廣和運用。
3、建立互助機制，不斷擴大班級親職教育志願者隊伍，發展親職教育志願者人數達50人以上，成立“家庭互助小組”，親職教育志願者完成網上“中華親職教育志願者培訓課程”學習，完成一篇學習體會，主動幫助本班兩個以上家長，給予一定的親職教育指導與交流，並做好過程性資料積累。
4、有針對性的推廣家教經驗。召開一次親職教育志願者隊伍建設專題經驗交流會，總結親職教育志願者隊伍建設的經驗，努力發揮好親職教育志願者指導親職教育工作的作用。
5、完善幼兒電子成長檔案，改進網路技術問題。幼稚園與家長建立經常聯繫，做到經常性、雙向性的相互溝通幼兒發展與教育情況，實現同步教育。
6、利用“春欣天下”QQ家長群，提供家長學習交流的平台，保障家園的有效合作，保障家長參與的積極性。
7、組織教師學習《20xx年度閔行區現代親職教育個案指導優秀成果》，開展班主任親職教育個案指導，並在幼稚園層面開展評比活動，選送優秀申報區級層面參評。班主任開展親職教育個案常態化，與日常教育教學工作結合更加緊密，積累指導親職教育的典型案例，做好個案資料收集。
8、進一步樹立家長“參政”意識，發揮家長功能的多元性，建立幼稚園與家長平等互助的關係，充分挖掘家委會成員潛力，成立《園報》編輯小組，鼓勵家長參與《園報》的編輯，宣傳先進的教育理念，幼小銜接的理念、方法，為家、園、校的進一步溝通搭建平台。
9、積極認真做好教材的學習和推薦工作，堅持“自願，包退”原則，繼續做好推薦家長學校教材《不輸在親職教育上》工作。結合教材堅持向家長“每月一問”，對沒有及時訂閱教材的家長，通過借閱、家家聯動等方式，努力讓更多的家長參與到學習中來。
10、邀請專家在校內開展親職教育講座，為家長自選式學習提供方便，提高親職教育講座的針對性。
11、充分發揮“春欣早教基地園”作用，面向社區0-3歲散居嬰幼兒家庭開展多元化指導服務：育兒諮詢、身體檢查、親子活動、家教講座、材料發放、入戶指導等。建立社區0-3歲嬰幼兒成長檔案，提高社區家教指導受教率，使社區嬰幼兒享受優質教育，提升早教基地園的品牌。
五、具體安排
二月份：
1、討論、制定家長學校工作計畫
2、一周大活動——親子元宵遊園活動。
3、幼兒電子成長檔案
4、家委會例會
5、《不輸在親職教育上》材料征訂
6、家長作業——每月一問
三月份：
1、《園報》編輯
2、網站親職教育專欄研討、更新、維護
3、園本培訓——班主任親職教育個案指導
4、家長作業——每月一問
四月份：
1、園級個案指導評比
2、《28個開展創新教育的家庭遊戲》成果轉化
3、親子春遊
4、家長作業——每月一問
五月份：
1、《園報》編輯
2、親職教育志願者隊伍建設專題經驗交流會，
3、家庭互助小組活動
4、早教親子活動宣傳
5、家長作業——每月一問
六月份：
1、向家長開放半日活動
2、家長問卷、
3、家長工作資料收集整理歸檔。
4、家長作業——每月一問
5、撰寫小結
幼兒學期工作計畫範文合集 篇14
一、基本情況分析：
我園是一所開辦了15年的二級一類公辦幼稚園，有教職員工46名，其中在編職工22名，外聘職工24名。全體教職員工在新園長的帶領下，緊緊圍繞理解尊重、包容互助、自主積極、挑戰創新的16字幼稚園園訓開展各項工作，營造了和諧、凝聚、積極、向上的工作氛圍，並獲得了一些區級以上的榮譽，也使幼稚園在社會與家長中獲得了良好的口碑，但由於園長是新上任者，在工作中還存在一些不足之處：
（一）管理者：
1、園長在制度化管理與創新性管理方面有待進一步思考；
2、業務管理者、後勤管理者等條線管理人員工作目標性管理與過程性管理的能力有待提高，管理方法欠缺，發現問題、解決問題的意識與能力有待加強；
3、教研組長的管理意識與管理能力需加強，教研活動的質量有待進一步提高。
（二）教師隊伍：
1、班級家長管理工作成效提高不快：家長工作的目標性不強，家長資源的開發與利用能力有待加強，家園聯繫、指導、服務與合作的成效需進一步提高。
2、課程實施片面性：對四大活動課程的落實存在片面性，整合的使用與落實四大活動內容以及深入性不夠；遊戲課程開展缺失；區角活動材料投放領域平衡性以及材料的價值性、科學性有待進一步推進，課程實施評價體系有待制定與完善。
3、教材解讀與活動設計能力缺乏：教師對教材的解讀能力以及活動設計能力有待進一步加強，目標制定的可行性與目標落實的有效性還需進一步提高
4、專課題研究能力有待提高：專課題的選題能力與課題過程性的研究能力缺乏，研究留於形式，研究方法單一，專課題研究經驗總結的質量不夠。特色課程實施力度不夠，成效不突出！
（三）後勤隊伍：
1、教職工自主管理的意識與能力欠缺：安於現狀，工作動力不夠，在工作中欠缺思考與改進的意識，因此自身崗位工作成效不突出。
2、教研組規範管理力度的加強：後勤日常管理工作中精細化、規範化管理的措施與力度落實不夠，因此使工作中持之以恆的開展實踐與研究的意識不夠，工作成效一般。
以上可見，管理方向、管理策略、管理效能等管理水平方面有待本學期中進一步提高。
二、指導思想：
以《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》和“上海市基礎教育工作會議精神”為工作精神為指引，以“上海市寶山區教育局x年工作意見”為工作方向，堅持以科學發展為引領，一手抓規範辦園，一手抓內涵發展，並深入實施現代兒歌特色教育，以進一步提高教師師德素養與業務水平為核心，以幼兒健康、快樂成長為目標，努力營造孩子生活、學習的樂園，辦人民滿意的幼稚園。
三、主要工作思路
認真貫徹《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》、《幼稚園保教質量評價指南》和《上海市寶山區教育局x年工作意見》，以“制度建設，最佳化課程，凸顯特色，德業兼修，過程管理”的思路，圍繞安全工作一條主線，以保教結合為原則，突出兒歌禮儀特色教育；以師資隊伍建設與內涵建設為重點，抓好園所文化、教師隊伍、家長社區工作三項建設；以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園各項工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
四、工作目標：
1、加強制度建設，嘗試開展幼稚園考核積分制、獎金分配製等制度的制定與落實，促進幼稚園管理成效。
2、注重條線管理者過程性、精細化的管理意識與能力，有效提升條線管理成效。
3、進一步開展“學陶師陶”師德素養的學習與培訓，注重教師德業兼修，有效提升教師的師德素養。
4、繼續加強四大課程的整合實踐，嘗試結構遊戲的研究與實踐，促進教師結構遊戲的實踐指導能力。
5、深化兒歌遊戲的實踐研究，拓展兒歌多元表達表現形式，促進教師研究能力與內涵發展，深化園本特色課程，形成兒歌文化特色品牌，推進辦園成效。
6、繼續以教研組建設為基礎，以項目引領為抓手、以分層培訓為手段，立足自身發展規劃，發揮骨幹教師作用，促進教師專業化發展。
7、進一步推進園園通、家長接待日等工作的有效開展，以幼兒禮儀教育、幼小銜接為專題開展家教指導工作，有效促進家長的親職教育水平。
五、主要工作要點：
（一）園務管理——責任人（顧）
1、行政條線管理能力的推進：
1）形成各條線工作巡視制度，提升常規管理工作質量。
2）過程性管理與指導能力的推進：形成一個活動一方案、一指導、一觀摩、一反思、一評價的管理模式。
3）教職工積分制度的制定與落實。
2、帶教指導——促進新任管理者的管理能力
繼續開展帶教結對活動，對新上任的行政、組長進行結對帶教，從計畫制定、崗位職責、工作落實、評價反饋、思想認識等方面開展帶教指導，促進新任條線管理者的工作能力。
3、辦園依法與規範——做好“民主、公開”辦園
嚴格執行“三重一大”議事規則，重大問題通過園務會、支部會、教代會討論決定。開展代辦收費徵詢工作，嚴格按照上級要求開展代辦費代辦與使用工作，招生、收費、評優評先等各項工作程式規範。嚴格執行財務收支入賬、學生公用經費支出規範，落實教育收費公示制度，落實學校財產管理等有關制度。做好及時歸檔工作，寒暑假檢查歸檔質量。
（二）保教工作——責任人（徐）
1嘗試製定保教質量監控標準：根據寶山區《幼稚園保教質量與監控指導手冊》，嘗試製定泰和新城幼稚園保教質量監控標準，並嘗試實施與運用。
2、建構遊戲的實踐研究：結合主題活動，開展各年齡段建構遊戲材料與內容的實踐研究，有效落實遊戲課程。（劉負責）
3、項目管理工作的開展：（徐負責）
1）英語律動：（顏）
每月一展示評價，要求在隊形上有變化，動作協調、整齊。
2）兒歌遊戲研究：（徐）
3）兒歌仿創編活動指導：（沈、顧）
4）兒歌表演：（顔、朱、楊）
4）兒歌閱讀：（馮）
4、課程計畫的修改與落實：（徐負責）
結合四大課程內容、《幼稚園保教質量評價指南》、幼稚園特色課程等方面內容，根據原有課程計畫在實施中的問題，修改、調整課程計畫中的內容，並引領教師有效實施課程計畫。
（三）隊伍建設——責任人（徐）
1、教師發展規劃的修改與實施：（徐負責）
在總結自身一年發展情況的基礎上，調整新一年自身發展目標，並制定新一年發展目標與措施，有效推進教師專業自主性發展。
2、1-3年新教師專業技能培訓（朱負責）
著重開展彈奏、歌唱、舞蹈（音樂遊戲、律動、歌表演）的指導、培訓與評價，促進教師舞蹈、彈唱技能，提升教育教學能力。
3、帶教結對中促進各層教師的薄弱環節（徐負責）
進一步開展需求性的帶教結對活動，發揮骨幹教師的作用，滿足不同層面教師的需求，推進管理、教育教學成效。
（定目標、定內容、定時間、看成效）
4、分層性的專家指導實踐活動
●專家指導實踐活動對象：
曹老師指導——1-5年新教師（教研組長負責、師傅指導、業務主管把關）
周老師指導——熟型及骨幹教師（業務主管負責、骨幹教師共同研討、園長把關）
5、外出學習教師分享展示活動：
1）外出學習教師每學期兩次與教師分享外出學習內容，根據分享情況進行評價。
2）積累外出學習教師學習內容，形成資源庫。
6、園本培訓的有效開展（徐）：
繼續以“集體活動中目標落實有效性的研究”為專題開展園本培訓活動，立足案例的分析與指導，形成系列性、專題性的園本培訓內容，在研討中促進發展。
7、★教研活動質量的推進（徐教研組長負責）：
加強行政助陣參與教研活動，提高教研質量。做到教研有主題、有目標、有準備，有延伸，並且體現人人能發言。每一次的教研活動後，能從組員的研討中梳理教研經驗，並能運用到實踐中。
（四）園本特色研究——責任人（劉）
1、成立“現代兒歌教育文化建構的實踐研究”的課題研究小組：
成立以園長為組長，科研組長為副組長，業務主管、教研組長為研究小組組員的課題研究小組，帶領全園師幼開展實踐研究。
2、嘗試現代兒歌教育文化建構的體系（目標、框架、內容）
3、嘗試從兒歌仿創編、兒歌遊戲、兒歌小舞台、兒歌舞台劇、禮儀兒歌小品、古詩詞誦讀等方面開展現代兒歌教育文化的實踐研究。
4、以項目研究為手段，以項目負責人引領為抓手，開展項目研究工作，嘗試在不同年齡班、不同的班組開展研究。
5、預設將兒歌教育文化建構成效向區級層面的領導與同行展示。
6、加強兒歌禮儀教育，各班自主開展兒歌禮儀的實踐研究，完善兒歌禮儀課程框架與內容。
（五）校園文化建設——責任人（劉、沈）
1、師德專題：開展《愛心傳遞》為主題的師德教育與專題研討活動，提升教師師德素養。（劉負責）。
2、師德素養：開展《學陶師陶》、《德業兼修》師德專題學習與研討活動，並進行學習體會的撰寫與交流。（劉負責）
3、活動開展：幼稚園開展《愛心傳遞》師德小故事徵文與講故事活動。（沈負責）
4、評比活動：繼續開展教師與幼兒中評出“泰幼月星榜”與“樂樂小明星”評比活動，引導幼兒與家長用創編兒歌的方法介紹自己，並在環境中展示。（劉、沈負責）
1）泰幼之星每學期評選一次，樂樂小明星每月評選一次；
2）將樂樂小明星的介紹、照片上傳到園園通上；
3）泰幼之星進行民主集中制的評選，並進行適當獎勵。
5、內涵建設：進一步落實“理解尊重包容互助積極自主挑戰創新”的園訓，打造凝聚、快樂、積極向上的教職工團隊。（劉、沈負責）
5、小喇叭廣播：繼續開展小喇叭廣播活動，立足教師與幼兒共同主持的形式，內容以安全、禮儀教育等為主，形成泰幼小喇叭廣播模式，豐富幼兒知識經驗，促進幼兒發展。（結合六一，開展泰幼小喇叭智力競賽活動）
6、團員青年：發揮團支部書記的作用，開展兒歌教育教學研究與指導，促進團員青年的兒歌活動開展能力。
7、工會活動：
1）開展“每月一比”運動健身活動
2）開展“我愛我家”行動小案例徵集活動（小家庭）
3）做好教職工春季外出參觀活動。
（六）家教與社區——責任人（席、劉、嚴）
1、家委會作用發揮（席負責）：
1）如何使家委會工作職責有效落實的思考。
2）家委會參與班級保教質量評價的方案思考與落實。
3）家委會參與班級管理工作的進一步思考。
2、家教指導專題的落實（席負責）
以幼兒禮儀培養與幼小銜接為家教專題，開展年齡段的家教指導活動，通過開展家教專題講座、家教沙龍、親子活動等，轉變家教觀念，促進家教質量，從而促進幼兒禮儀發展。
3、家園聯繫工作的有效落實（席負責）
1）園園通上傳內容做到責任到人，時間節點明確。
2）開設班級家長論壇，每天教師必須上網與家長溝通。
3）家長接待日工作成效的進一步推進。（嘗試進行監督與評價）
4）開設家長育兒經驗來稿專欄，在分享、交流中促進家長的家教水平。
（形成泰幼家長育兒經驗集）
4、教師隊伍建設：
1）以教師需求為目的，開展多元化的指導活動，提升教師家長工作的指導成效。
2）以家長專題講座與指導方案的制定與現場指導活動為專題，開展教師指導活動，促進教師的家教指導能力。
5、開展03早教活動（劉負責）
1）實行具有育嬰師中級證書的教師上崗的制度，開展“如何指導領養人”為研討主題的03專題研究活動，落實03早教精神，多形式的開展03活動，形成03實踐經驗，促進03家庭教養經驗，促進03寶寶發展。
2）形成03早教活動模式，積累03活動各項目資源包。
3）評選03活動先進工作者，促進03工作成效。
6、軍民共建活動（嚴負責）
以“學做解放軍”為主題，在參觀、體驗中了解解放軍的軍營生活，學習解放軍勤奮、吃苦、認真、勇敢的精神，促進孩子健康、快樂成長。
(七)後勤管理——責任人（嚴）
1、後勤工作人員崗位工作自主性、創新性工作意識的培養：
1）加強後勤工作人員崗位職責的學習與落實。
2）開展日常崗位工作小經驗的徵集與積分活動，激發工作自主性與創新意識。
2、後勤日常管理工作的有效落實：
1）日常巡視制度的制定與落實。
2）包乾區等日常記錄工作的規範與評價。
3）規範操作的進一步學習、落實與評價。
4）加強春季傳染病預防的措施，預防春季傳染病的發生。
3、資源節約：
1）有效落實“教職工獎懲條例”，嚴格按獎懲條例開展獎懲工作。
2）制定泰幼資源節約條例與制度，使人人有節約資源的意識與行為。
3）開展電器使用、資源節約隨機巡視工作，做到隨時教育與指導。
4）財產保管室的整理與手續的進一步規範。
4、後勤教研活動的有效開展
1）保育員：
A常規教研——中級保育員課程培訓自培工作，形成自培課程內容體系。
B專題教研——保育員互動能力提高的實踐研究
2）營養員：
A常規教研——食堂規範操作的研究
B專題教研——自製點心的研究
5、安全管理工作制度的建立與落實：
1）安全管理制度的健全、學習與落實。
2）安全領導小組自主檢查記錄與反饋。
3）安全責任書的簽訂工作。
4）安全課程的落實於評價。
6、保健老師進班安全教育實踐活動（嚴負責）：
1）課程目標與內容明確。
2）各年齡班安全課程責任到人，定期實踐，每月現場評價。
（小班：黃、中班：陳xx大班：嚴）
3）開展安全課程教學實踐研究活動，提升教學實踐能力。、
4）形成安全課程資源包（目標、內容、課例、案例、評價體系等）
7、採購制度的進一步規範：
1）採購程式的進一步明確與規範。
2）驗收要求的清晰。
3）責任到人，主動承擔。
4）發票正規，報銷簽字程式規範。
8、門衛工作的進一步規範：
1）工作職責的進一步明確。
2）崗位職責意識的強化。
3）考核、評價要求的制定。
4）安全責任書的簽訂。
9、招生工作的有效落實：
1）3月份排摸各居委學齡前孩子入園人數。
2）做好招生工作的準備、宣傳以及招生計畫預案工作。
3）嚴格把好按政策要求招生的關口。
4）做好新生通知發放、體檢、新生家長會等工作。
10、做好教職工春季體檢工作：
1）做好體檢前的準備與安排工作
2）做好體檢後的總結與匯總工作
六、主要活動安排
★2月：1、各條線各類計畫制定與完善
2、慶元宵活動
3、環境布置工作
4、項目組成立
5、各條線檔案歸檔與評價工作
★3月：1、慶三八節活動
2、期初實踐活動（專家指導活動）
3、新學期家長會
4、英語律動展示活動
5、中大班幼兒拍跳初測活動
6、項目組研討活動
7、教職工體檢
★4月：1、03寶寶苑活動
2、幼兒春遊活動
3、項目組研討活動
4、英語律動展示活動
★5月：1、幼小銜接家長指導活動
2、半日活動
3、教研組現場教研展示活動
4、慶六一活動
5、兒歌文化展示交流活動
6、幼兒六一體檢
7、招生工作
★6月：1、拍跳評比活動
2、期末實踐活動
3、幼兒發展評價工作
4、大班畢業典禮
幼兒學期工作計畫範文合集 篇15
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以>、>的精神為指導思想，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，放大本園特色，以提高教師隊伍的整體素質，解決教育教學實際問題為突破口，加強學習，強化教科研研究，促進幼稚園保教工作，整體邁進開拓創新全面提高
二、主要工作
(一)加強園內園務管理
科學辦園，強化素質，最佳化服務，從制度、觀念方法上向現代的要求邁進，樹立發展意識、現代意識，增強服務質量，提高幼稚園科學管理的水平，形成具有本園特色的先進管理模式
(二)加強園內師資隊伍建設
加強師資隊伍建設，最佳化隊伍結構，建設一支家長尊敬、孩子喜歡的幼兒教師隊伍。
(三)加強園內安全工作
1、嚴格按照規章制度辦事，樹立安全意識，責任到人，各負其責，發現不安全隱患及時匯報解決，確保幼兒安全健康地成長。特別是晨、午間安全檢查及消毒工作。
2、嚴格堅持接送卡的制度、每位教師必須保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。門衛要做好各項保衛工作，做到不離崗、不串崗，外來人員做好詳細的登記記錄。
3、認真仔細地做好食品衛生工作，把好食品進口關;幼兒的飯菜要燒熟、煮透，並注意營養搭配，做到色香味俱全;要求食堂組共同提高烹調水平，為師生提供更優質的服務。按照規定，嚴格做好消毒工作和清潔衛生工作。
4、加強對疾病的預防工作，嚴格控制傳染病的發生;認真做好晨檢和巡視工作，並做好觀察記錄。
5、做好財物管理工作，嚴格物品申購制度，實行領用簽名手續，做到帳面清楚，手續齊全，全體教師更要發揮主人翁精神，勤儉節約，以最小投入換取最大的收益。
三、家園共育，有效形成教育結合
1、進一步提高服務意識與服務質量。每學期發放家長意見調查表，了解家長的意見，通過家長開放日活動向家長進行展示活動等多渠道開展家長工作，充分調動家長的積極性。另外我們還會利用校訓通、電話的形式、家訪的形式與家長進行交流、(各項工作要求有記錄，時間、地點、需詳細)
四、具體工作安排
9月份
1、 制定新學期的個人計畫、編排好幼兒早操。
2、 對上期每位幼兒進行電訪通知，做好招生工作
3、 穩定幼兒情緒，進行常規和行為習慣培養
4、 "教師節"活動及園內安全隱患普查。
5、 環境布置修改、完善，補充家園欄的文字內容
6、 發放教材、園服並做好新生的登記
7、 開學第三周召開新學期幼稚園和班級的家長會，傳達本學期幼稚園和班級工作思路，取得家長對幼稚園工作的支持
8、 月底各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級，並給與鼓勵 (本月行為習慣重點：禮貌用語、進餐常規檢查)
9、 對新生進行家訪並做好記錄
10月份
1、 慶“國慶”活動，結合國慶看展愛祖國教育。
2、 元旦節目的選材
3、 班級常規檢查
4、 教師觀摩課評比
5、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級，並給與鼓勵 (本月行為習慣重點：個人衛生、午睡常規檢查)
十一月份
1、 組織幼兒秋遊活動，讓幼兒親近大自然、感受大自然，體會爸爸、媽媽、老師之間的情感。
2、 幼兒期中評估
3、 幼兒講故事表演比賽
4、 幼兒美術畫展評比
5、 元旦節目排練
5、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級，並給與鼓勵(本月行為習慣重點：閱讀、教學活動檢查)
十二月份
1、 小主持人比賽
2、 發放家長意見調查表
3、 做好冬季衛生保健工作
4、 家長開放日活動
5、 學期末家訪
5、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級，並給與鼓勵 (本月行為習慣重點：戶外活動、品德意識檢查)
元月份
1、“慶元旦”活動“幼兒才藝展示
2、檢查班級計畫完成情況
3、幼兒期末評估
4、園內安全工作檢查
5、各班寫出幼兒發展評估報告
6、學期工作總結
7、做好各項資料檔案的整理工作
8、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級，並給與鼓勵 (本月行為習慣重點：語言發展及全面檢查)