政史地教研組新學期工作計畫 篇1
一、總體思路：
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。
二、工作目標：
1.加強教學常規管理，確保教學質量。
2.以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3.增強組內教師的教科研能力，完善網路教研和小專題研究。
4.做好政史學科初三畢業班的複習工作，確保中考升學率。
三、具體工作措施：
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網路學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。並通過公開課、示範課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計畫推出兩堂青年教師展示課，並要求組內每位教師有公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
4、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯後的現狀，學期初根據各學科特點，要求本組教師協商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設
繼續完善教研組的網路教研工作。要求組內教師建立並完善個人的教育部落格，每位教師每學期在個人教育部落格上，交一次本學科教學相關教學資源(優秀課件、教案、試卷、反思、資料等)，並嘗試著與本校高中部教師或外校教師進行網路研討，體會網路教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設定教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解並突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
(五)積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開闢第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽;歷史學科：歷史課本劇表演;地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
(六)積極做好初三畢業班政治、歷史課的工作
為了確保中考升學率，畢業班任課老師要認真做好初三畢業班政治、歷史學科的工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細緻地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。
四、活動安排：
月份周次教研活動內容第二課堂
活動內容
九月份
第一周各備課組工作計畫制定與交流，教研組工作計畫的討論與制定。無活動
第二周1、確定各學科的小專題研究題目;2、確定本組各位教師公開課上課時間表。
無活動
第三周青年老師校級示範課並評課無活動
第四周政治教師專題教研：“如何提高政治學科的教學質量”政治學科：我說時事演講比賽
十月份
第一周無活動
第二周政史地組全體教師公開課評課無活動
第三周歷史教師專題教研：“如何提高學生的學史興趣”和“加強歷史學科知識記憶的有效方法”。歷史學科：歷史課本劇編演
第四周無活動
十一月份
第二周1、教研組“小專題研究”的研討無活動
第三周地理教師專題教研：“地理學法研討”和“學生學習地理相關能力培養”地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
第四周2、網路教研“如何利用網路部落格進行教研”
十二月份
第一周1、教學常規及教學進度檢查通報; 2、政治歷史複習研討課無活動
第二周政治歷史專題複習研討課無活動
第三周政史地組全體教師教育教學論文收集與交流無活動
第四周教研組“小專題研究”階段性研究成果總結無活動
一月份
期末考試質量分析，學期工作總結。無活動
政史地教研組新學期工作計畫 篇2
一、總體思路：
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。
二、工作目標：
1.加強教學常規管理，確保教學質量。
2.以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3.增強組內教師的教科研能力，完善網路教研和小專題研究。
4.做好政史學科初三畢業班的複習工作，確保中考升學率。
三、具體工作措施：
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網路學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。並通過公開課、示範課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計畫推出兩堂青年教師展示課，並要求組內每位教師有公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
4、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯後的現狀，學期初根據各學科特點，要求本組教師協商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設
繼續完善教研組的網路教研工作。要求組內教師建立並完善個人的教育部落格，每位教師每學期在個人教育部落格上，交一次本學科教學相關教學資源(優秀課件、教案、試卷、反思、資料等)，並嘗試著與本校高中部教師或外校教師進行網路研討，體會網路教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設定教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解並突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
(五)積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開闢第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽;歷史學科：歷史課本劇表演;地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
(六)積極做好初三畢業班政治、歷史課的工作
為了確保中考升學率，畢業班任課老師要認真做好初三畢業班政治、歷史學科的工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細緻地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。
四、活動安排：
月份周次教研活動內容第二課堂
活動內容
九月份
第一周各備課組工作計畫制定與交流，教研組工作計畫的討論與制定。無活動
第二周1、確定各學科的小專題研究題目;2、確定本組各位教師公開課上課時間表。
無活動
第三周青年老師校級示範課並評課無活動
第四周政治教師專題教研：“如何提高政治學科的教學質量”政治學科：我說時事演講比賽
十月份
第一周無活動
第二周政史地組全體教師公開課評課無活動
第三周歷史教師專題教研：“如何提高學生的學史興趣”和“加強歷史學科知識記憶的有效方法”。歷史學科：歷史課本劇編演
第四周無活動
十一月份
第二周1、教研組“小專題研究”的研討無活動
第三周地理教師專題教研：“地理學法研討”和“學生學習地理相關能力培養”地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
第四周2、網路教研“如何利用網路部落格進行教研”
十二月份
第一周1、教學常規及教學進度檢查通報; 2、政治歷史複習研討課無活動
第二周政治歷史專題複習研討課無活動
第三周政史地組全體教師教育教學論文收集與交流無活動
第四周教研組“小專題研究”階段性研究成果總結無活動
一月份
期末考試質量分析，學期工作總結。無活動
政史地教研組新學期工作計畫 篇3
一、指導思想
以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍;及時總結經驗，抓住"教師教育技術能力培訓"的機遇，努力提升教師專業化水平，增強政史教研組的整體實力;力爭使我校政史學科教師的教育技術能力有一個質的提高。
二、教師情況
本組共有8位教師：七年級分為四個教學班，政治程允大老師經驗豐富，方法靈活;歷史老師展興輝是位能力強，教學經驗豐富的中教高級教師;歷史老師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機信息技術;地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學經驗，方法老道實用。八年級也是四個教學班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是經驗豐富、業務能力強、具有三年以上九年級畢業班教學經歷的老師。總之，政史地組很有特色，是個團結富有戰鬥力的團隊。
三、主要措施
1、加強教研組的理論、業務學習，更新觀念。
(1)認真學習新課程標準;
(2)努力學習現代教育理論，堅持教育創新，深化教育改革;
(3)加強教師教育技術能力的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內教師的後面幾個模組的培訓，努力提升組內教師的教育技術能力;
(4)加強師德建設，進一步樹立敬業愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者;
(5)探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。
2、落實教學常規，加強課堂教學的實踐和探索。
(1)認真貫徹落實學校關於教研組和備課組的集體備課的各項要求。加強教學常規的落實，做到"五統一"(統一教學目標、重點和難點、進度、作業)、"六認真"(認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導)。
(2)認真制定各學科教學計畫，並在教學實踐中不斷調整和完善。
(3)認真上好公開課，公開課採取"同課異構"方式，即同年級教師選定同一課題，集體備課，編寫教學設計，然後再規定的時間內上課，最後集體評議，寫出總結或反思。
(4)加強備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少於15節次。
3、加強教研組建設，繼續開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協區組織的聯片教研活動。
5、抓好初三畢業班的複習備考和模擬試題的制卷工作。
6、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
7、做好年青教師的傳、幫、帶工作，
8，做好與學校，教務處和各教研組的協同工作，及時發現問題，解決在萌芽狀態。
四，行事曆
周次 日期 工作內容
第1周9.2-9.8 檢查教案，計畫 教研組長會議
第2周 9.9-9.15 教研業務活動:討論 計算及套用技術培訓
第3周 9.16-9.22 九年級政治公開課
第4周 9.23-9.29 本組業務檢查
第5周 9.30-10.6 國慶節放假月考
第6周 10.7-10.13 九年級歷史公開課 計算及套用技術培訓
第7周 10.14-10.20 教學公開周(隨堂聽課和推門聽課)
第8周 10.21-10.27 全校教師業務大檢查 八年級地理公開課
第9周 10.28-11.3 八年級政治公開課
第10周 11.4-11.10 期中考試
第11周 11.11-11.17 八年級歷史公開課 教研專題會
第12周 11.18-11.24 七年級政治公開課
第13周 11.25-12.1 作業教案階段檢查 七年級歷史公開課
第14周 12.2-12.8 七年級地理公開課
第15周 12.9-12.15 各年級月考
第16周 12.16-12.22 政史地學科成績分析 探討提升學習成績策略
第17周 12.23-12.29 抽調各年級學生座談
第18周 12.30-20xx.1.5 政史地學科學生作業檢查
第19周 1.6-1.12 複習教師業務大檢查
第20周 1.13-1.19 期末考試 學科總結
政史地教研組新學期工作計畫 篇4
一、總體思路：
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。
二、工作目標：
1、加強教學常規管理，確保教學質量。
2、以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3、增強組內教師的教科研能力，完善網路教研和小專題研究。
4、做好政史學科初三畢業班的複習工作，確保中考升學率。
三、具體工作措施：
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網路學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。並通過公開課、示範課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
（二）加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計畫推出兩堂青年教師展示課，並要求組內每位教師有公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
4、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯後的現狀，學期初根據各學科特點，要求本組教師協商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設
繼續完善教研組的網路教研工作。要求組內教師建立並完善個人的教育部落格，每位教師每學期在個人教育部落格上，交一次本學科教學相關教學資源（優秀課件、教案、試卷、反思、資料等），並嘗試著與本校高中部教師或外校教師進行網路研討，體會網路教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設定教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解並突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開闢第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
（六）積極做好初三畢業班政治、歷史課的工作
為了確保中考升學率，畢業班任課老師要認真做好初三畢業班政治、歷史學科的工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細緻地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。
四、活動安排：
月份周次教研活動內容第二課堂
活動內容
九月份
第一周各備課組工作計畫制定與交流，教研組工作計畫的討論與制定。
第二周1、確定各學科的小專題研究題目；2、確定本組各位教師公開課上課時間表。
第三周青年老師校級示範課並評課
第四周政治教師專題教研：“如何提高政治學科的'教學質量”政治學科：我說時事演講比賽
十月份
第一周
第二周政史地組全體教師公開課評課
第三周歷史教師專題教研：“如何提高學生的學史興趣”和“加強歷史學科知識記憶的有效方法”。歷史學科：歷史課本劇編演
第四周
十一月份
第二周1、教研組“小專題研究”的研討
第三周地理教師專題教研：“地理學法研討”和“學生學習地理相關能力培養”地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
第四周2、網路教研“如何利用網路部落格進行教研”
十二月份
第一周1、教學常規及教學進度檢查通報；2、政治歷史複習研討課
第二周政治歷史專題複習研討課
第三周政史地組全體教師教育教學論文收集與交流
第四周教研組“小專題研究”階段性研究成果總結
一月份
期末考試質量分析，學期工作總結。
政史地教研組新學期工作計畫 篇5
一、指導思想
本學期，政史地教研組工作堅持“以創新求發展，向教研要質量”的工作思路，認真貫徹落實《縣四中20xx-20xx學年第二學期教務處工作計畫》、《20xx-20xx學年第二學期縣四中教科研工作計畫》，以教研組、備課組為平台，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點，充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，使教師不斷提高專業素質和理論水平，並促進教學質量不斷提高。
二、工作目標
1、加強教學常規管理，努力提高教學質量。
2、以學科備課組為平台，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。
3、增強組內教師的教科研能力，積極開展小專題研究。
4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。
5、以“五〃五周期繼續教育”為契機，深入開展現代信息技術教育的學習和運用。
6、組織豐富多彩的學生活動，激發學生的學習興趣。
三、具體工作措施
(一)加強理論學習，轉變教育教學觀念。
本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之餘多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態;通過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜誌，並寫好讀書筆記，在組內交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環節六部驟”課堂教學模式的相關理論知識，使教師儘快更新教育觀念，改變教學方式，並能較熟練地運用這一教學模式。
(二)加強教學常規管理，提高教學質量。
本學期定期每月一次對本組教師的教學常規進行全面檢查，通過檢查查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則並進行考核打分，以此來規範本組教師的教學常規，使教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進教師的專業成長。
1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和評課。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。集體備課以七、八年級的老師為主，要充分體現和運用“四環節六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規定集體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動要有計畫、過程，幫帶老師要經常性聽課、評課等方式指導被幫帶老師。本學期安排教學經驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時間裡儘快成長起來。
3、我組三個學科現在都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些老師上組內公開課。上課前，相關備課組以集體備課的形式對上課老師的教學內容、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件製作等進行討論，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課和評課。通過這一活動，使組內年輕教師的教學水平有較大的提高。
4、本學期根據本組學科教學特點，確定至少一個專題研究(或校內小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並要求組內全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業班教師要從思想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真研究20xx年中考說明，關注社會熱點問題，做到較為準確把握中考動態，為複習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時發現學生在學習中存在的問題，耐心細緻地進行輔導，爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常出現的各類問題進行細緻深入的分析、研究，找到原因進行有針對性的訓練，從而提高學生應對中考的能力。(五)充分利用現代信息教育手段提高教學效率。
“五〃五周期繼續教育”把現代信息技術教育作為重要的考核內容，而我校班班通設備的安裝、使用為最佳化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現代信息技術手段展示教學材料，設臵教學情景，激發學生學習興趣，實現多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網路教學資源，結合所教班級的特點，自製多媒體課件。教研組將收集製作較好的課件建立課件庫，並對使用現代信息技術較好的教師提出表揚。
(六)開展豐富多彩的各種學科活動，增強學生的學習興趣。
本學期七年級學生在思品老師指導下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報內容圍繞一個主題，通過這一活動展示學生的特長，激發學生的學習興趣和信心。
四、政史地教研組工作安排
第一周：
1、學習教務處工作計畫、各學科課程標準
2、制定教師個人教學計畫、研修及專業發展計畫、進度計畫、培優輔差計畫3、討論、制定教研組工作計畫及活動安排
第二周：
1、學習教研組工作計畫
2、開學初教學常規檢查
3、聽七年級語數英教師引領課
4、傳幫帶工作安排
第三周：
1、學習：四環節六步驟教學模式基本流程
2、聽、評本組課改達標課
3、討論確定小課題
第四周：
1、聽、評本組課改達標課
2、許玉珍老師講座
第五周：
1、聽、評呂曉霞老師組內公開課
2、組織七年級學生辦第一期時事小報
第六周：
1、聽評許婷老師組內公開課
第七周：
1、肖建華老師講座第八周：
1、期中考試閱卷及質量分析
第九周：
1、第二次教學常規檢查
2、七年級辦第二期時事小報
第十周：五一假期
第十一周：
1、教研組半學期工作小結
第十二周：
1、聽王梅老師組內公開課第
十三周：
1、徵集教學論文、案例、心得等
第十四周:
1、七年級辦第三期時事小報
第十五周：
1、第三次教學常規檢查
第十六周：
1、交流讀書心得
第十七周：
1、整理教研組資料
第十八周
1、撰寫各類總結及期末工作安排
第十九周
1、期末考試及質量分析
政史地教研組新學期工作計畫 篇6
一、指導思想：
以精神的學習為契機，以提高組內教師的師德修養為基礎，以提高教研教學質量為目標，以增強教師的學習、服務、合作、教研和質量意識為目的，以xx版新課標的學習為依據，以更新教育教學觀念為先導，以提高課堂教學實效為重點，以創建學習型、規範型、研究型、合作型、現代型、素質教育型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，充分發揮教研組的作用，促進教師整體素質和學科組教學質量的提高。
二、工作目標：
圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育為中心，以學校大力推進課堂教學實效為契機，引導教師深入學習精神和不斷學習教育教學理論，認真開展《學科教學中積極心理品質的研究》的課題研究工作，不斷提高組內教師的教科研能力。並把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來，讓研究真正為教學服務，不斷提高教育教學質量。
三、具體工作：
1、加強學習反思，營造學習型教研組
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求，通過學習提高專業能力和教育教學水平。
今年是貫徹落實精神的關鍵一年，首先要加強全組教師對精神和社會主義核心價值內容的學習，通過學習提高全組教師的思想政治覺悟。
其次，要繼續加強對xx版新課標的學習，雖然該版新課標已經出台一年多了，但現在政治和歷史兩個學科還處於“新課標老教材”的情況，因此要加強對新課標的研讀，從而更好地指導教育教學工作。地理學科已經使用新教材一個學期了，地理老師要加強在新教材使用中對新課標的領悟和反思。
加強對學科理論的學習，特別是要引領組內老師加強對學科專業雜誌，如：《思想政治教學教學》、《中學政治教學參考(國中版)》、《中學歷史教學參考》、《中學地理教學參考》、《中學政史地》等學科權威雜誌的閱讀、研討和反思，以提高組內教師的專業水平。
加強對教育教學理論書籍的學習，並能結合自己的教育教學體會撰寫讀書心得或教育教學論文，在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。
2、狠抓常規管理，打造規範型教研組
嚴格執行課程計畫，自覺按課表上課，有特殊情況報批，不私自調課。組內教師人人都要認真備課，認真做好作業的布置與批改及注重作業批改後的反饋工作，並講求實效，把作業批改作為教學質量反饋的重要途徑，促進學生能力的提升。
加強備課組建設，備課組是教師教學研究的主陣地，各備課組根據學校教學工作計畫和教研組工作計畫，擬定切實可行的備課組工作計畫並嚴格按照工作計畫開展備課組活動。備課組活動做到定時間、定內容(學習理論、寫讀書筆記、鑽研新課標新教材、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發言人。備課組長要加強對組內教師備課，上課，作業批改等常規情況的檢查、反饋與及時整改。
3、常抓學科教研，組建研究型教研組
充分發揮學校課題的龍頭作用，將課題組活動和教研組活動有機結合起來，以教科促教研。緊緊圍繞學校教研課題，認真學習，深入研究，積極探索，有條不紊地開展學科研討活動。做好“學科中滲透積極心理品質”課題的研究工作，定期召開課題組會議，組織全組教師進行有關於積極心理品質方面的理論學習和課題研究，不斷反思，認真提煉，不斷提高教師的科研水平。
4、繼續凝心聚力，營造合作型教研組
繼續加強政治、歷史、地理三科學科與學科之間的合作;繼續加強學科內教師與教師之間的合作。開展多種活動為教師之間的合作搭建平台。繼續開展學科“青藍工程”活動，讓有多年教學經驗的教師要逐步提升自己的理論水平，總結教學經驗，形成自己的教學風格，青年教師要努力打好教學基本功，虛心求教，不斷成長。大家齊心協力共同為學校的教育教學工作貢獻最大的力量。
5、用好網路平台，塑造現代型教研組
組內教師對辦公平台的使用已經駕輕就熟，新學期，學校也準備嘗試班班通，組內教師要習慣在網路平台中發布相關教研科研信息。組內每位教師都要充分利用好網路資源，進一步探索信息技術與學科教育教學整合的研究，合理共享、充分利用網路資源,，積極擴大網路在學科教學、教育科研中的作用，提升教育教學現代化水平，從而塑造現代型教研組。
6、開展興趣小組，創建素質教育型教研組
xx年起，本市變政治和歷史中考為畢業會考，這為學生的素質教育提供了更好的機會，本教研組要充分利用學科優勢，通過國旗下講話，開展興趣小組活動，小報比賽，組織學生社會實踐等形式，加強對學生的素質教育。同時注意課堂教學中對學生進行社會主義核心價值的引領和公民意識的培養。
附：月度工作安排表
二月份
1、督促組內教師完成學校各部門布置的相關寒假作業
2、做好開學常規工作，認真做好“教學六認真”
3、制定教研組和備課組工作計畫，完成本學期各年級教學進度表等開學材料上交
三月份
1、興趣小組開始運作
2、理論學習
3、教學常規檢查
四月份
1、理論學習
2、期中總結
3、教學常規檢查
五月份
1、八年級地理會考
2、九年級思品、歷史會考
3、會考補考、分析、總結
4、教學常規檢查
六月份
1、教學常規檢查
2、七年級地理期末考試組織工作
3、七、八年級思品期末考試組織工作
4、學期結束工作總結(上交考試質量分析、備課筆記、備課組學科組工作小結等材料)
5、利用暑假寫好課題階段性小結、教育教學心得及論文等
政史地教研組新學期工作計畫 篇7
一、指導思想
本學期政史地教研組以科學發展觀為指導,全面推進素質教育，貫徹落實新課程改革。 堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,全面推進教育教育教學工作。
二、工作目標
1、加強中考研究，努力提高中考成績，與新建的靖遠七中榮辱與共。
2、深化課堂教學改革，不斷最佳化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。
4、加強校本研究。
5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定獎項。
三、主要工作及措施
1、更新教育觀念，提高理論素養。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。
2、深化課堂教學改革，不斷最佳化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。做到先學後教，以學定教。通過小組合作學習，轉變學生學習方式。
3、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。
(1)認真學習落實教學常規，按照教學常規的有關要求組織教學活動，並做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周禮拜二的集體備課, 精心設計“教學案” ，“以學定教”，根據學生的學情確定教學內容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。
(3)重視教學情況的反饋與反思，即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求每節課後均要寫課後反思。
(4)加強學生學習規範引導。教學是雙邊的活動。必須調動學生學習的積極性，並引導學生科學的學習，養成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規範，然後由任課教師在本學科的課堂上向學生提出要求，並且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業班著重探討如何提高複習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性。
6、積極組織參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組儘可能開展一次競賽比賽活動。
總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依託，努力提高課堂教學的有效性。不斷鑽研，勇於創新，全面完成教育教學工作。
政治組教研活動周安排表
第 1 周 制定教研組、備課組活動計畫。
第 2 周 學習本組教研計畫;主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排公開課、示範課人員、課題、時間。
第 3 周 組內公開課聽課。
第 4 周 組內公開課聽課。
第 5 周 組內公開課評課。
第 6 周 確定教研課題、時間及負責人。
第 7 周 九年級政史地知識竟賽
第 8 周 學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課?校級公開課聽課。
第 9周 複習迎接期中考試。
第 10 周 期中考試。
第 11 周 期中考試質量分析。
第12 周 九年級教學反思與研討。
第13周 八年級政史地知識竟賽。
第 14 周 七年級政史地知識竟賽。
第 15 周 教學經驗、心得交流。
第 16 周 優秀教案、論文展評。
第 17 周 本組課題進展情況研究(進程、進步、問題、對策)。
第 18 周 本學科差生轉化的現狀對策。
第 19 周 撰寫本學期教研收穫體會。教研組、備課組總結本學期工作。
政史地教研組新學期工作計畫 篇8
一、學科現狀分析
目前高中歷史組共有七位老師，其中王俊華、袁文松、李衛民、陳伯林4位為中學高級教師，諸華軍、范裴裴2位為中學一級教師，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(備課組長)教高三文科2個班，諸華軍高三文科1個班。高二年級，共6位老師，多數跨頭教學，袁文松和王俊華各教一個文科班，諸華軍(備課組長)，高一年級老師為李衛民和范裴裴(備課組長)。
本組成員學歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專業功底強，是一支有豐富教學經驗的成熟教師隊伍。本組成員教學成果優異，所帶小高考和高考成績斐然，有多人次被評為江寧區教學先進個人、南京市教學先進個人。所有成員均成功開設過南京市級教學公開課，或獲得區、市教學競賽一等獎。這是一支整體素質高，戰鬥力很強的教研組團隊。
二、工作思路與目標
1、注重學習，深入鑽研，團結合作，自我成長，努力建立一支專業素質強、教學實績棒、教科研風氣濃郁的團結、高效、奮進的高中歷史教研組。
2、立足課堂改革，以“少教多學”為抓手，以備課組建設為重點，堅持歷史學科核心素養，努力實現學科培養目標，提升教育教學業績，為學校教學品質提升作出貢獻。
3、結合社會需求，把握高考形勢，加強對外交流，教育有理念，教學有方法，堅持國際化視野下的歷史教學發展之路。
三、重點工作
1.按照學校教研部、教務部、督導室等的工作部署，做好備課組、教研組常規教學工作。
2.圍繞課程、課題、課堂，開展“少教多學”高效課堂研究，顯著提升教學品質。
3.注重教師專業知識培訓，重視教科研活動，加強對外交流，更新教學理念，促成組內全體成員走專業化成長之路
4.立足“歷史學科核心素養”，做好高一歷史學習興趣激發、學習方法指導，關注高二小高考、高三高考，努力實現歷史學科的教學目標和教育的終極追求。
四、主要措施：
(一)做好常規工作，爭做優秀教研組
1、教研組發展有規劃：制定教研組發展規劃，指導備課組制定學科教學計畫，引導教師制定個人生涯規劃，並督促落實。
2、構建本學科的課程體系：完善本教研組選修、活動課程的篩選、整合和申報工作。開展學科教學的專題講座。形成有本學科特色的選修、學科活動。
3、強化集體備課與課後反思：嚴格遵照教務部集體備課主要流程要求，①學習交流(約5分鐘)②上周教學內容反饋(約5分鐘)③本周教學內容研討(約70分鐘)④後期工作布置(約5分鐘)，備課組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強化“深度研究”，備教材、備學生。課後重視反思研究，開展課例的評析，不斷反思，不斷成長。
4、加強學習交流：制訂並落實聽課計畫(公開課、示範課、日常推磨聽課等)，重視評課環節。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動。鼓勵教師積極主動地申報校級、區級、市級公開課、研究課，每個備課組每學年至少要有1人次在教研組、學校層面或區市級開設研究課。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動，並及時向組內教師傳達上級的工作要求，傳達教研教改信息。
5、召開備課組長例會：每月至少組織一次備課組長例會，檢查與指導備課組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學、作業的布置與批改情況，對備課組工作進行考核。
6、加強對考試和評價的研究：為了充分發揮考試評價，促進教學、提高質量的積極作用，要引導教師選編、批改、評講作業，做到“五有五必”：有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個性化、層次化的作業和試題，鼓勵原創，提倡改編，積極參加各類命題工作。
(二)立足課堂教學改革，提高教學實效。
組織本教研組教師進行正常的教學與研究活動，重點抓好少教多學“負面清單的”劃定，成立本學科“研究課題組”，列出課堂教學中的突出問題，並研究解決的路徑。重視備課中情境的創設、問題的設計、錯誤的暴露，研究發層次教學。
重視“少教多學”“差異教學”，研究學生、研究教材教法、研究課堂教學、研究階段質量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學年爭取寫一篇教學論文，獲獎或發表。
(三)抓好高二小高考、高三畢業教學，再上新台階
1、認真研究制度備課組工作計畫，制定科學合理的教學進度
2、加強集體備課，重視課堂教學研究，堅決落實“少教多學”，“幫教助學”。
3、研究考試方向和範圍，加強試題研究，做到針對訓練，高效訓練，精練精講。
4、定下教學目標，團結協作，共創輝煌。
(四)走教研之路，促進教師專業化成長
1、制定教師專業化發展規劃：教師專業發展要做到：教科研有意識，有目標。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積澱有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學論文)。對青年教師實行“導師制”，經常對青年教師的備課教案與上課情況進行指導，為青年教師提供和創造各種鍛鍊與提高的機會，縮短青年教師的成長期;突破“中老年教師”的高原期，開掘潛能，超載自我。總之要有規劃目標、讀書計畫、行動計畫，使不同層次的教師專業得到限度的發展。
2、積極參與學校的課題研究：組織開展申報個人課題的工作。個人積極申報各級課題研究工作;充分準備，分工合作完成集體課題的結題工作。
3、重視讀書學習：讀書學習是教師專業化成長的主要路徑。引導教師將工作與學習結合起來，做到工作學習化、學習工作化，打造學習型團隊。每學期每人讀一本歷史專業類和一本課堂教學類書籍，每學期不定期組織讀書沙龍活動，每人每學期上交一篇讀書心得或體會。不定期地開設組內微型講座，就歷史教育教學中的問題進行研討，把實際問題當做課題來研究，形成學習探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。
(五)創建備課組、教研組文化
注重備課組、教研組文化建設，開展各類活動，建立備課組核心文化。增進感情，加強交流，建立教研組共同價值觀。
政史地教研組新學期工作計畫 篇9
一、指導思想
新學期以校領導提出“師德建設為核心,，提升教師形象，規範教學行為，提高教學質量”的理念為己任，結合區督導室綜合督導我校工作為契機，關注學生個性特發展，積極引導學生德智體美各方面和諧發展,進一步豐富學校情趣教育課題內涵，注重在教學中以弘揚中華民族精神和熱愛生命為主題的指導思想，著力將辦學指導思想落實到課堂。
二、教研組具體工作
1.以理論指導實踐，全組認真學習《教學組織和策略》，開展積極的校本培訓講座，深化情趣教育教學，圍繞學校主題，政治學科由陳建平、歷史學科由馬紅、地理學科由張超老師主持（暫定）在組內主講，在此基礎上，選送優秀者在教工大會的平台上作展示。
2.積極組織、動員全校學生參加第xx屆上海市中學生時政大賽，擬訂在本學期第二周的校會上開展有全校學生參加的預賽，從中選派優勝者代表學校參賽，爭取在區級和市級比賽中均有獲獎學生。
3.在落實備課、上課、作業、輔導、測試等教學五環節的基礎上，組內開展“作業的有效性研究”活動，主要針對例題、習題、試題的設計、規範、批改與輔導等各項工作，通過這些活動，提高辦學質量，提升學生的學習水平。
4.進一步完善學校開展的各項拓展課、研究課的校本教材的`編輯和修訂，為完善學校課堂巡視制度，注重提高教師常態下的教學質量，本學期要求完成拓展課課程的資料夾，第三周開始檢驗課件或PPT或教案，校領導或組內教師會安排有兩次左右的隨堂聽課。
5.以學校組織開展“耕耘獎”教學活動為契機，發揮集體智慧的優勢，加強備課組建設，強化教學資源共享和教學研討，在以課例為載體的組內校本研修活動中，在備課、說課、評課、教學展示課、教學反思等環節上，認真參加寫稿、投稿與交流。
6.在全球金融危機的環境下，面對可能出現的各種困難，教師要有意識，更有責任對學生進行正面的引導，課內結合國內外形勢及黨的政策，開展形式多樣的發揚艱苦奮鬥、團隊精神、愛國奉獻等教育活動，在學生中傳承和培育中華民族精神，讓“團結、協作、競爭”的校園文化成為學生積極向上的精神動力。
7.努力克服新教材的施行給教學工作帶來的困難，教師要研究新教材，熟悉新教材，同時還要了解學生、尊重學生，創設良好的教學環境，從培養學生興趣出發，關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。充分發揮學生主體作用，從培養良好的學習習慣做起，爭取提高優良率和合格率。力爭思品、歷史、地理、社會各學科都能在會考、中考時，取得較好成績，為南模國中的可持續發展打下堅實的基礎。
政史地教研組新學期工作計畫 篇10
一、指導思想：
我們將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課後反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個性。
二、工作重點
認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思 、一得”的教研活動。學科組裡若有亮點的教學設計將及時推廣供其他教師參閱。
三、備課組長
陳文嬙
四、備課時間、地點
集體備課時間：9月22日張倩（地理）《地球自轉》、
11月4日桑倩（政治）《燦爛的中華文化》。 集體備課地點：三樓會議室
參與：全體教研組成員
五、集體備課目標、措施：
（一）、目標
1、以學生為本 我們將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、以集體為重 發揮集體智慧，實現資源共享，並保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、以方法為主 備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，並為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平台，達到活躍課堂的目的。
（二）措施
1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、
重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，並選中其中一課時集體備好教案。
2、實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的預案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負
責把集思廣益後的相關內容整理好後分發給教師，以便參考、設計，重組教案。
3、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教後感。
六、具體實施步驟：
1、嚴格執行“個人初備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的構想。
3、中心發言人在集體備課前要深入鑽研教材和大綱，反 複閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發言作好充分準備。
4、參照以下依據備課：
（1）三定：定集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。
（2）五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難 點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。
（3）五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
（4）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
（5）兩法：教師的教法和學生的學法。
（6）兩題：課堂練習題和課後作業題。
5、集體備課時，除中心發言人做主題發言外，其他教 師也要積極參與，發表自己的教學構想並闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。
6、融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。
7、每單元保證有一節詳案。其它在原有備課上多作修 改，特別要注意記錄好課後反思。
政史地教研組新學期工作計畫 篇11
新的一學期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收穫的同時也存在一些不足。為更好完成本學期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學科組成的一個教學研究機構，組員共7人（不含地理科）。本學期我們組的活動計畫主要有以下內容：
一、加強本組組員的理論學習和業務學習
教師的職業是既教書又育人，本學期，我們組將通過組織各科任教師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。
其次，教師業務水平的高低，關係到整個教學質量的好壞，本學期，我們組將進一步通過集體授課、討論、公開課、示範課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發揮教師在課堂教學中的主體地位，體現學生的主導作用，並且利用各種教學資源，特別是網路資源組織教學，提高學生的學習興趣，提高本學科的教學質量。
二、教學活動
教學活動可以提高教師的教學水平和業務能力，本學期我們組將積極地組織組員積極地撰寫論文，製作課件，介紹自己的教學經驗，教學效果，並且通過學校組織的公開課、本組學科對於國中學生來說是不太重要的學科，學生平時不願意花費大量的時間投入到這些學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們將調整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調動學生興趣。
政史地教研組新學期工作計畫 篇12
一、總體思路:
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。
二、工作目標:
1.加強教學常規管理，確保教學質量。
2.以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3.增強組內教師的教科研能力，完成市級課題《後進生心理問題及其教育的研究》的結題工作。
4.做好政史學科初三畢業班的複習工作，確保中考升學率。
三、具體工作措施
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網路學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。並通過公開課、示範課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統一檢查，其餘時間和作業批改由教研組長按慣例月查，作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計畫推出兩堂骨幹教師展示課，並要求組內每位教師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少6節。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
3、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本組教育科研滯後的現狀，學期初根據學科特點，要求本組教師協商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並積極鼓勵組內有能力的教師撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開闢第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科:我說時事演講比賽;歷史學科:歷史課本劇表演;地理學科:我愛祖國拼圖比賽。
(五)做好初三畢業班政治、歷史課的複習工作
為了確保中考升學率，必須協助兩位畢業班老師，做好初三畢業班政治、歷史學科的複習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細緻地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。
四、活動安排:
周次 教研活動內容
一制定本學期的教研組工作計畫
二市級課題《後進生心理問題及其教育的研究》第二階段工作
三組織“如何緩解青春期學生心理焦慮”專題講座
四組內教案作業檢查
五三月份教學常規及教學進度檢查通報
六組內示範課
七組內示範課
八組內教案、作業檢查
九完成市級課題《後進生心理問題及其教育的研究》整理工作
十四月份教學常規及教學進度檢查通報
十一期中考試
十二組內公開課
十三組內教案、作業檢查
十四五月份教學常規及教學進度檢查通報
十五完成市級課題《後進生心理問題及其教育的研究》裝訂工作
十六撰寫教學論文
十七各科制定後期複習計畫
十八六月份教學常規及教學進度檢查通報
政史地教研組新學期工作計畫 篇13
一、總體思路:
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。
二、工作目標:
1.加強教學常規管理，確保教學質量。
2.以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3.增強組內教師的教科研能力，完善網路教研和小專題研究。
4.做好政史學科初三畢業班的複習工作，確保中考升學率。
三、具體工作措施
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網路學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。並通過公開課、示範課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計畫推出兩堂青年教師展示課，並要求組內每位教師有公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
4、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯後的現狀，學期初根據各學科特點，要求本組教師協商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設
繼續完善教研組的網路教研工作。要求組內教師建立並完善個人的教育部落格，每位教師每學期在個人教育部落格上，交一次本學科教學相關教學資源(優秀課件、教案、試卷、反思、資料等)，並嘗試著與本校高中部教師或外校教師進行網路研討，體會網路教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設定教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解並突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
(五)積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開闢第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科:我說時事演講比賽;歷史學科:歷史課本劇表演;地理學科:我愛祖國拼圖比賽。
(六)積極做好初三畢業班政治、歷史課的工作
為了確保中考升學率，畢業班任課老師要認真做好初三畢業班政治、歷史學科的工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細緻地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。
四、活動安排:
月份周次
教研活動內容
第二課堂
活動內容
九月份
第一周
各備課組工作計畫制定與交流，教研組工作計畫的討論與制定。
無活動
第二周
1、確定各學科的小專題研究題目;2、確定本組各位教師公開課上課時間表。
無活動
第三周
青年老師校級示範課並評課
無活動
第四周
政治教師專題教研:“如何提高政治學科的教學質量”
政治學科:我說時事演講比賽
十月份
第一周
無活動
第二周
政史地組全體教師公開課評課
無活動
第三周
歷史教師專題教研:“如何提高學生的學史興趣”和“加強歷史學科知識記憶的有效方法”。
歷史學科:歷史課本劇編演
第四周
無活動
十一月份
第二周
1、教研組“小專題研究”的研討
無活動
第三周
地理教師專題教研:“地理學法研討”和“學生學習地理相關能力培養”
地理學科:我愛祖國拼圖比賽。
第四周
2、網路教研“如何利用網路部落格進行教研”
十二月份
第一周
1、教學常規及教學進度檢查通報; 2、政治歷史複習研討課
無活動
第二周
政治歷史專題複習研討課
無活動
第三周
政史地組全體教師教育教學論文收集與交流
無活動
第四周
教研組“小專題研究”階段性研究成果總結
無活動
一月份
期末考試質量分析，學期工作總結。
政史地教研組新學期工作計畫 篇14
一、總體思路：
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的進取性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的本事提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。
二、工作目標：
1。加強教學常規管理，確保教學質量。
2。以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3。增強組內教師的教科研本事，完成市級課題《後進生心理問題及其教育的研究》的結題工作。
4。做好政史學科初三畢業班的複習工作，確保中考升學率。
三、具體工作措施
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將經過課標學習、聽課學習、培訓學習、網路學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。並經過公開課、示範課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統一檢查，其餘時光和作業批改由教研組長按慣例月查，作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，異常是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自我的見解和提議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計畫推出兩堂骨幹教師展示課，並要求組內每位教師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少6節。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自我在教學中的成功經驗和有效做法，反思自我的不足之處，並進取撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
3、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本組教育科研滯後的現狀，學期初根據學科特點，要求本組教師協商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並進取鼓勵組內有本事的`教師撰寫教育教學論文，努力構成濃厚的教育科研氛圍。
(四)開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開闢第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽;歷史學科：歷史課本劇表演;地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
(五)做好初三畢業班政治、歷史課的複習工作
為了確保中考升學率，必須協助兩位畢業班教師，做好初三畢業班政治、歷史學科的複習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情景，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細緻地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。
四、活動安排：
周次教研活動資料
一制定本學期的教研組工作計畫
二市級課題《後進生心理問題及其教育的研究》第二階段工作
三組織“如何緩解青春期學生心理焦慮”專題講座
四組內教案作業檢查
五三月份教學常規及教學進度檢查通報
六組內示範課
七組內示範課
八組內教案、作業檢查
九完成市級課題《後進生心理問題及其教育的研究》整理工作
十四月份教學常規及教學進度檢查通報
十一期中考試
十二組內公開課
十三組內教案、作業檢查
十四五月份教學常規及教學進度檢查通報
十五完成市級課題《後進生心理問題及其教育的研究》裝訂工作
十六撰寫教學論文
十七各科制定後期複習計畫
十八六月份教學常規及教學進度檢查通報
政史地教研組新學期工作計畫 篇15
一、總的構想和目標:
以我校"一年打基礎，二年上台階，三年創一流"的教育振興規劃為指導，認真學習和貫徹我校20__-20__年度第二學期國中部教學工作計畫，堅持以課堂教學研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學規律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，進取開展教研、教改活動和課題研究活動，國中政史地教研組工作計畫。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政史地教學的空間，確保我校七、八年級學習"洋思經驗"和"杜郎口經驗"教學模式和教學方法的順利開展，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校發展做出貢獻。
二、教學教改、研究課題:
1、高效課堂教學模式的探索與實驗。關於在思想品德、歷史、地理課教學中嘗試推廣"預習-展示-反饋"為程式的杜郎口課堂教學模式和"先學後教，當堂訓練"的洋思課堂教學模式的探索與實驗。
2、"如何提高九年級政史學科教學和複習的有效性"。
三、本學期主要工作重點:
做好八年級的地理結業和九年級畢業班複習工作。為了完成教學任務確保中考升學率，八年級地理教師加強學科教學，搞好結業複習，使學生順利結業。畢業班教師做好九年級畢業班政治、歷史學科的複習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業班教師要深鑽教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情景，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細緻地進行個別輔導，爭取出好成績，創出我校教學質量品牌。
加強對九年級畢業班考試中常出現的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習本事的研究。切實做好"扶優輔中穩差"工作。要培養尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導工作，促進各科成績平衡發展，使達標、普高生錄取率提高。要重視轉化後進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學，努力促進學校構成濃厚的文化氛圍，奠定學生的文化底蘊。轉變觀念，改變教學和學習方法，具體落實課改精神。本學期七、八年級以學習並嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學模式為主旨，我們組將經過觀看教學視頻學習、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示範課等形式，交流對洋思、杜郎口中學教學模式的學習和體會。用新的教學理念進行教學，發揮學生在課堂教學中的主體地位，體現教師的主導作用，以提高教師業務本事為目標，進取開展教研教改工作。並且協助班主任培養學生良好的學習習慣。
(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。
(2)啟動每周"有效課堂之我見"的業務論壇。每周教研會時，每位教師總結出在本周的教學中的成功經驗和不足，教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學提議，以教學提議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發揮評價對教師專業成長的促進作用。
(二)紮實做好常規教學和教研教改工作
(1)認真按照學科常規的有關要求組織教學活動，並做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學常規的落實，要求各任科教師做到:教師備課超前，學生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業，並及時做好部分初三學生的課後輔導。
(3)課堂教學要堅持"教師為主導，學生為主體，思維為核心，本事為目標"的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關係，經過新的教學模式進一步激發學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習。"他山之石，能夠攻玉"，本學期，繼續堅持教研組成員相互間的學習交流，經過聽課、評課，學習其他教師的教學經驗，構成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情景的反饋與反思，及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查，並多反思自我的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，能夠少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結合，進取撰寫案例論文，進取參與課題研究，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發展型教師。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發表。
(8)抓好畢業班的工作:加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結20__年中考經驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息採集及交流，準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
(10)作業布置與批改:按照學校要求適當布置作業;全批全改和抽改相結合;每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動，調動學生學習的興趣。政治、歷史、地理三門學科對學生來說是不太重要的學科，學生平時不願意花費很多的時光投入到這三門學科中，學生的進取性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由"好學"轉入"樂學"，本學期我們將舉辦各種各樣的活動提高學生的學習興趣，提高學校"第二課堂"的教學質量。
四、具體活動安排:
周次時光教研活動資料執行人
第一周2、21-1、27參加全體教師會，學習學校工作計畫，領教師分工表、課程表、時光表、備課用品。教研組全體人員
第二周2、28-3.6制定學科個人工作計畫，教研組工作計畫的討論、修改和補充。教研組全體人員
第三周3.7-3.13 1、九年級政、史教師參加學校中考第一次研討會。2、學習"杜郎口"經驗，研究"預習-展示-反饋"方案。3、觀看"杜郎口"課堂教學視頻，結合本學科規劃教改方案教研組全體人員
第四周3.14-3.20 1、啟動每周"有效課堂之我見"業務論壇。
2、聽、評孫標教師八年級政治公開課。教研組全體人員
第五周3.21-3.27 1、學習洋思中學"先學後教，當堂訓練"的課堂教學模式，觀看洋思中學"先學後教，當堂訓練"課堂教學視頻，結合本學科規劃教改方案。2、九年級第一次模考教研組全體人員
第六周3.28-4.3 1、聽、評張x教師七年級地理公開課。教研組全體人員
第七周4.4-4.x 1、九年級政、史教師參加模考分析會。2、探討"如何提高九年級政史學科教學和複習的有效性"。教研組全體人員
第八周4.11-4.17 1、聽、評劉x教師九年級歷史公開課。教研組全體人員
第九周4.18-4.24 1、九年級第二次模考。2、觀看"杜郎口"課堂教學視頻教研組全體人員
第十周4.25-5.1 1、慶祝五一國際勞動節。2、舉辦"如何緩解青春期學生焦慮心理"知識講座(主講:李勤)3、"杜郎口"課堂教學模式探討。教研組全體人員
第十一周5.2-5.8 1、教案評比2、期中考試3、九年級政、史教師參加模考分析會。教研組全體人員
第十二周5.9-5.15 1、七、八年級政、史、地期中成績分析會。2、政史地學科學生小論文評選。教研組全體人員
第十三周5.16-5.22 1、聽、評於曉玲教師八年級地理公開課教研組全體人員
第十四周5.23-5.29 1、九年級第三次模考。2、觀看洋思中學"先學後教，當堂訓練"課堂教學視頻教研組全體人員
第十五周5.30-6.5 1、迎接八年級地理畢業學業考試。2、洋思中學"先學後教，當堂訓練"課堂教學模式探討。教研組全體人員
第十六周6.6-6.12 1、九年級政、史教師參加模考分析會。2、配合學校做好高考工作九年級政、史教師
第十七周6.13-6.19 1、配合學校做好中考工作。2、七、八年級政史地教師制定期末複習計畫。七、八年級政史地教師
第十八周6.20-6.26期末總複習，七、八年級政史地教師
第十九周6.27-7.3七八年級期末考試七、八年級政史地教師
第二十周7.4-7.x期末考試質量分析，學期工作總結七、八年級政史地教師
政史地教研組新學期工作計畫 篇16
根據市教育局的新學年工作計畫，依照學校教導處對本學年的工作要求和目標，結合本教研組的學科特點，現制定本教研組的新學年工作計畫，從而有效的開展教研活動，完成學校安排的各項工作，不斷提高政史地教研組教師的業務能力和教研組的教研水平。
一、依據課程標準，加強理論學習
我們要繼續牢固樹立“以教育質量為中心”的思想，開展教學和教研活動，不斷加強教研的管理，通過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。積極組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與水平。結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發展，提高教學效益。
隨著新時代的發展，知識更新進一步加快，教師的知識也會發生老化現象，迫切需要充電，以適應社會發展的要求。因此，本學期將利用教研組活動時間，組織教師開展讀書活動，做到精讀一本書、通讀兩本書，並認真做讀書筆記。積極參與學校“學習型教研組”的創建活動，積極參加“創建學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習政治理論與學習專業知識緊密結合起來，以更新教師教育觀念，明確素質教育的內涵，提高教師的素養。
二、落實教學常規，深化教學改革
繼續做好教學常規工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，我們要繼續研究備課，做好備課工作，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，一案一反思。特別注意加強有關教師的教法、學生的學法及課後小記的記載。必須以課程標準為依據，實行提前一周備課制度，每周一由組長審閱簽字後，教導處蓋章通過，方可上課。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課；不上無目的、
無要求的課；不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用電教媒體，提高課堂教學效率。作業方面，嚴格控制作業量，最好在課堂內完成，不增加學生的作業負擔；教師要認真批改作業。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。
積極參加教師課堂教學技能競賽活動，加強對教師平時教學的督促。通過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養，提高青年教師的業務水平。教研組要配合教導處，做好教師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。老教師要對青年教師的業務學習、備課、上課、課題研究等方面給予幫助，促進青年教師的全面發展和成長，積極組織教研組內的公開課，使教師不僅完成16節的聽課任務，而且還通過說課、聽課、評課過程，提升專業化素質。
三、注重教研活動，加強課題研究
為了推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，我們將積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經驗，提高教學質量，促進教師素質的不斷提高。我們要充分利用組內活動時間，安排教研組內的公開課；組織本組教師參加說課和聽課；及時對公開課進行評議；組織教師進行教學反思。
加強政史地生組教師隊伍的建設，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地生學科的教育教學水平。有的教師參與了市、區級的課題研究，做好該課題的研究活動；沒有參與這些課題的教師將確立自己研究的子課題，進行研究活動。教研活動時要加強課題研究，帶動教師積極研究課題，實施做好每一階段的階段小結、資料積累、總結分析。課題組教師要面向實際，注重套用，及時把課題研究中科學的正確的經驗、成果轉化為教學的理念和實踐，不斷深化教學改革、提高教學效率，推廣研究過程中的經驗及成果，促進課題研究的新發展。
四、發揮學科優勢，實施課程整合
去年我們教研組已經著手組織學生開展了研究性學習實踐活動，這學期，要充分利用我們教研組的學科特點，將繼續組織全組教師認真研究開展學習實踐活動的方案，並組織學生積極參加，我們全組教師要人人參與，將活動真正落實。通過學習實踐活動，指導學生初步學會理論與實踐相結合的思維方式，培養學生社會實踐能力。
針對政史地生組各學科考試壓力小，教師發揮空間大的特點，我們將積極應對新課改的要求，突破常規，不唯前賢，大膽實踐，銳意創新，把本組的學科優勢轉變為現實優勢，爭取把每一節課上成學生喜愛的“創新課”、“實驗課”、“嘗試課”。為此，我們將努力在教研活動中求實效，多學新課程改革的理念，多談自己上課的體會，多想最佳化課堂教學的策略，多寫實踐課改的`心得。
在教學實踐中，我們將繼續嘗試走信息技術與課程整合之路，改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，充實資源，體現學科實力。我們要充分運用我校的資源優勢，鼓勵教師製作課件，並且多使用多媒體教學方式，提高課堂教學效益，為創辦有特色的學校而努力
五、最佳化教師素質，打造精品隊伍
這學年通過活動要使全組教師互相關心，互幫互學，團結協作，形成良好的工作氛圍。發揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發展。組織全組教師認真參加各種類型的學習，完成政治學習筆記和業務學習筆記，積極撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇於吃苦的精神，立足崗位，履行職責，紮實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。每位教師結合學科特點，學習了解本學科最新信息和動態，豐富自己的知識結構，使自己的教學常教常
新，富有時代特徵。我們要通過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業務能力強的隊伍。
政史地教研組新學期工作計畫 篇17
一、指導思想：
以xx大精神的學習為契機，以提高組內教師的師德修養為基礎，以提高教研教學質量為目標，以增強教師的學習、服務、合作、教研和質量意識為目的，以xx版新課標的學習為依據，以更新教育教學觀念為先導，以提高課堂教學實效為重點，以創建學習型、規範型、研究型、合作型、現代型、素質教育型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，充分發揮教研組的作用，促進教師整體素質和學科組教學質量的提高。
二、工作目標：
圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育為中心，以學校大力推進課堂教學實效為契機，引導教師深入學習xx大精神和不斷學習教育教學理論，認真開展《學科教學中積極心理品質的研究》的課題研究工作，不斷提高組內教師的教科研能力。並把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來，讓研究真正為教學服務，不斷提高教育教學質量。
三、具體工作：
1、加強學習反思，營造學習型教研組
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求，通過學習提高專業能力和教育教學水平。
今年是貫徹落實xx大精神的關鍵一年，首先要加強全組教師對xx大精神和社會主義核心價值內容的學習，通過學習提高全組教師的思想政治覺悟。
其次，要繼續加強對xx版新課標的學習，雖然該版新課標已經出台一年多了，但現在政治和歷史兩個學科還處於“新課標老教材”的情況，因此要加強對新課標的研讀，從而更好地指導教育教學工作。地理學科已經使用新教材一個學期了，地理老師要加強在新教材使用中對新課標的領悟和反思。
加強對學科理論的學習，特別是要引領組內老師加強對學科專業雜誌，如：《思想政治教學教學》、《中學政治教學參考（國中版）》、《中學歷史教學參考》、《中學地理教學參考》、《中學政史地》等學科權威雜誌的閱讀、研討和反思，以提高組內教師的專業水平。
加強對教育教學理論書籍的學習，並能結合自己的教育教學體會撰寫讀書心得或教育教學論文，在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。
2、狠抓常規管理，打造規範型教研組
嚴格執行課程計畫，自覺按課表上課，有特殊情況報批，不私自調課。組內教師人人都要認真備課，認真做好作業的布置與批改及注重作業批改後的反饋工作，並講求實效，把作業批改作為教學質量反饋的重要途徑，促進學生能力的提升。
加強備課組建設，備課組是教師教學研究的主陣地，各備課組根據學校教學工作計畫和教研組工作計畫，擬定切實可行的備課組工作計畫並嚴格按照工作計畫開展備課組活動。備課組活動做到定時間、定內容（學習理論、寫讀書筆記、鑽研新課標新教材、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人。備課組長要加強對組內教師備課，上課，作業批改等常規情況的檢查、反饋與及時整改。
3、常抓學科教研，組建研究型教研組
充分發揮學校課題的龍頭作用，將課題組活動和教研組活動有機結合起來，以教科促教研。緊緊圍繞學校教研課題，認真學習，深入研究，積極探索，有條不紊地開展學科研討活動。做好“學科中滲透積極心理品質”課題的研究工作，定期召開課題組會議，組織全組教師進行有關於積極心理品質方面的理論學習和課題研究，不斷反思，認真提煉，不斷提高教師的科研水平。
4、繼續凝心聚力，營造合作型教研組
繼續加強政治、歷史、地理三科學科與學科之間的合作;繼續加強學科內教師與教師之間的合作。開展多種活動為教師之間的合作搭建平台。繼續開展學科“青藍工程”活動，讓有多年教學經驗的教師要逐步提升自己的理論水平，總結教學經驗，形成自己的教學風格，青年教師要努力打好教學基本功，虛心求教，不斷成長。大家齊心協力共同為學校的教育教學工作貢獻最大的力量。
5、用好網路平台，塑造現代型教研組
組內教師對辦公平台的使用已經駕輕就熟，新學期，學校也準備嘗試班班通，組內教師要習慣在網路平台中發布相關教研科研信息。組內每位教師都要充分利用好網路資源，進一步探索信息技術與學科教育教學整合的研究，合理共享、充分利用網路資源，，積極擴大網路在學科教學、教育科研中的作用，提升教育教學現代化水平，從而塑造現代型教研組。
6、開展興趣小組，創建素質教育型教研組
xx年起，本市變政治和歷史中考為畢業會考，這為學生的素質教育提供了更好的機會，本教研組要充分利用學科優勢，通過國旗下講話，開展興趣小組活動，小報比賽，組織學生社會實踐等形式，加強對學生的素質教育。同時注意課堂教學中對學生進行社會主義核心價值的引領和公民意識的培養。
政史地教研組新學期工作計畫 篇18
一、教研活動的指導思想
本學期政史地教研組跟據學校的教學指導方針，在教導處的具體領導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課改為主要環節，引導全組成員認真學習教育教學理論，積極實施素質教育，認真學習和積極實施目標導學案，營造良好的教研氛圍。同時努力提高教學質量為核心，增強教師自身的教學水平和教研質量為抓手，牢固樹立科學的發展觀，使教師的工作有效地穩定發展，增強我組的整體的教學實力。
二、具體目標和措施
1、更新教育觀念，提高理論素質。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用教研組活動時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，認真學習和學習編寫導學案，堅持集體備課，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、抓好課堂教學，提高學習效率。積極開展組內相互聽課，把聽課、評課的活動經常化，要求每位教師認真聽每一節課，並且課後要交流，開課老師要"說課"，備課組教師重點評，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現代教育技術手段為教育服務，充分發揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師儘快地掌握現代教育技術，並儘快地運用到課堂教學之中，以加強政史地課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。每一位課任老師督促學生及時完成導學、作業等任務。尤其是導學這一塊，一定要做好，互聽互補，極力完善每一課的導學案。
3、抓好教學常規的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，備課一定要按照學校領導的要求，有課標，有內容要求，有重點難點，學生課前有預習，教師上課要有導學案的分發，有指導導學的過程，認真落實好導學的幾個環節，有檢查、有檢測，認真批改作業，並及時做好學生的課後輔導。
4、加強管理，首先，牢固樹立質量意識，教學質量是學校教育的生命線，也是一個教師成功與否的主要標準。其次，加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，加強交流，儘量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。
5、網路教研方面，要求本組的各位成員作好自己的部落格工作充分挖掘本組優勢，搞好本組的網路教研項目。共同提高網路知識的研究工作以指導課堂教學。
6、每周進行一次教研活動，由學科帶頭人發言，傳授自己的教改經驗，集體備課，完善導學案。全組成員一定要積極參與學校組織的教研活動，積極參與聽課評課的活動。
本組依據教學計畫及時有效的做好階段性的總結工作，全身心的把教學放在重中之重，全力發揮集體的力量，爭取把政史地教育教學工作提升到新的高度。
政史地教研組新學期工作計畫 篇19
一、基本情景
本組共有教師17人，8政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流教師，分別來自聯合中學和西來橋中學，一位是新調進的教師，成員中絕大多數為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓本事培養，落實素質教育。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的。質量。
三、具體措施
1.學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2.加強常規教研活動，進取開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。
3.認真組織並督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.進取創設條件，供給機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學校課題研究，搞好校本課程的開發與研究工作。
6.指導本組教師進取撰寫教育教學論文。
四、活動資料
第1周：
1、學習學校工作要求；
2、制定教研組、備課組工作計畫、
第3周：
1、學習各科新課程標準；
2、評議組內教研課；
第5周：
1、新青年教師匯報課研討和研討；
2、“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：
1、專題理論學習；
2、組內教師教研課研討。
第9周：
1、探討學案在使用過程中的出現的問題和解決的對策
2、組內教師教研課研討；
第11周:
1、搞好期中考試總結工作；
2、組內教師教研課研討；
第13周：
1、認真完成期中考試質量分析，培養學生良好的學習習慣。
2、組內教師教研課研討；
第15周：
1、專題理論學習研討；
2、組內教師教研課研討；
第17周:
1、“一趣二疑三主”課題研究複習系列活動二；
2、組內教師教研課研討；
第19周:
1、搞好期末考試複習、命題工作；
2、撰寫總結、論文。
政史地教研組新學期工作計畫 篇20
一、指導思想
本學期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、回響課程改革要求。認真領會美舍學校相關辦學理念。繼續以全面提高教育教學質量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個人的業務素質為重點。現根據我校的辦學思想和辦學目標，本學期重點做好以下幾方面工作。
二、重點工作
1、加強理論學習，轉變教學觀念，規範教研管理，樹立質量意識。
2、立足課堂，面向學生，認真開展具有創新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處。
3、推進教改研究工作，全組教師深刻領會教改研究的實質，強化課題研究及教改研究，構建研究型教師隊伍。
4、提高中考複習的有效性，大面積提高教學成績。
三、本學期的特色工作
1、加強業務學習、提高業務素質
首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標準》的貫徹和落實。目前在平時的教學活動中，有些教師對《課程標準》所倡導的教學理念停留在表面，沒有把握好《課程標準》尺度，沒有把《課程標準》的理念、目標落到實處。根據這一實際問題，本學期將組織教師認真學習《課程標準》，認真分析教材。對教師來說，學習《課標》、分析教材，最主要的是學習和把握《課程標準》整體指導思想，明確其要點和主要精神。本學期在教學中每位教師根據新課程要求，從自身實際出展。利用課餘時光學習《課程標準》，如何開展課程標準的學習和研究呢？
首先，以課程標準中的“資料標準”為例，應當至少要從三個層次上去研修：
（1）通讀。經過通讀，了解各個模組的功能定位、包含資料，了解各個資料在不一樣板塊中的要求。這不僅僅為總體把握資料標準奠定基礎，同時也為教學供給方向。
（2）研讀。在通讀的基礎上，逐條學習各個主題中的資料標準。此時，不僅僅要明確各個主題包含哪些資料，更要理清相關資料的關係或定位。僅有精心研讀，用心感悟，才能領悟其中的奧妙，從而有效的開展教學；
（3）結合備課回頭讀。備課時，應當根據教材涉及的知識資料，再次閱讀“資料標準”，做到明確課標對該資料在所在模組中的要求。這一“回頭看”是十分有必要的。
其次，把研究教學策略作為備課著力的關鍵。為有效地發揮欄目的功能，備課時，勢必就要研究欄目提出的任務、所承擔的功能，並在明確任務和功能的基礎上，制定適宜的教學策略。
最終，寫出學習新課標的體會，並進行交流討論，到達學以致用的目的。與此同時還要加強教師自主學習，提高教師自身理論水平。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自我“充電”，組內教師要廣泛閱覽教育教學類書籍、刊物和雜誌。並結合自我研究的小專題或當前教育教學的需要，做好有關讀書摘要。提高業務素質。
2、切實抓好教育教學常規管理工作
教育教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環節將直接關係到我校的教學質量的高低。所以，本學期要求教師做好以下三個方面的工作。
（1）精心備課。備課要規範，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標，繼續套用目標教學的形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續一律實行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會實際；既要備教法，又要備學法。同時鼓勵教師採納、參考網路中相關的優秀課件及教學設計進行備課。
（2）認真上課。新課程強調在教學過程中，要到達知識與技能；過程與方法；情感、態度、價值觀的和諧發展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有必須的梯度。教學時要注意教學的藝術和技巧，根據學生實際情景注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業班的代課教師，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結合起來，課後訓練要與中考題型結合起來，從而吸引學生，使學生喜歡上你的課。
（3）認真批改作業，用心輔導學生。要提高質量，批改是個十分重要的環節。各科教師要根據自我的實際情景，布置適量的作業，教師批改作業要認真及時，要面向全體學生，每周至少批改兩次。要有簡單的評語或激勵性語言。並做好批改記錄，發現問題及時評講，解決好學生中一些共同性問題。同時對於平時的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評，否則提高質量只是一句空話。
3、強化學生主體學習研究，貫穿於教研組工作過程中
新課程所倡導的學習方式是以自主、合作、探究為主要特徵的，自主、探究、合作是構建學生學習方式的三個特徵，而不是三種學習方式。在實際的教育教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區分，自主學習是合作學習的前提和基礎，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學生在自我熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢於發表自我的看法和意見，其內部動機得到較好的激發。但合作學習也容易因分工、職責分散而讓學生產生依靠他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自我在小組合作實現目標中的主角定位，承擔起自我的職責。這種職責主要體此刻兩個方面：一是做好自我在組內分工的任務；二是在做好“本職工作”的同時，主動地協助他人，這是每一個小組成員應盡的義務和不可推辭的職責，因為在小組合作學習中，沒有個人的成功，僅有小組共同目標的達成。
“水滴石穿”，成事貴在持之以恆。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛理解與套用，但有的教師在日常教學中卻沒有長期堅持運用，僅有公開課時才開展小組合作走過場。這樣，必然事倍功半，達不到培養目標，實現不了培養效果。
時光就是生命，課堂教學的時光是有限的，一分一秒也稍縱即逝。所以，教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應做到認真研究、準確運用。在有“必要”的前提下，創設情境激發學生“自主”參與、勇於“探究”，使小組合作學習有組織、有分工、有協作、有效果，真正為培養學生的合作意識、提高合作本事服務，真正為學生今後在社會生活中適應競爭、學會生存奠定基石。
4、強化校本教研開展有特色的教研流程
（1）開展“集慧式”團體備課
本學期組織教師定期進行“集慧式”團體備課。開學初以學科為單位，要求教師認真鑽研教材，對整冊教材進行系統的分析，明確知識間的內在聯繫，對教材的重點、難點資料加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既能夠充分發揮教師團體的智慧，相互取長補短，友好合作，使團體備課落到實處，又能夠互相啟發，集思廣益，從而提高教師的分析、確定和設計本事。
（2）“分層次”上課。
本學期我組採用新教師上好匯報課：老教師要做好引領、指導工作，要求新教師精心設計每一節課，並且要求一節比一節有提高，以此來磨礪他們不斷，同時以激勵他們進一步發展。
成熟型教師上好優質課，。教師教學業務突出，能夠獨當一面，具有靈活教學策略是教學成熟型教師。為了激勵這些教師成長，計畫採用分批上優質課的方法隆重推出他們，能夠使他們教學風度、教學理念在全組教師中得到的良好展示。同時也使上課者自我也獲得鍛鍊和激勵。
（3）開展“探討式”評課活動
在教師聽課以後，要及時組織聽課教師進行評課，能夠先讓上課教師自我說說對這節課的認識，然後教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什麼，哪裡還存在問題，怎樣做更好。這種具有探討式的評課，不僅僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息，對自我教學各環節有一個準確而客觀公正的認識，實現學科聯手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為教師教學業務水平提高的良好契機。
5、經過多種途徑，增強教學的實效性
（1）加強教師新基本功的訓練工作。
教師基本功是教師最基本的教學行為。當前，基礎教育課程改革已經全面展開，新課程對教師基本功也進行了拓展和提高。教師基本功不僅僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功；“傾聽”“交流”的基本功；使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發和利用教材”的基本功；“指導學生學習”的基本功等等。總的`來說，在新學期我組教師要重視修煉適應新課程改革新基本功。
（2）開展形式多樣的課外活動
政史地生教研組的這些學科，都是不被學生所重視的科目，課後，學生根本沒有時光去學習這些科目，所以我們還必須經過激發學生的興趣來提高課堂的效率。本學期鼓勵教師開展形式多樣的課外活動，激發學生的興趣，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的本事，培養學生的綜合素質。以下是各學科構想的活動安排：
十二月的文體節“政史地生”知識競賽
（3）加強畢業班教學工作
任教九年級的教師要認真抓好畢業班教學，首先要樹立會考中考意識，投身於中考的教育教學之中。異常要抓好九年級畢業班的政治、歷史教學工作，做好中考複習工作，複習從基礎知識，訓練思維，提高本事三方面進行複習，複習時採用教練結合，專題討論，個別輔導等方法，同時還要加大對中考的研究力度，準確把握歷屆中考的考試觀念、認真分析近三年中考試卷資料及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點。繼續整理中考熱點、焦點適合中考的相關資料，讓形式使用好手頭相關資料如：《一本通》。指導學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現象。培養學生理解本事、分析本事，透過現象看本質的觀察領悟本事。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的提高打好基礎。總之，本學期要盡最大的努力，配合學校提出的中考成績目標的實現，把教學工作提高到一個新水平。
政史地教研組新學期工作計畫 篇21
一、 指導思想
根據上海市“二期課改”要求、崇明縣教育局教育研究的精神，依照我校初、高中學生的實際情況，學習政，史，地學科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探索科學的、適合橫沙中學學生的教學方法。落實並且規範教育教學常規工作精細化工作，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平，切實抓好教師隊伍的建設，提高政，史，地的教育教學質量，提高學生解決問題的能力，為橫沙中學走出困境做出貢獻。
二、工作目標
1、加強教學常規工作落實，緊抓課堂管理，確保教學質量。
2、鼓勵並督促本組不同學科的老師進行互相開課、聽課、評課活動，並且在平時互聽推門課，取長補短，促進教學水平的不斷提高。
3、支持、配合學校校長室和教導處開展的各項活動，培養學生學習興趣，提高本學科組教育教學質量。
三、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過《課標》學習、聽課、評課學習、拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式，掌握新時期政，史，地，教學的新動向，加強學科教學科研工作能力。
（二）加強教學常規管理，提高教學質量在日常教育教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校規定的教育教學常規的各項要求。在備課、上課、作業、練習、聽課等各方面落實精細化要求；教案、作業除學校統一檢查外，由教研組長每月定期檢查；作業批改要求及時，準確，學生訂正須有反饋。以此來養成本學科組教師嚴謹踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長
1、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，總結教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思上傳校園網和部落格網。建議每位教師每月至少1片以上教學反思，以促進本組教師的專業成長。
2、開展組內教師的公開課活動。要求本教研組成員人人參與，互相聽課評課，取長補短。聽課教師認真做好記錄，在此基礎上，課後與該教師進行交流。授課教師也應該在課後進行反思，以促進本組教師尤其是青年教師業務水平的提高；本學期要求組內每位教師至少聽課8節。
3、提倡本組教師自出練習題。結合本校具體的學生情況，需要有不同層次的練習題與之對應。有鑒於本校學生基礎薄弱的現狀，建議教師精挑試題、多出基礎題，讓學生在不斷的成功中養成自主學習的習慣！
（四）開展學科興趣活動，豐富學生生活
1、本學期進行一次學科組內學生興趣競賽活動。
2、以“愛中國，愛上海，愛世博”為主題畫報興趣活動。
（五）加強多媒體在教育教學過程中的使用要求組員充分發揮我小校現有的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作；要求年輕教師充分利用現在信息技術展示教學材料，設定教學情景，激發學生學習興趣，提高課堂效率，真正做到還課堂於學生。
（六）加強畢業班加一與會考學科工作相關加一教師必須配合畢業班工作，提高加一學科成績，為保證來年的本科人數做出自己的貢獻；今年是高中實行會考的第一年，高一地理學科作為本學科組第一個參加會考的學科，必須回響教導處號召，多做工作、多下功夫，狠抓學業考試合格率，圓滿完成學校學業考試合格率要求。
（七）規範電子文檔管理為回響學校教育教學電子化的要求、也為了便於學校常規檢查，規範本學科組教師電子文檔十分必要。建議每個教師建立規範資料夾，例如：
教案資料夾姓名+學科 習題（題庫）資料夾其他工作資料資料夾
（八）積極參與學校課題的研究工作
1、配合學校“三維一體”推廣成功教育的課題，本組積極參與本學科組的子課題工作的開展
2、爭取在本學科開展課題研究活動，本學期力爭推出一個課題，能通過學校的審核後開展具體教研工作。
四、活動要求政史地教研組活動
1、時間為單周（星期一下午會後）
2、地點是多功能廳；
3、參與對象是所有本學科組的專職教師；
4、要求準時出席，不得無故缺席，特殊情況須事先請假。
附：政史地教研組師資配置情況表中學政、史、地、教研組
政史地教研組新學期工作計畫 篇22
1.指導思想
新學期以校領導提出“師德建設為核心,，提升教師形象，規範教學行為，提高教學質量”的理念為己任，結合區督導室綜合督導我校工作為契機，關注學生個性特發展，積極引導學生德智體美各方面和諧發展,進一步豐富學校情趣教育課題內涵，注重在教學中以弘揚中華民族精神和熱愛生命為主題的指導思想，著力將辦學指導思想落實到課堂。
2.教研組具體工作
2.1以理論指導實踐，全組認真學習《教學組織和策略》，開展積極的校本培訓講座，深化情趣教育教學，圍繞學校主題，學科由陳建平、歷史學科由馬紅、地理學科由張超老師主持（暫定）在組內主講，在此基礎上，選送優秀者在教工會的平台上作展示。
2.2積極組織、動員全校學生參加第6屆xx市中學生時政賽，擬訂在本學期第二周的校會上開展有全校學生參加的預賽，從中選派優勝者代表學校參賽，爭取在區級和市級比賽中均有獲獎學生。
2.3在落實備課、上課、作業、輔導、測試等教學五環節的基礎上，組內開展“作業的有效性研究”活動，主要針對例題、習題、試題的設計、規範、批改與輔導等各項工作，通過這些活動，提高辦學質量，提升學生的學習水平。
2.4進一步完善學校開展的各項拓展課、研究課的校本教材的編輯和修訂，為完善學校課堂巡視制度，注重提高教師常態下的教學質量，本學期要求完成拓展課課程的資料夾，第三周開始檢驗課件或PPT或礁，校領導或組內教師會安排有兩次左右的隨堂聽課。
2.5以學校組織開展“耕耘獎”教學活動為契機，發揮集體智慧的優勢，加強備課組建設，強化教學資源共享和教學研討，在以課例為載體的組內校本研修活動中，在備課、說課、評課、教學展示課、教學思等環節上，認真參加寫稿、投稿與交流。
2.6在全球金融危機的環境下，面對可能出現的各種困難，教師要有意識，更有責任對學生進行正面的引導，課內結合國內外形勢及黨的政策，開展形式多樣的發揚艱苦奮鬥、團隊精神、愛國奉獻等教育活動，在學生中傳承和培育中華民族精神，讓“團結、協作、競爭”的校園文化成為學生積極向上的精神動力。
2.7努力克服新教材的施行給教學工作帶來的困難，教師要研究新教材，熟悉新教材，同時還要了解學生、尊重學生，創設良好的教學環境，從培養學生興趣出發，關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。充分發揮學生主體作用，從培養良好的學習習慣做起，爭取提高優良率和合格率。力爭思品、歷史、地理、社會各學科都能在會考、中考時，取得較好成績，為南模國中的可持續發展打下堅實的基礎。
政史地教研組新學期工作計畫 篇23
一、指導思想
本學期，政史地教研組將認真貫徹學校教教育教學工作計畫的要求，為提高我校“226”有效課堂教學的辦學質量，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目，以提高師資整體素質為核心，關注教師專業發展。聚焦課堂教學，全面落實教學常規，以提高課堂教學效率為重點，全面開展教育教學活動，探索有效課堂教學方法，提高學生各項素質，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。
二、教學工作目標
本學期繼續加強理論學習，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，全組教師要努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力提高課堂教學的水準。不斷最佳化有效課堂教學範式，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。
三、主要工作及措施
1、備課：要求備課內容包括教學內容、時間分配、學生分析、教學理念、教學目標、教學準備、教學流程、板書設計、課後總結等，書寫符合學生實際的“導學案”，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要利用多媒體輔助教學，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。加強學生學習規範引導，提高課堂效率，業務上精益求精，圓滿完成自己教學工作任務。
3、作業的布置、批改：作業布置要適量，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。
4、檢測：對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習的興趣。單元教學結束後要及時做好月考的試卷批改與分析，對學生存在的問題及時進行修正。對期中考和期末考的質量分析重點探討如何訓練學生的規範答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。
5、聽課：本學期安排兩位教師上組內公開課。全組教師要積極參加聽課評課活動，養成相互聽課常態化，同組成員相互學習、取長補短、共同提高。
6、了解學生對學習的要求和建議，及時地根據具體情況調整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調動學生的積極性。注意培優扶差，加強對尖子生的培養和訓練，對後進生以抓落實多交流為主；注意培養學生的思維能力和解題、文字表達能力；培養學生的知識歸納、整理分析的能力。
7、科組教師要在教學中不斷總結、反思，積累點滴經驗，鼓勵本組教師積極參加各級各類教學大賽，鼓勵教師撰寫各級各類教學論文，力爭有論文發表。
8、積極組織學生參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得獎項。
政史地教研組新學期工作計畫 篇24
一、指導思想
緊緊圍繞學校辦學理念“以學生髮展為本”，引導廣大學生關注國際國內時事，激發學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性，提高我校學生的人文素養，全面推進素質教育。
二、夯實教學的常規工作
1、規範教研組和備課組活動的質量，每月一次教研活動，每兩周備課組活動，做到每次活動定人員、定時間、定地點、定主題，開展教學過程的專題式研究，開展備課組的隨堂聽課、評課，共同提高課堂教學的有效性。
2、教案要規範，各備課組的教案模式要統一，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發現問題，及時整改，並作好記錄，同時各個學科都要寫好教學反思。
3、作業要規範：各備課組要統一;批改要認真仔細;作業反饋要及時;作業應在學校課堂中完成。
4、抓好初三畢業班的政治和社會學科的學業考試，提高合格率。
5、積極參加區級教研活動和區級層面組織的各類活動。
三、搞好教研組的專題教育活動根據政史地教研組的自身特點，本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。與此同時，在教學中有什麼疑惑和問題，教師也可以通過專題教育活動來解決。
1、本學期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節”開展主題教育活動。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統，開展愛國主義。
2、探索和總結“中華傳統節日主題教育活動”中禮儀教育的校本教材。
3、與德育處合作，對學生進行的人文知識教育，體現學校“人文校園”的理念。
四、紮實教科研工作
1、鼓勵教師積極參加學校、區級的課題研究，不斷提升自己的專業水平，使我組教師走專業化發展的道路。
2、鼓勵教師在平時的課堂教學中蒐集素材，不斷反思，總結經驗，自己申報課題，撰寫有質量的論文，提升教育教學理念。
五、探索各備課組優勢發展
1、政治備課組：總結和完善“課堂兩分鐘時政講評”，此“講評”長期由學生自發承擔，堅持不懈;結合奧運會契機，對學生進行愛國主義教育。
2、地理備課組：全面實踐信息科技與地理學科的整合;強調課堂地理圖冊的重要性和突出地位。
3、歷史備課組：課內滲透中華傳統美德，體現人文思想;課外開展中華傳統美德主題活動。
六、發揮骨幹教師的引領作用
充分挖掘本組教師資源，發揮骨幹教師的引領作用，推動本組專業化發展。我組的教師資源比較豐富：區級骨幹教師三位、校級骨幹教師一位、高級教師三位。通過骨幹教師的課堂教學展示和評課活動，推動我組建設，提高專業化水平。
政史地教研組新學期工作計畫 篇25
一、基本情況
本組共有教師17人，其中有政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯合中學和西來橋中學，一位是新調進的老師，成員中絕大多數為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。
三、具體措施
1.學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2.加強常規教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。
3.認真組織並督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學校課題研究，搞好校本課程的開發與研究工作。
6.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
四、活動內容
第1周：
1.學習學校工作要求；
2.制定教研組、備課組工作計畫、
第3周：
1.學習各科新課程標準；
2.評議組內教研課；
第5周：
1..新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：
1.專題理論學習；
2.組內教師教研課研討。
第9周：
1.探討學案在使用過程中的出現的問題和解決的對策
2.組內教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試總結工作；
2.組內教師教研課研討；
第13周：
1.認真完成期中考試質量分析，培養學生良好的學習習慣。
2.組內教師教研課研討；
第15周：
1.專題理論學習研討；
2.組內教師教研課研討；
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究複習系列活動二；
2.組內教師教研課研討；
第19周:
1.搞好期末考試複習、命題工作；
2.撰寫總結、論文。
政史地教研組新學期工作計畫 篇26
一、指導思想與目標
本年度根據教導處的安排和要求，本組將進一步落實以人為本的教學思想，以學生為本的教學理念，突出“育人”這個素質教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎上，在新課程標準的指導下，提高政史組教師的思想道德水平和業務素質，提高教育教學質量。
二、教研總思路
20xx年教研組工作的總體思路是，以素質教育新政為指針，以“育人”為主題，構建有效育人機制，提升育人效益；以“道德”建設為主線，以真實高效為主攻方向，創建教研新文化，構建有效教研模式，提升教研品質；以課堂研究為核心，構建有效教學範式，提高教學均衡發展水平；以教育評價為突破點，構建符合素質教育新政的評價機制和體系，充分發揮評價的導向作用；提升學生的創新精神和綜合實踐能力。
三、教研工作重點
1、繼續深入結合我校的“課前三分鐘演講，提高學生的素質”的課題研究成果，構建符合學校實際的有特色的課堂教學模式。
2、圍繞教導處提出的教學常規思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡”進行教學常規改革，抓常規的落實，做到教師的教案和教學方法的選擇的實用、科學、高效。
3、增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發揮集體的智慧和骨幹教師在教學過程中的帶頭作用，新老教師互相學習，共同成長，促進教師專業發展，共同提高教育教學質量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹的教研氣氛，切實提高教研質量和水平。
四、具體工作和要求
1、教研組活動
教研活動按照教導處要求切實開展本組教研活動。
常規教研活動主要是集體備課和集體教研。
集體備課按照教導處的要求，備課程式為個人初備——集體研討——修正個案——課堂跟蹤——課後反思和交流。全年級同學科的教師分頭分內容承擔本期教材的初備工作，備課組所有教師針對備課內容尋找問題後，帶著問題到集體備課活動中來，同學科教師共同探討，相互補充，使教學安排更加符合教學需要，教學內容更加充實、完善。然後由學科任課教師設計出一份適合自己教學習慣和特長的教案，再組織集體備課組成員進行跟蹤聽課，課後交流，對教師的教學進行評價，肯定其優點，指出不足，促進同備課組教師的教學水平共同提高。本組分為三個備課組：政治組，歷史組，地理組，要求各備課組做好集體備課記錄。
集體教研根據學校和教導處的要求以及本組的實際需要，切實解決本組教師在教學中存在的共性問題。開展集體教研活動“利用遠教資源，提高教學效率”、“培養學生政史地學科思辨能力”、“精講精練，提高期末複習效率”為主題，開展集體教研活動，促進本組教師共同進步。
2、“以老帶新”互助活動
為使青年教師儘快成長起來，本組將根據本組教師的特長和實際為新教師找好學科教學帶路人，要求他們在互助學習的過程中，老教師要發揚無私奉獻精神，新教師要本著謙虛好學的態度，切實落實好學校“以老帶新”教學互助活動的相關要求，共同提高教師教學水平。
3、加強教學經驗積累。
本組教師在教學和教研的過程中，每上完一課後要進行課堂教學的反思，不斷總結教學經驗，加以提煉，形成自己獨特的教學方法和模式，並把自己的教學經驗、成功的課堂教學案例整理出來，提煉為論文，並參與各種論文評選。
4、研究學法
即做到自主學習，合作學習，探究學習。強化學習設計，使學生學會自主學習、互助學習、合作學習、探究學習；促進“自主互助學習型課堂”的研究、落實與創新；強化合作學習小組的建設，轉變學生的學習方式，提升學生學習質量，為學生的可持續發展打下良好基礎；使學生學會學習並樹立終身學習的理念。
5、挖掘教材，體現政史學科的情感教育功能
在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘出政史地教材的情感教育點，體現政史地學科的情感教育功能。
政史地教研組新學期工作計畫 篇27
一、更新教育理念：
認真組織師生學習新課程標準，了解政史地教學動態。立足於“學會生活、學會學習、學會創造。”形成以“學生為本，一切為了學生”的意識，確立“關注學生的發展需要”的育人觀，探究“主動·探究·合作”的學習方法。給學生一個空間，讓他們自己往前去;給學生一個條件，讓他們自己去鍛鍊;給學生一個時間;讓他們自己去安排;給學生一個問題,讓他們自己去解決。努力培養學生的綜合素養。
二、必須做好的具體工作：
1、加強業務學習，做好學習札記，樹立終身學習觀念。
2、認真抓好教學常規的落實。
(1)抓好每學期學生的周記練筆檢查;
(2)抓好學生的課外閱讀
(3)進行“內容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。
(4)認真備好、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學生，課堂教學不追求一定的模式，要追求學習的實效性。要關注學生，關注情感、態度等、價值觀及個性發展、關注過程與方法。創造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應使學生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運用。”要“緊扣教材，新舊聯繫邊講邊練，因材施教。”
3、以教研促教學水平和教學質量的提高。
(1)每月一次全組集中學習討論，取長補短，形成良好的校驗風氣。
(2)每周一次備課組活動，認真進行說課活動，聽課活動和評課活動;
4、繼續組織好政史地興趣小組活動，積極推薦學生習作給校報及相關媒體。
5、注意個性學生的培養。在教學中，努力發現個性學生並積極加以培養。
6、各備課組認真做好本組活動計畫。
7、任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文並爭取教學論文發表或獲獎。
8、鼓勵青年教師積極參加各項教學活動，如“青年教師的說課比賽”、“教學公開周”活動等。
政史地教研組新學期工作計畫 篇28
一、指導思想
依照我校的實際情況，遵循“以師為本，主體發展，科研立校，和諧興校”的教學管理理念。學習政，史，地學科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探索科學的、適合學生的教學方法。落實並且規範教育教學常規工作精細化工作，深入開展“問題導學·主體探究(QS)”型課堂改革教學研究，努力提高教師的課堂教學水平，提高政，史，地的教育教學質量，提高學生解決問題的能力，培養學生良好的行為習慣。積極推進教學改革，努力創設高質、高效的課堂教學，工作中發揚求真務實的精神，努力開拓創新，使教研組工作再上新台階。
二、工作目標
1.加強教學常規工作落實，細化各學科的教學模式，緊抓課堂管理，強化中考學科複習，確保教學質量。解決構建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題：如何實行集體備課，如何組織學習小組建設，如何對學生進行評價等問題。
2.創新校本教研活動的形式及內容，在上學期形成有實效的活動模式基礎上，以教學案編寫為載體，並讓課題研究成為校本研究的一部分，真正促進教師專業素質的提高。
3.解決政史地學科教材處理中的問題，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的認識理解、對預設與生成問題的處理，問題切入點的設計等。
4.開展《國中政史地教學中有效閱讀文本的策略研究》課題研究工作。
三、校本教研內容
1.研課。轉變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉變到研課。課前，在進行集體備課、設計導學案的過程中，研究課堂的程式設計、教材知識深度的挖掘，預設重點環節的問題等。課中，聽課教師作為課堂教學的觀察者參與教學活動，收集改進課堂教學的信息。課後，執教教師與觀課教師就教學程式與教材處理、問題設計進行研討交流。鑒於本組的特點，教研活動有分有合。本組分成三個小組，即思品組（孫玉會、於秀紅、鄭付娟）、歷史組（陳永苓、郝連龍、李正陽、王玖玲）、地理組（肖靜、畢小娜、孫愛麗）同學科的教師通過研課明白如何上課，教材知識應該處理到什麼深度，真正發揮集體的作用。
2.主題研究。倡導“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的研究理念。實現教研工作中主題研究與科學研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。本學期準備開展以下微型主題的研究
（1）導學案的編寫（分小組進行，然後再集中討論）
（2）政史地學科教法問題的研究
（3）政史地學科教材處理問題研究
（4）政史地學科文本閱讀的策略研究
3.探討網路教研的作用。充分利用網路，搭建讀書交流平台，每兩周在自己的部落格和教研組部落格上發一篇以教學為主題的學習材料，亦或是教學案例。承擔教師素質大賽的教師在說完課後，將自己的說課內容及時發到自己的發到部落格上，進行網路教研，可以跨組進行，達到全校教研的目的，並及時關注本組和其他組的部落格，以留言形式網路交流。
4.培養學生養成良好的學習習慣。研討指導學生深入思考的方法；培養學生良好學習習慣的方法；促進後進生轉化的方法；組織學生進行合作學習的方法等。
5.研討適合本組有效的校本教研模式。
政史地教研組新學期工作計畫 篇29
一、基本情況
本組共有教師17人，政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其餘成員均為中學一級、高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。全面提高教學質量。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。
瞄準中考目標，謀劃複習策略，探索減負增效途徑，確保中考質量的提升。
四、具體措施
1.堅持仰望星空。
學習教育教學理論，更新教師觀、學生觀。指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。
2.加強常規教研。
積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。認真組織並督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
3.促進共同成長。
積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。認真組織活動促進組內教師的專業成長。
4.深化課題研究。
參與學校課題研究，深入開展本組“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究，積極參與校本課程的開發與研究工作。
5.加強複習研討。
採取多種方法認真做好初二地理、初三歷史政治中考複習，爭取出好成績。
6.勤於筆耕實踐。
指導本組教師積極撰寫教育教學反思和論文。
五、活動內容
第1周：1.學習學校工作要求；
2.制定教研組、備課組工作計畫。
第3周：1.學習各科新課程標準；
2、探討中考指南的使用策略；
3.評議組內教研課；
第5周：1.新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：1.專題理論學習；
2.組內教師教研課研討。
3.探討如何指導學生中考複習系列活動一。
第9周：1.探討中考指南在使用過程中的出現的問題和解決的對策
2.組內教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試複習、完成期中考試命題工作；
2.組內教師教研課研討；
第13周：1.期中考試總結。
2.認真完成期中考試質量分析，培養學生良好的學習習慣。
第15周：1.專題理論學習研討；
2.探討如何指導學生中考複習系列活動二；
3.組內教師教研課研討；
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究複習系列活動二；
2.組內教師教研課研討；
第19周:
1.搞好期末考試複習、命題工作；
2.撰寫總結、論文。
政史地教研組新學期工作計畫 篇30
一、我們的目標
1.注重師德修養。堅持正確的政治方向，遵紀守法，忠於職守，關心愛護學生，遵守學校規章制度，工作上服從學校安排，組內老師團結互助。
2.關注自身專業發展。積極參加教研室和學校的各類活動，努力研究教學方法，通過編寫課程綱要，試卷等資料，來提高自己的能力。
3.主動變革，努力適應減負增效的形勢。認真學習各年級課程標準，結合本校學生的實際情況，制定適合本校的教學課程綱要，尋找更加有效的教學方式，通過自身主動變革，努力適應減負增效的形勢。
4. 重視學生的發展。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續的發展。
二、具體的計畫
1.加強理論學習。
認真學習學科課程標準、學科教學建議，鑽研本學科教材，研究中考考試說明。
關注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關學生自身成長發展的新聞。並能在教學中引
導學生關心家鄉、國家、國際大事，豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好紮實的理論基礎。
2.規範教學行為。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計畫;
加強集備，精心備好每一節課。本學期，歷史備課組將繼續研究如何完善學案教學，提高課堂教學效率，落實減負增效。政治備課組將著重研究如何發揮政治課的德育功能，增強學生思想品德教育的針對性、實效性和主動性，解決學生自己面臨的問題。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。密切聯繫學生生活和社會現實，突出學生參與和體驗。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式，積極引導學生關注現實生活，參與實踐活動，在真實的生活中學習與思考。為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免反覆無用的操練。
本學期本組教師說課不少於說課不少於5次/人，並形成較為規範的文字;認真完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少於25節，一級教師聽課不少於15節。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。
注重反思教學行為，寫好教學後記。本學期，高級教師需每人完成2篇，一級每人4篇，一級以下每人8篇教學反思。
認真開好校內研究課，本學期本組每位教師開設校內或組內研究課不少於2次，促進教師去思考、鑽研，採用各種現代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養的培養。通過抓作業來抓習慣、抓成績，注重作業的量及改正率，提高作業的有效性。在作業布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時儘量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生中的作業問題。
3、加強教學研究
積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。
加強校本教研，注重實效。政史地各備課組根據本學科的特點，根據學校和學生的特點團結協作，加強研究。
加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經驗，並爭取發表或獲獎。
三、重點工作
1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、完善學案教學，落實減負增效。
3、做好青年教師的培養工作。幫助督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網頁建設，做好教學資源庫的建設，群策群力，不斷充實內容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平台。
5、政治教師積極參加市優秀論文評選，地理教師積極參與省教學設計大賽。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
政史地教研組新學期工作計畫 篇31
一、指導思想
根據上海市“二期課改”要求、崇明縣教育局教育研究的精神，依照我校初、高中學生的實際情況，學習政，史，地學科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探索科學的、適合橫沙中學學生的教學方法。落實並且規範教育教學常規工作精細化工作，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平，切實抓好教師隊伍的建設，提高政，史，地的教育教學質量，提高學生解決問題的能力，為橫沙中學走出困境做出貢獻。
二、工作目標
1、加強教學常規工作落實，緊抓課堂管理，確保教學質量。
2、鼓勵並督促本組不同學科的老師進行互相開課、聽課、評課活動，並且在平時互聽推門課，取長補短，促進教學水平的不斷提高。
3、支持、配合學校校長室和教導處開展的各項活動，培養學生學習興趣，提高本學科組教育教學質量。
三、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過《課標》學習、聽課、評課學習、拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式，掌握新時期政，史，地，教學的新動向，加強學科教學科研工作能力。
（二）加強教學常規管理，提高教學質量在日常教育教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校規定的教育教學常規的各項要求。在備課、上課、作業、練習、聽課等各方面落實精細化要求；教案、作業除學校統一檢查外，由教研組長每月定期檢查；作業批改要求及時，準確，學生訂正須有反饋。以此來養成本學科組教師嚴謹踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長
1、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，總結教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思上傳校園網和部落格網。建議每位教師每月至少1片以上教學反思，以促進本組教師的專業成長。
2、開展組內教師的公開課活動。要求本教研組成員人人參與，互相聽課評課，取長補短。聽課教師認真做好記錄，在此基礎上，課後與該教師進行交流。授課教師也應該在課後進行反思，以促進本組教師尤其是青年教師業務水平的提高；本學期要求組內每位教師至少聽課8節。
3、提倡本組教師自出練習題。結合本校具體的學生情況，需要有不同層次的練習題與之對應。有鑒於本校學生基礎薄弱的現狀，建議教師精挑試題、多出基礎題，讓學生在不斷的成功中養成自主學習的習慣！
（四）開展學科興趣活動，豐富學生生活
1、本學期進行一次學科組內學生興趣競賽活動。
2、以“愛中國，愛上海，愛世博”為主題畫報興趣活動。
（五）加強多媒體在教育教學過程中的使用要求組員充分發揮我小校現有的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作；要求年輕教師充分利用現在信息技術展示教學材料，設定教學情景，激發學生學習興趣，提高課堂效率，真正做到還課堂於學生。
（六）加強畢業班加一與會考學科工作相關加一教師必須配合畢業班工作，提高加一學科成績，為保證來年的本科人數做出自己的貢獻；今年是高中實行會考的第一年，高一地理學科作為本學科組第一個參加會考的學科，必須回響教導處號召，多做工作、多下功夫，狠抓學業考試合格率，圓滿完成學校學業考試合格率要求。
（七）規範電子文檔管理為回響學校教育教學電子化的要求、也為了便於學校常規檢查，規範本學科組教師電子文檔十分必要。建議每個教師建立規範資料夾，例如：
教案資料夾姓名+學科習題（題庫）資料夾其他工作資料資料夾。
（八）積極參與學校課題的研究工作。
1、配合學校“三維一體”推廣成功教育的課題，本組積極參與本學科組的子課題工作的開展。
2、爭取在本學科開展課題研究活動，本學期力爭推出一個課題，能通過學校的審核後開展具體教研工作。
四、活動要求政史地教研組活動
1、時間為單周（星期一下午會後）；
2、地點是多功能廳；
3、參與對象是所有本學科組的專職教師；
4、要求準時出席，不得無故缺席，特殊情況須事先請假。
政史地教研組新學期工作計畫 篇32
一、指導思想
根據學校教研工作思路的要求，結合政史地學科的特點，貫徹德育為首的教育原則，為充分發揮各科的作用，扎紮實實地搞好本備課組建設。
二、工作目標
通過集體備課，認真鑽研教材，努力提高教育教學的質量，提高課堂教學的效率;加強理論學習，及時了解新的信息，使全體備課成員跟上教育教學形勢，做到與時俱進，開展教學研究，努力提高成員的業務水平和理論水平。
三、工作措施
1、認真學習貫徹新課程改革的教育思想，深化課堂教學改革。
加強新課程改革理論的學習，結合本學科本學段的教學內容，明確基礎教育新課程改革的方向和目標要求，自覺轉變教學觀、學生觀、課程觀。在理論學習的基礎上，聯繫實際案例，在政史地備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走進大家的頭腦。
2、改革備課，減負增效，最佳化課堂教學過程。
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變，努力
提高課堂45分鐘質量。
集體備課要認真討論，互相學習，整個過程要注重發現創造，集思廣益，互相啟發，互相提高，共同提高教學效率。
3、不斷提高教師自身素質。
在努力學習掌握先進的教學理念，加強組內聽課、議課，同時倡導跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力。
4、抓好教學常規工作。
認真組織日常教學工作，向課堂45分鐘要教學質量，研究教材、更新教學手段，學習別人的先進經驗，備課組每一個老師要做到步調一致。各項工作統一計畫，統一管理。平常教學進度、教學內容、作業安排、測驗考試等要保持一致。大家每準備一節課，都要一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題，如何備好、上好每一節課等。
四、具體操作：集體備課包括四個基本環節：
個人備課--集體研討--修正教案--課後交流與反思。
(一)個人初備
1、在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料;一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素(知識水平、能力水平)，又要研究學生的非智力因素(學習興趣、態度、習慣)以便有的放矢的進行教學。
2、每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前後聯繫;明確教材的編寫意圖並確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關鍵，提出具體的教學目標。
3、每位教師都要努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。
4、每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
(二)集體研討
教師在集體備課時，安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發言踴躍，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。要陳述備課方案，例如採用"說課"的形式進行，統一思想，達成共識。力求做到三個統一：即統一教學進度;統一教學重點難點;統一階段測試(練習)。提倡"統一"不是"一刀切"，應根據教學的具體情況，經集體分析，做出合理安排。
(三)修正學案
學案應該統一格式，按照學校課改要求制定方案。同時教師要根據各自的知識儲備、個人素養、專業知識和創新能力，對學案進行修正，以便具有更強的針對性。不管是思品，還
是歷史地理，集體備課都應以新課程理念為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反覆推敲，創造出一個個精品學案。
(四)課後反思和交流如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課後的教學反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監督，回顧得失，積累經驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。
總之，這個學期政史地課組將會按照學校的要求，集體備課，認真上課，認真批改作業，提優補缺，使教學上有比較大的進步，出色的完成學校的工作任務。
政史地教研組新學期工作計畫 篇33
一、指導思想
本學期政史地教研組以科學發展觀為指導，全面推進素質教育，貫徹落實新課程改革。堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，全面推進教育教育教學工作。
二、工作目標
1、加強高考研究，發奮提高高考成績。
2、深化課堂教學改革，不斷最佳化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。
4、加強校本研究。
5、用心組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得必須層次的獎項。
三、主要工作及措施
1、更新教育觀念，提高理論素養。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。學習洋思中學、杜郎口中學等的經驗。每人讀一本與教育教學有關的著作，完成讀書筆記不少於6000字。
2、深化課堂教學改革，不斷最佳化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學後教，以學定教。通過小組合作學習，轉變學生學習方式。除畢業班外，其他年級全面推進講學稿。
3、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。
（1）認真學習落實教學常規，按照教學常規的有關要求組織教學活動，並做好自查和互檢工作。
（2）加強民眾備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次民眾備課，精心設計“教學案”，“以學定教”，根據學生的學情確定教學資料及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不一樣層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協作的潛質，實施資源共享，提高教學效率和質量。
（3）重視教學狀況的反饋與反思，即時調整教學策略。通過教與學以及對不一樣層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求每節課後均要寫課後反思。
（4）加強學生學習規範引導。教學是雙邊的活動。務必調動學生學習的用心性，並引導學生科學的學習，養成良好的學習習慣。各個備課組要在民眾討論的基礎上拿出貼合本學科特點的學習方法和規範，然後由任課教師在本學科的課堂上向學生提出要求，並且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內民眾備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學潛質。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少於10節。鼓勵“聽課、評課”，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業班著重探討如何提高複習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研潛質，成為全面發展型教師。
6、用心組織參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，用心開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發與研究，用心開展各種競賽活動。本學期，各備課組儘可能開展一次競賽比賽活動。
總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依託，發奮提高課堂教學的有效性。不斷鑽研，勇於創新，全面完成教育教學工作。
政史地教研組新學期工作計畫 篇34
一、教研目標：
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內涵性發展做出貢獻。
二、教學研究、教改課題：
1.“在思想品德、歷史、地理課教學中套用網路信息資源有效實現該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學中培養學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。
2.“如何提高初三政史學科教學和複習的有效性”。
三、本學期主要工作：
本學期以改進教法、學法，最佳化課堂教學效果為主旨，以提高教師業務能力為目標，積極開展教研教改工作。
(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。
(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發揮評價對教師專業成長的促進作用。
(二)紮實做好常規教學和教研教改工作
(1)認真學習《學科教學常規》，按照學科常規的有關要求組織教學活動，並做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節課轉變為對一學期教學的系統設計，由只關注部分轉變為在研究整體的基礎上關注部分。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質量。
(3)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關係，引導教師積極將信息技術套用到課堂教學中來，充分開發和利用網路信息資源，進一步激發學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，並多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結合，積極參與課題研究，積極撰寫調查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在刊物上發表。
(8)抓好畢業班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結以往中考經驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息採集及交流，準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
(9)作業布置與批改：按照學校要求適當布置作業;全批全改和抽改相結合;每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
(10)根據學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規的檢查落實。
(三)加強對年輕教師的培養工作
(1)根據學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。
(2)年輕教師對教學的各個環節要步驟清晰，要求明確，為培養紮實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。
四、具體活動安排：
第一周：組織學習並制定本組教研工作計畫，商定本教研組教學常規要求。
第二周：學習本組教研計畫;主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內公開課具體要求及具體日程。
第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情況，組內公開課聽課評課。
第四周：收看好的課堂實錄並評課，組內公開課聽課評課。
第五周：第一次月考及成績分析。
第六周：政治學科組內公開課聽課評課，討論：什麼樣的課是好課。
第七周：歷史學科組內公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式。
第八周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課?
第九周：交流各自的新課改經驗。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試質量分析，研究如何進一步提高教學質量。
第十二周：分析本學科學困生的現狀並研究轉化其具體的對策。
第十三周：七年級歷史新教材和老版教材的比較。
第十四周：第二次月考及成績分析。
第十五周：地理學科組內公開聽課評課，討論：如何充分利用地圖提高課堂教學質量？
第十六周：分學科討論制定期末複習計畫。
第十七周：教研組成員撰寫本學期教研收穫、體會或反思。
第十八周：總結本教研組、各備課組本學期工作並初步構思下學期工作思路。
第十九周：期末考試和閱卷。
第二十周：期末考試成績分析。
政史地教研組新學期工作計畫 篇35
一、指導思想
本學期政史地教研組將緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，積極開展學科特色建設、創智課堂、創智雲課堂等。日常教學中加強作業、課堂的相關建設工作。致力於培養學生的核心素養。堅持以教學質量為核心、減負增效為前提，立足於課堂，堅持以課堂即時效果檢測為抓手，以規範作業要求為突破口，務實創新，團結協作，不斷深化課堂教學改革，最佳化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地課程生動有效的開展。
二、工作思路和具體工作重點
（一）總體工作思路：
本學期本組將一如繼往的以“務實創新”為基調，突出教研組的特色。教研組活動要做到“四定”、“四統一”，即：定時間、定地點、定主講人、定內容；統一目標、統一重點難點、統一教學進度、統一考試。把培養學生的核心素養滲透到自己的教學設計、教學過程中。融入“生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛鍊能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環境的能力。積極開展“雲課堂”等高效、生動課堂教學，以綜合評價為突破點，充分發揮評價的導向作用；總之，以學生能力培養為核心，深化落實課程方案，為提升學生的創新精神和綜合素養而努力。
1、加強學習，更新理念
繼續通過新課標學習、讀書交流活動、互相聽評課學習、培訓學習、科研活動、網路研討等，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式，努力提升自己的學科素養能力。以教研活動為載體進行交流互動，提升教師的學習意識和能力，為教育教學奠定基礎理論和思想基礎。
2、立足課堂，關注細節，完善課堂
本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的每一次作業。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關係。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。
3、加強交流，合作創新
根據本組計畫，設計詳細可操作的活動，保證教研活動有記錄、有總結，充分發揮教研組長引領作用。把提高教學質量作為教研活動的中心工作，著重研討和解決日常教學中的困難和問題。教研組長要本著對學科教學質量負責的態度，加強隨堂聽課、積極帶頭，參加課程研究交流活動，指導本組教師開展各項教學工作，切實提高整個教研組的教學質量。
4、科學檢測，提高效率
充份利用好“課堂檢測記錄本”、“作業檢查記錄本”，發揮對學生學習的檢測、評價的功能；及教師自我檢測反思的功能。增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究、科學嚴謹的教研氣氛，切實提高教科研質量和水平。促進教師改進自己的教學，提高課堂教學效率。
（二）具體工作重點：
1、教研組活動
（1）本學期擬定教研組活動8次，要做到：有目標、有規劃、循序漸進有序開展。
（2）本組成員認真研讀本學科的新課程標準，至少讀一本教育教學理念書籍，並上交一篇有質量的讀後感。
（3）積極開展聽評課活動，擬定本學期開展組內公開課一節。積極完成雲課堂教學任務，促進組內教師的教學水平的提高。
（4）搞好階段性檢測，做好教學質量跟蹤和分析，探索注重實效的備課方法。積極創設條件，改善教育教學效果。
（5）參與學校課題研究或者課程建設，配合學校搞好校本課程的開發與研究工作。
2、關於學科教學
（1）每節課都要有詳案
教師要根據學情對教案進行修改，教案撰寫要把握四要素：研究課標、整合教材、設計教法、設計學法。教、學案編寫的主要條目有六大方面：課標要求、三維目標、學習重難點、學習方法指導、教學過程、教後反思等。
（2）落實作業規範化檢查，教師作業批改要求及時、準確，有等第等相關評價。學生的作業訂正需有反饋。不布置重複性的作業，懲罰性的作業，超過學生合理學習限度的作業；布置發展學生思維的作業，布置引導學生探究的作業，布置遷移拓展、提高能力的作業。
（3）把握一個標準——課程標準。明確兩點—重點、考點。突出三維目標的設計和落實使學生明確三點——知識點、能力點、情感點。
（4）研究教材：整合教材要依據知識結構，分析重點、難點，理清線索，明確四點—自主點、合作點、探究點，考點，使自主互助課堂落到實處，更有針對性，而不是流於形式。
（5）研究教法、學法：引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。更新教學理念，根據班情、學情轉變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質量，為學生學會學習、學會生活打下良好基礎。
（6）深入鑽研教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘學科的德育功能，創設符合學生生活實際的實踐探究活動，培養學生的社會參與意識與能力。