國小教務處第一學期工作總結 篇1
本學期，我校教導處在區教育局教研室和校長室的正確領導下，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育教學工作計畫為依據，把握教育新常態，以“六力”建設為指引，進一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務功能，改進教學研究制度和工作方式，創新教研機制，提升教研活力，加強課程實施質量監控，科學提高教學質量。一學期來取得了令人較為滿意的成績，現將本學期的教學工作總結如下：
一、規範教學行為，最佳化教學管理
1、嚴格執行課程計畫和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在校活動時間。下午五點前所有學生安全離校。
2、落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課（除身體不適外）、不體罰和變相體罰學生等；三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態，要求老師儀表端正，教態親切，用國語教學。我們對巡課過程中發現的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3、修整教學管理規範條例。期初結合績效方案的制定，教導處根據實際情況重新修整了教學工作條例。條例突出教學常規工作的實效性，並完善檢查、監督機制。期末“六認真”考評，做到常規檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過程，力爭公正。
4、加強教學質量監控。教導處組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結合的形式進行多次質量調研，期末進行技能學科考核和一、二年級語文能力考核的改革探索。繼續落實教學質量三級監控，開展學科質量監控的探索和把好學生素養過關制，進行質量分析。教務處隨時監控成績，對個別不理想的學科進行跟蹤監控。從調研情況來看，學科教學質量穩中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉化工作。本學期，區教育局督導室對我校進行綜合督導的教育質量抽測，學校的.多門課程優秀率超過z合格率接近x這些就是學校質量監控的效果。認為梅小的教育管理已經達到了三重境界，一是規範；二是習慣；三是素養。
二、落實有效教學，提升教學質量
1、有效實施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個性創新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計畫、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課。“個性創新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。
集體備課每兩周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教導處監督。基本要求為：（1）每學期初（或上學期末），各備課組要制定出切實可行的集體備課計畫。（2）集體備課需在個人準確把握相關的課程要求，深入鑽研教材，廣泛學習並了解學生實際，充分準備的基礎上進行。（3）每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現成教案。教案格式規範，符合學科要求。（4）教師可用紙質備課，也可嘗試電子備課等方式進行備課，突出創新性和個性化。
2、開展“睿智課堂”研討。本學期，我們繼續實行常規的“隨堂聽課”制度，學校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業，效果明顯。除此之外，我們還和七都國小、廟港實小、橫扇國小四所學校組成“發展共同體學校”開展校際有效課堂教學聯合舉行“課例研究”活動。活動主題為：課例診斷，教學改進。我校的王惠來老師為發展共同體的老師們提供了良好的示範和研討課例，我校相關學科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。xx區國小勞技教學探討活動在我校舉行，我校潘xx老師開發了繩結微項目，執教四年級的《毛球花》。區國小語文骨幹教師講學團送教下鄉活動在我校舉行。我校青年教師申玲燕開設同題交流課。平望和震澤兩大聯片國小音樂教研活動在我校舉行，本次活動主題是：睿智課堂，有效教學。活動分別由我校的閔紅珍老師開設了六年級音樂課《藍色的雅德朗》和徐娟老師開設了四年級的《水鄉歌兒多》，帶動了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的交流，促進教師的成長和發展，探索了音樂課堂的“睿智、有效教學”。我校徐和徐xx老師在本年度“一師一優課”評選工作中被評為省優，他們將參加國家級評選（部優）。聯片教研活動和“一師一優課”等活動的開展更為我校“睿智課堂”的深入注入新的活力。
3、加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規定，作業布置做到“少而精”，作業批改做要“嚴而細”，課堂作業提倡當堂練。認真、精細地設計作業，科學、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、練習次數。課堂練習必須教師自己命題，並上傳教導處建立的資源庫中。十一月份，我們組織全體語數英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過比賽幫助教師形成以命題反思教學，分析教學質量，改善教學行為的習慣。
三、加強校本研修，構建睿智課堂
本學期，進一步踐行“以學論教促進學生學習”的課堂評價制度的改革來促進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學改革。繼續落實研究學生，從學生角度、立場來實施教育教學，研究學生的主動學習、深度學習，激發學生學習內驅。繼續推進課堂教學與現代信息技術的高度融合，促進課堂教學的變革；以區第七屆“課堂研究節”為契機，深入開展課堂教學研究。
1、解讀“睿智課堂”。期初由教導處、教科室人員面向全體教師開設了“睿智課堂”專題講座。主講人從“為什麼要構建睿智課堂、什麼是睿智課堂、如何構建睿智課堂”三個主要方面對建設“睿智課堂”進行了有效解讀，幫助教師理解“睿智課堂”，轉變教學觀念。
2、實踐“睿智課堂”。各教研組根據“睿智課堂”實施方案，制訂了相應的課堂教學評價表，並在各自的課堂教學研討活動中實踐套用，不斷反思改進。學校結合“第七屆睿智課堂研究節”活動及區教師發展中心骨幹教師講學團來校示範的契機，我校青年教師申玲燕開設同題交流課，開展了“睿智課堂”研討活動，一是借講學團來校示範之際，謀求專家指導；二是藉助講學團的影響力，將我校“睿智課堂”的實踐研究展示給兄弟學校，以求同行幫助。
3、研究“睿智課堂”。開展我校第七屆“睿智課堂”主題研究節第一輪課堂教學活動，共分三個環節23堂課，分別是帶頭人示範課、骨幹教師展示課、青年教師匯報課。本屆“睿智課堂”研究節的主題為：研究學生，轉變學習方式；深度學習，培育核心素養。旨在引導廣大教師加強課堂教學改革的研究，激發教師群體智慧，最佳化課堂教學行為，提高課堂教學效率。
十二月份，在教科室的組織下，我們開展了“我心目中的深度學習”沙龍，各教研骨幹分別談了對“深度學習”實踐中的一些想法和困惑，並提出了一些改進和最佳化措施。同時，教科室要求各組成立相應學科研究課題，組內教師可承擔子課題的研究，並將研究細化，落到實處，付諸行動。
四、開展系列活動，促進師生髮展
1、鼓勵教師參加各類業務評比。本學期，創設好提高教師專業發展的業務評比平台，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評點以及解題能力活動，組織骨幹教師指導青年教師參加大市學科把握能力競賽，同時繼續通過“1+2”夥伴計畫加大對青年教師的培訓力度，組織教師積極參加蘇州市優秀綜合實踐活動案例評比。
2、組織學生開展各類比賽。本學期，我們先後組織學生參加“陽光體育運動”系列比賽、小學生跳繩、踢毽比賽、小學生科技航模比賽、綜合實踐活動研究成果展評、小學生珠心算比賽等，都獲得優異成績。下學期，我們將進一步規範興趣小組和社團活動，力爭在各類學生競賽中獲取更優異的成績。
一學期已經過去，駐足回首，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學期，我們將站在更高的角度，更加注重細節，更加注重實效，抓好教學工作，把自己的本職工作做好，為梅小的發展貢獻自己的一分綿薄之力。
國小教務處第一學期工作總結 篇2
在全面實施新課程的形勢下，在上級教育部門要求面向全體學生、貫徹實施素質教育的思想指導下，在學校領導的正確領導和支持下，在全體教職工的共同努力下，教務處立足學校實際，按照期初的計畫，扎紮實實地開展教育、教學工作，圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的效果。具體工作如下：
一、抓好新課程的開展和實施，加強教師的理論學習，樹立現代教育的理念。
新課程強調教育要促進每個學生身心的健康發展，培養良好品德；強調基礎教育要滿足每個學生終身發展的需要，培養學生終身學習的願望和能力；改革學生學習的方式。為使這一思想深入教師，我們組織和要求教師學習《新課程標準》，深入理解《標準》的內涵，做到“學標準，用標準”，要求課任教師利用業餘時間學習，並協助學校做好派教師外出觀摩學習，通過在校內讓教師按《新課程標準》上公開課等形式，使教師領會新課程標準的精神，把握新教材的特點，用新觀念、新方法用好新教材。在學期中期組織的《新課程標準》考試中，所有教師成績均為優秀。
二、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。
從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各三次。充分發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，本學期開展了三次教研組長和備課組長會議，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。通過召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業批改情況，指導學生如何加強學習方法的掌握，加強與學科教師的溝通。教務處還在十二月進行了一次全校教師教學情況調查，對全校所有教師教學情況作了一個全面的調查和了解，突現了教學中存在的問題，為進一步加強學校教學管理提供了一個有力的依據。
繼續搞好全校“月考”工作，九年級組織了四次月考，七、八年級組織了三次月考；每次考試都做到了精心命題、認真組織、認真詳細的分析，及時總結。
三、抓好教研、教改和最佳化課堂教學工作。
1、繼續開展了“推門聽課”制度，各教研組都已按照教務處期初計畫認真組織了本組教師的“公開課”活動，組織了新教師的匯報課，在教學觀摩中
相互交流、共同提高。並加強與其他兄弟學校的教學交流，本學期共組織了62人次示範課、匯報課；22人次到兄弟學校學習交流探導教學，我校教師生動的課堂教學取得了兄弟學校教師的好評。
2、加強各教研組課題的申報與研究。本學期我校語文組“帖式教學”課題和數學組“生活數學”已展開研究。各教研組正在形成一股科研之風。
3、繼續搞好學生競賽和興趣小組的輔導工作。本學期我校代表隊參加05年全縣中學生田徑運動會取得縣團體總分第二名的好成績，充分展現出我校運動健兒勇於拼搏的精神。認真組織學生積極參與全縣中國小棋類比賽、全國信息學計算機奧賽、全國英語能力競賽，我校初三年級劉薇、李穎同學同時獲縣一等獎，取得一定成績。
四、其它管理工作。
①對學生的體育課外活動、閱覽、借書的管理。開學初，由各負責人制定活動計畫。對學生、班主任、各負責教師提出要求，在執行中不斷發展問題，提出整改意見。
②實驗、電教等管理。理、化、生實驗到位，手續齊全；本學期在省市兩級“普實”複查中，均得到上級領導的好評和肯定。電教軟體資料、學生學籍資料、教學檔案、教師業務檔案齊全。認真做好學生體質健康數據測試和上報工作。
綜觀這學期的工作，還存在以下不足，教師觀念的轉變，教師自身素質的提高，教學手段的更新仍是迫切需要解決的問題，大部分教師舊的教育教學理念一時無法改變，課堂教學以師為主，教科研意識不強，教科研水平有待提高，為此、在今後的工作中，要在這方面多下功夫。
國小教務處第一學期工作總結 篇3
本學期我處室在校黨委和校長室的領導下，與學工處、團委、總務處等職能部門密切配合，處室成員團結一致，通力協作，有條不紊地完成了各項教育教學工作。現將工作總結如下：
一、已做工作：
1、嚴格執行“五嚴”規定，切實抓好教學管理工作。
本學期我校繼續嚴格執行省教育廳“五嚴”規定，規範辦學行為，提高教學質量，推進素質教育。學校根據《江蘇省靖江高級中學教學常規要求（修訂稿）》，要求教師落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等六個環節。本學期舉行了兩次教研組長沙龍活動，教研組長就教研組建設經驗進行了交流，加強了學科間的相互學習，促進了教研組的建設。同時，教務處堅持周一至周六的查課制度，堅持檢查備課筆記、備課組活動筆記及聽課筆記，及時通報檢查情況；每日收集各班級教學情況調查表，了解課堂教學及作業情況，及時進行反饋調控。目前集體備課時間縮短，為提高集體備課的效率，本學期制訂了《先進備課組考核條例》，對備課活動加強督促檢查，最佳化備課過程，並評選了先進備課組。
2、深化教學改革，重視質量分析。
為進一步推進新課程教學改革，深化優效教學研究，提高課堂教學效率，我們繼續開展了“強化主體參與，構建優效課堂”系列活動。各教研組先行開展了同課異構課堂教學活動，讓教師在比較中得到感悟、啟發。我校王志強、王萍老師分別應邀參加了梁豐中學、丹陽中學同課異構活動，展示了各自的教學魅力，贏得了聽課者的高度評價。本學期，為促使調進老師迅速融入我校，教務處不僅要求調進老師多進行同組聽課交流，而且舉辦了調進老師“亮相課”活動。
為進一步加強考試質量分析的實效性和指導性，促進教育教學工作的不斷改進與深化，進一步提高教育教學質量，教務處制訂了《江蘇省靖江高級中學班級質量分析基本要求》，要求每次考試後，各班班主任在認真分析本班情況並寫出書面報告的基礎上，召集任課教師召開班級質量分析會，就班級狀態、成績情況、達標情況、班級管理、學生家庭等方面展開具體分析。
由於教學成績突出，我校成為清華大學“新百年計畫”優質生源基地，劉博鋮同學保送清華大學，高三（1）班陳思源同學順利通過了清華“新百年領軍計畫”自主招生面試，獲得高考60分加分。
3、加快師資隊伍建設，促進青年教師成長。
對青年教師，我們依託青藍工程，進行幫扶結對；藉助校慶機會，邀請名師講學；舉行基本功大賽，提升專業素養。
本學期，學校為36位青年教師配備了指導老師。校慶期間，許多教師參加了近10位專家舉辦的專題講座活動，35周歲以下數學教師參加了在我校舉辦的江蘇省奧數冬令營聽課活動。教務處先後派出二十多批次青年教師外出聽課觀摩，以幫助他們迅速成長。語文、化學、體育組選拔35周歲以下的青年教師參加了省教育廳開展的全省基礎教育青年教師教學基本功大賽，以促進教師基本技能的提高。青年教師發展學校鼓勵青年教師主動參與學校教育教學管理工作，如協助班主任參與班級管理工作，協助學工處做好教育管理工作，在對外公開課活動中抓住機遇，大膽鍛鍊，還開展了讀書活動，讓青年教師學習理論知識，鼓勵教師就教學設計、教學行為、教學效果等各個環節，進行教學反思，撰寫心得體會，以提升教學水平。
4、建立教育共同體，促進城鄉教育均衡發展。
我校與斜橋中學結為教育共同體，在更新教育理念、提升師資水平、深化教學改革、加強特色建設、改善辦學條件方面提供相應的幫助。學校派出陳斌副校長、陳堯副書記等校級領導，錢剛等7位中層領導到斜橋中學掛職交流學習；派出英語組王明路老師頂崗支教；派遣41名教育教學成績優秀，能勝任循環教學的教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師進行指導性支教。兩校互派教師參加了對外公開教學聽課活動。
本學期初，我校名師工作室嚴俠華主任在斜中作了一場講座。11月22日下午，我校榮雪飛、倪偉、王焱鑫、肖江4位教師參加了市教育局、教研室組織的“名師送教下鄉”活動，採用同課異教的方式，在斜中上示範課。4位老師的精彩課堂贏得了聽課者的一致好評。我校朱占奎、錢萍、陸賢彬、顧亞娟、劉芹進行了點評。
5、編寫校本課程教材，開展研究性學習。
我校校本課程開發早，課程資源豐富，教學成果突出，暑假期間，教務處組織精品課程的教師編印教材，目前，語文組袁忠等編寫了《行知湖畔》，數學組陸賢彬等編寫了《數學精品課例》，物理組陳斌等編寫了《電磁與生活》，化學組錢仁慧等編寫了《行雲化學碎片》，地理組嚴俠華、嚴明等編寫了《風景石》《江風氣象》，地理組高劍波、物理組鞠福桃、信息組徐毅等共同編寫了《仰望星空》，信息組戴德軍編寫了《NOIP直通車》，心理健康老師趙小萍編寫了《陽光心靈》。
高一、高二年級就25個課題積極開展研究性學習活動，並在老師指導下撰寫了成果報告，教務處組織評選了優秀成果，進行了學分評定。
6、開展多項課外活動，豐富校園文化生活。
高一、高二的學生參加了省規範漢字書寫初賽、讀書徵文比賽等活動；為迎接七十周年校慶，學校在美化校園環境的同時，更讓學生“明校史，知校友”，了解弘毅文化精神，積極參與到校慶活動中。北京大學陳徐宗、鄭春開教授、南京航空航天大學航天學院王志瑾副院長、南京大學苗懷明教授、復旦大學中文系吳兆路、劉旦初教授、華中科技大學邵新宇副校長、中國工程院院士、揚州大學劉秀梵教授應邀為學生作了講座，拓寬了學生視野，激發了學生的學習興趣。
各教研組組織學生開展好興趣活動，豐富課餘生活，提高綜合素質。本學期驥江文學社、英語角、文學鑑賞、各種奧賽興趣小組等共32個。校合唱團、舞蹈隊精心排練校慶文藝節目，精彩的演出獲得社會各屆的廣泛讚譽。十二月份舉辦了校園文化藝術節活動，英語組組織高一學生開展了英語周文藝匯演比賽，有138人次獲獎。
7、舉辦科技月活動，培養學生創新能力。
本屆科技活動月以“身邊的科學”為主題，在全校範圍內廣泛開展形式多樣、內容豐富的科技教育活動，引領全校學生關注身邊的科學，增強科學意識，提高科技活動實踐能力。各教研組、各班級出了以“身邊的科學”為主題的板報，大力宣傳科普知識。高一、高二年級舉行了科普徵文比賽，利用學校的天文台進行了觀月活動，利用實驗室自主設計實驗。學生觀看了科技電影、航模表演，參加了科技報告會，舉行了葉貼畫製作、趣味賽、結構賽、科技小製作、雙足機器人表演等比賽。教務處組織學生參加了江蘇省第二十三屆青少年科技創新大賽暨泰州市第十一屆青少年科技創新大賽。
8、抓好體藝衛工作，促進學生全面發展。
我校全面實施《國家學生體質健康標準》，大課間活動堅持跑操，學生每天鍛鍊不少於1小時。為貫徹“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作，有效增強學生體質，在體育組的認真組織下，我校順利地召開了秋季田徑運動會，推廣了武術操，進行了冬季長跑活動，組織了班際籃球賽、跳繩、踢毯子、跑操等小型體育比賽。通過了泰州市教育局對我校“陽光體育一小時”以及學生健康體檢落實情況進行的專項檢查。
藝術組組織學生參加“靖江書城杯”中小學生個人藝術單項比賽，做好訓練工作，並配合其他部門成功舉辦了校慶、校文藝節活動。配合學校校慶辦公室編輯了《學生書畫作品集》和《校友書畫作品集》，並配合學校組織了校友書法、繪畫展覽，獲得好評。
醫務室做好學生常見病、多發病的預防工作，對全校學生進行了健康情況體檢，並進行了學生體質健康情況分析，通過了市教育局、體育局對實施《國家學生體質健康標準》情況進行的檢查驗收。
9、健全輔助科室管理制度，增強服務意識。
輔助科室人員每周召開會議，及時進行工作總結，明確分工與職責，細化管理制度，規範管理過程。校圖書館、實驗室分別做好圖書和儀器借用、歸還、整理工作，為教學提供了方便。
二、取得的成績：
1、對外公開教學活動成功舉辦。
我校於11月25日舉行了以“學生主體參與，構建活力課堂”為主題的對外公開教學活動。市內外共有20所學校計300多位老師參加了這一活動，28位老師的公開課獲得了市內外同行的一致好評。
12月31日，我校成功舉辦20__年對外開放日活動。來賓觀摩了老師的課堂教學，觀看了師生書畫、攝影作品、教師備課筆記、學生作業展覽。我校的辦學成果，贏得了來賓們的一致稱讚。
2、教師基本功大賽碩果纍纍。
經過層層評選，我校朱占奎老師獲得第九屆蘇步青數學教育獎一等獎。褚錦烽在20__年江蘇省高中英語教學觀摩研討活動中榮獲二等獎，張昌恆獲泰州市教育星光大舞台化學教學技能展評四星高中組一等獎，黃越前、李江超在泰州語文優課評比中獲一等獎，劉秋軍獲泰州市高中英語優質課評比二等獎，韓軍獲泰州市暨靖江市高中生物創新優質課評比二等獎、靖江一等獎，倪偉、孫艷在泰州市高中數學教師解題比賽中獲二等獎，劉宏、劉學娟在泰州市高中物理教師解題比賽中獲二等獎。
陳文獲靖江市高中語文青年教師基本功大賽一等獎；在靖江市高中地理青年教師專業知識和專業技能比賽中，劉德浩獲一等獎，徐志華獲二等獎；在靖江政治青年教師專業知識考查中崔國銳、朱建軍獲一等獎，陳亞萍、蔡波、奚曉灩獲二等獎；在靖江市數學解、講題比賽中陳曉燕、秦江銘、劉紅霞獲一等獎，楊喜霞、陳燕獲二等獎。
3、青少年科技活動成績顯著。
20__年我校學生首次組隊參加全國機器人大賽，獲中學組一個冠軍，一個一等獎，一個二等獎的優異成績。蘭州電視台零距離欄目、江蘇教育電視台報導我校在中國機器人大賽暨RoboCup公開賽上奪冠情況。
在江蘇省第二十三屆青少年科技創新大賽中，我校高二（3）班劉喬煜同學獲特等獎，包雲凡同學獲一等獎，高二（2）強亞君同學獲二等獎，團體獲二等獎。
4、作文大賽、口語大賽再創佳績。
我校在省教育廳主辦的以“在感恩中成長”為主題的江蘇省第三屆中國小網路讀書活動中“團體獎”，原高一（2）班徐忘、原高一（14）班張鈺2人獲金獎。
江蘇省第十一屆中學生作文大賽經初賽和現場決賽，我校高二（1）班鞠悅、高一（1）班張子昭獲得高中組一等獎；江蘇省第十屆“中學生與社會”現場作文決賽中高二（20）班劉天韻、潘文琪榮獲一等獎。
在英語組的精心組織下，高一、高二學生參加了“21世紀卡西歐口語大賽”，35人通過泰州選拔賽，參加了江蘇省比賽。
5、體藝比賽捷報頻傳。
我校學生體質健康整體水平達到《國家學生體質健康標準》。體育方面獲得了一系列榮譽，獲市田徑運動會獲省蘇北片第二名、泰州市重點中學田徑運動會團體總分第三名、靖江中學生田徑運動會團體總分第一名，女子三門球隊獲省第二名，籃球、桌球、象棋、跳繩、踢毯子獲靖江市完職中組第一名，武術操獲靖江市一等獎，廣播操獲泰州市一等獎。
在藝術組的努力下，我校在20__年“唱支歌兒給黨聽”靖江市教育系統學生合唱比賽中獲最佳演出獎。在“靖江書城杯”中小學生個人藝術單項比賽中，顧家瑜、張樂洋、王奕婷、夏天倫、徐凌宇、項文鈺獲音樂類一等獎；黃蒼松、魏麗麗老師獲優秀指導獎，我校榮獲優秀組織獎。在泰州市“中華誦頌歌獻給黨”規範漢字書寫大賽中，高三（3）班錢瑾獲硬筆一等獎，高三（20）班高天雲同學獲軟筆一等獎，高二（8）班陸燚同學獲江蘇省規範字比賽特等獎。
三、幾點反思：
1、雖然在各級各類教學基本功大賽中，我們均有獲獎的老師，但從獲獎的層次看，未達理想狀態。與前幾年相比，有滑坡現象，主要是青年教師的專業知識和專業技能的鑽研不夠。針對此現象，教務處準備下學期在校內定期開展35周歲以下的教師基本功比賽。
2、周六下午雖在校集體備課，但部分學科流於形式，備課效率有待進一步提高，下學期擬改變方案，提高備課效率。
3、實行績效工資後，可能有老師認為乾多乾少一個樣，如何創新管理機制，充分調動教師的積極性，是教務處要思考解決的問題。