輔導員學期工作總結 篇1
在過去的一學期里，在院黨委的統一領導下，本著與時俱進、求真務時、開拓創新、勇爭一流的精神，結合本年級實際情況，緊緊圍繞學校和院系迅猛發展的大局，努力做到學習求實效、作風求改變、工作求質量、管理求規範。根據我院學生工作的具體方針，本著解放思想、實事求是的工作態度，保質保量地完成了本年級的各項工作任務，在學生思想工作、入黨積極分子的培養和黨員發展工作、學生幹部的選拔和培養使用工作、文體活動、科技創新活動中都取得優秀成績。
一、繼續將學生的思想政治工作列為重中之重，不斷探討思想政治工作最佳化的方法和途徑
強大的思想武器是推動事業前進的不竭動力。平時能結合時事政治、國家大事和學校重大事件對學生進行宣傳和教育，提高學生思想認識。針對學生中出現的各種思想問題，及時採取措施予以解決，使08級同學的思想政治教育工作取得了良好的效果。
通過舉辦系列輔導報告和座談會，使廣大學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，並通過他們的實踐行為去影響更多的同學，從而提高學生的整體思想認識。通過組織政治理論學習活動，帶動一大批黨員和團員青年深入學習黨和國家的時政精神，積極開展互幫互教活動，以先進帶後進，最終達到提高學生思想理論修養的目的。通過舉辦徵文比賽和學習經驗交流會引導學生對建設“和諧社會”的時代背景、實踐基礎、科學內涵和精神實質的認識達到新的高度，通過對輔導員的培養和選拔，鼓勵他們紮根，與學生在日常的工作學習生活中潛移默化地教育學生，構築當代青年的精神支柱。此外，各班團委還按照校團委和院團委的統一部署，充分利用各種形式和各種資源，深入開展愛國主義、民族精神和科學精神的學習教育活動，激發廣大學生的愛國熱情。
組建網路教育平台，繼續探索思想教育新途徑。隨著網路的高速發展，院團委探索網上互動教育進行思想政治工作的路子，並指導各班級團委利用信息網路技術，在人人網上建立本班的網路團支部，積極構築思想政治教育與網路有機結合的網路教育平台，努力探索學生思想教育工作新途徑。
二、切實加強和改進入黨積極分子的培養、教育和發展工作
1、通過業餘團校培養等形式，加強團員的培養和教育工作。本年級緊密結合院系的業餘團校活動，將表現優秀的同學集中進行團校的培訓和學習，並從中挑選30名入黨積極分子。
2、通過入黨積極分子培訓班，加強對入黨積極分子的培養和教育。將從團校推薦的入黨積極分子進行入黨積極分子培訓，學習黨的理論和章程，端莊入黨動機。
3、利用黨小組加強黨員和培養對象的聯繫。成立以黨員為中心的黨小組，定期開展民主生活會，加強預備黨員的培養。本學年共培養預備黨員12名，轉正3人。
三、鼓勵培養學生科技創新意識，做好本科生的科技創新活動
為了培養學生科研意識，提高學生科研能力，本年級結合院系開展的本科生科技創新活動，以班級為單位成立科技創新小組，結合本專業知識選定和大學生有關的課題，並請相應的老師做為指導。提倡學生刻苦鑽研專業知識，深入研究和大學生息息相關的公共衛生問題，緊跟時代的發展，在已有的基礎上進行有價值的課題研究，開拓視野，做“一專多能”的社會主義合格接班人。
對第一屆科技活動進行中期匯報，指導《大學生甲型流感隔離人群防控知識與心理健康狀況調查》課題組進行數據的分析和論文的撰寫，已有兩篇論文被核心期刊收錄。
四、加強學生幹部隊伍的建設和考核
1、實施學生幹部競聘輪換制度。總結以往學生幹部選拔經驗和教訓，對年級班委實行公開競聘。通過公開競聘，使那些熱心為同學服務、有工作能力、受學生歡迎的學生走上學生幹部崗位。這樣，大大提高了學生幹部隊伍的素質，增強了學生幹部的凝集力、戰鬥力和影響力，為以後學生工作的順利開展打下了良好的基礎。繼續深化上學期的學生幹部輪換制，總結上學期的經驗教訓，使幹部輪換真正起到激發工作積極性的目的。同時，通過競聘使應聘學生的競爭意識、演講能力和應變能力得到增強和提高。
2、對學生幹部進行崗前培訓。邀請院團委學生會和各年級輔導員對學生幹部進行培訓，講授新時期“學生幹部素質”、“學生幹部的領導藝術”、“學生幹部的思想作風”、“學生幹部的創新意識”、“學生幹部與網際網路教育”、“學生幹部必須處理好的幾個關係”等專題。崗前培訓使眾多學生幹部進一步堅定了做好本職工作的信心，明確了工作方向，學會了工作方法，提高了分析問題和解決問題的能力，被學生幹部稱為“花錢也買不到的人生教育課”。
3、建立對學生幹部的任期考核制度。每學期結束，都由學生幹部進行工作總結和述職，考核組根據其述職情況及實際考核情況進行綜合評定；考核結果進入學生幹部檔案；對於考核不合格者予以免職；對考核優秀者給予獎勵。這一系列完善和嚴格的監督及管理機制，使學生幹部隊伍始終保持旺盛的工作精力和熱情，有強烈的責任感和盡職意識，有較強的戰鬥力和輻射力。
五、日常工作
1、做好貧困生“獎助貸”工作，建立完備的貧困生檔案。從各班選出以普通學生為主的貧困生評議小組，在年級委的協助下，考核每個申請人的材料，建立貧困生檔案，做到貧困生支助工作公平和公正。最終認定特困生6人，一般貧困28人。
2、定期召開年級學生政治學習會、年級學生周例會和年級學生幹部會。每周周末召開年級學生幹部會議，討論本周年級日常管理出現的問題，對於個性問題，一一解決，共性問題匯總後，邀請本方面的教師進行專題講解。
3、廣泛的開展社會實踐活動。結合我院實際，加強同各教研室的聯繫，做好平時和暑假的社會實踐活動。假期共有30餘人次參加四項院系的暑期社會實踐活動。
4、進一步深入學生中去，每周利用值班時間深入學生宿舍、教室。每次學生活動都確保參加，在學習中和活動時了解和掌握學生動態。除正常上課做好考勤工作外，進一步加大晚自習的考勤，確保同學的學習時間。利用夜間值班和同學談心，並認真做好學生的談話工作，發現問題及時解決。對學生心理問題進行正確的引導。
5、組織好院系學生參加20xx年學校春季運動會和男子足球比賽，通過競賽來增加年級和院系的凝聚力。並做好活動的安全和後勤工作。
輔導員學期工作總結 篇2
時光飛逝，轉眼一個學期過去了。本學期我繼續擔任電氣1501、1502、1503、1504班的輔導員，總計學生166 人，在院系領導的正確指導與大力支持下，同事的關心幫助下、各班班幹部的合作以及全體學生的配合理解下，我根據學院輔導員的工作要求結合自己班級的特色和特點開展工作，以思想道德教育和行為規範教育為工作重點，結合學生個性和特點，開展了一系列活動。本人恪守一名輔導員的應盡職責，本著全心全意為學生服務的工作宗旨，在實際工作中積極踐行科學發展觀，與學生並肩攜手致力於和諧班級的創建，至期末時，為本學期的工作交上了一份較為滿意的答卷。現就本學期的工作總結如下：
一、重視學生思想交流，用心做好疏導工作
思想是行動的先導， 與學生進行思想交流是我歷來的工作重點。本學期我找學生談話平均每星期不低於十人次，與學生交流的方式也是多種多樣，有面談，也有網路聊天，還有手機聯繫、召開班幹部會議、師生QQ空間互訪，飛信，大學生網路信息平台等形式。當然，本學期我還不定期地與學生家長進行了有效的交流，特別是針對後進生的說服教育。在與學生交流時，我傾注了較多的心力，經常通過班幹部的反饋、查看學生QQ空間動態、下學生宿舍、與家長聯繫等方式掌握所帶學生的思想動態，並及時與當事學生進行交流，對學生學習壓力大、生活不如意、學習興趣不濃、理想信念模糊等問題進行了有效疏導，並重點關注貧困學生、出勤異常學生、情緒易激學生、性格內向學生、特殊家庭學生的思想動態，給這類學生建立了較完整的檔案。以上舉措確保了本學期所帶學生大體都有正確的人生觀，思想積極向上，精神面貌良好。
二、勤於學習與思考，努力提高自身綜合素質以榜樣的力量感染隊員
輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。 我一直認為，只有具備了良好的綜合素質，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想、優良的品德、良好的行為、淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立"終身學習"的理念。所以在日常工作中我經常向領導請教、與同事交流，因為我始終深信"他山之石，可以攻玉",學習他們的工作方法，並通過網際網路進入世界大學城網路平台、閱讀輔導員學刊雜誌等方式認真學習其他學校輔導員的工作經驗。
要規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂範。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生時刻認真學好專業知識，並加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生願和我掏心窩的好朋友。
三、加強學風、班風、舍風建設正確引導中堅力量，讓學生在管理中成長
優良的學風，班風，舍風正是培養高素質學生的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容。本學期還明確了規範的考勤制度，每堂課風紀股長點名後必須由任課老師核實簽名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對於個別極端分子，採取說服教育的方法，使他們重新走會教室。總體來說絕大多數學生能夠自主，積極的學習。在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作為工作的重點，本學期我所帶的電氣4個班，其中班幹部56名，入黨積極分子16名。我所說的中堅力量便是指班幹部及入黨積極分子，主張班委幹部在實踐中鍛鍊，在工作中學習，在學習中工作。本學期我每月至少召開兩次班幹部會議，同時我還經常與班幹部交流，與他們探討工作中存在的問題及解決的方案，引導他們學習自我管理及如何管理班級，並要求學生黨員起好模範帶著作用。而為了讓更多的學生有機會鍛鍊自己，本學期我將工作的陣地主要到了宿舍。鼓勵寢室長發揮其戰鬥堡壘作用，及嚴格要求宿舍的每位同學，凡是有夜不歸宿外出現象都要第一時間向我報告。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有"宿舍是我家"的意識。
四、具體工作開展及成績
三月份
1.認真組織好入學的第一個班會，對學生進行思想政治教育和行為規範管理，制定好新學期的的學習計畫。
2各班組織學習經驗交流會，尤其要求成績好的學生在班會上交流自己學習的心得及方法，多鼓勵和幫助基礎比較差的同學，並取得很好的效果。這個學期以來各班學風有明顯的進步。
3 組織學生報名參加英語3級，中級電工證證的考試，通過考試進一步的提高的學生的專業知識。
四月份
1.組織各班參加學院的校園文化節活動比賽，大家都積極參加，投入，促進了班級的團結力和凝聚力。
2.各班組織以心靈的溝通為主題的活動，使得同學之間有了更加深入的了解，做到互助互愛，團結在一起，營造了更好的學習環境和學習動力。
五月份
1.電氣1504班世界之窗一日游，電氣1503班燒烤，電氣1501班農家樂活動，加強了同學之間的溝通，增強各班團結力和凝聚力。
2.積極參加學院的五四表彰，電氣1504班獲得了學院五四先進團支部和省直紅旗團支部，電氣1502班獲得了系部優秀班級的稱號。
3. 在拔河比賽中電氣1503班獲得了最佳組織獎。
六月份
1、督促學生為英語等級考試做好充分的準備。
2.組織學生進行各種學習交流會。
3組織學生複習，迎接期末考試。
4.各班期末學生監定及綜合素質測評的評定。
五、本學期本人在西部大開發第一期公開發表了《高職院校高素質學生幹部隊伍的培養》論文。
本人在工作中還存在經驗及思想政治教育不足的地方，希望領導能夠給我指正。總之，作為一名思想政治輔導員最重要的一條就是：想學生之所想，急學生之所急。此項工作也是非常瑣碎的，本人在今後的工作中，會戒驕戒躁，多學習、多借鑑別人好的工作方法，使自己的本職工作更上一層樓！
輔導員學期工作總結 篇3
時光飛逝，轉眼一個學期過去了。本學期我繼續擔任電氣1501、1502、1503、1504班的輔導員，總計學生166 人，在院系領導的正確指導與大力支持下，同事的關心幫助下、各班班幹部的合作以及全體學生的配合理解下，我根據學院輔導員的工作要求結合自己班級的特色和特點開展工作，以思想道德教育和行為規範教育為工作重點，結合學生個性和特點，開展了一系列活動。本人恪守一名輔導員的應盡職責，本著全心全意為學生服務的工作宗旨，在實際工作中積極踐行科學發展觀，與學生並肩攜手致力於和諧班級的創建，至期末時，為本學期的工作交上了一份較為滿意的答卷。現就本學期的工作總結如下：
一、重視學生思想交流，用心做好疏導工作
思想是行動的先導， 與學生進行思想交流是我歷來的工作重點。本學期我找學生談話平均每星期不低於十人次，與學生交流的方式也是多種多樣，有面談，也有網路聊天，還有手機聯繫、召開班幹部會議、師生QQ空間互訪，飛信，大學生網路信息平台等形式。當然，本學期我還不定期地與學生家長進行了有效的交流，特別是針對後進生的說服教育。在與學生交流時，我傾注了較多的心力，經常通過班幹部的反饋、查看學生QQ空間動態、下學生宿舍、與家長聯繫等方式掌握所帶學生的思想動態，並及時與當事學生進行交流，對學生學習壓力大、生活不如意、學習興趣不濃、理想信念模糊等問題進行了有效疏導，並重點關注貧困學生、出勤異常學生、情緒易激學生、性格內向學生、特殊家庭學生的思想動態，給這類學生建立了較完整的檔案。以上舉措確保了本學期所帶學生大體都有正確的人生觀，思想積極向上，精神面貌良好。
二、勤於學習與思考，努力提高自身綜合素質以榜樣的力量感染隊員
輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。 我一直認為，只有具備了良好的綜合素質，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想、優良的品德、良好的行為、淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立"終身學習"的理念。所以在日常工作中我經常向領導請教、與同事交流，因為我始終深信"他山之石，可以攻玉",學習他們的工作方法，並通過網際網路進入世界大學城網路平台、閱讀輔導員學刊雜誌等方式認真學習其他學校輔導員的工作經驗。
要規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂範。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生時刻認真學好專業知識，並加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生願和我掏心窩的好朋友。
三、加強學風、班風、舍風建設正確引導中堅力量，讓學生在管理中成長
優良的學風，班風，舍風正是培養高素質學生的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容。本學期還明確了規範的考勤制度，每堂課風紀股長點名後必須由任課老師核實簽名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對於個別極端分子，採取說服教育的方法，使他們重新走會教室。總體來說絕大多數學生能夠自主，積極的學習。在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作為工作的重點，本學期我所帶的電氣4個班，其中班幹部56名，入黨積極分子16名。我所說的中堅力量便是指班幹部及入黨積極分子，主張班委幹部在實踐中鍛鍊，在工作中學習，在學習中工作。本學期我每月至少召開兩次班幹部會議，同時我還經常與班幹部交流，與他們探討工作中存在的問題及解決的方案，引導他們學習自我管理及如何管理班級，並要求學生黨員起好模範帶著作用。而為了讓更多的學生有機會鍛鍊自己，本學期我將工作的陣地主要到了宿舍。鼓勵寢室長發揮其戰鬥堡壘作用，及嚴格要求宿舍的每位同學，凡是有夜不歸宿外出現象都要第一時間向我報告。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有"宿舍是我家"的意識。
四、具體工作開展及成績
三月份
1.認真組織好入學的第一個班會，對學生進行思想政治教育和行為規範管理，制定好新學期的的學習計畫。
2各班組織學習經驗交流會，尤其要求成績好的學生在班會上交流自己學習的心得及方法，多鼓勵和幫助基礎比較差的同學，並取得很好的效果。這個學期以來各班學風有明顯的進步。
3 組織學生報名參加英語3級，中級電工證證的考試，通過考試進一步的提高的學生的專業知識。
4. 各班組織學習雷鋒活動，學習雷鋒精神。尤其是電氣1504班團支部牽頭髮動的並代表電氣工程系主辦的慰問xx縣桑榆老年公寓的活動舉辦得十分成功。
5. 電氣1502班全體同學參加了由政府和縣團委發動和組織的《綠色星沙，低碳生活》萬人植樹活動。
四月份
1.組織各班參加學院的校園文化節活動比賽，大家都積極參加，投入，促進了班級的團結力和凝聚力。
2.各班組織以心靈的溝通為主題的活動，使得同學之間有了更加深入的了解，做到互助互愛，團結在一起，營造了更好的學習環境和學習動力。
3積極參加學院寢室文化節的藝術樓道設計，4個班所設計的藝術樓道獲得了學院和系部的第一等獎，所在班級在這次寢室文化節參賽中有248,232,218寢室獲二等獎，227,250獲三等獎。
五月份
1.電氣1504班世界之窗一日游，電氣1503班燒烤，電氣1501班農家樂活動，加強了同學之間的溝通，增強各班團結力和凝聚力。
2.積極參加學院的五四表彰，電氣1504班獲得了學院五四先進團支部和省直紅旗團支部，電氣1502班獲得了系部優秀班級的稱號。
3. 在拔河比賽中電氣1503班獲得了最佳組織獎。
六月份
1、督促學生為英語等級考試做好充分的準備。
2.組織學生進行各種學習交流會。
3組織學生複習，迎接期末考試。
4.各班期末學生監定及綜合素質測評的評定。
五、本學期本人在西部大開發第一期公開發表了《高職院校高素質學生幹部隊伍的培養》論文。
本人在工作中還存在經驗及思想政治教育不足的地方，希望領導能夠給我指正。總之，作為一名思想政治輔導員最重要的一條就是：想學生之所想，急學生之所急。此項工作也是非常瑣碎的，本人在今後的工作中，會戒驕戒躁，多學習、多借鑑別人好的工作方法，使自己的本職工作更上一層樓！
輔導員學期工作總結 篇4
年時光已經逝去近一半，我所帶的機械工程學院XX級學生也即將告別他們的大一生活。這半年的時間裡，在院系領導的關心與同事們的幫助下，我和我的學生們共同生活、共同成長，收穫良多。現將這半年的學生工作總結如下：
一、配合學校學風建設活動，加強班級學風建設
1、以活動促學風
良好的學風是學生學習進步、健康成長的保證。為配合學校的學風建設活動，我要求所帶的7個班級針對本班實際狀況，開展行之有效的活動促進班級良好學風的形成。如機自XX班，請每科課代表給全班同學定期補習；機自XX班的學習小組；工業XX班課後集體學習、交流等等。通過有針對性的活動，以先進帶後進、培養同學的學習興趣，學生們可以做到各科學業的查缺補漏，同時班級內部也增強了凝聚力，創設了良好的學習氛圍。
2、以制度做規範
沒有規矩，不成方圓。除學校制定的德育測評辦法外，每班都通過班委會共同商定、班級同學民主通過，制定了班級的管理制度。其中明文規定了晚自習和上課出勤情況與獎學金、助學金、各種評獎評優的關係，對於缺勤過多、破壞班級榮譽的行為也有懲罰措施。明確的管理制度，對部分懶散、自控力差的學生形成了一定的約束力，使班級逐步走向良性發展的軌道。
3、分級管理，雙線督促
確立班級務實的學習風氣，實行分級管理。對學習基本功好的學生，提出更高的要求，使其在保持上進心的基礎上有更遠大的理想抱負；對於普通同學，要求有恆心和毅力跟住隊伍不掉隊；對於個別缺勤嚴重的學生，絕不放任自流。同時，班幹部和輔導員雙線進行督促，不姑息無故曠課、曠晚自習的學生。多找其談心、幫助其找到喪失學習興趣的原因，幫其樹立信心，儘可能改善不佳的學習狀況。
二、積極開展活動，豐富學生的學習和生活
1、充分發揮能動性，培養其創新意識
以往分院組織活動的特色是規模較大，而參與的只是部分有興趣的學生，而大部分學生只是作為觀眾，學生的參與度不夠廣泛；若針對某一年級，在沒有廣泛徵求意見的基礎上硬性規定每位同學必須參加，又少了民主和全員參與的熱情，往往效果適得其反。鑒於此種狀況，我將XX級一個年級分解開來，要求每班都召開班委會，集思廣益，定期組織以班級為單位的活動。例如材料專業XX班的桌球比賽，機自XX班的室內素質拓展系列活動，工業、XX班的戶外活動等等。這些活動均由各班凝聚集體的力量組織，而沒有輔導員的硬性要求，不僅激發了學生的想像力和創造力，也通過生動有趣的活動增強了班級的凝聚力。
2、鼓勵學生參與各種文藝活動、專業競賽
我鼓勵學生儘可能積極參與學校、院系組織的各項文藝活動，培養自己各方面的綜合素質。分院組織的記者大賽、主持人大賽等比賽都是在晚上，我多次克服時間上的不便，到場給予學生支持和鼓勵。此外，我在通過班會、面談、qq群等方式與學生交流時，多次提到涉及到本學院的機械創新大賽、電子設計大賽、3d大賽、創業計畫大賽等全國性專業競賽，鼓勵學生深入鑽研專業知識。
三、建設一支得力的學生幹部隊伍
1、開辦“青年領袖培訓班”，培養學生幹部的素質
高素質的學生幹部是輔導員的得力助手，但往往學生幹部尤其是低年級幹部，熱情有餘，能力和水平不足。因此，我開辦“青年領袖培訓班”，召集全體XX級班級幹部參與。通過發人深省的素質拓展活動、深入淺出的理論講解、論壇式的工作交流，加強學生幹部之間的交流和團結，同時學會科學的領導藝術，促進學生工作思維的轉變。
2、通過評比活動，增強學生幹部競爭意識
缺乏競爭機制的學生幹部群體是沒有生機和活力的隊伍，不可能對班級、年級進行有效的管理。我制定了《機械工程學院XX級班級文化建設評比方案》，從學習（獎學金率、掛科率）、活動（參與率、獲獎率）、管理（管理條例）等方面評出本年級的一、二、三等獎。表面上評定整個班級的整體狀況，實則是對班級幹部的工作成果進行比較和評定。通過評比活動，各班學生幹部對於各自班級的管理狀況有了對比和觀照，促進了班級幹部的競爭意識，在競爭中相互學習、共同進步。
四、加強與學生情感、心靈深層次的交流
1、關心學生身心健康
輔導員的工作實際上就是與學生交流、互動的工作。只有與學生建立起良好、親近的關係，各項工作才能順利開展。因此，我注重加強對學生日常生活的關心，尤其是身心健康的關心，尤其是對於患有例如過敏性紫癜、心臟病等特殊疾病的學生、心理健康存在問題的學生的關注，勤與他們聯繫、聊天，多給予情感上的關心。
2、加強與學生精神層面的溝通
這批學生大多為“90後”，思想較為活躍，視野較為開闊，部分學生有很強的上進心，對於專業有濃厚的興趣，知識面較廣的學生已經不滿足於課堂老師傳授的知識，還有的學生計畫出國、考研深造等。但由於學生剛入大學校門，由於年齡、閱歷的關係感到一定程度的茫然、焦慮，不知如何理順自己的學業和生活。針對此種狀況，我和部分學生進行一對一促膝長談，幫助其減輕壓力、制定切實可行的學習計畫、明確專業學習的路徑和方向，增強對未來的信念。
五、為人師表，以實際行動為學生樹立榜樣
作為一名輔導員，要以行動示範，為學生樹立良好的榜樣。我鼓勵學生深入鑽研專業知識，同時自己也在業務上進行研究。本學期，我講授了《台港文學作品賞析》選修課1門，發表論文1篇，主持校級科研課題1項，參與校級科研課題1項。
這一學期已經漸入尾聲，我和我的學生們度過了一段愉快的時光。儘管工作中取得了一定成果，但仍然存在著很多缺點和不足。我深信，這些缺憾之處將鼓勵我努力完善今後的工作，我將努力為學生的成長和進步創造條件，使學生擁有更燦爛的青春、更難忘的大學，和更加光明的未來。
輔導員學期工作總結 篇5
我擔任xx級會計學生的輔導員。轉眼間本學期已接近尾聲，回顧這半年，在上級領導的正確指引和關懷以及老師的幫助和支持下，使我不僅認識到輔導員這項工作的重要意義，更使我學習到相關的業知識、提升了自己的工作能力。現將我這半年的工作從以下幾方面進行總結：
一、主要工作業績
學生日常管理，隨著新年結束，10級學生返校，為了使學生從節假日中回過神來，在學風建設方面，首先，利用班會等多種場合強調學習的重要性，鼓勵大家刻苦學習。
在紀律管理方面，通過召開定期的班會，以及制定早點名與晚查寢以及周末收假集合點名等多項管理制度，強化學生的安全意識與紀律意識。
在日常工作方面，全面配合學院及分院的工作，認真完成學院下達的任務，組織班上班委，形成了一個工作熱情高，辦事效率快的領導班子對班上日常的'事務進行有條不紊的安排，班上工作做的井井有條。
二、不足之處
1、理論素養有待提高。
2、工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。
三、改進之處
1、在做工作的同時要多思考、多總結，才能有更大的提高；
2、凡事提前規劃，提前準備，做好統籌規劃；
3、在工作思想和工作方法上需要不斷創新。
在以後的工作中我會積極進取，最佳化工作方法，提高工作效率，以更大的熱情，更多的耐心，發揚敬業、奉獻、服務精神，進行踏實細緻的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛鍊、完善自己，從而更好的勝任工作。
輔導員學期工作總結 篇6
從X月X日到X月X日的X個月時間裡，我於臨床醫學院團委實習。首先，感謝學院領導和老師的幫助，使我能夠順利完成實習。整個實習過程讓我對輔導員工作有了更進一步的認識，也對臨床醫學院學工工作有了較為全面的認識。實習即將結束，小結如下。
首先，匯報一下我的主要工作。
一、負責團委微博的發布
隨著網際網路在全球範圍內的飛速發展，網路媒體已被公認為是繼報紙、廣播、電視之後的“第四媒體”，網路成為反映社會輿情的主要載體之一。而微博具有表達快捷、信息多元、方式互動的特點，對於微博的管理也是與學生溝通、傳遞信息的捷徑。在接手“杭州師範大學臨床醫學院共青團”微博以來，認真收集各種新聞，對於學院舉行的各種活動等進行了迅速的報導，並對院校兩級通知進行傳達，而對於各種政治和社會事件，也注意加強引導，做好網路輿情工作。
二、參與了XX屆學生畢業典禮暨畢業酒會的準備工作
雖然工作不多，但是還是收穫不少。如：嘉賓、場地、會場布置、節目安排、安全、音響設備等等，必須面面俱到。另外，活動組織者要加強分工，各項工作責任到人，並且做好協調工作。而在活動進行過程中預料之外事件的處理，更考驗組織者應對突發事件的能力。
三、通訊稿的寫作
負責了幾篇通訊稿的整理工作，以前對於文字工作參與較少，文字組織能力較差。通過這幾次寫作，有了一定進步。我認為，輔導員工作不僅僅需要口頭表達能力，對於書面寫作能力也是不可或缺的，自己這方面能力尚需提高。
四、參與了暑期社會實踐活動的選拔
與X老師、XX老師、X老師聽取了學院X支暑期社會實踐隊伍的答辯，對目前學生參與社會實踐的情況有了進一步的了解。
通過上述工作，我有以下體會：
一、醫學生的特點
1、學業負擔重。由於醫學知識更新比較快，課程內容不斷增加，醫學生在校期間的課時比較多，學業負擔較重。因此，學生對集體活動的參與度不夠，並且，有些同學較為積極，希望通過集體活動使自己各方面能力得到有效提升，而也有極端的一部分，認為醫學生只要專業課學得好就可以了，這種情況分化較為嚴重。
2、需加強醫德教育和提升人文素養。醫學生將來從事的醫療工作直接關係到人的健康和生命，因而必須重視醫學生醫德的'培養。一名合格的醫生不僅要有精湛的學術和醫術，還要富有愛心和責任。醫德教育也是解決醫患關係問題的關鍵問題之一。人文社科類知識相對薄弱，現代醫學模式強調“以人為本”與“以健康為中心”的服務理念，不但要治病，而且要“治人”。然而，現行醫學教育課程設定具有極端的職業方向性。這使得一些醫學生缺乏人文情懷，在以後進入醫院後，也容易收到社會影響而迷失自己。
3、就業壓力大。隨著醫學研究生畢業人數的逐年增加，大量醫學碩士和醫學博士參與競爭，使得本科類醫學畢業生的就業壓力進一步增加。
二、提出一些想法
1、學業指導工作。針對醫學生學習任務重、學習難度較大的特點，我要充分利用自己醫學背景，做好醫學生的學業指導工作。幫助他們樹立學習信心、掌握學習方法。利用學院醫學節的知識技能競賽，調動學生的學習興趣，拓展學生的知識面，增強學生分析問題、解決問題的能力。對於大一新生，要加強專業指導，使其儘快進入醫學生角色。
輔導員學期工作總結 篇7
學生們都已經回家過年了，我這一學期的教導工作也算是正式結束了，這一個學期還是比較短暫的，所以我也沒有經歷太多的麻煩，現在的學生們還是比較聽話的，而且給我惹事的頻率也是在逐漸降低，這也得感謝學生們配合我的工作啊，不然光憑我一個人就想要管理好這么多的學生的生活和學業是很有難度的，這一個學期我主要做了以下幾個方面的工作：
首先我加強了和學生們之間的聯繫，我帶的幾個班級在本學期都已經成為了大二學生了，所以他們對於咱們學校的了解也已經加深了許多，對於自己學業也負責了許多，不再像大一那樣時不時捅一些簍子了，不過我對於學生們的探訪還是沒有停下的。在學生們上課的時候，只要我有空閒的時間我就回去抽查一下各個班級的出勤情況，看看有哪些同學經常曠課、遲到，一旦發現了有人沒有在教室裡面好好地待著，那么我就會詢問該寢室的寢室長，看看缺課的那名同學到底去了哪裡，要是他是在寢室裡面待著的話，那么我會親自去宿舍樓走一趟，然後對這些喜歡缺課的學生進行教育。
和學生們保持良好的關係是我們這些輔導員開展好工作的前提，要是學生們都不認可你這名輔導員，那么我們的工作就無法順利地開展開來。我覺得我作為一名輔導員的工作重點就是管理好學生們的生活狀況和心裡狀況，至於學生們的學業其實並不是我能決定的，畢竟都已經是大學生了，在學習這方面只能靠自己了，我也沒法提供太多的幫助，我所能做的就是解決學生在生活中的一些小麻煩，提供一些力所能及的幫助，另外我也專門去學習了一些管理大學生的經驗，我也從中了解到了大學生其實是很需要精神文明上的建設的，雖然這些學生看上去大大咧咧的，但是絕對有人是在心理上有過一點創傷，要是不及時解決的話可能會引起不必要的麻煩，所以我也專門在各個班級設立了心理委員，並且定期召開各種班會，爭取讓學生們的真實想法得到表達的機會，也藉此多多宣傳一些教育方面的內容。
這個學期雖然已經結束了，但是我知道我在以後的日子裡依然還面臨著不小的挑戰，但是我有信心去管理好我所帶領的這一百多號學生，相信在新學期里我能和學生們一同進步，一同成長！
輔導員學期工作總結 篇8
今年我擔任六年級四班的班主任，同時擔任中隊輔導員。由原來的兩個班合成的一個班集體。由於我們這個集體組成的特殊性，所以在班級管理上、活動的開展上都帶來許多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會有一份收穫。因此，我始終堅信這個信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收穫的喜悅。在此，我願與大家共同分享，同時歡迎各位提出寶貴的意見，以便在今後的工作中取得更大地進步。
一、 加強學生的思想教育，增強班級的凝聚力。
開學初的合班，尤其在六年級孩子面臨著國小畢業，他們各自都有自己的想法，思想上波動也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實際問題。為此，在學生中開展了文明禮貌、謙讓包容、團結互助的相關活動和思想教育，增強了班集體的凝聚力，使每一個學生都能以集體榮，我榮而感到自豪。
二、美麗校園，就是我的第二個家。
我們的校園是個剛剛建起的嶄新校園，所有的設施都是嶄新，校園環境優美，教室教學設施配備齊全。同學們在這樣的環境中學習生活感到無比的幸福和快樂。當然好的環境需要我們每一個人去愛護和維護。於是，我從愛護校園從我做起，愛護學校的一花一木，愛護學校的每件物品。試想想每一個孩子在自己家和學校的生活時間，這不難看出長短。因此，教育孩子把學校當作自己的第二個家一樣去愛、去呵護。
三、同心同力，讓少先隊組織充滿活力。
1、堅持規範的升旗儀式。學生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。
2、做好學生的體衛工作及文明行為的養成。儘管六年級，孩子面臨著升中學的壓力，但是保證他們上好每一節體育課，以緩解學習的疲勞和壓力。同時，每天由中隊長、班長和衛生委員對同學們的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，在學校和大隊部檢查前先自查。這樣學生就自覺地形成了習慣。現在，班級精神面貌煥然一新，班級體衛工作開展順利，受到了任課教師的一致好評。
3、開展了中隊黑板報、班級文化牆美化活動。根據學校德育活動安排主題及大隊活動主題，結合自己班級特色進行黑板報的更換，做到內容豐富新穎、主題突出、每期有隊員自己的心聲，形式多樣靈活、版面美觀大方，欄目設計有自己的班級風格。尤其是在教室外的班級風采展上能及時更換孩子們的優秀作品，使每一個孩子都受到了美育的薰陶。
4、積極參加大隊部開展各項的活動，培養學生的集體榮譽感。
能積極帶領全班學生參加學校和大隊部的各項活動，每一次的徵文活動從未拖拉，都是全班參與讓學生抒發自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教育。還召開了“我與蕾鋒找差距——告別缺點，發掘優點”的主題隊會；開展了“婦女節”感恩活動，“植樹節”植樹護綠活動，“世界水日”、“世界氣象日”紀念活動， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”、“節約水電，從我做起”，“為雅安祈福，製作祈福卡”等活動；學唱《國家》，學做《國家》手語操。 參加了秋季“三跳”運動會，獲得團體第一名和精神文明班集體的讚譽；在“中華誦——經典誦讀”比賽中獲得團體第三名；學校廣播操比賽第一名；在大學區運動會上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動，使學生受到了種種教育，培養了他們的集體榮譽感。
四、做好後進生的轉化工作，激發他們積極要求進步的信心。
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意間，發現他們有不同程度的`缺點，我會與他們個別交談，引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要讚美。因此，我不會吝惜自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一個學生，哪怕是班裡學習最差的，引導他進步，激發他們積極要求進步的信心。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了經驗也更加認識了班主任工作的重要性，我將繼續腳踏實地的工作，做一位學生喜愛的班主任老師。
我於XX年進校工作，至今半年時間，現是系學管辦專職工作人員並擔任兩個班級輔導員。在這半年的時間裡，我不斷學習，努力提高自己。
一、加強專業理論學習。我作為大學生思想教育的指揮員，自身必需具備良好思想道德修養和較高的的綜合素質，在學習和生活中時刻能影響並引導他們，樹立自己的良好形象，發揮輔導員的榜樣作用。
二、急學生之所急，想學生之所想。組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案；平時經常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，積極推薦安排他們從事勤工助學活動等，關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。
三、建設團結向上的班集體。班幹部是班級的核心，同學們的知心人輔導員的好幫手，更是班級里的帶頭人。平時多與班幹部聊天，了解班級的大小事務，保證班級工作正常、有序開展。組織學生幹部經常互相交流，交換幹部心得，多找普通同學參與，了解同學們的想法，更好的提高班幹部的辦事能力。
四、經常開展班級活動，豐富同學們業餘生活。通過活動，不僅提高了班幹部的組織能力，還能讓有一技之長的同學們有了展示的平台，也使同學們加強相互了解，增進了同學們之間的團結，增強了班級凝聚力，讓每一個學生都能感受到家的溫馨。
五、嚴抓政治思想教育。經常身入班級和寢室了解學生的學生和生活情況，每周末定期召開班會，宣講安全及誠信教育，不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平。每月有專題教育活動，多參加時事政治論壇，了解國內國際形勢。
作為一名輔導員最重要的一條就是：處處為學生所想。我在這半年的工作中，還有很多地方存在不足之處，工作中有許多不盡人意之處，在今後的工作中，我還需要多學習，多向有經驗的老師的學習，借鑑好的工作方法，使自己的工作更上一層樓。
輔導員學期工作總結 篇9
我是工作在x鎮教育戰線上的一名普通教師，1998年7月畢業於山東省淄博第二師範學校幼師專業，並被分配到敬仲中心國小任教。
在工作的五年時間裡，我勤勤懇懇，扎紮實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我擔任的是語文教學的工作。從一開始的二年級語文教學，我便參加了學校組織的，由趙美花老師指導的“小語整改”實驗。在實驗中，我大量閱讀了各種有關書籍，並認真向學校有經驗的優秀教師請教和學習，多次觀看優秀教師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮、區組織的聽課活動。同時，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學指導。經過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學生的語文成績在鎮統考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執教了一節區級公開課，受到於會領導和老師的好評。就在這一學期和學年的結束，我被評為“鎮教科研先進個人”。在以後的三年中，我繼續擔任這個班的語文教學工作，繼續實踐著“小語整改”實驗的優越性。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮統考中名列前茅，我也連年被評為“鎮教科研先進個人”“鎮優秀教師”“鎮教學新秀”和“鎮教學能手”。
從1999年開始，我便擔任了學校語文教研組長的職務，負責全校的教育科研工作，特別是詩文素養實驗的研究工作。從濰坊實驗國小學習回來，我便投入到該實驗的緊張工作中去。蒐集古代詩詞，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩，根據難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作選》共五冊，並在全校進行了這項實驗的推廣。去年，我擔任了四年級兩個班的語文教學工作，同時繼續擔任學校語文教研組長職務，並負責學校詩文小組的訓練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學，組織學校詩文小組訓練。工夫不負有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮組織的競賽和統考中分列第一和第二，為學校爭得了榮譽。同時，在我訓練的詩文小組中，所有學生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。在今年七月份，區里組織的“基礎教育現場會”上，區委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況，並做出了高度評價。在濟南市教委組織對我校的參觀中，省統戰部領導對我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評。由於工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優秀”，並被學校推薦評為“區優秀教師”。
在工作中，特別是在自己取得成績的時候，我還善於總結自己的各種經驗。在教學之餘，我認真撰寫各種教育論文，先後有許多篇文章在各種徵文中獲獎。其中，《論現代語文教學與詩文素養實驗的結合》《古典詩詞與現代教育的結合》等多篇論文獲省創造教育研究會論文三等獎和一等獎。同時，我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培養。我所教的許多學生在徵文比賽中獲獎。如：王新培同學在二年級時寫的《動物運動會》，在全國國小語文教學研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎;孟晨同學在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關愛淄博”徵文二等獎;去年，有五名同學在全國校園文學徵文中獲獎，我個人也多次被評為優秀指導教師。
我是工作在x鎮教育戰線上的一名普通教師，1998年7月畢業於山東省淄博第二師範學校幼師專業，並被分配到敬仲中心國小任教。
在工作的五年時間裡，我勤勤懇懇，扎紮實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我擔任的是語文教學的工作。從一開始的二年級語文教學，我便參加了學校組織的，由趙美花老師指導的“小語整改”實驗。在實驗中，我大量閱讀了各種有關書籍，並認真向學校有經驗的優秀教師請教和學習，多次觀看優秀教師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮、區組織的聽課活動。同時，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學指導。經過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學生的語文成績在鎮統考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執教了一節區級公開課，受到於會領導和老師的好評。就在這一學期和學年的結束，我被評為“鎮教科研先進個人”。在以後的三年中，我繼續擔任這個班的語文教學工作，繼續實踐著“小語整改”實驗的優越性。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮統考中名列前茅，我也連年被評為“鎮教科研先進個人”“鎮優秀教師”“鎮教學新秀”和“鎮教學能手”。
從1999年開始，我便擔任了學校語文教研組長的職務，負責全校的教育科研工作，特別是詩文素養實驗的研究工作。從濰坊實驗國小學習回來，我便投入到該實驗的緊張工作中去。蒐集古代詩詞，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩，根據難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作選》共五冊，並在全校進行了這項實驗的推廣。去年，我擔任了四年級兩個班的語文教學工作，同時繼續擔任學校語文教研組長職務，並負責學校詩文小組的訓練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學，組織學校詩文小組訓練。工夫不負有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮組織的競賽和統考中分列第一和第二，為學校爭得了榮譽。同時，在我訓練的詩文小組中，所有學生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。在今年七月份，區里組織的“基礎教育現場會”上，區委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況，並做出了高度評價。在濟南市教委組織對我校的參觀中，省統戰部領導對我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評。由於工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優秀”，並被學校推薦評為“區優秀教師”。
在工作中，特別是在自己取得成績的時候，我還善於總結自己的各種經驗。在教學之餘，我認真撰寫各種教育論文，先後有許多篇文章在各種徵文中獲獎。其中，《論現代語文教學與詩文素養實驗的結合》《古典詩詞與現代教育的結合》等多篇論文獲省創造教育研究會論文三等獎和一等獎。同時，我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培養。我所教的許多學生在徵文比賽中獲獎。如：王新培同學在二年級時寫的《動物運動會》，在全國國小語文教學研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎;孟晨同學在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關愛淄博”徵文二等獎;去年，有五名同學在全國校園文學徵文中獲獎，我個人也多次被評為優秀指導教師。
輔導員學期工作總結 篇10
輔導員是學校與學生之間的橋樑和紐帶，簡而言之，通過輔導員對學生的日常教育和管理工作，從而貫徹和落實學校的方針和政策。本學期我將繼續認真貫徹學生處與系兩個主管部門的精神，創造性的開展工作，爭取圓滿完成各項任務，現將工作計畫如下：
一、加強正面引導，融入日常思想政治教育
從總體上看，學生思想主流是好的，但也存在個別同學的思想混亂、信仰危機和價值迷失現象。為此，把大學生思想政治教育工作放在首位，從抓學生的日常行為入手，提倡“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，互相關愛，團結奮進，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，教育學生遵守學校的各項規章制度。採取多種形式對學生進行正面引導，如：通過班會組織學習中宣部《七個怎么看》、《七個怎么辦》、《社會主義榮辱觀》，學習基礎法律常識學習、參加勞動教育實踐活動和公益活動等形式開展各項活動，並充分發揮學生黨團員和學生幹部的模範帶頭作用。
二、努力營造良好的學習氛圍，狠抓班級學風建設
目前，大多數同學學習有明確目的，自覺性比較強，態度端正。但也有一部分學生學習沒有目標，平時整天混日子，學習應付了事，考試前臨時抱佛腳。為此，我將繼續想方設法花大力氣，狠抓學風建設。
1、圍繞學習問題，召開主題班會、學習經驗交流會、英語學習交流會，指導報考英語、計算機、會計資格證等，強調學習的重要性和必要性；從高職會計專業里邀請優秀學生給中職學生講講珠算定級心得、談談專業學習經驗等等。
2、嚴肅課堂紀律，嚴打歪風邪氣，大力整頓課堂違紀搗亂、睡覺、玩手機等現象。我經常性地與任課教師保持密切聯繫，及時了解學生的課堂學習情況，有針對性的做好督促、檢查工作。
3、開闢“班主任寄語”專欄。在教室黑板右側開闢出一塊小小的“班主任寄語”專欄，內容涉及人生、奮鬥、感恩、理想、心理健康等等，以精煉簡潔的語言、樂觀向上的思想激勵學生積極進取。專欄每周更新一次，截止目前已經更新四次。
4、充分利用晚自習時間，引導學生體會閱讀樂趣。收集一些優秀期刊如《讀者》、《青年文摘》、《特別關注》放在班裡供大家傳閱。
5、經常性地與任課教師保持密切聯繫，及時了解學生的課堂學習情況，有針對性的做好督促、檢查工作。
6、加強與家長的聯繫，請家長共同督促學生努力學習。
三、注重心理健康教育
目前，有一部分學生因對新環境的適應能力以及對挫折的承受能力較弱而引發心理障礙；再者，學生中獨生子女比例較高，相對而言，他們的獨立能力較差，依賴性強，人際容易產生困擾；有相當部分學生心理上存在著一系列不良反映和適應障礙，如大學新生適應不良問題、理想與現實的'衝突問題，人際關係的處理問題、學習戀愛中的矛盾問題、貧困生自卑問題以及對未來職業的選擇問題等等。在注重思想政治教育的過程中必須結合心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙。為此，我將進一步加強學生的心理健康教育工作，重視培養學生良好心理素質，平時通過個體諮詢和團體心理輔導加強與學生的交流、溝通，以便及時了解情況，及時解決學生們所面臨的心理問題。
下一步，計畫對班級學生骨幹、心理委員進行心理健康知識的培訓，使他們掌握一定的心理知識，在日常工作中自覺運用心理學的手段開展工作；在學生中開展多種形式、多種內容的群體活動，包括心理健康知識講座、心理影片欣賞、心理問卷調查、統計和分析、團體心理輔導活動等，使學生正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，學會一些基本的情緒與壓力應對方式方法；同時，我自身也將加強學習心理健康教育理論和技能，從而對少數有心理障礙或心理疾病傾向的學生給予更多關心和進行有效地心理疏導，情況較嚴重的及時與學院相關部門和家長溝通，共同做好工作。
四、盡心盡力做好特困生、特殊生工作
貧困生是我們學生中一個特殊的群體，我帶了5個班，其中有十幾名的不同程度的貧困生，關注貧困生也是輔導員工作中的一個重點。一是了解他們的生活和學習情況，認真做好貧困補助、勤工助學、國家助學金等工作；二是幫助他們樹立自信自強的觀念，不拋棄，不放棄。對於單親家庭、離異家庭學生予以人文關懷，分享自己的親身經歷及體會，引導學生懂得感恩、學會堅強，鼓勵其在漫漫人生路上走得更加堅定和執著。
五、加強學生公寓建設，成為班級學習第二陣地
目前，我班學生管理存在著工作量大、女生人數多、居住分散等矛盾，遵循學院指示精神，充分發揮輔導員助理、班團幹部的作用，深入宿舍，通過開座談會、個別交流等形式增進對同學了解，經常聽取同學對生活上的反映，主動與後勤服務中心和宿管科聯繫，尋求問題的實質解決；以學生處宿管科規定的內務標準為依據，狠抓宿舍安全、衛生、內務等方面工作，要求學生積極參加公寓“文明寢室”創建活動，營造有特色的寢室文化，形成優良的室風，讓寢室成為學習的第二陣地。
六、培養發揮學生骨幹力量，實現學生自我成長
我們的學生幹部，既是各項活動組織者和帶頭人，又是我們聯繫學生的紐帶，我將繼續努力培養一支品學兼優、積極肯乾、認真負責的學生骨幹隊伍，鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展。每月至少舉行主題班會兩次，召開班委會三次，明確職責分工，積極指導他們開展各項工作，培養和增強其自我教育、自我管理、自我服務的能力，讓他們積極參與學生工作的各項管理。我計畫從高年級中挑選品學兼優的學生幹部擔任輔導員助理，配合輔導員共同做好學生工作。
七、加強學生勞動教育
積極動員學生參加勞動教育實踐課和公益勞動，組織以“共享勞動樂趣”為主題的班會，培養學生熱愛勞動、愛惜勞動成果的思想，樹立正確的勞動觀念和勞動態度，養成良好的勞動習慣。教育學生愛護學校、班級的公共財物，負責班級財產的管理事宜。
八、竭誠服務學生實習就業
我系08級高職畢業班現已經走上實習崗位，從實習意向調查到學生正式離校，期間工作千頭萬緒，非常瑣碎。根據以往工作，針對09級學生，繼續做好以下五點：
1、積極獲取實習就業相關政策及信息，如了解人才服務機構、各類專場招聘會、就業服務手冊等信息要保證暢通；
2、加強憂患意識教育，增強大學生的危機感，引導他們更早地確立成才志向，並為之付出切實努力；
3、指導學生製作個人簡歷、求職信，輔導面試服裝、言談舉止、應答等職業禮儀細節；
4、疏導學生實習離校前的焦慮、不安、恐慌、傷感等不良情緒並為實習就業做好心理準備；
5、積極向學校和企業推薦優秀畢業生。
培養大學生合理的憂患意識，可以通過校友、畢業學生講述工作和就業經歷來給予形象地指導，也可以能過開展就業形勢講座和國情講座等來進行。有機會還應鼓勵或組織學生參加就業見面會，讓學生去感受競爭的激烈。
九、安全教育長抓不懈
處理日常事務和突發事件，把對學生的安全教育作為整個學期的主線貫穿始終。
1、安全無小事，增加自身的危機意識和政治敏感性，“一分應對，九分預防”樹立以預防為主的思想和理念，提高學生防範危機意識；
2、教育學生通過合理渠道反映和解決矛盾衝突，構建和諧校園、和諧班級、和諧宿舍；
3、培養學生對學校規章制度的認同程度，認真學習和貫徹學生處關於《學生安全管理規定》有關事項，努力保護學生。同時，結合以前的案例向學生們強調不遵守學校規章制度帶來的嚴重後果，這樣在執行制度中才會大大減少阻力，減少突發事件的可能性；
4、建立班級突發事件應對小組，明確職責分工，梳理突發事件處理流程。
輔導員學期工作總結 篇11
初為人師，我樂在其中。
有人說，“高雅的人看背影就知道，奮進的人聽腳步聲就知道，和善的人看笑容就知道，優秀的人看輔導員就知道！”這句話讓從事輔導員工作的我既坦然又不安。坦然，是因為輔導員是戰鬥在學生思想政治教育和管理工作的第一線，是樂於奉獻、善於學習、勤於工作、勇於創新的一族；不安，是因為我離優秀是那么的遙遠！
也許是從小耳濡目染老師們孜孜不倦的教誨的緣故，能成為高校思想政治輔導員中的一員，我從心底里感到自豪，因為我由衷地熱愛這個職業，愛著我的學生。帶著這樣的信念，我全身心地投入到輔導員工作中，在這個崗位上奉獻著自己的青春和熱情。
還記得在今年新生軍訓時，一個混合宿舍竟集體“絕食”。那晚部隊熄燈後，我逐一找宿舍里怨氣衝天的13名成員談心聊天，聽他們發自肺腑的聲音，引導他們克服困難，共度難關。經過兩個多小時心與心的交流，待同學們激動的情緒平和下來，我疲憊的身體也終於得以休息。“張老師，我確實不行了，咳了幾個小時，現在血都咳出來了，感覺有點喘不過氣來……”剛躺下，一個電話把我從昏昏欲睡中驚醒，由於這是一名帶重病卻一直堅持軍訓了近十天的學生，於是趕緊將其送往西南醫院就診，直到等到其父親到來我才得以回部隊。只是回來的路上，計程車司機一個勁地盯著我笑：“小伙子，你這打扮挺潮流的！”我這才醒悟過來，原來接到電話時，我一急，竟穿了件襯衣、一條短褲、一雙拖鞋就出門了。再次回到宿舍，已是凌晨三點，就不顧一切地倒在床上。也不知睡了多久，又是一陣急促的敲門聲，我眯著眼睛打開門，一個學生徑直走進來：“張老師，我又失眠了，現在好想找個人說話……”這是一個有著嚴重失眠症的學生，於是，我打起精神與他開懷暢談。交談中，他告訴我自己從小跟著舅媽長大，與父母缺少溝通，就連現在都與母親有著很深的代溝。我順著他的話題勸慰他主動與爸媽接觸，多給媽媽講自己的現狀，告訴他們自己的想法……聊著聊著，大概在五點半，這名懂事的學生看我有些疲倦，婉言說想找站崗的同學聊一下，就藉機出去了。早上六點半，學生起床出操，我眯了一會兒眼兒，就又不得不起床開始新一天的工作。可這時，我猛然拿起手機，一下子驚呆了。“生日快樂……”大學同學一條條的祝福簡訊提醒了我頭一天竟是我陽曆的生日，而那晚因為忙這忙那竟連這么多條簡訊都沒來得及看！
軍訓結束後，我在繫上依然是帶大一新生。看著一張張稚氣未脫、充滿朝氣的臉，我再次感受到了自己的責任之重大。這些學生一個個都能歌善舞、多才多藝，樂於接受新事物，敢於大膽地張揚個性，只是他們大多生活在較為充裕的家庭環境裡，由於父母的恩寵和缺少吃苦耐勞等獨立生活能力，部分學生在校園裡我行我素，聽之任之，更有個別家長以小孩兒一丁點的病為由，幫助學生請假，更加滋長了他們請假甚至逃課的情緒。面對這群可愛卻又懵懂的學生，我們輔導員的壓力的確不小，每天查課堂出勤、找學生談話、開會、守晚自習、檢查學生宿舍……看似風風火火地完成了許多工作，但內心深處的那根弦卻一直緊繃著，生怕自己的學生出了半點紕漏。儘管如此，我與眾多輔導員老師一樣，依然耐心地用真摯的情感去感染、教育學生，盡力引導他們分清榮辱是非，解開思想疙瘩，珍惜大學生活，為未來的騰飛提供一片藍藍的天，為他們大學三年的學海揚帆鑄就一方堅實的岸。
輔導員這份工作是我畢業後的第一個職業，我在這個平凡的崗位上播撒著汗水和愛心，也收穫著快樂與希望。從事輔導員工作，不僅是一份職業，更是一項事業；不僅是一種奉獻，更是一種學習。當初踏進房院時的青澀懵懂，經過這幾個月的洗禮，儼然已沉澱在平靜的“日月潭”里，來處彷佛一片雲煙。自己是自己的導演，指揮著記憶的場景，在日益模糊的布景中填進許多瞬時的心情、片刻的隨性……所以，記憶是不可靠的，我無法確知自己再這段時間裡成長了多少，但我知道自己一直在努力。而且我還知道，前面無論是泥濘還是坦途，我永遠都會擁有那份熱情和愛學生的心。
輔導員學期工作總結 篇12
是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年裡發生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生——我所日夜操心、關愛、服務的他們————息息相關的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收穫了歡笑、收穫了經驗，更重要的是收穫了值得懷念的回憶。
在學院x院長、學生處x處長、 系x主任等學院領導的指導和關懷以及 系團總支 x老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。紮實工作，努力創新的推動力，不斷鞭策著我繼續前進。現將這一學期學生管理工作總結如下：
一、班級情況
系x個專業，共招收新生 x人。其中 專業分為x個班，分別為 和 班; 分為x個班，分別是 和 班。
我所負責的學生宿舍分布在x號樓(男生， 人)、x號樓(女生， 人)。
二、抓內務、創文明，強化班風學風建設
對學生的教育與管理常常體現在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統一要求，強化內務衛生管理，每周定期進行學生宿舍內務大掃除，並及時檢查督導，使學生建立完善的衛生值日制度，宿舍衛生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創建了良好的生活環境。要求學生正課時間不做與學習無關的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。
三、重宣傳、抓活動，不斷最佳化班風學風
班風學風的創建與最佳化是一個長期的過程，在學校“取精用弘卓爾不群學無止境行至於善”的校訓指導下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風學風的重要性深入每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現象的發生;加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教育;強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導，建立與任課教師的聯繫制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課教師了解重點學生的學習情況。優良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態轉變到了勤奮，認認真真的學風狀態，剛入大學的適應和養成教育獲得了良好的效果。
四、保公平、保公開，做好獎貸困補工作
學生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務重，意義重大，做好這些工作對於樹立先進，幫助貧困學生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作， 系統一要求，在各班組織學習相應內容，使學生充分認識這些工作的內容和程式。在公平、公正、公開的前提下，充分發揮民主，組成國家助學金評議小組，對所有參加助學金評定的學生進行各模組量化打分，在照顧困難，統籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學生身上，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學生會用錢，用好錢，樹立節約意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監督，樹立民主意識，使助學金評定及發放工作得以順利出色完成。
五、勤溝通、樂溝通，配合家長共保學生心理健康
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發生的重大事情及時與家長聯繫、溝通。同時每周與個別學生談心，使學生正確面對生活中的困難與挫折，積極健康的面對生活;正確對待生活、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的交流，使學生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題，學會與人交往;開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。
六、強隊伍，共努力、不斷提升班團幹部工作能力
學生幹部是輔導員的左右手，好的班風學風和正直無私、認真負責的學生幹部群體密不可分。在軍訓期間深入同學間，注意觀察，同時和教官溝通，指定一些民眾基礎較好的同學臨時擔任學生會和班委幹部。事實證明，除幾名同學因自身學習或其他原因不適合班級管理工作外，其他幹部都能做到公正嚴明、熱情服務學生，已經得到了廣大同學認可。同時，在班級里樹立為班級服務，為班級爭光的思想，對於學習成績不好，工作不積極主動的學生幹部及時進行調整，保證了各項學生工作的順利開展。
感謝x院長、x處長、x主任及x老師這一學期來給我的指導與關懷，是你們每一次囑託，讓我深深感受到輔導員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助;感謝我的學生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切!在未來的一學期里，必將不辜負所有人的期望，將 系學生管理工作做的更好，使學生在 系的學習生活更加愉快幸福。
輔導員學期工作總結 篇13
回顧過去20xx—20xx大一學期的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點基於實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑託，讓我深深感受到輔導員工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學生情況
二、輔導員常規工作
輔導員常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別於大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此輔導員要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著輔導員工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的輔導員工作
我對輔導員工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任輔導員工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為輔導員究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。於是在我被通知擔任輔導員工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀輔導員工作手冊之類的書籍等等，但實際上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在後來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的輔導員工作計畫。輔導員工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些牽一髮而動全身的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們輔導員工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說，我的大一輔導員的工作指南可以概括為以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，其執行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習慣。
輔導員學期工作總結 篇14
中央16號檔案頒發以後，理工大學在實踐探索和創新中，形成了“基礎+主題”大學生思政教育新模式，在主題教育活動中，堅持以樹立大學生正確世界觀、人生觀、價值觀，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和可靠接班人為目標;做到主題教育活動目標和學校人才培養目標、主題教育活動針對性和思政教育實效性二個相結合;注重活動內容“貼近實際、貼近學生、貼近生活”，活動方式做到“注重思想問題與解決實際問題統一、學校教育與學生自我教育統一、理論教育與社會實踐統一”，活動要求“全體教師參與育人，全體學生參加活動，全體學生思想受益”的“三個三”原則。我所在的土木與建築學院是長沙理工大學主幹學院之一，學院現有本科學生2400餘人，研究生230餘名。專職輔導員8人，師生比為1：300，基本達到中央要求。土建學院針對各年級和各群體的不同特點，分層次、有重點地開展主題教育活動，取得了良好效果。
例如在誠信教育中對一年級新生注重進行適應大學生活的誠信學習、誠信考試的教育;對四年級畢業生注重進行誠信簽約、守約的教育等。收到較好的效果。“誠信”主題教育緊密結合學風、考風建設，舉辦手繪大賽、英語四六級模擬考試、“誠信”主題教育辯論賽、“誠信”小故事徵集、手抄報比賽，發出《誠信是通往成功的綠卡》的網路倡議書、《學生誠信公約》徵集等活動，增強學生的誠信意識。又如在“我與祖國同奮進”主題教育活動，有計畫、有步驟實施教育活動，在全體學生中開展啟動儀式、主題班會、祖國改革開放30周年成就展、“讓歷史告訴未來”演講大賽、“我愛長沙理工大學”攝影比賽、“榜樣的力量”大學生先進事跡報告會等活動。在黨員中，主要開展了“我與祖國同發展——學習貫徹科學發展觀”專題報告會、“我為黨旗添光彩”黨員教育示範活動;在團員青年中，主要開展了“我與祖國同奮進、與學校同發展”主題團日活動、“我愛美麗校園”環保公益勞動。通過一系列活動，使學生全面了解祖國改革開放的歷程、成果和發展藍圖，增強民族自豪感，引導學生樹立為祖國繁榮、民族復興而努力奮鬥的理想信念。
1、加強學生黨建工作，發揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模範作用
1、土建學院積極引導，加強教育，舉辦分黨校普及班和提高班，兩期黨校都邀請校內外資深專家、教授講述，普及班以黨的基本知識為授課內容，而提高班重點放在理論提高和聯繫實際解決問題層次，結合中央黨建工作，定期開展學習研討，形式多樣，內容豐富，值得一提的是，他們在每次黨課開班之前做好問卷調查，把學生反映或關心的熱點、難點問題納入黨課學習中，並且改革考試制度，充分利用網上黨校優勢，要求學員在規定的時間完成考試。
2、堅持黨員下班制度，建立“每學期學生黨員進行個人總結、民眾評議”制度，加強監督機制，充分發揮了黨員的先鋒模範作用。所有發展對象都首先在學院進行公示，以聽取各方面的意見;對已經列為發展對象的同學，充分發揮廣大同學，加強對他們的日常監督，對評定不合格的同學做到及時發現，及時處理，從而保證了學生黨員的質量。
3、土建學院比較有特色的是舉辦學生黨支部書記培訓班，提高他們的政治理論水平和工作水平;同時對他們的工作進行考核，加強他們學習、工作的自覺性、主動性和創新性。
4、開展系列教育活動，提高學生的思想政治素質。例如，邀請專家為全體入黨積極分子做“認真學習貫徹科學發展觀”報告，組織學生參觀紀念館、展覽，結合奧運會成功舉辦、神七成功發射、紀念改革開放30周年等事件組織開展討論，深化學生的愛國主義教育。
5、發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，在特殊防護期保證信息暢通，將不穩定因素消滅在萌芽之中。
2、日常管理工作規範，學生日常行為自律意識強
1、積極開展法紀、安全穩定教育。注重建立學生安全教育、預防和處置機制，充分發揮學生的自我管理、自我教育、自我服務的作用。在制度、機制方面，土建學院學生會、各年級分會設立紀檢保衛部，各班設治安保衛委員，各寢室的寢室長為安全信息員;層層建立了安全責任制和責任追究制;制定並實施了《學生集體課外活動安全教育和管理實施細則》。積極組織學生開展法紀教育、安全教育活動，如考風考紀、反傳銷、防火防盜、交通安全、文明離校等教育。組織新生進行了《學生手冊》考試。加大了對學生日常行為檢查和違紀處理的力度，全院學生的日常違紀率控制在較低水平;做好違紀學生的思想教育工作，同時積極配合學校調查處理，及時向學工部上報情況和處理意見。
2、重視宿舍文明建設。土建學院制定了一系列管理制度，採取了相應的措施，如開展優良學生寢室評比、寢室設計大賽等活動，促進宿舍文明建設。加大了針對學生宿舍防火、學生晚歸和外宿、外租房等情況的檢查力度，並形成了長效機制。值得一提的是嚴格落實學生宿舍熄燈制度和計算機使用制度。土建學院每晚11點熄燈，熄燈後學生反正正常，未發生群體性起鬨、打砸事件;針對該院學生宿舍計算機過多的情況，他們修訂了《學生宿舍計算機管理辦法》，並制定了《土建學院學生計算機管理協定》，首次以協定的形式限制了學生可以利用計算機進行娛樂的時間、制定了違反規定的懲罰措施，比較有效的制止了學院因計算機而引起的學風下滑現象。
3、學生競賽活動蓬勃發展，提高了學生創新精神和實踐動手能力
1、土建學院積極推動建立符合學生競賽活動實際的培訓、交流、實踐、激勵立體綜合模式。從__年開始學院就推出學生科技創新立項、申報制度，配套了獎勵等政策以及相關的鼓勵措施，目前學院已初步形成了“學生競賽活動領導小組+基地+專業協會+課程+以大學生科技創新為導向的管理體系+開放實驗室+指導老師+豐富多彩的科技創新活動”八位一體的格局。
2.積極引導，樹立典型，積極營造良好的競賽活動氛圍。結合土建學院的專業特點，開辦“每周一模”和“每周一展”活動，使每一個學生都參加到學生科技活動中來。每年組織全校“土木類結構模型大賽”，建築學畢業生畢業設計展覽等活動，激發學生的學習興趣。
各位同仁，當前我院正在開展深入學習實踐科學發展觀活動，黨委要求全院師生員工樹立危機意識和憂患意識，提倡跨越發展的精神、奮勇爭先的精神、銳意改革的精神，對於一所剛升格的本科院校，如何解放思想，大膽創新，育人為本、德育為先，努力開創學生思想政治教育與學生事務管理工作新局面，科學規劃，紮實推進，謀劃學院新的科學跨越發展，特別是為系黨政領導分憂，謀劃建築工程系學生工作新的科學跨越發展，做好輔導員本職工作是我在學習過程中反覆思考的問題。理工大學和我院同屬合併院校，同樣面臨新老校區建設和管理的問題，在學生工作方面主題突出、特色鮮明，在短時間內躋身同類高校前列，為我院的學生工作提供了難得經驗和範本。
感謝學生工作部的領導給我這次寶貴的學習充電機會，感謝在我離開的一周時間內，建築工程系的其他4位輔導員接手我的工作使我能夠安心學習。在此請允許我向你們致敬!
輔導員學期工作總結 篇15
時光流逝，轉眼這一學期的工作又接近尾聲了。在校系兩級領導的領導和支持幫助下，我能夠及時按照上級的要求及時完成了各項工作任務。這一學期我所帶的建築工程管理專業2個班級已經是大三畢業班，工作的重心就是指導同學們的就業工作。經過倆學期的努力，我所帶班級的同學們圓滿的完成了在校的學習、實習工作任務。現畢業生多數已經辦理完畢業手續，領取到畢業證離校。現將具體開展的工作從以下幾個方面介紹如下：
一、做好畢業班的管理，完成實習跟蹤、就業指導和就業推薦工作
我積極配合學院各部門做好畢業班的各項管理工作，還完成了助學金、補助的發放。我能做好學生的實習跟蹤服務工作：凡是已經找到實習單位的同學，特別是在合肥市外實習的同學，我都保證每個月至少與他們進行一次簡訊溝通，了解他們在外地的實習情況，幫助他們解決在實習中遇到的問題。如果是我解決不了的，我就和系裡或就業辦等相關部門聯繫，幫助他們及時解決困難。有很多同學對新的實習工作生活不適應，我就積極的關心他們，鼓勵他們。保證在外實習的學生都能安心工作。此外，還對所有同學進行愛崗敬業等崗位儀式方面的教育，教育他們如何提高自己的綜合素質教育，如何做人;教育他們從一點一滴培養他們做一個有理想、有道德的新時代青年此外，做一個對社會能有貢獻的人。
此外，我還深入學生寢室去了解他們的生活狀況和思想狀況，了解大家的就業意向，督促大家穩定就業思想，對仍未找到工作單位的同學給予鼓勵，引導他們做好各項就業準備。
在畢業生就業方面，學校一直都是堅持學生自主擇業和學校推薦就業相結合。我的主要工作就是把所有的就業相關信息及時、準確的傳達給所有同學，組織動員大家積極參加各種招聘會。我積極做好日常各項就業信息登記工作，配合就業辦有關畢業生的各項工作。還要指導幫助大家做好畢業生表登記表等相關信息的填寫。此外，還配合就業辦做好xx省20xx年選聘畢業生到參軍等工作。我還經常聯繫已經確定實習工作單位的同學，催促他們儘快反饋實習鑑定表和就業協定書等。至畢業離校時，我1人參軍1人專升本，其他所帶的畢業生已經全部反饋實習鑑定表，就業協定簽約率達100%。
輔導員學期工作總結 篇16
一年來，在校學工處、校團委、學院各位領導和同事的關心、指導與幫忙下，本人各項工作開展得還比較順利，較好的完成了各項工作任務。工作中堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，著力提升其針對性、實效性和吸引力、感染力，充分發揮思想政治工作優勢，構建“123”工作模式，全面促進學生綜合素質提升。為進一步推動學生工作的順利開展，以及輔導員工作再上一個新台階，現就本學年工作總結如下：
一、堅持一個中心，樹立全面育人觀
工作中一向堅持以大學生思想政治教育為工作中心，堅持“抓常規，確保全全穩定;突重點，提升育人質量;創特色，彰顯工作水平”的工作思路，貫徹“務實性、計畫性、目的性、前瞻性、科學性”的工作原則，關心學生成長，助力學工發展，努力將大學生思想政治教育融入學生的日常教育管理。
二、把握兩大方向，提升大學生思想政治教育針對性與有效性
一是加強思想引領，進一步學生思想政治教育。進一步加強大學生思想政治教育，必須強化思想引領，以社會主義核心價值體系引領大學生成長成才，幫忙學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。此外，創新性的採取創立班報團刊的形式，加強思想引領，服務學生成長，引導學生做社會主義核心價值體系的踐行者。二是結合專業特色，進一步促進綜合素質提升。本學年，採取多種行之有效的措施，以思想政治教育為主線，全面提升學生綜合素質。如以學雷鋒等系列志願服務活動為載體，提升學生思想政治素質;以心理健康教育系列活動為依託，提升學生健康心理素質;以各項專業風采大賽為平台，提升學生專業技能素質等。
三、守住三條主線，努力建設社會主義和諧學校
一是以思想政治教育為長線，是建設和諧學校的根本點。堅持以思想政治教育為根本，從大學生的實際出發，一切工作都以滿足思想道德需要、促進學生全面發展為出發點和歸宿點。建立思想政治教育“五進”長效機制。進課堂，強化思想政治理論課的學習效果;進公寓，領導教師經常深入宿舍與學生加強交流，並創立班報團刊，保證室室有、人人看;進網路，建立院班紅色網站、微博，搶占網路思想政治教育主陣地;進實踐，將思想政治教育融入課外實踐活動之中;進社團;以院團委、大學生心理研究會為組織，紮實開展思想政治教育工作。
二是以學風建設為主線，是建設和諧學校的切入點。以學風建設為主線在培養學生構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的夢想，端正學習目的與動機，養成科學的思維方式，成長為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者與接班人等方面，都起著至關重要的作用。本學年我院進取組織，嚴抓狠抓學生學風建設。一方面，努力做到“三個一”：每一天一次課堂考勤;每周一次統計通報;每月一次主題教育。另一方面，組織專業學習輔導、新老生學習交流等活動，營造良好學習氛圍。
三是以安全穩定工作為底線，是建設和諧學校的基本點。多措並舉，紮實開展各項特色活動推進安全穩定工作：一方面，加強安全穩定教育，普及安全知識。帶領學生骨幹編寫《教育科學學院安全教育手冊》，以典型安全事故案例呈現的方式加強教育，目前已印製發放完畢，人手一冊。另一方面，強化心理健康教育工作，消除安全隱患。發揮我院心理學專業優勢，依託大學生心理研究會，以“5、25”心理健康教育月為契機，開展各項特色活動：一是利用各種新媒介，搭建師生交流平台。學生輔導員進取主動深入學生中間，走訪和了解學生的心理狀況，利用QQ空間，微博，飛信等多種媒介搭建溝通新平台，確保師生交流暢通無阻。同時，每周兩次定時召開學生心理座談會並建立心理檔案，針對學生存在的心理問題開展疏導。二是結合專業特色，開展朋輩團體輔導。由大學生心理研究會組織對11級學生開展了團體心理輔導活動。成立了以10級心理學專業學生為主體的“朋輩”輔導小組，在心理學專業教師帶領下，舉辦了一系列心理輔導講座三是構建三級網路，促進有效聯動。從學院、年級、班級三個層面將學生心理健康工作落到實處，“三位一體”的關注學生心理狀況。
四、科學管理，培養全方位人才
(一)班級建設——輔導員揮灑汗水的主陣地
班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而構成良好的系風。在班級管理中，班級幹部是整個班級活動的中心，應充分發揮調動班幹部、班級黨員的模範、橋樑作用;主動工作意識。並經常督促學生幹部加強自身修養，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。經過班級學風調研、了解班級狀況。在班級建設中創立溝通平台豐富交流形式，利用QQ、空間等方式。針對班級的貧困生要給予進取地關心幫忙，經過這些形式，增加班級的凝聚力。
(二)五特生幫扶——學生安全穩定的新領域
五特學生工作一向是我院學生工作的重點資料。一方面，我們在學生入學的時候就給貧困生相應的照顧，針對特殊情景的學生，幫忙其經過學校的綠色通道途徑緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學崗位和聯繫家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。另一方面，根據校院貧困生認定辦法，對60餘名持有貧困證明的學生進行認定，在學院領導的指導下，進取關心各類有突發情景的學生，如教育技術學張鳳德、心理學楊帆等同學生病住院，學院黨委副書記連同輔導員均親臨慰問並送上困難補助金。
(三)風紀管理——隊伍健康發展的重要抓手
首先，狠抓學風，營造良好的學習氛圍，大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。為抓好學風，與授課教師密切聯繫，了解學生學習動態，對同學們反映的各種問題和困難，給予高度的重視並進取協調解決;其次，強抓考紀，注重誠信教育。經過召開誠信教育主題會、簽訂考試誠信承諾書等方式紮實做好學生誠信教育工作，營造考試作弊可恥的良好道德氛圍。
(四)注重心理疏導——身心健康成長的有力保障
90後學生心理成熟早、而又受到社會複雜關係影響，伴隨心理疾病的發生率逐漸提高，各類心理異常問題的比例日趨上升。針對這方面的問題，本學期主要採取以下手段做到防患於未然：舉辦心理健康教育主題講座，普及心理健康基本知識與解決途徑;成立朋輩團體輔導小組，以心理學專業為依託，在全年級進取開展團體心理輔導系列活動;建立師生有效交流平台，經過建立年級QQ空間、班級微博等新形式關注學生實時動態，及時解決學生中突發問題;構建心理健康談話長效機制，建立心理健康檔案。本學期開始，每周周二周四午時確定為學生談話時間，以宿舍為單位與學生深入交流，了解情景並做好記錄。值得一提的是這一方式十分受同學們的歡迎，能夠很好的了解每一名學生的各方面情景的同時，也拉近了同學們和輔導員之間的距離。
五、學生活動和其他工作
在做好輔導員工作的同時，本人還分管院團委部分工作，組織開展了各項活動，在豐富學生第一、第二、第三課堂和構建和諧學校方面取得了較為顯著的成績。包括成功舉辦了第十二屆“素質教育活動月”活動、才藝大賽、第三屆專業風采大擂台、歡送畢業生晚會、暑期社會實踐申報總結、第40屆運動會、迎新年長跑比賽、籃球比賽、專業技能比賽等專業素質拓展活動。經過這些活動，不僅僅提高了學生的組織本事，使一些同學的特長得到充分的展示，同時也使學生加強相互了解，增進學生團結，增強學院凝聚力。在這些活動中我都給予有力的指導，並進取地融入其中，為學生構建一個廣闊的交流平台。
除此之外，我還進取參加校團委和學院的例會，及時匯報工作，做好學工處和學院安排的事務性工作，配合學工處和學院做好學生工作等。這些事情雖然比較瑣碎，但正是這些工作做好了，才能為學生創造一個良好的學習環境，為學生日常管理供給信息。這一年來我珍惜每一次鍛鍊的機會，不管是輔導員論壇學習，還是參加學院的各種具體活動，我都認真對待，虛心向領導和同事學習，逐步提高自我的工作本事和專業水平。
六、工作感悟
做一名當代的高校輔導員，對於“培養什麼人，如何培養人”一向是大家探究的問題。大學生是國家的未來，民族的期望，大學階段又是一個青年世界觀、人生觀、價值觀構成的關鍵時期，所以，加強和改善大學生思想政治教育，是新時期一項重大而緊迫的戰略任務。思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強和改善大學生思想政治教育的兩個重要環節，學生輔導員是做好大學生日常思想政治工作的骨幹隊伍。對學生懷有一顆愛心，一份職責，是做好輔導員工作的重要前提。這就需要把思想政治工作做到同學們的心裡去，做青年學生的知心朋友，做青年學生的人生導師。“學為人師、行為世范”，輔導員這項工作，不僅僅是一份職業，更是一個事業;是一種奉獻，也是一種學習。
經過這一年來的工作，我對輔導員工作有了更深的認識，同時也深知輔導員工作的重要性。輔導員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，這就更需要輔導員站在一個更高的層次，為學生服務，為學校服務。對學生是服務和引導，對學校是服務於整個學校教學工作。
七、結束語
回首這一年的工作，在領導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫忙下，我取得了一點點的成績，可是也確實存在著一些缺點和不盡如人意的地方。在以後的工作中我會不斷最佳化工作方法，提高工作效率，力爭把學生工作做到更好。有人說：選擇做一名輔導員更容易接近幸福。在工作中，我真切地感受到了幸福的感覺。如果說要我回味這種幸福，那就是我正在從事著自我喜歡的工作，從工作中發現了歡樂，和同事、學生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經歷。作總結，既是對以前工作的回顧，期望能從中發現問題，便於以後工作的提高和改善，也是為了對以後的工作有必須的指導意義，認識到自身存在的問題，爭取在以後的工作中再接再厲，在完成學院工作的同時不斷提升自我各方面的本事。
輔導員學期工作總結 篇17
本學期，我擔任高二班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言佳句，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設定由專人管理的"圖書角"，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設定了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班幹部的培養
進入高二以後，班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合
高二個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習，執行《中學生守則》，《中學生日常行為規範》的力度。我藉助主題班會，演講會，競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。
2、注意樹立榜樣。俗話說"說一千，道一萬，不如親身示範。"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行為。
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先後開過多次主題班會，中《規範一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學會學習》，《神聖的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言佳句："嚴格的要求是最大的尊重"。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說"嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。班裡有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。
一段時間後，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、"三位一體"的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作，把學校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯繫，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
為此，我先後開過多次主題班會，中《規範一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學會學習》，《神聖的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
輔導員學期工作總結 篇18
本學期我擔任二年二班的班主任工作，經過師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，現將本學期班主任工作總結如下：
一、深入了解學生。
在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，儘量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。自從工作以來，我一直擔任班主任工作,我覺得,班主任工作的成功與否,應注重和孩子們共度的生命歷程，共創的人生體驗。和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂。豐富學生的經歷，培養孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我到校，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛生區，傾聽學生的心聲，以便發現問題，由於我每天和學生學習在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學生的知心朋友，班級的凝聚力增強了。
二、學會寬容，學會賞識。
在教學工作中，我深信，只有高素質的教師，才能培養出高水平的學生。為了提高自身素質，我不斷學習新的教育思想，更新教育觀念，加強行為修養，不斷完善自我。做學生的楷模。對待班級的每一個學生，我相信人人都能成材，都有要求進步的願望，只要老師合理地引導，充分調動學生學習的積極性，挖掘學生的潛能，那么每個學生都能享受到學習和成功的樂趣。因此，我對待每個學生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個學生掉隊，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠、心頭肉的孩子，因為我們要對家長負責、對社會負責，這神聖的責任感、使命感，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。魯迅曾說過：“教育的力量根植於愛。”只要有了這份愛，有了艱苦的付出，定能收到成功的喜悅
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
輔導員學期工作總結 篇19
一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質
輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質對創建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質，舉要舉足輕重的作用。所以要規範學生的行為，首先要規範自己的行為;想提高學生的素質，首先要提高自身的素質;要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。
在日常工作中，認真學習中國共產黨的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規章制度，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據，使自己的工作更加規範化、科學化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂範，要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生願和我掏心窩的好朋友。
二、以加強“三風建設”為抓手，積極推進思想政治教育工作
以加強“三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20--級有106人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網路聯繫，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養學生，關心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強的精神;進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發揮他們的聰明才智，加強團結合作精神。
1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設。隨著學生即將進入畢業實習階段，鼓勵認真刻苦學習的學生，紮實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據近期學生易出現的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關的安全知識再教育，增強他們的安全、防範意識，防範不安全事故的發生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環境。
3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態情況，外地實習學生，始終保持電話聯繫、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、牆報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。
三、重技能、提素質，提高學生就業競爭力
注重畢業班學生就業工作。全面落實就業指導中心的安排意見，按照學校學生就業目標管理責任書中就業目標考核要求，致力提高畢業生本身的知識結構和能力素質以及臨床操作技能。科學有效地開展好畢業生就業指導日常工作，特別注意加強畢業生心理調試和職業傾向性諮詢。通過多種形式的教育，根據畢業生的性格特徵與氣質、能力類型，幫助畢業生認識自己的個性特點，引導畢業生正確進行就業定位，從而不斷提高畢業生就業競爭力。
四、關注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作
學生一入學，蒐集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活、學習情況。20--級現有學生106人，其中有超過一半的學生家庭經濟比較困難，申請了國家助學貸款占學生總人數的超過30%。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、複評，最後公示，公開、透明評定國家、學校獎助學金;建立規範的勤工助學制度;加大對品學兼優且經濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發放;建立日益完善的規章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。
五、重視學生心理健康
現在的學生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學生來到一個陌生的環境，心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產生孤獨感和憂慮感，對於未來的迷茫感以及人際關係的緊張感，嚴重影響著學生今後的學習生活，作為輔導員，我們要付出真情真心去關心關愛他們。以宿舍為單位，與學生進行交流，包括學習、生活各個方面，談話氛圍輕鬆，通過這個活動加強了與學生的聯繫並建立起良好的師生關係，主動了解學生的願望和要求，掌握學生的思想動態和學習生活情況，對於有問題的同學及時給予正面引導和教育，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養成健康的心理品質。針對本班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，由心理委員組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎上開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力。
六、堅持新標準，提高質量，做好發展大學生黨員工作
作為護理學院學生黨支部書記，按照最新修訂的《中國共產黨發展黨員工作細則》和《貴陽醫學院黨員發展的規定》的要求，堅持控制總量、最佳化結構、提高質量，發揮作用的總要求，貫徹引導好、教育好、培養好方針，堅持成熟一個發展一個的原則。認真開展“推優”工作，推薦合格的“入黨積極分子”進入黨校學習，以慎重的態度、規範的制度、嚴格的程式，做好入黨積極分子的培養、教育和發展工作。
七、加強與家長的聯繫，配合做好學生思想工作
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發生的事情及時與家長聯繫、溝通。我們班有位學生叫覃鴻基，在上學年中期，他整天昏昏沉沉時常兩眼通紅，通過觀察我發現他經常上網，曠課現象較為嚴重，經反覆教育後情況並沒有好轉，我認識到這件事情的嚴重性。因此及時和家長取得聯繫，在和家長的溝通中，在充分徵求學生及家長的意見下，在學院領導的幫助下，我們按照學生本人及家長的意願，最終給學生辦理了留級試讀。
八、工作有待改進的地方
1、理論素養有待提高。參與輔導員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今後的工作中應該更加注重理論素養的提高。
2、積累經驗不夠，提高輔導員工作技能。與有豐富工作經驗的老輔導員相比，我的工作還處於學習階段，因此，應該多向老輔導員請教經驗，增強工作能力。
在今後的工作中，我將不斷提高自身素質，堅持與時俱進，及時認真地總結工作經驗，探索規律，講究工作方法的科學性、計畫性、高效性，銳意改革，勇於創新，開拓進取，使自己的工作更上一個新的台階。
輔導員學期工作總結 篇20
本年度，在校院各級領導和同事的幫助下，本人圓滿完成了各項工作任務，年初被評為校“優秀輔導員”、9月份被評為校“三育人”先進個人等榮譽稱號。現將一年工作總結如下：
一、思想政治方面
作為一名共產黨員，本人能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，發揮出共產黨員的先鋒模範作用。認真學習鄭書記在黨代會、學生工作大會上所做的《堅持科學發展，銳意開拓進取，為建設特色鮮明的地方綜合性大學而奮鬥》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學發展，在改革創新和服務成才中努力開創我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯繫實際，圍繞重點開展學生工作。
二、工作方面
本年度，我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優、常規管理工作和學生技能比賽。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創新，圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術進社區，服務地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導航教育工作和畢業生黨員文明離校教育等活動，收到很好的效果。協助做好學生黨員發展工作，從積子考察到確定年度發展對象到預審材料的審核都事無巨細，認真統計各種年報表並按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。
堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態，檢查不文明行為和違紀違歸行為並及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。在畢業生離校期間，堅持與畢業生同吃同住，深入畢業生中間，傾心交談、溝通思想，幫助解決實際困難，化解矛盾，及時處理突髮狀況，確保畢業生平穩離校。在假期間三下鄉活動中，主動參與策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學一起深入田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的領導下祖國發生的巨大變化。
順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院*級共14個班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎紮實實練技能的氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設，提高學生的專業技能水平和促進學生素質的全面發展。
圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優工作。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發放及時。公平、公正、公開進行評優工作，透明度高。及時統計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研提供方便。組織“我與考研學長面對面”交流活動，便於廣大同學分享考研成功經驗。
把班主任工作當作自己的責任田。引導學生在政治上積極要求進步，樹立科學的人生觀、價值觀。注重培養學生骨幹，通過學生骨幹影響帶動班級同學積極向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。所帶的班級(6)班英語四六級、計算機等級考試的通過率居於同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考。(6)考取研究生4人，公務員3人，6人成為大學生村官，超前完成各階段就業目標，就業質量高。及時催繳學費，不拖院、校後腿。本年初被評為校“優秀輔導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。
三、學習科研方面
本年度，本人積極參加各項課題申報和學校組織的徵文比賽。所報課題《高校畢業生黨員教育管理》獲得學校立項，目前已結題。在“讀一本書”廉政徵文中獲得優秀獎。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓——高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。
一年又將過去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作激情逐漸減弱，職業倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時間等。在以後的工作中，我會努力改正不足，並且更加耐心細心的做工作，同時多學習，多思考，多動筆，不斷提高自身的理論修養。
輔導員學期工作總結 篇21
作為一名共產黨員，本人能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自我，以身作則，發揮出共產黨員的先鋒模範作用。認真學習鄭書記在黨代會、學生工作大會上所做的《堅持科學發展，銳意開拓進取，為建設特色鮮明的地方綜合性大學而奮鬥》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學發展，在改革創新和服務成才中努力開創我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯繫實際，圍繞重點開展學生工作。
二、工作方面
本年度，我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優、常規管理工作和學生技能比賽。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創新，圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術進社區，服務地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導航教育工作和畢業生黨員禮貌離校教育等活動，收到很好的效果。協助做好學生黨員發展工作，從積子考察到確定年度發展對象到預審材料的審核都事無巨細，認真統計各種年報表並按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。
堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態，檢查不禮貌行為和違紀違歸行為並及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。在畢業生離校期間，堅持與畢業生同吃同住，深入畢業生中間，傾心交談、溝通思想，幫忙解決實際困難，化解矛盾，及時處理突髮狀況，確保畢業生平穩離校。在假期間三下鄉活動中，主動參與策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學一齊深入田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的領導下祖國發生的巨大變化。
順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院-----級共14個班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎紮實實練技能的氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設，提高學生的專業技能水平和促進學生素質的全面發展。
圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優工作。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發放及時。公平、公正、公開進行評優工作，透明度高。及時統計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研供給方便。組織“我與考研學長應對面”交流活動，便於廣大同學分享考研成功經驗。
把班主任工作當作自我的職責田。引導學生在政治上進取要求提高，樹立科學的人生觀、價值觀。注重培養學生骨幹，經過學生骨幹影響帶動班級同學進取向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。所帶的班級--(6)班英語四六級、計算機等級考試的經過率居於同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考。--(6)考取研究生4人，公務員3人，6人成為大學生村官，超前完成各階段就業目標，就業質量高。及時催繳學費，不拖院、校後腿。本年初被評為校“優秀輔導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。
三、學習科研方面
本年度，本人進取參加各項課題申報和學校組織的徵文比賽。所報課題《高校畢業生黨員教育管理》獲得學校立項，目前已結題。在“讀一本書”廉政徵文中獲得優秀獎。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓——高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。
一年又將過去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作活力逐漸減弱，職業倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時間等。在以後的工作中，我會努力改正不足，並且更加耐心細心的做工作，同時多學習，多思考，多動筆，不斷提高自身的理論修養。
輔導員學期工作總結 篇22
升入初二已經有兩個月了，真快。回顧這兩個月的工作，應該說我們班沒有哪方面多么出類拔萃，但我確實努力去做了。也許在這方面不具有特長的問題的緣故。看來應該多傾聽周圍其他班主任的經驗，以更好的提升自我。為了更好的向他人學習，現就三個習慣與自主管理方面進行反思總結：
1.整潔衛生習慣
個人衛生：自覺整理自己的物品（穿戴整潔，整理好作業，桌面），擺放整潔有序，自身講究衛生無異味，不亂扔垃圾，紙屑有整潔的衛生習慣。
班級衛生：四面牆壁整潔美觀；講桌上乾淨整潔；黑板及時擦，板槽無粉塵粉筆擺放合理有序；燈，電扇潔淨無灰塵；窗台乾淨無亂擺放現象，玻璃潔淨無污漬；學生課桌無亂寫亂畫亂刻現象；座右銘擺放有序且保存完好；前後門乾淨無灰塵。值日生值日高效，不誤課。衛生保持效果好。組長及負責人按時到崗，及時檢查做好督促。
衛生區衛生：水房樓道無垃圾，牆上無污漬，窗台玻璃乾淨。室外衛生區無落葉，無垃圾無污水且打掃及時徹底高效。
在這方面，我堅持突擊抽查的方式檢查學生桌面，桌兜，並與個人，小組積分相結合；而其他方面基本都由小組長，衛生委員或臨時負責人具體督促檢查，而他們能做的也只是提醒，在每周的班會上表揚先進，負責的組，及個人。我只是針對共性或負責人意識不到的地方給予指點。實踐證明學生的責任心，尤其是負責人的責任心非常重要。
我們班衛生方面做的比較好基本不用學校提醒，督促。但具體到各個組也不是那么齊，如原4組，因為涉及到上下學的安全問題，我在分值日組的時候主要以村為單位劃分的，但這個村的學生的責任心普遍較差，在多次給機會都無效的情況下，衛生委員只能將這個組進行了重新劃分。期待讓責任心強的組長重新帶出一個好4組。
2.文明的行為習慣
上下學：上學路上遵守交通規則，不逆行，不打鬧，專心行路，過道口多觀察。中途不逗留，不與校外人員來往。出門前要和父母打招呼，不過早離家。
升降國旗：態度莊重，宣誓時，立正左臂自然下垂，中指貼緊褲縫，右上臂與身體垂直，小臂與上臂呈45度角，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國旗，發自內心。
上下課：起立站姿正確，鞠躬呈90度，問好乾脆，態度誠懇。尊重老師同學，不擾亂課堂秩序。別人回答問題時，其他人不許插話。自習課認真完成作業，自覺主動高效的學習，不說笑，打鬧，串桌。自尊自愛互相尊重不影響他人學習。小組活動有目標，團結協作高效，充分體現團隊精神。體育課，上下學路上不赤膊。不經允許不得隨便離校，認真落實請消假制度。遲到及進入辦公室要喊“報告”經允許方可進入，不經允許不得翻同學或老師的物品。
移動桌凳輕。聚群不超過2人，不買零食不吃零食，文明用語，擦黑板及時高效徹底。珍惜時間，高效活動。
課間跑操：體委提醒同學提前系好鞋帶，不帶危險或貴重物品，跑步過程中不許回頭，說笑。跑步過程中舌尖頂住上顎，胳膊端起來，擺起來，前腳掌先著地，腳後跟提起來，腳步要輕，口號洪亮有力，有節奏富有生機。負責人或體委公正無私作好督促並紀錄好。
課間休息：不追逐打鬧，大聲喧譁，做到“四輕”即：說話輕，走路輕，開關門窗輕
放學時，責任人主動關好門窗，燈，電扇，電腦，不間斷電源等，負責鎖門的同學確認教室無人好將門反鎖好後，迅速離校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按時回家，到家後與父母打招呼。養成按時午休的習慣，不串門不看電視，不擾亂他人休息。不逛廟會，不組織招待同學，不聚會，不過生日。
學生習慣的形成非一朝一夕，而文明的'行為習慣又滲透到生活學習的各個方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的，在這方面我一直特別重視，但由於水平的有限並未從根本上徹底解決，只停留在老師在表現較好，老師不在學生就放鬆這種局面上，看來我今後的工作任重而道遠，我要學習的地方還很多。
具體說：上下學沒有明顯的不好；升降旗上一般；上下課上學生比以前有很大的進步：故意擾亂課堂秩序的，隨便插話的少多了；擦黑板上及時高效；課間跑步，休息上一般；在開關門窗，電腦上特別及時；聚會，過生日的據我所知沒有，班長會協調文藝委員利用課前一支歌，將全班同學的祝福帶去。概括的說應該是一般般吧。其實，這些與我個人有很大關係：性格上的中庸，看書少，見識少，方法少，更重要的是上進心還沒達到更高的境界的緣故。孩子們永遠是對的!今後我會堅持學習，加強管理，服務於學生，學校，教育。
3.良好的學習習慣
堅持“六主二講一有”。即主動學習，主動複習預習，主動思考，主動歸納總結，主動幫學，主動發展；講學法，講效率；每名學生都有明確的奮鬥目標。
早上到教室後：一分鐘把各科作業按順序擺好。然後，快速進入學習狀態，坐姿端正，不趴著，不斜身，雙手拿書但不遮掩，表情專注大聲朗讀，高效記憶不浪費一分一秒。7：15收作業，時間不超過4分；中午到教室後保持安靜，認真做作業。不說笑，出串，不在外逗留。課前：注意預習，若有疑難作出標記。 上課;能提前1分鐘進入學習狀態。上課聽講：坐姿端正，不趴著，不斜身。認真聽講，不東張西望，不左顧右盼，不交頭接耳。勤做筆記，勤學多問，不做與學習無關的事，不做老師規定之外的事。回答問題立正聲音洪亮正確使用國語。
晚上，在家自主學習，獨立認真完成作業，實事求是，不接受或為他人提供“幫助。不到外邊玩耍，過夜。晚上10前入睡。
在這方面，我利用班會專門講晚上時間的利用，物理課如何學，優等生如何學，後進生如何學；在教學中專門教如何做筆記；平時針對不良現象對全班進行提醒；利用課前飯後針對個別學生身上出現的問題進行個別教育指導；堅持早來晚走盯緊班；堅持與家長多溝通交流。
也許是個人認識的不到位，雖然我很用心的去抓，甚至有時搞得自己都筋疲力盡，雖然多少有些起色，但我認為收效甚微，似乎根本沒有抓住教育的真諦，不能從根本上真正的解決問題。其實學生們都是好的，關鍵是作為老師的我沒抓好，沒及時提高自己的素質去適應現在的學生。形象的說：自己的水缸已經空了，更別說自來水了。我太需要加強學習了！
4.自主管理方面
自主管理是在班級管理中非常高的境界，是時代的要求，是由學校教育性質與學生心理特點所決定的，當然也是每個老師的努力方向。可以說誰自主管理搞得好誰就是成功的教師，而這個班的學生的思考問題解決問題的能力也是相當高的，今後發展的潛力必定很大。
在自主管理方面，我以表揚和批評為主要手段培養學生的全面素質，堅持抓好班幹部，課代表，小組長，通過這些同學來帶動其他同學，鼓勵學生各方面要上進，要嚴格要求自己，利用臨時負責人的職務觀察鍛鍊學生的責任心。抓好每周的班會做好上周情況的總結及下周要抓的重點，潛移默化的影響學生。
在自主管理班級，自主開展活動上，注重班幹部的培養，堅持班會，各項活動（體育節，藝術節，平時跑操，手抄報，板報的辦理，月獎品的發放，），後進生的懲戒措施，小組的管理等方面爭取學生意見與建議，儘量多的讓學生參與。
在平時工作中有目的的逐步放手，如在留作業上，堅持初一上學期時說一遍，在黑板上寫一遍，初一下學期時，只說一遍，初二上學期時，由課代表說，培養學生傾聽的習慣，及課代表獨立工作的能力。
但由於水平與能力的限制，在這方面我還很缺乏鍛鍊，缺乏實踐經驗，缺乏成熟的理論學習。所以今後我要多看書，多向優秀教師學習並與自己的情況相結合套用到工作實踐中，同時，多反思，加強教學反思的書寫質量與數量，通過勤奮提升自己。
總之，在班主任工作方面，我還只是停留在一般水平，要學習的地方還很多。尤其是動腦方面。在今後教學中，我更要堅持端正思想，擺正心態，扎紮實實做工作，努力實現自己的人生價值。
特別喜歡田麗霞老師的寄語班主任中的一段話：
如果你想飛黃騰達，如果你想富甲天下，如果你想轟轟烈烈，如果你想休閒從容，如果你想得到鮮花和掌聲，那么，你就不要做教師，更不要做班主任。因為，選擇了教育就選擇了平淡，選擇了教育就選擇了平凡，選擇了教育就選擇了奉獻。所以，一個純粹的教師，一個純粹的班主任，應該做到無利、無己、無功、無名。
――此為班主任之境界說。
學高為師，德高為范。走進教師隊伍，你就不再是一個普通人。你不可以虛偽自私，不可以卑微苟且，不可以飛揚跋扈，更不可以消極頹廢，甚至於你不可以隨地吐痰，不可以闖紅燈，也不可以說粗話。因為從你走上講台的那一天開始，你的身份就定格為“人民教師”，你身後就背負著無數雙眼睛，學生們無時無刻不在審視著你，品評著你，模仿著你。一個優秀的教師應該是一個高尚的人，應該純粹的人，一個脫離了低級趣味的人。當師品和人品高度統一之時，你才會此為一名優秀教師，成為一名優秀的班主任。
――此為班主任之精神說。
百年大計，教育為本。學校是塑造人才的場所，教師是人類靈魂的工程師。塑造人的靈魂是一個長期的工程，也可以說是一項常留遺憾的工作。它不像工人加工一個零件，或農民種一茬莊稼那樣直觀；它是一個漫長的過程，往往需要三年、五年乃至八年十年才能完成。而其效果如何呢？甚至於需要十幾年、幾十年才能完全表現出來，所謂“百年樹人”就是這個道理。說它常留遺憾，是因為它要求一次成功，沒有重新再來的機會。工人加工零件失敗了，可以毀掉重來；農民種莊稼失敗了，明年接受教訓就可以了。但是，一個人又有幾多青春可供蹉跎？一個人的人生觀、世界觀一旦形成，又有多少改變的可能？教師是一個職業，但教育卻是一項關係千家萬戶、國家富強、民族振興的偉大事業。有人把自己的事業比作花的事業，有人把自己的事業比作葉的事業，教師所從事的是根的事業，教師是在塑民族之根，鑄民族之魂。所以，身為人民教師和班主任，就要有胸懷天下、為國育才的使命感。
――此為班主任之使命說。
科學家的成就是一項項的發明，文學家的成就是等身的著作，軍人的成就是赫赫的戰功，商人的成就是巨大的財富，那么，教師的成就是什麼？或許我們不會成為牛頓、愛迪生、巴金、鄧稼先，但是我們可以培養出中國的牛頓、愛迪生，我們可以培養出新一代的巴金、鄧稼先。花的價值要靠果實來體現，教師的成就要通過學生來證明。人們愛把教師喻為甘於奉獻的人梯，傳遞知識的橋樑，哺育花朵的園丁和燃燒自己、照亮別人的蠟燭。我認為，新時代的教師應該是發射火箭的助推器，給學生一種慣性，一種能量，使他們擁有我們不曾擁有的能量，達到我們未曾達到的速度。當他們取得;班主任主持、學生主持、家長主持
1、討論會型班會
2、視頻觀賞型班會
3、閱讀與欣賞性質的班會（美文、美段、美句欣賞）
4、融合學生之間的關係型班會通過開展“聽音猜人”、“摸人猜人”、“簡介猜人”等遊戲
5、配合學校舉行的活動型班會：利用班會先在班裡進行選拔，如唱歌比賽、科技繪畫比賽等。
6、迎合學生的興趣、愛好型班會。如“我最喜歡的明星”“我的榜樣”“我最喜歡的一篇文章”
7、頒獎型班會：
班級“一周感動人物”評選活動。全班同學投票決定，範圍涵蓋值日、早讀、早操、課堂、作業、出勤、班級工作、對班級貢獻、優秀品格（如關愛同學、長期默默的為集體做事、對傷害過自己的同學的寬容）等方面。
環節一：班長宣讀頒獎詞（班委書寫）
環節二：上次獲獎同學為本次獲獎同學頒發榮譽證書——寫有頒獎詞的精美彩紙（學生製作）
環節三：獲獎感言
5、時事新聞型班會：
《中國達人秀》用腳彈鋼琴的劉偉獲得冠軍。利用此新聞對學生進行堅持、堅強教育。
利用踩踏的新聞對學生進行安全教育。
方法五：注意談話教育技巧
在班級管理中多一點談話，少一點檢討，當學生犯錯誤時多採用談話方式，而少用寫檢討方法，我認為談話的效果比寫檢討的效果更好。同時在進行談話教育時注意教育技巧：當發現學生犯錯誤後，把學生叫到辦公室來教育，首先要讓學生自己說說自己哪錯了，讓學生自己承認錯誤，而不是由教師直接總結學生過失，用老師的威嚴讓學生承認錯誤。如果學生說不出自己錯哪了，教師要引導學生認識到自己的錯誤，學生認識到自己的錯誤之後，要和學生商討怎么改進錯誤，讓學生自己說出怎么改進錯誤，而不是老師要求，這樣的溝通教育才是有效的教育；當對孩子表達的思想不大讚同，也不要當即進行評論或批評，最好先引導他自己進行評價，以後遇到適當的時機再進行指導，效果會更好；當學生犯錯誤時，大部分老師習慣了對違紀學生或進行當場批評教育，或是叫到辦公室進行一番說教，通過講道理、談危害，強迫學生許諾，學生只要承認錯誤，保證改進，教師就覺得教育成功了。但實際上效果往往欠佳。學生被老師強迫許諾後，心靈麻木和僵化，自身並未意識到要改。即使學生能認識到自己的不良行為，主動許諾什麼，教師也要耐心傾聽，既要相信，但同時也要向學生提出：如果自己還沒有堅強的意志去信守諾言，就要謹慎許諾，覺得自己盡最大努力能做到什麼程度就提出什麼樣的目標，不要提出過高的目標，許諾不切實際的事情。
方法六：爭取家長的配合，家校形成合力。
平常多和家長溝通，利用“家校通”把學生在校的情況及時和家長溝通，跟家長反饋的不光是學生的不足，還有學生的點滴進步；把學校及班級的活動及時通報家長，讓家長配合學校幫助孩子加入到活動當中來；利用家長會對家長進行培訓怎么看管孩子的學習；把孩子在學校的活動照片編輯成光碟發給家長，讓家長感受孩子成長的快樂；當孩子出現問題時，和家長共同商討解決的辦法。
方法七：充分利用班級、學校各種活動，增強學生自信心和班級凝聚力。
我支持學生們參加各種各樣的活動，並且盡我的能力幫助他們獲得成功，從而增強他們的信心和班級的凝聚力。
方法八：縮短兩極分化，營造積極向上的班風和學風。
針對初二學生兩極分化嚴重的特點，我儘量縮短兩極分化，多從正面引導學生，比如利用宣傳欄進行揚善宣傳，營造積極向上的班風和學風。同時四主科挑選出優秀者組成學習小組，利用課外時間輔導同學，幫助大家提高主科成績。班級還成立了一幫一的互助小組，互助小組兩人都進步給與表揚和獎勵。對於個別有放棄想法的同學，多次找他們聊天，告訴他們老師不會拋棄他們，他們自己也不能放棄自己。
輔導員學期工作總結 篇23
一學年的高校輔導員工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發現了自我的很多不足。自從擔任__級藝術設計1班的輔導員助理以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，並進取組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必須成效，也存在很多不足。現將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面作工作總結如下：
一、班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自我，生活比較節儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
1、抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自我的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫忙學生正確認識自我的學習，思想水平及本事，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫忙學生正確認識此刻的人才需求形勢。
2、組織了一支有本事，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的本事。班委會及各科課代表能與各位任課教師進取配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
3、利用多種機會有班裡的每位同學進行溝通，談心，根據各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位教師的認可;對於對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫忙他認識到認真學習也能夠實現自我的目標。
4、建立了班級量化管理細則，對於同學們的行為構成約束。
二、班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自我的特點，狠抓班級學風建設。措施如下;
1、嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對於無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
2、召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自我的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
三、班級活動組織參加情景
1、堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自我的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的本事。
2、能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨幹少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必須的成績。進取參加了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
3、針對本班學生性格偏內向，不善於表現自我的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課餘生活，增強了班級凝聚力。
4、研究到學生大部分是外地來阜，儘量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們供給可能的勤工助學崗位。
一個班團體僅有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反覆強調的一點，我相信套用設計1班個優秀的班團體，以後也是。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對於學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對於一些學生幹部的培養和使用還欠研究等。
輔導員學期工作總結 篇24
沒有愛就沒有教育，同樣沒有愛也就做不好班主任工作。要做好班主任工作，其前提條件有兩個，一是要有愛心，二是要有責任心。當然，班主任工作是比較繁瑣的，有時儘管做了大量的工作，付出了大量的心血，但是班級還是大事沒有小事不斷，像碎片一樣的事例和感受，有時竟不知道該怎樣去梳理。現將本人如何做好班主任工作在此淺談一下：
一、致力於班級氛圍的營造。
首先，是要營造出一種良好的班級文化氛圍；每到新學期，我要做的第一件事就是與同學們一起布置教室。如何使整個教室看起來既美觀又大方而且有很好的教育意義，我都要和同學們一起討論解決。好的文化氛圍能淨化學生的心靈，使學生受到美的薰陶和教育。
其次，是要營造出一種良好的學習氛圍；學生在教室里的主要任務是學習，因此，要想盡一切辦法讓學習成為學生的一種願意、一種時尚、一種風氣。讓所有的學生想學習、肯學習、敢學習。
再次，是要營造出一種正確的輿論氛圍；營造正確的輿論氛圍，就是樹立學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。當班上出現不正確的言論和行為時，有多數同學站出來指責、批評，讓歪風邪氣不能在班上站住腳跟。當班上出現正確的言論和行為時，能得到絕大多數同學的回響和支持，讓正氣、正義長留學生心間。
接著，要樹立健康向上的優良班風。對於一個班級而言，樹立健康向上的優良班風，是班集體建設的一項重要內容，只有能夠激發學生去進行自我教育的教育才是真正的教育。
記得第一年當班主任的時候，剛接過新班後，就發覺班中有一男生，像是班裡同學的“老大”，而且喜歡和老師唱反調，經常搗亂，對老師工作極不配合。班裡的班風可算是他給帶壞了，因而，我對該生高度重視。我覺得要管理好班級，必須先從這男生下手，只要轉化了他，班裡紀律肯定也會好起來。我不對他“以硬碰硬”，而是經常找他單獨談心，與他拉家常，談為人處世，引導他怎樣處理好師生之間的關係，如何與同學交往。
我努力挖掘他身上的“閃光點”，對他多加表揚。我發覺他具有一定的領導能力，而且熱愛勞動。我就安排他當風紀股長，不僅可以讓他管理好自己的紀律，同時讓他管里好班裡的紀律，因為他像是班裡同學的“老大”，個個都怕他。一舉兩得的辦法，我決定嘗試。他也欣然地接受了，覺得老師弄了個官給他當，特高興，對工作也非常盡職。從那男生當上紀律管理員後，他能以身作則，不再違反紀律，我看在眼裡喜在眉梢，及時地獎勵他兩本日記本。班裡其他同學看在眼裡，也能自律起來。班裡的紀律好了，自然成績也就慢慢地好起來了。漸漸地，師生間建立了良好的、相互信任的合作關係。經過我不懈的努力，那名男生終於一改以往蠻橫的態度，待人文明禮貌，樂於助人，學習成績也有明顯的提高。
有一次，他在路上遇到我，萬分感激地對我說：“老師，謝謝你十七年前對我無微不至關心和教育！我這個蠻不講理、父母雙亡的窮人才不致於走上犯罪的道路。我現在雖然是一個鞋廠的工人，但我過得充實、快樂！我衷心地祝福老師你工作順利、生活愉快！”多么貼心的話語啊！所以說讓學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，養成了“自我管理，樂在其中”的良好習慣是班主任工作中至關重要的事。這樣才更容易樹立健康向上的優良班風。那么，班主任如何培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力呢？我認為，在班級管理過程中，不能僅靠教師的嚴格管理，關鍵是教育和指導學生學會自我管理，使每個學生既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管”是為了“不管”的目的。
二、搞好常規訓練，養成良好的習慣
搞好課堂訓練，對於初入學的“小皇帝”、“小公主”培養良好習慣說起來簡單，做起來卻非常困難，因此，入學後，我根據小學生愛聽兒歌，愛聽小故事的特點，把兒歌與故事融為一體，投入到教學中去，提高小學生的興趣，收到了良好的效果。
在常規訓練中，我根據學生的特點，在學生中開展“講文明、講禮貌、守紀律、愛衛生”的評比活動，對學生加以表揚和獎勵小紅花，以此來促成小學生的行為與習慣的形成。這一活動，使學生的自我管理能力得到了提高，良好的班風也逐漸形成，文明之花開遍了整個班級。
三、樹榜樣力量，以點帶面。
管好班級，養成良好的班風，單靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養小班幹部，發揮他們“小助手”的作用，協助老師做好班級日常管理工作。
另外，還針對學生的年齡和智力差異的特點，在部分學生中開展“一幫一”、“一對紅”的活動，並設立了獎勵。這樣，激發了優等生的學習自信，又能起到以點帶面，調動了後進生的學習積極性，真可謂是一舉兩得。
四、要認真做好學校安全教育。
學校安全教育中，首先要教學生認識道路安全標誌，了解和遵守交通規則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規定，行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、颱風等情況下，也不要騎車。我們應該牢記安全知識，避免不安全的事例再上演。
總之，班主任難當，但總得有人去當啊。班主任工作可以說是酸甜苦辣樣樣皆在其中，班主任要做伯樂，發現學生的閃光點；做學生心靈的鑰匙，為他開啟心靈之門，讓他們健康成長；要做小學生人生啟蒙道路的燈塔，為他們創設良好的班級環境，為他們良好行為習慣的養成指明前進的方向。
輔導員學期工作總結 篇25
一學年馬上要結束了，我主要做了如下工作：
1.學習方面：
在新的學期里，學生已經適應了學校生活，這學期的工作重點就是引導他們嚴格遵守學校紀律，做好常規工作的同時，把主要精力放在學習上。
每周的周一晚自習，作為班會時間，到班裡和學生溝通交流，了解他們的學習狀態和思想動態，並把自己有限的認識傳導給他們，指導他們大學四年如何度過，有關學習，前兩年是打基礎的時間，一定要把專業知識掌握牢固;有關情感，進行了正確的引導，要求他們樹立正確的戀愛觀;告訴他們，在校期間做一個不讓父母操心的人，對父母最好的回報是讓父母放心並用學習成績優秀;有關生活，生活要做到不奢侈，不攀比，在大學唯一可比的是知識量和能力。2 有關紀律：
進入下半學期，大學對學校紀律已經非常熟悉，時常引導他們進行嚴格遵守，經常翻看學生手冊。對違紀學生進行批評或單獨談話，有些不知悔改學生，要求與其家長通話，和家長一起對學生進行管理。
對紀律不太好的班級，我會經常去看看，提醒他們注意利用一切可以利用的時間去學習，在班裡與他們交流，要求他們自己的行為不要對別人造成負面影響。對於紀律比較好的班級進行了適時的口頭獎勵，學風也非常好。
3有關衛生：
衛生是一件常抓不懈的事情，每天都有值日生打掃，宿舍衛生安排有學生幹部進行督查，我去巡查，每天到宿舍樓里檢查一遍衛生和起床情況，到各個班的衛生區看一下打掃情況，並對衛生不太好的宿舍進行了嚴厲批評。下半學期的衛生情況較上學期好，學生已經養成了打掃衛生的習慣。
4有關思想動態：
進入下學期，經歷了上學期期末掛科的警鐘，這學期在思想上對學生重視了，經歷了一段的適應，已經適應了大學的學習方法，對一些還在迷茫中的同學，我找他們進行單獨談話，講解各種道理，鼓勵他們找到自己的興趣點，可以在學好專業的同時去發展第二專業，以期對以後的就業有個心理預期;不斷的引導他們多考慮以後的生活，就是所謂的理想，做好現在的，安排好以後的，不至於讓自己迷失方向，失去動力;對個別學生我用盡辦法去開導，有必要時還上網查資料，找有關方法和例證，希望能讓他們明白自己的方向。
下學期學生們都漸漸熟悉了，談朋友現在開始出現，我會適時的引導，對於戀愛持不鼓勵也不壓制的態度，從目前的情況來看還算平穩。
5其它：
除了上述常規工作之外，還整理了學生檔案，學生證和銀行卡的補辦工作，參與了一些學生活動，參加了黨員生活會，組織了入黨入團工作等等。
以上就是對我本學期所做工作的總結，通過這半年的工作，讓我體會到學生管理工作無小事兒，也讓我積累了不少的經驗和教訓，也提高了我自身的工作能力，在此我感謝各位領導的培養，也感謝各位前輩的指導，也謝謝學生的積極配合，希望在以後的工作中再接再厲，能夠做的更好。
輔導員學期工作總結 篇26
班主任工作是管理人的工作，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。
我所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有巨觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。班主任因為每天和學生接觸的比較多一些，因而教育責任更重一些。所以班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之後，也在地上搜尋是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面
影響一定能有益學生的發展。
二、關心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
三、讓學生展示自我 樹立自信
二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞台，把學生自己做的作品和手工，讓學生自己選取比較好的展示到展示台上，讓的孩子和家長能夠看到。不僅展示學生各方面的才能，而且發展了學生的個性。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
四、培養學生的良好習慣
二年級學生經過一年的正規學習和日常行為規範教育已經步入正規。從培養學生良好習慣入手，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們新的課桌椅…..課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。班會課、思品課學習學校規章制度及《小學生守則》，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在培養學生良好學風中，狠抓了安全教育，增強了安全意識。 讓學生熟悉交通規則，熟記交通標誌。上學、放學遵守路隊。經常給學生講解，什麼事危險.不能幹，什麼事不道德.不誠信，應遠離。我經常要求學生課間不追逐打鬧，以免出現不安全事故，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。把安全隱患消滅在萌芽狀態。