下學期的個人總結 篇1
說起讀書，已經和我們部門的工作結合在了一起，它已經從個人的生活，滲透進了我們所有人的工作中，因為它我們辛苦、歡喜、自得其樂。我想從五方面說說我們的讀書工作，說說校長讀書組織的思考啟動、問題呈現和解決路徑。
一、校長讀書組織建立的必要性（校長讀書的追問）：
（一）校長為什麼必須要讀書？
我們曾做過換位思考，校長是管理者、校長要負責學校事無巨細的工作，從角色分工從時間上來說，校長讀書的必要性有多大？我們的思考是，校長不是官，只管人財物，校長是一所學校，學校的每一名師生、師生的每一個家庭，精神的引領者。因為名利的召喚、高人一等的渴望做的校長不可能成為一名優秀的校長，好校長的肩膀上一定承載著一種使命，要思考知識的栽培，德行的塑造之外，還要考慮文化的涵養、精神的蒙醒，獨立思維的孕育、未來社會的需要等等，這都需要校長們，全身心的參與其中去思考、去謀劃、去行動。正如陶行知所說“國家把整個的學校交給你，就是要你用整個的身心做整個的校長。”而校長在目前的工作中、生活中都或多或少的表現出了教育自覺力、文化自覺力的匱乏。很多人認為是精力有限、事務繁忙所致、其實教育缺少的不只是精力而是精神。當精神世界目標模糊或能源告急，人就會表現出種種的焦躁、和力不從心。所以，校長必須讀書。
（二）讀書是個人的事情，成立專門的組織意義有多大？
我們覺得，教育是一次旅行，每個人若要旅途愉悅，總要去尋找旅途中的同行者，這同行者可以是書籍、也可以是志同道合的夥伴、甚至一個團隊。再者“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。
出於以上種種問題的思考，乾訓部為全區的骨幹校長搭建平台，成立一個讀書的組織——香坊區“漫讀書”中國小校長讀書聯盟，期望通過讀書、交流，相信濡染的力量，彼此督促、彼此影響、彼此啟發，藉助個人的努力和團隊的合力一點點來改變現在，乃至影響未來。
二、校長讀書組織名稱的由來和章程擬定（讀書組織的願景描繪）
社群名稱定位的思考：讀書組織全稱為“香坊區‘漫讀書’中國小校長讀書聯盟”。“漫”取義於唐朝詩人宋之問的詩句“漸見江勢闊，行嗟水流漫”，即水漲溢，無邊無際、長遠之意。也諧音於“曼”為“伸展”之意，“蔓”即“滋長”之意，寓意著為了校長自身的成長、涵養和長遠發展，通過讀書、交流，去主動、自覺地研究教育事業發展的必然性和規律性，從對工作的盲目、無序、以及固有慣性的支配下解放出來，進而打造發展中的自己、更為優秀的自己、繼而成就更優秀的學校、實現更好的教育。社群性質：本社群是由香坊區中國小校長自願組成的研究教育教學改革、學校發展問題的民眾性組織。社群宗旨：用讀書照亮思想、用碰撞撼動觀念，用交流點燃智慧，讓智慧形成高品質的工作，讓高品質的工作成就校長高品質的職業生涯，在高品質的職業生涯中，收穫校長的職業幸福。社群口號：關照心靈眷注精神思想自由彼此尊重。當我們把以上種種問題思考好之後，我們撰寫了校長讀書組織的章程。
三、校長讀書組織成立後，窺視出的問題、問題的分析和解決路徑
組織成立前，我們推薦過八本書，首屆活動就是讀書組織的成立和以“更好的我與更好的教育”為專題的讀書交流活動，分中國小、分正副職校長圍繞八本書，分別開展了七場讀書交流活動，我們部門5位同志在主管王鳳雲校長的指導、參與、以及李校長的支持下全程參與其中。
活動有很多可圈可點的地方，但作為培訓者、組織者我們看到更多的是問題：
1、同時下八本書，不指定必讀與選讀，範圍是寬泛了，但交流也分散了，探討的收穫有很多，但深入不進去。蜻蜓點水、浮光掠影，收穫甚微。
2、書目的確定來源於我們的主觀想像，是不是校長的興趣點、符不符合校長的需求，我們並不知曉。
3、只布置讀書，缺乏過程關注，一學期一兩次的讀書交流成了形式，更有甚者個別校長書都沒碰，就能滔滔不絕，其中奧妙可想而知。
4、潛心讀書的校長大有人在，但事不關己、完成任務的校長也不乏其人。如何讓校長們都能有種自覺讀書的意識，有種不讀書無以為任的緊迫感需要思考。
5、作為培訓者，推薦的書目若自己都不曾讀全，如何引領參與校長的讀書。“以其昏昏、使人昭昭”這是專指我對自己不曾把八本書讀全應該反思的地方。
6、交流之後的後續問題怎么解決？一時的即興而言，加上幾篇讀書報告就是我們的收穫？讀書的成果遠不應止於此。
以上的問題，是王校長、沈主任組織我們部門同仁在活動之後坐在一起，互相交流反思的結果。剖析原因、集思廣益，我們想了很多的主意。
1、選書的問題：
（1）數量分類，不宜過多，要分出類，既要有必讀還要有選讀。
（2）選書內容，既要有教育類書籍，還要有其他涉列。
（3）書目確定，要自下而上，勾畫出必讀、選讀書單，由校長們自行選擇。
所以本年度我們圈定了15本書，經過校長們的篩選，我們最終的書單是10本書，其中必讀書目4本，選讀書目6本。
下學期的個人總結 篇2
“xx老師，我這樣做對不對”，“xx老師，昨天我媽媽給我買新衣服了”，“xx老師”，“xx老師”……聽著孩子們這樣親昵地喊著跟我說話，我不得不承認時間讓我和這群孩子培養起深厚的感情，一晃半年已經過去了，想起我第一次和這群孩子達交道的情形還歷歷在目，大班下學期個人總結。早就聽說這個班的孩子常規紀律很差，孩子調皮搗蛋很難管理，從我剛開始的早點活動我已領教的差不多了，餅乾還沒有分完，那邊分好的就已經起來基本見底了，這邊把杯子弄得桌球響，整個給我的感覺就像茶餐廳，怎樣來改善這一狀況呢？
我就孩子喜歡尊敬的解放軍、人民警察叔叔作為引子，讓孩子們知道遵守紀律，做事認真有秩序是非常重要的，然後把孩子吃早點的不良感覺告訴孩子，讓他們了解我的感受，讓他們和我共同商討今後在早點活動上應該怎么樣做，通過大家的智慧，終於解決了早點問題，還編了順口溜：被杯子排好隊，餅乾放整齊，一、二、三齊動手，豆漿餅乾不浪費。通過這件事，我利用了3·3·3遷移教育的經驗引申到一個又一個日常生活中去，在我和平老師的共同配合努力下，孩子們在常規教育活動中已有了明顯的改善和進步。這學期年級組內每月都要開展用途各活動進行考核評比。
在九月份的廣播操評比中雖然只得了二等獎，但這絲毫不影響我們的信心，在十月份的自然角評比中，我們的努力沒有白費，這得感謝我們的家長大力支持。雖然這個班剛開始給我的感覺並不好，但慢慢地我就喜歡上這些孩子，他們個個長得活潑漂亮。俗話說：十孩子九個皮，這是一個正常現象。而在我和平老師的配合的似乎一開始就很默契，我們之間無需太多的磨合，該乾什麼？做什麼？一個眼神，一個動作，大家心領神會的把多項工作都能處理好，而且是很自然地進行保教工作。另外，我們都身兼團支部與年級組長一職，但也能協調得較為妥當。
在生活中，她照顧我有一個幼兒，幫我負擔了繁瑣的班務事，所以和她搭伴我有說不出的輕鬆感。這學期雖然是在忙碌中度過的，但我深感要跟上創新教育的步伐還必需付出更大的努力、更多的精力，學習更多的東西。
為此，在明年我還需不斷充實自己。
1、多參閱學習有關教育方面的書籍資料，以便能更快的了解現今幼壇的發展趨勢。
2、在業務上認真鑽研，力求不斷創新。
3、和年級組內教師共同探討課程的改革，以便吸收更多不同意見和經驗。
4、利用空餘時間給自己充電，爭取早日大專畢業。
5、積極主動的配合園部各項活動，自覺完成任務。
總之，我相信幼稚園在一年一年中更加繁榮，我也在逐漸成熟中。
下學期的個人總結 篇3
遊戲是為了尋求快樂而自願參加的一種活動。但幼兒遊戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。遊戲是幼兒主動自願的活動，遊戲是幼兒的天性，幼兒遊戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出於自己的興趣與願望自發自願主動進行的活動。對於托班來說內容豐富、形式活潑有趣的遊戲在幼兒一日活動中往往占有重要的地位，因為遊戲不僅是幼兒喜愛的活動，而且更是孩子通過遊戲獲得知識的主要學習活動。2~3歲幼兒的遊戲活動，在當今提倡以遊戲為主的教育教學模式中，則顯得更為重要，這是由孩子的年齡特點所決定的。2~3歲的幼兒，他們注意力差、分辨能力不強、獨立自主能力不夠、好動、喜歡新鮮的事物，因此遊戲活動就會因諸方面的原因而產生多種不同的效果。有時設計好的一個遊戲，卻往往達不到預期的目標；而不經意間的一個小遊戲，相反能帶來意想不到的驚喜。經過這學期在工作中的摸索，我們三位老師總結了以下一些不成熟的經驗。
一、遊戲需適應幼兒的年齡特點。
不同年齡階段的孩子，他們對遊戲的內容及玩法、對遊戲的喜好程度等都是不一樣的。對於2~3歲的孩子，遊戲的互動性要強，同時戶外遊戲要以大肢體靈活鍛鍊為主。比如，本學期戶外活動，我設計了開汽車，跨小河，冰糕化水等以跑跳跨為主的遊戲。一學期下來，我發現我班孩子運動的靈活性和能力明顯增強。對於室內遊戲，主要以小活動量和安靜遊戲為主。比如讓孩子看故事書，裡面精美的插圖對孩子有很強的吸引力。而躲貓貓的遊戲又使孩子學會安靜的躲藏，在老師找到孩子前，絕對不發出聲音。不過，在室內里，我曾經引導孩子玩鑽山洞和吹泡泡的遊戲，我發現孩子非常興奮，最後竟然圍著屋子亂跑起來。幾次遊戲都有這種現象發生。為此，我思考了很多，並漸漸地意識到：2~3歲的孩子依賴性較強，獨立性尚未完全形成，自控的能力還不夠，所以在這種情況下在教師里玩這種類似"鑽山洞"、"吹泡泡"的遊戲確實不太適合。即使要玩，也要在適當的修改以後才能進行。最好搬到室外去玩。
二、遊戲需為幼兒提供操作和實踐的機會。
大家都知道年齡越小的孩子，他們的直觀形象性就越強，憑空給他們描繪一個非常美妙的東西，倒不如給他們看一個直觀的事物。同樣在做遊戲時，如果我們教師能夠注意到這一點，那效果將是顯著的。在遊戲活動中，教師都可讓幼兒通過眼看、耳聽、口嘗、手摸等各種感官來參與，來了解各類事物的性質。經過這樣的實踐所感知的事印象深，記得也牢。比如讓孩子製作沙錘，我就帶著孩子去沙池邊玩邊做。在需找春天這個遊戲中，我也是帶著孩子滿幼稚園尋找，孩子在尋找途中發現了小昆蟲和小花小草。還有觀察螞蟻，小鳥，烏龜等並模仿這些小動物的動作表演。在玩水的遊戲中，孩子用各種材料去嘗試漂浮和沉底的神奇現象，體驗發現的快樂。
三、遊戲活動的教法。
2~3歲的孩子理解能力尚未完全發展，所以在一個遊戲的進行過程中，教師必須反覆交代遊戲的規則，明確遊戲指令，不輕易更改指令，就算更改也要改成意思相近的指令，以免混淆孩子最初的記憶，造成理解偏差和錯誤。教師情緒高漲、激昂，便很能調動孩子的積極性，孩子也就會以極大的熱忱投入遊戲中。相反，則會產生許多負面效應。這在半學期的遊戲過程中總結出來的。
綜上所述，無不從各方面都詮釋了遊戲活動的重要性及遊戲活動對孩子的影響，尤其是在對待2~~3歲的幼兒，更應注重遊戲的選擇、開展以及傳授的策略，這樣才能更好地保證孩子在自身的基礎上獲得最大限度的發展。
下學期的個人總結 篇4
說高二是關鍵的一年，進步在此，退後亦是在此。進入高中以前，我記住了這句話。經歷了國中畢業後的一個真正輕鬆了的假期，進入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進入了高二的學習。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學分離的後的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進入了高二的學習。
大部分學科換了新的老師來教，還好，我很快就適應了，或者說，沒有所謂的適應，就在不知不覺中接受了這些改變。國小時“輾轉”於各個班級的經歷，使我有了很強的適應能力。
不同於高一時那個全年級人數最少的班級，這個新的班級成為了全年級人數最多的班級。當第一次在樓門口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強的班級，將會是又一個令我難忘的班級。
然而，這也使我有了些許擔心，高一時加速直線下落的成績讓我想到：高二還會那樣嗎？在試驗班裡被同學落到最後面，又是糊裡糊塗地過完了高二？
我總是很會調節和安慰自己，從前就是那樣。初一入學時也是在後面的，初二不就變好了嗎？如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影。
班裡面強者如雲，身邊坐著的是年級的第一名，我就是需要這樣的壓力。
可是，我還是有很多難以克服的缺點，或是難以解決的弱點。
別人可以學習到夜裡12點，甚至是1點、2點，我卻做不到。如果學習學到11點還不睡覺，第二天的一整天我都沒有精神，什麼也聽不進去，做不下去，連抬頭都困難。於是我本著10—11點之間結束學習的原則，無論作業是否完成，無論第二天要考的東西有沒有複習，也一定要睡覺。
這樣的話，我就比別人少了很多學習的時間。可是我認為這樣是值得的，國小時雙眼視力都是5。3的我，由於在國中時睡覺太晚，用眼疲勞，視力在幾周之內下降到4點多，如今，戴上了250度的鏡片。我想，還是“健康第一”。
於是，我只有上課時仔細聽才行。這一點，是我一直堅持的。
從小，都說我內向，不喜歡和人說話。這個缺點如今我已經改了不少，但是，仍舊是不喜歡問老師問題。從上學到現在，我從來沒問過老師一個問題。有性格的原因在裡面，也有別的。我總是不知道自己到底哪裡不明白，只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡考試的，無論成績好壞我都還挺高興，因為總算能知道自己哪裡不會了。知道了自己不會什麼，下次再考就能好一些了。
我的進步總是很慢的，或許因為我是個懶人，更沒有鑽研的精神。再分析一下，就是因為自信還不夠。看到難題，總覺得自己不會做，劃拉兩筆就放棄了。老師講提高題的時候，也沒什麼深入地思考，總覺得掌握通解就好了。做題的時候，我也是很慢，別人可能做過一次就有印象了，看一眼選項就知道答案是什麼。我就不行，同樣的題目，每次都要重新想一遍，算一遍。
期中考試，我有些忐忑，因為不知道自己究竟是什麼位置。成績出來，在班裡的確是不算好成績，甚至是偏後的，可這卻是我進入高中以來最好的成績了。有了一點點安慰，畢竟是我努力的結果。還不算很努力，卻比從前努力很多。
可是，我還是擔心著，期中考試或許只是大家還沒有準備好，或許我只是僥倖進入了年級的前100名……有很多個“或許”縈繞在我心頭。我想，只有期末考試的成績出來，才能說明一點什麼吧。然而，這總結卻是要在知道期末成績之前來寫的。那么，我就主觀地總結一下我的期末考試吧。
第一天的考試科目是語文和英語。語文有很多東西沒來得及複習，然而很幸運地，我沒有複習的部分它也沒有考。作文，仍然是感覺沒什麼材料可以用，只是憑藉自己的理解寫了一些話上去，不知道會得怎樣的分數。英語是在下午，很容易犯傻的時間，於是，“天時地利人和”，我又犯傻了。那一篇閱讀，我看得很明白，可總覺得題目問的和文章沒有關係，等我交了卷子回了家才發覺，原來那篇文章還有很大段我沒看到！每次都是這樣，不是這裡出錯就是那裡出錯，沒有perfect。
之後的一天就是我最糟糕的科目，數學，以及物理。懷著“只求及格”的心理，我仍舊十分緊張。緊張總會帶來糟糕的結果，數學的一道填空，花了我很長時間來解，直到最後也沒有解出來，考完了問同學，原來是很簡單的，連算都不用算，畫個圖就出來了。物理呢，開始做得很順利，感覺題比較簡單，然而就是簡單，我也出了很多錯誤。有個公式，我背了好久，做題的時候，也許是怕自己白背了，竟鬼使神差地用這個求距離的公式去算了速度。
化學，理科裡面我唯一比較感興趣的科目，人家說化學有文科的成分，或許也有這個原因吧。好不容易看起來都會做，計算又出了問題。本來算得好好的，設了未知數，求出了X，帶入Y，算出了Y，卻在草稿紙上怎么也找不到那個X了！於是重新解X，越寫越亂，最後竟然找不到列出的方程在哪裡了！
政治和生物是最後的科目。緊緊張張地答完了題，一看錶，還有好久才交卷子，在等待交卷的時間裡，我深深地明白了我到底什麼沒有掌握。明明有充足的時間，卻不知道該在試卷上寫些什麼。
列舉了這么多，只為了一個目的，分析總結。
考試之前，我總是不知道該複習些什麼，知道自己還有很多角落的東西沒有明白和掌握，卻無從下手，不知道該從哪裡找到它、解決它。
於是，考試之後總有後悔和遺憾。總是沉浸在這些後悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機會，一次了解自己學習狀況的機會。考試成績表現的是過去，這成績固然重要，卻怎么也不及未來的重要。
所以，我在這裡總結，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今後的種種。
在這個新的集體中，過去的這半年，的確值得回味。
下學期的個人總結 篇5
轉眼間又一學期就結束了，我的大二生活也畫上了句號。回想兩年來的學習、工作和生活上，有過震撼、詫異、懷疑，也有現在越來越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不斷的成長和走向成熟，一個不斷發現自我、創新自我的過程。下面我將對這學期進行總結。
學習方面：本學期的必修課程數量相繼減少，因此選擇了兩門選修課程，這不僅是為了修習學分，而且是讓自己能夠多方面的了解知識。
在本學期期間與本班同學組成團隊參加第xx屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品比賽，通過了教師資格證書的教育學和教育心理學兩門考試，自己的學習態度是認真的。
但是在努力程度上頗有欠缺，俗話說：有實力才有魅力，實力是靠能力體現出來的，能力是靠自己努力創造出來的，努力不一定會成功，不努力一定會失敗，我想有實力，有魅力，有能力，就要努力。
工作方面：一年的班長職務讓我不斷的成長和走向成熟，每一次的活動和班會讓我懂得一個人的力量是微薄的，集體是力量才是強大的，特別作為我們這個專業，很多時候靠的是團隊力量。
工作中讓我學會了溝通，學會了變通，得到了經驗，得到了見識，但是我是一個u盤，我有內容但是更需要常常防毒。本學期班級活動量減少，但是讓我特別欣慰的是最後一次端午節主題班會開展得很成功，同學們都積極的加入到活動當中，感受到了集體的溫暖，集體的團結，集體的歡樂。希望在以後的工作中能夠繼續給大家帶來更多的快樂。
生活方面：兩年的錦江大學生活很快就過去了，在這期間認識了不少的朋友，大學中學習不能落下，朋友也不能落下，結交不同的朋友能夠認識到很多不同方面的事情，向朋友們請教學習、工作、生活上的各種問題。放假中有一些懶惰的行為出現，睡懶覺的習慣讓自己錯過了清晨的美好時光，在今後的生活中努力改正自己的毛病，把時間利用起來充實自己。
下學期的個人總結 篇6
孩子們在托班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收穫，。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今後更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：
一、教育教學
1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼稚園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼稚園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。
3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。
孩子到幼稚園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養。孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察春天的現象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“六一”等活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高。在一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛鍊，讓他們健康、自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。
我們每天按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發現後立刻採取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
三、家長工作
1、發揮家長園地的作用。
以家長園地為視窗，讓家長更深入地了解我們的工作。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。
（3）每月一次的家園互動，家長們了解幼稚園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。
下學期的個人總結 篇7
時間的流逝總是讓人感到猝不及防，恍恍惚惚中，一個學期的時光已經過去了，在這一學期里，我成長了並從各種各樣的事情中感悟到了許多道理。當然，也學到了很多知識，讓我受益匪淺。
都說“良好的開始是成功的一半”，大一剛開始就迎來了軍訓的挑戰。在經歷了中學的軍訓後，軍訓對我來說無非就是站軍姿，向左向右轉等這些簡單的東西。但是來到大學軍訓，我們練軍體拳，這讓我很是好奇興奮。過程雖苦，但是我很開心。同學的陪伴更是讓我感到溫暖。
大學最重要的'當然是學習。當我認識完所有的老師，我發現每個老師各有各的講課風格，有的風趣幽默，有的嚴謹認真，但都是非常優秀，學識淵博的老師。在課堂上，我認真聽講，但偶爾會犯困，以至於上完課都不太清楚老師講的什麼，歸根結底就是自己的作息時間不合理，晚上沒有早點休息。老師們都有推薦一些書，這時候我突然感覺到我需要學的東西還有很多很多，於是我自己制定了一些幾天讀完一本書這樣的小計畫，可計畫永遠趕不上變化，很多計畫的雖然好，但我很多時候沒有足夠的自律從而浪費掉許多時間。從這次的教訓中，我懂得了要根據自己的能力去制定計畫，把計畫變小，讓自己更嚴格的按照計畫去完成學習任務，從而更好地提升自己的能力。在學習時，把手機放遠並關機，讓自己更專心地去學習。在學每科時，上課前一定要預習，上完課後一定要及時複習。把重點放在每天的英語學習上，從最基礎開始慢慢學，不要眼高手低。做任何事不要拖沓，積極地去做任何對你有意義的事。
每天和自己最親密的就是室友和同學了，我們之間也建立了很好的友誼。在一個學期的相處中，我發現一個問題，一回宿舍室友們都開始看手機，之間的交流比較少。每個人都沉浸在自己的世界裡。可能這就是現代人的通病吧，我要積極一點，和同學們多交流。宿舍的衛生以及安全等的問題要自覺地去擔當責任。總之，要把自己應該做的事做好。積極地去向同學問些學習的問題，聽聽不同老師的講課內容。
簡單來說，大學的第一個學期過得很充實，開心。在下一學期，要更加努力學習，提升自己的能力，給自己打氣，加油！
下學期的個人總結 篇8
時光流逝，轉眼間一年的時間快結束了，做為一名初到保育崗位上的一員。在這裡園領導給予了我學習的機會，並且能及時的指導我的工作。各位同仁朋友們給了我很多的幫助。使我在一個新的環境中得到了鍛鍊，同時收穫了更多的知識和技能。在這一年裡我在各位領導和各班老師們的幫助下，盡職盡則地完成了自己的本職工作。下面，我從以下幾點方面總結如下：
一、指導思想
以本園的《保育員的職業守則》為基礎，以每學期的為目標，認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》的精神，嚴格遵守認真學習保育知識，不時提高保育質量。積極參與園裡舉行的各種保育學習活動，努力提高自身素質。
二、主要工作
堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是責任和義務。每天下班後清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。
為了做好手足口病的預防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內外衛生，保證環境清潔整齊。除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做有關方面流感病的預防措施，發現問題及時報告和處理。
三、工作態度
我在保育員崗位上做的時間雖然很短，但我知道勤能補拙。那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，為什麼要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
四、團結奮進
人心齊，泰山移，做為保育員的我，與老師之間團結奮進，密切合作那是更不可缺少的。所以，我和本班教師之間相互配合，相互理解，相互支持，經常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康生長。同時做好家長工作，及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師更好的完成各項工作。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。我要取長補短，不斷進步。使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
下學期的個人總結 篇9
一、處理好關係。
我深感要搞好班級工作必須要處理好同班老師的關係，例如，在與同班老師溝通時，要用最忠誠的心與他們交流溝通，但要注意溝通方式技巧，如對別人的不足，用先揚後抑的方式提出，可能的話可以用開玩笑的語氣提醒，總之，要尊重別人的感受，才能做到更有效的溝通。
1、班內教師共同配合
在班級常規管理過程中，兩位老師要目標一致，相互配合。戶外活動時，老師之間在活動前要統一要求，向幼兒說明要求，然後再出去。這樣，在活動中，才能對幼兒的不良行為給予一定的約束。在生活活動常規管理中，當幼兒進行盥洗時，老師之間也要分工合作，合理、有序地組織幼兒進行盥洗和室內遊戲，使各個活動開展地有條不紊。
2、學會合理安排分工、有效合作
兩位同班老師都要主動承擔任務，不斤斤計較，商量著安排好班上的工作，班內工作都有兩位老師共同完成。一個人的力量是有限的，正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，各位教師除了要“以身作則”，勇於承擔責任之外，還要學會分解任務，有效引導他人去做事，促使整個團體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務工作。班內教師之間真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，每個人都優質高效地完成自己的工作，並在班級總體工作目標下，互助互補，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。
二、取得家長的信任，讓他們成為班務工作的合作者
開展班級工作中很重要的一個內容就是家長工作。平和親切的態度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼稚園，心中有很強的不安全感，因此兩位老師都要持著愛孩子關心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，安撫家長。還有，要多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇於承認並積極改正。與家長有什麼誤會或班上沒有做到的地方直接與家長溝通，取得家長的諒解。而不是避開不理睬，讓家長覺得你是個不負責任的老師，從而讓誤會越來越深，直到真的班上出現有問題的時候，家長就會舊賬全翻出來。其實，有時一些很小的事情，可能就感動了家長，讓他足夠的相信你。
三、做好有效率的班級計畫
搞好班級管理工作要“計畫於工作之前”。做什麼事情都要有計畫，比如在開學初兩位老師要認真仔細的作計畫是學期工作的重要條件，為將要發生的事情做到心中有數，提前將解決問題的措施想好，那么在開展工作時，便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”。再說，環境創設，要兩人商量討論有一個大致的方向，然後一起收集資料。再如，班級的常規，一定要做到心中有數，開學的時候就讓孩子按照要求去做，孩子就會覺得這是一種習慣，不會產生壓力，如果常規一開始沒有固定好，就很難把他們不好的習慣糾正過來。因為他們已經習慣了不好的習慣。只有一開始就固定下來，然後不要隨意的改變它。孩子自然而然形成了一個模式，形成了固定的一日作息習慣。
總之，班級工作既要務實，又要創新；同班老師既要互相合作，又要明確職責。我相信各位教師都有自己獨到的方法，我也會在各位老師的身上發現自己的不足，學習大家的優點，爭取和同班老師一起把班級工作做得更好！
下學期的個人總結 篇10
我的大學生活在意想不到的平靜中開始了。沒有家人的千里相送，也沒有友人揮淚灑別。一個人登上一趟陌生的列車，經過一路陌生的地方，來到一座陌生的城市，進入一個陌生的校園；沒有進入大學之後的“如釋重負”，更沒有“金榜題名”後的欣喜若狂，我心若止水。因我知道，這不是一個結局，而是一個開始。在回首昔日的時候，常常後悔有多少光陰和機會在身邊已悄悄溜走--我曾在迷惘中度過了許多個日日夜夜。而現在，我有了一個機會，可以彌補我的過失，重新開始一種生活。上天給了我百分之一的的機會，我要做的，便是去珍惜它。我在大學一年時光，現作個人總結如下：
剛步入大學的門坎時，每一位學生首先要思考一個問題“將來會怎樣？我將如何度過自己的大學生活？”同時會睜大自己的眼睛審視現實的大學和專業。幾多歡喜幾多夢，幾多失落幾多愁。這就要對大學生活進行很好的規劃。
剛開始時我不知道怎么規劃，也不知道規劃些什麼，反正想的就是該學習時學習，該玩時玩就行了，沒有打算太多，跟著學校的安排走就是了。後來我想到這種思想是很危險的，大學生活必須要有一定的規劃，才有方向和動力。要把學習始終放在
我的大學沒有荒渡，最好的證明就是我每學期都拿到獎學金後給弟弟妹妹買書，書，永遠是我們的'好朋友；而大學，也永遠是我的航海中的燈塔。沒有走進來的人是永遠不會懂的它的珍貴 。青青校園的大學生活。它為我迷茫的航線插上了翅膀，讓我把天空看得更遠，讓我去翱翔。它為我的人生勾勒出最炫爛的一筆。
下學期的個人總結 篇11
轉瞬間大二就在我身邊走過，這半學期無論在人生觀或者說是價值觀方面，還是在學習，工作方面能保持著一顆熱心，就是再吵再鬧永遠不會累，努力想去做好每一件事，雖然結果可能不盡人意，但是卻總能給自己一個滿意的安慰，也許這就叫做開始成熟吧。我對這學期總結如下：
思想方面：在思想上，我覺得整個人成熟了很多，也變得更加樂觀了。做兒女的要孝順父母，作為社團部部長要勇於承擔，總之為自己負責，為信任自己的人負責。
學習方面我一直努力學習網頁製作，順利考過：“網頁設計工程師”證書。被評為：“三好學生”。在社會實踐活動中，我積極參加校園活動，被評為：“優秀先進個人”。順利進入 “重慶市萬州區紅十字會”做一名志願者。
工作方面很興奮也很幸運能在大二一年繼續留在學生會和協會裡，留在系社團部做部長、留在協會做秘書長，從開學便開始忙碌，在工作中得到了經驗和鍛鍊。
在生活上，我不想讓自己的大學過的無滋無味，我找了兩份兼職，做家教和照顧老人。一邊學習一邊體驗生活，為此同時減輕了父母的經濟負擔，為自己以後走向社會打好基礎。
下學期的個人總結 篇12
日子一晃而過，一年的大學生活就這樣結束了。自在本學校就讀以來，我一向以嚴謹的態度和進取的熱情投身於學習中，以其最大的努力爭取換回最多的收穫。雖然一路走來經歷了許多的挫折，可收穫的知識，讓我在精神上得到了更為廣闊的豁達。讓我意識到應對今後的社會竟爭我認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮鬥、不斷完善自己的一年。在以後的學習中，我要更加的努力。
在生活上，我養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己嚴謹的.處事原則，與同學們相處和睦；進取各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在xx大學第x屆“真我風采”形象設計大賽中以“水墨組合”的形式獲得了優秀獎，我的優點是樸素節儉、性格開朗，嚴以律待人、性格堅毅。
我認為在大學是一個不斷自己完善的過程，一個人最大的敵人不是別人，而是自己。這么多年來，我一向都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰鬥。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應當繼續堅持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。
我熱愛學習，除了在專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。
此外，我還特別注重體育運動，一個人的身體素質是以後為之奮鬥的基礎。我要堅持鍛鍊，提高自己的體力和身體素質，為以後打下良好的身體基礎。
作為一名即將大二的學生，我明白自己的缺點與優勢，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，可是年輕也意味著熱情和活力，我相信在我今後的努力下，我會不斷地用知識充實自己，不斷實現自己的人生價值和追求的目標。我相信我必須能夠的。
下學期的個人總結 篇13
大二的學習生活結束了，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉折。大一曾做出過輝煌成績，大二在已打下的基礎上不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下更加堅實的基礎而不懈努力。本年的校園生活主要由二個部分組成：校園學習生涯和社會實踐生活。
一、學習方面
每個人都應該活到老學到老，對於學生更是如此，我對知識、對專業一絲不苟，因而在成績上一直名列前茅，每學年都能獲得獎學金。
同時還結合我的專業性質注重對各種套用軟體和硬體的研究，課餘時間在外面做起了兼職，經常幫助同學和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業知識得到了實質性的擴展，增大了知識面。
二、有廣泛愛好
特別擅長於排版、網頁設計和多媒體的製作，同時對資料庫和套用也有一定興趣，並利用課餘和假期時間學習了相關的知識。我在就任體育委員的同時也參加了校青年志願者協會和計算機協會，並任活動部長和外聯部長職。
在日常活動中，我工作熱情負責、任勞任怨，勇於開拓進取，和協會內成員團結一致。一年間我牽頭組織了由校網際網路協會和電腦公司合作專門針對在校學生的和裝機零距離大型講座活動。由校志願者提供相關服務人員和活動場地，由電腦科技有限公司提供技術和設備，共同舉辦了個人電腦軟硬故障免費維修和個人電腦系統維護和修復等現場諮詢活動。從中不但服務了在校學生，提高和加深了他們對計算機的興趣和了解，而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤和效益。
三、積極參加學校的各種活動
在下半年至上半年間參加學院組織的網面設計大賽，並獲得不錯的成績，與同學合作做出屬於我們班級的自己的主頁。在本學年由我們學院組織的校籃球和排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊員備戰。功夫不負有心人，並改寫我們班在大一的體育各項比賽中無一名次的歷史。
四、社會實踐
我在修好學業的同時也注重於社會實踐。本著學以致用，實踐結合理論的思想，XX年暑假我應聘入電腦公司技術部任兼職售後服務人員，並被聘為翔勝電腦公司在湖大的校園總代理。
自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我在出的出色為公司客戶服務的過程中，也大大提高了自己的實踐能力，由於我的認真負責和做成績而受到公司領導的一致好評。
下學期的個人總結 篇14
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。日積月累，自學能力得到了提高，懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。通過學習，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好，尤其是足球。踢足球不僅鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
下學期的個人總結 篇15
本人本學期能嚴格遵守幼稚園的各項規章制度，處處以一名教師的職業道德嚴格要求自己，敬業愛崗，為人師表，積極參加園內各項活動，認真工作，開展好班級各項活動。
現總結本學期本人擔任小班級組長和小一班班主任。擔任小班級組長，本人能在工作中處處以身作則。能團結小班級全體老師，能虛心聽取他人意見，共同完成幼稚園各項任務，如開展小班級集體備課;探討小班幼兒常規建立;組織老師設計主題活動;設計六一遊園活動的遊戲;制定年級組計畫等。在工作中，我處處以一名幹部的身份嚴格要求自己，不計較個人得失，關心年級組的同事，組織各班互幫互助，一起製作活動區材料，共同設計各班主題環境。
擔任小一班班主任，能認真組織安排好班級的各項日常工作。如班級老師的分工，做好家長工作和班級環境的規劃和設計。帶領班級教師認真完成幼稚園各項任務，並組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節日教育活動;六一遊園活動;開展親子手工製作活動等。能根據孩子的興趣設計每一個活動，激發幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細緻的照顧好孩子的日常生活，並加強對幼兒自理能力的培養，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養，增強幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關疾病預防的知識和方法，認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，並做好記錄。積極開展體育鍛鍊，發展幼兒身體動作的協調性。在活動中注意培養幼兒的安全意識，學習自我保護的方法。
在教育教學方面，我能深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空餘的時間經常翻閱有關幼教的雜誌、書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質教育，培養幼兒的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法並認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑑他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平
在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細緻的做好家長工作。堅持每周一次給坐校車的小朋友家長打電話，加強與坐校車幼兒家長的溝通;通過發通知和寫信的形式，讓家長及時了解幼稚園和班級的各項活動;通過家長會的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。
今後努力的方向
我還應加強業務鑽研，提高反思能力，隨時總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。
下學期，我將會以更好地工作態度和工作精神投入於工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。
下學期的個人總結 篇16
轉眼間，我即將步入大二，同時也很幸運，能繼續留在科協工作。很快就會從一個“大一小孩”轉變為“大二學姐”。往後我定會像學長學姐們一樣以一個前輩的身份引導下一屆科協人的前進。商院科協，fighting！
同時在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。雖然以前就可以做到這些，但是，作總結的時候才發現還有不足的地方，處理人際關係也是一門需要學習的藝術。
縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有非常多需要改進的問題。所以在提高自己專業的.同時我也會不斷提高自己其他方面的能力。
大學生活是非常寶貴的，大一，教會了我一些道理，大一，給了我一些新奇而又痛苦的經歷，沒有什麼付出是白費的，雖然不是盡如人意，但是，大一是完整的，儘管他不是非常完美！至於大二，我還沒有好好想過，不過有一點可以肯定，我不會讓他虛度過去，至少不會像大一這樣，絢麗，奇幻，無知……我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的機會，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
下學期的個人總結 篇17
伴著這群調皮又可愛的孩子已經三年了，現在他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼稚園，要去國小學習更多的本領了。看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到很欣慰，回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。現將這一學期的班級工作情況作如下總結：
1、保育工作：
為了合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，在評比“好寶寶”活動中，我們始終明確活動的目的，對一些發展不穩定，良好行為習慣不牢固的孩子，我們對他們提出更明確的要求，讓他在克服一定困難後再獲得表揚，從而產生強烈的成就感體驗。如有的小朋友吃飯挑食、撒飯菜。經過一周的努力終於改正缺點。還有個別常常喜歡獨占玩具的小朋友，他的評比欄中總也貼不上關心別人的小紅花，當他經過獨占——謙讓——再獨占——再謙讓一段反覆的過程後，終於穩定地表現出謙讓的行為，於是為他添上來之不易的小紅花，相信他會記憶更深刻，從而強化激勵，讓他繼續保持良好的狀態。久而久之，我認為這種評比方法能更好地調動孩子的主動性，培養其持久性。
2、教育教學工作：
本學期我們重點在提高幼兒學習興趣的基礎上，幫助幼兒養成良好的學習習慣，增強幼兒競爭意識。在教育教學中，我們採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。另外，我們在每一個活動中也更加注意請幼兒講完整的話，注意提醒幼兒認真傾聽別人的話，告訴他們：只有這樣做了，你才能學到更多的本領。
在平時，我們還請他們帶來圖畫書，開展聽故事、講故事活動，要求幼兒講述時不但要講清楚、連貫、完整，而且要講得生動、形象，而聽故事的幼兒也要求安靜傾聽，並且在聽完後進行問題的互動，幼兒的積極性很高，不但提高了語言能力，而且也學到了很多道理。因為有了好寶寶活動的開展幼兒的競爭意識增強了，特別是在數學操作活動中孩子們為了得到學習之星，認真地進行著操作練習，並在操作完成後學會了自我檢查。平時孩子們還會經常光顧評比欄，數數自己的星星比上次多了幾個，比其他小朋友多了幾個。經過一段時間的學習生活，我們每個月結束的時候都會進行學習之星和進步之星的評比。通過評比激勵了孩子們的自我學習意識和競爭意識。在這學期的慶六一暨經典誦讀周的匯報表演中我班幼兒表演的《三字經演繹》獲得了大班年級組第一名的好成績。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，在今後的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思、尋找最適合於每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。
下學期的個人總結 篇18
我們度過了短暫而快樂的五一假期，帶著一份期盼與緊張，忙碌的人們開始了收割耕種；而我們的五月，也是忙碌的，在這份忙碌中，我們收穫了更多的愛。
人們永遠不會忘記五月十二號這一天，突然間的地動山搖，突然間到來的災難，讓我們每個人都為之心酸為之流淚。如今，時間已經過去了x年，孩子們更加懂得和珍惜現在幸福的生活，我們每個人都努力做好自己應該做的事情。而且，為了加強幼兒的安全意識，提高自救能力，我們通過視頻、圖片和老師的講解了解了關於各種危險的知識，學習了有關自救方法。另外，在5月x日，我們還參加了幼稚園的防震演習。當警報聲響起，孩子們在老師的協助下鎮靜地抱著頭，躲避在桌子下、衛生間，牆角……然後同老師有序地疏散到了樓外較為空曠的地方。
在這個月，我們還開展了豐富的主題活動。在主題《動感天地》中，我們和孩子一起走進了運動的世界，通過各種各樣的活動，我們知道了運動有很多種，如推、拉、滾、蹦、轉、敲、吹等。另外，在主題《我們愛幻想》中，孩子們儼然成了一個個科學家，發揮自己的聰明和想像能力，設計出了一款款不同的飛行器，有帽子飛船等。這些設計載著孩子的夢想，總有一天會成為現實，升上天空。
不足之處與努力方面：
1、我們還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。
2、在幼兒常規管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
五月，我們為如何精彩度過幼稚園的最後一個兒童節而不斷努力。每天，我們都在為六一演出做著精心的準備。我們班的節目是時裝表演，聰明的家長們配合老師，做出了一件件漂亮而又特別的演出服。而孩子們也從練習走步開始，一點點的進步。儘管很累，儘管灑滿汗水，儘管也會流淚，但我們從不放棄。另外，我們和雨點、雪花三個班還一起認真練習了古詩和畢業詩，希望給大家呈現最好的表演。
五月，豐富而忙碌，精彩的活動不斷。如“小書蟲牽手大書蟲――親子共繪圖畫書活動”，還有“迎六一，愛在藍天下”的捐款活動中，孩子們和家長都熱情參與，為在幼稚園的最後時光留下難忘的一筆。
五月，我們收穫了許多的愛和希望，我們將延續這份美麗的心情，度過這學期！
下學期的個人總結 篇19
大家好！我是高一二班班長……回顧上個學期，同學們在一起生活、學習，大家都積極為班級做貢獻，感情也在不斷加深，同學們互相團結，相互競爭，學習氛圍濃烈，班級也蒸蒸日上，取得了良好的成績在班主任及班委的帶領下，全班共同制定出一份良好的班級管理體制，班規也得到落實。同學們相互監督，相互約束，取到了較好的效果。
班級方面：
一：班級氣氛和諧融洽；各個班委之間可以相互提意見，相互進步，同學之間也同樣相互促進。
二：班委能夠開好各自的班會，雖然青澀，但是依舊勇敢直上，班委與同學之間的默契逐漸增加。
三：在高一上期同學們相互熟知後的基礎上，由班委、班主任及同學的共同努力下制定了完整體系的班規。使同學們有一個標準要求自己，使得班上紀律有了明顯的改善，往日的吵鬧有了明顯的減少。安靜的學習氛圍有助於提高同學們的學習效益。班級操行分量化考核有了顯著的成效，這並不是某一位同學的功勞，而是全班所有同學努力所取得的成就。
本學期本班出勤率較高，但仍有遲到的現象，基本上都可以做到不遲到，不早退。
在學習方面：
一：在班主任與各科老師的監督下，同學們投入學習的時間逐漸增多。
二：與剛開學時的學習氛圍相比好了許多，在作業方面大部分同學都可以按時完成，各科課代表也十分負責，努力完成老師分布下來的任務。
三：同學們可以在課堂上安靜聽講，午自習也可以安靜學習或休息。良好的學習氛圍是上學期班級整體成績取得進步的主要原因。
不足方面：
一：課間休息時過於吵鬧，不利於同學的課後學習。
二：一些班委過於積極，而一些班委過於平靜，使得班委任務分工不均總的來說，上學期班級的總體情況良好，有進步，但也有不足。希望在下學期取得進步。
下學期的個人總結 篇20
本學期我擔任七年級六個班思想品德的教學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。具體總結如下：
一、不斷學習，更新觀念
隨著課改的推進，教師角色也在發生很大的轉變。為此我認真學習鞏固本專業基礎理論知識，學習教法，新課標要求，以及在新時期下新的教育教學理念和相關學科的文化知識，並把它們融會貫通運用到課堂教學中去，拓展學生的文化知識，充分運用網路教學的優勢，豐富了課堂教學效果。特別加強學習掌握現代化教學手段、方法，以適應當前的現代化教學。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人儘量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分開展各種學習活動，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。使學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課後輔導，提高教學質量。
課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從讚美著手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。建立民主平等和諧的師生關係，讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。達到“潤物細無聲”的教育目的。
四、積極參與聽課，教研活動
為了豐富自己的課堂教學經驗，提高課堂教學效果和自己的教學水平，我虛心的向有經驗的教師學習教法，還深入課堂聽其他老師的課，並做好聽課紀錄，博取眾長，以提高自己的教學水平。隨著新課改的推進，對教師素質要求更高，在今後的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取。
五、以一顆平常的心態誠懇的對待工作
在工作態度上，能夠忠於職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規章制度，為學校做貢獻。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，不放棄任何一位學生！我也相信有耕耘總會有收穫！
下學期的個人總結 篇21
在全體師生共同的努力下，20xx屆高考終於落下帷幕，現將一年來的高三政課組的備考工作總結如下。
一、我們做了什麼?
1.依綱據本，有的放矢
《考試大綱》和《考試說明》是考試的法律性檔案，具有最高的權威性，對它們所提出的“能力要求”和“考查的知識範圍”要特別重視，我在平時的複習中總是有意識、有目的地按照《考試說明》中所要求的多方面能力培養學生。
2.整體規劃，明確目標
在複習備考的過程中，要講究策略，對整個複習迎考要有個整體性的計畫安排，包括複習時間、複習內容、複習目標等。
針對近年高考的命題特點和政治學科的實際，我用了三輪複習法。第一輪複習主要抓課本基礎知識的落實;第二輪主要側重於課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力;第三輪則要回歸課本，重新梳理知識，回顧熱點，查錯補漏。
3.夯實基礎，注重整合
因為高考命題的指導思想是力求靈活、新穎、穩中求變，所以高考題讓人無法妄加揣測，惟有抓好基礎，才能做到以不變應萬變。為此，我把夯實基礎知識作為整個高考複習的第一要務，尤其是在第一輪複習時，更是下大氣力抓學生的基本功。20xx年高考文綜卷39題(1)考查抗日精神與民族精神的關係，這個設問考查的就是基礎知識，所以複習越到最後，教師越應狠抓落實，越應為學生創造抓落實的時間，真正讓學生做到對“雙基”融會貫通。
4.梳理知識，構建體系
依據考試說明要求，我注重從“巨觀——中觀——微觀”引導學生建立知識體系。
(1)巨觀把握就是要構建整個模組的知識體系，總體上了解各個單元的主題和核心知識。
巨觀知識體系是發現知識間的內在聯繫進而在考試中進行知識遷移的基礎。例如：必修四辯證法的觀點包括7、8、9、10四課內容，用一句話概括就是《思想方法與創新意識》。
(2)中觀層面可以是每一課、每一框中的主幹知識的綜合，構建知識體系;或是以主題詞的形式，形成本主題的知識集成塊，如物質觀、聯繫觀、實踐觀等。主要針對試題設問中：如材料是如何體現唯物辯證法發展觀的?用聯繫的觀點分析上述材料。
(3)微觀落實就是要按《考試說明》規定的考點，落實每一個知識點。主要針對小切口、深挖掘的選擇題和綜合題。比如：20xx年高考文綜卷39題(2)用意識能動作用分析抗日精神的作用，考查學生對意識能動作用的理解，就是小切口、深挖掘。
5.總結題型，掌握方法
(1)保證選擇題的正確率是政治得分的基礎。
選擇題解題方法——基本方法：四審一抓一結合四排法
“四審”就是先審題乾和連線語、再審題肢、四審乾肢關係 ;
“一抓”就是抓住題乾、題肢特別是連線語中的關鍵字(常見的關鍵字有：“決定因素”、“根本原因”、“關鍵”、“主要的”、“首要的”、“哲學的”(“經濟學的”、“政治學的”、“文化生活)、“政府”(“黨”、“企業”、“公民”)……
“一結合”就是將直選法和排除法相結合。
而常用的排除法包括排誤、 排異、 排倒、 排重等。
排誤即排除題肢中觀點錯誤的選項(注意：帶有極端肯定或否定語氣的選項，如“只要……就……”、“完全”、“一切”、“唯一”、“都”、“最”、“一定”、“必然”……除非是教材的理論觀點，否則基本上都是錯誤的);
排異即排除題肢中觀點正確但與題乾不吻合的選項;
排倒即解因果型選擇題時，把題肢與題乾因果要求顛倒的排除掉;
排重即解因果型選擇題時，把題肢與題乾簡單重複的排除掉。
(2)通過規範的答題步驟提升主觀題分值。
一看設問。明確設問的方向：是什麼、為什麼、怎么做……;明確設問中的行為主體：國家、企業、個人、人大、政協……;設問的知識限定：用聯繫的觀點，用消費相關知識……
二看材料或圖表。通過材料中的關鍵字句、標點符號等對材料進行分層，把握材料中心意思。
三寫答案。組織答案的過程注意“三化”：答案組織層次化，有效分層，標清答題序號; 答案表述術語化，使用學科術語，準確命中答案;答案編寫完整化，答案的組織基本的結構應該是“理論+聯繫材料”，哲學題應該是“原理+方法論+聯繫材料”。
6.精編模擬，跳出題海
為保證學生做題質量，節省時間，跳出題海，在高三一年的複習備考中，我不斷利用網上資源並同步更新，力爭每課、每個框題都是新穎的模擬題和匹配的高考真題，尤其是下學期我們從全國各地模擬題海中精心編制了十幾套仿真模擬題，開拓了學生的視野，提高了他們的解題能力。
7.與時俱進，分析時政。善於發掘時政熱點與知識點間的顯性及隱形聯繫，多角度把握命題切入點，實現社會熱點與學科知識的有效對接。我們一、二輪複習按照四本教材的順序分析熱點問題(以知識帶熱點)，在三輪複習時重點是以熱點專題為線索整合知識(以熱點帶知識)，並精選模擬試題演練分析。
8. 政史地相互配合，協同作戰
和高三歷史、地理備課組相互配合，從進入高三開始，就組合文綜模擬題，通過十幾次統練，認真批改文綜試題，逐步提高了學生解答文綜試卷的答題速度和解題能力。
二、我們的遺憾：
1.上學期對基礎知識的督促檢查落實不到位，導致個別學生基本功不紮實，致使高三後期任務加重。
2.後期心態調整還需引起重視，多次大型模擬考試對學生的心態也是一個考驗，個別學生情緒起伏較大，成績忽高忽低。
三、建議20xx屆高考備考：
1.注重構建知識體系，揭示相關考點間的內在聯繫。政治主觀題注重考查學生的綜合思維能力，一道題目往往用到幾個考點的知識，學生自有的知識儲備是比較零散的，知識結構也不明晰，如果光憑死記硬背，不重視知識的遷移，那是肯定考不出好成績的。老師在複習中就是要幫助學生對教材考點進行整理，並注意知識之間的內在聯繫以便學生能多角度地思考問題。
2.關注社會現實，凸顯政治的學科特色。20xx高考政治題涉及到了“黨的十八屆四中全會”、“司法改革”“新常態”“抗戰勝利70年”“存款保險制度改革”“紀念延安文藝座談會”等社會熱點;“股市”“社區自治”等生活熱點。相對以往，全國文綜卷2考查的時政趨勢日益明顯。所以，備考20xx高考，我們必須注重引導學生關注生活、關注社會。
3.重點研究國家命題中心出的那四套卷，尤其是近4年來的全國文綜卷2、文綜卷1，掌握高考試題的特點
要仔細研究國家命題中心出的那四套卷，尤其是近4年來的全國文綜卷2，要把四年來的高考試題分門別類，在做題、解題過程中體會高考試題的特點，總結命題經驗，掌握一定的答題方法。
4.重視規範解題，強化書寫格式 ，掌握命題人的話語體系
書寫不規範，卷面欠整潔或表述不當都會直接或間接地影響考試得分。所以，要對高考評分標準(細則)細緻研究，使學生明確解題過程中哪些是得分點，並且準確表達得分點，從而養成規範解題的習慣，提高得分率。同時，要領會命題人的話語體系，要儘量接近。
5.學生的情感態度價值觀目標不可忽視
20xx高考文綜卷注重考查學生的情感態度價值觀，例如：39題以紀念抗戰勝利70年為背景，考查學生愛國主義情感。所以，在今後的複習中，一定要引導學生關注社會現象，參與社會現實的思考，引導學生運用基本觀點和方法，觀察、辨別複雜的社會現象，培養正確的價值判斷和行為選擇能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀
總之，通過一年又一年的高考複習，我們要總結其中的經驗、教訓，加強反思，就能為以後的複習工作提供一面鏡子，少做無用功，實現複習效率最大化。
下學期的個人總結 篇22
在xx班這個集體已經兩個月了，在這個集體中我感受很多，也學到很多東西，不僅僅是學習上的，更多的是思想上的。下面我就簡單回顧一下這半個學期的情況吧。
這半個學期我們班共開了三次班會。一次是關於黨史的，一次是關於男孩兒，女孩兒的，最後一次是關於足球的。黨史的學習不僅使我了解了鄭中夏，瞿 秋白，何書恆等老一輩革命家，而且在找圖片的遊戲中更加深入的了解了雷鋒，孔繁森等年輕一代。在男孩，女孩的班會上，班主任向老師結合我們說了我們班的特點：男生在運動會，體育節，足球賽上，還有每天中午搬飯上從沒讓女生費過心；在各科的學習成績上，在每一次比賽的啦啦隊中，那一次女生落在別的班的後面了呢？所以男孩，女孩構成了一個完整的xx班，我真的為有這樣的班級而感到自豪！最後一次班會的內容是關於足球的，我不是很內行，但通過這次班會我了解了不少關於世界盃和足球的知識，讓我收益非淺。
以上就是半個學期以來的班會情況，它讓我在歡樂與同參與中學到了許多東西，更多的感受到的四班這個集體的力量。這幾天，沒事和王宇歌閒聊，聊出一些值得思考的東西。王宇歌說有一次他和幾個同學去問題，沈老師對他們說：“八一的學生只有努力才能和人大附中的學生比，努力到什麼程度呢？努力到一想起自己的努力程度就哇哇大哭為止。”我聽了這句話感觸頗深，我不禁問自己這樣一個問題：我努力了嗎？我能一想起自己的努力程度就哇哇大哭嗎？記得我上初二的時候，一次大考我沒考好，我覺得的別對不起自己和老師，就哇哇大哭，哭的腳都麻了。我不知道自己是老了，還是事故了，面對一次次不及格我竟然默然了，很坦然的接受了，是我成熟了，學著掩藏自己的感情了嗎？還是我真的就接受這一切了？
我不希望自己就此沉淪下去，我要是一座火山，在積蓄了所有能量後，噴發出耀眼的火焰！“假如給你花不完的錢，你還會學習嗎？”“我學習不是為了錢，假如學習的目的就是錢，那么學習並不是為了達到什麼目的，學習是在努力的過程中尋找快樂！”我真的很贊同王宇歌的回答，雖然我學的不是十分出色，但是我愛學習，愛讀書。在書中我學會作一個怎樣的人，誠實，正值，守信是我的做人準則；我學會怎樣愛一個人，像簡。愛，居里夫人那樣愛的有尊嚴，有骨氣！我想學習到做人的真諦，才恐怕是最根本的吧！這就是我的一份總結，算不上完整，就算是思想匯報吧！
下學期的個人總結 篇23
轉眼20xx年下學期就要結束了，這學期我調入江英，擔任九年級17、18班的與八年級22、23、24、25班的歷史教學工作。6個班的跨頭教學，學生的學習習慣、學習基礎、學習能力等我都完全不了解，且要採取新課改的模式進行教學，這給備課、上課都增添了一定的難度！現對整個學期的教學工作做個總結。
一方面，從學生來看，江英的學生，尖子少，差生也不多，對學習歷史來說，應該比較有利。但是，不管是學生，還是家長几乎都不重視歷史學習，重理輕文的現象特別嚴重，歷史課上甲課做乙事的同學，班班可見，想要學生在歷史課上全身心地投入學歷史比較有難度；另一方面，很多同學認為歷史比較容易，平常學不學沒關係，只要考試前進行一下強記就可以了。所以平常在歷史課上，學習熱情不高。
另一方面，從自身來看，原來的教學都是採取傳統的方法進行教學，老師講得多，學生做得少。而現在，學校要求所有教師都必須採用新課改的模式進行教學，要將課堂交給學生，這對於我來說，是一次挑戰。
針對以上情況，我一方面在學生身上下功夫，和學生聊天，了解學生對歷史課的看法，對歷史老師的要求，歷史學習中的困惑，拉近老師與學生的距離，找出影響歷史學習的種種因素。在課堂上，尤其是自研環節，多關注每一個學生，對做得好的同學，及時表揚，對做得不夠好的同學，及時指出他的不足，進行糾正，對能力較差學習有困難的同學，多進行指導。讓所有同學都能感覺到老師對他的關注。
另一方面，我從自己身上著手。一是認真備好每一堂課，設計好導學案。備課時既要備教材，更多的是被學生。國中學生中的尖子生思維活躍、好奇性強，喜歡提各種各樣的問題，對此，老師既要滿足他們的好奇，但又不能離題太遠，要收發自如，正確引導，用知識來征服他們。而對中等生，更多的是激發他們的學習興趣，讓他們感受到歷史課的魅力。對差生則重在提高他們的自信，看到他們的點滴進步，都要及時進行肯定、鼓勵。二是在教學中，我注重教書與育人相結合。在業餘時間，看一些有關師德方面的書，拓寬自己的業餘知識。在教學中，我不僅要教學生學會學習，還要教學生學會做人。給學生愛和鼓勵，讓學生在愛的沐浴下健康、快樂的成長步步提高。三是虛心學習，本人除積極參加學校為新教師組織的培訓活動，並且積極聽取學校的比武課外，尤其是向本組的同行學習。本組的黃厚才老師、劉燕老師都是優秀的專業歷史教師，他們知識淵博、教學能力、組織能力都很強。我經常進入他們的課堂去學習，和他們共同探討新教材，鑽研教新教法，共同編寫導學案，真的獲益匪淺。同時平時還注意在網上搜尋與教學相關的資料課件，聽網路課程，學習更多的知識，方法，技巧等，努力充實自己、提高自己的業務能力。
本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今後的歷史教學中，本人將繼續努力，提高自身教育教學素質和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰。
下學期的個人總結 篇24
不知不覺中，接近學期的尾聲了。經過了大班一學年的學習和生活，我班的幼兒前進了一個台階，令我們老師高興和自豪。接下來，我對我們班本學期的工作進行一個簡單的總結，鞭策我們兩位老師和阿姨能更好的合作，得到更多前行的動力。
大班是跨入國小的關鍵時期。因此，幼小銜接尤為重要。我們在班安排了“每日一詩”工作，不僅在平時以個別幼兒為榜樣，不斷激勵其他幼兒，使他們在平時能耳聞目睹，增強對古詩的熟悉和理解。長時間下來，孩子們接受了國學的薰陶。
針對孩子的年齡特點，我們將培養重點放在積累辭彙，學說短句上。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們學會故事中的經典句子和辭彙，引導他們理解故事，並用完整的語句進行表達。現在我班個別能力強的孩子已能大膽地在大家面前講述一個完整的故事，孩子們自我表現的欲望也越來越強了。
我班開展了我園的傳統節日課程――重陽節系列活動、大班毅行活動、幼兒講故事比賽、淘淘遊戲場提升活動等，活動引起了幼兒的極大興趣，鍛鍊了幼兒各方面的能力
為促進家園互動，親密親子關係，我們配合園整體安排，邀請召開了家長會、“勝日尋芳，邂逅花海”親子活動，通過活動，家長們深刻體會到，孩子是活動的主人，而自己是活動的支持者。在生活操作間和各類活動中，家長們帶來了活動需要的材料物品，家長的積極性被極大地發揮出來了，教師與家長的相互尊重，相互信任增強了。並在家長的幫助支持下，得到了一些小小的成績。講故事比賽團體一等獎、區域活動評比二等獎。
在接下去的時間裡，我們會做更多的溝通交流，不斷努力學習，爭取讓孩子們有一個幸福的童年，獲得更多的發展，讓班級取得更多的好成績！
下學期的個人總結 篇25
時間如流水，轉眼間又到了學期末。回首這個學期，緊張而又充實，忙碌而又精彩。經歷了曾經的迷茫，我們對大學、對未來都有了清楚的認識，心中多了幾分責任，所以本學期的工作側重專業學習，培養同學們的專業意識，規劃職業生涯。下面對本學期工作進行總結：
團支部
一 積極發展新黨員，評選優秀團員團乾
1 在本學期班內有兩名同學積極加入中國共產黨，並且在學期中，推選出了一批優秀入黨積極分子，以待黨組織考察。另外，發展了新一批入黨積極分子，從班內學習成績和德育分均前50%的同學中投票選出，為黨組織不斷輸送新力量。
2 學期初就上學期表現優秀的同學中民主選出7名優秀團員和1名優秀團幹部，他們在本學期的學習工作中起到了良好的模範作用。
二 組織時政論壇，提高思想認識
回響學校學院號召，積極組織同學們學習實踐科學發展觀。學習分為八個課時，組織黨員、積極分子進行講解，結合實例、圖片、視頻等資料，行駛不拘一格，同學們結合自身實踐積極討論，取得了良好的學習成果。
三 開展愛國教育，弘揚民族精神
1 今年是建國60周年，為了紀念革命先烈，開展大學生愛國教育，弘揚民族精神，團支部召開了“愛我中華”的主題班會，討論在新時代怎樣愛國，如何弘揚民族精神，會上同學們各抒己見，會議氣氛凝重又不乏激情，點燃了同學們的一顆顆赤子之心。
2 積極回響學院號召，組織同學們參加紅歌會，演唱中同學們慷慨激昂，為建國60周年獻上了一份賀禮。
四 總結社會實踐經驗，組織暑假社會實踐
總結寒假社會實踐中的問題，交流實踐經驗，積極配合院校社會實踐活動，將於6月中旬召開“暑期社會實踐動員會”，調動同學們的積極性，分配實踐任務，科學合理地參加暑假社會實踐。
班級建設
1 良好的班風對於集體的成長是非常重要的，本學期班委仍將“營造良好班風，鍛造先進集體”作為工作的核心。嚴格遵照校規進行管理，督促同學們做好各項常規工作。
2 在學期中旬，班內工作出現了各種問題，針對各個問題，及時與輔導員老師進行溝通，同兄弟班級進行交流，找到了全年級普遍出現問題的原因，立即採取了相應措施，召開了“保持班委、黨員積極性”的會議，開展了批評與自我批評，分析自身的不足，制定了相應的工作計畫，及時的解決了問題，使班級工作恢復正常。
4於學期末，組織班委及宿舍社長召開了08-09學年度電信一班班級工作總結會，總結各方面工作，反思工作中出現的問題，積累經驗，為以後的工作打好堅實的基礎。
學習方面
學習永遠都是班級工作的重點，本學期課業較重，這就要求需將更多精力投入到學習中。
1 強調班委、舍長的作用，要求班委、舍長積極主動的學習，起好模範帶頭作用。
2 學期初組織同學根據自己期末成績,做好上學期的學習總結,分析考試過程中的不必要失誤,吸取教訓，制定本學期學習規劃。
3根據課程安排,合理安排各個科目的課代表,並與任課老師掛鈎,明確了課代表的職責,各司其職。
4 針對電腦遊戲的問題，及時地召開班會，不斷地提醒、警示同學們，倡導合理地使用電腦，將電腦從娛樂工具轉變為學習資源。
5 延續上學期的各科學習小組，整理學科資料，定期出版分發，供同學們學習提高。
6 及時調整學習思路，反對死學課本知識，倡導活學活用，將知識套用到實踐中，引領同學們發展專業方向。隨著專業課程的進一步開展，專業的定位將會更加明確，為培養“一專多能”型人才做好了基礎。
7 為迎接即將到來的英語四六級考試，組織開展了晨讀、聽力訓練等，並且印發各種英語等級考試資料，在班內形成了濃郁良好的英語學習風氣。
生活衛生
1 本學期初及時召開社長會，強調宿舍衛生的重要性，要求嚴抓衛生，並在生活衛生委員張騰的監督帶領下，在各次檢查中都取得了優異的成績。
2 在夏天到臨之際，召開了“夏日生活”主題班會，向同學們宣傳介紹夏天的飲食、衛生等方面的事項，並組織同學探討如何在炎熱環境下靜心學習的方法。
3 針對全球蔓延的甲型h1ni，及時組織同學了解相應的衛生醫療措施，加強保護，做到不慌不亂，井然有序。
活動方面
鑒於電信課業較重，本學期時間又短，班委沒有組織大量的活動，在積極配合院校活動的同時，秉持活動少而精的原則，組織了實用性強的活動，使同學們在參加活動的同時，真正的鍛鍊能力，學習知識。
1 為了調節緊張的校園生活，增強班級凝聚力，在五一期間由同學們自發組織了五峰山郊遊活動。本次活動整個活動過程氣氛融洽，輕鬆歡快，使同學們身心得到放鬆，增強了班級凝聚力。
2 為了緩解同學們期末複習的壓力，於六月中下旬組織電信第二屆消夏晚會，促進班級團結，加強交流，增深同學間感情。
存在問題
同學們參與班級建設的積極性不夠高，不能廣泛的吸取同學們的意見，班級工作的個別方面不夠合理。
轉眼間兩年過去了，回首這一路走來，從大一的懵懂迷茫，到現在的成熟負責，我們不斷地成長著。未來的路上注定荊棘密布，然而我們堅信沒有什麼能阻擋我們，因為我們在一起，一起奮鬥，一起拼搏。電信一班，加油！
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運動會結束後，我們班委都總結了自己的工作，在此我僅代表班委向老師做一個工作總結。
就班上的整體情況，從表面看情況還好，但實際上在工作中還存在很多問題。首先，從到位來說，看起來還好，實際上是由於班長硬性規定才到的，同學們並不是從內心裡想參加運動會，這就反映了班委沒有做好會前動員工作，同時在運動會時沒有想出一些能吸引人的方案來調動大家的積極性，這方面的主要問題我認為是我和郭海健沒有與院學生會溝通，擬定的一些活動沒有實施，因為這次運動會是以院為單位的，現場的活動也是由院裡負責的，缺乏溝通所以導致方案沒有實施。而在運動會過程中，由於某些班委沒有起到帶頭作用，導致在長時間坐著不動的情況下，一些同學的積極性下降，覺得運動會很乏味，這是班委的失職，沒有責任感而導致的，在此我要做自我檢討，在運動會時，我自己也積極性不高，覺得這個運動會很讓人失望，所以沒什麼興致，所以當學生社團聯合會一有事找我過去時，我就毫不猶豫的走了，雖然和班長請了假，但在同學中造成了不好的影響，也讓其他的班委工作不好開展，我很抱歉，同時，以後我會把自己當做班級的主人，協調好班級工作與學校工作之間的關係。
會後的衛生打掃工作也存在一定問題，本來的安排是由上午缺席的同學來打掃，但由於我和劉賈因個人原因而缺席，導致最後打掃工作是由其它的班委完成的，我和劉賈對此作出深刻檢討，並保證以後會儘量協調自己各項工作之間的衝突。
下學期的個人總結 篇26
時光飛逝，回首本學期走過的路，不僅忙碌，也讓人感到一絲欣慰。通過我們師生的共同努力，班級“態度決定一切，態度勝於一切”的學習氛圍逐步形成。現從以下幾方面加以總結：
一、協助班主任做好班級管理工作
把學生的安全至於第一位，課上課下如若發現學生情緒有什麼波動，思想動態有什麼變化，及時和晉老師溝通交流，分析原因，找學生談心，幫助學生解除困惑，走出學習生活中的困擾，以便全身心的快樂求知。同時努力抓好班級的衛生管理工作，教育學生養成良好的衛生習慣，樹立“人人為我，我為人人”的服務意識和主人翁責任感，創設良好的育人和潔淨的學習環境。
二、重視自身業務學習，努力提高課堂效率
開學以來，不斷地學習新課程標準，並運用於平時的教學中。積極參加學校及教研組組織的各種教研活動，認真開展集體備課，集思廣益，在備課教學過程中各抒己見，互相取長補短，使得每節課都有針對性、時效性。經常翻閱一些教學方面的書籍，做好教學隨筆和教學反思，收集最新的教學信息及教育理論，以彌補自身的不足。與此同時，結合組內聽評課，校內公開課及名師觀摩課的學習。借鑑同事的經驗，結合本班實際改進工作方法，逐步形成自己的教育教學特色，使學生也學有所益。
三、平時做好學習方法的指導
1、抓好基礎知識和基本技能
在期中考試中顯示出我班的部分學生基礎知識掌握不夠紮實，後一階段在此方面我進行了狠抓。如對生詞、要求讀背、默寫的內容及七個日積月累。對全班同學我逐個把關。對於學習的知識重點、形近字、四字詞語的掌握我則採用多種形式的練習、小結方法、強化鞏固等，爭取絕大部分同學在課上過關。重點字詞、易錯易混字詞在黑板左側開闢的每日一讀一欄中板書，在反覆的強化中便於學生識記。另外，對於學生馬虎、做作業書寫潦草的現象，藉助於寫字課及課餘練寫字帖來提高書寫能力。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，書寫方面也得以提高。
2、加強小組合作
剛開始學生有點盲目，不知怎么合作。我充分發揮課代表、組長作用，經過長期訓練指導，我發現他們在合作學習中能明確地分工，而且各小組都會採取不同的方法。組織預習、課上朗讀、課後競爭意識也不斷增強。之前我班有幾個學生作業拖拉，背書速度慢，每次為查閱沒交作業的同學都煞費苦心。對此我要求小組長必須查清本組的作業方可上交，樹立課代表的威信。採用競爭激勵措施，對於積極上進，工作負責的組長給予獎勵，鼓勵其帶動組員。剛開始比速度，第二階段比質量。及時總結，每周評出優生小組，座位任選。一些懶惰的學生也因此精神起來。如此堅持很好的培養了同學之間相互團結、協作的精神。班內各項作業完成情況老師一目了然。每天晨誦時間，課代表督導，小組長負責很好地完成了古詩文誦讀。同時部分後進生的學習積極性也被帶動起來。一人不交，組內幾人負責督導檢查落實，真是一舉幾得。
3、關愛每一位學生，做他們的良師益友
十個手指各有長短，何況尚在成長中的孩子，他們每個人不可能都按照我們心中預定的好學生的標準去發展。外出遊玩時，在青屏山腳下孩子們玩“泡泡糖”的遊戲時沒有優差生區分，沒有男女生之間的界限，那快樂、動人的場景使我感受到了每個孩子都有他們可愛的一面。桌子上時不時留一張溫馨的卡片提醒，周日休息時溫馨的簡訊問候以及放乾的桔子、幾顆糖果讓我深深感受到孩子們把我長在了心裡，他們是愛我的，我有什麼理由不去關愛他們？有什麼理由不好好教他們？所以我公平對待每一位學生，注意尋找每個學生閃光點、缺點，潛在的優點、不足，努力培養他們的自信心。充分發揮優生優勢，採用“結對子”指名讓優生負責跟進一名後進生，定期咋班上召開學習經驗交流討論會，介紹方法讓後進生懂得怎樣學習，設立競爭機制，激發他們的學習興趣。對於他們主要是引導他們多學習、多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析閱讀能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面下了功夫。現在班上幾位後進生的學習興趣和積極性大有提高。
4、通過多種方法，培養學生愛閱讀的習慣，以日記促寫作。
為激發學生的習作興趣，我注重學生平時的積累辭彙，摘抄佳句，充分利用課前三分鐘讀報時間，藉助故事讓學生學會感恩。在班上優秀範文中學習借鑑他人優點，藉助於讀書課、課餘時間在課外書中所得，不斷提高寫作能力。月考過後每周休息結合養成教育、實踐作業學生除日記外，堅持練寫一篇記實作文，現在班上學生仿寫的作文少了，大多學生能表達出真情實感了。
由於自身的能力有限，本學期在教學中還存在不少問題，反思如下：
1、部分學生遇到難題沒有堅強意志，不會主動克服解決。個別學生的不良學習習慣還有待於進一步引導改正。
2、雖大多學生的寫作興趣比較濃厚，但優差生的差異較大，導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。
3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。
今後努力方向及措施：
1、多從自身查找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性。
2、嚴格抓好日常的教學常規工作，從上課、批改作業，能力入手，嚴格要求學生。把紮實基礎知識的工作置於平時，力求個個順利過關，不讓一個學生掉隊。
3、精於課後反思，在反思中成長。努力提高自身的語文素養和人格魅力，做學生的榜樣。
教學工作常做常新，永無止境！我相信只要全身心地熱愛工作，並不斷地去學習，以高度的責任心投入其中，定會有豐碩的收穫！
下學期的個人總結 篇27
根據鄉中心校的部署和要求，我校認真做好開學各項工作。現將我校開學有關情況匯報如下：
一、師生到校情況。
20xx年8月28日，我校召開了教師會議，除3人外，其餘教師全部到位。其中代課2人，請假1人。
本學期，我校一年級招生34人，實到34人;二年級應到30人，實到31人;其中轉入1人;三年級應到38人，實到37人，其中轉出1人;四年級應到28人，實到31人，其中轉入3人;五年級應到30人，實到32人，其中轉入2人;六年級應到29人，實到31人，其中轉入2人;滴水穿石前班有40人報名。現有學生數236人，入學率100%。
二、學校安全工作情況。
在並報學期開學前，我校組織安全領導小組人，全面檢查校園、校舍、教學設施以及周邊環境，已及時排除安全隱患。安全工作重於泰山。必須做到警鐘長鳴，防範於未然。所以，新學期剛開始，我們就把安全工作擺在首位，時時強調，時時注意。學校建立健全安全制度，安全責任落實。利用班會、校會、升國旗的時候對學生進行安全教育、思想道德、行為習慣養成的教育。學生放學要排隊，值日領導的教師護送學生走出校門。
三、清潔衛生情況。
經過一個假期，整個校園雜草叢生、樹葉滿地。我校師生髮揚不必苦、不怕累、不怕髒的精神，頂著烈日，全體師生經過一天的時間的奮戰，把校園打掃得乾乾淨淨，使整個校嘸煥然一新。
四、學校建設情況。
為了使學生有一個好的運動環境。強學生體質，我校新那家了三個符合標準的桌球台，滿足了學生的活動需要。學校大門由於風吹日曬，部分油漆已脫落，銹跡斑斑。於是，學校組織教師利用放晚學後的時間，重新塗上油漆，使校門也煥然一新。
五、收費情況。
我校嚴格按上級檔案執行，收費已進行公示，亮證收費。
六、教學工作情況。
我校嚴格按照國家課程的要求，開齊課時，開足課時。教導主任制訂教學計畫，教研組長制訂教研活動計畫，班主任制訂工作計畫，課任教師擬定教學進度計畫。各教師認真備好一周課，上好第一節課。
下學期的個人總結 篇28
在即將過去的一學期里，由我主要擔任的工作有幼兒二班的班主任工作、幼兒一至三班的音樂、唱遊課、幼兒一、二班的手工課和幼兒二班的綜合訓練活動課。下面就完成這些工作的情況做個簡要的小結。
一、安全工作
無論是從學校領導的工作要求中，還是從發生在我們身邊的事實中，我都能深切的感受到做好安全工作的必要性和重要性。我的直接工作對象是幼兒，他們是學生中最脆弱、最需要有效保護的一個特殊群體，可以說，幼兒教師的安全工作是不容有失的，本期我班之所以無安全事故，我認為是堅持做好了這樣一些安全工作：
首先，我做到了天天講安全。每天晨檢結束後就是我對幼兒進行談話教育的時間，我會對幼兒作這樣一些安全要求，
1、不玩危險物品，如小刀、鐵釘、火柴、飛標等，請小朋友隨時幫老師留意，發現了就告訴老師，我就來扣他的物品和以前在老師這兒獲得的禮物；
2、不到危險的地方去玩，如懸崖邊上、燃放煙花爆竹的地方等；
3、不做危險的事，如爬欄桿、爬車、亂穿公路、翻院牆、從高處往下跳、私自下河塘洗澡、使勁推拉同伴、與同伴打架等；
4、有保護自己的意識，如不吃、要陌生人的東西，不跟陌生人走，在路上最好結伴而行，不在路上逗留，要知道父母的姓名、家中的電話，會撥打電話等；
其次，我用發生在幼兒身邊了事例教育幼兒。比如，課間有小朋友打架了，我就會馬上與幼兒探討打架的危害性——同伴和老師都不喜歡他，不能評上三好幼兒。記得幼稚園有個叫曹怡的小朋友，她放學後在家門前玩的時候被車撞了，我就給班上幼兒詳細講述了當時的情景，以此教育幼兒不要在公路邊玩耍。
再次，我將安全教育恰當地貫穿在教學活動中。在選擇教材時，我安排了很多可以增強
幼兒安全常識的內容，通過這些內容的學習收到了很好的效果。
最後，調動家長共同做好幼兒安全工作。保護好幼兒的身心健康是老師和家長的共同責任，我主要利用家長會和個別談話的時間與家長交換意見共同落實、做好幼兒的安全工作。
二、幼兒行為習慣的訓練從不鬆懈
良好行為習慣的養成對人的一生都是至關重要的，幼兒期是良好行為習慣形成的重要時期，本期我通過常規管理、榜樣示範、教育教學等多方努力，幫助幼兒形成了一些良好的行為習慣，如：能在老師的提示下，初步知道玩具大家玩的道理，與同伴友好的分享玩具；能尊敬父母和老師，聽從教導。養成了自己能做的事情學著自己做，不依賴別人的習慣；做到了不隨地吐痰，不隨地大小便；做到了做事認真負責，愛護集體財物等。
三、具體工作的完成情況
1、環境布置。本期剛開學的時候，幼稚園分管領導彭園長就布置我們各班要在教室布置一個“紅花欄”，我積極回響，率先在教室的牆壁上布置了幼兒光榮榜，取名叫“比一比”。上面有班上所有小朋友的照片，評獎方法是能幹的幼兒照片旁邊會出現不同的禮物，幼兒和家長對它都特別關注，是它隨時鼓勵著幼兒爭先恐後，不斷進步，就連最後評“三好幼兒”也是以它為依據的。另外，我還按照自己在開學初制定的計畫，在教室里建起了三個活動角，分別是“我們的玩具”、“寶貝商店”和“小巧手”。“我們的玩具”角里收集了班上幼兒從家裡自願帶來的各種玩具。“寶貝商店”里是我同幼兒一起收集的各種包裝盒。“小巧手”處擺放了我和孩子們的手工作品和各種質地的可供幼兒操作的材料，如紙、布、橡皮泥、泡膜等。它們都成了孩子日常活動、遊戲的樂園，同時也是孩子結交朋友的一個基地。
2、帶領幼兒參加“幼兒冬季運動會”，取得了令人滿意的成績。本期我園最大的全園
活動要數“幼兒冬季運動會”，運動會的項目很多，項目剛確定時，我班有的項目一個隊員也選不上，比如跳繩，後來通過我的耐心示範和講解以及孩子們的刻苦訓練，最終出了一大批不錯的隊員。加緊全面訓練一段時間後，我們班在個人比賽項目中獲得了很好的成績，集體項目也獲得了一個第一和一個第三的名次，同時還榮獲了“精神文明隊”的稱號。
四、教育教學工作情況
一、在這個學期中，我不斷地探索前進，失敗了不怕，不斷總結，激勵自己。全面細緻的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。在日常教育活動中，我根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法。在教學上我嚴格根據幼兒認知水平進行組織教學，收到了比教滿意的效果。音樂課幼兒學會了十多首動聽的歌曲，幾個優美了律動，豐富了音樂知識，唱遊課教會了幼兒幾個愛玩的遊戲，幾個優美的舞蹈。手工課上幼兒掌握了很多捏泥和摺紙的技巧。
五、政治業務學習情況
平時我喜歡看新聞，了解國家大事，熟悉我國的方針、政策，提高自己的政治素養，利用在幼稚園坐班的時間我就翻閱一些幼兒讀物和幼教雜誌，看到實用的內容就動筆記下來。不經意間我就完成了一本超過20000字的政治業務學習筆記。
六、繼續努力的決心
來年我會不斷進步，爭取把工作完成得更好！
下學期的個人總結 篇29
保健工作是幼稚園工作中的重要環節，是保證幼兒健康成長的關鍵。時間飛逝，又到了學期的尾聲了，本學期，我園的保健工作在園領導的指導下、在全園教職工的積極配合下，較圓滿地完成了各項工作任務，現總結如下：
一、嚴格執行健康制度
1.杜絕了未檢查身體或體檢不合格的幼兒入園。每名幼兒入園前都必須到指定的醫院或預防保健所進行全面的體格檢查，並領取健康卡及體檢表，我園幼兒持卡持表率達100％。堅持每學期初末為幼兒測量身高、體重各一次，為每名幼兒建立健康檔案，並進行分析、評價、疾病統計等。本學期所有新生都到坪山預防保健所進行體檢，四月份坪山預防保健所為老生進行了體檢，體檢結果為：貧血的幼兒有6人，占0.2%；齲齒人數為124人，占44％，包莖患兒有45名，占16％，沙眼有9名，占0.3％，弱視有7人，占0.2%，對於這些患兒我園做到及時通知家長採取相應的措施。
2、所有新工作人員參加工作前都到指定的的醫院進行體檢，健康檢查合格方可就職，教職工的健康持證率達100％。
二、堅持晨檢工作及全日觀察工作
每天晨檢嚴格做到：一摸額頭；二看咽部及精神狀況；三問飲食、睡眠、大小便情況；四查有無攜帶不安全物品。根據幼兒的健康狀況發給予不同顏色的晨檢卡，讓各班老師了解到班上幼兒當天的健康狀況，本學期我園的晨檢率達100％。每天堅持數次巡園，並觀察幼兒的精神面貌、飲食情況等，特別注重觀察吃藥的幼兒，發現問題及時家長聯繫採取相應措施。掌握每天出勤人數，我園的出勤率達93％。
三、徹“預防為主”的方針政策
1、我園配合衛生防疫部門，共同完成幼兒的計畫免疫工作，對缺陷、漏種等做好記錄並採取補種措施。本學期，我園預防接種率達100％以上。
2、做好衛生消毒工作，每天督促各班做好毛巾、口杯的消毒，玩具的泡洗，每周按時清洗床上用品，每周不定期抽查各班、廚房的衛生消毒工作，並進行記錄評比。每天堅持紫外線燈照射，每兩周定期用酒精棉球擦紫外線燈。本學期我園的衛生消毒工作為優，但傳染病發病率為2％，其中患腮腺炎的幼兒有5名。
3、積極開展各項體格鍛鍊，提高幼兒身體素質，特別針對體弱兒；開展心理衛生工作，培養幼兒的心理行為，並做出評價。本學期我園幼兒的體格鍛鍊基本達到標準量130－160次/分，練習密度達60％以上。
四、幼兒膳食方面
按季節制定每周帶量食譜，保證幼兒全面營養均衡，本學期在4月份的膳食調查中：熱量攝入量占在園標準供給量的1103.4千卡，評價為I級，三大營養素其中蛋白質占43.4克、脂肪占33.7克、碳水化合物占171.5克，其它營養素均占80％以上，鈣磷比例占1：1.5，本次調查中所存在的問題是：脂肪攝入量少許偏高，豆類攝入偏少。需改善的措施：減少脂肪的攝入量，增加豆類攝入量。
五、定期向家長及教職工宣傳衛生保健知識，積極聽取家長的意見，提高保健質量。
六、及時準確完成衛生部門規定的十二種大表格登記工作，做到規範、連續、條理、有分析、有統記。
在以後漫長的工作中，我園一定更加努力，力求上進，不斷求新，使石井幼稚園的保健工作進一步取得更好的成績。
下學期的個人總結 篇30
從大一進入學生會到現在已經一年半了，從剛開始的懵懵懂懂到現在的獨當一面，離不開學生會前輩們的栽培和教導，還有一起成長的部門的成員們。
剛開始進入學生會，認為這個自己與這個集體格格不入，通過彭勤勤師姐和陽長富師兄一步步的教導，讓我們融入了部門，並在短時間內就融入了學生會這個大集體，學生會的大小活動我們都積極的參與，爭取把它做到。
特別是本部門的活動，師姐和師兄教導我們親力親為，以後自己一個人才能知道怎么隨機應變。
女生節，白絲帶和大二上學期才出現的女性研究所活動等，從寫策劃到現場活動的組織和參與，我們了解到活動中集體的力量是多么的強大。
“團結就是力量”正是應了這個道理。
伴隨著時間的流逝，一年的時間過去了，部門的成員僅剩下張穎，陳晏和我，彭勤勤師姐和陽長富師兄雖然不經常在部門出現了，但是我們知道他們的心是和我們，和學生會還有女生部聯繫在一起的。
在部門招新的時候，我們三個邀請了師姐和師兄來幫忙面試。
人才也需要一些專業的眼光來發現的，經過差不多兩個星期的選拔，我們招來了新xx屆的師弟師妹，她們像一年前的我們一樣懵懂和可愛，但是他們也充滿了對學生會認識的渴望。
在這半個學期里，我們經過與權益部的聯誼，給與更多的機會讓他們認識大集體裡面的全體成員，並教導他們一些處理事情的應變能力，就如當初師兄師姐教導我們那般。
她們的學習能力很強，經過白絲帶活動的策劃和活動的舉辦，我們看到了助理們的成長，黃紅果腦子裡裝滿了新穎點子，並且能出其不意的提出來給我們驚喜；莫耀柒口齒伶俐，能言善道，深得師兄師姐的喜愛；胡盺艷做事情沉穩，並且有一定的領導能力，可愛又不失風範；林子嘉可愛淘氣，做事情謙虛細心，也是女生部將來不可缺少的人才之一；陳俊宇做事情積極主動，聽話認真的完成任務，老實卻不乏創新；劉媛媛做事情大膽主動，能言善辯，具有一定的領導能力，對人和善；蘇楚松也能按時完成任務，但是有時候效率不高，沉默寡言，不是特別合群；劉米谷是一個樂觀開朗的女孩，做事情也很積極，但是可能不是特別能吃苦耐勞，會時不時挑事情做；楊歡是個安靜漂亮的女生，做事情也積極主動，但是有時候不喜歡交流，讓人覺得很難接近，但是這個善良的姑娘在積極創新方面是不可否認的；傅濟權這個男生不經常見到蹤影，給人一種不積極的態度，但是經過半年的觀察和培訓，進步挺大的；希望在以後的工作和學習中他們能進一步的提高自己，把集體的力量發揮的更加淋漓盡致，爭取更多更高效的為學生會奉獻自己的力量。
在這半年裡不僅看到了助理們的成長，也看到了自己的改變。
人無完人，在學生會呆得久了偶爾也有排斥的心裡，特別是在學習壓力特別大的情況下，會想要拋下學生會的工作專注於學習，但是腦子裡浮現的助理們可愛執著的笑臉和學生會帶給自己親情般的情感讓我無法放下。
在女生部這個家庭里，有張穎的幹練和陳晏的可愛，我們都學會了像一個大姐姐一樣教導助理們怎樣完成學生會的工作，同時也還是以一個學生的身份，一個師妹的身份在學生會大集體裡面汲取更多的“營養”，學生會是一個能讓人不斷學習的地方，學不完的知識和道理，只要我們認真的對待每一個人每一件事，我們就會收穫更多。
在接下來的日子裡，我們會積極認真的完成手頭的工作，在不影響學習和生活的情況下，向老師和師兄師姐們學習更多的處事技巧和能力，爭取能更好的成長。
下學期的個人總結 篇31
一、基本概況：
車站學校地處市區西街，辦學歷史悠久，學校占地面積90畝。20xx年春季，車站學校有教職工148人。其中在職在崗58人，退休退養病休等90人。現有18個教學班，在校學生820人。近幾年來，學校堅持“以生為本，以德樹人，以質立校”的辦學理念，牢固樹立服務意識、爭先進位意識，我校的各項工作都取得了很大的成績，受到了上級主管部門和當地百姓的好評。
二、主要成績及作法：
1、抓教師到校
根據教育局的要求，我校全體教師在2月21日上午全部到校，學校組織召開了新學期的第一次大會，在會上對開學初的工作作了部署，與全體教師簽訂了《師德師風責任狀》和《禁止亂收費責任狀》，要求全體教師要告別寒假，嚴格遵守上班紀律，把主要精力投入到工作中去。學校沒上班的人員都經過了教育局，辦理了相關手續，沒有私自批准下海、進修、病休、離崗退養等現象。
2、抓校本培訓
2月22日，我校組織全體教師進行了校本培訓，培訓內容主要是：
（1）如何備課？備課要注意哪些環節？
（2）如何寫教學後記？
（3）如何批改作業？課堂作業與家庭作業有什麼要求？
（4）如何寫批改筆記？
（5）相關的管理制度。在培訓中，學校印發了學習資料，實行了考勤記載，教師都做了學習筆記。通過培訓教師們都提高了認識，掌握了備課的基本環節和要領，新年伊始，學校組織這次培訓對教師備好第一節課，上好第一節課，布置第一次作業，寫好第一次批改筆記有很好的指討作用。
3、抓學生入學
23日早上，我校召開了全體班主任會，簽訂了《防輟控流責任書》，要求班主任要把教室打掃，在黑板上寫好歡迎標語，組織學生在本班教室里報名，班主任要及時填寫好在校學生花名冊，對於異動學生一律要經過政教處辦理手續，任何人不得未經允許吸收或轉出學生。對未到校的學生組織家訪，動員學生入學。
4、抓班紀班規
開學初，學校要求班主任按時上下班，熱情接待學生和家長，要求各班要上好安全第一課，班主任組織學生認真學習《中國小`生守責》和《中小學生日常行為規範》，加強對學生行為習慣的教育管理，嚴格作息時間，禁止學生帶入校，要求學生要注意個人形象，禁止奇裝異服，男生禁止留長髮等。各班通過對班風學風的整頓、對班紀班規的學習，使班級面貌煥然一新。
5、抓制度建設
開學初我校著重抓了建章立制工作，修訂完善了以往的規章制度，並組織全體教師認真學習。通過學習，讓教師做到心中有制度，行動不越軌。
6、抓計畫制訂
開學初，學校分組開會，專門討論學校的工作計畫，根據學校工作計畫，各職能部門認真研究，制訂出切實可行的計畫。各科任教師都制訂了學科教學計。
7、抓教師上課
開學初，學校按照課程設定開齊課程開足課時。2月25日，全校按星期四課表上課，校委會領導下班聽課，校務值日查堂查班，全校教學秩序井然。
8、抓學生作業
2月25日，學校在抓其他工作的同時還特別抓了學生做第一次作業，要求學生要把第一次作業要做好，要做出樣板，以後每次作業都要象第一次一樣認認真真地做好。教師要把第一次作業批改好，還要寫好第一次批改筆記。
9、抓安全管理
安全工作是學校的首要工作，學校在開學第一天就與全體教師簽訂了《安全管理責任書》，制訂了安全工作管理制度，安排了三月份安全教育月的工作，組織了專班對校舍進行了全面的安全排查，特別是對教學樓的電線慢燈開關接頭、日光燈的吊線等進行了認真檢查。
10、抓落實檢查
2月26日，學校組織專班對開學工作進行了全面的檢查，通過檢查發現了很多好的典型，校本培訓抓得十分紮實，有計畫、有學習資料、教師有學習筆記、有考試成績。教師的備課、上課、作業批改不僅有數量而且有質量。班級管理、環境衛生十分到位。領導聽課都有二節以上。嚴格執行了收費紀律和收費政策，與全體教師簽訂了《禁止亂收費責任狀》，無任何亂收費現象。各種財務制度張貼上牆，環境衛生打掃乾乾淨淨。
三、存在的問題
1、優生轉學十分嚴重。
2、體、音、美專職教師缺乏。
3、初三個別主科力量不強。
四、整改措施
1、加強學校管理，提高教學質量，讓學生進得來留得住。
2、建議教育局要嚴格學籍管理，杜絕不正當的轉學。
3、申請教育局調入好教師充實車站學校。