學生黨支部書記工作總結 篇1
我校黨建工作在上級領導關懷指導下，以精神為指針，緊緊圍繞“立足黨建創精品學校”這一主題，以人為本，全面加強班子建設、制度建設、黨員教育管理、活動開展等工作，樹立“立黨為公、執政為民、率先垂範”的思想，積極發揮學校黨支部的政治核心作用，率領全體黨員以及教職工“講黨性、比奉獻、樹形象、促發展”。
一、工作目標
在上級黨委的正確領導下，認真貫徹執行黨的xx大精神，圍繞“立足黨建創精品學校”這一主題，扣緊“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”這一指導思想，認真貫徹落實《中國共產黨和國家機關基層組織工作條例》，切實加強黨組織的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模範作用，有力促進學校各項工作實現質的飛躍。
二、工作思路
1、抓制度，構建學習型教師組織。
我們堅持制度創新，加快推進增值評價體系建設。我們結合學校的教師發展性評價方案，進一步細化教師考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結合起來，讓學生、家長也參與進來。在校內設立“監督信箱”、“舉報電話”，並定期發放調查問卷、致學生家長一封信、家校聯繫手冊，通過這一系列的做法來增強民眾的監督、突出學生的評價、提升教師的水平。
我們學校黨支部的黨務、政務在宣傳欄、牆報欄、校園網公開及時有效;“三會一課”精心安排，保證了一季度一次黨員大會、一次黨課，一月一次支部委員會、黨小組會，所有會議做到了有記錄，黨課輔導有提綱。我們的學習活動做到了教育性、規範性、民主性、組織性融為一體，學校自去春節開學以來發放了十封《致學生家長一封信》，各班每周都進行家校聯繫冊的溝通，學校以德育處、教導處為主進行了四次學生抽樣調查，通過這一系列的舉措讓以學評教深入人心。
2、抓班子，全面提高團隊凝聚力。
抓領導班子建設，全面提高團隊凝聚力。領導班子堅強與否是決定黨組織領導力、凝聚力的關鍵，學校黨支部把加強領導班子建設作為重要任務切實抓緊、抓好、抓出了成效。學校拓寬選人用人渠道，我們在面向全社會公開招聘的基礎上，在校內還開展了崗位競聘、民主評議，使那些能幹事、會幹事、能謀事、乾成事、乾好事的人有了舞台，真正實現了讓幹得多的表揚、幹得好的吃香、幹得差的無光。
我們選德、能、勤、績優秀的管理型黨員教師進入黨組織領導班子，並不斷強化他們的骨幹帶頭作用，讓他們在老師們面前就是一面旗幟，就是一個好的榜樣。學校領導班子在黨支部書記陳和森的領導下，落實領導班子民主生活會制度，黨組織按期換屆。
3、抓組織，做好黨員的教育管理。學校設立了專門的黨員活動室，配有黨旗、黨徽、電教設備和黨建學習讀物，黨建制度全部上牆;黨支部的學習教育制度檔案、學習記錄、學習筆記內容真實詳實。學校黨支部採取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體黨員幹部以及教職工學習了《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《教育部關於加強和改進師德建設的意見》，並讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標兵”“我身邊的師德標兵”“我眼裡的優秀黨員”等活動，蒐集學習先進人物的感人事跡，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。
我們組織觀看了多名先進教師、優秀黨員的演講報告，進行了教研組、年級組的交流研討。年級組活動為周一、自主學習為周二周四、教研組活動為周三、全體教工會議為周五的下午教師辦公時間。每人的學習筆記都不少於5000字，學習心得都不少於2篇，學習培訓結束後，組織了書面測試，並把成績計入教師培訓。
4、抓隊伍，努力提高教職工素質。
學校在教育教學活動中，不斷強化黨員的模範帶頭作用。首先，把它與學期獎勵、年度考核、職稱評定、評優樹先結合起來，把它與“優質課評比”“優秀論文評比”“教學能手評比”“特級教師評比”結合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰學校的優秀黨員，學校每月推出一名“模範黨員”，同時進行一次全校的經驗交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學得會。
打造懂管理的組長團隊。為了讓年級組長、教研組長確立自己的威信、建立自己的團隊，以自身榜樣帶動，向我看齊，不斷提高，我們對組長提出了明確的要求：每個教研組長都必須成為學科的帶頭人、每個年級組長都必須成為首席班主任，每位組長都必須成長為懂教育、懂管理、懂經營的領導者、管理者。
打造精技能的教師團隊。大力推進教師基本功的訓練工作，讓教師的素質提高儘快落實到日常的教學活動中，在同伴互助、自我反思的基礎上，打造多元、開放、自主、高效的課堂，創設和諧的師生關係、濃厚的學術氛圍，探索適合的教學方式、有效地學習方法。
打造真智慧的班主任團隊。學校逐步落實《德育序列綱要》，積極開展主題班(隊)會活動：好習慣系列班會、研究性學習報告會、特色班級申報評選會。學校以班級考核為依據，以教師發展性評價為藍本，以校本教師培訓為載體，評選星級班主任，重視以賽代培、以評代培、以講代培，把班主任工作作為教育教學工作的重中之重，以促使形成良好的學風、班風、校風，保障教育教學的穩步快速發展。學校相繼組織了周末教師沙龍、班主任論壇、全校家長聯誼會，建立了教師部落格群，促使同伴互助自我反思快速成長。
5、抓協調，發揮工會團隊委作用。
黨建工作抓協調，一項工作多項成果，我們把黨建工作與科學發展觀相結合、與爭先創優活動相結合、與廉政文化建設相結合、與主題研究性學習相結合、與校本課程開發相結合、與綠色學校創建相結合、與語言文字規劃學校創建相結合、與十佳百優千星評比相結合等八個相結合。把“創先爭優”活動的基本要求中的“五個好”細化為“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、民眾反映好”，“五個模範”細化為“學習鑽研的模範、愛崗敬業的模範、為人師表的模範、遵紀守法的模範、服務民眾的模範”。
學生黨支部書記工作總結 篇2
一年來，機制機電低年級學生黨支部在院黨委的堅強、正確領導 下，全體學生黨員團結一致，思想進步，政治立場堅定，堅持原則到 位，學習成績優秀，生活作風正派，工作務實、創新、高效，步調一 致;本支部制度相對健全，組織民主生活形式新穎、多樣，各種工作 緊張有序。圓滿地完成了院黨委和分院黨總支交予的各項任務，有力 地配合了團委的工作， 有效地 指導了分院學生會以及各班級的工作， 總之本支部各方面都洋溢著生機和活力， 先將各方面的工作總結匯報 如下：
一、本支部簡要概況： 本支部簡要概況： 簡要概況
本支部有學生黨員 164 名， 負責學生支部的教師黨員總計 2 名， 其中正式的學生黨員 38 名，預備的學生黨員 126 名。
二、本支部工作方面 本支部工作方面
(一)思想政治工作到位，輻射度大、層層落實，責任到人 一年來，機電分院學生黨支部始終堅持鄧小平理論、 “三個代表”為 指導，全面貫徹科學發展觀， 認真學習貫徹落實院黨委和分院黨總 支一系列有關會議精神，進一步強化學生黨員的黨性觀念，強化學生 黨員的愛國意識， 讓學生黨員在各年級和各班級中充分起到思想政治 理論學習的先鋒和模範，使支部充分發揮“思想政治工作”的戰鬥堡 壘作用。 (二)組織紀律方面：民主生活生動活潑，組織紀律嚴肅，教育 及時，齊頭並進 本支部由三個黨小組組成， 各黨小組組長由學生正式黨員兼任， 便於加強領導，各種會議精神傳達及時，落實及時。本支部民主生活 會按時召開，形式多種多樣，生活活潑，便於學生黨員的主動性和積 極性和創造性的發揮，各種形 式的會議會議紀錄完備。本支部嚴肅 黨紀，對於違反學校紀律的學生黨員以說服教育為主，充分利用“團 結—批評—團結”的公式，教育及時，真正起到“懲前毖後”“治病 、 救人”的作用，使相對落後的黨員及時改正缺點，使其各方面向優秀 分子看齊，從而齊頭並進。 堅持“成熟一個，發展一個”和對上對下負責的原則，把握好評優、推優、考察、發展”四位一體的發展方針，及時把優秀團員 分子發展到黨組織中來，使得本支部及時得到新的補充，壯大發展本 支部，使本支部始終保持著先進性，加強本支部的向心力，凝聚力和 團結力。對於處於預備期的學生黨員加強考核，學習、生活、工作等 方面的情況全面把握， 對於那些尚達不到正式黨員條件的推遲其轉正 期，例如 12 月份的學生黨支部大會否決了近 30 人的按期轉正申請， 最終只有 24 人順利如期轉正。 (三)黨課培訓各項工作取得了圓滿成功。通過黨課培訓，使廣 大入黨積極分子們對黨組織有了更深刻的了解， 更加熱愛偉大的中國 共產黨，從而堅定了加入中國共產黨的決心，堅定了為共產主義奮鬥 終生的信念。 1、全員動員，從嚴考核，確保質量。本年度參加黨課培訓的人 數有 1230 人，共有課時 2 0 個，安排 20 天，有資格參加黨課考試 人數有 960 人，最終順利通過黨課培訓的共有 695 人。在黨課培訓宣 傳工作上， 上半年我們的重點是面向 08 級， 下半年則轉為 09 級新生， 除了分院召開黨課培訓動員大會外， 各班級團支部也進行了深入和細 致的動員工作，因此 09 級 新生參與黨課培訓的人數達到新生總人 數的 90%，這就為將來 20xx 級新生的黨課培訓工作做了很好的奠基。 參與的數量是有保障了，黨課培訓的質量則顯得尤為關鍵。本年度黨 課每節我們都進行了嚴格的考勤，缺勤 2 次者即視為放棄，因此最終 有資格參加考試的人數僅有 960 人。 以前我們黨課培訓考核都以開卷 為主， 下半年的黨課考核我們採取了閉卷考試的方式， 難度稍有提高， 全年最終考核合格的共有 6 95 人，很好地確保了黨課培訓的質量， 為下一步黨員發展工作做了個很好的鋪墊。 2、最佳化培訓內容，邀請知名黨員教師，提高聽課效率。此次黨 課培訓，我們學生支部在院黨委和分院黨總支的指導下，積極邀請院 黨委副書記、分院黨總支書記等參與黨課培訓，從而很好地確保了教 學質量。在內容安排上，主要學習了中國共產黨的性質，中國共產黨 的指導思想，黨的最高理想和現階段的奮鬥目標，共產黨員的權利與 義務，以實際行動做一名合格的黨員等。還觀看了影片《長征》的重 要片段，要求入黨積極分子寫了觀後感，更加樹立了入黨積極分子正的人生價值觀與端正了入黨積極分子的入黨動機。 本次黨課培訓在 內容和形式上較上次都有所突破， 很好地對廣大入黨積極分子進行了 入黨啟蒙教育，使他們學好專業知識並培養自己處理人際關係的能 力、綜合知識套用的能力、開拓創新的意識與能力、組織及協作的能 力，同時進一步樹立正確的 世界觀、人生觀、價值觀，用所學的知 識來回報社會服務社會， 只有這樣才能在以後激烈的競爭中立於不敗 之地。 (四)工作推陳出新、放眼社會 學生支部在團委學生工作中、分院學生會工作中、各班級工作中充分 發揮著戰鬥堡壘核心作用。 1、本支部本著對學生工作負責的原則，積極配合黨總支的學生 工作，及時地把品學兼優的學生黨員推薦到主要幹部工作崗位上去， 充分發揮他們的“創新、求實、團結、高效、創業”的精神。通過近 一年來學生工作取得的成績充分證明了此項舉措是完全正確的， 團委 工作、 學生會工作及各優秀班級和優秀團支部的工作成為全校學生工 作的亮點也充分證明了這一點。
2、 本支部定期聽取分 新和爭先的工作理念。 3、定期安排學生黨員中的優秀分子到新生班級擔任“助理班主 任” ，從而進一步提高了全院同學的理論水平和思想覺悟。 4、本支部建議由主要學生幹部組成班會檢查小組，學生黨員積 極行動、自告奮勇，從而進一步豐富了班會和團日活動，提高了班會 質量。 5、 本支部建議各崗位上的學生幹部定期在班會上向同學們匯報 工作，擴大了同學們對學生幹部的監督力度，從而使我院學生幹部的 民眾基礎和威信進一步的提 高，加強了學生幹部與普通同學的團結 與溝通，增強了學生幹部的橋樑作用。 6、本支部大力支持學生參加社會實踐，一年來參加暑期社會實 踐的學生中，學生黨員占的比重較大，他們認真細緻地實踐，大都被 評為“暑期社會實踐先進個人” ，他們的作品大都獲獎，充分發揮了院學生會主席和團委主要學生幹部的學生工作匯報。從而保證我院學生幹部在工作中團結、務實、高效、創“一個黨員，一面旗幟”的積極作用，為分院贏得榮譽。 當然我們的制度還不太完善，各項工作中還存在著一些不足等 問題。相信本支部在院黨委和分院黨總支正確、堅強的領導下，下一 步會做得更好!現在全校預防 H1N1 工作正處於攻堅階段，本支部將 嚴格按照院黨委“加強領導、層層落實、嚴防死守、責任到人”的工 作方針及要求和分院黨總支 “站得出、 拉得動、 打得贏” 的工作要求， 充分發揮好院黨委和分院黨總支的助手作用、橋樑作用，堅信定能配 合院黨委和分院黨總支取得預防 H1N1 工作的全面勝利!
學生黨支部書記工作總結 篇3
我校黨建工作在上級領導關懷指導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想、以精神為指針，緊緊圍繞“立足黨建創精品學校”這一主題，以人為本，全面加強班子建設、制度建設、黨員教育管理、活動開展等工作，樹立“立黨為公、執政為民、率先垂範”的思想，積極發揮學校黨支部的政治核心作用，率領全體黨員以及教職工“講黨性、比奉獻、樹形象、促發展”。
一、工作目標
在上級黨委的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹執行黨的xx大精神，繼續深入開展“三個代表”重要思想和實踐科學發展觀的學習教育活動，圍繞“立足黨建創精品學校”這一主題，扣緊“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”這一指導思想，認真貫徹落實《中國共產黨和國家機關基層組織工作條例》，切實加強黨組織的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模範作用，有力促進學校各項工作實現質的飛躍。
二、工作思路
1、抓制度，構建學習型教師組織。
我們堅持制度創新，加快推進增值評價體系建設。我們結合學校的教師發展性評價方案，進一步細化教師考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結合起來，讓學生、家長也參與進來。在校內設立“監督信箱”、“舉報電話”，並定期發放調查問卷、致學生家長一封信、家校聯繫手冊，通過這一系列的做法來增強民眾的監督、突出學生的評價、提升教師的水平。
我們學校黨支部的黨務、政務在宣傳欄、牆報欄、校園網公開及時有效;“三會一課”精心安排，保證了一季度一次黨員大會、一次黨課，一月一次支部委員會、黨小組會，所有會議做到了有記錄，黨課輔導有提綱。我們的學習活動做到了教育性、規範性、民主性、組織性融為一體，學校自去春節開學以來發放了十封《致學生家長一封信》，各班每周都進行家校聯繫冊的溝通，學校以德育處、教導處為主進行了四次學生抽樣調查，通過這一系列的舉措讓以學評教深入人心。
2、抓班子，全面提高團隊凝聚力。
抓領導班子建設，全面提高團隊凝聚力。領導班子堅強與否是決定黨組織領導力、凝聚力的關鍵，學校黨支部把加強領導班子建設作為重要任務切實抓緊、抓好、抓出了成效。學校拓寬選人用人渠道，我們在面向全社會公開招聘的基礎上，在校內還開展了崗位競聘、民主評議，使那些能幹事、會幹事、能謀事、乾成事、乾好事的人有了舞台，真正實現了讓幹得多的表揚、幹得好的吃香、幹得差的無光。
我們選德、能、勤、績優秀的管理型黨員教師進入黨組織領導班子，並不斷強化他們的骨幹帶頭作用，讓他們在老師們面前就是一面旗幟，就是一個好的榜樣。學校領導班子在黨支部書記陳和森的領導下，落實領導班子民主生活會制度，黨組織按期換屆。
3、抓組織，做好黨員的教育管理。學校設立了專門的黨員活動室，配有黨旗、黨徽、電教設備和黨建學習讀物，黨建制度全部上牆;黨支部的學習教育制度檔案、學習記錄、學習筆記內容真實詳實。學校黨支部採取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體黨員幹部以及教職工學習了《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《教育部關於加強和改進師德建設的意見》，並讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標兵”“我身邊的師德標兵”“我眼裡的優秀黨員”等活動，蒐集學習先進人物的感人事跡，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。
我們組織觀看了多名先進教師、優秀黨員的演講報告，進行了教研組、年級組的交流研討。年級組活動為周一、自主學習為周二周四、教研組活動為周三、全體教工會議為周五的下午教師辦公時間。每人的學習筆記都不少於5000字，學習心得都不少於2篇，學習培訓結束後，組織了書面測試，並把成績計入教師培訓。
4、抓隊伍，努力提高教職工素質。
學校在教育教學活動中，不斷強化黨員的模範帶頭作用。首先，把它與學期獎勵、年度考核、職稱評定、評優樹先結合起來，把它與“優質課評比”“優秀論文評比”“教學能手評比”“特級教師評比”結合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰學校的優秀黨員，學校每月推出一名“模範黨員”，同時進行一次全校的經驗交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學得會。
打造懂管理的組長團隊。為了讓年級組長、教研組長確立自己的威信、建立自己的團隊，以自身榜樣帶動，向我看齊，不斷提高，我們對組長提出了明確的要求：每個教研組長都必須成為學科的帶頭人、每個年級組長都必須成為首席班主任，每位組長都必須成長為懂教育、懂管理、懂經營的領導者、管理者。
打造精技能的教師團隊。大力推進教師基本功的訓練工作，讓教師的素質提高儘快落實到日常的教學活動中，在同伴互助、自我反思的基礎上，打造多元、開放、自主、高效的課堂，創設和諧的師生關係、濃厚的學術氛圍，探索適合的教學方式、有效地學習方法。
打造真智慧的班主任團隊。學校逐步落實《德育序列綱要》，積極開展主題班(隊)會活動：好習慣系列班會、研究性學習報告會、特色班級申報評選會。學校以班級考核為依據，以教師發展性評價為藍本，以校本教師培訓為載體，評選星級班主任，重視以賽代培、以評代培、以講代培，把班主任工作作為教育教學工作的重中之重，以促使形成良好的學風、班風、校風，保障教育教學的穩步快速發展。學校相繼組織了周末教師沙龍、班主任論壇、全校家長聯誼會，建立了教師部落格群，促使同伴互助自我反思快速成長。
5、抓協調，發揮工會團隊委作用。
黨建工作抓協調，一項工作多項成果，我們把黨建工作與科學發展觀相結合、與爭先創優活動相結合、與廉政文化建設相結合、與主題研究性學習相結合、與校本課程開發相結合、與綠色學校創建相結合、與語言文字規劃學校創建相結合、與十佳百優千星評比相結合等八個相結合。把“創先爭優”活動的基本要求中的“五個好”細化為“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、民眾反映好”，“五個模範”細化為“學習鑽研的模範、愛崗敬業的模範、為人師表的模範、遵紀守法的模範、服務民眾的模範”。