下學期主任工作計畫 篇1
板栗中學20xx年春93班班主任工作計畫
_____ 徐朝方
新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現自律；繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：
一 .班級情況分析
（一）班風方面
我們班經過半學期的磨合，班級的各項事情都已穩步進行。學生的思想穩定，學習目的明確，各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。
（二）學習方面
班級前二十名的同學成績穩定，並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。
二.新目標新計畫
本學期，我計畫在加強班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面
(1）作業收發制度：作業統一收齊後，於課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，並由學習委員記錄，家長會上通報。
（2）課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，並且每天一總結，對於工作認真負責的要及時表揚。
（3）班幹部管理：培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，並形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
（二）思想教育方面
初三年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
（1）儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的.狀態，以便於更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，儘可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。儘量做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。
（4）通過家長會、單個電話聯繫等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，了解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
（三）學習方面
（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
（2）通過開學之初對學習目標、互助夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
（3）在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
（4）讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
（5）常與任課老師聯繫，了解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
（6）常與家長聯繫，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。
初三的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，並查漏補缺，儘量做好班主任的每項工作，帶領93班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。
下學期主任工作計畫 篇2
一、工作思路和目標：
以“發展每一位學生，成就每一位教師”和實現“低進優出”、“潛能教育”為根本目標，認真貫徹落實學校的各項工作內容。以“科學指導、民主決策、精細管理、團結協作”為宗旨，狠抓學生的行為規範和養成教育。把“在細節中求成功”作為本學期提高本年級質量的根本方法，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍。抓好教師的職業道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業的發展作出應有的貢獻。
二、工作構想
（一）年級工作
根據學校各處室及年級部工作計畫，狠抓落實、率先垂範，深入教師、深入課堂，準確把握年級動向，及時調整工作思路。
1.落實學校各處室布置的教育教學任務。
2.經常聽課，了解課堂教學情況。
3.及時主動與學科備課組長研討年級的教學情況。
4.組織學生座談，了解年級整體情況。
5.配合教務處檢查教案、作業，督促常規教學環節的落實。
6.抓好年級的紀律、衛生等日常工作。
（二）班主任工作
本著管理、培養、發展的出發點，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各中心的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。
1.穩定每位班主任的心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。關注每一個孩子，儘快了解學生，走近學生，實現有效教育。
2.要求每位班主任及副班主任要分析每一位學生情況。儘快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯繫，班科聯繫，形成以班主任為核心的'學習型、研究型團隊。
3.施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。
（三）、教學工作
1、備課組長工作
備課組長是年級學科教學的帶頭人，也是學科教學研討的組織者。備課組長要把本組教師團結在一起，緊緊圍繞學科教學質量的提高，謀事、做事、成事。
（1）要求制定好備課組教學計畫，安排好教學進度。協調好本組內的各方面關係，做到進度一致、資料一致、重難點突破方向一致。
（2）要求備課組長認真組織好本組的學科教學研討，加強對新教材的研究認真落實新課標。本學科教學上存在的問題要找準，教學上制定的策略要得力。備課組長要帶領全組教師對知識上的重點、難點、疑點要充分討論，對教學方法的選取也要充分的研究。使大家對學科教學的知識和教法上達成一致，充分調動集體的智慧、群策群力，共同提高教學質量。
（3）要求備課組長要堅持聽課制度，對本學科的教學現狀要清楚明了，要在指導本學科教學方面充分發揮作用。
（4）備課組長要經常檢查和督促本學科教師落實常規教學的各個環節。
2、教學常規工作
教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量是學校的生命線，教學質量的提高也決定著教師的聲譽。作為一名教師要用崇高的敬業之心，深厚的專業知識，嫻熟的教學方法去鑄就自己的事業豐碑。作為一名教師既是學者，又是能力培養者，還是督促者。教師要以課堂教學為中心、以教給學出科學的學習方法，夯實雙基為目標，抓好常規教學工作，扎紮實實抓好備課關。
（1）備課。年級組建立教案檢查制度。教案要求：突出“以學生為主體”，整潔，條理清楚，確實能指導好上課，不搞形式主義不得抄襲別人教案。教案要包括：教學目標，重點、難點、教具準備、教法、學風、教學基本步驟、板書設計、課堂練習、小結、作業布置。要明確體現出教學過程和教法，無教案不得上課。
（2）上課。嚴格教師上課紀律，對遲到、早退、曠課等違規現象，予以通報、罰款；安排人員不定時聽課。要求教師上課精神飽滿，儀表整潔；講課突出難點，突破重點；板書工整、美觀。
（3）批改。建立作業檢查與批改制度，有年級部每月必查一次。
（4）輔導。要求教師準時輔導、耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。邊緣上生除在日常管理上嚴格要求外，在教學上一定要降低起點，少講精練、狠抓基礎，保證他們的成績穩步上升。
（5）練習。嚴把訓練質量關，實行出題人簽名，備課組長簽字，做題人評價制度，不僅評價題的質量，還要評價教師對訓練後的處理。
（6）考試。認真安排每次考試，做到考前抓命題、考中抓考風、考後抓講評。具體要求如下：①控制考試總量。每學期除期中、期末
考試外，再組織兩次階段性測試。②精心選題命題。依據課程標準，依據教材，突出基礎性、針對性，符合學生實際水平。③強化考試環節。嚴肅考紀，對違紀學生、教師予以通報批評 ，以考風促考紀；閱卷、登分統一安排，做到公平、公正。，提高考試信度和效度。④及時做好分析和反饋工作。指導和要求學生做好總結和錯題整理工作。
下學期主任工作計畫 篇3
一、指導思想：
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後但是要對得起學生。
二、班級基本情況和目標：
我班共有學生76人。其中男生41人，女生35 人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、工作要點
(一)、加強班風建設
1、安排班級活動
活動主要以加強學生的思想教育、創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的.最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造向上氛圍
根據初二階段的特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。
(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班幹部
班級班幹部是班主任的左右手。要認真選拔班幹部，同時要精心培養班幹部。
第一，幫助班幹部樹立威信;
第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(二)加強法制、安全教育，創建和諧校園
1.加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。
2.著力構建學校安全教育的主體網路，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。邀請公安等有關部門和單位根據學生的年齡特點開展安全專題教育活動，提高學生自我保護意識和逃生技能。學校將通過組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。
3.以“珍愛生命”教育為學校德育的主線，根據學生的年齡特點，選擇適合學生內容，每個階段都有不同的要求和重點。要求學生初步懂得生命的存在、時間的寶貴，主要以學生的感性認識為主。要求學生初步懂得生命的意義，能合理把握學習時間，主要通過榜樣讓學生體驗。要求學生初步理解生命的價值，在集體生活中體現人生的價值，主要通過生活和社會實踐領悟。
(三)開展多樣的主題實踐活動，營造溫馨的校園文化
1.積極配合上級部門開展各類活動。
2.充分發揮宣傳欄、班級黑板報等宣傳陣地，多表揚宣傳突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育;對學生進行全面教育，真正做到班級無小事，事事教育人，班級無閒處，處處教育人，深化“回村小分隊”的假期社會實踐活動和德育基地的實踐活動。
通過校園文化建設，營造師生之間和諧溫馨氛圍，努力創建和諧溫馨的班級與學校的人際環境，課堂教學環境和自身心理環境，培養學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進學生身心健康，增進師生關係、生生關係地和諧發展。
(四)抓常規德育教育，促進規範管理
1.抓好行為規範教育，重視學生良好習慣的養成教育。對新生要集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力。
2.開展好學生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關教育片及青春期
下學期主任工作計畫 篇4
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，以“爭星級學生，創孝德品牌”活動為工作推動，結合學生的實際情況，從培養習慣養成為切入口，通過認真開展行為規範養成教育、安全教育、心理健康教育等活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生40人，其中男生20人，女生20人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計畫如下:
(一)常規教育方面
剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什麼行為是對的，什麼是錯的，使學生養成良好的學習和生活習慣，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節和三月學習雷鋒等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
(二)、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用各種學生喜歡的形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。
2、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
(三)、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，勤洗手。
2、班級衛生：將每個任務分配到每個同學的身上。每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於環境衛生保持好的的同學或小組，進行獎勵。
(四)、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)、學習方面
為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的`成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：
1、態度習慣。
找個別學生談心，曉之以理，動之以情。與部分家長聯繫(包括優生與後進生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。
2、檢查習慣的培養。
教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。
(六)、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
四、具體措施如下:
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動
下學期主任工作計畫 篇5
第一，轉變了家長。通過課題組的努力，家長們認識到教育不是單一的學校教育，親職教育、學校教育、社會教育才是構成人生的全部教育，而親職教育又是人生中首要的教育，懂得子女不僅要接受知識教育，還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些後進生的家長、對學校、老師不是那么友好，對學校開展的活動不願配合，現在對學校工作熱心支持的越來越多了。第二，改變了學生。學生中出現了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不聽長輩話的少了；樂於做家務的多了，依賴父母的少了；關心集體和他人的多了，自私散漫的少了；注重全面發展的多了，片面追求分數的少了；在家做個好孩子的多了，家校表面不一的少了。
第三，促進了教改。過去，教師和家長相互埋怨的多，現在相互理解、配合、支持；過去重智育輕德育，現在是既教書又是注重育人，過去對學習成績差的學生家長批評指責多，現在是互相溝通，研究對策。
第四，轉變傳統觀念，提高認識，做好學校家長之間的橋樑紐帶作用。
我認為家校聯繫的紐帶是班主任，班主任是學校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學生的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充分發揮這一作用，做好家校之間的`溝通聯繫工作。開學之初我公開自己的聯繫電話便於家長與我聯繫。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學習不用心、不塌實的同學更要家長共同管教。而在學校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉變。
雖然在我的努力下，本學期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方，今後還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！
下學期主任工作計畫 篇6
時光荏苒，轉眼間大二下學期已經到來。上一學期班級工作中有喜悅也有遺憾，有美好也有苦澀，有艱辛也有回報。接下來我們再度出發，帶著上一學期班級工作的經驗和教訓，踏上新學期的征程。
新的一學期，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計畫如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、班級情況分析
根據上學期班級各方面情況，我班的總體表現還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績差等。
本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
三、本學期目標
1、進一步培養良好的行為和學習習慣。
2、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
3、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關係。
四、工作內容及措施
1、繼續抓好學生的`思想工作
①、針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
②、了解關心學生，開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
③、利用空餘時間進行家訪，與家長交流情況，統一思想。
④、對班上要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
⑤、儘量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。
2、常規工作：
①、積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
②、加強對學生的心理健康教育，最佳化學生的心理狀態。
③、適當調整班幹部組織，定期舉行班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動處理班內事務，培養工作能力。
④、鼓勵學生積極參加志願者活動，走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
3、學風建設：
①、多與各學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
②、號召大家繼續保持上學期的學習和競爭意識，提高大家學習的主動性，讓大家將學習和考試重視起來，儘量避免不及格現象的發生。
③、利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，辯論會等，幫助學生加強綜合能力，培養學生的創造精神。
4、活動安排：
2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短。
3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，提高班級整體面貌。
4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。同時做好複習工作，迎接期中考試。
5月：對期中考試進行分析總結，對於有進步的同學要鼓勵表揚，對成績不理想的同學要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。
6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。
7月：準備期末考試及考風考紀教育。
在本學期中通過定下的計畫，我會繼續積極學習，吸取同行的先進經驗，朝著既定的目標不斷探索，積極協調各科教學，全面提高學生素質。在實踐中我會不斷完善自己，使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。
下學期主任工作計畫 篇7
一、關於教學計畫的說明：本學期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力與航天》、第七章《機械能守恆定律》，總共三章內容。
二、教學目標：本學期完成以下教學目標。
1. 知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的套用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恆定律。
2. 方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。
3. 能力目標：培養學生分析問題的能力;培養學生從能量的觀點和守恆的觀點來處理的能力。
通過本學期物理教學，達到學生“三基”過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成輔導資料上的習題，逐步培養學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的。
三、教材分析：
第五章《曲線運動》可分為三個單元：
第一單元第一節，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.
第二單元第二節、第三節，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，並用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容.
第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現象.講述圓周運動的實例分析
第六章《萬有引力與航天》可分為三個單元：
第一單元第一節，學習克卜勒關於行星運動描述的有關知識.
第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識.
第三單元第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.
第七章《機械能》可分為四個單元：
第一單元第一節和第二節，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節，講述動能和動能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節，講述機械能守恆定律及其套用。 四、在教學活動中要做好以下幾個方面工作
1.研究好《考試說明》、教材
在高一物理教學過程中，作為教者要認真研究考試說明、教材，深刻理解教材。知曉本科學的基本要求，學生原有知識和思維的水平，在遇到教學難點時，要適當延長信息傳輸過程的時間，採取讓學生分步達到目標的思路來突破難點。為了使學生更好的理解和接受，還要研究國中教材，了解國中基本的教學方法和教材結構，知道國中學生學過哪些知識，掌握到什麼水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中教材和學生實際狀況，研究高一教學難點，設定合理的教學層次、實施適當的教學方法，降低“台階”，保護學生學習物理課程的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。教學過程中，對學生的知識與能力的要求切不可操之過急，要科學把握教學要求，循序漸進。
2.加強概念和規律的教學
①在教學中，要注一是在教學中，要注意基本概念和基本規律的形成與建立過程，讓學生知道概念和規律的由來。講授概念要讓學生弄清它的內涵和外延，來龍去脈。講授規律要讓學生掌握規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。
②要重視概念、規律之間的比較對比，搞清楚它們之間的區別與聯繫，通過區別、聯繫、對比，讓學生真正理解概念、規律的形成過程，物理模型的建立過程，逐步培養學生用學科語言來表達概念和規律的能力。
③要創造條件，建立鮮明的物理情景，引導學生經過自己的觀察、分析、比較、歸納等思維過程，使學生對概念和規律從直觀的感知進入到抽象的深層理解，讓概念和規律準確、深刻地納入學生的認知結構中，儘量避免似懂非懂的“燒夾生飯”。
3.堅持直觀性教學，提高學生學習物理的興趣
高中物理在研究複雜的物理現象時，為了使問題簡單化，經常採取抓主要因素而忽略次要因素來建立物理現象的模型，使物理概念、規律抽象化。國中學生進入高中學習，往往感到許多物理模型難以理解，不可想像。針對這種現狀，在教學過程中教師要儘可能的利用各種方法和手段來加強教學的.直觀性，提高學生學習的興趣。
4.加強學法指導，培養好學生的學習能力
①指導學生閱讀教材。閱讀物理課本不能一掃而過，而應潛心研讀，挖掘提煉，包括課本中的圖象、插圖、閱讀材料、注釋。閱讀教材時，要邊讀邊思考，對重要內容要反覆推敲，對重要概念和規律要在理解的基礎上熟練記憶。
②指導學生聽課。上課時要全神貫注聽教師的講解，聽同學的發言，聽各知識點間的相互聯繫，聽公式、定律的適用範圍，聽解題的方法和思路。自己懂的要耐心聽，不懂的要仔細聽，還要動手做好筆記。
③指導學生課後及時歸納總結。教材的編寫考慮到學生的認知特點，把完整的知識體系分到各章節中，如果課後不及時總結，掌握的知識是零碎而不系統的，就不會形成“知識鏈”，且容易遺忘。在教學的過程中要教會學生歸納總結的方法，如單元總結、縱向總結、橫向總結。
④在教學過程中要有意識的滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法（如伽利略的關於力和運動的理想實驗），控制變數法（如牛頓第二定律），數學歸納法（如牛頓第三定律）等等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領會得更加深刻，同時學生也學到了一些研究物理問題的思維方法，這樣做對提高學生學習物理的能力是十分有效的。
5.重視學生的知、能訓練，搞好習題課的教學
①訓練要貫穿教學的全過程，通過訓練促進知識向能力的轉化。我們的教學思路應該由原來的覆蓋題型、重複不斷的模仿練習轉到以問題為載體，訓練學生思維，滲透物理學的思想方法上來。
②訓練要紮實，例題、練習的設計應該具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。例題和習題的選擇要慎重，應符合高一學生的實際，高一階段的習題主要是對概念的理解和簡單的套用，不要急於將綜合性比較大的題目拿給學生。要把握一個“度”，讓學生“跳一跳，夠得著”，例題和練習的數量也要適中，並不是做的越多效果越好。
③作業布置檢查落實到位。首先必須要求學生交、交後教師必須批改、批改後必須講評、講評後必須要求學生自己訂正，這樣才能做到反饋全面，校正及時。對自己布置的作業檢查落實不到位。久而久之會打擊學生獨立完成作業的的積極性，有的甚至抄作業。
④在講解例題或練習時，教師要把重點放在引導學生分析物理過程和使物理過程圖景化上，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。要注意引導學生作反映物理過程的示意圖，這是將物理習題抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一開始就應訓練學生作示意圖的能力。
⑤要加強規範化的訓練，規範化主要體現在以下三個方面：思想、方法的規範化，解題過程的規範化，物理語言和書寫規範化，對此高考也有明確的要求。如在要求計算題時：“解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最後答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。”因此從高考的角度看高中物理的規範化要求應當從高一教學時就嚴格抓起。具體來說應抓好以下幾點：
（1）要求學生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。
（2）要求學生對字母、符號的書寫要規範化。
（3）要求學生解題時必須有文字說明。
（4）要求學生必須寫出方程式和重要的演算步驟。
總之，要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。
下學期主任工作計畫 篇8
一、 指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹國省關於《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，堅持辦“規範+特色”學校、培養“全面+特長”學生的辦學思路，全面推進學校、學生與規範管理、精緻管理和高效管理，深化素質教育，豐富辦學內涵，彰顯辦學特色，提升辦學質態，促進全縣國小教育優質均衡發展和學前教育健康發展。
二、工作要點
1、教學方面
嚴格執行教學常規，做到教學“五認真”。針對上學期教研組工作情況統計表的反饋，本學期要抓好教師的備課，要把課備精、備實，要注重教案的設計，備課本要寫得詳細、清楚，每節課的教案後面都要有針對該節課的反思。
本學期學校將開展課堂教學聽評課研究，教導處每周都會隨機抽查聽課，每位教師都要做到上好每一節課，隨時可以接受檢查，並要把這項研究看成是提高自己教學水平的機會。
本學期專職教師開設校內公開課，通過公開課的形式，大家在一起聽課、評課，共同討論分析教師在教學上的優點與不足，更加有的放矢地改進課堂教學，求真務實。
2、教科研方面
組織本教研組教師認真學習現代教育教學理論，深入研究《課程標準》，鑽研教材教法，樹立正確的教學觀、學生觀，積極探索新的.教學理念和新的教學方法。
積極參加上級教研活動和各項學習交流活動，在教研活動中要做到積極參與交流，勇於展現自我。認真組織好校內的教研活動，選擇一個主題，安排各位教師圍繞該主題輪流組織藝術理論學習和交流活動，使教研活動系統化，切實提高全體藝術教師的教科研水平。
根據教科室要求，組內成員每月按時完成讀書筆記一篇，除此以外還要求全體組員在課餘主動學習教育教學理論書籍和藝術專業書籍，並能結合自身教育教學的經驗和體會撰寫教育教學論文。
鼓勵組內教師積極參上級組織的各項師生的競賽，為學校爭光。
三、 工作安排
1、針對各年級學生的特點，每位教師制定藝術類教學計畫。（2月）
2、組建校合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊等團隊並進行訓練（2月－6月）
3、配合學校申報市 “百佳社團”（2月）
4、認真開展好校內的教研活動。（2月－6月）
5、高質量完成每月一篇的讀書筆記。（2月－6月）
6、專職教師完成校內一人一課。配合教科室做好聽評課研究工作。（3月－6月）
7、參加縣中國小“十佳百優”百人特色團隊評比和精品美術書畫作品展評活動。（4月）
8、開展慶“六一活動”。（5月）
9、第十八屆校園藝術節。（5月）
10、縣學校精品藝術節目競賽活動。（6月）
11、縣中小學生藝術節演出。（6月）
12、組織好藝術科目的考核工作。（6月）
13、完成本學期的藝術教研組總結。（6月）
下學期主任工作計畫 篇9
一、學生的基本情況
經過七年級一學期的數學教學，學生已經開始出現兩極分化的苗頭。優生的數學思維得到了鍛鍊和培養，數學知識掌握得較牢固；而學困生的智力和知識發展得較差，數學知識上一些基本的內容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。
上學期學生學習了有理數及其相關運算，整式的加減，相交線與平行線，學生數學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養，對圖形及圖形間數量關係有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發展與培養，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發展，但有一部分同學沒有達到應該達到的發展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生手中的與數學有關的課外輔導書甚少，學生不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓練培養，絕大部分學生能夠認真對等每次作業，及時糾正作業中的錯誤，課堂上能專心致至的進行學習和思考問題，學生學習數學的興趣得到了激發與進一步的發展，課堂整體表現活躍，積極開動腦筋，學生樂於合作學習，分享交流自己的發現。
二、指導思想
在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。以“面向每一個學生，一切為了學生的發展”為知道思想，在教學的同時，滲透情感教育。
三、教學目標
1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的；
2、要讓學生知道這是自己終身學習和發展所需要的；
3、貼近生活實際讓學生愛數學，自主的學教學；
4、讓學生掌握數學基本知識和技能
四、教材分析：
本學期的教學內容總計六章。第5章：相交線與平行線，第6章：平面直角坐標系，第7章：三角形，第8章：二院一次方程組，第9章：不等式與不等式組，第10章數據的收集、整理與描述。
第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上，探索在同一平面內兩條直線的位置關係：①、相交 ②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質與判定的套用。
第六章、平面直角坐標系：本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的套用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。
第七章、三角形：本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與套用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質並能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。
第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與套用。本章重點：二元一次方程組的.解法及實際套用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。
第九章、不等式與不等式組：本章主要內容是一元一次不等式（組）的解法及簡單套用。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單套用。本章難點：不等式基本性質的理解與套用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。
第十章、數據的收集、整理與描述：本章主要學習收集、整理和分析數據，並根據數據對調查對象作出正確的描述。本章重點：調
查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數分布直方圖和頻數拆線圖描述數據。本章難點：繪製數據統計圖及如何利用各種統計圖對調查對象作出正確的描述。
四、教學措施提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫複習提綱，使知識來源於學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業設定A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。
9、進行個別輔導，優生提升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。
10、站在系統的高度，使知識構築在一個系統，上升到哲學的高度，八方聯繫，渾然一體，使學生學得輕鬆，記得牢固。
11、開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。
五、全期教學進度安排
章節 課時教學起止時間
第五章13課時第1—3周
第六章7課時第4—5周
第七章10課時第6—8周
第八章10課時第8—10周
第九章13課時第11—13周
第十章8課時第14—15周
下學期主任工作計畫 篇10
本班學生對語文學科的學習較有興趣，基礎知識掌握尚可，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由於低年級時的基礎不紮實，以致於現在的成績很不理想。本學期我將教給學生合理的學習與複習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。學生對《品德與社會》學科很有興趣，本學期，我與孩子們讀懂教材，讓他們成長為一個健康的社會人，幫助孩子學會做人，學會做事。
教學任務、目的和要求
1、進一步培養良好的學習習慣；
2、通過學習，進一步提高分析問題、解決問題的能力；
3、養成良好的語言積累習慣；
4、通過語文課外實踐活動，培養多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學生的語文素養；
5、會寫簡單的記實作文和想像作文。
教材重點難點
1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。
2、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。
3、注重課內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來。
主要教學措施
1、加強訓練，方法多樣，培養學生的良好學習習慣。
2、持之以恆，不斷地加強積累。
3、注重實踐，培養能力。
4、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。
5、充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，並在自學實踐中逐步提高語文素養。
教改構想和教研專題
教改構想：
在教學生習作時，鼓勵學生有創意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。
教研專題：
如何提高課堂教學效率
教學進度
第1～2周：①培養良好的學習習慣（十二）
②第一單元
第3～4周：第二單元
第5～6周：第三單元
第7～8周：第四單元
第9～10周：①期中複習
②期中測試
③期中分析、總結
第11～13周：第五單元
第14～16周：第六單元
第17～20周：
①期終系統複習
②畢業測試
下學期主任工作計畫 篇11
一、學情分析：
從上學期考試成績來看，四年級組班與班之間的差異不大，但生與生之間的差距卻很大。總體來看，一部分學生的學習品質存在不足，畏難急躁，難以堅持是許多後進生的主要問題；還有一部分學生由於缺少正確的學習動機而一直處於被動的學習狀態，學習的內驅力沒有得以激發。本學期我們除了在學習內容和方法方面督促學生加以提高之外，還要進一步加強對學生學習習慣的培養。
二、指導思想：
1、圍繞學校工作目標和語文教學計畫，本教研組打算在語文教學上繼續集思廣益，以“學研式”課堂教學模式研究為主，在總結以往成功經驗的基礎上進一步深化研究，在提高教學質量的同時使每一位教師的教學能力有所提升。
2、細緻、有效地抓好四年級語文教學常規工作、常規管理，營造有創意的、積極進取的教研組團隊，爭當優秀教研組。
三、工作目標：
1.以“讀寫結合促表達”為主題，將“大閱讀工程”與“生活作文”有機整合，深化“生活作文”特色課程發展，培養學生的良好閱讀習慣和表達習慣。
2.大力加強課堂教學研究，通過“深度備課——深度教學——深度研討——深度反思”打造生活化的特色課堂。
3、小組合作，共同提高。
開展教師間相互聽課，發揮骨幹教師的引領示範作用。加大教研力度，組織開展好教研活動，做好聽課評課工作，提高教研實效。
四、具體措施：
（一）繼續完善磨課，領悟教材精髓
1、關於備課
本學期繼續發揮教研組集體研討的優勢，加強集體備課，提升教材解讀、目標制定的能力。本學期更要做好預習的研究與設計，每位老師有主備，有思考。教研組進行具體的課文分工（分工見後），每位老師擔任本課集體備課時的主講人，主要談談1、自己對教材的`理解與把握。2、教學目標確定之思考，3、預習的設計4、教學流程。其他老師集思廣益，提出自己的想法，然後教研組統一想法，最後由主備老師執筆完成，每一位老師至少要完成一篇課文的教案設計。此外教研組還要抓好重點課例集體備課工作。
教師在講課時再根據班級實際情況對教案作出合理的修改，上課之後要如實反思，及時記下自己的所思所想。
2、關於上課
本學期教研組內要認真上好教研課。課後組織教研組每一位老師聽課、議課、改課，在“磨課”的過程中推動整個教研組研究的進程。繼續同課異構的探究研討，開展比較性的閱讀，推進每一位教師之間的教學研討與理性思考。
（二）抓好教學常規，提高教學質量
1、課外閱讀
利用每周的一節閱讀課及周四“讀書日”的時間組織開展好讀書活動，推薦必讀書目
《時代廣場的蟋蟀》、《愛麗絲漫遊奇境記》，《愛的教育》《根鳥》，開展讀書交流、好書推薦、名著欣賞等活動，分享讀書的快樂，並進行有效地指導與閱讀考級。
2、實實在在抓好寫字
充分抓緊每周三最後一節課的練字時間，加強指導，注重激勵，同時關注學生每日30字的練習，持之以恆，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字型。
嚴格要求學生的書寫。無論是作業本、課本，還是練習本書寫，只要提筆寫字，就要讓學生養成認真書寫的習慣。嚴格把關，不放鬆要求。
3、“八會”學習習慣
本學期紮實地培養學生的“會表達”學習好習慣，結合“讀寫結合點”進行課內外的仿寫，促進學生表達習慣的養成。
4、突出“讀寫結合”研究
精讀課內。用好“讀寫結合”訓練序列，隨課文學寫作，一課一得，強化訓練，為生活作文打好表達基礎。每位學生設《讀寫本》。
延讀課外。以課內“讀寫結合點”為出發點，拓展“創作風格專題”的整本書，形成學生必讀書單。確保學生閱讀量不少於100萬字。圍繞必讀篇目師生共讀共品。教師可精讀一本，採用走班制教學或上年級大課，確保深度讀寫指導。
（三）積極參與各類教研活動
組織組內成員認真積極參與學校的教研活動，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的實踐思索，提高教研能力。小組活動中，也能用心聆聽同組老師的教研課，提出建設性意見，切實在活動中提高話題設計、聽課評課能力，以此來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標展開流程等教學能力。善於積澱經驗，並對成功的做法進行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用於自己的教育教學實踐中。從而認真撰寫相關研究論文，積累經典課例。
五、教學活動安排
三月
第一周
新學期工作計畫。
明確本學期的組內工作安排
把握教學重難點，更好地完成教學目標。
第二周
《竊讀記》研討
抓住動作、心裡活動的描寫，體會作者的情感，領悟表達方法。
落實教學目標
第三周
《只有一個地球》
針對張老師的優質課進行集體備課。
落實教學目標
第四周
讀寫結合——仿寫
摘抄本的使用——左邊摘抄，右邊仿寫
讓學生的表達能力上一個台階
四
月
第一周
梳理三四單元知識點
分析三四單元知識點，制定教學計畫，梳理教材，明確教學目標。
實現資源共享，讓組內教師有目的、有計畫進行教學。
第二周
寫字教學研討
明確本學期的寫字工作安排
落實學生的寫字基本功
第三周
《圓明園的毀滅》研討
有經驗的教師談教學經驗
落實教學目標
第四周
課上如何引導學生具體的表達
組內老師交流經驗。
明確表達方法的訓練。
五月
第一周
梳理五六單元知識點
分析五六單元知識點，制定教學計畫，梳理教材，明確教學目標。
實現資源共享，讓組內教師有目的、有計畫進行教學。
第二周
《白楊》研討
研討借物喻人類課文的教法
落實教學目標
第三周
研討閱讀考級
經驗交流。
討論題目要求。
第四周
“會表達”習慣總結，課堂教學反饋
回顧自己的課堂教學，總結經驗教訓。
讓每個學生的表達能力能夠得到進一步地提高。
六
月
第一周
梳理七八單元知識點
分析七八單元知識點，制定教學計畫，梳理教材，明確教學目標。
實現資源共享，讓組內教師有目的、有計畫進行教學。
第二周
習作指導
指導選材，感情真實
在互評互改的基礎上完善自己的習作。
第三周
《冬陽 童年 駱駝隊 》研討
研討這篇課文的教學方法、教學重難點。
互相學習，共同提高。
第四周
研討期末前的總複習
制定複習計畫，班級平行發展。
抓住重、難點，有針對性地進行複習。
下學期主任工作計畫 篇12
一、班況分析：
1、幼兒人數：此刻幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒狀況：①透過近期的觀察、談話了解，明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應潛力較強，在老師和同伴的幫忙下，幼兒很快喜歡上了這個大民眾，相處融洽。②舊生透過上學期在園的學習，本班老師對其性格，潛力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自我。有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題：在班級衛生的持續上還不夠用心、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的用心性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計畫，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計畫，爭取使我班構成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好民眾。
二、班級經營：
經營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的職責感。②為幼兒帶給真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息，體驗學習的快樂。③幫忙家長構成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼稚園的各項活動。構成良好的“家園對話互動網”。
經營特色：①構成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大民眾。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，並將兩件樂器合作演奏。
三、教育教學目標：
身體發展
學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便後洗手。
生活潛力：學會摺疊整理自我的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。
認知發展
智力潛力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特徵排序。會點數10、理解序數。會從不一樣方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。
自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特徵。喜歡參與種植、飼養等活動。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，學習複述故事。能用心地參與到民眾的討論中去，並能口齒清楚地說出自我的意見。
社會性發展
品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關係”、“多謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自我的東西不要。
交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。
個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。
四、保教資料及措施：
(一)保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自我的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。
1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：
①以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒持續班級衛生
②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理
③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，儘量吃完自我的一份點心
④開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥明白保管自我的學習用具，每次用完學會清點。
2、密切結合幼兒的生活進行安全教育
①嚴格執行接送制度，防範於未然
②經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
③認真觀察幼兒的活動狀況，避免不安全事件，樹立安全意識。
④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
⑤根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
3、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應潛力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。
4、訓練生動、活潑的操前遊戲，並利用晨間、課間、午間這三段時光訓練幼兒的拍球技能，並開展階段性比賽，爭取人人過拍球關。
(二)教育工作
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。
(1)預設主題：成長快樂(二月份)，種子的秘密(三月份)，交通工具博覽會(四月份)，奇妙的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份)。
(2)靈活運用幼稚園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面思考主題活動資料，體現幼兒活動的主體性。
(3)主題指導要點：※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。※環境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。※創設與主題相適應的區域，並隨著主題的深入增添、更改區域資料。※充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
2、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自我解決處理問題的機會。啟發幼兒在超多感知事物的過程中發現問題，並進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
3、結合節日對幼兒進行品德教育
三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自我的母親、老師等。
四月份：開展“植樹節”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。
五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自我的關係，懂得珍惜別人的勞動成果。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級，感受節日的歡愉。
4、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
五、家長工作
1、每周一次家園聯繫冊發放，每月一次家園欄地宣傳。
2、做好親子活動宣傳，引導家長用心參加親子活動。
3、聽取家長意見和推薦，爭取家園配合，到達家園教育培養目標一致。
4、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒狀況讓家長放心。
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一、班況分析：
1、幼兒人數：現在幼兒25名，其中插班生3名，男生11，女生12。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況：①通過一星期的觀察、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，入園第一天已能積極主動參與班上的遊戲、學習活動。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們願意在國學、常識、語言、遊戲活動中展現自己，有初步與同伴合作的意識，這些良好的行為為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動。不會主動收拾玩具，女生參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期師將結合園務計畫，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計畫。
根據第一學期主題開展過程中我們發現幼兒在主動學習和思維的創新方面有較明顯的優勢，但是愛護圖書、遵守規則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。根據上學期出現的問題，本學期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創設既寬鬆、愉悅、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學習、生活的環境，使幼兒在原有基礎上得到全面發展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!
二、教育教學工作：
根據本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發展的特點，圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作。
A、社會
1、體驗與教師，同伴共同生活的樂趣，養成樂於與人交往合作的態度。
2、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計畫活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。
3、了解並尊重自己與別人的異同，初步學習正確認識自己。
4、為每個幼兒提供表現自己的機會，增強其自尊心和自信心。
5、教育幼兒愛護玩具和其他物品，保護公物和公共環境。
6、與家庭社區合作，了解與自己有關的人們的勞動。
7、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。
B、藝術
1、能對周圍環境中美的事物有好奇心，初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡藝術活動，學習用不同的藝術形式大膽、自由地表現。
3、能初步感受和表達自己對藝術作品的情感和想像，並樂意與同伴交流。
C、健康
1、喜歡幼稚園的生活，積極愉快參與幼稚園的各項活動。
2、學習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。
5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。
6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。
D、語言
1、在語言交往過程中，樂意敘述日常生活中的經驗和見聞，表達自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡單的事物或過程。
2、能較安靜、專注地聽別人說話，養成尊重他人的品質。
3、培養幼兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀。
4、提供英語等多種語言環境，培養幼兒多方面的興趣。
5、引導幼兒初步接觸優秀的兒童文學作品，通過多種活動使之感受語言的優美。
6、能較正確地傳達簡短的口信。
E、科學
1、引導幼兒對身邊的事物產生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探究活動提供寬鬆的環境，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。
3、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數字的樂趣。
4、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然，環境與人類生活的關係，從身邊的小事入手，培養初步的環境意識和行為。
F、英語
1、較熟練掌握所學的辭彙。
2、較熟練地運用簡單的日常口語。
3、能說、會唱所學的英語童謠和歌曲。
G、數學
1、喜歡數學活動，會運用數學知識進行操作。
2、認識里外。能進行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。
3、學習目測、判斷數群。
4、認識10以內的數字，並用數字表示物體的數量。
5、學習6——10以內的形成。
6、學習10以內的序數。
7、會比較、判斷幾種常見圖形並會進行圖形的拼搭、變換和判斷。會準確按物體三個特徵進行分類。
三、衛生保健工作：
1、加強生活自理能力的培養，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。
3、每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。
4、注重教室的空氣流通，用品的衛生消毒工作，預防交叉感染和流行病的傳播。
5、注重安全教育，杜絕事故的發生。
四、家長、社區工作：
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
2、利用通知、調查表、專欄、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
3、通過交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念。
4、通過親子活動、熱點話題的討論，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。並深入了解國學。
5、積極配合園務工作，順利開展國學藝術節。
下學期主任工作計畫 篇13
教研組成員：
活動地點：
三年級二班
一、指導思想
以學校工作計畫為依據，不斷更新理念，把“打造和美課堂”作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，“加強教師自身專業化，科研化”的發展為後勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級國小語文教學工作，提高語文教學質量，提高自身的專業化素質。
二、主要工作
（一） 以課程改革為中心工作，繼續加強教學理論學習，注重實踐探索研究。
1.三年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計畫、有意識、有步驟地切實落實於課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新材的使用進程。
2.根據語文教學計畫，加強本年級組教科研，使備課組活動有計畫、有內容、有記錄、有反饋，以提高教學質量為宗旨。加強備課組內教師之間的互聽課、互評課活動。發揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。
3.樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。
4.鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。
5.發揮年級組教師的教學積極性，配合教（務）科處做好工作。
（二） 繼續加強基礎知識教學，培養能力，促進學生全面發展。
1.加強基礎知識教學，把握三年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎。
2.加強語文學科與信息技術的整合，自己學做教學媒體，提高學生學習興趣。
3.根據學校工作計畫要求，進行教師專業化理論學習，每周完成一篇教育教學隨筆，每月一篇教育故事，進行教育教學知識的積澱。
4.抓好三年級學生語文素養的培養。
（1）漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合。
（2）激發學生識字的興趣，學生語文素養的培養提高更得力於課外。倡導生活中識字，生活中學習。
（3）閱讀教學以讀為主，體現整體性原則，引導學生通過有目的有層次的朗讀，了解內容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞台，引導學生閱讀課外讀物，培養邊讀邊思的良好閱讀習慣。
（4）注意培養專心聽、用心記、說清楚的習慣，有意識培養口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。
（5）指導學生合作交流，互教互學，對學習有困難的學生加強課後個別輔導。
（6）重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執筆姿勢。
（三）繼續重視課堂教學的主陣地。
1.課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。
2.有目的，有計畫地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業有層次。
三、活動安排：
（1）教師備課詳盡，注重與創新的結合。易化難點，備課量充足。
（2）發揮備課組的作用，開學初按王校長部署的教學常規展開工作，檢查落實情況並及時反饋。
（3）布置的作業要有層次感，多面批。努力做好培優抓差的工作。
（4）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。
（5）課餘時間積極觀摩示範課，並完成評課活動。並努力上好一節教研課。
（6）我們三年級組語文教師要立足崗位，團結協作，求真務實，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。
下學期主任工作計畫 篇14
一、指導思想：
以學校制定的“情感課堂”為總的指導思想，落實東湖開發區備課組“五力”建設，搞好“四效”研究，緊緊圍繞語文大組本學期工作要求，結合本年級段的特點，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，以專題研讀為基礎、案例積累為突破口、主題研究為依託、磨課實踐為主渠道，總結反思為基石、評價導向為載體，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高老師綜合素養。
二、主要工作：
(一)進一步規範和落實教學常規“六個一”管理，提高教學效率
1、備課組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每次備課組活動應以“情感課堂”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。同時，老師要根據學校教導處教研通知準時高質量參與活動。
2、備課電子化：教師使用電子備課的同時，注重全新理念的滲透，注重教案的設計面向全體學生，並能在教學的實際操作中不斷完善、最佳化自己的教學策略，對自己能有一定的教學反思和教學動態。積極體現三備：三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，備課要“深”。
3、作業層次化：教師對於作業的設計應兼顧全體學生，既要讓學有餘力的學生有飛躍，又能滿足學困生的需求。注重作業布置的層次性、實效性和面批方法，體現“輕負荷，高質量”的教學思想。作業總量要控制，二年級控制在一個小時以內。作業批改要“細”，要規範、及時，做到堂堂清，日日清，既要有書寫等級，又要有成績等級。特別對班中學習困難生的作業要求要根據學生實際學習情況安排和落實。教師批改方式統一，規範。
4、輔導績效化：體現因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
5、命題：對於練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。
6、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註。做到教師聽課不得少於15節。
7、公開課：根據語文大組的教學安排，每位老師都要上一節研究課，並在11月進行中青年老師賽課。鼓勵教師進行模仿拷貝優秀課，進行個體研究，小組討論完善，群策群力，積極上公開課或研討課。利用學校網站的優勢，進行說課評課，反思發帖子，以點帶面，資源共享，共同提高。
(二)深化教學研究，開展專題教研，提高教學實效。
周二上午第三節課為語文教研組活動，主要圍繞情感課堂起集體備課，大家共同收益，共同提高。同時圍繞本組的小專題“有效指導學生看圖寫話”定期進行研究反饋。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
二年級在強化拼音的同時進行看圖寫話指導，學寫日記。培養說話能力和想像力、創造能力。
2、繼續開展古詩誦讀、名言佳句賞析活動。
3、全年級期中進行一次寫字比賽。
(四)提高學生個體基本能力，注重學生學習習慣的培養
1、繼續培養上課時邊聽邊記的習慣;培養在小組討論時做到互助合作、配合默契、說話文明、聲音輕輕的習慣;培養學生對某一問題發表不同的見解的能力;培養學生良好的寫字姿勢、握筆姿勢。
2、培養學生仔細看圖和觀察周圍事物能力，做到勤學好問，敢於向書本質疑。
3、培養學生認真獨立地完成作業的能力，養成自我檢查的習慣。
4、培養學生預習的習慣。二年級在一年級的基礎上能將課文讀通順，讀流利，能運用字典查找生字和不理解的詞。
下學期主任工作計畫 篇15
本學期，我將擔任九年級的英語教學工作，作為從事了幾年中學英語教學的我，雖然了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難，為了能在以後的工作中取得更好的成績，特做計畫如下：
一、指導思想：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智，拓展視野。
二、學生情況分析：
學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教材分析：
教學目的`：
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握基礎的語言知識和語言技能以及培養運用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。
2、使學生能聽懂有關熟悉話題的陳述並參與討論。能讀懂相應水平的讀物和報紙、雜誌，克服生詞障礙，理解大意。
3、使學生能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。
具體目標：
針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：
聽：
1、能聽懂課文大致內容；
2、能抓住簡單語段中的觀點；
說：
1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；
2、能經過準備就一般話題作短暫表達；
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；
2、能識別不同文體的特徵；
3、能通過分析句子結構理解難句和長句；
寫：
1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，
2、能默寫課文；
3、能在寫作文中基本做到文體較規範、語句較通順；
2、語言知識：
語音：
1、逐步做到語音、語調自然、得體；
2、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
辭彙：
1、運用辭彙描述比較複雜的事物、行為和特徵，說明概念等；
2、儘可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。
語法：
1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；
2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；
3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等；
4、學習、掌握基本語篇知識並根據特定目的有效地組織信息。
四、教學具體措施：
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。
4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。
下學期主任工作計畫 篇16
一、注重實效的學校建設工作
1.文化建設。本學期，學校高質量地完成了校園文化一期工程建設，二期工程正在穩步推進，提升了學校的辦學品位，營造了一流的育人環境。
2.在建工程。完成了學校塑膠跑道、車棚、道路和綠化工作。
二、積極進取的德育安全工作
3.德育工作。本學期以來，學校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則，堅持抓好常規，突出重點，體現特色。以“角色挑戰、星級評比”的學生評價制度改革和“叫響我是志願者”活動為載體，開展德育工作改革，使我校德育工作再上新台階。
——抓好隊伍建設，強化德育意識。學校定期召開班主任工作例會和經驗交流會，積極組織參加市區培訓和競賽，使班主任更加明確目標，取長補短，不斷提高自身的管理水平。開展了班主任工作記錄評比活動。在區第二屆中國小班主任技能賽中，馬景輝、王玉分獲一、二等獎。
——抓好常規管理，推進德育改革。本學期，繼續推進以“角色挑戰、星級評比”為載體的學生評價制度改革。評星晉級激發了學生做好每件事情的興趣和熱情，使枯燥的習慣養成變成了學生喜歡的一種遊戲活動，並在這種活動中體驗到了一種成就感。12月29日，學校召開校園之星表彰大會，共表彰校園之星80名。校園之星，已經成為xx新區實驗學校最響亮的名字。
值周檢查工作進行了新嘗試。班級在一周的值周檢查中得分在95分以上，就可以得到流動紅旗。當月各年組得分前兩名的班級可評為文明班級。在獲得文明班級的基礎上，結合班級在其它活動中的表現，綜合得分較高的班級可以評為學期優秀班級。值周檢查的改革，調動了師生的積極性，規範了學校的常規管理。
注重家長學校工作。分別召開了一年級、七年級新生家長會，和全校學生家長會。學校還按時完成了27名貧困學生的資助和農民工子女統計工作。
——抓好主題活動，注重養成教育。本學期以來，學校重點開展了“抓行為規範、塑優良品德、做優秀學生”為主題的活動。陸續開展的活動有國學經典誦讀考級活動、“叫響我是志願者”活動，舉行了慶祝建黨90周年系列活動。進行了“感動校園好孩子”評選活動，紀念教師節系列活動和祖國在我心中演講比賽。全校師生還為身患白血病的張艷慧同學捐款近18000元。
4.安全工作。本學年，學校穩步落實校園安全工作，做到管理規範化。進一步規範了學校安全管理責任和崗位職責，明確安全工作“一崗雙責”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設工作;加強安全工作責任意識，加強全員安全教育培訓;堅持安全隱患的整改落實;做好校車司乘人員的教育培訓工作;開展學生消防安全和應對突發事件的疏散演練，開展好安全教育月活動，不斷提高學生的法制意識和自我保護能力。
在校車管理上，學校定期召開乘坐校車學生安全教育培訓會。與乘車學生家長簽訂安全教育責任狀。規範校車乘坐秩序。安保教師每天早上將學生接下車，晚上組織學生按指示牌站排並送上車。上學時，按次序下車，排隊入校，放學時，學生按乘坐車輛集合後，分批上車。本學年，學校還集中開展了預防溺水教育主題班會和“珍愛生命防震減災”主題班會，進行了愛路護路宣傳教育活動。
5.綜治工作。學校進一步開展法制教育活動，召開了法制教育主題班會。積極做好預防未成年學生違法犯罪工作，開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動。做好法制校長工作，發揮兼職法制校長的作用。積極做好毒品預防教育工作，加大禁毒宣教力度。對學生進行了反邪教警示教育，堅決防止非法組織向學校滲透。
三、紮實有序的教學改革工作
本學期以來，學校以課改為中心，紮實推進完善分組聯動、和諧高效課堂教學模式(六步教學法)，以精細化管理為保證，以教研活動促進教師專業成長，打造真實高效的課堂，讓學生快樂成長。
6.常規管理。繼續加強教風、學風建設。在教學常規管理上實行一個制度(班級教學日誌制度)、三方面要求(備課、上課、作業批改的規範要求)，努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏”。加強了實驗教學、信息技術教學和音體美課堂教學的管理工作, 做好學籍管理和學生減負工作。
7.教學改革。繼續深化課堂教學改革，作為學校強化教學質量中心意識，走素質內涵發展的道路，在教學活動的各個環節與層面加以體現。
在教學實踐中，正確處理好教與學的關係，注重提高學生展示交流質量，努力完成課內達標訓練，確保教學質量穩步提升。做好學生預習提綱的設計，並有目的的指導預習，提高預習質量。學校定期檢查評比學生預習筆記。上課做好小組學習的即時性評價。
下學期主任工作計畫 篇17
一、指導思想：
本學期，我們二年級語文教研組全體人員將在學校教導處計畫的引領下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實學校新學期工作意見，根據學校提出的教研要求，根據本學科的教學任務，制定本學期教研計畫，加強集體備課的實用性，及時進行經驗交流，讓集體備課落到實處。同時在工作中加強學生的德育教育，思想教育。
二、工作目標：
1、 繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質。
2、加強理論學習，堅持學以致用，建設“學習型”教研組，促進教師專業成長。
3、認真抓好語文教學常規管理，重視學生的學習習慣的培養，提高學生的學習能力。
4、繼續有效識字小專題研究，拓寬學生識字渠道，識寫結合，力爭人人寫一手好字。
5、 充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計畫，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。
6.結合學校的“集體備課”活動，加大備課的.力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同上一節課、同聽同評一節課，提高組內教師的教學能力。
7.結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：識字比賽、古詩文誦讀比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力；
8.期末複習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究複習課的內容，注重精講多練。
9、培養學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環境。
三、工作措施：
（一）、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化活力課堂的研究。
1、 要確立集體教研促發展的意識，通過教研組備課活動，多評議切磋，多交流碰撞，在交流中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。
2、加強過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法，充分發揮校內老教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高。
（二）、規範語文教學常規管理，全面提高學生語文素養。
1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。
2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
（三）、加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫並寫好隨筆與反思。
2、要求每一位教師認真閱讀有益報刊雜誌等書籍，及時寫好讀書筆記，及時完成每月的教學反思。認真組織參加各級各類教學評優活動。
3、學期初研讀《語文課程標準》和語文教材，把握好年段特點；工作中傳閱教學期刊雜誌，吸取教學經驗；教研時選取精品專題文章，進行參與式討論學習；同時充分利用網路的力量，學習參與各教學網站尤其是區教研中心網，提升組內教師理論水平。
4、教學常規抓平時，利用學校每月組內教師自查和互查表，互相監督、提醒，做好常規工作。另外統一常規中要有組內特色，個人特色。
5、在上學期有效識字教學專題研究的基礎上，再把專題細化，識寫結合，指導每位學生寫一手漂亮的好字。
6、配合學校做好師徒結對工作，充分發揮青年教師的聰明才智，以各種活動為契機，結合日常聽課調研活動，並提供平台給予鍛鍊的機會，讓青年教師在區、校各項活動中嶄露頭角。
下學期主任工作計畫 篇18
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處於學前教育晚期，是由學前教育過渡到國小教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的團隊精神精神，為幼兒進入國小打下良好的基礎。
一、年級情況分析
本學期大班組6個班，絕大部分幼兒知道自己是集體的一員，喜歡參加集體遊戲活動，樂意為班級做事情，幫助小夥伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以後要放回原處，不亂丟垃圾。
但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。如：心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。做事的責任心還不夠強，意志品質不夠堅強，不能有始有終地完成成人的委託，在有些時候還表現出依賴性，不願主動嘗試和探索；幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進餐速度慢，一些幼兒還有挑食、偏食的現象，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助；還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理，收拾能力還有待加強；一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差；文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人等。根據幼兒的實際情況，特定如下教育目標：
二、具體養成目標
1、衛生習慣
掌握正確的洗手方法，能安靜有序的盥洗，初步懂得節約用水；能保持桌面地面整齊，會整理桌面，正確收放餐具。
2、禮貌習慣
對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。尊重父母、老師和長輩，樂意和他們交往，並主動幫助他們做力所能及的事，學習讓吃讓坐。
3、體育習慣
能情緒愉快的參與體育遊戲活動，遵守活動規則；正確使用運動器械，活動後能自覺收拾整理器械；學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鑽、投擲和拍球，學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。
4、安全習慣
不在教室、睡室打鬧；不遠離老師和小朋友，不做危險的事，學會保護自己；不將異物放入口、鼻、耳內。
5、誠信習慣
講實話，做錯了事能主動承認，遵守公共場所的規則，愛護公物。有責任心，能有始有終完成成人交給的`任務，堅持做自己能做的事；學習和同伴商量著玩，一起玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西。
6、紀律習慣
安靜有序的按教師要求排隊，上下樓梯靠右行，做到不在樓梯上蹦跳、推擠；學會收拾整理自己的物品；操作活動中不大聲喧譁，不影響別人。
7、學習習慣
坐姿正確，精神集中，在教師的引導下積極參與學習活動；分組活動中做到三輕：說話輕、走路輕、取放東西輕；正確使用並愛護學習用具，能在集體面前大膽表現自己；在活動中手腦並用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發下培養初步解決問題的能力。
三、具體措施
1、加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒五愛教育，培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德，文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育培養良好的行為習慣為主，注重潛移默化。
2、利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。
3、把德育貫穿於五大領域之中，在幼兒一日活動中充分發揮各種教育手段，使之達到品德教育的目的。
4、根據幼兒生理和心理的特點，並結合季節的變化，為幼兒創設良好的教育環境。
5、建立家園聯繫制度，利用多種形式向家長宣傳科學育兒保健知識，共同負擔教育的任務。
四、工作安排
三月份：
1、回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗長大一歲的快樂。
2、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
3、三八婦女節節日教育。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫助別人。
4、幼兒常規教育、禮儀教育。
5、利用春遊活動，培養熱愛大自然的情感。
四月份：
1、體驗大自然的美好，增強自我保護意識。
2、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。學會傾聽別人的講話，懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、加強防火安全、交通安全、飲食衛生等教育。
4、其他有關安全的主題教育。
五月份：
1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，並懂得珍惜他們的勞動成果。
2、幫助大人做事，培養幼兒的團隊精神思想。
3、在活動中能出主意，想辦法，敢創新。
4、進行“慶六一”成長節活動準備。
5、能通過成長節的各項活動大膽的鍛鍊自己、展示自己。
六月份；
1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛鍊幼兒初步正確地評價自我和他人。
為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
下學期主任工作計畫 篇19
一、指導思想
以黨的十八大精神為指針，以《__區教育局20__年工作重點》和局相關科室工作計畫為指導，全面落實教育規劃綱要，全面實施素質教育，以“龍城區基礎教育質量提升工程”為主線，全面提高教育教學質量，以“師德師風問題治理活動”和“軟環境集中整治活動”為契機，立師德、正師風、樹形象、鑄師魂，努力辦人民滿意的教育。
二、工作目標
1.管理目標：學校管理制度化、人本化、民主化，培養學生自主管理能力，增強學校的凝聚力，學校各項工作協調配合、和諧發展。
2.德育目標：繼續深化習慣養成教育，行為規範力求實效，特色教育打造精品，形成良好的育人環境，不斷促進我校學生的全面發展，形成十五中學德育特色。
3.教學目標：強化教學常規管理，加強師風學風建設，力爭教學質量穩步提高，特色教育取得突破。
4.教科研目標：以“區基礎教育質量提升工程”為主線，加強對“有效教學”的研究，探索課改模式，全面推進課程改革，推動有效教學研究的深入開展，全面提升我校的教育質量。
5.教師隊伍建設目標：加強黨建工作，加強教師的政治學習，加強師德教育，最佳化隊伍結構，更新教師觀念，全面提升教師的整體素質。
6.服務目標：強化服務意識，嚴格規範辦學行為，進一步提高辦學條件，美化校園環境，提高現代教育技術水平，完善教學設施，最佳化後勤管理，加強學校安全管理，保障學校各項工作順利進行。
三、主要工作及措施
(一)加強班子建設，努力造就一支講學習、講團結、講奉獻、作風正、懂管理、業務精的領導集體
1.改進作風，紮實工作。本學期我校領導班子要認真貫徹落實中央、省、市、區、教育局關於改進工作作風、密切聯繫民眾的八項規定精神，按照“師德師風問題治理活動”和“軟環境集中整治活動”的具體要求，結合我校的“貫徹落實改進工作作風、密切聯繫民眾工作實施細則”和兩個“活動”的實施方案的總體安排，領導班子成員，要嚴以律己，既要紮實工作，又要開拓創新，更要講究實效。既要關心教職工的`生活，又要身先士卒，更要講原則。
2.開展好一周一次的由學校中層以上領導幹部和年級組長教研組長參加的行政例會，認真研究分析解決工作中存在的問題，
使領導成為教師的合作者、服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”行動上“合拍”。
3.進一步落實領導班子輪流值班制度，加強對值班工作的管理，要始終保持對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進，增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識、廉潔自律意識和創新意識。
4.堅持領導班子包扶教研組和年級組制度。班子成員要經常走進自己包扶的年級組、教研組指導、開展工作，要經常深入教學第一線，深入班級、深入課堂，幫助教師研究解決教育教學中存在的實際問題。努力學習率先垂範，力爭做到“一、二、三、四、五”即：一不忘自己是領導幹部，時刻做民眾的表率;二樹立光榮感，使命感;三堅持原則、堅持制度、堅持學習;四反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風;五提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡爭先創優。
5、要帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習、講團結、講奉獻、講廉潔，工作程式規範。要逐步成為校長的得力助手，學校管理的能手，更要成為教學的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效運轉形成合力，成為師生的凝聚力和學校發展的驅動力。
(二)加強教師隊伍建設，努力創建一支師德高尚，業務精湛的教師群體
1.認真組織全體教師學習“師德師風問題治理活動”和“軟環境集中整治活動”的相關檔案精神，立師德、正師風、樹形象、鑄師魂。堅持和完善政治、業務學習制度，學習《教育法》、《教師法》及《教師職業道德規範》，提高教師的政治思想和職業道德修養。促進教職工講職業道德、盡職業責任、精職業技能、守職業紀律、看職業實效，落實育人工作。形成全員為主，各負其責;養成為主，政治領先;教育為主，全面滲透;校長為主，協調一致的育人局面。
2.要認真學習先進教育理論及辦學思想，要不斷加強業務進修。採取“請進來、走出去”形式，收聽收看教育報告、專家講座等。把握當前教育發展狀態，特別要借鑑和學習課改成果顯著學校的先進理念和成功經驗，樹立正確教育觀、人才觀和質量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。
3.要嚴格遵守《教師職業道德規範》，要樹立終身學習的思想，要不斷增強自身的品德修養，要用愛心、真心、良心賞識每一位學生，要了解所教的每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結合起來，進一步端正教育思想，更新教育觀念和學生同心、同行、同樂。
4.嚴格執行上級檔案的各項要求，加強行風建設，規範辦學行為，嚴禁教師亂收費，嚴禁向學生推銷任何商品資料。不準隨意接受家長的宴請，不準在教學區或學生面前吸菸，不在上課時間佩戴手機，不準體罰和變相體罰學生，不準有侮辱、歧視學生的言行，對重大師德問題依然實行“一票否決”，對失范違紀教師要嚴肅處理，決不姑息。
5.強化全員服務意識。教師要對學生傾注全部愛心，多用鼓勵、讚許、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關係，實現從批評缺點到激發優點，從尊重知識到尊重學生的轉變，最大限度的保護、調動、激發學生的興趣性、積極性、創造性和主動性。
下學期主任工作計畫 篇20
一、會議制度：
（一）工會委員會議：工會委員每月一次工作例會（每月第一周星期一）
（二）工作匯報會：每年向學校匯報四次工會工作（上學期工會計畫、下學期工會工作計畫、上學期工會總結、下學期工會工作總結）
（三）教職工代表大會：每學年一次。
二、福利制度：（由教工福利費開支）
（一）教工結婚，符合晚婚規定的，給予賀禮100元禮品。
（二）女教工或教工家屬分娩，符合計生規定的，給予滋補費100元。
（三）教工因病住院，慰問金300元。
（四）教工去世，以“九江市文同中學”的名義送花圈（花圈、鞭炮等費用100元），慰問金500元。
（五）教工的直系親屬（配偶、父母、子女）去世，以“九江市文同中學”的名義送花圈（花圈、鞭炮等費用100元），慰問金200元。
（六）教工的'公婆去世（岳父母），以“九江市文同中學”的名義送花圈（花圈、鞭炮等費用100元），並給予慰問金慰問金200元。
（七）春節慰問有關人員，每人慰問金200元。
（八）教工生活困難補助，每次不超過300元。
三、走訪制度：
（一）教工生病住院時（由所在年級級長與下年級校領導進行慰問）；
（二）教工家庭有突發事件時（由所在年級級長與下年級校領導進行走訪）；
（三）教工親屬死亡時（由所在年級級長與下年級校領導進行慰問）；
（四）女教工分娩時（由工會進行慰問）；；
（五）離退休教師生病住院（由校長或書記和工會進行慰問）；
（六）離退休教師病逝（由校工會籌辦追悼會，由校辦公室主管校領導主持，校長或書記參加追悼會）
下學期主任工作計畫 篇21
一、學生分析
八年級下冊數學是中考考點密集的一冊，代數部分二次根式、一元二次方程的計算是各種數學計算的基礎，學生比較難掌握；
幾何部分，平行四邊形、特殊的平行四邊形它具有三角形不能概括的許多性質，是平面幾何的重要圖形，在整個“圖形與幾何”領域中有著重要的地位。
八下學生的思維處於，以形象思維為主的經驗型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉變的關鍵期，學習方式也處於被動接受到主動獲取的轉變期，把握得好，學生就能平穩過渡，成績也會有大的突破。
二、提高教學質量的措施
（1）備課方面的措施
採用電子備課形式。個人備課和備課組備課相結合，充分利用網路資源，博採眾長，篩選、參考、整合，設計出符合自己學情的教案。
精心製作教學課件，難以理解的內容用動畫形式直觀展示，有效突破重難點。
課前準備好教學材料，教具、學具的製作，預學材料的設計與整理。
（2）上課方面的措施
抓兩頭，促中間。新課學習時，重點關注後進生，把更多的回答、板演機會讓給他們，力求他們當堂掌握所學內容；
對於中間層次的學生，要求課本B、C組習題儘量能完成；
對學有餘力的同學，除了前面兩類要求外，再設計一至兩道競賽習題，要求他們當天解答，並檢查解答情況。
採用多媒體授課形式，充分利用現代化輔助教學手段，拓展知識寬度，充實教學內容，突破教學重難點。
（3）補差工作（對象、時間與措施）
採取師徒結對形式，為他們每位同學各找一名師傅，在老師的指導下，每對師徒利用課餘或晚自習時間輔導。每對師徒之間，以月考成績為參考進行量化評比，及時表揚優勝師徒。
下學期主任工作計畫 篇22
一、繼續把領導重視科研、領導進行科研培訓工作做好，確保科研工作順利開展。
我校規模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。
二、開展實施階段課題課與特色教學活動。
今年區上級領導制定了“以課題研究為牽動，推出教育科研新舉措”的教育科研方案，根據上級科研精神結合我校實際情況，計畫開展活動
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創新的學習效果。並對效果好的教師給予獎勵，並在科研會上學習討論成功經驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預計在4月初進行我校“校園風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我校科研課題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。並把教師優秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，並通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統教學中的精華與現代新課程相結合，提出有創新的教育教學方式方法。並由備課組組長負責在組內進行互聽互評並結合討論，記錄下有價值的成果。本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經驗不斷開拓創新，發揮優勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學期主任工作計畫 篇23
學情分析
八年級在整箇中學階段處於關鍵的結合期，尤其是下學期可以說直接影響著學生的學業水平考試和整個求學過程。一旦這個階段學生出現了什麼變故，將是無法更改的。這個階段的學生較七年級不管在生理上還是心理上都有了進一步的發展，對人生、對世界以及周圍事物的看法也都有了進一步的發展。這時期的語文教學更應該將學科特點：人文性與工具性的統一發揮到極致，並且應該進一步運用語文學科的巨大陶冶功能來讓學生在學習過程中接受道德情操的薰陶。
我所帶的這兩個班共103名學生，從六年級帶起，一路走來較為順手，師生之間了解彼此透徹，關係也很融洽，師生彼此也很適應。只是在上半學期因三班班主任徐老師病休，這個班的學生在學習的自覺性與主動性上還需要進一步培養。作為四班的班主任，對這個班是喜憂參半，喜的是這個班的學生很團結，凝聚力，向心力都很強，憂的是大多數男生個性太強，有時容易衝動，感情用事，做事不顧後果，並且有時自信心不夠，這是需要努力地地方。
這兩個班的學生基礎掌握紮實，習慣養成較好，只是在書寫方面尤其是男生的書寫亟待加強，所以這個學期的書寫訓練仍不能放鬆，要作為重點來抓。
隨著素質教育的實施，語文課的數量銳減，可是任務卻沒變少，所以如何用有限的課時來完成必須的教學任務就成了必須解決的問題，尤其是大語文的教學要求廣泛的知識面，閱讀面，這些都需要學生的自主、自覺學習，更離不開老師的積極引導，激發興趣，挖掘潛力。因此，建議建立班級流動圖書角，或“一人一本書，全班讀大書”的閱讀共享體制，再就是讓學生充分利用相關學科來學語文，既要用語文的知識來服務其他學科，更要讓其他學科來為語文鋪路。
教材分析
義務教育課程標準試驗教科書語文八年級上冊共有六個單元和十首課外古詩詞以及《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》的三部名著和《欣賞王羲之書法》《漢語詞類表》五部分組成，在這冊課本中，我們將繼續在語文中感受生活，在生活中學習語文，也將就進一步看到語文與其他學科的聯繫，進一步詮釋語文人文性與工具性的統一。
教學分析
新的課改形式已經容不得我們我們繼續按部就班的.來學語文了。一周四節課，除去作文，也就是說一周只有上一篇精讀課文的時間了。因此，我打算本冊課文用以下方法來上：
一，充分利用《學習方法與探究》、《配套練習》來完成學生的自主性學習，現在的形式要求功夫必須在課外，在學生的自主性學習上，學科的課程少了，學生自由支配的時間多了，所以學生自主性學習的成果直接關乎語文課教學的成敗。
二、充分利用各種資源。
語文既然無處不在那就不用擔心課時減少了，在有限的課堂上充分激發學生的語文興趣，授之以漁，以科學的學習方法技巧，讓學生在無限的生活領域裡，在精彩的人生旅程中有滋有味的開心學語文！
三、繼續堅持小組合作學習構建生命課堂。
下學期主任工作計畫 篇24
一、情況分析
本班幼兒年齡大多數都偏小，語言發展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產生興趣，容易進入情境中。因此在小班進行語言教育活動關鍵在於組織引導和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應是符合幼兒生活經驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區資源的、方便幼兒實際操作的。根據以上認識，針對小班幼兒特點，我選擇了培養幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計畫。
二、教研目標
（1）培養幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。
（2）能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。
（3）能用國語提出請求和願望，回答簡單的問題。
（4）喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書。
（5）能大膽的講述圖片中的內容，並嘗試有順序有條理的進行講述。
（6）能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。
三、教研措施
1、繼續學習新課改的教育理論和教育方法，進行教育觀念的整合。
2、領會《綱要》、《指南》精神，結合本班級幼兒發展實際，擬訂幼兒發展階段目標。
3、向其他班級和園所教師參觀取經，不斷進行教研反思和小結。
4、主題網路的建構多採用教師引導、師生共同建構的方式，根據幼兒的興趣和經驗對網路隨時進行增刪。
5、
據小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源。
6、創設寬鬆的環境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與分享，初步學習尊重他人的觀點。
7、自然伴隨整個教育過程，對幼兒發展進行動態的觀察和評價。
三、教研活動
三月份
1、根據園教研計畫及其本班幼兒的語言發展情況，制定本班幼兒語言培養的側重點。
2、確定活動的月主題，並進行有關的環境創設的布置。
3、創設寬鬆的語言環境，支持鼓勵幼兒大膽與同伴老師進行交談，豐富區角活動，提供有關練習的材料，為培養幼兒看圖說話能力提供機會。
4、開家長會，讓家長了解課改的意義，並了解家長的需求，收集家長對工作的意見和建議，挖掘家長的教育資源。
四月份
1、確定月活動主題，並布創設相應的環境，布置家園聯繫鼓勵家長積極參與幼兒的信息收集過程。
2、加縣內各園所的開課活動。
參加研討和學習活動。
3、與其他班級進行教研活動的交流和討論。
五月份
1、參加環境創設和家園聯繫欄的評比活動。
2、確定月活動主題，努力實現語言領域與其他領域活動的整合。
3、參加“迎六一”活動準備。
六月份
1、確定本月活動主題，並根據主題進行環境創設，準備豐富的區角活動材料，使幼兒語言活動與其他活動有機結合，讓幼兒體驗看圖說話的樂趣。
2、進行家長開放日活動，讓家長了解本班級開學以來所開展的探索性主題教育，和教研活動培養幼兒的看圖說化能力。
3、根據本學期開展的教研活動，進行小結或反思。
4、做好
幼兒期末發展評價活動，為幼兒下學期進入中班生活做準備。
5、參加各班教研活動交流，互相學習好的措施和方法。
6、進行學期教研工作總結。
下學期主任工作計畫 篇25
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計畫為指導，加強課堂教學，儘快適應網路環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、 本冊教材分析
本學期教學內容，總計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特徵.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.
三、 本期總體教學目的要求
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。
四、本期教材重點、難點
重點、難點(1)各大洲的地形特徵和氣候特徵;
(2)幾個大國的人文特徵.
六、完成本期教學任務的具體措施
1、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。
2、申請購置教學必備的地理教具，軟體。做好器材的登記，使用，保管工作。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新台階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好複習計畫，制定複習提綱，認真組織複習。
8、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決
下學期主任工作計畫 篇26
指導思想
本學期數學教研組工作以基於學情的課堂教學研究為載體，繼續深抓課堂有效性及作業有效性，以有效教研為抓手，結合四校聯動，提升教師專業化素養。
主要工作
抓教學常規、規範教學行為
通過聽校內外公開課，備課組、學科組內互相聽課，以此達到取長補短、共同進步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節，35周歲以上中老年教師必須聽滿8節。
加強備課組建設，強調團隊意識。落實教學各環節，要求：備課認真細緻，練習設計重實效，課後反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業、輔導、評價、反思這六個環節進行檢查與指導，發現經驗及時學習推廣，發現問題及時整改。
堅持聽課制度，堅持作業、教案及教學活動檢查和反饋制度。
以“宛平杯”教學節為載體，鼓勵數學組教師報名參加教學研討活動，讓數學組教師風采得以展示。
做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。
時間安排如下：
第一次單元訓練：第5周，
第二次單元訓練：第16周，
第11周4月18、19、20期中考試；
第20周6月19、20、21期末考試。
6、做好每次測試後的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學生錯誤原因，尋找教學的薄弱環節，調整自己的教學思路和教學方法。要做好校內與校際比較，尋找差距，認真總結，不斷反思，尋找有效措施。認真把好質量關。
7、了解各年級的拓展課開展情況，制定詳細的拓展課計畫，重在落實。
（二）切實提高課堂教學有效性
加強備課組建設
備課組是組成教研組的一個重要分支。每位教師一定要對教學用書進行精讀並瀏覽相關課的教學資源，分析學情，然後再對各環節進行認真取捨與添補，詳細記錄插記，本著“減負增效”的原則，精心設計每堂課的作業布置，提高作業有效性；教後反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。本學期每一個備課組結合四校聯動方案，重點進行新授課的研究活動。
本學期六年級備課組作為四校聯動的實踐備課組，將結合聯動方案，認真做好備課、四題編制、說課、上課及反思等工作，其他備課組積極參與其中的活動，共同研修以最佳化課堂教學目的的新授課的教學設計。
重抓有效教研
本學期數學教研組準備把教師自主學習，教研組自培、校際互動結合起來，以促進組內教師的.專業化發展。
教師要有自主學習的意識。每位教師要通讀本學科各年級的教材和教師用書，整體把握好教材，使教學更具系統性。對自己在實踐過程中的點滴做法及效果進行思考與提升，不斷更新教師的教育理念，提高專業及教科研的能力。
本學期是四校聯動的第二輪，進行的是“新授課”專場。活動依託教學指導團的專家資源，充分發揮各校優勢，圍繞課堂、有效作業，開展有效教研，促進教師專業成長。結合本次活動，數學教研組全體教師將進行新授課的備課活動，重點是新授課的四題編制，以此提高新授課的課堂有效性及作業有效性。
（3）本學期開展主題為“四題編制”（四題指新課例題、課堂例題、課後作業、課內檢測題）的教研組自培活動，結合平時教學工作進行主題發言，並組織教研組集體學習討論交流，以此來提升教師的上新授課的能力。
（4）在上學期有效作業總結的基礎上，各個備課組在日常教學中要注重加以落實。
其他工作
本學期繼續配合教導處工作計畫，落實教研組各項常規工作。
認真學習實踐，積極參與校優秀教研組和備課組的評選活動，以此推動教研組、備課組工作的主動性與創新性。
組織做好校際聯動各項活動，並做好資料的積累。
下學期主任工作計畫 篇27
一、現狀分析
我班現有幼兒42名。其中男生25名，女生17名。由於本班是今年剛收的新班，除極少數幼兒滿3歲，大部分幼兒只要2歲多，甚至有幾名幼兒剛入院時還不滿2歲。由於大多數幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數幼兒因入園時對環境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什麼也聽不懂。特別有少數幼兒還有抓人、咬人的現象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。
二、班內教師情況
我班由兩位老師共同教授。我是主教老師，教授的課程有語言(看圖講述、故事、兒歌)、常識、繪畫、社會;程老師是一個活潑、溫柔的老師，她教授的課程有音樂、健康、體育、計算。我們都是對工作兢兢業業、認真負責的老師，所以我們有足夠的信心相信，我們一定能帶好這個班。
三、幼兒發展目標
(一)生活活動
1、能高高興興上幼稚園，向老師問早、問好。
2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。
3、能正確洗手，不玩水。洗好後能用自己的毛巾擦手。
4、能學會自己拿勺子正確吃飯，不挑食。
5、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。
(二)教育活動
本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平台，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：
1、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。
2、讓幼兒在玩中學，創設一個輕鬆、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂於去嘗試、探索。
3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優點。如春季運動會、“六、一”兒童節，組織幼兒積極參與。
四、家長工作
我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長儘快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、通過各種方法(例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等)與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
2、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。本期我們兩位老師準備有針對性的家訪10人次。
3、採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
5、設定家園聯繫欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
6、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。
7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
8、通過園內組織的一些活動如：春季運動會、“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。
五、每月活動安排
(一)二、三月份
1、家長工作。
①在入園時與家長交換意見，共同進行入園的常規教育。
②與家長取得聯繫，了解幼兒在家的.生活習慣、個性特徵和身體狀況。
③開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園，儘量不缺席。
④請家長為幼兒準備毛巾、水杯，愛尿濕褲子的幼兒準備褲子。
2、本月教育目標
①願意上幼稚園，順利和父母分離，不哭鬧。
②知道自己的姓名、年齡、性別，不遠離成人，不和陌生人走。
③對音樂感興趣，喜歡參加音樂活動。
④並能運用多種感官，感知周圍事物的明顯特徵。
⑤喜歡做簡單的模仿操，能按節拍做操。
(二)四月份
1、家長工作
①和老師一起培養幼兒的良好行為習慣和衛生習慣。
②有針對性的和個別家長交談，提出共同配合培養幼兒良好行為習慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。
③告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園。
④開家長會一次。請家長積極配合搞好春季運動會。
2、本月教育目標
①喜歡戶外運動，喜歡做模仿操
②喜歡唱歌聽音樂，並隨音樂自由表現。
③安靜聽老師講話，喜歡聽故事，能向老師和同伴說出自己的意願和需要。
④知道不應亂丟廢物，不亂吐痰。
⑤對於不愛參加集體活動的幼兒，如楊璐娜小朋友，我們就要多鼓勵讓她大膽參與集體活動。
(三)五月份
1、家長工作
①與家長分別交談幼兒在園各方面的情況，肯定幼兒的進步，提出需要家長配合教育的方法，如回到家可以問一問孩子，老師今天教了些什麼，請幼兒說一說。
②由於天氣逐漸轉熱，請家長注意幼兒每天定時午休，避免影響幼兒身體健康和學習。
③開家長會一次。請家長向老師提出多方面的意見和建議。
2、本月教學目標
①練習雙腳跳，學習聽信號走跑。
②在上下樓梯及大型玩具時，注意安全，不擁擠、打鬧。學會輪流和等待，與好朋友友好的玩。
③學唱簡單歌曲，按鮮明的節奏做簡單的動作。
④理解語言要求，學說完整句。有說話的興趣和願望。能語意清楚的交談。
⑤有參與遊戲的興趣和願望。
⑥不打人，會說禮貌用語。
(四)六、七月份
1、家長工作
①堅持繼續培養幼兒良好的行為習慣和衛生習慣。
②做好家園聯繫欄的內容，共同交流探討幼兒教育方面的問題及教育理論的轉變，落實好綱要目標。
③天氣較熱，教育幼兒不隨便玩水，不吃生、冷、硬食物。
④教幼兒學習一些基本生活常識。培養幼兒自我保護能力。
⑤開家長會一次。配合老師做好本期匯報工作和結束工作。
2、本期教育目標
①運用多種感官發現夏季特徵。
②知道“六一”是兒童節，參與活動。敢於當眾表演，體驗快樂。
③願意自己的事情自己做。
④在集體面前講出自己感興趣的事，複述1至2個簡單的故事，能背誦幾首兒歌。
下學期主任工作計畫 篇28
上學期本社成功舉辦了較多活動，受到了同學們的好評，本學期，本社將開展一些新的活動，在豐富同學的課後生活之餘，提高本社成員的素質及能力，主要計畫分以下幾方面：
一、主要活動形式
1、義賣
2、社團內部全體社員培訓
3、對培訓的成果進行展示、反饋
4、召開社團會議，組織社員與指導老師見面會
二、活動時間
活動時間主要安排在周三、周四中午，活動平均每兩周舉辦一次，於前一周製作海報等宣傳，利用周末回家時準備活動所需物品，考試期間活動暫停1-2周。
三、具體活動內容
第四周--召開第一次社員培訓
第五周--收繳社員完成作品，評選優秀作品
第六、七周--義賣，展出優秀社員作品
第八周--cos團舉行會議，籌備舞台、道具
第十周--社團常規活動：品味經典作品
第十二、十三周--欣賞優秀靜態作品，討論上次培訓作品的優、缺之處
第十四、十五周--舉辦社團第二次培訓，培訓內容主要為靜態作品繪畫
第十六、十七周--展覽反饋培訓作品
第十八周--召開全體社員會議，討論本學期的活動情況
本學期本社將以更多的精力投入到社員或同學培訓，利用培訓提高社員的繪畫水平並及時反饋，適時針對所出現的問題進行調整改動，讓星火動漫社更上一步台階。
下學期主任工作計畫 篇29
初入大學不久，倍感榮幸地進入了系學生會社團部，在此要感謝主席和各位部長對我的賞識，我會在接下來的日子裡努力工作，為學生會儘自己的一份力。
在新的一學年裡，我們會繼承和發揚團結務實的工作精神，保持積極熱情的工作態度;要總結以前工作中的失誤，爭取在新的學期中把學生團體的各項工作做的更好。以下是我對本學期工作的計畫。
一、工作思想
本著更好的為同學服務的態度，將常規工作與評建工作相融合，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學期的挑戰，不斷提高部門的工作效率，最佳化部門的.工作形式，豐富部門的工作內容，鍛鍊部門幹部與幹事的工作能力，完善部門的工作制度，更好地發揮團體部的作用，協助團委、學生會譜寫出輝煌的工作樂章。
二、工作宗旨
以“和諧、熱情、求實、拓新”為工作理念，積極引導、服務、協調、監督和考核全校學生社團，組織學生社團廣泛開展豐富多彩、健康向上的學術、文化、體育、實踐及公益活動，以服務於學生。
三、工作主題
在校團委的領導下，圍繞全校工作的具體安排，以社團發展為核心，以滿足廣大會員愛好為目標，以保證廣大會員權益為目的，以開展社團會員為手段，以社團穩定發展為基礎，組織豐富多彩的社團活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設;加強學生社團的監管力度，對校級大型社團活動給予大力支持;進步完善學生社團管理制度，維護學生社團成員的合法權益，為評估做出最大努力。
四、重點工作
(一)招收幹事
(二)社團註冊
(三)社團招收新會員
(四)社團管理層轉軌工作
(五)社團文化藝術節
五、具體工作
一、上傳下達，協調各部門，完成好各項工作。
根據上級檔案精神，協調學校各社團工作，處理好日常事務，了解意見，與領導溝通。對於學校重大會議、活動的組織和協調，尤其要注意活動的細緻性、周到性和實效性，根據學校規定和工作需要，作好統籌協調工作。
二、配合各部門，完成好學校的中心工作。
四、認真進行檔案的管理、分發工作。
及時收接學校信息、將檔案通知、信息向部長匯報，並將信息傳遞到相關人員處。督促相關人員完成檔案要求，並即使上繳材料。
五、作好獲獎情況的登記、匯總工作。
及時通知各項比賽任務，督促完成。將社團的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報導。
六、作好社團對外宣傳工作。
七、協助學校完成重大任務。
八、組織開展社團成員的出遊聚餐游和社會實踐等工作，讓學生的課餘生活更加豐富多彩。
九、結合學校開展的安全教育和英語、文學互動等活動，營造濃郁的文化氛圍。
下學期主任工作計畫 篇30
一、教學對象分析
我們班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。通過在校一個學期的接觸、了解，發現他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知慾和上進心，大部分學生家長對孩子的教育都很重視。但由於年齡和心理認知的關係，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待於培養良好的學習習慣。
1、大部分學生通過在第一冊對識字和文章（故事）的接觸、學習，他們對語文課已有了較為初步的了解、認識，也產生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，並能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學習語文的開始階段。
2、班記憶體在著一些較為突出，優秀的學生，他們語言表達能力好，對 語文有濃厚的興趣，俗話說，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現欲望，他們勤勞，學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業按時完成，字跡端正，發言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。
二、教學重點、難點
識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生正確認識生字。學生接受的語文基礎參差不齊，教學中有一定的難度。
三、教學目標
1.喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
2.學習有國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.學習默讀。從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。
5.重視語言的積累。課內要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。
6.加強在生活中學語文的引導、交流與展示。
四、教學具體措施
1.識字寫字教學
教師在教學生字時，提倡學生運用記憶規律，發現新與舊的聯繫，發現識字方法。教師不要包辦代替，要相信學生能夠用已有的識字知識、方法來認記這些生字。學生的`認記方法不盡相同，教師應鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。教師可以採用多種方式設計教學活動，加強同學的交流與合作。如，小組合作學習的方式，當小老師的方式。師要發揮創造性，採用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的複習、鞏固工作，防止回生。
我們覺得，行之有效的辦法就是復現，再復現，通過不同場合，不同使用方法的多次復現達到鞏固識字的目的。復現的時間間隔可以逐漸拉長。只要從思想上重視，又採取切實可行的措施，生字的複習、鞏固是可以做到的。
關於教師指導寫字，要細緻、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節課都讓學生動動筆，認真練習寫字。要切實保證寫字質量。另外，在寫字教學中還要注意培養學生良好的意志 品質和良好的寫字習慣。
2.閱讀教學
閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的。在教學中，應儘量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，並在動情的基礎上，通過朗讀表達出自己體會到的感情。可以採用多種方式，如，教師範讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小夥伴聽，等等。朗讀指導宜分層進行：
1.范讀或配樂讀激趣；
2.指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音；不指導學生讀流利，在學生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀；
4.指導學生讀出感情，重在課文情感基調（喜愛、讚揚、激動、說明）的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗,
3、百花園的教學
教師在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發現，並樂於跟同學交流自己的發現。教師還要鼓勵學生把這裡發現的識字方法運用於今後的識字學詞之中。鼓勵學生積累好詞佳句，並複習鞏固生字。教師可以創造多種形式，激勵學生主動累詞句。
總之，我會在教學過程中根據學生的具體情況適時調整！