2025年第一學期的個人工作總結範文 篇1
今年我又被安排在高二年級進行會考複習，會考肯定是本學期的重中之重。高二年級任教的老師有我、李焱、王新、劉敏。高二年級因為第一個學期已經開始複習了必修《信息技術基礎》了，所以本學期的主要任務是《網路技術套用》的複習。其實這樣安排是根據我們科組這幾年來會考複習的經驗來決定的，因為《信息技術基礎》相對比較簡單，而選修又相對來說理論性強、背的知識點比較多。本學期主要做的教學工作總結如下：
一周兩節課進行複習，重點為選修，在複習前科組統一了教學進度，並且在每個階段都安排了老師出相應單元的練習題，第一保證學生複習之後就會套用。複習期間，我還根據課本和練習冊給學生制定了複習提綱（《信息技術基礎》和《網路技術套用》），本次提綱的改進比較多，主要針對歷年會考方向來修訂提綱。比如在必修中增加了photoshop工具和圖層的認識、以及word中不太常見的工具的介紹、視頻編輯工具，在選修中增加了動態網頁中代碼的認識，不至於學生看到代碼就怕。這是吸取了去年會考的教訓，本以為代碼較難，歷年都沒有複習，所以今年對這部分進行了詳細的講解。可從今年的會考真題來看，我們的判斷是正確的。
在複習完理論部分之後，還對必修的操作部分著重演練，並且也給出了以圖片為主的操作步驟，便於學生回家利用電腦練習。在本次複習中，共進行了四次模擬考試，第一次模擬就是期中考試，由我來命題。第二次、第三次、第四次模擬題分別由王新、劉敏和李焱來命題。每次命題都抓住了會考的趨勢，根據今年會考真題回頭再看我們的幾次模擬考試，基本都有所覆蓋，因此今年技術會考成績相對比去年要好的多。
本學期因為高二會考複習進行了兩個學期，因此高二年級學生有充分的複習時間，複習效果也是非常顯著的。這次複習中我們的模擬題基本都覆蓋到了真題的知識點，這也是多年來複習的經驗。以後我會更加努力分析每個知識點，制定更加有效的複習提綱，同時也要使我的每一節複習課都高效。
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇2
本學期，在學校各級行政部門的領導和關懷下，在全體年段老師的共同配合下，在全體同學的共同努力中，年段結合學期初所制定的計畫安排，將本年段的工作得以穩健的推進，並取得了一定的成績。
一、寬鬆環境、和睦相處：
團結年段全體同仁，協調好各任課教師的工作，作為年段長首先信任本年段的每一位老師，誠信待人，同事間能和睦相處，工作環境寬鬆愉悅，全體老師能盡心盡責，本年段一學期以來教學秩序正常，一旦有教師請假也能及時調課，其他老師也能勇挑重擔，幫忙代課。“埋頭實幹，勇於付出”，年段的每一個老師在自己的崗位上都是踏踏實實、勤勤懇懇，以高度的責任感投入到教學實踐中去。碰到基礎特別差的同學，老師們也能充分利用課間、課後時間耐心的給學生解知、析理。
二、杜絕隱患、確保全全：
安全責任重於泰山。首先讓每一個班主任重視起來，對班級中存在的安全隱患進行消除，對學生的人身、財物、飲食等進行全方位的監管；其次充分利用每一次主題班會時間，對學生進行安全教育，經常性配合學校德育處組織學生學習安全知識，了解安全常識，做到防範於未然，避免了不安全事故的發生。
三、養成習慣、形成制度：
確實落實抓好一日常規，堅持不懈對學生進行行為規範教育，從各方面的具體小事抓起，讓學生養成習慣，做到“自律生活”。利用年段會和年段行為規範評比等形式，進一步加強了學生的行為規範養成教育，增強了學生“自我管理，自我監督”意識。本學期在學校教務處的組織領導下，年段也進行了每月一次的學習質量月考反饋制度，通過月考不僅讓學生在學習上多了一份關注，也進一步讓老師對學生階段性的學習情況有了一份了解，多了一份的反思和總結，利於老師和學生及時進行教與學的調整和改進，提高學科成績。
四、利用家校平台促“後進”：
協同班主任和任課教師做好年段處境不利學生的思想工作，完善了老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。本年段中有一小部分學生的思想品行較差，在班級和年段中造成了不良影響。協同班主任一起做好他們的思想工作，積極家訪，取得家長的配合和支持，使這些學生的思想得到不斷的轉化，大部分學生出現了良好發展勢頭。
努力完成學校的各項任務,積極配合學校的各種工作。對學校布置的工作，本年級都能不折不扣的完成，同時，對學校的一些工作也能盡力配合，並取得了很好的效果。相信通過全體老師的更加努力，在今後的工作中一定能夠取得更大的進步。
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇3
時光飛逝，轉眼又迎來了一學年的結束，我覺得自己在這一年的鍛鍊中，各方面都取得了不小的收穫。現總結如下：
一、思想政治方面：
作為一名從教多年的東園老師，我越來越熱愛我的學生，越來越熱愛我的學校，越來越熱愛教育事業。在自己的工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，努力做好自己的本職工作，同時帶動全組教師積極配合學校做好各項工作。向身邊的共產黨員學習，全身心的把自己投入到學校的教育教學工作當中，不計個人得失，努力奉行“一切為了學生，為了學生的一切”。在這艱苦奮鬥的一年中，我深深再次體會到無私奉獻的快樂，牢牢地樹立起全心全意為學生服務的教師意識。
二、業務水平方面：
為不斷提高自己的專業知識水平，我積極參加學校組織的各項業務培訓和校本教學研究活動，經常利用課餘時間與同組的教師認真研究教材，設計教法，探討教學中出現的各種問題，還經常研讀一些有關教育教學方面的、有關學生心理學方面的書籍、文章、案例，以不斷提高自己的教育教學能力。
三、教育教學方面：
葉聖陶先生說過，教育就是習慣的培養，“少成若天性，習慣成自然。”國小教育屬於基礎教育，培養學生的良好習慣是國小一年級重中之重的任務。作為一年級的班主任來說，抓好入學新生的習慣養成教育至關重要。在學校里，班級是學生學習、成長的“土壤”，班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人。一個良好的班風與學風的形成，是與班主任善於培養學生的良好行為習慣分不開的。從學生一入學開始，我就把班級管理和“三禮”教育緊密結合在一起，對學生進行學習習慣和行為習慣的養成教育。在學習習慣的培養上，我首先利用家長會，向家長進行新生習慣養成教育方面的動員和指導，告訴家長如何幫助孩子準備學習用具，每天過問孩子在學校的哪些事項，怎樣能與孩子更好地進行交流等等。其次親自指導孩子應該如何做一名合格的小學生，上課前要準備好下一課要用的書本，每天放學前檢查自己的座位是否收拾乾淨，文具是否裝齊，回到家裡要先完成老師布置的作業，之後再做自己喜歡的事情。在課堂上，要認真聽講，積極舉手回答問題，學會聽別人的發言，自己有不懂的問題主動問老師等等。學生知道應該怎樣做了之後，接下來的任務就是督促學生自覺的按要求去做。有布置就要有示範，有檢查，示範是兒童最初和最基本的學習行為的方式。在班級工作中，班主任的示範作用，會使養成教育變得“可見、可學、可仿、可行”。因此，只要要求學生做到的，我都首先做到。學生由於新入學，還不能一下子進入學生的角色，尤其在行為習慣上，帶有很大程度的隨意性，這就要求教師要一點一滴的進行指導，結合“三禮”教育，我逐步引導學生懂得，作為一個合格的小學生，首先要學會自覺遵守學校、班級紀律，維護班集體的榮譽，努力做一個講文明懂禮貌的小學生。經過這一年的教育，學生們基本上做到了不在校園內、樓道內追跑打鬧，注意了輕聲慢步靠右行的行走方式，見到老師能夠主動打招呼問好，能夠主動維護教室的環境衛生，發現同學有不對的行為能夠主動上前勸阻或提示，在行為習慣方面有了一個較好的開始。我想，經過我們師生的共同努力，我們班會獲得更好的發展。
在教學上，我牢記要創建民主、平等、和諧的新型師生關係，並努力朝著這方面邁進。在工作中，我認真備好每一節課，認真上好每一節課，有空就和同組的老師一起研究教材，探討怎樣進行課堂教學改革才能適應我們現在的這批學生，使他們人人會學習，人人愛學習。我在教學中不斷嘗試著怎樣抓住學生的心，使他們能自覺的沉浸在知識的思考學習之中。比如我在講《烏鴉喝水》這一課時，當讓學生自讀完課文對文章有了一個整體的感知之後，我在黑板上出示了幾個不同的瓶子，一是瓶子很高，瓶口很大，裡邊的水不多；二是瓶子很高，瓶口很小，裡邊的水很多；三是瓶子不高，瓶口很小，裡邊的水不多；四是瓶子不高，瓶口很小，裡邊的水很多；五是瓶子很高，瓶口又小，裡邊的水也不多；六是瓶子很高，瓶口又小，裡邊的水很多；讓學生觀察之後，引導學生，請你再讀讀課文，想一想，烏鴉找到的是哪瓶水？學生們迫不及待的認真讀起了課文，幾分鐘後一隻只小手高高的舉起來，異口同聲地說“第五瓶”，接下去就是熱烈的討論—為什麼是這一瓶？這樣的課堂學生喜歡，學生愛學，打破了串講串問，直奔主題，學生學習的積極性非常高。工作中，我還注意對後進生及時進行輔導，使他們與其他同學的差距儘量減小，以耐心輔導與正面引導和肯定進步為主要手段，激發他們學習的興趣，減少學習上的畏懼心理，經過努力，他們的進步比較明顯。
四、工作業績
經過我們全體師生的共同努力，這學期我們的集體被學校評為校級優秀班集體；在學校組織的足球比賽中，我班獲得年級冠軍的榮譽；在學校眼操比賽中獲得第二名的好成績；我指導的學生參加巨人杯聽說讀寫大賽都獲得了一、二等獎的佳績。在活動中同學們也深深體會到一個優秀集體給他們帶來的快樂。
尺有所短，寸有所長，我在今後的工作中還要繼續努力，發揮出自己全部的光和熱，全心全意的為學生服務。做學生成長路上的鋪路石。
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇4
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是既忙碌，又充實。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、 思想政治方面
本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼稚園的各項規章制度，認真學習《幼稚園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、 業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。
三、 教育保育
我們深知從小養成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，堅持講國語；繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，著力培養幼兒良好的書寫姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培養幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數小朋友養成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培養幼兒勇於參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛鍊。
在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心細緻，儘量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。
四、 家長工作
我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去後能對進行交流和輔導。
這學期，我們開展了家長會。除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯繫進行溝通，共同教育好幼兒。
我們的每次活動都離不開家長的支持，以至於有的老師說：“你們的家長真好啊，什麼工作都支持你們，真羨慕！”對家長得感謝，千言萬語、萬語千言都無法表達，只有把它化為行動，更盡心地做好每一項工作。
五、 認識不足，努力進步
記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途逕往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等於經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇5
業高中的學生數學成績普遍較差，已成為職業高中數學教師在教學活中遇到的一個令人頭痛的問題，如何成功地轉化數學差生，就必須認真深入地剖析，找出這些數學差生產生的原因，然後才能對症下藥，從根本上解決這一問題，這是值得我們承擔職高數學教學任務的每位教師認真反思的問題。
一、造成大量數學差生的原因
1、入學時數學基礎差
隨著我國中等職業教育的發展和我國九年義務教育的普及，家長們對子女接受教育意識的加深，越來越多的國中畢業生對自己受教育程度感到不滿足，還需進一步提高自己的學歷，讀不了高中讀職中已成為每位國中畢業生的選擇。因此有大批升不了高中的學生就選擇了讀職中，特別是很多職業學校招收了大批沒有參加中考的國中畢業生，這勢必造成職高學生數學成績普遍較差。
2、由於職高的學生大多是來自那些在國中階段學習成績落後，中考成績不理想，再加上部分沒有參加中考的學生，這些學生對基礎知識掌握不紮實，沒有對數學知識形成較好的認知結構，不能為連續學習提供必要的認知基礎，而相對於國中數學而言，職高數學教材結構的系統性、邏輯性較強，首先表現在教材知識結構的銜接上，前面所學的知識往往是後面進一步學習的基礎，其次還表現在掌握知識的技能技巧上，新的技能技巧的形成必須藉助於自己已有的技能技巧。這樣的教材結構，必然要求學生有較強的連續的學習能力。這就恰好命中了很多升入職高學生的要害，這些學生對前面所學的內容達不到規定的要求，不能及時掌握知識，形成技能，造成了後續學習過程中的惡性循環，跟不上集體學習的進度，產生了數學差生。
3、學習目標不明確，對數學認識有偏見，學習動機過弱，期望值很低
目標是學習的動力，大部分職高學生由於不準備參加“三校生”高考，缺少高考的競爭。也就缺少了應有的壓力和動力；有的學生對數學沒興趣。他們不投入，不願學，有的甚至一學數學就頭痛，有的乾脆棄之不學。上了職高，實際掌握數學知識的程度大概只有初一年級的水平。同時，很多學生沒有認識到數學作為一門基礎學科在社會生產中的重要地位，沒有意識到很多專業技能的掌握要求有良好的數學功底作為基礎。因此，大部分學生學習數學的目的僅僅是為了應付考試，滿足於“六十分萬歲”，學習過程被動，學習動機不明確，沒有樹立起“我要學”的思想。在這種狀態下學習的學生，不僅學習成績不會理想，還容易產生厭學心理，形成惡性循環，最終變成數學差生。
4、意志薄弱，不能控制自己堅持學習
學習意志是為了實現學習目標而努力克服困難的心理活動，是學習能動性的重要體現。學習活動總是與不斷克服困難相聯繫的，與國中階段的學習相比，職高數學難度加深，教學方式的變化也較大，教師的輔導時間減少，學生學習的獨力性增強。在銜接過程中有的學生適應性強，有的適應性差，主要表現在學習意志薄弱方面。有的職高生，一遇到計算量較大、計算步驟比較繁瑣的題目，或者是一次嘗試失敗，甚至是一聽是難題或一看題目較長就產生了畏難情緒，缺乏克服困難、戰勝自我的堅韌意志和信心。還有些甚至因為貪玩，不能靜下心來學習，也就經不起玩的誘惑而不能控制自己把學習堅持下去。時間一長，也就變成了數學差生。
5、缺乏科學的學習方法
初高中數學的梯度跨躍很大，許多同學進入職高之後，對學習職高數學仍然採用“穿新鞋走老路”式的學習習慣，還像國中那樣具有很強的依賴心理，等著老師來填鴨式地餵知識，沒有掌握學習的主動權，有的學生只注重模仿，只會死記硬背結論，只會做見過的題目，只注意記題型，不會開闢新路子，靈活地運載所學的知識。在學習數學的過程中，不重視對概念的理解，不研究解題過程，只記結果，不想做題，不掌握典型的解題思想和方法。不注意在理解的基礎上記住基本的公式和數據。對所學知識不會進行比較，不善於歸納和整理，又不重視課前的預習和課後的複習，僅把課堂聽講作為學習知識的唯一途徑，導致了很多學生知識點零亂，掌握知識片面，死板，在解題時只要條件稍加變化便無能為力。
6、對基本概念和基本運算法則掌握不到位
學習過程中的粗枝大葉，不認真鑽研，學習上的馬馬虎虎，導致出現許多低級錯誤，以下是數學差生在運算中常見錯誤舉例：
（1）分數四則運算出錯；
（2）符號法則用錯；
（3）指數運算法則用錯；
（4）對數運算法則用錯；
（5）公式記憶錯；
（6）概念理解出錯；
（7）性質、原理運用錯。
出現以上這些錯誤，充分說明了學生在學習上不肯下功夫，導致數學功底不牢，基礎知識的掌握不到位。
由於各種智力和非智力因素所導致的原因，從而造成了目前職業院校中存在大量的數學差生。
二、教學策略
由於大量數學差生的存在，如果這些差生年復一年地流向社會，因為這些差生缺乏學習能力和邏輯思維能力不強，使得他們很難儘快地適應社會，掌握在社會生存的技能，不能很好地為社會服務。甚至有的學生可能成為社會的負擔，因此，成功地轉化差生，從一定程度上講，可以改變他們的命運，促進社會的和諧發展。針對職高差生的特點，教師的教學必須適應於學生的學習，在從事多年的職高數學教學中，根據造成差生的原因，我認為應做好以下幾個方面工作。
1、從基礎抓起，做好查缺補漏工作
作為一名職高數學教師要儘量幫助學生彌補基礎知識上的漏洞，這是成功地轉化數學差生的關鍵步驟，教師在教學的過程中，要注意把握知識的因果聯繫，對於那些對學生今後的學習有著重要影響，但學生沒有掌握到位的基礎知識，要注意查缺補漏，防止學生產生知識上的漏洞，同時，幫助學生建立起系統、連慣的數學認知體系結構，輔助學生做好前後知識和技巧的銜接，為學生自主地進行連續學習提供必要的條件。
2、抓好國中數學知識與高中數學教學內容的銜接
數學知識是相互聯繫的，職高數學知識也涉及到國中的內容。如立幾何中的空間問題，轉化為平面問題。國中幾何中的角平分線、垂直平分線的概念，為集合定義給出了幾何模型。可以說職高數學知識是國中數學知識的延拓和提高，但不是簡單的重複，因此在教學中要正確處理好二者的銜接，深入研究兩者彼此潛在的聯繫和區別，做到新舊知識的串連和溝通。為此在職高一年級的數學教學中必須採用“低起點，小步子”的指導思想，幫助學生溫習舊知識，恰當地進行鋪墊，以減緩坡度。分解教學過程，分散教學難點，讓學生在已有的水平上，通過努力，能夠理解和掌握知識。如：學習“函式概念”、“任意角三角函式的定義”等內容時，可以先複習國中學過的函式定義、直角三角形中的邊角關係。每涉及到的新概念、定理，都要結合
國中已學過的知識，以激發學生的興趣和求知慾。針對當前職高學生的實際情況，我主要採用了分解難度，淡化理論的方法。如職高數學第一章是“集合與函式”，為了講清函式的概念，幫助學生克服“恐函症”，我首先摸清學生的學習基礎，雖然學生在國中學習了正比例函式、一次函式、反比例函式和二次函式，但學生只知道這幾個函式的表達式，而不理解函式的概念，針對學生的基礎，我就採用先讓學生討論圓面積與半徑這間的關係入手來說明什麼是函式。再如，我在講增函式和減函式的內容時，先從函式圖像特徵入手，來分析函式的增減性，然後再用代數的方法來證明函式的增減性等等。
3、使學生明確學習目的，樹立學習的信心
在教學過程中，一方面要始終堅持對學生進行學習目的的教育，讓學生有：“讀完國中讀職中，就業致富一路通”的學習理念，而學好數學是進一步學習其它專業課的基礎，學好數學不僅為今後“三校生”高考提供保證，更重要的是能培養和鍛鍊邏輯思維能力，為今後走向社會，掌握各種有用的社會技能奠定良好的基礎。另一方面要幫助學生樹立學習的信心。數學差生由於成績不理想，產生了自卑心理和畏難情緒，但他們也有自尊心，他們在課堂上怕老師提問，課後怕老師問學習上的事，這其實是一種自尊心的自我保護，因此要注意維護好數學差生的自尊心，這是成功轉化數學差生的前提條件。對此，老師首先要傾注愛心，尊重他們的人格，維護他們的自尊心，做到以理服人，以情動人。同時還要做好差生的思想工作，多與他們進行交流溝通，讓他們體驗到老師的一片愛心和殷切希望，變得“親其師而信其道”。在平日的交往中，對差生多加以表揚和鼓勵。我們堅信，只要關心、愛護差生，真誠和藹地對待他們，並且給予他們一定的尊重和信任，就能喚起他們對學習數學的信心，表揚和鼓勵是推動學生進步的動力，也是不斷提高學生學習興趣的重要因素。教師和學生的關係應該是相互信任和相互尊重的知心朋友關係。學生的學習質量是取決於學生與老師之間的雙向努力的。
4、誘發強化學習動機、培養學生的學習興趣
興趣是最好的老師，學習興趣的產生來源於學生的學習動機，科學選取和靈活運用各種教學方法和教學手段，激發學生的求知慾。實踐證明：數學課一味的講授，容易養成學生的惰性和滋生抽象乏味的感覺。數學差生的心情大多處在厭煩的抑制狀態，常感到學習數學很無聊、枯燥無味，學習沒勁頭，學習數學只是為了應付差事和免受家長及教師的責備，而逐步喪失學習的原動力，對學習的厭惡和抵制則日盛一日。但我們知道，絕大多數學生對新鮮事物都有敏感性、好奇心，具有強烈的自我表現和好勝心理，根據這種心理，應改變傳統的講授方法，設計出新穎的教學過程，把枯燥的數學知識轉化為激發學生求知慾望的刺激物，從而引發其產生進取心，我們還要善於運用幽默的語言、生動的比喻、有趣的例子、別開生面的課堂情景來激發學生的學習興趣，提高數學差生的自覺性，最終達到轉化數學差生的目的。
5、實施分層教學，真正做到因材施教
對於部分數學差生，可以採取適當降低要求的方法，做到“低起點”，“小步子”，“多鼓勵”，“少批評”，可以用“少吃多餐”的方法，一步一步慢慢來，為後進生創設成功的機遇，讓他們能夠經過努力，基本上達到《教學大綱》的要求，讓他們看到自己的閃光點，這有助於增強學生的自信心和自制力，逐步培養他們頑強的意志力和拼搏精神，敲開他們追求知識的心靈之窗，努力學好數學。
6、加強學法指導，教給數學差生學習方法
我們教師要通過實際生動的例子，說明數學的嚴謹、抽象等特點，使之習慣數學的思維方式和熟悉用數學知識與思想解決問題的方法。介紹學習方法，介紹解決數學問題的常用方法。幫助學生養成科學的學習方法和良好的學習習慣，提高學習能力比學習書本上有限的知識更為重要，而且會使他們終身受用，受益匪淺。從實際情況來看，有相當多的學生，因為沒掌握科學的學習方法，沒有形成良好的學習習慣，而在學習上事倍功半，效率很低，有的甚至逐步喪失學習興趣。由於“不會學”而導致“不愛學”和“不願學”的情況為數甚多。所以，在教學中幫助差生克服不良的學習習慣，培養學生科學的學習態度，逐步形成良好的學習習慣，是他們能否由“厭學”變成“愛學”的關鍵所在。正確的學習方法一般由以下幾個主要因素組成：
（1）預習，找疑難。
（2）聽課，邊聽邊思，解除疑難。
（3）鞏固，積極操練所學內容。
（4）課後複習，獨立作業，記憶所學知識。
（5）科學用腦，合理安排時間。
7、加強輔導，重視基礎知識的學習
首先，我們在教學過程中不能讓差生對基礎知識產生一種不以為然的態度，基本概念和基本性質是構建數學大廈的基本框架，框架不牢，整座大廈都會動搖，要堅決杜絕有的學生“眼高手低”的學習態度，同時要培養學生認真嚴謹的品質，避免學生出現“難題不會做，簡單題又做不對”的情況。其次，要指導和幫助學生對基本的解題方法進行認真的分類總結。再次，要加強對學生的運算能力、分析問題、解決問題的能力的培養。最後，要加強對數學差生的輔導，可以根據學生對知識掌握的不同情況分別採取個別輔導、分層輔導的方法，逐漸培養他們學習數學的興趣和信心。
數學差生的產生並不是一朝一夕就出現的，是多年學習過程中的知識缺陷積累的結果，數學差生的轉化也不是短期努力就可立竿見影的，需要廣大的職高數學教師付出艱辛的努力，更需要全社會教育工作者的共同關心和努力，只要大家都意識並重視這一問題，更多地關注職高數學差生，為他們創設更多成功的機會，職高數學差生多的現狀一定可以得到改變。
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇6
光陰似箭，大一的第二個學期也即將結束。在這個學期里，我班在學院團委和輔導員老師的帶領下，團結奮進，務實創新，以提高我班同學的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了良好的效果。現做工作總結如下：
時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼稚園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水x的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。
一、保育工作：
幼兒經過上學期的學習後覺得自己長大了，不再是幼稚園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，並會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。幼稚園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心！
二、教育工作：
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計畫地鍛鍊各種基本動作，我們製作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的.動作更加協調和靈敏。由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
三、家長工作：
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式（家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向：
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。在以後的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇7
尊敬的社聯會、兄弟社團及愛心社的各位同仁們：
大家晚上好!我是延安大學學生愛心社第七屆社長姜蒙蒙，很榮幸能夠作為一名社團代表在這裡為大家說一點東西，稱不上發言。
各位同仁們，我們都是一名學生，但也同樣是一名社團工作者，我相信，今晚坐在這裡的都是我們延大社團的幹部、是我們延大社團的精英!今晚，雖說只是一學期的社團工作總結，其實這也將意味著一屆社團工作的結束，意味著一屆社團人工作生涯的結束。今晚之後，不知道有多少人會淡出社團，淡出這個我們為之艱苦奮鬥、努力拚搏、默默付出一年、兩年甚或三年的舞台!雖思之淒涼，但細想之，也必將如此!原因很簡單，社團需要發展、需要不斷完善、不斷壯大，但我們卻不可能永遠留在社團。既然不能永遠留在社團，那我們這些社團負責人、這些社團幹部，能為我們的社團、我們的組織留下什麼呢?我個人認為，我們所能留下的只能是一種精神、一種文化以及我們的經驗。我們只要能夠留下一種精神或文化，我們便取得了成功。精神、文化、經驗很多很多，幾分鐘時間根本無法深徹交流，所以，結合自己社團的工作經驗表，我僅說一點：即社團人應有的制度意識。
我相信，每一個組織必定有自己的規章制度及管理模式，如果沒有，組織里的人根本無法凝聚在一起，人無法凝聚，組織便做不成任何事。各組織之間只能說是存在著制度及管理模式的溫和與嚴厲之分，有著是否適合、是否妥當之分，而沒有有無之分。故組織的完善，便是一個組織管理構架及規章制度的完善，組織的發展壯大也只能是建立在完善的管理構架及規章制度之上。有了制度，做事才能有章可循，組織成員才能知道什麼時候該做什麼、不該做什麼，如果做，該怎么去做;有了制度，組織的管理人員方能省下心來把精力投入組織的其他事項中去;有了制度，所有的活動、工作才能變得有質量、有效率。下面我想為大家舉一個例子：
由於是公關部出身，以前只負責我社的對外工作，很少寫資料，也很少參與社團的其他工作，如活動、宣傳、人力安排、檔案、志願服務等等，我社第七屆換屆後，我便接受了社團的整體工作，人說“新官上任三把火”，而我上任後，卻總感覺很吃力，整體的、巨觀的、大局的意識上不去，顧了這個部門，顧不了那個部門，顧了這個幹部，顧不了那個幹部，剛開始的每項活動、每項工作根本做不到對十個部門的統一協調，也無法做到三百多人無法使其統一於社團的活動與工作中去，但我們換屆後的各項常規活動及各項工作卻依然在有序的進行，各部門協調雖說不是很及時，但也並未出現大問題，我發現，只要社長或主席團的通知一下發，各幹部及各部門社員基本都有序地動起來了，而且所有的人似乎都知道怎么做，也都會在指定的時間內，有質有量的完成各項工作。從那時起，我就思考，到底是什麼在促使或者說在指引著這樣一批人在做事?是什麼在無聲無息的維持著這個龐大機器的運轉?我發現了，就是我社經過幾屆人共同努力建立並不斷完善的各項規章制度以及良好的管理構架!通過制度，我們規定
了各部門及各成員的職責分工，使社團各項活動及工作的分工漸趨合理化，形成了我社良好的管理構架;通過制度，我們規定、完善了我們的問責制，即你在社團活動、社團工作中對社團造成了什麼樣的.損失，你就應該負什麼樣的責任!
所以，儘管剛換屆時，我很茫然，很吃力，但我們已有的管理構架及各項規章制度不茫然，不吃力，它在無形的幫我維持這個機器的運轉。它保證了我社的各項活動及工作，我相信，這便是制度的力量!所以，我個人認為，我們都是學生組織，我們幹部與社員之間根本沒有，也不可能有什麼利益瓜葛，我們幹部所能做的，只能是依靠嚴格的管理制度去保證組織活動及工作高效率、高質量開展，我們有必要去強化每一個組織成員的責任意識。
其實，我知道，我社在嚴格的管理制度這方面已經飽受非議了。但我們為什麼會一直在堅持呢?因為我們知道這樣的管理利大於弊，我們知道，只有實施這樣的管理制度，才能管理我們的幾百社員，才能協調好我們的十個部門，才能保證我們工作的效率、保證我們活動的質量!
我知道，有人說，一個學生組織，就是一批具有共同興趣愛好的人聚在一起做一些共同想做的事情，沒必要搞什麼制度，更沒必要把這些制度實施的那么嚴格、不盡人情，這樣嚴格的制度會損害和諧等等。但我覺得這種觀點是錯的!
我們細想，不要制度，那我們組織成立之初所寫的性質、宗旨、章程、管理辦法等還有沒有用?我們組織的成員怎么聚在一起做事?
你怎么促使組織的成員去做活動、做工作等等。所以，制度很必要!
既然制度很必要，那作為一個學生組織，嚴格的制度有必要嗎?嚴格的制度跟人情味、和諧有衝突嗎?我個人認為，嚴格的制度也很必要，它跟我們的所說的“人情味”、“和諧”沒有衝突。嚴格的制度是社團活動、工作高效率、高質量的保證，是幹部及社員高執行力的保證，人人都嚴格遵守各項規章制度，便不可能有摩擦、有衝突，你按規章制度辦事，上級會誇獎、下級會效仿，人也便會和諧相處。我認為，社團里各成員的摩擦、衝突、爭吵的根本原因便在於成員根本沒有按照規章制度去做事，在於成員制度意識的淡薄。
有一例便可證明：在本學期我社母親節大型宣傳活動中，主席團共同商討，男女生宿舍樓下、蘭蕙園、先鋒廣場、搖動廣場我們都要設定宣傳點，全線800米左右，預計做1800多張宣傳板，板用紙箱裁成A4紙大小，看天氣預告，當天會有雨，所以決定每張板上都要覆蓋保鮮膜，再加之細聲的穿插、鐵絲的捆綁等等，工作量可謂巨大，而我社當時僅剩70餘人，該怎么著手?該怎么安排人力資源?該怎么征服這70人在一個四五天內做好所有準備工作?一切問題困擾著我們，主席團也有爭吵，但最終決定就按原計畫實施，紙板的蒐集硬性分配，十部門各部門兩天時間準備180張裁好的宣傳板，兩個部門負責一個區，具體時間段及人員的安排，部門之間自己協調。當在常委會上宣讀我們主席團的決定時，頓時就炸開了鍋，不說社員，但說我們的幹部，就有人起頭質問主席團，兩天時間內如何製作好180張?去哪蒐集紙箱?我們部社員少、人力不夠，怎么辦?等等一切問
題爭吵不休，但最終通過主席團的堅決表態以及說明此活動的意義等，決定在常委會上最終通過。在接下來的兩天時間，我社社員宿舍、我校各宿舍樓下商店、商貿樓各商店的紙箱估計都被搜光，而且路上常遇見抱著一堆紙箱的我社社員或幹部，最終超額完成任務!周六製作宣傳板時，我社當時所有社員基本全參與，圖書館列印室門前那條道全是我社幹部及社員忙碌的身影，貼宣傳頁、貼保鮮膜、穿細繩、穿鐵絲，看的出來，有勞累，但也有工作之間的說說笑笑、打打鬧鬧，這是另一種和諧，就這樣，一直忙到熄燈，第二天星期日，各區人員按照要求早晨5:00就已到指定崗位懸掛宣傳板!活動當天，各區人員不管幾天的勞累，依然按指定時間到崗執勤等等，結果，我個人認為，此次活動是非常成功的!規模出來了，意義出來了，我社一直在實踐的嚴格管理模式是成功的!試想，如果沒有嚴格的管理制度，社團幹部及社員沒有長期以來在社團嚴格管理制度下形成的服從意識，我們主席團的此項決策便不可能通過，就算勉強通過，我們的1800餘塊紙板也不可能兩天內蒐集齊，並按指定要求裁好，我們的社員及幹部也不可能在活動當天早晨五點就到指定崗位……
所以，我想通過此例來證明，嚴格的管理制度是高度執行力、高效率及高質量的保證，同時，如果人人嚴格遵守組織的各項管理制度，那么這個組織必然會很和諧，組織的成員也會在和諧中工作與感悟!
制度的建立很必要，但制度的實施卻很苦難!制度的實施是一個很漫長的過程，它需要領導人的堅持及毅力，需要領導人時時刻刻去想著培養下屬的制度意識，只有在組織成員的制度意識形成後，這些成員才會很快的理解你新訂的各項制度，才能很快的去按照制度做事。我們實行新制定的《財務預算管理制度》就遇到了很多困難與阻礙，最大的困難便在於成員沒有這種意識，他們以前做活動並沒有這樣做過，都是坐完活動去報賬，而制度一出，便要先預算，申請資金也即得到主席團審核批准後方能開始準備這項活動，故這成員的意識一時轉變不過來，轉變的緩慢，而這也在於以前我社雖有各項規章制度，但在幹部及社員的制度意識培養上有所忽視，以致在新的制度面前領悟力低、反映慢，延長了制度最終成功落實的時間。
最後，我想總結一下：
1、一個組織要想不斷發展，不斷壯大，組織的規章制度必定是組織高效率、高質量開展各項工作的基礎保障!
2、儘管是學生組織，但組織里嚴格的管理制度是必須的!我們應該結合組織的發展需要，不斷建立、修改、完善、實施各項規章制度!
3、嚴格的管理制度跟和諧並不衝突，如果人人遵守，組織便會和諧。
4、我們應該從現在就開始培養、豎立並強化組織成員的制度意識!
以上是我作為一個社團代表想為大家說的，其實，還有很多想給大家說，比如活動、宣傳、公關、資料管理、文化建設等等，但時間有限，只能說這一點，只是個人見解，不足之處，還望大家見諒!
謝謝大家!
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇8
伴隨著桌球比賽的結束，體育部這學期的工作也接近了尾聲，由於一些客觀條件的限制，我部這學期的工作並不是很繁重，主要是參與並組織了學生會素質拓展訓練和桌球比賽，並積極配合其他部門完成一些工作。
為了增強學生會成員之間的溝通與交流，更有利於學生會工作的展開，舉辦了此次學生會內部的.素質拓展訓練。這次活動我部只是參與了一些方案的策劃，這對我部成員的創新思維起到了一定的促進作用，當然對於整個活動的組織與現場的把握與控制還有一定的欠缺，還有待提高，我們在這次活動中吸取了教訓、總結了經驗，爭取以後能夠獨立自主的完成活動。
本學期我們的重頭戲是組織策劃面向08級同學的桌球比賽，由於種種原因，這次活動在曲折中圓滿完成了，其中存在了一些優點與不足。策劃的完成和報名工作都進行的不錯，還有賽後我們對比賽結果進行了公示，還對獲獎運動員進行了風采展示，這也是對他們的一種激勵。同時還存在很多缺點，由於學生會的活動比較集中，我們部做出了讓步，活動推遲了幾周，又加上場地申請出現了點小問題，最後只能在室外進行，由於天氣原因，活動一推再推，可能給同學們造成一些不便，也對我部的通知下達造成了很多不便，還有同學們對比賽場地不是很滿意，這都活動的質量造成一定的影響。鑒於此，以後儘量把此類活動放在上半年，或活動儘量提前舉行，減少天氣的影響。最後對活動結果進行總結的時候出現一些懈怠，沒能夠及時完成。這一方面作為部長我負主要責任，以後要注意及時計畫好、督促引導他們把工作及時完成。
我部部分成還協助生活權益部舉辦了羽毛球比賽並幫忙策劃09級趣味運動會，這不僅對他們是一種鍛鍊也增進了部門之間的交流與合作，為以後更好的工作打下了基礎。
雖然在這些活動中都取得了一定的成績，但我們看到的更多的是不足，在這些活動總結經驗、吸取教訓，爭取把以後的活動辦得更出彩。
市場學系學生會體育部
20xx年12月9號
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇9
大學第一學期已經過去。回顧進入師大以來的點點滴滴，歷歷在目，我現在總結下這學期各方面的情況。
在學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種種不適。大學課程緊密，知識難度高，要求理解能力強；不同於高中，學習動機簡單，奮鬥目標非常清晰。因此，大學壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮鬥目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。
思想方面，由於我之前是理科生，一直沒有認真學習歷史。而進入大學，我們有近代史和思想道德修養和形式與政策等課程，這些都使我的歷史知識和思想道德水平得到了一定的提高。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯繫，使我深化、升華自己對於祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。在上學期我很榮幸地被選為入黨積極分子，參加了黨課學習。這更加堅定了我對祖國和黨的摯愛之情。
在第一學期，我擔任班級班長的職務，鍛鍊了我的工作能力，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力，也豐富了我的大學生活並使我認識到自己在管理和溝通方面的能力。我會保持在參加學生工作方面的積極性，並將其和學習緊密地結合起來。
綜上所述，我的上學期生活充滿快樂，但也存在著許多不足。我將在接下來的時間裡努力奮鬥，使自己取得更大的進步。
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇10
20xx年9月入學之後，我便投入了緊張而又精彩的大學生活。在這半年中，本人嚴格認真遵守學校和院系的各項規章制度。尊敬老師，熱愛班級體，團結同學，積極參加各項社團和實踐活動，刻苦努力學習，虛心認真地向老師和同學請教和澹臺，做好學習的預習和複習工作，完成了學校規定的本學期的全部課程。
通過這半年的自身努力，再加上老師的辛勤培育，我已經比較深入系統地掌握了所學專業的基礎和理論基礎課程，為畢業後的工作和深造打下了堅實的基礎。與此同時，在不斷學習過程中，我也逐漸總結掌握了學習方法，積極主動學習，變成了學習的主人公，為以後更深入地學習和研究本專業知識做好了充分的準備，同時也為自己的終身學習奠定了良好的基礎。我一直堅持在實踐中學習，在學習中實踐的方法，將理論和實際結合起來，將這幾年學到的專業知識套用到各項實踐當中之中，用學到的知識去科學地分析身邊的各種現象，通過學習提高了自身實踐能力，也使得自己有了從事更高層次工作的信心、能力和本領。本人個人認為自己還是蠻關心班集體和他人的。在學習方面：本人有明確的目標，上大專就是為了個人美好的未來。我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。由於有了豐富也又紮實的知識做為後盾，我在在分析畜牧獸醫和簡單的實踐交往中，能夠做到遊刃有餘，得心應手；同時，堅持對身邊的以及最新的經濟生活現象進行有益分析，使自己的能力得到了極大的提高，更重要的是為以後的工作打下了堅實的基礎，為把自己塑造成社會有用的人才，以便充分發揮個人的作用，有效地服務於社會。
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇11
忙忙碌碌中，一學期已經過去，本學期，我校在鄉中心學校的正確領導下，在全體教師的團結協作下，積極進取，努力創新，以學生全面發展為目標，以提高教學質量為中心，全面深入地推進素質教育。下面就本學期的工作做以回顧，總結如下：
一、加強德育建設
教育要先行，德育應為首，師德建設是學校發展的靈魂，我校堅持以德立校，以德立教的辦學思想，緊緊抓住師生的德育建設不放鬆。一是加強師德建設，堅持每周一的政治學習制度，通過學習讓教師明白自己的職責感和使命感。通過自學魏書生的《班主任工作漫談》一書，提高班主任教師的班級管理水平。“校園雖小，創建和諧文明你我不能少；孩子雖少，肩負責任使命重擔可不小。”我們不求精彩，但求實在。不求奉獻多少，但求講良心和責任。二是加強學生的德育教育，加強思想品德課的實效性，要求教師上好思想品德課。號召全校學生背誦《班級公約》，從活動的開展和學習中，讓學生明白什麼事能做，什麼事不能做，從而形成良好的行為習慣。關注留守學生的思想動態，認真做好留守學生的信息登記工作，填寫好每月一次的幫扶記錄卡。對有問題的留守孩子及時進行教育和行為上的糾正。
二、加強安全教育
學生的安全是學校的生命線，為了防止發生安全事故，學校在教師會、晨會、班會上經常強調學生安全方面的教育，教育的內容包括防火、防電、防溺水，防凍、交通安全、食品衛生安全等方面。尤其是近階段南木修路，學校為了防止學生發生安全事故，實行封閉式管理，教育學生要遵守交通規則，過馬路時要一停、二看、三通過。做好H1N1流感的預防工作，利用板報、晨會向學生宣傳流感知識，做好教室消毒工作，實行“零報告”制度。本學期，學校無一人發生安全事故。
三、加強常規管理
加強教學常規管理，嚴格按照中心學校的作息時間上下班；堅持每月一次的月查制度，督促教師做好本職工作；加強教師跟班，嚴禁空堂情況的發生，加強檔案管理，建立電子檔案，錄入了教師基本信息、在校學生登記表、留守兒童登記表、學生成績，綜治材料、醫保及活動開展方面的材料等；加強部落格撰寫，確保當月數量；堅持周一例會和周五教研製度。
加強學生的常規管理，結合《班級公約》和《小學生守則》的學習，要求學生嚴格遵守校紀班規，不做不文明的事，不說不文明的話。
四、紮實教研工作
教研活動的開展有利於教師的不斷學習，提高業務水平，促進教師的專業成長。
1、開展專題研討座談會。第四周和第七周，我校就“小班化教學，如何讓課上出激情”和“小班化教學，如何讓學生進行合作交流”為主題，進行了座談。座談會上大家暢所欲言，有的將自己的經驗拿出來與大家分享，有的道出了自己的困惑，大家幫忙答疑解惑。
2、做好農遠培訓工作。農遠資源的使用不僅能激發學生的學習興趣，集中學生的有意注意，突破重難點，而且對於最佳化我們的課堂教學好處多。為了讓要想讓全校的教師們了解農遠，樂於使用，善於使用農遠資源，我校於第七周在人人獻課前開展了農遠培訓，從電腦的開機到資源的查找，從課件的播放到課件的修改，大部分教師都能夠熟練掌握。
3、開展“人人獻課”活動。我校用八、九、十三周的時間，開展了全校性的人人獻課活動，十一位老師全部利用農遠資源進行教學。值得欣慰的是，通過本次活動的開展，掀起了農遠資源套用的熱潮，常常出現農遠教室不夠用的情況。高仲勝老師多年教學數學，在本次活動中深刻地體會到農遠資源的好處。六年級數學，在農遠資源網上沒有相關的資源，便在網際網路上進行下載，並讓我幫他修改課件。魯為民老師，以前從未接觸過電腦，現在也常常利用電腦進行上課。他說：孩子們到農遠教室後非常興奮，聽起課來特別認真，注意力非常集中。教學效果要好得多。昂翠萍老師，臨近退休了，但也時常利用農遠資源進行教學，她說：一年級語文資源豐富，圖文並茂，還有視頻音頻，孩子們很喜歡。
4、觀看教學光碟。本學期，我們還組織了全體數學教師觀看了農遠工程提供的教學光碟。他山之石，可以攻玉，通過光碟的觀看，了解教材的編排，知識結構體系，了解新課改的理念，提高自己的業務水平。
5、鄉級研討課。本學期我校張昆教師執教了一節鄉級公開課，從備課再到中心試教，再向全鄉開課，整個過程得到了大家的無私幫助，對於教師本人來說是一次質的提升，是一個飛躍。
五、抓好各項活動
1、抓好寫字教學。培養小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認，這樣養成了習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善於體貼人。小學生可塑性強，是練習寫字的最佳時機。本學期我校開展了一至四年級的.鋼筆字練習和五、六年級的毛筆書法練習。一至四年級的鋼筆字帖和書本生字配套，既練習了寫字，又鞏固了生字。五六年級毛筆書法每周一練。寫字作為一種實踐活動，不是在短時間內能做好的。它需要長期的訓練，需要付出艱辛的勞動，所以此項活動還貴在堅持。
2、抓好三抽活動。本學期我校開展了一至六年級的數學式子題抽測，語文抽背和三至六年級英語單詞聽寫活動，並對獲獎學生進行了表彰。三抽活動的開展有利於反饋老師的教學效果，及時調整教學行為，也是對老師平時工作的一次檢測。
3、抓好廣播操訓練。在余連生老師的指導下，通過歷時三個多月的訓練，我校在中心學校組織的廣播操比賽中榮獲第一名。
4、抓好數學競賽。在鄉中心學校組織的數學競賽中，我校有四人獲一等獎，其中五年級高得喜同學獲得了100分的好成績。
5、抓好下水文比賽。我校的張利梅、昂翠萍、徐祥國老師的下水文獲鄉級一等獎。
6、抓好經典誦讀。中華文明源遠流長，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統的價值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝，展現出自強不息、團結奮進的高尚情懷。這些經典是我們民族文化的重要標誌，是人類的共同財富，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。少年兒童時期記憶強、可塑性大的特點，有針對性地加強大腦記憶開發和進行知識訓練，以拓展視野、啟迪心智、陶冶品行、加強修養，起到兒時誦讀，終身受益。學期初，學校發放了《中華傳統文化導讀》背誦進度表，要求學生每周至少背三面並在進度表上標註。為檢查學生們的背誦效果，讓同學們有一個展示的舞台，我們開展慶祝20xx年元旦“誦中華經典，做博學少年”經典誦讀活動。
7、抓好平安校園創建。平安校園創建的資料收集、整理、分類得到了鄉綜治檢查組的充分肯定。
一學期來，我們雖然做了不少工作，也收到了一些成效，但也存在不少問題。
1、由於老年教師多，在新課理念的更新、貫徹上速度比較慢。
2、農遠資源的使用還有待於進一步推廣。
3、教師的質量意識還有待於進一步提高。
4、學校管理工作方法上還有待於進一步創新。
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇12
一、緊抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
1.雖然說我們已經上了大學，但我們依舊是學生，我深知學習是學生的第一任務，不能本末倒置。因此班委名單剛宣布不久，我就開始找學委談話，讓她首先加強自身的學習，早晚自習提前到教室，樹立好榜樣，讓同學們有個學習的目標，帶動和激發同學們學習的熱情。
2.我召集班委進行組建班委以來的第一次例會，開會大家一致同意：作為班委我們一定要起到的帶頭作用，努力做到不曠課，上課不玩手機、不看閒書、不睡覺、認真聽講，課後認真完成作業，不抄、不冒名頂替。在班委的帶動下，在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。
3.因為在剛開始院裡並沒有安排晚自習，為了避免大家產生上大學後沒了父母的管教、督促，以為一上大學就可以毫無顧忌地玩的錯誤思想，把大好時光用來上網咖、看小說、玩遊戲，荒廢人生。鑒於這種情況，作為班長我有義務去好好“管教”同學們，於是我要求每位同學必須上晚自習，由學委負責採取簽到的措施。於由於我們和10物理一A班共用一個教室上早自習，為了給大家營造一個良好的學習環境，學校決定讓我們在南一第五層教學樓的教室上晚自習。雖然說晚飯後爬樓梯比較累，但大家都戲說“飯後百步走，有利於身體健康”。教室並不大，一個班的同學不寬不擠剛剛好，大家都覺得有家一般的溫暖，很是溫馨。同學們學習積極性強，出勤率較高。
4.在期末考試來臨之際，在我的組織下各班委，好多同學都在為大家找複習資料，將一些電子版的複習資料上傳班級信箱供大家下載：並且組織班裡學習好的同學整理筆記，讓大家參考，開展“互幫互助，共同奮進”為主題的一幫一活動，帶動全班同學共同奮進。同時作為一個班長，發揮自己人際關係比較廣的優勢，多和學長學姐交流，學習他們的優點，從一些失敗中吸取經驗教訓，並在班會中傳達給每一位同學。在每次別的提前考試的學院中找認識的同學詢問考試情況並且提前告訴同學們，讓大家做到心中有數，到時候不忙、不慌、不亂。同學們積極回響，都力爭在期末考試中取得好成績，這體現了我們班同學積極進取的精神風貌。
二、積極開展班級建設，特別是班級紀律建設、文化建設、思想作風建設、班委建設。
1.建設一個有組織，有紀律的班級是極其重要的，為此，經過班委的'討論，同學們的探討，制定了我們班的班風，並且和考評掛鈎。通過嚴格執行，在一定程度上增強了班級的紀律性，大家都做到了遵守班級紀律要求：早晚自習不遲到早退，開班會準時到場，不無故不到，有事和班長、學委請假；另外，我們還在每次的班級例會上強調班級紀律性，使班級紀律深入人心。
2.為了增加班級凝聚力，建設班級文化，收集同學們對班委工作的意見和建議，我在軍訓之初就創建屬於我們自己的家園：班級QQ群，班級信箱，以及飛信聯繫網路，便於及時傳達各種信息。通過這些平台，既讓大家增進了相互之間的認識和了解，也便於大家交流大學生活、學習的感想，每天的所見所聞、所感所想，同時也及時上傳班裡。
3.在思想作風建設方面，為了多留意觀察注意同學們的思想動態，發現並及時解決問題，在輔導員的建議下，我建立了宿舍班委負責制，即每個班委負責一個或兩個宿舍，讓各個班委深入各個宿舍、深入每一位同學，並給每個宿舍發放宿舍情況統計表，做到責任明確到人。同時自己也通過串訪宿舍、班級QQ（大家的日誌，空間說說等），以及對同學們言行的觀察、向一些同學了解情況等方式，對於思想作風出現某些不和諧、某些錯誤思想的同學，及時進行談話、聊天，盡力糾正其做法，讓其意識到這些行為、思想對個人、班級學風、形象和榮譽的影響。如果無效，就準備由代辦或輔導員為其做思想教育（很慶幸這一步並沒有實施過）。另外，我們也召集班委和寢室長集中討論過一些問題。
4.增強班幹部的約束機制，激勵其發揮模範帶頭作用。通過制度的嚴格執行，發揮全體班委的帶頭作用。我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過定期召開班委例會，討論工作上的問題、總結開展工作的經驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。
5.與兄弟班級班委特別是班長、團支書的溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進班本班的更好發展。
三、關注同學們的日常生活，與每位同學保持友好的關係。
1.關心每位同學的日常生活，在他們身體不舒服時打電話詢問家鄉那邊的大夫，給生病的同學送藥，叮囑他們多喝水，多穿點衣服，讓同宿舍的同學多加照顧，並時不時問候和詢問情況，發簡訊祝其早日康復。我作為一個山西人，更作為大家的班長，讓在外求學的學子並不覺得身在異地他鄉是一件很苦悶的事，而是充滿溫暖的。
2.每當天氣轉涼時，通過飛信給大家發布最近三天天氣預報，提醒同學們要添衣保暖（這已經形成我的一個習慣，每到星期三和星期日，我就會發布一次，這樣既減少了次數，影響不到大家的學習生活，又可以起到提醒大家的作用）；每當有節日（如最近的冬至、平安夜、聖誕節），向同學們發出祝福，（如在最近這次平安夜，我給每個班委精心準備了一個蘋果）；每當同學生日來臨時，通過發簡訊送祝福（如上次班裡一個同學過生日，大家進行了簽名來送出自己的祝福，並在操場給該同學過生日，大家吃蛋糕，放孔明燈，我精心準備了自己的一份小禮物)。
3.合理安排班費，力求班費支出合理，因為畢竟這是父母給同學們的生活費。在我和生活委員的商討下生活委員每次班會上將本月班費使用明細張貼於黑板，並進行說明。
4.督促生活、衛生委員定時查寢，並定時將各寢室長召集開會，總結各寢室內務等情況，聽取寢室長的意見和建議，而且隔一段時間要求各班委定時去各自負責寢室檢查是否有私拉電線，用電熱水器，電爐子的行為。經過大家的努力，在宿舍文化節及隨後院裡、校里衛生檢查中本班有些宿舍還多次得到了優秀嘉獎。
四、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，並號召同學們積極參加院、校各項活動。
本學期我們班的同學參加了很多比賽：如學院的籃球賽、學院的辯論賽。通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活，為班級帶來了活力。
五、與上級保持聯繫，認真完成交辦的各項任務。
1.班委與院學生會、輔導員老師保持聯繫，做到了下情上達、上情下達，當好了學校、學院與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務，而且每次基本都是本班第一個完成任務。通過這些任務，大家既鍛鍊了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。
2.堅持完成輔導員老師交給的每個星期匯報一次班級同學思想動態和學習出勤情況的任務。
六、發現工作中的不足，主動解決問題。
一、學習方面。
1.有的同學在在學習態度上暴露了不足，偶爾上課，上早晚自習遲到，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，作業完成不理想。
2.臨近期末未能很好的執行考勤政策，以至於使得有部分同學松於上早晚自習。
二、班級工作方面。
1.雖然說班委職責分明，大部分班委能認真負責完成任務，但某些班委由於剛開始活動比較多，任務比較重，沒能合理安排好時間，以至於存在應付式完成作業的情況，沒有嚴格要求自己，起好帶頭作用。
3.有同學反映說，有些事情只是班委班委說了算，沒徵求他們的意見。
三、活動方面。
1.課外活動組織開展的次數不如有的的兄弟班級多。
2.參加活動的人員結構不合理。活躍的依然活躍，不活躍的依然不活躍，每次參加活動的同學總是那幾張老面孔，且大部分是班乾，不能有效調動同學們的積極性。
本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今後的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇13
在忙碌和歡樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作真的是有喜也有憂，我由衷的感到幼兒教師工作真正實實在在，默默無聞，不求索取的工作，這使我更深刻的感受到教師職業的崇高。使我對這份工作更加的熱愛了。
今年我帶的是托班，與孩子們朝夕相處共同生活的日子裡有悲也有喜，有淚也有汗，但更多的是歡樂與幸福，這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們孩子們也愛我，正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每一個孩子也有了更深刻的了解，雖然有時候也會因孩子的調皮而埋怨煩躁，也會因他們的不聽話而失態發脾氣，所以因工作的忙碌而感到疲憊，但對孩子的愛讓我心中總是湧起一種強烈的責任感，比如我會想起我是教師，我要給這些孩子引入像媽媽一樣愛護他們，教育和保護他們，這種強烈的愛不斷激勵著我去真正擁抱每一個孩子，與他們朝夕相處共同生活在愛的幼稚園里，我始終想的他們還是未加修飾的好玉等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們，這樣的情感使我對孩子少了一份責任，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一份埋怨，多了一份愛護，我想只要我們用真心去愛，那么孩子將是最最最棒的。
在工作中我嚴格要求自我，遵守幼稚園各種制度，與同事和睦相處，不懂就問，做到不早退不曠工。服從領導安排，努力用幼兒教師職業最高標準來要求自我，全心全意的做好幼兒教育工作。因托班孩子年齡小，剛入園時很多孩子都哭鬧不止，生活自理本事也比較差，所以我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習生活習慣，在我們精心教育一下，孩子的自理本事有了很大的提高，例如原本大部分孩子經常穿錯鞋，此刻已經有了很大改善，這一學期下來在教師們的共同努力下，我們班孩子學會了自我照顧，例如會正確使用自我的毛巾杯子養成垃圾丟進垃圾桶的習慣等等，懂得與小朋友之間友好相處，懂了與教師及長輩打招呼等等。
在教研活動中我認真投入認真學習，並認真學會很多東西屬教育教學中教師要做到規範正確的操作演示教具的設計要根據幼兒的年齡特點等等經過自我反思與實踐，我覺得自我只要堅持認真學認真做，並閱讀一些自我訂的幼兒讀物，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我必須回把幼兒工作做。
雖然這學期很累很忙，但收穫確實很多，在工作中我享受到收穫的樂趣，也發現了一些存在的問題，我在享受收穫同時也將這學期存在的問題認真思考，並且盡力想辦法去解決，爭取日後的工作中越做越好使，孩子更喜歡幼稚園，把幼稚園當作自我的第二個家，更愛和教師和小朋友在一起。我正以百般的毅力去為下學期更好的工作而努力著。
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇14
從軍訓到正式大學生活，我從一名臨時班長到正式班長，經歷了我人生中最豐富的4個多月。軍訓時班長主要負責協助輔導員的工作，負責同學們的入學生活工作。陌生又好奇的同學們都表現出了高中書生的氣質和精神面貌。
這一學期已快要結束，總結這一學期的班長工作。第一：責任心到位，方法不到位;第二：班長協調欠完善，班乾交流不夠;第三：能力不高，班級凝聚力不夠好;第四：班級活動少且質量不高，沒有培養同學們團體精神。
首先從責任心方面來說，我認為作為一名班乾不管能力怎樣，首先應該具有一顆責任心，態度決定一切!作為班長來說，統領這班裡的一切大小事務，不僅需要強烈的責任心，更需要有好的方法和技巧。當然，方法與技巧跟個人能力高低有關，這一學期的班乾工作中有一些不順利的地方，也有做得比較好的。總之，責任心第一，再加上適當的方法與技巧會使工作事半功倍，反之，效率低下，事倍功半!還有一個心也是班長所不可缺的耐心!面對同學們的疑問，面對同學們的要求，班長應該要有足夠的耐心來傾聽同學們的心聲，回答同學們疑問，解決同學們的問題。面對幾十位同學，就需要幾十種不同的方法，但我還不具備這些。總結以上這些，我還需要提高個人能力，我還需要具備更多的耐心!
2025年第一學期的個人工作總結範文 篇15
一、教育教學工作
我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好夥伴》兩大主題教學活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中，通過這一主題教學活動，使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領悟中走進了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門。在科學《生蛋熟蛋大比拼》的活動中，小朋友們驚奇的發現熟蛋會豎著轉動而生蛋不會的區別時，大家歡呼雀躍，就像發現了“新大陸”；在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現著小雞出殼的憨態，那神情和可愛的動作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧，你們看！他們奇思妙想的創作蛋殼畫和七彩蛋，構成了一幅漂亮的主題牆飾。在“好夥伴”這個主題中，小朋友們通過一系列的教學活動學會了簡單的交往技能和解決夥伴之間彼此發生矛盾的方法，同時學會了在交往中去關注和觀察自己的好夥伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。在樂於與同伴交往的同時，進而讓小朋友學會和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密，逐漸建構和諧的夥伴關係。
本月我們還結合“三八節”開展了“我愛媽媽——幼兒自我服務能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現突出，分別獲得了一、二、三等獎。通過本次活動幼兒的自理能力得到了鍛鍊，也讓孩子體驗到了成功的愉悅。
另外，在本月的25日我們積極迎接中心領導對我班的半日調研活動，活動結束後虛心聽取了她們評價和建議，並爭取在今後中揚長避短，不斷最佳化我班的保教質量。
二、衛生保健工作
做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作，本月我班發現一名幼兒疑似紅眼病，我們及時上報園內領導和保健老師，並及時帶到衛生院請專業醫生幫助檢查，還及時通知家長帶幼兒就醫，並按規定隔離。同時，我們對班內環境和各種用品進行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細緻的檢查，做到早發現、早預防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續學習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。同時，通過健康活動“小豬變乾淨了”和安全教育“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜歡愛乾淨的孩子，養成愛清潔、勤洗澡的好習慣，並了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當帶來的傷害。
另外在本月我們班和園內其它班級一起舉行了防震演練，通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什麼，提高幼兒抗震防災的意識和知識。
三、家長工作
繼續通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。
充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋製品包裝盒到幼稚園，並帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒準備一樣最愛吃食品，讓幼兒帶到幼稚園來和好朋友一起共享，鼓勵幼兒和其他小朋友多交往，利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。
最後，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展三月一晃而過，四月的腳步漸漸走近，期待著四月的來臨。