學校德育工作計畫最新範本 篇1
一、指導思想:
堅持以人為本，全面落實科學發展觀，提升學生道德素質、促進學生全面科學發展為根本，提高教師家長育人水平，進一步圍繞“加強學生習慣養成教育”的重點，以培養學生良好的生活習慣，學習習慣，文明行為習慣及衛生意識，安全意識，校園環境意識等為出發點;以有利於指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。為我鎮教育事業健康快速發展作出應有的貢獻。
二、工作目標任務
(一)加強組織建設和陣地建設
1、突出加強少先隊組織建設。配齊專兼職隊幹部，層層建立少先隊各級組織。進一步完善民主選舉選拔程式，把少先隊組織、學生社團隊伍建設好。抓好少先隊組織的有形化建設，使少先隊的組織陣地、辦公場所、辦公設施等從形式上突顯出來。健全完善各項制度，做到少先隊工作有章可循，有據可查，建立考核獎懲制度，獎優罰劣，求真務實。發揮校報、校刊、黑板報、宣傳欄、校廣播室、校園網的育人作用。做到制度完善，責任到人，定期更新，並納入學校評比考核，與少先隊幹部、班主任工作掛鈎。
2、建立健全學生自主管理機制。建立健全以少先隊大隊委為龍頭、以班級管理為核心、以學生為主體的自主管理機制。積極探索有效途徑，充分調動學生的主動性和創造性，正確引導學生通過中隊委、班委會等自主管理體系，本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，圍繞學校的中心工作，積極開展各項自主管理活動。讓他們在加強班級自主管理、活躍校園文化、促進學生全面發展方面發揮積極作用。
3、加強校內外活動陣地建設。強化廣播室、壁報、黑板報、宣傳欄、德育室等校內德育陣地的過程管理，積極創設德育教育平台，加強德育活動室、德育牆、校外德育教育基地、法制教育基地、勞動基地建設。
4、最佳化育人環境。建立以學校教育為主陣地，親職教育為基礎，社會教育為依託的教育機制,全方位抓好小學生的養成教育;開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
5、創新學校常規管理，激活教育教學資源，建設校園特色文化，建設一支少年兒童思想道德建設的學校幹部和教師隊伍。
(二)切實加強和改進青少年思想政治工作
1、確立遠大志向，樹立和培育少年兒童正確的理想信念。對少年兒童進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育,繼續深化社會主義核心價值觀教育，引導他們正確認識社會發展規律,正確認識國家的前途和命運,把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國、家鄉的繁榮富強緊密聯繫在一起,為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。充分利用國旗下講話、重大節慶日、革命傳統紀念日、時事、重大事件、入學、入隊儀式等時機，通過召開主題班會、隊會等多種行之有效的方式方法，把民族精神教育、革命傳統教育與學校德育工作融為一體。引導他們從小確立遠大志向，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
2、大力開展養成教育活動，教育少年兒童敦品勵志，樹立遠大的共產主義理想、堅定的社會主義信念、強烈的愛國主義熱情和堅韌不拔的民族精神，養成熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的高尚品質;教育少年兒童遵守社會公德、傳承中華美德，養成知榮明恥、公平正義、明禮誠信、禮貌待人、團結友善、敬老愛幼、記情感恩、儀表端莊、舉止文明的優良品德;教育少年兒童勤奮刻苦、知難而進、勇於創新，養成專心聽講、認真作業、不恥下問、教學相長、審美高雅、愛好廣泛、崇尚科學的嚴謹學風;教育少年兒童學法用法、強身健體、珍愛生命，養成遵紀守法、勤勞節儉、遠離毒品、反對邪教、注重安全的良好習慣。
3、規範行為習慣，培養少年兒童良好的思想品德和文明行為。積極做好學生日常行為規範的教育管理工作。嚴格規範道德行為，在少年兒童中大力倡導“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字基本道德規範。特別是要注重貫徹實施《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》，加強宣傳教育引導，定期開展各種活動，使《守則》、《規範》的內容深入到學生的內心深處，引導他們養成良好的行為習慣。大力開展道德實踐活動。加強社會主義榮辱觀教育、實踐教育、體驗教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、愛心教育、責任教育、幸福感教育等，精心設計組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的思想道德教育活動，把深刻的思想感情、道德內容融入到生動有趣的課外文體、科技活動中。對少年兒童進行愛黨、愛祖國、愛社會主義教育，進一步激發他們對團隊組織的光榮感和歸屬感，增強國家意識、科學意識、勞動意識、團隊意識。激勵廣大學生熱愛祖國、勤奮學習、善於實踐、勇攀高峰。
4、提高基本素質，促進少年兒童全面發展。一是努力培育少年兒童的自主學習意識、勞動意識、創造意識、誠信意識。二是增強他們的創新和實踐能力，引導他們保持蓬勃、旺盛的活力和昂揚向上的精神狀態。三是增強少年兒童安全意識。加強法制教育，增強少年兒童的自我保護能力，在學生中廣泛開展“珍惜生命，遠離毒品”教育和崇尚科學文明，反對邪教迷信教育。四是加強少年兒童的心理健康教育。大力倡導“心理健康”教育進課堂、進校園活動，建立起“心理諮詢室”，及時發現、矯正不良心理行為，幫助少年兒童養成良好的心理素質。
5、做好留守兒童、單親家庭兒童、問題兒童等重點群體、弱勢群體的幫扶教育工作。對留守兒童、單親家庭兒童和問題兒童進行摸底排查，登記造冊，並跟蹤幫助輔導，切實在生活上、學習上、心理上做好教育疏導和幫扶工作，力爭不讓一個孩子掉隊。
三、工作安排
七月——八月份：
1、暑期安全教育
2、德育工作總結。
3、安排師生暑假生活。
4、師德師風教育活動。
九月份(習慣養成教育月、弘揚民族精神月)：
1、開展習慣養成教育活動
2、教師節慶祝活動
3、“民族精神代代傳”主題教育活動
十月份(紅領巾風采展示月)：
1、慶“國慶”系列活動及國情教育活動
2、一年級新生入隊儀式
3、全鎮小學生秋季田徑運動會
十一月份：
1、開展“愛我家園共創明天”環境教育及環保實踐活動
2、冬季長跑
3、“走進孤寡老人”等活動。
4、體育、藝術“2+1”展示活動
十二月份(安全教育月)：
1、開展“健康伴我成長”活動
2、“中國少年兒童平安行動”活動
3、進行法律、法規、自護自救、心理健康等方面的教育活動
4、慶元旦文藝競演
5、體育藝術“2+1”達標認定
6、做好年度德育工作總結
7、籌備三好、優乾評選工作
8、做好留守兒童圓夢行動
9、安排師生寒假生活
學校德育工作計畫最新範本 篇2
一、工作思路
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內容及指標體系，促進班級管理工作;以習慣養成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養成教育，逐步形成良好班風、校風。
二、主要工作任務
1、加強師德師風建設
(1)在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。
(2)在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，採取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。
2、班主任培訓工作
有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對國小部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監督、引導、評估，促使國小部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規範完善三個考核方案，並認真實施。
(1)《年級組長工作考評方案》
(2)《班主任工作考評方案》
(3)《精神文明班考評方案》
4、習慣養成教育
(1)小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。
(2)小中年級以日常行為規範、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。
(3)小高年級以日常行為規範、自覺學習、勤奮學習為重點。
(4)初一年級以行為規範、學生常規、聽講、複習、預習等習慣為重點。
(5)初二年級以勤奮學習、刻苦鑽研、課外閱讀、行為規範為重點。
(6)初三年級以行為規範、勤奮好學，主動學習為重點。
5、學年末開展“優秀年級組長”、“優秀班主任”評選活動;學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優秀班幹部”評選活動，進行獎勵。
6、家長學校工作
(1)外請專家舉辦專題講座2—3次。
(2)組織召開家長會一次。
7、結集印製有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。
8、安全工作
(1)認真開展“安全教育日”活動(每周一)，開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全和心理健康教育。
(2)嚴格執行各項安全管理制度，特別是安全事故防範管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。
(3)組織法制教育活動。
(4)嚴格執行保全值勤制度，加強學校保衛工作。
三、具體活動安排(省)
學校德育工作計畫最新範本 篇3
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”徵文;對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和《茅山中心國小學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計畫，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。工作總結
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視親職教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今後工作構想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時套用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
學校德育工作計畫最新範本 篇4
本學期，根據期初德育工作計畫，以小學生日常行為規範教育為抓手 ，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關係。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，並把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網路
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網路。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平台，努力使親職教育與學校教育能默契配合。
4、加強後進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌 本學期的行為規範教育繼續加強。
1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、腳踏車排放、班報評比、標誌佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、腳踏車排放、採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級布置採取定期檢查的方式。
3、充分發揮值日生、班級幹部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規範示範班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鈎，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出台了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，並把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。並將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規範。
三、加強法制教育工作
學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、健康、環境教育
在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園裡的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園裡的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱裡。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什麼。
2、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學後各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
學校德育工作計畫最新範本 篇5
帶著這個班級竟然也有一個學期了，真是感嘆時光的飛逝!這個學期，按照學校的工作要求，以“文明源於身邊細節，做人始於學會感恩，教育重在培養習慣”這一德育工作主線，從安全工作、行為習慣、育人質量等方面開展德育工作，現總結如下：
一、全面發展，德育為首。
學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對複雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為新學校為貧困災區兒童開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風
二、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活;對待後進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
三、加強安全教育，創建和諧班級
安全工作無小事，安全工作重於泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實緊密，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過一些競賽搶答題目，使學生掌握一定的安
全防範技能，確保學生的健康成長。對於學生之間發生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導與教育，及時化解，並有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。
可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今後的工作，我將更加努力，再創佳績。
學校德育工作計畫最新範本 篇6
在新的學年裡，德育處將以新的姿態，投入到新學期的工作中，力爭一開學就步入了正規、健康的軌道，讓良好的校風又吹遍了校園裡的每一個角落，給人耳目一新的感覺。現將我校開學初德育工作情況作簡要匯報如下：
一、充分做好開學準備工作。
在開學的有關籌備工作中，一大批教師表現主動積極，在開完新學期全體教職工大會後，全體參與徹底清掃校園衛生，整理教室，在黑板上寫上歡迎標語和各種溫馨提示，特別是全體班主任和輔導員全天候駐守班級，不離崗位，做好了學生的組織和管理工作，以迎接學生返校，保證學生一開學就進入學習生活中。從開學以來的教師工作表現來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學工作上路快、進展順利。
二、下大力氣，搞好環境衛生。
本學期，我校強化了學校的衛生工作，把這項工作與班主任和輔導員的工作考評掛鈎，力爭學校的環境優美，適合師生的工作學習。開學第一天，各班組織學生對教室、寢室、清潔區進行了全面深入的打掃除；老師們也對各自辦公室進行徹底的打掃和布置，使校園環境煥然一新。在開學典禮上還對學生進行了衛生、安全教育。
三、上好開學第一課，舉行新學期開學典禮暨升旗儀式。
在開學典禮上，莊嚴的升旗儀式後，首先由校長陳加金向全體師生做新學期致辭，他代表學校向全體師生致以誠摯的祝福，總結了今年學校所取得的輝煌成績，也指出了師生工作和學習中的不足之處，對新學期學習、紀律、安全、文明及六年級同學提出了新要求，對新學年工作進行了展望！其次，六年級每班派一名學生代表班級向另外兩個班級發出挑戰書，並且宣誓行動才是最響亮的語言，做到不僅向同年級班級挑戰，更要向自己提出挑戰。最後，學校安全處主任魏平為全體師生上了新學期安全第一課，對同學們進行了安全知識培訓，教育同學們在校注意校園安全、學習安全，回家時注意交通安全，內容深刻扼要，充分體現了“安全即生命線”的觀點。此次開學典禮活動，極大鼓舞了廣大師生的鬥志，增強了他們的信心。
四、貧困生資助情況。
針對我校部分家庭經濟困難學生，由於生活貧困需要資助，我們進行了資助。本學期將對27名貧困學生實行了教輔用書及作業本費的免交政策。
五、注重校園文化建設，再現新亮點。
為了不斷完善校園文化建設，陶冶學生情操，根據學校的具體情況，因地制宜，制定了切實可行的《青山國小校園文化建設實施方案》，並在教代會上討論制定教風、學風、校風，著力打造陽光校園主題文化。通過精心設計“文化長廊”，加強班級文化建設，增添新圖書角等形式營造了良好的學習環境，有效地調動了學生的學習與實踐的興趣，使學生形成了良好的品德，塑造了積極向上的班級精神，從而深入拓展了校園文化建設的內涵。
學校德育工作計畫最新範本 篇7
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。中學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策檔案，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，現總結如下：
一、開展多種形式的主題教育活動，狠抓學生思想道德建設，弘揚正氣，抨擊歪風邪氣。
1、愛國主義教育(l)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。(2)開展好“改革開放三十周年”調查體驗活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、法制安全教育(1)加強安全知識的宣講教育;(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故;(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
3、養成教育。本學期，我校繼續加強了學生日常常規教育，特別是行為習慣養成教育，以新的《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》為內容，圍繞《班主任評估辦法》、《學生獎懲條例》開展“文明班級競賽”活動，以班級教育、自我教育為主，團隊督察隊為陣地，幫助學生養成良好的衛生、紀律、生活行為習慣，收到了良好的教育效果。
4、在區局組織的第二套廣播操比賽中，我校師生齊心協力，榮獲二等獎。
5、學校積極回響“首屆青少年科技創新大賽”，在全校內開展評選活動，優中選優。
6、充分發揮團員、團乾、班乾的先鋒模範帶頭作用。
7、進一步加大住宿生的管理力度。(蹲點潛伏、不定時查宿舍、與社會、家長配合等，對住宿生進行有效的教育)
8、配合上級積極開展建設平安校園活動，加強白天、晚上值班不間斷，並有記錄。
9、配合防疫部門，對學生進行麻疹疫苗接種工作。
10、按時進行體育上報工作。
11、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項活動，大大豐富了學生的課外生活。特別是“越野跑”，達到了95%的參與率，學生自覺鍛鍊的積極大大增強，這既回響了上級關於學生每天跑1500米的精神，也極大的提高了學生的身體素質。
二、切實加強家校聯繫。
為真正提高家校聯繫質量，學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網路。
三、存在問題
1、衛生工作制度可操作性不強，影響了檢查力度。
2、科室人員工作安排不完善，工作積極性調動方面還有待加強。
3、“讀書無用論”影響大批同學。俗話說得好：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長久”。
4、不健康上網、不團結，拉幫結派、打架鬥毆、偷盜等現象時有發生。
5、抽菸、喝酒、賭博等現象也時有發現。
6、安全意識不夠，不鎖門、不關門、不關窗現象時有發生。
7、男女不正常交往，甚至有早戀現象。
四、下一步工作的要求：
人人講安全、講學習、講團結、講競爭;班班要管好、管嚴、管出水平。“時時處處講安全，人人事事保平安”。
以上是本學期我校德育工作的簡單總結，我們決心在校委會的正確領導下，百尺竿頭，更進一步，銳意進取，爭取更大的成績。
學校德育工作計畫最新範本 篇8
按照黨的教育方針及關於教育戰線堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務的精神，根據市區教育局和學校總體工作計畫的要求，我校德育工作以德育主題活動課程為載體，切實加強未成年人思想道德建設，以培養全面發展的創新型人才、促進學生健康人格和學習成績的和諧發展為目標，進一步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學校”。現將本學期德育工作總結如下：
一、深化細節管理，加強思想道德教育。
我校思想道德教育以“社會主義核心價值觀”為中心，廣泛開展未成年人道德實踐活動，不斷深化愛黨、愛國、愛社會主題教育，拓展道德實踐活動，引導未成年人成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
1、以主題實踐活動提高學生思想道德品質。
新學期開學典禮以加強學生行為習慣養成教育為重點，對學校各項規章制度，德育規範要求做進一步詳細解讀，明確文明禮儀細則，力求在教育管理中讓學生有章可循，有“法”可依;為加強學生社會主義價值觀教育，以“創城”檢查為契機，加強校園及班級文化建設，培養學生建立正確思想道德觀念。在紀念中華民族抗戰勝利暨反法西斯勝利七十周年期間，通過主題演講、板報宣傳等形式，加強對學生的愛國主義教育。
2、以常規檢查強化學生行為習慣養成教育。
按照校德育管理常規中班主任管理常規、學生十項行為規範以及學生一日常規的具體要求，加強日常行為規範的管理。開展高一高二班主任工作經驗交流分享工作會，在交流中解決班主任班級管理中面對的實際問題;高一、高二年級參加中國教師教育視頻網網上培訓，促進班主任專業化成長。
日常工作中，以每周德育檢查通報為切入點，強化日常規範，注重與班主任就班級事務的溝通，及時發現問題、解決問題。學生日常行為規範管理的常態化，學生及班級的表現的及時反饋，包括早檢午檢，課間檢查，均能做到檢查與督導並舉，反饋與教育當天解決，檢查內容力求全面具體：禮儀值崗、間操、跑操、眼操、課間秩序、教室及走廊衛生、檢查中發現問題及時記錄，通過信息平台給予班級隨時反饋，力求短時高效解決學生管理中發現的問題。
3、以針對性教育處理學生中突出問題。
本學期，德育處在課間午休等時間加強巡檢，發現學生中違反校規校紀行為及時解決;在班主任例會以及班級幹部例會以及兩操活動期間，就手機和男女同學交往過密現象加大宣傳力度，讓每一名學生都熟知並明確學校規定，通過強調和教育，達到規範管理的目的;為進一步發揮班主任班級建設中的主導作用，培養學生良好的文明習慣，進一步強化自主管理的能力，通過班主任工作會，班長、團支書工作會，對一些違反校規校紀的行為及時通報，對嚴重違犯學校管理規定的個人，進行對本人教育並及時召開班級教育班會;對於違反學校規定的異性同學交往過密的學生，在年級通過主題班會、對個人進行教育引導等多種形式，使學生明確認識，端正態度，使班級和學校整體良好的風氣得以保持和發展。
4、以學生幹部為骨幹推進學生自主管理。
教育的目的不是管住學生，而是通過養成教育培養學生自立，自律及自我管理的能力，從而達到自我教育。在促進班主任專業化成長的過程中，以學生自主管理為目標的培訓是我校德育工作的一項重要內容。正是對學生管理中加強了學生自主管理的能力和方法的培養，學生的文明習慣，紀律約束意識都得到很大提高。
5、以公益社團活動培養學生愛心奉獻精神。
為進一步拓展天平基金社團愛心奉獻活動，在德育處倡導和組織下，天平基金社團在校內開展愛心獎勵助學活動，先後在高一高三年級選擇家庭困難、品學兼優的學生作為獎勵助學對象，舉行助學儀式，宣傳天平基金活動宗旨，為家庭困難學生雪中送炭。
二、體育教育教學活動實踐中融入德育品質教育。
1、堅持兩操及冬季長跑活動。
為切實增強學生體質，培養學生優良品質，繼續加強大課間活動，鼓勵學生到操場運動，提供各種活動用具，學生陽光一小時體育鍛鍊落到實處;加強兩操管理，提升間操活動質量同時，打造學生良好精神面貌展示視窗。
陽光體育冬季長跑活動是我校全員體育的一項重要內容，通過下發細則及活動方案，啟動儀式上進一步明確跑操活動要求等方式加強冬季長跑的有效管理，達到育人目標和鍛鍊目標。作為我校全員體育的一項重要內容，從十一月初開展長跑活動;在德育處的整體要求和調度下，學生熱情較高，隊伍更加整齊，態度更加端正,動作更加標準，達到了鍛鍊的目的的同時，展現出班級和學校整體良好的精神面貌。跑操活動作為一項體育活動，同時融入更多的學生品質與習慣教育，豐富了活動內涵。
2、圓滿完成三個年級國家體質與健康測試。
《學生體質健康標準》是國家學校教育的基礎性指導檔案和教育質量的基本標準，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據。
按照和平區體衛藝科要求，嚴格落實國家體質健康標準，為進一步落實上級要求，高一高二年級進行統一測試，制定體質健康測試方案，安排具體考務工作，國家體質健康標準達標測試圓滿完成，項目測試，成績填報，數據統計錄入，在區規定時間之前順利上報，做到準確、公正、公開，為進一步把握學生身體健康狀況，為今後體育工作明確目標，安排體育組每一位老師對測試數據進行總結分析，列出詳細數據，通過比較分析，得出更為詳實科學的信息：
我校共有學生:1223人.優秀人數：9人，優秀率:0.7%,及格人數912人，及格率:81.6%.良好人數：77人，良好率：6.3%，不及格人數：311人，不及格率：25.4%，測試的項目為五項，50米，立定跳遠，坐位體前屈，仰臥起坐(引體向上)，800米(1000米)其中身高、體重、肺活量、左、右眼視力由校醫提供數據。
從以上的數據分析，我校的《體質健康標準》的落實是非常到位，在學校領導的大力支持和巨觀管理下以及全體相關教師共同努力、學生的積極參與下取得了巨大的進步。但在所測的成績中遠遠沒有達到我們的既定目標，測試項目中800米(1000米)，學生的及格率相對有所提高，冬季長跑使學生普遍受益。男生引體向上仍需在體育教育教學活動中予以重視並加強。
3、 體育節成功召開。本學期體育節達成我校全員體育、全程體育、全面體育目標，項目更加豐富，學生參與更加踴躍，啦啦操評比展示及教工太極拳表演成為本年度體育節最大亮點。
4、瀋陽市體育專項督導迎檢工作。
本學期，先後三次迎接區市體育專項督導，我校對體育專項督導高度重視的同時，把督導檢查作為促進並提高學校體育工作的契機，對各項要求分頭安排落實，整理體育各類相關材料，注重過程管理的紀實材料的積累，讓迎檢材料的準備既符合細則要求，又更多體現學校體育實際工作不同的側面，在瀋陽市督導室以及區教育局領導檢查過程中，對我校紮實而詳實的體育工作內容給予了高度評價，對學校體育工作多年來務實的作風予以高度讚賞，對學校體育工作的未來發展給予了高度的期待。
5、參加區市多項競賽，取得優異成績。
體育組被評為瀋陽市優秀教研組後，又被評為遼寧省優秀教研組;學校男排獲得遼寧省第三名，男女排球隊取得區內比賽第一名;參加和平區三棋比賽獲得團體總分第三名;完成區體育學科德育指導綱要，上交體育德育指導綱要及案例作為科研成果在區內裝訂出書。
三、加強體衛藝教育教學工作。
1、加強體育課堂教學管理。
學校體育工作是學校教育工作的一個重要部分。本學期來體育組六位同志都能夠提高認識，端正思想，開拓進取，認真鑽研教學大綱，按照學校要求圓滿完成了本學期的教學任務。為進一步推進我校體育特色校建設，本學期落實校本課程，包括排球、健美操、毽球、花樣跳繩、武術、桌球，每位教師在課堂教學中，以學生髮展為主體，安排校本課程內容，培養學生體育技能，增強學生體質。
德育處對體育教育教學管理規定進一步明確：嚴格執行校考勤制度，請假制度。遵守教學常規，按課時提前完成教案，每月檢查教案;加強安全教育，避免學生傷害事故;切實做好間操組織工作，間操時間到操場組織任課年組間操活動;教練加強校排球隊訓練和管理，做好訓練計畫和比賽紀實及總結;結合《學生體質健康標準》的測試項目，制定出本年級統一的考核項目和標準，對學生的學習成績進行客觀的評定，做好測試上報工作。
2、有效開展衛生教育工作。
認真貫徹上級部門的會議及檔案精神，嚴格落實，做好學生的健康教育與健康監測。本學期繼續堅持每日晨檢報告制度，及時掌握學生健康情況，將傳染病預防工作重心前移。進入春季，多次利用櫥窗、板報、QQ群等多種手段，對全校師生進行春季預防傳染病、流行病相關知識的宣傳教育。對各班級及時嚴格消毒，加強對流行病學生的監控觀察，保證學生身體健康。
3、音美、心理：
音美教育教學工作中，積極完成課程教學計畫，力求通過每一節課，提高學生審美情趣，培養學生藝術修養;積極參加區市組織的各項藝術活動：王洋老師參加“隴上踏歌”——瀋陽市20xx年中小學生新年文藝匯演;劉丹、馮明等老師參加比賽及經驗交流，成績優異;體育專項督導檢查和市區領導到校檢查中，齊心協力，布置教室;組織學生參加瀋陽市中小學生藝術展演，並獲得優秀獎;參加和平區器樂比賽現場觀摩;張陽校長、宮月松老師參加和平區第二屆心理劇大賽現場展示活動;宮月松老師赴鐵西二十二中學、大東區五中、皇姑區120中學等聽課學習;結合高中生實際和需要，進行沙盤與曼荼羅的相互配合，緩解和疏導師生們的心理困惑。
體音美教學校本課程的開發和使用還需進一步落實，學生課堂自主選課及課程教學內容還應加強以學生為主體。
四、推進社團建設。
我校學生自發組織、具有一定規模且常年制度性開展活動的社團有二十餘個，涉及體育類、藝術類、益智類、文學類(月白風清文學社)、公益類、語言類、計算機類等不同領域，可謂內容豐富、形式各異。學生熱情參與，社團蓬勃發展、不斷壯大，成為學生學習之餘互助交流、共同成長的精神家園，為學校德育實踐活動的開展和取得良好效果提供了強有力的保障。
五、綜治、安全工作
一、領導重視，組織健全
對安全工作，校領導特別重視，學校成立了由校長王穎任組長，班子成員任副組長、中層領導任組員的安全工作領導小組，強化對學校安全工作的領導、監督和檢查;制訂了多項安全制度和應急預案，並定期組織人員對學校安全工作進行排查;為了調動各處室、班主任的安全責任感，學校和各處室負責人、班主任簽訂了《安全責目標任書》，而且把安全納入到學校工作的總體安排。領導班子例會定期研究安全工作，傳達上級精神，通報安全情況，提出整改意見，每年制訂安全工作計畫，並督促計畫制度的落實。學校還採取多種形式對師生進行安全教育，提高安全防範意識和掌握一定的安全知識。努力做到：1.隱患排查、整改、落實相統一，學校對發現的安全隱患定人員、定責任、定措施、定期限、定資金，切實整改到位;2.安全教育與強化意識相統一，學校通過安全教育講座、板報、校園廣播、國旗下演講等多種形式，對全體師生開展經常性的安全、法制專題教育，使學生在其耳濡目染中不斷增強安全意識，提高防範能力;3.安全制度和各種應急預案不斷完善，對照上級部門對安全工作的要求，建立健全各項安全管理制度，落實學校內部治安防範措施，強化安全管理。
二、利用多種渠道，營造平安校園
1.消防安全
學校制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、《重大火災事故應急救援預案》。經常組織檢查督導，發現問題立即加以解決和整改，消除安全隱患。不斷加強電器設備的保養和維護，定期檢查電器設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理;同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查儘量做到細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。為更好地對學生進行火災防範和更好地在火災中有效地進行安全自救逃生，我校按照上級指示、學校規定，定期進行消防自救逃生演練，極大的提高了師生的安全意識和逃生技能。
2.衛生安全
學校高度重視食品衛生管理，認真落實《食品衛生法》和《傳染病防治法》，成立了衛生安全領導小組，制訂了相應的衛生管理制度和《食物中毒救援應急預案》，加強對食堂的衛生監督管理。從食品的採購、加工、貯存、餐具消毒、個人衛生等多個環節嚴格把關。學校還非常重視校園及教室的清潔衛生工作，每天對教室及清潔區進行衛生檢查，檢查結果及時公布並納入班主任考核。校工會對各處室也經常進行衛生檢查，現校園、教室、處室衛生整潔，物品擺放整齊。德育處、校醫室對學生個人衛生也提出了要求，並經常到班檢查，公布結果，現在學生已養成良好的衛生習慣。
3.校舍安全
學校總務處負責校舍安全，經常檢查安全情況，發現隱患及時整改到位，如及時更補外牆易脫落瓷磚、玻璃，及時清除內牆頂粉刷脫落層，頂樓滲水。及時更換易損的燈具等。重大活動充分考慮師生的上下樓進出問題，做到上下樓進出有序，防止踩踏事故發生。
4.交通及集體活動安全
學校十分重視師生的交通安全，經常利用國旗下演講的時間，對全校師生進行交通安全教育，利用宣傳窗、黑板報、觀看交通安全警示片等對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規;各班班主任也利用班會等時間對學生進行交通安全的教育。學校還制訂了《重大交通事故應急救援預案》。
學校對學生活動加強教育和管理，教育學生課間、課後開展正常的活動，不進行帶有危險性的遊戲、不許追逐打鬧。學校每天都安排值班領導、教師進行有效巡查，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。
5.校園暴力及治安防範
學校每天都有值班領導對校園進行安全巡視，門衛堅守崗位職責，盤查外來人員並及時進行進出登記。學校認真做好防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、複印機等貴重儀器均有專人保管。嚴格執行財務制度。學校制訂了值班制度，平時或節假日均安排有人值班，領導親自帶班，特別加強了夜間的巡視。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。
學校德育工作計畫最新範本 篇9
一、促進教師專業發展，打造精良德育師資隊伍
在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業生涯規劃，搭建成長階梯，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務培訓、優質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。
1、加強師德師風建設、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結合作”的學校精神，共同營造“愛國、修身、敬業、多能”的良好校風、“愛生、垂範、善教、創新”的優良教風和“尊師、律己、會學、進取”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創建活動，提高教師職業水平和敬業精神。學校成立師德建設領導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網路，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度，在全程督促激勵下，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性。
其次，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養。利用教師例會，結合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對照學習《教師職業道德規範》， 表彰“優秀班主任”、“師德先進個人”, 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優秀教師群體的感人事跡(如在校園網設立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領教師嚴於律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業，教書育人，建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發揮黨員的模範帶頭作用。
廣大黨員在各自工作崗位上個個充當德育工作的骨幹，兢兢業業、克盡職守、創優爭先、為學校的發展做出積極貢獻。
2、繼續實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯
我校按照教師成長的規律，本學期繼續實施“三師工程”，探索和建立了“三師(經師、能師、人師)制度。
經師，強調提高教師的職業境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，遵循教育教學規律，成為合格的教師。
能師，強調提高教師的專業境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業功底，形成獨特的教學藝術和風格。
人師，強調提高教師的事業境界，是深厚的文化修養、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統一，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養和發展的系統過程。在此過程中，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》，並通過程式產生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室。“三師”既是一種榮譽，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養新教師和進行課題研究的職責)。這種做法，貫穿於整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續發展的平台與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯盟。制訂了《中山市實驗高中教師聯盟章程》，聯盟實行 “契約管理”，聯盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，聯盟活動經費實行 “以獎代撥 ”。
二、實踐“三自”育人模式，繼續實施“主題教育”
本學期以來，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協調發展，實現學校“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
學校德育工作計畫最新範本 篇10
本學期，根據吳江區中國小德育工作要點，結合我校德育工作實際情況，在校長室、學校黨支部的領導和支持下，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人”為具體目標和主要內容，廣泛深入地開展教育實踐活動，著力提升隊伍素質和育人能力，著力推進德育科學研究、方式方法創新和長效機制健全，著力最佳化育人環境，不斷增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，制定了我校5個德育專題案例，圍繞案例廣泛深入地開展主題教育活動，構建和諧校園，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養，塑造健全人格，促進學生健康成長。具體工作總結如下：
一、常規教育方面
1.根據各年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計畫，確定不同階段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
2.為形成一個良好的班風、校風，新學期開學後，尤其是在初一年級在階梯室開展了集體班會，組織學生學習貫徹《新中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《中學生禮儀規範》以及我校各種規章制度，使學生規範行為，知曉學校紀律要求。並在平時加強檢查，進一步引導學生形成良好的行為習慣，發現問題及時處理。
3.加強學生中途離校和請假方面的管理。
請班主任利用班會課向學生宣講：中途因病、因事或其他原因需要離校，必須履行請假手續。學生先要向班主任請假，從班主任老師處領取並填寫《出門證明》。班主任與家長聯繫後，在《出門證明》上籤字，交給門衛並登記後，學生才可離開學校。
4.加強校園衛生檢查和保潔工作，教育學生養成良好的衛生習慣。
德育處每天在早、午衛生結束後對各班教室、包管區衛生進行常規檢查，確保校園全天干淨、整潔。同時還請班主任經常利用班會課對學生進行文明行為和保護環境的教育，使他們養成不隨地亂丟垃圾的好習慣，懂得尊重自己和他人勞動成果。
5.加強校服、E卡通的檢查。學生在校期間統一穿著校服，佩戴E卡通有利於對學生的教育和管理，有利於加強對學生規則意識、規範意識的培養，有利於提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態，有利於班級和學校教育教學活動的組織，有利於提升校園文化，減少學生之間的攀比心理，杜絕學生的奇裝異服，形成正確的審美觀。
6.精心組織班會課觀摩活動，班主任老師認真設計班會內容，班會內容緊緊圍繞每個月的教育主題。
7.利用黑板報、宣傳欄、展板等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。
8.每月對各班級教室布置，班級文化氛圍的營造進行檢查評比，著力提升各班通過環境育人、文化育人。
9.有計畫地培養各班班幹部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨幹作用，發揮學生教育學生的功效。
二、班主任隊伍建設方面
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，班主任素質的高低在很大程度上關係著班級工作的成效，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質
1、定期檢查《班主任手冊》，對班主任工作進行檢查、督促、指導。
《班主任工作手冊》是班級工作的總設計和總記錄，也是教育工作考察的寶貴資料。我校要求各班主任應認真、及時、如實填寫，以便於總結經驗，探索規律。每月末對《班主任手冊》進行一次檢查，檢查結果及時反饋給班主任，月末計入班集體建設考核，作為班主任的主要業務檔案。
2、定期召開班主任會議和舉辦班主任培訓。
堅持每兩周召開一次班主任工作例會，並以書面形式下發一周德育工作要點，便於班主任貫徹落實。根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理經驗，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班主任的管理水平。
每月開展一次班主任工作培訓。勉勵全體班主任要以愛心、責任、智慧來管理班級、管理學生，不斷轉變教育觀念，改進育人方法，把班級管理工作做實、做細、做優。
3、舉行班主任工作研討會，開闢班主任工作論壇。
本學期，我們繼續採用班主任工作論壇的方式，讓班主任在會議上就班主任工作中碰到的某些焦點問題進行討論，暢所欲言。回顧全校班級管理工作的成績和不足，並針對不足提出了改進意見。就德育導師制開展、初二年級社會實踐活動、各年級家訪等事宜進行了布置。全體班主任圍繞班級文化建設、班級後進生管理等多方面的問題展開了熱烈的討論和交流，使班級學生管理工作更加有效高效。
4、取得成績。
本學期，我校有2位班主任獲得“吳江市優秀班主任”證書，1位老師獲得“優秀德育導師”證書。在吳江區中國小“三有三講”優秀主題班會評比中我校教師呂婷婷、吳振華獲得二等獎，劉小星獲得三等獎。我校盧傑平老師在吳江區國中班主任基本功競賽評比中獲得二等獎。
三、“德育導師制”方面
學校是對青少年學生進行思想道德教育的主陣地，教書育人是每一個教師的職責。改變僅僅依靠班主任、德育教師為主開展學生思想教育工作的片面認識和現狀，讓所有教師都承擔起青少年學生的思想道德建設工作，以“德育導師制”為載體，建立一支全員參與的德育隊伍，使德育與智育有機結合，真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”。
為保證德育導師制實施工作的正常運行，我校成立學校、班級二級德育導師制指導小組，明確職責，經常、及時、細緻地開展教育工作。在實施德育導師制的過程中，逐步建立導師聘任制度、受導學生檔案制度、定期談心與交流制度、定期家校聯絡制度、定期例會制度、導師培訓制度、導師考核和獎勵制度，設計製作了《德育導師家校聯繫卡》等，使導師的工作和管理有章可循，逐步規範。根據自主、公開的原則，以班級為單位，採取個人自願和集體推薦相結合的辦法，由學校德育導師制指導小組最終確定名單。定期對《德育導師手冊》和《學生成長手冊》進行檢查，作為對德育導師考核的依據。
四、班集體建設考核評估方面。
首先，細化班級管理制度。班集體的管理是學校德育工作的主要組成部分，我們從班級管理著手，建立了班級精緻化管理要求;制定考核細則，量化班級管理，按月公布考核情況;每月底根據量化考核得分每個年級各評選出2個校級優秀學風班，並在升旗儀式時為獲獎班級頒發錦旗。
其次，健全及時反饋制度。每天對教室衛生、包管區衛生、紀律、學生日常行為規範等進行專項檢查，及時將檢查結果反饋到班主任手中，做到“天天檢查、天天反饋”，這樣使班主任能及時了解學生動態，採取應對措施，提高了德育工作的針對性、時效性。同時，把涉及班級常規的扣分與班集體建設考核相結合，落實責任。
第三，加強對班主任工作的考評，每月末對《班主任手冊》進行檢查，並及時將檢查結果反饋給班主任，檢查結果納入班集體建設考核。
五、主題教育活動方面。
1、圍繞“三講三有”開展主題教育：開展《懷揣責任，擁抱夢想》主題班會，開展責任之星評比活動，開展“責任心”手抄報評比，舉行我眼中的“學生責任”家長會，開展誠信徵文比賽，舉行詩歌朗誦比賽活動，舉行初一學生家長宣講“三有三講在我家，優秀事跡促班風”專題活動，舉行“重溫校歌，唱響校歌”愛校愛班活動，開展《讀書明志勵行進取》主題班會，“體驗父母情，感恩伴我行”主題班會活動，舉行“感恩與成長並行”十四歲青春儀式，開展以“感恩”為主題的黑板報評比活動，開展圍繞“文明禮儀”的班級布置活動等。
2、愛國主義教育：本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養愛國主義感情;我校團委開展了主題為“迎中秋、慶國慶”的詩歌朗誦比賽活動;開展了“網上祭先烈”活動，開展“端午日”愛國主義主題班會活動，結合國家公祭日組織開展“虛擬城牆捐磚”活動等。
3、安全教育：本學期利用黑板報、廣播、講座、班會課等渠道，加強安全知識方面的宣傳教育;抓好學生安全工作，落實好各項安全措施，舉行了“安全第一課”國旗下講話，組織學生觀看“安全第一課”視頻，開展“安全環保教育月活動”，舉行了消防應急疏散演練活動，組織班主任利用蘇州學校安全教育平台向學生授課，並督促學生認真完成相關網路作業。
4、學校運動會、“項目學習節”開展，極大地豐富了同學們的校園生活。本學期我們舉行了跳繩比賽、拔河比賽、航模比賽、現場書畫比賽、科學幻想畫比賽、廣播操比賽和歌詠文娛表演活動。組織學生參觀梅蘭芳圖片展、請區青少年集郵協會沈桐葆老師來校作“紀念反法西斯戰爭勝利70周年”專題集郵講座、組織紅十字青少年參加自救互救知識競賽、舉行紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年活動、召開十四歲青春儀式活動、開展“珍愛生命 遠離傷害”圖片宣傳活動、開展“讓我好好陪伴你 新年新語”祈願祝福活動等，通過開展這些活動，豐富學生生活，陶冶情操，培養同學們的團隊精神精神。
5、認真組織開展“唐仲英愛心獎學金”評選活動。在全校廣泛宣傳發動，並在各班經過2輪投票選舉出“唐仲英愛心獎學金”獲得者，經過一周公示後上報，並舉行了頒獎儀式，召開了“唐仲英愛心獎學金”獲得者家長座談會，發放了獎學金。唐仲英愛心小分隊，在愛心輔導員的帶領下，有序地開展活動。
6、開展法制教育講座。3月16日邀請法制副校長來校開展禁毒講座，向學生講授禁毒、法制、安全知識，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，切實增強在校師生的自我保護和防範能力，為營造和諧、健康、安定的校園環境創造了良好的法制環境。9月15日邀請平望派出所民警作《預防青少年違法犯罪》的專題講座，教育同學們要自覺遵守法律法規，爭做守法好公民。
7、開展心理健康培訓和講座。在初一年級開展《認識自己》心理健康講座，邀請吳江區松陵第一中學校李勤娟副校長來校，為初一新生家長作了《助力孩子儘快適應國中生活》專題心理講座。在初二年級開展《叛逆期心理特點及調適》心理講座，特邀國家二級心理諮詢師，吳江區心理衛生協會副秘書長薛晟老師在學校階梯教室為初二年級家長作《家長如何換位思考跟孩子更好的溝通》的專題講座。邀請了平望視導片張玉昆片長為初三年級學生作了一場“如何實現我的初三畢業夢”的中考考前心理輔導講座。12月份還對老師開展了《我們怎樣來幫助自己》的教師心理講座。
8、組織初二學生開展人防教育及綜合實踐活動。11月9日---11月11日，我校組織初二年級學生前往吳江區中國小綜合實踐學校開展人防教育及綜合實踐活動。同學們在班主任和基地教官的指導下，進行了人防教育、生活體驗、生存訓練和手工製作為內容的集中訓練，通過豐富多樣的系列活動，增強了學生的體質，培養了團隊協作意識、生活及動手能力，掌握自我防護基本技能，提高自救意識和防護能力，提高了學生的綜合素質。
六、整合德育資源方面
1、以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，努力形成以學校教育為中心，親職教育為基點、社會教育為依託的“三位一體”的德育管理網路。主動加強同當地轄區派出所、街道、社區的聯繫，不斷健全和落實班主任、任課老師家訪制度。充分利用蘇州網上家長學校的資源，要求班主任每月至少要通過家校路路通向家長傳送8條簡訊。我校召開了新一屆家長委員會，選舉出家長委員會會成員，收看了學校專題宣傳視頻，聽取了學校黨支部書記沈書記學校工作介紹，聽取了家委會成員的建議和意見。本學期，還分三個年級分別開展了家長學校培訓活動。
2、舉行家長開放日活動及開展集中家訪月活動。
為進一步落實育人為本的根本要求，促進學校教育和親職教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，12月份我校各年級開展“集中家訪月”的活動，擬定詳細的方案，組織全校教師開展集中上門家訪活動。10月22日，梅堰中學舉行金秋開課日暨家長開放日活動。本次活動，共開設10節課，涉及六門學科，全校10位骨幹老師為聽課教師和部分家長呈現了精彩的課堂。活動中，家長還走進辦公室，與班主任與任課老師溝通交流，探討孩子各方面的教育問題。
總之，雖然我們在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也清醒地看到我們的工作還存在許多不足之處。在新的學期里，我們將不斷改進工作方法，不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新台階。
學校德育工作計畫最新範本 篇11
學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規;暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習並做好學習筆記。
一、要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《白沙鄉中心國小教師量化考評細則》、《白沙鄉中心國小德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《白沙鄉中心國小教師量化考評細則》之中，通過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。
二、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據 學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定了《班級量化管理細則》、《教師量化管理辦法》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長—教導處—班主任—學生;教學副校長—教研組長—教師—學生;黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網路機制，進行分線管理，
分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評，教師的量化管理納入年終考核，收到了較好的效果。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《白沙鄉中心國小班級量化考評細則》、《白沙鄉中心國小班主任管理制度》、《請假制度》等規章制度。
2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、教導主任、各班班幹部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交教導處。
5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班幹部
會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。
6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。
四、抓常規管理，確保德育工作落到實處
每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：
(一)抓養成教育
學校從《白沙鄉中心國小班級量化考評細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
(1)教導處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入班級量化考評之中。
(2)通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。
(3)利用開學典禮，班會和隊會等形式，組織學生認真學習《中小學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。
(二)抓紀律安全教育
學校安全工作是關係到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。
(1)制定了《白沙鄉中心國小安全管理制度》;
(2)成立了以校長為組長，以德育副校長、教導主任為副組長，以
班主任為組員的安全管理領導工作小組;
(3)制定了“白沙鄉中心國小安全值班制度”，成立了“韓吉中學安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務;值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感;
(4)每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力;
(5)學校在易發生安全事故的地點設立安全標誌及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標誌;
(6)教導處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設備之後，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。
(三)抓法制教育
法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、教導主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。
(四)抓差生轉化工作
(1)學校要求任課教師在每學期開學初認真制定後進生轉化計畫，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋後進生轉化情況;
(2)召開後進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平;
(3)對極少數嚴重違紀的學生，教導處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
(五)抓健康教育工作
本年度，我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》 ，認真、紮實、有效的開展了一系列健康教育工作。
( 1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
(2)做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考核之中。
(3)做好傳染病防控工作。學校成立傳染病防控工作領導小組，制定了傳染病防控預案，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班裡為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。
(4)積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。
五、發揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一
學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
六、營造育人環境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校於五月份修建了石橋中學德育教育園地;在教室的室外牆壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內的牆壁上懸掛了《小學生日常行為規範》、《小學生一日生活制度》等規章制度;在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。
七、體驗活動，強化育人實踐
本年度，我校積極回響《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關於進一步加強中國小誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內容為主線，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思
想品德教育。目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
學校德育工作計畫最新範本 篇12
一、基本情況：
一學年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。走“以德育人、嚴抓常規、形成特色” 的德育工作之路，著力創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。
二、主要成績：
1、能做到依法治校、依規辦學，嚴格抓好師德師風建設，形成了教師“敬業、勤業、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝著師德高尚、業務精良的方向發展。
2、加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。
3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想首先素質。
4、學生中沒有出現重大安全事故和責任事故，學生違法犯罪率為零。
三、主要做法：
(一)、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。
1、加強師資隊伍學習，深入學習《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》、《中國小心理健康教育指導綱要》等有關法律法規，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學習《班主任工作職責》，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規範制度，強化管理。
2、定期召開班主任例會，加強班主任之間優秀管理經驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博採眾長，積澱經驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養工程，推薦優秀班主任交流自己的管理經驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。通過多種培訓形式提高素養，促進全體班主任老師專業化成長，以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。
(二)繼續深化德育管理，提升學生文明素養
良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發展的高度抓好常規工作，在兒童良好行為習慣培養和文明禮儀訓練中，關注每一個細節，做好每一件小事，持之以恆地反覆抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節不含糊，抓問題不手軟，最佳化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生;在家裡:做有孝行，會自理，擔責任的好孩子;在社會:做有教養，有責任，守公德的好公民。
1、紮實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規範的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動” 。2月各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動，制定班級文明公約，4月進行班級“文明之星” 評比，讓全校都參與對學生的文明禮儀評議，使學生養成文明、健康向上的優秀品質。
2、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、早餐、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策後進班。
3、利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養成，根據本班情況備好每節班會、隊會課，重在對學生的品德表現、學習活動等情況做階段性的點評，培養學生自主、自理、自護能力，頒發各類“進步獎”。
4、明確常規工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛生要求為：地面淨，桌椅齊，抽屜清，講台窗台潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求為：舉班牌(一、二年級)，老師送隊，整齊安靜。早餐要求為：文明有序，節約糧食，保持安靜，老師看護。
5、嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養成習慣。
6、設立每周好習慣訓練制，每周每班根據自己的情況訓練一個重點，將文明言行的具體要求以簡明的短語統一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養成習慣。
7、加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護牆壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，牆壁無腳印。
8、堅決杜絕校內吃零食現象。各班班主任要加強教育，禁止學生或家長帶零食到學校，向學生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學生課間到小店購買零食。
9、培養學生保持校園環境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見髒就拾，見亂就理，除繼續實施 “衛生的監督員檢查制度” 外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優美的校園環境。
10、加強法制教育、安全教育
本學期，繼續加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發的安全事故。繼續利用校會與班隊活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重於泰山”的意識。三月份邀請了縣交警大隊綜合執法大隊黃光輝隊長到學校進行了交通安全知識教育講座，增強學生交通安全意識。
(三)搭建活動育人載體，拓展德育活動空間
1、“家校牽手育蓓蕾”，關注未成年人心理健康活動。
本學期召開了一次家長會，使家長了解學校，了解孩子，了解教育，學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環境。充分發揮校迅通家校互動平台作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯合教育網路。
2、開展“我在祖國懷抱中成長”主題教育系列活動。
(1)開展“快樂伴我成長”書信活動。以祖國發展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長曆程，引導學生感悟祖國發展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。本次書信活動，我校共寄出書信2756封，愛心卡2699個。
(2)“共享閱讀快樂，爭當閱讀之星”讀書活動。
以快樂閱讀為主題，結合“書香校園”創建活動，組織學生開展讀書活動，引導學生勤奮讀書、快樂讀書，養成愛讀書、會讀書的良好習慣，營造知書達禮、好學求進的校園氛圍。
本次活動，我校共訂購分級閱讀圖書689套。同時在全校開展“閱讀之星”評選活動，讓濃濃書香陪伴兒童的成長。
(3)“書香”作文比賽。
以生日為主題，結合“書香校園”創建活動，組織學生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉、學校以及身邊的點滴，書寫個人的人生感悟，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素養。本次活動，我校向省推薦優秀學生作品70多篇。
3、開展“廉潔修身”藝術朗誦比賽。根據上級通知精神，我校在高年級開展“廉潔修身”藝術朗誦比賽，在活動中提高學生的道德素養，學校組隊參加縣“廉潔修身”藝術朗誦比賽獲得國小組第一名的好成績。
4、“我文明、我進步、我成長、我快樂。”學規範、爭先進養成教育系列活動。這一活動將貫穿於整個學期始終。具體做到禮貌待人，文明遊戲，習慣養成。
5、“放飛童心，慶六一”校園文化成果展示。
結合六一兒童節，我們將舉行師生書畫展、文藝表演，評比表彰等綜合性全校性的活動，為學生搭建一個展示才藝的平台，同時，在六一前夕，我們還表彰了一部分優秀學生和優秀班主任。
6、結合一些特定的節日組織相應的活動，如3月5日學雷鋒日組織紅領巾志願者打掃街道行動;清明節開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學生精神生活。
(四)重視德育科研，促進教師專業化成長。
本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、部落格等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。我校德育課題《以孝行教育為載體，弘揚中華民族的傳統美德》的省申報立項並獲得通過。
四、存在問題及今後努力方向：
在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防範意識低，參與不安全的活動;個別班思想教育工作不較細，學生行為規範管理不到位;“三結合”教育仍有待加強等。今後要進一步加強德育工作的管理，強化管理網路，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規範管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。
學校德育工作計畫最新範本 篇13
我們學校重視德育教育管理工作，把德育教育作為實施素質教育的重要一環來抓。本學期落實各項管理措施，收到良好的效果，為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀人才奠定了堅實的基礎。學校領導認識到，要提高學生的整體素質，德育教育是根本。為提高學校的德育管理水平，我校重點抓好以下幾方面工作。
一、選好班子組建，定期召開班主任工作研討會，發揮班主任的先鋒戰鬥作用。
班主任是學校班的管理工作的組織者和領導者，事聯繫班級各科教師的紐帶，是學生日常行為的直接領導者，是良好的校風建設的先鋒，學校的校風學風好壞，很大程度上取決於班主任工作的好與壞。因此，我校把班主任的管理作為德育工作的一個重要環節。我們的做法是：
1、選好班主任。開學前，校領導班子就召開會議，從50位教師中精心選拔那些工作能力、責任心較強，有管理班級經驗和影響力的老師擔任班主任。
2、修訂《先進班主任評定辦法》、《班主任等級評定製度》。
3、舉行班主任工作研討會，先進班主任介紹安全及管理經驗，班主任就工作問題各抒己見、暢所欲言、取長補短、共商管好班級的大計，收到了很好的效果。
4、對工作出色的班主任學校及時表彰，頒發獎金和榮譽證。這樣大大激發了班主任的工作熱情。由於我們注重班主任工作的研討，注意發揮班主任的先鋒作用，因而，學校的班級管理走上了新台階，各項工作有條不紊的進行，學校秩序井然。
二、抓好學生管理，營造良好學習氛圍。
我校根據國中生年齡小，正處於長身體、長知識的時期，具有活潑好動、好奇心強、是非觀念較模糊、性格可塑性大的特點，對他們進行耐心、細緻的教育。具體做法：
1、及時抓好新生的管理教育。
新學年開始，對於初一的新生，工作要更細緻周到。班主任利用班會課時間與學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和校紀校規，使學生進一步明確自己已是一名中學生，更應該嚴格要求自己。班主任還經常到學生當中，關心學生的生活和學習及時幫助學生解決困難。耐心指導學生如何逐漸適應新環境，培養自己在生活、學習上的獨立能力。
2、加強後進生的管理，促其轉化。
在後進生教育工作中，我們堅持以愛感化學生，對後進生、雙差生不是遺棄而是進行勸說教育，“動之以情、曉之以理”，慢慢消除他們的抵。動員班級團結互助，實行先進帶後進的“一幫一”活動，使後進生真正甩掉“後勁”的尾巴。
3、加強以家庭聯繫，共同做好教育學生工作。
我校注重與學生家庭的聯繫，做到學校、家庭齊抓共管，共同教育好下一代。通過信訪、家訪、邊防、開家長會等方式，及時向家長反映了學生在校的表現，共同探討更好的教育方法。
4、嚴明校紀，震懾違紀者。
我校開學初修訂了《學生違紀處分條例》，實行外宿生憑外宿證出入學校的制度。並對違紀者採取教育與懲治相結合的原則。對那些經常違紀的學生學校給予行政處分。這樣違紀現象明顯減少，校外人員入校擾亂秩序的現象杜絕了。
三、樹立正面典型，創設競爭氛圍。
樹立正面典型，堅持先進班級鐵和先進個人的評選表彰季度，是我校德育工作的重要方面，今期我們的做法：
1、樹立集體榜樣，促進班風好轉。我們每月都進行一次文明班、達標班、文明舍的評比活動。這些競賽活動均產需量化評定方法，由政工領導根據各項得分多少來評定公布，獲得先進集體的班，學校授予流動錦旗。
2、樹立學習標兵，促成績提高。我們召開大會對期中考試和學科競賽中取得優秀成績的同學公布表彰，並張貼光榮榜和廣播表彰，使學生學有榜樣，趕有目標，這樣就揚優促差，充分調動了學生學習的積極性，從而形成良好的學風。
由於我們認真重視抓學生的德育工作，一學期來，學生遲到、早退、曠課的現象基本上得到遏制，受學校處分的人數比前期減少了50%，學生勤學守紀的風尚已經形成，湧現出一大批先進個人、先進班集體(文明班、治安達標班、文明舍、衛生清潔先進班)全期共171班次，三好學生標兵138人，三好學生112人，優秀團員98人，文明學生1056人。在學習方面，各級科一分三率均有較大進步。
學校德育工作計畫最新範本 篇14
德育工作是學校管理工作的首位，近年來，我們認真進行調研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，健全完善德育機構
我鎮每學期組織召開一次規模較大的德育工作會議，各校的校長、負責德育的副校長、學生處主任、團支部書記、少隊輔導員參加會議，提供一個研討、交流和互動的平台，通過相互學習，及時更新工作理念。今年8月28日，中心校組織全鎮教職工認真聆聽縣教育局師德先進事跡報告會，在新時期，劉命強校長強調，要運用先進的教育理念調整好思路、規劃好中國小德育工作。同時各中國小成立德育工作領導小組，由校長任組長，分管副校長主抓德育工作，團組織、學生會、少先隊等部門具體落實德育工作任務，建立了完善的德育工作網路系統，健全了各機構的工作職責和工作制度。為把德育工作落到實處，加強對學校德育工作過程性的檢查指導，每學期對學校完成德育目標和履職情況進行考核。各中學、中心國小建立健全了團隊工作評價體系，有力地推動了學校德育工作的全面開展。
二、落實德育常規，促進校園文化建設
近年來，我鎮突出德育首要地位，構建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設模式，如細綿春雨，潤物無聲入人心。
一是堅持以校園文化建設作為德育工作的切入點，校園文化建設按照“尋找亮點，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點，重視發揮師生的主體作用，強調實效性和針對性，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設和班級文化建設。如教學樓、宿舍樓、食堂、草坪、圍牆、各功能室等均是文化建設的陣地。梅林中學、郭家橋中學、麥子石中學的班級文化有著較深積澱，麥子石國小、梅林國小、芝華國小“學雷鋒，獻愛心”活動有聲有色。
二是抓住機會積極開展教育實踐活動，實現德育生活化。充分利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日，以及青少年學生的入學、入隊、入團等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展，在發展中追求人格的自我完善。特別值得一提的是學雷鋒活動月的特色活動，這是一種真正觸動心靈的德育。關注社會的弱勢群體，貧困家庭中，渴望知識的孩子，被病痛折磨的生命，孤獨無助的老人，這些都喚醒了孩子們的同情心，並轉化為孩子們幫助他人、關愛他人的行動。今年三月為弘揚雷鋒精神，全鎮愛心捐款1.5萬元。
三是健全德育制度，實現德育工作常態化。每所學校都專門聘請法制副校長，每學期都有上好法制課;學校安全工作已經形成制度化、規範化、程式化。教師全員參與，在學生活動的區域，全天候都有值日教師，必須到崗到位，監督和指導學生的課餘生活，隨時處理學生之間的矛盾，讓德育教育隨處可見;學生自治
工作長期化，在對學生的管理上，針對學生實際，制定了一系列規章制度，如嚴格的“升降國旗制度”，“文明星中隊評比制度”、“紅領巾監督崗制度”、“少先隊幹部民主選舉和輪換制”、“高年級與低年級手拉手活動”、“學生會”、“午間巡邏制度”。特別是由學生共同制定的一份份頗具個性化的班級公約，讓班級文化張揚著各自的個性，“誠信班級”、“禮儀班級”、“和諧班級”、“書香班級”等等，詮釋著我鎮中國小班級文化多彩的內涵。各中國小校每期都要舉行安全疏散演練活動，今年鎮麥子石中學、麥子石國小兩所學校安全疏散演練效果良好。
三、積極開展文明創建活動和德育主題活動
一是主題班隊活動。各校的德育工作計畫的安排中做到周周有主題，且在實施過程中，由教師指導，學生自主設計，自己主持。全鎮各中國小校開展了“美麗的中國、我的中國夢”主題讀書系列活動;“文明餐桌”節儉行動，“誠信在我身邊”，文明縣城勸導和義務清掃活動，提高了學生參與社會實踐的能力，讓學生樹立了低碳生活理念;麥子石國小藍天碧水在我心中為主題的班隊活動，德育生活化等主題的開展;這些德育活動真真切切地讓同學們體會到了快樂成長的那份滿足，同時思想情感得到了啟迪和升華。
二是形式多樣的文體活動。培養特長，展自我風采。各校積極開展課外興趣小組活動，且卓有成效。組織學生參加縣、市藝術百佳比賽，我鎮獲獎比例大幅提升：135人參賽，78人分別獲得一、二等獎.
四、讓課堂教學成為德育陣地
學科教學，滲透德育。晨會課上教師循循善誘，每日溫馨問候如春風化雨，重視對學生行為習慣的養成訓練;語文課上教師引導學生讀作品，學人品;數學課上以科學家的事跡激勵學生堅忍不拔，勇攀高峰;體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學生團結協作，勇於拼搏;社會課上讓學生了解國家發展歷史，激發他們熱愛祖國，立下為國爭光的遠大志向;思品課上採用學生喜聞樂見，生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操，養成良好的行為習慣結合起來;網路技術課上加強對學生網路道德規範的教育，培養學生網路道德意識和道德責任感。校本課程，進入課堂。各校牢牢把握課改機遇，積極開發校本課程，從傳統文化中汲取德育教育資源，與團隊活動融為一體，形成了自己的特色。組織學生每天進行經典誦讀。
五、弘揚高尚師德，讓每一位教師都具備應有的德育感召力
為了推進德育隊伍建設，我鎮明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學研究風氣，盡教書育人職責”，形成“人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想，黨政工團齊抓共管”的良好德育氛圍和格局。要求各校修訂完善教師讀書學習活動計畫，利用暑期開展師德提學習培訓班，進一步提高師能師德。通過開展、討論、舉辦“走進學生心靈班主任故事會”、心理健康教育講座、師德報告會、教學業務競賽暨“教學
能手”評選、優秀教師，優秀教育工作者評選等活動。梅林國小楊翠芳，梅林中學官學，均被評為市級優秀班主任，郭家橋中學何娟被評為縣級最美蓮鄉教師。
六 “三結合”教育得到空前加強
一是我們大力推進“家長學校”建設，梅中、郭中、麥中、梅小均建設成為縣級示範家長學校。進一步開展了“四個一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質量的課，舉行一次親職教育經驗交流，開展一次親子活動。
二是各學校堅持每年召開家長會。
三是廣泛開展了課外訪萬家活動。特別是郭家橋中學的家訪工作在社會上形成良好影響。
隨著改革開放，社會的發展變化，德育的內涵在不斷豐富，外延在不斷擴大。我們將充分利用地方和社會的資源，不斷創新教育活動載體，精心構建德育網路，積極營造教育氛圍，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則，不斷提高德育工作實效，創新德育管理水平。
學校德育工作計畫最新範本 篇15
本學年我校繼續以養成教育為基礎，以禮儀教育為核心，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規範教育，加強心理健康指導，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進了素質教育。
育人為本、德育為首：
1、全員參與德育管理，言傳身教，為人師表，引導學生在德智體等方面得到全面發展。創設和諧環境，陶冶學生良好情操。以校園文化建設和班級特色文化為抓手，充分發掘校園環境的育人因素，加強校風、教風、學風建設，培育校園精神，建設有特色的班級文化。
2、切實抓好班主任隊伍的建設，每兩周一組織次的班主任學習培訓與經驗交流工作，在具體有效地開展班主任日常考評工作的同時組織開展好兩校班主任學習培訓與經驗交流工作。並建立了《班主任德育工作手冊》。強化班級管理，抓好各項班級管理規章制度的落實及學生常規的檢查與反饋。
常規管理，抓好行為習慣養成教育和安全教育。
1、繼續深入貫徹《小學生日常行業規範》，開展新時期下的德育工作的新內容的教育，從一點一滴的小事做起，提高文明素質。
2、大隊部每天對學生儀表、到校、衛生、紀律等情況進行檢查，並詳細記載，每周一評，激發了學生關心班級，熱愛集體的思想。
3、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，認真執行《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。
4、及時對學生進行了心理健康教育、法制教育及生命教育，有計畫地組織班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法，培養學生樂觀自信的人生態度和頑強堅韌的意志品質。充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，每月一次的班隊活動，主題鮮明教育深刻。每月一次板報更換，貼近實際、美觀大方，有較強的教育作用。
5、加強少先隊基礎建設。加強少先隊骨幹的培養，提高隊幹部的組織能力。抓好監督崗、鼓號隊、校園廣播站的訓練與組建，充分發揮少先隊陣地作用。進一步加強《小學生日常行為規範》及“建美麗泉城、迎和諧全運、爭做文明使者”主題實踐活動教育，扎紮實實開展好學生的品德行為習慣的養成教育。
家校攜手，共譜教育樂章：
為了全面實施素質教育，進一步推動課程改革的深入，加強學校、家庭、社會的“三結合”的教育網路的教育作用。
5月份，我校組織開展了學校開放日活動，分別進行了校長講座、學校特色活動展示(葫蘆絲樂團演奏、古詩韻律操、舞龍隊和鑼鼓隊、藝芸畫社)以及家長與班主任交流一系列活動不僅展示了學校形象，展示了教育教學成果，更展現了學校現階段教育教學的良好風貌，活動中我們還設立了諮詢台，廣泛的徵求了家長的意見。
6月份，利用六一兒童節匯演活動，把家長請到學校觀看演出，村委領導和部分家長都參加了我們的慶祝活動。無論是上台演出的同學還是觀看的同學都展現了最好的精神面貌。學生們的精彩演出不僅展示了孩子們的特長，更贏得了大家的陣陣掌聲。活潑可愛的孩子們用自己的智慧和雙手為文莊國小增添無限光彩。
開展豐富多彩的主題活動，促進學生全面發展。
1、“傳承革命傳統，肩負歷史責任”主題教育系列活動。
◆為了對我校學生進行一次具體、生動和難忘的愛國主義教育，結合建國60周年活動，文莊國小特開展了“傳承革命傳統，肩負歷史責任”主題教育系列活動。5月份，在領導和輔導員的帶領下，我校三至六中隊的少先隊員們相聚在二六庫軍營，拉開了教育活動的序幕。從學校出發，步行一公里就是二六庫軍營。在這裡，隊員們參觀了軍人們的宿舍，訓練操場及佇列表演等。每個宿舍被子疊的整整齊齊的，稜角分明，地掃的乾乾淨淨，沒有一點污跡。訓練場上，軍人們熟練、幹勁的動作讓我們觀看的學生無不驚嘆、佩服，相信他們會把今天銘記在心，相信他們會將感動付諸於行動中!少先隊員代表帶領大家立下了誓願：傳承革命傳統，宏揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神;樹立和培育正確的理想信念;培養良好道德品質和文明行為;促進我們自身的全面發展。下學期，我們還會開展一系列具有時代特徵、校園特色、學生特點的各項教育活動，把愛國愛民族的高尚情懷融入到愛校愛集體的具體行動中，讓小事洗禮我們的靈魂，讓革命傳統在我校紮根成長。
◆結合紀念建國六十周年活動，文莊國小特開展了以愛國主義教育為中心的“我們的節日·端午”主題活動，今天大隊輔導員利用國旗下講話講述了端午節的起源和風俗習慣，而少先隊員代表則用詩歌朗誦表達了愛國情感和遠大志向，此外各中隊進行了黑板報設計和“話端午”班會等系列活動。通過系列活動引導學生們在活動中接受愛國主義教育，增進愛國情感、樹立報國之志。
2、“迎全運、講文明、樹新風”主題教育活動
◆以迎和諧全運為契機，將學生行為習慣養成教育作為學校德育工作的重點，通過落實《小學生行為規範》和《中學生行為規範》，引導學生自覺養成良好的行為習慣。
◆圍繞“建美麗泉城、迎和諧全運、做文明學生”這一主題，從班級和學生的實際出發，開展主題班會。通過召開主題班隊會、宣傳文明禮儀常識、開展社會實踐等形式，讓學生懂得“習慣就是素質”、“好習慣成就未來”的道理，自覺踐行文明、倡導文明，使懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德蔚然成風，以實際行動為全運會增光添彩。
◆成立了文明監督小組，通過對基礎道德行為的監督檢查，通過同學之間的互相監督，解決部分學生身上存在的不文明現象，不斷提高學生的道德自律意識，養成良好的文明行為習慣。
◆為了發揮學生對家庭和社區的輻射帶動作用，我校積極開展“少先隊文明一條街”活動，讓學生把好習慣帶回家，把文明帶到社區。以學生良好的道德修養和行為習慣影響和帶動家庭文明建設和社區文明建設。
◆進一步深化“泉城小義工”活動，學校利用課餘時間組織“泉城小義工”到校園、街頭、或社區進行關愛他人、保護環境、倡導文明出行等社會實踐活動，在幫助他人、奉獻愛心的過程中培養學生的責任意識和高尚情操。
◆通過國旗下講話和班會積極開展“文明出行”和交通安全只是。認知、牢記交通標誌，按規行走(駛)，做文明出行、文明排隊，在校內外等公共場所帶頭自覺排隊，遵守公共秩序，做文明的倡導者和踐行者，杜絕闖信號、翻越護欄、接送車輛亂停亂放等問題，自覺維護良好的交通安全秩序;規範學生路隊，進一步提高學生“我排隊、我禮讓、我文明、我快樂”的文明意識;為進一步提高廣大市民民眾的自覺排隊意識和公共文明素質，做出自己的貢獻。
3、“少先隊文明一條街”宣傳、實踐、教育活動
結合“迎全運、講文明、樹新風”活動。學校建立了少先隊文明一條街“，為了進一步提升市民的文明素質和文明程度，我校廣泛開展了以告別陋習、共建文明為內容的“愛我美麗家園?爭做文明市民”主題教育活動。為此我校特將文莊村主道路定為“文莊國小少先隊文明一條街”，並於3月份和5月份風別進行了“愛我美麗家園，爭做文明市民”宣傳、實踐、教育活動。
4、開展了一系列的安全教育活動。
◆3月份，是我校安全教育活動月，各中隊進行了安全教育班會課，在校會上又進一步強調了交通安全及防火安全等安全教育知識。
◆5月中旬，結合“防震抗災日”，我們加強了學生們的自救教育，通過老師和學生們都積極地進行學習和宣傳，並及時進行了防震抗災和自救演練活動，教育學生和老師們要時刻把安全放在首要位置，人人都成為安全教育者和受教育者。並時刻要求學生學習安全知識，形成了安全系列的教育。
◆6月份是市中區的安全教育月，結合“迎合諧全運，做文明學生，創建和諧校園”這一主題。我校制定的安全教育活動月實施方案，以學生行為習慣養成教育為抓手，進一步加強對學生的日常安全教育管理。利用國旗下講話，校內宣傳欄和黑板報等形式將各項安全知識講解、滲透，學校對師生開展一次專門的預防溺水安全教育，印發了《致家長的一封信》，落實家長預防子女溺水的監管責任。切實保障少年兒童的生命安全。大隊輔導員利用升旗儀式進行了安全教育，周校長几次用鮮活的例子進一步強調了安全的重要性，警示師生要牢固樹立安全意識，加強安全防範，確保生命安全。學校還要求各班主任結合學校的實際、季節的特點，加強交通安全、防溺水、防火災、防意外事故等安全教育，用安全教育保學生安全，努力構建和諧校園。
5、開展了心裡健康教育和生命教育等活動
心理健康教育和生命教育對於老師和同學們都是很重要的，本學年我校結合實際，開展了一系列的心理健康教育活動。
◆4月份，學校組織老師們學習了關於緩解工作和生活壓力等內容的心理健康教育，而各中隊都結合學生實際開展了在心理健康教育活動和生命教育活動，師生們的認識都有所提高。
◆3月、5月、6月，結合“三八婦女節”“母親節”“父親節”等節日，開展了以感恩為主的愛的教育，各班以黑板報、班會等形式開展了感恩教育。學生們在活動中不僅學會了愛他人，更體會到了感恩的幸福與滿足。
6、豐富多彩的陽光體育運動
◆利用五一、六一和國旗下講話的教育主題，開展了獨具特色的活動，並引導學生以手抄報的形式記錄下自己的收穫。在堅持“陽光體育運動”的同時，規範了大課間活動。現在我校得到課間活動豐富多彩起來，其中新廣播操和少年拳以及踢毽子和跳繩等活動已逐漸成為我校體育活動的亮點。
◆特色體育活動——本學期，我校成立了舞龍社團，由於老師和同學們的辛苦付出，逐漸也成為了我校的一個亮點。
◆5月底，我校參加了鄉鎮校園集體舞比賽，由於同學們的不斷努力，獲得表演獎。而校園集體舞也成為了大課間中學生們喜歡的體育文藝活動。
◆結合經典誦讀，我校創編了“古詩韻律操”，伴著悠揚的古樂，學生們朗朗的讀書聲也成為了我校經典誦讀的一大特色。
6、“關注環境衛生和個人衛生，創文明和諧校園”
◆4月份，在第二十一個全國愛國衛生月，全體師生都參與到了這項活動中。一至三年級年級的學生負責校園內衛生清潔工作，四至六年級則走出了校門，清理了學校周邊和社區內的白色污染和亂帖亂畫的廣告紙等污物。這次活動使學校周邊環境有了很大改善，更重要的是培養了學生不怕髒不怕苦的精神，更增加了學生的環境保護意識。
◆5月份，我校本著“迎全運，創和諧校園”的精神，利用周一升旗的機會，對學生進行傳染病預防教育活動。周校長強調了學校衛生工作要常抓不懈，倡導學生要注意環境衛生和個人衛生。學校衛生員結合本校實際，對學生進行手口足病預防知識的宣傳教育。
◆6月份為更好地保護學生的視力，讓“心靈的窗戶”更加明亮，結合世界愛眼日，文莊國小舉行了眼操比賽。同學們個個精神飽滿，積極認真，穴位準確。各位班主任老師就眼操的動作、節奏、穴位等進行了合理規範的指導，眼操質量較去年有了明顯的提高，尤其在穴位節拍、預備姿勢、學生坐姿、個人衛生等各方面均比較規範統一。
7，讓孩子們在藝術中成長
為了豐富學生的課餘生活，讓不同的學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。以培養創新精神、實踐能力為重點，促進學生全面發展，真正實現“自主發展”我校成立了舞龍、鑼鼓、繪畫、葫蘆絲、跆拳道等社團，在不斷完善興趣活動(社團)的開展的同時保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，活動取得了很好的成效，興趣活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的視窗。
經過全校師生的努力，本學年在德育工作方面取得了不小的成績。我們會再接再勵，狠抓學校德育工作，為爭創文明校園打下堅實基礎，使學校各項工作再上新台階。
學校德育工作計畫最新範本 篇16
我校全面貫徹落實上級檔案精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發展，堅持以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為主線，以行為規範、生活規範、學習規範為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領導力量
1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，並將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨幹作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備計畫，使學校德育工作有章可循
1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規範，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計畫。開學後，各班都能制訂好相應的德育工作計畫。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
(三)開展特色活動，激發競爭意識
針對職業學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛鍊，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。
本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業前途的教育。結合傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課餘生活，寓教於樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中湧現出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
(四)強化硬體設施，為德育工作提供充分物質保證學校為了改善德育大環境，不僅從軟體上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬體上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、牆報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用。
在校園內新建了名人名言佳句、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸牆報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規範管理，改變學生精神面貌
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規範》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規範，規範促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、髮型等行為規範，中午和晚上放學、晚自習後的騎車情況，平時上下課的提前到位等。
還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、團隊精神、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、落實科學發展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團幹部、學生會各班的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新台階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。
學校德育工作計畫最新範本 篇17
在本學期學校德育工作中，我校全面貫徹落實上級檔案精神，按 照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要 求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體 主義、社會主義教育為主線，以行為規範、生活規範、學習規範為重 點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做 人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培 養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代 新人。現將工作總結如下：
一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍 的整體素質。 發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育 工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，實行校長室----班主 任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師 共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教 書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工 作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建 設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主 題班會;每月兩次班主任會議;每學期 1-2 次班主任經驗交流會; 每學期 1 次家長會。 多年來堅持開展主題班會觀摩活動， 讓班主任在踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課 質量得以較大的提高。 定期舉行班主任例會， 通過學習有關經驗文章、 經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對於一些初當班主任 的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。 1、精心布置宣傳陣地。加強對牆報等文化陣地的指導管理，在把好 輿論導向的同時， 力求主題突出， 圖文並茂， 充分發揮宣傳教育功能。 2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動 活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。 3、積極做好了迎接“縣教育區”的迎檢工作，使校園文化具備與教育 要求相適應的吸引力和情感號召力， 逐步形成了教高品位的校園文化 精神。 4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化， 給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時 受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣 傳欄、黑板報、興趣小組等。學校長期堅持不懈地開展每周一升旗儀 式活動，並且利用升旗儀式開展國旗下的演講，進行德育教育工作， 而且這已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體 性、 教育的目的性、 教育形式的多樣性， 使學生在這樣的教育環境中， 陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。 1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹落實《會寧縣中國小德育工作常規 11 條》、 《中學生守則》及《中學生日常行為規範》， 堅持每天十分鐘的養成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教 育、安全教育等等。 2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建 設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班 級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，規範實用，富 有教育性，各班的活動、好人好事都有記錄。 3、加強後進生的教育與轉化。政教處要求各班對後進生轉化工作做 到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任 做好個別學生的幫教工作。
四、 做好德育教學工作計畫， 拓寬德育渠道， 發揮“三結合”教育優勢。 一直以來，我校增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講 座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達 70%以上。 同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有 效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。 2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如 開展了以“創設書香校園”等為主題的讀書教育活動; 組織學生定期觀 看教育片; 布置宣傳櫥窗， 讓學生及時了解了國際、 國內及校園大事; 開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的 氛圍 3、我校非常重視親職教育工作，定期召開家長會活動，使學校教育 和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配 合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在 的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題 1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。 2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍 需加強。 3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的 發展。
六、今後工作構想 1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的 育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。 2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效 性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果 及時套用到學校教育工作中去。 3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全 體教師皆為班主任的教育管理思想， 使全體教師能共同教育培養學生 自覺遵守《中學生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、 高標準加強學生的組織紀律。 4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出 發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。 今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合各級學生的年齡特點， 加強教育理論的學習， 不斷提高教師的科研意識， 為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學校德育工作計畫最新範本 篇18
通過本學期工作，對於班級管理工作我有一些自己的看法。面對17、18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中儘量解脫出來，那么，如何開展中學班主任工作就至關重要。下面我談談自己本學期來德育工作的體會。
一、用愛心對待每一個學生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
在研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既新近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班級管理組織
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
三、加強常規學習和合理對待一些問題學生
做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點並分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解並找到亟待糾正的弱點。
俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應該不是畏縮不前，而是勇往直前。
學校德育工作計畫最新範本 篇19
本學期，我校德育工作以學校抓好常規落實，建立工作秩序為指導，繼續改革創新，開創了學校德育工作新局面。
一、抓好規範管理，落實常規工作。
學生良好行為習慣的培養，是學校德育最常規最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實處，我們以文明班評比為中心，構建系統的評價網路，組建了值日教師、值日學生會幹部評價隊伍，分別從考勤、學習、紀律、衛生、宿舍等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責不同。與以往不同的是，本學期，我們從更加規範管理的角度去做好評價工作，設立比較科學的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統計表》、《情況匯總表》、《學生表現報告單》等。工作時間、地點、內容、應填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學生當天好的表現或違紀行為，都記錄在案，並以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據地進行表揚、批評、教育等學生德育操行評價工作，對學生良好行為培養起到了很好的促進作用，更有利於養成良好的班風、校風。
二、開展行為自我訓練，提高學生自律能力。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀律要求學生不準做什麼的規定多，而激發學生我應該做什麼的鼓勵少，教師與學生總是在玩貓同老鼠的遊戲。本學期，我們在新生中制定了《中專生行為習慣自我訓練方案》，方案實施的要點是：學校提出30個行為培養目標，由學生自由選擇若干項目進行自我訓練，以月為單位進行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達標，達標的給予獎勵，並再選項目訓練，未達標的繼續訓練。這樣在尊重學生的前提下，調動學生自我完善的內在積極性，引導學生養成各種良好的行為習慣。本方案實施後，取得了良好的效果。
三、提升心育工作質量，突顯學校辦學特色。
按照辦學規劃，我們將努力把我校建設成為職業教育特色學校。本學期，根據我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風景命名大賽、心理故事徵文比賽、各專業知識競猜、技能競賽、班級生活情趣牆報、手抄報評比、我愛我專業演講比賽等活動。積極開展職業指導與心理教育，加強學生的德育工作。特別是對低端學生的素質教育，開發德育校本教材《品德與素質》，重視以敬業和誠信的職業道德培養，全面提高學生的綜合素質和技能，強調以德活校教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。堅持愛國主義教育、職業道德和行為規範教育、法律法規教育、心理健康教育。同時成立學生心理協會，開通心理廣播，出版每學期兩期的心理專刊《心靈綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進了學生良好心理品質的形成。
四、大膽改革創新，拓寬德育途徑。
本學期，我校進行學生每天十問活動，啟發學生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最後三分種進行。學校統一播放反思導語，並配以優美抒情的輕音樂。導語都是導語徵集設計大賽學生的獲獎作品，每周更換一次。這些導語，非常動人煽情。如由旅遊班王小鳳同學設計的我感受，我明白，我頓悟三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始。本學期，我們還開展每周一歌活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱。現在，讓學生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學生在優美健康歌曲的薰陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
學校德育工作計畫最新範本 篇20
一、指導思想
結合教育局的總方針，我校制定了本學期的德育工作計畫，推進德育隊伍建設，以“做一個有道德的人”為工作核心，繼續深化愛國主義教育、行為規範養成教育、未成年人思想道德論壇和德育創新教育活動，推進校園文化建設，規範班級管理，努力構建平安校園，不斷探索德育工作特色，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網路，推動學校德育工作再上新台階。現就本學期的德育工作情況匯報如下：
二、計畫完成情況及未完成原因
“班級主題教育”，既“命名班”工作，六年級下學期提出申請，進行相關的主題的活動，校領導進行考核。但本學期六年級參加兩次區級大型活動，時間上已經占用很多，所以未進行授牌儀式，改在下學期開學初。
三、工作不足，反思及下學期工作的重點，難點，創新點設計
1、繼續完善制度，強化育人觀念
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。要將班主任管理，科任教師的待進步生工作，值周教師工作制度化，系統化。將制度完善，同時與期末的師德考核相結合。在制度實施的過程中，由於處在初級階段，教師的重視程度不夠，因此導致一些工作沒有達到預期的目標，因此在制度的完善和實施上要強化。
2學校的管理監督力度要加大，尤其是對待違紀學生的教育以及懲處力度要嚴格、同時對優秀學生及班級要大力表揚，在學校形成良好的正面的風氣、
3、班主任的隊伍要提高素質，理論素養及處理突發事件的能力要加強、每月要有固定學習培訓的時間，不能因為其他工作而影響了計畫的正常進行、
(二)下學期工作重點、難點、創新點設計
1、對常規工作進行創新，讓學生理解其意義。
2、班級文化建設、命名班工作。
四、本學期特色工作，亮點工作總結
(一)常規工作
1、在常規管理上下功夫，紀律、衛生工作成為重中之重。以常規工作帶動其他工作，政教處，學生會，值周班，值周教師聯合進行檢查，對問題班級監督指導工作。定期召開學生會工作會議，對值周班同學進行上崗前培訓，同時對全校同學進行良好習慣的養成教育。經過多方努力，我校的環境衛生工作有了明顯的提高，學生保持環境的自律性也有了較大改善。對課間紀律的管理，我們也同樣採取監督、檢查與日常抽查相結合，每個樓層都有政教處老師、值周教師進行督察，學生會、值周班站崗監督，課間秩序有了明顯改善。學生良好行為習慣的培養應是一個長期性的教育過程。對於存在問題的學生及班級我們也將採取專人跟蹤制，對其進行教育，使其逐漸改正不良行為習慣，達到教育的最終目標。
2、加強班主任隊伍建設
開學初制定了《熱電學校班主任隊伍建設方案》，細化了考核細則，重點做好下面幾項工作：
(1)利用班主任例會、師德培訓等形式，由主管領導進行講座，每月對班主任教師進行師德考核，全面提高班主任教師的師德和業務水平。
(2)組織班主任參加德育部組織的專業化培訓活動，並將培訓內容傳達給班主任，採取集中培訓和校本培訓相結合的形式，不斷提高班主任專業素質。
(3)完善必做題部落格，及時撰寫部落格日誌，總結學校的德育活動。
(二)以傳統為載體，創特色德育工作。
我校一直將《三字經》《弟子規》與德育工作緊密結合，充分利用課堂這塊主陣地向學生講解《三字經》《弟子規》中的典故，讓學生形成初步的了解。同時又利用班、團會時間讓學生進行學習交流，獲得更多人生的啟示。文化牆等方式。這不僅豐富了校園文化，也對學生進行了中國古典文化的渲染。
我們還計畫將其進行系統整理，逐步地在學生中宣傳中華經典的精髓，作為我校特色工作長期開展下去。
(三)完善“班級主題教育”，既“命名班”工作。
我校六、七、八學年的6個班級，班班有特色，通過班級文化建設，主題教育營造了良好的校園文化。利用廣播，展板的宣傳媒介，將校園文化建設更廣泛地開展下去。各班以命名主題為中心，深入開展系列活動。同時申請“環保先鋒隊”的稱號，為其他班級樹立了榜樣。這項工作充分體現了學生的主人翁地位，從學生的主體出發，確立班級準確的主題定位。這樣不僅可以規範學生的養成教育，也可以從人生觀、世界觀、價值觀等方面對學生起重要作用。
(四)佇列廣播操的展示
健康是人生的第一財富。應教育局要求舉行全區佇列廣播操比賽，各學年利用體育課和課餘時間進行一絲不苟的操練，緊張的學習得到了鬆弛，實現了勞逸結合。學生的身心得到了愉悅，活潑的個性得到了展示。首先在全學校進行選拔賽，學校從不同方面給我們學生的展示，六年級的學生，雖然他們步入學校的時間短，可他們的動作有模有樣，童稚響亮的口號和天真活潑的動作贏得了全場的一陣陣掌聲。榮獲最佳進步獎，七年級的同學，他們個個精神抖擻、鬥志昂揚、步伐齊整有力、口號洪亮、四面轉法準確到位，榮獲最佳佇列獎，八年級的'同學們的颯爽英姿也不失大哥哥大姐姐的風範。廣播體操動作舒展、大方、優美，給人一種力與美的享受。賽出了自己的風格和水平。榮獲最佳廣播操獎。
通過這次比賽，展現了我校學生健康向上、勇於拼搏的良好精神風貌，增強了學生的團隊意識和集體榮譽感。同時，也更好的推動了我校“陽光體育活動”的持久開展，培養了學生良好的體育鍛鍊習慣和堅強的意志品質，把這種品質帶到平時的廣播操中，也使我校廣播操的整體水平再上一個新台階。
(五)“童心向黨”歌詠比賽
以建黨92周年為契機，參加全區合唱比賽，積極拓寬活動渠道，，在全校未成年人中開展一系列內容豐富、形式多樣的“童心向黨”活動，在全校未成年人中唱響了愛黨、愛國、愛社會主義主旋律。據統計，六年級代表全校參演學生精神飽滿，激情洋溢，用嘹亮、動聽的歌聲抒發了對黨的熱愛之情。學生服裝整齊，表現出了熱電學校學生良好的精神面貌。學生們的精彩表現得到了與會領導的肯定。
此次合唱匯報展演，豐富了校園文化活動，為學生提供了施展才華、塑造形象的舞台;增強了學生對藝術的濃厚興趣，陶冶了學生的情操，開闊了學生的視野，鍛鍊了學生的能力;為哈爾濱市創建文明城市譜寫了一曲動人悅耳的樂章。
(六)關於“未成年人思想道德建設測評工作”開展系列活動
1、圍繞“做一個有道德的人”開展活動
結合市教育局精神創建文明城，本學期我校圍繞“做一個有道德的人”主題實踐活動，以“和諧校園”、“感恩社會”、“愛心奉獻”為重點，在全校學生中紮實有效地開展了“知榮辱、樹新風、我行動”系列道德主題實踐活動。我們號召學生走入社區，為孤寡老人獻愛心。讓學生切身體驗到奉獻帶來的快樂。組織各班級到敬老院進行慰問，不僅給老人送去了營養品，還為老人梳頭、打掃衛生，使得那些老人感動得熱淚盈眶，這次活動不僅鍛鍊了學生的尊老愛幼的品質，還鍛鍊了他們的勞動能力，也讓他們認識到作為一個小公民的責任與義務。
2、“弘揚雷鋒精神做全面發展一代新人”主題實踐系列活動。
各班級實現“四個一”工程：讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言佳句、寫一篇學雷鋒活動的心得體會。
開展“大手拉小手傳承雷鋒精神”活動。在全校各班之間，以牽手班級為單位進行雷鋒生平事跡的傳講活動。
組織兩次以“學雷鋒、獻愛心”為主題的校園廣播。
各班出一期以學雷鋒為主要內容的班報。
全校學生利用課前一支歌的時間學唱一支雷鋒歌曲——《學習雷鋒好榜樣》。
以各特色班為單位進行“學雷鋒，從現在做起”實踐活動，各班學生到操場及周邊進行撿拾垃圾、清理小廣告活動。
3、開展”灑掃應對”活動即“灑掃”就是要培養廣大中小學生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動。“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養成來培養學生們愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。
我校通過地方課程對學生進行教育，開展晨掃、課間快樂勞動、周大掃除、對學生進行勞動體驗，讓學生通過親身感受勞動者的辛苦，並以我校《養成教育手冊》為抓手，進行好習慣養成教育，期末評選好習慣之星。
4、美德少年星級評選：我校結合學生綜合素質評價工作及好習慣之星的評選，增設美德少年星級評選，班主任老師根據學生的平時表現期末進行評選。
5、“日行一善”活動。以“尋善源、存善心、發善言、行善事”為中心，倡議每位學生每天做一件好事，開展“日行一善”活動。學生的活動表現將計入綜合素質評價之中。通過實施“日行一善”教育實踐活動，把教育以及自我修養、自我完善、自我提升融入到生活的點滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校學生在日常積累中汲取了思想的營養，點燃了智慧的火炬，引導學生充分體驗生活學習中習善、行善、揚善的快樂，從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的最佳化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構建學校、家庭、社區三位一體的德育教育網路，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。
6、“節日小報”主題活動。
積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯傳統節日的淵源，充分認識“清明節”“端午節”的有關知識。學校充分利用國旗下講話、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳有關傳統節日的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關傳統節日的由來，了解這一傳統節日的相關知識。
7、網上祭英烈活動。4月初，我校下發活動方案，微機老師協助班主任老師利用微機課進行網上祭掃活動，進行了網上祭拜、獻花、留言。同時，開展文明清明志願服務行動，引導學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。
8、學雷鋒網上籤名活動。我校利用微機課組織學生進行學雷鋒網上籤名活動。班主任老師將本次活動的意義及內容向學生宣傳後，低學生將自己要表達的語言寫在紙條上，然後在網上留言。
9、學道德規範、頌中華經典、做有德之人”主題活動
(1)組織全體學生利用班會課觀看視頻。
根據《關於運用“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”專題片開展主題教育實踐活動的通知》，各班級利用班會課線上看，班主任教師還針對視頻內容進行必要的講解。
(2)開展“我身邊的道德模範”主題班會。
通過主題班會，班主任教師組織學生交流觀看視頻的感受和心得，培養學生愛黨愛國愛家鄉的情感;組織學生學習道德模範事跡，發現和講述道德模範的閃光點，發現和講述身邊的榜樣，學生們在班會上紛紛表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模範、傳承中華傳統美德的決心。
我們深知德育工作是一項長期而艱巨的任務。在現階段的工作中仍存在很多不足之處，希望得到領導及廣大同仁的指導。我們一定會始終堅持“德育為先”的理念，做好學生的教育工作，爭做教育的先行者和實踐者。
學校德育工作計畫最新範本 篇21
本學期，我校根據初期德育工作計畫，以《小學生日常行為規範》為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。本學期主要做了以下工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。我校組織教師學習了《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻，全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、良好的師生關係。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，考核、獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理，並把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。
3、加強後進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。學校教導處和少隊部做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生進行摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、紅領巾佩戴、升旗儀式、語言文明、課間安全等檢查評比落實到位。尤其對衛生、課間安全、語言文明採取天天檢查的方式，對紅領巾佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級布置、黑板報採取定期檢查的方式。
3、充分發揮各班衛生監督崗、校門口執勤崗的值日監督作用，一學期來，各部門認真負責，檢查公平、公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每周評出流動紅旗示範班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鈎，有力地調動了班主任工作。
通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校學生行為規範的養成。
四、加強法制教育工作
學校把4月份定為法制宣傳月，聘請了轄區派出所所長為我校的法制副校長。並為我校全體師生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報告會，收到了良好的教育效果。
五、其他工作
1、親職教育工作
本學期，我校成功召開了全校學生家長會，每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。學校還藉此之際聘請了中國關工委的專家為家長們做了精彩的報告。在報告會上，專家以具體事例講述了親職教育的方法，博得了家長的一陣陣掌聲;家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環境教育
在本學期，我校加強了校園環境的綠化、美化，這樣不僅強化了育人環境，而且加強了學生們主人翁的責任感，學生們也很少有踐踏草坪，折花枝、樹枝的現象出現。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，放學後各班能夠排好隊有組織的離校，保證了放學期間的交通安全，並做到了不橫穿馬路，闖紅燈等不文明行為。經過全校師生的共同努力，我校本學期無一起不安全事故發生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生保持不佳的主要原因之一。
2、少數學生在課間做危險遊戲的現象時有發生，對課間安全有待進一步加強和管理。
3、班級之間存在不平衡狀況，在“班風”和“學風”方面參差不齊，個別班級在管理上還存在一些問題。
學校德育工作計畫最新範本 篇22
轉眼間一個學期即將結束。回顧本學期我們根據幼稚園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計畫並通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規、團結向上的班集體。本期我班德育工作開展的情況總結如下：
一、將德育工作滲透與遊戲中
在遊戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講髒話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，並鼓勵幼兒試著協商解決。
二、將德育工作貫穿與教育教學環節中
1、幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體遊戲中感受友誼的溫馨，並讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂。
2、活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。
3、培養了孩子初步的規則意識，增強集體意識，培養集體精神。
4、讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。
三、利用節日對幼兒進行品德教育
通過”教師節”，”中秋節”，”國慶節”、教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。
四、家園共育
對幼兒進行品德教育，需要家庭，幼稚園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家長會、幼稚園活動、電話聯繫、等多種渠道，溝通聯繫，努力尋求家長配合，步調一致的進行德育教育，為幼兒共同創建一個文明健康的環境，確保幼兒身心全面健康的發展。
在今後工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個新的台階。
學校德育工作計畫最新範本 篇23
我們學校校長是一把手，我現在是的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什麼樣的學生，解決他(她)的思想問題最關鍵，教育引導他(她)提高認識，提高覺悟，要放在第一。然後是培養良好的習慣，養成優良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對於青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品。”
最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育並舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層幹部和工會、團隊領導及各班班主任老師，常務機構是政教處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規管理，將工作細化，制定有學生常規管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規範”，對學生的紀律表現和衛生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規範化並且常抓不懈，這就有利於對學生的養成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：
(1)利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。
(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，並受到教育。
學校德育工作計畫最新範本 篇24
德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，以爭創福建省德育先進校為契機，走以德育人、嚴抓常規、形成特色的德育工作之路，取得了顯著成效，現將這一學期工作總結如下：
一、抓管理制度，提高管理水平
我們建立了校、處、年段、班級管理網路，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，並溝通教導處、總務處之間的橫向聯繫，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、抓隊伍建設，提高師資水平
正所謂：治校之道，師德之本。一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇於奉獻的教師隊伍。
一是加強政治理論學習，提高思想道德素質。首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了班主任工作經驗交流會，讓有著豐富工作經驗的優秀班主任走上台前，交流分享自己工作中的經驗。
二是嚴格師德考核制度，樹立最美師德形象
學校嚴格根據《福建省中國小教師職業道德考核辦法》，嚴格考核程式，客觀公正地評價教師。充分發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導廣大教師踐行師德規範，不斷提高師德修養和教育教學能力。
結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行師德師風學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中學高為師，身正為范的美好園丁。
學校德育工作計畫最新範本 篇25
“德育為先、育人為本、以德立人”，學校德育是實施素質教育的根本所在。在過去的一年中，我校在“以愛育愛，以發展促發展”辦學理念的指引下，狠抓德育常規管理,深入開展各種主題教育活動,不斷加強學生的文明禮儀和行為習慣教育，培養學生良好的道德品質和行為習慣,教學生學會生存、學會服務、學會實踐、學會創新。
一、進一步加強德育常規管理，成效顯著
幾年來的實踐使我們認識到，學校德育工作，常規教育是基礎。如果基礎不牢固，那么學校的德育工作就成了無源之水，無本之木。因此，一年來，我們在學校德育工作中，始終抓住常規教育不放鬆，堅持做到“四抓”，真抓實幹，抓出了成效。
首先是抓德育隊伍建設，建立一支高素質的德育隊伍，是學校德育工作卓有成效的根本保障。為了大力推進學校德育工作，我們3月份舉辦了班主任德育工作經驗交流會，通過此次交流，讓老師們感悟和領略到了德育工作的責任感、科學性與藝術性，也品嘗到了德育工作的甘甜，進一步激發了工作熱情，豐富了每位班主任育人經驗和方法。
其次是抓德育陣地建設,過去的一年，我們加強了對大隊活動室、升國旗儀式、紅領巾廣播站等德育活動陣地的管理，其中紅領巾廣播站已成為我校德育工作的一個品牌,在熊新、江薇、張秀芳、汪姣銀、李蓓等老師的支持下，開闢了時事新聞、愛國歷史故事、名言佳句警句、佳作欣賞等欄目，充分發揮了廣播宣傳的作用，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，
同時陶冶了情操、增長了見識。
再次是抓德育平台建設，我們藉助新隊員入隊儀式、城鄉少年手拉手活動、慶“六一”的評比表彰、“小白靈”杯讀書比賽、“祖國在我心中”演講徵文、圖書漂流等活動搭建德育活動平台，鼓勵學生自主發展個性，為學生充分表現自己提供舞台，從而使學生的的綜合素質得到增強。
最後是抓德育評估機制，從衛生、值周、主題班隊會、紀律等方面著手，進一步完善了紅旗班級評比制度，落實班主任評估考核制度等德育常規管理工作，考核制度，通過管理深化德育工作的開展，提高德育工作實效。
二、進一步加強主題活動教育，有聲有色
一是開展以交通、消防、公共安全為主題的教育活動，通過舉辦知識講座、觀看電視等形式向學生進行宣傳教育，培養了學生自救自護的生存能力和遵紀守法的良好行為習慣。
二是開展以校本教材《國學經典》為主題的講解、誦讀等活動，對學生進行國學文化薰陶，規範學生言行，教育學生做一個“忠”、“孝”、“雅”、“誠”的人，形成良好品質。
三是認真組織每周主題班隊會活動的開展，根據學校的實際情況，先後組織了“老師，我愛您”、“愛祖國愛家鄉”、“我愛您，偉大的祖國”，“不文明行為是國恥”系列主題隊會，有計畫的進行了思想道德養成教育、愛國主義教育、安全與環保教育、文明儀禮教育、行為規範教育。
四是圍繞“慶祝建國60周年-祖國頌”為主題開展了歌詠比賽、演講比賽等系列活動，讓學生以多形式體會客觀地了解到六十年來我們國家發生的翻天覆地的變化，感受偉大祖國繁榮昌盛，激發了學生的愛國主義熱情。
三、進一步加強校園文化創建，碩果纍纍
20__年，我們通過加大工作力度，強化管理育人，服務育人，教書育人，環境育人的意識，努力為學生創建和諧的學習和生活氛圍，使我校的德育工作呈現生機勃勃的良好局面並取得了較好的成績，在過去的一年，我校先後被授予為中國少年兒童平安行動示範校、湖北省少先隊工作示範學校、學生文明行為教育先進單位、先進團組織基層示範單位等榮譽稱號，我校團支部也被評為全國五四紅旗團支部。
“滄海橫流方顯英雄本色”，在今後的工作中，我們將繼承德育傳統，與時俱進、開拓創新、打造德育特色，不斷提升德育內涵，真正做到以德育人，以德促教、以德促學，為全面提高我校的教育教學質量和辦學水平而不斷努力。
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德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校務必把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20xx年度，韓吉中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校20xx年德育工作狀況總結如下：
一、完善德育機制，構成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任評價方案》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長―政教處―班主任―學生;教學副校長―教研組長―教師―學生;黨總支書記―團委―團支部―學生”“三線四級”的德育管理網路機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每一天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每一天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，務必要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《韓吉中學教師量化考評細則》、《韓吉中學德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《韓吉中學教師量化考評細則》之中，透過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規;暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習並做好學習筆記。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，透過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《韓吉中學班級量化考評細則》、《韓吉中學班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規章制度，並列印成冊發放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班幹部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會資料要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。
5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班幹部會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。
6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。
四、抓常規管理，確保德育工作落到實處
每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：
(一)抓養成教育
學校從《韓吉中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和禮貌禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
(1)政教處對學生禮貌行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入班級量化考評之中。
(2)透過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行禮貌習慣教育。
(3)利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。
(二)抓紀律安全教育
學校安全工作是關係到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了超多的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。
(1)制定了《韓吉中學安全管理制度》;
(2)成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組;
(3)制定了“韓吉中學安全值班制度”，成立了“韓吉中學安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務;值班人員每一天放學務必在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全職責感;
(4)每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護潛力和學生應對緊急突發事件的潛力;
(5)學校在易發生安全事故的地點設立安全標誌及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標誌;
(6)政教處在學生中不定期對管制*進行突擊檢查;在使用取暖設備之後，校領導帶領班子成員不定期對民眾辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。
(三)抓法制教育
法制教育是學校德育工作的重要資料，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜完美時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。
(四)抓差生轉化工作
(1)學校要求任課教師在每學期開學初認真制定後進生轉化計畫，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋後進生轉化狀況;
(2)召開後進生轉化專題經驗交流會，透過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平;
(3)對極少數嚴重違紀的學生，政教處用心配合班主任做好他們的思想教育工作。
(五)抓健康教育工作
本年度，我校用心貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、紮實、有效的開展了一系列健康教育工作。
1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為構成率。
(2)做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每一天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每一天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考核之中。
(3)做好甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監控室，學校每一天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班裡為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。
(4)用心做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作潛力競賽”活動。
(5)做好學生的心理健康教育工作。學校於11月份建成了韓吉中學“心靈驛站”心理諮詢室，成立了心理諮詢委員會，諮詢工作由經過專門培訓的董月娥老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。
五、發揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的構成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，透過改善教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，透過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
六、營造育人環境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校於五月份修建了石橋中學德育教育園地;在教室的室外牆壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內的牆壁上懸掛了《中學生日常行為規範》、《中學生一日生活制度》等規章制度;在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，透過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、禮貌、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。
七、體驗活動，強化育人實踐
本年度，我校用心回響《中共中央國務院關於加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關於進一步加強中國小誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動資料為主線，結合有好處的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，透過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。
目前，我校已構成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。