有關學期班務工作計畫集錦 篇1
本學期班務工作在校委會和政教處的領導下，以學校工作計畫要點為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，求真務實，開拓創新，堅持德育的首要地位，大力開展平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級的創建活動，為學校的進一步發展而努力。
一、班風建設情況：
本班共有學生64人，其中男生33人，女生31人。單親家庭學生2名。就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數的學生由於基礎較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，怕吃苦，有畏難情緒；另有幾個同學紀律渙散。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。
二、目標任務完成情況：
1、以引導學生形成良好的`品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線，以抓好六大主題教育（民族精神教育、日常行為規範教育、法制安全教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育）為重點，創建“四大班級”（平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級），努力培養學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的良好的思想品質,進一步增強班務工作的針對性、主動性和實效性。
2、建立班規，強化班級管理，加強學生自我管理，確保班級有良好的學習環境，確保無重大違紀事件、無重大安全事故及違法事件發生。
3、“做文明人、創文明班級”為活動主題，認真落實學校制定的各項規章制度，生動活潑地對學生進行深入細緻的思想政治、道德品質、心理素質和法制教育，促進優良班風和校風的形成和學生素質的全面提高。
三、本學期工作中的收穫：
（一）突出德育工作是班級建設的核心。
1、民族精神教育。利用主題班會集中開展宣傳教育活動，培育和弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2、強化日常行為規範教育。持之以恆，逐條落實，紮實抓好行為規範養成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。
3、加強誠信教育。培養中學生誠實待人、守時守信的優良品質。在國中開展“社會公德講誠信”教育。大力倡導誠信作業、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業等不誠信現象。
4、開展心理健康教育。根據八年級年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與諮詢活動。
5.加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養學生的人文情懷，增強責任感。
（二）有明確的班級目標是班級建設的關鍵。
1、創建“平安班級”，要堅持以人為本，突出“生命教育”。學生要認識生命的意義，感悟生命的價值；老師目中有人，一切為人；強化安全意識，杜絕事故隱患。
2、以“營造書香班級，陶冶學生情操”為活動主題，通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的升華和完善，讓讀書滋養人生，為學生的終身發展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。
3、加強班級文化建設,創建人文班級。要努力淨化班級環境，引導班級文化氣氛向健康、高雅方向發展。充分發揮宣傳欄、黑板報、等教育陣地的育人功能，讓每一堵牆壁、每一處景點成為無聲的語言，在潛移默化中，陶冶情操，提升道德境界。
（三）敢於創新是班級建設成功的抓手。
1、德育模式和內容要特色化。各班結合各自實際，在德育模式和德育內容上要有所創新，力爭經過一年的努力，探索適合本班實際的較為完整的做法，逐步形成獨有的個性特色。
2、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式，密切學校與家庭的聯繫。
四、本學期班務工作大事記：
2月：養成教育、理想前途教育月、節儉教育
1、組織學生報名、開學典禮。
2、班級規範、制度、紀律的學習和收心教育。
3、團支部和班務幹部隊伍的調整。
4、新學期的構想主題班會。
5、安全教育活動周。
3月：民族精神、愛國教育月
1、召開以“愛自己、愛家、愛校、愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會。
2、成立班級心理輔導諮詢站。
3、班級特長活動小組開展活動
4月：誠信教育月
1、開展一次“文明禮儀在我心中”的演講比賽。
2、班級特長活動小組開展活動
5月：學生風采展示月
1、期中考試的誠信動員
2、期中考試評比、表彰。
3、召開家長會。
6----7月-----期末：結束工作
1、期末複習動員工作
2、優秀班團幹部以及優秀個人評選工作
3、假期學習及安全工作
4、家長會。
有關學期班務工作計畫集錦 篇2
度過了一個炎熱的暑假，我們又精神抖擻的回到了幼稚園!活潑而快樂的孩子們也回到了老師身邊，開始邁向一個新的台階!大二班的三位老師也將以甘於奉獻的愛心、團結合作的精神、積極創新的態度、任勞任怨的思想為宗旨，在“研究型實驗幼稚園”組織中不斷完善自我，把“唯實、探索、創新”的內在品質作為工作重點，在全面領會園務計畫和保教計畫精神的基礎上，重視班級常規的建立，以“幼小銜接”為主線，確保每位幼兒身心健康的和諧發展，開展紮實、有效的'教育教學活動，並努力使教育教學活動的內容、形式、質量上有進一步提升。
一、工作重點
1、工作中保教並重，注重幼兒的個性發展和對幼兒良好行為習慣的培養，建立良好班風。
2、建立認真、求實、協力、負責的班級工作氛圍，不斷創新、團結互助、發揮教師長項，開展豐富多彩的教育教學活動，促進幼兒各方面能力的發展。並形成班級特色。
3、在工作中從細部著手、從點滴做起，重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保全全每一天。，按照程式進行有效安全的工作。
4、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過國小入學期。
5、多途徑加強家園之間的溝通促進家園聯繫，努力營造家園合力的教育環境，提高家園關係。
二、工作目標及措施
(一)教育教學工作
1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討每月主題。在班級教師的共同商討下，依據《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體、一系列的月周日活動計畫。
2、在生活中努力挖掘幼兒感興趣的事物，引導幼兒大膽進行探索。
3、引導幼兒主動學習，通過集體活動、分組活動、個別指導、自選活動等教育形式。讓幼兒發現問題，充分調動幼兒的各種感官、主動學習。
4、每月積極根據主題進行班級環境創設、豐富區與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創造。
5、為幼兒建立主題活動展示冊，充分體現幼兒的主動性與探究性。將幼兒在主題活動中的作品、活動記錄收集在案，以便於家長及時了解幼兒在園的活動內容。
(二)保育工作：
1、教師全面負責本班的室內外環境、班上玩具、物品、被褥等的衛生清潔和消毒工作。嚴格執行幼稚園的衛生消毒制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。並按要求填寫消毒記錄。
2、做好秋冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。
3、做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。
4、做好幼兒日常衛生習慣的培養，有組織、有計畫地開展戶外體育活動，增強幼兒體質。
5、關心幼兒身體健康，對體弱的幼兒注意加強護理，增強免疫力。
6、配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規工作。，及時利用多途徑向家長宣傳季節性流行病的預防。
7、配合幼小銜接，幫助幼兒形成良好坐姿、握筆姿勢及閱讀姿勢。
8、做好每日考勤工作，對未入園的幼兒電訪、查明原因，並記錄。
9、隨時檢查班級上設施，發現不安全隱患及時上報園部，杜絕傷害，把安全工作放在第一位;
(三)德育工作
1、盡全心愛班級每個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。
2、根據本班幼兒年齡特點，培養幼兒良好的情緒。
3、創設良好的心理和教室環境，讓幼兒在愉悅輕鬆的氛圍中受到教育。
4、充分利用主題牆創設豐富多彩的環境，讓幼兒主動參與活動室的布置，體驗小主人翁的精神。
三、家長工作
(一)營造家園合力的教育環境。首先把家長工作作為幼稚園工作的重要組成部分，切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作夥伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽家長的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時換位思考，學會體諒。
(二)個別家長工作。根據家長不同的性格、不同的素質，有針對性地開展個別家長工作，繼續做好家長約談工作，並做好反饋記錄。
(三)發揮家委會小組的作用，參與班級的管理與各項活動的籌備工作。溝通協調家園關係，以便改進工作，提高教育質量。
(四)注重家長工作的實效性，多途徑的加強家園聯繫，讓每一位家長都能及時了解孩子的成長。
1、家長開放日
家長通過觀摩可以從中具體了解幼稚園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什麼，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的後果。
2、班級網站和教師個人部落格
教師通過在班級網站和教師個人部落格發布本班級工作重點、教育教學計畫，幼稚園活動預告、幼兒活動掠影、作品展示讓家長了解每階段幼兒在園的活動與發展情況、教育要求和對家長配合的希望。同時要注意與家長互動，有針對性地提高家長的家教水平。
有關學期班務工作計畫集錦 篇3
一、 班級學生情況分析
本學期全班學生總計52人，男生27人，女生25人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛鍊和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。
本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，尊當文明班集體，通過一年級上學期學習，學生對於學校的日常生活和學習有了一定的了解,每一項規章制度對於他們來說已不是陌生的了.為了使學生能夠進一步適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
二、工作重點及要求
1、抓好教育管理常規，嚴格按文明班級的標準管理班級，促進和完善管理班級的規範化，認真組織班級參加學校組織的各項活動。
2、班級實施全面的素質教育，可進一步幫助學生養成正確的行為習慣，健全班級的管理制度，使班級管理有規可循。如：個人榮譽欄、小組評比欄、好人好事欄等欄目的建立，不僅增強學生的自信心，發揚了優點，改正了缺點，同時也能使各類學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發展。
3、建立一支強有力的班幹部，協助老師抓好班級管理工作，充分發揮班幹部的作用，定時召開班幹部會議，讓他們團結協助，各負其責，學會自己管理自己，培養學生的組織能力、協調能力。
4、用愛關心每一個孩子，特別是雙差生，讓他們在愛的環境中成長、學習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。
6、利用晨會、班會，開展團隊精神、愛國主義教育、理想等各項活動，使各項活動形式生動活潑，有效促進學生全面發展。
7、結合班隊課，組織學生討論優秀學生的學習方法和精神，學習優秀學生學習的經驗，樹立榜樣，激發學生學習的主動性和興趣，培養學生刻苦努力學習的態度。
8、繼續落實開展各種競賽活動。如：紅領巾的佩帶、行為品質、個人衛生、班級衛生、公共衛生等等都可驗證學生行為習慣的好壞。也可促進良好的班風的形成。
9、積極開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“小幫手”，在社會做“小標兵”，在學校做“小夥伴”，在社區做“小衛士”，在獨處時做“小主人”。
10、利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育，及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。
11、做好家校共育工作，與家長建立合作、親密、友好的關係，形成老師與家長的教育合力。
三、工作措施
1、常規行為規範教育方面
（1）充分利用班隊會夕會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級開展評星活動,負責監督檢查學生的日常行為,進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出“每日之星”.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
（2）合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
（3）充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.
2、紀律方面
一個班級,要想有良好的.班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
（1）課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
（2）課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學
生的年齡特點,採用開展"跳繩,做遊戲,拍球"等活動,使學生既健體又沒有違背紀律的空間。
（3）集合紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展站隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,集體解散時一定要按路隊回教室，消除安全隱患，並要求學生能夠進行自主管理.每一個隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報站隊情況,及時監督,及時管理.
3、衛生方面
講究衛生很重要.既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
(1)個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤。
(2)班級衛生:每天早、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育.
4、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。
四、各月份工作重點
二月份
1、報名註冊
2、布置教室，美化環境。
3、發放教材。
4、期初行為規範的教育。
5、選拔班幹部，並召開班幹部會議。
三月份
1、開展“學雷鋒、樹新風”主題隊會： 辦一期黑板報，開展以雷鋒為主題的朗誦活動，小小雷鋒校園活動，開展學雷鋒做好事活動，樹立學雷鋒標兵
2、開展“創先爭優”活動及“熱愛偉大祖國 建設美好家園”活動。
3、開展慶“三?八”活動
4、植樹節社會實踐親子活動——和爸爸媽媽一起種樹；
四月份
1、開展開展“緬懷先烈、學習先烈”活動
2、結合“4、5清明節”，開展革命傳統教育活動，參觀愛國主義教育基地
3、做好“五好小公民”主題教育——讀書活動展示及總結
4、社會實踐活動——親近大自然（春遊）；
五月份
1、結合“民族團結月”開展民族團結“手拉手”活動
2、準備開展5月12日地震疏散演練
3、參加庫爾勒市慶“六·一”活動
4、開展戶外傳統體育遊戲系列活動——拍皮球比賽
5、評選“文明小使者”、“小道德模範”；
六月份
1、6、慶祝“六·一”國際兒童節暨第九屆“綠苑”文化藝術節活動；
2、開展“世界環境日”主題教育活動；
3、組織開展“粽葉飄香”、“紅歌傳唱慶端陽”傳統節日活動
4、期末測試。
七月份
1、班務工作總結
2、評比“三好生”及各類積極分子
3、做好暑假值班安排；
有關學期班務工作計畫集錦 篇4
不經意中，XX年的下學期也接近了尾聲，在園領導的熱情支持幫助以及同事們團結協作、家長的緊密配合下，我堅持以幼兒服務，順利的完成了本學期的工作。這一學期我們根據《幼稚園教育指導綱要》以及課改精神，依照園計畫，樹立新的教育觀。尤其對課程性質，課程目標，課程的基本內容，組織與實施，教育評價等新課程理念，樹立開發，科學的綜和課程。
本班這學期重新調整老師，助理教養員老師都是新人，給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學一段時間可謂手忙腳忙，後經過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。
我班本學期在原有的基礎上又插進了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵。張子其等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動了；維嘉慶。孫欲熹。於藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。我們也針對每一個孩子的個性特點，對孩子採取了以人為本的教育。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，使工作能力得到進一步提高。
一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心發展。
我班的個別幼兒體質比較差，如熹熹。菲菲等小朋友身體瘦弱，經常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時，對於體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進餐的表現，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體遊戲，有計畫地鍛鍊幼兒的各種基本動作，並引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發展他們的集體合作意識。
二、安全教育放在第一位
幼稚園工作是保教並重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內進行的消防疏散演習和防傷害演習活動中孩子們在老師的組織引導下都能有序來到安全地方。
三、實施課程整合，對幼兒進行全方位的教育。
我們以幼兒生活源泉，以遊戲和活動為基本形式，以幼兒自主的探索學習為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領域教學。按整合課程的要求將五大領域有機的結合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒提供豐富的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。注重培養幼兒動手動腦的能力，使幼兒活動的興趣逐步提高。
並將幼兒的健康，語言，社會，科學，藝術，認知等方面的教育內容有機結合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索，自主體驗，有益嘗試等實踐報告活動，促進幼兒自身發展。通過創設寬鬆，和諧，活躍的活動氣氛。
有關學期班務工作計畫集錦 篇5
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。
一、指導思想：
認真貫徹綱要精神，加強對綱要中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計畫，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣Q子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
（一）優勢表現：
1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
（二）弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的.實際請況給予引導和教育。
2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼稚園表現不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。
三、措施：
1.按計畫開展本園所安排的學習內容，在做好基礎教學的同時突出特色教學，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行複習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面，老師將與年級組長共同探討學習，使自身的教學水平得到提高些，認真地備好每節課，在掌握好原理知識的基礎上敢於創新，再本班幼兒的現發展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計畫，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作，在設計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點，延續激發幼兒探索求知的欲望,
2.在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態,掌握好每一個幼兒的學習態度,做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破.採取”著重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。
3.加強幼兒禮儀禮貌行為的培養,開展迎奧運，做好文明小天使活動。提高他們的主動性,在這方面將從細小的事情開始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養.細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒，養成良好的行為品質，
4.豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術節、科技節活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。
5.培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；
6、緊守職責，明確分工，相互協作，相互探討，相互監督促進，出現問題及時提出及時解決，讓我們的工作環境更和睦愉快。
7、配合生活老師做好衛生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線範圍之內，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發現狀況及時處理並上報保健室。
四、每月常規工作安排：
四.月工作重點。
二、三月份：
主題教育：過節真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育
工作中心：
一、開學準備工作
1根據園務計畫，完成各項計畫。調整班級牆飾和活動區域，符合季節特點和主題網路
3、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防
4、編排操節
5、召開家委會、更新家園之窗的內容，發放小手報。
6、充實自然角。
7、做好各類興趣班開學編班。
8、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，
四月份：
主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育
中心工作：家長學校上課、
2、做好春季疾病的防治。
3、開展親子活動和春遊。
4、安全教育，緊急預案。
5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動
五月份：
主題教育：我身邊的科學保護環境品德教育：熱愛科學
有關學期班務工作計畫集錦 篇6
一、工作目標：
1、加強學生行為規範教育；
2、加強危機教育；
3、加強班級團隊意識；
4、交流學習方法。
二、班情分析及工作重點
學生整體行為習慣較好，但個別學生的行為有反覆，須加強教育。整體學習勁頭較好，有一定的.危機意識，但仍須強化。強化學生“人人都是班級形象大使”意識，增強團隊意識。加強學習方法的交流。
三、工作月安排
九月
行為習慣教育
十月
愛國主義教育
十一月
勵志教育
十二月
感恩教育
一月
放飛理想
四、每周活動設計
（略）
有關學期班務工作計畫集錦 篇7
新學期又來到了，在這個學期里我們將繼續努力，認真領會《新綱要》精神，確立新學期幼兒發展目標，做好美術實驗班的課題工作及幼小銜接工作。對幼兒來說，這是他們在保育院的最後一個學期的學習和生活，怎樣使他們能夠順利過渡並自信地走進國小，將是本學期的工作重點，本學期我們將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。我們老師將充分利用這個學期的時間，儘可能為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智慧型的開發教育，積極為幼兒入國小打好基礎。
幼兒通過在保育院三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，孩子們的思維活躍，接受能力增強，性格開朗、活潑、自主，而且富有個性。孩子們的人際交往能力及獨立解決問題的能力都有了明顯的進步。班上幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在同伴之間的相互幫助。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題，傾聽的習慣需要加強。本學期我們將培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力。師生共同營造一個充滿愛的班級，讓幼兒在集體裡感到快樂，在遊戲活動中獲得知識和各項技能。本學期我們還將重點培養幼兒的責任感，我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的`過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具櫃、當稱職的值日生等。與幼兒共同討論“值日生”、“圖書館理員”制度，並為每一個活動區設立負責人，以增強幼兒的責任意識。在家院共育的方面，我們還繼續努力細心做好家長工作，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的家園互動。使家長能夠與幼稚園共同收集各類信息資源，發揮發揮家長自身的特長，與孩子們展開互動，增進家園的情感交流。我們每月將定期召開一次班務會，共同總結一個月的工作情況，找出好的方法與不足，每月定期發放幼兒的成檔案。
我們教師將嚴格按照幼兒的一日活動安排來組織活動，做到認真備課，精心的準備教具，在幼兒的活動中進行細緻的觀察並做好記錄，注意每個孩子的點滴變化和進步。
良好的傾聽習慣是本學期的一個重要方面，我們將多開展談話活動和遊戲，多創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
本學期的重點還有一方面就是逐漸培養幼兒入國小的意識，讓幼兒初步了解和熟悉小學生的生活作息制度。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。學習整理自己的學習用品。本學期將開展“我要上國小了”的一系列主題活動，如：參觀國小、邀請小學生進班活動。
在分享閱讀這一方面，我們將儘可能地充分利用教室的牆壁、空間、為幼兒創設最佳環境，繼續培養幼兒的早期閱讀能力。
我們班是美術特色班級，通過兩年半的培養，幼兒的大膽繪畫的習慣已經養成，在畫面上表現出了豐富的想像力和積極的創造力，我們套用的教材有《童心畫語》，它讓孩子在畫的過程中，語言表達能力也得到了充分的發展，每個幼兒的畫都有一個有趣的故事，並讓同伴、老師、家長共同分享。本學期我們將重點放在培養幼兒動手製作方面，加上創意泥，把我們班的美術與分享閱讀結合起來。
保育及衛生保健方面：定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象台、觀察角等活動。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。
總之，我們班上三位教師將同心協力，團結一致，服務於幼兒、家長，讓幼兒開心快樂地度過這最後一個學期。
有關學期班務工作計畫集錦 篇8
新年的鐘聲敲響了，我和我班可愛的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學期，開始了新的一學年教與學。俗話說的好"一年之計在於春"，是呀！又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導下，我們老師齊心協力、保教並重，努力創設良好的班級風貌，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。本學期，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務計畫如下：
一、班級情況分析經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優勢表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，並有幫助夥伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特徵分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在於個別幼兒規則意識不強，集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。
二、幼兒發展目標
（一） 語言領域：
1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。
2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3.繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。
4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
（二）藝術領域：
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想像能力和創造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
6.幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能
力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。
（三）科學領域：
1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。
2.觀察、比較判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題.
3.認識10以內的相鄰數,鞏固1-10的順數,學習倒數1-104.能初步掌握4以內的組合與分解5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。
6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的`情感與行為。
7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，積極主動地參與活動。
（四）健康領域：
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛鍊，體質不斷增強。
3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
（五）社會領域：
1.關愛並尊敬父母、長輩，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。
2.了解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。
3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。
4.了解並能實行活動規則和初步的社會生活規則。
5.了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。
三、教育教學本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，
有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解，在這學期嘗試要求他們寫1-10的數字，為上大班做好準備！
有關學期班務工作計畫集錦 篇9
冬去春來，老師和孩子們一起迎來了不一樣的學期;本學期是孩子們在園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。即將踏入國小，培養幼兒良好的學習習慣，使他們順利、充滿自信地走進國小的課堂，將是本學期的工作重點。
一、班級概況：
本學期我班幼兒30名，其中男孩 17名，女孩13名。本班幼兒經過中班、大班上學期的學習，孩子們各方面能力都有成長與提高。幼兒積極參加班級各項活動，表現出極強的榮譽感。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計畫，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、本班幼兒特點及主要表現：
我班幼兒大多處於6歲、7歲，幼兒的自理能力和勞動能力提高，能用筷子吃飯、夾菜，他們學會自己整理床鋪，不影響別人安靜地入睡。幼兒已能將勞動與遊戲分開，對勞動持認真態度，關心勞動結果，也能初步理解一些勞動的社會意義，在家裡會幫助家人掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼稚園里能做一些力所能及的種植、值日生勞動，在勞動中表現出一定的責任感。隨著幼兒個性特徵的發展，在平時活動中，幼兒還會表現出自我中心，活動中比較活躍，增強幼兒集體意識與安全保護意識將是我班重點。
三、工作任務：
1.班級衛生保健管理目標:
每天做好班級的衛生消毒工作，防止傳染病流行，保證幼兒生活在清潔的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水。為幼兒準備的食物及時添加，提醒幼兒養成良好飲食習慣。每天放學前做好幼兒離園整理工作，抓住一日美好時光回憶的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
2.幼兒安全管理與教育：
大班幼兒隨著年齡增長，性格也越來越好動，及時提醒，注重安全方面教育，學會自我保護和保護他人。讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3.教育教學工作目標:
在語言學習方面：我園進行了特色課程的多途徑培養，孩子們的語言表達能力不斷提高。我班幼兒不但對圖書的閱讀興趣濃厚，而且開始對文字產生興趣，當他們在書中看到自己認識的漢字時會非常興奮，還常常請教老師，識字的積極性很高，記憶力也很強。他們還會在自己的繪畫作品中寫上歪歪扭扭的名字，很是自豪。每天的餐後小憩，幼兒會聚在—起邊看圖書邊連猜帶懵地念書中的文字;閱讀成了他們最大的樂趣。看圖講述能力明顯提高，兒童在講述時根據圖片內容想像角色的心理活動。語言表達靈活多樣;併力求與別人不同。但是這一階段的兒童在語言的概括能力、語言表達的邏輯性方面還存在個別差異。
健康領域：在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。由於小肌肉運動技能的發展，雙手變得靈巧，大班幼兒操作物體的能力大大加強。他們能長時間專注地探索物體的多種操作可能。平衡能力明顯增強，可以用比較複雜的運動技巧進行活動，並且還能伴隨音樂進行律動與舞蹈。在體育活動中他們也常常會別出心裁，想出獨特的玩法。
社會領域：幼兒語言表達能力明顯提高，他們不但能系統地敘述生活中的見聞，而且能生動有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中，以自我為中心的表達逐步減少，能依據別人的言語調整談話內容。
科學領域：在教學活動中幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;並且幼兒養成了正確握筆寫字、看書、讀書的習慣;遊戲、活動中幼兒規則意識得到加強。數學活動中幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，逐步學會感知整體與部分的關係，提高幼兒的邏輯思維能力。正確書寫阿拉伯數字1-10，從中培養幼兒認真、正確、整潔的書寫習慣。
藝術領域：表現欲望強烈，他們會用多種方式表達自己的想法。在美工活動中幼兒能靈活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型等。會使用鉛筆、畫筆進行簡單的繪畫創作。在音樂活動中會通過歌舞、樂器、語言等方式表達自己對音樂的理解。外出參觀後，兒童會用繪畫、建構等方式反映自己的所見所聞。
4.德育工作目標：
通過綜合活動讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼稚園的不同，激發孩子上國小的欲望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。讓幼兒能夠較快地從幼稚園過渡到小學生生活，並體驗做小學生的自豪感。培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，做到不遲到、不早退、不隨便請假等;通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。了解各個月份的節日，體驗中國傳統節日文化底蘊。
5.家長工作：本學期我們將繼續開通班級部落格，不斷豐富部落格內容，堅持寫好每日交流表，爭取讓每一位家長積極參與，暢所欲言，抒發育兒感想。定期了解幼兒在家裡的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。鼓勵家長積極參加各種班級活動。
以上是我們大一班新學期的目標，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，讓孩子們在大一班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長!
有關學期班務工作計畫集錦 篇10
一、班級情況分析：
本班幼兒剛從中班升入大班,有幾位幼兒是從其他幼稚園轉入到我班的。升入大班，他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人；幼兒經過兩年的幼稚園生活，在許多方面都有了很大的進步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，並且還會幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進一步增強。但同時也發現一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時用了多種方法，儘量關注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計畫。
二、工作目標：
1、將幼兒的習慣培養落到實處。
2、結合大班目標化的區域活動，抓好幼兒能力培養。
3、抓好幼兒傾聽習慣，促進語言能力的發展。
三、重點工作：
1、把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯後漱口習慣、睡眠習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便後要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、結合教材和本班實際情況，開展有效的區域活動，指導幼兒學習，培養幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，並學會做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
4、通過閱讀，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的想法和要求。
5、班中兩位教師認真對照《大班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，並在實踐中不斷反思與調整。
6、將德育滲透於日常生活。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關係”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講髒話等;在老師提醒下遵守活動常規;別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。
四、教育教學工作
1、以本園計畫為目標，結合本班幼兒的`年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育活動計畫。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據大班幼兒年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。
3、定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
4、重視幼兒身體素質的鍛鍊根據周計畫活動的安排，每周帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動的機會。
5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
五、安全工作
1、秋季即將來臨，我們要繼續做好各項消毒、防範工作，預防傳染病的發生。
2、教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時通知家長。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行安全教育。
5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
六、家長工作
1、以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，做好家園聯繫工作，通過多種途徑，促使家園教育協調一致。
2、加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子以及家長的需求和對我們工作的建議。
3、充分發揮家園聯繫手冊及網路渠道的作用，讓家長了解幼兒在園的一日生活情況。
4、鼓勵家長積極參與助教。
5、給家長發一些溫馨提示小通知，讓家長配合幼稚園做好安全防範工作，配合班級做好安全教育。
有關學期班務工作計畫集錦 篇11
一、班級情況分析
我班共有幼兒45名，在這些幼兒中，多數幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，吃飯坐著不動，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什麼，有的方言較嚴重，聽不懂國語；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌……面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。
二、 班級特色管理
小班幼兒由於剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什麼時候該做什麼，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。本學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展“穿鞋（穿衣、疊被）小能手活動”、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能幹”等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。
三、具體工作安排
（一）保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習慣。
良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：
1、在一日活動各環節中固定一些常規的音樂，如安靜、上課、休息、排隊等。
2、通過各種比賽培養幼兒良好的習慣。
3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規。
1.常規工作
(1).進餐常規：創設良好的進餐環境，正確使用餐具，獨立進餐能獨立吃完自己的飯菜，主動添飯菜。
(2).午睡常規：為幼兒創設安靜、舒適的午睡環境，學會獨立午睡，堅持巡迴，注意糾正幼兒的一些不良行為。
(3).衛生整潔常規：不亂爬椅子，不亂塗牆壁，不亂扔紙屑等。
(4).盥洗常規：正確洗手，正確使用毛巾、紙巾、手帕，入廁，學習漱口、擦臉。
(5).安全常規：不帶危險品進幼稚園，不追逐，不推擠，午睡起床後安靜活動，學習一些自我保護方法。
（二）創設適愉快和諧的生活和遊戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。
小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好遊戲的，一個良好的活動環境也有助於孩子活動能力、想像能力的發揮。這學期我們精心設定、安排，為幼兒提供豐富的遊戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展，讓幼兒在遊戲中學習、模仿、鍛鍊，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。
(三）創設各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。
凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是兒童自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區，是請小朋友平時自己去玩的；“手工區”、“繪畫區”里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。
（四）多渠道共建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1.“家園網際網路”“網路辦公”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3.“家園聯繫冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
4.階段性的家長工作：
（1）家訪：完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
（2）家長會：向家長介紹幼稚園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
5.家長參與活動：
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名並成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼稚園的關係，成為幼稚園與家長聯繫的橋樑。
這幾者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
有關學期班務工作計畫集錦 篇12
本學期，我擔任大四班的班主任，又是我的一個新的挑戰，對於大班的孩子來說，在幼稚園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創設多元的學習環境，為上國小打好基礎，以便孩子能較順利地進入國小學習。本學期我們的班級工作以幼稚園的工作計畫為指導，結合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環境，讓孩子健康快樂成長，為幼小銜接打下良好的基礎。
一、班級情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人，女孩13人，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經適應了幼稚園的集體生活，喜歡上了幼稚園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發言，多數幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，已經具有一定的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計畫，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計畫。
二、本學期工作重點。
1、保育工作：嚴格執行幼稚園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐後整理。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。
2、教學工作：
(1)認真開展好幼稚園課程建設的每個活動，培養學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說國語，社會方面培養幼兒積極參加集體活動，在活動中願意與人合作，形成初步的合作
意識。科學方面培養幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據主題組織形象，構成簡單的畫面情節。
3、家長工作：
本學期，積極發揮教師作為幼稚園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼稚園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力
(1)通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
(2)開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼稚園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。
(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
4、環境創設。
為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手
動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
有關學期班務工作計畫集錦 篇13
計畫及措施
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
一、班級基本情況
1、本班共有33名學生，其中有男生20人，女生13人。
2、行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但由於年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。
3、學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：簡文亮同學上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟
4、品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，為學生的成才打下紮實的基礎，為教師工作有步驟、避免盲目性，特制定班級工作管理計畫及措施：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、 在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。
8、班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的.隊幹部，爭創“文明班”。
9、開展形式多樣的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
10、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學生。
四、教育內容及措施：
（一）、行為規範教育：
一句響亮的口號：學會做人。抓學生行為習慣的養成，分階段落實小學生一日常規。
1、 明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、 充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
3、 用班會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
（二）、主題教育活動：
1、做小主人教育活動自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做學校的主人。
2、愛國主義專題教育，看1本愛國主義書籍、聽一則愛國主義故事、畫一幅“我心中的祖國”的圖畫。
（三）、家長工作：
1、 做好家訪工作，做到及時聯繫。
2、 積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
4、 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
有關學期班務工作計畫集錦 篇14
繼續跟班任教二年級，我願用我百倍的真誠和熱情為他們撐起一片晴空，做為一名班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生地健康成長，將對教育工作成敗有決定性地作用。為更好的塑造好學生們的心靈，特制定本學期的班務工作計畫
一、 班級概況：
我們二年級現有28名成員，其中女生15人，男生13人。學生的行為習慣養成已初見成效，比如下課三件事，放學三件事，上、下學排放路隊等常規要求，學生基本能自覺遵守。但由於處在低段，因此學生自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。
大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其自信心。班上的學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於年齡特點，他們不能夠很好的約束自己，缺乏責任感。
二、 管理目標：
以學校德育工作計畫為指導，從班級實際出發，堅持以學生髮展為本，對學生加強思精神道德教育，培養學生熱愛集體，關心他人，爭取做新世紀的小主人。努力把學生培養成具有時代精神、創新精神，有健康情趣的人。建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。結合少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，狠抓學生的良好行為習慣的形成和高尚品德的培養。
三、 管理措施：
1、加強班風建設：
1）、制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。
2）、每月定期布置班級展板。
3）、讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
2、指導培養小幹部：
1）、幫助小幹部樹立威信。
2）、鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法。
3）、嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求
從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面。
4）、培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
3、班級紀律方面 :
1）、課堂紀律 ：鼓勵每一個學生做到專心聽課，善於思考，積極發言。不做小動作，不開小差，不在課堂上隨意講話。
2）、課間紀律：隨著天氣轉暖,鼓勵學生去操場進行活動，既符合學生的心理特點，又能健身。但同時,要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3）、路隊紀律：為了使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。我們將放學後的前、後門路隊分別設立兩名小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。
4、體育、美育、衛生教育方面：
1）、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”。
2）、班級衛生:每周由四人小組輪周值日，負責中午、下午放學後班級衛生保持情況。勞動委員進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。
3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；
4）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務；
5）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
6）、豐富課餘生活，培養興趣，積極參加特色看護班的'活動；
5、其他方面：
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如:小書法家，古詩大王，數學小博士和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,鼓勵班級中的板報小組，自主創辦。
6、獎勵制度：
延續上學期的獎勵制度，學生的各項作業我們都制定了評比的要求後，達到要求的作業可換一朵紅花，集齊十多換一朵金花，並得到一次“幸運大衝擊”的機會。同樣，在其它學科的學習中也也使用同樣的制度。並且對於課堂發言出色、進步較大、關心集體等方面有進步的學生一律給予紅花鼓勵。其目的是希望每個孩子都可以在不同的方面獨放光芒。
四、各項活動安排：
本學期具體的工作計畫是這樣的：
二月份:
1、做好開學各項工作（如：發書、規範作業要求等）
2、做好寒假總結，以“寒假小明星”為主題布置展板 。
3、2月24日組織第一次寫字比賽，班級展示。初選可以使用鋼筆的學生，以此鼓勵更多的孩子，練一筆好字。
4、調整座位，組織新班委。
三月份：
1、 組織寫字比賽，確定第一批使用鋼筆書寫學生名單。
2、 組織開展學雷鋒活動。
3、 辦好以“學雷鋒”為主題的牆報、展板。
四月份：
1 結合教材，組織學生開展收集諺語活動。
2 做好運動會準備工作。
五月份：
1、組織朗讀比賽，培養學生欣賞語言的能力。
2、積極參加校運會，爭取好成績。
3、組織學生遊園活動。
4、在學生中開展“民族團結”教育。
六、七月份：
1、歡慶“六一”，積極參加學校組織的“六一”活動。
2、做好期末分項測試工作。
3、做好期末各項評比、檢查、總結工作。
有關學期班務工作計畫集錦 篇15
一、指導思想：
本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計畫為依據，以學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小幹部的作用，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色
二、班級概況及基本目標
本班共有50名學生，女生21名，男生29名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。
學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
（一）常規教育方面
學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、利班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
有關學期班務工作計畫集錦 篇16
一、 指導思想：
本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，依據學校工作計畫，以愛國主義教育為主線，以養成教育為重點，以實踐體驗為途徑，以爭創文明班級為抓手，通過走進學生心靈的德育活動和紮實有效的班級管理措施，建設一個優良班集體，培養學生基礎文明習慣和基本道德修養，進一步提高課堂教學質量，根據本班實際情況，結合新《課標》與《學校工作計畫》，我班制訂了如下工作計畫。
二、：基本情況分析
我班共有24位學生，其中女生7人，男生有14人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣，紀律差。針對班級情況，決定繼續加大習慣養成的力度，以習慣養成為重點，促進學生素質的全面提升。
三：班級工作奮鬥目標
1：貫徹落實“文明學校”、“文明學生”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。
2：講衛生，自覺遵守紀律，養成良好的行為習慣。
3：培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。
四：工作重點
1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。
2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。
3、轉化學困生，促進良好的班風形成。
4、爭創一個安全無事故的班集體。
五：具體措施和方法
（一）：加強班隊建設，狠抓落實班風建設。
（1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的團隊精神精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
（2）培養班上學生良好的紀律。利用一切可以利用的契機，對學生進行紀律教育。
（3）培養班幹部。充分發揮小幹部的榜樣作用，以促進一個良好班級體的形成。
（4）針對學生的學習、紀律、衛生等方面進行評比，並定期評出“文明之星”、“衛生之星”、“紀律之星”、各個學科之星，以調動學生的積極性。
（6）開展班會活動，根據學生的實際和年齡特徵，以及班上存在的問題，並選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。
（二）：抓好讀書教育活動
（1）讓學生多看一些書，多做一些課外活動。並加強指導由淺入深適時開導，培養學生的'觀察能力，以及閱讀能力，自學能力。讓學生在學習中提高知識開發思維。
（2）培養學生熱愛學習，熱愛學校。
（三）：做好尖子生的培養工作
（1）教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養優生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習興趣，側重於補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。
（2）盡力挖掘學生的課外興趣，並培養學生的特長，使學生的個性得到充分的發展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，並鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。
（四）：做好學困生轉化工作
（1）善於發現閃光點
“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。
（2）進行適當的表揚和批評
（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。
（五）：加強溝通，促學生心理素質健康發展。
（六）：認真做好家訪工作
（七）：提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
1. 利用班隊會、晨會實時提高學生的交通、防火安全意識。
2. 教育學生不隨便到池塘邊玩。
3. 適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。
（八）：工作安排：
逐月工作安排
九月份
1.報名註冊，做好保學控流工作。
2.對學生進行思想及安全教育。
3.培養班上學生良好的紀律。
4.民主選舉班幹部。
十月份
1.開展慶祝“國慶節”活動。
2.進行安全、衛生教育。
3.開展“我愛讀書”活動。
十一月份
1.組織好家長開放日。
2.開展“我是勞動小能手”活動。
3.進行班務小結。
十二月份
1.準備“元旦”匯演師生共同創設節目。
2.進行“人人講衛生”評比賽。
3.開展體育競賽活動。
20xx年元月份
1.慶“元旦”節目匯演
2.期末綜合素質發展測查
3.做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結二月份安排好學生寒假生活。
有關學期班務工作計畫集錦 篇17
一、本班學生基本情況分析：
本班共有42名學生，其中男生27人，女生15人，男女生比例嚴重失調。這就意味著班級管理的難度在加大,況且這些學生來自不同的中心。雖說與這些學生的國小班主任有過一次的溝通,但是對這些學生各方面還是很不了解。所以我計畫用一個月的時間去細細的了解這些學生。
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有積極心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、積極、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”;學習成績名列年級前列。
三、具體措施：
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。
8、利用課餘、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與親職教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規範、校風、校訓、學風、班風的學習並熟記。同時，開展各項安全教育。
2、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包乾區的環境衛生。
4、出好第一期以”教師節”為主題的板報。
十月份：
1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、團隊精神的教育。
2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好慶國慶牆報及學習園地。
5、對學生進行各項安全教育。
十一月份：
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。
2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。
4、主題班會：特長展示(手工製作、表演、繪畫、書法等)。
5、對學生進行各項安全教育。
十二月份：
1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。
2、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。
3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。
4、組織學生出好牆報。
5、對學生進行各項安全教育。
一月份：
1、做好複習動員工作，認真制定複習計畫，做好期末複習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
有關學期班務工作計畫集錦 篇18
一、班級情景分析：
我們班幼兒他們都在2歲到3歲之間，他們都是第一次離開家庭來到新的團體生活。他們在家裡養成了自由散漫，任性霸道的個性和不良的生活習慣。
對家人有很大的依戀，上幼稚園難免會有不適應。所以，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛，從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能儘快的適應幼稚園生活，為以後的生活，學習打下良好的基礎
二、本學期教育教學目標
健康領域
1、身體健康，在團體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理本事。
3、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。
4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。
語言領域
1、願意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說國語。
社會領域
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。
5、愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉、愛祖國。
科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、在教師的帶領下能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、感知生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和趣味。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自我的情感和體驗。
3、能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動。
4、在教師的帶領下，能大膽的唱兒歌和做動作。
三、具體工作要求和措施：
(一)新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬鬆的心理環境，使幼兒儘快與教師建立依戀關係。
(二)、常規和自理本事的培養：
1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、等安全隱患及時排除。
2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。
3、進行安全教育：經過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護本事。
4、隨時清點人數，堅持每一天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情景及時妥善處理。
5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教教師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有必須危險的活動，要給予保護。
6、防止開水、食物等燙傷兒童。
7、堅持每一天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
8、保證教室的通風、乾淨，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭並及時糾正。
11、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
12學會自我保護自我，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按教師的`指令做遊戲。
13、學習收放玩具。
(三)、提高保育質量
加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛鍊，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇趣味的戶外體育遊戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加團體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。
每一天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆乾淨無異味，堅持桌面、凳面、地面、柜子乾淨。開展豐富多彩的戶外活動，
保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。培養幼兒洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖淨，洗完手不亂摸髒東西，用自我的毛巾擦手。
提醒男孩小便時尿進尿槽，養成活動、開飯、午睡前後入廁，飯前便後洗手的習慣。安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，飯渣放在桌上，不亂扔。飯後會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。午睡時，進出午睡室要排隊，自我脫鞋子放在床邊擺整齊，自我學脫外
套放在腳頭，安靜入睡，起床時學穿外套。
四、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情景、飲水飲食狀況等。召開家長會，徵求家長的意見和提議，取得家長的配合與支持：請家長幫忙孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼稚園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便後洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每一天定時大便的習慣。
提醒家長填寫和看家園聯繫冊。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理本事。教育孩子上幼稚園不帶零食和玩具。
提醒家長每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情景、學習資料、需家長配合的事項，回家後要主動與孩子交談幼稚園的事情，引導幼兒儘量用複合句完整表述。
為孩子供給交往的機會，關心孩子結交新朋友的情景，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊遊注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。讓家長9點前送幼兒入園，以免影響其他幼兒的情緒。
五、安全工作
1、檢查幼兒書包是否帶危險物品及藥品。
2、教育幼兒不隨意離開團體。
3、防止幼兒抓傷及咬傷。
4、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽台。
5、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳台階。
6、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或團體。
7、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
8、戶外活動玩玩具或玩遊戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
9、明白不能碰電插座等電器，對於不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，明白正確的使用剪刀。
10、經過認知活動，明白不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴裡，午睡時不玩衣物等危險物品。
11、認識常見的交通標誌，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標誌，學習按標誌來調節自我的社會行為。
12、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。
13、分辨對與錯。讓幼兒經過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識
經過這些安全教育，幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，這樣才能真正保證幼兒的安全。
有關學期班務工作計畫集錦 篇19
1、加強班級管理
這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地理解老師的推薦。對於班民眾，我一向要求學生要有強烈的民眾意識，把自我的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自我的一舉一動代表的是整個班民眾的形象。具體工作從三方面入手。
第一、鼓勵並要求大家嚴格遵守<中學生行為規範>、<班規班約>，重點從提高學生樹立禮貌意識做起，
“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課，用心參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，持續周圍環境的整潔衛生，也持續個人的衛生和服飾整潔。本學期我班將經常發現班級模範，切實調動起這一部分力量，在學習、生活各方面保證起到模範帶頭作用，我想將有利於整個班級的發展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的職責感，要在學習及做人中都體現出用心性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養他們的管理意識和潛力，爭取使每個班幹部都能勝任自我工作。
第二，培養學生在學習中的競爭意識，構成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。
學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，構成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習狀況，進行輔導和督促。上一學期的期末考試結束後，學生們已經意識到了自我在年級中的水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態都是:從此刻開始，我必須要好好學習，再也不貪玩，不浪費時光了。
針對這種狀況，我採用鼓勵與督促相結合的方法。對於學習潛力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對於單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣;對於單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識並獲得快樂，找到適合自我的有效的學習方法，發揚優勢，彌補劣勢。
要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的民眾行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。
在學習中，還要培養他們正確對待競爭，互相取長補短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現代意識。
有關學期班務工作計畫集錦 篇20
一、班級情況分析
本班幼兒基本上來自於春江新城，這是一個新的小區，居民多數是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪，我們初步了解這裡的居民多數文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長輩對孩子比較溺愛、嬌生慣養。孩子的自理能力較差，而且多數都是從郊區拆遷過來的，孩子的衛生習慣較差。班上部分幼兒經過小班一年的幼稚園的生活和學習，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識，願意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動手操作能力也有較大進步。
二、教學目標
語言：
1、願意並能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
3、談話和講述都能圍繞主題。
4、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。
社會：
1、了解自己的興趣、願望，初步了解自己與他人的異同。
2、初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，初步學會謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學習的習慣。
4、願意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。
5、學習關愛並尊敬父母、長輩和老師。
6、願意、關愛弱小者，有愛心和同情心。
健康
1、喜歡幼稚園的生活，積極愉快參與幼稚園的各項活動。
2、學習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。
5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。
6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。
7、學習運球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。
三、家長工作
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
2、利用通知、家園聯繫冊、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
3、通過親子活動，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
4、結合課程的需要，儘量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
四、班級常規管理
1、加強生活自理能力的培養，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。
3、每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。
班級特色
在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養幼兒學習計算機的興趣，實現初步掌握操作計算機的基本能力。並以此為基礎讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。
遊戲活動
A、角色遊戲：娃娃家、醫院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。
B、活動角：計算角、美工角、智力角、語言角、生活角。
目標：
1、能愛護遊戲材料，輕拿輕放。
2、要求幼兒完成一組遊戲後再換組，遊戲中有耐心。
3、玩過後能把遊戲材料收拾好。
個別教育
1、關懷葉峰，幫助他儘快熟悉新朋友、新環境，使其儘快溶入中班這個大家庭
2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習慣，老師要和她談心，開始的時候要陪她午睡，使她漸漸的養成午睡的習慣。
3、李亞寧小朋友有自虐現象，通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個好的辦法，使他改掉這種現象。
科學：
A、數學
1、認識1—10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。
2、認識長方形、梯形、橢圓形。
3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進行拼搭和建造活動。
4、學習概括圖形的兩個特徵；並按物體的兩個特徵分類。
5、學習按量（粗細、高矮）的差異進行7以內的正逆排序；學習按一定的規律排列順序。
6、能聽清楚老師的話，能按造要求進行活動，並學習按造要求檢查自己的活動。
B、科學
1、幫助兒童了解四季的特徵及其與人們生活的關係，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。
2、引導兒童獲取周圍生活中的常見的科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用
3、幫助兒童學會綜合運用多種感官感知事物的特徵，培養觀察能力。
4、幫助兒童學會按造指定的標準對物體進行簡單分類。
5、幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。
6、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，並與同伴、教師交流。
藝術：
1、音樂
（1）學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感。
（2）學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行交流、合作的快樂。
（3）學習按音樂的節奏，做簡單的上下肢的聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
（4）隨音樂的變化，改編動作的速度、力度和難度。
2、美術
（1）學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特徵。
（2）認識12種顏色並學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。
（3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。
（4）在小班基礎上學習用紙折出、剪貼出簡單的物象。
有關學期班務工作計畫集錦 篇21
一、班級分析
本學期我班幼兒總人數為23人。其中男生12名，女生11名。本學期從中班升入18名幼兒，1名幼兒從原來大班留下來的，3名幼兒從小班升上來的，年齡在四至五歲左右，在幾天的具體鍛鍊生活後都能很快的融入集體中。經過上學期的教育，幼兒已能較好地遵守常規，禮貌和衛生習慣有所鞏固，生活自理能力、動手操作能力、口語表達能力及學習的積極性都有了一定的提高。
全班大部分幼兒活動能力強，走、跑、跳、鑽、爬等基本動作較協調，也較喜歡參與體育活動。進入大班後自我意識、群體意識有更清楚地認識，能關心集體，初步知道自己是班上的一員，較正確地進行自我評價和對他人進行評價。同時在幼稚園和家庭共同配合下，幼兒逐步形成了愛動腦筋、積極發言，認真完成老師布置的學習任務的良好習慣，但班上也不同程度地存在某些薄弱環節：在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。
部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂教學計畫，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、工作目標
本學期我們大二班的全體保教人員將以“優質服務”為宗旨，為家長提供全方位的服務，來提升服務質量。並以《綱要》為指導，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣大家長的認可和支持。具體目標如下：
1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、分級閱讀和體驗數學教學成果顯著。
5、增進家園合作，建構家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學習、生活常規教育。
三、工作內容與措施
（一）教研科研方面
新《綱要》指出：“利用圖書、繪圖和其他多種方式，引導幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能”。由此可以看出，現代幼兒教育更加注重怎樣為孩子創設良好的閱讀環境，怎樣培養幼兒自主閱讀的能力，使其終身受益。本學期我班將藉助“分級閱讀”教材，結合我園“幼兒早期閱讀多媒體課件的開發與套用”的課題，有針對性的藉助多媒體課件和文學作品，引導幼兒欣賞，以輕鬆、愉悅的方式培養幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的閱讀能力，從而形成良好的閱讀習慣。
（二）教育教學方面
本學期由程老師和吳老師兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼稚園教育指導綱要》，整合多元智慧型理論，開展“新世紀主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計畫，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。本學期開展的主題教學活動有《我健康、我快樂》、《奇妙的大自然》、《我會玩》、《小問號》。結合教學主題設定豐富的活動區和教育環境。設定有特色的`閱讀環境，開展受幼兒歡迎的早期閱讀和體驗數學活動。
（三）衛生保健方面
本學期由華老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，華老師將根據幼稚園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個乾淨、衛生的場所；並配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
（四）家長工作方面
1、根據家長幼兒的意願，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼稚園的聯繫。讓家長及時了解幼稚園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯繫的良好氛圍。
3、建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼稚園與家長之間的溝通作用。廣泛徵集育兒論文、並通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念
（五）環境創設方面
結合“環境為幼兒服務”的宗旨，我們將根據季節的變化和主題活動開展的需要進行環境布置，在區域角中滲透主題教育內容，重視半成品的提供，利用各種廢舊物品進行小製作裝飾教室，讓幼兒參與到環境的布置和充實中來，在環境中體現幼兒主題活動開展的軌跡，讓幼兒真正成為環境的主人。培養幼兒動手、動腦能力及從小樹立環保意識。
四、具體活動安排
8月份：
1、區教育工作會議（23日）
2、總園工作會議（31日）
3、園內行政工作會議（26日）
4、制定園內工作計畫
5、食堂維修。
6、打草、外環境的整理
7、學風建設工作小結
9月份：
1、教師體檢（9月1日）
2、下達計畫（9月2日）各類計畫完成（9月10前）
3、園容園貌衛生檢查、教育常規檢查（2日5點）
4、招生編班工作
5、幼兒報到，新生接待
6.上報審批興趣班、實驗班材料
7、班級家長會
8、新生幼兒家長學校培訓
9、大班課題研討課觀摩
10月份：
1.開展幼稚園第十三屆教育主題年質量活動
2、幼兒秋遊活動
3、親子園、托班老師進行一次教學藝術培訓
4、親子班展示觀摩活動
5、每師一課——各類遊戲活動觀摩研討
6、班級教育環境創設觀摩評比
11月份：
1、區衛生保健示範園檢查
2、青協組教師遊戲教學觀摩研討
3、《體驗閱讀》家長開放展示活動
4、中大班教研（備課組）優秀遊戲活動展示觀摩
5、家長學校專題培訓
6、參加區“教學能手”評比
7、消防安全培訓及自我保護安全演練
12月份：
1、元旦迎新家園開放活動
2、青年教師藝術技能比賽
3、托小班教研（備課組）優秀遊戲活動展示觀摩
4、早期閱讀好課評比
5、青年教師教學反思與筆記交流
6、年度考核
7、申報區目標管理先進單位；
一月份：
1、評選幼稚園常規管理先進班級
2、讀書標兵、師德標兵評比
3、期末總結、工作量化、各類資料收集、歸檔
4、幼稚園優秀遊戲活動方案評比
5、完成各類總結、發展情況測查評價、案頭工作並交流
6、召開工作總結會，
7、寒假安全教育
有關學期班務工作計畫集錦 篇22
師生同創一個家。去年我接了現在這個班集體，從上學期的介紹情況來看，孩子們還有許多需要改正和培養的方面。因此，在本學期我獎努力完善孩子們的不足，改善孩子們的不良日常行為習慣和學習習慣。現將本學期的班務工作計畫如下：
一、基本情況分析：
本班共有學生43人，大部分孩子遵守紀律，講禮貌，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數幾個學生家在農村，父母忙於乾農活，對學生輔導時間少，習成績落後，孩子由婆婆、爺爺照顧，因此給孩子帶來很多不良行為和習慣。對這些學生應重點加強管理。
二、採取的具體方法措施：
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。
2、注意養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的`終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合。本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善於發現優等生,在班中樹立榜樣。 正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強後三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對後三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
4、培養班幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風、學風，每個學生都能取得優秀的成績，實現班級和學生的共同進步和全面發展
二月：
1.做好開學工作（報名、收費）；
2.做好校園環境衛生工作；
3.進行班級寒假情況調查；
三月份
1、 布置教室，制定班隊計畫。
2、 學習《小學生日常行為規範》和《小學生守則》
3、 開展學雷鋒活動開展讀好書活動
4、 進行班幹部選拔
5、 布置教師，美化環境。
四月份
1、 緬懷革命先烈活動
2、 開展“讀好書”演講比賽
3、 開展“我為母親送心愿”活動
4、 加強對後進生的跟蹤工作
五月份
1、 喜洋洋迎“五一 ”
2、 舉辦主題隊會
3、 開展愛國愛校愛隊活動
4、 開展“讀好書”徵文活動
5、 加強行為習慣 要求
六月份
1、 開展慶“六一”活動
2、 開展環保教育
3、進行安全教育
4、 舉辦學習經驗的交流
有關學期班務工作計畫集錦 篇23
我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起。又是一年過去了，在這一年中，有喜、有憂，幼稚園地生活總是那樣令人回味無窮。
今年九月我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了；餵飯的勺子剛拿到手中，後面已經在你背後吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩隻手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼裡，於是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門，更總結出來，帶托班的老師必須動作快一點。
這些幼兒來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數幼兒都沒有進過託兒所。一下子，要他們離開親人來到了陌生的環境、看到的是陌生的人。幾乎每個幼兒心情都有一種失落感，不開心，都在哭，有的幼兒對老師，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以對付，足足鬧了兩個月情緒才穩定下來。記得，我班最愛哭的酒戊祖小朋友，剛來園時，經常鬧情緒，拒絕去幼稚園，不願意叫老師；產生失落感，孤獨感，遠離群體。張浩天小朋友剛來時，他媽媽說：這孩子很皮，他不會鬧的。誰知，他不僅鬧的很厲害，還很霸道，他坐過的椅子，位置，別的小朋友一旦占上，他會立刻理直氣壯的把人家拽開推到一邊，每次老師因為這事批評他時，他都會大哭大叫，好象不是他錯了，倒象是老師欺負他了。記得汪寧是我班來得最晚哭的最堅持的一個，他總是躲在一邊，只要有陌生人來到我班，他會立刻嗚嗚哇哇起來，他的年齡在我班算是小的，可他的自理能力確是數一數二的，他會主動把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理，送回到玩具架上；他還會把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上，每次看他做的這么好，我們幾個老師每次都會把他好好的誇獎一番，這時候，他才會露出羞澀的笑容。我想這時候的他一定是最快樂的。當老師經常表現出老師愛他們，喜歡他們，還經常鼓勵與表揚他們，他們的心靈得到了安慰，愛哭的現象也少了。但是其他幼兒就會產生嫉妒，他們會動不動就愛告狀，都是以自我為中心，在同伴中好表現自己。其實這是幼兒的年齡特點，他們需要老師的愛，需要老師的關注。所以，我們做老師的沒有被他們難倒，卻扮演著媽媽的模樣，對他們更是加倍的呵護。現在幼兒能高高興興來幼稚園了。他們現在會說，幼稚園像我家，老師喜歡我，爸爸、媽媽也喜歡我，在老師的鼓勵引導下，幼兒很快適應了集體生活，能愉快地與同伴、老師相處，也學會了說謝謝、對不起等禮貌用語，能積極地投入活動之中。
孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學，而是用自己的一套計畫幫助孩子在遊戲中完成國小階段的學業。他們的孩子可以在玩霸王遊戲中學數學，可以蜷縮在沙發里完成作業。這些家長認為，學校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的發展。顯然，我們是無法接受他們的觀點的'，但是，學校教育可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改進教育方式儘可能地避免它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼稚園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發揮出最大的潛能，他們的個性才能真正得到發展。在我們的遊戲活動中有一個簡單的遊戲
活動《我是快樂小蟲》，每次孩子們做這個遊戲都會充滿歡笑，看到他們那么快樂的在地上爬著，滾著，我的心裡也同樣充滿著快樂。
戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數時間孩子們只能在老師的組織下開展遊戲，每天玩著表上按排的體育活動，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。因此，我常常看到我們班一些
孩子離開滑梯，往角落裡鑽。看到他們專注於一條蚯蚓、一隻小蟲子，甚至一塊泥土時，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身後，不是去干涉而是去觀察。
漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發現了。於是，濕漉漉的草叢裡我們一起尋找蝸牛；爭奇鬥妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環境的機會，培養觀察事物的興趣，同時也有利於逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂。
兒時能堅持認真做完一件事，長大後就會多一分堅韌。所以堅持到底也是一種重要品質。 基於年齡特點，小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我相信，堅持性是可以培養的。我希望從現在起持之以恆地進行訓練，一定能讓他們養成堅持到底做完一件事的好習慣的。 在美術活動中，好些孩子只會畫老師要求的，而有的根本不知在畫什麼。於是，我逐個指導，或手把手或語言。當我把他們的作品一一展示，並對每一張都加以肯定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內心的喜悅了。
時常，我們以為成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領略了他們豐富多彩的內心世界，我接受了他們新鮮而富有創意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎？簡單就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長吧！
有關學期班務工作計畫集錦 篇24
一、環境分析
本學期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人，女孩子15人。近半數為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對於家人的依戀，對於環境感到生疏，情緒很不穩定，所以剛入園的一周內，班級內哭鬧徵象比力嚴重，如：林子傑、周鑫雨等依靠性異常強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，此刻初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在章教師及陳阿姨的安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼稚園的歡樂，使之慢慢適應幼稚園的團體生活。不一樣孩子的家庭環境各不相同，因為此刻都是獨生子女，異常寶貝，所以大多數幼兒都表現得比較任性、嬌慣，以自我為中心，不願意同別人分享。常規意識薄弱，沒有組織及紀律性。在活動中，我們觀察發現以下幾個方面的不足：
1、大部分幼兒自理本事雖有所提高，但依靠性強，普遍表現為會自我穿脫褲子和鞋子，但不願意自我動手，食飯慢，並且喜歡邊吃邊說話。
2、小部分存在一些不良的行為習慣，如吃手指，玩鞋子、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不願意收拾等。
3、在性格情感、禮貌禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事後表現突出。常常表現為不願與別人分享玩具、書籍，與夥伴一有爭執就哭或“武力解決”等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習氣，不會主動問好。
4、語言本事發展不均衡。有些使用國語，還有大部分使用閩南語。其中，有些幼兒能較清楚地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分本事弱的幼兒還不願意主動與人交流。
所以在本學期，保教人員要以通例習氣養成為主，有目的，有計畫，有步驟地舉行指導教育：
（1）注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。
（2）養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便後要洗手，注意用餐衛生。
（3）進行自理本事的培養，鍛鍊自我穿衣、穿鞋，餐後收拾餐具等。
（4）養成不挑食的好習慣。
（5）鼓勵幼兒來往，合作遊戲，養成活潑開朗的性格。
總之，對於每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。
二、教育總目標及幼兒發展目標
根據新《綱要》要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創設一個安全、衛生、舒適、愉快的環境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環境；積極引導幼兒主動活動、遊戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感、知覺本事，進一步激發幼兒對環境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養幼兒喜歡與人交往的態度，初步構成獨立的意識及本事，促進幼兒心理及個性健康發展；在生活實踐中進一步養成良好的生活和行為習慣，培養幼兒基本的生活本事；引導幼兒在生活中進取發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。
1、語言
會安靜傾聽別人說話，並用眼睛注視講話者。
理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。
聽懂國語，能清楚表達自我的要求和願望。
喜歡聽故事、詩歌等，願意參加文學活動，初步理解文學作品的主要資料，能用語言、動作、表情等方式表達自我對文學作品的理解。
對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完後能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節。
2、科學
邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。
數的系列：按順序念數詞。
觀察周圍常見自然物的特徵，獲取粗淺的科學經驗，初步了解它們與生活、與周圍環境的具體關係。了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用感官感知的方法，並能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特徵或自我的發現，與同伴、教師交流。
3、社會
樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現自我，願意做自我會做的事。
能與同伴友好相處，願意和同伴一齊遊戲；在許多客人面前仍能愉快地遊戲、玩耍、交談。遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗與教師、同伴共同生活的樂趣。
運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、多謝、對不起等。
願意和他人分享遊戲材料，不干擾和妨礙別人的遊戲活動；遊戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時，會尋求幫忙，當同伴遭到困難時，能及時幫忙或告訴成人。
4、藝術
（1）美術
願意參加各種美術活動。大膽塗鴉或表現感興趣的資料。對色彩有興趣，願意嘗試多種顏色或選用自我喜愛的顏色作畫。
能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能並能按照自我的意願塑造簡單的形象。會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，並給予命名。
（2）音樂
喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在C-G之間。
用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的形象和情感。
願意參與音樂遊戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。
5、健康
學會正確地使用小勺，獨立進餐，堅持愉快簡便的進餐情緒。
學會正確的洗手方法，明白飯前洗手，飯後漱口與擦嘴，學習使用自我的毛巾和手帕學會自我上廁所，養成定時大便的習慣，願意早、晚刷牙。
願意在幼稚園睡覺，學習自我動手穿、脫衣服和鞋襪，並把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。
樂意理解預防接種和身體檢查，並明白其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。喜歡上幼稚園。並能初步適應團體生活，在一日活動中情緒穩定、愉快。
三、常規工作
開學前一周主要的還是先穩定幼兒的情緒，異常是新生，前兩周做的工作是儘快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關係。讓他們儘快感受到幼稚園的溫暖，找到做小主人的感覺。而後就是一些規則意識的養成，經過班級保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些能夠做，哪些不被允許，甚至會被批評。例如：
不能夠在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。併合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊晨檢，然後先入廁，在玩區域玩具或是進行戶外活動，不推不搶，進行活動能夠合作也能夠獨立完成。進行早操時能聽音樂跟著教師有節奏地完成，動作協調、美觀。進餐不說話、不挑食，能較愉快地進食。在進行幼兒常規教育的時候，我們會深入分析幼兒的`行為表現，一步步教育指導幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習慣。
四、保育工作
1、抓好幼兒的衛生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時每刻觀察幼兒一日生活環節，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員堅持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每一天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質鍛鍊，培養幼兒良好的衛生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，堅持教室，公共場所的乾淨。
2、在用餐時，組織好幼兒的一日餐飲通例，構成固定習慣，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛生行為習氣和獨立餐飲本事的培養，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事本事。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫忙、多督促的方法，使不一樣程度的幼兒本事得到提高。
3、離園前的準備工作，檢查幼兒的書包、水壺是否帶上，整理衣物，有出汗及時更換，並檢查幼兒有無抓傷碰傷等情景，比與家長做好溝通工作。
五、安全工作
要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，供給豐富的環境，營造安全，愉快的遊戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”；
1、學習安全教育知識，對幼兒進行初步的安全教育；
2、每周教師及保育員檢查班內有無安全隱患，如有發現，應及時採取措施；
3、在接送幼兒時應更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現象；
4、戶外活動異常注意提常規及注意事項；
5、班級人員有事外出需與班上教師打招呼，交接清楚後再離開。
六、家長工作
1、建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發展情景，幫忙家長了解孩子的發展，並及時和家長反饋，作好家園互動；
2、配合幼稚園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯繫；
3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪；
4、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通；
5、經過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳必須的育兒信息；
6、定期與家長進行電話或口頭溝通，向家長反饋幼兒的在園情景，並針對一些情景提出教育提議。
總之，在本學年，要把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開展科學、有效，適宜幼兒當前學習發展需求的活動，促使幼兒全面健康地成長。
有關學期班務工作計畫集錦 篇25
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協調動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規有些鬆懈，個別幼兒注意力易分散；
2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
3.個別幼兒的自理潛力需進一步提高；
4.一些幼兒自我表現意識需加強。
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計畫以及幼兒的實際狀況為依據制訂班務計畫如下。
一.教育工作
語言
1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。
2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3.繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。
4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在民眾面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術
1.透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想像潛力和創造潛力。
2.透過民眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。
3.能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造潛力和創造意識。
6.幫忙幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。
科學
1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。
2.觀察、比較決定10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。
5.幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。
6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。
7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，用心主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理潛力。
2.培養幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛鍊，體質不斷增強。
3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
社會
1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。
2.了解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。
3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。
4.了解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。
二.保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。
3.做到經常開窗通風，持續教室空氣流通。
4.繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。
三.家長工作
1.二月份召開新學期家長會。
2.保證與家長經常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
3.請家長協助加強幼兒體育鍛鍊，增強體質，保證來園時間。
四.環境布置
1.牆面環境更新。
2.更新家園之窗。
3.創設與教學活動相適的環境。
4.大活動的環境布置。
以上是我們班本學期的工作計畫，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。
逐月計畫
二月：
1.繼續對幼兒進行常規教育與培養。
2.開展元宵節主題活動。
3.召開新學期家長會。
4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。
三月：
1.繼續加強對幼兒進行良好行為習慣的培養。
2.開展“三•八”愛媽媽主題活動。
3.開展幼兒器樂演奏展示活動。
4.區角活動的材料準備與投放工作。
四月：
1.開展愛園周主題活動。
2.組織幼兒秋遊。
3.召開全托幼兒家長會。
4.幼兒區角活動的指導與觀察。
五月：
1.開展“五•一”愛勞動主題活動。
2.繼續指導並觀察幼兒區角活動的狀況。
3.“六•一”幼兒展示大活動的準備工作。
六月：
1.開展“六•一”幼兒展示大活動。
2.召開家長座談會。
3.幼兒各門特色課的複習與測評工作。
4.幼兒升班的準備工作。
有關學期班務工作計畫集錦 篇26
本學期我們托班有新入園幼兒2名，托班班務工作計畫(下學期)。經過一個假期，老生對幼稚園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發展，我們從中也積累了很多經驗，發現了下一步工作的方向與目標。在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯後擦嘴不夠乾淨，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往；由於孩子多，上學期存在的問題，新年開始，我們會根據園務計畫、保教計畫、教研組計畫要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計畫。
一.現況分析：
幼兒經過一學期的幼稚園生活，大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子都是獨生子女，他們常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二.工作任務：
常規工作：
1.班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中遊戲、生活，班中的.衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌面、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴；能安靜入睡，睡姿正確。 在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方。
3.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
幼兒教育教學工作
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。
1.重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。
2.加強特殊幼兒的護養工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
3.環境布置
牆面的更新
措施：隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我，工作計畫《托班班務工作計畫(下學期)》。
區域活動材料的整理和投放
措施：
1.羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。
2.結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。
3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。
家園互動，互相合作，協調一致
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2.運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
3.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
有關學期班務工作計畫集錦 篇27
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化國語的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。
學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦製作的作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼稚園工作計畫制定科學合理的班級工作計畫，注重計畫的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達辭彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
B、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式與夥伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
有關學期班務工作計畫集錦 篇28
本班現有學生44人，其中女生30人，學生成績差異較大，基礎相對薄弱，給教學工作帶來較大難題。根據現有情況，結合學校要求，特制訂班級計畫如下。
一、 工作原則：
擺正自己的心態，用寬容與愛心關注一切學生
不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現反覆，以愛心和寬容對待每一個學生。包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生。
二、班級目標。
目標一：育人目標：正直、善良、智慧、健康。
成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是祖國的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯繫，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起校園裡地上的一片紙屑，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規，熱愛集體等等，都是愛國的行動。
目標二：紀律目標：規範早讀、自習、活動紀律。
早讀：在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。午休保持教室安靜。自習活動課老師不在能保持安靜，各自做作業或其它的學習內容。上學、放學及時到校。
目標三：活動目標：力爭在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中表現突出。
在升旗儀式或課間操時，站隊要快、靜、齊、直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中，力求確立一個信念----為班級爭光。
目標四：課堂效果及課間活動目標：狠抓課堂紀律，指導課間活動，使學生養成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節課。每天，由值日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間十分鐘和在校生在飯前飯後的課餘時間裡，指導學生合理安排時間和活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的遊戲。
目標五：社會聯繫目標：做好家訪工作，和家長成為朋友。
建立學生家長委員會，加強與學生家長的聯繫和溝通，爭取學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道，歡迎家長經常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。
目標六：以人為本目標：以人為本，因材施教，關注每一個學生，關心學生身心健康。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視尖子生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。
二是要重視對學困生、後進生的幫助。對學困生、後進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創造一個溫暖的集體。經常和學困生、後進生家長保持聯繫，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做
好後進生轉化工作。
三是要做好留守生的工作。基於留守生的特點，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成長。
三、主要工作
1、組建班委
儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，並明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘鍊。實行值日班幹部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。也實現“人人有事做，事事有人管”。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
由於七年級學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行愛國主義、團隊精神和中華傳統美德等思想教育。加強學生行為規範，養成良好的行為習慣，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題班會、課餘活動將行為規範訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規範的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期後段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
3、培優轉差
首先，加強對學生的心理輔導，把有可能導致厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。其次，為使學生學得更好、考得更好，引導學生在學習上“笨鳥先飛”，學會主動學習，提高學習效率。再次，對每一次素質檢測做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵先進，樹立學習榜樣，鞭策後進，確立努力方向。另外，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動。對個別學習有困難的學生，安排班幹部採取一幫一的方法進行提高。
4、常規管理
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，堅決杜絕打架現象的出現。做好個人儀表的規範化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭髮，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育。
5、安全防範
不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，安全用水、用電，做好個人衛生，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活。
7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動。培養學生的團隊精神精神和學習的興趣，從而培養學生的競爭意識。
有關學期班務工作計畫集錦 篇29
告別了201x我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了201x年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計畫。
一、班級狀況分析
經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。（2）好奇心強，樂於表現。
（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
（1）我班有部分幼兒，他們在民眾活動中注意力持續時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。
3、其它個別狀況：
（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與民眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到民眾中來。
（2）我班有個別幼兒，生活自理潛力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內用心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高。
（二）家長狀況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平台。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、保育方面：
1、重點抓好養成習慣
一向以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的潛力培養作為重點
3、生活衛生常識
（1）明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。
（2）明白天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
4、安全常識
（1）不玩危險遊戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
5、生活衛生習慣及生活潛力
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會繫鞋帶等。
（4）持續儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
（5）持續公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。
三、教育教學工作方面：
（一）、根據幼稚園的課程指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學資料，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的潛力：
1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上採用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動，仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的潛力。
3、加強幼兒的常規培養，透過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
（二）蒙氏數學
1、能運用多種感官感知事物特徵，明白一些常見事物的關係和聯繫。
2、愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
3、能根據物體的特徵分類，會透過比較將物體按必須規律排序。
4、具有初步的空間概念。
（三）閱讀
1、學習獨立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫資料及文字。
3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，並能複述、扮演完整的或部分的故事情節。
(四)、洪恩幼兒英語
1、會說常見事物的有關單詞。
2、學會英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。
3、會正確地唱出英文歌曲。
（五）、藝術表現方面
1、用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
2、能大膽地在民眾面前表演，能按節奏協調地做動作，並能和同伴協同表演。
3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。
4、會繪畫、摺紙等技能表現事物的基本特徵。
四、家長工作方面：
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、徵求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每周認真如實地填寫好家園聯繫本及時發給家長，與家長及時溝通、交流。
3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能用心參加幼稚園組織的各項活動，支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力！
有關學期班務工作計畫集錦 篇30
一、情況分析：
本班現有幼兒15名，其中男4名，女11名，通過家訪了解到多數幼兒由爺爺奶奶帶大，所獲得的知識經驗差異較大，而且個個都是飯來張口，衣來伸手，生活自理能力較差，以自我為中心，表現出任性、自私、嬌氣的一面。
經過入園幾周的學習生活，大部分幼兒能高高興興上幼稚園，逐步適應了幼稚園集體生活，會自己入上廁所，中午能安靜地入睡，願意跟著老師表演節目，表現出活潑的一面，但也有一些幼兒還不能適應。根據我們托幼班的實際情況，本學期我們將繼續培養幼兒良好的生活常規，提高他們的自理能力，培養幼兒大膽的交往能力和學說國語的能力，使其健康地成長。
二、具體目標：
認真貫徹《幼稚園工作規程》，深入領會綱要精神，結合本班實際情況，認真開展主題探索活動科學合理開放地組織一日活動，讓幼兒幸福地生活學習。
三、具體任務和措施：
1、熱愛孩子，尊重孩子，通過創設良好的環境，開展有趣的遊戲活動，使每個幼兒都能高高興興上幼稚園。
2、教育幼兒天天帶手帕，樂意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立能力，養成良好的午睡習慣。
3、結合本班幼兒的實際水平，認真指定周日活動計畫，積極開展主題探索活動，根據幼兒的活動過程及時分析評價，努力提高活動質量。
4、精心布置活動區域，通過對自然角和種植園地的照料和管理，讓幼兒在自由寬鬆的活動中獲得發展。
5、利用中秋節、國慶節、聖誕節、元旦等節日，積極組織豐富多彩的活動，認真自製每月一次的遠足活動，半月一次的綠色活動，每周一次的跨班活動，讓幼兒幸福地成長。
6、密切與家長的聯繫，樹立全心全意為家長服務的意識，及時反饋幼兒在園情況，認真對待家長的每一次要求，解答家長的每一個問題。通過親子活動，家長開放日，讓幼兒家長進一步了解幼教。
7、給自己自我定位，抓住機會，不斷鍛鍊，努力使自己成為一名全面發展、有自己特色的教師。
有關學期班務工作計畫集錦 篇31
一、班況分析
透過班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作
根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心健康發展。
保育工作：
1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時採取措施幫忙幼兒。
2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品持續衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，保證幼兒的身心健康發展。
教育教學工作：
1、本學期繼續加強幼兒日常行為規範的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。
2、我們根據幼稚園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際狀況，制定本學期教育教學計畫;以整合課程為主，再根據學期計畫認真制定月、周、日計畫，精心設計各種活動，並在具體實施中採取多種形式的教育手段，寓教於樂，因材施教，以新穎、直觀、富於啟發的教學方式進行各種活動。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到的提高。
4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。
5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。
6、透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、用心地配合我們的工作。
7、利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，並將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。