2023教研組學期工作總結 篇1
本學期即將結束，在這一學期中，我們音樂教研組緊緊圍繞校領導提出的新要求和音樂課程標準，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣為目標，在各級領導的關心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結協助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務，現將本學期的工作簡要總結如下：
一、組織學習，制訂教學計畫
開學初，組織全校音樂老師進行學習，認真鑽研《音樂新課程標準》，《國小學科教學基本規範》共同探討，豐富組員的理論水平。
教研組根據學校的工作計畫制定了切實可行的教研組計畫。每位教師根據各自的教材內容和年段要求，努力鑽研教材、分析教材，制訂了個人的教學計畫、科研課題計畫，並在日常教學中認真執行。
二、認真備課，最佳化音樂課堂
根據學校要求每個音樂教師做到認真備課，認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。教學中以新課標教育理念為指導，重點強調課堂常規的規範化，突出欣賞教學，充分利用現代化手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。重視對學生的“過程性評價”，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學生。
三、開展活動，提高教學能力
1、定期組織主題研訓活動
利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對“小學生音樂課堂常規的養成”、“師生活動有效研究”“如何提高學生的識譜能力”、“提高音樂欣賞教學的實效性”、“音樂期末評價方式”等課堂教學內容進行了相關探討，大部分老師都能按時參加，積極發表意見，提出自己的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內容、有實效。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，並認真做好筆記，注重了多媒體在教學教學中的運用。
2、參加各級音樂學科聽評課活動
音樂組教師在認真備課、上課，做到教學五認真的同時，還多次外出聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。
教研組內還通過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學能力。
3、積極開展音樂社團活動
本學期，音樂組每位教師發揮個人專長，積極承擔各類音樂社團的培訓任務，共開設合唱、舞蹈社團課程，並根據學校要求，有計畫、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術修養，提升我校的藝術教育品質!
四、競賽評比，促進藝術教育發展
我校舞蹈團學生表演的舞蹈《向著夢想奔跑》參加區舞蹈比賽，獲得一等獎，受到專家及民眾們的一致好評。
2023教研組學期工作總結 篇2
我們語文教研組雖然成員不多，但是在校長室蘇校長的領導下，以及在教務處陳主任的指導下，我們語文教研組按計畫開展了各項教研活動。
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員都是兢兢業業，踏踏實實。根據期初的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高我校語文教學水平及語文教學質量。
1、學習新課標，轉變教師的教育觀念。本學期我們全組教師繼續開展“一人一課”的全員賽課活動，進行切實有效的學習教研活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新潛力為主，注重並尊重學生的需要，培養學生的自學潛力。
2、創造機會讓語文老師參加各級各類的繼續教育和外出聽課學習活動。讓教師能在大環境裡感受新課程語文，理解名師薰陶，學習先進教師的教學藝術，回校後立即和其他語文老師進行交流、分享，進行再次學習。。
3、本學期採用電子備課形式。在備課中教師能重視教學過程的反思，每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視教後反思，從深層次上去思考自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
4、語文教師能用心參加各級各類的教育教學評比活動，能用心主動參與教科研究，不斷提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。
5、本學期語文組老師在參加縣裡的相關活動中也取得了不錯的成績。在全縣教師全員讀書活動中，吳**老師撰寫的《有感於克拉克的“大愛之上”》和孔**老師撰寫的《為什麼活著》這兩篇在教師發展中心主辦的《平陽教師》20xx年第4期上發表。參加縣“教學反思”評比活動中，孔**老師的《對接生活，感悟文本》獲得二等獎，吳**老師的《太陽是大家的，課堂是學生的》和劉**老師的《美文美讀》也都獲得三等獎。
不足之處:
1、今後的教學中，要在精心研究教材的基礎上根據本班學生的特點，設計教案，提高學生的學習用心性，促進學生自主學習，力求當堂掌握。
2、進一步統一思想，認清形勢，爭取讓教學能上一個新的台階！
2023教研組學期工作總結 篇3
本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心領導的支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小民眾，認真貫徹英語學科教學計畫，不斷學習新課程標準，深化國小英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規教研外，我們經常進行電話教研，網路教研，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學習新課標，學習相關的教育檔案、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。
開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，並在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行民眾備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。根據學校實際，確定課題並進行研究，並重視調準修改和教學隨筆的撰寫，把節約出來的低效勞動時光轉移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動1、開展了一系列的民眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執教、有效課堂大比武、教案評比、作業設計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課後還進行反思，總結，不斷提高自我的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。2、經常在班內舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，並借著這個機會，培養學生學習英語的興趣，發展自主學習的潛力和合作精神。四、繼續加強教學工作。按照課程計畫上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的最佳化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對於在檢查中發現的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學質量的評定，期末考試結束後，要求每一位教師做出質量分析。五、開展了各種英語課外活動。本學期英語學科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課餘生活，而且提高了學生的綜合潛力。
2023教研組學期工作總結 篇4
在學校領導的關心、指導下，本學期外語教研組的工作，取得了很大的進步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進的地方，現總結如下：
(一)、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"，創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
(二)、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質
1.團結協作，發揮集體備課組的優勢
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)，四統一(統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級集體備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有一次集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級集體備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮集體備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們雙周一下午第一、二節課定為本組教研活動時間。都有詳細的活動安排，結合英語學科組的實際，本學期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示範課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在教研組內組織教師相互聽課學習，大家一直反映非常好，不僅學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今後的工作起了一定的指導作用。
3.認真落實“結對子”活動
針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年青教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“匯報課”活動。年青教師在經過一個學期的鍛鍊，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
(三)、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級學生掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽及升學複習計畫的重點落實都圓滿的完成了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
(四)、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納並用文字表達出來。聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還在有關教育教學刊物上發表。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
2023教研組學期工作總結 篇5
20xx年秋第一學期國小四年級數學教研組工作總結時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期我們四數教研組以學校教學工作計畫為重點，結合四年級學生的實際情況，依據開學初制定的各項教研計畫，堅持以課堂教學和多媒體教學為主陣地，認真抓好常規教學，嘗試探索新課程計算教學的模式，以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列教學實踐活動，使學生的數學素質和教師的業務能力得到穩步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，現將本學期工作總結如下：
一、加強學習，為成長積澱
問渠哪有清如許，為有源頭活水來。為強內功、提素質，擁有教學的活水，我們加強了各種學習。首先，借學校開展的頌讀經典活動的東風，我組教師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》、《中國英才家庭造》、《論語》、《國小數學教育》等教育名著。每位教師都積極撰寫了萬餘字的學習筆記，寫出了高質量的學習心得，轉變了我們的教育觀念，提升了我們的理論水平。其次，學習課標及教材。我組教師集體深入細緻地學習了《數學新課程標準》，把新修訂的課標及教材進行了重點學習，從全冊到各單元的內容、目標、重點，到難點的突破、例題習題的選用補充，都進行了深入的分析、研究，為我們駕馭教材，創造性的使用教材提供了幫助。再次，圍繞校本教研專題學習。針對四年級學生整體計算能力薄弱的情況，本學期我們開展了《如何提高學生的計算能力》這一教研專題，我們先集體研究診斷學生的問題，再有全組教師分頭收集計算方面的相關資料，在教研活動時間學習、討論、交流，探討策略，形成共識，採取每天聽算、筆算幾個題目、每周舉行一次計算競賽等積極有效的措施，效果非常顯著。這樣既解決了教學中存在的問題，又調動了大家的學習積極性，實現了共享資源、分享智慧。我們在學習、實踐的基礎上，積極反思、總結經驗，很好的解決了教師在計算教學中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。
二、抓教研組建設，提高教研活動質量
教研組是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我組繼續回響向教研要質量向課堂要質量的口號，充分發揮組員的積極主動性和聰明才智，進行人本化管理，促進了教研活動順利、高效的開展。提高了教研活動的質量。
1、健全制度，抓實教研。我們建立健全了各種教研活動制度。如教研活動提前上報制度、周二例會制度。利用周二上午的課間時間，每位教師對本周工作進行簡單總結，互相借鑑工作經驗，同時明確下一步的努力方向，然後在共同討論的基礎上確定出本周教研工作內容提前上報，規定每周三下午放學後為集體教研時間，做到定地點、定內容、定中心發言人。我們還經常邀請學校領導參與我們的集體備課、專題研究，增強了活動的效果。
2、立足課堂，即時教研。除了每周的常規教研外，我們還堅持了即時教研。，我們幾乎每節課都進行課前研究，各抒己見，共享課件。上完課後，我們又聚在一起，及時交流課堂得失以及下一步的改進措施，做到不研究的課不上，沒把握的內容不教，做到了堂堂使用多媒體，有效的保證了課堂40分鐘的教學效果，達到師生共同提高的目的。
3、專業引領，促進提高。為了充分發揮骨幹教師的教學引領和示範作用，本學期我們認真開展了人人執教一節示範課活動，執教者在有限的時間吃透教材，根據本班學生情況設計教案，進行說課，大家以座談形式幫助執教者修改教案，在集體聽課、評課形成共識。為教師專業成長進行引領。
4、改革作業，關注學生成長。我們發現到了四年級學生的學習能力分化較大，為了尊重學生的個性差異、在作業設定方面我們也進行了一些嘗試。在作業的層次性、開放性、實踐性上進行了研究，我們精心設計了作業自助餐，即無論課堂作業、家庭作業都有基本題目和自選題目組成。學生只要做完基本題目就視為完成作業，完成自選題目的數量和類型有學生自己根據興趣決定，每做一個自選題目教師就插一面紅旗進行獎勵，學生作業的批改都有等級、極大的激發了學生的學習熱情、幾乎每個學生都樂與完成自選題目，以自選的數量多、難度大為驕傲，作業的質量明顯提高，效果非常突出。讓不同水平的學生自主選擇作業，實現了人人能練習，人人能發展，人人能成功的目的。正是在這種引領、合作、共享的氛圍中，老師們的專業水平得到了提高。在學校舉行的青年教師匯報課活動中，我組盛芳艷老師進步明顯，教學效果良好，得到領導和老師的高度評價。
三、強教研流程管理，提高教學效益
教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，也是學校的立身之本。本學期，我組加大了對教學流程的管理力度，突出了教學的中心地位，有力的提高了課堂的教學效益。
1、抓常規，保證教育教學工作全面完成。本學期，我組配合教導處繼續強化教學六步驟的督查評估，切實抓好學情分析，課堂常規、備課、上課、作業批改、課外輔導、單元檢測、課外活動幾個環節的落實、規範了教師的教學行為。使各個環節都符合規範化的教學要求。平時單元過關、每次檢測老師都能認真做好質量分析，上報教導處。一學期來教研組共檢查了教案3次，作業3次，老師們都能按要求備足、備好課，並能及時寫好教後反思。全組教師每人聽課20節以上，並寫了較多的聽課反思或隨感。
2、加強教學研究，創造性使用教材。新課標要求教師把教材作為一種素材、用教材教、而不是教教材。學生的數學學習內容是現實的、有意義的、富有挑戰性的問題。因此、在教學時我們充分利用網路優勢，收集、查找好的教學情境、教學課件，捨棄不科學的情景窗，創造性的使用教材。大家一起學習研究、討論教學思路，製作教學課件，新老教師互學互促，調動了教師的教學熱情，激發了學生的學習興趣。比學習、比工作蔚然成風。
四、存在的不足及今後努力的方向
一分耕耘，一分收穫，在全組老師們的拼搏、奮鬥下我們取得了豐碩的成果，同時我們也發現了我們的不足：
1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經驗及心得少於總結。在下半學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、信息技術水平欠缺，製作課件的能力亟待提高。我們組教師年齡偏大，客觀的造成了我們的信息技術水平偏差，課件製作質量不高。下學期我們將在這方面加大學習力度，充分發揮年輕老師的特長，認真向他們學習技術，快速提高製作水平，跟上時代的發展要求，成為一個綜合實力強大的教研集體。
再回首，一切已成歷史。總結是為了在以後的工作中揚長避短，不斷完善，不斷提高。我們堅信工作著並超越著，在今後的工作中會更加努力，為我校教育事業的發展貢獻力量。
2023教研組學期工作總結 篇6
我鎮國小英語教研組在區教研中心和學校各級領導的關懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程規範為教研導向，認真學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不時提升英語教師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作計畫。以下是我組教研工作的簡要回顧。
一、加強理論學習，提高教師理論素養。
從教師的不同需求動身，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高了理論學習的效果。使教師轉變了教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，不同程度的提高了英語教師的專業水平。
二、抓好常規教學工作：
1、制定好學期計畫，教研組要求教師對教學常規中的備課、作業批改、常規課、備課組活動等做了統一、具體的要求，發給每個教師，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學期的工作順利開展。
2、配合學校的教學常規工作大檢查對教研組內的教學常規進行了一次細緻認真的檢查，並對發現的問題進行了個別提醒，並督促存在問題的老師進行了和時的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處置的教材進行討論，各抒己見，以求方法處置教材。特別是四年級教材，對於同學的學和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特別處置，使同學掌握起來比較輕鬆，因而有效的達到教學目標。並且在集體備課的前一周，組內成員互相閱讀教學設計，並提出修改意見與建議，然後制定出共案，上研討課，形成組內共學習，齊頭並進的機制。
三、開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素質。
新課程改革倡議要培養同學的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小遊戲、講故事等一系列活動。激發和培養了同學興趣、使他們樂學、想學、愛學英語，讓同學感到：“It is fun,it is easy.”
以上是我們在本學期教學中取得的一點成果，但還存在一些缺乏，是我們下學期應努力做到的：
1.作業安排方面的缺失。作業安排單一，檢查方法不到位，沒有採取較為適當的獎罰制度，致使一局部同學經常不按時完成作業，一些開放性的口頭作業實效不大。
2.同學兩極分化嚴重。因為英語的特殊情況，同學在不時學習中，出現了好壞分化現象，學困生擴大，教師只注重優等生的學習，忽略了學困生的學習，沒有和時輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計畫和目標，對這局部同學進行有計畫的輔導。
3.我們教師的教育教學水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進一步提高。總結過去就是為了更好的發明未來，但願我們的明天更空虛、更美好。
2023教研組學期工作總結 篇7
本學期我們教研組結合學校提出的“有序、有趣、有效”的合格課堂標準，以教學實踐探索為主線，抓好本組教師的各項課堂常規，努力幫助青年教師提高課堂教學效率，促進本教研組教師的專業成長，切實提高教育教學質量。現將本學期的教研組工作情況總結如下：
一、加強教學常規管理，為教學做足準備
每個年級的教師都進行分工合作集體備課，按照學校的教案、作業格式做好教學常規，做到先周備課、課前再作好充分準備。同時能精心合理布置作業，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優補差等工作。
二、實踐合格課堂的標準
1、從候課階段就開始做到有序，課中適時關注學生的聽講、學習狀態。如：坐姿、交頭接耳、發獃等，使整節課大家都注意力集中。
2、每節課都要有完整的流程;教師提問，學生要認真傾聽，能分析題目中的已知信息，提高數學閱讀能力;小組合作學習時，要分工明確，教師要關注到每個小組的學習情況。
3、下課前要回顧整節課學生的收穫或表現，並給予評價。
三、積極開展教研
從合格課堂標準的研討到確定、實踐，每次教研活動，老師們都能認真對待，同時針對上課老師教學中存在的問題，提出了許多改進建議。我們尤其重視評課及反思環節，執教者先談談自己對本節課的設計意圖、理念，以及從哪裡看出來達到“有序、有趣、有效”的，接著大家圍繞執教的亮點、困惑或自己觀課後的感受進行暢所欲言。
在課下我們組內成員還相互學習，取長補短。特別是經常與新教師在一起討論教學中的策略和問題，促進其快速勝任崗位。教研組還組建了“生長的力量”部落格團隊參加第xx屆鄭州教育部落格大賽，促進大家勤於反思，認真學習。
四、獲得榮譽。
一學期的努力，我們組成員在各個方面也取得了一些成績。
1、課題。組內成員積極參與課題立項，去年的課題已經順利結項;今年庫老師的課題《農村國小低年級學生自主管理意識的培養與研究》也成功立項。
2、部落格。侯老師、楊老師、庫老師、王老師獲得二七區“潛質博主”，侯老師還獲得了優秀輔導教師。
3、教學。庫老師獲得20__年鄭州市創客教育優質課二等獎;梁老師參加二七區品德優質課達標活動，獲得二等獎;二七區數學課堂優質課評比活動中，周老師、楊老師進入最終環節，比賽結果還未公布。另外，在學校的合格課堂展示活動中，周老師的課獲得一等獎，廣受好評，起到了引領示範的作用。
五、不足與改進措施
1、師徒結對工作還需要加強。由於種種原因，對新教師的課堂指導力度不夠。還需切實提高新任教師及個別教師的教學基本功，使其能勝任於自己的教學工作。同時多進行推門聽課，切實關注課堂教學質量。
2、教案、作業質量的要求貫徹整個學期，繼續強化基於標準的教學設計，提高課堂作業的實效性。每月的評比不僅要表揚好的，還要通報不好的教師，並要求其整改;還要進一步抓好數學能力、培優補差等工作，提高優良率、及格率。
我們是一個團結互助，積極向上的教研組，大家非常支持我的工作，每次的教研組活動都能準時、高效的進行，確實能指導老師的教育教學工作。教研組長的工作，也讓我自身得到了成長，我要感謝組內的的所有老師，因為在這樣一個和諧的團隊中我們共同奮鬥著、快樂著。
一份耕耘，一份收穫。相信在學校領導的大力支持下，我們數學教研組全體成員將以更飽滿的熱情投入到工作中，扎紮實實開展教研活動，用心書寫更加精彩的教育篇章!
2023教研組學期工作總結 篇8
忙碌有序的一學期工作接近尾聲，本學期語文教研組圍繞學校以及區教師發展中心的教研任務，以“課例觀察與研究式校本研訓助推教師成長”為重點，開展“以課堂觀察單助力教學研討”的主題教研活動，圓滿地完成了語文教學工作。現將本學期的教學教研工作總結如下：
一、理論學習，引領有效課堂
本學期我們以《學習為中心的課堂觀察》為引領，學習相關的理論，用以指導教學實踐。開學初，我們組織語文組的老師利用周三的教研活動解讀這本書，切實有效地將理論和實際相結合，選用書中的觀察量表從“教師提問、關鍵目標環節的落實、課堂上學生質性觀察”這幾個方面進行創造性地操作，運用到我們的教研磨課活動中，對同一課堂進行多角度的分析，帶領我們的課堂觀察走向深度觀察。有了理論的引領，我們的教研活動開展的更加有實效性，藉助課堂觀察單解決所呈現的問題，根據學生的差異化學習提出教師的教學策略。將課堂觀察這種技術成為教師通往學生心靈和提升教育智慧的一條道路!
二、課例觀摩，分享心得體會
通過研修課例，學習理論，組織語文組的老師相互學習，分享經驗，閉門造車已經不適合現代化教學趨勢，向同行學習，通過觀摩提高教師自身教學素養，推廣教學經驗，促進教師之間的資源共享，促進自我反思，對比我們的課堂，是否也有可借鑑之處，這些都是學習的好途徑。於是3月8日下午，全體語文老師觀看區一賽課老師的教學視頻，並在觀看之後，寫下自己的感悟，良好的學習氛圍就需要一個積極向上的教研團隊。
三、磨課研討，凝聚團隊智慧
本學期我們以、x老師參加的區團隊賽課《兩個鐵球同時著地》為切入點，x老師《夸父追日》為磨課點，開展教研活動，提出建設性的意見，以下是我們的活動歷程：
1、團隊賽課不是一個人的任務，需要全組的語文老師出謀劃策，共同商討，體現一個團隊的智慧，為了上出一節高效的語文課，3月15日周三下午，語文組的老師齊聚會議室進行集體備課，商討如何構思本節課的教學方案，對教材進行解讀，從“課題導入——學習活動的呈現板塊——訓練點的落腳——本節課的重難點”等方面入手各抒己見，通過集體智慧的凝聚，制定初稿。
2、3月22日周三下午，語文組老師就這節課的教學設計提出自己的看法，踴躍發言，特別是文本的重難點提出見解，會後x老師進行了一個梳理作了一番說課，從說課中更難發現本節課需要改進的教學點。一堂完美的課需要一份較好的教學設計，這就需要我們多次地打磨。
3、3月29日，x老師經過精心準備，在四(1)班進行了第一次試教，本節課陳老師能抓住目標的重難點突破，思路稍見清晰，聽課結束集中小型會議室對本次的試教進行反饋交流，提出自己的意見，繼續修改教案，孫、季**老師全程跟蹤。
4、繼第一次試教以後，4月7號迎來了xx老師第二次磨課，根據課堂中呈現的問題，各老師積極探討，陳老師也針對本節課的教學思路進行具體的說明，提出疑問，如何指導學生進行學，策略很重要，要縮小教學的範圍，導致關鍵點找不準，內容指向就會不明確。
5、由於班級有限，要屢次試教改進教案，於是我們嘗試在三年級段也開展了磨課活動，經過兩番試教，我們認為教學點還是太多需要刪減，以致寫話練習時間不夠，由於學生年級不同，呈現的效果不一，磨課活動還是建議在四年級開展。
6、整個團隊磨課過程歷時一個月，過程是艱辛的，一堂課的出爐需要精心打磨，4月20日三位老師代表學校參加區團隊賽課，並獲得了區三等獎，x老師評課獲區二等獎。
7、繼團隊賽課後，我們迎來了x老師的課堂研磨活動。在幾經研磨之後，5月17日下午，二小校本教研語文專場在多媒體教室如期舉行。周老師為我們展示了一堂紮實有效的課《夸父追日》。周老師先以《山海經》為切入點，以“地點提示圖”為歸納點，藉助“餅形圖”讓學生對課文內容以及關鍵點進行梳理，這樣的方法非常有操作性，孩子們都能將自己的所得所想表達出來 ，整堂課體現以學為主的濃厚學習氛圍。
接著語文組老師結合本學期課例觀察單進行了匯報。其中四年級組陳**老師結合《關鍵性學習點》對課堂上某一學生的學習情況做了匯報，陳老師舉例她所觀察的女生在劃關鍵句時拿出三種顏色的彩筆，可見該生非常投入課堂，而且掌握了基本的學習方法，該生能在周老師的提醒下不斷修正自己的錯誤，這樣的教學組織活動是有效的;接著三年級組李**老師做了磨課匯報《共追一輪旭日》，她從文本解讀、課堂實踐這兩個方面進行了闡述，整堂課以課堂觀察單為支點，用數據說話使得課堂打磨越來越精彩。她認為打磨一節成功的課，需要上課老師和全體老師的共同努力，只有齊聚了大家的努力才能最終共享“追日”的成果!教研活動，只有人人參與其中，才能切實提高教研的有效性!
四、常規設計，提升學生素養
在組織策劃教研活動的基礎上，鼓勵語文組的老師積極參與區裡的一年級《新常規 新設計》比賽，學期初已經布置，老師們也都能認真準備，為寫出有質量的設計。在撰寫之前，借鑑溫州市小語教材一下研討會課例，學習分享優秀案例，再根據學段特點進行設計，常規設計的案例內容，最終還是歸結於我們的課堂實踐，在課堂上我們應該關注學生的核心素養，轉變學生的學習方式，旨在提升學生的語文能力!
五、評價考核，提高教學質量
臨近期末，根據區期末教學質量檢測要求，1-3年級由學校自行組織測試，學生的學業質量情況，每位語文老師都要認真對待並做好複習檢測，特別是做好本學期六年級畢業考複習。為提高期末質量檢測，6月14日周三下午，語文老師齊聚小型會議室，開展期末教育質量評價會。1-3年級交流期末評價方案，以年級段為單位，分別派代表交流評價策略，同時語文老師就評價活動的開展提出自己的想法和建議，人人參與評價考核!群策群力!
總之，一學期以來，我們認真努力，積極完成各項教學、教研工作，在今後的教研工作中仍需認真總結經驗，積累蒐集課堂中的一線資料，同時外出學習新的教研理念、做法，帶領語文組的老師開展實施，求真務實，攜手共進，不斷進取;開拓創新，竭力促進教師專業化成長。
2023教研組學期工作總結 篇9
本學年在上級領導的正確領導下，在全體成員的共同努力下，我校語文組圓滿地完成了本年度的各項培訓教研任務，現將工作結總如下：
一、指導思想明確
集體備課要求選擇最科學的教法和程式，為優質高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博採眾長，真正實現腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，合作交流，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個性。
二、工作重點突出
本年度，語文組認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。
(一)、學習分兩步：
1、教師自主學習：本年度，全體組員自學了《新教材疑難問題研究與解決》，並記讀書筆記10000字左右。
2、組織成員集中學習：本年度，我們組全體成員積極參加了學校組織的各項集中培訓，如：學習講座，學習相關的課改文獻等。
(二)、以集體備課和校本培訓研修課為載體，加強交流、研討，促進組內成員的業務水平。
本年度，我們語文組的的集體備課以年級為單位，按照“主備人初備——同級同科教師教研討——形成定案”的備課流程，能做到“以學生為本以集體為重以方法為主”，將以學生實際為切入點，發揮集體智慧，實現資源共享，並保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，並為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平台，達到活躍課堂的目的。提高了教師的業務水平。
校本培訓研修課以公開課為載體，將校本培訓教研具體化。本年度，組內成員每人每學期至少上了一節公開課，並做好說課、評課研討活動。每節課至少有三位以上教師參與聽課、評課。每人參與公開課研修在10次以上。各教師在認真學習、交流與研討的基礎上，認真填寫了《校本研訓活動記錄冊》。
三、整理工作完善
本年度，我們語文教研組在校本培訓工作材料的整理主要是以表格的形式呈現，如“校本培訓研修課安排表”、“校本培訓研修課記錄表”、“校本培訓集體備課記錄表”等，在學期末把這些表格整理裝訂成冊，受到了校本培訓驗收專家的一致好評。
四、不足之處
在20_年的校本培訓檢查驗收中，幾位領導和專家為我們指出了兩點不足：一是教師的聽課記錄填寫還不夠完善，二是教師的心得體會、反思、經驗論文等一定要寫日期。這兩點寶貴意見，我們一定會在以後的工作中改進、完善。
2023教研組學期工作總結 篇10
回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為基準，使各位教師在業務能力上有了不同的提高。在這一學期中，我組成員追求教育內涵發展同時，也不斷加強師資自培，堅持以學生髮展為本，以學生課程開發為方向，以多元智慧型理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發展，並做了大量的教學實踐、教學研究工作，現小結如下：
一、常規工作方面
在教導處的指導下，本學期進行了四次備課筆記檢查，三次作業檢查。在定期進行的常規檢查中，各年級教師均能做到積極配合。
在備課方面，各教師都能超周備課，並做到有詳案體現，三年級的特色是課後作業設計，四年級的特色是創設情境教學，五年級的特色是板書的簡筆畫設計，六年級的特色是用趣味方式教學語法，同年級教師之間也能做到反思的交流與探討。賀俊老師是我組備課最為認真的，不僅書寫工整規範，而且注重創設情境，師生和生生互動都有詳細具體的體現。
在作業方面，各年級之間做到同步設計作業，雖然每個英語教師的教學任務都比較重，但大家都能堅持認真批改，用心鼓勵，從低年級到高年級都強調書寫的規範性，為學生打牢紮實的基本功。王霞老師在這方面做的尤為認真，所有的聽寫都配備有專門的訂正本，根據教學大綱的要求，重抓學生的四會單詞，紮實學生的基礎。
二、教學方面
一日之計在於晨，雖然英語老師們的晨讀課任務都比較繁重，但大家都能做到按時或是提前到堂，安排學生晨讀，方式多樣：模仿錄音，教師範讀，學生領讀，同桌互讀，小組朗讀等等。
期中檢測是本學期一項重頭戲，在教導處的指導下，我們第一次嘗試使用了電子版，四位制卷教師都能認真揣摩教材，合理把握試卷的難易程度，既能考察出學生對重點知識的掌握，又能有所提升，各年級均備有AB卷。並在之後的業務學習上，集體反思自己所帶班級的教學成績，並對後期的教學和複習特出各自的想法。
六月上旬對六年級進行了期末模擬檢測，從檢測成績可以看出，英語是占有很大優勢的，樂慧婷和程榮兩位教師對於重難點把握的非常好。有了六年級的好開頭，其他各年級也分別組織了模擬聯考，並與往年成績作出對比，同年級教師間找到自己的不足，複習階段再接再厲。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷，值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。
三、教研方面
2月24日，在縣教研室徐秋賦主任的帶領下，在我校中學多媒體開展了‘國小英語課堂教學探討’活動，分別由我校的陶汝婷老師和十字國小的張婷老師各授課一節，課後在國小會議室進行了評課活動，在此次活動中，本組成員都由很大的收益。
2月27日，陶汝婷老師代表郎溪縣參加宣城市第xx屆國小英語優質課評比，獲得二等獎，賽前組內成員都能積極幫助陶老師磨課，並提出自己的見解，大家團結一致，齊心協力，陶老師的成績離不開大家的努力。
在五月下旬舉辦的校級公開課展示中，我組推選樂慧婷老師參加，她優異的表現得到了領導和同事們的一致好評。兩次活動也激勵著我組其他教師認真學習，堅持自我提高，積極挑戰各項活動。
每雙周二的下午定為國小英語業務學習，各教師都能按時參加，我們的學習形式多樣：集體備課、交流反思、觀看優秀教師課堂視頻等等。每學期的公開課是教師們展示自我的時候，本組教師都能以認真的態度精心設計一節課，觀課之後的議課及時進行，各教師都能帶著探討的態度認真進行交流。
四、今後工作構想
1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。我們敬業，我們不計得失，樂於奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的後面都將是一個新的開始。我們付出，我們收穫，在以後的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質，努力提高業務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟樑！
2023教研組學期工作總結 篇11
我校認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計畫的指導下，立足“35分鐘”課堂的教學研究、以實施課程改革和全面教學質量為目標，以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。
現就本學期開展的工作做如下總結：
一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍
1、圍繞校“35分鐘課堂”和教師課題的開展，組織教師認真學習了《新課程標準》以及自我學習一些教育教學書籍刊物，進一步領會新課標的精神，努力促使教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念、教學行為。每月按時完成了“教育綜述”和“我最得意的一節課”摘抄500字。
2、結合每學期兩篇教育教學隨筆加強教學反思。認真撰寫案例、“最得意的一節課”並組織參加區案例、“最得意的一節課”的評比。李朝品的《國小數學的課堂應該是基於“核心問題”的課堂——記兩節“認識人民幣”聽課有感》獲區案例評比三等獎。
二、加強常規管理，最佳化課堂教學
1、本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、紮實、高效的良好教風，並努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，並依據自己的教學感受做好教學後記。教師互學互促，扎紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優輔差，促進數學教學質量的進一步提高。
2、圍繞市、區“數學與生活”學生作品徵集競賽這一工作，認真組織學生學習參與活動中，讓學生感受了數學與生活的聯繫，激發的學習數學的興趣，經過全體師生的共同努力，最終區級每個班都有收穫，市級2個二等獎、3個三等獎，李朝品和劉芳老師被評為區“優秀輔導員”。
3、積極組織全體三四年級學生參加校“數學套用能力”等級考試，豐富了學生的數學生活，提高了學生的數學學習品質。
三、大力推進教研活動的開展，繼續深化課堂教學改革
1、利用集體備課認真做好教材研，提高認識與處理水平。
2、以“隨堂聽課”為契機，加強聽評課活動。提高教師認真鑽研每課教材，深入分析教法學法，提高課堂教學質量以及對數學的理論研究和實踐水平。
先後有黃臘香的《三角形的分類》、陳道年的《兩位數乘兩位數》和鄧樹清的《千米和噸的複習》。
3、結合交流老師黃臘香的匯報課暨城區國小聯誼課《倍數和因數》，展示和促進了老師們的教學研究。
4、課題研究：
①積極組織教師參加基於‘核心問題’的市、區聯動國小數學教學研活動
②黃臘香老師的市級個人課題“國小數學課堂中學生錯誤資源的運用”獲得立項;
③ƒ章志勤老師的區級個人課題“國小數學隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項。
④課題組成員李朝品參加省規劃課題《基於“核心問題”的國小數學課堂教學改革的實踐研究》和區規劃課題《國小高年級運算失誤歸因及提高運算能力的研究》的開題和研究工作。
⑤課題組成員劉芳參加省規劃課題《基於“核心問題”的國小數學課堂教學改革的實踐研究》開題研究工作。
5、李朝品老師參加第八屆區優秀青年教師評選。在校領導和組內教師的關心幫助下經過筆試、材料、課堂教學層層考核終於順利的過關完成了比賽並獲得了“區優秀青年教師”的稱號。
6、“師徒結對”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結對”為契機與平台，認真開展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠、真心、用心進行“做人”“教育教學理論”“課堂教學實踐”等方面的互動學習研討活動。 本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今後，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
2023教研組學期工作總結 篇12
一、加強校本培訓，促進教師專業發展
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，以“課堂有效教學內容選擇”為主題。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。本學期高低年級共上了14節教學公開課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛鍊的舞台、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的
三、教學常規常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，本學期組織定期和不定期常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣。
1、有些教研活動開展的不夠紮實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的
五、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
2023教研組學期工作總結 篇13
光陰荏苒，日月如梭。不知不覺中，20xx已經邁著輕盈的腳步來到了我們身邊，一個特殊而又忙碌的學期已接近尾聲。在學校領導的關心下，在教導處的直接領導下，在語文組31位教師的大力支持下，教研工作根據學期初制定的教學工作計畫，扎紮實實、有條不紊地開展著。回眸走過的路，幾分欣慰，幾許感慨。
一、值得肯定的地方
由於疫情的影響，不能聚集，所以這學期的教研活動的形式發生了一定的變化，但是成績仍然不小。
1.骨幹老師唱響“空中課堂”
本學期，疫情宅家2個來月，為了不影響教學進度，回響縣局“停課不停學”的號召，我們組織組內的骨幹教師開出了優秀的空中課堂，組長陳麗麗老師開了兩堂語文課，分別是六年級的《寫作品梗概》和三年級的《荷花》，獲得了好評。胡英老師、葉海鷗老師、張丹老師也分別開出了空中課堂，深受老師們的喜愛。
2.全體老師積極跟進“空中課堂”
空中課堂是一個很好的學習平台，我們組織全體老師全程跟進聽課，評課，保證與學生同步學習，批改作業心中有數，同時能對學生的學習進行線下的補漏工作。老師們都聽課幾十節，有的甚至上百節，在這個過程中老師們也提高了自己的專業水平。
3.進一步落實集體備課制度
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學期，我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，實行定課題、訂時間、定主講人、全體參加的做法，進行線上集體備課活動，在很大程度上提高了集體備課的質量。
3.積極開展豐富多彩的活動
基本功比賽促發展
為了提高老師們的專業水平，豐富老師們的校園生活，我們還組織全體老師開展基本功大賽——聽評課比賽。老師們積極參與，認真準備，在賽場上努力應賽，發揮出了自己的水平。
讀名著養內涵
要想給學生一杯水，自己要有一桶水的時代已經過去。時代在飛速發展，學生接觸新事物的機會不斷增加，要想自己能夠影響學生，就要不斷的學習，甚至是終身學習，要有不斷活水來，用自己深厚的文化修養感染學生，薰陶學生，所以讀名著就成為了我們必要的活動。這學期，我們讀了《教育的情懷》，並組織老師進行交流討論，深化內涵，老師們受益匪淺，並逐步養成了閱讀的習慣。
二、做得不足的地方
1.研討風氣有待進一步開創，教研工作實效性不強。
2.自主學習不強，專業成長亟需加速
3.學生語文實踐活動比較少
三、今後努力的方向
1.常規工作常抓不懈，並力求做細、做實。
2.開展豐富多彩的語文活動，充實學生的語文生活，提高他們學習語文的積極性。
3.鼓勵組內教師多讀書，讀好書，提高自身的綜合素養。
2023教研組學期工作總結 篇14
國中英語教研組，這是一個團結和諧的民眾，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。
一.強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1.團結協作，發揮民眾備課組的優勢
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取民眾備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行民眾備課。做到有計畫、有目標、有實效;做到研究教學資料、學生實際、教學方法;做到統一計畫、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，民眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
2023教研組學期工作總結 篇15
時間過得真快，一轉眼一個學期很快過去了。回顧一個學期的語文教學工作，既緊張忙碌又很充實。在陸校長倡導的詩意語文思想的引領下，在名師大課堂的傳經送寶下，在語文教研組全體教師的通力合作下，工作開展得有條不紊，蓬勃發展。
一、學習課程理念，轉變教學觀念。
本學期，我們教研組全體語文教師繼續認真學習了《新課程標準解讀》，學習《國小部語文學科規範》、《國小部語文學科發展規劃》、《國小部語文課堂教學模式》，以指導教師的實踐工作。尤其是通過繼續學習陸校長積累和倡導的《我的語文教學觀》，大家的教學理念有了很大的轉變，並初步套用到課堂教學之中。陸校長主持的“詩意語文的理論與實踐研究”的課題研究為語文課堂教學注入了一股新的活力，開創了具有盧實特色的語文課堂教學模式。
二、開展教研活動，提高教學質量。
開學初，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動計畫。本學期為“爭創省優質國小”，各年級商量選定教學內容，共同備課。每位教師上了研究課。執教者認真備課、上課，同年級組教師認真聽課、記錄、集體評議。通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。汪校長的親臨參與，指導性、探索性的評價，有效地促進了教研和科研結合，提升了教研活動質量。組織開展的“名師大課堂”活動讓大家受益匪淺。
三、重視常規檢查，強化教學管理。
1、落實教學工作“五認真”
在鼓勵語文教師創造性工作的同時，不放鬆對其教學常規的指導和監督。本學期，我們語文組在期初、期中、期末檢查了教師備課本，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案具有可操作性，結構完整，重點突出，詳略分明，有反思。但對於構建盧實課堂教學中倡導的語文教學模式落實尚不夠到位，備課中對聽、說、讀、寫訓練點的把握、設計體現不突出。
全體語文組教師總計備課節數為1696節，人均58.5節。其中二年級老師的語文備課節數達80節左右。老師們認真布置、批改作業，期中、期末檢查了《語文補充習題》、大作本，檢查結果令人滿意，尤其是王令玲老師批改更為細緻準確，令人嘆服。期末檢查了教師聽課筆記本，總計626節，人均21.6節。老師們還認真輔導，做好培優補差工作。
2、開展師生活動“大展示”
本學期語文組在期初組織四、六年級學生代表參加了區小學生作文比賽，六(4)班的劉婷同學在岳寒梅老師的精心輔導下，通過層層選拔，獲得常州市小學生作文比賽一等獎。10月份在區的美文誦讀比賽中，華麗老師獲教師組二等獎，一(1)班的馮雨晗同學在陳歲琴老師的指導下獲學生組三等獎。10月份四年級部分學生參加了省教育教學質量調研。12月份組織參加了區教師、學生教具、學具比賽，以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書法、作文比賽。
四、豐富校本教研，促進學生髮展。
本學期，為了豐富校園文化的思想內涵，為了全面提高學生素質，根據校長室的要求，我們開展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程。學校統一發放人手一冊《書海泛舟》，“讀名著”在各班語文老師、執教校本課程老師的指導下如火如荼地開展著，期末時對閱讀情況進行了調研，各班抽取10份試卷存檔。
五、挑戰自我極限，加快專業成長。
我們語文組是一支中、青年結合的教師隊伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學工作。在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟。每位教師積極參與各項課題研究，教研風氣濃厚。本學期，1篇論文獲國家級獎，8篇論文獲省級獎，1篇論文獲市級獎，6篇論文發表於區級刊物，6人輔導13篇學生習作發表於區級刊物或獲區級獎。這些成績的取得，我們高興地看到了老師們在專業化道路上快速地成長，推動了我校國小部語文教學工作的發展。
回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆語文教師智慧和汗水的結晶體。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們要不斷學習，不斷開拓進取，迎接更大的挑戰。
2023教研組學期工作總結 篇16
教研組是學校的基層教研機構，既擔任著學校的教育教學任務，又承擔著學校的教科研工作。回顧過去的一年，我們政治組九名成員群策群力，團結協作，圓滿完成了本年度的教育教學和教科研工作，並取得了必須的成績。
首先，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念
期初我們政治教研組能認真學習新課程理論和新課程標準，了解新課程背景下的教師觀、學生觀，教學方式、學習方式，課程管理、課程評價、課程資源等方面的理論，在學習理論的基礎上，結合自身的實踐，我們組每位成員都認真撰寫讀書筆記或教學反思。經過理論學習，豐富了我們的理論知識，提高了我們的理論水平，轉變了我們的教學觀念，端正了我們的教學態度，使我們能以新課程的理念來指導我們平時的教育教學，教學效果明顯。
第二，改變備課形式，強化團體備課觀念，構成教育合力。
開學初，我們政治教研組認真學習了團體備課理論，掌握了新課程背景下團體備課的基本要求，並學習和借鑑了兄弟學校及其他名校名師團體備課的有益做法，在此基礎上結合我校實際進行團體備課。團體備課分年級組展開，定時間、定地點、定中心發言人，每次團體備課都由中心發言人主講每章節的備課思路、重點、難點、教法、學法，其他成員給予補充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決。有時候，為了某一個爭議的問題，我們備課組之間會討論得熱火朝天。團體備課只是解決每一章節的重要教學問題，並不是一個統一形式的教案，還需要我們根據各個班級和學生的實際情景靈活採取相應的教法、學法。我想我們政治組之所以能取得夢想的成績，尤其是中考能夠連續多年不倒的記錄，與我們全體成員團結協作，加強團體備課有著很大的關係。
第三，進取開展課題研究，以科研促教學
本學期期初，我們課題組成員就課題研究計畫、課題的深入開展、上學期課題中存在的問題進行了研討，並確定了本學期課題開展的思路：學習相關的理論文章，蒐集信息和資料，進行課堂教學的實踐探索，指導學生進取參與實踐，不斷總結整改，積累經驗，收集教師和學生成果，整理台帳資料……經過課題研究，大大提高了我們政治教師的教科研水平，也促進了教育教學水平的不斷提高。
第四，開展校內校外的聽課評議活動和交流研討活動
學期初教研組就制訂了詳細的教研活動計畫，包括各位教師的公開課、隨堂課、示範課的活動計畫，要求組內每位教師每學期至少開一節校級公開課，新引進教師要在期初、期中、期末各舉行一次校級匯報課。本學期我們政治組的幾位教師紅都先後在校內開過公開課，受到一致好評。平時組內成員之間加強隨堂課的聽、評工作，目前這已經成為我們組成員的共識和慣例。聽課的評議工作也十分正規，首先由開課教師敘述備課思路，重點、難點，教學設計過程及依據，然後由每位聽課教師發表見解，評議是公開、客觀的，既指明了上課中的優點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。不僅僅如此，我們加強了與兄弟學校的校際交流與研討合作。本學期我們去多所學校聽課學習取經，同時我校在期初也開展了面向全區的教學開放日活動，這些活動的開展，既豐富了我校政治教師的教學水平和經驗，也極大地提高了課堂教學的實效。
第五，進取配合學校做好常規工作。
對於學校統一組織的大規模期中、期末考試，我們政治組成員都能認真對待，考前認真組織複習、指導，考後能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。我們政治教研組成員既能自覺按照學校教育教學的常規要求去做，也能進取配合學校搞好各項常規檢查。
第六，加強反思，努力提升教育教學素質
我們政治組各組員雖然擁有了必須的教育教學經驗，但明顯存在著教學觀念滯後，創新意識不強的弊端。幾次的教研組會議我都提出了這樣的問題，也與全體成員進行了探討，最終我們達成了共識：年輕教師與中年教師相互學習，年輕教師要經常性地聽中年教師的隨堂課，虛心向他們請教，借鑑他們的經驗，在此基礎上加強自我反思，以使自我儘快成長起來；中年教師也要多聽聽年輕教師的隨堂課，學習他們的那種開放、自由的教學模式和創新的理念，並不斷進行反思，以使自我的教育教學能增添新意和亮色。本學期我們的政治教師正在實踐著這樣的共識，除了組內的公開課、校級評優課，我們相互之間也加強了聽、評課，並且每次聽課評課後我們各自都深入進行反思，努力查找自身的優點與不足，大家也都不約而同地撰寫教學反思或心得。不僅僅如此，每一次考試完畢，也是我們認真總結和反思的時候。正是有了這一次次的反思，才有了我們教育教學素質的不斷提高，也才有了我們政治學科的輝煌。
肩扛初三學生及家長的未來，再加上擔任班主任工作，班級多，事務雜，讓我們幾位政治教師有時候感到力不從心，甚至有些無暇顧及，可是我們還是一如既往，無怨無悔地奮鬥在教育教學的第一線，因為這是我們的陣地。
2023教研組學期工作總結 篇17
時光如梭，本學期在忙碌而又充實的教學工作中已漸近尾聲。回顧一學期的語文教學研究工作，我們在市教研室的工作思想的指導下，在教育辦的幫助下，紮實有效的定期開展了形式多樣的語文教研活動。其間，我們積極組織全體語文教師參與教研活動，在活動中取長補短，提升每位教師的語文教學能力，使全校的語文教學成績步入了更理想的階梯。現就一學期來，學校教研活動的開展情況做一如實細緻的總結：
一、加強教師的業務學習，提高文化素養
開學之初，我們就組織全體語文教師認真學習了20xx版的《語文課程標準》，在學習中，教師們根據教學實際進行了切實的分析，並做好書面記錄。交流中，老師們認識到了新舊課標之間的差異。對新的語文教學思想有了更加透徹的了解，認識到延伸閱讀和拓展習作的重要性。在充分閱讀新課標的基礎上，我們集體研討了中高年級的語文備課。強調指出：中高年級的語文備課必須實現閱讀教學的美麗轉身。再者，教研組重點組織教師認知閱讀學習《教育文摘》這套刊物，裡面既有生動形象的教學案例，又有適應時代發展的新的教學理念。我們在學習中，獲取了許多來自課堂的實踐經驗，對自己的實際教學起到了推波助瀾的作用。
二、抓實常規教學管理，提升教師的業務水平
開學之初，我們在教研活動中，就重點強調了本學期語文備課的具體要求。尤其是第二課時的備課要體現出閱讀教學美麗轉身。期初檢查中，發現只有個別年輕教師注意到了這一點，稍微年老一些的老師沒有做好這一點。於是，在第一次備課作業檢查後，我們及時組織了教研活動重申了閱讀教學轉身的問題，並且由青年教師作了簡單的經驗介紹。自此以後，大部分老師做得很好，能夠有效地實現閱讀教學的美麗轉身。另外，在各年級集備的帶動下，老師們的備課質量有了一定的提高，更加具有實效性。
三、以磨課為平台，促進青年教師的專業成長
本學期，我們繼續以磨課為主要的鍛鍊途徑，以加快青年教師的成長。在商討後，我們開始以中高低三個年級為單位組織青年教師參加語文磨課活動。活動中，參與磨課的教師在同年級組老師的幫助下選題備課，全體語文教師聽課評課，經過四五節課的磨練，參與教師能夠更加順利的摸清該年級段語文課堂教學的思路，課堂教學水平得到極大的提高。值得一提的'是，在我們組的共同努力下，田雪老師的課堂展示和楊雪老師的模式展評在膠州市組織的評比活動中都喜獲佳績。這次活動，我們不僅取得了榮譽，還充分鍛鍊了兩位年輕教師的成長。在我校的語文教研活動中，記下了光彩的一頁，它將是我們今後工作的動力和信心。
四、及時組織教師外出學習，取經助教。
我們學校積極安排教師參加市教研室組織的各項教研活動。每次活動，有學校主管的領導帶隊，聽課教師做好聽課記錄，寫出活動體會。在11月份，劉美華老師去青島聽了崔巒老師關於新課標的報告，回來後，及時梳理資料，將其傳達給全辦事處的語文教師。在她的帶動下，全體教師也認真地寫了自己的學習體會。全辦事處掀起了學習崔巒老師課改思想的熱潮，為語文教師的教學助了一臂之力。
五、開展學生喜歡的活動，豐富學生的語文涵養
這學期，我們定期組織了古詩文誦讀比賽和徵文活動。活動中，呈現出了一大批優秀的學生，如：古詩文比賽中，六年級的同學表現的特別出色；36年級的學生能夠積極參與青島市的小學生徵文活動，六年級的姜冬琦、崔昊帝等同學獲獎。學期末，我們還組織了全校性的鋼筆字和毛筆字比賽，孩子們也都取得了理想的成績。活動開展，充分調動了學生們學習的積極性，他們在其欣校園裡找到了學習的樂趣。
以上是我教研組一學期來取得的一些成績，細想，也有不成熟的做法。如：每次教研活動中，教師的發言過於被動，很多老師不能夠積極的說出自己看待問題的想法；教研活動的形式還應該多樣化，更科學有效等等。今後，我們一定會在存在的問題上多思索，多探究，多實踐，讓語文教研活動更具實效性。全力創新學校語文教研工作的開展，促進語文教師更好地成長。
2023教研組學期工作總結 篇18
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，最佳化課堂教學。總結本學期國中英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
我組的每位英語教師在教學工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業業的工作態度，平時能積極參加區、校開展的各項教研活動，虛心學習兄弟學校老師的先進教學模式和經驗，並在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精，老師們都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。注意強化學生英語“聽、說、讀、寫”訓練，結合英語教學的特點，不計報酬，每日早早到校，指導學生早讀，切實提高學生的閱讀、會話能力。
在備課中，能嚴格按照學校統一要求，進行集體備課，做到完整、清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發，首先非常重視營造良好的英語學習環境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生朗讀課文或進行基礎知識的默寫。在新授單詞或句型時，儘量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的高效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，並注意吸收其他老師的寶貴經驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課過、單元清。
讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的最佳化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關係，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，儘量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加，如有多位教師參加了武進區教研室組織的七、八年級英語教研活動，初三英語教師參加區中考複習研討活動。
教研組教師還開展互相聽課、評課活動，並互相學習選進的教學經驗，取長補短，共同提高，共同進步。這學期我們組多位老師開設了校級公開課，五月，周彩麗老師開設了中考複習研討課，她認真研究教材、精心設計教案，精心地設計媒體，結合到本班學生的實際情況，提高了課堂教學效率和學生的學習興趣，展示了一堂真正優質量的英語課，得到教研員高勤奮老師的高度讚揚，也給其他老師起到了很好帶頭作用。蔣素芬老師也上了研究課，每位老師開展互聽互評活動，學習教學理論活動，關心年輕教師的成長。通過這些活動，有力地促進了青年教師業務能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。
我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對學困生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，一定程度上使學困生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如三個年級的Fun with English 興趣小組活動，而且每個備課組針對學生的學情，進行學科競賽，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了教學效果。
我們教師除了積極學習最新的教學理論，也結自己的教學實踐，進行經驗總結。多位老師的論文參與“藍天杯”論文的評比。周彩麗老師的論文《基於“核心素養”理念的經典文本閱讀教學》發表於《新課堂》。課堂研究也是老師們工作重點之一，每個備課組都能針對平時教學中凸現的問題，進行微型課題的研究。為了更好地進行教學教研，在學校的組織下，順利地進行了教學論壇活動，思維發生碰撞，真理越辯越明，從而不斷引導教師的日常實踐教學。
總之，國中英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性?如何縮小兩極分化?在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
2023教研組學期工作總結 篇19
本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，最佳化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，並取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現總結如下：
一.強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1.團結協作，發揮民眾備課組的優勢
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取民眾備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定資料、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度）。民眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節課為民眾備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師範課，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學習，大家一向反映十分好，在那裡不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今後的工作起了必須的指導作用。
3.認真落實“結對子”活動
針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王雲霞在經過一個學期的鍛鍊，在指導老師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量
根據我校的特點，多數教師都能用心地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納並用文字表達出來。聯繫實際用心撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了必須的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
2023教研組學期工作總結 篇20
一學期即將結束，回顧我們教研組所走過的串串足跡，倍感欣慰。本學期，我們教研組教師在學校領導的關心和指導下，團結協作，緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，現小結如下：
一、規範管理，全面提高教學水平，提高教學質量。
圍繞學校的工作計畫安排，執行細則。本學期進一步嚴格、規範了常規教研工作：
1、及時做好了檢查、督促、考核工作。每月下旬分別對每一位老師作業、教案、反思進行了比較全面的檢查;
2、通過聽課等方式提高課堂教學質量，促使我組語文教學活動深入開展。
3、立足課堂，抓好常規。
4、努力創新，期中教學調研後，找到教學中的不足，更好的開展教學活動。
二、開展校本教研，提高教學能力。
1、開展“科學認讀課題”研究
本學期語文組低年級繼續以“科學認讀”理念為引領，紮實開展國家級課題“在科學認讀中開發學生的學習潛能的實踐與研究”，不僅注重生活化識字、剪貼本識字，還充分利用校本課程《詩語》開發學生識字潛能的研究;10月份王越越老師執教了科學識字課《逛超市》;12月份張靈寧老師為老師們開了一節《蔬菜水果排排坐》的科學識字研討課。
2、開展“讀寫結合訓練”為主題進行研究和實踐
我校中高年段圍繞“讀寫結合訓練”這一主題，進行“讀寫結合”的探索，歸納出每課的讀寫結合訓練點，整理成冊，包括課文片斷、教師指導、學生仿寫例文、教學反思等，為教師的教學提供範例，同時也作為我校“文化語言”課題的階段性展示成果。
3、課外閱讀課研討活動
借學校被評為第二屆書香校園這一契機，繼續推進書香校園的建設，注重學生優秀文化的積澱。真正落實雙周課外閱讀課的教學，組織課外閱讀推薦指導課、讀後交流欣賞課和主題綜合閱讀指導課的觀摩活動，切實提高課外閱讀指導課的質量、效率。9月29日，雨花外國語國小語文組開展課外閱讀交流課研討活動。四年級3班盧曉平老師為大家上了一節主題鮮明的課外閱讀推薦課——《今天我是升旗手》。12月3日，雨花外國語國小語文組開展了課外閱讀研討活動。三年級4班周寰寅老師為大家上了一節情趣盎然的課外閱讀推薦指導課——《淘氣包馬小跳——尋找大熊貓》。
4、承辦區級語文研討活動
3月20日上午，雨花台區三年級語文集體備課研討活動在我校舉行，來自兄弟學校的40多名教師參加了此次活動。活動中，我校的陳曉飛老師和方余順老師分別執教了三語第二單元的《西湖》第一課時和《拉薩的天空》第二課時。
4月14日上午，雨花台區第六屆國小語文學科帶頭人課堂教學展示活動在雨外小舉行。區教研室馬宏老師、李學星老師親臨會場，與兄弟學校的40餘名教師全程參加了此次活動。此次教學展示活動安排了本區四位今年剛評上學科帶頭人的展示課，他們分別是雨花外國語國小石莉老師執教四年級《珍珠鳥》、春江國小黃春青老師執教六年級《錢學森》、板橋國小徐敏老師執教四年級《一路花香》、古雄國小孫桂華老師執教六年級《給家鄉孩子的信》。
5月9日，雨花外國語國小承辦了南京市第三屆課外閱讀指導課競賽一等獎課例觀摩活動。活動由區教研員馬宏老師主持，區教研室組織了20_年南京市課外閱讀課堂教學競賽一等獎的優秀代表教師來我校獻課。其中鼓樓區天正國小的李華老師執教的是主題綜合閱讀指導課《兒歌，我們的歌》，秦淮區考棚國小的潘寧老師執教的是課外閱讀推薦指導課《外公是棵櫻桃樹》，雨花區小行國小董雲老師執教的是課外閱讀賞讀課《一片葉子落下來》，玄武區北京東路國小吳靜老師執教的是主題綜合閱讀指導課《與謝爾大叔相遇》。
5、專家引領活動
語文資深教學研究專家吳勝平老師本學期四次來到我校指導青年教師語文閱讀教學。先後指導王淵松執教了《英英學古詩》、丁盛成執教了《做一片美的葉子》、邱蓉蓉執教了《有趣的發現》、劉暄執教了《識字5》、三年級周寰寅《小露珠》。有了專家的引領，我校青年教師能夠更快地站穩講台，綻放自己的光彩!
三、語文活動豐富多彩
第三屆屆讀書節活動中，我們圍繞“迎世博迎青奧浸潤書香快樂成長”的主題開展了豐富多彩的系列活動。整個活動包括師生共讀、生生共讀、親子共讀等篇章。讀書節期間，師生、家長踴躍參與，活動豐富多彩。有引領大家讀書的“書香班級”、“書香家庭”和“讀書小明星”評選活動;有美國作家桑德拉·希斯內羅絲《芒果街上的小屋》簽售會，“浸潤書香”美文誦讀比賽;一年級古詩吟唱比賽;有溢滿書香的經典詩文考級大比拼活動;有動手實踐的“浸潤書香”小報製作評比;有每月“優秀讀書卡”評比;學生習作集評比;班級圖書角評比活動;全校寫字比賽等。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
2023教研組學期工作總結 篇21
本學期，我校語文教研組在學校領導下，堅持兒童閱讀的立場，以全面提高學生的語文素養為目標，關注課堂常規，關注學生學習的每一個細節，策劃好每一次活動，落實好每一項工作，按照學期初制定的工作計畫，形式多樣地開展各項語文活動，紮實有效地進行語文教學工作，圓滿完成了本學期的教學教研工作，現總結以下：
一、教學常規常抓不懈，促進教師專業水平成長
(一)落實教學“七認真”
為了督促和促進老師們的教育教學，了解老師們的日常教學情況，我們語文組依託每月的“教學七認真”工作，由導師團成員對自己年級和其他年級的老師進行教學常規堅持，對於發現的問題及時進行提醒，以促進老師們日常教學的改進。同時，各備課組對自己年級的單元成績進行了統計，對於一些班級出現的問題也能即使做到反饋。同時，期末對所有作業、備課等進行全面檢查，切實督促教師保質保量地完成本學期的教學工作。
(二)一人一卷，提高制卷水平
為深刻領會課標精神，提高教師教育教學水平，本學期我們進行了盛澤實驗國小教育集團制卷比賽。語文組教師根據自己所教年段，進行期末複習的制卷評比，並且人人參與，逐個落實。制卷能力也是考驗教師對學生，對教材以及教學內容的把握和了解情況，有利於提高教師的專業水平。
(三)實行教育部落格代替學科備課
本學期，繼續在部分語文教師中實行教育部落格代替備課的制度。教育部落格能促進教師進行個性研究，突出以主題形式考量自己的課堂教學、反思自己的教學行為，為自己的學科教學專業發展打好基礎。通過這種形式，解放了教師繁重而低效的備課負擔，更加開放性地認識自己、認識學科、認識學生、認識教學。
(四)輔導學生參加活動，讓孩子有所收穫
本學期，許谷老師輔導的四(1)班獲__區小學生整班鋼筆字比賽一等獎。在“揚子晚報全國作文大賽”、中國小詩歌競賽中，老師們認真負責輔導學生，都取得了喜人的成績。有多名學生在__區小學生主題作文、讀後感等比賽中獲獎。《起步作文》投稿等競賽類活動讓學生在互動中有所收穫。
二、豐富多樣的教研活動，紮實教師專業素養
(一)豐富多彩的教研活動
本學期，語文教研組積極配合學校舉辦各種活動，如名師工作室活動、全國兒童閱讀進校園活動、20_年蘇州市小語會賽課活動等，語文組或直接參與課堂教學，或積極參與聽課評課，並認真參加論文、教案評比活動。在一次次活動中，教師開闊了眼界，革新了觀念，改進了自己的課堂教學和教學理念。
(1)參與“全國兒童閱讀進校園”活動
為了營造更好的閱讀環境，展示我校閱讀教學的成果。10月份，我們語文組參與了“全國兒童閱讀進校園”活動的工作。各年段分年級都有一定的閱讀活動主題，在這樣一個活動的過程中，老師們對閱讀教學有了更深刻的認識。
(2)校級“一課三磨”
“一課三磨”是我校長期以來堅持的校本教研計畫，是我校青年教師成長和展示自己的舞台，對青年教師的成長有很大幫助。上周，集團內低段語文組的磨課在舜湖校區展開。來自程開甲國小的袁盼盼老師和舜湖校區的張穎麗老師進行了課堂上展示活動，集團內低段語文組的老師全程參與了活動。本周，藉助於小語會賽課的校級選拔，我們將再次組織低年段的語文老師參與，在聽課觀課中，讓更多的老師藉助於校級一課三磨平台，，借鑑並學習上課老師的優秀經驗，輔助自身成長。
(3)小語會賽課
1月初，我校舜湖校區承辦20__年度蘇州市國小語文教學展示評比活動。我校語文組教師全程參與聽課活動，其中舜湖校區的沈霞老師代表我校參加小語會賽課，並獲得蘇州市一等獎的好成績。
(二)導師團隊幫扶成長
(1)新教師幫扶工作
本學期由於學校規模變大，我們語文學科中出現了一大批年輕的新教師，這些新教師充滿教育教學的激情，但是卻缺乏足夠的課堂教學經驗。為了幫助這一大批青年教師迅速成長，我們在學期初開展新教師理解性聽課活動，針對新教師的課堂教學情況、備課情況、教材解讀情況、教學七認真情況等有了一個全面的了解。針對在了解性聽課中發現的問題，我們實行“學科導師團結對活動”，對新教師出現的問題進行針對性幫扶。
同時，就新教師集中的一年級和三年級，專門進行了導師團學科專題培訓，每周一、周三下午都會準時開展活動。幫助新教師在對教材解讀、課堂常規教學，日常作業等方面進行專題的學科培訓，為新教師的課堂教學教學工作提供了具體的幫助。
(2)新教師匯報課
為促進新教師的成長，了解新教師在日常教學中的成長和進步情況。我校教育集團對上崗一年內的新教師進行了評比性聽課。新教師評比性賽課通過獨立備課，校區評比和集團賽課三個階段進行。舜湖校區低段的張婷、徐秋琪、沈靜怡和高段的錢梟老師進行了集團賽課，雖然上崗僅一年，但是在課堂上應對自如、張弛有度，能夠關注學生的學習狀態，進行有針對性地引導。他們能緊扣文本特點，精心挖掘教學內容，說明一個學期下來對課堂教學的感悟頗深。
(三)建設教師社團：
讀書、演講、磨課、研文是盛澤實小青年教師的四項基本功，一書三讀、一書三講在一定程度上能提高理論水平，促進教師各方面的發展。在之前教師讀書團隊的基礎上，本學期，學校繼續拓寬教師的閱讀寬度和深度。讀書團隊每月完成一本專著閱讀，並通過沙龍等方式，在專家引領下圍繞主題進行深入探討。同時不斷激勵更多的教師多抽出時間認真閱讀學校訂閱的專業書籍和雜誌，提倡借閱教師圖書館的書籍，提倡加入讀書團隊，不斷提升閱讀品質。
三、以主題活動促學生髮展
學校主題節活動能豐富學生的校園生活，促進學生的身心發展。
本學期開展了以“兒童閱讀”為主題的閱讀活動。通過豐富多彩的形式，讓每個孩子真正去讀好一本書，讓閱讀向前邁進一步。在活動中，我們低年級以“童心滋養生命”進行繪本閱讀，並進行繪本閱讀的經驗分享、親子共讀或者親手繪小書活動提高學生閱讀的興趣。中年級以“好書推薦”為主，通過好書推薦單和閱讀單的形式把自己閱讀的心得感悟進行分享。高年級以“同書論道”的形式閱讀經典名著，讓學生在思維的碰撞與交流中體會閱讀的魅力。
以兒童的眼光看世界，以兒童的心態樂觀面對，以兒童的語文素養為目標，新的一年，我們語文組將以嶄新的面貌迎接新的挑戰!
2023教研組學期工作總結 篇22
時光匆匆，轉眼這個學期已經接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統一領導下，以提高教育教學質量為根本；以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過紮實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、制定計畫，指導全局
教研組計畫是落實學校教學工作計畫的重要環節。因此，在開學之初，語文組全組教師依據學校教學工作計畫，確定了經全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。
二、學習理論，塑造自我
為加強修養，提高素質，我們制定了適合語文教學的理論學習計畫，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革。
三、集體備課，資源共享
在教師個人鑽研教材、教法和認真備課的基礎上，搞好集體備課。新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們以每個教研組為單位定時定期進行集體備課。討論教學中的一些問題，統一教學進度、教育目標、討論教學設計方案，反思教學得失。儘可能多地從網路上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘要質量。
四、打造高效課堂，不斷提高教學質量
課堂中，以學生為主體，重在充實調動學生積極性，引導學生對問題進行多方面思考，比較、分析，培養學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上語文。每一節課後或者每一次聽課之後，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之後，各位教師各抒己見，有爭執，有交流並能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。
在今後的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
2023教研組學期工作總結 篇23
“忙碌、緊張、開心”的一學期即將結束。回顧本學期，我們組在校領導的關心和指導下，全組教師堅持學習，積極參加並開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，努力提高數學教學質量。現將一學期工作總結如下：
一、堅持學習，提高自身素養
為了提高自身素養，我組全體教師積極參加學校組織的政治業務學習如通識培訓等。我們還認真傳閱了《國小數學教學》、《國小數學教育》、《國小數學教學設計》、《數學教師》等。了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，例如新課標重視學生動手實踐活動，可實際上在眾多的動手實踐活動中存在很多的問題，動手實踐僅僅是走過場：
1、動手實踐活動 亂而雜，課堂教學紀律差，因此完不成教學任務，甚至拖堂的現象時有發生。
2、教師充當“指揮官”。一味要求學生按自己的演示步驟去模仿，限制了學生的創造性思維。
3、操作的內容脫離現實生活或缺乏合作性，學生興致不高。
4、動手操作、實踐活動的形式機械單一，範圍不夠廣泛。
5、大多數學生在動手實踐時缺乏思考和總結。
因而，有效性很成問題，達不到預期的效果。根據這一現象，我們低年級組的老師共同商討了如何《在國小低段數學教學中動手實踐有效性的培養》。
二、積極參加並開展教研活動
我組教師積極參加市區,校各級部門組織的教研活動。我們為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效率。我們堅持開展教師聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學期除了平時教師們互相聽、評課之外，還特別把第十四周定為全校開放周。在開展聽評課活動中，我組教師十分重視聽評課活動。課前認真備課，聽課後認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。這種聽評課活動促進了教學水平的提高，促進了教師素質的提高，同時也提高了我組的數學教學質量。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
為了提高學生學習數學的興趣，我組嘗試用“導言設計”，“自製教具”，“計算機輔助教學”等手段創設學習情境，調動學生學習興趣，激發學生思維。為了更好地掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和製作。梁艷老師參加桂林市數學優質課比賽的課件基本上都是自己親自製作的。初步掌握了製作課件的基本技能，有時為了攻克製作難關，過不上吃飯，為自己學會製作課件而興奮不已。
四、常規工作，落實到位
本學期，全組教師，腳踏實地，課前做到認真備課，提倡個人備課與集體備課相結合;上好每一節課，每節課後有反思，認真批改好每一本作業;利用課餘輔導學困生;及時做好教學評價與分析等基本常規工作。
總之，在教育教學中，存在著這樣和那樣的問題，我們組全體教師將繼續努力和創新，適應現代教育。
2023教研組學期工作總結 篇24
這半學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了半學期的教學教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業發展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，這學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，特別是備課組和中心教研內容的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了
以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨幹教師引領作用。要求全體語文教師加入到課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生髮展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習，特別是網路教研培訓。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。我校語文教師的教學水平和教學能力參差不齊。在開學初我校教導處和語文教研組立即紮實開展的開展了有全休老師的公開課、觀摩課、教學診斷課和低、中年級的閱讀交流、高年級的作文教學等多項交流活動。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：一幫一指導備課，組織聽課，評課、診斷、總結。這樣在全組範圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛鍊的舞台、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。其中年輕教師樊華進步是最大的。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試後，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
四、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個縣級課題實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠紮實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的
3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
4、多數活動實在學校教導處的工作安排下進行的。教研組缺乏創新能力和創新意識。
六、下一步工作的四點措施：
1. 教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2. 嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3. 從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4. 學困生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在這半學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
2023教研組學期工作總結 篇25
一學期工作已經結束，為認真總結半學期以來的教學工作，查找工作中存在的不足，進一步改善工作方法，提高工作效率，確保學期初確定的任務順利完成，現將政治教研組工作做一總結。教研組工作基本按照開學制定計畫進行，主要開展了以下工作。
一、制定教研組計畫，並在組內討論高三年級複習計畫，使計畫更貼合教學實際，更具有指導性。並且配合高三備課組開展高考複習中急需解決的問題，如教材與熱點的處理，專題複習與練習之間矛盾如何處理;教材新增知識點的處理。
二、傳達2月份到銀川參加高考研討會議精神。
三、為了配合學校進行課堂質量二期工程復驗工作，本組開展三課活動的安排，並及時制訂了政治組三課開展的計畫。並且完成二期課堂質量工程復驗和教師素質提升工程需要補充的材料。根據計畫進行了高一李麗教師、李勤三課交流活動。發揮老教師的示範帶頭作用，以老帶新，互相促進。異常重視做課，所以無論是從說課、做課、自評，還是組內評課，都取得了必須的成效。
四、做好各年級備課、上課指導工作。重視高一年級、高二年級進度統計和模組教學，異常重視高三政治備課組認真、紮實地開展相關工作，一方面統一教學進度，按照進度進行複習;另一方面做好每一個單元高考考點的複習和練習的處理。進取配合高三年級組進行的月考試卷出題閱捲成績分析。
五、按照教務處的安排，組織我組教師按要求，高效率、較高質量地完成了期中試卷批閱工作，並及時在教研活動時間對試卷的質量、學生的成績等做了詳細地評價和總結。
六、安排青年教師培養工作，並要求新教師適當做一些有關高考方面的試題和練習;並且檢查指導教師對新教師的教案簽字和評價指導。
七、傳達教研室關於開展中學各絡教研的通知，並且落實到每位教師，要求組內成員按要求完成任務。
八、繼續進行本組課題研究的資料整理蒐集和階段性小結及結題報告。教學檢查反饋。
2023教研組學期工作總結 篇26
學期，本人擔任高一年級3個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自我，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課。不但備學生並且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並認真蒐集每課書的知識要點，課後及時對該課作出總結。
二、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!