理化生教研組工作計畫第二學期

理化生教研組工作計畫第二學期 篇1

一、指導思想。

以理化生的學科發展觀為指導，以新頒布的«理化生課程標準»為依據，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。同時，以學生髮展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素質。

二、主要措施。

(一)、更新教育理念:

1.以“新基礎教育”為理念，繼續深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。

2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。

(二)、加強常規教學:

1、集體備課，發揮群體智慧

集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計畫、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利於教師知識水平的提高，而且有利於教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鑽研和集體智慧得到充分的發揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現有學生的教學實際;並在組內共享。

2、開公開課，加強集體研討

公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，後講課、評課，說課、評課要落實並有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課後及時交流，肯定優點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

3、加強業務學習，提高自身素質

認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。

4、狠抓初三、高三教學

畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

5、加強實驗教學和多媒體教學。

本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。

6、加強課外輔導，成立興趣小組

對於大多數學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想像豐富，有著強烈的求知慾。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業餘生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業知識。

7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。

“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鑽研，及時總結，遵循“認識--實踐--再認識”的規律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。並做好現有課題的結題工作。

8.多途徑加強對教師的培養，促使教師迅速成長起來

9.團結組內力量，共同奮鬥，適當時侯開展組內教師活動。

四、活動安排。

周次

內容

主持人

備註

1

開學工作;準備教學用具、資料等

全體理化生教師

2

撰寫教學計畫;

全體理化生教師

3

制定教研組計畫;

李

4

理化組集體備課，王雪玲主講初三化學

理化生教師

5

高考知識講座

王

6

理化組集體備課，喬永春主講初二物理

全體理化生教師

7

教學反饋

全體理化生教師

8月考試題命制全體理化生教師

9

組織期中試題命制

全體理化生教師

10

期中總結

全組教師

11

高考知識講座

李

12

業務學習《新課程體系下理化生的教學》

全組教師

13

高三學生應試講座(楊)

楊

14

初三學生應試技巧講座

王

15

高二會考模擬

任課教師

16

撰寫論文

全組教師

17

上交論文

全組教師

18

期末考試

全組教師

19

組織期末評卷

李豐英

理化生教研組工作計畫第二學期 篇2

一、指導思想。

以理化生的學科發展觀為指導，以新頒布的«物理(化學或生物)課程標準»為依據，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材，研討教材。提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。同時，以學生髮展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素質。

二、工作重點

1、加強理論業務學習，提高教學水平。

本學期的學習計畫包括:

、學習《有效學業評價》，做好圈點和批註;

、從駱校長處借閱一本理論書籍，列出自學計畫、撰寫讀書筆記和反思總結。

、教研組內開展的理論學習(三次)。

2、教學常規工作。

繼續實行周檢查制度，本學期主要從教學過程(是詳案還是簡案。低於兩頁紙為簡案)、作業布置(每周一次)、有效評價和教學反思(每周一次，每次不少於100字)四個方面檢查。

3、研修課活動。

本學期每人開展一節研修課活動，開課前請精心準備，大家聽了才有收穫。互相尊重，互相學習。

每名教師聽課、評課次數要達到15節。評課可以採取小紙條的形式匯集於開課教師和教研組。

4、“課堂觀察”為形式的樣本研修活動。

上學期我們嘗試了一次課堂觀察，收效顯著。

本學期45歲以下教師都必須開展課堂觀察，先提供教學目標，由教導處製作觀察量表，從“教學目標達成”和“有效提問”兩方面開展課堂觀察。

5、課堂研究和教師培訓，實驗開展。

本學期教研組收集本組教師教學成績，試卷分析，論文教研獲獎情況材料。九年級教師還有中考研究等。

注重實驗的開展。本學期將注重實驗的開展問題，每月收集實驗記錄。爭取開展一些必要的分組實驗課。

6、片級教研工作。

本學期片級教研活動包括: 片級常規檢查一次(第十周) 片級聯考(第十二周) 片級公開課(第八周)。

三、本組教師任課情況

物 理:胡八(2、3、5、6)班

郭 八(1、4)班

潘 九(1、2、7)班

夏x 九(3、4、5、6)班

化 學:宋 九(1、3、4、5)班

董九(2、6、7)班

生 物:李七(1、2、3、4、5)班 八(3、6)班

任 八(1、2、5)班

駱 八(4)班

四、本學期主要周次工作安排

1、確定本學期每周四上午為理化生教研日，周四上午第一、二節上研修課，第三節集中評課。

2、研修活動安排表:

周

時間

主持教師

教研組活動

學校或片級活動

第一周

2.7-2.10

(開學報名)

第二周

2.13-2.17

任大軍

制定計畫

第三周

2.20-2.24

夏 榮 潘群祥

研修課

第四周

2.27-3.2

第五周

3.5-3.9

董紹軍 宋緒明

研修課

第六周

3.12-3.16

(第一次月考)

第七周

3.19-3.23

任大軍 駱觀芳

研修課

第八周

3.26-3.30

(片級公開課)

第九周

4.2-4.6

夏榮

理論學習

(清明節放假)

第十周

4.9-4.13

(片級常規檢查)

第十一周

4.16-4.20

胡啟琳 郭世祥

研修課

(校運會)

第十二周

4.23-4.27

(片級期中考試)

第十三周

4.30-5.4

李祖宏

研修課

(勞動節放假)

第十四周

5.7-5.11

第十五周

5.14-5.18

第十六周

5.21-5.25

董紹軍

理論學習

第十七周

5.28-6.1

(片級督查)

第十八周

6.4-6.8

任大軍

理論學習

第十九周

6.11-6.15

第二十周

6.18-6.22

教研組總結

(端午節)

第二十一周

6.25-6.29

(期末考試)

理化生教研組工作計畫第二學期 篇3

本學期，理化生教研組將在校長室、教導處的正確領導下，進一步學習二期課改理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，以有效課堂建設為載體，落實教學常規為抓手，積極開展理化生學科的教學研究活動，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。

工作要點：

一、加強理論學習和研究，提升課堂研究的氛圍

1.組織全組教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進的教學理論知識，豐富教師的頭腦。

2.認真學習理化生各科課程標準和考試說明，樹立中考意識。

3.在新學期中，組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，培養教師的教研能力。

4.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，如：邀請理化教研員來校指導教師的教學工作，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。

5.關注自己240，540的完成情況。

二、加強常規工作，逐步提高教學質量。

國中學生對物理和化學學科的重視程度不夠，學習的自覺性較差，所以教師一定要加強對學生的督促，培養學生的學習習慣、調節學習狀態，調動學生的學習積極性。

1、集體備課：

搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鑽研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創造性使用教材，及時解決新課程實施中出現的點滴問題。嚴格執行備課制度。多運用多媒體設備進行課堂教學，提高課堂容量。各位教師要學會利用好這一資源優勢，利用集體備課這一工作平台學會取長補短，提高自身業務水平。

2、精講精練：

為了大面積提高教學質量，我們必須繼續強化兩個方面的工作：強化課堂為主的精講和學生的精練，強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。要認識到這是我們真正實現大面積提高教學質量發展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)

3、重視實驗：

理、化、生教學中實驗是豐富學生的感性材料。能夠提高學生的感性認識，每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養能力等諸多方面所能起到的重要作用。

為此，各科任教師要按照課程標準的要求，保質保量完成全部實驗教學任務。

4、互相學習，取長補短：

教師相互聽課，及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。

三、積極做好青年教師的培養工作

我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內老師的團結合作精神，我們將除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平台，例如參與區級公開課活動，開設教學活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

四、深入推進學科德育。

依託學科教學深入開展兩綱教育。研究的主題是，把兩綱教育如何恰當地、無痕化地滲透到知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維教學目標之中。

五、加強中考試題研究，掌握中考信息，提高中考成績。

中考是義務階段的重要考試，參與的人數多，涉及面廣，對一線教學的影響大，如何發揮中考對推進素質教育、深入教育改革的積極導向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學兩門學科，教研活動中我們對中考試題進行研究，研究試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，保證我們的複習效果和教學質量，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。

六、月考工作

九年級物理、化學，八年級物理都有月考。根據課標要求認真出題，備課組長要將該年級所批試題根據批閱過程發現的優點及不足做出認真分析，進行匯總。

總之，本學期組織本組教師必須進一步深化課堂教學改革，以科研為先導，全面提高本組教師自身業務能力教學素質，提高學生的綜合素養。在工作中不斷尋求新途徑，新方法，不斷完善和提高。努力爭當優秀教研組和備課組。