2025年秋季學期保教工作計畫 篇1
新學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎紮實實地抓好本園教育教學工作，最佳化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優勢，提高組織活動和教研能力。
一、加強師德教育，提高教師隊伍素質
1.繼續加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2.鼓勵2位非專業教師參加對口教育培訓學習及鼓勵還未考取教師資格證的老師參加考試，只有學習才能不斷進步，我們將採取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。選派骨幹教師外出學習。
舉辦教師專業技能比賽，促進教師的技能成長。開展教師讀書活動，組織教師閱讀交流教委辦贈送的《忠告中層》、《愛心與教育》、《靜悄悄的革命》、《做個幸福快樂的幼兒教師》等書籍，讓教師學以致用，構建愛學習的團隊文化。
二、切實落實教學常規工作，確保保教質量
1.踐行《指南》精神，結合本班幼兒實際制定教學計畫，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中儘量採用多種教學方法，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。
2.本學期周四教研日活動將借鑑鎮教研組的同課異構形式初步進行初步嘗試互相學習、互相磨課的教研形式，進一步提高各師的個人業務水平。
3.倡導親子閱讀活動，樹立家長榜樣作用的影響力，營造學習型家庭，繼續倡導親子共讀國學經典《弟子規》、《論語》等，開展親子知曉二十四孝等傳統文化，傳承傳統文化的精神命脈，為幼兒奠定良好素養。
三、促進家園聯繫互動
1.充分利用家長學校、家園聯繫欄、家長開放日、網際網路等途徑，讓家長及時了解幼兒在園情況，促進家園溝通，切實提高家長工作的實效性。充分發揮家長的優勢資源，用家長的專業知識參考，以促進家園互動，促進家長與教師之間的理解和尊重。
2.開展親子扶幼助老志願活動。定期組織家長、老師和孩子共同參與社會志願服務活動，能潛移默化地培養幼兒樂於助人、感恩奉獻和協作尊重的優良品質，讓善良根溶入血液伴隨成長。
月份安排
九月份：
1.啟動“周四教研日”和“每課必評”制度；
2.開展大班段《二十四孝》講故事比賽；
3.組織開展“910教師節”專題活動；
十月份：
1.開展“慶國慶”主題活動；
2.開展“中秋節”主題活動教育；
3.開展《學前兒童行為觀察與分析》培訓；
4.參加示範性幼稚園開放活動；
十一月份：
1.開展“119”家園安全知識教育宣傳；
2.舉辦家長開放周活動；
3.開展教師手工繪畫技能比賽；
4.進行階段小結，舉辦期中保教質量普查測評；
5.加強常規教育，最佳化幼兒一日活動；
十二月份：
1.籌備元旦親子活動；
2.開展“感恩、服務、奉獻”志願者活動；（12月5日）
3.開展《做一個幸福快樂的幼稚園教師》演講比賽；
4.開展中班體育活動比賽；
5.開展大班紙盤畫比賽；
6.開展廚房人員操作比賽；
元月份：
1.開展“慶元旦，迎新年”親子活動；
2.擬訂學期總結。
3.學期總結座談會。
5.做好工作回顧，制定20xx年的工作思路。
2025年秋季學期保教工作計畫 篇2
一、基本情況分析
經過幼稚園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用國語進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護牆飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。
二、具體目標
(一)保育工作
1、自己穿脫 衣服，摺疊衣服。
2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐後會擦桌和擦嘴。
3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己摺疊被
4、不舒服能及時告訴老師。
5、根據天氣變化指導幼兒穿脫 衣服。
6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。
措施
1、餐前向幼兒提要求，餐後提醒幼兒。
2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。
3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面乾淨。
4、進行空氣消毒工作。
(二)健康領域
1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。
2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險遊戲。
3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。
4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防範方法和健康常識。
5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。
6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。
8、有事能主動告訴老師。
措施
1、通過體育遊戲和體育課。
2、各科滲透情感教育，培養開朗性格。
3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。
(一)社會領域
1、快樂、主動地參加與幼稚園的各項活動，自信心強。
2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
3、學習解決交往中出現的問題。
4、理解並自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規範。
5、樂於接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，並能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
7、樂於使用學習文明禮貌用語。
措施
1、通過“教師節”“重陽節”等節日進行相關教育，培養幼兒關心他人品質。
2、在區活動後，簡單評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。
4、聯繫家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛家鄉的情感。
(二)語言領域
1、樂意和周圍的人交談，會使用國語和禮貌語言進行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，並積極做出相應的應答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，並學習通過以複述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。
5、周圍生活中常見的簡單標記和文字元號感興趣，初步對書寫產生興趣。
6、堅持一日生活中使用國語，且發音和聲調基本準確。
措施
1、鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中用國語與人交往，表達自己的所見所聞。
2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。
4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。
(三)科學領域
1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。
2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，並有意識地提出問題、尋求答案。
3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂於表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。
4、喜歡數學活動，感受數學的重要並學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關係，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。
措施
1、自然角、認知區投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。
2、日常生活中學習數的加減，學習比較、分類、排序等方法。
3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。
(四)藝術領域
1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和經驗。
3、樂於參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。
4、樂於使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象;
5、樂於與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，並樂於交流意思表現的評價。
措施
1、設定表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。
2、美工區投放剪刀，各種廢舊材料，培養幼兒創造力，動手能力和對美的感受力。
3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
4、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養幼兒的繪畫和音樂感受力。
(五)家長工作
通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，並廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發展。
三、月份工作要點
九月份
1、做好開學準備工作，穩定幼兒來園後的學習生活情緒，抓幼兒使用國語的常規。
2、學習討論本月的教育教學目標，開展“民族村”系列教育教學活動。科學合理地安排好一日的活動;
3、舉行“幼稚園生日了”園慶活動;
4、設立“小巧嘴”、“民族風情園”、“知識宮”、“書吧”“玩具總動員”等活動區;
5、舉行慶祝教師節活動和國慶節活動;
6、協助組織年級家長會，進行家訪;
7、鼓勵幼兒積極參加晨間活動及各項體育活動，重點帶領個別膽小的幼兒進行跨班活動;做好幼兒秋季運動會的準備。
8、對幼兒進行文明禮儀的教育。
9、開展跨班性活動區活動，使幼兒清楚活動的玩法、規則。
十月份
1、圍繞主題“民族村”和“我們的城市”開展教育教學活動，收集相關的資料布置有意義的活動展示;
2、抓好幼兒跨班性活動區活動的常規(能安靜活動、會創新玩、會收拾物品);
3、三位老師共同訓練幼兒，鼓勵幼兒積極參加體育運動會。
4、做好一年一度的幼兒的體檢工作。
5、召開家長會。
6、開展“珍惜糧食”的環保教育活動。
7、開設“容縣三名”、“未來的城市”等活動展示;
8、本月重點培養幼兒學習的興趣及表演的欲 望，逐步鼓勵一些膽小的幼兒參加一些班級內的比賽。
十一月份
1、繞主題“未來的城市”和“數星星”開展相關的教育教學活動。
2、開設“神奇的太空”、“宇宙探險”等活動展示;
3、舉行有特色的家長開放日活動;
4、加強秋季保養工作、健康工作;
5、本月重點培養幼兒良好的坐姿和正確的書寫姿勢。
6、組織幼兒參加“仿編幼兒詩歌比賽”比賽;
7、組織幼兒參與“我長大一歲了”迎新年節目的排練。
十二月份
1、舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動;
2、圍繞主題“數星星”開展相關的教育教學活動;
3、開展專題環保教育教學活動《美麗的容縣》;
4、做好冬季的保健、保育工作;
5、組織幼兒參加年級的“我會講文明小故事”比賽;
6、本月重點培養幼兒樂於使用各種工具、材料、廢舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象;
一月份
1、組織幼兒開展“我愛唱文明禮儀歌”競賽活動;
2、開展“幫助小班小朋友”活動;
3、做好學期結束的各項工作;
4、培養幼兒書寫的興趣;
5、開展“你會唱，我會說”的娛樂接力賽;
6、繼續做好冬季保健、保育工作。
2025年秋季學期保教工作計畫 篇3
一、社區學院活動課上助推“苗圃計畫”
20xx年秋季學期開始伊始，隊便在社區學院理工一組、理工二組各班活動課上以專場講座的形式助推隊納新及今年苗圃計畫的實施。本輪活動課宣講得到了理工一組組長徐磊老師，理工二組組長姜華老師的大力支持，也得到了社區學院張紅、於亞靜老師還有張峰、孟蓉、張書磊等總計8位輔導員老師的幫助與肯定，在此向社區學院和機自學院對隊工作的支持表示由衷的感謝！隊指導教師陳萬米和黃慎之老師也蒞臨宣講現場為同學們加油鼓勁，黃慎之老師現場助歌更是贏得台下圈粉無數。
隊在今年專場宣講會上共派出李博、耿許武、李枚東、沈周麗等13名骨幹隊員，他們攜帶3D印表機、車模等實物到現場為同學們分享科創經歷、為同學答疑解惑，其中林李洋、翟翯翮、劉子儒、黃飛榜、何安康5名同學為17隊苗圃計畫的優秀隊員（現已成為苗圃計畫系列課程的主講老師）。
隊此輪宣講為時2周，涉及理工組8個大班，惠及參與大一新生1140餘人，受到了同學們的熱切歡迎，取得了良好的宣傳效果，為隊後續納新工作的開展奠定了堅實的.基礎。
二、隊納新考核工作與苗圃計畫對接
在今年隊的納新工作中，為了提高同學們參與科創的積極性，讓更多大一年級能夠有機會接觸科創，提早進入隊學習，隊決定在原有智慧型車組、家庭組、仿真組、籃球組的基礎上，特別增設了“苗圃計畫”項目組，招收真正想學、態度端正但能力較弱基礎知識缺乏、希望從隊中學有所獲的大一同學。
通過前期各組面試及苗圃計畫報名面試篩選，本次納新共有51名同學進入到18年隊苗圃計畫中，其餘四大項目組總計招收大一新生28人。
納新工作後，隊全組範圍內（含苗圃計畫）將推行一年內四個時間段的集中考核，具體定在18年11月末、19年3月末、5月末和7月末。每個時間段內，各組別及苗圃計畫項目組將分別開展與比賽項目相關的培訓任務及課程，新晉隊員及苗圃成員需要按時間段及要求完成組內任務，階段考核不合格的隊員將直接面臨淘汰。與之對應的是，苗圃計畫中考核優秀的隊員將獲得直通各組的權利，組內考核不通過的大一隊員也將重新回到苗圃計畫中接受“回爐重造”。
三、完善苗圃計畫課程的實施工作
今年秋季學期，隊苗圃計畫項目繼續推出《3D列印》與《Arduino創新與實踐》，另外增設《Python入門》課程，針對18隊苗圃計畫成員開設報名，每一個課程5—6次課，每次課1。5小時，主要安排在周五、周六、周日開設。
參照去年苗圃計畫課程培訓的經驗，今年的苗圃計畫系列課程全部採取線上報名、課上培訓、線下討論交流的形式，對課程設定嚴格的考核指標，對苗圃成員上課情況進行考核簽到，考核內容及評定主要參考學生提交的《苗圃計畫系列課程小結報告》，如果課程設計實物製作、創新設計等需要在評定時納入考核。隊也將給予苗圃計畫授課老師一定的物質獎勵，並對優秀小講師進行表彰，肯定他們對於團隊做出的貢獻。
四、打造課外創新實踐基地———xx大學附屬學校
去年3月，xx大學附屬學校與xx大學機自學院團委簽署了為期兩年的學生課外創新試點班與科創實踐基地共建協定，從17年隊苗圃計畫中走出來的優秀學生，如翟翯翮、林李洋（3D列印）、何安康、劉子儒、黃飛榜（機器人）等三位同學如今也成為了附校該創新課程的主講教師。在此，衷心地向xx大學附屬學校對我們工作的支持表示感謝！
本學期，附校為兩個班級重新安排了新的教室和實驗環境，為機器人班配置了十台筆記本電腦，重新招募到了兩個班級總計40餘名七年級同學。日前，創新課程正在xx大學附屬學校按計畫實施開展。
xx大學附屬學校作為與機自學院共建的課外實踐基地，為隊提供了豐厚的教學教育資源、本著互惠共利的原則，搭建起了雙方合作的橋樑，對接起了兩校學生，在“教”與“學”的互動模式下，通過苗圃計畫課程的開展，選拔隊成員參與到教學環節中，讓低年級的中學生培養起創新意識和主動發現並解決問題的能力；另一方面，在教學相長的互動形式下，又能讓隊的成員們在與這些學生分享知識，交流答疑的實踐過程中，了解到自己的不足，從而達到共識、共享、共進的良性發展。