國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇1
一、指導思想：
新學期要以學校和教導處工作計畫為依據，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標：
1、提高英語教學質量，確保完成的各項教學任務。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量。
3、加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質，推動教學改革。
4、開展課外活動，激發學習興趣，加強課後輔優補差工作，努力實踐分層次教學。
三、工作措施：
1、加強理論學習，更新教學觀念。
繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。積極參加優秀論文評比活動和徵文活動。
2、注重培養學生的養成良好的學習習慣
教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。要設法最佳化學生的學習方式，實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、抓實教學常規，提高課堂效益
⑴繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼於培養學生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。
⑵充分發揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的.教學要求，不斷提高自身的業務素質。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。
⑶注重發揮“幫帶”的作用，以新老“結對”的形式幫助新教師迅速成長。
4、做好培優補差的工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。
5、大力開展英語課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。我們準備根據職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動。如：普高英語知識競賽、職高學生英語作業展、對話表演等，組織評審認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。
四、具體工作安排：
九月
1、制定教學計畫和進度。
2、第一次英語教研組會議。
3、啟動自薦觀摩活動。
十月
1、自薦觀摩活動。
2、普高英語知識競賽。
十一月
職高學生英語作業展。
十二月
普高學生英語單詞競賽。
一月
1、教學評優。
2、制定複習計畫，總結教研組工作。
3、期末考試的的命題、考試和統計分析工作。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇2
一、指導思想
本學期教研組工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學校教導處和教科室的工作計畫，繼續完善英語教學常規管理，提高英語教學質量。
二、工作目標
1、加強質量檢測和分析，完善後20%的學生學業成績的監控，努力提高教學質量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監控中取得好成績。
2、強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3、深化貫徹《國小英語教學常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。
4、積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
5、教研科研整合，科研促教研，藉助科研提升教研的質量和效率，進一步實現優質教育。
6、認真開展每周一次的教研活動，持續完善教研組部落格，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
7、繼續發揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
(一)、 切實提升教學質量
1、明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課後互動研討。
2、嚴抓教學常規
要求每位教師認真按照《實小英語教學常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。
1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內分級段進行集體備課，認真鑽研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2)作業批改注意配合教導處的《教師作業批改記錄促進本》，及時記錄學生作業書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3) 要求學生用好家校聯繫冊摘抄英語作業，善用校訊通，及時聯繫家長，讓家長了解當日作業，督促學生學好英語。
3、保證基本學力配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。
4、加強英語教學質量分析和監控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
(二)、促進教師專業發展
1、自我提升有效化
英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語雜誌不少於一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計畫完成學期自我任務。
2、基本功升級訓練
積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映老師。結合學校網路中心的部落格建立培訓，創建好自己的教學qq空間。積極參加校園優秀部落格評比。
3、最佳化英語教師隊伍
關注青年教師培養和進步。配合市級中心組活動，為開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優質教師。
(三)、實現校本教研“四化”
發揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領和示範工作，在原來的基礎上再發展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、內容充實化、研究專題化、形式有效化。
1、教研小組活動秩序正常化。
2、 教研內容充實化。回響教導處要求，組織教師調研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充實，紮實。
3、積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努力取得優秀成果。
4、創新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。
(四)、營造良好學習氛圍
開展“english forum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內容可從課外英語讀物上面節選。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇3
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的台階。
二、現狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際套用能力
以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下最佳化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點：
a、英語學習興趣培養。
b、課本知識儘量100%掌握
c、開展英語表演賽。
d、做好集體備課
e、做好後進生輔導工作。
f、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
a、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計畫。
b、與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業複習做好充分的準備。
c、繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣
四、具體工作安排
3月
1、課堂常規教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計畫。
4、第一次教研活動。
4月
1、教研組計畫交流
2、分片教研的開展
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業複習準備。
7月
1、六年級畢業考試
2、3—5年級期末複習。
3、期末考試。
4、工作總結。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇4
一、工作思路
本學期教學研究工作的主要任務是：確立以人為本的理念，研究教育教學規律、研究學生的身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，與教師針對課程改革過程中出現的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實效，為學生的發展服務。加大對青年教師的指導和培養力度，進一步提高我校國小英語教師的整體素質。
二、目標任務
1、以教研組為單位，提高教師隊伍素質
(1)以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生髮展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展、創新與質量的關係。
(2)發揮英語學科組的研究與輻射作用。加強各年級英語教師的業務交流，使英語校本教研規範化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實效性。
(3)加強對新教師的培訓和指導，加強教師的語言素質和教學技能的培養，通過學習思考，實踐探索，研討交流和總結反思四個環節，積極撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學習英語，提高學科素養。
2、加強教學常規管理，最佳化課堂教學方法
(1)教師對教學要巨觀理解，微觀拓寬，注意整合教材，提前滲透。以促進學生髮展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展，創新與質量的關係。
(2)注意鞏固和深化教改成果。要求各校落實英語環境布置;運用英語拼讀和兒歌教學法，提高英語學習興趣，幫助學生有規律地記憶單詞以減輕學生學習英語的難度;高年級注意加強閱讀教學，有計畫有步驟地提高學生英語閱讀速度和理解能力。
(3)加強集體備課。手機版集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計畫、有目標、有實效。
3、全面關心學生，促進和諧發展
(1)加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，採用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。
(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課後及時完成作業，認真做好預複習，教師要指導學生掌握正確的預複習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。
(3)採用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼於充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生髮展中的需求。
4、加強課題研究指導，提高教師教科研能力
提高教師的教科研能力，立足課堂教學，善於發現和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。課題組活動要緊緊圍繞課題，按計畫開展研究活動，及時總結反思，積累研究資料，撰寫研究心得和論文。
5、引導教師從網際網路上學習先進的英語教學常識，進行有效的網路教研，充分利用網路資源提高教師的英語素養和教學素養。
三、重點工作
1、提高三、四年級學生的口語表達能力。把所學的內容能套用到他們所熟悉的生活中去。在語言教學時，要重語感，重語音語調基礎，重交際能力。
2、提高五、六年級學生的英語書面表達能力。重視辭彙教學，採用多種方法增加學生的辭彙量，使學生有的說，有的寫。
3、運用形式多樣的教學手段，要創設生動活潑的教學環境與良好的語言環境。各年級應儘量地創設一種濃厚地英語學習的氛圍。
4、針對不同年級的學生進行不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文等。促進學生學習的積極性。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇5
圍繞縣教體局國小教研室及xx鎮國小教研室20xx年教研工作計畫，結合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計畫。
一、指導思想
以學習實踐《英語課程標準》和《國小英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討並引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網路教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特徵，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
二、工作目標
嚴格落實縣教研室及鎮教研室工作部署，突出教學質量，緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規管理，做好專項教研工作，再提教學質量。
1、進一步深化教學改革，以課標為依據，促進教學過程最佳化，構建規範化、高效化、現代化的課堂；
2、貫徹新課標理念，激發和培養學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心。
3、以提高教學質量為重點，注重學生英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。
4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視學生能力的培養，形成初步的英語技能。
三、工作重點
（一）加強教師理論學習，提高理論修養
1、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《國小英語教學策略》，正確領會課標精神和策略，提高自己的理論修養。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。
（二）規範英語教學，全面提高教學質量
1、備好課。組織教師鑽研課程標準和教參，鑽研教材，熟悉教材內在聯繫和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結課堂實踐中的得失，最佳化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動，使學生在真實的語境中。
3、做好練習。使用好基礎訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不苟。
4、輔導好學生。做好提優補差，教師要充滿愛心，耐心細緻地對待後進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
（三）開展豐富多彩的學生活動，促進學生特長發展
落實好英語口語及寫字教學，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發學生學習的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養這兩方面的特長生。
四、具體安排
略。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇6
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計畫為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
一、指導思想
以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計畫的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力最佳化教學過程。
4、努力提高英語教學質量，爭取年級英語考試成績在片內名列前茅。
三、具體措施
（一）、加強理論學習，更新教學觀念
1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
（二）、抓實教學常規，提高課堂教學效益
1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼於培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。
3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
（三）、認真搞好教學研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題構想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
四、課題研究
課題《國小英語口語情境的創設》
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一、指導思想
以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高國小英語教師隊伍素質，全面提高國小英語教學質量。
二、教研重點
1、抓教學常規，提高課堂教學的實效性。
2、重視集體備課，加強教師的學習與培養，促進小英組老師整體素質的提高。
3、各年級積極開展英語活動或競賽。
三、具體工作。
1、學科組教研活動。
2、集體備課及聽課
（1）備課是課堂教學的'前奏，組織教師認真學習新教材.結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計畫，計畫中要體現學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實。
（2）聽課：A、積極到各年級英語科聽課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，並填寫好聽課本上的各環節的內容。
四.具體工作安排
【三月份】
1、各教師制定教學計畫、教學進度表，撰寫教學教研計畫
2、新教材研討
3、電子備課計畫安排表
4、網路集體備課研討
【四月份】
1、學校優秀骨幹教師上示範課。
2、網路集體備課活動。
3、檢查教師備課、學生作業
2、期中測試、試卷評講、質量分析
4、校內青年教師上學習課。
5、開展英語書寫競賽。
6、檢查教師備課、學生作業批改情況。
【五月份】
1、網路集體備課研討
2、支教教師教研活動
3、六年級教師教學研討活動
4、檢查教師備課、學生作業批改情況。
【六月份】
1、各教師制定期末複習計畫，做好總複習的工作。
2、六年級迎接國小畢業會考。
【七月份】
1、期末考試、試卷分析。
2、進行學期各項工作總結。
3、資料收集存檔
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇8
一、指導思想
以__市教研室、學校和教導處工作計畫為依據；繼續以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中構成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，進取推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、進取開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養本事。
三、工作措施
（一）、加強理論學習，提高教師專業素養
1、組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；並努力將這些正確的思想理念轉化為進取可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，進取開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際進取撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的進取態度，建立學習英語的自信心，培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步構成用英語進行簡單日常交流的本事，為終身發展服務。
（二）、落實常規教學，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規資料”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——團體研究——個性發揮”的團體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用團體的智慧來促進自我的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2、規範作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要進取參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與連結。
4、防止分化現象，進取探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。此刻我校民工班的成績不是異常夢想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
其次，改善課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼於培養學生綜合語言運用本事，經過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動能夠適當滲透其中。（3）課堂教學中採用團體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的進取情感體驗。
（三）、加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。經過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理本事，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，經過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3、以各項團隊活動為平台，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究本事和團隊精神。
（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確應對此刻的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯繫，經過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中國小英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、國小對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。
3、進取利用網路平台。近年來，網路教研已經走進了我們的教學生活。網路給我們供給了交流的平台，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網路平台，經過學習、交流、探討，構成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
四、每月具體工作安排
九月：
1、制定教學計畫和進度。
2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。
3、新教師上課指導。
4、常規教學檢查。
十月：
1、慶“十一”活動。
2、教師教學基本功訓練。
3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情景及培優情景，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜症，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。
4、常規教學檢查。
十一月：
1、期中考試並做好試卷分析工作。
2、開展英語書寫比賽。
3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、英語教研活動。
5、常規教學檢查。
十二月：
1、國小英語手抄報活動，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
2、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、英語教研活動。
4、三到六年級英語規範書寫，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
5、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6、組織期末提優補差工作。
7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。
8、準備迎接期末教學工作常規檢查。
一月：
1、教研組成員討論期末複習計畫與措施，抓好期末英語複習工作。
2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作並構成書面分析表。
3、本學期工作總結。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇9
一、指導思想
以學校教務處、科研處總體工作計畫為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識，服務意識，教科研意識，質量意識，合作意識，充分發揮各自的職能作用。以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。
二、工作重點
繼續加強教育教學理論學習，以學習新課程為主要內容。教師要以先進的教育理念支撐教育改革，改革傳統的教學模式，把新課標的理念滲透到教學中去，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，向教研要質量。
三、具體工作
1. 加強理論學習，做好“新課標”的實施工作、領悟“新課標”的教學理念。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，為學生構建發展平台。
2. 進一步抓好“教學常規”，加強檢查督促，使學習落實常規成為教師的自覺行為。
3. 繼續開展好聽課、評課工作，以市學科帶頭人，校骨幹教師的示範課為重點，認真評課，吸取他們好的教學經驗，取長補短，共同提高教學質量。
4. 組織本組教師積極撰寫論文，加強課題研究。認真組織學生參加“全國中學生英語能力”競賽，教師應做好輔導工作，力爭在競賽中取得好成績。
5. 加強集體備課，發揮群體優勢，提高備課質量，做到有計畫、有目標、有實效、有中心發言人、有活動主題，不走形式，切實解決教學中一些問題。
6. 搞好“藍青”結對工作，要求青年教師加強業務學習，多聽課，多請教，不斷提高教學水平，形成自己的教學風格。
7. 認真準備。出好本學期的“學習園地”，以備課組為單位，形式多樣，內容新穎，主題突出，充分展示出英語教研組的教研特色。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇10
一、指導思想：
英語作為我們基礎教育階段的一門基礎學科，其課程設定應符合資訊時代人才素質培養的要求和多元化社會的需要，我們應繼續圍繞二期課改，以全面推進素質教育為核心，改革的重點在於轉變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續減輕學生課業負擔，創造適合學生髮展寬鬆氛圍的同時，努力培養並且提高學生的聽、說、讀的能力，加強校本教研，積極開展課題研究等活動，為提高我校英語教學水平而紮實開展工作。
二、教學工作要求和措施：
（一）、加強理論學習，更新教學觀念
1、要求：重點學習《新英語課程標準》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、措施：
（1）確定以“提高自身的口語能力，培養學生標準，悅耳的語音語調。結合學校德育主題，開展“迎世博——每周大家學一句的活動”的學期教研主題。
（3）認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。
（4）結合教研主題，設計一系列符契約學年級特點的小型學科競賽項目。
（二）、抓實教學常規
1、要求：實實在在抓好教學常規，採取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，最佳化課堂教學結構，以培養學生的創新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養，切實提高教師業務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養學生良好的學習習慣。
2、措施：
（1）充分發揮教研組作用，周三認真參加教研活動，每月確保至少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。
（2）以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業務學習等活動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。
（3）反思英語課堂教學，積累教學隨筆不少於三分之一，不斷提高自身的業務素質。
（4）認真完成聽課要求，配合教導處定期做好落實常規（教案，作業等）檢查督促工作。
（5）規範作業的布置與批改，基本作業組內統一，分層作業兼顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
（6）加強信息培訓，學會製作課件，讓多媒體、校園網路進教室，要求英語教師儘快掌握現代教學手段學會做簡單的課件，以此創造新的教學模式，最佳化教學進程。在教研活動中開設技術上的專題培訓，請有經驗的老師指導。
三、每月教研工作安排：
三月份：確定教研組教研主題，完成大組計畫。交流期末閱卷情況。
1、教案檢查。
2、學習二期課改新標準後的感想交流。（課前反思。）
四月份：教學常規檢查和期中階段聯繫。
1作業規範、作業格式、學生書寫規範以及教師批改規範。
2說評課、採取問答互動式交流活起來，體現研究課題的內容。
3、期中考試複習。
五月份：迎接學業水平診斷
1結合校開放日，選取教師實踐中典型的課例進行分析。
2單元卷出卷交流。
六月份：課題研究總結的教研活動
1課題研究情況交流。
2隨筆和實例分析交流。
3各項資料檢查。
4期末工作。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇11
一、指導思想：
1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力最佳化教學過程。
4、深化目標教學和國小課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有最佳化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。
二、中心工作：
1、深入學習《英語課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。
2、加強剛帶英語的老師的業務培訓，提高全體教師的業務水平。
3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
4、組織教師搞好教學手段現代化的研究與推廣。
三、組內情況分析：
本教研組共有英語教師三十八人，其中鎮專職英語教師三十二人，兼職六人，這些教師中，除三人是畢業於師範英語專業的，其餘都是半路出家，英語知識功底相對薄弱，有的甚至發音不夠準確，書寫不夠規範，針對這種現象，教研組要求教師特別是專職英語教師積極上進，採取每雙周四下午全部集中到中心校統一研究下周上課的教案。而且我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜誌或報刊，如：《中國小外語教學與研究》、《英語輔導報-國小教師版》、《學英語報-國小教師版》等，平時相互探討、學習先進的教學方法，用於自己的教學實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調，教師的業務水平正在逐步提高，組內的範文艷老師獲得連雲港市20xx國小英語專業技能比賽一等獎，顏艷老師代表贛榆縣參加市英語會課活動。所有的`專兼職英語教師絕大多數能在鎮級以上的各類比賽中獲獎，能在鎮級教研活動中上研討課，能寫出較有價值的論文。
四、具體內容：
（一）、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。
1、四多即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記。因我校教研組多數教師本身素質不是非常高，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然後再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見，最後再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課後把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然後糾正教學中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
3、二寫即寫經驗總結、寫教學反思
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元後，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。
4、一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
（二）改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。
1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計畫地推出一些教學研討課。
2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。
3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，最佳化教案，精心設計，最佳化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。
（三）加強信息培訓，學會製作課件
青口鎮中心國小已經讓多媒體、校園網路進教室，所以我們要求英語教師儘快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，最佳化教學進程。
五、具體措施：
（一）開展“六個一”活動
1、基本做到每課有一次教學反思。（範文艷負責）
2、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。（吳從林負責）
3、新教師上一節校級或以上研討課。（各個年級段負責人）
4、每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經驗總結。
5、每學期寫十頁心得體會或教學摘記。（範文艷負責）
6、製作一隻課件，更好地體現教材。（方勇負責）
（二）結合校教導處工作計畫，開展兩項評比
學校每學期將組織一次論文和案例評比活動，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。
（三）加強集體研討
1、對於新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。
2、教研活動後，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。
（四）對口幫扶，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長
1、對口幫扶（中心校——河南國小），加強對青年教師的日常教學指導，讓其迅速成長起來。
2、組內教師互幫互助，相互聽課一學期20節以上。每學期組織一次鎮中心校英語教師到完小聽課或送教活動，促進完小的英語教學的開展。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇12
指導思想：
本組新學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計畫為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論, 積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
工作目標：
1. 提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2. 繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3. 加強理論學習，推動教學改革。
4. 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
工作措施：
一、加強理論學習，更新教學觀念
1. 繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2.明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
二、抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益
1.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2.充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。
三、認真搞好課題研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題構想。對於立項課題要按計畫進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
四、開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教於樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞台，鍛鍊個人能力的平台，挖掘個人潛質的前台。
每月具體工作安排：
三月：
1.制定教研計畫、教學計畫和進度。
2.組織成員參加六、八冊集體備課活動。
3. 英語教學經驗交流。
四月：
1.落實參加比賽人員及活動方案。
2. 六年級辭彙驗收。
五月：
1.組織參加演講/朗誦比賽。
2.英語教學經驗交流 。
六月：
1.校英語書寫比賽。（四、五年級）
2. 備課及作業布置情況檢查。
3.做好各年級學生期末補差工作。
4. 抓好畢業班英語成績。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇13
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。
以“閱讀聯想，對話套用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑑學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計畫的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;達到全面推行以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。
2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力最佳化教學過程。
4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的套用研討，推動教學改革。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(國小教科室工作計畫以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計畫先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計畫，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最後將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
(2)開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷最佳化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課並及時評課。
(3)寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一模組教學寫一個教學反思，全學期不少於10個，要有質量。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學。
三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要採取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養。從根本上為學生後續發展終生髮展考慮。
5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。
(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣
(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計畫。
(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。
(4)每月與家長飛信或電話聯繫一次或以上，及時了解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：
1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。並適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。
2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、牆報，開闢英語專欄。
3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、複習，每周五英語小組長檢驗。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇14
一. 教導思想:
本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據,以進步教研質量和教育質量為方針,增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質量認識、協作認識、充沛發揮事務功能的效果,以新課程變革為關鍵,以更新教育教育觀念為先導,以講堂教育變革為要點,以培育學生的創新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進步我校英語教研組教研教育水平.
二.詳細方針與辦法:
方針一:加強日常的教育與管理,進步教育的實效性.
辦法:
1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學習的新內容.本學期要要點學習《上海市中國小英語課程標準》.領會《新課標》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導平時的講堂教育,以進步講堂教育效率.真實的展開好活動,讓教研組的活動發揮其實際的效果.
2.進行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術中,閱覽才能是最容易保持的,學生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協助就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學習,到達授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習俗,享受學習英語的趣味.
3.二—五年級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核後的質量剖析和後進生跟蹤剖析表,及時進行補差教導.
4.依據教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團體評論、學習、感受新教育方法和理念並及時提出合理的主張.
方針二:抓好教研組根底教育
辦法:
1、備課:
A.進步備課的實效性.依據校園、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統一運用電子備課方式,並依據各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.
B.本學期除了加強個人備課外,還重視發揮團體備課的功效.團體備課應以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時間、地點、內容;"四統一"是指:主備教師有必要精心研討所承當的教育內容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團體備課後形成教育文本預案,其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課,上課後有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學情、備三維方針(其中包括每個教育內容內所浸透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教育規劃.並且分低年段和高年級小教研組活動,經過每月展開一次備課組活動,做好詳細的活動講話文字材料的收集,持續與每月的精細化備課教案查看相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導處查看評分.
2、上課:
A.課前熟悉教案,並做好課前一切準備教育,做好操練與示範操作.
B.講堂教育中方針指定清晰、詳細,實在做到以學生髮展為本,激勵學生主動參與教育活動,培育學生根底性學力、發展性學力、創造性學力。重視學法教導,積極推廣運用電化手段,逐步進步現代化教育設備運用水平,進步講堂教育質量。
C.講堂教育過程中重視全體學生的學習,特別要加大對後進生的重視度,儘量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A.教師每周聽課不少於1節。
B.每位教師仔細做好聽課記錄,做到有主張,有點評。
方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質量。
辦法:
A.學習教育新理念,並以市級課題為教導,持續探討"進步學生在校日子質量"。
方針四:課內學習與課外活動結合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育,讓學生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發展,進步英語學習的質量。
辦法:
A.鼓舞安排學生參與學科競賽活動,在競賽中取得學習的快樂和成就感,以激起學生的學習愛好和學習主動性。
B.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調,對於促進學生後續的英語學習,養成傑出英語習氣很有協助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。
C.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學習的愛好,耳濡目染中習得英語,添加英語輸入量,進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術。
三.日程安排:
九月份:
1. 評論擬定本學期教研教育方案。
2. 仔細學習"改進國小英語講堂教育的幾點意見",並在組內進行溝通,以教導教師的教育實踐。
3. 依據各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進教育教育有條有理地展開。
4. 組內教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步教育質量。
5. 展開第一次備課活動.
6. 執行第一次3—5年級質量監控.
十月份:
1. 仔細做好質量監控後的剖析,並總結經驗,吸取教訓.
2. 教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.並溝通各自經驗.互相取長補短.展開評論"什麼是有用的講堂教育".
3. 約請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質量.
4. 展開第2次備課活動.
5. 安排學生參與區英語書寫、聽力、常識比賽.
6. 執行期中質量監控.
十一月份:
1. 做好期中質量監控和質量剖析.
2. 約請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質量.
3. 仔細做好溫習教育,迎接期中考試.
十二月份:
1. 安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.
2. 展開第三次備課活動.
3.執行第2次3—5年級英語質量監控.
一月份:
1.期末考核期末質量調研剖析.
2.依據各年級,各班級實際擬定溫習方案.
3.教育教研教育總結.
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇15
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計畫為依據;以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而紮實工作。
二、工作目標
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。
5. 努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。
6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鑽研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批註反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課後練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關於實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關於改進學生作業提高教學質量的實施意見”。指導於實踐，並認真寫出心得體會。
2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計畫、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，儘量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計畫，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作：
a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養。
四年級教研重點：
a.做好基礎較差的學生和後進生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學內容範圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學於日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
c.引導學生走出課堂，多在課後說英語，將課堂的知識真正的運用於生活。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計畫。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業學習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻後反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度，由於課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的台階。
二、現狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際套用能力
以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下最佳化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a.英語學習興趣培養。
b.課本知識儘量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好後進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計畫。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業複習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
5、具體工作安排：
3月
1、課堂常規教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計畫。
4、第一次教研活動。
4月
1、教研組計畫交流。
2、分片教研的開展。
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
6月
六年級畢業複習準備。
7月
1、六年級畢業考試。
2、3—5年級期末複習。
3、期末考試。
4、工作總結。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇16
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的台階。
二、現狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際套用能力
以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下最佳化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a.英語學習興趣培養。
b.課本知識儘量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好後進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計畫。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業複習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇17
工作思路：
以新課改理念為指導，以教研帶動教學，以活動促教學為指導思想。提高教師素質，抓教學常規，抓基本訓練，抓學科活動，全組齊心協力，努力提高學生英語水平。
工作目標：
低年級培養學生對英語學習的興趣，中高年級注重培養學生良好的'讀寫習慣並加強寫作訓練。豐富和完善站的內容，增強網站的時效性。
工作措施：
1、提高教師素質。
認真組織本教研組理論學習，領會新課標理念，以教師基本功大賽為契機，加強教師自身理論素質的提升。以課題引領教研，以備課教研為突破點，加強備課的實效性。教研組統一教學進度。（結合教科研中心的教材培訓要求教師寫有實效性的教案，教案可操作性要強。）狠抓課堂教學效果，堅持互相聽課、互相學習，取長補短。每一次教研組活動，研究、討論教學，教研工作中的問題。
2、抓常規訓練。
努力提高學生作業的質量。作業主要以課堂作業本和活動手冊為主，教師要充分利用好活動手冊。課堂作業隨堂完成。加強學生聽寫本的作用。
中高年級作業要增加寫作和閱讀練習。3—6年級每個單元增加寫小短文的練習作業。加強對落後生的幫助和輔導，努力提高及格率。利用好英語早讀。教師按時到位，有計畫、有要求、有效率地組織學生朗讀英語。
3、抓基本功訓練。
聽：在教學中貫穿以聽領先，從聽到說，努力創造語言環境，多聽多練，並能懂一定的課堂用語。
說：提倡訓練學生大膽開口，大聲流利、正確地說英語，用對話、表演，小劇種形式，讓學生多說多練。
讀：鼓勵孩子大膽開口，大聲流利、正確的讀英語。利用好英語早讀讓學生多練習讀。
寫：培養良好的書寫習慣，嚴格書寫要求，開展一次各年級的書寫比賽，每班評選出十名最佳書法。
4、抓好學科活動。
在各校增設英語廣播欄目。開展每周至少進行一次英語廣播，教師指導發揮學生自主性。注重日常交際用語，在校園中學生使用與他們實際生活相關的日常交際用語後，完小要組織教師使用日常交際用語。如：問候、介紹、祝願等，在真實的語境中運用語言。（目的：為用而學不是為學而用，為學生創造使用英語的環境。）充分發揮英語節的作用。為提高學生學習英語的興趣，各校分別舉辦英語節。
5、充分利用站。要求學生每周必須登入一次，充分利用這個平台讓生生、師生、家長間進行交流。（可以增設家長論壇這個欄目，讓家裡有電腦的同學與家長一起關注學習。以點帶面。）通過論壇我們英語教師可主動向家長介紹國小英語學習目的、學習內容，反映學生學習英語的情況。使家長了解國小英語，了解學生學習英語的狀況，配合教師共同教好英語。教師及時上傳資料。
6、做好迎接三至五年級區抽測工作。
月工作重點：
9月工作重點
1、教研組統一教學進度，教研組擬訂好教研工作計畫。
2、準備第三屆基本功比賽活動。
10月工作
1、網上開展六年級英語教學研討活動“常規教學心得交流”。
2、研究課。
11月工作
1、期中考試。
12月工作
1、各校分別召開開展豐富多彩的英語節。
2、做好各年級複習工作計畫。
3、優秀案例評比。
1月工作：徵集優秀英語教學論文。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇18
一、指導思想
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行縣教研室新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使我校的英語教學教研工作再上一個新的台階。
二、現狀分析
我校三四年級分布於每個學校，五六年級集中於中心國小。總體來看，三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大，師資隊伍也比較整齊。四年級學生，由於三年級時有一部分基礎沒有打好，相對而言，有些參差不齊。五六年級比較差，尤其六年級是畢業班，由於前幾年缺少英語老師及一些特殊原因，基礎很差，成績提高很困難，我們配備了的老師，希望能有所進步。
三、工作重點及具體措施
（一）學習教育教學此文轉自理論，轉變教育觀念。
組織教師認真學習《英語課程標準》《國小英語教學策略》，強化教師的改革意識，認真疏通教材，準確把握新教材的特點，要求教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
（二）落實教學常規，提高教學質量。
1、充分利用好沂南縣教研網路平台，加強英語課堂教學的調研與指導。
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。以教學調研為切入點，加大對教師課堂教學的服務力度和指導力度。
2、進一步落實英語教研常規。
本學期將重點抓好英語教研常規的落實，大力提高國小英語教學效率。重視聽評課制度的創新，改革聽評課的方式，強化評課環節的研討促進作用。繼續加強常規調研，通過聽課、抽查教案、作業批改等方式，檢查常規落實情況。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
（三）精心組織,周密安排各種教研活動。
開展靈活多樣的培訓活動。採取集中培訓、分散培訓、光碟培訓、送教上門等靈活多樣的方式，增強培訓的互動性和針對性，推進課程改革向縱深發展。
（四）立足英語課堂教學，創新教學評價機制。
1、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。要根據小學生學習的特點創建活潑生動的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、對話表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。
2、加強日常教學評價研究，尤其要關注學生英語綜合語言素質的評價方法及有效的課堂教學評價策略的研究，發揮評價的導向作用。在教學中要結合創新的教學評價，不斷改進教學行為，提高教學質量。
（五）加強英語教師隊伍的團隊建設。
1、以教研組為主陣地，提高教師隊伍素質。要以新課程理念為指導，加大課堂教學研究與改革的力度。以促進學生髮展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究。以組長的發展來帶動其他教師的發展，使英語教研規範化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的`有效方法，提高組內教師備課的實效性。
2、發揮骨幹教師作用，針對教學中存在的普遍問題，利用QQ群等網路工具，積極開展網路專題研討活動，為廣大一線英語教師服好務。
（六）深化英語作業改革，減輕學生過重的作業負擔，提高作業效率。要認真研究鞏固性作業、拓展性作業、綜合實踐性作業。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇19
一、指導思想：
以xx市教研室、學校和教導處工作計畫為依據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標：
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。
三、工作措施：
(一)加強理論學習，提高教師專業素養
1、組織教師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
(二)落實常規教學，提高教學效率
開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2、規範作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與連結。
4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
(三)加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3、以各項團隊活動為平台，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。
(四)拓寬發展渠道，促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯繫，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中國小英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、國小對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。
3、積極利用網路平台。網路給我們提供了交流的平台，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網路平台，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
四、每月具體工作安排：
8月
1、制定教學計畫和進度。
2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。
3、完成先周備課。
4、常規教學檢查。
5、制定作業各項要求。
9月：
1、教師新教材培訓。
2、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜症，有好的做法，進行英語教學經驗交流。
3、常規教學檢查。
4、組織並落實提優補差工作。
5、組織月考並做好分析，為下一階段工作做好鋪墊。
10月：
1、開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。
2、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、英語教研活動。
4、常規教學檢查。
5、掌握好進度，為期中考試做好充分的準備工作。
11月：
1、國小英語手抄報活動，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
2、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、英語教研活動。
4、三到六年級英語規範書寫，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
5、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6、組織並落實提優補差工作。
7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。
8、準備迎接期末教學工作常規檢查。
12月：
1、繼續組織並落實提優補差工作。
2、教研組成員討論期末複習計畫與措施，抓好期末英語複習工作。
3、組織好期末英語測試測評工作。
元月
1、組織好期末考試。
2、本學期工作總結。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇20
一、指導思想
本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新台階。
二、主要工作
(一)加強理論學習，提升教學理念
1.全體英語教師要在認真學習和鑽研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。
2.英語組要組織教師明確國小階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發展。
(二)積極開展教育科研，提高教學質量
1.加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。
2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課後做好研究評課工作，上課教師寫好課後反思。
3.配合教導處做好各年級調研工作 ，動員教師做好反思工作，同時積極參加區組織的教學、教案、論文評選活動。
(三)全面關心學生，促進和諧發展
1.培養學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
2.及時輔導困難的學生
由於英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課餘時間為個別學生適當的進行提優補差。
三、具體工作措施
(一)學習教育教學理論，轉變教育觀念
1.繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到英語學科教學中。
2.組織教師繼續認真學習英語新課程標準，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
3.教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，國小英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
(二)重視教學研究，推進課程改革
1.把握課堂教學這箇中心環節，探索新課程理念下的國小英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養學生自主學習和用語言進行交流的能力上，採用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發展初步的讀寫能力。
2.加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜誌、網路信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。
3.進一步轉變教師觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進行交際的能力;堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現和使用能力為主要依據。
4.繼續相互聽課學習，做到點面結合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鑽研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學研究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發。
5.培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。
6.組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
(三)組織多元活動，促進教師專業成長
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定於教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
1.為教師的專業成長構建舞台，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨幹上示範課、研究課;徵集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑑研討，全面提高我校國小英語教師的理論水平和教學能力。
2.要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計畫，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。
3.抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們儘快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。
英語組是一個團結向上,認真踏實的教研組，團結協作，每一位組內成員都努力發揮和貢獻自己的力量。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇21
主題：圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關學科活動。
工作目標：開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。
工作任務：
一.加強教學常規環節解決問題的意識，全面提升教學質量。
1.集體備課：根據分析我校各年段學生實際情況，結合組內確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協調分配好前後各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專人保存好相關資料（前後班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2.聽課交流：
（1）備課組長保證每月對組內的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，並做好交流與指導，促進年級整體推進。
（2）青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與監控等方面具體學習，並在期末交一份總結。
（3）組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發現問題。
（4）按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。
3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協調組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之後的一個月內）。
4.材料上交：
（1）備課組計畫、總結。
（2）假期優秀作業展的照片材料和部分原件。
（3）各種那個學生活動的方案、總結（獲獎名單）、過程照片。
（4）學科習題資源庫電子稿，經備課組長檢查整理後上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質量）。
（5）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與後十班。
5.參與學校小課題研究，即問題研究，並在期末考試之後組織研究成果交流與推廣。
二.以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。
本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規模、高層次、全方位的學科開放與展示，藉以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養。
教師活動：
1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，並負責協調同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課後反思。
2.參與學校小課題研究，即問題研究，並在期末考試之後組織研究成果、體會交流與推廣。
3.英語學科開放日展示活動。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇22
英語組是學校開展英語教學活動的`平台，是英語教師之間合作進步的交流場所。我校近年來英語考試成績不盡如人意，為切實有效地提高我校英語教學水平，特制定如下教研措施：
一、開展聽課、評課活動：
十月份三名英語教師每人上一節英語課。上課前，英語組進行集體備課，上完課後進行評課。十二月份再進行一次上課活動，力爭較上次開課有進一步的提高。第一次為預約聽課，第二次為隨堂聽課。並利用教研活動的時間觀看優秀課碟片，並進行學習，對照自身情況，改進教學方式。
二、開展教學常規檢查：
每月檢查一次學生的作業本，檢查教師的備課情況，做到詳案備課，每單元要有總目標和分課時目標，每單元至少有一篇教學反思。
三、開展月考工作：
畢業班每月進行一次考試，隨時了解學生的學習情況，在平時的教學中不斷完善其他年級視具體情況而定。
四、培優補差工作：
我校差生較多，畢業班學生的補習工作應從現在開始，聯繫學生家長，爭取配合。對於優等生，在平時的教學中就應注意對這部分學生的培優工作。
五、全面複習工作：
英語學科有著其自身的特點，學生學到五、六年級以後，三、四年級的內容已忘了不少。從現在開始，五、六年級就要進入到全面複習中來。安排教師整理三、四年級的學習內容，帶領學生有針對性地進行複習，查漏補缺，六年級的學生還要複習五年級的學習內容。
六、校內活動安排：
11月下旬：四年級英語書寫比賽。
10月中旬：五年級單詞默寫比賽。
12月下旬：六年級詞組翻譯比賽。
通過以上措施，力爭使我校英語成績有進一步地提高。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇23
一、指導思想：
本學期長新國小英語教研工作，將以《英語課程標準》為準繩，以學生的發展為主題，以提高教學質量為中心，以提高教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，注重培養學生良好的英語學習習慣，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性”的教研主題，結合我校英語教學的實際，開展形式多樣的教研活動，從而提高我校英語教學整體水平，努力構建有利於學生語言學習能力的發展的務實有效的國小英語課堂教學。
二、工作重點：
1.充分發揮集體備課的作用，把握重、難點，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，採用什麼樣的鞏固練習等，要求全體英語老師參與研討，做到人人參與，個個發言，組內研討，共同進步。
2.開設校本公開課，聽課評課，共同研討，如何提高課堂的實效性，並且在平時多聽隨堂課，在動態的教學研究中，共同提高英語教學水平，促進教師專業成長。
3.組織學生參加各種競賽活動，注重培養學生良好的英語學習習慣，對學生進行學法指導，注重從聽、說、讀、寫各個方面提升學生的英語語言運用能力，營造積極學習英語的氛圍。
4.組織學習《英語課程標準》精神，以課堂為主要陣地，結合課堂教學實踐，開展話題沙龍，理論結合實際，解決一些實際教學問題。
5.積極參加縣、市各級各類培訓，儘可能多的到兄弟學校聽課取經。看其它學校的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。
三、工作安排
一制定教研組工作計畫，組織學習集體備課
集體備課6A Unit1 The King’s new clothes(Cartoon)
二集體備課5A Unit2 A new student(Story)
新教師課堂教學聽課與指導
三集體備課4A Let’s make a fruit salad(Story)
校本教研 6A Unit7 Protect the Earth(Story), 評課
四集體備課3A Unit3 My friends(Story)
新教師課堂教學聽課與評課
五集體備課6A Unit3 Holiday fun(Story)，階段測試反饋分析交流
英語書寫比賽初賽(班級)
六集體備課5A Unit4 Hobbies(Story)
英語書寫比賽決賽(年級)
七集體備課4A Unit4 I can play basketball(Story)
理論學習與實際教學問題反思交流(話題沙龍)
八集體備課3A Unit5 Look at me(Story)
階段性測試複習準備工作交流
九集體備課6A Keep our city clean(Story)，階段測試反饋分析交流
校本教研 4A Unit5 (Story)，評課
十集體備課5A Unit6 My e-friend(Grammar)
英語手抄報比賽準備
十一集體備課4A Unit6 At the snack bar(Fun & Rhyme )
英語手抄報比賽評比與展覽
十二集體備課3A Unit7 Would you like a pie?(Cartoon)
校本教研 3A Unit6 Colours (Story)，評課
理論學習與實際教學問題反思交流(話題沙龍)
十三集體備課6A Unit7 Protect the Earth(Grammar),階段測試分析
校本教研 6A Unit8 Chinese New Year(Story)，評課
十四集體備課5A Unit7 At weekends(Checkout)
校本教研 6A Unit8 Chinese New Year(Story)，評課
口語比賽準備
十五集體備課4A Unit8 Dolls(Cartoon)
口語比賽評比
十六集體備課 3A Unit8 Happy New Year(Fun)
學期英語教學工作總結與反思
十七階段測試反饋分析交流，複習課及複習計畫研討
單詞聽寫比賽準備
十八複習工作反饋分析交流，複習資料準備
單詞聽寫比賽
十九複習工作反饋分析交流，試卷評講交流研討
書面表達比賽準備
二十複習反饋分析交流，答題技巧交流研討
書面表達比賽
迎期末考試
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇24
一、工作目標
本學期英語教研組將以學校總體工作為依據，以全面打造學校英語特色、提高教研水平、教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識和合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，深入學習《新英語課程標準》，營造良好的教研氛圍，落實學科教學常規，策劃多種形式的英語比賽活動，著力培養學生英語素養、創新精神和實踐能力，使我校英語特色創建工作再上一個新台階。
二、工作思路
1、搞好校園英語文化特色，對學生進行多種文化滲透，培養學生全球視野
2、紮實開展教研活動，提高教師理論修養、教學水平和科研能力，確保教學質量的穩步提升。
3、多渠道開發英語課程資源，自編英語校本教材，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用能力的提高。
4、與教育處聯合，創新作業形式和活動形式，拓寬學生的學用渠道。
三、具體措施與安排
(一)多種方式並用，營造英語氛圍
校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發揮著作用，加強校園文化建設，努力營造濃厚的英語學習氛圍。讓學生一走進校園，就感受到強烈的外語語言環境，時時、事事、處處看到英語，聽到英語，使用英語，逐步讓英語成為師生之間，學生之間交際的手段。
1、早晚的英語問候
利用校園自動廣播系統的播音功能，可設早晚問候的廣播。每天早上，學生們高高興興的上學，當他們走進校園，就可聽見這樣的問候“Good morning, boys and girls、 Today is Monday、 Did you have a nice weekend? Study hard and have fun!”伴隨著這樣的問候，一天就有了好的開始。學生們經過一天的學習要離開校園了，就可以從廣播裡聽到這樣的叮囑:”Hello, everyone、 Are you happy today? It’s time to go home、 Finish your homework on time、See you tomorrow!”
2、中英對照升旗儀式
英語組可與教育處聯合，對部分學生作專門的培訓，讓學生當儀式主持，突出以學生為主體的地位，讓他們通過流利的演說增強自信心。升國旗” Now Flag Raising Ceremony begins、”唱國歌”Sing the National Anthem、”、敬禮”Salute”。並在升旗儀式上設定“每周一句”的活動，由英語老師與全校師生互動學習一句英語，並顯示在學校電子屏上，以加深學生的記憶效果。
3、英語早間和午間廣播
利用校園廣播編排豐富多彩的早間和午間廣播欄目是營造校園英語氛圍的一個重要途徑，也是進行聽力訓練的有效手段。早間以英語誦讀為主，午間廣播的內容形式可以多樣，每天可設定不同的欄目。由英語教師或高年級學生組稿，並對播音員把好語音關，在保證播音內容的同時保證播音效果。
4、英語閱覽室
與英語的教材方聯繫，在學校建立專門的英語有聲閱覽室，在這裡學生可以使用點讀筆點讀所學教材，有英語教師選取整編圖文並茂、內容生動、容易激發學生的學習興趣的優秀網路資源。讓學生在課餘時間瀏覽電腦上的英語學習資源，學唱英文歌曲，學說英語歌謠，看英語故事或電影，做英語聽力和閱讀試題。
建議學校購買了外研社出版的《新標準英語分級有聲讀物》，《典範英語》2(含上下冊，4張光碟)、《幼兒英文經典初讀》、《EARLY SUCCESS黑白閱讀系列1和2》共60本以及《Leveled Readers》系列78本英文小讀物。教師自編的英語誦讀校本教材和自然拼音讀物，保證學生英語課外閱讀量。還可與教育處聯手，建設班級圖書角，根據學生的英語水平配備一定量的英語繪本，以提高學生的英語閱讀興趣。
5、英語展板
利用英語展板，圖文並茂地展示中西方的傳統節日文化、飲食文化、中外的風景名勝、古今的著名人物，真正讓學生放眼世界。還可展出學生的優秀英語作業或作品，加強學生之間的相互交流與學習。
6、舉辦校園英語文化節
通過舉辦校園英語文化節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，套用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞台，拓展學生視野，豐富校園文化。
(二)多種文化滲透，培養全球視野
語言與文化密不可分。語言有豐富的文化內涵，不具備文化內涵的語言基本上是不存在的。另一方面，文化離開了語言也很難存在。語言與文化是孿生姐妹，不了解英美文化，要學好英語是不可能的(胡文仲，20xx)。本著力足長遠、中西結合的原則，通過英語展板、英語廣播和文化體驗活動，通過平時的英語教學，適時，適度，因材施教地進行文化知識的融入，多種渠道、多種手段讓學生了解中西方價值取向的差異、傳統習俗的差異、宗教信仰的差異、幫助學生提高對中外文化異同的敏感性和鑑別能力，進而提高跨文化交際能力和跨文化意識，培養學生的全球視野。
具體安排表：
(三)多種形式教研，促進能力提升
1、保持專業優勢
純正地道的語音語調、準確流暢的口語表達是英語教師必備的專業素養，英語教師在業餘時間應自覺收看英語節目，收聽英語廣播，閱讀英語報紙，加強語言的積累，多與外籍教師進行教學方面的探討和溝通，在辦公室營造用英語交流的氛圍，多渠道，多方位提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業優勢。鼓勵並支持英語教師通過業餘進修提升學歷層次。
2、開展讀書交流
認真閱讀英語或教學方面的雜誌和書籍，如《中國小外語教學研究》、《基礎教育外語研究》、《英語沙龍》、《英語文摘》、《新東方英語》、《不能錯過的英語啟蒙》等，定期開展讀書交流，與組內成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學理念得到及時更新與有效提升。
3、加強教學切磋
以“走出去”和“請進來”的方式，積極參加各級各類教研活動，尋找機會送英語教師外出觀摩、學習、考察，向其他兄弟學校的學習，取百家之長，為己所用。與KB教材負責人取得聯繫，爭取外研社的培訓師對我校英語教師進行教材研訓，讓老師們能儘快熟悉KB教材教學目標、技能進階和內容循環，各個模組的教學活動設計以及各個模組之間的銜接，了解國際少兒英語教學法的最新理念和流行趨勢。組內教師以課堂教學為主陣地，以集體備課和教研課的形式，加強教學切磋和資源共享，增強教學效果，提高教學質量。
4、注重課題研究
研究能讓教師實現從純粹的“教”到平等地參與學生的學習，從知識的傳授者到學生學習的指導者、組織者和促進者，從教材的執行者到教材的開發者，從僅注重學科教學到教學與科研並重的轉變。
上學期英語組已確定以《國小英語誦讀資源的開發與有效利用之研究》為研究課題，從本學期開始，將組織英語教師根據學生的英語水平編寫英語誦讀的校本教材，通過英語廣播、課堂教學和學生活動等途徑扎紮實實開展英語誦讀方法和技巧的研究，英語誦讀與課堂教學有效融合的研究，提高教師的科研水平。
(四)多種資源整合，最佳化教學效果
在國小階段，我們的學生獲悉英語知識的渠道主要來自於教材，然而教材這中單一的課程資源將嚴重製約學生的視野，《國小英語課程標準》指出：國小英語教師應合理利用和積極開發課程資源，拓寬學用渠道。因此為彌補教材的局限和學生語言材料缺乏的現狀，我校將通過整合多種教材、蒐集網路、參考其他出版物、師生創編等多種途徑，根據趣味性、多樣性、難度適中、緊扣教材的原則，開發具有我校特色的英語課程資源，並將多種資源與英語教材進行整合，在平時的英語教學加以充分利用，從而拓寬學生的知識面，最佳化教學效果。
1、網路資源與教材的整合
網路英語學習資源題材廣泛鮮活、方便快捷、圖文並茂、形象生動讓學生仿佛置身於一個五彩繽紛的英語世界，能極大地激發學生的學習興趣，豐富學生的學習資源，拓寬學生視野，在很大程度上彌補教材和課堂教學的不足。
而另一方面，網路資源紛繁蕪雜，令人眼花繚亂，為方便日後的查詢、調用和管理，應將其進行合理的歸類，避免因資源雜亂無序帶來的麻煩。
1)、根據體裁將各種不同形式的閱讀資源歸入兒歌、對話、小短文或小故事等不同類別。
2)、根據資源的難易程度、主題(包括辭彙、句型和語法點)以及教材內容，將資源按教材順序進行編排，並整理出分冊目錄。將FLASH形式的閱讀資源中重要圖片進行截取，整理出資源的文本，作為教學的補充和學生課後延伸與拓展。
2、自編資源與教材的整合
一、二、三年級本學期開始學習字母，字母不僅有letter name還有letter sound，傳統教學中我們只關注學生是否學生是否讀準了字母的letter name，卻很少關注字母的letter sound，造成學生學完字母之後只能按照背電話號碼的方法記憶單詞，學生不但記憶效果不佳，還容易喪失學習英語的興趣。Phonics讓學生在掌握字母的letter name基礎上還學會其letter sound，最終達到讓學生見詞能讀，聽詞能寫的神奇效果。本學期開始，英語組教師將在教學中系統滲透Phonics的學習法，並綜合書中介紹的方法和網站上的相關資源，為孩子準備一套Phonics的圖文並茂的學習資料，讓孩子把握英語學習的金鑰匙，走上英語學習的快車道。
四、五、六年級學生已具備一定的英語基礎，除了學好課本的內容，加大課堂容量的同時，還應擴大學生的閱讀量，根據學生的英語水平推薦英語讀物或自編英語閱讀材料。
針對我校課題的開展，我校將組織組內教師根據學生的英語水平和現學教材的內容開發具有我校特色的英語誦讀校本教材。
通過拼讀、誦讀、閱讀多渠道，全方位、系統性的增加學生英語語言知識的積累，提高學生的綜合語言運用能力，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
(五)多種作業設計，發展多元智慧型
《國小英語課程標準》指出：“積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯繫，使學生的思維和想像力、審美情趣和藝術感受、協作和創新精神等綜合素質得到發展。”
英語的作業布置要改變內容囿於教材、形式拘於讀寫的現狀，精心設計內容新穎，調動學生潛在主體能量，讓學生主動愉快地完成作業，達到事半功倍的效果。
1、製作型作業，如製作英語小標籤，製作英語單詞卡，製作迷你小書、製作英語賀卡等，讓學生在學中做，在做中學，讓學生將所學知識運用於實踐。
2、創意型作業，如布置創意字母、創意單詞、創意圖形的英語作業，培養學生的創新思維和創新能力。
3、自編型作業，如讓學生自編英語體操、自編歌謠、自編謎語等，不光讓學生複習所學的內容，還培養學生靈活運用語言的能力。
4、設計型作業，如讓學生設計自己的房間，設計自己理想中的學校、設計英文標示，並用英語進行描述或說明。
(六)多種活動體驗，拓展語言運用
課外活動可以擴大語言的輸入量，拓展學生學習英語的廣闊空間，以彌補課堂教學的不足。我組將根據不同年段學生特點，針對聽、說、讀、寫四項技能，設計並開展多種形式的課外活動。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇25
國小英語教研組工作計畫
一、指導思想
本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二.主要工作：
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革
1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷最佳化。上課時要求教師精神飽滿，著眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實
物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更
加突出。
3）抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。
關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發學生學習英語的激情，針對各
年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。並適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，並爭取獲得好成績。
三.教研安排：
三月份：
1. 討論制定本學期教研工作計畫。
2. 認真學習“國小英語課堂教學常規”。
3. 教師制定切實可行的教學計畫。
4. 跨越式教學研討示範課。
四月份：
1. 主題研討活動，主題——“什麼是有效的課堂教學”。
2. 開展集體備課活動。
3、 英語課堂教學達標驗收。
五月份：
1. 做好期中質量監控和質量分析。
2. 新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
3. 英語課堂教學達標驗收。
六月份：
1、 跨越式優秀教學成果評選；
2. 互動課堂新授課、複習課、講評課教學設計大賽。
七月份：
1. 互動課堂改革成果徵集與評選
2. 期末複習方法與技巧研討活動。
3. 教研工作總結。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇26
一、上學期工作落實情況分析：
上學期我們以此為重點,並立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標，即期末時三年級合格率達到85%，四年級達到85%，五年級達到75%。在過去的一學年裡，我們通過打磨課堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實
“面向全體”的要求，到期末測試時，我們有部分班級、年級完成了自己預定的進步目標，但出現的問題仍然是班級之間、年級之間發展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學期我們的工作目標很明確：繼續努力提高教學質量，努力落實“面向全體”的工作要求，使我校的英語學科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語學習上學有所得。本學期結合各年級的實際情況，我們確定校內各年級的英語學科合格率奮鬥目標為：四、五年級：80-85%,
三年級85%。
二、具體措施計畫如下:
（一）做好英語教師的培養工作，切實提高教師的課程實施能力。
我校三名英語教師中，兩名為畢業僅一年的非英語專業教師。雖然經過一年的歷練，她們對英語教學有一定的感知，但專業成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養，我們仍將立足於課堂、立足於每周半天的英語教研活動（校本培訓）。
首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語教師進行三個主題的校本培訓活動，即：一是各年級教材的疏理、語音語調的訓練；二是基於課堂教學的環節安排的有效性研討；三是新課標的理念消化與實踐套用。
對教材及語音語調的訓練主要採取跟讀錄音的方式進行；對新課標的消化與實踐套用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行；對課堂教學環節的有效性的`培訓將採取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。
同時，由於三名教師都是學校青藍工程成員，因此，我們將結合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。
此外，我們仍然會一起探討管理學生學習過程的有效方法和評價方案，使學生的學習過程得到科學、系統、有效的監管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理，
（二）繼續努力改善學生的英語學習“生態”
1、英語晨讀“天天見”。
2、家校攜手，共促英語學習。“國小英語不布置家庭作業”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課，上學期我們通過家長會促進家長對英語的關注與重視。我們發現，只要做就會見到一點成效。因此，本學期我們將繼續重視與家長的溝通，聯繫儘可能多的家長關注學生的英語學習。同時，還要有針對性地下發喜報、通報等，使家長和學生更關注英語學習。
（三）分層促進，讓每個孩子重拾學習信心
對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注，通過分層要求使其每天都能體驗進步，每節課都有信心參與英語學習，逐漸積累、有所突破，實現自己的發展。分層促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結合假期培訓所學理念，將教師的情感、熱情融入英語課堂內外，做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學質量得到切實的提升。
月份 工作安排 備註
9月 1.開好第一次組會，明確新學期工作要求 教材梳理與
教師語音訓練
2. 組內英語課堂教學研討（課標理念落實研討）
3. 英語文化節工作
10月 1.期中命題研討
2.各年級學生書寫展示活動
11月 1.期中複習研討
2.組內英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效性）
12月 1.青年教師成長課展示
2.各年級學生基礎知識大賽
1月 期末複習研討
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本學期英語學科教研工作，要以“三全五最佳化”為中心，組織全體英語教師參加“三全五最佳化”的理論學習和培訓，組織“三全五最佳化”的研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
一、加強“三全五最佳化”的理論學習，提高教師理論素養
1、本學期要重點學習“三全五最佳化”、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文。
二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計畫、有目標、有實效。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、英語活動：
1、 精心組織，認真輔導，組織英語節活動。
2、 組織“辭彙王”競賽活動。
3、 合理安排和組織英語晨會和英語大課間活動。
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圍繞縣教體局國小教研室及xx鎮國小教研室20xx年教研工作計畫，結合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計畫。
一、指導思想
以學習實踐《英語課程標準》和《國小英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討並引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網路教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特徵，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
二、工作目標
嚴格落實縣教研室及鎮教研室工作部署，突出教學質量，緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規管理，做好專項教研工作，再提教學質量。
1、進一步深化教學改革，以課標為依據，促進教學過程最佳化，構建規範化、高效化、現代化的課堂；
2、貫徹新課標理念，激發和培養學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心。
3、以提高教學質量為重點，注重學生英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。
4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視學生能力的培養，形成初步的英語技能。
三、工作重點
（一）加強教師理論學習，提高理論修養
1、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《國小英語教學策略》，正確領會課標精神和策略，提高自己的理論修養。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。
（二）規範英語教學，全面提高教學質量
1、備好課。組織教師鑽研課程標準和教參，鑽研教材，熟悉教材內在聯繫和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結課堂實踐中的得失，最佳化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動，使學生在真實的語境中。
3、做好練習。使用好基礎訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不苟。
4、輔導好學生。做好提優補差，教師要充滿愛心，耐心細緻地對待後進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
（三）開展豐富多彩的學生活動，促進學生特長發展
落實好英語口語及寫字教學，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發學生學習的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養這兩方面的特長生。
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一、 指導思想
根據《上海市新課程標準（試行稿）》的要求和區教育局有關教學工作意見，全面貫徹落實學校四年規劃的工作目標和措施，以切實轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為宗旨，營造“穩定、和諧、發展”的工作環境。深化二期課改，以課堂改革為主陣地，教學常規管理為抓手，促進學生知識、能力、人格的和諧發展，努力提升本學科的教學管理和質量。
二、 工作要點。
（一）狠抓教學常規管理，以愛國學校教師教學業務底線為抓手，進一步明確對備課、上課、作業批改、輔優補差的要求，落實教學工作檢查制度，加強服務意識。
1.備課：做到備三維目標。在了解學生的接受能力、認知規律，關注學生的情感、態度的基礎上，因材施教，力爭達到最佳課堂教學效果。
2.上課：結合備課，充分利用學校的多媒體教學平台，組織多種形式的教學活動，激發和保持學生對英語學習的興趣，培養學生良好的課堂學習習慣，不斷提高教學的有效性。
3.練習與輔導：
（1）練習、測驗的命題要有分層內容。部分可增設附加題，提高學生學 習興趣。同時提高教師的業務素養，要求教師也同時完成考卷。
（2）部分年級作業要有彈性和針對性。作業設計要與課堂教學內容相結合，作業量和難易程度視不同學生而定。
（3）課外資料的選用、測驗練習卷的印刷嚴格執行學校的規定，講質量、講
實效、不增加學生過重的負擔。
4.作業批改：嚴格按照本學科作業批改的若干規定，規範批改格式。
5.落實各項檢查制度。
（1）教案檢查為每月一次（每月10日）。備課提前量為兩周，及時作好記錄和反饋工作。
（2）學生作業檢查兩次，作好記錄和反饋工作。
（二）正確把握學生的需求，分析到具體學生，因材施教，做好分段分層教學目標的落實，不放棄任何一位學習困難的學生；以愛心學校為抓手，把愛心學校抓實，真正為提高合格率起到應有的作用。
（三）繼續抓好學生的學習規範。2分鐘預備鈴規範、上課規範、作業規範、預複習規範等。
（四）以夯實學科基礎，培養學生興趣和發展學生思維，落實訓練、提高綜合能力為主線，本學期各年級繼續開展英語小競賽活動（第10周），要求形式多樣，貼近教學實際。
一年級：兒歌、歌曲競賽 / 日常會話競賽。
二年級：書寫比賽。
三年級：單詞百詞競賽 / 基礎知識競賽。
四年級：小作文競賽 / 基礎知識競賽。
五年級：課本劇表演比賽 / 製作英語小報比賽 /基礎知識競賽等。
（五）切實加強教研組和備課組建設，發揮團隊精神，開創教研組和備課組建設的新局面。
1.本學期要認真學習“愛國學校教學常規管理細則”，進一步規範教研組、備課組活動，勇於實踐，講求實效，注重團隊協作，開拓創新。
2.以課堂教學質量為中心，深入探討課堂教學藝術。在課堂教學中要體現二期課改的核心理念，即“以人的發展為本”，改變教與學的方式，突出學生的主體地位，深入反思課堂教學行為，努力提高合格率。
3.充分利用我校聘請的區教研員，發揮他們在各學科中的引領作用，開展教學方式最佳化和複習課實效性的研究，聚焦課堂教學，提高教研活動的針對性和有效性。
4.加強相互聽課，努力實現組內聽課頻繁化、組內聽課經常化，以積極的心態對待工作，用欣賞的.角度看同事，相互學習，共同提高，營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少於12節，備課組長不少於8節，其他任課教師不少於5節。根據要求每學年每位教師要完成一節以上公開課或研討課，沒有完成的本學期一定要完成任務。
5.教研活動正常化，能產生相應的效果。每月一次，定時、定地點、定主題內容、定中心發言，並做好詳盡的書面記錄。
時間：周三下午一點
地點：西401
主題內容：
a、教研組活動的主題即組內各位教師的研究課。
b、各年級教材教法探討與研究。
c、關愛睏難生，提高合格率。
（六）繼續做好各年級口試工作。
一至五年級學期期終進行一次集體口頭測試。由全體教師同時對一個年級的學生進行測試，內容根據各年級的教材要求由各任課教師出題，時間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時的口試成績可結合學生的上課發言或不定期抽查情況而定。
（七）必須收齊上繳研究課的全部資料
公開課或研討課的相關資料：課的教案、說課、反思、點評的書面材料和活動全過程的記錄，學期結束後交教學處存檔。
（八）繼續做好有期中、期末考試的命題工作，同時做好卷面列印的規範工作，即統一卷子的列印格式。
（九）學習附校的先進理念、科學有效的教學手段和良好的學生觀，結合我校特點，聚焦課堂，繼續探討並研究一年級“聯招班”的課堂教學模式。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇30
(一)指導思想
本學期我們英語組將以區教研室和學校的工作計畫為依據，繼續以“如何用好新教材”為重點，通過對新教材下冊的教材教法的研究，進一步落實新課程標準的理念;通過加強集體備課，切實提高教師教研的實效性;通過形式多樣的教學研討活動，進一步提高教師的教學實踐能力，從而進一步提高我校英語教學的質量。
(二)工作目標
1、以“新課標”為依據，從“新教材”入手，抓實英語學科教學常規，提高“常態課”課堂效率，從而提高教學質量。
2、根據各年級教學的特點，圍繞教材內容的目標、重難點等組織各類聽、評課活動，使每位教師都能夠了解各年級教材和學生等特點，從而提高適應各個年級教學轉換的能力。
3、加強理論學習，教師共同商討後進生轉化、優等生培養等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規範夯實基礎。
(三)教研工作要求
1、加強理論學習，提升教學理念
(1)全體英語教師要在認真學習和鑽研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。
(2)英語組要組織教師明確國小階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發展。
2、積極開展教育科研，提高教學質量
(1)加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。
(2)認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課後做好研究評課工作，上課教師寫好課後反思。
(3)配合教導處做好各年級調研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加區組織的教學、教案、論文等評選活動。
(4)上學期市級英語課題《有效提高小學生課文背誦能力的實踐研究》剛剛結題，希望組內所有教師結合自身教學實踐和平時教學理論的研究積極申報新一輪的課題，用於我組新的英語教學研究。
3、全面關心學生，促進和諧發展
(1)培養學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
(2)及時輔導困難的學生
由於英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課餘時間為個別學生適當的進行提優補差。
(四)教研工作措施
1、希望我們組內教師能夠認真對待每周一次的各年級的備課組活動。大家通過相互備課，從發現問題，到提出問題，再到解決問題，甚至互相分享教學中的好靈感、金點子，通過一次次的自備課、二次備課以及聽評課等，才能及時發現自身教學中的經驗和不足，集思廣益，取得共同的進步。
2、不定期的開展同年級或跨年級教師間的聽課活動，一方面使我們教師順利完成了每學期20堂課的聽課任務，更重要的一方面是使大家通過互相學習，取長補短，切實提高了課堂教學的能力。
3、圍繞下冊新教材，以年級為單位，在各個年級繼續開展四輪有關單元整體教學的集體展示活動。
(五)各階段活動安排
三月份：
1、研究制訂英語教研組工作計畫。
2、制訂各年級英語備課組計畫，並有序開展各項教學工作。
3、安排教師“一人一課”教學內容和教學時間。
4、組內教研1(張校長和周主任向大家介紹如何申報一個好的課題)。
5、組內教研2(三年級下冊新教材分析)。
6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
四月份：
1、開展新教材《三年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。
2、組內教研3(三年級新教材教學研討)。
3、開展三年級的“英語書寫大賽”活動。
4、組內教研4(四年級下冊新教材分析)。
5、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
五月份：
1、對教師的備課、上課、作業批改等工作進行常規檢查。
2、組內教研5(四年級新教材教學研討)。
3、開展新教材《四年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。
4、組內教研6(五年級下冊新教材分析)。
5、積極組織教師參加區級教研活動。
6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
六月份：
1、開展五年級的“英語聽寫大賽”活動。
2、組內教研7(五年級新教材教學研討)。
3、開展新教材《五年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。
4、組內教研8(六年級新教材分析)。
5、開展新教材《六年級上冊》單元整體教學的課堂教學展示活動。
6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
7、積極組織教師參加區級教研活動。
七月份：
1、組內教研9(六年級新教材教學研討)。
2、對教師的備課、上課、作業批改等工作進行常規檢查。
3、各年級各班級評選出“年度書寫標兵”，舉行優秀作業展。
4、制定複習計畫，總結教研組工作。
5、積極做好期末考試及分析等各項學期結束工作。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇31
圍繞學校教學工作計畫，現制定20xx-20xx學年度上學期英語組工作計畫。
主題：圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關學科活動。
工作目標：開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。
工作任務：
一.加強教學常規環節解決問題的意識，全面提升教學質量。
1.集體備課：根據分析我校各年段學生實際情況，結合組內確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協調分配好前後各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專人保存好相關資料（前後班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2.聽課交流：（1）備課組長保證每月對組內的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，並做好交流與指導，促進年級整體推進。（2）青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與監控等方面具體學習，並在期末交一份總結。（3）組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發現問題。（4）按時參加&“理科四杯賽&”的聽評課活動。
3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協調組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之後的一個月內）。
4.材料上交：（1）備課組計畫、總結（2）假期優秀作業展的照片材料和部分原件。（3）各種那個學生活動的方案、總結（獲獎名單）、過程照片（4）學科習題資源庫電子稿，經備課組長檢查整理後上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質量）（5）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與後十班。
5.參與學校小課題研究，即問題研究，並在期末考試之後組織研究成果交流與推廣。
二.以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。
本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規模、高層次、全方位的.學科開放與展示，藉以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養。
教師活動：1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，並負責協調同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課後反思。
2.參與學校小課題研究，即問題研究，並在期末考試之後組織研究成果、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統計本組成員研究的問題）
3.英語學科開放日展示活動
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇32
一、指導思想
根據市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化國小英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解並及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗;不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1.加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革。
2.繼續以“有效課堂”為中心，規範教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規範意識和語言文字套用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3.從教師的不同需求出發，採取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。
4.組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養低年級學生的學習興趣和激發高年級學生持續性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為我們關注的重點。
5.鼓勵並組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業務進修，努力提高國小英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，教研組內要經常性地開展教師基本功比武活動，為提高英語教學質量奠定基礎。
6.加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課後對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今後的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教後反思不僅是教師成長的台階，也是追求教學有效性的途徑。
三、工作措施
1.利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。
2.倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課為主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。
3.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4.充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的套用，摸索和積累適合學生心理、年齡特徵的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。
6.加強英語頁建設，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平台。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇33
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處教學計畫為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念，進取組織教師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展教學。
一、指導思想
以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計畫的安排下，我們的教研教學要進取發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們教學的主題是發展;教學的靈魂是創新;教學的重點是全面推進以培養創新精神和實踐本事為重點的素質教育，為學生獲得終身學習本事、創造本事、生存發展本事打下良好的基礎。
二、教學目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
三、具體措施
(一)加強理論學習，更新教學觀念
1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;進取開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際進取撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。
2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的進取態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步構成用英語進行簡單日常交流的本事，為終身發展服務。
(二)抓實教學常規，提高課堂教學效益
1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼於培養學生運用語言的本事;經過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研教學。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好團體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。並配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促教學;經過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫忙新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的布置與批改，做好輔差教學，堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。
(三)認真搞好教學研究，推動教學改革
經過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，進取撰寫論文和經驗總結，提出新的課題構想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
國小英語教研組工作計畫第一學期範例2024 篇34
一、指導思想
以新課標精神為指導，根據國小英語的特點和學校實際情況，努力提升我校英語教師的專業水平和教學水平，為進一步提高我校國小英語教學質量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1、把握課堂教學這箇中心環節，探索新課程理念下的國小英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模式，培養學生的學習興趣，重點放在培養學生自主學習和用語言進行交流的能力上，採用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發展初步的讀寫能力。
2、進一步轉變觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進行交際的能力；堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現和使用能力為主要依據。
三、主要工作
1、加強理論學習。採用集中學習為輔和自我學習為主相結合，根據課程改革提出的目標、倡導的理念和英語學科新課標實施兩年多來的情況進行認真地總結和反思，在進一步學習新課標，鑽研新教材時，應搞清楚英語學科“改什麼，如何體現”等問題。
2、抓好常規，提高質量。重點抓好課堂教學常規的落實，定期抽查常規落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。以單元質量檢測為手段，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩步提升。
3、加強隊伍建設。儘可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優質課，強化說課活動，充分發揮公開課的研討示範作用，營造良好的教學研究氛圍，為實現校教育的跨越式發展做好奠基工作。
4、紮實開展課題研究工作。活動採取自我表現反思、專業引領、同伴互助的方式進行，按照“教學問題—教學設計—教學行為—教學反思”的流程開展工作。成立課題小組，對教改過程中出現的問題及時研討，邊實踐，邊研究，切實解決實際問題。
5、抓好畢業年級的複習備考工作。六年級的學生在國小畢業時要達到二級目標。由於各種原因，絕大多數的學生難以優異的成績畢業。怎樣進行高效的複習，圓滿完成教學任務是一個值得探討的課題。