七年級歷史上學期工作總結 篇1
本學期，我44歲，擔任七年級的歷史教學工作，7個班，14節課，300多個學生，工作量很大，但我想既然踏上了教育這方神聖的熱土，就不能愧對學生，成績就不能低，必須向課堂要質量。在教學工作中,我不敢怠慢，認真學習，深入研究新教材教法。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，成績也是有目共睹的，出類拔萃的。以下是我在本學期的教學情況總結。
七年級的學生，大部分基礎不太好，有的甚至連字都寫不好，上起課來有的根本就不願聽，課堂紀律也很差，上起課來很費勁。在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱，有極個別的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的問題，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的`教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具和課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂於上課了。
三、最佳化課堂教學，採用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，採用多媒體教學，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。
四、按質按量完成了本學期20課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。
五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進自己的教學工作。
六、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到圖書室去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
八、不足之處及存在問題
學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。今後要從提高學生學習興趣方面著手，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。
七年級歷史上學期工作總結 篇2
本學期，我任教七年級四個班的歷史與社會教學.從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二.增強上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，國小的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進。
七年級歷史上學期工作總結 篇3
本學期在學校的正確領導下，在教務處、教科室及劉衛平教研組長的直接領導下，全組教師的共同努力下，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現小結如下：
（一）認真學習，實施新課程
本學期是我區實施新課程標準以來，實行統一檢測、統一閱卷的增量分析年。根據學校安排，每周組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，並充分利用每月的備課活動有計畫、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一教案。同時，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍，使教師更加認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。
（二）加強教學教研工作
1、備課方面：全組教師都能在深入地鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規範、詳細的教案，也有教師使用電子備課。在教學中針對各種可能出現的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課，共同探討和交流,加強集體備課的力度以實現備課效益的最大化。2、聽課方面：本組老師都能按規定完成聽課任務，參與大組的教研活動，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，並進行有目的地評課，提高課堂教學效益。
3、積極參與“新課標”的教學實踐，努力使學生養成良好的學習習慣。積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課、匯報課、校優質課評比活動。
4、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
5、努力去提高自身的教學業務水平。在新課程的理念下，教師從“學科教師”轉化為“文化教師”，在“距離中尋求接近”，在實現的過程中不斷完善和發展。
（三）認真組織活動，豐富學生生活
在國慶前夕組織開展了“愛我中華，繪製中國地圖”的比賽，如舒巧巧、趙凱越等同學的作品繪製的相當不錯，並在大廳進行展出，取得了很好的效果。另外，在社會大組的統一安排下，利用假期對七年級學生進行“家庭收支情況”的社會調查活動。社會生活情況的調查，培養了學生興趣，拓展了其視野。
（四）加強課堂教學的多樣化
在教學過程中，根據教學需要，通過多媒體展示給學生，學生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識地理地名、建立地理空間；也可通過創設教學情景，設計程式式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發現，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設定一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高教學質量。總之，在工作中取得了一定的成績，積累了一定的教科研理論和方法，為初三的教育教學奠定了更好的基礎。課外活動亦取得一定的效果，學生在活動中學會了做人，掌握了知識，培養學生的人文素養、信息素養和科學精神。此外，學生的綜合能力能力有了一定的提高。
在取得一些成績的同時，也存在許多不足的地方，集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。我們也面臨著一些問題和挑戰，如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何加強學科之間的滲透？如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂？