大一新生第一學期自我總結範文 篇1
一、學習方面
剛進入大學後，原以為可以完全的放鬆自己了，但是後來慢慢發現，其實，在大學裡也仍需要努力認真地學_，看到周圍的同學們拚命的學_，我也打消了初衷，開始大學的學_旅程。雖然沒有像高中那樣的拚命，也不比其他同學勤奮，但是我至少端正了自己的學_態度，經過努力，學_成績逐步提高，在班裡，由第11名排到了第6名。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，老師最多也只是點一下，只靠課堂上聽講是完全不夠的。所以自己就常跑圖書館，以此來鞏固知識和豐富視野。除此之外，我還常跑去其他班旁聽，多學_學_，而在學_知識的過程中，還和老師同學們建立起一種和諧的關係，特別是我的現代文學史老師，這些都讓我受益匪淺。
二、生活方面
在生活上，由於自己的熱情大方，不管是與舍友，還是與同學老師，都能相處得很好，覺得自己最大的特點是誠實守信，平易近人待人友好，喜歡交朋友，因為我一直堅信：要想握到別人的手，首先就要伸出自己的手。之外，還覺得自己有著良好的生活_慣和正派作風，喜歡運動，愛乾淨，我崇尚健康的生活.，所以一直以來與人相處甚是融洽.。面臨困難，會勇往直前，擁有一顆積極樂觀的心，這就是真正的我!
三、社會實踐方面
大一的時候，有參加許多校內活動，比如新生杯、英語戲劇比賽、英語競賽、大合唱等等，參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學_的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。LOcalHOSt雖然沒有進過社團協會之類的，但是有去社團裡面體驗了一下，激動熱情的心讓我跟隨了紅絲帶協會的成員，與理工學院的綠萌愛心協共同交流，這加深了我對社團的了解，還學到了很多東西。除此之外，還參加了校外實踐活動，20_年的暑假打暑假工，培養了我吃苦耐勞的精神，讓我在人際交往和工作能力方面都有很大的提高。
四、思想方面
進入大學後，越來越覺得，作為一名大學生，必須要有獨特的人格魅力，要講文明有禮貌，平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，要有一個高尚的品格。所以在大一的時候就有意識的改變自己，讓自己變得更加完善，而成為一名人格得到升華的大學生，我還在努力中。
五、優缺點
我覺得自己最大的優點是熱情大方，待人友好，與人相處都蠻融洽的，平時比較細心，對生活及周邊的人也比較關心，工作認真，有責任感，有自信，有著不認輸的勇氣。但是自己說話太直率，有時候換位思考做的不到位，學_知識的能力也還需加強，自己的語言組織能力和社會實踐經驗、能力等方面還很欠缺，有待提高。
大一，對我來說是一個適應期，總的來說，還是很豐富精彩的。唯有吃一塹，才能長一智，看清以前，才會邁出正確的步伐。
大一新生第一學期自我總結範文 篇2
時間飛快，一學期的工作又即將結束。首先我非常感謝各位年級組成員的支持和配合，使自己得到了鍛鍊和成長，也使年級組的工作順利開展。在這一學期中，我服從領導分配，合理地協調好年級組的各項事宜，雖然零碎的事情很多，但每一件事情都認真對待，儘可能出色地完成各項任務，有什麼事總是帶頭先做，以身作則。回望點點滴滴，有很多感慨，為促使自己今後有更明確的目標，使年級組工作更上一層樓，現對這一學期的年級組工作做一個總結：
一、塌實有效地開展主題活動
本學期共有四個主題活動，分別是“特別的我”、“葉子”、“夢幻西遊記”、“神秘洞”。在主題活動的開展過程中，每個班級都能深入挖掘主題教育內涵，帶領孩子進行了多方面內容的學習，並且能及時、合理地布置主題牆，充分發揮主題的教育價值。
二、盡心盡則地組織各項活動
對待幼稚園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準備，突出自己班級的特色，以最好的狀態呈現給大家。
1、秋遊
這次秋遊我們採取了一種新形式，就是“大帶小”，大班哥哥姐姐帶著托班弟弟妹妹一起去秋遊，目的是讓我們大班的孩子們學習如何照顧弟弟妹妹，並且約束自己的行為，知道要為弟弟妹妹做榜樣，同時也讓孩子感受集體出去遊玩的樂趣。因為剛好是秋季，幼稚園附近的植物也都有了季節的變化，所以一路上我們邊帶孩子們走，邊有意識地引導孩子去發現這些植物的變化，讓孩子更明顯地感受秋季的特徵。孩子們非常開心，一路上都有他們的歡歌笑語。
2、迎“國慶”唱歌比賽策劃、實施
幼稚園迎“國慶”唱歌比賽由我們年級組來策劃和實施，一開始的籌備階段，我們便坐下來共同商量，每個人分工負責，各盡其責，列印獎狀、列印節目單、會場布置、輔導小小主持人等等，每一項工作都逐一落實，我負責監督和統籌，為當天的活動做好最充分的準備，所以也正是有我們年級組教師的積極籌備，此次活動取得了圓滿。
大一新生第一學期自我總結範文 篇3
來到北大附中已經一年時間，深深地被這裡美麗的校園，自主的管理模式，特色的辦校方式，濃厚的學術氛圍所吸引，也非常佩服各位同事的個性鮮明，多才多能。來到北大附中，對我來說是一次能力的提升，自我的挑戰。這學期是最繁忙的一學期，我過著前海14小時，後海10小時的生活，當我靜下來，盤點一學期的收穫時，又忽然發現我的工作都是最平凡的，沒有什麼驚人的業績，只是踏踏實實做好自己份內的工作。我們組的每一個人每天都在這樣辛勤的工作著，我就不耽誤大家太多的時間，簡單陳述一下這學期的生活和感想吧。
一、教學工作
首先在工作中從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同志，愛崗敬業，工作主動，積極參與學校的招生工作，北大興衰，你我責任。從未請過假，從未遲到、早退過。不斷學習更新教育思想，提高自己的思想意識，也主動積極採取適應新教材的教法。“學高為師，品高為范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學生無形的力量與教育。在專業能力方面，從教學過程的各環節，我都盡心盡力。在這裡不在贅述。我就說說自己感觸最深的分層教學吧。我們整個數學備課組在蘇老師的帶領下一直保持團結、協作、互助的作風，資源共享，步調一致。
1、從A、B層的.教法上，教案的重點、難點上，作業的難度和數量上到批改試卷的鬆緊程度上，我們都採取了不同的標準。目的在於遵循因材施教的原則。最大限度的發揮學生的潛能。
2、在教學策略上，對A層以激發其學習勁頭，創造其優勢感但不乏緊迫感，加強競爭，提高難度為主。而對B層則以誘發其學習興趣，指導學習方法，課下補習，勤講多練，抓基礎為主。
3、整個教學本著樂教善導的原則。一直堅持作業全批全改，尤其到最後複習階段，每天有1到2張試卷。批改時間每天達到4到5小時。但我們堅持將成績批閱出來，並記錄在冊，這樣可以全面分析學生的情況，監督學生的學習習慣。也不間斷地利用課餘時間為差生補課，提高學生的學習興趣和學習能力。
4、翻看我這一學期所出試卷，有期中試卷，模擬試卷，有20張左右。
二、教育方面
這學期我新接任了班主任，是對我最大的挑戰，不論做的好壞與否，和其他班主任一樣。為此我是付出了很多，沒有了和兒子玩耍的時間，和老公共進晚餐的時間，甚至沒有了甜美安靜的夢鄉，悠然自得的心情。取而代之的是，早出晚歸的繁忙，與家長交流的一個個電話，抽出閒暇時間與學生的促膝長談，組織學校活動時一次次排練，太多太多；儘管我已經做了一些心理準備，但我還是沒有想到做班主任會這樣不容易，具體到打掃衛生的督促，板報的指導，各種評比的組織，太多太多。為了學生我哭過，氣過，也灰心過，但是也笑過，欣慰過，因為看到有的學生進步了，態度也變化了，家長也認可了。我願意從細微處去感受。我的心情因為75而變化，也因為學生而起伏，我開始放不下他們了。對於班主任我沒有經驗，但我有兩點很深的感觸：
一、班主任工作用“潤物細無聲”來形容再恰當不過了，一定要有耐心和愛心，你要接受孩子犯錯誤的反覆，我們班的四大天王，我不知道做了多少工作。但當聽到他們有了一些進步時，我也很開心。
二、一定要防止“破窗效應”，一旦發現班級有不良的風氣要及時制止。落實到底。很多班主任，尤其是蘇老師給我很大的支持和幫助。和譚主任的談話也總是受益不淺。在這裡我道聲感謝。但我回頭看時，確實感到有許多不足之處，與學生交談有時情急之下語言不當；處理一些事情時也還不夠果斷，等等，這就是經驗教訓吧。
三、幾點感受在這樣高強度，高壓力的工作環境下，我們必須從工作中尋找樂趣，否則還有什麼生活情趣呢？在整個年級組，我們都感受到了團隊精神和凝聚力，感受到工作的快樂。在北大附中，這裡有競爭但沒有自私，這裡紀律嚴明但氛圍寬鬆，這裡忙忙碌碌但充實幸福。在這裡我找到了歸屬感。馬卡連柯說過：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他的不學無術。如果不能完善地掌握自己的專業，那他就不可能成為一個好教師。”
我希望下學期自己能在教學研究上，以及班主任工作都有個進步。衷心希望忙碌了一個學期的同事們，有一個愉快、輕鬆的假期，放飛心情吧。