2025年國小第一學期工作計畫 篇1
一、指導思想
本學期國小部現代教育技術工作繼續以上級教育行政部門的工作思路及本校工作計畫為指導，以深化課程整合，提高現代教育技術裝備的使用效益為核心，以“區級電教課題”的研究工作為重點，積極開展信息技術與學科課程的整合研究，以研究促套用，在套用中提升，切實提高師生素養，努力使我校的信息技術工作再上新台階。
二、主要工作
（一）繼續加強常規管理，提高信息化教育實效。
1、進一步完善有關規章制度，包括《微機室使用制度》、《學生上機制度》、《多媒體教室使用制度》、《校園網管理制度》、《軟硬體借還制度》等；建好各種台賬資料，包括《計算機室使用記載表》、《多媒體室使用登記表》等；確
保各項工作正常有序開展，進一步提高各種設備、資源的使用效率。
2、做好校內各種信息設備的管理工作。各辦公室的信息網路設備由各室指派專人負責維護保養，教師進多媒體或網路教室上課要在使用前作預約登記（請各年級組長及專用教室負責人作好記錄），並預先做好課件與學件的準備工作，對課件學件進行測試，出現故障及時上報維修，並作好記載，保證各設備能正常運行。
3、積極做好電教教材的征訂和發放工作，鼓勵、指導教師充分發揮網路作用，合理利用網上的教學軟體、自製教學軟體，積極創建好學校資源庫，實現資源共享。
（二）繼續加強校園網站建設。
1、通過學校網站進行教育資源庫的建設，添加教學資源庫等軟體和教育教學論文及其它素材，充實和豐富網上資源，管好、用好電子系統和其他管理系統，不斷更新和充實網站內容，為教師辦公無紙化提供方便。
2、利用建成的網站擴大對外宣傳的力度，進一步發揮校園網的作用。特別是教師、學生的獲獎信息要及時公布，通過網站大力宣傳學校的辦學思想、教育教學實績、學生活動，及時展示和交流我校教育風貌。讓我校校園網真正成為學校管理、校務公開、教師交流和教學信息獲取的平台，使學校網站發揮應有的作用。
（三）重點抓好師生培訓，提高套用現代信息技術的能力。
1、繼續加強學習，進一步促進教師信息素養的提高。。
在學習活動中，根據教師的實際情況，採用自學和集中培訓等學習方式，提高學習的效果。
（1）繼續組織學科教師進一步學習《全國基礎教育課程改革綱要》及有關教育教學理論。學習國內外信息技術課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論、經驗等，加強現代信息技術與學科有效教學的整合研究，不斷提高研究水平。
（2）重點對中青年教師進行課件製作、收集信息資源、電子白板運用等技術培訓，提高教師的信息技術套用水平。本學期將重點開展基於電子白板的培訓活動，組織40周歲以下青年教師參加培訓，以滿足教師強烈的掌握新知識、新技能的欲望。並開展電子白板課件製作競賽；加強骨幹教師培訓，派出各學科的骨幹教師到先進學校學習；開展基於電子白板的課堂教學研討活動，以點帶面，在各學科的課堂教學中大力推廣電子白板的套用。
（3）繼續加強信息技術與學科教學的整合，不斷提高教學效益。鼓勵中青年教師在常態課、公開課、示範課等課堂教學中要適當運用現代教育信息技術手段，加大現代教育技術在教學中的套用力度，達到課堂教學的最最佳化。
（4）成立現代教育技術沙龍。確立每月開展一次現代教育技術沙龍活動，通過觀摩研究課、聽名師
座、開展基於授導型模板的校本培訓等形式，吸引更多教師參與到現代教育技術研究行列中來，為教師參加評優活動作準備。
（5）繼續做好信息技術與課程整合教學設計和論文反思的撰寫工作，積極參加各級各類徵文比賽，努力爭創佳績。
2、繼續抓好信息技術教學工作和興趣小組活動。
本學期，將繼續按照課程設定規定，嚴格按照課程計畫和教育局有關規定要求落實課時、師資、場所，按照規定的教學目標、進度要求，扎紮實實上好信息技術課，提高學生信息技術能力。
（1）進一步指導五、六年級上好信息技術課，激發學生的興趣，使學生掌握簡單的操作技能，為進入高一級學習打好基礎。
（2）其他年級按教材內容的編排落實好教學計畫，學習“畫圖、文字處理、上網”等相關技術，提高學生收集處理信息的能力，為開展其它學科的學習作準備。
（3）開展好興趣小組活動。本學期，繼續進行學生電子小報和繪畫等的培訓活動，為參加各級信息技術比賽做好準備。
（四）重點推進課題研究，做好中期評估工作。
課題研究是一個複雜的、動態的過程。在前期研究的基礎上，我們不斷總結，不斷反思，不斷調整，紮實推進《信息技術與語數英教學有效整合的研究》的'課題研究工作，認真做好中期評估的準備工作。
1、認真開展好區級現代教育技術課題的研究活動。積極參加區組織的課題研討活動。認真組織課題組教師開展培訓與學習，做好課題研究方案的修改完善工作。通過實踐、學習、反思，不斷充實理論支撐，不斷調整研究內容，進一步明確研究方向，定期在課題網站上發布最新的學習資料，從而最佳化課題研究過程。
2、加強課題研究過程管理。管理出效益，研究工作做到定人、定量、定責。
完善好課題管理網頁，充分發揮好課題管理網頁的管理功能。平時要求教師把理論學習、備課、教學評議、教學反思、論文等實時傳送到管理網頁。本學期每月末，公布對教師上電教課的數量、製作課件的數量、撰寫論文的數量、上傳資料的數量等方面進行統計情況。
3、積極抓好現代教育技術在課堂教學中的套用研究，培養教師在課堂教學中積極套用現代教育技術的習慣，在套用中促進廣大教師的信息技術能力的提高。本學期特別抓好課題組教師的運用培訓，要求他們積極開展各級各類教學研究活動：與學校其他教學研究活動有機結合，按照平時、年級組、子課題組、課題組幾個層次定期開設教學研究課，開展好“研究課”活動，“研究課”要明確研究目標，認真鑽研教材，認真研究學生，精心準備媒體，精心設計授導型模板的教案，每個子課題組成員每學年至少上好一節公開研究課。
4、認真做好課題中期評估工作。各子課題組要及時在課題網站通過學習理論、聽電教實驗課、收集研究教案、研究反思、研究論文等資料交流研究進展情況，撰寫好課題研究總結報告，力爭在評估中獲得好評。
總之，我校全體教師要加強學習，特別要提高現代教育技術裝備的使用效益，積極營造現代教育技術與課堂教學整合的教研氛圍，努力使我校的信息技術工作再上新台階。
三、行事曆
九月份：
1、檢查我校現有的多媒體教室及各辦公室微機，保證開學後能正常運行。
2、組織教師撰寫20xx年電教論文或向《武進電教》投稿。
3、組織教師參加授導型模板設計和電子白板技術運用培訓。
4、確定課題組成員研討活動並修訂現代教育技術條線工作計畫。
5、召開電教課題組會議，部署新學期工作。
6、電教課題組開展活動。
6、繼續少兒電子小報
繪畫的組織和培訓工作（陸宏偉、徐旭香、錢丹霞）。
十月份：
1、電教課題組開展沙龍活動。
2、組織教師參加20xx年電教論文評比或向《武進電教》投稿。
3、組織教師參加區級電教活動。
4、組織青年教師參加白板課件製作培訓。
5、進一步建設電教課題網站。
6、繼續進行少兒電子小報、繪畫的培訓工作（陸宏偉、徐旭香、錢丹霞）。
7、迎接電教課題的中期評估驗收。
十一月份：
1、電教課題組開展活動（白板運用研究）。
2、重點做好課題的中期評估工作。
3、組織教師參加區電教活動。
4、完善電教課題網頁。
5、繼續進行少兒電子小報、繪畫的培訓工作（陸宏偉、徐旭香、錢丹霞）。
十二月份：
1、電教課題組開展活動（白板運用研究）。
2、組織教師參加區電教活動。
3、總結少兒電子繪畫的培訓工作（陸宏偉、徐旭香、錢丹霞）。
4、教師課件匯總。
一月份：
1、各項電教資料收集上傳。
2、電教設備整理歸放。
3、總結現代教育技術工作，提出下學期工作初步構想。
備註：
活動安排如有調整，以校周工作安排表為準。
盧家巷實驗學校國小部教導處
2025年國小第一學期工作計畫 篇2
學校20xx年第一學期工作計畫，結合總務處實際，本著為教育教學提供高效優質服務，深化內涵發展，加強規範管理，謀求學校工作的可持續性發展，稔海國小總務處工作計畫。新學期具體工作如下：
一、完善、落實管理制度
1.依法治校，制訂通過《稔海國小財經管理制度》，規範辦學行為。
2.進一步規範學校收費行為，嚴格執行教育收費標準、公示制、承諾制、責任制，嚴肅查處各種亂收費行為。
3、及時做好學生學籍檔案的建檔、數據更新、經費系統等各種報表工作管理，加強校訊通工作的落實與評價。
4、進一步加強開源節流的工作，管好、用好學校的每一點財力、物力。重點抓好學校節水節電的管理工作。本學期我們將在對用水用電方面，加大檢查力度，確保措施落實到位。
5、抓好購物管理，力求途徑合理，規範採購，票證齊全，同時抓好校產管理，採用教學用品領用登記制度，減少浪費。
6、強化文印室的管理工作，實行印刷工作分管領導簽發制度。核定文印工作量，提高服務質量，降低耗材的數量。
二、抓好安全穩定，創建平安校園。
1、加強警校掛鈎，工作聯動，有計畫地邀請警務人員到校進行教育培訓，堅持每學期上一堂的安全法制教育課、開展一次全校性的交通教育普法、召開一次消防安全講座。
2.加大對教師的安全培訓，特別是對《中國小幼稚園安全管理辦法》《未成年人保護法》《侵權責任法》等法規的學習研討，提高安全防範意識與必須的應急措施、基本技巧。
3.加強交通安全教育，做好路隊管理，對學生上、放學的交通安全加強督促。明確不滿十二周歲的學生一律不得騎車上學，個別符合條件確是需要騎車，需由家長向學校提出書面申請，簽訂安全責任書方可進入校園，工作計畫《稔海國小總務處工作計畫》。根據學校教學時間安排，及時將相關反饋信息給學生與家長，做好接送工作。
4.做好安全事故信息蒐集和通報，必要時開闢專欄，警醒和提高師生的安全意識。
5.完善值日制度及評價，加強教師的值日管理，明確職責範圍，落實責任。
6.加強防溺水事故教育，嚴禁學生私自下河，嚴禁結伴洗澡。
7.隨著飯堂的落成使用，加強食堂管理，落實食堂衛生制度、專人定點採購制度和學生用餐管理制度，辦好從業人員的健康證。
8.加強傳染性疾病和季節性疾病的防控。繼續落實健康匯報制度，視情況落實晨檢、午檢和室內消毒制度，確保師生的健康。
9.經常性開展學校安全檢查，及時消除學校安全隱患。對於重大安全隱患，及時上報。9.建立學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制，建立安全台帳。健全學校安全預警機制和安全應急機制，進行突發事件應急預案，針對地震、火災、上下樓梯踩踏等災害性事故的大型緊急疏散演練，掌握避險、逃生、自救的方法。
三、其它
1.加強財物管理，堅持財產管理登記造冊和損壞賠償制度。定期檢查控水、節電、網路、廣播系統，多媒體設備，確保正常使用；
2.進一步加強校園綠化美化工作，加大清除雜草的力度。
3、強化計生工作，貫徹實施計生月報制度，完善計生考核辦法，堅決貫徹計生一票否決制度，認真做好一年三次環孕檢工作和節育長效措施，確保學校無違反計生政策現象發生。
4.加強檔案管理，人人參與，落實責任。
四、具體工作安排：
九月份： 1、通過工作計畫。 2、課桌的落實到位，準備分發書本，補齊所缺教科書，分發各種教學用品，進行飲水機消毒。 3、進行安全教育。 4、進行月度衛生檢查評比工作。 5、做好師生飲水的管理工作。
十月份： 1、檢查學校校園衛生。 2、建立班級公物管理檔案。 3、進行月衛生檢查評比工作。
十一月份： 1、進行安全普查工作。 2、協助紅領巾廣播台開展衛生教育工作。 3、進行月衛生檢查評比工作。 4、協助做好期中考試工作。
十二月份： 1、法制校長安全講座。 2、安全疏散演練。3、衛生自查工作。 4、進行月衛生檢查評比工作。
一月份： 1、協助抓好期末考試工作。 2、做好學期結束工作。 3、總結學校後勤工作。 4、進行月衛生檢查評比工作。
二月份： 1、 清理校產教具。 2、布置寒假工作。 3、做好寒假校園安全保衛工作。 4、進行衛生年度檢查評比工作。
2025年國小第一學期工作計畫 篇3
一、指導思想：
根據學校工作要點和教科室工作計畫，我組以積極配合學校開展校本教研為第一責任，以提高教師的專業水平和學校的教育教學質量為根本目的，準確地把握學校工作重點，結合新的課程標準，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，改進教學方法，培養學生的審美觀和自主健身意識。
二、現狀分析：
本教研組是一個音樂、美術、體育綜合的.教研組，組內教師以中青年教師為主；在電腦課件製作方面，有新教師的長處；在課堂教學方面，有老教師的經驗。藝術特色項目正逐漸發展，並有校本教材，體育上某些項目已初有成績。但在教師專業化發展方面需有待於提高。
三、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
2、科學規範常規管理，保證素質教育全面實施。
3、抓好教科研論文，提高論文質量。
4、加強青年教師的培養，促進教師素質的全面提高。
5、繼續進行音體美活動拓展課的教學，提高質量。
四、工作措施：
1、加強理論學習，深化課堂改革，轉變角色，更新觀念。
認真學習教育理論，樹立新課標中的一些新觀念、新理念，教育觀念的轉變是實施素質教育的關鍵，並要通過先進的理論來武裝自己，本學期中，我教研組將組織教師認真學習《新課程標準》和《新課程通識》等，使新課程理念儘快走進課堂，轉變傳統落後的教學思想，在學習中突出重點，著實地結合本校實際，就課堂出現的熱點問題和有爭議的焦點進行實地研究，每一次地學習都要做好記錄，與實踐相結合，切實地提高自己的理論水平。
2、積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規教研”活動。
這個學期我們教研組以積極開展“備、上、說、評、寫”的教研活動為主，把新理念帶進課堂，開展經驗交流，本學期全組教師都開一節研討課，定時間、定地點、定內容，做到早計畫、抓落實、爭成效，並做好檔案建設，尤其在本學期中的全片教研活動中，我組將會全力以赴，把握這次學習機會。
3、加大科研力度，加強課題研究，提高研究質量。
根據區、校的要求，本學期我組將致力於課堂教學的主題研討活動、區的案例及論文等的安排，積極開展多項教學研究，強化科研意識。鼓勵教師積極參與科研，盡最大努力使每個教師都要在本學期末上交一篇有關課題的論文或案例。
4、積極開展各社團活動。
本學期中有眾多社團活動。大部分有技能組老師負責，豐富學校生活。
2025年國小第一學期工作計畫 篇4
一、指導思想
以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”的精神為指導，貫徹全國和市基礎教育工作會議精神，結合我校的實際情況，進一步落實我校的發展規劃的年度目標和任務，深化我校的教學改革，促進學校工作的全面發展。
二、工作思路
進一步強化我校“以人為本，教育即服務”的辦學思想和理念，緊緊抓住課程改革、德育研究以及創造學生安全的教育氛圍，這三條主線，加強教師隊伍建設，和學生德育建設，轉變教育教學觀念，提高教育教學管理水平，實施全員性的德育工作，硬體投入和軟體建設相結合，課內和課外教育相結合，開創我校工作新局面。
三、具體工作及工作要件
（一）管理工作
完善管理制度，提高管理的效率和水平。
1、進一步修改調整完善我校各項制度，使我校規章制度能隨時更新，切合我校實際，依法行政，依法治教。提高教育工作的效率。
2、總結上學期我校的教育教學評價獲得的經驗，本學期將逐步的完善。
3、進一步開展教育教學評價與課改工作，調動廣大教師的工作積極性，並促進骨幹教師隊伍建設的良性發展。
4、繼續抓好教師教育技能的培訓工作，通過講座、師帶徒、外出學習、教學研究等形式加強教師業務和師德培訓。轉變教育教學觀念，改革、創新我們教育教學行為，從而提高我校教師的教學水準。
5、加強我校的檔案的管理工作，本著主動、嚴肅、負責的精神管理好我校的檔案工作進一步鞏固學生的就學率和升學率。
（二）教育和少先隊工作
1、指導思想：
全面貫徹黨的德育方針，適應新世紀培育人才的要求，以轉變德育觀念為前提，全面推進素質教育。
2、工作重點：
（1）本學期以豐富多彩的教育活動為載體，努力培養學生的責任感和品格，加強校內和校外教育結合，組織學生參加社會實踐活動。以培養學生學會融入社會的能力。
（2）加強理論學習，明確德育工作全員性的特點，提高全體教職員工對學校德育工作重要性的認識，加強教師的職業道德教育，加強合作意識，發揚團隊精神，形成有效的教師職業道德監督機制。使教師朝著“做人民滿意教師”的方向去發展。
（3）充分發揮社會教育的力量，搞好家校合作，以年級組為單位，各班積極落實家委會的活動，本學期擬準備開三次的“學校開放日”從而發揮家長的教育優勢，為創建多元化的教育奠定基礎。
3、各月的教育主題及具體安排：
9月份：抓常規，爭做文明好少年評比月
學常規，貫徹常規，做好執周工作
具體檢查：聽鈴聲進教室、上課聽講、靜校、早讀、課間
10月份：抓常規，爭做文明班集體評比月
具體檢查：升旗、集會、出外活動、兩操、上課帶學具情況
進行愛國主義教育各班布置板報進行宣傳
組織各年級進行編寫行為規範守則
11月份：抓常規，爭當科技好少年月
具體檢查：進科任教室、學習習慣
12月份：開展安全常規教育活動月
進行消防安全的演示活動和安全的教育。
少先隊工作：
1、指導思想：以發展為主題，以創新為動力，努力改善少先隊自身建設，通過開展各種體驗教育，進一步加強少年兒童的思想道德建設，引導他們在實踐中體驗、養成做人做事時健康的心理品格，良好的行為習慣。
2、工作重點：本學期以“我是祖國好少年”為主題，根據每月工作重點，開展各種實踐、體驗教育活動。
（三）教學和科研工作
抓好課程改革，加強學習和培訓，轉變教師的教育教學觀念，提高教學質量。
1、組織全體教師每月觀看看教育之窗，更新教育教學觀念。
2、結合學校課題研究工作，繼續落實開展“一軸三核心”的研究流程。從而促進教師教育教學理念的提升。
3、本學期校行政領導深入課堂，深入教研組，把握好備課、聽課、評課和學生學習驗收的整個流程，加強教學質量監控。
4、繼續做好家長開放日和校長接待日工作，開好家長會，把家長會作為向家長匯報展示教學效果的機會。
5、設立學困生相關檔案，指定教師進行補習以及監控其學習狀況。
6、科研工作。
2025年國小第一學期工作計畫 篇5
一、工作思路
本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；注重專業指導與學術性、民眾性研討並行，面與點共進。
本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解並及時解決教學中的困難和問題；總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和中國小課程建設與管理能力。
本學期工作的策略是：“充分展開民眾性教學研究，加強指導、完善服務”。科學學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。
二、工作重點
（一）加強學習，提高教育教學理論水平
1.精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。
(1) 認真學習和鑽研《科學課程標準》、系統鑽研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考；又有科學主題教育形態性研究。
(2) 認真學習和鑽研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
(3) 認真學習和鑽研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。
(4) 認真學習和鑽研有關“做中學”教學案例專著。
2.精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
(1) 繼續邀請省知名課程與教學^專~家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
（2）不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
（二）加強指導和管理，提升課程實施水平
1.加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計畫，杜絕違規行為。
2.加強新教材的培訓力度。充分調動市（區）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在**市有序開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施；加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。
4.有序推進“春暉工程”，加強國小科學“精品課”建設，共建優質教育資源，促進全市科學教育協調發展。
5.根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。
6.結合科學學科基地的系統化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。
（三）改善教研方式，提高教研質量
充分發揮教研工作對於創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力。
1.改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發揮教科研基地學校和各轄市（區）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。
2.以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風範。
3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創生（適度嘗試）。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創新的技能。
5.加強對學校教研組工作的指導，根據“**市中國小教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
7.繼續徵集、最佳化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
（四）重視教育科研，深化課題研究
探索國小科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學課題研究應重視套用研究、行動研究、現場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值並重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2025年國小第一學期工作計畫 篇6
一、指導思想
以區教育文體局的工作計畫和有關精神為導向，以“博學雅行，為學生的幸福人生奠基”為辦學宗旨，在新教育理念的引領下，結合學校的實際，樹立核心素養的價值觀，堅持立德樹人的育人觀，創造性地、務實地推進教育教學工作，提升辦學水平，辦領導放心，家長滿意，學生開心的學校。
二、主要工作
（一）以“文化建設、品牌建設、合作建設”為指向，深入推進德育改革。
德育工作堅持“立德樹人”、以“成才先成人”為正確導向，進一步深入推進德育改革，開展形式多樣、內容豐富且有針對性的主題教育活動，豐富學生生活，提升學生素養，促進人格完整，健康成長。
1、班級文化建設個性化
以大中隊活動陣地為平台，以班主任工作例會為平台，以1+X模式（即同年級一個發展主題，不同班級個性化建設的方式），加強培訓和管理建設，提高隊員的自我發展能力，切實增強班主任團隊活力，全面提高團隊素質，使班級文化各美其美並富有個性化。
2、德育品牌建設校本化
在開筆禮、入隊禮、成長禮等儀式教育以及禮儀教育常規活動中，挖掘並豐富其中的兒童元素，引導兒童發揮主體作用。
在當前教師年齡結構和課程素養結構的背景下，以項目化的方式保證我校公民教育實踐活動正常並有序開展，到十一月份參加項目展評，並向全校開放觀摩。
深入挖掘下半年各類節日（教師節、國慶節、重陽節、感恩節等）的“感恩”元素，以感恩季活動為中心，充分開展一系列的實踐和體驗活動，傳承傳統美德，提高學生道德素養。
3、家校合作建設多樣化
以新生始業課程規劃為基礎，通過集中與分散結合的方式，為新生家長提供最多的信息和指導，同時為後續的教育教學工作打好基礎。
在原有成長禮模式基礎上，加入兒童元素和時尚元素，以“感恩與成長”為主題，展示學生的成長和發展，就學生的禮儀、學習等各方面進行家校的互動和溝通。
將心理健康和學業指導相結合，呈現學生在班級文化建設的各項活動中的進步和發展，與家長一起為孩子的高年級做好規劃，為即將到來的青春期打好基礎。
（二）以“四基、能力、素養、訓練”為目標，全面強化教學管理。
堅持“質量第一”觀念，以備課組為抓手，把主學科當作山，國小科當作水，學科課程當作山，活動課程當作水，圍繞山的穩重和水的靈動，著力抓好教學常規，提升“綠色質量”。
1、細化常規管理，夯實學科質量之基礎。
教學常規，已形成一定傳統，但隨著課改深入和區域調整，需向更深層次和精細化發展，根據我校實際，將在以下方面加以強化：
第一，周二聽課擴大面。在主科教師同組聽課得到加強的同時，促進術科常規聽課；
第二，常規檢查細反饋；
第三，外出反饋重分享；
第四，學科能力強訓練；
第五，調整備課人性化。
2、聚焦課堂轉型，開啟新基礎教育之旅。
實現課堂轉型，以加盟局小集團為契機，開啟新基礎研究之旅。我們將通過學習論壇、微講座主題學習新基礎理論，結合讀書沙龍了解新基礎核心理念，特別要引領進行課堂實踐，尤其是要上好兩種課：
一是同題異構課；
二是專題研討課。
3、建設博雅課程，形成具特色課程體系。
積極推進校本課程的開發和研究，在明確學校辦學理念內涵的基礎上，分析學校已有基礎和特色，構建博雅課程體系，主要途徑為：
首先，組織沙龍齊探討；
其次，社團課程再規範；
再次，特色課程重打磨。
4、規範課題研究，提升教育科研的品質。
倡導教師每學年根據專題研究及時進行總結提煉，撰寫一篇教學論文，積極參與評獎和發表，提高科研能力。同時，積極推進校級課題研究管理，通過期初召開各課題組組長會議，交流學期研究計畫，期中召開例會交流課題研究計畫進展情況，期末展示成果，促進相互學習、提高，保障課題研究質量，提升科研品質。
5、提升專業素養，打造研訓一體的平台。
引導教師主動學習教育教學及課程改革等理論性，不斷提升理論水平，真正轉變教育理念，改進教育教學方法，具體為：
（1）學習論壇引思考。
（2）微型講座增見識。
（3）周一共讀促進步。
（4）素養考核長能力。
（5）師徒結對共相長。
（三）以“鑄師魂、錘師能、強師訓、提師信”為目標，打造優質教師團隊。
貫徹市、區教育局和教育工會精神，紮實開展第九個“師德建設月”活動。緊密結合學校實際，踐行師德規範，爭做師德楷模；講述愛生故事，踐行師德真諦；強化師德教育，引導廣大教師樹立遠大職業理想。
建設新一屆青年教師成長營，積極組織精心策劃每次活動，發揮校內外資源，通過導師制引領、模組制學習、積分制管理、網路化考核，紮實青年教師基本功建設，推進青年教師快速成長。
繼續提煉和挖掘教師講堂主題，精心策劃教師講堂形式，博雅講堂的內容可以概況為：“博通古今中外、雅致科學人文”。把教師講堂成為老師們展示個性的平台，教師專業發展的舞台。
用好江蘇省中國小教師培訓管理系統，做好各級各類教師國家、省、市和區級培訓的網上報名、管理工作，學校校本培訓計畫的上報，督促教師參加xx市專業技術人員繼續教育考試。
結合教師博雅講堂，有效開展校本培訓，健全校本培訓制度，加強校本培訓的組織領導以及過程監控管理，做到培訓時間、內容、人員、考評“四落實”。
同時，我們結合學校實際，以實踐發展為導向、以套用研究為重點，繼續強勢推進數位化學習和系統培訓，積極參與江蘇省教育廳基礎教育改革重大項目“網際網路+時代課堂教學範式研究”，在國小語文和國小英語學科有研究成果。
繼續推進“一師一優課，一課一名師”活動，充分利用智慧型錄課教室，組織學校所有 45 歲以下年輕教師參與。完成曬課的 “四項要求”，確保“曬課”保質保量完成。
推進課題研究，申報xx市“十三五”規劃課題《“秀客教育”的實踐研究》組織開題工作，扎紮實實開展研究。繼續推進學校“秀客”課程的研究與編寫。
圍繞“秀客”教育，組織評選年度百名優秀小部落格、小拍客、小播客活動。10月份組織師生參加xx市教育局、xx市文明辦等主辦的第四屆文明小部落格評選活動。
為增強家長們適應信息社會的能力，指導子女文明上網，結合全民終身學習周活動，繼續開展一年級部分學生家長免費“秀客”公益培訓活動。
（四）以“增強意思、加強管理”為追求，努力提供後勤保障。
1、增強服務意識、提高保障能力。
隨著教育改革的不斷深化，社會對教育的要求不斷提高，學校後勤組的服務意識必須增強，保障的能力必須提高。加強衛生和食堂工作人員的日常管理，重視每天的工作檢查和每月考核，增強大家為師生服務的意識和能力。
2、健全管理制度，搞好資產登記。
學校後勤要高度重視資產管理，認真做好校產登記、編號，完善校產帳目，做到帳、冊、卡、物一致，認真做好校產登記、使用、保管、借還等工作。
3、合理使用物品，加強維護維修。
電教設備是教學工作的重要輔助工具，服務中心要努力做到確保電路通暢，盡最大努力保證班班設備正常運用，條條線路正常安全。課桌椅是學生學習必備的用具，要定時檢查學生課桌椅，了解使用情況，對損壞的及時進行維修或更換，損壞的門、窗、玻璃也要及時修好，並做好物品損壞情況記載，執行相應的責任賠償制度。每月定期檢查各項設備設施的使用情況，發現安全隱患及時匯報並整改到位。
4、重視校園綠化，營造優美環境。
服務中心要進一步加強花卉、樹木、草坪維護的督促與管理，協同全校師生參與管理和維護，及時做好除草、澆水、施肥等相關工作，為大家創設一個優美的學習、生活和工作環境。
5、制定安全措施，做好防範工作。
安全工作是學校一切工作的重中之重。經常提醒班主任根據時令，加強交通、乘車、食品、用電用水、突發自然災害事件等安全教育；食堂安全，責任重大，嚴把食品衛生關，切實加強食品衛生工作，嚴格按照《食品衛生法》的要求和有關管理部門的規定，把好食品的採購，貯存、清洗、消毒、烹調、供應的各個環節，嚴格按規定、規範操作，確保所有食品均符合衛生防疫要求，杜絕食物中毒事故發生，完善考核制度。
6、規範收費行為，接受社會監督。
服務中心要在校長室的指導下，嚴格執行上級的收費規定，做到期初收費公示，如有服務性收費一律發放“告家長書”，存留相關回執備查，期末合理結算代辦費等，並公之於眾，接受家長和社會的監督。
（五）以“態度、細節、精緻、品味”為指引，深入推進精細管理。
堅持“向管理要質量，向管理要效益，向管理要品位，向管理要聲譽”，強化細節管理，提升辦學品位。
1、進一步嚴肅工作紀律，最佳化工作作風，切實做好值日、值周工作和各項活動的相關工作，確保學校工作的有序進行。
2、進一步完善管理制度。強化規範辦學意識，嚴格落實《省中國小管理規範》、《省現代化辦學標準》、《省中國小素質教育督導考核細則》、《省義務教育學校管理標準》、《江蘇省文明學校評比細則》等有關檔案精神，切實履行市、區教育局有關規定，從基礎工作做起，從常規細節抓起，定期開展自評考核與總結匯報，追求管理的精細化與規範化。通過學校教代會的商討，完善學校獎勵性績效工資實施辦法等制度，以適應天寧區教育實情。及時處理網路、電話、現場、校長信箱等各類信訪事件，快速調查處理有關問題，提高民眾滿意度。
3、加強檔案管理。根據市、區檔案管理的統一要求，切實做好檔案的收集、整理和使用工作，科學管理檔案，提高檔案利用率。進一步完善檔案、人事、勞資工作的管理，確保學校檔案材料完整齊全。
4、打造文化品牌。中心國小有著一百多年教育歷史文化積澱，提煉了“博雅”這一綠色教育理念，當前開展的“博雅”系列活動已滲透到學校的各個層面，要真正使其化於內，形於外，在精神文化、環境文化、制度文化、課程文化建設等方面不斷創新、形成品牌。同時要及時更新校園文化牆面和櫥窗布置，使校園牆面文化建設成為開展德育教育、提升學生綜合素質的重要載體，成為學校對外展現的亮麗名片。
5、續力宣傳工作。重視教育宣傳的重要作用，策劃宣傳方案，擴大我校在區內外的知名度，使學校的文化特色得以增值。不僅要利用好區教育網這個主要媒體，還要用好xx日、晚報、電視台等其他媒體，以及學校的公眾微信平台，形成多角度、立體化宣傳態勢。不僅要宣傳辦學成效，還要利用電子顯示屏與告家長書、《學校與家庭》等形式宣傳學校執行教育政策法規的做法與成效，讓廣大學生、家長與社會各界人士支持學校教育。
6、進一步強化黨群工作。堅持黨要管黨，從嚴治黨的原則，進一步推動黨務、校務的公開性和實效性，開展從政廉潔警示教育活動，抓好教職工的思想道德建設和精神文明建設，營造溫馨的大家庭環境，利用工會組織開展有益於教職工身心健康的娛樂活動，促進教職工工作愉快。
工作行事曆：
九月份：
1、公示學校工作計畫，編排行事曆；
2、召開宣傳工作會議，部署落實學校宣傳工作；
3、配合做好教師節活動；
4、部署紀念紅軍長征勝利80周年活動；
5、完善有關制度；
6、做好宣傳工作第三季度上報工作；
7、著力做好校園文化布置。
8、教研組、備課組組長會議；
9、師徒結對啟動儀式；
10、課題組組長會議；
11、校本課程微講座；
12、校級社團課程招募；
13、一年級家校聯繫活動（學生中心）；
14、開學典禮暨“開學第一講”活動（學生中心）；
15、雅禮之開筆禮活動（學生中心）；
16、班級文化之“我的中隊我做主”精神文化建設活動（少先隊）；
17、班級文化之“我的教室我裝扮”環境文化建設活動（少先隊）；
18、競選季活動（少先隊）；
19、公民教育項目交流活動（學生中心）；
20、xx市第四屆文明小部落格評選活動；
21、第九個師德建設月系列活動；
22、青年教師成長營活動；
23、一師一優課錄課活動；
24、開展“手拉手”傳承友誼活動。
十月份：
1、配合落實國慶節慶祝活動；
2、做好本月區宣傳工作上報；
3、沙龍活動（主題：校本課程體系的確立）
4、英語課題結題；
5、雅節之十一活動（少先隊）；
6、雅禮之一年級入隊禮活動（少先隊）；
7、班主任工作論壇（學生中心）；
8、小記者活動（學生中心）；
9、數位化團隊培訓活動；
10、區數位化學習展示活動；
11、秀客教育課題組活動；
12、校本培訓、教師講堂活動；
13、開展“手拉手”體驗實踐活動。
十一月份：
1、期中練習；
2、新基礎微講座；
3、沙龍活動（主題：我眼中的新基礎教育）；
4、各課題組例會：交流計畫落實、研究進展情況；
5、雅禮之三年級成長禮活動（學生中心）；
6、雅節之感恩季活動（少先隊）；
7、公民教育項目展評活動（學生中心）；
8、青年教師成長營活動；
9、秀客教育課題組活動；
10、一年級學生家長部落格公益培訓活動；
11、校本培訓、教師講堂活動；
12、做好本月區宣傳工作上報。
十二月份：
1、開展12·4系列法制宣傳日教育活動；
2、評選20xx年感動鄭小“十佳校園好新聞”；
3、開展 “鄭小最美教師”評選活動；
4、配合做好“辭舊迎新”活動；
5、做好宣傳工作第四季度上報工作；
6、新教師課堂匯報；
7、五年級家校聯繫活動（學生中心）；
8、班主任工作論壇（學生中心）；
9、小記者團活動（學生中心）
10、博雅中隊階段展評暨元旦慶祝活動（學生中心）；
11、年度優秀小部落格、小拍客、小播客評選；
12、xx市中小學生創客比賽。
一月份：
1、評選20xx年度“鄭小新聞小達人、十佳小記者”；
2、評選新聞宣傳報導先進級部和先進個人；
3、完成學校工作大事記；
4、下半年資料歸檔；
5、師徒結對小結會；
6、各課題組小結展示會；
7、社團課程展示總結會；
8、期末考試，期末常規檢查，評選優秀教研組、備課組；
9、總結評優，評比表彰博雅中隊、博雅班主任（少先隊）；
10、部署寒假生活（少先隊）；
11、學期工作總結。
2025年國小第一學期工作計畫 篇7
指導思想：
縱觀全球形勢，全球化浪潮正在退去，世界將進入一個以區域互助、利益共同體為特徵的新時代，賓山國小區域共同體應時而生。賓山國小作為共同體中心學校，將堅守“資源共享、優勢互補、合作共贏”的原則，完善共同體組織建設，以活動促交流，打造一個融教育管理、教學研究、新教育和情境教育實驗、校園文化建設等多元一體的區域共同體，促進成員學校間相互影響、相互作用，密切聯繫，共同發展。
工作目標：
1. 整合校際間的優質教育資源，完善合作、互動、分享的辦學協作，促進和提升區域學校文化建設、管理水平，以及辦學質量。
2. 形成教學研共同體常態機制，以縣“真學課堂鞏固提升年”系列活動為契機，以教學研討、學術論壇、展示交流為途徑，最佳化課堂教學，促進教師專業發展，提升學生學業水平。
3 .通過課題研討、專題論壇、活動共建等方式，推動區域學校新教育、情境教育實驗的同步發展。
4. 藉助顧新紅名師工作室、賓山“桂苑論壇”等平台，為區域共同體培養一批年輕骨幹力量。
運行策略：
1. 推行共同體例會制度。定期召開工作例會，整體規劃、制定年度活動目標、計畫、系列活動主題以及預期達成效果，建立階段性小結評價和跟蹤反饋機制。
2. 聘請共同體專家顧問。邀請各級教育行政和科研部門相關領導、專家擔任共同體學術顧問，對共同體的'建設和發展予以指導，參與科學決策，參與教學研討，提供合理化、可行性意見和建議。
3. 建立共同體組織網路。共同體學校成立領導小組，落實分管領導，遴選各學科參與人員。根據“以點帶面”、“先點後面”、“點面結合”的推進策略，堅持行政推動，鼓勵自主參與，要求骨幹帶頭，歡迎全員加盟。
4. 搭建共同體交流平台。組建賓山國小共同體專題網站和 QQ 群，完善共同體資源庫，推動全體教師圍繞備課、上課、作業設計、命題、教研活動、專業閱讀、教學隨筆、課題研究、案例反思等進行廣泛交流，實現信息、資源、成果共享。
5. 放大共同體品牌效應。精心打造賓山國小“桂苑論壇”和掘港鎮“賓城之光”品牌，定期輪流在共同體校際間組織“生態課堂”教學研究活動和“新教育實驗”“情境教育實驗”項目觀摩活動。以同題課觀摩研討為主要形式，堅持每月活動 1 次，活動要有準備、有觀點、有交流、有啟發、有收穫。
6. 激活共同體激勵機制。共同體各校應從公用經費中安排專項經費，用於開展共同體系列活動，用於各成員學習、交流、參觀、考察。每年組織對共同體成員進行評比、考核，考核結果作為評優評先以及年度績效工資發放的依據之一。
具體工作：
九月份
1 .制定 20xx 年下半年區域共同體工作計畫。
2 .召開共同體理事會例會，通過計畫，明確活動要求。
3. 圍繞縣“真學課堂”項目推進驗收活動，開展教學研活動。（承辦： ）
4. 顧新紅名師創新團隊活動。（承辦：賓山國小）
十月份
1 .組織學校共同體“我與主題性大單元情境課程”（教師）徵文演講活動。
2. 共同體學校組織一次“真學課堂”教學研討活動。（承辦： ）
3. 召開共同體理事會例會。
4. 顧新紅名師創新團隊活動。（童店國小）
十一月份
1 .召開共同體理事會例會，迎接縣“真學課堂”項目推進驗收活動。
2 .組織共同體學校開展新教育課程研發討論。
3 .承辦縣“真學課堂”項目攻關成果展示現場會，展示“生態課堂”項目推進研究成果。（賓山國小）
4. 顧新紅名師創新團隊活動。（九總國小）
十二份（一月上旬）
1. 召開共同體理事會。
2 .顧新紅名師創新團隊活動。（實驗國小）
3. 共同體學校組織一次“真學課堂”教學研討活動。（承辦： ）
4. 做好共同體工作總結、評價和資料歸檔工作 。
2025年國小第一學期工作計畫 篇8
一、指導思想：
堅持教育科研方針，進一步發揮教育科研的管理、研究、服務、指導的功能，加強教育科研與教改實際的緊密結合，進一步體現教育科研的先導地位，為科研興教、科研興校作出應有的努力。
二、具體工作：
一、積極營造理論學習氛圍
本學期，本室將繼續抓好廣大教師的普及性理論學習及課題組研究成員的專題性理論學習，進一步提高教師科研意識和科研水平。發動並引導教師學習教育書籍和有關教育刊物、雜誌，鼓勵教師在積極參與教科研的過程中加強學習，提高理論素養，同時，在學習提高中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創設良好的學習環境和學習條件，進一步激發教師理論學習的熱情，讓教師在濃濃的學習氛圍中不斷提升、不斷超越。
教科室將在校長室的領導和支持下，根據我校的特點，完善以調動和提高教師學習的積極性、自覺性為著眼點，以教師個體的專業發展需要為切入點，以集體組織開展理論學習研討活動為著力點的校本學習制度。繼續堅持全校性的理論學習研討活動一學期不少於兩次，專任教師的參與率達到100%，堅持聘請專家來校作講座一學期至少一次。通過學習制度的完善，引導和激勵教師自覺學習教育理論，更好地把握教育改革和發展的趨勢，更好地把握新課改的實施要求，成為站在教育改革前沿的實踐者、探索者。
為保障學習制度的有效執行，教科室將繼續藉助《教科研學習手冊》這一載體，控制填寫手冊的過程，引導教師將理論學習和科研實踐相結合，真正做到手冊填寫的真實性和實效性。
二、全面開展課題研究活動
本學期，教科室將按上級有關精神，對立項課題《弱勢群體子女學生心裡偏差策略研究》，將根據學校實際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學期成立學校心理諮詢室，做好各班輔導員的心理培訓工作，做到邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果。同時，教科室將配合學校教導處、德育處、少先隊指導校級相應的子課題的研究工作。
三、搭建交流平台，提升陣地建設質量
繼續辦好校刊《五彩楓》。旨在加強理論探討，追蹤熱點問題，提供交流平台。本學期擬進一步貼近教師教育教學實際，推廣教師教育教學成果。加強新課程改革問題的深入探討和研究，及時總結我校教師貫徹實施新課程的實踐經驗和心得體會。本學期，教科室還將根據《吳中教育》、《教育天地》雜誌開設的欄目，繼續積極向區教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。
本學期教科室將結合區教科室開展的“吳中區第三次教育教學研究論文評比”活動，圍繞本校教育教學中的突出問題，積極組織教師參與評比。
九月份：
1、學習區教科室工作計畫;
2、制定學校教科室工作計畫;
3、舉行20xx-20xx年度第二學期教育教學成果獎頒獎活動;
4、召開年級組長、教研組長、課題中心組成員、班主任會議，布置新學期開展課題研究工作;
5、推薦教師論文參加20xx年度師陶杯競賽;
6、指導各班輔導員撰寫德育案例;
7、收交《教科研學習手冊》;
十月份：
1、聘請學校心理諮詢師對各班輔導員進行第一次心理培訓;
2、組織教師學習相關教育理論;
3、舉辦教育科研進課堂教學研討活動;
4、收交《教科研學習手冊》;
5、印發《五彩楓》;
十一月份：
1、召開《弱勢群體子女教育和教學策略研究》課題組成員會議，了解各課題開展情況;
2、聘請有關領導到校來作專題講座;
3、各班輔導員心理輔導情況交流;
4、收交《教科研學習手冊》;
5、印發《五彩楓》;
十二月份：
1、開展教育教學論文評比活動，擇優向區教科室推薦;
2、召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題;
3、收交《教科研學習手冊》;
4、印發《五彩楓》;
一月份：
1、評選先進教研組;教科研先進個人;
2、教科研工作總結，資料整理、歸檔。
XX年9月
2025年國小第一學期工作計畫 篇9
一、指導思想
本學期綜合學科各項工作，要緊密圍繞學校四年發展規劃及綜合組實際開展工作，牢固樹立“五育並舉、全面發展”的辦學理念，貫徹落實基礎教育課程改革新理念，進一步深化教學改革。通過校本研修等多種渠道提高綜合學科教師的專業化發展水平，培養一支素質優良的教師隊伍，充分發揮各級、各科骨幹教師的輻射作用。努力探索務實且有成效的綜合教研模式，積極開展各項健康且有意義的活動，使綜合組各項工作有新的突破，新的發展，新的成果。
二、主要目標
1、積極籌備浦東新區藝術特色學校評審工作
2、迎接區體教結合學校考評工作
3、配合學校做好校本研修評審工作
4、各學科組織好各級、各類活動和競賽。
二、主要工作
1、教育教學：
（1）貫徹落實基礎教育課程改革的精神理念，研究課程改革的理念和教學行為相統一的方法、途徑，以務實和科學的態度，以“如何在日常教學中滲透兩綱教育”為主要形式開展教學工作，各教研組通過參加教學隨堂課，評課活動，檢閱和提升自己的教學水平。
（2）各任課老師抓好所任教班級的各項常規工作。
（3）把師德建設擺在教師工作的首位，用愛和責任辦好教育，堅決反對教師歧視、體罰學生，要以法執教，愛崗敬業、關心愛護學生。使教師成為^領`導、家長放心的好老師，並以良好的師德感染學生，讓每一位學生喜歡，從而有效提高本學科的教育教學質量。
2、教科研：
加強學習、更新觀念，提高自身科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦。本學期繼續圍繞“兩綱”教育如何在日常教學中滲透，作為綜合學科教研的切入點，各學科通過開展“兩綱教育”教學展示課，並以項目的形式開展信息科技與學科整合研討，使綜合學科教師不斷提升教育教學專業化能力。同時通過一系列活動地開展，使我們北小學生的自主能力得到進一步的提升。
3、興趣小組：
為了進一步豐富校園文化，促進學生多元智慧型發展和綜合素質的提高。本學期興趣小組在上學期的基礎上，發揮各學科的特點和優勢，切實抓好興趣小組，使所有的興趣小組都在規定的時間（每班每星期一次）、固定的地點，高質量地開展。特別是音樂組，為迎接區藝術特色學校評審做好充分的準備，同時為參加各級、各類競賽取得優異成績及開展各項展示活動提供有力的保障。
四、主要舉措
1、嚴格執行教研組活動的管理制度，開展比較求真務實的教研活動。
2、積極發揮各級骨幹的作用，使其他教師的業務能力得到進一步的提升。
2、學校盡最大努力為教師創造條件，積極組織教師參加各級各類培訓，促使教師通過觀摩、培訓活動，洞察最新的教改動態，學習和借鑑先進的教改經驗，從而富有成效的指導自己展開教學研究，學習要及時做好筆記和心得。
3、鼓勵各教研組勇於承擔區、署教研展示活動，以此提升教師個體及學校的影響力；鼓勵教師積極承接區、署、校的優質課、研究課等教研任務，給教師提供展示自我的平台，在活動中促進教師業務素質的提高，形成人人爭當骨幹教師的良好氛圍。
4、結合學生與學科特點，開展校內外學科實踐活動，激發學生學習興趣，鞏固、拓展學科知識。開學兩周完成招生工作，認真組織好興趣組輔導工作，興趣小組每周要練1————2次，做到“責任到人，保證質量，突出效果”。體育學科要制定長期田徑隊訓練計畫，訓練中注意科學性和安全性，處理好家長、班主任，學習與訓練的矛盾。
2025年國小第一學期工作計畫 篇10
一、指導思想：
堅持教育科研方針，進一步發揮教育科研的管理、研究、服務、指導的功能，加強教育科研與教改實際的緊密結合，進一步體現教育科研的先導地位，為科研興教、科研興校作出應有的努力。
二、具體工作：
一、積極營造理論學習氛圍
本學期，本室將繼續抓好廣大教師的普及性理論學習及課題組研究成員的專題性理論學習，進一步提高教師科研意識和科研水平。發動並引導教師學習教育書籍和有關教育刊物、雜誌，鼓勵教師在積極參與教科研的過程中加強學習，提高理論素養，同時，在學習提高中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創設良好的學習環境和學習條件，進一步激發教師理論學習的熱情，讓教師在濃濃的學習氛圍中不斷提升、不斷超越。
教科室將在校長室的領導和支持下，根據我校的特點，完善以調動和提高教師學習的積極性、自覺性為著眼點，以教師個體的專業發展需要為切入點，以集體組織開展理論學習研討活動為著力點的校本學習制度。繼續堅持全校性的理論學習研討活動一學期不少於兩次，專任教師的參與率達到100%，堅持聘請專家來校作講座一學期至少一次。通過學習制度的完善，引導和激勵教師自覺學習教育理論，更好地把握教育改革和發展的趨勢，更好地把握新課改的實施要求，成為站在教育改革前沿的實踐者、探索者。
為保障學習制度的有效執行，教科室將繼續藉助《教科研學習手冊》這一載體，控制填寫手冊的過程，引導教師將理論學習和科研實踐相結合，真正做到手冊填寫的真實性和實效性。
二、全面開展課題研究活動
本學期，教科室將按上級有關精神，對立項課題《弱勢群體子女學生心裡偏差策略研究》，將根據學校實際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學期成立學校心理諮詢室，做好各班輔導員的心理培訓工作，做到邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果。同時，教科室將配合學校教導處、德育處、少先隊指導校級相應的子課題的研究工作。
三、搭建交流平台，提升陣地建設質量
繼續辦好校刊《五彩楓》。旨在加強理論探討，追蹤熱點問題，提供交流平台。本學期擬進一步貼近教師教育教學實際，推廣教師教育教學成果。加強新課程改革問題的深入探討和研究，及時總結我校教師貫徹實施新課程的實踐經驗和心得體會。本學期，教科室還將根據《吳中教育》、《教育天地》雜誌開設的欄目，繼續積極向區教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。
本學期教科室將結合區教科室開展的“吳中區第三次教育教學研究論文評比”活動，圍繞本校教育教學中的突出問題，積極組織教師參與評比。
九月份：
1、學習區教科室工作計畫；
2、制定學校教科室工作計畫；
3、舉行20xx年度第二學期教育教學成果獎頒獎活動；
4、召開年級組長、教研組長、課題中心組成員、班主任會議，布置新學期開展課題研究工作；
5、推薦教師論文參加20xx年度師陶杯競賽；
6、指導各班輔導員撰寫德育案例；
7、收交《教科研學習手冊》；
十月份：
1、聘請學校心理諮詢師對各班輔導員進行第一次心理培訓；
2、組織教師學習相關教育理論；
3、舉辦教育科研進課堂教學研討活動；
4、收交《教科研學習手冊》；
5、印發《五彩楓》；
十一月份：
1、召開《弱勢群體子女教育和教學策略研究》課題組成員會議，了解各課題開展情況；
2、聘請有關領導到校來作專題講座；
3、各班輔導員心理輔導情況交流；
4、收交《教科研學習手冊》；
5、印發《五彩楓》；
十二月份：
1、開展教育教學論文評比活動，擇優向區教科室推薦；
2、召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題；
3、收交《教科研學習手冊》；
4、印發《五彩楓》；
一月份：
1、評選先進教研組；教科研先進個人；
2、教科研工作總結，資料整理、歸檔。
2025年國小第一學期工作計畫 篇11
一、指導思想
堅持以黨的__屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實灣龍區教育局關於加強學校安全工作的有關檔案精神和部署，扎紮實實做好校園安全、綜治等各項工作。落實“安全第一、預防為主”的方針，加強教育，增加投入，提高防範水平，努力做實做細做好學校安全工作，切實保障學校師生的生命和財產安全。
二、工作目標
提高學生的疏散逃生能力，增強學生的安全意識，學校無安全隱患，學校無重大安全責任事故。
三、具體措施
1、加強學校安全工作的組織領導。
本學期，我校要進一步加強安全工作的組織領導，通過建立學校安全工作領導小組來全面負責學校安全工作的組織領導，要明確校長、副校長、安全責任人、班主任的工作職責、任務、要求。要按照平安校園考核要求把每條分解落實到專人，做到安全工作條條有人管，事事有人做。
學校安全領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z各班班主任
2、進一步完善安全工作各項制度，努力推行安全工作全員參與模式。
完善我校的各項安全管理制度，結合我學校實際和安全工作的新形式、新問題、新要求，突出重點，做好學校的交通、用水、用火、用電、防盜等安全工作。制定學校24小時值班制度，安全隱患月檢制度，建立安全工作日誌，對大的安全隱患下達“安全隱患整改通知書”，加大整改力度。同時，積極宣傳，使全體教師都以主人翁的態度參與到學校的安全工作中來，做到人人參與，人人有責，全面落實安全工作全員參與的安全工作新模式。
3、明確職責，督促落實各項安全工作措施。
建立我校安全工作長效機制，制定學校安全工作制度僅僅是第一步工作。我校要通過安全工作月檢制度、安全工作領導小組每月例會制度、教師會議、班會等途徑努力做好做實學校安全工作，要經常性講、反覆性抓，督促各責任人自覺做好自己分管的工作，及時發現問題、及時整改落實。要強調安全工作的法制意識、責任意識。校安全領導小組將與各責任人員簽定安全工作責任書，進一步明確責任與分工、權利與義務。
4、進一步加強安全教育，增強學生疏散逃生能力，提高安全防範意識。
要做好我校的安全工作，必須要提高全校教職工、全體學生的安全意識和全面掌握安全知識和安全技能，多組織學生演練疏散逃生能力，從而能有效地在萬一的情況下從容處置，提高應急、應變能力，把事故危害減少到最低程度。
5、加大排查力度，積極消除安全穩患。
紮實開展以校園安全隱患排查為重點的安全工作，定期對涉及師生切身利益的有關設施及房屋校舍等進行認真檢查，發現隱患要記錄在案，並及時整改，每周檢查一次，並及時書面報告校長室。
6、確保經費投入，保證人防、物防、技防到位有效。
學校每年從學校的公用經費中安排一定的安全工作專項資金用於學校安全工作中的人防、物防、技防方面的投入，確保學校人防、物防、技防的到位和有效運轉。同時要安排專人加強對學校物防、技防的管理和使用工作。
7、努力創新學校安全工作，全面提高我校安全工作水平。
我校安全工作要緊跟社會形勢的發展，面對新情況、新問題要用發展的眼光開展我校安全工作，積極尋求新的思路和方法將學校安全工作做細、做實。同時更加注重安全工作的台帳收集工作，提高有關安全工作的政策水平和努力提高學校安全工作業務水平，確保學校20xx年第一學期安全工作目標的完成。
四、安全工作行事曆
時間 內容
2月份
1、制定安全工作計畫。
2、結合開學初工作檢查，做好安全督查。
3、開展春季開學安全教育，上好春季開學“安全教育第一課”
4、市示範性學校安全工作檔案。
5、學校安全隱患月排查
6、抓好春季疾病預防工作，防止傳染病發生。
3月份
1、落實安全教育，安全教育課進課堂。
2、學校安全隱患月排查
3、組織學生春遊活動
4、訓練學生疏散逃生能力
5、抓好春季疾病預防工作，防止傳染病發生。
4月份
1、開展火災逃生演練活動。
2、對學校的安全檔案建設情況進行督查。
3、學校安全隱患月排查
4、抓好春季疾病預防工作，防止傳染病發生。
5月份
1、“五一”長假安全教育
2、三年級學生參觀消防大隊
3、訓練學生疏散逃生能力
4、學校安全隱患月排查
6月份
1、對各校安全管理工作進行全面考核。
2、學校安全隱患月排查
3、做好學期安全工作總結，醞釀製訂下年的安全工作計畫。
4、暑期長假安全教育
2025年國小第一學期工作計畫 篇12
本學期我鎮國小的教科研工作根據縣教育局工作的總體要求，以黨的__大精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標，本著我鎮國小教科研工作進展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破口，以活動為載體加強課程的培訓力度，牢固樹立教育發展，以科研為先導的科研意識，堅持科研服務於教學的宗旨，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，紮實有效地開展本學期的教科研工作。
一、健全教科研網路體系
我鎮國小一直把教科研工作作為首要任務來抓。開學初成立以校長室為首的教科研領導小組，認真總結了上學期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標，研究制定符合本校並切實可行的教科研工作計畫。各完小相應成立教科研領導小組，指定專人負責，每校教成立語、數、英三個教研組。由責任心強、業務能力的教師擔任教研組長，責任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮國小教科研工作的網路體系。
二、加強科研課題的管理
我鎮國小有立項課題6個：2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個（每完小1個）。本學期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處，更好地服務於教學，避免“三無”課題的出現，我鎮將繼續實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內容充分認真分析、討論。每個課題組定期進行交流、研討，並把交流、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導中對每一課題進行檢查與指導，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，使我鎮的科研課題研究在當前的教學改革中真正起到指導性作用。
三、積極推進“自主學習、合作探究”教學模式，提高教師的科研能力
新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統課堂教學過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手的新局面，達到培養學生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學習，合作探究”的學習方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導“自主學習，合作探究”的學習方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮國小的現狀：大部分教育的課堂教學還是以傳統式的接受教學為主，靠學生的死記硬背、機械訓練提高成績，至於用新的課改理念指導課堂教學就更談不了。針對這種現狀及有效的推進新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學期，我鎮國小將以“自主學習，合作探究”為主的教學模式，轉變廣大教師教育觀念和教學方式，確立以人為本，立足每個學生髮展的教育觀，確立學生是學習主人的學生觀，確立發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性的教學觀，確立加強實踐性和創造性的學習論。用新的教學理念指導我們的教與學。
1、活動形式和內容：
（1）、第一階段（示範階段）：充分發揮中心國小開課日的示範作用，在學期初安排開設一次課改研討課（語文4節課，數學2節課，分兩天進行）。語文課分第一課時2節，第二課時2節。上課形式儘量趨向於簡單化、普通化，在正常課堂上推進“自主學習，合作探究”的教學模式探究與展示，以適應廣大教師學習與模仿，達到在全鎮範圍內推進的目的。數學同樣如此，分不同課型開設課改研討課。每次活動，都集中進行交流研討。以發揮既符合當前的課改要求又有實效的作用。
（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進一步提升“自主學習，合作探究”教學模式的有效性和實用性。
（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教乾深入教學第一線進行聽課指導，發現問題及時糾正。
2、時間安排：
第一階段：20xx年9月份（具體時間待定）
第二階段：20xx年10月份（具體時間待定）
第三階段：20xx年11月——20xx年7月。
以“自主學習，合作探究”為主的教學模式初步成形後，將作為各種視導、檢查的主要評課依據。並且各校均要承擔以“自主學習，合作探究”為主的教學匯報課，界時將與教導處聯手組織教乾對各校的匯報課進行評比。望各校各好準備。
各國小要對照計畫結合本校實際情況，制訂出切實可行的教科研活動計畫，爭取把我鎮國小的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮國小的教育科研工作再上新台階。
附行事例：
九月份：
1、召開教研組長會議，布置本學期工作
2、制訂教科研計畫
3、舉辦“自主學習、合作探究”教學模式示範課
十月份：
1、課題實施情況檢查
2、舉辦完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課
十一月份：
1、期中視導，課題實施情況檢查
2、召開課題組組長會議
3、優秀教案評比
十二月份：
1、課改教學經驗交流會
2、舉行完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課
元月：
1、評選優秀教研群體
2、課題實施情況總結
3、上報教科研工作總結
2025年國小第一學期工作計畫 篇13
各位領導，各位同仁：
大家好！實驗二小這學期先後投入50餘萬元，新建了學校圖書館、書法教室、音美教室，更新了教師辦公設備，進行了校園綠化美化建設。同時，我們盡心盡力地抓了學校內涵發展。
一、教學常規——規範辦學的精緻管理。
我校從管理的細節做起，實施了以“三個抓實”為主要內容的精緻管理：
（一）抓實學生減負。一是控制學生家庭作業量，通過作業跟蹤，強化教師依法布置作業的意識；二是嚴格執行課程計畫，不允許隨意調代課，不占課。
（二）抓實備課環節。教師備課要統觀全局，經歷整冊教材——單元——篇（節）——課時的過程。最佳化集體備課，實現優質資源共享。鼓勵教師主動思索教學，寫下教學反思。教導處實行每月月底評比制，擇優出版。
（三）抓實常態課調研。為促使教師認真上好每一堂課，這學期加強了對常態課的調研活動。即領導班子成員在不提前通知的情況下走進課堂，把脈教師的課堂教學，形成初步的調研素材，教導處在此基礎上形成常態課專題調研報告。本學期我校領導班子的常態課聽課數量達到200餘節。
二、隊伍建設——成就教師的職業成長。
教育內涵發展的關鍵在教師。我校30來個教師，有萊陽名師、兼職教研員或學科帶頭人7人，煙臺市優秀教師或教學能手8人。本學期，我校獲煙臺市優質課兩節，二十多篇論文在各級雜誌上發表或獲獎。
（一）大力倡導讀書活動。每個教師每年讀5本教育專著。成立了二小讀書沙龍，每月集中活動一次。每次校會前的5分鐘，由一人上台交流讀書心得。
（二）鼓勵教師外出學習。千省萬省，培訓不省。在經費不充裕的情況下，組織教師到上海、青島等地學習，累計花費兩萬多。這些教師回校後，通過“師說講座”培訓全體教師，促進了大家的抱團發展。這學期舉辦講座十餘期。
（三）構建和諧的教師團隊。通過各種方式關注教師的成長，如慰問生病教師，教師生日當天送去生日蛋糕等。這學期，我們給每位教師訂做了兩套職業裝。在5月10日的辦公室文化建設評比中，學校沒有花一分錢，教師的積極性卻非常高漲，使我們明白：學校應堅持以文化建設引領教師成長和學校發展。
三、教育質量——學校發展的立足之道。
雖然學校的硬體合格了，但是沒有質量的學校，永遠配不上“合格”二字。因此，我校緊緊圍繞“提升教育教學質量”這箇中心，努力提升教育教學質量。
（一）落實“良好的習慣造就良好的人才”這一育人目標，培養學生良好的習慣。走進二小校園，一切秩序井然，而孩子們的文明舉止更是隨處可見。
（二）實施科研促教，大力開展教研活動。幾年下來，我校“感悟？合作？創新”的課題研究取得質的突破，得到了煙臺市教科院的關注，目前體現這一研究成果的《國小語文課堂高效閱讀的策略研究》一書正在編寫中，即將出版。
（三）教學質量提升迅速。我校狠抓課堂教學，向課堂要效益，在不增加學生負擔的前提下，教學質量大幅度提高。以這學期的期末考試為例，各學科成績喜人，個別學科甚至達到了優秀率和及格率的雙百分百。30餘名學生在上級組織的各項活動中獲獎；我校的大合唱節目連續三年被選到市里參加比賽。
四、辦學特色——在書香墨雅的校園裡寫字讀書。
在今年的六一文藝匯演上，有兩句話引起了過往家長和民眾的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤多彩人生。說的就是我校的特色教育。
我校把書法列為學校課程。期末考試時，成立專門的書寫閱卷組；建立“陽光書寫”刊版展示學生作品；定期舉行“陽光書寫小明星”評選活動；每天中午拿出10分鐘時間練字，由教師現場指導學生書寫；編寫了書法校本教材等。
為創設良好的讀書環境，所有班級每周安排2節閱讀課，每天安排10分鐘晨誦，由教師帶領學生閱讀經典美文。6月6日，舉辦了以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業典禮，引起了家長的強烈共鳴。畢業典禮的成功舉辦，說明我校的讀書活動得到了社區的認可。我們相信，播撒閱讀的種子就是播撒幸福。
6月8號，《今日萊陽》報刊以《托舉起學生們五彩繽紛的夢想》為題，用整版篇幅對我校進行了報導，引起了積極的反響。雖然我校工作取得較大進步，但距離“打造省內名校”的目標有很大差距。今後，我們將著重加強以下工作：
一、加強課堂教學研究，大力推進課堂教學改革。
我們學校班額數量比較合適，這給我們實施嘗試教學提供了得天獨厚的條件，我們要大力推進課堂教學改革，引導教師採取嘗試教學，把課堂還給學生，把時間還給學生，落實學生的主體地位，提高課堂學習效率。
二、實施“走出去，請進來”戰略，積極擴大學校知名度。
我們要大力實施“走出去，請進來”戰略，積極組織教師外出學習，學習國內外最先進的教學理念與方法；同時聘請國內外優秀專家、學者來校講學，加強校際交流活動。
三、繼續研究作業的分層布置，使不同層次的學生都能得到優質發展。
下學期，我們繼續實施作業分層布置，爭取數學在家庭作業領域開展探索實踐，語文在課外閱讀方面進行改革，英語在教材的拓展閱讀上進行有益嘗試。
在加快自身內涵發展的同時，我們希望教體局能給我們多配備優質的教師資源，以加快學校發展步伐。
2025年國小第一學期工作計畫 篇14
一、工作要求：
（一）建立校本領導小組。
組長：謝
副組長：陳x
組員： 謝 李 孫
校長為第一責任人，領導小組及時督察全校校本培訓開展情況，並及時為校本培訓的開展建言獻策。
（二）腳踏實地切實開展校本培訓。
1、培訓開展要定時間、定地點、定主講人、定主題。培訓實施簽到制度。
2、備存材料，做好台帳。
集體備課活動開展的材料：討論稿、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學期保管好、期末交由校教導處統一分類存檔。
學校開展的培訓活動的材料：主講稿、簽到冊、會議記錄等由教導處保存。
3、領導小組每學期至少召開三次校本培訓會議：期初、期中、期末會議。及時督察校本培訓情況。年度末及時對全校教師的校本培訓情況進行統計評價，並有教導處存檔評價結果，以備上級部門的檢查審閱。
二、具體工作
（一）集體備課
1、語文組、數學組活動時間安排每周二、周三的午後第三節。計1小時左右。
2、綜合組安排於每周四午後第三節。
（二）教學技能培訓、德育培訓、信息技術培訓以及學校開展的其他培訓。
因我校全體老師均為住校，所以以上培訓安排晚上6：30—7：30，地點：教研組辦公室或學校多媒體教室。
（三）公開課外出培訓活動。
1、公開課：分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課。集體備課的公開課先經各教研組集體研究後推薦一名教師上課，課後及時評價。教師個人隨堂課，聽課老師課後與執教老師面對面評價交流。
2、外出培訓教師要在周前會議傳達培訓學習收穫，起到再次培訓的橋樑作用。
（四）校內比賽獲獎安排
1、校公開課：設優勝獎、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質獎勵。並記績效工資考核分數。
2、教學技能比賽活動：設一、二、三等獎。分別予以物質獎勵與精神鼓勵。並記績效工資考核分數。
2025年國小第一學期工作計畫 篇15
一、指導思想：
堅持教育科研方針，進一步發揮教育科研的管理、研究、服務、指導的功能，加強教育科研與教改實際的緊密結合，進一步體現教育科研的先導地位，為科研興教、科研興校作出應有的努力。
二、具體工作：
一、積極營造理論學習氛圍
本學期，本室將繼續抓好廣大教師的普及性理論學習及課題組研究成員的專題性理論學習，進一步提高教師科研意識和科研水平。發動並引導教師學習教育書籍和有關教育刊物、雜誌，鼓勵教師在積極參與教科研的過程中加強學習，提高理論素養，同時，在學習提高中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創設良好的學習環境和學習條件，進一步激發教師理論學習的熱情，讓教師在濃濃的學習氛圍中不斷提升、不斷超越。
教科室將在校長室的領導和支持下，根據我校的特點，完善以調動和提高教師學習的積極性、自覺性為著眼點，以教師個體的專業發展需要為切入點，以集體組織開展理論學習研討活動為著力點的校本學習制度。繼續堅持全校性的理論學習研討活動一學期不少於兩次，專任教師的參與率達到100%，堅持聘請專家來校作講座一學期至少一次。通過學習制度的完善，引導和激勵教師自覺學習教育理論，更好地把握教育改革和發展的趨勢，更好地把握新課改的實施要求，成為站在教育改革前沿的實踐者、探索者。
為保障學習制度的有效執行，教科室將繼續藉助《教科研學習手冊》這一載體，控制填寫手冊的過程，引導教師將理論學習和科研實踐相結合，真正做到手冊填寫的真實性和實效性。
二、全面開展課題研究活動
本學期，教科室將按上級有關精神，對立項課題《弱勢群體子女學生心裡偏差策略研究》，將根據學校實際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學期成立學校心理諮詢室，做好各班輔導員的心理培訓工作，做到邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果。同時，教科室將配合學校教導處、德育處、少先隊指導校級相應的子課題的研究工作。
三、搭建交流平台，提升陣地建設質量
繼續辦好校刊《五彩楓》。旨在加強理論探討，追蹤熱點問題，提供交流平台。本學期擬進一步貼近教師教育教學實際，推廣教師教育教學成果。加強新課程改革問題的深入探討和研究，及時總結我校教師貫徹實施新課程的實踐經驗和心得體會。本學期，教科室還將根據《吳中教育》、《教育天地》雜誌開設的欄目，繼續積極向區教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。
本學期教科室將結合區教科室開展的“吳中區第三次教育教學研究論文評比”活動，圍繞本校教育教學中的突出問題，積極組織教師參與評比。
九月份：
1、學習區教科室工作計畫；
2、制定學校教科室工作計畫；
3、舉行20xx-20__年度第二學期教育教學成果獎頒獎活動；
4、召開年級組長、教研組長、課題中心組成員、班主任會議，布置新學期開展課題研究工作；
5、推薦教師論文參加20xx年度師陶杯競賽；
6、指導各班輔導員撰寫德育案例；
7、收交《教科研學習手冊》；
十月份：
1、聘請學校心理諮詢師對各班輔導員進行第一次心理培訓；
2、組織教師學習相關教育理論；
3、舉辦教育科研進課堂教學研討活動；
4、收交《教科研學習手冊》；
5、印發《五彩楓》；
十一月份：
1、召開《弱勢群體子女教育和教學策略研究》課題組成員會議，了解各課題開展情況；
2、聘請有關領導到校來作專題講座；
3、各班輔導員心理輔導情況交流；
4、收交《教科研學習手冊》；
5、印發《五彩楓》；
十二月份：
1、開展教育教學論文評比活動，擇優向區教科室推薦；
2、召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題；
3、收交《教科研學習手冊》；
4、印發《五彩楓》；
一月份：
1、評選先進教研組；教科研先進個人；
2、教科研工作總結，資料整理、歸檔。
木瀆五小教科室
06年9月
2025年國小第一學期工作計畫 篇16
指導思想：圍繞國小部語文工作目標，“關注課堂教學，關注學生髮展”。在學校總課題的引領下，提高教師研究能力，以“課堂教學改進計畫的實施”為抓手，保證語文教學質量的穩步前進。工作要點：
一、組織教師展開理論與經典課例的學習。
主要包括：《國小語文課程與教學論》以及關於合作教學的系列資料，《斯霞、袁瑢、霍懋征 語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學習與年段相關的內容，結合自己的實際需要，在教研組每月一次的活動中，交流學習心得，努力領悟二期課改與合作教學之中的精髓。
二、加強常規建設，在流程管理中提高基礎質量。
主要包括：備課檢查和作業檢查中，及時匯總和發揚教師的優秀做法，讓各年級能夠及時溝通，構建整體效應。各組用好藍皮和綠皮書，總結一些具體的做法。藉助“課堂教學改進計畫的實施”，促進課堂教學改革，深入進行各類互觀課、研究課的開展。在各級抽測、單元測試後，及時進行質量分析，對於測試中體現的漏洞要有針對性反思。對於各年級、各班級的個別學生進行輔導提高，及時填寫好跟蹤調查表，保證合格率，努力提高優良率，促使全體學生的發展。
三、開展課題研究，體現“理念與實踐相結合”。
主要包括：在學校總課題的引領下，嘗試開展“合作學習”。在總結前人研究成果的基礎上，找到切合我校語文教學實際的抓手，能夠再根據各年段的具體要求和學情，確定各年段的子課題。通過專家引領、集體學習，個體實踐，分組交流，來扎紮實實地推進研究。本學期，各年段的研究課、互觀課、以及日常教學反思、案例等活動，都體現在課題方面的思考，力求體現“理念與實踐相結合”，確確實實幫助學生在語文學習中，形成一定的合作技巧，掌握合作學習的良好方式。
四、積極開展活動，搭設語文學習的平台。
2025年國小第一學期工作計畫 篇17
一、指導思想：
以《課程改革實施方案》的精神為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，以校本培訓為基本途徑，最佳化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規管理。
二、工作要點：
1、學習課程標準，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課、上課、作業、輔導、評價五環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。
2、以校本教研為平台，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平。
3、按照第二教育署《套用信息技術促進教師專業發展的實踐研究》項目推廣的有關要求，做好網路資源運用的教與學及網路環境下的課例研究工作。
三、重點工作：
（一）加強教學基礎管理
1、提高備課質量
（1）教師備課要《課程標準》的基本思想。繼續實施集體備課運作機制，堅持個人備課與集體備課相結合，通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度四統一。真正做到備課能“功在課前，利在課堂
（2）課時總量的1/4課時要撰寫“教學反思”，要有一半的“教學反思”側重點為教學改進計畫中提出的相關措施與目標，形式不限。每單元測試後撰寫“單元教學情況反思”。重點體現課堂教學改進計畫的實施。
2、提高課堂教學效能
課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自製課件來最佳化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。 本文
3、落實課堂教學改進計畫，努力改進課堂教學
（1）課堂教學努力尋找一些規律，有的放矢去探索求知；歸納一些學法，舉一反三去運用；增加一些經歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內容正確，講授準確。結合學科特點，符合學生實際。過程方法設計合理，突出重點，抓住關鍵。創設情景，善於引導，指導學法。、教學環節緊湊，表達準確、清楚、生動。教學操作規範，書寫清楚。改進目標明確、改進措施有效。
（2）努力學習專業知識，提高專業能力與專業品質。繼續做好《課堂教學改進計畫和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學進行探索、反思、改進。課堂教學改進記載認真、具體，充分反映課堂教學改進的歷程。按《教師專業發展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結構，促使自己儘快由傳統型教師向“研究型”教師轉型。骨幹教師儘快脫穎而出。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，大面積提高作業質量。
（4）加強個別輔導。本學期我校學生流動比較大，轉出、轉入學生比較多，特別是部分郢都國小及外省民工子女的轉入，會給任課教師的教學帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對後進生特別是轉入學生的輔導的同時，多與家長聯繫，讓他們儘快適應新的學習生活，提高學習成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優良率與合格率，各學科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學科要上足上好課，提高綜合學科教學質量。
（5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設計足夠的語言訓練活動，重視讀、寫結合，學會使用工具書。增加課外閱讀量，學會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數學課堂里必須節奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點。要在課上、課下運用多種方法調動起後進生學習的積極性，努力在轉化學習困難生方面有所成就。英語學科要加強對牛津教材的研究，努力在鑽研新教材方面有所作為。
4、落實兩個調整，提高教學的有效性
嚴格執行市頒課程標準，按照上海市教育委員會關於深化中國小課程改革加強教學工作的若干意見的規定，做好兩個調整工作。一、二年級按照調整方案進行教學，語文課程按照要求刪減部分內容。二年級數學增加1課時，英語從原先每周3課時調整為每周2課時。按要求調整好作息時間，實行上午8：15以後安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量。
深化教研組建設提高教研實效
（1）教研組長（備課組長）帶領全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計畫與總結；定時間、定中心發言；課時清、單元清、全冊清；研究教學目標、研究教學內容、研究學生狀態、研究教學方法、研究作業練習。
（2）加強教研組建設，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學方式和模式；創建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出：運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學思考；不論形式，講教學反思；不論主題，講教學困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。
5、利用午會課、班隊課，落實“預備鈴制”、“舉手發言制”、“專心聽講制”三項制度，促使學生養成良好的學習習慣。平時上課努力把把三項制度落實在學生行動中，不斷培養學生良好的學習習慣，形成人人好學積極上進的好風氣。
6、貫徹落實好《小學生成長記錄手冊》的記載工作。平時做好評價等第記載及評價語的撰寫工作。
7、繼續抓好隨班就讀學生的特殊教育工作，經常給予輔導和鼓勵並做好記載工作，按照新區特教中心的有關要求完成好隨班就讀學生認定工作。
8、根據教育教學實際情況召開1～2次家長會，家校配合共同抓好學生的培養工作。
9、教科研、語言文字工作常抓不懈，進一步規範管理。具體工作安排見有關計畫。
（二）參與二期課改求實效
1、以“新課程、新理念”推動教學研究的深入，實施民族精神教育，開展各層面實踐活動。
①教研組的實踐課、專題研討不少於四次（集體備課→上課→分析討論）。
②“新課程理念教學研究”展示活動一次（語文2節，數學2節，英語2節，綜合學科2節），在第十四周進行。
③每位教師寫專題個案一則或科研專題報告一篇。
2、謀求信息技術與學科課堂教學整合。
提高信息科技與學科教學的整合研究層次，各學科教師要利用好多媒體課件進行教學，努力把信息技術作為資料的來源、交流的平台和認知的工具。要利用網路技術開展基於網路的校本教研，把常規校本教研與網路環境下的校本教研結合起來，開展信息技術支持下的混合式校本教研。開展網路環境下課例研究，營造和諧、民主、互動的教研氛圍，促進教師反思能力的提高，促進教師的專業發展。從而提高課堂教學效率。
3、努力提高音、體、美、計算機、固定多媒體、自然實驗使用率。自然學科要做好聯繫單及各科目學生實驗冊的記錄工作。計算機、固定多媒體做好使用記錄。
（三）加強教學質量管理
1、重視課堂教學的整體提高，除了由教導處、年段組、教研組組織的課堂教學研究、交流活動外，提倡任課教師間相互聽課交流，提倡同一班級各學科間的互相交流。
2、各學科在開學初制訂好教學計畫。工具學科各單元的測驗試卷必須根據教學進程及教學現狀，既注重基本知識的考核，又要注意到能力方面的考查，還要有少量富有思考性的題目，把握好試題的題型及難易程度，教研組長負責把關。單元考試（考查）後，由教研組長直接將各班考試情況匯總。
3、教導處隨時了解各學科的教學進程，了解測驗反饋的信息，對出現的問題做出分析，及時提出整改意見，制定整改措施。
4、迎接新區隨機學科質量調研活動（周一下午～周四下午共三天）。
5、組織好校內質量調研（第十、二十周），主要對工具學科進行校內質量調研，組織兩次教學質量分析研討會（第十一周和第二十一周）。
6、迎接四年級語文、數學、英語學科期末抽測（第二十周1月15日、16日周二、周三）。平時要抓好四、五年級教學工作。召開1～2次四、五年級語數英學科教學研討會，研究教學工作。加強對差生的輔導工作，為提高四、五年級教學質量而努力。
7、按照教育部新方案有關規定，要做好三年級被抽測的準備。
（四）增強服務意識，提高管理效率
1、管理職責明確，管理人員在完成分管工作以外，還要深入到各教研組，做到一點一面。其中一點是指一個教研組（或備課組），一面是指一個學科，通過以點帶面，提高學科教學工作質量。
2、第七周進行2次的“半日調研”活動，開展兩個半天的聽課活動，深入了解教師課堂教學的現狀，肯定優點，重點找薄弱環節，制定措施加以改進。
3、及時了解教學動態，經常向教師傳遞教改信息，並安排好教師外出學習與進修，學習先進教學經驗。
4、教導處與總務處聯動，不斷完善各專用室的設施，善於向任課教師提供教具、學具、多媒體課件等用具，用好各專用室及現代化教學設備，不斷提高課堂教學效果。
新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰，讓我們以創新的工作態度，走進新課程，開創新境界，結出新碩果，為全面提高我校的'教學質量而不懈努力。
主要活動安排
1、教研活動：2、4、8、12、14、16、18周
2、新課程理念教學研究活動：第14周（語文2節、數學2節、英語2節、綜合2節）
3、常規考核：
（1）開學兩周備課；（第一周）
（2）教學計畫；（第一周）
（3）學生作業考核；（第六周）
（4）期末複習計畫；（第十八周）
（5）學期備課；（第二十一周）
4、教學片斷設計比賽（第八周）
5、信息技術操作比賽（時間另定）
6、教學質量考查：期中考試（第十周）、期末考試（第二十周）均作為校內質量抽測
7、每月一次教研組長工作會議，其中兩次是教學質量監控專題會議。（1、4、11、21周）
附：三項制度
預備鈴制 舉手發言制 專心聽講制
聽到鈴聲到位置，發言舉手別忘記，學習成績要提高，
學習用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。
唱歌頌詩講故事，講話完整理講明，看得仔細聽得清，
人人行動調一致。聲音響亮又清晰。點劃手算手勤勞。
自己思考找訣竅，小組活動學合作。
答題問難練說話，別把小嘴給忘掉。
2025年國小第一學期工作計畫 篇18
一、指導思想：
為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代的發展需要的社會建設者和接班人是制定本計畫的宗旨。學校的工作計畫是本計畫的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
二、班級情況簡析：
本班總計52名學生，其中有男同學23人。女生19人。外地生39人。這些學生由於剛從完小進入中心學校讀書，對這裡的規章制度不熟悉，違紀現象可能較為嚴重。課堂的氛圍不夠活躍，沒有良好的表達能力。雖然學生能夠完成教師布置的作業，但是作業的質量有待加強，還有較為嚴重的抄襲現象。其中的大部分女生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近35個同學學習基礎不夠紮實，缺乏學習的自信心和自覺性。還有7、8人自制力很差，愛生是非。並且這群學生都是遠路生，在校的時間特別長，為教育教學帶來了壓力；上學放學的路途遙遠，安全這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師套用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
三、本學期工作重點：
1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年
2、狠抓後進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們大膽創新，勇於探索，出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
四、工作措施：
1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，並做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。
2、後進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善於發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯繫，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對症下藥，以達到良好效果。
3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
4、經常召開班幹部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。
5、協調好與其他任課老師的關係，共同對學生施加教育。
五、工作安排
九月：
1、報名註冊
2、打掃班級及公共場地衛生
3、了解學生暑期生活，書面小結
4、加強期初的行為規範教育
5、慶祝教師節
6、選拔人才，參加大隊幹部競選
7、刊出班報、校報
8、開展安全教育月活動
9、推普周活動加強國語教育
10、布置教室環境
十月：
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節慰問活動
3、建隊節活動
4、班報刊出
5、家長會
十一月：
1、期中複習考試
2、主題隊會
3、班報刊出
4、社會實踐活動
十二月：
1、冬季三項比賽
2、校作文競賽
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
一月：
1、複習，做好學生的思想工作
2、期末考試
3、安排寒假生活
總之,儘量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣,各方面的成績有大的提高。
2025年國小第一學期工作計畫 篇19
一、指導思想
以省市教育的檔案指導思想為主，結合學校教科室的工作思路，結合新課標理念，認真貫徹執行學校20__學年第一學期教學工作會議精神，以務實的態度，以同課異構教研的方式，通過集體備課、教學研討、優秀教師引領形式，繼續貫徹落實上級教育行政部門和業務主管單位關於〈備課管理〉校本培訓方案，切實加強疑難問題解決專題研究的理論和實踐工作，規範教師的教學工作，努力提高學生的語文素養，全面提升教師業務能力，有效推進課堂教學改革，使教研工作不斷向著規範化、常態化、課題化、系列化的方向發展。
二、計畫目標
（一）努力促使組內成員成為讀書型、教研型的教師
所謂“活到老，學到老”，作為一名人民教師，作為一名培育祖國未來棟樑的國小語文教師，承載著中華民族的傳統文化和教育新時代的新思維的重要任務，更應該通過書籍溫故民族文化，學習新知識，並不斷與時俱進，更應該通過實際鍛鍊和不斷地教學研究來加強自身的素養和先進的教學思想和教學技能，努力使組內的每一位教師成為一名讀書型、教研型的優秀教師。
（二）自覺地高效率地有意義地完成校教學常規任務及教師專業發展培訓任務
三、具體工作措施
(一）全員讀書交流
1.開學初期，組織組內教師繼續認真學習《20__年版語文新課程標準》，深入領會其精神，重視語文教學的新理念，並且通過自己對新課標的理解，運用到日常教學工作當中，依據新課標，正確評價師生的教與學。
2.充分利用業餘學習時間，組織我組的語文教師閱讀有關語文的教育各類刊物以及心理教育類書籍，並且是要抓重點學習並進行交流，認真學習語文教學的新思路和新做法，密切關注國小高年段的學生的心理變化。
我組語文教師推薦閱讀的各類刊物有：《國小語文教學》《教學與管理》；推薦閱讀的書籍有:《語文教師的專業素養》《教育中的心理教育》《玫瑰與教育》《今天，我們怎樣做班主任》《教學勇氣—漫步教師》。
我組每位成員必須在每學期完成至少4篇的學習筆記，並在學期中開展一次全員讀書交流會議。
（二)舉行同課異構等教研培訓活動
這一學年度，我組將根據我校教科室的教研要求，初定於第10周進行同組成員同課異構的教研活動，我組有國小高段五六年級段的語文老師，其中五年級有3位教師，六年級有2位教師，分年段進行不同教師的同課不同構思的教學活動。除了開課活動，我組將督促各位成員參加省平台短期培訓以及縣教學相關活動。
（三)定期檢查教學常規
為了確保各位教師在教學過程中充分地發揮教學技能和教學方法，根據學校的教學要求，我組將進行4次教學常規檢查。計畫如下：
第3周 第一次常規檢查 教學計畫和教學進度
第9周 第二次常規檢查 期中前的備課本中教學目標、重難點、教學步驟、教學反思
第16周 第三次常規檢查 作業本批改情況 作文批改情況
第20周 第四次常規檢查 備課本 教研活動 培訓手冊 作業本
為了更好更及時地完成這學期的教研活動，我組懇請校領導和其他組老師監督管理，同時我們也會秉承以學生為本的思想認真負責地完成教學教研工作。
2025年國小第一學期工作計畫 篇20
20xx年第一學期國小二年級上冊語文教學計畫（人教版）
南林中心國小陳小玲
一、班情分析
本班學生27名，其中男生17人,女生10人，住校生14人。由於剛任教這個班，對學生的各方面還不是太了解。二年級學生年齡較小，人數不算多，但後進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，儘可能轉化後進，提高先進，發展後進是本學期重點。
同時需要加強家校聯繫，依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養孩子勤學樂學，勇於創新，大膽探索的精神，以適應新時代的需求。
二、教材剖析
本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十三篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現——鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規律，掌握識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，複習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力；展示台——給學生提供展示課內外學習所得的'舞台。
八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最後是兩個生字表。表1是全冊要求認識的字，有450個。表2是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課後練習里標明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
三、教學目標
1.、複習鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、正音。
2.、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
3.、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.、能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
7.、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8.、逐步養成講國語的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9.、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
四、教學措施
1、讓學生藉助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯繫上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。
2、重視朗讀指導，採用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯繫生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思並能有感情的朗讀出來。
3、注意每組教材在內容上的聯繫，從整體上把握教材內容，設計教學方案,創造性地使用教材。
4、教學時要充分發揮“學習夥伴”的作用，藉以引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想像，積極參與交流、討論和語文實踐活動。
5、引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並複習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。 6、鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
五、教學進度
九月：《識字1》《秋天的圖畫》《黃山奇石》《植物媽媽有辦法》《古詩兩首》《語文園地一》《識字2》《一株紫丁香》《我選我》《一分鐘》《難忘的一天》《語文園地二》。
十月：《識字3》《歡慶》《北京》《我們成功了》《看雪》《語文園地三》《識字4》《坐井觀天》《我要的是葫蘆》《小柳樹和小棗樹》《風娃娃》《酸的和甜點》。
十一月：《語文園地四》《識字5》《稱讚》《藍色的樹葉》《紙船和風箏》《從現在開始》《語文園地五》《識字6》《窗前的氣球》《假如》《日記兩則》《古詩兩首》《識字7》《“紅領巾”真好》。
十二月：《清澈的湖水》《淺水窪里的小魚》《父親和鳥》《語文園地七》《識字8》《我是什麼》《回聲》《太空生活趣事多》《活化石》《農業的變化真大》《語文園地八》。
十二月下旬至元月：期末複習，迎接期末考。
語文,教學計畫
2025年國小第一學期工作計畫 篇21
一、新課標對本年段的要求
（一）識字與寫字
1.喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
2.認識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。
3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4.養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
5.學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6.能藉助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。
（二）閱讀
1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2.學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.學習默讀，做到不出聲，不指讀。
4.藉助讀物中的圖畫閱讀。
5.結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
6.閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。
7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
8.認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少於5萬字。
10.喜愛圖書，愛護圖書。
（三）寫話
1.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2.在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
3.根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
（四）口語交際
1.學講國語，逐步養成講國語的習慣。
2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3.聽故事、看音像作品，能複述大意和精彩情節。
4.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5.與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
6.有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表的意見。
（五）綜合性學習
1.對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。
2.結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
3.熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
二、本冊教材編寫特點
(一）圍繞專題組織教材內容，充分體現整合
（二）安排獨立的識字課，內容豐富、形式多樣
（三）大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活
（四）大力改進呈現方式，使教科書成為學生喜愛的“學本”。
（五）體現開放性和彈性，增加適應性
三、教學內容的簡單分析
本冊教材包括“識字、課文、語文園地、口語交際”四個部分。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯繫。每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設有口語交際話題，安排在每個單元後面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。
識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以《課程標準》為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
2025年國小第一學期工作計畫 篇22
本學期，教導處工作在學校校長室的統一指揮下，結合本校實際，以上級有關檔案精神為指導，深化教育教學改革，紮實推進素質教育，全面提高教師隊伍素質，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，認真抓好教學質量管理，大膽進行課堂改革，努力提高學校教育教學整體水平，促進學生各方面能力全面發展。
主要工作如下：
1、繼續大力開展“輕負高質”為主題的教學實踐活動，積極創造“輕負高質”的良好環境。認真探索“輕負高質”的教育教學途徑，樹立與推廣“輕負高質”先進典型。
2、建立健全教育教學質量監測制度，積極探索診斷性、發展性與終結性相結合的學校評價運行機制。繼續推行“質量全程監控制度”和“綜合性隨堂聽課制度”。教導處將進一步加強教育教學管理，規範教學管理行為，樹立全面育人的指導思想、科學的教育觀和教學管理觀。
3、繼續加強後30%學生學業成績的監測、診斷、分析與指導。提高后30%學生的校園生活學習質量，增強他們的學習興趣，改變他們的學習習慣和學習態度，促進他們的學業進步。
4、深入研究課堂教學，繼續實行“推門聽課”制度，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，有效控制學生周課時總量和作業量。
5、精心組織開展課堂教學研討活動。本學期在隔周開展備課組教研活動的基礎上，計畫開展校教研活動六人次以上。並配合校長室開展校際間、學科帶頭人展示教學研討活動。
6、繼續深入貫徹《浙江省義務教育條例》，深化基礎教育課程改革。
7、進一步加強學校體育、衛生、藝術、科技、勞技和國防教育。
體育教育：切實落實學生每天鍛鍊一小時，深入開展陽光體育運動。積極組織學生參加各類體育專項比賽和區中小學生田徑運動會，完善學生體能組織監測。
藝術教育：加強學生藝術社團建設，大力開展學校藝術活動，培養藝術人才，組織學生參加區藝術節表演活動。
衛生教育：加強學生的衛生教育，增強學生的衛生意識，學習一些衛生知識，加強對各種傳染病和學生常見病的預防教育及防治。
8、加強教師隊伍建設，組織教師參加各種學習與實踐活動，通過外出學習、專家講座、教研活動等多種形式提高教師的理論水平和實踐能力，本學期計畫開展“三長”外出學習活動和結對學校學習交流活動。
9、積極發揮教研組和備課組的作用，加強交流與互動，不斷提高教師的教學能力，促進研究深入發展，在各級各類研究活動中，各學科認真探索並不斷完善課堂教學評估標準，以有效引導教師教學的具體策略和教學行為。
10、繼續加強科室效能建設，努力提高教導處的辦事效率，改進工作作風，切實為學生、教師做好教育服務工作。
11、協助校長室做好提升教師的學習力工程的有關工作，教師必須擠出時間加強學習，不斷更新知識，更新教育觀念，要求每位教師認真仔細閱讀有關書籍、體會、實踐，不折不扣完成相應的讀書任務。精心安排學習活動，教研組集體學習和個人自學相結合，理論學習和實踐學習相結合，專家講座和書本學習相結合，努力營造學習型的教師隊伍。
12、配合學校家庭指導站，安排好一次家長開放周，二次家長會（親職教育專題講座）的活動時間和內容。監督教師進行家訪活動。
13、配合校長室做好骨幹教師隊伍的建設，要努力為有一技之長的中青年教師的進一步成長創造有利環境。以團支部為龍頭，組織年輕教師參與各類校本培訓，協助校團支部做好青年教師教學展示活動，爭取機會讓年輕教師外出學習，推薦教師參加省市級培訓等。做好“師徒結對”工作，聘請外校名師給年輕教師作業務指導教師，為年輕教師的成長搭建良好的平台。
14、協助校長室做好未成年思想道德建設，具體落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的檔案精神。
15、組織學生開展豐富多彩讀書活動，促進各課群體活動、考級活動的順利展開。
16、組織學生開展各級各類競賽活動，精心安排學生興趣小組的輔導工作，組織安排好學生“元旦學習成果展活動”。
17、加強學籍管理。嚴格學校學籍管理，規範各種學籍管理程式，實現學籍管理規範化。
18、加強畢業班教育教學管理工作。做好畢業班學生升學工作，努力提高畢業班教學質量。
2025年國小第一學期工作計畫 篇23
一、課程意義
語文是傳承文化的交際工具，是發展兒童心靈的科學。讓語文教育適應未來的發展需要是語文教育改革的目的。因此，無論是從語文的工具性還是人文性角度講，都必須重視語文課外閱讀。《全日制義務教育語文課程標準》中指出，要從小培養學生廣泛的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，國小階段課外閱讀總量六年制不少於150萬字。對課外閱讀提出量的要求，這在我國課程教學標準中還是第一次，充分顯示了課外閱讀的重要性及地位。開展閱讀校本課程教學，加強課外閱讀的指導，培養學生對母語的親近、熱愛之情，使他們在兒童時代就養成良好的閱讀習慣，並為終身打下基礎。
二、課程目標
（一）總體遠景目標
1、落實課標中關於閱讀量的指標，確保分年級遞進完成閱讀量。其中包括古詩文句的誦讀與積累。
2、推進個人藏書園與班級圖書角的建設，營造良好的閱讀氛圍，儘可能挖掘閱讀教育資源，改善學生的閱讀環境。
3、激發學生濃厚的閱讀興趣和強烈的讀書願望，養成良好的讀書習慣，掌握科學的讀書方法，培養閱讀能力，提高語文素養。
4、推進《誦讀經典親近國學》校本課程的實施，讓學生在閱讀中感受母語的精髓，體驗古典語言的魅力，培養熱愛祖國語言文字的魅力，獲得文化的基本薰陶和修養。
（二）分段具體目標
低段：
1、重在激發閱讀興趣，初步培養學生愛書、愛讀書、愛講故事的習慣，叩開課外閱讀的門戶。
2、完成《誦讀經典親近國學》校本教材的相關內容學習，能在文化經典中識字，了解論語的內涵，感受中國的文化。
中段：
1、培養學生養成讀書看報的良好習慣，在課外閱讀及生活中獲得語言材料，初步領會材料的大概意思，試著收藏並與同學交流圖書資料。
2、完成《誦讀經典親近國學》校本教材的相關內容學習，積累背誦有關語句，在故事閱讀中理解內涵。
高段：
1、要求學生學會瀏覽，擴大閱讀面，充分利用圖書館、網路等信息渠道嘗試進行探究性閱讀學習。
2、完成《誦讀經典親近國學》校本教材的相關內容學習，積累背誦有關語句，藉助釋義、文化拓展等理解內涵，做有文化根的孩子。
三、教學時間及分配
統一讀書時間：開設一節閱讀課程。
在校自讀時間：早自習和午休時間。
在家讀書時間：放假以及平時在家的時間。
學校每學期共開設閱讀教學17課時，校本教材教學占10課時，課外閱讀指導占7課時，自定內容占1課時。教學內容的時間選擇由各備課組長規劃，教師可根據自己的想法適當調整；備課由備課組長統籌。
四、教學要求
1、分層推薦閱讀書目，提供高品質源頭活水。
應該從孩子的需求出發，分層推薦閱讀書目，綜合開發課外閱讀的源頭活水，讓精緻的文化“點心”進入孩子們的精神世界。備課組經過集體研討，確定本學期的閱讀推薦書目。課外閱讀的書目選擇要體現知識性、趣味性、可讀性、拓展性。具體從以下三方面考慮：一是可選面廣，以兒童文學作品、名著、人物傳記等為核心，兼選自然科學、人文科學等方面的其他優秀讀物；二是注意有一定比例的經典之作，在選擇讀物的過程中，教研組將適時推薦經典書目。有了可供選擇的讀物參考目錄，學生就有了讀書的方向。
2、推進藏書的建設，創建繽紛的閱讀樂園。
為了給學生創設一個良好的閱讀環境，營造濃郁的閱讀氛圍，我們要建設不同層面的圖書資源領地：
學校圖書室將進一步擴增學生喜歡看的，值得看的圖書；
班級圖書角進一步豐富，讓班級圖書角成為學生嚮往的地方；
家庭圖書角的建立，讓家庭圖書角也能像家裡的網路、電視一樣吸引孩子。
3、精心開設閱讀課，開展多彩的讀書活動。
品質來源於課堂。教師如燈塔，指引學生走向閱讀的港灣。因此，我們要形成認識，閱讀課不是放任學生手捧一本書閱讀，而是需要教師的精心指導，學會去觸摸書本文字的芬芳。
（1）《國學》教學課。根據國學課程設定教學目標，充分彰顯教材各板塊設定內容的意圖，結合各類活動，實現國學課程目標。
（2）讀物推薦課。閱讀是一項體現個性和人格的活動，而讀物的選擇是個性的表現。只有讓學生選擇自己感興趣的讀物，他們才能深入理解讀物內容，受到讀物的感染，從而親近和熱愛母語。但是小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，上好讀物推薦課，對誘發孩子的閱讀欲望，讓孩子親近母語資源至關重要。課外閱讀課上，要通過講解主要內容，或朗誦精彩片段，或通過講故事等各種形式向學生推薦讀物。
（3）閱讀欣賞課。主要是引導學生欣賞閱讀材料，通過配樂朗誦、任務表演等各種方式，促使孩子在理解的基礎上對文章進行鑑賞，受到美的薰陶和感染，積累語言材料。每月舉行一次，每次都有一個主題。比如“人與自然”、“名人足跡”、“經典童話”等等。
（4）讀書交流課。閱讀的交流就是學生閱讀情況的反饋，將學生的閱讀活動通過一系列“講”、“寫”、“演”等實踐活動展現出來。它們是有效閱讀的保證，是深化閱讀活動、促使閱讀出成效的重要途徑，既可以避免課外閱讀的“浪費”，又引導著閱讀的方向。交流的形式可以是讀與聽說相結合、讀與議講相結合、讀與誦相結合、讀與編相結合、讀與演相結合、讀與想像相結合等。
五、考核評價
1、檢查巡視評價。
不定時間考核班級的圖書角裝備和管理，考核學生閱讀課學習的狀態與成效，早讀午習學生自主閱讀的習慣等。
2、各班級17課時的閱讀課指導教案，教案可簡略，但能體現指導的意義。
3、定期組織以閱讀為主題的成果評比與展示，對展示過程中表現出來的團隊作風、紀律、效果進行評價。
4、開展與《誦讀經典親近國學》校本教材相關的活動，推動國學課程的進一步實施。
2025年國小第一學期工作計畫 篇24
1、預習
預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
A) 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
C) 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。
D) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。
E) 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。
G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。
3、作業
作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。
2025年國小第一學期工作計畫 篇25
一、指導思想：
認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合我校實際情況，堅持樹立以人為本、健康、安全第一的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。抓好學生的習慣養成教育，抓好學校衛生管理工作，抓好學生常見病、傳染病、流行性疾病的預防，保證師生的身體健康，配合完成學校的各項教學任務
二、工作目標：
1、切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生
養成良好的衛生習慣。
2、積極開展傳染病的防治宣傳教育工作，切實抓好學校衛生工作。
3、大力開展好常見病的防治工作，促使學生健康的成長。
三、工作重點：
1、認真學習，提高衛生工作的認識。
組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。
2、加強組織管理，充分發揮全員管理的作用。
加強衛生工作的組織管理，實行校長親自抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。
3、加強環境衛生，創設良好的育人環境。
回響號召，積極開展淨化、美化學校環境活動。全面推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。學校定於每周五為集體打掃衛生時間。
4、加強健康教育，提高健教質量。
(1)充分利用廣播、宣傳欄、校報等宣傳方式教育學生，引導學生，要讓學生了解更多的衛生常識，懂得怎樣去預防疾病，學會自我保。
(2)各班每月利用班會時間進行一次衛生宣傳，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。
5、加強防近工作，養成良好的用眼衛生。
(1)大力開展新版眼睛保健操的學習，做到人人會，穴位準確。
(2)注意授課衛生，嚴格做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
6、加強傳染病的防治工作。
學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離。平時做好詳細記錄，了解掌握學生生病情況，發現疫情隨時上報，為了預防各種傳染病流行，在傳染病流行期間堅持做好預防消毒工作。
7、繼續做好常見病的防治工作，如齲齒、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等的宣傳教育工作。
8、對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診並將資料返回學校，學校將結果通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。
9、加強晨檢制度，強化對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。
10、加強對學校食堂衛生的監管。
首先，建立健全責任制，要求三證齊全，嚴把食品準入關，食堂從業人員必
須掌握食品衛生的基本要求。經常指導食堂工作人員怎樣採購食品，配置加工及存放食品，並定期檢查，嚴格執行食品衛生法，加強食品的衛生監督管理，制定各項衛生制度，餐具的消毒，防蠅，滅鼠，滅蟑螂及食堂的防火，防毒安全等都要進行監督和檢查，防止校內發生食物中毒及腸道傳染病，防止意外安全事故的發生，確保師生身體健康。
2025年國小第一學期工作計畫 篇26
1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班幹部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀律課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展看有益的圖書、做遊戲、學雷鋒等一系列活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
各項競賽也是我們半這學期的重點，我們努力做的最好，每天努力，盡力每星期都爭取小紅旗，並對學生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績可以看出來，班級要有凝聚力，團結心，每位學生都要有為班級爭光的責任感。
這學期我多利用課餘時間和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導 和老師批評、指正。
2025年國小第一學期工作計畫 篇27
一、指導思想
以人為本，從嚴治校，以品立校，創建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀提供思想保障;圍繞課程改革，紮實開展線上教研和校本研修，深入推進素質教育。結合學校實際，教導處將認真落實學校和中心校在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教育教學質量而努力工作。
二、主要工作
(一)加強過程管理，規範常規工作
1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。
一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。
二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構築理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。
三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。
四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優轉困兩不誤。
五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自評、互評，實施必要的補償教學。
六是認真組織課外活動和科學實驗。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動和科學實驗，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。
2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索線上課題引領下的新型教研形式。確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。
3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校班子成員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位班子成員聽課不少於20節，其他教師不少於15節。
4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。
5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創建鄉村優質教育。
(二)加強教師管理，促進教師發展
1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則。認真開展“五必須五不得五始終”主題教育活動，牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教育教學活動正常、有序、健康地開展。
2、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨幹教師和學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨幹教師隊伍，更好地發揮骨幹教師的示範帶頭作用。
3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平台，努力幫助教師向一專多能複合型教師發展。
(三)加強質量管理，提高教學實效
1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。
2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。
(四)加強特色建設，發展個性特長
1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計畫開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。
2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不苟，奮發向上的優秀品質。
3、認真組建興趣活動小組(結合少先隊活動)，通過開展活動，培養學生學習個性化、多元化的發展方向，進而開發學生的潛能。
4、開展經典誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化薰陶，提高自身人文素養。為此，學校循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的素質成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。
2025年國小第一學期工作計畫 篇28
一、指導思想：
繼續深入貫徹國家課程改革的重要精神，以“文化美術”的教育理念指導校園藝術教育教學工作，強調“文化中快樂求美，愉悅中技藝習術”的藝術教育策略，以課程改革、學科素質教育理論為指導，深化課改的各項要求和內容，多角度、多途徑的實施有效教學。開展生動活潑、形式多樣的美術學科綜合活動和豐富多彩的校園美術文化活動，探究藝術學科教育教學的新途徑，面向全體學生，激發學生學習美術的興趣並持久發展，培養學生美術學習的綜合能力，全面提高學生藝術修養和人文素養，使學生的個性獲得和諧、持續地發展。
二、工作目標：
深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦，加大對美術教材的研究。加強業務學習，重視對青年教師的培養，以“愉悅中文化求美，快樂中技藝習術”特色教學為目標, 通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力，提高美術教師素質，保證教學質量，提升學生美術創作內涵。
三、主要工作：
一、潛心教學研究，提升教師專業水平
1、組織美術組教師學習新的教育理念和教學方法，及時了解美術教育動態。對國家《藝術課程標準》和國家《美術課程標準》的要求進一步內化，對美術教材進行適當的整理，也是為教材的進一步修改做好資料的收集與歸納等準備工作。同時結合藝術第八冊教材的使用繼續展開藝術課程的課堂教學實踐。
2、對青年教師在教學業務方面進行強化培訓。三十歲以下青年教師須認真參加各級組織開展的進修活動和崗位培訓，每一位教師都要根據個人特長參加區進修學校組織的相應的研修班，在活動中積極參與、認真學習、努力爭先，爭取成為市區活動的骨幹。實習期教師必須實行傳統備課方式。
3、提高運用電教媒體進行輔助教學的能力，實行電腦備課，加強二次備課及檢查，提倡每周有一節製作質量較高的教學課件套用於課堂學習。
4、積極參加教育科研活動。對課題“整合美術課程資源，提高美術教學實效性的研究”開展實證性研究。
5、繼續實施“青藍工程”，深入、有序地進行鎮、校兩級師徒結對工作，對新教師進行跟蹤聽課。除日常教育教學工作外，剛剛工作的青年教師須在教學范畫、美術字、粉筆字等教學基本功方面有所要求、有所作為、有所突破、有所成績。本學期，學校教導處將組織綜合學科的課堂教學研討活動，美術學科要有特色展示。
二、改進教育策略，深化學習內涵。
1、強化教師的業務學習與教研交流，互相備課、說課、聽課、議課，教師明確目標：骨幹教師重深入、青年教師重進步，共同提高教育教學水平。課堂教學嘗試走理論指導——骨幹引領——全員展示——剖析提升的路線，實現課堂教學有效性的可測研究。確定周四上午前兩節課為美術組集中教研時間，開展集體備課或教學論壇活動，每次活動定主題與課題、定中心發言人與主備課人，按序主講，並認真做好記錄。
2、按計畫上好各人擬定的研究課，互相聽課學習。個人專題研究的方向、目標、內容、方法等要在研究課中有所體現。研究課應有總結、有反饋，做到課前集體準備，課後及時評議。
3、積極參加校青年理論班學習，撰寫教育日記和教學隨筆，及時對平時的美術教育教學活動予以反思與總結。
4、注重美術作業的設計、評價。美術作業秉承“尊重傳統，快樂創作”的原則： 在美術的人文性學習方面，遵從“探根溯源”以求“美”的獲取。具體是指——在廣泛的文化背景中挖掘美術課的文化內涵，融入文學、藝術，自然、環境、社會等各種文化元素，使之成為美術學習永不枯竭的活力之源。 在美術的技能性學習方面，追求“三一三就”以達“術”的掌握。具體是指——讓細節及難點的解決成為美術學習的高效之本，讓學生“一聽就懂、一看就會、一試就成”！
三、開展學科活動，拓展美術文化。
1、配合校教導處、衛生室等部門的工作，為學生參與的學校中心教育活動給予必要的專業輔導，指導學生辦好班級牆報、自編小報、美文專輯等美術創作活動。
2、利用校園宣傳欄定期展示優秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。各班外牆的宣傳櫥窗包乾，鼓勵各班級學生展示個人的作品、展現班級的風采，為美化校園、渲染氛圍做貢獻。
3、組織校“我的奧運，我的夢想”的主題性美術創作活動，組織輔導學生創作美術作品迎接北京奧運會。
4、開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規教育滲透到美術課堂教學中。認真輔導學生的課餘美術興趣組活動，鼓勵學生積極參與各教育主管部門和機構組織的美術展事、賽事，開闊學生的視野，提高審美情趣。爭取獲得優異成績。
5、全面、紮實開展學校藝術教育教學工作，建立、健全美術工作檔案。配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。 在學期各項美術活動的開展過程中，我們的宗旨是：教學中注意教師教育理念的提升，樹立符合時代要求的人才觀、教育觀、藝術觀，在培養學生藝術學習興趣的同時，加強學科綜合、整合的實踐和美術專業的技能訓練，使我校美術教育教學水平達到或超過課程標準的規定要求，保持市區領先地位。使學生在繼承人類文化經典的基礎上，展開自由想像的翅膀，大膽描繪自己的視界與心界
主要工作日程安排：
九月： * 制定學期工作計畫。 * 開學各項準備工作，備課檢查、環境布置等。 * 美術組板報更新。 *布置展板。
十月： *
十一放假。 * 個人開始進行公開教學。 * 上交“美術教材意見”文字稿。 * 加大檢查力度，迎接各級領導督導回訪。
十一月： * 美術組牆報更新。 * 綜合學科展示活動。 * 校“藝術月”活動。
十二月：* 組織少兒書畫比賽。 * 訓練學生創作，準備參加鎮繪畫比賽。 * 師徒結對會課活動。
一月： * 教師基本功比賽。 * 部分年級開始複習。 * 學期結束工作：成績評定，撰寫評語等。
2025年國小第一學期工作計畫 篇29
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高同學的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以同學的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高同學的基本道德。上好每一堂班會課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的同學心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、本班同學基本情況
現本班有同學46人，由於本班同學大部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不注意講究衛生，同學在學習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多同學基礎知識扎不夠牢，導至在課堂教學上比較被動，同學的學習欲望不高，所以本學期的工作主要從提高同學的積極性入手，化被動為主動。
三、班級工作目標
長期目標：以《小同學日常行為規範》為準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為典範力量，加強對同學進行思想道德教育，強化自己意識，採用評比的方式促使每一個位同學遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。
中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養同學良好的學習習慣和行為習慣。
階段目標：讓同學學會反省自已，認識自身的缺乏，犯了錯誤和時糾正並改正，給自身制定學習方案。
四、常規管理措施
紀律文明方面
1、利用《國小日常行為規範》對同學進行常規教育，制定班級公約，約束每位同學行為準則。
2、通過評分的方式，鼓勵同學的積極性，對不遵守紀律的同學進行批評教育，並和與家長溝通一起教育同學。
3、利用班會課，開展主題班會，利用典範的力量，潛移默化地使同學受到薰陶，形自己認識，自己教育。
4、培養一批真抓實幹的班幹部，形成人盯人，人管人，發揮班幹部的優勢，管好每位同學。
5、對個別行為突出的同學，教師進行談話，多鼓勵少批評，增強同學的自信心。
衛生文明方面
1、值日生布置表上牆，選出值日長管好教室、衛生區的衛生並以打分制的形式督促同學搞好衛生。
2、做到人人講衛生，不亂丟垃圾，並對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養成良好的慣。
3、平安教育天天講，時時講，教育工作同學自己平安教育。
以下是自己這學期的班主任工作布置：
九月
1、與同學認識，落實花名冊的登記，布置好同學的座位。
2、值日生表上牆，班幹部選舉名單上牆，搞好學習園地。
3、對同學進行思想道德、個人衛生、平安等教育，做好轉校生的輔導工作。
4、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。
5、慶祝國慶
十月
1、繼續加強同學的思想品德教育。
2、做好後進生的轉化工作。注重培優輔差，聯繫各科任教師管好本班同學。
3、進行一次評比，選出文明同學，並獎勵。
十一月
1、開展一次小幹部會議。
2、做好期中測試工作。
3、進行一次計算競賽。
4、開好二月家長會。
5、加強衛生平安進行教育，養成良好的行為習慣。
十二月
1、讀書交流會。
2、期終分項測試工作。
3、做好同學的品行評定工作。
一月
1、期終考試。
2、教育同學寒假注意平安。
3、準備放寒假。
2025年國小第一學期工作計畫 篇30
本學期教導處緊將密圍繞學校工作計畫，全力推進“規範化的教學管理、個性化的專業發展、項目化的教研組建設”，加強服務意識，合作意識，努力使我校的教育教學工作更上一個台階。
一、前期情況分析
1、優勢特色
1）學校日常教學工作分工合理，制度完善，責任明確，基本構建了較成熟的教學長效管理框架。
2）教研組活動形成常規，語文、數學教研組被評為xx區優秀教研組外，其他學科近年來在市區各級各類教學活動中也嶄露頭角。
3）教師隊伍建設初見成效，20xx學年我校教師在全國、市、區各級各類教育教學評比中獲得佳績。
4）遵循“讓每一個學生全面而有個性的發展個性化”的學校育人理念，逐步豐富拓展、探究課程的內涵，逐步形成學校的特色課程。
2、存在問題
1）教研組長新老更替，缺少對教師隊伍的分析和認識，教研組建設目標不夠明確。
2）教學常規工作後續監督落實不到位：如隨堂聽課、青年教師帶教、完善教師發展評價制度等等，或淺嘗即止或流於形式。
3）教師專業業務能力兩極分化，一部分教師缺乏研究意識，停滯不前。
4）拓展、探究型課程的師資隊伍尚不穩定，課程實施不夠規範。
二、本學期工作思路
本學期教導處繼續推進課程改革，關注學生綜合素養在課堂中的養成，以教研組建設、教師專業發展為抓手，提高教研組，備課組活動的實效，更好的推動教師專業發展。
工作目標：
1、依託項目引領教研組建設，提升教學理念。
2、立足細節夯實日常管理， 規範教學機制。
3、關注個體提升專業素養， 注重教學內涵。
三、主要內容及實施途徑
（一）依託項目引領教研組建設，提升教學理念。
實施目的：依託學校“學習基礎素養項目”的課堂教學實踐研究，各學科結合自身特點加強理論學習、課堂實踐、評課反思、案例撰寫，使教師更好地把握學科前沿理念，積極實踐，從而引領教師整體專業發展。
具體措施：
1、提升教研組長開展有效教研的能力。每兩周一次教研組長會議，先行集中學習最新的教學理念，而後研究各學科教研的主題與形式，找到各自的薄弱環節，研討解決方案。
2、加強組內專題學習、規範聽課制度。每位教師有自己的研究專題，每學年在校級及以上範圍公開教學一次，聽課不少於15節。備課組長每學期聽課不少於18節，行政聽課每學期不少於30節。
3、搭建平台推廣優質課程及優質教師。依託“秋實杯”教學評比、“一課一優師”、“微課評比”、包括市、區公開教學展示等平台，為更多教師爭取實踐展示的機會，加快青年教師專業能力提高。
4、學會反思形成一定科研成果。學期結束配合科研室，按備課組完成教學設計、教學案例及論文，評價量表的撰寫。
（二）立足細節夯實日常管理，規範教學機制。
實施目的：認真梳理學校管理制度，將每位老師的職責明確化，具體化，加強工作前的調研分析，工作後的檢查評價，保證工作落實到人，促進學校管理機制的有效運行，讓學校管理工作變一人操心為大家關心。
具體措施：
1、加強定期與不定期的抽查，包括（作業檢查、簿本檢查、備課檢查等）。要求：由備課組長組內統一協調，核定，檢查嚴格按市教委的規定執行。
2、加強有針對性的學生輔導。本學期每位教師將與一位學生結對，針對學生在心理、生理、行為上的問題進行訓練與有效輔導，並根據要求及時記錄輔導過程與方法。
3、加強拓展課與探究課的檢查。規範周一下午的拓展課程、才藝設課程、以及各學科類學習周活動、午間俱樂部活動、各種探究課程等等。嚴格按照學校課程計畫中的要求，抓好落實，統一協調管理。
4、加強學生身體素質及整體水平提高的落實工作，確保低年級學生每周4節體育課2節體育活動課，做到每天至少體育活動一小時。
5、加強對綜合實踐活動的組織與指導，開展豐富多彩的綜合實踐活動，促進學生主動發展。
6、加強學籍工作系統化管理，嚴格按照市區要求，做好休學、復學、退學、轉學及五年級畢業生資料存檔、一年級新生資料上傳工作。
7、加強學習衛生、安全管理工作。協助總務處，衛生室做好學生健康檔案管理、日常衛生檢查、反饋與評比制度，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。
（三）關注個體提升專業素養， 注重教學內涵。
實施目的：認真履行學校師資建設發展目標及規劃，配合學校教師發展部完善教師發展檔案袋及評估體系，提高師徒帶教成效，依託學校“青藍學堂”教師發展項目，採取必修+常規+特色+選修相結合的培訓模式，推進梯隊化教師隊伍建設。
具體措施：
1、結合市區教師隊伍發展相關要求，完善教師檔案袋。使每位教師清楚了解個人定位，並根據撰寫的三年規劃明確自身發展方向及要求，便於進一步發展。
2、做好青年教師培訓工作。強化師徒結對活動，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，每周徒弟聽課不少於3節，見習教師每周聽課不少於x節。
3、依託學校“青藍學堂”項目，開設名師講堂、青藍講壇，以專家為引領，以榜樣作示範，夯實基礎，錘鍊內功，提升素養。
4、最佳化學校師資結構，以學科帶頭人、骨幹教師隊伍為引領，結合平時的隨堂聽課、教研課，進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動，切實提高青年教師的業務水平。
5、規範見習教師培訓工作，有目標、有措施地進行新教師培養工作，為新教師安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，更要在培養學生良好行為和學習習慣等方面提供寶貴意見，以期縮短青年教師的上崗適應期。
6、積極參加、精心組織各級各類評比學校秋實杯、一課一優師，微課大賽等，為教師搭建平台，創作機會。
2025年國小第一學期工作計畫 篇31
鑒於當前的國小教學工作已經到了六年級上學期的緣故，無論是為了後面的升學還是打好學生現有的基礎都注定了自己的工作不是一件輕鬆的事，有些時候我得明白作為班主任必須要統籌全局才能夠最大程度上兼顧每一位學生的成績，也是在考慮這些問題的時候將其融入到日常的班級管理與教學工作中去才能有所提升，因此我對國小六年級上學期的班主任工作制定了相應的工作計畫。
首先可以確定的便是這學期一定要糾正學生身上的不良習性，要在強調課堂紀律的基礎上最大程度地讓他們將精力投入到現有的學習中來，通過以往的教學工作可以發現這個階段的學生容易被網路遊戲、手機、漫畫和小說等外物影響自己的學習成績，作為班主任自然有義務在課堂上將其沒收然後通過和家長的溝通以後再進行交還，需要注意一點的就是這項工作必須要家長那邊也盡到自己的職責才能夠共同幫助學生將心思放到學習中來，作為一名有著多年教育經驗的班主任自然是明白這一點對於學生成績的影響是多么巨大。
其次則是要懂得在學生的成績之中抓重點才能夠彌補他們的弱勢科目，回顧以往的教學工作中可以發現國小階段的學習之中最大的難題便是數學和英語，關於這兩門科目的學習一定要掌握相應的技巧才能夠使得成績有所提升，為了達到這個目的我特地將班上可利用的一切自習時間交給數學老師以及英語老師，有的時候關於成績的提升恰恰除了時間的積累以外沒有任何的捷徑可走，因此在做到這一點的基礎之上最好還能夠做到最大程度地幫助兩位老師制定相應的教學計畫。
最後需要注意的則是班級活動以及日常管理工作方面的事物，無論是學校安排的各項工作還是校園衛生都需要盡到自己的職責，因此在這方面的工作需要和班幹部進行良好的溝通以後才能夠使得當前的問題得以解決，尤其是班級衛生以及清潔區的衛生涉及到良好學習環境的營造問題，作為班主任只有協調好班幹部與學生之間的關係才能夠讓這群小助手放手去做，而且要讓他們明白在自己的最後的小學生涯中務必要做到不留遺憾才能夠對以後的發展有著好處。
說實話面對這群已經教了五年多的學生要說一點感情都沒有那是不可能的，但是作為一名班主任只有為他們的成長道路鋪墊好自己的基石才算是盡職盡責，雖然說不知道他們將來的人生道路中取得的成就會是哪些，但是永遠也更改不了他們的母校是在這裡的事實，有些時候一旦想到這裡都會覺得自己這么多年的教學工作沒有白費。
2025年國小第一學期工作計畫 篇32
一、 預習。
預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學。
預習要做到下列四點：1、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。
2、預習時如發現與新課相聯繫的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。
3、在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。
4、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
二、上課。
課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。
上課要做到：1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回憶和複習上節課所學的內容。
2、要帶著強烈的求知慾上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。
3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上“鑽牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課後再去鑽研或向老師請教。
6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。
7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節內容，引出本節的新課題，並提出本節課目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課後總結，往往是一節課的精要提煉和複習提示，是本節課的高度概括和總結。
8、要養成記筆記的好習慣。最好是一邊記一邊聽，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課後再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課後複習時參考。
三、作業。
作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。作業必須做到：
1、先看書後作業，看書和作業相結合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。
2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，套用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。
3、態度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業之後，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發生。
4、作業要獨立完成。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛鍊自己的思維能力;同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成紮實的基礎。
5、認真更正錯誤。對於作業中出現的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。
6、作業要規範。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮後一次寫成，切忌塗改過多。書寫工整，步驟簡明有條理，完整無缺。作業時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業規範去做。
7、作業保存好，定期將作業分門別類進行整理，複習時，可隨時拿來參考。
四、複習。
複習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
複習要做到： 1、當天的功課當天複習，並且要同時複習頭一天學習和複習過的內容，使新舊知識聯繫起來。對老師講授的主要內容，在全面複習的基礎上，抓住重點和關鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內容要熟讀牢記，對基本要領和定律等能準確闡述，並能真正理解它的意義;對基本公式應會自行推導，曉得它的來龍去脈;同時要搞清楚知識前後之間的聯繫，注意總結知識的規律性。
2、單元複習。在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一次全面複習，重點領會各知識要點之間的聯繫，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。
3、期中複習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統複習。複習時，在全面複習的前提下，特別應著重弄清各單元知識之間的聯繫。
4、期末複習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統複習。複習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。
5、假期複習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面複習，重點複習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三總複習時負擔過重的現象。
6、在達到上面要求基礎上，學有餘力的同學，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習題，加深對關知識的理解和記憶。 數學的學習計畫一般安排在下午吧 上午適合記文科的東西計畫的首先是要把書本踏踏實實的過一次 之後再把每一章節後面的習題做了 每天要安排自己一張做卷子還要在規定的時間內完成 這樣形成習慣 考試的時候才不會因為時間不夠什麼的不能完成試卷不提倡題海戰術 但是起碼的要知道大概是什麼題型 掌握出題人的考點雖然計畫趕不上變化 但是 如果計畫一旦出來了 那么就一定要按計畫安排有安排，有規律的學習 是比較有成果的
2025年國小第一學期工作計畫 篇33
一.班況分析
09級三班班現有學生70人。經過一年的語文學習，學生已經掌握了不少生字，積累了一定量辭彙，朗讀能力和閱讀能力也有所發展。其中，部分學生能夠經常寫話，寫作能力也有了不小的進步。但還是有一部分學生缺乏自覺性，語文能力發展相對落後，所以班級中呈現一定層次的差距。今後教學中，將採取多種方式，激發學習的積極性，引導主動地發現、探究，使他們產生學習語文的興趣，端正學習的態度，並逐漸養成良好的學習習慣。
二.教材分析
本冊構建了開放的、富有活力的教材內容，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。
每組內容都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現──鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字的特點及構字規律，掌握識字的方法；日積月累──引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，複習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際──在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力；展示台──給學生提供展示課內外學習所得的舞台。
八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最後是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課後練習里標明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
三.教學目標
1.複習鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、正音。
2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
5.認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
6.逐步養成講國語的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
7.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
四.教學措施
1.讓學生藉助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯繫上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。
2.重視朗讀指導，採用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯繫生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。
3.注意每組教材在內容上的聯繫，從整體上把握教材內容，設計教學方案,創造性地使用教材。
4.教學時，教師要充分發揮“學習夥伴”的作用，藉以引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想像，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
5.引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並複習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用於口頭和書面語言之中。
五.教學進度安排
1識字8課時
2講讀課文68課時
3語文園地32課時
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2025年國小第一學期工作計畫 篇34
一、指導思想
以人為本，從嚴治校，以品立校，創建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀提供思想保障;圍繞課程改革，紮實開展線上教研和校本研修，深入推進素質教育。結合學校實際，教導處將認真落實學校和中心校在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教育教學質量而努力工作。
二、主要工作
(一)加強過程管理，規範常規工作
1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。
一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。
二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構築理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。
三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。
四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優轉困兩不誤。
五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自評、互評，實施必要的補償教學。
六是認真組織課外活動和科學實驗。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動和科學實驗，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。
2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索線上課題引領下的新型教研形式。確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。
3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校班子成員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位班子成員聽課不少於20節，其他教師不少於15節。
4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。
5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創建鄉村優質教育。
(二)加強教師管理，促進教師發展
1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則。認真開展“五必須五不得五始終”主題教育活動，牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教育教學活動正常、有序、健康地開展。
2、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨幹教師和學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨幹教師隊伍，更好地發揮骨幹教師的示範帶頭作用。
3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平台，努力幫助教師向一專多能複合型教師發展。
(三)加強質量管理，提高教學實效
1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。
2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。
(四)加強特色建設，發展個性特長
1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計畫開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。
2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不苟，奮發向上的優秀品質。
3、認真組建興趣活動小組(結合少先隊活動)，通過開展活動，培養學生學習個性化、多元化的發展方向，進而開發學生的潛能。
4、開展經典誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化薰陶，提高自身人文素養。為此，學校循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的素質成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。
三、各月份具體安排
九月份：
1、開學準備工作、備課工作檢查
2、一年級分班、一年級新生建檔
3、制定教導處工作計畫、主題教育徵文上報
4、線上教研活動、校本教研
5、做好開學工作迎檢資料歸檔
十月份：
1、組建1—5年級興趣活動小組
2、調進及新上崗教師上匯報課、大教研活動
3、舉行國慶經典誦讀活動比賽並頒獎
4、部頒教材新教材研討課活動、小課題交流
5、教學常規檢查
十一月份：
1、線上教研活動、小課題交流
2、教學常規檢查
3、學校及教師準備教學常規檢查資料。
十二月份：
1、部頒教材《語文》研討課活動
2、大教研活動
3、教學常規檢查
一月份：
1、制定複習計畫，組織期末複習備考
2、期末教學評價
3、教學質量分析，教學工作總結
4、教學資料整理、歸檔
2025年國小第一學期工作計畫 篇35
隨著熱浪漸漸退去，我們和著秋的節拍，聞著桂的芳香，帶著樂的心情，重新回到了我們熱戀的學校，滿懷著對學生的那份深深的掛牽，手捧著手對學生的那份沉甸甸的愛，承擔著新的歷史使命，我們又在這片熱土輕鬆而又忙碌起來。為構建更和諧的語文教師團隊，營造更優越的語文教學教研氛圍，現對我校語文教研組工作計畫如下：
一、指導思想
以《學校工作計畫》為核心，以《教導、教研工作計畫》為指導，以生為本，以質為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，為學生提供廣闊而又富有情趣的語文學習空間。努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，強化語文教學的研究功能、服務功能、指導功能和育人功能，打造實驗國小堅實有力的語文教師團隊。
二、工作重點
1、以質為魂，做好教學常規工作，培養學生良好的行為習慣，爭取教書、育人兩不誤。
2、強化“說國語，寫規範字”的教育。
3、加強課堂教學研究創新活動，提升語文教學效能。
4、以《小學生網路作文》為載體，為學生提供作文展示平台。
5、進一步鞏固名師工程。
三、具體的工作要求及措施
1、堅持校本教研，深化教學研究，努力提高教學實效
全體教師要繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生共同發展。每周三下午第二、三節為語文教研組活動時間，若沒有大組活動，各年級語文備課組也要組織相關人中，學習領會有關的教育教學理念，使大家共同受益，共同提高。我們爭取做到：
①樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造有趣的教學氛圍。
②堅持語文教學的工具性與人文性的統一。
③積極倡導自主、合作、探究的學習方法，給學生足夠的學習時間和空間。
④突出學生的主體地位，將教學過程看 成是老師、學生、文本間平等對話的過程。
2、進一步規範語文教學常規管理
①加強合作，做到資源共享，有計畫有目的地開展活動。
②加強業務學習，積極組織教師參加外出聽課活動，爭取在學年度內，教師外出聽課參與率達百分之百。
③開展師生共讀活動，加強國小語文閱讀習慣的培養。
④嚴格按《教導、教研工作計畫》中對教師的常規工作提出的要求開展日常工作。
3、著力提高課堂教學效果
打造“互動高效”的語文課堂，確立以活動促發展的意識，重視興趣的激發，激活學生的思維，注重發揮朗讀作用。始終加強對教師教學過程的管理。
4、開展豐富多彩的語文教學活動
①做好“書香班級”評比工作
②收集全校學生的`優秀作文，並在《小學生網路作文》上發表。進行一次“作文競賽”
③以年級組為單位，評選“小小書法家”（硬筆）。
④積極組織外出聽課活動。
⑤開展好“校內公開課”的教研活動。
⑥組建“名師精英團隊”，隨時展現我校語文教師風采。
⑦開展好送教下鄉活動，力爭組織一次支教聯誼活動。
⑧積極申報課題，做好在研課題的各項工作，努力實現已結課題的推廣工作。
四、具體工作安排
周次 起訖日期 主要工作 主持
1 9.1～9.7 開學報名，制訂學科計畫 全組教師
2 9.8～9.14 備課組、教研組制訂工作計畫 備課組、教研組
3 9.15～9.21 學習與交流 全組成員
4 9.22～9.28 隨堂聽課，教學檢查 教研組、教導處
5 9.29～10.5 國慶假日
6 10.6～10.12 徵集學生的優秀作文 教研組、課題組
7 10.13～10.19 優秀作文發表，送教準備工作 教研組、課題組
8 10.20～10.26 評選“小小書法家” 備課組
9 10.27～11.2 校外聽課活動 部分教師
10 11.3～11.9 期中考試
11 11.10～11.16 校內公開課
12 11.17～11.23 校內公開課
13 11.24～11.30 送教下鄉
14 12.1～12.7 校外聽課活動 部分教師
15 12.8～12.14 “書香班級”評比 教研組
16 12.15～12.21 作文競賽 教研組
17 12.22～12.28 學習與交流 全組成員
18 12.29～元.4 慶“元旦”，結束新課 全組成員
19 元.5～元.11 複習迎接檢測 全組成員
20 元.12～元.18 期末考試 教導處
21 元.19～元.25 部門總結 備課組、教研組